A KÉPZÉS SZEREPE A NEMZETI VÁLLALATOK

Átírás

1 A KÉPZÉS SZEREPE A NEMZETI VÁLLALATOK KÖRÉBEN Sebők Marianna humánpolitikai és szervezetfejlesztési igazgató december 11.

2 IRÁNYELVEK 2 LISSZABONI STRATÉGIA Amely a tudás alapú társadalomhoz vezető tételes európai jogi szabályozás alapdokumentuma! CÉLJA: AZ EURÓPAI UNIÓ, ILLETVE EGÉSZ EURÓPA ÉLEN JÁRÓ SZEREPÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, VERSENYKÉPESSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSA. HÁROM ALAPPILLÉRE: a gazdaság, a társadalom és a környezetvédelem. A célok megvalósítása a tagállamok által elfogadott programok, cselekvési tervek megvalósításától, sikereitől függ.

3 A STRATÉGIA HAZAI MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ELVEI 3 AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS: Az Európai Unió Tanácsa 2002-ben fogadta el az egész életen át tartó tanulás európai térségében való megvalósításáról szóló nyilatkozatot, amely alapján a tagállamok kidolgozták nemzeti stratégiájukat. A magyarországi stratégiát a kormány 2005-ben fogadta el. A stratégia rögzíti, hogy AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN FELTÉTELE a foglalkoztatottság elősegítésének, a személyes és szakmai kiteljesedésnek, az aktív állampolgári magatartásnak, és a társadalmi kohéziónak. HAZÁNK ALAPVETŐ FELADATA az oktatási és képzési rendszereket átfogóan megújítani, hozzájárulni az egységes európai oktatási térség kialakításához. EZÉRT ELŐTÉRBE HELYEZI az új tanulási kultúra kialakítását, a kompetencia alapú oktatás elterjesztését.

4 A FOGLALKOZTATÁS ÉS A NAPRAKÉSZ TUDÁS 4 RÉGEN Egy szakma egész életre MA Nincs befejezett tudás. Az érvényes tudás felezési ideje (az az idő, amely alatt a megszerzett tudás elévül) a technológiai fejlődés következtében jelentősen csökken. Állandó követelménnyé vált az életen át tartó tanulás. Követelménnyé vált az egy szakma helyett, illetve mellett az ismeretek közötti mobilitás.

5 ÚJ ALAPDOKUMENTUM 5 NEMZETI FEJLESZTÉS ORSZÁGOS FEJLESZTÉSI ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ A globális környezetben való megerősödésünk és a nemzetközi versenyben elérhető sikereink egyik kulcseleme adottságaink feltárása és az ezekre való tudatos építkezés. Oktatási, képzési rendszerünk, kutatóintézeti hálózatunk jó alapot szolgáltatnak a tudásalapú társadalom megteremtéséhez. A változó gazdasági környezetben feltétlenül szükség van az oktatási rendszer átalakítására, a valós piaci igényekhez igazítására. Az átadott tudás iskolán kívüli hasznosíthatóságára, társadalmi hasznosságára jóval nagyobb hangsúlyt kell fektetni. Több figyelmet kell fordítani a tehetséggondozásra, hiszen a tehetségek a versenyképesség meghatározó tényezőjévé léptek elé, ők adhatják az ország fejlődésének egyik kulcsterületének, a kutatás-fejlesztésnek és innovációnak a bázisát. Nagyon fontos, hogy legjobb szakembereink hazánkban hasznosítsák az itt megszerzett tudást.

6 A MAGYAR NEMZETI VAGYONKEZELŐ ZRT. 6 A NEMZETI VAGYON MNV Zrt. által kezelt vagyon 13 ezer Mrd Ft Ingó- és ingatlanvagyon Közel 40 ezer közvetlen kezelésben Társasági portfolió teljes portfolió: 540 társaság Az MNV Zrt. a vagyonkezelés részeként kezeli a nemzeti vállalatok képzési, továbbképzési igényét.

