SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS TANMENET OSZTÁLYOS ÖSSZEVONT TANULÓCSOPORTOK RÉSZÉRE HETI 8 ÓRÁBAN 2009 /2010. TANÉV

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS TANMENET 1.- 2. OSZTÁLYOS ÖSSZEVONT TANULÓCSOPORTOK RÉSZÉRE HETI 8 ÓRÁBAN 2009 /2010. TANÉV"

Átírás

1 SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS TANMENET OSZTÁLYOS ÖSSZEVONT TANULÓCSOPORTOK RÉSZÉRE HETI 8 ÓRÁBAN 2009 /2010. TANÉV Az IKT eszközökkel támogatott órák tananyaga kék színnel jelölt Az intézményi innovációhoz tartozó órák zöld színnel kiemeltek 1

2 A tanmenet a következő kompetencia alapú tankönyvek használatára épül: 1. osztály Kutiné Sahin-Tóth Katalin: Egereskönyv 2.osztály Andóné Nagy Katalin Petik Ágota Ruzsa Ágnes : Ki van a dióhéjban? Fonyódi Gábor: Állatok közelről és távolról Eszterág Ildikó Kerepeczki Attiláné Palánkainé Sebők Zsuzsanna Rózsa Vincéné: Én, te mi 2

3 IDŐ Szeptem ber 1.HÉT 2. HÉT A FEJLESZTÉS TEVÉKENYSÉGEK TERÜLETEI 1.ÉVFOLYAM 2.ÉVFOLYAM Tájékozódási gyakorlatok saját testen folyamatos szemmel követés testen:pillangók szállnak Beszélgetőkör, ismerkedés a tanulókkal,nyári élmények megosztása, tanulók beszédének megfigyelése, ismert mondókák felelevenítése Mesehallgatás: Szamárbőr királyfi Beszélgetés a meséről Szituációk kiemelése, dramatizálás Bemutatkozás Meseillusztráció készítése Íróeszközök használata A kis és nagy abc felelevenítése, másolása Színek ismerete, vastag, vékony Szógyűjtés az abc betűivel Rámutatás testrészekre Golyók a lábujjak közt Golyótovábbító verseny Játékok mini babzsákkal Tíz kicsi indián Bébifóka, gyík Beszélgetőkör Abc dal 100 Folk Celsius MODUL II.2.1. III.1. II.2.1. II.2.2. II.1.2. IV.2.4. IV.2.2 I.1. Mesehallgatás: Ahárom kismalac,a három kiscica Olv. VI. 3

4 Weöres Sándor: A kutya-tár, a vers elmondása csak mgh-val A pórul járt kutya Bemutatkozás: Kutyafülü Aladár Utcanevek gyűjtése: Hol lakunk? Mondókák: Hüvelykujjam almafa Ez elment vadászni jam-almafa.html Plakát tervezése a kutyatár nyitására Kutyafajták gyűjtése : Az én kutyám c. könyvből Képregény készítése : Apórul járt kutyac. meséhez III.1. Írás-íráshasználat Kezek körberajzolása, színezése Tájékozódási színezés, bal-jobb Alatta-fölötte Kerítés rajzolása(álló egyenes), színezése Tükör játék, hangulatok megjelenése arcon Csoportmunkában:Utcanév táblák készítése, Plakát készítése a kutyatár nyitására, Kutyafajták gyűjtése: Az én kutyám c. könyvből,és a netről-ikt ez alapján, 1k_list%C3%A1ja szókártya készítés, Árlista összeállítása, kutyafajtákból. Képregény készítése: A pórul járt kutya c. mese alapján II HÉT Bébifóka, gyík, kukac Testérzetet elősegítő páros sorversenyek Golyótovábbító verseny Golyók a lábujjak közt Bohóc a falon Testrészekre rámutatás jobb kézzel, jobb oldalon, és középen I.1. II.1.1. II.1.2. II.1.4. II.2.2 III.2. 4

5 Szivárvány Beszélgetőkör Légzőgyakorlatok mozgással A kutya tár c vers csak magánhangzókkal I.1 Feladatbank5. Mesehallgatás: A hét kecskegida Zenehallgatás, számítógéprtől: Sehallselát Dömötör, Ki van a dióhéjban? Weöres Sándor:Macskapiac 4.HÉT Hogyan árulnád a macskákat? Illusztráció készítése a Macskapiac c. vershez Álló egyenesek, háztető írása Csoportmunka:Ártáblák készítése a cicáknak, helységnévtáblák készítése Légzőgyakorlat Buborékfújás Gyík, iguána fogójátékban Beszélgetőkör Beszélgetés a családról Dramatizálás: A három kismalac Dramatizálás: Az irigy testvér Bálint Ágnes: Frakk focizik Mesehallgatás: Az irigy testvér Weöres Sándor: A macskapiac Halász J. feldolgozásában Ki van a dióhéjban? A három kismalac Bálint Ágnes: Frakk focizik 5

6 Október 1. HÉT Beszéd csak mgh.-val Kert alatt a macska, az én házam mondókákkal Dobd vissza titkos nyelven! Találd ki mire gondoltam a hangsorból!(hanganalízis Családrajz készítése Az én szobám Kapu és csészevonal írása Dodi-dobi hátát Állatok közelről: A macska Interjúkészítés szövegrészenként Leltár készítése az abc betűiről Csoportmunka: Fürkész, szemfüles stb.leltározik Fiú, lány, növény állat játék Állatok közelről: A macska Interjúkészítés szövegrészenként Légzőgyakorlatok: hónapok nevei Titkos nyelven mondókák Lufi fújása Lufi levegőben tartása egy levegővel Egész test körberajzolás Vers másolása Beszélgetőkör Csipp-csepp mondóka- finom Interjú készítése kutya, macska szakértővel, a TVben motorika fejlesztéssel vasz.htm Állatok közelről Állatok közelről: III.1. II.1.9. II.1.7. IV.2.1. Mesehallgatás: A tűzmadár Meseillusztráció készítése A kesztyű meséje Postás játék Állatok közelről: A kutya Mesegyűjtem ény Bsz.IV IV

7 a-á megismerése A macska 2. HÉT A kesztyű mese dramatizálása firkálógyakorlat A kéz körberajzolása állatok berajzolása a megfelelő ujjba Postás: háztető, kapu, csészevonal írása Szókártyák készítése a gyufásdobozba j-ly Nyomolvasó játék (abc) J-ly-szókártyák lejegyzése Ezek szótagolása, betűrendbe sorolása php?groupid=135 Ping-pong labdafújó verseny Lufi levegőben tartása csapatban Erre csörög a dió Hal Interjú lejegyzése óriásplakát formában IV.2.1. II.1.5. Testföldrajz Hallási figyelem Hangok, zörejek dex.php?akt_menu=3727 Feladatbank 1 Beszélgetőkör Az okos pásztorfiú A lusta legény kalandjai Megértés igazolása rajzzal-illusztráció Én, te, mi TK:Az elveszett dínó i-í megismerése Dramatizálás számítógépen-keresés-ikt Elveszett hirdetés, plakát szerkesztése számítógépen csoportmunkában IKT koop tech: Füllentős: 2 igaz 1 hamis állítás a Postás játék: betűvadászat Hallási figyelem: rövid és hosszú mgh töténethez Hosszú egyjegyű msh felismerése, jelölése, kigyűjtése a történetből Mesegyűjtem ény Én, te, mi OLV.VIII.1. 7

