Az iskola címe: Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium 8200, Veszprém Cserhát ltp. 11. Az iskola telefonszáma:

Átírás

1 2010.

2

3 Az iskola címe: Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium 8200, Veszprém Cserhát ltp. 11. Az iskola telefonszáma: Az iskola fax-száma: Az iskola Internet címe: Felvételi tájékoztató 1. oldal

4

5 1. ISKOLÁNK BEMUTATÁSA 1.1 Történeti áttekintés A Lovassy László Gimnázium városunk legrégibb középiskolája. A jogelőd Piarista Gimnáziumot 1711-ben alapította gróf Volkra Ottó János veszprémi püspök. A piarista tanárok közül többen országos hírű szaktekintélyek voltak (Révai Miklós, Benyák Bernát, Pállya István), mások Veszprém szellemi életének meghatározó személyiségeiként, tudós tanáraiként tevékenykedtek, mint a múzeumalapító Laczkó Dezső vagy az első veszprémi vízvezetékrendszer tervezője Bolgár Mihály. A jól felkészült tanítványok közül a legtehetségesebbek a magyar és egyetemes kultúrát is gazdagítva növelték a veszprémi gimnázium hírét. A legismertebbek közülük a Cholnoky fivérek, Batsányi János, Zichy Mihály, Endrődi Sándor, Csikász Imre. Iskolánk az 1948-as államosítás után is sok kiváló, jól felkészült szakembert adott a városnak és az egész országnak. A méltán elismert, jó hírű piarista gimnázium államosítása után iskolánk néhány évig veszprémi Állami Gimnázium néven működött. Lovassy László nevét 1950-ben vette fel. A névadó emlékét az iskola tanulóifjúsága azóta is tisztelettel ápolja. Még a jogelőd piarista intézményben kezdte meg tanulmányait az 1951-ben iskolánkban érettségiző Mádl Ferenc, aki 2000-ben a Magyar Köztársaság elnöke lett ben érettségizett iskolánkban Freund Tamás, aki 2000-ben első ízben vehette át tudományos munkássága elismeréseként, az agykutatásban elért eredményeiért a rangos Bolyai díjat. Kiss Balázs, Atlanta kalapácsvető olimpiai bajnoka iskolánk matematika tagozatán érettségizett 1990-ben. A Magyar Tudományos Akadémia fiatal tudósok kimagasló tudományos teljesítményének díjazására alapította a TALENTUM díjat, melynek kitüntetettje a társadalomtudósok között 2003-ban Pálffy Géza, az élettudomány művelői között ben Dr. Geiszt Miklós volt. Pálffy Géza történész ben, Dr. Geiszt Miklós kutatóorvos 1987-ben érettségizett iskolánkban ben ünnepelhettük a Széchenyi díjasok között Galajda Pétert, aki iskolábkban 1992-ben érettségizett márciusában dr. Freund Tamást (Bolyai díjas agykutatót) iskolánk volt diákját is a Széchenyi díjasok között köszönthettük. Nemrég nagy síkerű előadást tartott a Mindentudás Egyeteme című tévésorozatban, akárcsak az iskolánkban 1976-ban maturáló dr. Vonderviszt Ferenc, aki 2004-ben a TV szavazásán elnyerte az Év Tudósa címet, 2005-ben pedig Veszprém város Pro Urbe díjasainak egyike lett. Fontos számunkra a piarista múlt emlékének és hagyományainak gondozása ban Magyarországon elsőként gimnáziumunk szervezett a piaristákkal közösen jubileumi ünnepséget az iskolaalapítás 275. évfordulóján, és az 1986-os megalakulása óta sokat segít a hagyományőrzésben a Lovassy-Piarista Öregdiák Baráti Kör. Iskolánk leginkább azzal vált országos hírűvé, hogy az itt tanuló fiatalok igen jó eséllyel pályáznak egyetemekre, főiskolákra. Eredményesen szerepelnek diákjaink országos tanulmányi versenyeken is. A magas színvonalú tanulmányi munka mellett kiemelkedő a Lovassyban a művészeti nevelés és a diáksport élet is. A Helikoni Ünnepségeken mindig résztvevők voltunk, az 1990-es években megújult Helikonon, mint a legeredményesebben szereplő iskola kétszer nyertük el a Helikoni vándorserleget. A művészeti nevelés kiemelkedő eredménye a millecentenárium évében felavatott FAL, amely hét évig készült a honfoglalási motívumok újjáélesztésével év októberében ünnepelte iskolánk a Zámbó István Liszt díjas karnagy - iskolánk volt növendéke és tanára - által alapított Vegyeskar 50 éves fennállását. Iskolánk a Nemzeti Tankönyvkiadó ZRt. referenciaiskolája. Kiemelt figyelmet fordítunk a nyelvi képzésekre, melyet azzal is segítünk, hogy az intézményben ÖSD vizsgaközpont alakult és biztosítjuk tanulóink számára a DSD vizsga letételét is. Az iskolánkban évtizedek óta folyó kiemelkedő tanulmányi és nevelési munkát Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata 1998-ban Pro Urbe díjjal ismerte el. Felvételi tájékoztató 1. oldal

