Democratic Civil Potential. Crashcourse on civil power. Politikum. - szempontok és megközelítések - Szerkesztette Toró Tibor

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Democratic Civil Potential. Crashcourse on civil power. Politikum. - szempontok és megközelítések - Szerkesztette Toró Tibor"

Átírás

1 Democratic Civil Potential. Crashcourse on civil power Civil vs. Politikum - szempontok és megközelítések - Szerkesztette Toró Tibor

2

3

4 Civil vs. Politikum - szempontok és megközelítések - Szerkesztette Toró Tibor Temesvár 2009

5 Szerkesztette: Toró Tibor Lektorálta: Bernáth Krisztina, Erdei Ildikó Borítóterv és kötetterv: Schvarcz-Dukász Magor Korrektúra: Mészáros Ildikó A kötet az Integratio Alapítvány Civil vs. Politikum projektének keretén belül készült, az Európai Bizottság Fiatalok Lendületben programjának támogatásával. Acest proiect este finanțat cu susținere din partea Comisiei Europene. Această publicație reflectă doar vederile autorului, iar Comisia nu poate fi făcută responsabilă pentru utilizarea informației pe care o conține.

6 Tartalom Toró Tibor - Bevezető 3 I. fejezet - Közelítések a civil szféra kutatásához Murányi István Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben 11 Kinyik Margit A népművelő és a civil identitás párhuzamai 27 Toró Tibor Az ifjúsági civil szféra strukturális jellemzői 51 II. fejezet - Diákszemmel a civil szféráról Tímár Krisztina Erika A megfigyeltté válás története 75 Dénes Ida Határépítés a határon 87 Faludi Orsolya A kolozsvári szakkollégiumok sajátosságai 99 Bucur Tünde Csilla és Kulcsár Orsolya Egy erdélyi civil szervezet a rendszerváltás után 113 Molnár Tímea-Imola és Suppini Noémi A temesvári magyar keresztények bárkája 129 Hatvani Kitti-Zsanett, Buda Kinga és Krupa Melánia A Partiumi Keresztény Egyetem Diákszervezete és a diákok kapcsolata 139 Rezumatul Studiilor 149

7

8 Toró Tibor Bevezető A modernitás beköszöntése óta a társadalomtudományi kutatások egyik kedvenc témája a civil szféra és ennek politikához fűződő viszonya. Ez különösen érdekes egy olyan állam esetében, amely annak ellenére, hogy húsz éve demokratikus utakon jár, csak most tanulja ennek szabályait és fortélyait. A könyv, amelyet kezében tart az olvasó, ezt a kérdéskört kutatja, igaz, sajátos megközelítésben, hiszen a benne megjelenő tanulmányok és dolgozatok nagy része egy konkrét projekthez köthető, az Integratio Alapítvány által szervezett Civil vs. politikum programhoz. A program rövid bemutatója A Civil vs. politikum program az Európai Bizonttság Fiatalok Lendületben pályázati alap segítségével került megrendezésre. Fő célja a civil szervezeti élet iránt érdeklődő diákok képzése és a témával kapcsolatos kutatásra való ösztönzése. A képzés fő tematikája a romániai és magyarországi civil szféra alakulása, összehasonlítása, a civil szféra politikához fűződő viszonyának feltérképezése és nem utolsó sorban szakmai kapcsolatok megteremtése. A program négy fontos részből állt: Az első szakaszban, egy május között megrendezésre kerülő képzés keretén belül a diákok megismerkednek a civil szférával kapcsolatos elméleti kerettel, illetve a kutatásához szükséges legfontosabb módszertani sajátosságokkal. Ugyanakkor egy kerekasztal-beszélgetés keretében a résztvevők a civil szféra és politikum viszonyához fűződő potenciális kutatási témákat beszéltek 3

9 4 Civil vs. Politikum meg. Előadásokat elismert romániai és magyarországi politológusok tartottak, mint például Bakk Miklós, a Babes-Bolyai Tudományegyetem Politológia tanszékének vezetője, Bognár Zoltán, a politika.ro közpolitikai honlap kitalálója és volt szerkesztője, Krizmanits József, a Politikai Párbeszéd Társaság elnöke, Székely István, a Jakabffy Elemér Alapítvány ügyvezetője. A második szakaszban a diákok három a programban résztvevő szakember irányítása alatt véglegesítik kutatási terveiket. Emellett a szakértők, Alapítványunk munkatársainak a közreműködésével létrehoznak egy olyan online felületet, ahol a témához kötődő legfontosabb módszertani és elméleti alapokat megtalálhatják A kutatás harmadik szakaszára a Tusványosi Nyári Szabadegyetem programjának keretén belül került sor, amelyen a programban szereplő diákok Alapítványunk támogatásával vettek részt. Itt a kötelező kutatási műhelymunka mellett külföldi szakemberek bevonásával érdekes előadásokra került sor. Alapítványunk három panelt szervezett főleg a civil tevékenységhez kötődő témákhoz. Előadóink voltak többek között olyan neves szakemberek, mint Egyed Péter filozófiatörténész, a Babes-Bolyai Tudományegyetem Filozófia tanszékének professzora, Kádár Magor kommunikációs szakember, a Babes-Bolyai Tudományegyetem Kommunikáció tanszékének vezetője Cristian Pârvulescu politológus, a Pro Democratia Egyesület elnöke vagy Vizi Balázs nemzetközi jogász, a MTA Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézet. Emellett meghívtunk gyakorló civil szervezeti vezetőket is, mint például B. Nagy Ajnácska, a brüsszeli Emberi Jogok Közép-Európai Bizottságának politikai tanácsadója, Böröcz László, a Fidelitas választmányának alelnöke, Ferencz Csaba, a Székely Nemzeti Tanács alelnöke, Sándor Krisztina, a Magyar Ifjúsági Tanács elnöke vagy Somogyi Attila, a Magyar Ifjúsági Szervezetek Szövetségének elnöke. A negyedik és egyben utolsó szakasz egy a kutatásokat bemutató workshop volt, amely Nagyváradon, november 6-án került megrendezésre. Itt hangzottak el a jelen könyvet alkotó anyagok, más a könyvben nem szereplő dolgozatokkal együtt. A program körülbelül húsz a társadalomtudományok iránt érdeklődő diákkal indult, ebből azonban mindössze tizennégyen fejezték be dolgozattal programunkat. A kötet ismertetése A kötet koncepciója összefügg a program céljaival. A kiadvány fontos jellemzője, hogy a szerzők között olyan diákok is szerepelnek, akik nem a társadalomtudomány területéről, hanem a civil aktivizmus felől érkeztek a résztvevők közé. A programban nem volt célunk kizárólag társadalomtudósokat bevonni, több szerző tehát csak most ismerkedik a társadalomtudományi kutatás módszertanával, hiszen

10 Bevezető szakmai érdeklődésük más típusú tudományokra műépítészet, orvosi összpontosít. Ennek következtében részvételük motivációját nem a kutatás, hanem a szervezeti aktivitásukból adódó civil szervezeti elkötelezettség adja. Mindazonáltal ezek a szerzők is megpróbáltak megfelelni a feladatnak. Egy másik jellemző, hogy a kutatásokat vezető és felügyelő koordinátorok úgy döntöttek, nem szabnak gátat a résztvevő diákok érdeklődési körének, nem céljuk egy egységes, vagy egységesíthető kutatás kialakítása. A konkrét civil szervezetek kutatása és összehasonlítása mellett a kötetben helyet kaptak olyan témák is, mint például a kommunizmus és civil szféra viszonya vagy közösségi társadalmi kapcsolatok. Az első kategória a legnépesebb, hiszen ide sorolhatjuk Bucur Tünde és Kulcsár Orsolya a Pro Európa Ligáról írott dolgozatát, Buda Kinga, Hatvani Kitti-Zsanett és Krupa Melánia a váradi diákszervezetekről szóló felmérését, Faludi Orsolya kolozsvári szakkollégiumi mozgalomról szóló tanulmányát és Molnár Tímea és Suppini Noémi a Temesvári Keresztény Magyar Egyetemisták Közösségéről szóló kutatását. A hasonló téma ellenére, ezek a munkák a választott módszertanban vagy az elméleti megközelítésekben különböznek egymástól. Bucur Tünde és Kulcsár Orsolya például az Egy erdélyi civil szervezet a rendszerváltás után. A Pro Európa Liga húsz éve című dolgozatukban a vizsgált szervezet kapcsán olyan kérdéseket feszegetnek, mint például a szervezet felépítése, kitűzött céljai, felhasznált finanszírozási módok, a politikai szférával kialakított kapcsolatai, a nyugat-európai minták átvétele és az ezek által előidézett változtatások. Buda Kinga, Hatvani Kitti és Krupa Melánia A nagyváradi magyar diákszervezetek és kapcsolatuk az egyetemistákkal című dolgozatukban feltárják a szervezetek közötti kapcsolatokat, illetve a rendezvények sikerességének vagy sikertelenségének okait. Továbbá arra a kérdésre keresik a választ, hogy miként viszonyulnak a diákok a számukra létrehozott szervezetekhez, a rendezvényeken való részvételhez, ismerik-e ezen szervezetek szolgáltatásait, és ha igen mennyire veszik igénybe ezeket. Faludi Orsolya A kolozsvári szakkollégiumok sajátosságai című dolgozatában a városban működő szakkollégiumok tipológiáját próbálja felállítani, egy sajátos strukturál-funkcionalista megközelítésből. Kutatása sok szempontból hiánypótlónak mondható, hiszen a több mint tíz évre visszatekintő folyamat eddig nem rendelkezett átfogó leírással. Molnár Tímea és Suppini Noémi a TEKMEK A temesvári magyar keresztények bárkája című dolgozatban egy szervezet alakulását próbálják nyomon követni, az 1983-as alakulástól egészen napjaink professzionalizációs igényéig. Adataikat több interjúból és a szervezet által vezetett eseménynaplóból gyűjtötték. A témaválasztásban a döntő a szervezethez fűződő viszonyuk is, hiszen mindketten aktív tagjai a közösségnek. 5

