Jó gyakorlatok. Hajdú-Bihar megyében. 25 jó gyakorlat. Együttműködés az élethosszig tartó tanulásért. Népfőiskolai Füzetek 5.

Átírás

1 Jó gyakorlatok Hajdú-Bihar megyében Együttműködés az élethosszig tartó tanulásért 25 jó gyakorlat Népfőiskolai Füzetek 5.

2

3 Amikor az elvetett mag táptalajra talál Hosszú évek óta tudatosan alkalmazzák, de még mindig nem elfogadott, napi kön nyedséggel alkalmazott a módszer. Európa-szerte gyakorolják, de még mindig kisebb-nagyobb zökkenőkkel, jól-rosszul a legkülönbözőbb intézmények és szervezetek, a társadalmi élet legkülönbözőbb területén. Mit is? A jó gyakorlatok módszerét. Nehezen mérik fel, látják be még a szakemberek is, hogy valójában pedig nincs másról szó, mint az ősidők óta munkánkat és tanulásunkat kísérő és segítő eszköznek, az egymástól tanulunk módszerének, a jó gyakorlatoknak az alkalmazásáról akkor, amikor szeretnénk mintaként felmérni és felhasználni a közösség érdekében a mások által már kipróbált és eredményes tevékenységeket. Nem volt ez másképpen a Magyar Népfőiskolai Társaság esetében sem, amikor ban belekezdtünk a jó-gyakorlat megközelítés megismerésébe, kifejezetten annak érdekében, azzal a felismeréssel, hogy a tagszervezeteink körében olyan sokféle értékes gyakorlati tevékenység folyik, amit egyrészt jó lenne mások számára is könnyen áttekinthetővé tenni, másrészt egymásnak könnyen átadni. A felvetés nagy érdeklődést és együttműködést váltott ki a tagszervezeteink körében és 2007-ben sikerült egy nagyobb pályázati forrást is előteremteni ahhoz, hogy valamennyi régió bevonásával hozzáfogjunk a jó gyakorlatok összegyűjtéséhez, a nem-formális felnőttképzés területén. Tudatos befogadási szándékkal dolgoztunk, nem válogattunk, nem preferáltuk csak a népfőiskolákat, nem rangsoroltunk, mivel szándékaink szerint a nem-formális felnőttoktatás egésze lehetett csak a nyertese ennek a munkának. A gyűjtés eredményét tartalmazó, csaknem 250 oldalas kötet ma is egy jelentős szakmai dokumentum, amely jó példája (gyakorlata) az egyenlők egymástól való tanulásának. A munkát akkor azzal zártuk, hogy az élet nem áll meg, a jó gyakorlatot folytatjuk, fejlesztjük és terjesztjük és minderre kiemelkedő példa most ez a kötet, amit a Megyei Népfőiskolai Egyesület mondhat magáénak. Nem kisebbre vállalkozott az Egyesület, mint arra, hogy szűkebb hazájában, Hajdú- Biharban összegyűjtse mindazt a jó gyakorlatot nem-formális felnőttképzés területén, ami mások számára példa és segítség lehet. Ők maguk is, mindnyájan, akik a munkában részt vettek, példaszerűen dolgoztak példát mutattak a kapcsolatteremtés és együttműködés képességéből, a szakmai felkészültségből és elkötelezettségből. Nem kevesebb, mint 25 jó gyakorlatot gyűjtöttek össze, illetve foglaltak bele ebbe a kötetbe, amit civil szervezetek és közművelődési intézmények eredményeiként mutatnak be számunkra, érdeklődő olvasók számára. Külön érdeme az Egyesületnek, hogy gyűjtőmunkája során, vagy azt megelőzően jelentős energiát fordított az alkalmazott módszer minél szélesebb körű bemutatására, megismerhetőségére, annak elfogadtatására. Nem kis eredmény ez akkor, amikor a nemformális tanulás fontossága, annak elismerése még ma is komoly ellenállásba ütközik az egész formális intézményrendszer részéről mondhatjuk, hogy szerte Európában. A Magyar Népfőiskolai Társaság 2003-ban elkezdett munkája nemcsak táptalajra talált Biharban, hanem gyökeret is eresztett már. Mihályfi Márta Főtitkár Magyar Népfőiskolai Társaság 3