6 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Iskolánk az Oktatási és Kulturális Minisztérium pályázatán 2008-ban elnyerte a Tehetséggondozó középiskola címet. Ugyanebben az évben a Semmelweis Egyetem iskolánkat Partneriskolájává fogadta annak elismeréseként, hogy a Lovassy László Gimnázium hosszú időn keresztül a Semmelweis Egyetem legkiválóbb hallgatóit adó középfokú oktatási intézmények egyike volt. Intézményünk 2009-ben elnyerte a Kiváló érettségiztető vizsgahely kitüntető címet és ugyanebben az évben együttműködési megállapodást kötöttünk a Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Karával. 1.2 Az eredményesség összetevői Az iskolában folyó munka eredményességének nagyon sok összetevője van. Úgy látjuk, hogy h á r o m alapvető oka van a Lovassy László Gimnázium sikereinek. Az első és véleményünk szerint legfontosabb ok, hogy diákjaink értékrendjében a tanulásnak és a tudásnak rangja, becsülete van. Eredményeinket a tanulók egyéni felelősségére építő következetes, igényes munkával közösen érjük el. Az eredményesség második oka az iskola hagyományokon alapuló értékrendje, azok az elvek és értékek, amelyek tiszteletére tanítványainkat nevelni akarjuk. Nevelőtestületünk őrzi és ápolja az 1711-ben alapított intézményünk értékálló pedagógiai elveit. Ezen elvek közül a leglényegesebb, hogy iskolánkat gyermekközpontú intézménynek tekintjük; a tanári tevékenység a gyermek személyiségének és képességeinek fejlesztését szolgálja. Úgy véljük, hogy ezen értékválasztásunk koherens mindazzal, ami a gyermek mindenek felett álló érdekét veszi figyelembe (New Yorki Egyezmény a gyermekek jogairól LXIV. törvény ) és a évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról a nevelésioktatási intézmények számára megfogalmaz és előír. Az értékek kifejeződése a nevelési-oktatási tevékenységben pedig minden körülmények között olyan, hogy kizárja mind a közvetlen mind pedig a közvetett hátrányos megkülönböztetés lehetőségét. A színvonalas és eredményes munka harmadik okát egy hosszan, de mindenképpen célirányosan fejlesztett iskolaszerkezet kialakításában látjuk. Ennek része a tehetséggondozást jól szolgáló különböző tagozatok kiépítése és állandó finomítása, az Arany János Tehetségfejlesztő Program beindítása és fejlesztése, a nyelvi előkészítő évfolyamok bevezetése, a sajátos nevelési igényű tanulók egyéni problémáinak megoldására is nyitott törekvésünk. Fejlesztéseink figyelembe veszik a társadalmi igényeket, a fenntartó igényeit, a törvényi változásokat: különös tekintettel a kétszintű érettségi tartalmi követelményeire. Az osztályokba közel azonos érdeklődéssel, felkészültséggel lehet bekerülni, és a kialakuló egészséges versenyszellem, a tanulói motiváltság együttesen jelentik a siker zálogát. Az emelt szintű képzés a magasabb évfolyamokon a mélyebb érdeklődés kielégítését, az általános műveltség a tanuló érdeklődésének, adottságának megfelelően elmélyítését, a pályairány helyes megválasztását, a kétszintű érettségi lehetőségeinek optimális kihasználását szolgálja. Az iskola tanulólétszámának is következménye az emelt/közép szintű csoportválasztás sokszínűsége. 1.3 Tárgyi feltételek Az iskola épületének teljes körű felújítása és tornacsarnokkal történő bővítése a és évben címzett állami támogatással, mintegy 860 millió forintból történt meg. Az átadás után egy a mai kor követelményeinek teljes mértékben megfelelő iskolaépületben folyik az oktató-nevelő munka. Az osztálytermeken kívül fizika, biológia, kémia, ének-zene, rajz, dráma, földrajz, idegen-nyelvi, informatika szaktantermekkel rendelkezünk. A szaktantermek mellett kémia és fizika labor segítik a tanulók mindennapos felkészülését, lehetővé teszik, hogy iskolánk évek óta biztosítja az emelt szintű fizika érettségihez szükséges kísérletek összeállítását. A négy informatika szaktanterem eszközparkja XXI. századi feltételeket biztosít tanulóink számára az informatikai eszközhasználat elsajátításához. Az iskolánk könyvtára rendelkezik a megye intézményei közül a legnagyobb könyvállománnyal. Az épület bővítésével a testi nevelésre egy-egy 2. oldal Felvételi tájékoztató

7 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium tornacsarnok, tornaterem, valamint konditerem áll rendelkezésre a szabadtéri pálya mellett. Az új, 800 néző befogadására alkalmas tornacsarnokban tarthatjuk iskolai rendezvényeinket. Tanulóink mindegyike saját szekrényében helyezheti el kabátját, felszereléseit. A Diákönkormányzat munkáját segíti a rendelkezésükre álló külön helyiség. Az iskolában üzemelő biobüfében igyekszünk a hagyományos kínálat szűkítése mellett az egészséges táplálkozás lehetőségét biztosítani. 1.4 Hagyományok Tantárgyi hagyományok Iskolánkban a gimnáziumi képzés a 2007/2008-as tanévtől felmenő rendszerben nyelvi előkészítő évfolyammal folyik, öt évfolyamos képzésben. A Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjában résztvevő tanulók szintén öt éves képzésben részesülnek úgy, hogy számukra az első nálunk töltött év a 8. évfolyam után egy alapozó, gazdagító év speciális képességfejlesztő programmal, amelyet a Veszprémi Középiskolai Kollégiummal együtt végzünk. A 2010/2011-es tanévben induló képzési formák között az 1967 óta hagyományosan induló matematika, az 1984 óta induló kiemelt angol, az 1990 óta induló informatika (számítástechnika), az 1993 óta induló német nemzetiségi tagozatos képzést valamint a Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó Programját kínáljuk. A kétszintű érettségire felkészítő emelt szintű csoportokat a fakultációs rendszerre építve szervezzük. Az emelt szintű csoportbontási lehetőségeken kívül csoportbontásban tanulhatják tanulóink az idegen nyelveket, a matematikát, az informatikát, a kezdő években a drámajátékot, a két utolsó évben a művészeteket. A magyar, matematika, történelem, fizika és idegen nyelv tantárgyakat emelt szintű tárgyként választó tanulók alapóráikban is külön csoportot alkotnak. Az idegen nyelvek közül iskolánkban az alábbiakból tanulhatnak kettőt a tanulók: angol, német, francia, spanyol, orosz. A nyelvi csoportba sorolás nem osztályok szerint, hanem teljesítmény alapján történik. Kiemelten támogatjuk a nyelvvizsgák megszerzését az emelt szintű érettségi keretében. A nyelvi előkészítős képzési formákra beírattkozott diákjaink első idegen nyelvként az általános iskolában tanult nyelvet tanulják tovább, az Arany János Tehetséggondozó Program keretében a német nyelvet. A második idegen nyelv a felsoroltak közül választható. A felvett diákjainktól - a felvétel után - második idegen nyelvként két nyelv megjelölését kérjük. A végső csoportbasorolást az igények és az iskolai lehetőségek figyelembevételével az iskola igazgatója teszi meg. A besorolásnál a felvételi rangsorban előbb végzett diákok előnyt élveznek. Tantárgyi szakkörök működnek az iskolában matematikából, történelemből, idegen nyelvekből, biológiából, kémiából, informatikából, magyarból, földrajzból, fizikából, énekből, rajzból, drámajátékból. Ezek döntő többsége versenyt előkészítő tehetséggondozó szakkör. Tanulóinkat minden félév végén minden tantárgyból hagyományos osztályzatokkal (1-5) minősítjük. Kivételek: Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó programjában Az Arany János-i blokk foglalkozásait (tanulásmódszertan kommunikáció önismeret) részt vett bejegyzéssel zárjuk. A drámapedagógia foglalkozásokon a tanulói teljesítményeket félévkor és év végén is: a megfelelt jól megfelelt dicséretes kategóriák valamelyikébe soroljuk, és ezen megjelölésekkel minősítjük. Felvételi tájékoztató 3. oldal

