Igazgatói pályázat Igazgatói pályázat. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 1

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Igazgatói pályázat 2012. Igazgatói pályázat. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 1"

Átírás

1 2012 Igazgatói pályázat K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 1

2 PÁLYÁZAT A KERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA PÁLYÁZTATÓ: Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata PÁLYÁZÓ: Palatin Anna 2831 Tarján Csalogány u. 5. INTÉZMÉNY: Kertvárosi Általános Iskola 2800 Tatabánya, Hadsereg u. 40/a OM: Benyújtás dátuma: július 9. Palatin Anna K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 2

3 Pályázati Nyilatkozat Alulírott, Palatin Anna pályázatot nyújtok be a Nemzeti Közigazgatási Intézet honlapján megjelent, pályázati felhívás alapján a Kertvárosi Általános Iskola (2800 Tatabánya, Hadsereg u. 40/a) igazgatói állására. Pályázati adatbázisban szereplő azonosító száma: 6-140/5/ Kijelentem, hogy a módosított évi LXXIX törvényben a magasabb vezetői állás betöltésére előírt, valamint a pályázati kiírásban szereplő feltételeknek megfelelek, és ennek igazolásait mellékelem. - Nyilatkozom arról, hogy hozzájárulok a teljes pályázati anyagom, az eredetivel teljesen megegyező sokszorosításához, és továbbításához a döntéshozók és a véleményezők felé. - Nyilatkozom, hogy hozzájárulok pályázatom nyílt ülésen való tárgyalásához. - Nyilatkozom, hogy vállalom a vagyonnyilatkozat tételi kötelezettséget. - Nyilatkozom, hogy hozzájárulok, a pályázati anyagban foglalt személyes adatokat a pályázati eljárással összefüggésben kezelhessék. Pályázatomhoz mellékelem a következőket: - Szakmai önéletrajz - Szakmai helyzetelemzésre épülő fejlesztési elképzelés - Vezetői program - Végzettségeket igazoló oklevelek másolatai - Erkölcsi bizonyítvány - Vagyonnyilatkozat Tisztelettel: Palatin Anna 2831 Tarján, Csalogány u. 5. Tarján, július 9. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 3

4 Tartalomjegyzék PÁLYÁZATI NYILATKOZAT 2 SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 4 1. BEVEZETŐ 8 2. CÉLKITŰZÉS 9 3. HELYZETELEMZÉS 10 Az intézmény küldetésnyilatkozata 10 Az intézmény felépítése 10 Működési feltételek, infrastruktúra 10 Az intézmény gazdaságföldrajzi környezetének jellemzői 12 A Kertvárosi Általános Iskola társadalmi környezete, az intézményhasználók szociokulturális jellemzői 12 A Kertvárosi Általános Iskola működésének közös értékrendje és alapelvei 13 Az intézmény sajátossága 13 Tanulói összetétel 13 Személyi feltételek FEJLESZTÉSI PROGRAM 16 Vezetői elképzelések 16 Alapfeladatok 16 Oktatás 16 Nevelés 17 Hagyományőrzés 18 Pályázatok VEZETŐI PROGRAM 19 Megoldandó feladatok 20 Rövidtávon megoldandó feladatok 20 Középtávon megoldandó feladatok 20 Hosszútávon megoldandó feladatok ZÁRÓ GONDOLATOK 22 K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 4

5 SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név PALATIN ANNA Cím TARJÁN, CSALOGÁNY U. 5. Telefon Születési hely, idő TATA, Gyermekem Palatin Speier Judit 24 éves matematikai elemző és építészhallgató MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Tarjáni Általános Művelődési Központ Foglalkozás, beosztás igazgató Főbb tevékenységek és feladatkörök Iskolavezetéssel járó feladatok Külkapcsolatok ápolása Tarjáni Zenei Feesztivál szervezése Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Apáczai Kiadó Tevékenység típusa, Marketing ágazat Foglalkozás, beosztás Komárom-Esztergom megyei szakreferens, Főbb tevékenységek és - Reklámtevékenység, feladatkörök - szakmai tanácsadás, pedagógusok továbbképzése - rendezvények szervezése, - ütemtervek, beszámolók, prezentációk készítése Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskola és Könyvtár Foglalkozás, beosztás Tanító, tanár Főbb tevékenységek és feladatkörök Osztályfőnök, munkaközösség vezető, Közalkalmazotti Tanács elnöke, Iskolaszéki tag, - Oktatás és nevelés az iskola alapozó szakaszában, - Németországi testvériskolával kapcsolat ápolása, - iskolai rendezvények, alapítványi bálok szervezése, - évkönyv szerkesztése, - pályázatok írása K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 5

6 Vállalkozás Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Tarján, Héreg, Vértestolna községek Önkormányzatai Gyermekjóléti Szolgálat Foglalkozás, beosztás szociálpedagógus Főbb tevékenységek és Gyermekjóléti szolgáltatásban végzett feladatok feladatkörök ISKOLAI VÉGZETTSÉGEK Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Tanítóképző Kara szervezet neve és típusa Elnyert képesítés Német nemzetiségi tanító megnevezése Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGI EGYETEM szervezet neve és típusa Elnyert képesítés Közoktatás-vezető, szakvizsga megnevezése Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó EÖTVÖS LÓRÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI és szervezet neve és típusa PSZICHOLÓGIAI KAR Elnyert képesítés Pedagógia szakos tanár megnevezése Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó EÖTVÖS LÓRÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI és szervezet neve és típusa PSZICHOLÓGIAI KAR Elnyert képesítés Pedagógia szakos bölcsész megnevezése Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó BENEDEK ELEK PEDAGÓGIAI FŐISKOLA SOPRON szervezet neve és típusa Elnyert képesítés Szociálpededagógus megnevezése Időtartam (-tól ig) Oktatást/képzést nyújtó ESZTERGOMI TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLA szervezet neve és típusa Elnyert képesítés Tanító megnevezése TECHNIKAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK Személyi-számítógép kezelő szakmai képesítés PC - START STÚDIÓ Budapest (50694.T) Internet a közoktatásban akkreditált pedagógus-továbbképzési K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 6

7 tanfolyam (3397/2001) A GPM Német Projektmenedzsment - Társaság bejegyzett Egyesület projektmenedzser képző tanfolyam - projektmenedzsment-szakértő (2006) Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban (2010) Gépjárművezetői engedély (1984) SZÁMÍTÓGÉPES ISMERETEK Microsoft Word, Excel, Outlook, Power Point, Internet használata EGYÉB KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEKET Önismereti és személyiségfejlesztő tréningek Életvezetési ismeretek és készségek c. személyiségfejlesztő program (1996) Énünk alapjai önismereti műhelymunka tanfolyamot, (1997) Ernst Servais Drogprevenciós Tréninget, (1998) Iskolai drogkoordinátor képzést, (2005) Kompetenciaalapú oktatás olvasás szövegértés (2006) 120 órás nem szakrendszerű képzés (2007) KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉGEK PÁLYÁZATOK ÉRDEKLŐDÉSI KÖR 2006-tól Tarján Közég Önkormányzatának képviselő-testületi tagja Jelenleg a Szociális és kulturális bizottság elnöke vagyok. A Tarjáni Gyermekek Alapítvány alapító tagja, A Tarjáni Nemzetiségi Tábor Közalapítvány kuratóriumi tagja Kistérségi Kulturális Kerekasztal tagja Kistérségi igazgatói munkaközösség vezetője vagyok. TIOP TÁMOP /A-2 MNEKK pályázatok (nemzetiségi) WEKERLE pályázatok (nemzetiségi) KEMKA pályázatok LEADER pályázatok Iskolatej program Gyümölcs program Természet, természetvédelem, olvasás, színház, utazás K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 7

