A 8. ÉVFOLYAM TANMENETE

Átírás

1 Augusztus Szeptember 1. Az éves munka szervezése Bevezetés: Mi a modern mûvészet? 2. A modernizmus elôfu tára: a sze cesszió 3. Plakátmûvészet ré gen és ma Plakáttervezés Ékszertervezés 4. Színismeretek összeg zése Ismétlô feladatok Képvariációk színekkel A mai kor Á - dám ja és Évája 5. Színkontrasztok Ellentétpárok ábrázolása festményen Október November December Január Február Március Április Május Június 6. Monokróm festészet Színkom pozíció vagy ön jel tervezése 7. A fauvizmus Portréfestés Könyvtármunka Emberábrázolás kollázstechnikával 8. A kubizmus Rajzi fel adat: egy is mert épü - let ku bista stí - lusú megjelenítése 9. A kubizmus magyarországi hatása 10. A fu tu riz - mus festészete és szobrászata 11. A futurizmus utóélete: a légfestészet. Rajzi fel adat: Mit lát hat a pi - lóta a ma gas - ból? 12. Tárgytervezési fel adat: lég - gömbök vagy más közlekedésre al kal mas jár mû vek ter ve - zése 13. Az expresszionizmus A né met exp - resszionizmus elôzményei A Die Brücke és a Blau Re i ter csoport 14. A né met expresszionizmus magyarországi ha tása A 8. ÉVFOLYAM TANMENETE 15. A tanulmány Drapéria a mûalkotásokban Dra pé riák raj - zo lása Krokizás Természeti forma elem zése 16. Karácsony ünnepe Választható feladat: ajándékdoboz vagy csil - lagdísz készítése 17. Az absztrakció A neoplaszticizmus Festés zenére Geometrikus kompozíciók tervezése 18. Já ték a von - alakkal Szôttesek Csíkos vagy négyzethálós mintatervek készítése Papírszövés 19. Térhatású vonalkompozíciók tervezése Tûfestés Adott címû kép megjelenítése Ágytakaró terve 20. A mo dern építészet A Bauhaus Funkcionalista és organikus építészet A kert 21. A mo dern szob rá szat 22. Szobrászkodás Papírmasé álarc Emberi figura agyagból 23. A konstruktivizmus A szuprematizmus Az abszt rakt expresszionizmus (tasizmus) 24. A ma gyar avantgard kezdetei (A Nyol cak és a Fi a ta lok cso port ja) 25. A pers pek - tíva A térábrázolás története A perspektíva felfedezése Csa la finta esz - kö zök 26. A perspektíva he lye az áb - rázolási rend szerek kö zött Összetett mértani test vagy épület tapasztalati perspektív ábrázolása 27. A perspektivikus ábrázolás fajtái Csonkolt kocka perspektivikus képének megszerkesztése 28. Az egyszerûsített vonaltávlati szerkesztés Háztervezés A centrális perspektíva A jövô épületeinek elképzelése és megjelenítése Álomszoba Szobabelsôk kialakítása 29/A A levegôperspektíva Vitorláshajón címû képrészlet befejezése 29/B Furfangos képi illúziók érzéki csalódások 30. A dadaizmus Kiegészítô feladat: Asszamb - lázs vagy kol - lázs készítése 31. Mon tázs el - mé letben és gyakorlatban 32. Politika és mûvészet Mûelemzés rajzi feladattal összekapcsolva (Picasso Guernica címû képe) 33/A A for ma átalakítása jellé Állatot szimbolizáló jel tervezése 33/B Emb léma, horoszkópjelek és CD-borítók tervezése 34. Képsorozatok Mûalkotás-soroza tok, a fil mek képsorai Képes történetek 35/A A szürrealizmus Választható felada tok: 1. Em - berszerû figura összeállítása 2. Beszédes képkeretek stb. 35/B A szürrealista szobrászat 35/C Marc Cha - gall és Joan Miró festészete 36. Az op-art Rajzi fel adat: mozgásérzetet keltô kompozíciók tervezése 37. Év végi összefoglalás Az egész évi munka értékelése

2 VIII.1. Az éves munka szervezése Be ve ze tés Mi a mo dern mû - vészet? Beszélgetés arról, hogyan alakultak ki a 20. századi mûvészeti stílusok. Milyen változások (gazdasági, társadalmi, politikai) vezettek az új festôi nyelv létrehozásához. Az avantgard és modern kifejezés fogalmi tisztázása. A modern mûvészet elleni vádak és társadalmi megítélésének összegzése a kor mûalkotásain keresztül Összehasonlító képelemzés (Renoir Kislány öntözôkannával és Picasso Lány játékcsónakkal címû képe) Mûalkotások elemzése vetítés olajfestés akvarellfestés Egy korabeli, 1932-es karikatúra LEE: London kacag JOAN MIRÓ: Hajnalcsillag PIERRE-AUGUSTE RENOIR: Kis - lány öntözôkannával PICASSO: Lány játékcsónakkal MARC CHAGALL: Ádám és Éva VASZILIJ KANDINSZKIJ: Sárgavörös-kék Történelem: Ipari forradalom Az elsô világháború Biológia: Testünk szövetei, szö vetképek. Röntgenfelvételek. Testünk kültakarója, mikroszkopikus felvételek Ének-zene: Bartók Béla: A kékszakállú herceg vára Jazz

3 IX. 2. A modernizmus elôfutára: a sze cesszió ( ) Mûvészettörténet: A szecesszió általános jellemzôi. Építészetének, festészetének és iparmûvészetének bemutatása. Fôbb alkotóinak megismertetése (Gus tave Eif fel, Lech ner Ödön, An toni Ga udí, Rippl-Ró nai Jó zsef, Gus tav Klimt stb.) Egy-egy kiemelkedô szecessziós stílusú mûalkotás elemzése Mûalkotások elemzése vetítés kerámiák különleges mázai porcelán majolika mo zaik olajfestés A tankönyv képei Lechner Ödön: Posta-takarékpénz tár, Föld tani Intézet, An toni Ga udí: Casa Batllo; Casa Milá Lois Comfort Tiffany: Lámpa Gus tav Klimt: A csók Irodalom: Új mûvészeti törekvések Földrajz: A Pireneusi-félsziget országai: Spanyolország és Portugália

4 IX. 3. Plakátmûvészet régen és ma A sze cesszió ki - emelkedô plakátter - vezôi Választható feladatok: 1. Plakáttervezés 2. Ékszertervezés Néhány szecesszió korabeli plakát elemzése Henry de Toulouse-Lautrec mûvészetének bemutatása. A plakáttervezés alapvetô szempontjainak összeg zése Összehasonlító képelemzés játékos formában 1. Olyan pla kát ter ve zése, amely egy sze cesszió korabeli divatbemutatóra invitál. A feladat elkezdése elôtt ku ta tó munka a könyv tár ban (a kor vi se - letének tanulmányozása) 2. Különbözô korokban készült ékszerek megtekintése, a szecessziós stílusúak kiválasztása. A helyes meg fej tés: 2, 6, 7, 9 Ékszerek tervezése (rajzos és három dimenziós for má ban). Az anyag, a forma és a tar ta lom össze - függéseinek vizsgálata. Kiegészítô anyag: fülbevalók kivitelezése Mûalkotások elemzése diavetítés sokszorosító grafikai eljárások kônyo mat 1. Rajz lap, bár mely színes technika (filctoll, tem pera, olaj - pasztell) 2. Szí nes tech nika, körzô, vo nalzó, tem - pera vagy filc toll Kiegészítô anyag kellékeit ld. a könyvben HENRY DE TOULOUSE-LAUT- REC: Moulin Rouge, Divan Japonais Tairiet-féle Griffths kerékpárt reklámozó plakát Be rény Ró bert: Pla kát (az ere - detin kaucsuk sarok felirat olvasható) Bár mely mai pla kát 1-2. Egyiptomi ékszerek, bizánci fülbevalók, Esterházykincstár egy nyaklánca, leveles hajfonat-korong, szecessziós ékszerek Irodalom: ADY ENDRE ( ) Szerelem, Csinszka-versek Divattörténet (a korabeli viselet jellemzôi) Történelem: Reform- és eman cipációs törekvések a szá zadfordulón