8 Postás játék: rejtőzködő nevek Horog- és csészevonal írása Hosszú egyjegyű msh felismerése, jelölése, kigyűjtése a történetből IKT: szerkesztési műveletek Feladatbank V HÉT Hallási figyelem hangzó háttérrel Mikor hallod a hosszú hangot? FeladatbankI. 1. Hal, fóka I.3 Szabó Era: A levél c verse Zivatar lányka Mondókák titkos nyelven Beszélgetés a kedvenc állatokról Mgh felismerés erősítése Postás játék: betűvadászat Én, te, mi: Kedvencek Én, te, mi L l megismerése Betűkeresés-számítógépen-IKT Hangleválasztási gyakorlatok Zelk Zoltán: Párbeszéd Állatnevek gyűjtése Helyesírásuk gyakorlása php?groupid=135 OLV.V FeladatbankV.5. betűrendbe-sorolás Hosszú- rövid egyjegyű msh pótlása feladatokban Alsó, felső fecskevonal írása Állatnevek helyesírása Kutya, cica nevek lejegyzése 8

9 Kutya lopakodó macska, oroszlán Repül a babzsák I.4 I.5.4 NOVEMBER 1.HÉT M Á R T O N T É M A H É T Beszélgetőkör Élmények az őszi szünetről Márton napi hagyományok népszokások Mondókák: Bánhidai legények Novemberben Márton napján Számítógépől:Zene ovi CD:20-25 Varró Dániel Lovasok Mondókák ritmizálása kisérése tapssal Kikiáltók dramatizálása Az r megismerése betűvadászat Szóoszlop írása-ikt Könyvtár: Márton legenda nyomában IKT arton-napi_vigassagok/ Márton legenda illusztráció Az l hang keresése, hangleválasztási Márton napi plakát tervezése készítése gyakorlatok Összeolvasás az eddig tanult magánhangzókkal Betűdominó Szóoszlop írásaikt O kirakása rajzolása, vázolása, írása Márton napi rigmusok gyűjtése, lejegyzése IKT a_jeles_napok_az_ovodaban Egereskönyv 2. HÉT Sas, nyuszi I.5. 9

10 M Á R T O N T É M A H É T 3. HÉT Az r megismerése Összeolvasás az eddig tanult betűkkel Névkirakó- IKT Betűdominó kis és nagy betűk Beszélgetőkör Márton napi hagyományok népszokások Mondókák: A pörbölyi legények Novemberben Márton napján Számítógépről:Zene ovi CD:20-25 Ősz Weöres Sándor: Galagonya A vers feldolgozása Rímek keresése a versből Páros munka : együtt dolgoznak akiknél együtt van a vers minden része Illusztráció készítése a vershez Az r hang jelölése a szóban Szótagokból- szókitaláló játék Hosszú egyjegyű msh a szavakban i-í vázolása, írása Vers pontos másolása számítógépen számítógépen-betűkeresés-ikt IKT Hernyó, béka I.6. Tíz kicsi indián Csipp-csepp Ujjlazító gyakorlatok Beszélgetőkör Hammas Jutka Mintamodul Egereskönyv Egereskönyv Mesegyűjtem ény t megismerése Hangösszevonási gyakorlatok Kányádi Sándor: Őszvégi játék di-sandor-oszvegi-jatek.html Vers illusztráció készítése Meserészlet dramatizálása Szavakból vers Szótagolás a-á vázolása, írása Vers helyes, pontos másolása számítógépen Egereskönyv Mintamodul Ki van a dióhéjban? BESZ.VI.1 BESZ. VII.1 10

11 4. HÉT számítógépen- szóoszlop IKT IKT, Öreg medve, pók, nyuszi I. 7 Beszélgetőkör Életképek: Bori és Bence 1., 2. Mondóka: Yorknak volt egy hercege Szutyejev: A gomba alatt Halnevelde BESZ X.1.2. é letjátékok I. Ki van a dióhéjban? OLV.VIII.2. DECEM BER 1.HÉT Illusztráció készítése e-é, u-ú megismerése Hangokra bontás, hangok helye, szótagolás aa betűkapcsolás Számítógépen-szóoszlop-IKT Történet-térkép Képregény, plakát, dramatizálás Kérések, óhajok megfogalmazása Képregény készítése A szereplők gondolatainak tömör megfogalmazása Beszélgetőkör Az égig érő paszuly Göncölszekér, összeragadt testrészek Az égig érő paszuly dramatizálása Kofák a piacon, hogyan áruljunk? Ö,ő megismerése M megismerése Betűvadászat, szóoszlop írása számítógépen IKT Párbaly-koop.olvasás Nevek írása nagybetű, fiú-lány nevek válogatása C cc betűelemek, gyakorlása O ó vázolása, írása Varázstoll Mi lesz a vége? A piacon U, ú kivételek lejegyzésikt gy differenciálása Hogyan árulod a portékádat? u-val írjuk, kivételek levél a Mikulásnak számítógépen Egereskönyv Egereskönyv Én te mi Mintamodul OLV.VIII.3. Feladatbank msh. Diff

12 2. HÉT 3.HÉT Fiatal medve, kacsa, talicska I.8. Holle anyó N, n megismerése Nevek válogatása, olvasása, írása számítógépen Ü, ű megismerése Nevek válogatása, olvasása, írása számítógépen Párbaly-koop.olvasás Hangokra bontás, hangok helye, szótagolás Meseillusztráció készítése m vázolása írása Betűforma azonosítása, felismerése, vázolása, írása Varázstoll Cirkuszban Nekem is lesz motorom Motor márkák gyűjtése Küldj egy kérdést! Képes német-magyar szótár a motor részeiről Ty differenciálása Levél a Jézuskának számítógépen OLV.VIII.4. Egereskönyv Feladatbank msh. Diff Mozdulj a varázsjelre! SZÖV.A II/2/6. Beszélgetőkör: Karácsony Í/3.1. P p megismerése Szavak olvasása, írása számítógépen K, k megismerése Nevek válogatása, olvasása, írása számítógépen Párbaly-koop.olvasás Nevek Nevek gyűjtése, Híres halfőzők a közép-duna mentén c. könyv segítségével-pörböly Én te mi.. Egereskönyv Hangokra bontás, hangok helye, ny differenciálása Feladatbank 12