8 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Az ének-zene tantárgyban az előkészítő évfolyamon feldolgozott ismereteket, szerzett képességeket félévkor részt vett bejegyzéssel zárjuk, év végén osztályzattal minősítjük. Az ötosztályos képzésben a nyelvi előkészítő évben: A tánc/dráma foglalkozásokon a tanulói teljesítményeket félévkor és év végén is: a megfelelt jól megfelelt dicséretes kategóriák valamelyikébe soroljuk, és ezen megjelölésekkel minősítjük Az ének-zene tantárgyban feldolgozott ismereteket, szerzett képességeket félévkor részt vett bejegyzéssel zárjuk, év végén osztályzattal minősítjük. Az ötosztályos képzésben A tánc/dráma foglalkozásokon feldolgozott ismereteket, szerzett képességeket az utolsó évben zárjuk csak osztályzattal, előző években a tanulói teljesítményeket a megfelelt jól megfelelt dicséretes kategóriák valamelyikébe soroljuk, és ezen megjelölésekkel minősítjük. A fent megjelölt kategóriák nem jelentik, hogy a tanítási-tanulási folyamatban a tanárok nem használhatnák a tanulók értékeléséhez az ötfokozatú skálát. Állami vizsga letétele esetén és iskolaváltoztatás alkalmával a fenti kategóriákat a helyi tantervben rögzített módon a szaktanár átváltja az ötfokozatú skála megfelelő értékére Ünnepek, rendezvények Az iskola ünnepei, megemlékezései nemzeti ünnepeink: október 23. és március 15. megemlékezés a diktatúrák áldozatairól (február 26.) és a holokausztról (április 16.) karácsony (karácsonyi koncert) tanévnyitó ünnepély ballagás tanévzáró ünnepély Az intézmény rendezvényei Csipetke ( Elsősavató a kilencedik évfolyam osztályközösségei számára) Lovassy-napok Szalagavató (a végzős diákok rendezvénye) Lovassy-bál Lovassy-gála (tavaszi kulturális rendezvény, a városi Alma Mater Napok keretében) diákközgyűlés (a diákönkormányzat rendezvénye) Lovassy-klub 1.5 Nevelési alapelveink A legfontosabb alapelvünk az elkövetkezendő évekre is az, hogy harmonikus személyiségeket fejlesztő gimnáziumként működjünk. Az iskola jelenlegi nevelőtestülete a következő célokat kívánja megvalósítani - a társadalmi környezet, a szülők, a diákok és a fenntartó igényeit és elvárásait figyelembe véve - az iskola vállalható hagyományaira építve nyitott befogadó közösségként: Harmonikus személyiséget fejlesztő egyéni és közösségi nevelés 4. oldal Felvételi tájékoztató

9 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium Korszerű, sokoldalú általános műveltség biztosítása Alkotó gondolkodásra és gondolkodva cselekvésre nevelés Színvonalas, következetes oktatás A harmonikus családi élet értékeinek felismertetése, fejlesztése A hagyományok tisztelete, ápolása Az egészséges életmódra nevelés bővebb kifejtését az iskola honlapján megtalálható Pedagógiai Prog- A nevelési alapelveink ramunkban olvashatja el. 2. A KÉPZÉS RENDJE 2. 1 Képzési specialitások, irányok Iskolánk adottságai, feltételei, hagyományai, illetve az iskolahasználók társadalmi igényei alapján az alábbi speciális képzési lehetőségeket kínáljuk: Speciális matematika tantervű osztály Ennek a tagozatnak az a célja, hogy a tanulók életkori sajátosságainak megfelelő mértékben, de intenzív módon juthassanak el a matematikai ismeretekhez. Fejlődjön a tanulók absztrakt és szimbolikus kommunikációs képessége úgy, hogy alkotó módon tudják alkalmazni a tudomány eredményeit, és későbbi tanulmányaik során képesek legyenek arra, hogy a szimbolikus nyelvet magasabb szinten művelni is tudják Német nemzetiségi osztály A tagozat célja, hogy a tanulók ismerjék meg és ápolják a nemzetiségi hagyományokat; legyenek képesek azok továbbadására. A kettős identitás kialakítása révén erősödjön a tolerancia, a másság elfogadása. A tagozaton kétnyelvű oktatás folyik, amely szerint a német nyelv és irodamellett három szaktárgyból a kötelező órakeret 50%-át nemzetiségi nyelven lom tartjuk. A német nemzetiségi tagozaton tanulók a nemzetiségi érettségivel lehetőséget kapnak arra, hogy német felsőfokú nyelvvizsgát szerezzenek. Ennek feltételei német nyelv és irodalomból emelt szinten letett érettségin legalább 60 %-os eredmény; két közismereti tantárgyból német nyelven kell legalább középszintű érettségit tenni. A német nemzetiségi tagozaton tanulók számára olyan színvonalú nyelvi tudás megszerzésére nyílik lehetőség a gimnáziumi tanulmányok során, amely alkalmassá teszi a diákokat német nyelvterületen felsőfokú tanulmányok folytatására. Ez a C1 fokozat, amelyet a sikeres DSD vizsga letétele jelent. Intézményünk külföldi kapcsolatai révén a német nemzetiségi tagozaton tanuló diákjaink betekintést nyernek az anyaország és a német nyelvterület gazdasági, társadalmi, politikai rendsze- rébe, kulturális életébe és hétköznapjaiba Informatika tagozat A tagozat célja az, hogy az informatika iránt érdeklődő, tehetséges fiatalok számára kibontakozási lehetőséget nyújtson, illetve azok számára, akik az informatikát intenzíven felhasználó Felvételi tájékoztató 5. oldal

