IPA KIEJTÉSI JELEK. Mit ejts ki, ha ezt a jelet látod?

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "IPA KIEJTÉSI JELEK. Mit ejts ki, ha ezt a jelet látod?"

Átírás

1 IPA KIEJTÉSI JELEK Ezeket azért érdemes ismerni, mert az angolban sok szót nem úgy mondunk ki, ahogyan a leírt betűket egymás után olvasva gondolnánk. Ha ismerjük a kiejtési jeleket, azok utat mutathatnak, amikor megnézünk egy szót a szótárban. Magánhangzók Mit ejts ki, ha ezt a jelet látod? például æ Az á és e hang keveréke mintha á-ra nyitott szájjal bat (denevér) e hangot akarnál kimondani. ɒ Az a és o hang keveréke kicsit zártabb a, az o-hoz hot (forró) közelítő hang. e Zárt e hang kissé mintha röviden ejtett é lenne set (készülék ə Zárt rövid ö az ajkak nem kerekednek, olyan, mint banana (banán) amikor rövid, nyögésszerű hangot hallatunk ɪ Rövid, nyílt i sokkal nyitottabb a magyar i-nél, hit (üt) közelít a rövid e-hez ʊ Rövid u kicsit nyíltabb, mint a magyar put (tesz) ʌ Rövid á jóval rövidebb, mint amikor a magyarban bus (busz) á-t mondunk ɔ: Hosszú ó port (kikötő) i: Hosszú í eat (eszik) u: Hosszú ú two (kettő) ɜ: Zárt hosszú ő az ajkak nem kerekednek, olyan, bird (madár) mint amikor nem tudunk hirtelen kimondani valamit, és ő -zünk a: Hosszú a car (autó) eɪ A rövid e hang áthajlítása ɪ -be eight (nyolc) aɪ A rövid ʌ hang áthajlítása ɪ -be ice (jég) aʊ A rövid ʌ hang áthajlítása ʊ -ba out (kinn) ɔɪ A rövid ɒ hang áthajlítása ɪ -be boy (fiú) əʊ A rövid ə hang áthajlítása ʊ -ba no (nem) eə A rövid e hang áthajlítása ə-be fair (igazságos) ɪə A rövid ɪ hang áthajlítása ə -be dear (drága) ɔə A rövid ɒ hang áthajlítása ə -be board (tábla) ʊə A rövid ʊ hang áthajlítása ə -be tour (túra) Mássalhangzók Mit ejts ki, ha ezt a jelet látod? például b b hang baby (kisbaba) d d hang day (nap)

2 ʤ dzs hang just (épp) ð A felső fogsorod alá szorított nyelvvel kiejtett z (pösze the (a/az) z) θ A felső fogsorod alá szorított nyelvvel kiejtett sz (pösze think (gondol) sz) ŋ n és g hang keveréke, mint amikor az ing szavunkat sing (énekel) kimondjuk, de úgy, hogy még mielőtt kiejtenénk a g-t, megállunk ʃ s hang shoes (cipő) tʃ cs hang match (meccs) ʒ zs hang vision (látvány) f f hang tough (kemény) g g hang go (megy) h h hang hot (forró) j j hang yes (igen) k k hang car (autó) l l hang lady m m hang mum n n hang no p p hang top r r hang de nem pörgetjük erősen, inkább az l-hez roll közelít s sz hang sad t t hang late v v hang never w A két ajkunkat közelítjük egymáshoz, de még mielőtt win összeérnének, felpattantjuk z z hang zoo NÉHÁNY ORSZÁG ÉS NÉP NEVE Afrika afrikai Amerika amerikai Anglia angol Ausztrália ausztrál Ausztria osztrák Ázsia ázsiai Belgium Africa /'a:frɪkə/ African /'a:frɪkən/ America /ə'meərɪkə/ American /ə'meərɪkən/ England /'ɪŋglənd/ English /'ɪŋglɪʃ/ Australia /ɒ'streɪlɪə/ Australian /ɒ'streɪlɪən/ Austria /'ɒstrɪə/ Austrian /'ɒstrɪən/ Asia /'eɪʃə/ Asian /'eɪʃən/ Belgium /'belʤɪəm/ belga Bosznia Bosnia /'ba:znɪə/ bosnyák brit British /'brɪtɪʃ/ Bulgária bolgár Ciprus Cyprus /'saɪprəs/ ciprusi Cypriot /'sɪprɪət/ Cseh Köztársaság Czech Republic cseh Dánia dán Belgian /'belʤɪən/ bosnian /'ba:znɪən/ Bulgaria /'bʌlgeərɪə/ Bulgarian /'bʌlgeərɪən/ /'tʃek rɪ'pʌblɪk/ Czech /'tʃek/ Denmark /'denma:k/ Danish /'deɪnɪʃ/

3 Észak-Írország Northern Ireland /'nɔ:ðən 'aɪələnd/ Egyesült Királyság The United Kingdom Egyiptom egyiptomi Európa európai Finnország finn Franciaország francia Görögország görög Hollandia holland Horvátország horvát India indiai Ír Köztársaság /ðɪ ju:'naɪtɪd 'kɪŋgdəm/ Egypt /'i:ʤɪpt/ Egyptian /ɪ'ʤɪpʃən/ Europe /'jʊərəʊp/ Europian /jʊ'rəʊpɪən/ Finland /'fɪnlənd/ Finnish /'fɪnɪʃ/ France /'frɒns/ French /'frentʃ/ Greece /gri:s/ Greek /gri:k/ The Netherlands / ðə 'neðələndz/ Dutch /'dʌtʃ/ Croatia /krɒ'eɪʃə/ Croatian /krɒ'eɪʃən/ India /'ɪndɪə/ Indian /'ɪndɪən/ Irish Republic /'aɪrɪʃ rɪ'pʌblɪk/ Irish /'aɪrɪʃ/ Iceland /'aɪslənd/ Icelandic /'aɪsləndɪk/ Japan /ʤə'pæn/ ír (nép) Izland izlandi Japán japán Japanese /,ʤæpə'ni:z / Jugoszlávia jugoszláv Yugoslavian Kína kínai Lengyelország lengyel Lettország lett Litvánia litván Magyarország magyar Montenegró montenegrói Nagy Britannia Németország német Norvégia Yugoslavia /,ju:gəʊ'sla:vɪə/ /,ju:gəʊ'sla:vɪən/ China /'tʃaɪnə/ Chinese /tʃaɪ'ni:z/ Poland /'pəʊlənd/ Polish /'pəʊlɪʃ/ Latvia /'la:tvɪə/ Latvian /'la:tvɪən/ Lithuania /,lɪθə 'weɪnɪə/ Lithuanian /,lɪθə 'weɪnɪən/ Hungary /'hʌŋgəri/ Hungarian /,hʌŋ'geərɪən/ Montenegro/,mɒntə'ni:grəʊ/ Montenegrin /,mɒntə'ni:grən/ Great Britain /'greɪt 'brɪtən/ Germany /'ʤɜ:məni/ German /'ʤɜ:mən/ Norway /'nɔ:weɪ/ norvég Norwegian /'nɔ:wi:ʤən/ Olaszország Italy /'ɪtəlɪ/ olasz Italian /ɪ'tælɪən/ Oroszország Russia /'rʌʃə/ orosz Russian /'rʌʃən/ Portugália Portugal /'pɔ:tʃʊgl/ portugál Portuguese /'pɔ:tʃʊgi:z/ Románia Romania /rəʊ'meɪnɪə/ román Romanian /rəʊ'meɪnɪən/ Skócia Scotland /'skɒtlənd/ skót Scottish /'skɒtɪʃ/ Spanyolország Spain /speɪn/ spanyol Spanish /spænɪʃ/ Svájc Switzerland /'swɪtsələnd/ svájci Swiss /'swɪs/ Svédország Sweden /'swi:dən/ svéd Swedish /'swi:dɪʃ/ Szerbia Serbia /'sɜ:bɪə/ szerb Serbian /'sɜ:bɪən/ Szlovákia Slovakia /slɒ'va:kɪə/ szlovák Slovak /slɒ'va:k/ Szlovénia Slovenia /slɒ'v i:nɪə/ szlovén Slovenian /slɒ'v i:nɪən/ Törökország Turkey /'tɜ:ki/ török Turkish /'tɜ:kɪʃ/ Új Zéland New Zealand /'nju: zi:lənd/ Ukrajna The Ukraine /ðɪ ju:'kreɪn/ ukrán Ukrainian /ju:'kreɪnɪən/ Welsz Wales /'wels/ welszi Welsh /'welʃ/ Amerikai Egyesült Államok The United States of America /ðɪ ju:'naɪtɪd 'steɪts əv ə'meərɪkə/