13 JANUÁR 1. HÉT szótagolás osztálynévsor vezeték-, kereszt-, becenév szerint msh. Diff Betűforma azonosítása, felismerése, vázolása, írása U vázolása, írása t vázolása írása Monogram tervezése Névjegykártya készítés számítógépen Regiszteres telefonkönyv készítése, információgyűjtés a névjegykártyák segítségével az osztálytársakról Í/3.1. T vázolása írása Varázstoll T É L I SZ Ü N E T Mozdulj a varázsjelre! Karizmok mozgatása Beszélgetőkör: karácsonyi élmények Január elöl jár- magyar népköltés Az év 12 hónapja Weöres Sándor : Haragosi 73&playnext=1&playnext_from=PL&index=55 SZÖV.A II/2/6. Í/1.3.2 Ki van a dióhéjban? Eddig tanult betűk ismétlése, gyakorlása, különösen, p-k V,v megismerése Vers értelmezése Milyen? kérdés Szótagokra, hangokra bontás Vers formája, rímek, Egereskönyv Betűforma azonosítása, felismerése, vázolása, írása E vázolása, írása, betűkapcsolások Vers helyes másolása 2. HÉT Mozdulj a varázsjelre! Í/1.3.3 Í/

14 Kézizmok mozgatása utánzással Betűkitöltés Lázár Ervin: Mese reggelre Csanádi Imre: Négy testvér Kányádi Sándor: Fellegek hátán Kányádi Sándor: Aki fázik F Alap12.1 Ki van a dióhéjban? B,b megismerése, szótagolás, olvasás Lázár Ervin: Mese reggelre Küldj egy kérdést! Igaz -hamis Hangos olvasás felmérése Hiányzó hangok pótlása, b-d számítógépen Szövegértés igazolása rajzzal, feladatmegoldással A parancsot kifejező mondatok kiválasztása, mondatvégi írásjele Érdeklődést kifejező mondatok kiválasztása, írásjele g-k differenciálása L vázolása, írása, kapcsolása Versek másolása, illusztrálása Másolás nyomtatottról 3. HÉT Mozdulj a varázsjelre! Mozgáskoordinációt fejlesztő gyakorlatok (gyöngyfűzés)térkitöltés Ki van a dióhéjban? Ki van a dióhéjban? Feladatbank msh. Diff Í/1.4. F Alap12.1 A köszönés illemtana Weöres Sándor: Tekereg a szél b-d differenciálása G g megismerése, olvasás, szótagolás Kinek köszönt a szegény ember? 14

15 4. HÉT Névlista, olvasása, válogatása Névlista számítógépen A köszönés illemtana Kérés, parancs kifejezése, írásbeli jelölése é vázolása írása Kérést, parancsot kifejező mondatok lejegyzése d-t differenciálása Ki van a dióhéjban? Feladatbank msh. Diff Mindenre emlékszem (szólánc!állatok) Betűkitöltés F Alap12.1 Tudd meg! Olv. IX/1. Szöveg megértésének igazolása rajzzal Manó Olvasás Reszkess világ, jövünk! Párosan szép az élet B6lt%C5%91_bodob%C3%A1cs Állatok közelről és távolról g-k differenciálása g-k betűpótlás számítógépen Anagramma Válaszra kérdés Olv. IX/1. Any CSIGA Február 1. HÉT v vázolása,írása, kapcsolása másolás nyomtatottról Mindenre emlékszem (szólánc- állatok) Kézizmok lazítása utánzó mozgásokkal Betűkitöltés Anagramma szerkesztése Kérdések lejegyzése Plakát készítése a csigáról vagy a bodobácsról f-v differenciálása Nyelvtörő: Görbe bögre.. Tudd meg!t Feladatbank msh. Diff F Alap

16 F, f megismerése, olvasása H, h megismerése, olvasása Szóoszlop, névlista olvasása Olvasott rövid szöveg lerajzolása, értelmezése rajzzal Manó Olvasás Lehet egy szúnyogot szeretni? 3%A9l%C3%A9k Hogyan vigasztaljunk meg egy magányos hangyát? &um=1&ie=utf-8&ei=es1bs_qwozjmqoqv7ijag&sa=x&oi=image_result_group&ct= title&resnum=1&ved=0cbyqsaqwaa Állatok közelről és távolról 2. HÉT v-f differenciálása, betűpótlás Betűkitöltés Ü,ű irása, kapcsolása Másolás nyomtatottról Névlista számítógépen Mindenre emlékszem (jelmezek) Szétdarabolt mondatok összeillesztése Anagramma Válaszra kérdés Kérdezz, ha tudsz! Kérdő mondat Anagramma szerkesztése Interjú lejegyzése Plakát készítése a hangyákról Ty, gy, ny differenciálása Farsangi népszokások Nyelvtörő: Icipici fakatica Any. 3.1 Any Feladatbank msh. Diff F Alap12.1 Csoóri Sándor: Farsang napi kutyabál c, cs megismerése Farsangi népszokások, jeles napok Olvasás-VI/2 16

17 3. HÉT 4. HÉT betűvadászat, szöveg olvasása Manó Olvasás Hangleválasztás, szótagolás, hangok helyének jelölése Névlista számítógépen n vázolása, írása, kapcsolása Szivárvány újság farsangi cikkei és az internet alapján Cikkek feldolgozása tollforgóval Betűrend gyakorlása, jelmezek betűrenbe felvonulása Farsangi versek válogatása, másolása Cs, gy differenciálása Mozdulj a varázsjelre! Betűkitöltés Testrészek hazudós játéka! Mondóka:Süssünk, süssünk valamit Interjú készítése S, sz megismerése, nevek válogatása Hányat lép egy veréb egy évben? Összekeveredett mondatok, Mondat STOP játék Hangleválasztás, szótagolás, hangok Kérdezz, ha tudsz! helyének jelölése S, h vázolása, írása, kapcsolása Névlista írása számítógépen Hátra írás Betűlejárás Mondóka:s-sz beh sok súly s-sz differenciálása, betűpótlás számítógépen Hiányos szöveg kiegészítése Kiegészített szöveg másolása Plakát készítése a verebekről Sz-zs differenciálása Bevásárló lista Pókfonal játék Kérdő kijelentő és felkiáltó mondatok szótő+ toldalék, szótári alak Ki? Mi? Z, k írása, kapcsolása Plakát készítése b-d differenciálása 5X45 Feladatbank msh. Diff SZÖV.A II/2/6. F Alap12.1 Állatok közelről és távolról Feladatbank msh. Diff F.Alap8.1 F.Alap 8.2 F Alap 12.2 F Alap 12.2 Any. 2.1 Feladatbank msh. Diff