11 6 Civil vs. Politikum A második kategóriába Tímár Krisztina A megfigyeltté válás története. Egy elemzés Toró T. Tibor megfigyelési dossziéjához című dolgozata. A kutatás az 1970-es, 1980-as évek Romániájában élő állampolgár és az állam közötti kapcsolattal foglalkozik, a besúgók, informátorok, megfigyelők, ügynökök sötét világával. A téma önmagában is, de megközelítése szempontjából is érdekes, hiszen az effajta kutatásoknak nincs még jól körvonalazódott módszertana. A dolgozat két fontos társadalmi fórum példáján keresztül próbálja szemléltetni a rendszer működését és néhol abszurditását, a kialakuló kapcsolatokat a megfigyeltté válás történetének megírása közben. A harmadik kategóriába Dénes Ida Határépítés a határon. Társadalmi mechanizmusok Borson című dolgozata tartozik, amelyben a román-magyar határ mentén élő borsi magyarok szociálpszichológiai határépítő mechanizmusai kerülnek górcső alá, egyrészt a magyarországi magyarokkal, másrészt az állami szinten többségi román etnikumúakkal szemben. Az etnikailag másik csoportként felfogott romániai románok, és az azonos nemzethez tartozó, de a határ másik oldalán élő magyarokkal szembeni kategorizációk, illetve a saját csoportként észlelt borsi magyarok közti különbségekre koncentrál a vizsgálat. A diákdolgozatok mellett a kötetben megjelenik három, a civil szférával foglalkozó tanulmány is, olyan szerzők tollából, akik személyesen vagy kutatásaik által részesei voltak a program keretén belül folytatott szakmai munkának. Ezek közül, Murányi István Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben című tanulmánya az ifjúsági civil szférában tevékenykedő fiatalok érték- és érdekorientációit vizsgálja, rákérdez a szervezeti tagság sajátosságaira, bemutatja a kiválasztódás folyamatait és az észlelt szervezeti hagyományokat és jellemzőket is. A dolgozat egy nagyobb kutatás része, amelyet a Debreceni Egyetem Szociológia Tanszéke koordinált 2006-ban. Kinyik Margit A népművelő és a civil identitás párhuzamai hazai civil szervezeti vezetők életút vizsgálata alapján című tanulmánya a civil szervezeti vezetők érték- és érdekorientációjával, szocializációs jellemzőivel, illetve a választott pályához fűződő viszonyait vizsgálja. A kutatás érdekessége, hogy egy sajátos, hólabda módszernek nevezett, technikát alkalmazott interjúalanyainak felkutatásában, amely, mint látni fogjuk, kihat a kutatás eredményeire is. Míg az előző két tanulmány kizárólag a Magyarországi helyzettel foglalkozik, addig Toró Tibor Az ifjúsági civil szféra strukturális jellemzői. Jogi keret és forráslehívási potenciál a nyugati fejlesztési régió megyéiben című tanulmánya a romániai ifjúsági civil szféra kutatását tűzte ki célul. A dolgozat azonban nem mélyül el a vizsgált célcsoport empirikus kutatásában inkább az ifjúsági szervezetekkel foglalkozó törvényeket és az ezek által létrehozott intézményes keretet, illetve jellemzőket elemzi. Továbbá kitér a különböző pénzügyi források

12 Bevezető és a nyugati fejlesztési régió megyéiben tevékenykedő szervezetek forráslehívó képességeire is. Mielőtt teljesen átadnám a kiadványt Önöknek, szükséges köszönetet mondanom Bernáth Krisztina és Erdei Ildikó kollégáimnak, akik részt vállaltak a dolgozatok koordinálásában, illetve szakmai tanácsaikkal segítették a program legjobb kimenetelét is. Ugyanakkor remélhetőleg egyetértenek majd velem, hogy a fent is említett, üdítő eklektikusság teljes mértékben a kiadvány előnyét szolgálja, kutatási kiindulópontokat és új kérdéseket adva mindenkinek, aki a téma iránt érdeklődik. 7

13

14 I. fejezet Közelítések a civil szféra kutatásához

15

16 Murányi István Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben Bevezető Az ifjúsággal foglalkozó civil szervezetek regionális szempontú empirikus vizsgálatának nehézségét egyrészt az jelenti, hogy a nonprofit szektor körében végzett kutatások csak ritkán utalnak regionális sajátosságokra, másrészt a nemzetközi nonprofit szervezeti osztályozás főcsoportjai nem jelölik az ifjúsági szervezeteket, így a meglévő adatbázisok ellenére nehezen bonyolítható a mintavétel (Veres-Tóth, 2005). Az empirikus vizsgálati lehetőségek módszertani problémái mellett számolnunk kell a konceptualizálás nehézségeivel is. A civil szervezetek definiálása nem választható el magától a civil társadalom meghatározásától. A könyvtárnyi szakirodalom értelmezésétől és elemzésétől eltekintve, csak utalunk a témakör hazai kutatójának számunkra releváns definíciójára 1 és az EU Gazdasági és Szociális Bizottságának megközelítésére, amely a civil társadalom négy alapelvét 2 fogalmazta meg (idézi: Arató, 2005). 1 A modern civil társadalmat a civil kezdeményezések és önszerveződések változatos formái alkotják, s egy olyan, az elemi emberi jogok érvényesülését garantáló jogrendszer intézményesíti, amely tiszteletben tartja a társadalom sokszínűségét. A nonprofit szervezetek közvetítenek az állam és polgárai, valamint a gazdasági hatalom és az állampolgárok között. Eszközül szolgálnak a legkülönfélébb társadalmi szükségletek feltárásához és kielégítéséhez, erősítik a pluralizmust, továbbá létrehozzák a kormányzat és a piac társadalmi ellenőrzésének mechanizmusait. (Kuti,1998) Többé-kevésbé formalizált intézményi háttér, mely egy autonóm szféra megteremtését teszi lehetővé, amely megkülönböztethető mind az államtól, mind pedig a családi közösségtől. 2- Az egyének szabadon választhatnak, hogy kívánnak-e csatlakozni valamely civil szervezethez, nem lehet senkit kényszeríteni a belépésre. 3- A civil társadalom keretét a jog uralma (Rule of Law) adja; a magánélet tisztelete, a szólásszabadság és az egyesülési szabadság demokratikus elvei azt mutatják, hogy a civil 11

17 Civil vs. Politikum Elismerve a civil szférára vonatkozó statisztikai adatfelvételek és kutatások sokszínűségét és eredményeit, a közelmúltban megjelent kiváló tanulmányában Sebestyén István a civil szervezetekkel kapcsolatos olyan dilemmáit foglalja össze, amelyek a pozitív cselekvőképesség hatékonyságát erőteljesen befolyásolhatják. A hatalmi és önkormányzati szervezetektől való függetlenség és kiszolgáltatottság, a formális legitimitás, a lokális, illetve globális szempontok preferenciájának kérdése, vagy a bürokratizmus problémája legalább olyan lényeges dilemma szinte minden civil szervezetnek, mint a politikai döntéshozatalban való részvétel mértéke, illetve a kinek tartozik felelősséggel, illetve a külön vagy együtt kérdésekre adott válaszok (Sebestyén,2004). A civil szervezetekkel kapcsolatos empirikus kutatások szinte mindegyike kiemeli a szektor növekedési ütemét. Több kutatási beszámoló is utal arra, hogy a rendszerváltozást követően a nonprofit szervezetek száma háromszorosára növekedett. A KSH adatok szerint 2003-ban civil szervezet működött Magyarországon: alapítványi, illetve társas nonprofit szervezeti formában. A teljes és részfoglalkozású foglalkoztatottak száma , a nem főfoglalkozásúak száma fő, míg a szervezetek bevétele 731 milliárd forint volt (Éri-Laczó,2005). A hazai nonprofit szektor 2005 végére már szervezetből állt, a szervezetek tevékenységével, szolgáltatásaival kapcsolatban állók egyesületenként húsz, alapítványonként átlagosan ötven fővel számolva száma legalább másfél millióra becsülhető (Kákai, 2005). A nonprofit szervezetek területi megoszlását szintén több tanulmány elemzi, utalva a regionális és nagyvárosi koncentrációra: a bejegyzett civil szervezetek egynegyede (25 százalék) a fővárosban, a több mint nonprofit szervezet egyharmada (33 százalék) a közép-magyarországi régióban működik (Veres-Tóth, 2005). Az Észak-alföldi régió demográfiai, munkaerőpiaci és gazdasági jellemzőinek rövid összefoglalóját egy közelmúltban megjelent helyzetelemzésben olvashatjuk (Kollár et.al. 2005). Az ország második legnagyobb területű és népességű tervezési- statisztikai régiójában - az 1999-es KSH adatok szerint a Magyarországon bejegyzett civil szervezetek közel 12 százaléka található. Az ifjúsági szervezetek működése és munkája szempontjából meghatározó szerepet tölt be a 2000-ben létrejött Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda és az Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Tanács: Az iroda 5 év alatt közel 1300 ifjúsági célú, illetve ifjúsági egyesülettel és alapítvánnyal került kapcsolatba. Közel 120 ifjúsági szervezet és kezdeményezés létrejöttében vállalt ösztönző szerepet, mindemellett állandó feladatának tekinti az ifjúsági referensek szakmai képzését, a települési társadalom az államtól független, de nem a jogon kívül eső terület. 4- A civil társadalom kollektív célokat szolgál és állampolgárokat képvisel a civil szervezetek fontos közvetítő szerepet játszanak az egyén és az állam között, mely közvetítés nélkül a demokratikus folyamatok nem lennének elképzelhetőek. 12