4 AZ ANGOL SZEMÉLYES NÉVMÁSOK (Personal Pronouns) ALANYI ALAK (Subject Pronouns) E/1 I (én) E/2 you (te) E/3 he (ha fiúról, férfiről beszélünk) (ő) she (ha lányról, nőről beszélünk) (+it - ez nem személyes névmás, de ha egy élettelen vagy állati 3. személyű dologról beszélünk, ezzel helyettesíthetjük) T/2 you (ti) T/1 we (mi) T/3 they (ők) Mint látható, a you személyes névmás jelentése lehet te vagy ti is. Ezen kívül a magázáskor is ezt használják, így a jelentése lehet ön / maga vagy önök / maguk is! A szövegkörnyezet dönti el, hogy milyen értelemben szerepel. Szótári alakja: BE Jelen idejű alakjai: AZ ANGOL LÉTIGE am (az I személyes névmás mellett) = vagyok pl. I am a student. (Diák vagyok.) is (a he / she személyes névmás, vagy bármilyen E/3 sz. alany mellett.) = van (vigyázat! Sokszor a magyarban nem szerepel, de az angolban ott kell lennie!) pl. She is a teacher. (Ő tanár.) are (a you, we, they személyes névmások vagy bármilyen T/3. sz. alany melett)= vagy, vagyunk, vagytok, vannak (vigyázat, a vannak a magyarban sokszor nem szerepel, de az angolban ott kell lennie!) pl. You are a doctor. (Orvos vagy.) We are from Hungary. (Magyarországról valók vagyunk.) They are Japanese. (Ők japánok.)

5 NÉHÁNY SZÓRENDI SAJÁTOSSÁG Az angol mondatokban a mondatrészek sorrendje szigorúan kötött. AZ ALANY (ki? mi?) A kijelentő mondat mindig az alannyal kezdődik. (Akkor is, ha a magyarban nem.) Ha a magyar mondatban nincs kitéve alany, figyeljük meg, hogy a magyar igei személyrag milyen alanyra utal! pl. Magyar vagyok. az igei személyragból tudjuk, hogy az alany: én I am Hungarian. AZ ÁLLÍTMÁNY ( Mit állítunk? ált. vmilyen cselekvés, történés, létezés ) Az angol mondat állítmánya mindig ige, mely az alany után áll! Ha a magyar mondatban nincs ige (azaz névszói állítmány van), akkor az angol mondatban az is vagy az are áll a megfelelő főnév/melléknév előtt! pl. Ő Mary. = She IS Mary. az állítmány létige kell a névszó (főnév) névszó (Mary) elé nincs ige a mondatban Ezek a szoknyák rövidek. = These skirts ARE short. az állítmány melléknév (nincs ige a mondatban) létige az angolban KÉRDEZÉS (ha a mondat állítmánya a létige) Kérdezéskor ún. fordított szórendet használunk. Ha a mondatban az igei állítmány a létige, ez azt jelenti, hogy a létige és az alany helyet cserél. pl. She is Mary. (Ő Mary.) (alany) (létige) Is (létige) (alany) she Mary? (Ő Mary?) It Is is a telephone. (Ez egy telefon.) it a telephone? (Ez egy telefon?)

6 You are from France. (Franciaországból vagy.) Are you from France? (Franciaországból vagy?) Ez akkor is így van, ha kérdőszót használunk: pl. Who is she? (Ki ő?) What is it? (Mi ez?) Where are you from? (Honnan (való) vagy?) TAGADÁS (ha a mondat állítmánya a létige) Tagadáskor az angolok a NOT tagadószót a létige után teszik, nem pedig elé. pl. She is not Mary. (Ő nem Mary.) It is not a telephone. (Ez nem egy telefon.) You are not from France. (Nem Franciaországból vagy.) ÖSSZEVONÁS (ha a mondat állítmánya a létige) Kijelentéskor a létige összevonható az alannyal. Ilyenkor a létige első betűjét elhagyjuk, és egy aposztrófot ( ) téve elé az alanyhoz kapcsoljuk. pl. She is Mary. She s Mary. I am Helga. I m Helga. You are from France. You re from France. Kérdőszavas kérdéskor ugyanígy összevonható a létige a kérdőszóval. pl. Who is he? Who s he? Where is it? Where s it? Tagadáskor a not összevonható az are és az is létigével (az am -mel nem!). Ilyenkor a not szó o betűjét elhagyjuk, helyébe aposztróf kerül. A not szó n betűjét a létige végére illesztjük, utána jön az aposztróf, majd a t betű. pl. She is n o t Mary. She isn t Mary. You are n o t from France. You aren t from France. RÖVID VÁLASZADÁS (ha a mondat állítmánya a létige) IGEN (Yes): Kimondjuk az igen (yes) szót, s utána megismételjük a létigét (vagy értelem szerűen egy másik létigealakot használunk). pl. Is he John? Yes, he is. (Ő John? Igen.) Are you Hungarian? Yes, I am. (Magyar vagy? Igen.) A segédigét / létigét ilyenkor nem vonjuk össze az alannyal. (tehát: nem mondhatjuk: * Yes, I m. Yes, he s. stb.!) NEM (No): Kimondjuk a nem (no) szót, s utána megismételjük az alanyt és a létigét tagadva. pl. Are you a driver? No, I am not. (Sofőr vagy? Nem.) Is Hannah a hairdresser? No, she is not. (Hannah fodrász? Nem.)

7 Itt össze lehet vonni a létigét, de elsősorban a not tagadószóval, nem pedig az alannyal (de ez nem feltétlenül szabály, mert aki akarja, összevonhat az alannyal is). pl. No, he is not. = No, he isn t. (= No, he s not.) Azonban az am nem vonható össze a tagadószóval, úgyhogy ilyenkor azt az alannyal vonhatjuk össze. pl. No, I am not. = No, I m not. Megjegyzés: Az igen ill. nem után vessző van. A szórendről bővebben - HALADÓKNAK: 1. TAGADÁS: Ha a mondat állítmánya NEM a létige ÖNMAGÁBAN (hanem egyéb ige), nem az ige elé vagy mögé tesszük a not tagadószót, hanem előbb egy segédigét használunk (ez az igeidőtől függ), és csak utána a not tagadószót. pl. Joe does not watch TV every day. (Joe nem néz TV-t minden nap.) segédige tagadószó ige Az angol nem tagad kétszer egy mondaton belül (pl. semmit sem eszik, senki sincs itt) Ilyenkor csak egy helyen tagadunk, általában az állítmányt. pl. Semmit sem eszik. = He is NOT eating anything. Valamilyen tagadó névmást is használhatunk, de akkor az állítmányt nem tagadjuk. pl. He is eating NOTHING. (Tk. = Semmit eszik. ) (És nem: *He is not eating nothing) 2. KÉRDEZÉS: Ha a mondat állítmánya rendes ige (azaz NEM a létige ÖNMAGÁBAN), nem az igét tesszük az alany elé, hanem egy az adott igeidőnek megfelelő segédigét. pl. Does Joe watch TV every day? (Joe minden nap TV-t néz?) segédige ige alany KIVÉVE: ha az alanyra kérdezünk rá ilyenkor nincs kérdő szórend (minden marad egyenes szórendben, és az alany helyén a who / what kérdőszó áll. pl. Who likes pancakes? (Ki szereti a palacsintát?) What happened? (Mi történt?) Ha az alany jelzőjére kérdezünk a jelző helyére kerül a kérdőszó, utána a főnév, és a szórend szintén egyenes marad (mivel a jelző elválaszthatatlan a főnévtől, így az alany szerves része). pl. What girl is standing on the corner? (Milyen lány áll a sarkon?) (jelzős) alany segédige főige