10 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 pályára törekednek a felkészülésben segítséget adjon. Az informatika tagozatra járó diákok jártasságot szereznek a korszerű informatikai alkalmazások használatában, megtanulják ezeket az eszközöket saját alkotóképességük kibontakoztatására felhasználni. A programozás alapjainak elsajátítása kiváló lehetőséget biztosít a problémamegoldó képesség fejlesztésére Kiemelt angol nyelvi képzés A képzés célja, hogy a már alapfokon megszerzett nyelvtudást emelt óraszámban mélyítse el. Eljuttatja a tanulókat az emelt szintű érettségi követelményeihez/nyelvvizsgához. Megismerteti a tanulókkal az adott nyelvterület történelmi és kulturális értékeit is. A választott második idegen nyelvből is magasabb szintű tudás szerezhető a felsőbb évfolyamokon: az óraszámok optimális elosztása és a homogén csoportbontások teszik ezt lehetővé Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó Programja (HHT-AJTP) A valamilyen ok miatt hátrányos helyzetű de tehetséges tanulók bentlakásos képzése a 8. évfolyam után gimnáziumi évvel. Az előkészítő-gazdagító évben gimnáziumunk és a középiskolai kollégium pedagógusai - az országos programban résztvevő szakértők bevonásával, speciális program alapján - igyekeznek a tanulók hátrányainak leküzdéséhez maximális segítséget megadni. Kiemelten kezeljük az idegen nyelv tanulását, a matematikai ismeretek fejlesztését, ismerkedést a számítástechnika eszközeivel, a kommunikációs képesség és a tanulás tanulását; mindezeket az önismeret- és a személyiségfejlesztés széleskörű szolgálatába is állítva. A tanulók humán-, művészeti és természettudományos ismereteiket speciális programok keretében gazdagítják. A programban résztvevők az előkészítő-gazdagító évfolyamot követően a hagyományos gimnáziumi oktatás keretei között, általános kerettantervi tananyagra építetten folytatják a tanulmányaikat. Gimnáziumi tanulmányaik befejezéséig kiemelt segítséget kapnak az idegen nyelvi és informatikai ismereteik fejlesztéséhez mind a gimnáziumban mind pedig a kollégiumban. A programban résztvevő tanulók tanulmányi idejük alatt kötelezően a veszprémi középiskolai kollégiumban laknak. Szociális helyzetüktől függően havi ösztöndíjban is részesülhetnek. Az ösztöndíjat a küldő települési önkormányzattól igényelhetik A évfolyam újabb specializációs lehetőségei A kétszintű érettségi bevezetése óta diákjaink számára az emelt illetve a középszintű érettségi követelményeinek megfelelően külön csoportokat szervez a évfolyamokon. A csoportba sorolás a teljesítmények és a tanulói igények figyelembevételével történik. A szervezhető csoportok létszáma minimálisan 8 10 fő. Ettől eltérni azoknál a tárgyaknál lehetséges, amelyek választható érettségi tárgyak, de az iskola óratervében a 138 (276) óránál kevesebb áll tanórai rendelkezésre. A közép és emelt szintre készülő diákok megfelelő létszám esetén külön csoportokban tanulják a matematikát, magyar nyelv és irodalmat, történelmet, fizikát, kémiát, idegen nyelveket. 2.2 Délutáni kínálataink Tantárgyi foglalkozások A megfelelő tehetséggondozás (verseny-előkészítés) érdekében, figyelembe véve a tanulói igényeket továbbra is kínálunk tantárgyi szakköröket. Szakköri létszám minimum 10 fő. Önköltséges alapon ettől el lehet térni. 6. oldal Felvételi tájékoztató

11 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium A kiemelkedő versenyeredmények elérése érdekében a legtehetségesebb diákjaink számára az igazgató külön engedélye alapján a felkészítő tanárok egyéni foglalkozásokat is tarthatnak. A 9. és 10. évfolyamok tanulóinak szükség esetén fejlesztő/felzárkóztató foglalkozásokat tartunk, hogy az utolsó éveknek diákjaink hasonló tudásszinttel vághassanak neki. A gimnázium diákjainak utolsó két éves emelt szintű, illetve középszintű választásait nagyobb eséllyel tudjuk kielégíteni, ha az évfolyamok diákjai nem osztályok alapján szervezett csoportokba járhatnak. A szaktanár javaslatára az osztályfőnök bevonásával a munkaközösség-vezetők előterjesztése alapján a munkaközösség- vezetők tanácsa dönt a fejlesztő foglalkozások beindításáról a tantervi követelmények figyelembevételével. Különleges esetekben (pl. valamelyik műveltségi területen nagy lemaradás, eredménytelenül végződő egyéni tanulás esetén) pszichológus, logopédus segítségét is kérjük Művészeti körök Mivel a művészeti tárgyú alkotó tevékenység számára szűk a mozgástér a kötelező órák keretei között, a tanulók személyiségének harmonikus fejlődéséhez ajánljuk az alábbi foglalkozáson való részvételt: énekkarok (vegyeskar, kamarakórus, női- és férfikórus, nemzetiségi énekkar) színjátszó kör (magyar és angol nyelven) képzőművészeti önképzőkör médiaanyagok készítése filmklub (iskolarádió, iskolaújság, egyéb - elektronikus- publikációs lehetőségek) A művészeti körök önképzőkörként is működhetnek kötetlen témával és követelményekkel, kreatívan használhatják a multimédiás rendszer adta lehetőségeket. A művészeti ágakban az iskola által szervezett bemutatókon, versenyeken való részvételt kiemelten támogatjuk Sporttevékenységek A testnevelés órákon kívül a délutáni sporttevékenységekkel igyekszünk elérni céljainkat. A testi-lelki egészség gondozása és a helyes napi időbeosztás megtervezése érdekében szorgalmazzuk tanulóink részére a mindennapos testnevelést. Ennek szervezett iskolai kereteit a testnevelés órák mellett a sportköri foglalkozások biztosítják. Az egészséges életmódra nevelés érdekében az alábbi sportköri foglalkozásokat kínáljuk: atlétika erősítés floorball kézilabda kosárlabda labdarúgás röplabda természetjárás Felvételi tájékoztató 7. oldal

12 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Hagyományos program intézményünkben a sportnap. A diákönkormányzat segítségével a tanulói igényeknek megfelelően írjuk ki ezeket a versenyeket. A sportköri foglalkozások a tanulók számára ingyenesek. A sportköri foglalkozásokon lehetőség van a tehetséggondozásra, a gyengébb képességűek felzárkóztatására. A kiugróan tehetségeseket fejlődésük érdekében egyesületekbe irányítjuk. Gyógytestnevelésre az érvényes törvényi előírásoknak megfelelően az iskolaorvos osztja be a tanulókat. A beosztott tanulók számára a gyógytestnevelés óra kötelező. Azok a tanulók, akiket az iskolaorvos könnyített testnevelésre javasol, a normál testnevelés órákon vesznek részt, és egészségügyi korlátozottságuknak megfelelő feladatokat végeznek. Tanulóink a diáksport rendezvényeken, diákolimpiai versenyeken az iskolaorvos engedélyével vehetnek részt. Iskolánkban lehetőség van az úszásoktatásra a gyógytestnevelés és a normál testnevelés órák keretén belül is. Célunk, hogy minden tanulónk legalább egy féléven keresztül részesüljön úszásoktatásban Az iskola önköltséges programajánlata Az alábbi felsorolásban feltüntetett programajánlatok meghirdetésekor ügyelünk arra, hogy a programok költségei az átlagos jövedelemviszonyokat feltételezve reális létszámú részvétel lehetőségét célozzák meg. Az osztályfőnökök, a szülői közösségek és a diákönkormányzat tagjai figyelemmel kísérik a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók bekapcsolását ezekbe a programokba. Ezek a tanulók iskolai alapítványi vagy egyéb szponzori támogatást kaphatnak mindazokra az iskolai programokra, amelyek a pedagógiai programunk alapértékeinek közvetítését tűzik ki célul. A programfelelősök is segítik az érintett tanulókat a megfelelő pályázatok megírásában. sítábor gyalogtúrák tanulmányi kirándulás kerékpártúrák néprajzi tábor önképzőköri táborok (énekkar, színjátszó kör, MÖK tábor) a Veszprémi Petőfi Színház és a Pannon Várszínház előadásai egyéb színházlátogatások hangverseny látogatások Ezeken a programokon minden iskolapolgár részt vehet. Szívesen látjuk tanítványaink szüleit és volt tanítványainkat is. A felsorolt rendezvényeken való részvétel egyetlen esetben sem kötelezően előírt a tanulók számára. Ezért azokat tanítási napokon, tanórák terhére csak különleges igazgatói engedéllyel illetve nevelőtestületi hozzájárulással lehet szervezni. A szülői szervezetek (SZM, iskolaszék) jogköréhez tartozik, hogy meghatározhassa azt a legmagasabb összeget, amelybe a nem ingyenes szolgáltatások körébe tartozó programok kerülhetnek. 8. oldal Felvételi tájékoztató