4 Bihari Népmûvészeti Egyesület, Berettyóújfalu 1. A képzési tevékenység (a projekt) neve, címe Felnőtt kézműves alkotó tábor 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges adatok, címek, további információkhoz való hozzáférés Bihari Népművészeti Egyesület Alkotóház 4100 Berettyóújfalu, Tavasz körút 10. Tel.: / / bne93@fre .hu; nepmuv93@gmil.com Honlap: 3. A tevékenység- célok és az elérendő konkrét eredmények A résztvevőkkel megismertetni a kézműves tárgyalkotó hagyományokat, oly módon, hogy képesek legyenek ezeket továbbfejleszteni és továbbadni. Bizonyítani azt, hogy él a kézműves tradíció Biharban. Térségünk szellemi, tárgyi kultúráját, kézműves hagyományait megismertessük és megszerettessük a tábor résztvevőivel. Alakítsuk ki a résztvevőkben azt az elhivatottságot, képességet, hogy az itt megszerzett tudást tovább tudják adni a fiatalok számára. 4. A tevékenység időtartama, ütemezése A tábor egy hetes, bentlakásos, népfőiskolai jellegű tábor. 5. Célcsoport, célcsoportok A tábor országosan meghirdetett, a résztvevők amennyiben a 16 évet betöltötték, iskolai végzettség megkötése és előképzettség nélkül részt vehetnek a táborban. 6. A tevékenység megvalósításában részt vevő partnerek (ideértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Népművészeti Egyesületek Szövetsége Bihari Múzeum 7. Megvalósítási módszerek Előadások, bemutatók, magyarázat, irányított beszélgetés, folyamatos bemutatás, gyakorlatok kipróbálás, kiállítás. A tábor ideje alatt a legszebb népfőiskolai hagyományokat követve kihasználták a közösségben rejlő lehetőséget és erőt. Így jellemző módszere a csoportos feladatmegoldás. 8. Költségvetés, pénzügyi és szükséges támogatás A tábor összköltsége: Ft volt, melyet részvételi díjak ( Ft/fő), és az NKA-tól kapott támogatás fedezte. A tábornak 20 résztvevője volt. 9. A tevékenység (a projekt, a képzési program) erősségei A tábor a résztvevőkben olyan elkötelezettséget alakított ki, amely alkalmassá teszi a résztvevőket az itt tanult ismeretek továbbadására és saját mesterségbeli képességének megerősítése. 4

5 A résztvevők szemléletének formálása. A Bihari Népművészeti Egyesület munkájának és tevékenységének népszerűsítése. Bihar szellemi és tárgyi kultúrájának országos megismertetése. A jó tematika, kiváló mesterek oktatói munkája. 10. A tevékenység (a projekt, a képzési program) gyengeségei Az egy hetes tábor feszített tempót követelt a résztvevőktől és az oktatóktól egyaránt. Költségvetés szűkössége is gyengesége volt a tábornak. 11. Eredmények (termékek, pozitív változások) Már 14. alkalommal került a tábor megrendezésre. Az eddigi táborokban körülbelül 300 fő ismerkedett meg a különböző mesterségek alapjaival. Sikerült országos elismertséget szerezni a tábornak, folyamatosan tudták biztosítani a fiatalok részvételét a munkában. 12. A tevékenység (a projekt, a képzési program) eredményeinek alkalmazhatósága, felhasználhatósága más szervezetek, intézmények számára Bárhol felhasználható, ahol a tárgyi és a személyi feltételeket biztosítani tudják. 5

6 Bihari Szabadmûvelôdési és Népfôiskolai Egyesület, Berettyóújfalu 1. A képzési tevékenység (a projekt) neve, címe Álláskereső Klub 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges adatok, címek, további információkhoz való hozzáférés Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Székhely: 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy-Zsilinszky u. 27. Levelezési cím: 4100 Berettyóújfalu, Oláh Zs. u. 3/a Telefon/fax: 06/ info@nepfoisk.t-online.hu 3. A tevékenység- célok és az elérendő konkrét eredmények A program célja: Munkaerő-piacon hátrányos helyzetű munkanélküliek elhelyezkedésének elősegítése. Az állásinformációk megszerzésének gyakorlása, érdeklődésük képességeik elemzése, olyan technikák elsajátítása, mellyel lehetővé válik az úgynevezett rejtett munkaerőpiac felkutatása, rejtett álláshelyek elnyerése. A nyílt és a rejtett álláshelyek felkutatása, munkaerő-piaci technikák készségszintre emelése, így hozzájárulás a résztvevők elhelyezkedéséhez. A munkanélküli váljon alkalmassá saját maga menedzselésére, tudja magát minél jobban eladni a munkaerőpiacon. 4. A tevékenység időtartama, ütemezése A 3 hetes képzés 150 órában valósult meg. 5. Célcsoport, célcsoportok Berettyóújfalu és körzetéből a regisztrált munkanélküliek vettek részt a képzésen. 6. A tevékenység megvalósításában részt vevő partnerek (ideértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Szabolcs- Szatmár- Bereg Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja, Berettyóújfalui Kirendeltség 7. Megvalósítási módszerek A foglalkozásokat a felnőttképzés nem formális módszereinek felhasználásával végezték. Elsősorban a tréningmódszert alkalmazva, brain-storming, irányított beszélgetés és szituációs gyakorlatok módszerét. A hét moduljai címszavakban: - Keresett állás - Miért nehéz elhelyezkedni? - Önismeret - Állásinformációs források 6

7 - Telefonálási technikák (barát, rokon, ismerős, újsághirdetésre, kopogtató) - Önéletrajz, motivációs és kísérő levél - Felvételi beszélgetés 8. Költségvetés, pénzügyi és szükséges támogatás A képzést a Szabolcs- Szatmár- Bereg Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja, Berettyóújfalui Kirendeltségének támogatásával végezték. 9. A tevékenység (a projekt, a képzési program) erősségei A jól kidolgozott tematika, a felkészült trénerek, a megszerzett ismeretek azonnali és gyakorlati kipróbálása, a résztvevők önbizalmának erősítése, elhelyezkedésének elősegítése, az itt szerzett ismereteiket a későbbiekben is tudják hasznosítani. 10. Eredmények (termékek, pozitív változások) A csoporttagok 30%-ának sikerül elhelyezkednie, vagy valamilyen képzésre beiratkozni. 11. A tevékenység (a projekt, a képzési program) eredményeinek alkalmazhatósága, felhasználhatósága más szervezetek, intézmények számára A képzés mindenütt megvalósítható, ahol rendelkezésre áll a klub tematikája és a képzett trénerek. 7

