Ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás
|
|
- Lajos Bogdán
- 4 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 SZKA_106_40 Ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás Hol dolgoznak a szüleink? szka106_01_d.indd :52:47
2 szka106_01_d.indd :52:47
3 tanulói ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás 6. évfolyam /1 Munkával kapcsolatos szólások A következő szólások mindegyike a munkáról szól. Próbáljátok megmagyarázni, hogy melyik mit jelent! Aki nem dolgozik, ne is egyék!... Suba a subához, guba a gubához!... Elmenne a munka temetésére.... A jó munka dicséri a mestert.... Jó munkának édes a gyümölcse.... Amilyen a munka, olyan a fizetség.... A munka és a boldogság egy úton jár.... Hamar munka ritkán jó.... Jó munkához idő kell.... Kész munkában könnyű hibát keresni.... Munka után édes a pihenés.... A szorgalom vásznat sző, a lustaság időt tölt.... szka106_01_d.indd :52:47
4 270 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 40/2 Hogyan változtak a foglalkozások, miben lett más a munka? Eddigi ismereteitek, filmélményeitek alapján keressetek választ a következő kérdésekre! Hogyan változott a munkavégzés az egyes történelmi korokban? Milyen tipikus foglalkozások voltak a régebbi korokban? Szerintetek az egy időben élt emberek mekkora hányada űzte az egyes foglalkozásokat? Rajzoljatok le néhány régi cégért! A válaszaitokról készítsetek emlékeztetőt az alábbi táblázatba! Ha szükséges, bővítsétek a táblázatot! Választott kor (korok) Tipikusnak gondolt foglalkozások Szerintetek az egy időben élt emberek mekkora hányada űzte az egyes foglalkozásokat? szka106_01_d.indd :52:47
5 tanulói ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás 6. évfolyam /3 Családnevek és foglalkozások Keressetek olyan családneveket, amelyek foglalkozásokat jelentenek! Röviden fogalmazzátok meg és írjátok le ide, mit csináltak az egyes foglalkozásokat űző emberek! szka106_01_d.indd :52:47
6 272 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 40/4 Keresd a párját! Számos családnév ma is őrzi az ősök foglalkozását. Párosítsátok össze a megfelelő neveket és leírásokat! Kovács, Varga, Tímár, Szekeres, Bádogos, Lakatos, Kocsis, Lovas, Szűcs, Asztalos, Fazekas, Kádár, Mészáros, Lovász, Ács 1. Izzó vasból kalapáccsal használati eszközöket, szerszámokat készít Lábbeliket készítő mesterember Állati bőröket kikészítő, megmunkáló mesterember Prémeket, szőrős bőröket megmunkáló, és ezekből ruházatot készítő ember Vékony fémlemezzel dolgozik; edényeket, ereszcsatornákat, háztetőt készít, javít Fából készít bútorokat, berendezései tárgyakat Zárakat, kisebb vaseszközöket készítő és javító szakember Agyagból edényeket formázó és kiégető mesterember Fából és vasabroncsokból hordókat készít Nagyobb haszonállatok, főleg szarvasmarha levágásával foglalkozó személy Lovak tenyésztésével, betanításával és gondozásával foglalkozó ember Fából, gerendából nagyobb szerkezeteket, háztetőket építő ember Lovas szekérrel szállít különböző árukat nagyobb távolságokra Lóval vontatott személyszállító járművet hajtó személy.... Keressetek ti is hasonló családneveket! Magyarázzátok meg, melyik név viselője mivel foglalkozhatott! Nevek Magyarázatok szka106_01_d.indd :52:47
7 tanulói ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás 6. évfolyam /5 Hol dolgoznak a szüleink? A következő kérdések segítenek abban, hogy a különböző foglalkozásokat űző emberek munkájáról fontos információkat gyűjtsetek. A kérdéseket nektek kell feltennetek, és a válaszok leírása is a ti feladatotok lesz. Elsősorban a családotokban és az ismerőseitek körében kérdezősködjetek. A kérdések megfogalmazásával könnyíteni szeretnénk a munkátokat, de természetesen mindent megkérdezhettek, ami érdekes számotokra, és amire a riportalany válaszol. A zárójelekbe írt példákkal segíteni szeretnénk a válaszok összegyűjtésében. 1. Mi a foglalkozása? (orvos, védőnő, háztartásbeli, kertész, sofőr stb.) Hol dolgozik? (vállalkozó, üzletben, üzemben, gyárban, otthon stb.) Mennyit utazik naponta? (idő, távolság) Miből áll munkája? (embereket gyógyít, segíti az orvos munkáját, ellátja a családot, autóval árut szállít, terméket készít, eszközöket javít stb.) Melyek azok a legfontosabb tulajdonságok, amelyek szerinte szükségesek a munkájához? Mióta dolgozik? Fontosnak tartja-e a tanulást a munkájához? Ha igen, miért? Egyéb:... szka106_01_d.indd :52:47
