Országjáró Legalább háromhetes tantárgyi projekt

Átírás

1 Országjáró Legalább háromhetes tantárgyi projekt átfogó intétményfejlesztésként TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben PIARISTA GIMNÁZIUM (Kecskemét) FELADATELLÁTÁSI HELYEN A 10.b osztályban Mikulás Domonkos osztályfőnök

2 I. Általános módszertani rész 1. Téma megnevezése: Az osztálykiránduláshoz kapcsolódó projekt, melynek során egy kirándulás célja a vidék átfogóbb megismerése 2. Tantárgyak (mihez kapcsolható): - Történelem, magyar nyelv, vizuális kultúra, matematika, földrajz, kémia, informatika 3. Célok: Egy vidék megismerése különböző szempontokból - természet - épített kultúra - gazdaság - társadalmi kultúra - történelem Szociális kompetencia fejlesztése a közös program által Digitális kompetencia fejlesztése Anyanyelvi kompetencia fejlesztése 4. Tanári tevékenységek: A kirándulás szervezésében és lebonyolításában való közreműködésen túl: lehetséges témák, területek megfogalmazása, amelyekből a diákok csoportokban választhatnak. A téma hagyjon szabad teret, amelyben a diákok eldönthetik, hogy az adott téma mely aspektusával szeretnének foglalkozni. A témák illeszkedjenek a helyi tantervhez. Értékelési szempontok megfogalmazása a diákok számára az előkészítő és a záró prezentációra vonatkozóan. Olyan kritériumokat kell megfogalmazni, amelyek teljesítése konkrétan ellenőrizhető és tételesen teljesíthető. a tanórákba a témák bevonása, ennek dokumentálása a naplóban, projekttervben (témamegjelölés, időpont, ha van hozzá egyéb, akkor az is) informatika: a diákok segítése prezentáció készítésében a diákok segítése konzultáció formájában, az előkészítő prezentáció bevonása tanítási órába. A diákok segítése a kirándulásra való felkészülésben A diákok segítése a feldolgozásban, a záró prezentáció bevonása a tanítási órában. Az előkészítő és a záró prezentáció értékelése, osztályzása 5. Tanulói tevékenységek: Előkészítés a témához anyag gyűjtése, feldolgozása, max. 5 perces prezentáció készítése és előadása az érintett órán. A kiránduláson az adott téma előadása élőszóban a megfelelő helyen. Gyűjtés, feljegyzések, megfigyelések, fényképezés.

3 3. feldolgozás A helyszíni anyagok, megfigyelések stb. alapján max. 5 perces prezentáció készítése, előadása a megfelelő órán. Írásos beszámoló készítése szövegszerkesztő programmal. 6. Tanulásszervezési módszerek: frontális, csoportos, egyéni 7. Módszerek : A kirándulástól eltekintve a diákok egyéni, páros vagy csoportos keretben önállóan készítenek prezentációkat, azokat frontálisan előadják órákon, leadják tanáruknak. 8. Eszközök: A prezentáció és a beszámoló készítéséhez informatikai eszközökre van szükség. 9. Értékelés: A tanárok által megadott szempontok alapján. A prezentációk informatikából az informatika tanár szempontrendszere alapján, a beszámoló szöveg a magyar tanár szempontjai alapján. Ezen felül az érintett szaktárgyból a szaktanár szempontrendszere alapján. A kirándulás előtt: témák választása prezentációk készítése prezentációk bemutatása A kirándulás: 1. nap: Borsodchem, Lillafüred 2. nap: Aggtelek, Kraszna Horka 3. Kassa II. Részletes program A kirándulás után beszámolók készítése beszámolók, prezentációk bemutatása, értékelése IV. Kiegészítő információk A diákoknak felkínált témák: Kémia - Borsodchem, polimerizáció Földrajz: - Botanika és állatvilág - Általános összefoglalás - Cseppkőbarlang - Természetvédelmi terület

4 Rajz: - Kassai dóm Matematika: - geometriai formák az építészetben Kassán Történelem: Várak: látványosak, jól megközelíthetőek, az idei történelem tananyaghoz csatlakoznak: - Diósgyőr - Boldogkőváralja - Várak születése a kora Árpád-korban - IV. Béla várépítő politikája - Anjou királyok várfejlesztései - végvári harcok a török ellen - hegyaljai felkelés Rákóczi vezette szabadság harc - Habsburgok várromboló politikája A témákon belül a történeti részek feldolgozása, híres uralkodók, hadvezérek, haditechnika (pl. újítások a különböző korokban), harcmodorok elemzése, mindennapi élet a várakon belül stb Informatikafeladat: 1. Készíts egy új diabemutatót, amely 6 diából áll! Mentsd el a saját meghajtódra! A fájl neve legyen a vezetékneved! 2. Szerkeszd meg a mintadiát a következők szerint: a. Háttérszín tetszőleges színátmenetes legyen b. Az iskola kis méretű címere jelenjen meg a diák valamelyik sarkában halványítás nélkül, vagy a diák közepén halványítva. c. A diák jobb alsó sarkában helyezd el a láblécet, és benne a neved 26pontos betűmérettel, a háttértől alig eltérő színnel. A lábléc automatikusan jobbról úszszon be! 3. A diák tetszőleges animációval jelenjenek meg egymás után automatikusan, 5másodperces késleltetéssel! 4. A bemutató minden eleme jelenjen meg automatikusan (kattintás nélkül) 5. A bemutató ismétlődjön az ESC leütéséig! 6. Az első dián középre igazítva legyen látható a bemutató címe, valamint a kirándulás időpontja és a készítő neve! 7. A bemutató címe betűnként jelenjen meg! 8. A bemutató egyaránt tartalmazzon képeket és szöveges információt is! 9. A képeket ARÁNYOSAN méretezd! 10. Az összes képet tömörítsd össze 96dpi felbontásúra 11. A diákon ne legyenek 26pontnál kisebb betűk! 12. A bemutató egy-egy dián ne szerepeljen 3 sornál hosszabb összefüggő szöveg, ill. 8 pontnál hosszabb felsorolás! 13. Az elkészített bemutatót mentsd el, és tömörítsd össze ZIP formátumú archívummá! 14. Írj egy levelet a megadott címre! A levél tartalmazza mellékletként a tömörített fájlt!

5 A projektbe bevont tanítási órák: tantárgy dátum óra tartalma földrajz témaválasztás földrajz témafelosztás földrajz források kiválasztása, értékelése földrajz prezentációk előzetes bemutatása prezentációk kirándulási képekkel, forrásokkal kiegészített földrajz változatának bemutatása földrajz prezentációk végső formában történő leadása, értékelés informatika Prezentáció készítés informatika Prezentáció készítés magyar nyelvtan prezentációk, szövegszerkesztés magyar nyelvtan prezentációk, szövegszerkesztés osztályfőnöki osztálykirándulás előkészítése, témakörök kitalálása osztályfőnöki Projekt előkészítés - osztálykirándulás, témakörök választása osztályfőnöki projekt megbeszélés: feladatok átbeszélése