5 IX. 4. Szín is me re tek összeg zése Ismétlô feladatok Képvariációk színekkel Kiegészítô feladat: A mai kor Ádám - jának és Évájának megjelenítése Színismeretek összegzése a könyv feladatai alapján Is mét lés: alap-, má sodlagos és semleges színek A spektrum színei. A derítés fogalmi tisztázása Deim Pál kép so ro za tá nak ta nul má nyo zása és be - fejezése. A mûvészi redukálás folyamatai Ki e gé szítô fel adat: Em be ráb rá zo lás a test meg fe - lelô arányainak érzékeltetésével. Annak megjelenítése, ho gyan néz ki a mai kor Ádámja és Évája. Ki - indulásként az eredeti bibliai történet felelevenítése Néhány régebbi Ádám és Éva témafeldolgozás megtekintése, elemzése Sza ba don vá lasz tott technika: gra fit és szí nes ce - ruza, filc toll vagy tem - pera, eset leg olaj - pasztell New ton-féle há rom szög letû prizma ALEXANDER CALDER: Ló, JOHANNES ITTEN: A 12 osz tatú színkör PHILIPP O. RUNGE: Színgömb MUNSELL: Színrendszer DEIM PÁL: Ádám és Éva ALB RECHT DÜ RER: Ádám és Éva (réz metszet), Ádám és Éva (táblaképek, 1507) Fizika: Newton kísérletei, a fény jel lemzôi és a spektrum színei. A fehér fény fel bontása. A testek színe A szivárvány, színkeverés Biológia: A szem és a bôr Irodalom: KOSZTOLÁNYI DEZSÔ: Mos - tan színes tintákról álmodom

6 IX./5. Szín kont rasz tok Ellentétpárok ábrázolása festményen A színkontrasztok fajtáinak felsorolása A színek kölcsönhatásának vizsgálata és az ehhez kapcsolódó feladatok megoldása Op ti kai kí sér le tek komp le men ter szí nek kel (szuk - cesszív kontraszthatást bemutató tabló) Színellentétek megfigyelése a mûalkotásokon (a hideg és meleg színek szempontjából) Három tetszôlegesen választott ellentétpár képpé formálása festéssel Mûalkotások elemzése vetítés fe hér lap kü lön bözô színû szí nespapír Tempera vagy akvarell A könyv szí náb rái A tankönyvben lévô mûalkotások HENRI MATISSE: A vörös szoba Biológia: A szem mû kö - dé se, a lá tás me cha niz - musa Irodalom: KOSZ TO LÁ NYI DEZSÔ: Mostan színes tintákról álmodom

7 X./6. A monokróm festészet Színek és érzelmek Vá laszt ható fel - ada tok: 1. Nagyméretû geo metrikus színkompozíció készítése csoportmunkával 2. Egyéniséget kife jezô jel (ön jel) tervezése A mo nok róm fes té szet fo gal má nak és né hány je les alkotójának megismerése A színek ránk gyakorolt hatásának megfigyelése Mûalkotás-elemzés: a kolorit, a kompozíció, az alkal ma zott tech nika és a fest mény mé rete szem pont - jából 1. Nagyméretû színkompozíció festése cso portmunkával. A megválasztott rajzi kompozíció szerkesztése, színárnyalatos festése. Az elkészült mun kák csoportképpé építése ragasztással 2. Egyéniséget tükrözô jel (önjel) tervezése A szín és a pszichológia kapcsolatának tudatosítása, el mé lyí tése. Asszo ci á ciós gya kor la tok, tesz - tek megoldása a könyvben. Az önjel felrajzolása, a meg fe lelô 10 szín ki vá lasz tása és a terv meg fes tése Mûalkotások elemzése vetítés monumentális olajfes tés, fo tó hen ge res festékfelvitel 1. Szer kesztôesz kö - zök (körzô, vo - nalzó), gra fit ce - ruza, tem pera 2. Tem pera vagy ak - varell, esetleg olajpasztell MARC ROTHKO: Sötétvörös, fekete, zöld és na rancs YVES KLEIN: Szi vacs re lief, Kék, do, do, do La Rose du blue VICTOR VASARELY: Lant II. JOSEF ALBERTS: Ho mage to the Square FRANK STELLA: Agbatana II. Fizika: A színek fiziológiai ha tása Pszichológia: A szí nek ér - zelmi ha tása Biológia: A szem és a bôr (az em beri szem fel épí - tése, csa pok és pál ci kák, gyakori szemhibák: színtévesztés) Irodalom: BLA - ISE CENDRARS Kék ma dár címû verse JOHANNES ITTEN: A szí nek mûvészete (részlet)

8 X./7. A fa u viz mus ( ) Vá laszt ható fel - ada tok: 1. Portréfestés 1/A Gyûjtômunka a könyvtárban 2. Emberábrázolás kollázs technikával Mû vé szet tör té net: a fa u vizmus gúnynevének eredete. A gesztusfestészet fogalmának tisztázása A szín és forma kapcsolatának kiemelése a fauvista mûalkotásokon. A mozgalom vezetôjének és tagjainak rövid bemutatása, alkotásaik elemzése. Összehasonlító képelemzés, a könyv feladata alapján Henri Matisse portréfestészetének jellegzetességei. 1. Arc kép fes tés elsôsor ban tiszta szín fol tok ból építkezve. 1/A Könyvtári kutatómunka Ablak témakörben 2. Papírkivágással emberi alakot ábrázoló kollázs készítése Mûalkotások elemzése Vetítés, albumok, repro dukciók nézegetése Gouache, kollázs, frot tázs 1. Tem pera 1/A Gyûjtômunka 2. Tem pera, olló, ra - gasztó, eset leg szí - nátmenetes papír ANDRÉ DERAIN: Estaque, Matisse MAURICE DE VLAMINCK: Bougival, A chatou-i híd ZIFFER SÁNDOR: Tájrészlet kerítéssel HENRI MATISSE: Madame Matisse, Önarckép, Ablak, A kék ab lak, Kreol tán cosnô, A ki rály bánata Irodalom: HENRI MATISSE: Egy festô fel jegyzései (részlet) Bi o ló gia: Ana tó miai is - me re tek (az em beri test felépítése, arányai)

9 XI./8. XI./9. A ku biz mus ( ) Rajzi fel adat: egy ismert épület kubista stí lusú meg - jelenítése A kubizmus magyarországi hatása Mû vé szet tör té net: A ku biz mus A szó je len tése, sza ka szai (1. Cé zanne-i, 2. Ana li - ti kus 3. Szin te ti kus ku biz mus), je lentôsebb kép vi - selôinek fel so ro lása, fon to sabb al ko tá saik elem - zése A kubista stílusjellemzôk összefoglalása Rajzi fel adat: egy ismert épület kubista stílusban való megjelenítése A ku biz mus ma gyar or szági ha tása (mû al ko táselemzés) Mû al ko tá sok elem - zése vetítés, kollázs Rajzi feladathoz: filctoll tem pera vagy olaj - pasztell A tankönyvben szereplô képek PABLO PICASSO: Nôi akt, Gi tár és he gedû, Gi tár, Há rom ze - nész, Mû te rem gipsz fej jel, Harlekin JUAN GRIS: A ma jom áni zsos ü ve ge TIHANYI LAJOS: Fülep Lajos portréja SZOBOTKA IMRE: Pipázó férfi Történelem: 7. osztályos anyag ból: az I. vi lág há - ború, 8. osz tá lyos anyag - ból: Háborútól a háborúig. Magyarország a két világháború között Irodalom: Az avant gard Kitekintés a 20. század elsô felének világirodalmára Fizika: A fényképezés történetébôl A fényképezôgép