8 3. A TÁRGY ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ Nagyon fontos, hogy a tárgy vagy a részes határozó soha nem előzheti meg az igét! Egy magyar mondat nézhet így ki: Pista almát evett. (alany + tárgy + állítmány) vagy így: Almát evett Pista. (tárgy + állítmány + alany) vagy: Evett Pista almát. (állítmány + alany + tárgy) vagy: Evett almát Pista. (állítmány + tárgy + alany) Az angol mondatban viszont a TÁRGY NEM ELŐZHETI MEG AZ IGÉT, de ha van tárgy a mondatban, az mindenképpen az IGE UTTÁN áll! Tehát a fenti mondat csak így nézhet ki: Pista ate an apple. (alany + állítmány + tárgy) (részletesebben l. az egyszerű igeidők után!) 4. EGYÉB HATÁROZÓK A határozók többnyire a mondat végére kerülnek. A határozóknak is van meghatározott sorrendje, többféle határozó közül előbb a mód- vagy állapothatározó, aztán a társ- vagy eszközhatározó, utána a helyhatározó, végül az időhatározó szokott következni. pl. We quickly had dinner with our friends at home yesterday. Hm Ht Hh Hi (Tegnap a barátainkkal gyorsan megvacsoráztunk otthon.) Ha ugyanabból a fajtából több határozót is tartalmaz a mondat, akkor az általános szabály szerint a szűkebbtől a tágabbig haladunk. ( magyar!) pl. They live in a small town in Germany. (Németországban laknak egy kis városban.) Hh1 Hh2 (kisebb hely) (nagyobb hely) She gets up at 7 in the morning. (Reggel 7-kor szokott felkelni.) Hi1 Hi2 (kisebb) (nagyobb) A határozók közül valamelyiket (ritkán akár többet is) a mondat elejére hozhatjuk, ha a határozót hangsúlyozni akarjuk. Ilyenkor a határozó az egész mondat elé kerül, tehát az alany előtt jelenik meg, és többnyire vessző áll utána. pl. Yesterday we went to the cinema. (Tegnap moziba mentünk.) At home, we usually sleep a lot. (Otthon sokat alszunk.) Bizonyos időhatározók (pl. often, always, never, already) közvetlenül a főige elé kerülnek. pl. He often shoots films. (Gyakran forgat filmet.) He doesn t always cry. (Nem szokott mindig sírni.) 5. JELZŐK A jelző mindig szorosan a jelzett szó mellett áll. pl. A gyönyörű lány az ajtó mellett áll. The beautiful girl is standing next to the door. (részletesebben l. 40 A jelző!)

9 1) Használd a megfelelő személyes névmást! (Use the correct personal pronoun.) 2) Fill in the spaces with the missing present form of BE or the appropriate personal pronoun. 1. I Mr. Miller. 2. is an actress. 3. you John? 4. He Robert. 5. We Tom and Joe. 6. you Kate and Linda? 7. is Mrs. Miller. 8. am a doctor. 9. They Susan and Joe. 10. He an engineer. 3) Write down the shortened forms. 1. I am Susan. 2. She is Mary. 3. They are Sam and Eve. 4. You are Paul. 5. We are Barbara and Peter. 6. He is Mr. Black. 7. John is a dentist. 8. Kate is a child. 9. We are a girl and a boy. 10. I am a student. 4) Ask yes-no questions. e.g. You are a doctor. Are you a doctor? 1. You are a waiter. 2. You are Paul. 3. You are a dentist. 4. You are an actress. 5. You are a typist. 6. You are Kate. 7. You are Tom and Joe. 8. You are a carworker. 5) Ask yes-no questions. e.g. He is a waiter. Is he a waiter? 1. You are a doctor. 2. I am a mechanic. 3. Mr. Scott is a soldier. 4. You re a student. 5. She s a typist. 6. He s a dentist. 7. We re Kate and Linda. 8. They re Tom and Joe. 9. Susan is a shop assistant. 10. Mary s a nurse.

10 6) Egészítsd ki a mondatokat a létige megfelelő alakjaival! Fordítsd le a mondatokat magyarra! (Complete the sentences with the correct forms of the verb be. Translate the sentences into Hungarian.) 1. I a dentist. 2. Charlie a pilot. 3. We from Cyprus. 4. Olga Russian. 5. Simon and Paul here. 7) Alakítsd át a fenti mondatokat kérdéssé és tagadássá! 6. You German. 7. She Ann. 8. They Kate and Barbara. 9. He a Chinese teacher. 10. It a radio. 8) Használd a zárójelben megadott személyes névmást, és végezd el a szükséges átalakításokat! Fordítsd le a mondatokat magyarra! (Use the personal pronouns given in brackets and make any transformations needed. Translate the sentences into Hungarian.) 1. I am a secretary. (she) 2. We are Kate and Linda. (they) 3. You are a student. (I) 4. She is a baby. (he) 5. They are from Spain. (you) 9) Egészítsd ki a mondatokat a megadott magyar szavak angol megfelelőjével! (Complete the sentences with the English equivalents of the given Hungarian words.) 1. Peter is an.. (mérnök) 2. I am.. (görög) 3. They are from.. (Svédország) 4. We are from.. (Olaszország) 5. Maria is.. (spanyol) 6. Hugh is an.. (amerikai színész) 7. Jill is a.. (brit lány) 8. Tom is an.. (ír fiú) 9. He is a.. (pincér) 10. Bob and Linda are from.. (Új Zéland) 10) Használd az összevont formákat! Fordítsd le a mondatokat magyarra! (Use the shortened forms. Translate the sentences into Hungarian.) e.g. We are from Slovenia. We re from Slovenia. Szlovéniából vagyunk. They are not English. They aren t English. Ők nem angolok. 1. Frank is Norwegian. 2. Tom and Harry are not from Finland. 3. Richard is a Belgian baker. 4. They are from India. 5. I am not Portuguese. 6. You are a policeman. 7. We are not Welsh.

11 8. Robert is not a butcher. 9. I am from Denmark. 10. You are not a Scottish shop-assistant. 11) Nevezd meg az országokat, amelyeknek a zászlaját látod! (Name the countries the flags of which you can see in the pictures.) ) Egészítsd ki a mondatokat, megadva a nemzetiséget vagy az országot. (Complete the sentences giving the adjectives meaning the nationality or the country.) eg. She is Portugese. She s from Portugal. He is from Croatia. He s Croatian. 1. She is from Japan. She s 2. He is Swedish. He s.. 3. She is from Germany. She s 4. He is from Romania. He s 5. She is Turkish. She s 6. He is French. He s 7. He is from the Ukraine. He s 8. She is from the USA. She s 9. He is Greek. He s 10. She is Czech. She s 11. He is from Poland. He s 12. She is from Switzerland. She s 13. He is Portuguese. He s 14. She is Russian. She s 15. He is from the Netherlands. He s

12 13) Írj mondatokat a példa szerint. (Write sentences by the example.) eg. London I am from the United Kingdom. I am British. 1. Rome I am from. I am. 2. Madrid I am from. I am. 3. Budapest I am from. I am. 4. Moscow I am from. I am. 5. Berlin I am from. I am. 6. Helsinki I am from. I am. 7. Washington I am from. I am. 8. Paris I am from. I am. 9. Brussels I am from. I am. 10. Beijing I am from. I am. 11. Prague I am from. I am. 12. Warsaw I am from. I am. 13. Tokyo I am from. I am. 14. Vienna I am from. I am. 15. Oslo I am from. I am. 16. Copenhagen I am from. I am. 17. Stockholm I am from. I am. 18. Athens I am from. I am. 19. Ankara I am from. I am. 20. Bratislava I am from. I am. 14) Egészítsd ki a kérdéseket! (Complete the questions.) 1. are you? 6. Petru from? I m Sarah. He s from Romania. 2. are they? 7. Sean and Fred? They re here. They re there. 3. are you from? 8. here? We re from Italy. A lamp s here. 4. is it? 9. there? It s a guitar. Peter s there. 5. is she? 10. you? She s Egyptian. I m Hungarian. 15) Fordítsd le az alábbi mondatokat angolra! (Translate the following sentences into English.) 1. Kik ők? 10. Ki van itt? 2. Mark egy pék. 11. Egy finn színész van itt. 3. Helga eladónő? 12. Mi ez? 4. George és John Norvégiából valók. 13. Ez egy zsiráf. 5. Jutta Dániából való? 14. Hol vagy? 6. Sonia spanyol. 15. Itt vagyok. 7. Magyar vagy? 8. Honnan való Ilke? 9. Ő izlandi.