7 AZ MNV ZRT. ÁLTAL SZERVEZETT KÖZPONTI KÉPZÉSEK 7 TUDÁS- ÉS INFORMÁCIÓÁTADÁS A VAGYONKEZELT TÁRSASÁGAINK SZÁMÁRA SZAKMAI ELŐADÁSOK, TOVÁBBKÉPZÉSEK: Mt. változásai kollektív szerződés (2012.) Közbeszerzési törvény változásai (2013.) Innováció és iparjogvédelem (2013.) Szerzői jog a gyakorlatban (2013.) Felelős vállalatirányítás (2013.) MNV Zrt. - Nemzeti Innovációs Hivatal Workshop (2014.) TUDÁSMEGOSZTÁS TOVÁBBI LEHETŐSÉGEI: Interneten elérhető anyagok, ajánlások (pl. Felelős Vállalatirányítási Ajánlás - Ajánlás az állami tulajdonú vállalatok részére, Etikai Kódex) Tudásklub MNV Network (hetente megjelenő szakmai cikkek megosztása) Társasági Hírkör, Pályázati Hírkör (havi rendszerességgel)

8 MNV TUDÁSKLUB 8 PROGRAMJA I. MNV TUDÁSKLUB BUDAPEST - ÁLTALÁNOS TEMATIKA A nemzeti vállalatok identitásától a portfoliókezelésen át a központosított közbeszerzés sarokpontjaiig. II. MNV TUDÁSKLUB PÉCS - VEZETÉSI TECHNIKÁK, MOTIVÁCIÓ, JAVADALMAZÁS A motiváció lélektanától és eszközeitől a Burn out-on és az Y-generáció sajátosságain át a javadalmazási praktikákig. III. MNV TUDÁSKLUB BUDAPEST - VEZÉRIGAZGATÓK SZAKMAI NAPJA Merre tart Magyarország? Európai Uniós források ; Az állam és önkormányzat együttműködése; Gazdálkodás az állami vagyonnal; Az MNV Zrt. Portfoliójának mai menedzselése; Új kommunikációs csatornák az állami vállalatoknál. NAPI GAZDASÁG KONFERENCIA IV. MNV TUDÁSKLUB BUDAPEST - A JÓ GAZDA ÁLLAMI VAGYONGAZDÁLKODÁS A GYAKORLATBAN A gyarapodó állami vagyon, az állam is lehet jó gazda; Jó kapcsolat kiépítése az önkormányzatokkal ; Állami vállalatok versenyképessége; Ország-leltár.

9 MNV TUDÁSKLUB MNV NETWORK 9 AZ MNV TUDÁSKLUB ÉS MNV NETWORK CÉLJA A TUDÁSTRANSZFER INNOVATÍV MEGTEREMTÉSE A tudás megosztása, átadása Élő kapcsolatok építése Az elkötelezettség növelése Valós tudásátadás hatékonyság! Valós network problémakezelés! Vezetőink szaktudásának hitelesítése! NEMZETI VAGYON GYARAPÍTÁSA

10 TUDÁS - TUDÁSMEGOSZTÁS 10 Vagyonkezelt társaságaink majd minden szektorban megtalálhatóak Meglévő tudás összeadódik Széles körű, megosztható, kollektív szaktudás, SZELLEMI TŐKE Ennek a hasznosítása, felmérése és megosztása felelősség és kötelesség, a fenntartható növekedési normarendszer valóra váltásának záloga a vállalat menedzsmentje számára.

11 SPECIÁLIS IGÉNYEK, SPECIÁLIS TEVÉKENYSÉGEK 11 Legnagyobb nemzeti vállalataink saját képző intézménnyel rendelkeznek annak érdekében, hogy a munkavállalók naprakész tudással rendelkezzenek Magyar Posta Oktatási Kft. Éves szinten a képzettek száma meghaladja a 30 ezer főt. Jelenleg 160 akkreditált képzési programmal rendelkezik. A jelenléti képzések mellett távoktatási és korszerű e-learning képzési lehetőségek. MÁV SZK Zrt. Baross Gábor Oktatási Központ Éves szinten a képzettek száma meghaladja a 10 ezer főt. Vasútszakmai képzések. Több mint 125 éves hagyomány. Rába Nyrt. Műszaki életpálya-modellre épülő szakember- utánpótlási program: többszintű együttműködés a régió oktatási intézményeivel. A szakmunkás beiskolázástól egészen a doktori fokozat megszerzéséig biztosítja az adott tanulmányi szintnek és a Rábás speciális ismereteknek is megfelelő gyakorlat, illetve tudásanyag elsajátítását.