10 XI./10. A fu tu riz mus ( ) festészete, szobrászata Mû vé szet tör té net: a fu turizmus (a szó jelentésének tisz tá zása, a stí lus jel lemzôi, fôbb al ko tó i nak fel so - ro lása, a je lentôsebb mû veik elem zése) Fogalmak: divizionizmus (pointillizmus), futurizmus, kubizmus, dinamizmus, technikai kiáltvány Mûalkotások elemzése: vetítés A pointillizmus mint festészeti technika A tankönyv képei CARLO CARRA: Intervenciós manifesztum GIACOMO BALLA: Kutya pórázon, Erkélyen szaladó kislány, Boccioni ökle - erôvonalak (szobor), Sza mothrakéi Niké szobra UMBERTO BOCCIONI: Izmok mozgásban Irodalom: BOC CI ONI: A fu tu rista szobrászat technikai manifesztuma, Tör té ne lem: A há ború utáni nagy fordulat (technikai for radalom moderni zá ció, a nôk új sze repe, tömegkultúra)

11 XI./11. A futurizmus utó é - lete: a légfestészet Rajzi feladat: Mit lát a pilóta a magasból? A légfestészet bemutatása (Tullio Crali két festmé - nyének elemzésén keresztül és a könyv leírása alap - ján) A centrális perspektíva alkalmazásának megfigye lése A különleges nézôpontból való ábrázolás sajátosságai (város és természeti környezet magasból fotózott képeibôl kiindulva) Rajzi feladat (képkiegészítés): Annak képpé formálása, hogy mit láthat a pilóta a magasból Mûalkotások elemzése: vetítés, olaj- és temperafestés megfigye lése Filctoll, színes ceruza a képkiegészítés ese - tén Külön rajzlapon dolgozva bármilyen szí - nes technika Különbözô városokról, tájak - ról készített légi felvételek, mûhold-képek TULLIO CRALI: A városra eresz - ked ve, A leszállás szaka szában Életvitel: Tér-informatika környezetünkben Földrajz: Csillagászati földrajzi alapismeretek: az ûr ku tatás és gyakorlati jelentôsége Irodalom: JUHÁSZ FERENC: Óda a re - püléshez

12 XI./12. Re pülni, mint a madár Tárgy ter ve zési fel adat: Léggömbök vagy más közlekedésre alkalmas jármûvek tervezése Bevezetés (motiváció): A repülés történetérôl rövi den. A köz le ke désre al kal mas jár mû vek fel so ro - lása. A forma és funkció összefüggéseinek vizsgálata néhány, mindenki által ismert eszközön (pl. busz, vil la mos, autó, hajó, re pülô stb.) A design fogalma, általános alapelvei, jellemzôi Lég göm bök ter ve zése kép ki e gé szí tés sel Ez a feladat megoldható csoportmunkával is, ekkor a lap mé ret A/3-as eset leg még an nál na gyobb le - gyen! Tárgyelemzések a könyv ké pei alap ján Szí nes ce ruza, filc - toll; kü lön la pon dol - gozva bár mely szí - nes tech nika Különbözô jármûvek fotói Régi metszetek repülô szerkeze tekrôl, kü lön le ges ta lál má - nyokról A Mont gol fier-fi vé rek lég - gömbje Uncle Sam lég bal lon SZINYEI MERSE PÁL: Léghajó (fest mény) Iro da lom és tör té ne lem: Dai dalosz és Ikarosz története (5. osztályos anyag) Tör té ne lem: A vi lág há - borúk légi csatái Életvitel: A gépjármû ü ze - me; A gépjármû és a kör - nyezet

13 Idôpont Téma Vizuális feladatok, tevékenységek, fogalmak Anyagok, Szemléltetés, mûalkotások XI./13. XII./14. Az expresszioniz - mus ( ) A né met exp - resszionizmus elôzményei A Die Brücke csoport A Blau Re i ter csoport A né met exp resszionizmus magyarországi hatása Mû vé szet tör té net: az exp ressz ív ki fe je zés je len - tése. Az expresszionizmus fôbb csoportjainak felso ro lása: Die Brücke (A Híd); Der Blau Re i ter (A Kék Lo vas) és a Fa u ves (Va dak) (ez utóbbi csak az össze ha son lí tás ked vé ért sze re pel, mi vel ezt a mozgalmat már megismertettük a gyerekekkel) A német expresszionizmus elôzményei (EDVARD MUNCH, JAMES ENSOR) A mûvészcsoportok részletes bemutatása képelemzé sekhez és a könyvben szereplô feladatok megoldásaihoz kötve Mû al ko tá sok elem - zése: a könyv ké pei, ve tí tés (por pasz tell, fametszet) KARL SCHMIDT-ROTTLUF: Pihenô a mûteremben; ERICH HECKEL: Önarckép; Edvard Munch: A sikoly; JAMES ENSOR: Intrika ERSNT LUDWIG KIRCHNER: Franzi faragott szék elôtt, Utcai jelenet, Híd a Rajnán MAX PECHSTEIN: Önarckép EMIL NOLDE: Tánc az aranyborjú elôtt FRANZ MARC: Kék ló, Kis sárga lovak AUGUST MACKE: Hölgy zöld kabátban, Kert a Thuner Seenél MATTIS TEUTSCH JÁNOS: Tájkép

14 XII./15. A ta nul mány Drapériák a mûalkotásokon Vá laszt ható fel - ada tok 1. Felfüggesztett textildarab lerajzolása 2. Tár gyat fedô drapériatanulmány készítése 3. Ember és drapéria. Képkiegészítés (kosárlabdázók öltözetének megrajzo - lása) 4. Krokizás (mozdulat vázlatok készítése) 5. Természeti forma A ta nul mány fo galma, jel leg ze tes sé gei: Olyan festmény, grafika, dombormû megfigyelése, amelyeken hangsúlyos szerepet kap a drapéria Drapéria-tanulmányok készítése: 1. Egy (vagy két) ponton felfüggesztett textildarab le rajzolása (fény árnyék tónusos megjelenítése, anyagszerûség érzékeltetése) 2. Tárgyat takaró textil ábrázolása. Annak a formának a felvázolásával kezdjük a munkát, amelyet letakartunk. Mivel alapvetôen az határozza meg a rajta redôzô anyag szer ke ze tét 3. Ember és drapéria. Képkiegészítés. Kosárlabdázók öltözetének megrajzolása 4. Krokizás: mozdulat-vázlatok készítése az emberi test arányainak megfigyelése alapján. Kiegészítô feladat: figurára terített anyagdarab (ruházat) lerajzolása vagy megfestése 5. Természeti forma részletes elemzése rajzban, fest mé nyen (ér tel mezô váz la tok, fáz is raj zok, ke - resztmetszetek megjelenítése valódi modellek tanulmányozásából kiindulva) Mû al ko tá sok elem - zése: vetítés Gra fit ce ruza, pré selt szén, tus, szí - nes ce ruza 3. Filc toll, szí nes ce - ruza 5. Grafitceruza, tempera (akvarell), esetleg csôtoll, tus A tanulmánylapon több technikát együttesen alkalmazzunk A tankönyv képei, raj zai BARCSAY JENÔ Ember és drapéria c. könyvének grafikái Kü lön bözô tár gyakra te rí tett anyagdarab Ter mé szeti for mák: dió, fe - nyô to boz, ana nász, cit rom, paprika, alma, narancs stb. A 3. és 4. fel adat hoz Bi o ló gia: Tes tünk váza, Hogyan mozgunk 5. feladathoz Biológia: Növényhatározó Földrajz: Földrajzi övezetesség a kontinensen Közép-Európa természeti adottságai Ma gyar or szág ter mé sze - tes növényzete és állatvilága. Az Al föld mezôgazdasága és élelmiszeripara