13 Képzéseink 2010/ Óraszámok Lovassy László Gimnázium Az iskola által megfogalmazott célok eléréséhez szükséges a hozzánk jelentkező jó képességű tanulók felvételivel történő kiválasztása valamint a kerettantervek illetve a NAT által előírt alapkövetelmények jelentős kibővítése az emelt szintű oktatás előírt követelményeinek megfelelően. Az alábbi táblázatokban a nem kötelező tanórai foglalkozásokra biztosított heti időkeret az iskola fenntartójával egyeztetve ezen célok elérését szolgálja, így azok a képzést választók számára kötelezőek. A táblázatokban alkalmazott jelölések magyarázata: K: megfelelt jól megfelelt dícséretes kategóriák R: részt vett R/5: félévkor részt vett év végén osztályzott N: német nyelven oktatott Felvételi tájékoztató 9. oldal

14 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 HHT - Arany János Tehetséggondozó Program 9. elők osztályfőnöki ,5 magyar nyelvi kommunikáció történelem matematika +logikai készségfejlesztés fizika informatika kémia biológia rajz/néprajz ének 1 R/ földrajz testnevelés német nyelv idegen nyelvi kommunikáció 2. idegen nyelv idegen nyelvi kommunikáció társadalomismeret K 0.5 K 0 1 tánc/dráma személyiség fejlesztés 1 K 1 K etika/filozófia művészetek média fakultáció alap nélküli fakultáció tanulásmódszertan 1 R 1 R 1 R 1 R 1 R természettudományos blokk 3 K Nem kötelező tanórai foglalkozások mat+mi 1 fiz+kém1 angol 1 tan.m.tan 1 angol 1 tan.m.tan 1 fakt 4 fakt oldal Felvételi tájékoztató

15 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium Matematika specializáció 9. nyelvi osztályfőnöki magyar történelem matematika fizika informatika kémia biológia rajz ének 1 R/ földrajz testnevelés nyelv nyelv társadalomismeret K 0.5 K 0 1 tánc/dráma 0 1 K etika/filozófia művészetek média természettudomány fakultáció alap nélküli fakultáció Nem kötelező tanórai foglalkozások mat. 2 i.ny.2 mat.2 i.ny. 2 fakt. 2 mat.2 fakt 2. mat. 2 Felvételi tájékoztató 11. oldal

16 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Német nemzetiségi tagozat 9. nyelvi osztályfőnöki N 1 N 1 N 0.5 N magyar történelem N 2 N 3 N 3 N matematika fizika informatika kémia biológia rajz ének 1 R/5 1 N 1N 0 0 földrajz 0 2 N 1.5 N 0 0 testnevelés N 2.5 N 2.5 N 2.5 N német nyelv és irodalom 7 4 N 4 N 4 N 4 N népismeret 0 1 N 1,5 N 1,5 N 0 országismeret 0 1 N 0,5 N 0,5 N 2 N nyelv társadalomismeret K és N 0.5 K és N 1 N 0 tánc/dráma 0 1 K etika/filozófia N + 1 művészetek média természettudományok fakultáció N N + 2 alap nélküli fakultáció N összesen: Nem kötelező tanórai foglalkozások ném.bl. 3 mi.+mat. 1 fiz.+kém. 1 ném.bl. 3 fakt 4 fakt oldal Felvételi tájékoztató

17 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium Kiemelt angol nyelvi képzés 9. nyelvi osztályfőnöki magyar történelem matematika fizika informatika kémia biológia rajz ének 1 R/ földrajz testnevelés angol nyelv nyelv társadalomismeret K 0.5 K 0 1 tánc/dráma 0 1 K etika/filozófia művészetek média természettudományok fakultáció alap nélküli fakultáció Nem kötelező tanórai foglalkozások angol 2 magyar 1 bio+kém. 1 angol 2 test.1 bio+kém. 1 fakt 4 fakt 4 Felvételi tájékoztató 13. oldal

18 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Informatika specializáció 9. nyelvi osztályfőnöki magyar történelem matematika fizika informatika kémia biológia rajz ének 1 R/ földrajz testnevelés nyelv nyelv társ.ism K 0.5 K 0 1 tánc/dráma 0 1 K etika/filozófia művészetek média természettudományok fakultáció összesen: Nem kötelező tanórai foglalkozások info. 2 iny.2 info.2 iny.2 info. 2 fak 2 info. 2 fak oldal Felvételi tájékoztató

19 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium 3. A TANULÓI JOGVISZONY KELETKEZÉSE A gimnáziumi osztályainkba a veszprémi és Veszprém környéki általános iskolák tanulóin kívül várjuk a Közép-Dunántúl régiójából mindazokat a 14 éves tanulókat is, akik egyetértenek iskolánk deklarált céljaival, alapelveivel, és érték számukra a felsőfokú továbbtanulásra előkészítő intenzív munka. A képzésben részt vevő, Veszprémtől távolabb lakó diákoknak kollégiumi elhelyezést is biztosítunk a város középiskolai kollégiumaiban. 3.1 Pontszámítás, rangsorolás Ötosztályos gimnázium nyelvi előkészítővel A 2010/2011-ben induló képzéseink a következők: matematika specializáció; német nemzetiségi tagozat; kiemelt angol nyelvi képzés; informatika specializáció. Ezekbe a képzési formákba felvételi vizsgával lehet bekerülni. A. Hozott pontok számítása A jelentkezők közül a hozott és szerzett pontok alapján választjuk ki a legjobbakat. Az általános iskolából maximum 60 pontot lehet hozni. Mindez a hetedik osztály év végi és a nyolcadik osztály félévi osztályzataiból adódik a következő tantárgyakból (tárgyanként maximum 10 pont): o magyar nyelv és irodalom (az átlagát vesszük) o történelem; o matematika; o fizika; o egy idegen nyelv o biológia, földrajz, kémia közül az egyik, azzal a megkötéssel, hogy a 7. évvégi és a 8. félévi tárgy ugyanaz kell, hogy legyen. Az egységes elbírálás érdekében a hozott pontszámok elküldését mindazon tanulók iskoláitól kérjük, akik valamelyik helyen megjelölik intézményünket. Írásbeli felvételi A felvételi írásbeli vizsga minden képzési formán két részből áll. Minden hozzánk jelentkező tanulónak meg kell írniai a tehetséggondozó középiskolák számára összeállított kompetencia alapú matematika, valamint a német nemzetiségi tagozat kivételével a magyar nyelvi dolgozatot. A német nemzetiségi tagozatra jelentkező diákok az egységes magyar nyelvi feladatlapok helyett a Lovassy László Gimnáziumban készített kompetencia alapú német nyelvű szövegértési feladatsort oldanak meg. Amennyiben egy diák a német nemzetiségi tagozat mellett más képzési formánkra is jelentkezik, mind a magyar nyelvi, mind a német nyelvű feladatsort meg kell oldania. A német nyelvi írásbeli vizsga leírását a következő fejezet tartalmazza. Az írásbeli felvételin elért eredmények beszámítását a szerzett pontba a specializációknak megfelelően az alábbiakban részletezzük. Felvételi tájékoztató 15. oldal

