HOVÁ SIETTEK? Ismeretlen szerző (Részlet)

Átírás

1 TARTALOMJEGYZÉK Mezőfi Zoltánnéra emlékezünk 2. oldal 1) NEMZETI ÉVFORDULÓINK 3. oldal 2) SZAKMAI HÍREK, ESEMÉNYEK, CIKKEK 2. oldal Meghívó pályaválasztási konzultációkra 3. oldal A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet tanévindító rendezvényei 4. oldal Meghívó Novohrad-Nógrád Geopark jövője pedagógus szemmel 5. oldal Országos Diákparlament tavasz 5. oldal 4) VERSENYEK 6. oldal Vigyázz, Kész, Pénz! országos tudásverseny 6. oldal 5) HÍREK 6. oldal XX. Modell és makett kiállítás 6. oldal 6) PÁLYÁZATOK 7. oldal Mikszáth-pályázat 7. oldal Levelek az erdőkért! Levélíró pályázat az erdőkért 7. oldal Szerinted mit jelent a tisztességes élet? 8. oldal Aranyvackor oldal Kiemelkedő tehetséget mutató tanulók nemzetközi versenyeken való részvételének támogatására 9. oldal Energia Mérlegen az egészség 9. oldal Fotópályázat általános- és középiskolás diákoknak 10. oldal Romaster Esélyprogram a Jövő Roma Vezetőiért 10. oldal Országos Diákújságíró Pályázat 11. oldal 7) KÉK ROVAT 12. oldal Szabálysértési elzárás fiatalkorúak esetében A kétélű fegyver 11. oldal 8) CIVIL HÍREK 12. oldal A Művelődés Hete A Tanulás Ünnepe Nógrád megyei programjairól 12. oldal 9) KÖNYVEK, CIKKEK 13. oldal 10) AZ APÁCZAI KIADÓ AJÁNLATA 14. oldal 11) AZ AKADÉMIAI KIADÓ AJÁNLATA 16. oldal HOVÁ SIETTEK? Ismeretlen szerző (Részlet) Hova siettek őszi délutánok? - Ti már csak letarolt utakon jártok Lábaitok avar, hulló falevél Eső könnyeitek csapkodja a szél Komoly a léptetek, megfontolt s biztos Nem vezet máshoz csak az elmúláshoz. Hova siettek évek, órák, percek?! Istenből a múltba ki mehet véletek Elvisztek vágyat, vigaszt, örömet Hagyjátok itt a hitet, a lelket Ha még megmarad, várhatunk jólétet Hittel remélhetünk örök békességet... 1

2 Mezőfi Zoltánnéra emlékezünk ( ) A Magyar Pedagógiai Társaság ismét gyászol: nem oly régen kísértük utolsó útjára Mezőfi Zoltánnét Fekete Júliát. Romhányi Flóriánné a Kisgyermeknevelési Szakosztályból így emlékezik Jucikára: Látom, ahogy lelkes, ambíciózus, minden új iránt nyitott szakemberként, vitalitással teli fiatal nőként, majd gazdag tapasztalattal rendelkező, mindenki problémájára megoldást kereső és találó vezetőként intézi, segíti az óvoda (később az óvodák) ügyeit; óvodaépítést szorgalmaz, csoport bővítésért, eszköz fejlesztésért harcol, főnökökkel, igazgatókkal, kőműve-sekkel, vízvezeték- és villanyszerelőkkel tárgyal, szülőket nyer meg az óvodai elképzelések megvalósításában való közreműködésre, bemutató foglalkozást tart, munkaközösséget vezet, tapasztalatcserét szervez, bővíti a szakmai könyvtárat, önképzésre, tanulásra ösztönöz, munkatársakat jutalmaz Negyvennégy évi ismeretségünk és közös munkáink talaján barátsággá mélyülő kapcsolatunk alapján tudom, mennyire szívügyének tartotta az óvodák fejlődését, minden értelemben való fejlesztését. Püspökladányban igen jó felkészítést kapott. Sok óvónőnek segítette a pályáját, inspirálta szakmai fejlődését. Fontosnak tartotta minden kolléganőjével megértetni, hogy szeretet és elkötelezettség nélkül ezen a pályán kevés a puszta tudás. Különös képessége volt munkatársai tehetsége felismeréséhez, kibontakozásuk feltételei megteremtéséhez, az egészséges szakmai ambíció élesztéséhez, az óvónői pálya büszke vállalásának meghonosításához. Személyes példája volt az a hatóerő, mellyel mindezek elfogadását, bensőleg vállalt követését mindenkori környezetében maradandóan elérte. És még valami: hitt az emberekben, és el tudta hitetni velük, hogy képesek valamire. A gyermekek örömteli óvodai életéért folytatott tevékenysége megbecsülését számos kitüntetés, díj jelzi, a Salgótarján városi Gyermekekért Díj, a Nógrád megyei Veres Pálné Díj, a Brunszvik Teréz Díj, mellyel a Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési Szakosztálya kezdeményezésére tüntették ki. 72 éves volt, halálával az én életemben is, az óvodai életben is lezárult egy korszak, ezután barátságát nélkülözve, rá és élete tanulságára emlékezve arra próbálok gondolni, mennyire fontos az emberi életben a szeretet, a másokkal kialakított kapcsolat; erősítsük, ápoljuk hát tovább! Dupákné Gecse Adél a Pedagógiai Intézet munkatársa, így búcsúzik Juci nénitől: Sokkal könnyebben jöttek akkor a szavak, amikor a Brunszvik Teréz díj kapcsán köszöntöttük őt.. Juci néni szakmai és emberi sokszínűségét nehéz méltó módon szavakba önteni, talán, ha mindanynyian, akik ismertük és szerettük őt, tollat ragadnánk, akkor is csak töredékét tudnánk összerakni pedagógiai arculatának, mélységes humánumának. Szakfelügyelőként, szaktanácsadóként, munkatársként a mai napig tisztelettel adózom előtte. Okos, komoly beszélgetéseikre emlékszem Loncikával a Pedagógiai Intézetben, dilemmázó, a problémák megoldását kutató, egyedi, az adott településre, óvodára alkalmazható javaslataira, óvodák megszűnését elhárító megoldásaikra, egyegy vezetői pályázat gondos mérlegelésére Szakmai és érdekképviseleti szervezetekben: Magyar Óvodapedagógiai Egyesületben, Magyar Pedagógiai Társaságban, csodálattal hallgattam érvelését, vitáit és az óvodaügy iránti mélységes elkötelezettségét, hitét az óvónőkben, szűkebb környezete, Salgótarján városa, majd későbbi szaktanácsadói munkája révén Nógrád megye büszke képviseletét. Tartást, szilárd gerincet közvetített minden egyes megnyilvánulása, amelyet városi, megyei, országos fórumokon hallatott. Salgótarján városközpontjában járva is rá emlékezhetünk, ha a város első óvodaépületének emlékét őrző táblára tekintünk, amelyet az ő kezdeményezésére helyeztek el, csakúgy, mint az Óvoda tér táblát. Jucika a Magyar Pedagógiai Társaság Nógrád Megyei Tagozatának alapító tagja és motorja volt. Egyetlen összejövetelünkről, programunkról sem hiányozhatott. Ő mindig derűs bölcsességgel figyelt, reálisan értékelt, tett javaslatot és mindig segített. Meg volt a helye az üléseken. A szeptember 10-i társasági ülésünkön, ez a hely üresen maradt. Jucika helyén csak egy gyertya égett, de lélekben akkor is velünk volt... Magyar Pedagógiai Társaság Nógrád Megyei Tagozata 2