15 XII./16. Karácsony ünnepe Választható feladatok: 1. Ajándékdoboz készítése 2. Csillagdísz fûzése és hajtogatása Beszélgetés: karácsony ünnepérôl a mûalkotásokon keresztül. A múlt és jelen ajándékozási szokásairól Az esztétikus, egyedi csomagolás fontosságáról 1. Síkból a térbe: ajándékdoboz készítése papírból. A szabásminta pontos megszerkesztése. A megfelelô vonalak vonalzó melletti bekarcolása. A sablon kivágása és összeillesztése ragasztással. (Ha mintával szeretnénk díszíteni a csomagolást, akkor a rajzolást a ragasztás elôtt végezzük el!) 2. Csillagdísz fûzése, hajtogatása papírcsíkokból. Motivációként mûalko tá sok elem zése, zene hallgatás 1. Mû szaki rajz lap vagy mintás csomago ló pa pír, szí nes karton A mintatervekhez filctoll, színes ceruza vagy színespapír Vonalzó, kör zô, grafitceruza, olló, sniccer, ra gasztó 2. 4 db pap ír sza lag, olló GERARD DAVID: Jézus születése Szépmûvészeti Múzeum, Budapest AGNOLO BRONZINO: A pász to - rok hó do lása, Szép mû vé szeti Múze-um, Budapest FILIPPO LIPPI: A gyer mek Jé zus imá dása, Ermitázs Ma te ma tika: szer kesz té - sek, geometriai alapismere tek, mér tani for mák, tükrözés Életvitel-technika: konstruálás, makettezés, szabásrajzok Ének-zene: KODÁLY ZOL - TÁN: Karácsonyi pásztortánc Történelem: A Bib lia Történetek Jézusról (5. osztályos anyag) Irodalom: JÓZSEF ATTILA: Betlehemi királyok

16 I./ 17. Az abszt rak ció meg születése Az absztrakció kitel je se dése a ne o - plasz ticizmus Választható feladatok 1. Fes tés ze nére 2. Absztrakt geometrikus kompozíciók tervezése Az absztrakció fogalmának tisztázása mûalkotások elemzésén keresztül. KANDINSZKIJ mûvészetének megismerése, egy-egy jelentôs alkotásának megfigyelése A zene és képzômû vé szet kap cso lata 1. Festés zenére: Egy választott zene hangulatának megörökítése festményen (A zenei, a formai, illetve színritmus összefüggéseit hangsúlyozva) Az absztrakció kiteljesedése: a neoplaszticizmus moz galmának bemutatása (Mondrian, Huszár Vilmos, Moholy-Nagy mûveibôl kiindulva) 2. Absztrakt, geometrikus kompozíciók tervezése Mûalkotások elemzése: a könyv ké pei, ve tí - tés, albumok nézegetése 1. Tempera, akvarell 2. Szerkesztô eszközök, gra fit ce ruza, filctoll, színes ceruza vagy tem pera Sza ba don vá lasz tott technika VASZILIJ KANDINSZKIJ: Az elsô absztrakt akvarell PIET MONDRIÁN: Kompozíció vö rös sel, sárgával és kékkel NÁDLER ISTVÁN: Zenére festett kép MOHOLY-NAGY LÁSZLÓ: Kom - pozíció Z. VIII. KASSÁK LAJOS: Kompozíció Ének-zene: A zene és a fes tés rit mu sá nak össz - hangja. A zene hall ga tás köz ben ke let ke zett ér zé - sek, hangulat közvetítése. Bármely válasz tott zenemû. Pl. CLAUDE DEBUSSY: A ten ger, MA U RICE RA - VEL: Bolero, SZERGEJ PRO - KOFJEV: Pé ter és a far kas, CARL ORFF: Carmina Burana, GEORGE GERSCHWIN: Kék rapszódia

17 I./18. Já ték a von alak kal Szôtt csí kok A szôtte sek Választható feladatok 1. Csíkos mintatervek készítése 2. Kockás (négyzethálós) mintatervezés 3. Papírszövés Beszélgetés a szôttesek keletkezésérôl, szerkezetérôl (lánc- és vetülékfonalak). Csíkos mintázatú népi szôttesek megfigyelése 1. Csíkminták tervezése grafikában 2. Skótkockás mintázatú szövetek tanulmányozása Négy zet há lós minta ter vek ki a la kí tása kü lön - bözô technikával 3. A pap ír szö vés meg is me rése és kip ró bá lása. Szö - vött ké pek ké szí tése vál to za tos anyag hasz ná lat - tal és mintázattal Nép mû vé szeti al ko - tá sok elem zése a könyv és a gyûj tött anyag alap ján 1. Grafit ceruza, filctoll, szí nes ce ruza 2. Szabadon választott tech nika: pl. szí - nes ce ruza, vi asz - karc, vo nalzó (olaj- pasz tell, gyer tya, tem pera, kar co lásra alkalmas eszköz) 3. Azonos szélességû pap ír csí kok, cel lux, papírkeret Népi szôtteseket ábrázoló képek: dísz tö rül közô szôttes vége Decsrôl Le pedô gyap júszôttese Bács megyébôl Pamutszôttes díszabrosz Párna héj, régi ta kács-szôttes ún. ba ka csin a Fel földrôl Va lódi ab ro szok, tö rül közôk stb. az idôsebb kor osz tály tól (nagymamáktól) Skótkockás szövetek képei OLAJOS GYÖRGY: Lon don Népmûvészet: szôttesek Hon- és népismeret: Az 5. és 6. osz tá lyos anyag erre vonatkozó részei, pl.: A szoba; Hét köz na pok a ház ban és a ház kö rül; A dunántúli és alföldi viseletek Tör té ne lem és föld - rajz: Skóciáról tanultak

18 I./19. Térhatású vonalkompozíciók Vá laszt ható fel - ada tok 1. Egyenes vonalakkal kialakított tér hatású grafika ké szítése 2. Ki e gé szítô anyag: Tûfestés. A vona lakban rejlô kifejezôerô 3. Megadott címû kép elképzelése, megjelenítése 4. Ágytakaró mintázatának megraj zolása vagy meg festése Annak megfigyelése a mûalkotásokon, hogyan lehet különbözô fajtájú vonalakkal térhatást vagy mozgást érzékeltetni a sík lapon. Pl. a vonalirány, vastagság vagy egymás közötti távolságuk megváltoztatásával elérhetô a kívánt hatás 1. A könyv képeinek elemzése után a tapasztalatok kipróbálása a gyakorlatban. Egyenesekbôl álló, térhatású grafika készítése vonalzóval 2. Tû fes tés fo gal má nak tisz tá zása. Cérna ké pek ter - ve zése és ki vi te le zése. (Enn él a fel adat nál a szí - nes cérnaszálakból rajzolódik ki a kompozíció.) 3. A von alak ban rejlô ki fe jezôerô vizs gá lata mû e - lemzéseken keresztül Kapcsolat címmel gondolatok képpé formálása 4. Patchwork (peccsvörk) technika megismerése elméletben. Ágytakaró mintájának megrajzolása vagy megfestése Mûalkotások elemzése: vetítés tûfestés papírszövés patchwork 1. Grafitceruza, színes ce ruza, filctoll, vonalzó, körzô 2. Fo tó kar ton, tû, kör zô, vo nalzó, gra - fit ce ruza, szí nes cér nák, cel lux, olló 3. Filc toll vagy tus, csôtoll, hur ka pálca, össze hajtogatott papír 4. Szabadon választott technika 1. Rezgéshullámok képe GIT TER-GRIL LES: Vo nal kép; FÁJÓ JÁNOS: Grafika 2. Cérnaképek 3. SZALAY LAJOS: Valami történt VASZILIJ KANDINSZKIJ:Vo - nal WILLIAM VAUER: A tánc PAUL KLEE: Táncoló úr HENRI MATISSE: Öle lés 4. Patchwork technikával készített takarók vagy más textilmunkák bemutatása fotón, ill. a valóságban 1-2. Fi zika: Rezgéshullámok. A moz gás Biológia: A szem mû kö - dése (optikai csa lódások) Ma te ma tika: ko or di nátarend szer, áb rá zoló ge o - met riai is me re tek (szög- szerkesztés, tükrözés) 3. Bi o ló gia-pszi cho ló gia: az agymûködés (asszociációs képesség) 4. Élet vi tel-tech nika: Egyéni ruhatervek A ruhanemûk tisztántartása Szabás-varrás