20 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 Szóbeli felvételi Iskolánkban szóbeli felvételi vizsgát tartunk a német nemzetiségi tagozatra, a kiemelt angol nyelvi képzésre és az informatika specializációra jelentkezőknek. A szóbeli vizsga részletes követelményeit és értékelési rendjét a következő fejezet tartalmazza. A szóbeli felvételin elért eredmények beszámítását a szerzett pontba a specializációknak megfelelően az alábbiakban részletezzük. B. Szerzett pontok számítása Speciális matematika tantervű osztály A tehetséggondozó matematika dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 90 pont legyen. (Ha 50 pont lesz a maximálisan elérhető pontszám a tehetséggondozó matematika dolgozat esetében, akkor azt 1,8-del szorozzuk.) A tehetséggondozó magyar nyelvi dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 50 pont legyen. Így a szerzett pont maximálisan 140 pont lehet. Német nemzetiségi osztály Az iskola által összeállított német nyelvi dolgozat maximális pontszáma 50 pont lesz. A tehetséggondozó matematika dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 50 pont legyen. A német nyelvi szóbelin elérhető maximális pontszám 40 pont lesz. Így a szerzett pont maximálisan 140 pont lehet. Informatika specializáció A tehetséggondozó matematika dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 75 pont legyen. (Ha 50 pont lesz a maximálisan elérhető pontszám a tehetséggondozó matematika dolgozat esetében, akkor azt 1,5-del szorozzuk.) A tehetséggondozó magyar nyelvi dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 40 pont legyen. (Ha 50 pont lesz a maximálisan elérhető pontszám a tehetséggondozó magyar nyelvi dolgozat esetében, akkor azt 0,8-del szorozzuk.) Az informatika szóbelin elérhető maximális pontszám 25 pont lesz. Így a szerzett pont maximálisan 140 pont lehet. Kiemelt angol nyelvi képzés A tehetséggondozó matematika dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 50 pont legyen. A tehetséggondozó magyar nyelvi dolgozat összpontszámát úgy szorozzuk meg, hogy az ily módon megszerezhető maximális pontszám 50 pont legyen. Az angol nyelvi szóbelin elérhető maximális pontszám 40 pont lesz. 16. oldal Felvételi tájékoztató

21 Képzéseink 2010/2011 Így a szerzett pont maximálisan 140 pont lehet. Lovassy László Gimnázium C. Összpontszám számítása Az összpontszámot a hozott és a szerzett pontok összegeként határozzuk meg. A megszerezhető maximális pontszám 200 pont. A pontszámok számításánál keletkező esetleges törtpontszámokat végig megőrizzük, s csak a végén az összpontszám kiszámításánál kerekítünk 2 tizedesjegyre. A pontszámítás összefoglalása matematika informatika angol német pontszám %-ban pontszám %-ban pontszám %-ban pontszám %-ban Hozott 60 30,0 % 60 30,0 % 60 30,0 % 60 30,0 % Szerzett matema tika 90 45,0 % 75 37,5 % 50 25,0 % 50 25,0 % írásbeli magyar 50 25,0 % 40 20,0 % 50 25,0 % német 50 25,0 % szóbeli angol német 40 20,0 % 40 20,0 % informatika 25 12,5 % Összes en D. A rangsor kialakításának általános elvei Minden képzési formánkon a HOZOTT és a SZERZETT pontszámok alapján sorbarendezzük a jelentkezőket a következők szerint: 1. Kiszámítjuk a HOZOTT és a SZERZETT pontok összegét és ez alapján sorbarendezzük a jeletkezőket. 2. Sorrendazonosság esetén a specializációnak megfelelő felvételi pontszámot hasonlítjuk össze és a jobbat soroljuk előre: Matematika specializáció esetén: a tehetséggondozó középiskolák számára összeállított matematika dolgozat összpontszámát Német nemzetiségi tagozat esetén: a német írásbeli dolgozat és a szóbeli összpontszámát Kiemelt angol nyelvi képzés esetén: a tehetséggondozó középiskolák számára összeállított anyanyelvi dolgozat és az angol szóbeli összpontszámát Informatika specializáció esetén: a tehetséggondozó középiskolák számára összeállított matematika dolgozat és az informatika szóbeli összpontszámát 3. Amennyiben még mindig fennáll sorrendazonosság, akkor a HOZOTT pontszámot ha- sonlítjuk össze és a jobbat soroljuk előre. 4. Az így kialakult sorrend adja egyben a felvételizők rangsorát. Amennyiben a rangsorban továbbra is egyezőség áll fenn a következőket sorban követve állapítjuk meg a diák végső rangsorszámát: 1. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulót előnyben részesítjük. 2. Akinek a lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye Veszprém. Felvételi tájékoztató 17. oldal

22 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/ Német nemzetiségi tagozatra jelentkező esetében a német nemzetiséghez tartozó tanulót. 4. A Szakértői és Rehabilitációs Bizottság által sajátos nevelési igényű tanulónak nyilvánított jelentkezőt. 5. Azt a tanulót, akinek testvére az iskolával jelenleg is tanulói jogviszonyban áll. 6. Azt a tanulót, akinek testvére, szülője az iskolának diákja volt Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó Programja (AJTP) A., Jelentkezés a programba A programba jelentkezni kívánó diákoknak (települési illetve kisebbségi önkormányzaton keresztül) pályázatot kell benyújtaniuk. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium honlapján a program honlapján és iskolánk honlapján olvasható pályázati feltételek szerint az önkormányzatoknak a pályázatokat december 11-ig (péntek) kell eljuttatni iskolánkhoz (8200 Veszprém, Cserhát ltp. 11.). Pályázni a pályázati egységcsomag hiánytalanul kitöltött űrlapjainak beküldésével lehet, amelyek a programban résztvevő iskolákban is beszerezhetőek (pl. a Lovassy László Gimnázium portáján, vagy letölthetőek az Oktatási és Kulturális Minisztérium, a program és az iskola fentebb megadott honlapjairól). A borítékra jól olvashatóan rá kell írni Hátrányos helyzetű diákok Arany János Tehetséggondozó Programja". A pályázat benyújtása mellett a diákoknak jelentkezniük kell a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsgára 2009.december 11- ig. A pályázókkal a Lovassy László Gimnáziumban személyesen is szeretnénk megismerkedni január án az iskola és a kollégium (Veszprémi Középiskolai Kollégium) vendégül látja a program iránt érdeklődő diákokat. A tanulók a fenti időpontban egy nem szaktárgyi jellegű felvételi elbeszélgetésen vesznek részt, részképességet vizsgáló feladatlapokat, pszichológiai tesztet töltenek ki. Január 23-án pedig megírják a központilag kiadott, egységes, kompetenciaalapú matematika és magyar nyelvi írásbeli vizsgadolgozatot. 18. oldal Felvételi tájékoztató