8 Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk, és hogy segítsen megtalálni, azt, amit szeretünk csinálni. Szent-Györgyi Albert K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 8

9 1. BEVEZETŐ A Tarjáni Általános Iskolában több mint húsz éve dolgozom, tanítóként, tanárként, majd az utóbbi négy évben igazgatóként. Azért döntöttem a pályázat elkészítése mellett, mert a sokéves tanári tapasztalat birtokában úgy gondoltam, képes vagyok az intézmény helyzetének áttekintésére, elemzésére, és az iskola jövőjét befolyásoló tervek alkotására. Az intézményvezetés a mai világban nem könnyű dolog, szerteágazó, sokszínű és napról napra változó feladatok elé állítja az embert. E felelősség teljes feladatot legjobb tudásom szerint igyekeztem ellátni. Az iskolai életben szerepet játszó közösségek tagjaival kollégákkal, a diákokkal, a szülőkkel jó viszonyt alakítottam ki az elmúlt évek alatt. Úgy érzem, hogy a munkámat mindig jóindulatú figyelem, segítőkészség a közös célok elérésének szándéka kísérte. Az intézményi ellenőrzések alkalmával jó illetve kiváló értékelést kaptunk. Szakmai hozzáértésemmel, munkámmal szeretnék hozzájárulni a Kertvárosi Általános Iskola sikereihez. Úgy gondolom, vezetőként alkalmas vagyok arra, hogy felelősséget vállaljak egy közösségért, célokat határozzak meg és irányt mutassak, törekszem arra, hogy helyes döntéseket hozzak, empátiával meghallgassak másokat, jó példával szolgáljak más kollégáknak, motiváljak, elismerjek és ha szükséges szankcionáljak, az iskola jó hírét megőrizzem, megerősítsem. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 9

10 2. CÉLKITŰZÉS Az utóbbi évek társadalmi-gazdasági változásai egyaránt nagy erőpróba elé állították az oktatási ágazat résztvevőit és képviselőit. Míg a tanulólétszám folyamatosan csökken, addig a pedagógusok munkája egyre nehezebb, terhelésük egyre nő. Nap, mint nap új kihívásokkal kell szembenéznünk. A ma fiataljait nem lehet a korábbi módszerekkel tanítani, nevelni. A világ felgyorsult, így nekünk, pedagógusoknak is igyekeznünk kell ezzel lépést tartani. Meg kell újítani módszereinket, szakmai ismereteinket. Mindezek mellett meg kell oldanunk a törvény által előírt tetemes mértékben megnövelt adminisztrációs munkát is. Tudnunk kell követni, sőt alkalmazni a rendkívül gyakori jogszabályi változásokat. És nem utolsó sorban hatékony megoldást kellene találnunk a napjaink legmegrázóbb jelenségére az iskolai erőszakra, mely tanulókat és pedagógusokat egyaránt sújtja. Ezért olyan iskolává kell válni, ahová a gyerekek szívesen járnak; mert megértő, motiváló és szerető légkör veszi körül őket, ahol a széleskörű tevékenységkínálat segítségével képességeik sokoldalúan fejlődhetnek, ahol a tanulás motivációs alapja a sikerélmény. Ezen kihívásoknak csak egy olyan tantestület tud megfelelni, ahol a közösség meghatározó eleme a jó munkaköri légkör, a megbízhatóság, kiszámíthatóság, együtt gondolkodás, közös tenni akarás, és nem utolsósorban ahová mindezekért a szülők szívesen hozzák gyermekeiket, és együttműködnek nevelési-oktatási céljaink elérésében. Vezetőként hiszem, hogy iskolát vezetni csak az ebben érintettek közös együttműködésével, az ehhez szükséges nyugodt, elfogadó és folyamatos kommunikációra épülő légkör megteremtésével, együttműködő közösség létrehozásával lehet. Bár a feladat nem könnyű, de elég erőt, rálátást, elszántságot érzek magamban ahhoz, ha kollégák bizalmukkal megtisztelnek hogy képes leszek az intézmény igazgatójaként helytállni. A döntéshez eddigi vezetői munkám és jelen pályázatom programja nyújthat segítséget. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 10

11 3. HELYZETELEMZÉS Az intézmény küldetésnyilatkozata A Kertvárosi Általános Iskola 6-14 éves gyermekek általános műveltséget megalapozó nevelését oktatását látja el a kompetenciaalapú oktatási elveket, módszereket követve, az önálló életkezdéshez, az élethosszig tartó tanuláshoz szükséges készségfejlesztéssel, a számítástanulás folyamatának módszertani megújítását követve. Az intézmény általános iskolái megkülönböztetett figyelmet fordítanak az integrációs és képesség-kibontakoztató foglalkoztatásra, a tehetségígéretű tanulók gondozására. Az intézményegységek soros kooperációban látják el feladatukat. Az intézmény szervezeti keretei lehetővé teszik, hogy az egyes intézményegységek szakmai autonómiát élvezve kövessék a korábban kidolgozott pedagógiai programjaikat, a hagyományait, és a bevált tevékenységeket. Az intézmény felépítése Az intézmény neve: Kertvárosi Általános Iskola Intézményegységei: - Bolyai János Általános Iskola (Tatabánya, Hadsereg u. 40./A) - Kölcsey Ferenc Általános Iskola telephelye (Tatabánya, Hadsereg u. 111.) - Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskolai telephelye (Tatabánya, Verebély u. 1.) Működési feltételek, infrastruktúra Az intézmény épületeinek állaga jelentős eltéréseket mutat: A Bolyai Általános Iskola működési körülményei: Az intézmény 1968 óta működik. Kezdetben II.sz. Kertvárosi, 1985-től Tóth Bucsoki István, majd 1990 óta Bolyai János Általános Iskolaként. Az 1985-ben történt bővítés, teljes körű felújítás és az 1998-ban történt átalakítás következményeként ma 14 tanterem, egy előadói, egy számítógépes terem, egy kis nyelvi terem, egy könyvtár, egy tornaterem áll a diákok K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 11

12 rendelkezésére. A felkészülést segíti a négy szertár. Nagy, füves udvar és tornapálya szolgálja a mozgásigény kielégítését. Az iskola külső és belső jegyei tükrözik azt a törekvést, hogy a diákok otthonosan érezhessék magukat esztétikus, családi környezetben. A Kölcsey Ferenc Általános Iskolai telephely működési körülményei: Az iskola 1959-ben épült. Részleges felújítására 1973-ban, teljes felújítására 1990-ben került sor. Az iskolának 8 tanterme, egy nyelvi laborja, egy informatikai terme, egy fejlesztő terme, egy műhelyterme és egy 162 m2-es tornaterme van, amelyhez két öltöző és két mosdóhelyiség tartozik. Az udvaron két aszfalttal borított sportpálya található. Az iskola könyvtárhelyisége 2008 nyarán került kialakításra. Az iskola étkezője 48 férőhelyes, konyhája melegítőkonyhás. Az elmúlt évek alatt folyamatosan javultak körülmények. A szakos ellátottság 100%-os. A fluktuáció igen kismértékű. A folyamatos tanulás, önképzés, igénye a tantestületnek. A nevelők rendszeresen járnak továbbképzésre, a megszerzett korszerűbb ismereteket alkalmazzák munkájuk során. Iskola nevelőtestülete jól képzett, gyermekszerető pedagógusok közössége. A nevelők közül többen rendszeresen írnak pályázatokat, ami a választott témában való alapos, elmélyült pedagógiai munkát igényel. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskolai telephely működési körülményei: Az iskola Tatabánya Kertváros lakótelepi részén épült ben. Családi házas övezet veszi körül, de a lakótelep társadalmilag, gazdaságilag zárt, különálló egységet képez. A lakótelepen óriási a fluktuáció. Magas a szakképzetlen, alacsony iskolai végzettségű, rendezetlen családi viszonyok között élő többgyermekese családok száma. Az iskola épülete levegős, esztétikus, virágos terekkel, 16 tantermes iskolaként működik. A tantermeken kívül van két szaktanterem, háztartási ismeretek oktatására alkalmas tankonyha, szükségtanterem, tornaterem, öltözőkkel, szertárral, uszoda. Az eredetileg két szakköri szoba helyet ad a számítástechnika tanításának. A könyvtár tágas, olvasótermi résszel bővült, közel kötettel, számítógéppel, internet hozzáféréssel folyóiratokkal várja a tanulókat, pedagógusokat. A szakos ellátottság 100%-os. Segíti még a nevelő-oktató munkát: fejlesztőpedagógus, logopédus, gyógypedagógus, iskolaorvos, védőnő. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 12