3 Nemzeti évfordulóink Az alábbiakban az Oktatási és Kulturális Minisztérium Nemzeti évfordulóink c. kiadványából válogatunk, amely az előttünk álló év kerek évfordulóihoz kapcsolódó híres magyarokat mutatja be. KEMÉNY Ferenc (Nagybecskerek, július 17. Budapest, november 21.) pedagógus, tanügyi szakíró, sportvezető. Magyarországi és németországi középiskolai tanévei után a budapesti tudományegyetemen előbb matematika fizika(1883), majd német francia nyelv és irodalom szakos (1888) tanári diplomát szerzett, közben ben Párizsban tanult, illetve nyugat-európai tanulmányutat tett. Munkásságát főleg az idegen nyelvek tanításának kérdései, a békemozgalom iskolai lehetősége, a testnevelés ügyének vizsgálata jelentette. Szerkesztője volt az Ungarische Pädagogische Revue-nek ( ) és a kétkötetes Magyar Pedagógiai Lexikonnak (Bp., ). A Nemzetközi Olimpiai Bizottságnak, annak 1894-es létrehozásától távollétében választották taggá 1907-ig tagja volt. A Magyar Olimpiai Bizottság titkára 1895 és 1904 között, majd a MOB tagja 1904 és 1907 között. Az első modernkori olimpiai játékokon 1896 Athén magyar küldöttség vezetője. (Szakály Sándor) ECKHART Ferenc (Arad, november 8. Budapest, július 28.) történész, jogtudós. A 20. századi magyar jog- és történettudomány kiemelkedő egyénisége ben történelem latin szakos diplomát szerzett. Ösztöndíjasként Berlinben és Bécsben történeti, segédtudományi, jogtörténeti, közgazdasági és gazdaságtörténeti stúdiumokat folytatott től nyolc évig a bécsi Udvari Kamara levéltárában dolgozott ben az MTA levelező, 1934-től rendes tagja volt ben Szekfű Gyulával együtt előkészítette a bécsi Haus-, Hof- und Staatsarchiv magyar iratainak hazahozatalát től a Pázmány Péter Tudományegyetem Jogi Karán a magyar alkotmány- és jogtörténet professzora ben a Századok főszerkesztője, 1946-ban a Magyar Történelmi Társulat elnöke lett. Fő kutatási területeihez tartozott a magyar állam alkotmány- és jogtörténete, a Mária Terézia-kori bécsi gazdaságpolitika. A kutatás számára máig megkerülhetetlen műve a Szent Korona-eszmével szembeforduló könyve. Az 1930-as években élesen bírálta a régi, feudális eredetű jogtörténeti felfogást, ami miatt heves támadások érték. (Soós István) Forrás: Nemzeti évfordulóink (Budapest: Nemzeti Évfordulók Titkársága, 2009.) 3 Szakmai hírek, események, cikkek Meghívó Pályaválasztási konzultációkra Hagyományinkhoz híven, ebben a tanévben is megrendezzük a középiskolák vezetőinek és a Nógrád megyei általános iskolák 8. évfolyamos osztályfőnökeinek, pályaválasztási felelős tanárainak konzultációját az alábbi időpontokban és helyszíneken: Salgótarjáni konzultáció: 10. (szerda) óra Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet Salgótarján, Ruhagyár út 9. Balassagyarmati konzultáció: 11. (csütörtök) óra KÁÁI Dózsa György Tagiskola Balassagyarmat, Dózsa György út 17. A konzultációkat Dudok Györgyné pályaválasztási szaktanácsadó vezeti. Szeretettel várunk minden érdeklődőt! Bratinkáné Magyar Éva Igazgató Pályaválasztási kiállítás Az Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ évben is megrendezi a Szabad a pálya elnevezésű őszi regionális rendezvénysorozatát, melynek keretében november 18-án, csütörtökön, óráig Pályaválasztási Kiállításra kerül sor, a Salgótarjáni Városi Sportcsarnokban. A Pályaválasztási Kiállítás immár hagyományos megszervezésével kívánjuk segíteni a fiatalok szakmaválasztását. Az érdeklődők tájékoztatást kaphatnak az elsajátítható szakmákról, a munkaerő-piac képzési kínálatáról, a választott szakirányban az elhelyezkedési lehetőségekről, a felvételi eljárásokról, a kollégiumi elhelyezés lehetőségeiről, és a képzésekkel kapcsolatos egyéb kérdéseiket is feltehetik az iskolák képviselőinek. A kiállításra szeretettel várjuk az általános iskolák, középiskolák végzős diákjait, az iskolák pályaválasztási felelőseit, a szülőket és minden érdeklődőt. Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ

