ÖNÁLLÓ INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓ TÉMAHÉT: MÁRTON NAPI SZOKÁSOK

Átírás

1 ÖNÁLLÓ INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓ TÉMAHÉT: MÁRTON NAPI SZOKÁSOK KÉSZÍTETTE:WÉBER IMRÉNÉ ÓVODAPEDAGÓGUS

2 Gondolatok a Márton napi szokásokról Kecskéd a Vértes hegység lábánál fekvő német nemzetiségi települések egyike. Az őslakosok magukkal hoztál szülőföldjük szokásait, hagyományait és új helyükön tovább ápolták azokat. Napjainkban ezeket a népszokásokat a hagyomány ápoló csoportok elevenítik meg, de az óvodában is van hagyományőrzés. Az ősi hagyományok közé újdonságként bevezettük a Márton napot, felkutattuk ennek jelentőségét, miért volt fontos ennek megünneplése a német nép körében. A Márton nap, mint néphagyomány A néphagyomány szerint Márton egy pogány katona volt, aki egy alkalommal találkozott egy szegény, éhező koldussal. Megsajnálva őt, neki adta köpenye felét, hogy megvédje a fagyhaláltól. Ettől kezdve püspökként szolgálta az éhező szegényeket. A későbbiekben őt szentté avatták, s neve napján megemlékeznek jótetteiről. Napjainkban a köpeny kettévágását egy sütemény kettétörése jelképezi, amit megosztunk valakivel ezzel is jelképezve a felebaráti szeretetet. Ebben az évben úgy döntöttünk, hogy ezt az egy napos ünnepünket egy heti programmá bővítjük a szülők bevonásával. Az idei Márton nap egybeesett az évente megrendezésre kerülő Nemzetiségi héttel, mely az iskola és az óvoda közös együttműködésével a helyi hagyományápolásra épül. Így az egész heti programunk záróünnepsége a falu lakosai előtt zajlott a német hagyományápoló műsorunk keretein belül.

3 MÁRTON NAP Ének- zene Martin will nach Buda reiten Ich gehe mit meine Laterne Martin Martin Lámpa, lámpa Szent Mártonnak.. Egyél libám Siess libám begyet rakni HAGYOMÁNY ÁPOLÁS Márton nap megünneplése Sütemény sütés Forralt bor, tea készítés Libazsíros kenyér Tollfosztás Tollasbál Az őszi nemzetiségi hét ünnepi zárása Szereplés a községi rendezvényen: Nemzetiségi dalok, táncok bemutatása nemzetiségi ruhában Német szentmise Zenehallgatás - Óvónői előadás Sankt Martin Tragt in die Welt nur ein Licht Ábrázolás Asztali dísz barkácsolás Liba- almából, szalvétából Lámpás készítése Kódex írása libatollal Mese-vers Elérkezett Szent Mártonnak napja Novemberben, Márton napján Szent Márton története (dramatizálás) Külső világ tevékeny megismerése Népszokás felelevenítése Tollfosztás A toll fontossága, felhasználása A liba hasznossága Látogatás a közeli tanyán Márton napi süteménykészítés Matematika Mérés Több, kevesebb, ugyanannyi Halmazok-kisebb, nagyobb Mértani formák