8 Bihari Szabadmûvelôdési és Népfôiskolai Egyesület, Berettyóújfalu 1. A tevékenység (projekt) neve, címe: Képzők képzése 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges összes adat, cím, elérhetőség, hozzáférés: Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy-Zsilinszky u. 27. sz. Képviselője: Harasztosi Sándor elnök Telefon: , , Web: nepfoiskola@biharinepfoiskola.hu Városi Művelődési Ház és Könyvtár 4110 Biharkeresztes, Hősök tere 12. sz. Képviselője: Boros Beáta intézményvezető Telefon/ Fax: 06 54/ Web: bkermhaz@fre .hu 3. A tevékenység, célok és kitűzött, konkrét elérendő eredmények: december 11-től indult 16 fő részvételével és tanúsítvány szerzésével zárult a Képzők képzése 80 órában. Ezen a képzési programon azok a leendő tanárok, trénerek vettek részt, akik részben a jelenlegi, illetve a későbbi kompetenciafejlesztő és egyéb alapkészségfejlesztő képzési programokon működnek közre. A képzést a Bihari Népfőiskola biharkeresztesi helyszínen tartotta hét kulcskompetencia területen: Csoportépítés, Anyanyelvi kommunikáció, Megtanulni, tanulni, Állampolgári ismeretek, Matematika, Vállalkozói ismeret, Kulturális tudatosság. 4. A tevékenység időtartama: december február. 27. között 5 alkalommal 2 napos tréning 5. Célcsoport, célcsoportok: Helyi közművelődési, oktatási intézmények felnőttképzéssel kapcsolatban álló szakalkalmazottai (népművelők, szakkörök, művészeti csoportok vezetői). 6. A tevékenység megvalósításában résztvevő partnerek (beleértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést): Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Városi Művelődési Ház és Könyvtár 7. Megvalósítási módszerek: A felnőttképzés legújabb módszereit alkalmaztuk: előadás, magyarázat, vetítés, csoportfeladat, szituációs játék, írásbeli feladat, szerepjáték, kérdés-felelet, megbeszélés, egyéni feladat, páros feladat, irányított beszélgetés, brain-storming, feleletválasztó, akvárium gyakorlat. 8

9 8. Pénzügyi és egyéb szükséges támogatás: A TÁMOP / sz. projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. A megítélt támogatás összege: Ft 100%-os támogatottság 9. A tevékenység erősségei: A Bihari Népfőiskola a Képzők képzése akkreditált programja egy nagyon jól kidolgozott, szakmailag jól felépített és korábban már kipróbált képzést jelentett a leendő trénerek számára. A tapasztalt oktatók a feladatokon túl átadták azt a tudást is, amelyek csak sokévi tréneri munkával sajátíthatók el. A kompetenciaterületekhez kapcsolódó szakmai anyagokat, feladatokat a kiképzett trénerek mind megkapták. 10. A tevékenység gyenge oldala, amit a jövőben javítani szükséges: Egy dolgot találtak talán negatívumnak a képzés kapcsán, ezt pedig a képzés időtartama volt. A 80 óra alatt csak feszített tempóban és sok feladatot csak elméletben tudtak átvenni. Az oktatóknak nagyon sok információt kellett átadniuk ilyen rövid idő alatt és talán sok minden ki is maradt. A gyakorlatot persze az azóta eltelt tréningek alatt megszerezték a kiképzett trénerek, de szívesen részt vennének egy újabb tréningen, ahol még többet, újabb ismereteket sajátíthatnának el. 11. Eredmények (termékek): A Képzők képzésének elsődleges eredménye az volt, hogy 16 fő részvételével és Tanúsítvány szerzésével zárult a képzés. Másodlagos, hosszútávú eredménye a BNE számára az, hogy a többi projektje kapcsán új trénereket tud bevonni, így már több kulcskompetencia képzésen az itt végzett trénerek dolgoznak. A VMHK, mint a felnőttképzésbe újonnan bevont intézmény számára az itt kiképzett trénerek jelentik a saját képzésihez az oktatógárdát. A projekt kapcsán beindított projektekben mindig egy tapasztalt képző és egy újonnan kiképzett tréner dolgozik együtt. 12. Alkalmasság mások számára, s hogyan: A kiképzett oktatók úgy érzik, hogy elengedhetetlen az ilyen irányú képzés a felnőttképzés területén tevékenykedő szervezet részére. A már korábban kidolgozott és jól működő modell lehetőséget adott arra, hogy a kiképzett trénerek új oktatói ismereteket és tapasztalatot szerezzenek. 9