4 A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet tanévindító rendezvényei TANÉVNYITÓ KONFERENCIA A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet az idén augusztus 27-én tartotta a már hagyományossá vált Nógrád Megyei Tanévnyitó Konferenciáját elsősorban intézményvezetőknek és fenntartóknak, ezúttal is nagy sikerrel. A nagyszámú érdeklődő a Nógrád Megyei Önkormányzat Közgyűlésének elnöke, Becsó Zsolt köszöntője után a közoktatás tartalmi megújulásáról és a 2010/2011. tanév fő feladatairól tartott tájékoztatót Dr. Gloviczki Zoltán, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium közoktatásért felelős helyettes államtitkára. A tanácskozás másik előadója, Prof. Dr. Bagdy Emőke, a Károli Gáspár Református Egyetem tanszékvezető egyetemi tanára Egészség, boldogság, boldogulás címmel mentális felkészítést tartott a résztvevõknek. (Bővebb információ Intézetünk honlapján található.) TANÉVINDÍTÓ ÓVODAI TANÁCSKOZÁSOK Az óvodai tanévindító rendezvényeinket ebben a tanévben 3 helyszínen szerveztük: Szécsényben, a Cseperedő Óvodában, Rétságon, a Kölyökvár Óvodában, és Salgótarjánban a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézetben. A rendezvényeken intézetünk szaktanácsadói és óvodavezetői foglalták össze tapasztalataikat megvalósult innovációikról, intézményfejlesztéseikről. A tanév legfontosabb óvodai feladatairól Dupákné Gecse Adél pedagógiai előadó szólt mindhárom helyszínen, a TÁMOP megvalósításáról, tapasztalatairól Szécsényben Havasiné Földi Zsuzsanna, a helyi összevont szervezet óvodai intézményegységének vezetője, Rétságon Pálinkás Zoltánné, a balassagyarmati Központi Óvoda óvodavezetője, Salgótarjánban Andóné Angyal Mária szaktanácsadó, a Salgótarjáni Összevont Óvoda vezetője tartott szemléletes összefoglalót a megvalósult projektek eredményeiről, tanulságairól, a fenntarthatóság feladatairól. Szécsényben megcsodálhattuk a gyönyörűen felújított óvodaépület szinte minden zegzugát, és örömmel fogadtuk a többcélú intézmény igazgatójának, Zsolnai Györgynének a bejelentését, mely szerint az óvoda és a gimnázium is megfelelt a nyári előminősítésen, megkezdheti a referenciaintézményi szerepre való felkészülést. Pálinkás Zoltánné óvodavezető a balassagyarmati 4 tagóvodában megvalósult pályázat eredményeiről szólva büszkén emelte ki a megszerzett új óvodapedagógusi kompetenciákat, a megújulás tartalmi elemeit, és mindezt szemléletesen, az óvodapedagógusok által készített filmmel illusztrálta. Andóné Angyal Mária szuggesztív előadásában a salgótarjáni 3 tagóvoda eredményeiről szólva többek között kiemelte a szakmaiság mellett a projekt szervezetépítő, szervezetfejlesztő jellegét. Az egységes óvoda-bölcsőde létrehozásának előkészítő feladatairól Czenéné Nagy Katalin szaktanácsadó, a ceredi Gesztenyéskert óvoda vezetője és Babicz Lászlóné, a romhányi Aranyalma óvoda vezetője foglalták össze a többcélú intézménnyé válás előkészítő és megvalósító szakaszának feladatait. Konklúzióként fogalmazódott meg a résztvevők többségében, hogy a kisebb településeken óvodát menthet meg a bezárástól ez az új lehetőség. A tehetséggondozás óvodai feladatairól Sárik Jánosné óvodavezető osztotta meg egyelőre koncepcióként létező és nyertes pályázat keretében megvalósítandó feladataikat az óvodai tehetséggondozás területén. Dicséretes, hogy Pásztón jelentős pályázati összeggel támogatták az óvodák működését. Az idei óvodai kistérségi tanévindítókon összesen közel 70 óvodavezető vett részt. ŐSZI MŰHELYGYAKORLATOK Az általános és középiskolák pedagógusai számára Intézetünk az idén megújult formában tartotta a tanévindító tanácskozásokat, úgynevezett őszi műhelygyakorlatokat szervezett a következő területeken: tanítóknak kreativitás-fejlesztés területen Logikai gubanc-oldás címmel, Lerchné Forgács Marianna és Póczos Zsóka közreműködésével, magyar szakosoknak Kérdéstípusok a magyarórán, avagy a magyarórák kérdései címmel Horváthné Szabó Ágnes vezetésével, matematika szakosoknak Játszva gondolkodunk gondolkodva játsszunk! címmel Kovácsné Dóra Anikó és Herczegné Kaszás Judit közreműködésével. A földrajz, biológia és fizika szakosok érdeklődésére számot tartó Hogyan lehet megkedveltetni a természettudományos tantárgyakat? című műhelymunkát Bódis Bertalan és Csóri Miklós vezette, az angol szakosok számára a Kreatív ötletek az angol nyelvi órákon című foglalkozást Kéri Ferncné és Handó Éva tartotta. Az osztályfőnökök az Egy csónakban evezünk című műhelygyakorlaton vehettek részt, amelyet Dr. Bakosné Nagy Julianna és Tőzsérné Illés Mária tartottak. A két órás műhelygyakorlatok a hagyományoknak megfelelően két helyszínen, Balassagyarmaton és Salgótarjánban zajlottak. A részvétel ingyenes volt, a gazdag tartalom mellett valószínű, hogy ez is hozzájárult ahhoz, hogy összesen 212 fő tisztelte meg érdeklődésével ezeket a rendezvényeket. A jelenlévők egyöntetűen kifejezték azt a véleményüket, hogy hasonló szakmai találkozókra, tapasztalatcserékre a jövőben is igényt tartanak. Bulyovszkyné Borók Edit pedagógiai szakértő Dupákné Gecse Adél pedagógiai előadó 4

5 Meghívó Novohrad-Nógrád Geopark jövője pedagógus szemmel A Nógrádi Geopark Egyesület nevében szeretném Önöket meghívni egy tartalmas együttgondolkodásra, melynek kizárólagos témája a Novohrad-Nógrád Geopark jövője pedagógus szemmel. Várom szíves gyors visszajelzésüket: számíthatunke személyes megjelenésükre, intézményük képviseletére, s ha igen (amit őszintén remélek), hány fővel? Szíves visszajelzésüket az alábbi címre várom: jtardy@t-online.hu dr. Tardy János NGE elnök Szeretném, ha összefognánk a jó cél érdekében. Szeretném, ha végig gondolnánk: mit tudnánk a Geopark lakossága, felnövekvő generációja érdekében, az oktatási és kulturális-művelődési intézmények bevonásával együtt tenni? Mit tehetünk a Geopark zászlaja alatt azért, hogy olyan generációk nőjenek fel, akik nemcsak a távoli földrészek, nemcsak a globális folyamatos zűrzavarában képesek (?) eligazodni, de ismerik saját közvetlen környezetüket, értékeiket, és képesek megismerni és kamatoztatni az öröm, a büszkeség ízét, zamatát. Mert ha idáig eljutnánk, lesz esély arra is, hogy érdemben tegyenek saját, közvetlen értékeik megóvásáért, s alkotó részesei legyenek egy új jövőkép formálásának. Mi az, amit ha van szándék, akarat különösebb pénzügyi ráfordítások nélkül is megtehetünk, s melyek azok a tervezett és lehetséges programok, amelyek életrekeltéséhez pénzhez kell jutnunk? Együtt kellene áttekintenünk: érdemben, és nem az igehirdetés szintjén, kikre számíthatunk? A közös gondolkodás napja 24-e volna, szerdai nap, órától. A helyszín a hollókői Művelődési Ház. Tudnom kellene, hány érdeklődőre számíthatunk, hiszen szeretnénk egy szerény ebéd erejéig megvendégelni Önöket. Összesen három, egymásra épülő napirendi pontot terveznénk: 1.) Harangi Szabolcs professzor (ELTE), Egyesületünk tudományos szakosztályának elnöke megismertetné Önöket a Geoparkok iskolái, pedagógusai számára elkészített geológiai ismeretterjesztő társasjátékkal, majd 2.) jómagam, Szarvas Imre társelnök úrral közösen tájékoztatást adnánk a geoparkok jelenlegi helyzetéről a világban, kiemelten az oktatás szerepére és természetesen a Novohrad-Nógrád Geopark helyzetére. 3.) Közösen végig gondolni: mit tegyünk, mit tehetünk, kikre számíthatunk? Országos Diákparlament tavasz október helyett 2011 tavaszán kerül sor az Országos Diákparlament megrendezésére. A diákparlament küldötteit az új időpontról, valamint a találkozó részleteiről levélben értesíti az államtitkárság. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága azért kezdeményezte a diákparlament ülésének elhalasztását, mert a későbbi időpontban nyílik lehetőség arra, hogy a fórum résztvevőinek részletes tájékoztatást adjon a diákok, pedagógusok és szülők jogai és kötelességei között harmóniát teremtő új közoktatási törvényről. A rendezvény helyszíne változatlanul a Zánkai Gyermek és Ifjúsági Centrum lesz. A diákparlament küldötteit az új időpontról, valamint a találkozó részleteiről levélben értesíti az államtitkárság. További információ: 5