18 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben ifjúsági munka fejlesztését, az ifjúsági munka szakma presztízsének növelését. Ez utóbbi célból kezdeményezte az Ifjúságbarát Települési Önkormányzat díj alapítását a forráselosztó Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Tanácsnál, illetve számos pályázatot, mely a települési ifjúsági munka támogatására irányult. Továbbá szerepet vállalt a Regionális Ifjúsági Együttműködési Fórum létrejöttében is. Az iroda célja, hogy a legjobb gyakorlatok elsajátítására, megosztására széleskörű regionális információs csatornákat alakítson ki, és a már meglévőket továbbfejlessze. (Kollár et.al. 2005: 29). A regionális ifjúsági helyzetelemzés utal az Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda által végzett kutatás eredményére, mely szerint a régió fiataljai a közösségi programok és szabadidős tevékenységek intézményi kereteinek megteremtését a helyi önkormányzatok mellett az ifjúsági szervezetektől várják el. A nagyobb (500 fő feletti lakosság) települések gyakorlatilag mindegyikében van Művelődési Ház, de ezek kihasználtsága nem ismert. A régióban működő 23 Ifjúsági Ház többsége nagyobb településen található és a Teleházak területi eloszlása, azaz az Internet elérési lehetőség nem illeszkedik a leginkább hátrányos helyzetű települések megoszlásához. A nonprofit szervezetek tevékenység szerinti csoportosítása azt mutatja, hogy megyei szinten az oktatás, szabadidő, sport és kulturális szervezetek alkotják a működő szervezetek felét, alacsony a politikai vagy jogvédelmi profillal jellemezhető szervezetek száma (Kollár et.al. 2005). Módszertani és minta jellemzők A Nemzeti Civil Alapprogram Civil Szolgáltató, Fejlesztő és Információs Kollégiuma által kiírt, NCA-CIV 05-E kóddal jelzett felhívása alapján a Hajdúsági Hallgatói Önkormányzatok Kulturális Egyesülete nyertes pályázata alapján nyílott lehetőség Az Északalföldi ifjúsági szervezetek küldetéstudata kutatás lebonyolítására. A Debreceni Egyetem Szociológia Tanszéke koordinálásával április-május hónapban készült kutatás vizsgálat populációját az Északalföldi régió ifjúsági szervezetei alkották. 3 A konkrét 75 szervezet, azaz a minta kijelölésénél az Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Tanács által kiírt pályázatokon történő részvétel és eredményesség szempontokat vettük figyelembe, a mintába arányosan kerültek az aktív és passzív, illetve eredményes és kevésbé eredményes pályázónak tekinthető szervezetek. Az adatfelvétel során minden szervezet esetén a vezetővel és két szervezeti taggal 4 készítettünk kérdőíves interjúkat, melyeket 3 A kutatás Hajdú-Bihar megyei terepmunkájában a Debreceni Egyetem Szociológia Tanszékének szociológia szakos hallgatói, a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei felvételben a Debreceni Egyetem OEC Nyíregyházi Főiskolai Karának szociális munkás hallgatói működtek közre, míg a Jász-Nagykun-Szolnok megyei adatfelvételt az MTA RKK ATI Szolnoki Csoportja végezte. 4 A szervezeti tagok kiválasztásának szempontjai a következők voltak: 1. a lehető legrégebben/legrövidebb ideje legyen tag; 2. a szervezet munkájában aktívan vesz részt; 3. a tagsága folyamatos. 13

19 Civil vs. Politikum a vezetőkkel készült félig-strukturált magnós interjúkkal egészítettünk ki. Tekintettel a civil szervezetek körében végzett hasonló tematikájú korábbi kutatások eredményeire, az adatfeldolgozás során a civil szervezetek működési helye (megye, illetve településtípus), valamint a pályázati aktivitás alapján képzett csoportokra 5 ( aktív, illetve passzív csoport) vonatkozó eredményekre koncentráltunk. A szervezeti tagság: motivációk és jellemzők A vezetők szervezeti tagságát leginkább a szervezet valamilyen célja motiválta, de az egyéni érdeklődés vagy motiváció szerepe is jelentős. A baráti körhöz vagy a szervezethez kapcsolódó közösségnek, illetve valamilyen külső motivációnak (felkérés, választás) nem elhanyagolható, de ugyanakkor nem meghatározó a szerepe. 1. táblázat Miért lett Ön a szervezet tagja? vezető alminta (említések száma) Cél, célkitűzés-konkrét is 35 Egyéni sajátosság, motiváció 23 Elhivatottság, belső motiváció 22 A szervezet sajátosságai 21 Barátok, közösség csapat miatt 18 Külső motiváció 18 Fiatalok érdekében 10 A kérdőíves vizsgálat eredményeivel szemben, a passzív csoporthoz sorolt szervezet vezetőivel készült interjúk során többen a barátságot emelték ki, mint a szervezethez tartozás lényeges elemét. (A szervezet az élete része, mivel itt vannak a barátok, munkatársak az emberi kapcsolatok. A szervezeti tagság egyszerre tartalmazza a barátságot, a haverkodást és együttműködést, pozitív dolgot jelent, a barátokkal való együttlétet.) A válaszok másik részében színes indoklásokat olvashatunk.(a szervezethez tartozás egyszerre munka és öröm, megvalósíthatók a saját ötletek, és fontosnak érezzük magunkat. A szervezeti tagság segítséget ad az önmegvalósításhoz, amit az együttlét segít, megkönnyíti a munkahelyi beilleszkedést, kapcsolatteremtést és lehetőséget nyújt a gyakorlati ismeretek elsajátítására, érzelmi kötődést jelent a városrészhez.) A kevésbé pozitív válaszok is fontosnak tartják a szervezeti tagságot, de vagy semmit nem jelent, vagy az anyagi megbecsülés hiányát említik, vagy csak az elnöki pozícióra utalnak. 5 A csoportok képzése a következők alapján történt: a szervezetet akkor soroltuk az Aktív csoportba, ha az utóbbi öt évben négy vagy több alkalommal pályázott (a minta 45 százaléka), míg a legfeljebb három alkalommal pályázó szervezetek a Passzív csoportba tartoztak (a minta 55 százaléka) 14

20 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben 2. táblázat Miért lett Ön a szervezet tagja?- Passzív csoport tag alminta (említések száma) Egyéni sajátosság motiváció 37 A szervezet sajátosságai 31 Barátok, közösség csapat miatt 25 Cél, célkitűzés-konkrét is 22 Külső motiváció 14 Belső motiváció, elhivatottság 14 Egyéb 7 Fiatalok érdekében 4 Az aktív csoport vezetőinél is előfordultak különösebb érzelmi elkötelezettség nélküli, csak az elnöki pozíció felelősségét, az alapító tagság, illetve az alapítás ötletének fontosságát kiemelő, illetve semleges válaszok (nehéz megfogalmazni, de sok mindent). Szemben a passzív csoporttal, az aktív vezetők nem a barátságot, hanem a közösséghez tartozást, az emberi kapcsolatokat emelték ki, legtöbbször összekapcsolva a szervezet tevékenységével. A többség számára a szervezethez tartozás a településhez és a lakóhelyi közösséghez ragaszkodás, az ifjúság megtartása és segítése, az életminőség javítása, emberi kapcsolatok, innováció és értelmes munka. A szervezethez tartozás egy közösséget jelent, annak szabályait és közös célt: fiatalok egészségmegőrzését, segítését, életstílust és felfogást, közösséghez tartozást, egyfajta életmódot. A tagság a társasághoz tartozás öröme és a személyes érdeklődés kielégítése, baráti kapcsolat és a fontos emberek megismerésének lehetősége. A passzív csoport válaszaiban szintén nem szerepelnek a kizárólag a lehetőséget, kihívást tartalmazó válaszok. Az aktív vezetők egy része számára a szervezeti tagság megtiszteltetés, lehetőség az ifjúság képviseletére, egyszerre innováció, kihívás, változatos munka és jó hangulat, valamint lehetőséget, életformát és barátokat jelent. 3. táblázat Miért lett Ön a szervezet tagja?- Aktív csoport tag alminta (említések száma) A szervezet sajátosságai 43 Cél, célkitűzés-konkrét is 35 Barátok, közösség csapat miatt 21 Egyéni sajátosság motiváció 17 Külső motiváció 12 Belső motiváció, elhivatottság 11 Egyéb 6 Fiatalok érdekében 2 A tagok szervezeti tagságát meghatározó motivációk lényegesen eltérnek a két csoportban. Míg az aktív csoporthoz tartozó szervezeti 15