8 274 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 40/6 Ipar Az alábbi szöveg alapján készítsetek tablót, amelyen bemutatjátok a többieknek az ipar ágazatait! Törekedjetek arra, hogy a többiek számára jól áttekinthető és könnyen megérthető legyen a munkátok! Az egyes területek szemléltetéséhez készíthettek rajzokat is. Helyezzétek el az ábrán azokat az üzemeket, amelyeket a foglalkozásokkal való ismerkedés során megismertetek. Az ipar egy gazdasági ágazat. A természeti kincsek, nyersanyagok kitermelése és feldolgozása, illetve a mezőgazdaság által megtermelt alapanyagok feldolgozása tartozik a tevékenységei közé. Az ipart többféle módon is feloszthatjuk. Az egyik felosztás szerint az ipari ágazatok a következők: Kitermelőipar (bányászat). Alapanyagipar (vegyipar, kohászat). Feldolgozóipar (gépipar, textilipar, élelmiszeripar). Egy másik felosztás szerint az ipari ágazatok a következők: Nehézipar (pl. bányászat, kohászat, energiaipar, gépgyártás, építőipar). Könnyűipar (pl. textilipar, bőripar, bútoripar). Élelmiszeripar (pl. papíripar, malomipar, húsipar, cukoripar, tejipar). szka106_01_d.indd :52:48
9 tanulói ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás 6. évfolyam /7 Mezőgazdaság Az alábbi szöveg alapján készítsetek tablót, amelyen bemutatjátok a többieknek a mezőgazdaság ágazatait! Törekedjetek arra, hogy a többiek számára jól áttekinthető és könnyen megérthető legyen a munkátok! Az egyes területek szemléltetéséhez készíthettek rajzokat is. Helyezzétek el az ábrán azokat az üzemeket, amelyeket a foglalkozásokkal való ismerkedés során megismertetek. A mezőgazdaság a gazdasági termelés egyik fő területe, mely elsősorban növények termesztését és állatok tenyésztését foglalja magába. Jellegzetessége, hogy az összes termelési ágazat közül ez függ a leginkább a természeti adottságoktól és az időjárástól. A mezőgazdaság által termelt termékeket alapvetően meghatározzák az éghajlat és a talaj adottságai. A mezőgazdaság legfőbb ágazatai a következők: Növénytermesztés: ipari és élelmiszernövények termesztése. Állattenyésztés: az élelmiszeripar és a feldolgozóipar számára állítanak elő alapanyagokat. Erdő- és vadgazdálkodás: az erdő- és a vadállomány gondozásával, védelmével, hasznosításával foglalkozik. szka106_01_d.indd :52:48
10 276 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 40/8 Szolgáltatás Az alábbi szöveg alapján készítsetek tablót, amelyen bemutatjátok a többieknek a szolgáltatás ágazatait. Törekedjetek arra, hogy a többiek számára jól áttekinthető és könnyen megérthető legyen a munkátok! Az egyes területek szemléltetéséhez készíthettek rajzokat is. Helyezzétek el az ábrán azokat az üzemeket, amelyeket a foglalkozásokkal való ismerkedés során megismertetek. A szolgáltatásokat mindannyian igénybe vesszük, például utazunk a munkahelyünkre, telefonálunk vagy levelet írunk. A szolgáltatóipar általában nem állít elő önálló árucikket. Ha azonban elromlik egy háztartási eszköz, a javítását a szerviz vagy egy szerelő végzi. A javítás is a szolgáltatóipar része. Az üzemekben megtermelt árucikkeket a szállítóvállatok fuvarozzák a szállítás is a szolgáltatásokhoz tartozik. Az iskola, az orvosi ellátás, a szórakozási lehetőségek biztosítása szintén szolgáltatás. Ha sportolni, strandolni szeretnél, akkor is szolgáltatást veszel igénybe, de ebben az ágazatban dolgoznak azok is, akik az idegenforgalommal vagy a vendéglátással foglalkoznak. A szolgáltatás gyorsan fejlődő gazdasági ágazat. Hazánkban és a fejlett országokban a szolgáltatás területén dolgoznak a legtöbben. szka106_01_d.indd :52:48
A munka. A munka a mindennapi életben az anyagi javak előállításának folyamatában jelentkezik, tehát bizonyos időhöz kötött tevékenységről van szó..
Munkaszervezés A munka. A munka a mindennapi életben az anyagi javak előállításának folyamatában jelentkezik, tehát bizonyos időhöz kötött tevékenységről van szó.. A szervezés fogalma.. A szervezés szó
RészletesebbenMértékkel mérj, értékkel értékelj!
SZKA_207_08 Mértékkel mérj, értékkel értékelj! Zsibvásár a fizikaórán 90 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK DIÁKMELLÉKLET DIÁKMELLÉKLET MÉRTÉKKEL MÉRJ, ÉRTÉKKEL ÉRTÉKELJ! 7. ÉVFOLYAM 91 A
RészletesebbenHospodárska geografia
Hospodárska geografia A GAZDASÁGI ÉLET JELLEMZŐI Világgazdaság szereplői: - nemzetközi óriáscégek, - integrációk(együttműködések), - országok, Ezek a földrajzi munkamegosztáson keresztül kapcsolódnak egymáshoz.
RészletesebbenTECHNOLÓGIAI RENDSZEREK 01.