6 Versenyek Vigyázz, Kész, Pénz! országos tudásverseny A K&H Csoport által meghirdetett Vigyázz, Kész, Pénz! országos tudásversenyre általános iskolai tanulók nevezhetnek, 3-5 fős csapatokkal. Kategóriák: az alsó osztályosok kategóriájában 1., 2., 3. és 4. osztályos tanulók versenyezhetnek. a felső osztályosok kategóriájában 5., 6., 7. és 8. osztályos tanulók versenyezhetnek. A csapat a kategórián belül különböző osztályos tanulókból is állhat. Fordulók: I. forduló - online verseny II. forduló - regionális elődöntő III. forduló döntő Diákok díjazása (nyertes csapaton belül, diákonként): I. helyezett: 2 éjszakás 3 napos balatoni nyaralás teljes ellátással a fonyódligeti Gyermeküdülõben II. helyezett: 1 éjszakás 2 napos balatoni nyaralás teljes ellátással a fonyódligeti Gyermeküdülõben III. helyezett: belépõjegy és utazás biztosítása a csillebérci Kalandparkba A pedagógusok, illetve a csapatok iskolái is díjakat kapnak! Határidők: I. forduló - online verseny: A megoldott feladatok beérkezési határideje: december 10. (a határidő a postára adás, illetőleg ben történő elküldés időpontját jelöli) b.) II. forduló - regionális elődöntők: A regionális elődöntőkre február 1. és április 31. között kerül sor, tanítási napon, tanítási időben. A regionális elődöntők Budapesten, valamint 7 vidéki nagyváros központi elhelyezkedésű általános iskoláiban kerülnek megrendezésre (Nógrád megyeiek Budapesten). III. forduló - döntő: A budapesti döntő tervezett időpontja: május További információ: Bak Anita Tel.: (06 20) abak@merlin.hu Hivatalos versenykiírás: Hírek XX. Modell és makett kiállítás A Salgótarjáni Modellezők Baráti Köre és a Balassi Bálint Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet idén újra megrendezi Modell és makett kiállítását december január 14. között. Kiállításra kerülnek: vasútmodellek, harcjárművek, helikopterek, repülőgépek, tengeralattjárók, polgári és egyéb járművek makettjei, történelmi témájú életképek (diorámák), figurák, fából készült hajómakettek és sok más érdekesség. A belépés ingyenes! Minden érdeklődőt szeretettel várnak a szervezők! SAMBAK További információ: 6sambak@gmail.com Várjuk írásaikat! Hagyományainkhoz híven 2010/2011. tanévben is szeretnénk hírt adni egy-egy közoktatási intézmény vagy civil szervezet sikeres munkájáról. Örömmel közreadunk szakmai cikkeket, beszámolókat tantestületekről, munkaközösségek, kistérségi társulások együttműködéséről, pályázati sikereiről. Egy adott közösségben, településen meghatározó pedagógus egyéniségek bemutatásának is szívesen adunk helyt. Várjuk továbbá a kezdő kollégák írásait, akik megosztják gondolataikat a kezdés örömeiről és nehézségeiről. Kérjük írásaikat minden hónap 20-ig szíveskedjenek eljuttatni intézetünkbe! piri@nograd-ped.sulinet.hu szerkesztőség 6

7 Pályázatok Mikszáth-pályázat A Magyar Irodalomtörténeti Társaság Tanári Tagozata és a Kossuth Kiadó Zrt. közös pályázatot hirdet általános iskolai és középiskolai irodalomtanárok számára Mikszáth Kálmán életművének tanításában hasznosítható digitális vagy hagyományos tanári segédlet készítésére, annak alkalmából, hogy a Kossuth Kiadó új 22 részes sorozatban tiszteleg a magyar prózairodalom 100 esztendeje elhunyt kiváló szerzője előtt. A Magyar Irodalomtörténeti Társaság Tanári Tagozata és a Kossuth Kiadó Zrt. olyan, a tanárok munkáját segítő módszertani adatbázis létrehozásán munkálkodik, amelyben a "jó gyakorlatok" kapnának helyet. A hagyományos óratervek, szövegértési és szövegértelmezési feladatok mellett várjuk a multimédiás és digitális taneszközök használatában, a kooperatív és projekt-oktatás területén sikeres kísérletnek számító megoldásokat is. Pályázni lehet olyan tanítási gyakorlatot részletesen leíró 3-5 tanórát magába foglaló tervvel, regény vagy novellaértelmezést irányító módszertani öszszefoglalóval, olvasónapló feladatsorával, digitális táblavázlattal (pl. PPt), az interaktív táblát alkalmazási lehetőségeit kihasználó feladatsorral, projekttervezettel, amely az alábbi művek tanításában használható: Beadási határidő: december 31. A pályázatok beküldhetők postán (cím: Kossuth Kiadó Zrt Budapest, Bocskai utca 26.) vagy elektronikus levélben: mikszathpalyazat@fre .hu A pályázat terjedelme nem korlátozott, tekintve a többféle munkaformát és beadási lehetőséget. A pályázatokat a Magyar Irodalomtörténeti Társaság és a Kossuth Kiadó Zrt. által delegált zsűri bírálja el. A testület vezetője Dr. Sipos Lajos, a Társaság elnöke, irodalomtörténész. Díjak: I. díj forintos könyvjutalom II. díj forintos könyvjutalom III. díj forintos könyvjutalom A pályázat eredményhirdetésére február 2-án kerül sor a Kossuth Kiadó Zrt. központi könyvesboltjában. A nyerteseket levélben értesítik. 7 Levelek az erdőkért! Levélíró pályázat az erdőkért Kategóriák: 1. kategória első, második és harmadik osztályosok. A levél terjedelme: legalább 100 szó 2. kategória negyedik, ötödik és hatodik osztályosok. A levél terjedelme: legalább 150 szó 3. kategória hetedik és nyolcadik osztályosok. A levél terjedelme: legalább 200 szó Általános nevezési feltételek: - kézzel lehetőleg tollal írott, jól olvasható levél - a kívánt terjedelem teljesítése - egy pályázó maximum három pályamunkával indulhat - pályázati adatlap kitöltése Az általános nevezési feltételeken túl feltétel a nemzetközi pályázaton való részvételhez: - a pályamű a klasszikus levél tartalmi és formai szabályainak megfeleljen, azaz - tartalmazza a feladó, azaz a levél írójának (aki képzeletbeli személy is lehet) nevét és címét, javasoltan a lap jobb felső sarkában) - Megszólítással kezdődjön (Pl.: Kedves Barátom, Kati Néni stb...) - A levél végén elköszönést (Például: Szívélyes üdvözlettel!) - A levél írójának aláírása - a levél tartalmilag ne sértsen etnikai, vallási vagy ideológiai csoportokat. - a levél terjedelme 500 és 1000 szó között legyen. Levél szépségverseny A levél szépségverseny keretében az írott szöveg grafikai kiegészítését díjazza a zsűri. A rajz témája kapcsolódjon a szöveghez, annak mintegy illusztrációjaként jelenjék meg. Az alkalmazott technika megválasztáskor elsődleges szempont a szöveg olvashatósága. Abban az esetben, ha a levélpapír mellett a borítékot is illusztrálja a pályázó, akkor a borítékon a címzés és a feladó adatai is jól olvashatóak legyenek. A borítékon a bélyeg helye maradjon üresen. Az illusztrált levelek közül kategóriánként 1-1 pályázatot díjaz a zsűri. A pályázatok postára adásának határideje: január 30. Cím: Magyar Posta Zrt. Kommunikációs osztály 1972 Budapest A borítékon kérjük feltüntetni: Levélíró pályázat További információk, teljes kiírás:: 06 30/