13 Az iskola tanulólétszáma évek óta csökken. Az iskola befogadóképesség meghaladja a jelenlegi kihasználtságot. Az iskolába érkező gyerekek között tovább nőttek a különbségek. A veszélyeztetettek és a hátrányos helyzetűek száma emelkedett. Ezen okok miatt magas a tanulási nehézséggel, magatartási zavarral küzdő gyermekek száma. Az intézmény gazdaságföldrajzi környezetének jellemzői. Az utóbbi években sokat fejlődött a terület infrastruktúrája, sok új családi ház épült, gázzal fűtenek, a szennyvízhálózat kiépült, javult a telefonellátottság. A tanulók nagy része jó körülmények között, megfelelő családi környezetben él, döntően a lakóterület családi házas övezetéből kerülnek ki (75%). A Kertvárosi Általános Iskola társadalmi környezete, az intézményhasználók szociokulturális jellemzői A körzetnek van egy művelődési otthona, ebben mozi és könyvtár is üzemel. A lakókörzetben élők társadalmi, szociális összetételére jellemző, hogy a városrészben a fizikai munkával foglalkozók vannak túlsúlyban. A szülők körében végzett felmérés szerint a szociokulturális hátteret meghatározó iskolai végzettség alakulása azt mutatja, hogy a szülők döntő többsége 8 általánost végzett, illetve szakmunkás, és mintegy 8% csak a felsőfokú végzettséggel rendelkezők aránya. Az édesanyák között több az érettségivel rendelkező. A szociokulturális háttér részeként jellemző, hogy a gyerekek nagy része csonka családban él, ahol gyakran a hátrányos helyzet anyagi veszélyeztetettséggel is párosul. Nagy részük mentálhigiénés, szocializációs és tanulási nehézségekkel, zavarokkal küszködik. Az iskolában folyó oktató-nevelő munka eredményeinek egyik legmeghatározóbb eleme, hogy a szülők elfogadják, becsülik és szeretik az iskolát. A Kertvárosi Általános Iskola működésének közös értékrendje és alapelvei 1. A kertvárosi Általános Iskola küldetésének tekinti, hogy a lakosság valamennyi korosztálya részére, a szükségleteknek és a felmerülő igényeket követő, lehetőségei szerint megteremtse a K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 13

14 neveléshez, oktatáshoz, az önművelődéshez, a kulturált és szervezett szabadidő eltöltéséhez és a versenysporthoz szükséges alapfeltételeket. 2.Tevékenysége során a közoktatási törvények előírásainak megtartásával a társadalmilag elfogadott globális és lokális értékeket tekinti elsődlegesnek. Tevékenységének minden területén érvényesülnie kell a demokratikus-, a gyermeki és állampolgári jogokat elfogadó, arra ösztönző, humánus-, a nemzeti összetartozást, a hazaszeretetet erősítő gondolkodásmódnak. 3. Tárgyi és személyi feltételivel támogat minden olyan intézményi közösségben, civil szféra által tett kezdeményezést, amely alapfeladatai, célkitűzései megvalósítását segíti. Az intézmény sajátossága Az intézmény épp úgy, mint az ország többi általános iskolája, elsődleges feladatának tartja az általános iskolai korú gyermekek oktatását, nevelését. Célunk, hogy a felnövekvő nemzedéknek a jövőben jól hasznosítható tudást adjunk át. Olyan ismeretanyaggal lássuk el őket, amely továbbtanulásuk során, és majd az életbe kilépve is javukat szolgálja. Az intézményegységek ugyanakkor sajátos vonásokkal is bírnak. A Bolyai Általános Iskola testülete a természettudományos tárgyak tanításában végeznek kiemelkedő munkát. A Kölcsey Általános Iskola a művészetek terén nyújt kiemelkedő teljesítményt. A Kőrösi Általános Iskola pedig az integrációban mutat kiemelkedő eredményeket. Tanulói összetétel A 2011/2012-es tanév statisztikája szerint a Kertvárosi Általános Iskola tagintézményeinek adatai: Kertvárosi Ált. Isk. Tanulólétszáma: Sajátos nevelési igényű tanulók (SNI): Hátrányos helyzetű (HH): Halmozottan hátrányos helyzetű: 880 fő 51 fő 234 fő 65 fő K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 14

15 Az elmúlt években tanulóink száma sajnos csökkent, de az SNI illetve a BTM-s gyerekek száma nőtt. Ezek a tanulók sokkal intenzívebb egyéni fejlesztést, törődést igényelnek. A velük folytatott munka és eredményes integrálásuk nagy figyelmet és szakértelmet igényel a pedagógusoktól. Személyi feltételek Az intézmény szakos ellátottsága 100%-os. Az intézményben minden nevelő legalább két szakos végzettséggel rendelkezik. A versenyképes ismeretanyag átadása, valamint az intézmény jó hírnevének megőrzése érdekében minden alkalmazottól elvárt feladat a kötelező továbbképzésen túl, hogy szakterületének megfelelően folyamatosan bővítse tudását, ismereteit. A Kertvárosi Általános Iskola pedagógusainak létszámadatai: Határozatlan idejű, teljes óraszámmal kinevezett: 73 fő ebből tartósan távollévő: 1 fő betegállomány; 6 fő GYÁP; GYED; GYES Határozott idejű, teljes állásban foglalkoztatott: 5 fő Határozott idejű, részmunkaidőben foglalkoztatott: 4 fő Megbízási szerződés: 2 fő Óraadó nincs. Üres állás az intézményben nincs. Tárgyi feltételek Az épületek felújításra szorulnak. Az intézmény telephelyei az előző időszak normatíváinak, pályázatainak köszönhetően rendelkezik a kötelező eszközjegyzék szerinti minimális felszereléssel. A következő időszak legfontosabb feladata: K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 15

16 - az állagmegóvás, - az elhasználódás miatti hiányok pótlása, - a korszerűsítési törekvések megvalósítása. Ezek akár pályázati segítséggel is megtámogathatók K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 16