13 16) Beszélj a képekről a megadott kulcsszók felhasználásával! (Talk about the pictures using the keywords.) Lilien, Chinese girl Ayana and Makena, Africa Sergei, Russian actor Michael, postman, England Monica, Polish secretary bicycle, Denmark

14 KEY: 1) She, he, she, they, he 2) 1. am 2. She 3. Are 4. is 5. are 6. Are 7. She 8. I 9. are 10. is 3) 1. I m Susan. 2. She s Mary. 3. They re Sam and Eve. 4. You re Paul. 5. We re Barbara and Peter. 6. He s Mr. Black. 7. John s a dentist. 8. Kate s a child. 9. We re a girl and a boy. 10. I m a student. 4) 1. Are you a waiter? 2. Are you Paul? 3. Are you a dentist? 4. Are you an actress? 5. Are you a typist? 6. Are you Kate? 7. Are you Tom and Joe? 8. Are you a carworker? 5) 1. Are You a doctor? 2. Am I a mechanic? 3. Is Mr. Scott a soldier? 4. Are you a student? 5. Is she a typist? 6. Is he a dentist? 7. Are we Kate and Linda? 8. Are they Tom and Joe. 9. Is Susan a shop assistant? 10. Is Mary a nurse? 6) 1. am 2. is 3. are 4. is 5. are 6. are 7. is 8. are 9. is 10. is 7) 1. Am I a dentist? I am (/I m) not a dentist. 2. Is Charlie a pilot? Charlie is not (/isn t)a pilot. 3. Are we from Cyprus? We are not (/aren t)from Cyprus. 4. Is Olga Russian? Olga is not (/isn t) Russian. 5. Are Simon and Paul here? Simon and Paul are not (/aren t) here. 6. Are you German? You are not (/aren t) German. 7. Is she Ann? She Is not (/isn t) Ann. 8. Are they Kate and Barbara? They are not (/aren t) Kate and Barbara. 9. Is he a Chinese teacher? He is not (/isn t) a Chinese teacher. 10. Is it a radio? It is not (/isn t) a radio. 8) 1. She is a secretary. Ő titkárnő. 2. They are Kate and Linda. Ők Kate és Linda. 3. I am a student. Diák vagyok. 4. He is a baby. Ő kisbaba. 5. You are from Spain. Spanyolországból származol. 9) 1. engineer 2. Greek 3. Sweden 4. Italy 5. Spanish 6. American actor 7. British girl 8. Irish boy 9. waiter 10. New Zealand

15 10) 1. Frank s Norwegian. Frank norvég. 2. Tom and Harry aren t from Finland. Tom és Harry nem Finnországból származnak. 3. Richard s a Belgian baker. Richard egy belga pék. 4. They re from India. Indiából származnak. 5. I m not Portuguese. Nem portugál vagyok. 6. You re a policeman. Rendőr vagy. 7. We aren t Welsh. Nem wales-iek vagyunk. 8. Robert isn t a butcher. Robert nem hentes. 9. I m from Denmark. Dániából származom. 10. You aren t a Scottish shop-assistant. Nem egy skót eladó vagy. 11) 1. Germany 2. Sweden 3. Denmark 4. France 5. Russia 6. Hungary 7. Austria 8. Spain 12) 1. Japanese 2. from Sweden 3. German 4. Romanian 5. from Turkey 6. from France 7. Ukrainian 8. American 9. from Greece 10. from the Czech Republic 11. Polish 12. Swiss 13. from Portugal 14. from Russia 15. Dutch 13) 1. Italy, Italian 2. Spain, Spanish 3. Hungary, Hungarian 4. Russia, Russian 5. Germany, German 6. Finland, Finnish 7. the USA, American 8. France, French 9. Belgium, Belgian 10. China, Chinese 11. the Czech Republic, Czech 12. Poland, Polish 13. Japan, Japanese 14. Austria, Austrian 15. Norway, Norwegian 16. Denmark, Danish 17. Sweden, Swedish 18. Greece, Greek 19. Turkey, Turkish 20. Slovakia, Slovak 14) 1. Who 2. Where 3. Where 4. What 5. What nationality 6. Where is 7. Where are 8. What is 9. Who is 10. What nationality are 15) 1. Who are they? 2. Mark is a baker. 3. Is Helga a shop assistant? 4. George and John are from Norway. 5. Is Jutta from Denmark? 6. Sonia is Spanish. 7. Are you Hungarian? 8. Where is Ilke from? 9. He (/She) is Icelandic. 10. Who is here? 11. A Finnish actor is here. 12. What is it? 13. It is a giraffe. 14. Where are you? 15. I am (/I m) here. 16) Lilien is a Chinese girl. Ayana and Makena are from Africa. Sergei is a Russian actor. Michael is a postman from England. Monica is a Polish secretary. The bicycle is from Denmark.

1) Name the countries that flags of which you can see in the pictures. 1. 2. 3. 5. 6. 7. 8.

1) Name the countries that flags of which you can see in the pictures. 1. 2. 3. 5. 6. 7. 8. WORDS TO LEARN Africa / African America /American Asia / Asian Austria / Austrian Australia / Australian China / Chinese custom Denmark / Danish England / English Europe / European Finland / Finnish folk

Részletesebben

minority national anthem national flag nationality national symbols prejudice racism stereotype tradition traditional

minority national anthem national flag nationality national symbols prejudice racism stereotype tradition traditional custom folk dance folklore folk song minority national anthem national flag nationality national symbols prejudice racism stereotype tradition traditional Africa / African America /American Argentina /

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

A nő mint főbevásárló

A nő mint főbevásárló A nő mint főbevásárló Csillag-Vella Rita, GfK Médiapiac 2016 1 Glamour napok a budapesti Aréna plázában akkora a tömeg, hogy ma (szombat) délután a 2800 férőhelyes parkolóban elfogytak a helyek. (Pénzcentrum.hu)

Részletesebben

Az Európai Bizottság mellett működő ESF (European Science Foundation) a. kilencvenes évek közepe óta támogatja és szervezi a European Social Survey

Az Európai Bizottság mellett működő ESF (European Science Foundation) a. kilencvenes évek közepe óta támogatja és szervezi a European Social Survey Az Európai Bizottság mellett működő ESF (European Science Foundation) a kilencvenes évek közepe óta támogatja és szervezi a European Social Survey elnevezésű nagyszabású nemzetközi project előkészítő munkálatait.

Részletesebben

dr. Lorenzovici László, MSc orvos, közgazdász egészségügy közgazdász

dr. Lorenzovici László, MSc orvos, közgazdász egészségügy közgazdász dr. Lorenzovici László, MSc orvos, közgazdász egészségügy közgazdász Rólunk Piacvezetők Romániában Kórházfinanszírozás Kórházkontrolling, gazdálkodásjavítás Egészséggazdaságtani felmérések 2 Az egészségügyről

Részletesebben

Svájci adószeminárium

Svájci adószeminárium Zürich Zug www.taxexpert.ch Svájci adószeminárium Sebestyén Péter,, Zürich Budapest, 2015. június 24. 2015. All rights reserved. Tartalom 2 I. Fontos tudnivalók a svájci adórendszerröl II. III. IV. Az

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

Adatok és tények a magyar felsőoktatásról II. Forrás: Adatok a felsőoktatásról és a diplomások foglalkoztatásáról, GVI

Adatok és tények a magyar felsőoktatásról II. Forrás: Adatok a felsőoktatásról és a diplomások foglalkoztatásáról, GVI Adatok és tények a magyar felsőoktatásról II. Forrás: Adatok a felsőoktatásról és a diplomások foglalkoztatásáról, GVI- 2013. 04. 17. 1: A GDP és a felsőfokú végzettségűek arányának összefüggése Forrásév

Részletesebben

Egyszerűsített statisztika

Egyszerűsített statisztika http://www.pvmh.hu http://www.pv www.pvmh.hu [ALAPBEÁLLÍT Egyszerűsített statisztika 2011.04.14. 2012.09.03. % a teljesből: egyedi látogatók: 100,00% Jelentés lap Mutatócsoport Egyedi látogatók 1 200 600

Részletesebben

Enterprise Vision Day

Enterprise Vision Day Dr. Strublik Sándor Kereskedelmi igazgató sandor.strublik@arrowecs.hu 2014.06.18. Fontos információ Parkolás A várba történő behajtáskor kapott parkoló kártyát tartsa magánál! A rendezvény után ezt a parkoló

Részletesebben

Felülvizsgálat napja : - Verzió : 01. BEKEZDÉS 1: Az anyag/készítmény és a vállalat/társaság azonosítása

Felülvizsgálat napja : - Verzió : 01. BEKEZDÉS 1: Az anyag/készítmény és a vállalat/társaság azonosítása Biztonsági adatlap A kiállítás kelte : 31-Aug-2015 SDS # : IRW 0002 N - 01 EU EN Verzió : 01 BEKEZDÉS 1: Az anyag/készítmény és a vállalat/társaság azonosítása 1.1. Termékazonosító Terméknév A termék kódja(i)

Részletesebben

Dr. Jane Pillinger Az EPSU Kollektív Szerzıdéskötési Konferencia számára készült bemutató Pozsony, 2010. szeptember 14-15.