TECHNOLÓGIAI RENDSZEREK 01. dr. Torma András 2011.09.06. Tartalom 1. Követelmények 2. Témakörök 3. Technológia fogalma, tárgya, csoportosítása 4. Technológiai alaptörvények Készítette: dr. Torma A. Készült:
RészletesebbenIsmerkedés néhány, a társadalmakra nagy hatású találmánnyal, felfedezéssel és azok következményeivel
Ismerkedés néhány, a társadalmakra nagy hatású találmánnyal, felfedezéssel és azok következményeivel diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 185 D1 Feladatok a csoportok munkájához Szólások, közmondások
RészletesebbenMagyarország és Ausztria ipari fejlődése a két világháború közötti időszakban
Magyarország és Ausztria ipari fejlődése a két világháború közötti időszakban Készítette: Dr. habil. Domonkos Endre Mb. tanszékvezető, tudományos főmunkatárs Budapesti Gazdasági Egyetem, Külkereskedelmi
RészletesebbenSZKA_106_21. Utazás a világ körül Tudósítások a világból
SZKA_106_21 Utazás a világ körül Tudósítások a világból szka106_01_d.indd 127 2007.10.16. 21:51:19 szka106_01_d.indd 128 2007.10.16. 21:51:19 tanulói utazás a világ körül 6. évfolyam 129 21/1 A kontinensek
RészletesebbenErdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Demográfiai háttér
Demográfiai háttér Demográfiai háttér Erdélyi Magyar Adatbank A kérdezett e: férfi 43.6% nő 56.4% férfi nő 219. ábra. A megkérdezett e. Mi az Ön családi állapota? nőtlen, hajadon, egyedül él 15.7 házas,
RészletesebbenSZKA_210_19. Vegyületek az asztalunkon
SZKA_210_19 Vegyületek az asztalunkon TANULÓI VEGYÜLETEK AZ ASZTALUNKON 10. ÉVFOLYAM 239 19/1A A TANTÁRGYAK NÉPSZERÛSÉGE ISKOLAI FELMÉRÔ LAP Útmutató a felmérést végzôk számára: 1. Amikor bementek az
Részletesebben54 524 01 0010 54 03 Élelmiszerminősítő laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus 2/36
A /2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenAM KELET-MAGYARORSZÁGI AGRÁR-SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKMAI PROGRAM-GAZDA SZAKMAI PROGRAM. Mezőgazdasági szakmacsoport. XXXIII. Mezőgazdaság ágazat
SZAKMAI PROGRAM Mezőgazdasági szakmacsoport XXXIII. Mezőgazdaság ágazat OKJ 34 621 01 GAZDA Hatályos: 2016. szeptember 1-től ASZK PP16 SZP SZAKKÖZÉPISKOLA - GAZDA A szakképesítés alapadatai A szakképesítés
RészletesebbenFM KELET-MAGYARORSZÁGI AGRÁR-SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKMAI PROGRAM-GAZDA SZAKMAI PROGRAM. Mezőgazdasági szakmacsoport. XXXIII. Mezőgazdaság ágazat
FM KELET-MAGYARORSZÁGI AGRÁR-SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKMAI PROGRAM Mezőgazdasági szakmacsoport XXXIII. Mezőgazdaság ágazat OKJ 34 621 01 GAZDA Hatályos: 2016. szeptember 1-től ASZK PP16 SZP SZAKKÖZÉPISKOLA
RészletesebbenSZKA_106_39. Energiahordozók, erőforrások Van rá energiánk? Lesz rá energiánk?
SZKA_106_39 Energiahordozók, erőforrások Van rá energiánk? Lesz rá energiánk? szka106_01_d.indd 257 2007.10.16. 21:52:44 szka106_01_d.indd 258 2007.10.16. 21:52:44 tanulói Energiahordozók, erőforrások
RészletesebbenVÁZLATOK. VIII. Az alpi országok: Ausztria, Szlovénia és Svájc. Az északi félgömb, keleti felén, közép-európa középső részén helyezkedik el.
VÁZLATOK VIII. Az alpi országok: Ausztria, Szlovénia és Svájc AUSZTRIA Az északi félgömb, keleti felén, közép-európa középső részén helyezkedik el. Határai: É: Németország, Csehország K: Szlovákia, Magyarország
RészletesebbenIsmerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával
Ismerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 131 D1 Feladatlap Adatlap a világűrben
RészletesebbenA KASZK Európában NEMZETKÖZI STRATÉGIA
A KASZK Európában NEMZETKÖZI STRATÉGIA ERASMUS+ Stratégiai célok, prioritások Az FM KASZK és tagintézményeinek Pedagógiai Programjában rögzített célja, hogy mind pedagógia-módszertani, mind szakmai tekintetben
RészletesebbenFöldrajzi-földtudományi vizsgálatok a földrajzórán I.
Endrődi Rita lh5t1021 Földrajzi-földtudományi vizsgálatok a földrajzórán I. Terepasztali modellezés Téma: Az ipartelepítő tényezők bemutatása Évfolyam: 10. osztály Tematikai egység címe: A világgazdaság
RészletesebbenÉlelmiszer terméklánc és az egymásrautaltság. Termelők, alapanyag beszállítók és a feldolgozóipar
Élelmiszer terméklánc és az egymásrautaltság. Termelők, alapanyag beszállítók és a feldolgozóipar 52. Közgazdász Vándorgyűlés, Nyíregyháza Dr. Losó József MIRELITE MIRSA Zrt. - Elnök A mezőgazdaság az
RészletesebbenAz épített környezet anyagai SZKA103_03
Az épített környezet anyagai SZKA103_03 tanulói Az épített környezet anyagai 3. évfolyam 13 Diákmelléklet D1 Memóriajáték tanulói Az épített környezet anyagai 3. évfolyam 15 tanulói Az épített környezet
RészletesebbenHITA roadshow 2012.05.8-10.