8 Szerinted mit jelent a tisztességes élet? Általános iskolai pályázat 1. Pályázók köre: 1-4 osztály általános iskolai tanulók A pályázaton részt vehet minden képzőművészeti és irodalmi alkotás (mesék, versek, novellák stb.), ami a gyerekeket a pályázat címében inspirálja. Pályázat díja: Az I. II. III. helyezett díjai értékes tárgynyeremények (többek között kerékpár, MP3 Lejátszók, Állatkerti belépő és egyéb más értékes díjak kerülnek kiosztásra) Pályázat leadásának módja: Criminon Magyarország BP, 1463 Pf. 945 címre a borítékon tüntesse fel PÁLYÁZAT ISKOLA Pályázat leadási határideje: december 23. Eredményhirdetés: január 15. Általános iskolai pályázat 2. Pályázók köre: 5-8 osztály általános iskolai tanulók A pályázaton részt vehet minden irodalmi alkotás, ami a tanulókat inspirálja. Pályázat díja: Az I. II. III. helyezett díjai értékes tárgynyeremények (többek között kerékpár, MP3 Lejátszók, Állatkerti belépő és egyéb más értékes díjak kerülnek kiosztásra) Pályázat leadásának módja: postai úton az alábbi címre Criminon Magyarország BP, 1463 Pf. 945 címre a borítékon tüntesse fel PÁLYÁZAT ISKOLA Pályázat leadási határideje: december 23. Eredményhirdetés: január 15. Általános iskolák versenye Minden olyan iskola nevezhet, amelyeknek a diákjai neveztek a pályázatra és értékelhető pályázati anyagot határidőre az Alapítvány címére eljuttattak. Két kategóriában hirdetünk nyertest: 1. A legtöbb alsó osztályos pályázatot beküldő általános iskola az iskola alsó tagozatos tanulói számának arányában (célunk, hogy minden iskola azonos esélyekkel pályázzon) 2. A legtöbb felső osztályos pályázatot beküldő általános iskola az iskola felső tagozatos tanulói számának arányában (célunk, hogy minden iskola azonos esélyekkel pályázzon) Az első kategória díja: Ft A második kategória díja: Ft További információ: / Aranyvackor 2011 A Magyar Gyerekkönyvkiadók Egyesülésének gyerekirodalmi és illusztrációs pályázata A 2007-ben a Pagony Kiadó által alapított, kétévente megrendezésre kerülő Aranyvackor-díj és pályázat célja olyan tehetséges írók és illusztrátorok felkutatása-megtalálása. Pályaműként még nem publikált szöveget, meserészletet vagy egész mesét, és a szöveghez szervesen illeszkedő, legalább három darabból álló, tetszőleges technikával készített képsorozatot várunk. A évi pályázat témája: Átváltozás Fődíj: Ft Beérkezési határidő: december 17. A díjhoz kapcsolódóan február 24. és 26. között háromnapos rendezvénysorozatra kerül sor Kortárs Gyerekirodalmi Napok néven. A rendezvény helyszíne a Petőfi Irodalmi Múzeum. Kisvackor pályázat A Kisvackor pályázat célja, hogy a felnőtteknek szóló Aranyvackor pályázat témájában gyerekek csoportosan (minimum 5 fő, tanár vagy könyvtáros pedagógus irányításával) alkothassanak könyvet vagy papírszínházat. A pályázat témája: Átváltozás Pályázatok beérkezési határideje: január 31. Indulhatnak a pályázaton alsó tagozatos iskolások (min. 5 fő) könyvtáros vagy pedagógus vezetésével Postacím: Magyar Gyerekkönyvkiadók Egyesülése, 1138 Budapest, Viza u Beküldendő könyvek esetében: maximum 10, szöveget és illusztrációt tartalmazó A4 oldalt, minimum 3 képpel, Papírszínház esetében: minimum 5, maximum 10 A4 képet, hátoldalán rövid szöveggel Díjak: az MGYKE tagjai által felajánlott értékes könyvcsomagok A Kisvackor pályázatra érkező alkotásokat a felnőtteknek szóló Aranyvackor pályázat zsűrije bírálja. A legjobb pályaműveket a Kortárs Gyerekirodalmi Napok a nagyközönség számára is nyitott napján (2011. február 26. szombat), a rendezvénynek helyt adó Petőfi Irodalmi Múzeumban kiállítjuk. A nyertes alkotásokat a gyerekek ezen a napon, a díjátadó ünnepséget követően a látogatóknak is előadhatják/bemutathatják. Mindemellett számos izgalmas és szórakoztató programmal várjuk a gyerekeket és szüleiket. 8

9 Kiemelkedő tehetséget mutató közoktatásban tanulók nemzetközi versenyeken való részvételének támogatása Pályázhatnak magyar állampolgárságú, vagy magyar nemzetiségű, hazai közoktatási intézményben tanulmányokat folytató tanuló(k) vagy azok csoportja(i), melyek valamely tehetségterületen kimagasló képességűek, és elért eredményeik alapján jogot szereztek a versenyen való részvételre. A támogatás összege: Az egyéni versenyzők esetén az igazolt költségekre maximálisan Ft A csapattagok esetén személyenként az igazolt költségekre maximálisan Ft A pályázat magyar nyelven, kizárólag az Oktatásért Közalapítvány Tehetséggondozó Alkuratóriuma által erre a pályázati célra és fordulóra kiadott pályázati adatlapon nyújtható be. Az adatlap sem tartalmában, sem formájában nem változtatható. A pályázati dokumentációt a pályázati kiírásban közölteknek megfelelően hiánytalanul, azaz a pályázati formanyomtatvány minden kérdésére választ adva és az egyéb előírt dokumentumok becsatolásával kell benyújtani. Pályázati díj Ft. A pályázatot kizárólag postai úton, magyar nyelven, 1 eredeti és 2 másolati példányban, példányonként összefűzve, zárt csomagolásban kell a következő címre beküldeni: Oktatásért Közalapítvány Tehetségsegítő Alkuratórium 1075 Budapest, Rumbach Sebestyén utca A pályázatok beadása folyamatos, végső beadási határideje őszi fordulóban: 30., tavaszi fordulóban: január 31. Egy tanuló vagy csapat/közoktatási intézmény csak egy pályázatot nyújthat be. A pályázattal kapcsolatban további információkat a óra között hívható (1) es telefonszámon, valamint a info@oktatasert.hu címen kaphatnak a Pályázatkezelőtől. Részletes kiírás: Oktatásért Közalapítvány Tehetségsegítő Alkuratórium 9 Energia - Mérlegen az egészség pályázat általános iskolai osztályok számára A pályázat célja, hogy az oktatási anyagból merítve a diákok összeszedjék, átgondolják és elmélyítsék az egészséges életmóddal kapcsolatos ismereteiket. Ezt támogatandó a TÉT Platform ingyenesen hozzáférhetővé tett egy a civil szervezetek, a táplálkozás-tudomány, a kormányzat és az üzleti szféra összefogásában készült oktatási segédanyagot. A korosztályoknak megfelelő tudásanyaggal és nyelvezettel készült anyag segítséget nyújt a pedagógusoknak a gyermekek helyes táplálkozással és az egészséges, mozgásban gazdag életmóddal kapcsolatos tudatformálásában. Az osztályoknak egy olyan plakátot kell készíteniük, amely az Energiamérleget szemlélteti minél ötletesebb, fantáziadúsabb formában. A beadott pályamunkák készülhetnek bármilyen technikával (pl. ceruzarajz, vízfesték, montázs, fotóaplikáció, mozaik, stb.) Pályázati feltételek: 1. A diákok által készített, az Energiamérlegről készült plakát fényképének beküldése ajánlottan.jpg formátumban, maximum 5 MB terjedelemben. 2. Az oktatási anyag gyakorlati használatával kapcsolatos kérdőív kitöltése és visszaküldése e- mailben a felkészítő pedagógus részéről. A kérdőív mellékelése nélkül nem tudjuk elfogadni a diákok pályázatát! Kérjük, hogy a kitöltött kérdőívet ben, a pályázati anyagról készült fényképekkel együtt küldjék vissza! A pályaművek elbírálása és díjazása: A pályaműveket a TÉT Platform Oktatási Munkacsoportjának tagjai bírálják el. A tagok a gyerekek alkotó fantáziáját, kreatív ötleteit és kivitelezését fogják díjazni. A zsűri fenntartja a jogot arra, hogy indokolt esetben egy-egy helyezést ne ítéljen oda, vagy megosztott díjazásban részesítsen pályázókat. Díjak: I. díj: Ft értékű, II. díj: Ft értékű, III. díj: Ft értékű sportszer vásárlási utalvány Beküldési határidő: 30. Beküldési cím: palyazat@tetplatform.hu További információ, részletes kiírás, kérdőív