12 NÉHÁNY JELLEMZŐ A NEMZETI TÁRSASÁGOK KÉPZÉSI STRUKTÚRÁJÁRA VONATKOZÓAN MILYEN TÍPUSÚ KÉPZÉSEK FORDULNAK ELŐ JELLEMZŐEN A TÁRSASÁGOKNÁL? 1. szakma-specifikus képzések 2. készség-, kompetencia fejlesztés 3. konferencia képzések 4. jogszabályi kötelezettségen alapuló képzések 5. iskolarendszerű képzések 6. vezetőfejlesztés 7. nyelvi képzés A sorrend a prioritást is tükrözi! 12 MILYEN ELVEK MENTÉN KERÜL ÖSSZEÁLLÍTÁSRA A TÁRSASÁG KÉPZÉSI KONCEPCIÓJA? Stratégiai célkitűzések figyelembevételével. Komplex felkészítések előtérbe helyezésével. Kompetenciamérés eredményére épülő differenciált fejlesztési programok mentén. Jogszabályokon alapuló kötelező képzések alapján. Csoportszintű képzési koncepciók összehangolásával. A munkaerő állomány hatékonyabb foglalkoztatásának elősegítésének figyelembe vételével. A munkáltatói szándék és az egyéni munkavállalói igény összehangolásával.

13 MNV ZRT. BELSŐ KÉPZÉSI STRUKTÚRÁJA KÖTELEZŐ TOVÁBBKÉPZÉSEK MUNKAKÖR ELLÁTÁSÁHOZ / SZAKMAGYAKORLÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉPZÉSEK: Regisztrált mérlegképes könyvelők továbbképzése Regisztrált könyvvizsgálók továbbképzése Regisztrált műszaki ellenőrök kreditpontos képzése Energetikai tanúsító továbbképzések Munkavédelmi képviselő továbbképzése Munkahelyi elsősegélynyújtók kötelező képzése 2. KÖTELEZŐ BELSŐ OKTATÁSOK - E-LEARNING FORMÁBAN Munka- és tűzvédelmi oktatás Etikai kódex Új belépők orientációja Minőségirányítási oktatás E-LEARNING ELŐNYEI: Térben, időben és helyben rugalmas, költségkímélő, gyorsan alakítható, módosítható, kérdéssorokkal visszaellenőrizhető, egyszerű és gyors adminisztráció, folyamatosan nyomon követhető.

14 MNV ZRT. BELSŐ KÉPZÉSI STRUKTÚRÁJA KOMPETENCIA FEJLESZTŐ TRÉNINGEK komplex képzések, továbbképzések, célorientált tartalmú, bizonyos kompetenciák megszerzésére irányuló felkészítés, a szakmai tréningek szervezése és a munkavállalók szakmai ismereteinek bővítése mellett fontos a teljesítmény növelése érdekében a kollégák kompetenciáinak fejlesztése. Villámolvasás (2011.) Konfliktuskezelés (2012.) Időgazdálkodás (2012.) Biztonságtudatosság (2013.) Szülők Iskolája (2013.) Projektmenedzsment ( ) Középvezetői tréning (2014.) Burn Out (2014.). Személyes megújulási technikák (2014.) Pénzügyek nem pénzügyi szakembereknek (2014.)

15 MNV ZRT. BELSŐ KÉPZÉSI STRUKTÚRÁJA KONFERENCIA KÉPZÉSEK Jogszabályváltozáshoz kapcsolódó Pl. Munka Törvénykönyve, Gt., Ctv., Kbt., adójogszabályok változásai külső szolgáltató által szervezett nyílt előadás a munkakör magasabb színvonalú ellátásához Pl. Munkahelyi adatvédelem, EU-s forrásból támogatott projektek közbeszerzési gyakorlata, Házipénztár kezelés konferencia jellegű előadások Pl. SAP konferencia, Országos HR Konferencia találkozók, szakkiállítások Pl. Personal Hungary Szakkiállítás 5. FELSŐFOKÚ, SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉSEK TANULMÁNYI SZERZŐDÉS MEGKÖTÉSÉVEL A képzés során oklevéllel, tanúsítvánnyal, bizonyítvánnyal igazolható végzettség megszerzése, szakirányú továbbképzés, jogi szakvizsga, nyelvi képzés esetén.