21 16 Civil vs. Politikum tagokat leginkább a szervezet sajátosságait és céljait nevezték meg a taggá válás okaiként, addig a passzív csoporthoz tartozóknál az egyéni ambícióknak, sajátosságoknak volt meghatározó szerepe. Mindkét csoportra jellemző, hogy a tagság fontos motivációja a baráti-közösségi kötődés és igen csekély számban fordult elő a fiatalok érdekének hangsúlyozása. A szervezeti tagok ismeretei szerint a szervezeti tagság formális kritériuma leginkább a szervezet profiljával kapcsolatos valamilyen tulajdonság, de az alapszabályban megfogalmazott elvárást és az életkori határokat is gyakran említették. A kritériumok nélküli tagság, a tagdíj vagy a már tagok elfogadó beleegyezése, mint feltétel kiemelése csak néhány esetben fordult elő. 4. táblázat Ön szerint milyen formális (előírt) feltételei vannak annak, hogy valaki a szervezet tagja legyen? tag alminta (említések száma) Tulajdonság 38 Alapszabály, szabály 29 Életkor 21 Belépési nyilatkozat- procedúra 19 Tepelüléshez kötődés 12 Bárki lehet tag 10 Ajánlás 9 Tagdíj 9 Jellemző kritérium 9 Egyéb 6 Tagok, közösség elfogadása 5 A szervezeti tagság nem előírt feltételének az aktív csoportba sorolt szervezetek tagjai egyértelműen leginkább a szervezeti feladatokkal, munkával kapcsolatos praktikus jellemzőket neveztek meg, de a morális típusú elvárások is gyakran szerepeltek a válaszokban. Jóval kisebb arányban, de a passzív csoport tagjainak válaszaiban a praktikus jellemzők fordultak elő leggyakrabban, a morális elvárásoknak kisebb súlya volt. 5.táblázat És milyen nem formális (nem előírt) feltételek szükségesek ahhoz, hogy valaki a szervezet tagja legyen? Aktív csoport, tag alminta (említések száma) Praktikus jellemző 69 Morális jellemző 30 Egyéb 14 Tegyen valamit 10 Együttműködés, kooperáció 7 Aktivitás, munkavégzés általában 6

22 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben 6. táblázat És milyen nem formális (nem előírt) feltételek szükségesek ahhoz, hogy valaki a szervezet tagja legyen? - Passzív csoport, tag alminta (említések száma) Praktikus jellemző 30 Tegyen valamit 20 Aktivitás, munkavégzés általában 14 Morális jellemzők 14 Egyéb 10 Kommunikáció 8 Együttműködés, kooperáció 5 Nincs 5 A vezetőkkel készített interjúk alapján a passzív csoporthoz tartozók véleménye szerint a szervezeti tagságot leginkább a szubjektív érdeklődést kielégítő szervezeti lehetőségek motiválják ( mesterség megismerése, pályázatokra, kiállításokra és versenyekre felkészülés; a szervezeti tagság önmagában motiváció; öntevékeny csoport, aki megtalálja érdeklődési körét az marad; önmaguk kipróbálása és a programok; a tagok azonosulása a szervezet céljaival; akit érdekel, hogy mit lehet tenni a régió és város kulturális életéért; a csapatmunka lehetősége és tapasztalatszerzés a rendezvényszervezés terén; azoknak akik vidámságot, jó barátokat szeretnének és nem szeretnek unatkozni). Többen a közösségi és a lokális identitás fontosságát hangsúlyozták (akik fontosnak tartják a közösségi tudatot, a helyi identitást; információszerzés és jövő alapozása a térségben; a valahová tartozás, közösségben alkotás lehetősége; felelősség a városrészért és a fiatalokért) vagy a szervezet konkrét tevékenységére utaltak: az ifjúságsegítés gyakorlásának lehetősége, illetve a szakmai fejlődés az egyetemi tanulmányokon felül. A passzív csoport további válaszai a szervezetek különböző pragmatikus lehetőségeire utalnak: programok, anyagi és más előnyök, tanulás és a tanítás lehetősége, a szakma megismerése, kipróbálása Az aktív csoport vezetőinek jelentős része szintén a szubjektív érdeklődéshez kötődő szervezeti lehetőségeket (az egyesület kínálta amatőr művészeti és egyéb ötletek megvalósításának, illetve az egyesületi tevékenység és a közösséghez csatlakozás lehetőségei; a kommunikációs eszközök iránti érdeklődés) és a szervezet konkrét tevékenységét (az egyesület tevékenysége és szolgáltatásai; jó társaság és programok szervezése; megvalósíthatják az ötleteiket és hasznos dolgokat kaphatnak: táborok, tréningek, csoportos együttlétek; szakmai tapasztalat és jó társaság) tekinti a tagság legfőbb motivációjának. A válaszok egy kisebbik része itt is a közösségi és lakóhelyi identitásra vonatkozott (hovatartozás tudat, közös bulizás és professzionális rádió üzemeltetés; az összefogás lehetősége, anyagi kedvezmények; a kulturális értékek meghatározóak, hovatartozási identitás, tenniakarás a fiatalokért, baráti közösség; a honismeret bővítése és a városhoz kötődés; 17

23 Civil vs. Politikum jó társaság, természet és sport szeretete; a közös programok bonyolítása és a jó baráti társaság). Az aktív csoport vezetőinek nem elhanyagolható része szerint a taggá válás fontos motivációja a szervezet céljainak elfogadása (az egyesület szellemiségének és ideológiájának elfogadása), illetve a szervezet profilja és tevékenysége iránti érdeklődés (egyetértés a szervezet célkitűzéseivel és a tevékenysége iránt érdeklődés; természet-és környezetvédelem iránti érdeklődés; természetet és túrázást kedvelőknek, életformát vállalóknak; akik szeretnek olvasni, hisznek az olvasás személyiségfejlesztő lehetőségeiben). A szervezeti tagság érzelmi szempontok alapján történő jellemzését, a tagok szervezethez kötődésének érzelmi alapját a passzív csoport vezetői szerint a munka öröme, a játékszenvedély és a közös kultúra iránti szeretet, a tudásvágy és tenni akarás, a gyermekszeretet és a családias hangulat, vajdasági gyökerek, valamint az empátia és a nyitottság és a közös lakóhely jelenti. A vezető érzelmi azonosulása a fiatalokkal való foglalkozás örömén és a célok megvalósításának lehetőségén alapul. Az aktív csoporthoz tartozó vezetők szerint a tagoknak a hasznos időtöltést és a másokon segítés élményét nyújtja a szervezet, az összetartozás élményét adja, ahol kiélhetik kreativitásukat, megismerhetnek új embereket, közösségi élményt, érzelmi pluszt nyújt a magán- és szakmai életben is. A válaszok többsége a szervezeti tagság érzelmi alapjának magát a szervezetet, mint közösséget, a közös tevékenységet és célokat, az együttgondolkodásra, és emberi kötődésekre lehetőséget nyújtó közösségben való részvételt, a másokon segítés érzését jelenti, de előfordult a településhez kötődés hangsúlyozása is. A vezetők számára az érzelmi azonosulás hasonlóan a passzív csoporthoz az önkéntesség élményét, a hobbinak tekintett munkát és a közösséget jelenti. A Dél-dunántúli régió civil szervezeteinek vezetőivel készített interjúk alapján levont egyik következtetés szerint a szervezetek sokszor inkább a társadalmi kohézió sajátos reprodukcióját biztosítják, mint az állampolgári öntudatot. Jobban megfelelnek a helyi közösség összefogásának, mint a civil társadalom eszméjéhez kapcsolódó egyik fő kritériumnak: az önálló gondolkodással és cselekvéssel jellemezhető polgári öntudat erősítésének (Zikkert-Dandé, 2005). A kutatásunk megerősíti a fentieket, mivel a szervezetnek tulajdonított értékek megnevezésénél mindkét csoportnál a valamilyen antropomorfizált, egyénhez köthető érték fordult elő leggyakrabban. Lényeges eltérés, hogy az aktív csoporthoz sorolt szervezetek tagjainak a szervezethez közvetlenül kapcsolódó értékek, míg a passzív csoportnál a működés és programok voltak a második leggyakrabban előforduló választípusok. Bár önálló kategóriában kellett kezelni, de a szervezet hagyományait, tradíciót vagy a toleranciát, mint értéket mindkét csoporthoz tartozók viszonylag kevesen említették. 18

24 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben 7. táblázat Ön szerint milyen értékek jellemzik a szervezetet? - Passzív csoport, tag alminta (említések száma) Egyénhez köthető értékek 52 Szervezet működése, program 39 Tevékenység 30 Szervezethez köthető értékek 26 Barátok, barátság, összetartozás 22 Tolerancia 11 Hagyomány, tradíció 10 Egyéb 6 8.táblázat Ön szerint milyen értékek jellemzik a szervezetet? - Aktív csoport, tag alminta (említések száma) Egyénhez köthető értékek 45 Szervezethez köthető értékek 36 Tevékenység 19 Egyéb 13 Szervezet működése, program 10 Barátok, barátság, összetartozás 7 Hagyomány, tradíció 5 Tolerancia 3 A szervezetet jellemző hagyományok, szokások megnevezése mindkét csoportnál azt igazolja, hogy a tagok hagyománynak leginkább a szervezet profiljához kapcsolódó - de nem konkrét - programokat és rendezvényeket tekintik. 9.táblázat Ön szerint milyen szokások, hagyományok jellemzik a szervezetet?- Passzív csoport, tag alminta (említések száma) Programok, rendezvények-konkrétumok nélkül 53 Szervezeti élet 33 Programok, rendezvények általános 17 Egyéb 15 Bál, szórakozás 13 Ünnep, évforduló 8 Konkrét rendezvény, program 6 Táborozás, szabadtér 6 19