Dr. Jane Pillinger Az EPSU Kollektív Szerzıdéskötési Konferencia számára készült bemutató Pozsony, 2010. szeptember 14-15. Egyenlı bérek és a recesszió hatása a nıi dolgozókra Dr. Jane Pillinger Az EPSU Kollektív Szerzıdéskötési Konferencia számára készült bemutató Pozsony, 2010. szeptember 14-15. Miért állnak fenn a nemek

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)

BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) FELÉPÍTÉSE BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) akinek van vmije + HAVE (="van ) GOT + amije van (a birtokos) (E/3. sz: HAS GOT) (a birtok) pl. Marknak van egy számítógépe. Mark

Részletesebben

Működőtőke-befektetések Adatok és tények

Működőtőke-befektetések Adatok és tények Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara 1. Konjunktúrafórum 13. november. Működőtőke-befektetések Adatok és tények Működőtőke-befektetések állománya Magyarországon 1.1.31., származási ország szerint,

Részletesebben

ELEKTRONIKUS MELLÉKLET

ELEKTRONIKUS MELLÉKLET ELEKTRONIKUS MELLÉKLET XXVII. ÉVFOLYAM 2011 VOCATIONAL TRAINING REVIEW RUNDSCHAU DER BERUFSBILDUNG Hordósy Rita Király Gábor Pályakövetési tipológia Ábra és melléklet torgyik judit a nyelvtanulás európai

Részletesebben

Type of activity Field or subject Target group Number of participants

Type of activity Field or subject Target group Number of participants Date/Duration/ Venue 7th of January 10-11th of January 14-18th of January 22th of January 22th of January 4-8th of February 27th of February February Type of activity Field or subject Target group Number

Részletesebben

Helyzetkép. múlt jelen jövő. A képességmérés dilemmái. A magyar tanulók tudásának alakulása történeti és nemzetközi kontextusban

Helyzetkép. múlt jelen jövő. A képességmérés dilemmái. A magyar tanulók tudásának alakulása történeti és nemzetközi kontextusban Molnár Gyöngyvér SZTE Neveléstudományi Intézet http://www.staff.u-szeged.hu/~gymolnar A képességmérés dilemmái Amit nem tudunk megmérni, azon nem tudunk javítani. Kelvin Szeged, 2014. november 29. Helyzetkép

Részletesebben

Az angol nyelv logikája

Az angol nyelv logikája Az angol nyelv logikája Az angol nyelv összefoglalása E-könyv Az E-könyv célja, hogy megtapasztald: 2 - nyelvet tanulni nem nehéz; - tanulni a saját kiváltságunk a könyvek csak hozzásegítenek; - a tanulás

Részletesebben

A évi demográfiai adatok értékelése. Dr. Valek Andrea Országos Gyermekegészségügyi Intézet

A évi demográfiai adatok értékelése. Dr. Valek Andrea Országos Gyermekegészségügyi Intézet A 212. évi demográfiai adatok értékelése Dr. Valek Andrea Országos Gyermekegészségügyi Intézet Tartalom Népesség száma, megoszlása Élveszületések Magzati veszteségek Születés körüli halálozás Csecsemőhalálozás

Részletesebben

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

A PISA 2003 vizsgálat eredményei. Értékelési Központ december

A PISA 2003 vizsgálat eredményei. Értékelési Központ december A PISA 2003 vizsgálat eredményei Értékelési Központ 2004. december PISA Programme for International Students Assessment Monitorozó jellegű felmérés-sorozat Három felmért terület Szövegértés, matematika,

Részletesebben

Legyen a természettudomány mindenkié!

Legyen a természettudomány mindenkié! Csapó Benő http://www.staff.u-szeged.hu/~csapo/ Legyen a természettudomány mindenkié! A természettudomány-tanulás fejlesztése TERMÉSZETTUDOMÁNY ÚJRAGONDOLVA MTA Közoktatási Elnöki Bizottság, 2016. június

Részletesebben

NeoPhone ClassIP árlista NeoPhone ClassIP price list

NeoPhone ClassIP árlista NeoPhone ClassIP price list NeoPhone ClassIP árlista NeoPhone ClassIP price list Érvényes 2008.10.01-tıl. Az árak az áfát tartalmazzák Valid from 01.10.2008. Prices include VAT Másodperc alapú számlázás Nincs kapcsolási díj Second

Részletesebben

Területi kormányzás és regionális fejlődés

Területi kormányzás és regionális fejlődés Területi kormányzás és regionális fejlődés Pálné Kovács Ilona MTA Székház, 2014. november 20. Regionális kormányzás kiment a divatból? Területi jelző néha elmarad (Oxford Handbook of Governance 2014. 800

Részletesebben

A szolgáltatásmenedzsment nemzetközi szabványa magyarul

A szolgáltatásmenedzsment nemzetközi szabványa magyarul A szolgáltatásmenedzsment nemzetközi szabványa magyarul (MSZ ISO/IEC 20000-1:2013) LATERAL Consulting 1 Tartalom ISO/IEC 20000-1 alapú tanúsítások a nagyvilágban és itthon ISO/IEC 20000-1:2011 f jellemz

Részletesebben

Application Picture to follow

Application Picture to follow 1.0-1.5 t Elektromos hajtású targonca Application Picture to follow www.toyota-forklifts.hu 2 Toyota Traigo 24 Toyota Traigo 24 Az új Toyota Traigo 24 Biztonság Termelékenység Tartósság Kezelhetőség Az

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

Januárban változatlan maradt a fogyasztóiár-színvonal (Fogyasztói árak, 2014. január)

Januárban változatlan maradt a fogyasztóiár-színvonal (Fogyasztói árak, 2014. január) Közzététel: 2014. február 14. Következik: 2014. február 20. Népmozgalom Sorszám: 26. Januárban változatlan maradt a fogyasztóiár-színvonal (Fogyasztói árak, 2014. január) Januárban változatlan maradt a

Részletesebben

Az emulticoop Szociális Szövetkezet bemutat(koz)ása Pro Bono díj átadó Budapest, 2011 március 21.

Az emulticoop Szociális Szövetkezet bemutat(koz)ása Pro Bono díj átadó Budapest, 2011 március 21. Az emulticoop Szociális Szövetkezet bemutat(koz)ása Pro Bono díj átadó Budapest, 2011 március 21. 1 Előzm zmények -GyENP A társadalmi különbségek parttalan növekedése A szegénység kiterjedésének és mélységének

Részletesebben

Eligazodás napjaink összetett üzleti kockázatai között

Eligazodás napjaink összetett üzleti kockázatai között Eligazodás napjaink összetett üzleti kockázatai között Európára, a Közel-Keletre, Indiára és Afrikára kiterjedő felmérés a visszaélésekről - magyarországi eredmények 2013. Május 7. Pesszimizmus a piac

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Az általánosított bizalom rádiuszának nyitott kérdései a társadalmi tőke kutatásában Bodor Ákos MTA KRTK RKI DTO Nagyvárad, 2016 szeptember 16.