17 4. FEJLESZTÉSI PROGRAM Vezetői elképzelések Az iskola jelenlegi működését és jövőbeni fejlesztési lehetőségeit számos külső törvényi előírás (1993.évi LXXIX törvény a közoktatásról, évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, 138/1992. (X.8.) Kormányrendelet, 11/1994 (VI.8.) MKM rendelet, 32/1997.(XI.5) MKM rendelet 2. melléklete stb), belső helyi szabályozás ( Pedagógiai program, Szervezeti és Működési Szabályzat, Intézményi Minőségirányítási Program, Házirend, Helyi tantervek, stb), az iskola használóinak igénye, adottsága, társadalmi elvárások befolyásolják. Az intézményvezető feladata, hogy a jogi, szakmai, társadalmi, gazdasági elvárásokat összehangolja, megfelelő súllyal érvényesítse. Az alábbiakban vázolom azokat az elképzeléseimet, melyeket az iskolával szemben támasztott követelmények ismeretében kívánok nyújtani a következő vezetői ciklusban. Alapfeladatok Az iskola alapvető feladatait az évi LXXIX törvény a közoktatásról 48. (1) bekezdése alapján összeállított Pedagógiai Programunk határozza meg, melyet legutóbb 2009-ben módosítottak. Oktatás Meggyőződésem, hogy az iskolákban tanítók kiváló szakmai felkészültséggel bírnak, pedagógiai munkájuk iránt elkötelezettek. Ugyanakkor megválasztásom esetén a jövőben azt kérem a munkaközösségektől, hogy a Pedagógiai Program és a Helyi tanterv rendelkezéseit figyelembe véve a tanév elején elkészítésre kerülő tanmenetek alkalmazkodjanak az adott osztály összetételéhez, a tanulók képességeihez. Az eredményeink elsősorban kiváló, lelkes pedagógusainknak köszönhető, akik idejük jelentős részét töltik a tanulók felkészítésével, kísérésével. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 17

18 Oktató munkánkban az utóbbi években kiemelt hangsúlyt kapott a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztése is. Megerősítettük a szövegértés és matematikai kompetenciák fejlesztését elsősorban a 4., 6. és 8. évfolyamon. Célunk, hogy az országos kompetenciaméréseken minél jobb eredményeket érjenek el tanulóink. A mérési eredmények igazolják munkánk sikerét Nevelés Munkánk során egyre nagyobb hangsúlyt kell kapnia az oktatás mellett a nevelésnek. Sikere elsősorban egy folyamatos, következetes, összefogásra épülő, egységes elvárások alapján működő pedagógiai tevékenységtől függ. A kezdeti feladatok az 1-4 évfolyamon tanító kollégákra hárulnak. Ki kell alakítani a tanulókban az iskolánkra jellemző szokásrendet, pótolni kell a mentális és szociális hiányosságokat. A tanulók egy részének alacsony neveltségi szintje, szélsőséges szociokulturális körülményeiknek hatása napról-napra nehezebb olykor az iskola falain belül megoldhatatlan feladat elé állítja a pedagógusokat. Ezek a hatások különösen felerősödve jelentkeznek a felső tagozatos tanulók körében. A tanítványok nevelésében nagy szerepet szánok az érdeklődési körüknek megfelelő szakköri-, sport- és szabadidős foglalkozásoknak. A pedagógusok jelenleg is rendkívüli erőfeszítéseket tesznek az iskolai erőszak megfékezésére, illetve megelőzésére. Ezt a feladatot azonban nem lehet kizárólag az iskolában megoldani. Széleskörű összefogásra, összehangolt munkára van szükség, melyből minden résztvevőnek egyformán ki kell vennie a részét. Vezetőként eddig is folyton kerestem azokat a megoldásokat, módszereket, eszközöket, melyek hatékonyan alkalmazhatók a deviáns, agresszív tanulók megfékezésére, a többi tanuló jogainak védelmére, a kollégák munkájának támogatására. A fegyelmezetlen, agresszív, erőszakos tanulóinkkal szembeni intézkedések: Folyamatosan figyelem, az ellenőrzés Következetes pedagógusattitűd, szabályok betartatása Rendszeres kapcsolat az érintett tanulók szüleivel Óralátogatás K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 18

19 Rendőrség, illetve gyermekjóléti szolgálat bevonása Hagyományőrzés, hagyományteremtés Hiszem, hogy az iskola jövőjét csak a hagyományok ápolásával a múlt értékeinek átörökítésével lehet eredményesen építeni. Az intézmény értékes hagyományrendszerének megőrzése fontos az iskolai közösségépítés szempontjából. Hagyományaink, hagyományos rendezvényeink közül a legsikeresebbek: Bensőséges hangulatú évnyitók, évzárók és ballagások. Évfordulókhoz, nemzeti ünnepeinkhez kapcsolódó ünnepélyek. A néphagyományokhoz kötődő rendezvények. Erdei iskolák, táborok. Sportrendezvények, sportnap, egészségnap. Hagyományos iskolai rendezvények: tökfesztivál, Mikulás, Karácsony, Farsang, gyermeknap, Anyák napja, Föld napja. Színházlátogatások. Iskoláért bál Alapítványi bál. Kiállítások szervezése. Pályázatok Napjainkra elterjedtté vált, hogy nevelő-oktató munkánk jobb finanszírozásához pályázatokon kell indulnunk. Ma már szereztünk némi tapasztalatot, hogy egyre több pályázatot nyújtsunk be. Örömmel tapasztalom, hogy a kollégák többsége is érzi ennek szükségességét, figyelemmel kísérik a pályázati kiírásokat, egyre gyakrabban adnak be önálló pályázatokat is. Szeretném a tantestülettel együtt megpályázni az innovatív iskolák fejlesztése Közép- Magyarországon / TÁMOP /1 jelű pályázatot K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 19

20 5. VEZETŐI PROGRAM Vezetői munkámat demokratikus vezetési stílussal, a hatáskörök és feladatkörök pontos tisztázásával, rendszeres intézményvezetőségi megbeszélések megtartásával az intézményegységek vezetőivel és középvezetőivel kívánom folytatni. Terveim megvalósításához kiegyensúlyozott, harmonikus munkahelyi légkörre van szükség, ahol a nevelőtestület céljai találkoznak a tanulók érdekeivel. Ennek érdekében ügyelni fogok az egyenlő terhelés egyensúlyára, amellyel mindenki számára lehetőség teremtődik ahhoz, hogy képességeivel a testület aktív, segítő és alkotó tagja lehessen. Mindenki fontosnak érezheti magát. Ezzel sok testületen belüli konfliktus megelőzhető. A jó légkör alapja lehet a kölcsönös bizalomnak, az egységes szemléletmód kialakításának. Fontos az információáramlás gördülékennyé tétele. Szorgalmazni fogom a munkaközösségvetőkkel folytatott megbeszélések gyakoriságát. A megbeszélések fontos információinak rögzítését is előnyben részesítem, a későbbi félreértések elkerülése végett. Én magam mindig nyitott voltam az újításokra, szívesen vettem részt kísérletekben. A nehézségek ellenére is optimistán nézek a jövőbe, igyekszem aktívan bekapcsolódni a problémák megoldásába. Ezt a szemléletemet minél nagyobb mértékben szeretném átadni kollégáimnak is. Alapvető fontosságúnak tartom, hogy: A kollégák és a vezetés között nyílt és folyamatos legyen az információáramlás Munkatársaimat ösztönözzem és támogassam szakmai és módszertani megújulásukban Tiszteletben tartsam önálló véleményüket, javaslataikat, javító szándékú kritikai észrevételeiket A vezetési funkciók közül az előkészítés, végrehajtás, ellenőrzés fázisában aktív együttműködésre ösztönözzem kollégáimat Egyenletesebb legyen a kollégák terhelése A többletmunkáért járó anyagi elismerés igazságos és tervezhető legyen Az iskolában folyó munka törvényes, gazdaságos működésének biztosítása. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 20