23 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium B., Pontszámítás A programba történő bekerülést országosan egységes szempontok alapján bírálják el a programban résztvevő intézmények, a következő szempontok figyelembe vételével: A számítás alapja Tanulmányi eredmények 1 : Magyar nyelv és irodalom Történelem Idegen nyelv Matematika Egy szabadon választott reál tantárgy (A Nat Ember a természetben műveltségi terület tartalmát közvetítő, az adott bizonyítványt kiállító általános iskola helyi tantervében szereplő valamelyik tantárgy. 7. évfolyam év végi és 8. évfolyam I. félévi osztályzatának átlaga Az általános tanterv szerinti képzésre jelentkezők számára központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga: Magyar nyelv Matematika Elérhető maximális pontszám 25 pont (tantárgyanként legfeljebb 5pont, összesen legfeljebb 25 pont) 50 pont (25-25 pont) Százalékos megoszlás 25% 50% Pszichológia teszt 25 pont 25% Ö SSZESEN 100 pont 100% A rangsorolásnál a hátrányos helyzetű tanulók az összes pontszámuk 1,1-szeres értékével szerepelnek. A pályázatok eredményéről február 11-ig a Lovassy Gimnázium tájékoztatja a jelentkezőket. 1 Amennyiben az adott bizonyítványt kiállító általános iskola helyi tantervében nem a táblázatban felsorolt tantárgyak elnevezésével folyik az oktatás, akkor az érintett iskola helyi tantervében, a Nat megfelelő műveltségterületének leginkább megfelelő tantárgy eredményét kell alkalmazni. Felvételi tájékoztató 19. oldal

24 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/ A jelentkezés módja Jelentkezés az írásbeli vizsgára december 11-ig Minden nyelvi előkészítővel induló képzési formánkra jelentkező tanulónak be kell nyújtania a központi írásbelin való részvételre vonatkozó jelentkezési lapját abba a középiskolába, ahol a Tehetséggondozó középiskolák számára összeállított írásbeli felvételi dolgozatokat meg kívánja írni. (Kérjük, nagyon ügyeljenek arra, hogy a Lovassy Gimnáziumba történő jelentkezésre csak a Tehetséggondozó középiskolák számára öszszeállított feladatsorok megírásával van lehetőség.) A német nemzetiségi tagozatra jelentkező diákok német nyelvi írásbeli felvételire történő jelentkezését szintén december 11-ig kell eljuttatniuk intézményünkbe. A német nyelvi dolgozat megírására csak intézményünkben van lehetőség. Az Arany János Tehetséggondozó Programba pályázó tanulóknak be kell nyújtania a központi írásbelin való részvételre vonatkozó jelentkezési lapját az iskolánkba. Az ebbe a programba jelentkező diákok az általános tantervű képzésekhez összeállított egyseges irasbeli felveteli dolgozatokat kell megírniuk. Ha egy diák az AJTP program mellett más képzési formánkra is szeretne jelentkezni, akkor mindkét írásbelin részt kell vennie. A Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 30. (9) bekezdésében meghatározott esetekben a tanulónak az írásbeli vizsgára történő jelentkezéssel együtt be kell nyújtania a felvételi vizsgával kapcsolatos kérését az iskola igazgatójához. A kérvényhez csatolni kell a szakértői és rehabilitációs bizottság, illetve a nevelési tanácsadó szakértői véleményét, valamint a tanuló általános iskolájának az iskolai tanulmányok során a számonkéréssel kapcsolatos külön eljárási rendről szóló határozatát. Az intézmény igazgatója a tanuló általános iskolájának igazgatója valamint a szakmai munkaközösség-vezető véleményének figyelembe vételével dönt a felvételi eljárásban alkalmazható felmentésről, segédeszközökről, hosszabb felkészülési időről. A döntésről a jelentkezőt és gondviselőjét a felvételi vizsgák megkezdése előtt legalább 15 nappal értesíti. Az iskola az írásbeli vizsga eredményét az általános tantervű dolgozat esetén legkésőbb február 1-ig, a tehetséggondozó feladatsor esetén február 5-ig a felvételizőkkel megismerteti, a feladatonként részletezett pontszámokat tartalmazó értékelő, igazoló lapot a tanulónak átadja. 20. oldal Felvételi tájékoztató

25 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium Jelentkezés a képzési formáinkra A december 11-ig, az írásbeli vizsgára, illetve az Arany János Tehetséggondozó Program válogatására benyújtott jelentkezési lap ellenére minden hozzánk felvételizni szándékozó diáknak egy újabb, de már az általános iskolája segítségével kitöltött jelentkezési lapot is ki kell állítania, amelyet az iskola juttat el intézményünkbe február 19-ig. Iskolánk egyszeri megjelölésével minden tagozatunkra lehet jelentkezni (természetesen ezt a sorrend és a kódszámok pontos megjelölésével a jelentkezési lapon fel kell tüntetni). A Lovassy László Gimnázium kódszáma: A specializációk azonosító kódja: 01 5 évfolyamos, kerettantervre épülő, matematika emeltszintű, matematika tantárgyból emelt szintű oktatás, nyelvi előkészítő évfolyammal kiegészítve 02 5 évfolyamos, német nemzeti, etnikai kisebbségi tanterv alapján, német emeltszintű, nyelvi előkészítő évfolyammal kiegészítve 03 5 évfolyamos, kerettantervre épülő, angol emeltszintű, angol tantárgyból emelt óraszámú oktatás, nyelvi előkészítő évfolyammal kiegészítve A felvehető létszám maximum 16 fő évfolyamos, kerettantervre épülő, informatika emelt szintű, informatika tantárgyból emelt óraszámú oktatás, nyelvi előkészítő évfolyammal kiegészítve 05 5 évfolyamos, Arany János Tehetséggondozó Program, normál oktatás. A felvehető létszám maximum 16 fő. Felvételi tájékoztató 21. oldal