10 Fotópályázat általános és középiskolás diákoknak (Kizárólag digitális felvételekkel lehet pályázni!) A fotópályázaton nappali tagozatos általános és középiskolás diákok vehetnek részt szakköri kollekcióval, vagy egyénileg. A 2010/2011-es tanévre meghirdetett fotópályázatnak ismét három kötelező témája van. A képeket a három beadási határidőre be kell küldeni, amelyek feldolgozása már januárban megkezdődik, de zsűrizése csak május 5-10 között várható. Feladat: Sportfotók készítése tornaórán, edzéseken, versenyeken, mérkőzéseken, vagy akár otthon is. A képeken szereplők életkora természetesen közömbös. Viszont a felvételek mutassák be a választott sportág jellemzőit, a mozgás szabadságát, vagy azt a kitartást, erőfeszítést, küzdő szellemet, szorgalmat, játékosságot, amellyel a legjobb eredményre törekszik művelője. Beküldési határidő december 30. Feladat: Az iskolatáska képi ábrázolása. Hogyan visszük, mekkora, mi minden van benne? Milyen sorsa van, ha nincs éppen a kezünkben vagy vállunkon? Hol tartjuk otthon és az iskolában? Beküldési határidő: március 1. Feladat: A piacok, vásárok hangulata. Tavasszal megváltozik a piacok kínálata. Színesebb lesz, sokféle friss tavaszi termény, termék kerül a vásárlók elé. Búcsúkba, kirakodó várásokba invitálják a falvak, városok népét. Örökítsétek meg a karakteres eladók munkáját, a piacok, vásárok, búcsúk forgatagát, érdekes eseményeit. Beküldési határidő: május 1. A pályázatra csak olyan felvételeket nevezzenek a szerzők, amelyek ebben a tanévben készülnek. A szakkörök feladatonként képet, az egyéni pályázók 4-4 db fekete-fehér vagy színes DIGI- TÁLIS képet küldhetnek be kizárólag ben, vagy CD-n Beküldési cím: diakfoto2011@gmail.com Zsűrizés: május 10-ig. A fotópályázattal kapcsolatban további információk kérhetők a Győri Lajostól. Postacím: 1538 Bp., Pf.: 457 Tel.: (1) ; gyoril@mmikl.hu A nevezési lap - szakköri és egyéni - letölthető a címről, a fotópályázatok menüből. 10 ROMASTER Esélyprogram a Jövő Roma Vezetőiért A HBLF-ROMASTER Alapítvány a 2010/2011-es tanév II. félévétől kezdődően ismét pályázatot hirdet hátrányos helyzetű, magukat cigánynak valló középiskolai tanulók részére iskolájuk bevonásával. A programba kizárólag olyan diákok jelentkezését várjuk, akik jelenleg érettségit adó középiskolában tanulnak és a középiskola befejezése után nappali tagozaton gazdasági, jogi vagy műszaki szakokon terveznek továbbtanulni és diplomát szerezni Azon középiskolás diákok jelentkezését várjuk, akik a 2011/2012-es tanévben vagy azt követően fognak leérettségizni és fejezik be középiskolai tanulmányaikat. A tanulmányi támogatás mértéke: A tanulmányi támogatás mértéke a 2010/2011-es tanében havonta Ft (évi 12 alkalommal, a tanulmányok teljes időtartamára, azaz előreláthatóan 5-7 évre). A tanulmányi támogatást pályázat útján lehet elnyerni. A pályázatot a HBLF-ROMASTER Alapítvány titkársághoz, mint a támogatás lebonyolításának szervezőjéhez, a jelenlegi oktatási intézmény jóváhagyásával lehet 30-ig benyújtani. A pályázatokat a HBLF-ROMASTER Alapítvány 1139 Budapest, Váci út 99. Tel: , Tel./Fax: hblf@hblf.hu, támogatói bizottsága bírálja el. A döntésről a diák legkésőbb a december 30-át követő három hétben kap értesítést. A pályázatnak tartalmaznia kell: 1. a kitöltött pályázati adatlapot a motivációs levéllel a roma diáktól 2. nevelői ajánlást a diákjellemzés adatlap kitöltésével 3. a középiskolai év végi bizonyítványok másolatát (I. évfolyamos tanuló esetében az általános iskola 8. évfolyamos bizonyítvány másolatot.) A szükséges formanyomtatványok, a pályázattal kapcsolatos további információk a HBLFROMASTER Alapítványtól szerezhetők be, valamint letölthetők a és awww.hblf.hu weboldalról. Beadási határidő: 30. A pályázatokat a HBLF-ROMASTER Alapítvány címére kérjük beküldeni: Hungarian Business Leaders Forum; HBLF 1139 Budapest Váci út 99. Kérjük, hogy a borítékra írják rá: ROMASTER Esélyprogram a Jövő Roma Vezetőiért További információ, részletes pályázati kiírás: yazati_felhivas.pdf