21 A nevelő-oktató munkánk területén támaszkodva az eddig elért sikerekre, ápolva a kialakított hagyományainkat további fejlesztéseket szeretnék megvalósítani. Megoldandó feladatok Rövidtávon megoldandó feladatok Pályázatok utógondozása Az emelt szintű oktatás továbbvitele, eredményességük további javítása Tehetséggondozás Az SNI, BTM, HH és HHH tanulókra különös gondot fordítva biztosítanunk kell esélyegyenlőségüket Tanórákon kapjon nagyobb hangsúlyt a differenciálás, a kulcskompetenciák fejlesztése Környezettudatos nevelés További pályázatok írására Egységes fellépést várok a fegyelmezetlen, deviáns tanulóinkkal szemben Az iskola eszköztárában lévő korszerű IKT eszközök és gazdag szemléltetőkészletünk hatékonyabb felhasználása Ökoprogram gondozása Biztosítani kívánom a folyamatos tájékoztatást az iskolánkban folyó eseményekről a szülők, fenntartó és érdeklődők felé Egyenletes testületi terhelés Belső kommunikáció fejlesztése elektronikus levelezés A hírnév megtartása Középtávon megoldandó feladatok 100%-os szakos ellátottság megtartása A hírnév javítása- több publikáció Információs anyagok bővítése K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 21

22 PR tevékenység javítása Egyenletes testületi terhelés Képzéseken megszerzett új ismeretek tovább adása Motiváció emelése Projektekben való gondolkodás Pályázati és egyéb bevételi forrásból bővíteni kívánom intézmény taneszköz parkját. Szeretném elérni, hogy minden kolléga tudjon az iskolában saját számítógépen készülni az óráira, illetve tudja azt használni a tanításában Képessé kell tenni mind a tanulókat, mind a pedagógusokat az informatikai eszközök (számítógép, notbook, projektor, interaktív tábla) használatára. Energia megtakarítási pályázatok kihasználását fontosnak tartom. Iskolánk évfordulójának méltó megünneplése. Hosszútávon megoldandó feladatok A már meglévő jó munkakapcsolat további ápolása a társintézményekkel, fenntartóval, szülőkkel, szakértői bizottságokkal Környezettudatos, energia-hatékony iskola létrehozása Olyan iskolát szeretnék, ahol a pedagógus attól érzi jól magát, hogy munkájával kivívja a szülők és tanulók elismerését. A tanuló jól érzi magát, mert készségei fejlődnek, eredményei jók, tud és szeret közösségben élni, dolgozni, jókedvűen tölti napjait az iskolában, ahol mindig történik valami jó és érdekes. Megtanul az élő és élettelen környezettel harmóniában élni, és örömét leli az alkotásban. K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 22

23 6. ZÁRÓ GONDOLATOK Bízom benne, hogy ízelítőt tudtam adni abból, milyen rálátásom van az iskolában folyó szerteágazó munkára. Számomra a Tarjáni ÁMK nem csupán egy munkahely, az itt eltöltött több évi munkám a garancia az iskola sorsa iránti elkötelezettségemnek. A szakmai kihívás, a tovább fejlődés lehetősége vezetett a Kertvárosi Általános Iskola igazgatói pályázatának benyújtására. Vezetői programom összeállításakor az vezérelt, hogy az intézmény eddigi hírnevét, sikereit szeretném tovább gyarapítani. Térségünk jövőjét hosszú távon is meghatározza polgárainak műveltsége, melynek alapeleme, hogy közoktatási intézményei színvonalasan működjenek. Úgy érzem, hogy a magas elvárásoknak a több éves szakmai tapasztalatom birtokában meg tudok felelni. Ezért kérem, a tantestület és a Képviselő-testület bizalmát, támogatását igazgatói kinevezésemhez. Tarján, július 9. Tisztelettel. Palatin Anna K é s z í t e t t e : P a l a t i n A n n a Oldal 23

Önéletrajz. Név. Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail. discipula@freemail.hu Állampolgárság.

Önéletrajz. Név. Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail. discipula@freemail.hu Állampolgárság. Önéletrajz Név Cseke Gábor Cím 3525, Miskolc, Csermely u. 27/a Telefon +36-20 5626323 Fax E-mail discipula@freemail.hu Állampolgárság magyar Születési idő 1959. 01. 01. munkahelyek Időtartam (-tól -ig)

Részletesebben

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi

Részletesebben

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI 2014. február 15. HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2013-2018. Összeállította Geisztné Gogolák Éva igazgató Jóváhagyta: az iskola tantestülete 1. Jogszabályi háttér A 93/2009. (IV. 24.)

Részletesebben

Önkormányzatának Közlönye

Önkormányzatának Közlönye 2009. március 31. XIX. Évfolyam 3. szám HEVES MEGYE Önkormányzatának Közlönye I. Közgyűlési határozatok 2 II. Hirdetmények 2 2 I. Közgyűlési határozatok A határozatok megtekinthetőek a www.hevesmegye.hu

Részletesebben

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. sz. melléklet HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. Intézményi adatok OM azonosító: 032842 Intézmény neve: Fenntartó neve: Napköziotthonos Óvoda

Részletesebben

Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármcstere. I. Tartalmi összefoglaló

Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármcstere. I. Tartalmi összefoglaló 'f Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármcstere Előterjesztés a Képviselő-testület részére a Kőbányai Mászóka Óvoda és a Kőbányai Janikovszky Éva Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános

Részletesebben

Az értékelés rendszere

Az értékelés rendszere Az értékelés rendszere Terület, szempont Információforrás Indikátorok Súlyozás. Adminisztráció Elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet. Haladási és értékelő napló vezetése;

Részletesebben

Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés

Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés Készítette: Imréné Lukácsi Ildikó IKT helyzetelemző, tanácsadó Cegléd, 2009. július Tartalomjegyzék Az IKT eszközök alkalmazására és a pedagógusok

Részletesebben

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Gyulaffy László Általános Iskola 8412 Veszprém-Gyulafirátót, Vízi u. 24 OM azonosító: 037040 Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Készítette: Fodorné Szöllősi

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a fényeslitkei és tiszakanyári iskolákban HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0312/1.0

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület 2014. április 24.-én tartandó ülésére. Pályázat kiírása a Lurkófalva Óvoda Füzesgyarmat óvodavezetői állására

ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület 2014. április 24.-én tartandó ülésére. Pályázat kiírása a Lurkófalva Óvoda Füzesgyarmat óvodavezetői állására Füzesgyarmat Város Önkormányzat P O L G Á R M E S T E R É T Ő L 5525 Füzesgyarmat, Szabadság tér 1. sz. (66) 491-401, Fax: 491-361 E-mail: fgyphiv@globonet.hu Tisztelt Képviselő-testület! ELŐTERJESZTÉS

Részletesebben

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet 2008-2009-es tanév Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. 1 I. Bevezető A nevelőtestület

Részletesebben

Intézményvezető álláspályázat

Intézményvezető álláspályázat Intézményvezető álláspályázat A Székesfehérvári Többcélú Kistérségi Társulás Társulási Tanácsa (Székesfehérvár, Városház tér 1.) pályázatot hirdet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.