10 Bihari Szabadmûvelôdési és Népfôiskolai Egyesület, Berettyóújfalu 1. A képzési tevékenység (a projekt) neve, címe Kulcskompetenciára épülő alapkészség fejlesztő program 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges adatok, címek, további információkhoz való hozzáférés Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Székhely: 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy-Zsilinszky u. 27. Levelezési cím: 4100 Berettyóújfalu, Oláh Zs. u 3/a Telefon/fax: 06/ info@nepfoisk.t-online.hu 3. A tevékenység- célok és az elérendő konkrét eredmények A résztvevők egyéni és társadalmi boldogulásához és foglalkoztathatóságához nélkülözhetetlen kompetenciák fejlesztése. A felnőttképzés nemzetközi tapasztalatinak felhasználásával megvalósuló programunk segíti a résztvevőket a munka világába való visszajutásra és tudatosítja bennük az élethosszig tartó tanulás fontosságát. A program a résztvevők önismeretének és az önképének kialakításában, fejlesztésében nyújt segítséget. 4. A tevékenység időtartama, ütemezése A képzés időtartama 120 óra, amely 5 modulban valósul meg: Anyanyelvi kommunikáció, Megtanulni tanulni, Vállalkozói kompetenciák, Interperszonális és állampolgári kompetencia, Kulturális tudatosság. 5. Célcsoport, célcsoportok A célcsoportot a Berettyóújfalui Kistérség hátrányos helyzetű rétegeiből választották ki. A képzésbe 120 fő került bevonásra. 6. A tevékenység megvalósításában részt vevő partnerek (ideértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Biharkeresztesi Városi Művelődési Ház 7. Megvalósítási módszerek A képzést tréningmódszerrel folyik. Olyan helyzeteket alakítottak ki, ahol megélt gyakorlatok segítségével, életszerű helyzeteket konstruáltak, amelyek a hétköznapi problémák, konfliktusok megoldását segítették elő. A módszer fontos eleme, hogy felhasználják a csoportdinamikában rejlő lehetőségeket, amelyek elősegítik a résztvevők önismeretének és önbizalmának növelését. Minden csoportindítást megelőzően egy előzetes tudásszint-felmérés történik. A képzéseket csapatépítéssel kezdik, ahol kialakítják a csoportban történő munkavégzés szabályait és megalapozzák az egyén beilleszkedését a közösségbe. A csapatépítés 6 órában történik az első képzési napon. 10

11 8. Költségvetés, pénzügyi és szükséges támogatás A képzés a TÁMOP / számú projekt az Európai Unió támogatásával, z Európai Szociális Alap finanszírozásával valósul meg. 9. A tevékenység (a projekt, a képzési program) erősségei A képzés bebizonyította, hogy nagyon fontos felnőttkorban is a kulcskompetenciák fejlesztése. A kompetenciák erősítése segítette a hallgatókat abban, hogy könnyebben vissza tudjanak integrálódni a munka világába. Nagymértékben hozzájárult a hallgatók önbizalmának megerősítéséhez. A képzés során a csoporton belül kiváló emberi kapcsolatok alakultak ki, ami hozzájárult az oktatás hatékonyságához. A képzők magas színvonalú felkészültsége, a tananyag sokszínűsége is erőssége a projektnek. 10. A tevékenység (a projekt, a képzési program) gyengeségei A kevés óraszám miatt feszített volt a tempó, a képzők között többszöri tapasztalatcserére lett volna szükség. 11. Eredmények (termékek, pozitív változások) A résztvevők megerősödött önbizalmukat kerültek ki a képzésből, önképük is fejlődött, egy csoportba tartozónak érezték magukat, így lelkileg is erősebbé váltak. 12. A tevékenység (a projekt, a képzési program) eredményeinek alkalmazhatósága, felhasználhatósága más szervezetek, intézmények számára A képzés adaptálható bárhol, bármely korú és képzettségű célcsoportnál, hisz a kulcskompetenciák fejlesztése valamennyi ember számára fontos kellene, hogy legyen egész élete folyamán. A módszer bebizonyította alkalmazhatóságát, társadalmi hasznosságát és kiterjeszthetőségét. A módszer csak akkor válhat sikeressé, ha rendelkezésre állnak megfelelően felkészült tanárok, akik ismerik a nem formális felnőttképzés módszereit. A módszer és a program adaptációjához szükséges a megfelelő tananyag megszerzése vagy kidolgozás. 11

12 Megyei Népfôiskolai Egyesület Debrecen, Berettyóújfalu 1. A képzési tevékenység (a projekt) neve, címe Forrásteremtés a kulturális szektorban 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges adatok, címek, további információkhoz való hozzáférés Megyei Népfőiskolai Egyesület Debrecen 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy-Zsilinszky u. 27. Levelezési cím: Berettyóújfalu, Oláh Zsigmond u. 3/a Tel./fax: 06/ A tevékenység- célok és az elérendő konkrét eredmények Célunk olyan elméleti és gyakorlatai ismerethez juttatni a hallgatókat, hogy önállóan képesek legyenek egy pályázati projekt elkészítésére és menedzselésére, ezáltal bővíteni tudják szervezetük forrásteremtő képességét. 4. A tevékenység időtartama, ütemezése A képzés 60 órás. A program zárásakor a résztvevők elméleti és gyakorlati felkészültségükről adott témájú, rövid oldalas záró dolgozat benyújtásával mutatják be jártasságukat. A dolgozat témája egy pályázati rész vagy projektdokumentációs elem összeállítása. A szóbeli záró vizsga keretében a záró dolgozat megvédése az elméleti ismeretek alkalmazásával zajlik három fős szakmai bizottság előtt. 5. Célcsoport, célcsoportok A megyében dolgozó, közművelődési intézményekben és civil szervezetekben dolgozó szakemberek. A részvétel alapfeltétele, legalább a középiskolai végzettség. A képzést megelőzően előzetes tudásszint-mérés történt, mely alapján egyéni fejlesztési terveket készítettünk. 6. A tevékenység megvalósításában részt vevő partnerek (ideértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület, KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 7. Megvalósítási módszerek Előadás, magyarázat, csoportos feladatmegoldás, megbeszélés, irányított beszélgetés, záró dolgozat elkészítése. 8. Költségvetés, pénzügyi és szükséges támogatás A képzés a Nemzeti Civil Alapprogram támogatásával valósult meg. Pályázati azonosító: NCA-CIV-10-A