HITA roadshow 2012.05.8-10. Széleskörű kétoldalú gazdasági kapcsolatok Áru és szolgáltatás kereskedelem Kétoldalú tőkekapcsolatok Közös infrastruktúra fejlesztések Határ menti, regionális együttműködés
RészletesebbenNemzeti Akkreditálási Rendszer. Irányítási rendszereket tanúsító szervezetek megfigyelő helyszíni szemléi területének és számának meghatározása
Nemzeti Akkreditálási Rendszer Irányítási rendszereket tanúsító szervezetek megfigyelő helyszíni szemléi területének és számának meghatározása NAR-25 1. kiadás Hatályos: 2016. április 2/7 Tartalomjegyzék
RészletesebbenMEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK
Mezőgazdasági alapismeretek középszint 1521 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 12. MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenMELLÉKLETEK. a következőhöz: A BIZOTTSÁG (EU) / FELHATALMAZÁSON ALAPULÓ HATÁROZATA
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2019.5.3. C(2019) 3211 final ANNEXES 1 to 4 MELLÉKLETEK a következőhöz: A BIZOTTSÁG (EU) / FELHATALMAZÁSON ALAPULÓ HATÁROZATA a 2008/98/EK európai parlamenti és tanácsi irányelvnek
RészletesebbenZSOLNAY CÉH TAGSÁG PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
A Zsolnay Porcelánmanufaktúra Zrt. pályázatot hirdet a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamarával és a Kreatív Ipari Klaszterrel együttműködésben megalakuló Zsolnay Céh tagságára. A Zsolnay márkanév már
RészletesebbenTanulók pályaérdeklődése és pályaattitűdje a szakközépiskolák évfolyamán
1 Tóth Péter Béky Gyuláné Tanulók pályaérdeklődése és pályaattitűdje a szakközépiskolák 9-11. évfolyamán Megjegyzés: SZ1-SZ21: a szakmacsoportok sorszáma; G1: négyosztályos, G2: hatosztályos, G3: nyolcosztályos
RészletesebbenFöldi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete
Földi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete Előadás- képzés-szaktanácsadás a Börzsöny-Duna-Ipoly Vidékfejlesztési Egyesület szervezésében Helyszín: Földi Kincsek Vására Oktatóközpont (2632, Letkés
RészletesebbenHOGYAN MŰKÖDIK EGY GAZDASÁG? Oktatási segédanyag általános iskolás diákok részére
HOGYAN MŰKÖDIK EGY GAZDASÁG? Oktatási segédanyag általános iskolás diákok részére Készült az Európai Unió INTERREG IIIC ALICERA projekt támogatásával Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi
RészletesebbenHELYI GAZDASÁGFEJLESZTÉSI ESZKÖZÖK A HAZAI KISVÁROSOKBAN
HELYI GAZDASÁGFEJLESZTÉSI ESZKÖZÖK A HAZAI KISVÁROSOKBAN Horeczki Réka MTA KRTK RKI Áramlások a térgazdaságban XVI. MRTT Vándorgyűlés Kecskemét, 2018. október 18 19. Az előadás és a tanulmány elkészülését
RészletesebbenREFORM KUTATÁS. FELKÉSZÜLÉS kérdőív. A válaszadás önkéntes!
sorszám Válaszoló sorszáma a családi táblában: REFORM KUTATÁS FELKÉSZÜLÉS kérdőív A válaszadás önkéntes! Kérdezett: a Leslie Kish kulccsal kiválasztott 44-54 év közötti nő, vagy 49-59 év közötti férfi
Részletesebbenszka105_35 É N É S A V I L Á G
szka105_35 É N É S A V I L Á G A szabályok szerepe Szabályok a közösségben, iskolában, természetben, társadalomban Készítette: IFA Műhely Dr. Mihály Ottó, Dr. Falus Katalin, Jakab György, F. Kristóf Mária,
RészletesebbenIsmered önmagad? A tanuló saját érdeklődési körének megismerése
Ismered önmagad? A tanuló saját érdeklődési körének megismerése Sokféle foglalkozás, munkafajta vesz körül bennünket. Érdeklődésünk megismerését nagymértékben segíti az a megfigyelés, hogy az érdeklődéssel
RészletesebbenÓRAVÁZLAT Készítette: Tantárgy: Évfolyam: Tematikai egység: Témakör: Az óra célja és feladata: Módszerek: Munkaformák: Szemléltetés: Eszközök:
ÓRAVÁZLAT Készítette: Antalffy Zsuzsanna (kiegészítette Bubernik Eszter) Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 6. Tematikai egység: A technikai fejlődés hatásai Témakör: Ökológia Az óra célja és feladata: Megismerni
RészletesebbenŐSZI JELES NAPOK, ÜNNEPI SZOKÁSOK A HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN
ŐSZI JELES NAPOK, ÜNNEPI SZOKÁSOK A HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN 2013/2014-es tanév 1. forduló A csapat neve: Az iskola neve, címe: A felkészítő tanár neve, e-mail címe: 1. Melyik őszi jeles napra gondoltunk?