4 A Márton napi megemlékezésben óvodánk mindkét csoportja részt vett. Fontosnak tartottuk, hogy minden gyermeke megismerje Szent Márton történetét. Igyekeztünk minezt játékos formában megismertetni a gyerekekkel, a megfelelő élményt nyújtani az életkori sajátosságok figyelembe vételével. Mindezek helyszíne: - az óvoda csoportszobái - sportpálya - köszségünk római-katolikus temploma - művelődési ház TEVÉKENYSÉG I. Tollfosztás a népi hagyományoknak megfelelően Ismerkedés a tollal, a toll fontossága. Felhasználása a régmúltban. Írás-kódexek. Tollasbál. Megelőző tevékenységek: Tollgyűjtés a faluban. Régi könyvek nézegetése. Látogatás a Tájházban- régi ágyneműk megtekintése (dunyha, tollpárna) A tevékenység célja: Egy régi hagyomány megismerése. Türelemre nevelés. Finommotorika fejlesztés. Tevékenység feladata: Ismerjék meg a toll fontosságát, régen és ma. Szókincsbővítés (tollfosztás, dunyha, tollasbál, tinta, kódex, barát). Finommotorika fejlesztése a toll lefosztásával. Rajzkészség fejlesztése Kódexírás. Eszközök: Asztal, székek, toll, párnahuzat, rajzlap, tempera. Ismeretszerzés menete: A gyerekek tetszés szerint helyet foglaltak az asztaloknál, beszélgettünk a toll fontosságáról, felhasználásáról. Ezután megpróbáltunk írni a tollal- Kódexet készítettünk. Az asztalra helyezett tollat megfosztottuk és párnahuzatba töltöttük. A jó munka jutalmaként megrendeztük a tollasbált, elfogyasztottuk a süteményt és teát, miközben táncolhattak a gyerekek.

5

6 TEVÉKENYSÉG II. Márton napi lámpások készítése A tevékenység célja: Gyermek és szülő közti kapcsolat erősítése. Együttműködő képesség alakítása. Az alkotás örömének átélése. Esztétikai érzék fejlesztése. Egymás segítése. A tevékenység feladata: Mértani formák felismerése téglalap, kör. Pozitív énkép formálása a siker élményhez juttatása- szép lámpást készítettünk. Eszközök: Sajtos doboz, áttetsző papír, színes öntapadós papírcsíkok, mécses, olló, ragasztó, fonal. Tevékenység menete: A felnőttek megfelelő méretűre felvágták a lámpás papírt, a sajtos dobozból elkészítették a lámpás alját, tetejét. A gyerekek abban segédkeztek, hogy a szülőnek éppen milyen anyagra van szüksége. Közben megbeszéltük, hogy a lámpások milyen mértani formákból állnak össze. Az ügyesebbek segítettek a díszítő csík felragasztásában. Megfelelő méretű fonal levágásával elkészítettük a lámpa akasztóját, majd ragasztópisztollyal beleragasztottuk a mécsest. Amikor elkészültünk meggyújtottunk néhány lámpást és elénekeltük a Márton napi dalokat.

7

8 TEVÉKENYSÉG III. Márton napi süteménykészítés Tevékenység célja: A sütés izgalmának átélése, együttműködés képességének alakítása. Türelem, egymás kivárása, alkalmazkodás. Értelmi képességek fejlesztése, a figyelemkoncentráció alakításával. Mennyiségi viszonyok megállapítása több, kevesebb Tevékenység feladata: Ismerkedés a sütéshez szükséges anyagokkal. Részek egésszé illesztése- keksz, kakaó, tojás, vaj keksztekercs Eszközök: Sodrófa, gyúrótábla, mérleg, tészta alapanyagai Tevékenység menete: A gyerekek egymást megvárva a sodrófa segítségével összetörték a kekszet. Ezután az óvónő felügyeletével mérlegre adagolták a hozzávalókat vaj-porcukor, kakaó. A konyhában pedig megfigyelték, hogy a dadus néni, hogyan olvasztja eggyé a vajat, a cukrot, a kakaót. Ezután a gyerekek a felolvasztott masszához keverték az összetört kekszet, majd tekercseket formáltak belőle.