13 9. A tevékenység (a projekt, a képzési program) erősségei Jól kidolgozott, szakmailag felépített képzés. A tananyag a KAB által akkreditált. Tapasztalt és a gyakorlatban jártas oktatók tartották a képzést. 10. A tevékenység (a projekt, a képzési program) gyengeségei A képzés időtartama rövid volt, ami feszített tempót követelt a résztvevőktől és az előadóktól egyaránt. 11. Eredmények A tanfolyam elvégzésével a hallgatók képessé váltak önállóan összeállítani egy projektet, amit a zárdolgozataikban bizonyítottak is. A képzést mind a 15 fő eredményesen elvégezte, amiről Tanúsítványt is kaptak, ami akkreditált képzésként elfogadható a közművelődési dolgozók továbbképzésében. 12. A tevékenység (a projekt, a képzési program) eredményeinek alkalmazhatósága, felhasználhatósága más szervezetek, intézmények számára A képzés bárhol hasznosítható, amennyiben a tematikát megvásárolják és megfelelő gyakorlattal és tudással rendelkező szakemberek állnak rendelkezésre. 13

14 Városi Mûvelôdési Ház és Könyvtár, Biharkeresztes 1. A tevékenység (projekt) neve, címe Megújuló-energia gazdálkodási szakember képzés a Civil és intézményi együttműködés a Bihari kistérség felnőttképzési kapacitásának fejlesztéséhez - Építő közösségek Közművelődési intézmények az egész életen át tartó tanulásért TÁMOP / számú projekt keretében 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges összes adat, cím, elérhetőség, hozzáférés Városi Művelődési Ház és Könyvtár 4110 Biharkeresztes, Hősök tere 12. sz. Képviselője: Boros Beáta intézményvezető Telefon/fax: 06-54/ Web: bkermhaz@fre .hu 3. A tevékenység, célok és kitűzött, konkrét elérendő eredmények május 10-től indult 21 fő részvételével és Tanúsítvány szerzésével zárult a Megújuló-energia gazdálkodási szakember képzés 300 órában. A képzésünk napjaink fontos problémájának segítését, az energia felhasználás racionalizálását, az alternatív energiaforrás módok, lehetőségek elsajátíttatását tűzte ki célul. A képzés célja, hogy az általános ismereteken túl a képzési programban résztvevő váljon képessé: - általános és speciális energetikai ismeretek trendjeinek követésére, gazdálkodási, gazdaságossági szemlélet elsajátítására, - a különböző megújuló energiaforrások felhasználási lehetőségeinek, alkalmazhatóságuk alapvető megítélésére, - az energiagazdálkodás, az energiapolitika alapvető kérdéseknek, a trendek átlátására, - a különböző biomassza hasznosítási lehetőségek feltérképezésre, a gyakorlati teendők meghatározására, a biomassza hasznosításhoz kapcsolódó programokban való aktív szakmai részvételre. - Betekintést nyer az energetika, az energiahatékonyság és az energiát érintő világtendenciák témakörében. 4. A tevékenység időtartama 2010.május október 07. között heti 3 nap, napi 5 óra (elmélet naponta óra között, gyakorlat szombatonként max. 12 óra időtartamú). 5. Célcsoport, célcsoportok Legalább érettségivel rendelkező - a megújuló energia felhasználás bármely szintjén tervezői, hatósági, felhasználói - érdeklődők azon csoportjai, akik kellő szintű rálátást szeretnének elérni a témakörben. 14

15 6. A tevékenység megvalósításában résztvevő partnerek (beleértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Városi Művelődési Ház és Könyvtár BBMS Bt. szakmai képzés lebonyolítása 7. Megvalósítási módszerek Módszerek: előadás, magyarázat, vetítés, csoportfeladat, írásbeli feladat, megbeszélés, egyéni feladat, páros feladat, irányított beszélgetés, brain-storming, gyakorlati tapasztalat szerzés, záródolgozat elkészítése 8. Pénzügyi és egyéb szükséges támogatás A TÁMOP / sz. projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. 9. A tevékenység erősségei A jól kidolgozott, szakmailag jól felépített képzés. A tapasztalt oktatók a feladatokon túl átadták azt a tudást, amely segítségével új szemléletet sajátítottak el a tanulók. A szakmai anyagokat, feladatokat egy jól kidolgozott tankönyv formájában megkapták a tanulók. 10. A tevékenység gyenge oldala, amit a jövőben javítani szükséges A képzés időtartama kevés volt, több elméleti és gyakorlati tudás átadására kerülhetett sor. Az oktatóknak nagyon sok információt kellett átadniuk ilyen rövid idő alatt és talán sok minden ki is maradt. 11. Eredmények (termékek) A Megújuló-energia gazdálkodási szakember elsődleges eredménye az volt, hogy 20 fő részvételével és tanúsítvány szerzésével zárult a képzés. Másodlagos, hosszútávú eredménye az a szemléletváltás a tanulók körében, amelynek eredménye reményeink szerint elsőként a környezetükben használt új módszerek, eljárások alkalmazásában figyelhető meg. 15