RészletesebbenA szakmai követelménymodul tartalma:
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,
RészletesebbenBugát Pál XXXIII. Országos Középiskolai Természetismereti Műveltségi Vetélkedő Döntő, Földrajz
Bugát Pál XXXIII. Országos Középiskolai Természetismereti Műveltségi Vetélkedő Döntő, Földrajz 1. Változó éghajlat Válasszátok ki az egyes kérdésekre adható helyes válasz(oka)t! Karikázzátok be a betűjelét!
Részletesebben2. melléklet a 35/2015. (VI. 30.) FM rendelethez
66 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y. évi 9. szám. melléklet a /. (VI..) FM rendelethez Értékelési szemrendszer a. () bekezdése alapján benyújtott pályázatokhoz Értékelési szem Értékelési szemok kategóriák A TANYA
RészletesebbenSZÁMÍTÓGÉPES SZOBA KÖZÖSSÉGI TÉR
TANULÓ SZOBA SZÁMÍTÓGÉPES SZOBA KIÁLLÍTÓ SZERVER BÜFÉ VENDÉG FÉNYMÁSOLÓ BÜFÉ GÉPÉSZET ELŐ DIÁK KÖZPONT 2 DB VENDÉGELŐADÓ 2 DB VENDÉGELŐADÓ 2 DB VENDÉGELŐADÓ TANÁRI TANÁRI TANÁRI 2 DB VENDÉGELŐADÓ 2 DB
RészletesebbenGazdasági tendenciák és az adózás összefüggései Borsod-Abaúj-Zemplén megyében
Gazdasági tendenciák és az adózás összefüggései Borsod-Abaúj-Zemplén megyében Dr. Olasz András igazgató Nemzeti Adó- és Vámhivatal Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Adóigazgatósága 213. november 2. 1 A megye
Részletesebben2017/2018. tanév beiskolázási engedély. Érettségi végzettséghez kötött ágazati szakképesítés megnevezése
2017/2018. tanév beiskolázási engedély Szakgimnázum 2017/2018. tanévben indítani engedélyezett SZAKGIMNÁZIUMI ÁGAZATI képzés 9. évfolyamon - ágazat Az érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítés(ek)
Részletesebben(telefon, e-mail, stb.)
I. Tanya paraméterei Címe: Tulajdonosa: Mérete, terület nagysága, épületei: Üzemeltető: Megközelíthetősége: Elérhetőségei: (telefon, e-mail, stb.) Lakott, ott élők száma: Infrastruktúra (internet, telefon,
RészletesebbenÉN ÉS A VILÁG 5. ÉVFOLYAM
diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 165 D1 Tóth Árpád: A fa Ó nézd a furcsa, ferde fát, Mint hajlik a patakon át, Ó, lehet-e, hogy ne szeresd, Hogy benne társad ne keresd? Már ága között az arany napot
RészletesebbenMagyar joganyagok - 5/1997. (III. 5.) IKIM rendelet - egyes ipari, kereskedelmi és ide 2. oldal Szárító- és égetőkemencék kezelése, a Kerámiaégető tec
Magyar joganyagok - 5/1997. (III. 5.) IKIM rendelet - egyes ipari, kereskedelmi és ide 1. oldal 5/1997. (III. 5.) IKIM rendelet egyes ipari, kereskedelmi és idegenforgalmi tevékenységek gyakorlásához szükséges
RészletesebbenSzaktanácsadás képzés- előadás programsorozat
Szaktanácsadás képzés- előadás programsorozat Helyszín: Földi Kincsek Vására Oktatóközpont, 2632 Letkés Dózsa György út 22. IDŐ ELŐADÁS SZAKTANÁCSADÁS KÉPZÉS 2014.09.27 Innováció a helyi gazdaság integrált
RészletesebbenHódmezővásárhelyi Szakképzési Centrum Kalmár Zsigmond Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
Hódmezővásárhelyi Szakképzési Centrum Kalmár Zsigmond Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Cím 6800 Hódmezővásárhely, Bajcsy Zsilinszky u. 7-9. Telefonszám 62/222-246 Fax 62/222-246 E-mail kalmar@hiszk.hu
RészletesebbenArday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO,
Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO, BUDAPEST A vnag VALTOZÖ TARsADALMI-GAZDASAGI KEPE: A GAZDASAGI :tlet SZERKEZETENEK
RészletesebbenKovács Október. A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben
Kovács Október A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben A JÖVŐ SZÁMÍTHAT RÁNK, MI IS SZÁMÍTUNK RÁ Szakmai konferencia Debrecen 2012. okt. 27. Jogi háttér
RészletesebbenFM DASzK, Apponyi Sándor Mezőgazdasági Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Lengyel. 2017/2018. tanév ÓRATERVEK
FM DASzK, Apponyi Sándor Mezőgazdasági Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Lengyel 2017/2018. tanév ÓRATERVEK FM DASZK, Szakképző Iskola Apponyi Sándor Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma
RészletesebbenHelyettesítő. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív?
Család sorszáma Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív? TÁRKI EGÉSZSÉG KUTATÁS Egyén sorszáma A válaszoló személy sorszáma 1 hullám Helyettesítő kérdőív 1997 A válaszadás önkéntes! Település neve:...