19 I./20. A mo dern épí té - szet A Bauhaus (kiegészítô anyag) Funkcionalista és organikus építészet Az épü let és kör - nyezet formai kapcso lata: a kert Vá laszt ható fel a - dat Kerttervezés A legjelentôsebb modern építészek egy-egy épü letének megismerése. A funkcionalista és az organikus irányzat jellemzôinek összegzése, a különbségek feltárása A fes té szet, az ipar mû vé szet és az épí té szet ha - sonló törekvéseinek megfigyelése, felfedezése A Bauhaus mûvészeti iskola programjának, tevékenységének bemutatása. A könyv feladatainak megoldása tanári segítséggel Az épület és környezet formai kapcsolatának vizsgálata. Beszélgetés a kertrôl. (Milyenek voltak régen? Ho gyan néz nek ki ma? Me lyek a fôbb tí pu saik? Mik találhatók benne? stb. kérdések alapján.) Rajzi fel adat: kerttervezés egy megadott házhoz Az elképzelt ötletek felvázolása és színezése Épü le tek elem zése szó ban és írásban Rajzi feladathoz grafitceruzát, színes ceruzát, filctollat és vonal zót hasz nál junk. Elkészíthetjük külön lapon festéssel is a ter vet (tem pe rá val vagy akvarellel) WALTER GROPIUS és A. ME - YER: Fagus Mûvek; THEO VAN DO ES BURG: Ma gán ház raj zos terve; PIET MONDRIAN: Kom - pozíció 2. GERRIT THOMAS RIETVELD: Pi - ros-kék szék, Schrö der-ház; GROPIUS: A Bauhaus épülete Des sa u ban; LE COR BU SIER: Nagy Lakóegység Marseillesben; A Rochamp-i búcsújáró ká polna; FRANK LLOYD WRIGHT: Gug gen heim Mú - zeum Chenonceaux-i kastély kertje vagy bármely reneszánsz és barokk kert képe Növényeket ábrázoló felvételek Történelem: 1. Az európai fasizmusok hatalomra jutása 2. A nagy háború utáni nagy fordulat 3. A nagy gazdasági vi lág - válság ( )

20 II. /21. A mo dern szob rá - szat Elôzmé nyek: Ro - din mûvészete A modern szobrászat jeles alkotóinak és egy-egy híres szo b- ruknak a megismerése A mo dern szob rá szat elôzmé nyei: AUGUSTE RO - DIN mun kás sá gá nak be mu ta tása, né hány hí res szob rá nak elem zése. Egyik ta nít vá nya (Cons tan - tin Brâncuşi) által készített, Alvó múzsa címû portré megfigyelése, szobrászatuk közös stílusjegyeinek felfedezése Össze ha son lító szo bo re lem zés a könyv feladatának megoldása alapján Elôzetesen kiadott könyvtári kutatómunka ellenôrzése, számonkérése Mûalkotások elemzése: vetítés könyvtári kutatómunka kôfaragás bronzöntés negatív és pozitív öntôformák (gipszöntés) AU GUSTE RO DIN: Isten keze; Ró meó és Jú lia; Örök ta vasz; Csók; Calais-i polgárok; Gondolkodó; Balzac-emlékmû. CONS TAN TIN BRÂNCUŞI: Alvó mú zsa; Nôi fej MEDGYESSY FERENC:Anya ság BORSOS MIKLÓS:Anya ság AMADEO MODIGLIANI: A fej VILT TIBOR: Anatómia Irodalom: ADY ENDRE: Vallomás a szerelemrôl (vers) KOSZTOLÁNYI DEZSÔ: Téli alkony (vers) JÓZSEF ATTILA: Anyám, Mama (versek)

21 II. /22. Szobrászkodás Vá laszt ható fel - ada tok 1. Papírmasé álarc 2. Emberi figurát ábrázoló szobor ké szítése A maszk- és álarckészítés hagyományainak, valamint a farsangi népszokások felelevenítése (halotti maszkok, vallásos szertartások maszkjai, velencei karnevál jelmezegyüttesei, busójáráskor használt viselet) 1. Télûzô démonálarc elkészítése papírmasé technikával 2. Szobor mintázása agyagból vagy gyurmából Bevezetésként HENRY MOORE alkotásainak meg - isme rése és elemzése Szobortervek vázlatozása rajz ban, majd a legjobbnak ítélt terv megvalósítása Mûalkotások elemzése papírmasé, min tázás agyag ból, plasz ti linbôl 1. Üre ges, ke rek tárgy, újságpapír, tapétaragasztó, víz, mû anyag edény, olló, tem pera 2. Papír, grafitceruza, színes ceruza. A mintázáshoz agyag, mintázófák és kések 1. Tu tan ha mon ko por só já nak rész lete. Aga mem nón-maszk. Ókori gö rög szín házi masz kok. Ve len cei kar ne váli álar cok. Magyar busómaszkok. Afrikai törzsi maszkok 2. HENRY MOOR: Fekvô alakokról ké szí tett szob rai; Há rom alak; Álló alak; Ülô nô; Anya és gyer meke létra hátú szé ken; Kapcsolódó formák; Külsô és belsô for mák; Ki rály és ki rályné Hon- és népismeret: Jeles napok, ünnepi szokások A farsang (5. osztályos anyag) Földrajz: lakossága Magyarország

22 II./23. A konstruktivizmus A szuprematizmus Kiegészítô anyag Az abszt rakt exp - resszionizmus (tasizmus) 1. A konstruktivizmus fogalmi tisztázása, fôbb európai központjainak felsorolása. Legjelentôsebb képviselôinek és alkotásaiknak megismerése. A témához kapcsolódó fôbb fogalmak: proun, propagandista mûalkotás, fotómontázs A konstruktivizmus egy különleges válfajának: a szup rematizmusnak bemutatása KAZIMIR MALE- VICS mûvészetén keresztül 2. Az abszt rakt exp resszi o niz mus egyik fon tos ágával (a tasizmussal) való ismerkedés játékos formában. Fôbb fogalmak: tasizmus, dripping tech nika, mini ma lista, mini mal art, ak ci ó fes té - szet, monumentális A gyakorlatban is kipróbáltathatjuk a gyerekekkel a csurgatásos festészeti technikát egy nagyméretû, földre fektetett rajzlapon Mûalkotások elemzése: vetítés drip ping tech nika ak ci ó fes té szet technikái Csoportmunka nagymé retû rajz la pon tem perával vagy olajfestékkel I. KAZIMIR MALEVICS: Matjusin portréja, Fekete négyzet fehér alapon, Fehér a fehéren, Szuprematista kompozíció EL LISZICKIJ: A fehéret tönkrezúzza a vö rös ék ALEXANDER RADOCSENKO: Fo - tómontázs VLAGYIMIR TATLIN: III. Internacionálé emlékmûterve 2. JACKSON POLLOCK: Nyáridô No 9A, Blue Po les, Num ber 11 Pollockot ábrázoló fotó Tör té ne lem: A Szov jet - unió me ga la ku lása. A sztálini Szovjetunió Irodalom: KASSÁK LAJOS: Kép arc hi tek túra-ma ni - fesztum, MO HOLY-NAGY LÁSZLÓ: Fes té szet, fény ké pé szet, film, 1927.