16 Teleház, Bocskaikert 1. A tevékenység (projekt) neve, címe: Non-formális és informális felnőttképzési alkalmak a felzárkózás érdekében 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges összes adat, cím, a további információkhoz való hozzáférhetőség Teleház, Bocskaikert, Csillag u. Bocskaikert Jövőjéért és Felemelkedéséért Alapítvány, 4241 Bocskaikert, Etelköz u. 6. Tel/fax: , kati.bocskaikert@telehaz.hu Web: 3. A tevékenység célok és kitűzött, konkrét elérendő eredmények: 2000-ben a Teleház létrehozása helyi közösségi válasz volt az információs társadalom kihívásaira. Helyi küldetése, hogy egyenlő esélyeket biztosítson mindenkinek az új lehetőségek kihasználására, leküzdhetővé tegye az anyagi, kulturális és egyéb akadályokat, csökkentse a változásokkal járó veszélyeket. 4. A tevékenység időtartama: május 10-től folyamatos 5. Célcsoport, célcsoportok: A település teljes lakossága, korosztálytól függetlenül. Mindazok számára nyitott, akik igénybe kívánják venni a Teleház által nyújtott szolgáltatásokat, különös tekintettel a nem formális és informális képzési lehetőségekre. 6. A tevékenység megvalósításában résztvevő partnerek. (beleértve a tervezést, megvalósítást és az értékelést) Az információs társadalom felépítése olyan sebességgel folyik, hogy akik nem mérik fel időben ennek jelentőségét, igen gyorsan lemaradhatnak a nagy versenyfutásban. Ezt a lehetőséget ismerte fel az Alapítvány és az Önkormányzat, ezért nyújtott be án sikeres, közös pályázatot a Teleház létrehozására. A következő év májusában indította el a Teleház projektjét az Alapítvány. Az együttműködés eredményként az Önkormányzat adta az épületet és a szakmai működtetéshez szükséges humán erőforrást, a pályázat lehetővé tette az eszközök beszerzését, az alapítvány pedig megtöltötte szakmaisággal, szolgáltatással. Nagyon sok támogató működött közre a létrehozásban, helyi, kistérségi, régiós és országos szinten is közöttük a civil és a vállalkozói szféra képviselői is. 7. Megvalósítási módszerek: A Teleház remek hátteret, eszközt jelent a helyi társadalom problémáinak megoldására és hiányainak pótlására (pl. irodai és informatikai szolgáltatások, pályázatok írása, rendezvények szervezése, szociális segítő szolgálat kialakítása, képzések lebonyolítása, SZJA bevallás elkészítése, agrárinformációs szolgáltatás), ugyanakkor művelődési ház hiányában a Teleház többfunkciós közösségi színtérként is működik. Legnépszerűbbek az irodai, informatika, és a közhasznú információt nyújtó szolgáltatásaik, számítástechnikai eszközök használatának oktatása, pályázat figyelés, agrárinformációs szolgáltatás, elektronikus SZJA bevallása, elektronikus ügyfélkapu szolgáltatása nyújtása. Lépéseket tettek a felnőtt lakosság hátrányos helyzetének leküzdése érdekében azért, 16

17 hogy a munkaerőpiacon esélyt kapjanak a munka világába való beilleszkedésre. A település szintű munkanélküliség csökkentése érdekében az Alapítvány naprakész információkkal szolgál az aktuális tanfolyamokról, vállalkozóvá válást elősegítő programokról, pályakezdők elhelyezkedési lehetőségeiről. A területi Munkaügyi Központtal kötött együttműködés keretében a Teleház évtől FIP Foglalkoztatási Információs Pontként működik, melynek keretében lehetőséget biztosítanak a hozzájuk betérő álláskeresőknek, hogy helyben, utazás nélkül információhoz jussanak az álláslehetőségekről, illetve képzésekről. Segítséget nyújtanak az Interneten való eligazodáshoz, önéletrajzíráshoz. Szükség esetén fényképet is készítenek. Képzésekkel, tanácsadásokkal segítik az elhelyezkedésüket. Gazdasági Minisztérium pályázati támogatásával a Teleház szeptemberétől emop-ként, 2008-tól KIHOP pontként is működik. E program keretében megismertetik a lakossággal az e-közigazgatás, e-tanácsadás, e-ügyintézés nyújtotta szolgáltatások fontosságát, és igénybevételének hasznosságát. Segítenek az internetes ügyintézésben, banki átutalásban, OEP nyilvántartás ügyeinek intézésében. Havi rendszerességgel regionális szakmai műhelytalálkozókat szerveznek és tartanak civil szervezeteknek pénzügyi és gazdálkodási témában januárjától az Alapítvány és az Önkormányzat közösen jelenteti meg negyedévente a Bocskaikerti Hírek c. helyi újságot. A Teleház a nyitás pillanatától fogva bekapcsolódott a település kulturális életének szervezésébe, és pótolni igyekszik mindazt az űrt, amelyet egy működő művelődési ház nyújtani tudna. Együttműködést kötöttek a Polgármesteri Hivatallal a közművelődési és kulturális közfeladatok ellátására. Közösen valósítják meg a fontosabb társadalmi ünnepek, a település életében fontos jeles napok megemlékezéseit, hagyományőrző és hagyományteremtő kézműves programsorozatokat. Az újraszerveződő kisközösségek patronálásával, hagyományápolással szeretnének még nagyobb szerepet vállalni abban, hogy az itt élő emberek jól érezzék magukat a településen. Több önkéntes csoport kezdett el működni az Alapítvány keretein belül, mint a Szépkorúak csoportja, Községszépítő kör, Honismereti csoport, Kertbarátkör, BIK (Bocskaikerti Ifjúsági Kör) és a bocskaikerti Dance Band ifjúsági tánccsoport, valamint a Polgárőrség. Ezek a társadalmi megbízatások és szerepvállalások is kötelezik őket a helyi társadalmi szerepvállalásra alapítványunkon keresztül is A Teleház a település információs irodája, egy olyan többfunkciós közösségi tér, mely nyitva áll a falu minden lakosa előtt, ahol az oda betérő nemcsak az irodatechnikai eszközöket használhatja, hanem közösségi programokon is részt vehet. A Teleház alkalmas a helyi közösségek önszerveződő képességeinek javítására. 8. Pénzügyi és egyéb szükséges támogatás A pályázaton nyert informatikai eszközök: 2 millió Ft értékben: 5 db számítógép konfiguráció, 1 db fénymásoló, 1 db telefon/fax készülék, 1 db scannel, 5 db szünetmentes, Önkormányzattól: épület használata rezsi költséggel együtt, 1 fő szakmai vezető napi 2 órában, 1 fő közhasznú foglalkoztatott bérének 30%-os támogatása, Munkaügyi központ: 1 közmunkás 1 évig bérének 75%-os támogatása, és nagyon sok önkéntes munka és adományok, pl: bútorok, berendezések, felszerelések, humán erőforrások. 17