RészletesebbenRÉSZLETEZŐ OKIRAT (1) a NAH /2018 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz
RÉSZLETEZŐ OKIRAT (1) a NAH-4-0044/2018 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz 1) Az akkreditált szervezet neve és címe: Magyar Szabványügyi Testület 1082 Budapest, Horváth Mihály tér 1. 2) Akkreditálási
RészletesebbenA hazai KKV-k helyzete, a várható folyamatok
A hazai KKV-k helyzete, a várható folyamatok MAFABE KONFERENCIA Dr. Molnár Sándor főosztályvezető Gazdasági és Közlekedési Minisztérium Ipari Főosztály Telefon: (+36-1) 472-8549, E-mail: molnar.sandor@gkm.gov.hu
RészletesebbenSZKA211_22. Civil kezdeményezések
SZKA211_22 Civil kezdeményezések tanulói civil kezdeményezések 11. évfolyam 259 22/1 Vajon mivel foglalkozik az alapítvány? Csoportos feladatlap Az alábbiakban öt társadalmi szervezet, alapítvány logóját
RészletesebbenAlapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév)
Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények A N
RészletesebbenTERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK A TÁRSADALMI GAZDASÁGI FÖLDRAJZ ALAPFOGALMAI
TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK A TÁRSADALMI GAZDASÁGI FÖLDRAJZ ALAPFOGALMAI Geográfia 1.természeti földrajz (amely természettudomány) 2.társadalmi-gazdasági földrajz (amely társadalomtudomány) népességföldrajz
RészletesebbenNappali munkarendben meghirdetett felsőoktatási szakképzések. Képz. Idő (félév) Önköltség (félév) támogatott
Képz. szint Fin. forma Nappali munkarendben meghirdetett felsőoktatási szakképzések Meghirdetett képzések Önköltség Képz. Idő Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények F N A gazdálkodási és menedzsment
RészletesebbenGalyaság, társadalmi állapotfelmérés
Galyaság, társadalmi állapotfelmérés Kérdõív Az adatszolgáltatás nem kötelezõ! Nevet felírni nem kell! Település: 1. Az adatszolgáltató neme: 1-férfi 2. Az adatszolgáltató családi állapota: 0-nõtlen, hajadon
RészletesebbenOsztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok < 25 osztatlan tanári [10 félév [angol nyelv 10 4 < < 30
Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Képz. szint Munkarend Fin. forma Önköltség Képz. Idő Kapacitás Meghirdetett képzések (félév) (félév) min < max Érettségi vizsgakövetelmények
RészletesebbenA csoki útja SZKA_210_31
A csoki útja SZKA_210_31 TANULÓI A CSOKI ÚTJA 10. ÉVFOLYAM 369 31/1 TUDOD-E HONNAN ÉRKEZIK A KAKAÓ? Járj körbe az osztályban és kérdezgessétek társaidat: tudod-e, hogy honnan érkezik a kakaó Magyarországra?
RészletesebbenÉPÍTŐIPAR ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint
ÉPÍTŐIPAR ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 180 perc 100 pont 15 perc A vizsgán használható segédeszközök Középszint A vizsgázó biztosítja
RészletesebbenTelepülési jövőkép. Káloz
Települési jövőkép Káloz 1. Lépés: A problémák összegyüjtése Szociális struktúra Fizikai struktúra Gazdasági struktúra 2. Lépés: Az erösségek összegyüjtése Szociális struktúra Fizikai struktúra Gazdasági
RészletesebbenKözismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése
Közismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése A felsőoktatási felvételi eljárásról szóló 423/2012. (XII.29.) Korm. rendelet (Fkr.) 17. (5) bekezdésének módosításáról szóló 169/2016. (VII.
RészletesebbenFINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG
FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG című könyv feldolgozásához tervezet KÉSZÍTETTE: NYITRAINÉ KIRÁLY ILDIKÓ SÁIK PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA SALGÓTARJÁN FELADATOK A FOGLALKOZÁSOKHOZ 1. foglalkozás (kb.45-60
RészletesebbenNemzeti Akkreditáló Testület. RÉSZLETEZŐ OKIRAT a NAT /2015 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz
Nemzeti Akkreditáló Testület RÉSZLETEZŐ OKIRAT a NAT-4-0054/2015 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz A TÜV Rheinland InterCert Műszaki Felügyeleti és Tanúsító Kft. rendszertanúsítási üzletág (1132
RészletesebbenA gazdaság és a közlekedés kölcsönhatása
A gazdaság és a közlekedés kölcsönhatása A fejlesztések gazdasági vonzatai, összefüggései Boda György Budapesti Corvinus Egyetem A kölcsönhatásra a legjobb példa a GDP és közlekedés volumenindexeinek együttmozgása
RészletesebbenA kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 2. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
RészletesebbenBevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!
Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok
RészletesebbenVeszélyes anyagok álruhában
Veszélyes anyagok álruhában SZKA103_29 Vegyszerek a környezetben tanulói Veszélyes anyagok álruhában 3. évfolyam 121 Diákmelléklet D1 Megfigyelési feladatok A csoport Figyeljétek meg, milyen hatással van
RészletesebbenÉLELMISZERIPARI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA
ÉLELMISZERIPARI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Középszint Emelt szint Szóbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100
RészletesebbenSZKB_207_09. Kell egy csapat! I.