23 II. /24. A ma gyar avant - gard kez de tei A Nyol cak és a Fiatalok csoportja A 20. század elején jelentkezô magyar mûvészeti csoportok (a Nyolcak és a Fiatalok) bemutatása. Annak megfigyeltetése a mûalkotásokon, hogyan ha tot tak a nem zet közi irány za tok (exp resszi o niz - mus, kubizmus, konstruktivizmus) a magyarországi festészetre Mûalkotások elemzése ve títés, olajfestés, pasz tell, grattázs KERNSTOK KÁROLY: Fához tá - maszkodó fiúakt MÁRFFY ÖDÖN: Régi váci vám CZÓBEL BÉLA: Mûteremben BERÉNY RÓBERT: Csellózó nô Irodalom: A Nyu gat elsô nemzedéke: IGNOTUS, BA - BITS MI HÁLY, KAR INTHY FRIGYES, JUHÁSZ GYULA, KOSZ TO LÁ NYI DEZSÔ és MÓRICZ ZSIGMOND mûvei ADY ENDRE költészete

24 III./25. A perspektíva vonaltávlat A térábrázolás történeti áttekintése A perspektíva fel - fedezése Kiegészítô anyag Csalafinta eszközök A mesterséges szem (camera obscura) 1. A perspektíva fogalmának, fôbb jellemzôinek meg ismerése. A térábrázolás történeti áttekintése az egyes korszakok híres mûalkotásainak elem - zésén ke resztül. A könyv feladatainak megoldása 2. A perspektíva felfedezésének bemutatása. A hoz zá kapcsolódó fontosabb alapfogalmak (alapsík, or to gonálisok, transzverzálisok, horizont, enyészpont, el len ôrzôvonal) ismertetése és fôbb törvénysze rû sé geinek (pl. rövidülés törvénye) feltárása Kiegészítô anyag: A térábrázolást megkönnyítô különbözô találmányok (eszközök), valamint mûködésük megfigyelése Mûalkotások elem zése vetítés szerkesztések Kiegészítô anyag: ablakkísérlethez fe - kete filctoll, átlátszó fólia, cellux 1. Összefutó vonatsínek fotója 2. Lascaux-i barlangrajzok, festmények; egyiptomi dombormû, falfestmény; görög vörösalakos váza részlete; római falfestmények; bizánci mozaikok GIOTTO: Krisztus siratása LORENZETTI: A jó és rossz kor - mányzat MASACCIO: Szentháromság Ki e gé szí tô anyag: kü lön bözô perspek tívaszerkesztô eszközök képei CANALETTO: A Ca nal Grande a San Simeone Piccolo templommal Ma te ma tika: Szer kesz té - sek, ábrázoló geometriai ismeretek Biológia: Az optikai törvény szerû sé gek bi o ló giai alap jai Történelem: A történelem nagy kor sza kai (ôskor, ókor, középkor stb.) Fizika: A diavetítô és az írás vetítô. A fény és jellemzôi A ca mera obs cura és más perspektívaszerkesztô esz - kö zök mû kö dési me chanizmusa

25 III./26. A perspektíva helye az áb rá zo lási rendszerek között A perspektivikus kép készítésének sza bályai Vá laszt ható raj zi fel ada tok: 1. Összetett mértani test tapaszta - la ti-pers pek tív ábrá zolása 2. Épület (esetleg utca részlet) térbeli meg jelení- A perspektivikus ábrázolás összehasonlítása más eddig megismert ábrázolási rendszerekkel A könyv feladatainak megoldása. A perspektivikus kép ké szí té sé nek sza bá lyai a ta pasz ta lati táv lat tan - ból kiindulva Alapfogalmak (természetes, magas, alacsony nézô pont, ma dár-, béka táv lat, dis tan cia) meg is me - rése 1. Egyszerû mértani testekbôl modell készítése és lerajzolása 2. Tan te rem belsô gra fi kus meg je le ní tése. A fel ada - tot úgy is meg old hat juk, hogy kü lön bözô épü le - tekrôl (utca rész le tekrôl) ké szült fel vé te le ket hasz ná lunk vi zu á lis se gít ség ként. Eze ket má - solva dol goz zák fel a gye re kek a té mát Kép- és ábraelemzés Ve tü leti kép szer - kesz tése gra fit ce ru - zá val (körzô, vo - nalzó és szí nes filc - toll a kihúzáshoz) 1. Grafitceruza, préselt szén vagy tus 2. Gra fit ce ruza, pitt k réta, olajpasztell stb. vagy bár mely szabadon választott technika A könyv ké pei és áb rái Fa li tábla az áb rá zo lási rend - szerekrôl A megértést segítô táblai rajzok, írásvetítô fóliák Különbözô városképek Matematika: Ábrázoló geometriai ismeretek (szögszerkesztés, eltolás, tükrözés stb.)

26 III./27. A perspektivikus ábrázolás fajtái Csonkolt kocka perspektív képének megszerkesztése A perspektíva fajtáinak (egypontos, kétpontos, illetve hárompontos) bemutatása a könyv ábrái és rajzai alapján. Négyzetes oszlop két iránypontos távlati képének megfigyelése A szerkesztéssel kapcsolatos fôbb szabályok és törvények elmagyarázása (pl. osztópontok) Re konst ruk ció axo no met ri kus rajz ból ki in dulva (csonkolt kocka perspektív képének ábrázolása) Ábraelemzések, vetítés A szer kesz tés hez mû szaki rajz lap, körzô, vo nalzó, grafitceruza, filc toll A könyv áb rái, ké pei Szer kesz té se ket meg je le nítô fóliák, táblai rajzok Matematika: Ábrázoló geo met riai is me re tek (pár - hu za mo sok, de rék szö gek stb. szerkesztése)

27 III./28. Az egyszerûsített vonaltávlati szerkesztés Választható feladatok: 1. Háztervezés A centrális perspektíva 2. A jövô épületeinek elképzelése és megjelenítése Álomszoba 3. Szobabelsô kialakítása Az egy sze rû sí tett (nem a fe lül né zeti képbôl ki in - duló) vonaltávlat megismertetése 1. Háztervezés ennek a módszernek a segítségével (pl. saját lakóház vagy bevásárló centrum, mûvelôdési központ stb. megjelenítése) Kiegészítés: Engedjük, hogy a gyerekek szabadon választhassák meg, milyen funkciójú épületet ter vez nek. De hív juk fel a fi gyel mü ket a forma és ren del te tés, az épü let élet mód hely, az épí - tészeti tér és stílus összefüggéseire. A centrális pers pektíva jellemzôinek összegzése 2. Álomszoba megjelenítése (fantázia-feladat) 3. Képkiegészítés: Adott méretû tér megtervezése konk rét sze mély (vagy sze mé lyek) szá mára. Írá - sos dokumentáció készítése a lakóról Épületek fotóinak e- lem zése, megtekintése Vetítés A rajzi feladatokhoz: gra fit ce ruza, szer - kesz tô esz kö zök, filc toll vagy tem pera Az álomszobát bármilyen színes technikával elkészíthetjük (tem pera, filc toll, olaj pasz tell, vi asz - karc stb.) A könyv ké pei és áb rái Táblai magyarázó rajzok, vázlatok Különbözô korokból származó épületábrázolások Szobabelsôk fotói Lak be ren de zési ma ga zi nok, újságok (pl. Otthon, Lakáskultúra, Szép Lak, Át rium, Bú tor- Trend stb.) Áruházi katalógusok Az építészeti rejtvény helyes megoldása: A 2; B 6; C 1; D 3; E 4; F 5 Matematika: Ábrázoló ge - ometriai ismeretek Szerkesztések (szög, pár - hu zamosok stb.)