Részletesebben

Szücsné Sajtos Ágnes Katalin

Szücsné Sajtos Ágnes Katalin Igazgatói pályázat Szücsné Sajtos Ágnes Katalin Tóvárosi Általános Iskola Székesfehérvár 2011. május 6. SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 2 1. SZEMÉLYES ADATOK Név: Szücsné Sajtos Ágnes Katalin Születési név: Sajtos

Részletesebben

.f lrg. . számú előterjesztés. Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármestere. I. Tartalmi összefoglaló

.f lrg. . számú előterjesztés. Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármestere. I. Tartalmi összefoglaló Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármestere.f lrg. számú előterjesztés Előterjesztés a Képviselő-testület részére a Kőbányai Gépmadár Óvoda intézményvezetői álláshelyének pályáztatásáról

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S SIÓFOK VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTER 8600 SIÓFOK, FŐ TÉR 1. TELEFON +36 84 504100 FAX: +36 84 504103 Az előterjesztés törvényességi szempontból megfelelő. Siófok, 2013. május 29. Dr. Pavlek Tünde jegyző

Részletesebben

TISZACSEGEI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 4066 TISZACSEGE, FŐ U. 95. KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT BALMAZÚJVÁROSI TANKERÜLETE

TISZACSEGEI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 4066 TISZACSEGE, FŐ U. 95. KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT BALMAZÚJVÁROSI TANKERÜLETE XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 TISZACSEGEI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 4066 TISZACSEGE, FŐ U. 95. KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT BALMAZÚJVÁROSI

Részletesebben

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik. 2008/2009. tanév Helyzetelemzés A 2004/2005-ös tanévvel kezdődően működik iskolánkban az integrációs rendszer, s ennek részeként követelmény lett a módszertani ismeretek frissítése, újítása és bővítése.

Részletesebben

Kertvárosi Általános Iskola. 2800 Tatabánya, Hadsereg utca 40/a OM 201301-001. Pályázat

Kertvárosi Általános Iskola. 2800 Tatabánya, Hadsereg utca 40/a OM 201301-001. Pályázat Kertvárosi Általános Iskola 2800 Tatabánya, Hadsereg utca 40/a OM 201301-001 Pályázat intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására Pályázó: Petroviczné Gál Ibolya Tatabánya, 2016.01.20.

Részletesebben

Matematika-fizika szakos tanár

Matematika-fizika szakos tanár Hevesy György Általános Iskola a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. - alapján pályázatot hirdet Hevesy György Általános Iskola Matematika-fizika szakos tanár munkakör betöltésére.

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános iskola intézményegység 1-8. évfolyam ELLENŐRZÉSI TERVE 2010/2011. tanév Az intézményen belül folyó munka eredményeinek

Részletesebben

A Petőfi Sándor Általános Iskola. a 2010/2011-es tanévre. Petőfiszállás, 2010. szeptember M U N K A T E R V E

A Petőfi Sándor Általános Iskola. a 2010/2011-es tanévre. Petőfiszállás, 2010. szeptember M U N K A T E R V E A Petőfi Sándor Általános Iskola M U N K A T E R V E a 2010/2011-es tanévre Petőfiszállás, 2010. szeptember Petőfiszállás 2. oldal, összesen: 8 A MUNKÁT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK, DOKUMENTUMOK A közoktatásról

Részletesebben

Szervezeti és Működési Szabályzat ISZTI

Szervezeti és Működési Szabályzat ISZTI Szervezeti és Működési Szabályzat Innovációs Szakképző, Továbbképző Iskola Központ és Gimnázium ISZTI OM azonosító: 100 534 Készítette: Boldog István, igazgató Tartalom 1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 2. A

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail:

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail: Ha igen SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely: Születési dátum (év, hó, nap): Anyja neve:

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási

Részletesebben

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE SZAKMAI ÖNÉLETRJAZ SZEMÉLYES ADATOK Név Kern Zoltán Cím 8700 Marcali, Lengyelkert 11/b Telefon 06/30/3392530 E-mail Kernzoltan56@t-online.hu Születési hely Lad Születési idő 1956.10.11. MUNKAHELY MUNKAKÖR

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol

Részletesebben

ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22.

ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22. Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail Állampolgárság ZÁGON BERTALANNÉ zsofru@t-online.hu magyar Születési idő 1947. 05. 12. MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) 2005- Munkáltató neve és címe Egyéni

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület 2008. április 30-ai ülésére

E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület 2008. április 30-ai ülésére GÖDÖLLŐ VÁROS POLGÁRMESTERE E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület 2008. április 30-ai ülésére Tárgy: Pályázati kiírás a Gödöllői Városi Múzeum igazgatói állásának betöltésére. Előterjesztő: Dr.

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S. a Képviselő-testület 2008. november 20-ai ülésére

E L Ő T E R J E S Z T É S. a Képviselő-testület 2008. november 20-ai ülésére GÖDÖLLŐ VÁROS POLGÁRMESTERE E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület 2008. november 20-ai ülésére Tárgy: Pályázati kiírás a Palotakerti Óvoda intézményvezetői állásának betöltésére. Előterjesztő:

Részletesebben

Tisztelt Képviselő-testület!

Tisztelt Képviselő-testület! Közművelődési, oktatási, sport, ifjúságpolitikai és egészségügyi bizottság Tárgy: intézményvezetői pályázatok elbírálása Mellékletek: 1. sz. melléklet: szakértői vélemény Vass Katalin 2. sz. melléklet:

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Az intézményben a szakos ellátottság teljes körű. A Nemzeti alaptanterv műveltségterületeinek és

Részletesebben

Kétegyháza KOMP-ra száll

Kétegyháza KOMP-ra száll Kétegyháza KOMP-ra száll Fekete Gabriella projektmenedzser Kétegyháza nagyközség Tartalmi-módszertani változás szükségessége Nemzeti alaptanterv Alapdokumentumok OKM Közoktatás-fejlesztési Stratégiája

Részletesebben

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Szakterületi ismeretek Az egészségfejlesztés célja, fogalma,

Részletesebben

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2014. május 28-i rendes ülésére

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2014. május 28-i rendes ülésére Ikt.szám.: 2051-1/2014 E L Ő T E R J E S Z T É S Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2014. május 28-i rendes ülésére Tárgy: Pályázat kiírása a Katona József Művelődési Ház és Könyvtár

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. melléklet a 152013. (II. 26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:

Részletesebben

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése

Részletesebben

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ = Inklúzió Integráció (együttnevelés) Inklúzió I-I-I Innováció A saját pedagógiai gyakorlatunk optimalizálására irányuló folyamat Integráció Inklúzió Az integrációval be kívánják

Részletesebben

Alapító okirat. Alaptevékenysége: 852010 Alapfokú oktatás

Alapító okirat. Alaptevékenysége: 852010 Alapfokú oktatás Alapító okirat Berhida Városi Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 10. (1) bekezdés g) pontja, az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény 8. -a,

Részletesebben

INTÉZMÉNYI KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLŐSÉGI MINITORING JELENTÉS 2011/2012. TANÉV

INTÉZMÉNYI KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLŐSÉGI MINITORING JELENTÉS 2011/2012. TANÉV 9. PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLŐSÉGI MINITORING JELENTÉS 2011/2012. TANÉV Atkár, 2012. június 15. Készítette: Bartókné Lukács Irén igazgató Nagy Mónika GYIV felelős

Részletesebben

I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája I. Iskolánkról Mottó: Az iskolának nem nevelnie kell az életre az iskola legyen maga az élet! Elbert Hubkord Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

Részletesebben

MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ

MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ Ikt.sz.: I.2-7/2007. Üi.: dr. Tábith Andrea Makó Város Önkormányzati Képviselő-testülete Makó Tisztelt Képviselő-testület! ELŐTERJESZTÉS Tárgy: Intézményvezetői

Részletesebben

POLGÁRI JÓZSEF ATTILA GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA. 4090 Polgár, Kiss E. u. 10. Tel.: 52/391-544, Fax: 52/391-544;

POLGÁRI JÓZSEF ATTILA GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA. 4090 Polgár, Kiss E. u. 10. Tel.: 52/391-544, Fax: 52/391-544; POLGÁRI JÓZSEF ATTILA GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA 4090 Polgár, Kiss E. u. 10. Tel.: 52/391-544, Fax: 52/391-544; A Polgári József Attila Gimnázium és Szakképző Iskola a közalkalmazottak jogállásáról