25 Civil vs. Politikum 10. táblázat Ön szerint milyen szokások, hagyományok jellemzik a szervezetet?- Aktív csoport, tag alminta (említések száma) Programok, rendezvények konkrétumok nélkül 34 Táborozás, szabadtéri programok 27 Szervezeti élet 25 Egyéb 20 Ünnep, évforduló 12 Konkrét rendezvény, program 7 Bál, szórakozás 7 Nem konkrétan megnevezett program, rendezvény 0 A szervezetnek tulajdonított értékeket az interjúk során is vizsgáltuk. A szervezetnek tulajdonított értékeket tekintve, mindkét csoport vezetőinek fontos a kultúra, a művészet, a hagyomány és a közösség. A passzív és az aktív csoport vezetőinek válaszaiban egyaránt olvashatjuk a tolerancia és a humanitárius értékeket is. A további eltérő kategóriák arra utalnak, hogy a passzív csoportban még a barátság és az összefogás, valamint az aktivitás jelent szervezeti értéket, az aktív csoport válaszaiban az önkéntesség, pragmatizmus és kreativitás mellett a demokrácia (függetlenség), valamint a morál is előfordult. A passzív csoport érték-kategóriái: Közösség 6 Kultúra, művészet és hagyomány 7 Összefogás és barátság 8 Tolerancia és humánum 9 Aktivitás 10 Az aktív csoport érték-kategóriái: Kultúra, művészet és hagyomány 11 6 Szakmaiság, közösségi szellem; Közösségi érzés; Közösséghez tartozás, népi kultúra; Magyar kultúra, közösség; Közösség erősítése, formálása; Barátságok erősítése, közös élmények; Közösség, kultúra, művészet; Összetartozás, közösségi élmény 7 Kultúra, fiatalok segítése; Kultúra, szabadidő hasznos eltöltése; Kulturális tevékenység, tehetséggondozás, kreativitás; A különböző művészetek; A hagyományok ápolása, valamint kikapcsolódás és kapcsolatteremtés biztosítása; Az ünnepi hagyományok; Az alapszabályban rögzített céloknak megfelelően: környezetvédelem, kulturális és gasztronómiai hagyományok 8 Az összefogás, jó közösség és segítőkészség; A fiatalok összefogása; Barátság és segítőkészség 9 A tágan értelmezett másság elfogadása és a nyitottság; A tolerancia ; A nyitottság és a másság befogadása; A humánum és az empátia; Szolidaritás és szociális érzékenység; Erőszakmentesség és pozitív értékek; Színvonal és politikai pártatlanság; Gyerekek anyagi és erkölcsi segítése 10 Áldozatkészség a szervezetért és a helyi közösségért, valamint aktivitás a szervezeti munkában; A helyi közéleti aktivitás; A fiatalok kreativitása és önállósága, kitartása. 11 Az amatőr művészeti mozgalom, kultúra terjesztése; A könyvtári kultúra fejlesztése, mint fő cél miatt a pozitív társadalmi értékek; A hagyományőrzés és közösségi tér kialakítása, közösségfejlesztés. 20

26 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben Demokrácia és függetlenség 12 Önkéntesség 13 Közösség 14 Tolerancia és humánum 15 Kreativitás 16 Pragmatista értékek 17 Morál 18 Szemben az értékekkel, a szervezeti hagyományokra adott vezetői interjúválaszok kategorizálása jóval nehezebb feladatnak bizonyult. A szervezetek vezetőinek nagyobbik része valamilyen programot vagy rendezvényt tekintett hagyománynak, illetve úgy véli, hogy a szervezetnek nincs hagyománya. A válaszokban olvasható indoklás a szervezetek rövid létére utal, illetve bizonytalan a hagyomány fogalmának értelmezésében. A két vizsgált csoport közötti eltérések a következők: az aktív csoport vezetői kevésbé tekintik hagyománynak az ünnepeket a szervezeti események inkább a passzív csoport vezetői számára jelentik a hagyományt a táborok és kirándulások, mint hagyomány az aktív csoporthoz sorolt szervezetek vezetői számára inkább tekinthetők hagyománynak A passzív csoport hagyomány-kategóriái: Nincs 19 Ünnep A demokratikus működés; A szervezeti kultúrát és a demokratikusságot ; A politikai függetlenséget; A pártoktól és egyéb szervezetektől való függetlenség, hiánypótló rendezvények, magas kultúra 13 Az önkéntesség és a csapatmunka 14 A közösség, új ötletek, szellemi és anyagi erőforrások; A közös cselekvés és a közös érdek 15 Az emberség, tisztesség és az alapvető emberi értékek; A nagyfokú tolerancia; A megbízhatóság, szavahihetőség, tenniakarás, közösséghez alkalmazkodás és tolerancia. 16 A kreativitás az érték szemben a hagyománnyal. 17 A szervezet fejlődését elősegítő dolgok; Az innovációt, gyors reagálást és a nem hierarchikus működésmódot; A programokat, szolgáltatásokat és a kapcsolati tőkét; Szabadidő hasznos eltöltését. 18 A keresztény értékrendet; Szakmai érték az etikai kódex, a közösségi értékek is fontosak 19 Nincs szokás, nincs tradíció; Gyakorlatilag nincs szokás, inkább közös játékok, táncok vagy indulók vannak; A szervezet még csak öt éve működik, ezért igazán nincsenek szokások, hagyományok; Nemrég alakultak, nincsenek kialakult szokások, hagyományok. 20 Nagyobb ünnepekhez kapcsolódó rendezvények; Ünnepekhez kötődő rendezvények, évente ifjúsági találkozó; Ünnepekhez kapcsolódó rendezvények; Kirándulások, gyermeknapi és mikulásünnepségek. 21

27 Civil vs. Politikum Szervezeti esemény 21 Program és rendezvény 22 Helyi hagyomány 23 Bál és buli 24 Tábor és kirándulás 25 Az aktív csoport hagyomány-kategóriái: Nincs 26 Ünnep 27 Szervezeti esemény 28 Program és rendezvény 29 Helyi hagyomány 30 Bál és buli 31 Tábor és kirándulás A szervezet születésnapja és évente több nagyrendezvény; Évenként gyűléssel egybekötött buli; Évente születésnapi, illetve tanévzáró vacsora és tábor; Évente konferencia rendezése; A szervezet helyi, országos és nemzetközi szintekre épül. A nemzeti találkozókon minden helyi és magyarországi bizottság valamilyen identitását kifejező szokást (tánc, kabala) mutat be; A szervezetet jellemző értékek, mint hagyomány és szokás. 22 Hagyomány: szüreti felvonulás, majális és gyermeknap; Hagyományos rendezvény, évente kétszer; A szervezet által rendezett nagyobb művészeti rendezvények; Évente koncertek, programok lebonyolítása; Vetélkedők és koncertek; Szokások vannak: profilhoz kötődő rendezvények. 23 A településhez kötődő hagyományőrző rendezvényt évente megrendezik. Pályázatírásra felkészítő összejövetelek; A települési hagyományokat felelevenítő, évenkénti rendezvény; Évente hagyományőrző szüreti felvonulás és mulatság; Fiatal a szervezet, igazán nincsenek hagyományok és szokások, talán az aratónap. 24 Bálok, majális és sportversenyek; Évente bált szerveznek; Gyermekek jutalmazása, jótékonysági bál, ballagás. 25 Évente közös kirándulás; Alkotótábor szervezése; Nem igazán közösségi hagyományok, hanem tevékenységekhez kötődés: nyári tábor, népzenei fesztivál. 26 Nincsenek tradíciók; Nem építenek hagyományra, tradícióra: inkább a kreativitásban hisznek; Nincsenek kialakult hagyományok, néhány rendszeres programot szerveznek. 27 A szokások a programokhoz kötődnek: ünnepek, jeles napok és nyári táborok 28 A szabályzathoz kapcsolódó szokás: hétfőnkénti ülések; Közgyűlés vagy elnökségi ülés; A szubkultúra támogatása vált tradícióvá. 29 A szervezet profiljához kapcsolódó rendezvények; Az összes program szokás és tradíció; Évzáró koncert és tábor; Országos találkozók szervezése; Sportrendezvények és évente megrendezett ifjúsági találkozó. 30 Hagyományőrző ünnep, nyáron közös kirándulás; Hagyományőrző programok, ifjúsági találkozók nyaranta, külföldi utazások; Hagyományőrző ünnep, közös kirándulás. 31 Fesztiválokon való részvétel és karácsonyi vacsora; Közös Szent Iván éji buli, az egyesület ünneplése; Jótékonysági bálok szervezése; Műsoros estek, Valentin-napi bál, sportversenyek. 32 Nyaranként közös főzés, filmnapok és gyalogtúra; Komoly tradíciók nincsenek, csak közös főzés és kirándulás nyaranta; Kerékpáros kirándulás, Év Embere díj választás, internetes újság, évente tábor; Nyáron közös évzáró tábor; Turisztikai programok, emléktúra és kupaverseny; Buli főzések és stratégiai megbeszélések, táborzáró buli; Kiadvány-sorozat, értékmegőrző tábor; Voltak, de cserélődtek a tagok. Korábban volt rendszeres táborozás, most szalonnasütések vannak. 22