18 Március 1. HÉT Hátra írás Betűlejárás Mi változott? 1.2. F. Alap10.1 F Alap 12.2 F Alap 12.2 Szólánc állatok, j, ly Devecseri Gábor:Állatkerti útmutató Halász Judit előadásában j-ly megismerése nevek válogatása Manó Olvasás Hát ez óriási! A1lna =0&id=12882 Állatok közelről és távolról Éjszakai sündörgés Nyomozócédula Hangleválasztás, szótagolás, hangok helyének jelölése A j hang kétféle jelölése Kérdő és felkiáltó mondatok szótő+ toldalék, szótári alak Hol? Hová? Any. 2.1 J, írása, kapcsolása h-n differenciálása Feladatbank msh. Diff HÉT Mi változott? Bevásárló lista F Alap:10.1. F.Alap8.1 18

19 6 Oroszlánkirály kifestők Petőfi S: Nemzeti dal Március 15. nemzeti ünnepünk hanganyag március 15-én történt Nyomozás a: A magyar szabadságharc képes atlasza c. könyvből Ty, ny megismerése Szövegértés igazolása rajzzal Manó Olvasás Hogyan beszélgetnek az elefántok? nt Éljen a király! Nyomozócédula használata, ez alapján kérdő, kijelentő, felkiáltó mondatok megfogalmazása. Állatok közelről és távolról t-vagy ty betűpótlás A felszólító mondat felismerése, válogatása a versből. Any. 2.1 G megismerése, vázolása, kapcsolása Kokárda, nemzeti színű zászló rajzolása, színezése Vers másolása b-p differenciálása 3. HÉT Mi változott? Pókfonal játék Feladatbank msh. Diff F Alap:10.1. F. Alap

20 Weöres Sándor: A medve töprengése Ki van a dióhéjban? 4. HÉT gy zs megismerése, szövegértés igazolása rajzzal Manó Olvasás Kányádi Sándor: Faragott versike Rímek keresése Sorokból vers kirakása A világjáró egérke A világjáráshoz útlevél kell: útlevél készítése személyi adatok Ki van a dióhéjban? G vagy gy betűpótlás Ki? Mivel? Mit csinál? Any D vázolása, írása, kapcsolása b-d-p differenciálása betűpótlás Étel memory Mondókák ütemes tapssal kísérve A zsiráf a fényképésznél C vers párbeszédre osztása szerepek szerinti előadása q, w dz, dzs megismerése, olvasása Varró Dániel: Lecsöppenő Kecsöp Benő Vers kirakása sorokból rímkeresés A nyúl meg az árnyéka afrikai népmese A zsiráf a fényképésznél Nyomozás: miért volt fényképésznél a zsiráf, nyomozóigazolványba gyűjtik Mondatnyomozó: a felkiáltójeles mondatokró kideríteni melyik felkiáltó, óhajtó, felszólító A vers népmesévé alakítása Feladatbank msh. Diff Ki van a dióhéjban? 20

21 Április 1.HÉT Felmérés a betűtanulási időszak után Mondatfajták a beszélő szándéka szerint Any Óhajtó mondat F vázolása, írása, kapcsolása n-ny differenciálása Feladatbank msh. Diff A festő elment nyaralni Szöv-A-Alap VII.3. húsvéti népszokások, az ünnep tartalma locsolóversek, illemszabájok locsoláskor 2. HÉT x.php?id=1 locsolóversek tanulása hirei/husveti-nyuszis-meseversek K. László Szilvia: A legkisebb nyúlgyerek Manó Olvasás magánhangzó-vadászat szövegértés, ismeretek megosztása kettős körrel Címzés, képeslap készítése, küldése, jókívánságok Any sz, vázolása, írása Sz-z differenciálása Feladatbank msh. Diff3.2.4 T A V A S Z I S Z Ü N E T A festő elment nyaralni Szöv-A-Alap VII.3. Beszélgetőkör a tavaszi szünetről BESZ X.6. 21

22 ÉletjátékokV: Ő kezdte! 2X45 perc Manó Olvasás Lev Tolsztoj:A két jó barát Zs, sz differenciálása, betűpótlások Hosszú mgh-t tartalmazó szavak gyűjtése a meséből zs vázolása írása Az ékezetek szerepe a helyesírásban, az ékezet értelemváltoztató szerepe 3. HÉT zöldség, gyümölcs memory Életjátékok VII.A fogorvosnál 1., 2. rész 2X 45 perc EGÉSZSÉG TÉMAHÉT ÁPRILIS IG Április 4. HÉT Életjátékok IV. Segíts, eltévedtem! 2X45 perc Dramatikus játék bevásárlás tudatos vásárló Lázár Ervin: A fájós fogú oroszlán ( részlet) Ilyen vagyok játék a tulajdonságokkal Táplálkozz egészségesen! c. szöveg feldolgozása Saroklabda c játékleírás feldolgozása Illemszabályok az orvosi rendelőben w, q x vázolása, írása, kapcsolása Tudakozás megfogalmazása az egészséggel kapcsolatban,és helyes lejegyzése A Vizuális emlékezet Tárgy megfigyelése és lerajzolása emlékezetből lerajzolása, színezése A hosszú távú emlékezetben megtartás Dráma I. A nyelvi kifejezések megtalálása érzékeléseink, BESZ X.7.1. BESZ X.4. BESZ X.7.2. Szöv A alap VII. BESZ XI

23 Az oroszlánbőrbe bújt szamár Az oroszlán, a szamár és a róka Manó Olvasás észleléseink alapján 1. Látás 2X45 perc Lázár Ervin: A kék és a sárga Május 1. HÉT A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése SÜNI nyelvtan IKT 16. A szótő és a toldalék A t toldalékos szavak Dz, dzs, vázolása és írása Apró különbségek megfigyelése Szöv-A-Alap VII.3. A mesék dramatizálása Dráma V. Játékok az analógiás szövegalkotás előkészítésére 2X45 perc BESZ XI.5. A beteg oroszlán Az oroszlán, a medve és a róka Manó Olvasás A kis abc A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése A, Á írása, kapcsolása P, B, R írása, kapcsolása Állatok közelről és távolról c. tk Itt a kezem nem disznóláb 3x45 perc Bámul, mint borjú az új kapura Ordít, mint a fába szorult féreg Előre iszik a medve bőrére Itt a kezem, nem disznóláb! Szólások szavakra bontása Hossszú egyjegyű msh-t tartalmazó szavak kigyűjtése a szólásmagyarázatokból SÜNI nyelvtan IKT 18. A ból-ből, -tól, től, ról, ről toldalékos szavak Szólások gyűjtése, másolása Szov1-2_olv. IX/3 23