SZKB_207_09 Kell egy csapat! I. diak09.indd 55 2006.12.09. 22:01:12 DIÁKMELLÉKLET KELL EGY CSAPAT! I. 7. ÉVFOLYAM 57 DIÁKMELLÉKLET D1 Feladatlap a csoportmunkához b) A táblázat második oszlopában szereplő
RészletesebbenCsaládi ünnepek, rítusok
SZKB_211_03 Felkészítés a felnőtt szerepekre Családi ünnepek, rítusok modul szerzõje: Simon Gabriella SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 11. ÉVFOLYM 48 Szociális, életviteli és környezeti
RészletesebbenFELADATLAP. Kőrösy Közgazdászpalánta Verseny 2013/ forduló A gazdaságról számokban
FELADATLAP Kőrösy Közgazdászpalánta Verseny 2013/2014 2. forduló A gazdaságról számokban 1. Az infláció az árak általános, minden termékre kiterjedő és folyamatos változását jelenti. A középtávú célkitűzés
RészletesebbenTörténelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10.
Fazekas Rózsa Juhász Ernô Reszler Gábor Sallai József Ember és társadalom Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10. Szakiskolák részére School Kiadó Nyíregyháza, 2010 Tartalom Elôszó 5 Európa és a
RészletesebbenGazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc
Gazdálkodási modul Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc Agrárgazdaságtan Alapfogalmak A mezőgazdaság nemzetgazdasági szerepe 20.
RészletesebbenÖsztöndíj a szakiskolásoknak
2010 április 08. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Give 1/5 Give 2/5 Mérték Give 3/5 Give 4/5 Give 5/5 Februártól a hiányszakmákat tanuló szakiskolai tanulók havi 10.000 Ft ösztöndíjat
RészletesebbenTÁBLAJEGYZÉK. 1/l A éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és a házastárs/élettárs gazdasági aktivitása szerint
TÁBLAJEGYZÉK A munkahelyre történő közlekedés formái 1/a A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és korcsoportok szerint 1/b A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő
RészletesebbenKözismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése
Közismereti és szakmai érettségi tantárgyak megfeleltetése Közismereti érettségi tárgyak 2005 előtti hagyományos érettségi tárgy Megfeleltetve - kétszintű érettségi tárgy alkalmazott közgazdaságtan angol
RészletesebbenAlapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév)
Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények Képz.
RészletesebbenSÜDI ILONA. A 2008/2009. tanévi bemeneti mérés eredményei a TISZK-ek jövője szempontjából
SÜDI ILONA A 2008/2009. tanévi bemeneti mérés eredményei a TISZK-ek jövője szempontjából BELVÁROSI HUMÁN ÉPÍTŐIPARI SZILY GAZDASÁGI SZÍNES TISZK GUNDEL MODELL CSEPEL DÉL-BUDAI ÉSZAK-PESTI PETRIK 1. Mérőeszközök
Részletesebben2017/2018. tanév beiskolázási engedély. Érettségi végzettséghez kötött ágazati szakképesítés megnevezése
2017/2018. tanév beiskolázási engedély Szakgimnázum 2017/2018. tanévben indítani engedélyezett SZAKGIMNÁZIUMI ÁGAZATI képzés 9. évfolyamon - ágazat Az érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítés(ek)
RészletesebbenSZKB_210_07. Itthon vagy külföldön?
SZKB_210_07 Itthon vagy külföldön? Magunkat mindenhová magunkkal visszük! tanulói ITThon vagy külföldön? 10. ÉVFOLYAM 57 Egyéni adatlap D1 Családtagok a világban 1. Észak- és Nyugat- Ázsia Dél- Kelet-
RészletesebbenMÓDOSÍTOTT RÉSZLETEZŐ OKIRAT (1) a NAT /2015 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz
MÓDOSÍTOTT RÉSZLETEZŐ OKIRAT (1) a NAT-4-0088/2015 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz Az European-Cert Tanúsító Kft. (1117 Budapest, Fehérvári út 46. 3. em. 15.) akkreditált területe integrált
RészletesebbenOsztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) 10 1< <20
Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények
RészletesebbenSZAKKÉPZÉS, HAJDÚ- BIHAR MEGYE
SZAKKÉPZÉS, HAJDÚ- BIHAR MEGYE A leghátrányosabb kistérségek Magyarországon (forrás:térport) Hajdú-Bihar megye foglalkoztatási adatai 2005 és 2013 között (forrás: KSH HB megyei adatszolgáltatása) [fő]
RészletesebbenJavítjuk a javíthatót DIAGNÓZIS
Javítjuk a javíthatót DIAGNÓZIS A javítóintézeti neveltek munkaerőpiaci életútjának nehézségei Budapesti Javítóintézet 2016.április 6. KIK KERÜLNEK A JAVÍTÓINTÉZETBE? 12-21 ÉVES BŰNELKÖVETŐ FIATALOK: viselkedészavarral,
RészletesebbenMŰANYAGOK ÉS A KÖRNYEZET
MŰANYAGOK ÉS A KÖRNYEZET Műanyaghulladékok sorsa Németországban Németország az Európai Unió országai között élenjár a hulladékok hasznosításában. Néhány éve még hangos viták zajlottak a hulladékok begyűjtése,
RészletesebbenFejlesztı neve: HORZSA GÁBORNÉ. Tanóra / modul címe: A LAKÁSOK FŐTÉSE, FŐTÉSI RENDSZEREK
Fejlesztı neve: HORZSA GÁBORNÉ Tanóra / modul címe: A LAKÁSOK FŐTÉSE, FŐTÉSI RENDSZEREK 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának indoklása: A lakások fűtésének
RészletesebbenTovább nőtt a mezőgazdaság hitelállománya. Az agrárgazdaság hitelezési folyamatai III. negyedév
Tovább nőtt a mezőgazdaság hitelállománya Az agrárgazdaság hitelezési folyamatai 17. III. negyedév I) Az agrárgazdaság (mezőgazdaág és élelmiszeripar) hitelállományának alakulása Az agrárgazdaság hitelállománya
RészletesebbenVersenyben az euróval
SZKA_207_39 Versenyben az euróval Senki többet harmadszor? 452 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK DIÁKMELLÉKLET DIÁKMELLÉKLET VERSENYBEN AZ EURÓVAL 7. ÉVFOLYAM 453 A KÍNAI LICIT SZABÁLYAI
RészletesebbenEUROMAGNET HUNGARY KFT.