28 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben Összegzés A nonprofit szervezetek vizsgálata során levont egyik fontos következtetés szerint a forrásokkal való ellátottság és a professzionalizmus erősen összefügg, emellett a professzionális működésű és forrásokban gazdag szervezetek körében az egyesületek, míg a forrásokkal jól ellátott, de nem professzionális szervezetek csoportjában az alapítványok a felülreprezentáltak. Nem meglepő, hogy a fővárosi és nagyvárosi/megyeszékhelyi szervezetek forrásai kedvezőbbek és professzionalitásuk szintje is magasabb, mint a kisvárosokban és községekben működő szervezetekre jellemző mutatók (Hegyesi-Fekete, 2006). Az Észak-alföldi régióban végzett kutatásunk talán legfontosabb tanulsága szintén a professzionalitás és forrásokkal való ellátottság közötti kapcsolatot jellemző területi és településtípus szerinti differenciáltság, illetve meghatározottság. A pályázati aktivitás inkább valószínűsíti a professzionalizmust és a forrásokkal való kedvezőbb ellátottságot, de mindezt erőteljesen meghatározza a szervezet működési helye. A régióban a Hajdú-Bihar megyében, illetve a megyeszékhelyen található ifjúsági szervezetek körében jellemző leginkább a pályázati aktivitás, míg legkevésbé Jász- Nagykun-Szolnok megyében és az egyéb településeken. 11.táblázat A szervezetek működési helye és a pályázati aktivitás kapcsolata (százalékban) Aktív csoport Passzív csoport Hajdú-Bihar megyei szervezetek Szabolcs-Szatmár Bereg megyei szervezetek Jász-Nagykun-Szolnok megyei szervezetek Megyeszékhelyen működő szervezetek* Egyéb településen működő szerveztek* * p < A pályázati aktivitás és működési hely valamint a szervezetek professzionalizmusát valószínűsítő jellemzők közötti fontosabb kapcsolatok a következők voltak: - az aktív csoport vezetői körében magasabb a diplomások aránya; - az aktív csoporthoz tartozó szervezetek válaszadói között lényegesen magasabb a beosztott vagy szabadfoglalkozású 23

29 24 Civil vs. Politikum értelmiségi arány; - az aktív csoportban és a megyeszékhelyen működő szervezeteknél fordul elő nagyobb arányban olyan szervezet, ahol van főállású alkalmazott; - az aktív csoportba tartozó, a megyeszékhelyeken, illetve Hajdú- Bihar megyében működő szervezetek mind a továbbképzésre, mind a beiskolázásra lényegesen többet áldoznak; - a másik két megyéhez viszonyítva, a Jász-Nagykun-Szolnok megyei szervezeteknél jelentősen kisebb arányban vannak olyan szervezetek, ahol van főállású alkalmazott, de a nem főállásúakat foglalkoztató szervezetek száma szintén Szolnok megyében a legkisebb; - a hajdúsági szervezetek mindegyik vezetője beszámolt valamilyen kapcsolatról, a szolnokiaknál csak 79 százalék; - a hajdúsági szervezeteknek mind a korábbi, mind a jelenlegi kapcsolatai lényegesen kiterjedtebbek, mint a szabolcsi és különösen a szolnoki megyékben működő szervezeteknek; A kutatás során a forrásokkal való ellátottságra utaló direkt eredmények helyett inkább a forrásokhoz való hozzáférést meghatározó jellemzőket sikerült feltárnunk: - a hajdúsági szervezetek a legtöbbet, a szabolcsiak a legkevesebbet pályáztak, illetve nyertek; - a főállású alkalmazotti státusz leginkább a megyeszékhelyeken és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében működő szervezetek vezetőit jellemzi; - az aktív csoportban több tagnak van valamilyen tisztsége, mint a passzív csoportban; - az aktív csoportban, a megyeszékhelyeken, illetve Szabolcs- Szatmár-Bereg megyében működő szervezetek nagyobb taglétszámmal jellemezhetők; - az aktív csoport szervezeteinél különösen magas a nem tag, de a munkában közreműködők átlagos létszáma; A professzionalizmusra és a forrásokhoz való hozzáférésre vonatkozó eltérések mellett a vezetői attitűdök és értékrend, valamint a szervezeti sajátosságok megítélése is meghatározó eltéréseket mutatnak a területi és aktivitás alapján elkülönített csoportokban. Úgy véljük, hogy az eredményre és munkára koncentráló mentalitás, az innovációt inkább valószínűsítő fluktuáció vagy a szervezetnek tulajdonított értékek szintén meghatározzák a szervezeti professzionalizmust: - a tagság fluktuációja különösen a három megyeszékhelyen volt számottevő; - az aktív csoportot és a Hajdú-Bihar megyei szervezeteket inkább jellemzi a tagok cseréje; - a kezdeti célok leginkább a Hajdú-Bihar megyei és az aktív

30 Motivációk és értékek az észak-alföldi ifjúsági szervezetekben csoporthoz tartozó szervezeteknél változtak; - a megyeszékhelyeken működő szervezetek vezetői kedvezőbbnek vélik helyzetüket; - a szervezeti átalakítás szándéka inkább jellemzi az aktív csoportot és a megyeszékhelyeken működő szervezeteket, mint a passzív csoportot, illetve a kisebb települések szervezeteit; - a szervezeti identitás az aktív csoport vezetőinél leggyakrabban a közösséggel kapcsolatos értelmezést jelentette, de majdnem minden esetben a munkára vonatkozó kontextusban, emellett markánsan megjelent a morális elkötelezettség eleme is; - a passzív csoport vezetőinek szervezeti identitásában leginkább a közösségi és az érzelmi elem dominált; - a passzív csoporthoz sorolt szervezet vezetők a barátságot emelték ki, mint a szervezethez tartozás lényeges elemét. - az aktív vezetők a szervezethez tartozás értelmezésénél nem a barátságot, hanem a közösséghez tartozást, az emberi kapcsolatokat emelték ki, legtöbbször összekapcsolva a szervezet tevékenységével; - a passzív csoporthoz tartozó vezetők véleménye szerint a szervezeti tagságot leginkább a szubjektív érdeklődést kielégítő szervezeti lehetőségek motiválják; - az aktív csoport vezetőinek nem elhanyagolható része szerint a taggá válás fontos motivációja a szervezet céljainak elfogadása, illetve a szervezet profilja és tevékenysége iránti érdeklődés; - a passzív csoporthoz tartozó vezetők kevésbé egyértelműen minősítette saját vezetési stílusát demokratikusnak; - az aktív csoporthoz tartozó tagok a szervezeti tagságot meghatározó motivációk közül a leginkább a szervezet sajátosságait és céljait nevezték meg; - a passzív csoporthoz tartozóknál az egyéni ambícióknak, sajátosságoknak volt meghatározó szerepe a tagsági kritériumoknál; - az aktív csoportba sorolt szervezetek tagjai leginkább a szervezeti feladatokkal, munkával kapcsolatos praktikus jellemzőket neveztek meg a szervezeti tagság nem előírt feltételének; - a szervezeti tagság nem formális feltételét a passzív csoport tagjai praktikus jellemzőkkel fogalmazták meg leggyakrabban, a morális elvárásoknak kisebb súlya volt; - a szervezetnek tulajdonított értékeket tekintve, az aktív csoporthoz sorolt szervezetek tagjainak a szervezethez közvetlenül kapcsolódó értékek, míg a passzív csoportnál a működés és programok voltak a második leggyakrabban előforduló választípusok; - a szervezetben betöltött szerepeket tekintve az aktív csoport tagjait leginkább a konkrét feladatok mellett a programok és rendezvények szervezése, valamint a pályázatokban való közreműködés jellemzi, míg a passzív csoportban dominánsabb a program és rendezvény szervezés, mint a konkrét feladat és a pályázat. 25

31 Civil vs. Politikum Felhasznált irodalom Arató Krisztina (2005): A civil szervezetek és az Európai Unió. Civil Szemle, 4. sz p. Éri Vilma - Laczó Ferenc (2005): A civil szervezetek társadalmi szerepvállalásának segítése a környezetvédő szervezetek társadalmi elfogadottságának, hatásának és eredményességének átfogó vizsgálatával és értékelésével. Budapest, Környezettudományi Központ. Hegyesi Gábor-Fekete Orsolya (2006): Kísérlet a nonprofit szervezetek felmérésére a Társadalmi Igazságosság Index segítségével. Civil Szemle, 1. sz p. Kákai László (2005): Torzulások a magyar nonprofit szektorban. Civil Szemle, 3. sz p. Kollár István, Éri Olga Marianna, Kindrusz Emese (2005): Észak-alföldi Regionális ifjúsági helyzetelemzés. Debrecen, HAHA Egyesület. Kuti Éva (1998): Bevezető. In: Kuti Králik Barabás: A nemkormányzati szervezetek helyzete Magyarországon.Budapest: World Bank Regional Office, Hungary. Sebestyén István (2004): Civil dilemmák, civil kételyek a civil szervezetek (köz)életében. Civil Szemle, 1. sz p. Veres Judit Inez- Tóth Hilda (2005): Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Civil Szervezeti Felmérés és Szükségletanalízis. Mobilitás, Budapest. Zikkert Antal-Dandé István (2005): Civil attitűdök és megoldókulcsok a Dél-dunántúli régió hat kistérségében. Civil Szemle, 4. sz p. 26