24 2. HÉT 3. HÉT Mi változott meg? Szöv-A-Alap VII.3. Dramatikus játékok a feldolgozott mesék alapján A macska és a róka A róka és a kiskakas A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése Állatok közelről és távolról c. tk Az Állati hírességek című fejezet olvasmányainak feldolgozásához 4X45 perc A legokosabb A legyőzhetetlen Az életmentő A nyomozó SÜNI nyelvtan IKT 19.A ban, -ben, ba, be toldalékos szavak helyesírása 20. A- val-vel toldalékos szavak helyesírása Szov1-2_olvIX/2 I,Í, J K írása kapcsolása Toldalékolás hol, hová, kivel, mivel kérdésekre Nicsak ki beszél? Szöv-A-Alap VIII.2. A mesék dramatizálása Dráma VI. Jelek, jelzések, kifejezések jelentése 1. rész 2X45 perc A farkas és a róka A szárnyasok és a négylábúak háborúja Manó Olvasás Állatok közelről és távolról c. tk Egyszer volt, hol nem volt állatok A sárkány A táltos ló A griffmadár Az aranyhalacska BESZ XI.6.1. A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése M, N, E,É Írása, kapcsolása SÜNI nyelvtan IKT 21. A kiejtéstől eltérő szavak helyesírása 22. lj-vel írjuk 24

25 4. HÉT Mi változott meg? Szöv-A-Alap VII.3. A mesék dramatizálása Dráma VI. Jelek, jelzések, kifejezések jelentése 2. rész 2X45 perc BESZ XI punkosd-unneperol,-es-anepszokasokrol.html Pünkösdi népszokások kutatása pünkösdi királynéjárás A farkas és a daru A hangya és a galamb A holló és a galambok Manó Olvasás Felmérés A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése Állatok közelről és távolról c. tk Ki látott már ilyet? C fejezet Az óriáspolip A rúkhmadár Nessie A majomember Felmérés Találjunk ki saját meseállatot SÜNI nyelvtan IKT 23. nj-vel, nyj-vel írjuk Június 1. HÉT C,CS,G,GY írása, kapcsolása A meseállat tulajdonságainak lejegyzése, illusztrálás Nicsak ki beszél? Szöv-A-Alap VIII.2. A mesék dramatizálása Dráma VI. BESZ XI.6.3. A macska és az öreg egér A nyúl és a békák A róka és a majomkirály Jelek, jelzések, kifejezések jelentése 3. rész Fekete István: Vuk Gyűjtés az íróról 25

26 A majom és a borsó Manó Olvasás A mesékhez kapcsolódó szólások, közmondások értelmezése SÜNI nyelvtan IKT 24. Dj-vel gyj-vel írjuk 25. Tj-veltyj-vel írjuk 2.HÉT Z,ZS,S,SZ A nagy abc gyakorlása A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak helyesírásának gyakorlása Nicsak ki beszél? Szöv-A-Alap VIII.2. A játékok közös kipróbálása Állatbőrbe bújt játékok Utánozás majomszokás! Kutyaorr Melyik a kakukktojás? Hal, madár, emlős Manó Olvasás Utasítások értelmezése, szabályértelmezés Hogyan írjunk játékszabályt? SÜNI nyelvtan IKT 26. Ts-sel, tsd-vel írjuk 27. Tsz-szel, dsz-szel, gysz-szel írjuk A kis és nagy abc gyakorlása A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak helyesírásának gyakorlása 26

A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás,

A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás, TÁMOP 3.1.4 pályázat IKT-val támogatott tanítási órák Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna Szentistváni ÁMK 2009/2010. tanév IKT Dátum sorszám tanóra 1. 09.09.02.

Részletesebben

Implementáció óratervi vezetése Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév

Implementáció óratervi vezetése Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév Implementáció tervi vezetése Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév Idő Hét/ 1. hét 1. -2. 3. -4. IKT / 1 Tananyag Ismerkedés a tankönyvvel A

Részletesebben

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Felmérés a tanév elején Az alsó és felsô ívelésû betûcsoportok Felsô hurkolású betûk C-s kapcsolás alsó ívelés után Kis horogvonallal kapcsolódó betûk Kis horogvonal után c-s kapcsolás

Részletesebben

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés táblák:layout 1 2008.06.13. 6:37 Oldal 18 1. Ismétlés A 2. osztályos szóanyag szavainak másolása írott és nyomtatott betűkről Tollbamondás Szógyűjtés képről, a gyűjtött szavak leírása 2. Ismétlés A 2.

Részletesebben

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály

Részletesebben

Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása Témák órákra bontása Írás 2. tanmenet Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Az írott kisbetűk írásának ismétlése. 2. Az írott kisbetűk írásának

Részletesebben

írás (szürkével elkülönítve)

írás (szürkével elkülönítve) Én és a szeptember ismétlés, gyakorlás hónap hét óra blokk időterv Kommunikációs és írástechnikai készségek-képességek fejlesztése (tanmeneti ajánlás; Írás, 2. évfolyam, 55 óra - KOMP-könyvek) téma (beszéd,

Részletesebben

Magyar nyelv és irodalom tanmenet

Magyar nyelv és irodalom tanmenet 2013-2014. tanév Magyar nyelv és irodalom tanmenet 1. osztály Tankönyv: Báder Ilona: Ábécés Olvasókönyv Báder Ilona: Írásmunkafüzet (Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó) Készítette: Kertész Erika Bognár Angéla

Részletesebben

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY 1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY DZ X DZS Előnyei: - magánhangzót könnyebb megtanulni

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM MATEMATIKA - számfogalom húszas számkörben - nyitott mondatok, hiányos műveletek, relációk - egyszerű szöveges feladatok - összeadás, kivonás, bontás, pótlás

Részletesebben

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA HONGAARSE SCHOOL DEN HAAG http://www.federatio.org/hmoi.html TANTERV 2008-2009 A Hágai Magyar Óvodában és Iskolában a gyermekekkel életkoruknak megfelelően (pl. 6, 8 10 évesek,

Részletesebben

KPN 2014. bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola

KPN 2014. bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola KPN 2014. bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola Pedagógus neve: Jászfalvi Ildikó Osztály: 1. a osztály Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom Tantárgy: magyar irodalom Tananyag: A sajtot osztó

Részletesebben

BESZÉD ÉS ANYANYELV. Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET

BESZÉD ÉS ANYANYELV. Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET BESZÉD ÉS ANYANYELV Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET Beszéd és anyanyelv Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak Tematika és tanmenet (55 óra) 1. félév heti 1 óra 2. félév heti 2 óra ÓRA CÍM

Részletesebben

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály Készítette: Kopasz Márta Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Körmend, Kölcsey u. 12. Felkészülés az órára 1. Meghatároztam

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

A kulcskompetenciák. (OM középtávú közoktatás-fejlesztési stratégiája, kivonat)

A kulcskompetenciák. (OM középtávú közoktatás-fejlesztési stratégiája, kivonat) A kulcskompetenciák (OM középtávú közoktatás-fejlesztési stratégiája, kivonat) Tanulási technikák tudatos és rutinszerű tanulási gyakorlat, a helyzetekhez alkalmazkodó tanulási stratégia Intelligens tanulás