11 Országos Diákújságíró Pályázat Általános és középiskolások számára A DM Oktatási Központ Tehetséggondozó Műhelye Diákújságíró pályázatot hirdet az alábbiak szerint. 1. Pályázati kategóriák A alprogram. Az általános iskolák 1 - és 4. évfolyamos tanulói számára. B alprogram. Az általános iskolák 5 - és 8. évfolyamos tanulói számára. C alprogram. A középiskolák (szakiskolák, szakközépiskolák és gimnáziumok) tanulói számára. Egy tanuló maximum egy alprogramban és maximum három pályamunkával pályázhat. A pályamunkákat elektronikus úton kell benyújtani a Pályázati Adatlap elektronikus kitöltése mellett 30-ig. A pályamunkák beérkeztetése a fenti időpontig folyamatos. A pályázaton való részvétel pályázati díjhoz kötött, amelynek mértéke 2010-ben Ft. További információk, részletes kiírás: dmkapcsolat@gmail.com Tárgy mezőben kérjük feltüntetni: "ODP-2010"! mobilszámra küldött üzenettel kérhet. Országos Diákfotó Pályázat Általános- és középiskolások számára A DM Oktatási Központ Tehetséggondozó Műhelye Diákfotó pályázatot hirdet az alábbiak szerint. 1. Pályázati kategóriák A alprogram. Az általános iskolák 5 - és 8. évfolyamos tanulói számára. B alprogram. A középiskolák 9 - és 12. évfolyamos tanulói számára. Egy tanuló maximum kilenc fotó-pályamunkával pályázhat. A pályamunkákat elektronikus úton kell benyújtani a Pályázati Adatlap elektronikus kitöltése mellett 30-ig. A pályázaton való részvétel pályázati díjhoz kötött, amelynek mértéke 2010-ben 2000 Ft. További információk, részletes kiírás: dmkapcsolat@gmail.com mobilszámra küldött üzenettel kérhet Kék rovat Szabálysértési elzárás fiatalkorúak esetében A kétélű fegyver Sokszor felmerült az a kérdés, hogy egyes tanulók olyan hangnemet engednek meg a pedagógussal, ami megbotránkozást okoz. Mit lehet tenni? Ha szólunk a rendőrségnek, akkor sem történik intézkedés, másnap minden ugyanúgy folytatódik mondják a pedagógusok. Hangsúlyoztuk, hogy a rendőrség mindig megtette az intézkedést. Azt is tudtuk, hogy a fiatalkorúakkal szemben alkalmazható szabálysértési intézkedések, büntetések korlátozottak, az eredményük pedig ismert, nincs visszatartó erő. Másik kérdés, hogy a kisebb fajsúlyú cselekmények, a lopások, boltokban, nem zárt helyeken, helyiségekben Ft alatti elkövetési értéknél, mint szabálysértés sokszor felderítetlen maradt, illetve fiatalkorúak esetén az eljárás különösen visszatartó intézkedés nélkül végződött. A helyzet változott! Az iskolában és iskolán kívül elkövetett egyes kisebb súlyú cselekmények, szabálysértések felderítése, ügyfeldolgozása, és nem utolsósorban szankcionálása megváltozott. A szabálysértési törvény jelzett módosítását szükségessé tette egyes cselekmények társadalomra veszélyességének növekedése, a kistelepülésen élüket sújtó tulajdon elleni szabálysértések felderítetlenül maradása. Tettenéréskor az elzárással is sújtható szabálysértés elkövetőjét a rendőrség a gyorsított bírósági eljárás érdekében őrizetbe veheti akkor is, ha a helyszínről elmenekült jogsértőt az elkövetéstől számított két napon belül elfogja. Végre mondhatjuk: A pedagógussal szemben alkalmazott megbotránkoztató viselkedés, vagy a bolti lopás akár azonnal bilincseléssel járó előállításhoz, őrizethez, és több napos elzáráshoz vezethet. A kérdés és megoldás kétélű: Kell-e ilyen megaláztatás a fiatalkorúnak? El kell-e idáig jutni? A válasz egyértelműen nem! Nem kell, mert érzékelhető a visszatartó erő, a törvény hatályba lépését követően a szakemberek szerint 20-30%-kal viszszaesett a bolti lopások száma. Mit kell tennünk, hogy az iskolai szabálysértések is visszaszoruljanak? Egy dolgot biztosan, azt hogy elmondjuk tanulóinknak minek mi a következménye és azt is, hogy a hatóság következetes. BAZ Megyei Rendőr-főkapitányság Bűnügyi Igazgatóság Bűnmegelőzési Osztály 11

12 Civil hírek A Művelődés Hete - A Tanulás Ünnepe Nógrád megyei programjairól A programsorozat nyitórendezvényére 2010 október 4-én került sor a Balassi Bálint Megyei Könyvtárban. A Magyar Pedagógiai Társaság Nógrádi Tagozatának óvodapedagógusai játékkiállítást nyitottak, a Gyermekekért Baráti Kör közhasznú egyesület értékelte a Velünk élő múlt témakörben meghirdetett rajz- és fogalmazáspályázatot. A legjobb rajzok és a játékkiállítás a gyermekkönyvtári részlegen még megtekinthetőek. Méltó emlékezés. A salgótarjáni Bányász- Kohász Hagyományőrző Egyesület a nyár folyamán más vezetőké után felújította Porázik Györgynek- aki az 1870-es alapítástól 55 évig volt az egykori Rimamurány-Salgótarjáni Vasmű Részvénytársaság iskolájának az igazgatója síremlékét is. Porázik György a nevelés és a művelődés területén kifejtett munkásságával méltán került városunk történetének rangos személyiségei közé. A SKÁID Petőfi Sándor Tagiskola tanulói és pedagógusai tiszteletüket kis műsoros megemlékezéssel fejezték ki. Porázik György életét, munkásságát pedig Czene Gyula, az iskola volt igazgatója méltatta. A Gyermekekért Baráti Kör és a Nógrádi Grund Klubhálózat tagszervezetiből az etesi és ceredi, s néhány salgótarjáni tag részt vett október 8-10-én az országos Bakancsos talákozó - n Szalkszentmártonban. A gazdag program élménye még jelentősebb lett számukra azzal, hogy az etesi csoport 1. helyezést ért el az előzetesen meghirdetett, s a helyszínen folytatott Petőfi vetélkedőn. A Művelődés Hete A tanulás Ünnepe Ünnep rendezvényeinek záró eseményére október 15-én került sor a Városháza 331-es Bojtor Károly termében. A program keretében a 700 éves Bagylyaskő váráról szólt Szilasi András. A helytörténeti kutatásokról különös tekintettel a pedagógusokra Bódi Györgyné dr. beszélt. A sport történetéről és a helyi diáksport múltjáról, jelenéről, jövőjéről Czene Gyula tartott előadást. A Velünk élő múlt címmel meghirdetett rajz és fogalmazás pályázatra 82 rajz és 38 fogalmazás érkezett Nógrád megyéből, összesen 14 iskolából. A rajzverseny nyertesei: Bárna, Általános Iskola: Kelemen Balázs Cered, Id. Szabó István Általános Iskola: Simon Tifani Dorogháza, Aba Sámuel Általános és Alafokú Művészeti Iskola Móra Ferenc Tagiskola: Soós Szimonetta, Szűcs Renáta, Klecskeny Rita Etes, Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda: Fodor Réka, Takács Nikolett Karancsság, I. István Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda: Tőzsér Virág Kazár, Aba Sámuel Általános és Alapfokú Művészeti Iskola: Kakukk Soma, Bakos Szeréna Endrész Ivett, Csohány Tibor Salgótarján, Bolyai János Gimnázium és Szakközépiskola: Berencsik Boglárka Salgótarján, SKÁID Kodály Zoltán Tagiskola: Dancsok Lilla, Fekete Anna Szécsény, II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola: Ferkó Gabriella, Fábián Petra, Baksa Viktória A fogalmazásverseny nyertesei: Cered, Id. Szabó István Általános Iskola: Nagy Dóra, Radics Annamária, Rácz Alexandra Etes, Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda: Fodor Réka Karancsság, I. István Általános Iskola és Napköziotthonos Óvdoa: Csonka Zsolt, Rácz Dzsenifer Salgótarján, SKÁID Beszterce ltp. Tagiskola: Mede Rebeka Eszter, Liptai Zsolt Salgótarján, SKÁID Petőfi Sándor Tagiskola: Varga Eszter, Albertus Tamás Pásztó Város Önkormányzata Dózsa György Általános Iskolai Tagintézmény: Babcsány Noémi Salgótarján, SKÁID II. Rákóczi Ferenc Tagiskola: Póti Péter Szendehely, Általános Iskola: Haffner Kitti 12