28 IV. 29./A A levegôperspektíva (színtávlat) Rajzi feladat: A Vitorláshajón cí - mû képrészlet be - fejezése A levegôperspektíva lényegének ismertetése Annak elmagyarázása, milyen optikai jelenségen alapszik A színek és tónusfokozatok térhatásának vizsgálata. A könyvben szereplô képrészlet kiegészítése a színtávlat törvényszerûségeinek megfelelôen Megjegyzés: Külön rajzlapon tájképet is festethetünk, ezen kipróbálva a tanultakat Mûalkotások elem - zése, vetítés A könyvbeli mun ká - hoz színes ceruza, filctoll A tájképfestéshez ak va rell vagy tempera CASPAR DAVID FRIEDRICH: Vi - tor lás ha jón; LE O NARDO DA VINCI: Sziklás Madonna; BER - NARDINUS DE SALVIATIS: Kanonok há rom szent tel; CLAUDE MONET: A Temze Westminster alatt; A Tuileriák látképe; J. M. W. TUR NER: Nor ham Castle napfelkeltekor Fizika: Fénytan (Fényforrások, a fény terjedése; Milyen gyorsan terjed a fény?; A fény törése, a teljes visszaverôdés; Kí sér - letek prizmával; Fénytörés a légkörben)

29 Idôpont Téma Vizuális feladatok, tevékenységek, fogalmak Anyagok, Szemléltetés, mûalkotások IV. 29./B Furfangos képi illú ziók ér zéki csalódások (kiegészítô anyag) Olyan mû al ko tá sok elem zése, ame lyek meg szeg - ték a pers pek tíva alap vetô sza bá lyait, vagy kü lön - bözô rejtett üzenetet hordoznak Vizuális illúziókra, érzéki csalódásokra épülô feladatok megoldása Rajzi hibák keresése, felfedezése Képelemzések, vetítés, írásos feladatok megoldása Fametszet Litográfia WILLIAM HOGARTH: Abszurd perspektívák; M. C. ESCHER: Má sik vi lág II., Fent és lent, Bel ve dere, Lépcsôn fel és le, Ví ze sés SALVADOR DALI: Szellemarc és gyümölcskehely a tengerparton PATRICK HUGHES: Yin és Yang

30 IV./ 30. IV./ 31. A da da iz mus Kiegészítô felada - tok: 1. Asszamb lázs vagy kol lázs ké - szítése 2. Montázs elmélet ben és gya - kor latban A da da iz mus mint mû vé szet tör té neti stí lus. (Je len - tésének tisztázása, jellemzôinek összegzése és jelentôsebb alkotóinak megismerése.) Fontosabb fogal mak: re ady-made, Merz, asszamb lázs, kol lázs 1. Asszamblázs vagy kollázs készítése különbözô papírokból, hulladék anyagokból 2. A montázs fajtáinak bemutatása mûalkotások elem zé sén ke resz tül. Mon tá zsok ki vi te le zése más-más módon (pl. újságokból kivágott képek felragasztásával, képkiegészítés útján, vagy kollázst és a fes tést kom bi nálva) Mûalkotások elemzése, vetítés, asszamblázs, kol lázs, mon tázs 1. Különbözô hulladék anyagok, újságpap ír, olló, ra gasztó 2. Prospektusok, katalógusok, újságkivágá sok, olló, ra - gasztó. Össze gyûrt papírdarab lefénymá solt képe, filctoll, színes ceruza MARCEL DUCHAMP: Szökôkút FRANCIS PICABIA: Szerelmi parádé KURT SCHWIT TERS: For gás, Cím nél kül RICHARD HAMILTON: Pontosan mi az oka, hogy a mai csa ládi otthonok olyan változatosak, BÁLINT ENDRE: Vo nat tal ki a vi - lágból KÖVES ÉVA: Budapesti árnyékok Fizika: A fényképezôgép A fényképezés történetébôl Iro da lom: GU IL LA UME APOLLINAIRE: A megsebzett ga lamb és a szökôkút (képvers) Történelem: Az elsô vi lág - háború és következményei (7 8. osztályos anyag)

31 V./32. Po li tika és mû vé - szet Mûelemzés rajzi fel adattal összekapcsolva Mûelemzések: A politika és mûvészet kapcsolatának feltárása néhány jellegzetes verista alkotás megfigyelésén keresztül A verizmus fogalmi tisztázása a kislexikon segítségével PICASSO Guernica címû képének részletes elemzése. a festményen ábrázolt alakok közül egy kiválasztása, lerajzolása és új környezetbe helyezése Mû e lem zé sek, ve tí - tés Sza ba don vá lasz tott tech nika: gra fit ce - ruza, szí nes ce ruza, filc toll, tus vagy tem - pera, eset leg kol lázs OTTO DIX: Kártyázó hadirokkantak GEORGE GROSZ: A társadalom oszlopai JOAN MIRÓ: Segítsetek Spanyolország nak PICASSO: Guernica Történelem: Az elsô vi - lágháború; A nagy gazdasági világválság; A spanyol polgárháború Irodalom: RADNÓTI MIK - LÓS: Béke és há ború címû verse

32 V./33./a A forma áta la kí - tása jel lé Állatot szimbolizáló jel ter ve zése PICASSO Bika-sorozat címû alkotásának elemzése Tanulmányrajzból kiinduló formaredukció Állatot szimbolizáló jel tervezése Kiegészítés: a könyv ben szereplô bogárforma helyett vá laszt ha tunk más ál la tot is (pl. tig rist, te vét, elefántot, orrszarvút, medvét, gnút, papagájt, pávát stb.), de áll jon ren del ke zésre egy kép, ami alap ján elkészíthetjük a sorozat elsô rajzát Mûelemzés Grafitceruza, színes ce ruza, filc toll vagy tus (csô toll) PABLO PICASSO: Bika-sorozat Ter mé szet is me reti köny vek, albumok, magazinok állatábrázolásai Biológia: állatokkal kapcsolatos osztályos anyag Irodalom: CSANÁDI IMRE: Gyö nyörû szörnyeteg (vers) RÓNAY GYÖRGY: Kígyó (vers) JACK LON DON: A va don szava (részlet); JOSEPH R. KIPLING: A dzsun gel köny - ve (részlet)

33 V./33/b Di ag ram, gra fi - kon, pik tog ram, emb léma Vá laszt ható fel - ada tok: 1. Környezetvédelmi Egyesület logójának megtervezése 2. Uta zási iroda emblémájának megtervezése 3. Horoszkópjelek tervezése A diagram, grafikon, piktogram és embléma fogalmi tisztázása, hasonlóságaik és különbözôségeik felismerése Beszélgetés arról, hogy milyen funkciót töltenek be; általában hol és mikor használjuk ezeket 1. Emb lé mák (lo gók) ter ve zése egye sü let vagy uta - zási iroda szá mára 2. Oszlopdiagram készítése a tavaly év végén elért tanulmányi eredményekrôl 3. Horoszkópjelek tervezése Áb ra e lem zé sek, vo - nalzó, szí nes ce ruza, filctoll 1 3. Sza ba don vá - lasztott technika A könyv ké pei Más tankönyvekben szereplô diagramok, grafikonok, piktogramok Különbözô cégek, vállalatok, in téz mé nyek, ter mé kek stb. emblémái Történelem: Az alsó fokú oktatás oszlopdiagramos áb rázolása, 1938; Európa ato m erômû vei a 20. sz. vé - gén; Eu rópa be teg erdôi (di- agram és piktogram) Föld rajz: Ma gyar or szág népességszámának alakulása - oszlopdiagram; A születések és halálozások számának ala kulása grafikon; Külkeres kedelmünk áruösszetétele kördiagram Matematika: grafikonok

34 V./33/C Ki e gé szítô fel - adat: CD-borítók tervezése Reklámgrafikai feladat: CD-borítók tervezése A felirat betûtípusát és a képet (illusztrációt) úgy ki ala kítva, hogy il lesz ked jék a vá lasz tott zene stí - lusához Sza ba don vá lasz tott technika Különbözô zenei stílusban játszó elôadók CD-borítói Régi lemezborítók Ének: AN TO NIN DVOŘÁK Új vi lág szim fó ni á já nak IV. té tele; CLA UDE DE - BUSSY: A ten ger (II. tétel, A hullámok játéka; III. tétel, A szél és a ten ger pár be - széde) Bármely szabadon választott zenemû