Az általánosított bizalom rádiuszának nyitott kérdései a társadalmi tőke kutatásában Bodor Ákos MTA KRTK RKI DTO Nagyvárad, 2016 szeptember 16. Az általánosított bizalom rádiuszának nyitott kérdései a társadalmi tőke kutatásában Bodor Ákos MTA KRTK RKI DTO Nagyvárad, 2016 szeptember 16. Bizalom és társadalmi tőke, a bizalom formái 2 Bizalom Társadalmi

Részletesebben

halálos iramban Németh Dávid vezető elemző

halálos iramban Németh Dávid vezető elemző halálos iramban Németh Dávid vezető elemző 2016.11.10. 1 innováció vezető innovátor követő innovátor mérsékelt innovátor lemaradó innovátor ki a gazdagabb? 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 versenyképesség alakulása

Részletesebben

A CERN beszerzési politikája és eljárása

A CERN beszerzési politikája és eljárása A CERN beszerzési politikája és eljárása Németh Vilmos CERN ILO Üzleti lehetıségek a CERN-ben és más nemzetközi K+F létesítményeknél Nemzeti Külgazdasági Hivatal 2012. április 18. A CERN számokban 2256

Részletesebben

Horváth Gábor főtitkár

Horváth Gábor főtitkár . Horváth Gábor főtitkár Előadó szándéka A parlament előtt levő földforgalmi törvény mellett nincs hatástanulmány (jogalkotásról szóló törvény) Objektív hatásfelméréshez: Ismerni kellene mit sikerül megszülni

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Tájékoztató. clxmkg000024.1000 RE'Z CINK Elektrolit arra az esetre, réz. 41057 Spilamberto (Mo) Italia. tel: +39059785210 fax: +390597861612

Tájékoztató. clxmkg000024.1000 RE'Z CINK Elektrolit arra az esetre, réz. 41057 Spilamberto (Mo) Italia. tel: +39059785210 fax: +390597861612 Oldal 1/7 Tájékoztató 1 SZAKASZ. Az anyag/keverék és a vállalat/vállalkozás azonosítása 1.1. Termékazonosító Kód: Elnevezés Kémiai név és szinomímák clxmkg000024.1000 RE'Z CINK Elektrolit arra az esetre,

Részletesebben

A területi autonómiák múltja és jelene a Kárpát-medencében

A területi autonómiák múltja és jelene a Kárpát-medencében A területi autonómiák múltja és jelene a Kárpát-medencében Kocsis Károly Kolozsvár, 2013. november 22. Elméleti bevezető A 19. századi nemzetállam-építők (EGY NEMZET EGY ÁLLAM) álma egyetlen európai államban

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

Fogyasztói árak, 2009. augusztus

Fogyasztói árak, 2009. augusztus Közzététel: 2009. szeptember 11. Sorszám: 146. Következik: 2009. szeptember 14. Mezőgazdasági árak Fogyasztói árak, 2009. augusztus 2009. augusztusban az egyhavi átlagos fogyasztóiár-csökkenés 0,3% volt.

Részletesebben

Várj reám, s én megjövök, hogyha vársz nagyon.

Várj reám, s én megjövök, hogyha vársz nagyon. Várj reám, s én megjövök, hogyha vársz nagyon. Ne nézd tétlenül, míg a digitális forradalom kihagy a mindent behálózó digitális gazdaságából TNS 2015 1 Alkalmazkodnunk kell a digitálisan inkább passzív

Részletesebben

B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.

B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard. II. Az iskola A. Ki ez? A tanár. Mi ez? Egy magyarkönyv. Kik ezek a gyermekek? A gimnazisták. Milyen a füzet? Zöld. Milyenek a tantermek? Szépek. B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.

Részletesebben

Az időskori balesetek terhe

Az időskori balesetek terhe Az időskori balesetek terhe Bényi Mária EUNESE konferencia Budapest, 2007. március 6. EUNESE EUropean NEtwork for Safety among Elderly = Európai Hálózat az Időskorúak Biztonságáért EUNESE, DG SANCO project

Részletesebben

Digitális? Oktatás? C o m p u t e r a n d S t a t i s t i c s C e n t e r

Digitális? Oktatás? C o m p u t e r a n d S t a t i s t i c s C e n t e r Digitális? Oktatás? D r. B a l o g h A n i k ó K ö z é p - E u r ó p a i E g y e t e m C o m p u t e r a n d S t a t i s t i c s C e n t e r Digitális? Oktatás? Digitális? Digitális eszközök használati

Részletesebben

AES Borsodi Energetikai Kft

AES Borsodi Energetikai Kft Biomassza energetikai i célú felhasználásának tapasztalatai Szabó Zoltán AES Borsodi Energetikai Kft 2010. február 24. Tartalom Az AES Corporation és az AES Borsodi Erőmű Megújuló energiatermelésre való

Részletesebben

Augusztusban 1,3% volt az infláció (Fogyasztói árak, 2013. augusztus)

Augusztusban 1,3% volt az infláció (Fogyasztói árak, 2013. augusztus) Közzététel: 2013. szeptember 11. Következik: 2013. szeptember 12. Mezőgazdasági árak Sorszám: 137. Augusztusban 1,3% volt az infláció (Fogyasztói árak, 2013. augusztus) Augusztusban a fogyasztói árak 1,3%-kal

Részletesebben

Fogyasztói árak, 2007. február

Fogyasztói árak, 2007. február Közzététel: 2007. március 13. Sorszám: 47. Következik: 2007. március 14. Ipar Fogyasztói árak, 2007. február 2007. februárban az egyhavi átlagos fogyasztóiár-emelkedés 1,2% volt, 2006. februárhoz viszonyítva

Részletesebben

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.

Részletesebben

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30

Részletesebben

A Tanács. A pilléres szerkezet. A Közösség fő szervei. Az Európai Unió szerkezete 3. Az Európai Unió szerkezete. 2. pillér. 3. pillér.

A Tanács. A pilléres szerkezet. A Közösség fő szervei. Az Európai Unió szerkezete 3. Az Európai Unió szerkezete. 2. pillér. 3. pillér. A Tanács EU Európa Tanács Brussels Strasbourg Európai Unió 27 tagállam Európa Tanács 47 tagállam A pilléres szerkezet EU ELSŐ PILLÉR (EK) alapvetően közösségi jellegű Az Európai Unió szerkezete 3. MÁSODIK

Részletesebben

A Knorr Bremse, mint a magyar közúti és vasúti közlekedés elkötelezett partnere. A jelen és a jövő kihívásai

A Knorr Bremse, mint a magyar közúti és vasúti közlekedés elkötelezett partnere. A jelen és a jövő kihívásai A Knorr Bremse, mint a magyar közúti és vasúti közlekedés elkötelezett partnere. A jelen és a jövő kihívásai Knorr-Bremse Történelem Georg Knorr, a neves német mérnök és feltaláló 1905-ben alapította meg

Részletesebben

Februárban leginkább az energia és élelmiszer árak mozgatták az inflációt

Februárban leginkább az energia és élelmiszer árak mozgatták az inflációt Közzététel: 2012. március 13. Következik: 2012. március 13. Mezőgazdasági árak Sorszám: 45. Februárban leginkább az energia és élelmiszer árak mozgatták az inflációt (Fogyasztói árak, 2012. február) Februárban

Részletesebben

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL

Részletesebben

Lóránt Károly: Az Európai Unió és Magyarország gazdasági helyzete Magyar Közgazdasági Társaság Fejlődésgazdasági Szakosztály

Lóránt Károly: Az Európai Unió és Magyarország gazdasági helyzete Magyar Közgazdasági Társaság Fejlődésgazdasági Szakosztály Lóránt Károly: Az Európai Unió és Magyarország gazdasági helyzete 213 Magyar Közgazdasági Társaság Fejlődésgazdasági Szakosztály 213.1.7 A GDP/fő hosszú távú alakulása (212. évi US$, 1 alapú log skála)

Részletesebben

Simor András a Magyar Nemzeti Bank elnöke: (Nemzeti Csúcs, MTA Székház, 2008. október 18.)

Simor András a Magyar Nemzeti Bank elnöke: (Nemzeti Csúcs, MTA Székház, 2008. október 18.) Csapó Benő www.staff.u-szeged.hu/~csapo A közoktatás új fejlődési pályára állítása Zöld könyv a magyar közoktatás megújításáért Budapest, 2008. november 25. NEVELÉSTUDOMÁNYI INTÉZET Simor András a Magyar

Részletesebben

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG BELSŐ SZOLGÁLATAINAK MUNKADOKUMENTUMA

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG BELSŐ SZOLGÁLATAINAK MUNKADOKUMENTUMA AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, XXX SEC(2007) 707 A BIZOTTSÁG BELSŐ SZOLGÁLATAINAK MUNKADOKUMENTUMA Kísérő dokumentum a következőhöz: A Bizottság fehér könyve az Európai Parlamentnek és a Tanácsnak

Részletesebben

Nemzetközi kitekintés. 350 milliárd Euró, 1000 milliárd Ft leírt követelés

Nemzetközi kitekintés. 350 milliárd Euró, 1000 milliárd Ft leírt követelés Nemzetközi kitekintés 350 milliárd Euró, 1000 milliárd Ft leírt követelés Leírási veszteség 2013. (EU27) EU átlag: 2.8%-tól 3.0%-ig Jelmagyarázat Magyarázat A fizetési idő a különböző szektorokban (EU27)

Részletesebben

Az idegenekkel szembeni attitűdök változása a menekültkrízis hatására

Az idegenekkel szembeni attitűdök változása a menekültkrízis hatására Az idegenekkel szembeni attitűdök változása a menekültkrízis hatására Örkény Antal ELTE Szociológiai Doktori Iskola vezetője Menedék Egyesület elnöke Elméleti megfontolások 1 Az idegen mint szociológiai

Részletesebben

Kerékpározás Európában. Bodor Ádám EuroVelo Director, a.bodor@ecf.com Budapest 2013.09.18.