13 Velünk élő múlt (részlet a pályázatból) Apai dédapám Haffner István 90 éves, a falu legidősebb embere. Nagyon sok mindent megélt. A földet ökrökkel, lovakkal szántották a búzát kézzel csépelték, a túrót, tejfölt köpülték. Építkezéshez az agyagból házilag készített vályogtéglát használták. A vizet a kútról hordták, a gyerekek a patakban fürödtek, a nők a teknőben mostak. A gyerekek játékait tollból kukoricacsuhéjból és fából készültek. A férfiak a földeken vagy az erdőben dolgoztak, a nők pedig vitték nekik az ételt, a gyerekeket, hátyikosárba ültették. Esténként tollat vagy kukoricát fosztottak, közben népdalokat énekeltek és népmeséket mondtak, mindezt svábul. A dédinek ezek az eseték hiányoznak ma is a legjobban. A bibliát németül olvasták és írni is németül írtak. Pénteken bablevest főztek tésztával, svábul ez: pohnasupa-nudali. A kemencében kenyeret és süteményeket sütöttek, ez svábul: keseplatz. A falut kisbírók irányították. Az üknagyapám Kruszmann József közéjük tartozott. Közlekedni lovaskocsival lehetett. Szendehelyen a falu központjában volt egy pihenő, azoknak az embereknek, akik a váci vagy tahi heti piacra mentek. Itt most is vendégfogadó áll Szepi névvel, a nevét a nagyapámtól kapta. Népviseletet hordtak, ezt komoly szabályokhoz kötötték. Minden korosztálynak meg volt a maga népviseleti öltözéke a legkisebből a legidősebbig. Minél fiatalabb volt valaki, annál világosabb és díszesebb ruhákat hordtak. Ebben az időben az emberek nem hallgattak rádiót, nem néztek tévét, mégis teljes volt az életük. Több időt fordítottak egymásra, szorosabb volt a kapcsolatuk, a családot nagyra tartották. Remélem a dédnagyapám még sok dolgot fog mesélni nekem, amit én is továbbadhatok majd a gyerekeimnek. Haffner Kitti, Szendehely Könyvek, cikkek Hiperaktivitás Ingyenes tájékoztató kiadvány Az Állampolgári Bizottság az Emberi Jogokért Alapítvány kutatómunkája során feltárta, hogy a hiperaktívnak, figyelemzavarosnak nevezett gyermekeknek adott pszichiátriai szerek számos mellékhatást és függőséget okozhatnak a gyerekeknél. Ha gyermeke tanulási probléma vagy viselkedési zavar miatt pszichiátriai szereket szed, és úgy 13 érzi, hogy a gyermek állapota semmit sem változott, vagy rosszabbodott emiatt, keresse fel szervezetünket. Az alapítvány megjelentetett egy IN- GYENES tájékoztató kiadványt a hiperaktivitással kapcsolatban, melyet szívesen bocsát az érintettek és a hiperaktív gyermekekkel foglalkozó személyek részére. Állampolgári Bizottság az Emberi Jogokért Alapítvány 1461 Budapest, Pf.: / info@cchr.hu Figyelmükbe ajánljuk! Bagdy Emőke: Az érzelmi, értelmi és spirituális nevelés szükségessége és módja = Fókusz sz p. Berkéné dr. Sajti Ilona: Éretlen-érett érettségi = Köznevelés 2010.október 1.sz p. Böjte Csaba: Jót tenni jó! Törődés a gyermekkel = Fókusz sz p. Horkai Anita: Kapcsolatok: Az iffjúság társadalmi kötődésének motivációi = Educatio sz p. Igaz Sarolta: Tehetséggondozás szerepe a nevelésben = Fókusz sz p. Lyubomirsky, Sonja: Hogyan legyünk boldogok: Életünk átalakításának útjai tudományos megközelítésben Budapest: Ursus Libris, Mindennapi pszichológia folyóirat Ötről hatra: Módszertani kézikönyv nem szakrendszerű oktatáshoz = Budapest: RAABE 12. kiegészítő kötet Szabó Győzőné: Értelmi kultúra, konfliktuskezelés, szolidaritás a pedagógus munkája során = Fókusz sz p. Tuza Tibor: Egy esélyegyenlőségi vizsgálat tanulságai = Köznevelés 2010.október 1.sz. 22.p. Vannak-e fiatalok: Vallásszociológiai lehetőségek a fiatalság meghatározásában = Educatio sz p. Varga Stella: Egyezzünk ki a múlttal = Köznevelés 2010.október 1.sz p.

14 APÁCZAI HÍREK APÁCZAI HÍREK APÁCZAI HÍREK Apáczai Csere János Tehetségkutató Komplex Természettudományi Tanulmányi Verseny Kedves reál szakos Pedagógus Kollégák! Kedves Gyerekek! Az Apáczai Kiadó a es tanévben ismét megrendezi az Apáczai Csere János Tehetség-kutató Komplex Természettudományi Versenyt, melyet az OKM a hivatalos versenyei között tart számon. A verseny a NAT több műveltségi területét átfogó komplex verseny. Résztvevők köre: bármelyik iskolatípusba járó 7. és 8. évfolyamos tanulók. A verseny elsődleges célja az iskolai kreativitás fejlesztése és a gyakorlatban történő felhasználása. A verseny 3 fordulós. Az egyes fordulók lebonyolítása: 1. Iskolai forduló: a jelentkező iskolák bonyolítják le, 22-én 14 órakor 2. Megyei (kistérségi) forduló: a megyei központokban rendezik február 14-én 14 órakor 3. Országos döntő: március 25-én vagy 26-án 10 órakor Budapesten Irodalomjegyzék a felkészüléshez: A kiírt témakörhöz kapcsolódó tartalmak: Az Apáczai Kiadó és más tankönyvkiadók felső tagozatos reál-tankönyvei, munkafüzetei Kontinensről-kontinensre: Európa (Kossuth Könyvkiadó) Képes földrajz sorozat kötetei Greguss Ferenc: Élhetetlen feltalálók, halhatatlan találmányok I.-II. Móra Kiadó, Budapest, 1985 Karácsonyi Rezső: És teremté az ember I.-II. Tankönyvkiadó, Budapest, Internet: Magas szakmai színvonalú, akkreditált pedagógus továbbképzések óvodáknak és iskoláknak a pedagógia minden területén! 14

15 TÁMOP-OS ÉS IPR-ES ISKOLÁKNAK IS!!! Új kiadványaink: Képességfejlesztő feladatgyűjtemény az 5. évfolyam számára. (Akkreditált tankönyv) A természet játékos megismerése sok gyakorlattal és feladattal. Egy hiánypótló kiadvány nem csak az alsó tagozat számára. Pszichológus, gyógypedagógus, tehetségfejlesztő szakember, tanító és tanár együttes munkája a különböző kompetenciaterületek hatékony fejlesztése érdekében. Testnevelési és népi játékok az 1-6. o Részére. Koppándi János megyei szakreferens apnograd@apaczai.hu 15

16 16