16 HIÁNYSZAKMÁK MANPOWERGROUP ÉVES TEHETSÉG FELMÉRÉS: a legnehezebben betölthető munkakörök 2014-ben: VILÁGSZERTE: Szakmunkás Mérnök Technikus Értékesítő Könyvelő, pénzügyi szakember Cégvezető Értékesítési vezető Informatikus Irodai asszisztens Sofőr MAGYARORSZÁGON: Szakmunkás (pl. ács, lakatos, finommechanikai műszerész, gépi forgácsoló, hegesztő, kőműves, mezőgazdasági gépész, női szabó, szerszámkészítő, szociális gondozó, CNC gépkezelő, gyártósori gépbeállító, húsiparitermék-gyártó, villanyszerelő, zöldség- és gyümölcstermesztő) Csoportvezető, műszakvezető Mérnök, idegen nyelvet beszélő mérnökök Sofőr Vendéglátó ipari dolgozó Orvos, szakképzett ápolók Értékesítő Könyvelő és pénzügyi szakember Gépkezelő Informatikus (programozó, szoftverfejlesztő) Forrás:

17 HIÁNYSZAKMÁK MUNKÁLTATÓI IGÉNYEK 17 NÉHÁNY SPECIÁLISAN FELMERÜLŐ KÉPZÉSI IGÉNY: vasútszakmai képzések (MÁV Zrt.) gépi forgácsoló, hegesztő (RÁBA Nyrt.) speciális, a vagyonkezeléshez, vagyongazdálkodáshoz kapcsolódó, képzések ingatlangazdálkodási képzések gyakorlatorientált szakmai nyelvi képzések MNV ZRT-NÉL NEHEZEBBEN BETÖLTHETŐ MUNKAKÖRÖK: államháztartási számviteli ismeretekkel és gyakorlattal rendelkező könyvelő IT programozó, adatvagyon menedzser, IT biztonsági szakember közbeszerzési ismerettel és tapasztalattal rendelkező jogász és közbeszerzési referens építészmérnök, műemlékvédelmi szakmérnöki végzettséggel vagyonkezelési, vagyonhasznosítási menedzser hagyatéki-öröklési menedzser

18 ELVÁRT TUDÁS A TÁRSASÁGI TISZTSÉGVISELŐKKEL SZEMBEN 18 IGAZGATÓSÁG FELADATA: A gazdasági társaság ügyvezetésének ellátása, a társaság irányítása. IGAZGATÓSÁGI TISZTSÉG ELLÁTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK: állami felsőfokú végzettség, jogi, gazdasági, pénzügyi ismeretek, megfelelő szakmai tapasztalat, Stratégiai szemlélet- és gondolkodásmód, irányító attitűd, erős interperszonális készségek. FELÜGYELŐBIZOTTSÁG FELADATA: A gazdasági társaság ügyvezetésének ellenőrzése a tulajdonosok számára. FELÜGYELŐBIZOTTSÁGI TISZTSÉG ELLÁTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK: állami felsőfokú végzettség, gazdasági, jogi, pénzügyi szakismeretek, elemző- és döntéshozatali képesség, kritikai beállítódás, erkölcsi tartás.

19 ELVÁRT TUDÁS A TÁRSASÁGI TISZTSÉGVISELŐKKEL SZEMBEN 19 Az igazgatóság és felügyelőbizottság tagjai tevékenységük ellátása során a gazdasági társaságnak okozott károkért a szerződésszegéssel okozott kárért való felelősség szabályai szerint felelnek a gazdasági társasággal szemben. Az MNV Zrt. az igazgatóság és felügyelőbizottság tagjai feladatai ellátása elősegítése érdekében, továbbá felelősségükre tekintettel ügyel arra, hogy az általa delegált tisztségviselők lehetőség szerint naprakész tudással rendelkezzenek. Az igazgatósági és felügyelőbizottsági tagok felelőssége, hogy tudásukat aktualizálják, naprakészen tartsák, az soha ne évüljön el!

20 20 Köszönöm megtisztelő figyelmüket!