32 Kinyik Margit A népművelő és a civil identitás párhuzamai hazai civil szervezeti vezetők életút vizsgálata alapján Bevezetés A rendszerváltást követően a kelet-közép-európai régióban, így hazánkban is újjáéledő nonprofit szektor fejlődését - nem csupán figyelemre méltó növekedése, hanem feltételezhetően a kiépülő jóléti gazdasági keretek közötti folyamatos szerepkeresése miatt - töretlen kutatói érdeklődés követi. A magyarországi nonprofit kutatásokat a mai napig az interdiszciplinaritás jellemzi 1, a különböző diszciplínák azonban lassan integrálják a nonprofit szférára vonatkozó megközelítéseket, amely egyfajta téma specializáció irányába mutat. A teljesség igénye nélkül - melyre jelen keretek között nem vállalkozhatunk - említhetjük a politikatudomány és a nonprofit kutatások gyümölcsöző kapcsolatát a civil társadalom és érdekérvényesítés területén. Hasonlóan körvonalazódnak az állam és a nem állami szektor munkamegosztására vonatkozó, a jóléti szerepvállalást feltáró kutatási irányok. Komoly tudományos érdeklődés övezi a nonprofit szervezetek finanszírozási, fenntarthatósági helyzetét is. Az elmúlt időszakban számtalan tematikus ágazati kutatás született, amely egyrészt a statisztikai adatfelvételek pozitív hozadéka, másrészt az egyes ágazatokhoz kötődő kutatók nonprofit szervezetek megjelenése iránti érdeklődésének jeleként is értelmezhető. A gazdag kutatási eredmények ellenére is találhatunk azonban olyan fehér foltokat, amelyek mindeddig kevésbé kerültek a figyelem középpontjába, s ezek között talán joggal említhetjük a 1 Kitűnően mutatta ezt az 1990-ben megalakult Nonprofit Kutatócsoport Egyesület példája, amelynek kutatói bázisa különböző tudományterületekről (közgazdaságtan, statisztika, szociológia stb.) rekrutálódott. 27

A NYÍREGYHÁZI CIVIL FÓRUM STRATÉGIÁJA

A NYÍREGYHÁZI CIVIL FÓRUM STRATÉGIÁJA A NYÍREGYHÁZI CIVIL FÓRUM STRATÉGIÁJA Nyíregyháza, 2010. május Készült a Felső-Tisza Alapítvány megbízásából. Szerkesztette: Filepné dr. Nagy Éva Katona Mariann Tóth Miklós Lezárva 2010. május 31-én. Nyíregyháza,

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM

SZENT ISTVÁN EGYETEM SZENT ISTVÁN EGYETEM A magyar mezőgazdasági gépgyártók innovációs aktivitása Doktori (PhD) értekezés tézisei Bak Árpád Gödöllő 2013 A doktori iskola Megnevezése: Műszaki Tudományi Doktori Iskola Tudományága:

Részletesebben

KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK PH.D. ÉRTEKEZÉS TÉZISEI MISKOLC MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK PH.D. ÉRTEKEZÉS TÉZISEI MISKOLC MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR KOLESZÁR ÁGNES A VÁLLALKOZÓ EGYETEM BELSŐ IRÁNYÍTÁSÁNAK ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS TERÜLETÉRE PH.D. ÉRTEKEZÉS

Részletesebben

Nyílt Lapok 2007/3 Az Echo Innovációs Műhely munkatanulmány sorozata

Nyílt Lapok 2007/3 Az Echo Innovációs Műhely munkatanulmány sorozata Az Echo Innovációs Műhely munkatanulmány sorozata Az ifjúsági szolgáltatások hálózati rendszerének és projekttervezési eszközeinek regionális sajátosságai valamint a forrás-allokáció stratégiai kérdései

Részletesebben

Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12. 1. Adatfelvétel módja és ideje...

Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12. 1. Adatfelvétel módja és ideje... Szolnoki Főiskola Személyes kutatás a 2007 2009-ben végzett hallgatók körében 2011. Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12 1. Adatfelvétel módja

Részletesebben

A gazdasági felsőfokú szakképzésről kikerülő hallgatókkal szembeni munkaerő-piaci elvárások

A gazdasági felsőfokú szakképzésről kikerülő hallgatókkal szembeni munkaerő-piaci elvárások A gazdasági felsőfokú szakképzésről kikerülő hallgatókkal szembeni munkaerő-piaci elvárások KÁRPÁTINÉ DARÓCZI Judit Általános Vállalkozási Főiskola, Budapest karpati.d.judit@gmail.hu A felsőfokú szakképzés

Részletesebben

Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Stratégia 2010 Készítették: Dr. Szabó Ildikó és Marián Béla Az anyaggyűjtésben közreműködött: Márton Sándor

Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Stratégia 2010 Készítették: Dr. Szabó Ildikó és Marián Béla Az anyaggyűjtésben közreműködött: Márton Sándor Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Stratégia 2010 Készítették: Dr. Szabó Ildikó és Marián Béla Az anyaggyűjtésben közreműködött: Márton Sándor Nullpont Kulturális Egyesület Debrecen, 2010 1 Tartalom 1.

Részletesebben

KOLLÉGISTÁK A FELSŐOKTATÁSBAN

KOLLÉGISTÁK A FELSŐOKTATÁSBAN KUTATÁS KÖZBEN Gábor Kálmán KOLLÉGISTÁK A FELSŐOKTATÁSBAN HIGHER EDUCATION STUDENTS IN DORMITORIES No. 272 ESEARCH RESEARCH A Felsőoktatási Kutatóintézet a magyar oktatásügy átfogó problémáinak tudományos

Részletesebben

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata Baranyai Nóra Varjú Viktor Bevezetés Bár Svante Arrhenius már a 19. század végén megfogalmazta, hogy a levegőbe kerülő szén-dioxid

Részletesebben

AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON

AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON MÉRTÉK MÉDIAELEMZŐ MŰHELY AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON MÉRTÉK FÜZETEK. 1 MÉRTÉK FÜZETEK 7. szám 2016. március Szerző: Timár János AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZA- BADSÁG-KÉPE 2015-BEN MAGYARORSZÁGON

Részletesebben

Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés

Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés CSIZMADIA ZOLTÁN TÓTH PÉTER I. Bevezetés A tanulmány célja a Magyar I júság 2012 kutatás regionális adatainak az elemzése, a Nyugat-dunántúli régióban

Részletesebben

és függetlenített apparátusának összetétele a számok tükrében

és függetlenített apparátusának összetétele a számok tükrében hell roland Adalékok a Kádár-rendszer politikai elitjének vizsgálatához: Az MSZMP tagságának és függetlenített apparátusának összetétele a számok tükrében Jelen tanulmány tárgya az egykori MSZMP tagjai,

Részletesebben

A Bács-Kiskun megyei, pályaválasztás előtt álló tanulók szakmák iránti érdeklődésének felmérése 2013

A Bács-Kiskun megyei, pályaválasztás előtt álló tanulók szakmák iránti érdeklődésének felmérése 2013 A Bács-Kiskun megyei, pályaválasztás előtt álló tanulók szakmák iránti érdeklődésének felmérése 2013 Elemzés a Bács-Kiskun Megyei Kereskedelmi és Iparkamara számára MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató

Részletesebben

9. évfolyam 2011/3-4. szám Volume 9. issue 3-4/December 2011

9. évfolyam 2011/3-4. szám Volume 9. issue 3-4/December 2011 T ANUL MÁNY OK HOMOKI ANDREA A pedagógus-továbbképzési rendszer jellemzői a kereslet és a kínálat függvényében egy dél-alföldi kisváros integrált alapfokú közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok

Részletesebben

Ajánlás a törvényalkotóknak

Ajánlás a törvényalkotóknak Bevezetõ Ajánlás a törvényalkotóknak E mberpróbáló időket élünk! Egyéni életeket, családokat, társas kapcsolatokat, szűkebb és tágabb közösségeket, az egész magyar társadalmat megviseli az a tartós, világméretű

Részletesebben

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása 2014. május június

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása 2014. május június Szakmai beszámoló Baranya megye TÁMOP 3.1.4.B-13/1-2013-0001 számú Köznevelés az iskolában projekt 2014. május 1. 2015. október 10. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása 2014. május június 2014.

Részletesebben

TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA

TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2005-2010 TARTALOM 1. Bevezető... 3. oldal 2. Az ifjúsági korosztály Dunaújvárosban... 5. oldal 3. Az önkormányzat ifjúsági

Részletesebben

Minőségi sztenderdek a szociális szolgáltatásokban a magyarországi hajléktalan-ellátó szervezetek szemszögéből

Minőségi sztenderdek a szociális szolgáltatásokban a magyarországi hajléktalan-ellátó szervezetek szemszögéből Minőségi sztenderdek a szociális szolgáltatásokban a magyarországi hajléktalan-ellátó szervezetek szemszögéből Köszönet a Magyar Máltai Szeretetszolgálat Kecskeméti Szervezetének, az Üdvhadseregnek, a

Részletesebben

Karlovitz János Tibor (szerk.). Mozgás, környezet, egészség. Komárno: International Research Institute s.r.o., ISBN 978-80-89691-15-9

Karlovitz János Tibor (szerk.). Mozgás, környezet, egészség. Komárno: International Research Institute s.r.o., ISBN 978-80-89691-15-9 Mozgás és egészség KARLOVITZ János Tibor Miskolci Egyetem, Miskolc bolkarlo@uni-miskolc.hu Ebben a bevezető fejezetben arra szeretnénk rávilágítani, miért éppen ezek a tanulmányok és ebben a sorrendben

Részletesebben

Fejér megye szakképzés-fejlesztési koncepciója 2013-2020. A FMFKB által 2013. május 29-én elfogadott koncepció 2015. évi felülvizsgálata

Fejér megye szakképzés-fejlesztési koncepciója 2013-2020. A FMFKB által 2013. május 29-én elfogadott koncepció 2015. évi felülvizsgálata Fejér megye szakképzés-fejlesztési koncepciója 2013-2020 A FMFKB által 2013. május 29-én elfogadott koncepció 2015. évi felülvizsgálata Fejér Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság 2015. november 10.