Részletesebben

2013/2014. tanév. Nyelvtan, Írás tanmenet/2. osztály. Készítette: Varga Mariann. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann

2013/2014. tanév. Nyelvtan, Írás tanmenet/2. osztály. Készítette: Varga Mariann. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann 2013/2014. tanév, tanmenet/2. osztály Készítette: Varga Mariann Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann Tankönyv: Földvári Erika: 2. (Mozaik kiadó) Éves óraszám: 148 óra (heti 2 óra, 2 óra ) és helyes

Részletesebben

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS 1. hét 8 óra TANMENET SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS Kompetenciaterület A 1. osztály 2013-2014 Varjú Ágnes szaktanár Svéda István igazgató Nagy Gusztávné szakmai vezető 2. hét 8 óra SZÖVEGÉRTÉS- SZÖVEGALKOTÁs

Részletesebben

TANTERV - Magyar nyelv és irodalom - ISCED1 - primér művelődési sztenderd. 3. osztály

TANTERV - Magyar nyelv és irodalom - ISCED1 - primér művelődési sztenderd. 3. osztály TANTERV - Magyar nyelv és irodalom - ISCED1 - primér művelődési sztenderd 3. osztály Törzsanyag és követelményrendszer Hónap Hét A-szint/ minimum B-szint/ átlag C-szint/ optimum IX. 1. Artikulációs és

Részletesebben

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv TÉA- ÓA- Z 1-2 TATAO FOGAA, TÉNYÉG, ÓDZ FADAT A magyar ábécé kis- és nagybetűinek felismerése nyomtatott és kézírásos formában. A magyar ábécé kis-

Részletesebben

Tömbösített tanmenet 5.o

Tömbösített tanmenet 5.o Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális

Részletesebben

Téma, tananyag. Téma, 1. Névtáblakészítés. színes ceruza. 2. Az ősz színei, gomba színes papírból

Téma, tananyag. Téma, 1. Névtáblakészítés. színes ceruza. 2. Az ősz színei, gomba színes papírból Hét óra Téma, tananyag óra Téma, tananyag óra Téma, tananyag óra Téma, tananyag Magyar Matematika Környe zetismeret Technika Szepte mber 1. 12. Köszönés, ismerkedés 1. Labdadobálás, ügyességi játék 1.

Részletesebben

Olvasás 1. tanmenet, A típus. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Témák órákra bontása. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag

Olvasás 1. tanmenet, A típus. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Témák órákra bontása. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag Olvasás 1. tanmenet, A típus Témák órákra bontása Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Ismerkedés az iskolával, a tanítóval, az osztálytársakkal.

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak

Részletesebben

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés

Részletesebben

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL!

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL! Vég Andrea ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL! Írás- és helyesírás gyakorló 1. osztályosoknak 7. kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Az f és a v a szavakban 1. Mit jelentenek a szavak? Készíts rajzot! Másold

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,

Részletesebben

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.

Részletesebben

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa 1. 2. Elérhető pontszám: 9x2+2= 20 pont Húzzátok össze, lehetőleg más-más színnel, a párokat! asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve

Részletesebben

7 tördelt képpel uj rsz.qxp:layout 1 6/11/14 8:36 AM Page 227. Tartalom

7 tördelt képpel uj rsz.qxp:layout 1 6/11/14 8:36 AM Page 227. Tartalom 7 tördelt képpel uj rsz.qxp:layout 1 6/11/14 8:36 AM Page 227 Tartalom Nyári élmények................................................ 4 Nyári rajz (Nemes Nagy Ágnes).............................. 5 A ny

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Magyar nyelv és irodalom 2. osztály. Készítette: Romankovicsné Tóth Katalin és Romankovics András

TANMENETJAVASLAT. Magyar nyelv és irodalom 2. osztály. Készítette: Romankovicsné Tóth Katalin és Romankovics András TANMENETJAVASLAT Magyar nyelv és irodalom 2. osztály Készítette: Romankovicsné Tóth Katalin és Romankovics András Mogyoród, 2006 MÁSODIKOS TANMENETJAVASLATUNKBAN SZEREPLÕ ESZKÖZÖK ÉS JELÖLÉSEK MÁSODIKOS

Részletesebben

Földvári Erika NYELVTAN. Munkafüzet második osztályosoknak Elsõ félév

Földvári Erika NYELVTAN. Munkafüzet második osztályosoknak Elsõ félév Földvári Erika NYELVTAN Munkafüzet második osztályosoknak Elsõ félév Mozaik Kiadó Szeged, 2013 A magánhangzók idõtartama 1. Mi a szabály? Töltsd ki a táblázatot! Alkoss mondatokat a szópárokkal! Írd le

Részletesebben

Tantervi javaslat a magyar nyelv és irodalom oktatására a román tannyelvű osztályokban tanuló diákoknak I. rész

Tantervi javaslat a magyar nyelv és irodalom oktatására a román tannyelvű osztályokban tanuló diákoknak I. rész Ferencz Éva Tantervi javaslat a magyar nyelv és irodalom oktatására a román tannyelvű osztályokban tanuló diákoknak I. rész Módszertani alapvetés A magyar nyelv tanításának a célja a román tannyelvű oktatásban

Részletesebben

Csoportos munka: rajzos szimbólum készítése az osztályterem ajtajára.

Csoportos munka: rajzos szimbólum készítése az osztályterem ajtajára. Írás 1. tanmenet, B Témák órákra bontása Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Ismerkedés, szokások kialakítása, játék. Elemi mozgások, egyensúlyérzék

Részletesebben

SZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

SZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK Kippkopp és Tipptopp Egyedül nem jó SZKB101_06 SZKB_101_06 Kippkopp és Tipptopp Én és a MÁSIK modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYM 64 Szociális, életviteli

Részletesebben

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália Tanmenet informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA AJÁNLOTT TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZET Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Gyöngyforrás (Játékos informatika

Részletesebben

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ 1. TITKOS NYELV SZAVANKÉNT 1 PONT Gyűjtsetek szavakat titkos nyelven! A példa: tábla. 3 percig dolgozhattok. 2. MELYIKET VÁLASSZAM? 10+1 PONT Színezzétek

Részletesebben

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 13. Írd a képek alá a kikukucskáló betûket, majd alkoss belõlük egy szót! Írd le! Figyelj a szó helyesírására! 14. Horgászd ki az úszó betûket,

Részletesebben

IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG. 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv.

IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG. 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv. IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv. felmérése 2. okt.08./20. Csoportbontás: 1. csop.: a hangos olvasás

Részletesebben

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.