Részletesebben

I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE:

I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE: IKT.SZ.: 34 78 / 28 1 / 2015. O R S Z Á G O S K O M P E T E N C I A M É R É S I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE:

Részletesebben

E l ő t e r j e s z t é s

E l ő t e r j e s z t é s EPLÉNY KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERE Szám: EPL/6/5/2015. E l ő t e r j e s z t é s Eplény Községi Önkormányzat Képviselő-testülete 2015. május 27-i ülésére Tárgy: Eplény Községi Önkormányzat fenntartásában

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S GÖDÖLLŐ VÁROS POLGÁRMESTERE E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2008. április 3-ai ülésére Tárgy: Javaslat az Erkel Ferenc Általános Iskola, a Hajós Alfréd Általános Iskola, a Damjanich János

Részletesebben

5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola

5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola 5. számú melléklet TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010-15. Cecei Általános Iskola 1 Cecei Általános Iskola Cece 7013 Árpád u. 3. Tel: 25-505-140 E-mail: iskolacece@gmail.com A Cecei Általános Iskola Továbbképzési

Részletesebben

ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK

ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név BÁTKY EDIT ERZSÉBET Cím 1161 MAGYARORSZÁG BUDAPEST CSÖMÖRI ÚT 55 Telefon +36 30 747 9536 Fax +36 1 260 7260 E-mail, honlap edit@ditte.hu, Állampolgársága MAGYAR Születési

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása PÁLYÁZAT Program neve Támogatás szakmai iránya Program kódja Megvalósítandó cél: Kedvezményezettek Társadalmi Megújulás Operatív Program Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP-3.3.14.A-12/1

Részletesebben

Gróf Esterházy Móric Általános Iskola Alapító Okirata a 2012. június 30-i hatályú VI. számú módosítással egységes szerkezetben

Gróf Esterházy Móric Általános Iskola Alapító Okirata a 2012. június 30-i hatályú VI. számú módosítással egységes szerkezetben Gróf Esterházy Móric Általános Iskola Alapító Okirata a 2012. június 30-i hatályú VI. számú módosítással egységes szerkezetben 1. A költségvetési szerv neve: Gróf Esterházy Móric Általános Iskola 1.1.

Részletesebben

Cházár András Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Pedagógiai Szakszolgálat

Cházár András Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Pedagógiai Szakszolgálat Cházár András Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Pedagógiai Szakszolgálat a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. alapján

Részletesebben

Pályázati támogatások

Pályázati támogatások Pályázati támogatások 2011. 2010. 2008. 2007. Időtartam2011. 06. 01. -2011. 10. 31. Eredmény: pedagógiai fejlesztés, családterápia biztosítása; működési kiadásokhoz hozzájárulás Támogatás mértéke: 103.000

Részletesebben

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. tv. 88., 90. és 92. -a, valamint a közoktatásról

Részletesebben

Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015

Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 A Tervezést segítő Dokumentumok: 2011. évi törvény a nemzeti köznevelésről 2010. évi LXIII. törvény a közoktatási törvény módosításáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet

Részletesebben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést

Részletesebben

Előterjesztés 6. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. június 25-i ülésére

Előterjesztés 6. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. június 25-i ülésére Előterjesztés 6. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. június 25-i ülésére Tárgy: I. A Lajosmizsei Fekete István Sportiskolai Általános Iskola (alsó tagozat) intézményvezető-helyettesi

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁK 2014. március 3. Pedagógus kompetenciák a 326/2013. (VIII.31.) kormányrendelet szerint A pedagógiai szintleírások Szerkezete: Általános bevezető Az egyes fokozatok általános jellemzése

Részletesebben

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása és az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény komplex szolgáltatásainak

Részletesebben

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre Pásztó Városi Önkormányzat Általános Iskolája 3060 Pásztó, Nagymező út 36. 1 124/2012. A határozat elfogadása egyszerű szavazattöbbséget igényel. Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében

Részletesebben

Önéletrajz. Személyes adatok. Név Szabó Balázsné Cím 2120 Dunakeszi, cserkész u. 12. Telefon 27-341-593 Fax 27-341-593 E-mail szabo.kati@t-online.

Önéletrajz. Személyes adatok. Név Szabó Balázsné Cím 2120 Dunakeszi, cserkész u. 12. Telefon 27-341-593 Fax 27-341-593 E-mail szabo.kati@t-online. Önéletrajz Személyes adatok Név Szabó Balázsné Cím 2120 Dunakeszi, cserkész u. 12. Telefon 27-341-593 Fax 27-341-593 E-mail szabo.kati@t-online.hu Állampolgárság magyar Születési idő 1955. 01.02. munkahelyek

Részletesebben

... napirendi pont. Csabdi Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. augusztus 18-i ülésére

... napirendi pont. Csabdi Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. augusztus 18-i ülésére ... napirendi pont E LŐTERJESZTÉS Csabdi Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. augusztus 18-i ülésére Előterjesztés címe és tárgya: a Csabdi Napraforgó Óvoda óvodavezetői álláshelyére pályázat

Részletesebben

40/2009. (V. 28.) Kt. határozat Gárdonyi Géza Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Alapító Okiratának felülvizsgálata

40/2009. (V. 28.) Kt. határozat Gárdonyi Géza Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Alapító Okiratának felülvizsgálata Szám: Tárgy: 40/2009. (V. 28.) Kt. határozat Gárdonyi Géza Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Alapító Okiratának felülvizsgálata Halmaj, Kiskinizs községek önkormányzatai a közös fenntartású Gárdonyi

Részletesebben

Alapító Okiratot módosító okirat 2

Alapító Okiratot módosító okirat 2 Alapító Okiratot módosító okirat 2 Kippkopp Óvoda és Bölcsőde, Balatonkenese Város Önkormányzatának Képviselő-testülete által 2012. december 13. napján kiadott alapító okiratát az államháztartásról szóló

Részletesebben

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN Dr. Kaposi József 2014 A szaktanácsadó a köznevelési törvényben 61. A pedagógusok tevékenységét szakértők, szaktanácsadók segítik.

Részletesebben

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2014/2015 Zalaszentgrót, 2014. augusztus 27. Készítette:

Részletesebben

TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND

TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND 4. számú melléklet ANDRÁSSY GYULA SZAKKÖZÉPISKOLA TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND 2013. 2 TANÁRMINŐSÍTÉS Andrássy Gyula Szakközépiskola Iskolahasználói elvárások és minőségpolitikai indikátorok 1. szint: alapvető

Részletesebben

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős

Részletesebben

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013.

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013. Körösladányi Általános Művelődési Központ Zöldág Napköziotthonos Óvodája és Bölcsődéje 5516 Körösladány, Arany János utca 7. E-mail: klovoda@fuzestv.hu; zoldagovi@gmail.com / Web: www.amkkorosladany.hu

Részletesebben

ALAPÍTÓ OKIRAT. 5. Jogszabályban meghatározott közfeladata, szakágazati besorolása:

ALAPÍTÓ OKIRAT. 5. Jogszabályban meghatározott közfeladata, szakágazati besorolása: ALAPÍTÓ OKIRAT Arnót község Önkormányzati Képviselő-testülete és Sajópálfala község Önkormányzati Képviselőtestülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 38. (1) bekezdése, az államháztartásról

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: Magashegyi Ferencné Munkaközösség vezető I. Bevezetés Az oktatásban kiemelt szerep jut azon kompetenciák fejlesztésének, melyek az

Részletesebben

Alapító okirat. 1/ A költségvetési szerv neve: KINCSKERESŐ Általános Művelődési Központ. 2./ Székhelye: 8651 Balatonszabdi, Vak Bottyán u. 96.