18 9. A tevékenység erősségei: Kiváló partnerségi együttműködés az önkormányzattal, fejlett település-infrastruktúra, sok a fiatal, az átlagéletkor 40 év, sok a helyi vállalkozó, erős civil szervezet, fejlett oktatás, központi helyen található, szolgáltatások a helyi igényeknek megfelelően alakulnak ki, többfunkciós közösségi színtérként is funkcionál, 10. A tevékenység gyenge oldala, amit a jövőben még javítani szükséges: Nincs kapcsolat közösség az őshonos és a betelepült lakosok között, nincs több évtizedes kulturális hagyománya a településnek, 11. Eredmények A Teleház óta folyamatosan működik, szolgáltatásai bővülnek, a kulturális közfeladat ellátást biztosítja települési szinten, több nemformális kisközösséget működtet, kistérségi, regionális és országos szinten is civil társadalmi funkciókat lát el, határon átnyúló partnerségi kapcsolatokkal rendelkezik. 12. Alkalmasság mások számára A mai rohanó életünkben fokozottan érvényes: az információ hatalom, aki lemarad egy fontos információról, könnyen tönkremehet. Az információ áramlásnak pedig egyre gyorsabb az útja. Azok a civilek, akik tenni akarnak ez ügyben: nekik szól a Teleház projekt. Vagyis olyan intézmény létrehozása, amely az információhoz jutást mintegy szolgáltatásként kínálja: ahol ki-ki az őt érintő, érdek adatokhoz, hírekhez szakmai segítséggel olyan szabadon juthat hozzá, mint egy egyszerű iratmásoláshoz, a legkisebb és a legeldugottabb településen is. 18

19 CSAT Egyesület, Debrecen 1. A tevékenység (projekt) neve, címe: A Mesterkurzus- Alternatív Munkaerőpiaci Program 2. A kapcsolatfelvételhez szükséges összes adatok CSAT Egyesület Tel.: 06/ Fax: 06/ info@csat.hu Honlap: 3. A tevékenység céljai, a kitűzött, konkrét és elérendő eredmények A pályázati program megvalósításával hozzájárultunk ahhoz, hogy Hajdú-Bihar megyében hosszú távon csökkenjen a hátrányos helyzetű 16 és 25 év közötti fiatalok társadalmi kirekesztődése, a tartós munkanélküliek és az alacsony iskolai végzettségűek aránya. Célunk az volt, hogy a programban résztvevő megvalósítókat, álláskeresőket, szolgáltatókat, képzőket és munkáltatókat, összesen 52 főt, felkészítsünk a környezettudatos és esélyegyenlőségi szemléletváltásra. Közvetlen célunk egy olyan komplex program megvalósítása volt, mely biztosítja a hátrányos kistérségben élő alacsony iskolai végzettséggel rendelkező hátrányos helyzetben lévő inaktív emberek számára a munkára való pszicho-szociális felkészítést, az államilag elismert szakképzettség megszerzését és a helyi munkaerőpiacon való elhelyezkedés lehetőségét. A projekt segítette a célcsoportot, kielégítette sajátos, speciális igényeit, elhelyezte őket az elsődleges munkaerő- piacon. Olyan komplex rendszert alakítottunk ki, ahol a folyamatos tanácsadás mellett, egyéni fejlesztési tervek készültek, igényfelmérésre épülő képzéseket indítottunk. Több alkalommal csoportos tréninget tartottunk, amely segített kijelölni az egyéni fejlődési irányokat. Az így kialakított sikerorientált önkép birtokában megnőtt az álláskeresők munkavállalási és továbbtanulási motivációja, nőtt a programban való részvétel iránti elköteleződés és csökkent a lemorzsolódási szint. A program megvalósítási helyszínei a következő kistérségek voltak: Derecske- Létavértesi- Hajdúhadházi- Debreceni Kistérség A program tervezésekor az indikátoraink a következőképp lettek megadva: A programba bevontak száma: 36 fő. Államilag elismert szakképesítést, OKJ-s bizonyítványt szerez 31 fő, 6 hónapos munkában tartás: 20 fő. A program zárásakor az indikátorokat sikerült teljesítenünk, sőt, az eredményeink a vártnál jobban alakultak. A 36 fő bevonását követően a képzéseinket 34 fő végezte el, és a 6 hónapos munkában tartás a program végén 21 főnél sikerült. 2 további résztvevőnk is elhelyezkedett, az ő esetükben 4- illetve 5 hónapos munkában tartási időszak teljesült. A PROJEKT ELEMEI: 1. Szociális alprojekt 2. Képzési alprojekt 3. Foglalkoztatási alprojekt 4. Hálózatfejlesztési alprojekt 5. Foglalkoztatói háló működtetése 4. A tevékenység időtartama: május december Célcsoport, célcsoportok Közvetlen célcsoportunk minimum 60%-ába azok a éves munkanélküli fiatal nők és férfiak tartoztak, akik a képzettség és a hiányzó munkatapasztalat miatt nem tudtak elhelyezkedni az elsődleges munkaerőpiacon, akik képzettségi hiányuk miatt nem voltak kompatibilisek a munkavállaláshoz, karrierjükhöz pszicho-szociális felkészítésre, (tovább) képzésre és védett munkahelyi körülményekre volt szükségük. A programba bekerülő résztvevők maximum 40%-a tartósan álláskereső, inaktív emberekből állt. 19