Részletesebben

Magyar nyelv és irodalom, rajz, ének komplex délutáni foglalkozás

Magyar nyelv és irodalom, rajz, ének komplex délutáni foglalkozás Kedd III. 23 Magyar nyelv és irodalom, rajz, ének komplex délutáni foglalkozás 12:50-15:30 1. Csoportalakítás (színekkel) A tanulók 6 fős csoportokban dolgoznak, 9 csoportot alakítottunk. - Csoportalakítás

Részletesebben

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika Orosz, mint élő idegen nyelv Szakköri tematika I. Az orosz nyelv, mint idegen nyelv tanításának létjogosultsága: Ismerve történelmünket, tudjuk, hogy a felszabadulástól kezdve a rendszerváltásig az általános-

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).

Részletesebben

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. szka102_10 É N É S A V I L Á G Iskolaorvosnál és iskolafogászaton Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 104 Szociális, életviteli

Részletesebben

Az őszi témahét programja:

Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,

Részletesebben

2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01.

2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01. 2010. Tavaszi szél vizet áraszt Három hetet meghaladó projekt Készítette: Komárominé Fehér Lilian Liszt Ferenc ének-zenei Általános Iskola 2010.01.01. Március a tavasz ébredésének hónapja. A tavaszvárás,

Részletesebben

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Önálló intézményi innováció Medve hét A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Témahét feladata: Medve ( febr. 2) Áttekintő táblázat Téma Nevelési területek A környező világ tevékeny megismerése

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés

Részletesebben

Modul címe: Szent Iván éj

Modul címe: Szent Iván éj TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában 1. nap 2015. augusztus 24. (hétfő) Téma: Kapcsolatok(család, barátok, munkahely..) 7.30 Gyülekező, aktuális téma, napi programok megbeszélése, előkészítése, csoportfelosztás 8.00 Reggeli 8.30 Nyelvi foglalkozás

Részletesebben

Hagyományőrzés a óvodánkban

Hagyományőrzés a óvodánkban Önálló intézményi innováció Hagyományőrzés a óvodánkban A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. 2. Ismerkedés az óvoda más csoportjaival, az ott dolgozókkal 3. Őszi termések gyűjtögetése

Részletesebben

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Beethoven Általános Iskola Martonvásár HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Biró Lili Dömsödi Stella Hoffmann Balázs Hornyák

Részletesebben

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás. 112 Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét TANTÁRGYI PROGRAM 2. osztály Témakör, óraszám A beszéd és az írás 1 2. óra A hangok és a betûk A betûrend 3 5. óra A beszédhangok keletkezése A magánhangzók csoportosítása.

Részletesebben

Írás 1. tanmenet, A. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag

Írás 1. tanmenet, A. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag Témák órákra bontása Írás 1. tanmenet, A Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Ismerkedés, szokások kialakítása, játék. Elemi mozgások, egyensúlyérzék

Részletesebben

Helyi tanterv Német 1-4. évfolyam

Helyi tanterv Német 1-4. évfolyam Helyi tanterv Német 1-4. évfolyam A kerettanterv az anyanyelven megismert témakörökre, beszédszándékokra, fogalomkörökre és tévékénységekre épül. A legfontosabb feladatok a következők: Az idegen nyelv

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4. Óra 1. émakör, tananyag Ismerkedés az új taneszközökkel Ismétlés Hangtani ismeretek MAGYAR NYELV ömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és nyelvhelyesség

Részletesebben

Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul)

Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul) Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Évfolyam: 5 Éves óraszám: 180 Tankönyv: a Sulinova Kht programcsomagja Támop 3.1.4 pályázat keretében Mohácsy Károly Abaffy Lászlóné: Irodalmi olvasókönyv

Részletesebben

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK 2 4. osztály Készítette: DR. GALGÓCZI LÁSZLÓNÉ gyakorlóiskolai szakvezetõ tanító Kiadja a Mozaik Kiadó, 6723 Szeged, Debreceni u. 3/B.; Tel.: (62) 470-101 Drótposta:

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. SZKb_102_01 segítség, amit adhatok Bizalomjáték É N É S M Á S I K Készítette: Lissai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. ÉVFOLYM tanári SEGÍTSÉG, MIT DHTOK MODULVÁZLT tevékenység

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály TANMENETJAVASLAT Matematika 1. osztály 2 1. Tájékozódás a tanulók készségeirôl, képességeirôl Játék szabadon adott eszközökkel Tk. 5. oldal korongok, pálcikák építôkockák GONDOLKODÁSI MÛVELETEK ALAPOZÁSA

Részletesebben

Tanmenet 1. osztály. Téma, tananyag Szemléltetés Tanulói tevékenység Koncentráció Megjegyzés

Tanmenet 1. osztály. Téma, tananyag Szemléltetés Tanulói tevékenység Koncentráció Megjegyzés Hó 1. 1. Tanmenet 1. osztály Óvodából iskolába Ismerkedés a tankönyv jelrendszerével. Gyûjtõfüzet bevezetése. Az óvoda és az iskola összehasonlítása (berendezés, életmódváltás). Mkt. 4. Iskolai taneszközök

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

Készségfejlesztő tanulójáték

Készségfejlesztő tanulójáték Készségfejlesztő tanulójáték Fejlesszünk? Hagyjuk inkább a gyermeket játszani? A LOGICO játszva fejleszt! A Logico olyan fejlesztőjáték, amely játék közben fejleszti az óvodás és a kiskorú gyermek készségeit

Részletesebben

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANMENET

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANMENET Bocsák Veronika Integrált magyar nyelvi és irodalmi program MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANMENET 4. osztály Írta: Bocsák Veronika Tipográfia, mûszaki szerkesztõ: Knausz Valéria Felelõs szerkesztõ: Török Ágnes

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal

Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal Tantárgy: Magyar irodalom Témakör: Történelmi arcképcsarnok Tananyag: Mátyás király és a pásztor című olvasmány feldolgozása, dramatizálása

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem 2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA TANMENET 2009 2010 TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK

HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA TANMENET 2009 2010 TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK TANKÖNYVEK ÉS SEGÉDESZKÖZÖK NAPSUGÁR csoport Alap csomag (mappa, színes borító, a magyar ABC betűi színes nyomtatásban, kokárda, zászló) BÓBITA csoport Alap csomag (mappa, színes borító, a magyar ABC betűi

Részletesebben

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez az 51/2012 (XII: 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.1. kerettanterv alapján

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez az 51/2012 (XII: 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.1. kerettanterv alapján Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez az 51/2012 (XII: 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.1. kerettanterv alapján Oktatási célok: Magyar nyelv és irodalom 1. osztály - az olvasástanulás előkészítése;

Részletesebben

Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján

Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján ELEMZÉS, AJÁNLÁS OLVASÓKÖNYVEK PESTERZSÉBET ÖNKORMÁNYZ AT NEVELÉSI TAN Á C S AD Ó A Nevelési Tanácsadó munkaközössége átnézte az első osztályos olvasókönyv családokat a következő szempontok alapján: betűtípus,

Részletesebben

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2011-2012. 1. OSZTÁLY 2. FORDULÓ

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2011-2012. 1. OSZTÁLY 2. FORDULÓ ANYANYELVI JÁTÉKOK 2011-2012. 1. OSZTÁLY 2. FORDULÓ 1. CSEREBERE 8 PONT Ha képeken látható szavakban egy hangot megváltoztattok, új szót kaptok. Írjátok az új szót a kép alá! 2.HOL FÉSZKEL A KISMADÁR?