Alapító okirat. 1/ A költségvetési szerv neve: KINCSKERESŐ Általános Művelődési Központ. 2./ Székhelye: 8651 Balatonszabdi, Vak Bottyán u. 96. Alapító okirat Balatonszabadi és Siójut községek Önkormányzatainak i a rendelkezésre álló dokumentumok alapján, a többször módosított 1992.évi XXXVIII. törvény az államháztartásról 1990. évi LXV. törvény

Részletesebben

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai

Részletesebben

SULIHÍVOGATÓ. Újvárosi Általános Iskola

SULIHÍVOGATÓ. Újvárosi Általános Iskola SULIHÍVOGATÓ Újvárosi Általános Iskola 6500 Baja, Oltványi u. 14. e-mail: titkarsag@uamk-baja.koznet.hu Tel./ fax.: 79/325-229 web: www.uamk-baja.koznet.hu 2013/2014 tanévi beiskolázási programok: Újvárosban:

Részletesebben

A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT

A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT 1. A költségvetési szerv hivatalos neve: Fekete István Általános Iskola és Szakiskola A költségvetési szerv székhelye: 2230 Gyömrő,

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,

Részletesebben

Alapító okirat A költségvetési szerv Neve

Alapító okirat A költségvetési szerv Neve Alapító okirat Berhida Városi Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 10. (1) bekezdés g) pontja, az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény 8. -a,

Részletesebben

NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK. 246/2012.(IX.27.) számú. határozata

NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK. 246/2012.(IX.27.) számú. határozata NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK 246/2012.(IX.27.) számú határozata a Westsik Vilmos Élelmiszeripari Szakközépiskola és Szakiskola, valamint a Vásárhelyi Pál Építőipari és Környezetvédelmi-Vízügyi

Részletesebben

Tisztelt Képviselő Testület!

Tisztelt Képviselő Testület! Vezetői Pályázat Napsugár Óvoda Tisztelt Képviselő Testület! Horváth Zsoltné s^akvksgázott óvodapedagógus a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben

Részletesebben

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete 2012. június 28-i ülésére

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete 2012. június 28-i ülésére Tárgy: Intézményvezetői pályázat kiírása Sorszám: IV/11 Előkészítette: Sápi András oktatási referens Véleményező Bizottság: Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság, Ügyrendi, Lakásügyi, Egészségügyi és

Részletesebben

T E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT

T E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT T E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT A Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat a rendelkezésére álló dokumentumok alapján az 1891. évben nem megállapítható

Részletesebben

a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. alapján

a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. alapján VKTT Egyesített Szociális Intézmény - Veszprém a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. alapján VKTT Egyesített Szociális Intézmény - Veszprém 1 fő bentlakásos intézményi

Részletesebben

Önéletrajz 30/235-0816. kotreb1106@t-online.hu

Önéletrajz 30/235-0816. kotreb1106@t-online.hu Önéletrajz dr. BERTÓK SÁNDOR CÍM 29 JÓZSEF ATTILA, MAGYARORSZÁG, 8315 GYENESDIÁS, TELEFON 83/311-832 30/235-0816 FAX 83/311-832 E-MAIL kotreb@freemail.hu kotreb1106@t-online.hu ÁLLAMPOLGÁRSÁG: magyar SZÜLETÉSI

Részletesebben

K i v o n a t. Biatorbágy Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. március 26-án megtartott ülésének jegyzőkönyvéből

K i v o n a t. Biatorbágy Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. március 26-án megtartott ülésének jegyzőkönyvéből K i v o n a t Biatorbágy Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. március 26-án megtartott ülésének jegyzőkönyvéből Biatorbágy Város Önkormányzata Képviselő-testületének 54/2015. (III.26.) határozata

Részletesebben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló

Részletesebben

~ 1 ~ JEGYZŐKÖNYV. A Képviselő-testület 7 igen, egyhangú szavazati aránnyal az alábbi határozatot hozza az ülés napirendi pontjainak tárgyában:

~ 1 ~ JEGYZŐKÖNYV. A Képviselő-testület 7 igen, egyhangú szavazati aránnyal az alábbi határozatot hozza az ülés napirendi pontjainak tárgyában: ~ 1 ~ JEGYZŐKÖNYV amely készült Nagyszentjános Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. július 30-án 17.00 órakor kezdődő nyilvános testületi ülésén, Nagyszentjánoson, az Önkormányzati Hivatal

Részletesebben

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási

Részletesebben

Szinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott félkövér dőlt jelöléssel szerepelnek)

Szinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott félkövér dőlt jelöléssel szerepelnek) B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Szinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott

Részletesebben

Felelős: Határidő: 2012. december 1. MÓDOSÍTÓ OKIRAT

Felelős: Határidő: 2012. december 1. MÓDOSÍTÓ OKIRAT 685/2012. (XI.29.) közgyűlési határozat Eger Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése elfogadja a Városi Nevelési Tanácsadó, Pályaválasztási és Logopédiai Intézet Alapító Okiratának módosítását 2012.

Részletesebben

JAVASLAT. Teleki László Városi Könyvtár és Művelődési Központ igazgatói (magasabb vezetői) beosztás ellátására szóló megbízás pályázat kiírására

JAVASLAT. Teleki László Városi Könyvtár és Művelődési Központ igazgatói (magasabb vezetői) beosztás ellátására szóló megbízás pályázat kiírására PÁSZTÓ VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT 3060 PÁSZTÓ, KÖLCSEY UTCA 35. (06-32) *460-155 FAX: (06-32) 460-918 Szám: 1-44 /2015. A határozat meghozatala minősített szavazattöbbséget igényel! JAVASLAT Teleki László Városi

Részletesebben

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben dr. Rádli Katalin szakmai főtanácsadó Oktatásügy és pedagógus-továbbképzés Pedagógusképzés

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Újhartyán Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. április 24.i ülésére 9. napirend

Újhartyán Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. április 24.i ülésére 9. napirend 1 Újhartyán Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. április 24.i ülésére 9. napirend Tárgy: Előterjesztő: Előkészítő: Szavazás módja: Döntés az óvoda-konyha intézmény vezetői állásra kiírandó

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS Dunavarsány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. július 16-ai rendkívüli ülésére

ELŐTERJESZTÉS Dunavarsány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. július 16-ai rendkívüli ülésére Dunavarsány Város Önkormányzatának Polgármestere 2336 Dunavarsány, Kossuth Lajos utca 18., titkarsag@dunavarsany.hu 24/521-040, 24/521-041, Fax: 24/521-056 www.dunavarsany.hu ELŐTERJESZTÉS Dunavarsány

Részletesebben

Gyakornoki szabályzat

Gyakornoki szabályzat A Budapest XIX. kerület Gábor Áron Általános Iskola Gyakornoki szabályzat 2007 Célja: az intézményben gyakornoki időt teljesítő pedagógus, valamint segítői feladatainak, hatásköreinek és juttatásának szabályozása

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2015. március 19-ei ülésére

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2015. március 19-ei ülésére Iktató szám: 47/2015. Budapest Főváros I. Kerület Ferencváros Önkormányzata ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2015. március 19-ei ülésére Tárgy: Előterjesztő: Készítette: Javaslat a Csudafa Óvoda óvodavezetői

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

Alapító okirat. (Egységes szerkezetben)

Alapító okirat. (Egységes szerkezetben) Alapító okirat (Egységes szerkezetben) Cece Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. tv. (a továbbiakban: Ötv.) 10. (1) bek. g) pontja, az államháztartásról

Részletesebben