EUROMAGNET HUNGARY KFT. VASKIVÁLASZTÁS Általános termék bemutató 2017 Vaskiválasztó mágnesrács A mágnesrudakból összeállított vaskiválasztó egység magas mágneses értékkel rendelkezik. A multipolaritással
RészletesebbenOsztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Kapacitás min < max. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Ft 10 1 < 10
Osztatlan tanárképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Önköltség (félév) Képz. dő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények
RészletesebbenDebreceni Szakképzési Centrum Tanulmányi terület kódok összesítője. Informatika
szakképesítés: 31 521 10 Gyártósori gépész 0011 Gépészet 54 521 03 Gépgyártástechnológiai technikus Baross Gábor Középiskolája és Kollégiuma Szakközépiskola 0012 Informatika szakképesítés: 52 481 02 Irodai
RészletesebbenZalaszentgrót értéktára
Zalaszentgrót értéktára Kedves Helyben Élő! Készül Zalaszentgrót értéktára, amelyben valamennyi helyi értékkel bíró (szellemi, emberi, tárgyi és természeti) kincsünket szeretnénk összegyűjteni, rendszerezni
RészletesebbenGYORSELEMZÉS. Bérek alakulása a 2016-ban kötött országos bérmegállapodás tükrében
GYORSELEMZÉS Bérek alakulása a 2016-ban kötött országos bérmegállapodás tükrében A Magyar Szakszervezeti Szövetség felkérésére készítettük ezt az elemzést a bérek helyzetének alakulásáról. A szakszervezetek,
RészletesebbenFELVIDÉK:»GYÁRAK TEMETŐJE«
FELVIDÉK:»GYÁRAK TEMETŐJE«A cseh államot hamarább teremtették meg, mint Csehszlovákiát. Az államnak fegyveres erővel kellett birtokba vennie az országot. Felépítettsége és szerkezete akkor mutatkozott
RészletesebbenA fémipar és feldolgozóipar szerepe Heves megye gazdaságában
A fémipar és feldolgozóipar szerepe Heves megye gazdaságában Fülöp László, HKIK ipari alelnök Mezőkövesd, 2015. november 13. 1 Heves megye gazdaságának főbb pillérei Bányászat / villamosenergia termelés
RészletesebbenVidékgazdaság és élelmiszerbiztonság főbb összefüggései
Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Regionális Gazdaságtani és Vidékfejlesztési Intézet Vidékgazdaság és élelmiszerbiztonság főbb összefüggései Készítette: Gódor Amelita Kata, PhD hallgató Enyedi György
RészletesebbenAlapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Képz. Idő (félév) Önköltség (félév) Kapacitás min < max
Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Önköltség (félév) Képz. dő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények Képz.
Részletesebben2015. év. GDF SUEZ Energia Magyarország Zrt. - Földgáz energia szolgáltatás
2. melléklet 3.3. III. Közzétételi egység (nettó 5 millió forintot elérő vagy meghaladó értékű szerződések) 2015. év általános (eft / 2015év) időtartama 28 100 2015.01.01 - Gázenergia díj FŐGÁZ Zrt. 13
RészletesebbenA Dél-Alföld általános gazdasági helyzete és a mögötte meghúzódó EMBER
A Dél-Alföld általános gazdasági helyzete és a mögötte meghúzódó EMBER Központi Statisztikai Hivatal Szegedi főosztálya Kocsis-Nagy Zsolt főosztályvezető Bruttó hazai termék (GDP) 2012 Dél-Alföld gazdasági
RészletesebbenFeladatlap az 5-6. osztályosok részére
K I S T É RSÉGI SZAKTÁRGYI TÖRTÉNELEMVERSENY Feladatlap az 5-6. osztályosok részére Az Emlékpont a magyar történelem 1945 és 1990 közötti időszakát mutatja be Hódmezővásárhely lakóinak élettörténetein
Részletesebben