Részletesebben

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM A Nemzeti Alaptantervhez Illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 Új generációs taneszközök, alsó tagozat MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1. ÉVFOLYAM

Részletesebben

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita TÁMOP-3.1.4.-08/1-2009-0010. Fáy András Református Általános Iskola és AMI Gomba TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita A következı

Részletesebben

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához A Tanulásmódszertan az iskolai tantárgyak között sajátos helyet foglal el, hiszen nem hagyományos értelemben vett iskolai tantárgy. Inkább a képességeket felmérő

Részletesebben

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 2.osztály

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 2.osztály Oktatási célok: Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 2.osztály - a szövegértő olvasás előkészítése; - az irodalmi alkotások befogadásának megalapozása; - szépirodalmi és ismeretterjesztő

Részletesebben

A projektidőszak (szeptember-november) tanterve. Anyanyelvismeret III.-IV. Osztály

A projektidőszak (szeptember-november) tanterve. Anyanyelvismeret III.-IV. Osztály Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Investește în oameni! Axa prioritară 1 Educație și formare profesională în sprijinul

Részletesebben

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend

Részletesebben

RE11244 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN. 2.osztály. Heti 1 óra

RE11244 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN. 2.osztály. Heti 1 óra RE11244 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN 2.osztály Heti 1 óra Összeállította: Báder Ilona Témakör: AZ ÉN VILÁGOM Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet

Részletesebben

Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév

Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016 tanév Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók: Varga Mariann és Fürné Kiss Zsuzsanna

Részletesebben

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak Feladatlap lókedvelő könyvbarátoknak Összegyűjthető 56 / Név: Iskola, osztály:. Lakcím:. Elérhetőség: mail, telefon Beküldés határideje: 2012. április 13. Cím: Békés Megyei Tudásház és Könyvtár, Gyermekkönyvtár

Részletesebben

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) BEVEZETÉS ALAPELVEK, CÉLOK Az általános iskola kezdő szakaszában a magyar nyelv és irodalom tantárgy legalapvetőbb célja az anyanyelvi

Részletesebben

Technikai tevékenységek. Ünnepi élmények lerajzolása zsírkrétával. Hóember forma készítése

Technikai tevékenységek. Ünnepi élmények lerajzolása zsírkrétával. Hóember forma készítése Január hónap Tanulmányi munkával kapcsolatos Magyar: Hangsúlyos, értı olvasás mélyítése Tartalom felmondásának Elválasztás szabályainak rögzítése Tollbamondás javítása, szabályok kimondása Matematika:

Részletesebben

Magyar nyelvi gyakorló

Magyar nyelvi gyakorló Dr. Galgóczi Lászlóné Magyar nyelvi gyakorló kisiskolásoknak FELADATGYÛJTEMÉNY az elõkészítéstõl a kisbetûk megtanulásáig 1 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Hogyan viselkedjünk? Illik nem illik 1. Beszélgessetek

Részletesebben

A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Mátészalkán. Implementáló pedagógus: Varjú Ágnes

A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Mátészalkán. Implementáló pedagógus: Varjú Ágnes TANANYAGBEOSZTÁS TÁMOP 3.1.4. 08/2-2008-0149 A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Mátészalkán Implementáló pedagógus: Varjú Ágnes Mátészalka, 2011. szeptember 1. Implementációs

Részletesebben

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29.

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29. DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben c. pályázati program SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI

Részletesebben

9. ÉVFOLYAM. Ki vagyok? Honnan jövök? Casládkutatás: SZKB209_06. A modul szerzôi: Marsi Mónika és Págyor Henriette

9. ÉVFOLYAM. Ki vagyok? Honnan jövök? Casládkutatás: SZKB209_06. A modul szerzôi: Marsi Mónika és Págyor Henriette Casládkutatás: Ki vagyok? Honnan jövök? hoztam neked piros rózsát modul szerzôi: Marsi Mónika és Págyor Henriette SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 9. ÉVFOLYM SZK209_06 SZK 9_01 tanári.indd

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

1. osztály - Olvasás Mintafeladat

1. osztály - Olvasás Mintafeladat Segítséggel olvassátok el az alábbi rövid szöveget, majd színezzétek ki az adventi koszorút a szöveg alapján! A karácsony előtti várakozás jelképe az adventi koszorú. A hagyomány szerint zöld fenyőágakból

Részletesebben

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2002 Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9

Részletesebben

Bemutató tanítás 2008-10-07 Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

Bemutató tanítás 2008-10-07 Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra Bemutató tanítás 2008-10-07 Vázlat Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra Táblára felírt szöveg: Nem az a lényeg, amit néha napján megteszel,

Részletesebben

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM 1251 BEVEZETŐ Az iskolába lépő gyermek élete gyökeresen megváltozik- Ideje nagy részét a játék helyett a tanulás tölti ki. Olyan pszichikus funkciók fejlesztése szükségeltetik

Részletesebben

PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b

PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b 1 PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő 2010.03.16-04.12. 1.b., 2 Gyere tavasz várva várlak Hozz zöld ruhát, fűnek, fának. Azt mondják a cinegék Itt a tavasz

Részletesebben

Jó játékot, vidám perceket, szép téli napokat kívánunk!

Jó játékot, vidám perceket, szép téli napokat kívánunk! ÜNNEPRE KÉSZÜL EURÓPA December a népi kalendáriumban karácsony havaként szerepel. A kavargó hópihék, a jégvirágos ablakok és a csilingelő száncsengők hónapjában ismét közös játékra hívunk benneteket. Fejtörőink

Részletesebben

A falu. projekt a 4.b-ben. 2005-ben a KOMA pályázatán díjnyertes projekt/ készítette: Tarné Éder Marianna

A falu. projekt a 4.b-ben. 2005-ben a KOMA pályázatán díjnyertes projekt/ készítette: Tarné Éder Marianna A falu projekt a 4.b-ben 2005-ben a KOMA pályázatán díjnyertes projekt/ készítette: Tarné Éder Marianna Időszak: 2005. március 1-június 15. Tématervezet: A falu 1. Levél a szülőknek Korteshadjárat szervezése

Részletesebben

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016.

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016. Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola Olvasás, tanmenet 4. osztály 2015-2016. Tankönyvcsalád: OFI Nemzedékek Tudása Irodalmi olvasókönyv Boldizsár Ildikó Olvasási munkafüzet Borszéki Ágnes Tanítók:

Részletesebben

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2013/2014 Zalaszentgrót, 2013. augusztus 28. Készítette:

Részletesebben