26 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/ A felvételi vizsga tervezett lebonyolítása Arany János Tehetséggondozó Program esetén Az Arany János Tehetséggondozó Programra jelentkezők esetében a pályázati anyag és az írásbeli jelentkezési lapok beérkezésének határideje: december 11. A felvételi eljárás az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkező diákok számára január (P- Szo) január 23. (szombat) Írásbeli dolgozat magyar nyelvi Írásbeli dolgozat matematika február 1. (hétfő) Betekintés a kijavított írásbeli dolgozatokba és az értékelő lapok kiadása. A válogatás eredményéről a jelentkezőket február 11-ig értesítjük. Az általános iskolák segítségével kitöltött jelentkezési lapot pedig február 19-ig kell elküldeni hozzánk az általános iskolák közreműködésével. Ötosztályos képzés nyelvi előkészítővel A Tehetséggondozó középiskolák számára összeállított írásbelire és a német nemzetiségi tagozat német nyelvi írásbelijére történő jelentkezési lapot december 11-ig kell iskolánkba eljuttatni, az általános iskolák segítségével kitöltött jelentkezési lapot pedig február 19-ig kell elküldeni hozzánk az általános iskolák közreműködésével január 29. (péntek) Német nyelvi írásbeli a német nemzetiségi tagozatra jelentkezőknek január 30. (szombat) Írásbeli dolgozat magyar nyelvi Írásbeli dolgozat matematika február 5. (péntek) Betekintés a kijavított írásbeli dolgozatokba és az értékelő lapok kiadása február 22. (hétfő) Szóbeli vizsga németből a német nemzetiségi tagozatra, angolból a kiemelt angol nyelvi képzésre és informatikából az informatika specializációra jelentkezettek számára, az iskola honlapján közzétett beosztás szerint február 23. (kedd) Szóbeli vizsga informatikából az informatika specializációra jelentkezettek számára, az iskola honlapján közzétett beosztás szerint február 24. (szerda) Szóbeli vizsga németből a német nemzetiségi tagozatra, angolból a kiemelt angol nyelvi képzésre és informatikából az informatika specializációra jelentkezettek számára, az iskola honlapján közzétett beosztás szerint. 22. oldal Felvételi tájékoztató

27 Képzéseink 2010/2011 Lovassy László Gimnázium 4. FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK 4.1 Német nemzetiségi tagozat Írásbeli vizsga Az írásbeli vizsga nemzetiségi nyelven megírt kompetenciaalapú feladatokat fog tartalmazni. Itt szövegértési, szövegalkotási és nyelvhasználati (nyelvhelyességi) készségeket mérünk. Az elérhető pontszám 50 pont. A vizsga időtartama 45 perc Szóbeli vizsga 1. rész: Képleírás A vizsgázó két képet húz, amelyből egyet választhat. Nem csak a kép leírására fektetünk hangsúlyt, hanem a képhez kapcsolódó asszociációkat is elvárjuk. (Mi jut erről eszedbe?) 2. rész: Szituáció A beszélgetés egy kötött téma alapján történik. A vizsgázó a kihúzott tétellapon olvasható feladatot oldja meg a vizsgáztatóval. A feladat a vizsgázótól életszerű helyzetben való reagálást vár el. A beszélgetést a tanár kezdi. A feladatlapon a diákoknak szóló utasítás tegező formában szerepel. A tanárok egy kérdésgyűjteményt kapnak, és azokat használják. (egységes kérdések) 3. Értékelés A lehetséges témakörök a következők: 1. Bevásárlás 2. Iskola 3. Szabadidő 4. Lakás 5. Nyaralás 6. Család 7. Egészséges életmód 8. Környezet, természet 9. Utazás 10. Étkezés 11. Ünnepek Képleírás Szituáció Összesen Kommunikáció, kreativitás Szókincs Nyelvhelyesség Szövegértés 5 5 Kiejtés 5 5 Összesen A szóbeli vizsga időtartama 10 perc Felvételi tájékoztató 23. oldal

28 Lovassy László Gimnázium Képzéseink 2010/2011 I. ÉRTÉKELÉSI SKÁLA A SZÓBELI VIZSGA ELSŐ ÉS MÁSODIK FELADATÁHOZ 1. a. Szituáció kommunikatív készség 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó pontosan megérti a hozzá intézett beszédet a kérdésekre megfelelően válaszol mondanivalója megfelelő mennyiségű információt tartalmaz.kezdeményező szerepet tanúsít aktívan vesz részt a beszélgetésben 1. b. Képleírás- kreativitás lényegében megérti a hozzá intézett beszédet, esetleg néha újra kell fogalmazni az általa megválaszolandó kérdést mondanivalója túlnyomórészt megfelel a kérdésnek kezdeményező szerepe kevésbé aktív túlnyomórészt aktívan vesz részt a beszélgetésben hiányosan érti meg a hozzá intézett beszédet, a kommunikációt csak segítséggel tudja fenntartani mondanivalóját csak gyakori segítő kérdésekkel és hiányosan tudja előadni kezdeményezőkészség e nehézkes a beszélgetésben nehézkesen vesz részt nehezen, vagy egyáltalán nem érti meg a hozzá intézett beszédet mondanivalója alig, vagy egyáltalán nem felel meg a kérdésnek mondanivalója nem tartalmaz kellő mennyiségű információt nem tanúsít kezdeményezőkészséget nagyon nehezen, vagy egyáltalán nem képes a beszélgetésben részt venni 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó a kép leírása mellett képes asszociációk kialakítására, és azokat magabiztosan, folyamatosan, önállóan mondja el. a képet alaposan és pontosan írja le, de az asszociációs készsége gyengébb. csak a kép leírása jó, de az asszociácói elmaradnak. sem a kép leírása, sem az asszociációk nem értékelhetők. 24. oldal Felvételi tájékoztató

29 Képzéseink 2010/ Szókincs, kifejezésmód Lovassy László Gimnázium 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A jelentkező igényesen fejezi ki magát és a témához kapcsolódó változatos szókincset használ megfelelően alkalmazza a célnyelvi udvariasság szabályait túlnyomórészt a témának megfelelő szókincset használ néha ismétel a szókincs korlátai miatt szóhasználata esetenként kis mértékben nehezíti a mondanivaló megértését túlnyomórészt megfelelően alkalmazza a célnyelvi udvariasság alapszabályait túlnyomó részt egyszerű szókincset használ szóhasználata többször nem megfelelő és ez jelentősen nehezíti a mondanivaló megértését sokszor keresi az egyszerűbb szavakat is többször megsérti a célnyelvi udvariasság szabályait szókincse szegényes, a nem megfelelő szóhasználat nagyban akadályozza a megértést feltűnően keresi a szavakat nem veszi figyelembe a célnyelvi udvariasság alapszabályait 3. Nyelvhelyesség 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó változatos nyelvtani eszközöket használ hibái elenyésző mennyiségűek és a megértést semmilyen mértékben nem akadályozzák mondanivalójának megfelelő, változatos nyelvtani szerkezeteket használ többször hibázik, de azok nem nehezítik a mondanivaló megértését egysíkú, egyszerű nyelvtani szerkezeteket használ nyelvtani hibáinak száma olyan sok, hogy azok a mondanivaló megértését jelentősen megnehezítik mondanivalója a nyelvtani hibák miatt nem érthető Felvételi tájékoztató 25. oldal