20 6. A tevékenység megvalósításában résztvevő partnerek (beleértve a tervezést, megvalósítás és az értékelést) A MESTERKURZUS projekt megvalósítására hat munkáltató nyilvánította ki együttműködési szándékát a CSAT Egyesülettel. 1. Debreceni Hús Zrt. 2. H+H Húsipari Kft. 3. Szoboszló-Hús Kft. 4. Penny Market Kft 5. Emil és Társai Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. 6. Kristály-Clean Kereskedelmi és Szolgáltatási Kft. A program foglalkoztatási szakaszában további 11 munkáltató működött együtt az Egyesületünkkel. Az elhelyezett fiatalok összesen 15 munkáltatónál helyezkedtek el. Volt olyan foglalkoztató partner cég, ahol több (2-5 fő) szakmai végzettséggel rendelkező programrésztvevőnk is el tudott helyezkedni. 7. Megvalósítási módszerek: Tanácsadások, tréningek, előadások, foglalkozások. 8. Pénzügyi és egyéb szükséges támogatás: Pályázatok, saját forrás, tagdíjak, adományok. 9. A tevékenység erősségei A program zárásakor ki kell emelnünk, hogy az adatok alapján, a vizsgákat követő 3-4 hónapban a résztvevők 64%-a helyezkedett el, az elsődleges munkaerő-piacon. A 23 fő közül 22-en abban a munkakörben, amiről az OKJ-s végzettséget megszerezték a projekt támogatásának köszönhetően. A projekt, záró időpontjáig 21 fő teljesítette a programban vállalt minimum 6 hónapos foglalkoztatást. A 23 fő közül pedig 13 fő dolgozott a program lezárását követő 2. hónapban a programunkkal a megvalósítási időszakban együttműködő munkáltatóknál nyarán a programrésztvevők nyilatkoztak arról, hogy a program zárását követő 180. napon volt-e munkaszerződésük. A résztvevőink 50%-a ekkor is munkában állt. 10. A tevékenység gyenge oldala, amit a jövőben még javítani szükséges A célcsoport mentorálását fizetett mentorokkal tudtuk megoldani, emiatt ez egy drága program. A jövőben célunk az, hogy a munkahelyek felismerjék a programban rejlő lehetőségeket. Programunk eredményesebb lenne, ha a folyamatosságot meg tudnánk valósítani, hiszen a résztvevők számára is egy biztosabb jövőkép rajzolódhatna ki. 11. Eredmények (termékek, eredmények) A MESTERKURZUS Alternatív munkaerő-piaci program megvalósítását a CSAT Egyesület május 1-jén kezdte. A bevonást az Észak-Alföldi Regionális Munkaügyi Központtal, a helyi önkormányzatokkal, családsegítő szolgálatokkal és civil partnereinkkel együttműködve valósítottuk meg a Derecske-létavértesi-, a Hajdúhadházi- és a Debreceni kistérségben. A projektbe 36 fő bevonását terveztük, a képzési szakasz megkezdéséig a célcsoporti vállalásainknak megfelelően 36 személyt vontunk be a MES- TERKURZUS programunkba. Három szakmacsoportban kezdték a képzést augusztusban és szeptemberben augusztus 4-én 12 fő kezdte a bolti hentes (OKJ) és csontozó-(okj), augusztus 19-én 12 fő takarító-(okj), szeptember 1-jén élelmiszer-és vegyi áru eladó (OKJ), bolti pénztáros(okj) képzéseinket. A 2009 első negyedévében a képzés és szolgáltatás megvalósításában elért legfontosabb eredmény, hogy a projektképzésbe vont résztvevőiből (36 fő) sikeres vizsgát tett 34 fő. 12. A tevékenység alkalmazhatósága A program minden álláskereső esetén alkalmazható, és bebizonyosodott, hogy a közös akarat illetve odafigyelés meghozza gyümölcsét. 20