35 V./34. Képsorozatok Mûalkotás-sorozatok A filmek képsorai Képes történetek Egy elkezdett képregény befejezése Mûalkotás-elemzések: VELÁZQUEZ Udvarhölgyek címû festményének újszerû feldolgozásai Picasso és Dalí ál tal Egy régebbi korból származó, természetelvû mû kiválasztása és átalakítása modern stílusban Képsorozatok megfigyelése A szitanyomás mint sokszorosításra alkalmas eljárás Beszélgetés a filmekrôl Képzeletbeli filmforgatáson való operatôri tevékenység ellátása A könyv feladatainak megoldása Képregény befejezése rajzban Mû e lem zé sek, ve tí - tés Sokszorosító grafikai el já rá sok (pl. szi ta - nyo más, kônyo más, rézmetszet stb.) Videózás A rajzi fel ada tok bár - mely sza ba don vá - lasz tott tech ni ká val kivitelezhetôk DIEGO VELÁZQUEZ: Las Meninas SALVADOR DALI: A gyöngy PABLO PICASSO: Margit Mária infánsnô ANDY VARHOL: Marilyn Monroe JOE TILSON: Az öt ér zék Jelenetek a Gyûrûk Ura címû filmbôl Egy reklámfilm képkockái Képregények Ének: A Gyû rûk Ura film - zenéje Fizika: A fényképezôgép A fényképezés története A film (mozgókép) Tör té ne lem: Mo der ni zá - ció az elsô vi lág há ború után

36 V./35/a A szürrealizmus A metafizikus festészet Választható feladatok: 1. Különleges, emberszerû figura összeállítása tárgyakból 2. Be szé des kép - ke re tek 3. Kitalált történet írása egy adott kép sze replôirôl 4. Álomképek festése A szür re a liz mus fo galmi tisz tá zása, fôbb jel - lemzôinek meg be szé lése, leg je lentôsebb al ko tó i - nak felsorolása, és néhány híres munkájuk bemutatása Az olasz metafizikus festészet mint a szürrealizmus elôzmé nye 1. Chirico két festményének részletes elemzéséhez kapcsolódó rajzi feladat megoldása. Különleges, emberszerû figura összeállítása szobor- vagy épülettöredékekbôl 2. Dalí mûvészetének megismerése. A Beszédes kép keretek címû feladat megtervezése a könyvben (eset leg kü lön la pon) Egy emberpár gondolatainak ábrázolása 3. DALÍ Égô zsi ráf címû ké pérôl szóló fo gal ma zás írása 4. Egy álom vagy lá to más képpé for má lása fes tés - sel Mû e lem zé sek, ve tí - tés 1. Bármilyen szabadon választott technika 2. Szí nes ce ruza, filctoll, tus 4. Tem pera vagy ak - va rell (eset leg olaj - pasztell, viaszkarc) GIORGIO DE CHIRICO: Hektor és Andromakhé, Múzsák Ókori szob rok és épü le tek SALVADOR DALI A vágy rejt - élye, Az em lé ke zet ál landó - sága, Em ber pár, felhôvel teli fej jel, Az égô zsi ráf, Álom egy gránátalmafa körül röpülô méhecskérôl, egy pillanattal ébredés elôtt RENÉ MAGRITTE: A fé nyek bi - rodalma Iro da lom: ANDRÉ BRE - TON: Az elsô szürrealista kiáltvány GUILLAUME APOLLINAIRE: Kikericsek (vers), A megsebzett galamb és a szökôkút (kép vers); SALVADOR DALÍ: Gondolatok és ado mák; JOANNA KULMOWA: Ha az ál mot bolt ban árul nák (vers) Történelem: út ban a 2. vi - lágháború felé

37 V./35/B V./35/C Ki e gé szítô anyag: A szürrealista szobrászat MARC CHAGALL és JOAN MIRÓ festészete Összehasonlító képelemzés Né hány ki emel kedô szür re a lista stí lusú szo bor meg fi gye lése. (Mi lyen tár gyak ból épül nek fel? Hogyan vál tozik át egy hétköznapi kellék szoborrá? A mûalko tás címe és költôi tartalma közötti összefüggések ke resése.) Összehasonlító szoborelemzés a tartalom és forma kapcsolatából kiindulva CHAGALL: Én és a falu, és A kakast hallgatva címû képeinek feladatokhoz kötött elemzése A mikroszkópikus világ formakincsének átvétele il let ve tükrözôdése a modern festményeken MIRÓ és KORNISS DEZSÔ egy-egy mûvének összehasonlítása Szoborelemzések dombormû körplasztika gipszöntés bronzöntés kôfaragás ready-made Mûelemzések, ve títés Írásbeli munka MERET OPPENHEIM: Az én ház - vezetônôm, Reggeli bôrben SALVADOR DALÍ: Homár-telefon, A fiókos milói Vénusz Görög szobor (Milói Vénusz) MARC CHAGALL: Én és a falu, A kakast hallgatva JOAN MIRÓ: Holland belsô II. KORNISS Tücsöklakodalom DEZSÔ: Életvitel-technika: A hét - köznapi tárgyak és funkcióik; Csúcs tech nika a konyhában Történelem: Az ókori gö - rög mûvészet (Mesterek, mûvészetek, tudományok) Biológia: Sejtjeink közös jellemzôi; Testünk szövetei; Rovarvilág Ének: Ne hagyj el, an - gyalom (BARTÓK BÉLA gyûjtése), nép dal; Jól meggondold, rózsám (BÉKEFI ANTAL gyûjtése), népdal; Tücsöklakodalom (nép dal)

38 VI./36. Az op-art Rajzi fel adat: Mozgásérzetet keltô kompozíciók tervezése Az op ti kai mû vé szet fôbb jel lemzôinek meg is me - rése. Jelentôsebb alkotóinak bemutatása festményeik elemzésén keresztül Op-art min ták meg je le nése az 1950-es és 1960-as évek divatjában Mûalkotások összehasonlítása divatrajzokkal Mozgást kifejezô grafikák tervezése szerkesztôeszközök segítségével Mû e lem zé sek, ve tí - tés Szi ta nyo mat, ak ril - festés Szer kesztôesz kö zök (körzô, vo nalzó), fe - kete filctoll, grafitceruza YVARAL: A gúla alakú ho ri zont YAACOV AGAM: Kettôs metamorfózis III. VIC TOR VA SA RELY: Boo, To - roni-nagy, Zeb rák BRIDGET RIELY: Zuhanás Matematika: geometrikus síkidomok és testek Biológia: A szem fel épí - tése és mû kö dése. A szín - látás Fizika: Árnyék és félárnyék A fe hér fény fel bon tása A tes tek színe Mirôl árul ko dik a szín - kép?

39 Idôpont Téma Vizuális feladatok, tevékenységek, fogalmak Anyagok, Szemléltetés, mûalkotások VI./37. Év végi össze fog - la lás Az egész évi mun - ka értékelése Év végi össze fog la lás a könyv fel ada ta i nak meg ol - dásain keresztül Az egész évben készült tanulói munkák rendszerezése a következô szempontok szerint: kedvenc témám és a legjobban sikerült rajzom Egymás festményeinek, grafikáinak és más jellegû munkáinak segítô szándékú elemzése Legkedvesebb mûvészeti korszak és stílus kiválasztása Mû e lem zé sek, ve tí - tés, írás beli munka, beszélgetés ANDRÉ DERAIN: Henri Matisse port réja PABLO PICASSO: Önarckép MARC CHAGALL: Önarckép hét ujjal SALVADOR DALÍ: Önarckép Raffaello nyakkal A könyv további képei, összefoglaló táblázata Gyermekmunkák