9 TEVÉKENYSÉG IV. Márton napi megemlékezés a templomban Ezen a napon alkonyatkor a falu sportpályán gyülekeztünk. A vendégeket az óvoda dolgozói várták libazsíros kenyérrel, a felnőtteket forralt borral, a gyerekeket teával kínálták. Az összejövetelen nagyon jó volt a hangulat. A vezető óvónő köszöntője után, felnőttek és gyerekek együtt indultunk a templomba. Az úton Márton napi dalokat énekeltünk, miközben lámpásaink fényei világítottak. A templomban a hagyománynak megfelelően a nagycsoportosok mutatták be Márton történetét, közreműködtek az óvónők Mártonhoz kapcsolódó történettel és dalokkal. A megemlékezés végén a templom kijáratánál az óvoda dolgozói a gyermekek által készített süteménnyel kínálták meg a résztvevőket, amit mindenki megoszthatott valakivel, ahogy Márton is megosztotta köpenyét a koldussal. Tevékenység célja: Az egymás iránti megértés, tolerancia, a felebaráti szeretet elmélyítése. Tevékenység feladata: - Figyelem, koncentráció fejlesztése. - Kifejezőképesség fejlesztése. - Szókincsfejlesztés. - Emlékezet fejlesztése. Eszközök: Lámpások, libák hungarocellből, köpeny, kenyér

10 Márton legendájának dramatizálása: Megérkezett Szent Mártonnak napja Mesélők: Valamikor régen élt egy kisfiú, akit Mártonnak hívtak. Minden vágya az volt, hogy a császár katonája lehessen. 15 évesen be is állt a császári hadseregbe, nagyon szerette a lovát és minden nap kilovagolt vele. Közös: Gyí paci, paripa nem messze van Kanizsa Mesélők: Egy hideg téli napon a város felé lovagolt. Hirtelen az út szélén megpillantott valamit, ahogy közelebb ért látta, hogy egy ember fekszik ott. Koldus: Szegény ember vagyok, nincsen semmi ennivalóm, nagyon fázom, kérlek segíts rajtam! Márton: Nincsen nekem semmim, csak ez a darab kenyerem, de ezt megosztom veled. Koldus: Köszönöm jóságodat, de nagyon fázom, segíts rajtam. Márton: tudom mit kell tennem, kettévágom a köpenyemet és az egyik felét oda adom neked. Koldus: Köszönöm a jóságodat. De jó meleg ez a köpeny! Már nem fázom, és nem is vagyok éhes. Hogy hívnak téged? Márton: Márton a nevem és katona vagyok. Sietek, mert várnak a társaim. Mesélők: Azzal továbblovagoltak, míg egy nagy városkapuhoz nem értek. Közös ének: Márton will nach Buda reiten Mesélők: Márton és a katonái bejutottak a városba, ahol éppen piaci vásár volt. Árusok: Libát vegyenek! Kövér libát vegyenek! Vegyél te is tőlem katona, olcsón adom! Márton: Nincsen pénzem, de segítek nektek a libákat az ólba terelni. Közös ének: Siess libám begyet rakni Mondóka: Novemberben, Márton napján Mesélők: Márton megkedvelte az embereket, itt maradt a városban és kolostort alapított. Később püspökké választották és szentté avatták. Közös ének: Szent Mártonnak ünnepén Martin, Martin

11

12 ÖSSZEGZÉS Tapasztalataink azt bizonyítják, hogy a Márton napi megemlékezés nagyon sok embert megmozgatott a faluban, sőt máshonnan is eljöttek a barátok, ismerősök. Az egész heti készülődésben feltöltődtek a gyerekek és izgalommal várták a záróünnepséget. Naponta más-más élményben volt részük, kötetlenül vehettek részt a különböző tevékenységekben, felszabadultan, boldogan kapcsolódtak be a napi feladatokba, nem tapasztaltunk unalmat. A záró rendezvényünkön mindenki részt vett, sőt elhozták testvéreiket, barátaikat is. Reméljük, hogy a héten átélt élmények gazdagították tudásukat. Munkánk során sikerült még jobban megismertetni, elmélyíteni a már bevált hagyományainkat az új kompetencia alapú módszerekkel, segítve kitűzött céljaink megvalósulását.