Kerékpározás Európában. Bodor Ádám EuroVelo Director, a.bodor@ecf.com Budapest 2013.09.18. Kerékpározás Európában Bodor Ádám EuroVelo Director, a.bodor@ecf.com Budapest 2013.09.18. Európai Kerékpáros Szövetség www.ecf.com 2 Célunk: A kerékpározas aránya duplázódjon meg 2020-ra Európában! 3 Többféle

Részletesebben

Az információs társadalom és a digitális egyenlőtlenségek főbb irányai és teljesítményei

Az információs társadalom és a digitális egyenlőtlenségek főbb irányai és teljesítményei Projektzáró workshop (TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005) Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Az információs társadalom és a digitális

Részletesebben

Esettanulmány egy hard természetföldrajz és soft közgazdaságtan tudományterület folyóiratainak országokra vonatkozó mintázatairól

Esettanulmány egy hard természetföldrajz és soft közgazdaságtan tudományterület folyóiratainak országokra vonatkozó mintázatairól Esettanulmány egy hard természetföldrajz és soft közgazdaságtan tudományterület folyóiratainak országokra vonatkozó mintázatairól Zsófia Viktória Vida MTA KIK Tudománypolitikai és Tudományelemzési Osztály

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,

Részletesebben

gtudományi Egyetemen

gtudományi Egyetemen A Képzk k képzk pzése program a Budapesti Mszaki és s Gazdaságtudom gtudományi Egyetemen Új kihívások a felnttképzésben konferencia ELTE PPK 2012. október 15. Dr. Kálmán Anikó, egyetemi docens A Képzk

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

Hungarian language-magyar nyelv. 3. lecke

Hungarian language-magyar nyelv. 3. lecke 3. lecke Számok/Numbers 1 1: egy 11: tizenegy 2: kettő 12: tizenkettő 3: három 13: tizenhárom 4: négy 14: tizennégy 5: öt 15: tizenöt 6: hat 16: tizenhat 7: hét 17: tizenhét 8: nyolc 18: tizennyolc 9:

Részletesebben

A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA

A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA A többes szám jele és kiejtése A többes szám jele az angolban: -s (némely esetben es), melyet az adott főnév után kell illeszteni. Ennek kiejtése az adott főnév utolsó kiejtett hangjától

Részletesebben

(Törzskönyvezett) Név Dózis Gyógyszerforma Alkalmazási mód. Arimidex 1 mg Filmtabletta Orális alkalmazás. Arimidex 1 mg Filmtabletta Orális alkalmazás

(Törzskönyvezett) Név Dózis Gyógyszerforma Alkalmazási mód. Arimidex 1 mg Filmtabletta Orális alkalmazás. Arimidex 1 mg Filmtabletta Orális alkalmazás I. MELLÉKLET FELSOROLÁS: MEGNEVEZÉS, GYÓGYSZERFORMÁK, GYÓGYSZERKÉSZÍTMÉNY- DÓZIS(OK), ALKALMAZÁSI MÓD(OK), FORGALOMBA HOZATALI ENGEDÉLY JOGOSULTJA(I) A TAGÁLLAMOKBAN 1 Ausztria Belgium Bulgária Ciprus

Részletesebben

A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10 ÉVÉNEK

A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10 ÉVÉNEK Polónyi István A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10 ÉVÉNEK NÉHÁNY GAZDASÁGI ÉS FELVÉTELI JELLEMZŐJE Ajánlott irodalom : Kováts Temesi (szerk, 2018): A magyar felsőoktatás egy évtizede 2008-2017 http://nfkk.unicorvinus.hu/fileadmin/user_upload/hu/kutatokozpontok/nfkk/publikaciok/mf_20

Részletesebben

Újabb lendület a visszaélés elleni harcban

Újabb lendület a visszaélés elleni harcban Újabb lendület a visszaélés elleni harcban A vállalati visszaélésekre vonatkozó 13. globális felmérés magyarországi eredményei 2014. június A felmérésről Munkatársaink 2013. novembere és 2014. februárja

Részletesebben

CSAPTELEPEK & ZUHANYOK. Wir Bäder. www.teka.com

CSAPTELEPEK & ZUHANYOK. Wir Bäder. www.teka.com CSAPTELEPEK & ZUHANYOK Wir Bäder www.teka.com ÚJ - EXTRA ÁRAMLÁS V Í Z KŐ M E N T E S ZUHANYRENDSZEREK 46 cm 100-117 cm 104 cm Universe Pro zuhanyrendszer 79.002.72.00 EGYSZERŰ SZERELÉS EASY INSTALLATION

Részletesebben

A háztartási energiafelhasználás jellemzőinek és alakító tényezőinek vizsgálata egy Borsod-Abaúj-Zemplén megyei felmérés tükrében

A háztartási energiafelhasználás jellemzőinek és alakító tényezőinek vizsgálata egy Borsod-Abaúj-Zemplén megyei felmérés tükrében Miskolci Egyetem Gazdálkodástani Intézet A háztartási energiafelhasználás jellemzőinek és alakító tényezőinek vizsgálata egy Borsod-Abaúj-Zemplén megyei felmérés tükrében Horváth Klaudia 2015 TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

A fotovillamos energiaátalakítás helyzete Magyarországon

A fotovillamos energiaátalakítás helyzete Magyarországon A fotovillamos energiaátalakítás helyzete Magyarországon Pálfy Miklós Solart-System Bevezetés Sugárzási energia Elözmények, mai helyzet, növekedés Napelemes berendezések Potenciál Európai helyzetkép Sugárzási

Részletesebben

C30. Kezelési útmutató

C30. Kezelési útmutató s s Siemens Mobile Phones A/S Industrivej 30 DK-9490 Pandrup Siemens AG 2000 All rights reserved. Subject to availability. Rights of modification reserved. Siemens Aktiengesellschaft http://www.siemens.com/mobiles

Részletesebben

Penta Unió Oktatási Centrum. A magyar és román adórendszer összehasonlítása

Penta Unió Oktatási Centrum. A magyar és román adórendszer összehasonlítása Penta Unió Oktatási Centrum A magyar és román adórendszer összehasonlítása Név: Polyák Judit Szak: Nemzetközi adószakértő Konzulens: Dr. Kenyeres Sándor Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 1 1 MAGYARORSZÁG ÉS

Részletesebben

Termék prospektus VERDER

Termék prospektus VERDER VERDER Termék prospektus Perisztaltikus szivattyúk Levegő működtetésű membránszivattyúk (AODD) Forgódugattyús és piskótaszivattyúk Mágneskuplungos centrifugálszivattyúk Fogaskerék szivattyúk Elektromágneses

Részletesebben

Az antibiotikumok lehetséges globális hatásai

Az antibiotikumok lehetséges globális hatásai Az antibiotikumok lehetséges globális hatásai A M A G YAR INFEKTOLÓGIAI ÉS KLINIKAI MIKROBIOLÓGIAI TÁRSASÁG 41. KONGRESSZUSA SZOLNOK, 2 013 OKTÓBER 3-5. PROF. DR. TERNÁK G Á BOR: Az antibiotikumok történelmi

Részletesebben

A HÁZIORVOSLÁS JÖVŐKÉPE HAZAI ÉS NEMZETKÖZI MEGOLDÁSOK

A HÁZIORVOSLÁS JÖVŐKÉPE HAZAI ÉS NEMZETKÖZI MEGOLDÁSOK A HÁZIORVOSLÁS JÖVŐKÉPE HAZAI ÉS NEMZETKÖZI MEGOLDÁSOK Prof. Dr. Varga Albert, Prof. Dr. Hajnal Ferenc, Dr. Nagyvári Péter, Dr. Ágoston Gergely SZTE ÁOK Családorvosi Intézet Globális egészségügyi felmérés

Részletesebben

DIGITÁLIS PÁLYAORIENTÁCIÓ

DIGITÁLIS PÁLYAORIENTÁCIÓ DIGITÁLIS PÁLYAORIENTÁCIÓ AZ ANALÓG OKTATÁS SZABÁLYOZÁSI KÖRNYEZETÉNEK ÉS ÖSZTÖNZŐRENDSZERÉNEK ÁTALAKÍTÁSA A KÖZNEVELÉS KERETRENDSZERÉHEZ KAPCSOLÓDÓ MÉRÉSI- ÉRTÉKELÉSI ÉS DIGITÁLIS FEJLESZTÉSEK, INNOVATÍV

Részletesebben

Madonna novellái. 1. szint Július. Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg

Madonna novellái. 1. szint Július. Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg 1. szint Július Madonna novellái Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet jelentet meg(2) idén(3) szeptember 15-én. Egyébként(12) a következő

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Előadás a KPMG Biztosítási Konferenciáján 2012. Május 11. Urbán László

Előadás a KPMG Biztosítási Konferenciáján 2012. Május 11. Urbán László Előadás a KPMG Biztosítási Konferenciáján 2012. Május 11. Urbán László Túlzott eladósodottság külföld felé, vagyis elégtelen belföldi megtakarítás (kb. az utóbbi 30 évben) Közszféra is, magánszféra is

Részletesebben

ű ű ű É Ü ű ű ű Ö Ü Ö ű Ö Ú Ö ű ű ű Á ű ű Á É ű Ú ű Ó ű É Ó É ű ű É ű ű ű Á ű ű ű ű Ö Ö É Ú Í ű Ó ű Ö ű Ö Ö Ö Ö Ö ű ű ű ű ű Ö É É Á Á É Ö Ö É Ú Á ű Ö ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű É ű Ő ű Á ű

Részletesebben

ű Ó ú ú ú ú ú Ö Ö ú Á Ú ű ú ú Ú É ú ú Ö Ö Ű ú ú ú ű ú É ű ú É ú ú ú ű ű ű ú ű ú ű ú ű ű ú ű ű ú ú Á ú É ű ú ú ű ú Ü ű ú ú ű ű ú ú ú ú Ö Ö Ú ú ú ú ú ú ú ú ű É ú ú ú ű ú ú ű ú ú ú É Í ú ű ú ú ú ú ű ű É ú

Részletesebben

Személyi díjszabások Név: Alföld Kábel Kft. Pénznem: HUF

Személyi díjszabások Név: Alföld Kábel Kft. Pénznem: HUF Személyi díjszabások Név: Alföld Kábel Kft. Pénznem: HUF Név Típus Díjszabás Díjszabás ÁFA-val Afghanistan FIX 70.000 88.900 Afghanistan MOB 70.000 88.900 Albania FIX 35.000 44.450 Albania Mobile MOB 89.000

Részletesebben

ő ú ú ú ú ő É Á Ő ú ő ű ő ő ü ú Ö É É Á Á Á Á ú ő ü ú ő Ö ú ú Á Á Á ő ü É Á Á ú Ö Ö É É ü Á É Á Ü É Ö Á Á Á Á Ó É Ó Á Á É É É Ü Ö Ú É ú Á É É ü ú Ö Ú É É Ő Ó Ó Ö Ó ú Ő ű ú Ő ű ő ő ú Ö ű ő ő ű É Ő É ű Ü

Részletesebben

ő ú ö ú ű ő Á ö ő Á ö ű ö ő Á ö Á Á ú ö ő ő ő ú ű ö ú ű ő Á ö ö ű ű ő ö Á ö ő ő ö Á ö ű ö ő ő ő ö ő ö ő ű ú ö ő ö Á ö Á Á ö ű ö ö ű ö ő ő ű ő ö ő ő ö ö ű ö ö ú ö ú ö ö ö ű ö Á ő Ü ö ű ö ő ő ö ö ö ö ő ú

Részletesebben

Á Á ó ó ő ó ü ó ó ó ó ó ő ó Á ó Í Í ő ő É Á ó ó ó ó Á ő É ó ő ő ő ő ü ó ő Ö Ö Ö ő ó ő ó ő ő ő ú ő Á Ö É ó ó ő ó Á ő ó ő ő ő ő ó Ö ú ú ú ű ó ó ő ó ú ú ő ó ü ó ó Ö ú ű ó ű ü ű ü ű ű ü ű ü Ö ó ő ó ú ő ó ó

Részletesebben

Í ö Í ú Ú ö É Ú É Í Ó Ó ö ö ö Ö ú ú ú É Í É Í Ó Ú ö ö Ú É Í Ö ú ö ú ú Ö ú ű Í Ó ú Í ú Í Á É Í Ó Ö ö ú Ú Ö ö Ú É Í Ó É Í ú ű Í Í öé ö Í Í ú ú ű ö Í ú ű ö ú É ű ú ú Á ú Ö ú ú ö ö ú ű ú ö ö ö ö ú ű ú ö ú

Részletesebben

Ó É Í ű ö ö ű í ö ö ö ö ö ö ö í ö ú ö í í ö í í í í ű ö í ö í ú Á Í Ó Á í ö ö ö ö ö ú Ú ö í í í ö ű ö ú ö Ú É É ö ú ö ö ú í í ú ú í ú ú í É ö É ö ú ú ú ö ú ö ú í É ö ö ö ö ö ö ú ö ö ú ú Á í ú ö Í ö í ö

Részletesebben

ú ű Í Í Ó ú ú ú ú Í ú ú ú ú ú ú Í ú ú ú ú ú ű Í ű ú ú ú Í ú ú ú É Ó Á Á Á É Á Á Á ú ű Á Á Á É ú É Á ű Á ű Á Á Á Á Á ú ú Á ú É Á É ű ű ú ű ú ű Í ű ú ú ú É Í É Í ú ú ű ú Í ú Í ű ű ú ű Í ú ú ú ú ű ú ú ú ű

Részletesebben

Á Ú ő ú Ö ó ó ó ő ő ó Ö ő ú ó Ö ú ú ó Ü ú ó ó ó ó ű ó ó Í ú ő É É ő ő ű Ü ő ú ó ő ó ú ú ó ó ó Ö ú ő ú ő ú ő Ö ő Ü ő ó ó ó Ö ú ő ó ó Í Á É É É Á Á É É ó ú ó ő ó ó ó ó Ó ó ű ő ű ó É ú ó Ö ő ú ó Á É Á Í ó

Részletesebben

Á Á Ö Á Ó Ü ü Á Ó Á Á Á ú É É É É É É Á Á Ó Á Ó Ó Á Ö Ó Á Ó Á Á Ó Á Ú Ö Ö Á Ö Á Á Á É Á Á Á Á Á Á Á Á É Ó É Á Ó É Ó Á Ó É Ó É Á Ó Ö Ö Á Ó ö ö ú Ö Á É Ó Ú Á Á Ú Ó Ó Ó Á Á Á Á Ú Á É Á Á ö Á Í Á Á É Í

Részletesebben

Í É Á Á É É Á Ó É ú ü ö ű ű ö ű ö Í É É É Á Ő É ú ö ü ú Í Á ü ö ö ö ű ö ú ú ü ö ö ö ü ú ú Ü ö ű ú ö ö ű ü ú ö ö ű ü ö ű ü ö ű ü ö ö ű ö ö ű ö ű ö ö ű ö ű ö ű ö ű ö Á Ú ü ü ú ű ö ö ö ö ö Á ú ú Ü Á É ö ü

Részletesebben

Á Ő É ú ó ő ó ó ó ü ő ö ű ő É ü ö ö ő ű ü ő Á Ő É ö ó ú ó ő ó ö ú ó ú ó ő ó ö ő ó Ü ő ö ó ő Ü ő ü ö ö Ü ö ö Ő É É ó ö ő ö ó ü ö ö ű ő ú ó ő ó ó ó ő ő ó ó ö ó ó ó Ö ü ő ó ó ó ö ö ö ő ú ó ő ó ó ó ü ó ö ű

Részletesebben

ú ö Á ö Á Á ő ö ö ő ö ő ű ő ü ú ö ő ő ú ö ö ő ű ő ü Ó ö ö ü ö ú ö ü ü ü ő ö ö ú ü É ő ö ő ő ö ű ú Ü ő ő Á É ő ű Ü ő ő Ű ö ő ű ő ü ű ö ü ö ő ő ő ő ő ö ü ü ő ü ö ö ő ü ö ö ő ö ő ö ö ü ö ü ő ö ő ü ö ö ő ü

Részletesebben