Részletesebben

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2011. TARTALOMJEGYZÉK 1 AZ INTÉZMÉNY ADATLAPJA... 5 2 AZ ISKOLA HELYZETE... 6 2.1 A FÖLDRAJZI, TÁRSADALMI KÖRNYEZET... 6 2.2 AZ ISKOLA BELSŐ ÁLLAPOTA,

Részletesebben

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata Baranyai Nóra Varjú Viktor Bevezetés Bár Svante Arrhenius már a 19. század végén megfogalmazta, hogy a levegőbe kerülő szén-dioxid

Részletesebben

Civil Ernyőszervezet létrehozása Tata városában tanulmány

Civil Ernyőszervezet létrehozása Tata városában tanulmány Civil Ernyőszervezet létrehozása Tata városában tanulmány 2009 február április Megrendelő: Tatai Civil Társulás Magyary Zoltán Népfőiskolai Társaság Készítette: Körics Euroconsulting 1053 Budapest, Kossuth

Részletesebben

Diplomás pályakezdők várható foglalkoztatása és bérezése a versenyszektorban. 3000 magyarországi cég körében végzett felmérés elemzése gyorsjelentés

Diplomás pályakezdők várható foglalkoztatása és bérezése a versenyszektorban. 3000 magyarországi cég körében végzett felmérés elemzése gyorsjelentés Diplomás pályakezdők várható foglalkoztatása és bérezése a versenyszektorban 3000 magyarországi cég körében végzett felmérés elemzése gyorsjelentés Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáselemző Intézet olyan

Részletesebben

Tatai Kistérségi Többcélú Társulás Esélyegyenlőségi Programja

Tatai Kistérségi Többcélú Társulás Esélyegyenlőségi Programja Tatai Kistérségi Többcélú Társulás Esélyegyenlőségi Programja 2011. 1 Tartalom 1. Veztői összefoglaló... 4 2. Bevezető... 6 3. Stratégiai célok és alapelvek... 8 4. Általános elvek... 10 5. Helyzetelemzés...

Részletesebben

MAGYARORSZÁG 2016. ÉVI NEMZETI REFORM PROGRAMJA

MAGYARORSZÁG 2016. ÉVI NEMZETI REFORM PROGRAMJA MAGYARORSZÁG KORMÁNYA MAGYARORSZÁG 2016. ÉVI NEMZETI REFORM PROGRAMJA 2016. április TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék... 2 I. Bevezető... 3 II. Középtávú makrogazdasági kitekintés... 4 II.1. A makrogazdasági

Részletesebben

OTDK DOLGOZAT. Jakab Melinda Msc

OTDK DOLGOZAT. Jakab Melinda Msc OTDK DOLGOZAT Jakab Melinda Msc 2013 HATÁRON ÁTNYÚLÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSEK NÉMETORSZÁG- AUSZTRIA ÉS AUSZTRIA-MAGYARORSZÁG HATÁRÁN CROSS-BORBER COOPERATIONS ON THE BORDER OF GERMANY-AUSTRIA AND AUSTRIA-HUNGARY

Részletesebben

Szabó Beáta. Észak-Alföld régió szociális helyzetének elemzése

Szabó Beáta. Észak-Alföld régió szociális helyzetének elemzése Szabó Beáta Észak-Alföld régió szociális helyzetének elemzése A régió fő jellemzői szociális szempontból A régió sajátossága, hogy a szociális ellátórendszer kiépítése szempontjából optimális lakosságszámú

Részletesebben

Nagysándor József Általános Iskola 4031. Debrecen, Pósa u. 1. OM 031 086

Nagysándor József Általános Iskola 4031. Debrecen, Pósa u. 1. OM 031 086 Nagysándor József Általános Iskola 4031. Debrecen, Pósa u. 1. OM 031 086 INTEGRÁLT PEDAGÓGIAI RENDSZER 2011. Debrecen 1 INTEGRÁCIÓS PEDAGÓGIAI RENDSZER A nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló

Részletesebben

Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai

Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai Doktori (PhD) értekezés Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai Jankó Krisztina Julianna Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskola 2011 AZ ISKOLAKÖRZETESÍTÉS TÁRSADALMI HATÁSAI Értekezés a doktori

Részletesebben

Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag

Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag Kurt Lewin Alapítvány 2012. július Köszönetnyilvánítás: A kutatásban való részvételükért köszönettel tartozunk:

Részletesebben

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK

Részletesebben

EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS. TESSEDIKKEL A XXI. SZÁZADBA Második Esély Népfőiskola

EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS. TESSEDIKKEL A XXI. SZÁZADBA Második Esély Népfőiskola A mi szerepünk alig több rendezésnél, rendszerezésnél, adminisztrálásnál és az erők helyes ökonómiájának érvényesítésénél. (Karácsony Sándor:Új Szántás, 1948) EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS

Részletesebben

Munkaügyi Központ. A negyedéves munkaerő-gazdálkodási felmérés eredményei Somogy megyében 2011. I. negyedév

Munkaügyi Központ. A negyedéves munkaerő-gazdálkodási felmérés eredményei Somogy megyében 2011. I. negyedév Munkaügyi Központ A negyedéves munkaerő-gazdálkodási felmérés eredményei Somogy megyében A felmérés lényege A PHARE TWINING svéd-dán modernizációs folyamat során került kialakításra a negyedéves munkaerő-gazdálkodási

Részletesebben

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ Második esély típusú intézmények és programjaik Az Equal program keretén belül szervezett Fiatalok Tematikus Hálózat megbízásából a tanulmány szerzői arra vállalkoztak, hogy átfogó

Részletesebben

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE 2013. ÉVI 7/3. SZÁM A MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT HIVATALOS LAPJA 2013. december 10. PEST MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ JAVASLATTEVŐ FÁZIS II. kötet 2. melléklet a Pest

Részletesebben

A 2011 2013. évi integritásfelmérések céljai, módszertana és eredményei

A 2011 2013. évi integritásfelmérések céljai, módszertana és eredményei Szatmári János Kakatics Lili Szabó Zoltán Gyula A 2011 2013. évi integritásfelmérések céljai, módszertana és eredményei Összefoglaló: Az Állami Számvevőszék 2013-ban már harmadik alkalommal mérte fel a

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat ARANY FOKOZAT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 4090 Polgár, Zólyom út 14. Tartalom Preambulum 2. oldal Nevelési Program 9. oldal I. Az iskolában folyó nevelő-oktató

Részletesebben

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS I. INTÉZMÉNYI ADATOK Az intézmény neve: Baross Gábor Általános Iskola Székhelye: Budapest, XXII. Dózsa György út 84-94. Fenntartó: Budapest, XXII. kerület Önkormányzata Működési terület: általános iskola

Részletesebben

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL Vezetői összefoglaló A Mérték Médiaelemző Műhely arra vállalkozott, hogy feltárja a 2010-ben

Részletesebben

Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei

Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei Az újkori magyar civil, nonprofit szektor az idei évben ünnepli 20 éves születésnapját. Ilyen alkalmakkor a témával foglalkozó

Részletesebben

Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon

Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon Bajmócy Zoltán Lengyel Imre Málovics György (szerk.) 2012: Regionális innovációs képesség, versenyképesség és fenntarthatóság. JATEPress, Szeged, 52-73. o. Innováció és együttm ködési hálózatok Magyarországon

Részletesebben

Szabó Tamás Péter, Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos

Szabó Tamás Péter, Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos 366 Szemle A vidéki diákok nagy része nem a saját nyelvjárása mellé tanulja meg a köznyelvet, hanem helyette. Már az iskolában a tanítók és a tanárok elkezdik a tanulóikban a nyelvjárásokat visszaszorítani,

Részletesebben

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016 A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016 Az elemzés a Szakiskolai férőhelyek meghatározása 2016, a megyei fejlesztési és képzési bizottságok (MFKB-k) részére című

Részletesebben

HEGYEM NONPROFIT Korlátolt Felelősségű Társaság

HEGYEM NONPROFIT Korlátolt Felelősségű Társaság 1025 Budapest, Törökvész út 87-91. KÖZHASZNÚ NONPROFIT KORLÁTOLT FELELŐSSÉGÚ TÁRSASÁG KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE Tartalma: I. A számviteli törvény szerinti egyszerűsített éves beszámoló a) egyszerűsített

Részletesebben

Továbbfejlődési lehetőségek

Továbbfejlődési lehetőségek A projekt célja A projekt célja, hogy a zalaszentgróti kistérségben csökkentse a tartós munkanélküliek számát olymódon, hogy a családsegítők, a hivatásos pártfogók, a kistérségi társulás munkatársai, bűnmegelőzési

Részletesebben

A szociális szolgáltatástervezés gyakorlata. Zárótanulmány

A szociális szolgáltatástervezés gyakorlata. Zárótanulmány A szociális szolgáltatástervezés gyakorlata Zárótanulmány Készítette: Erdélyi Tamás, Mészáros Zoltán Szociálpolitikai és Munkaügyi Intézet TÁMOP 5.4.1. 1 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 3 1.1. Előzmények...

Részletesebben

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELNŐTTKÉPZÉS INTEGRÁCIÓS SZEREPE AZ ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK KÖRÉBEN AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELNŐTTKÉPZÉS INTEGRÁCIÓS SZEREPE AZ ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK KÖRÉBEN AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELNŐTTKÉPZÉS INTEGRÁCIÓS SZEREPE AZ ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK KÖRÉBEN AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN dr. jur. Ábrahám Katalin Témavezetők: Prof. Dr. Baranyi Béla az

Részletesebben

A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA. CCI szám: 2007HU161PO008

A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA. CCI szám: 2007HU161PO008 A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA TÁRSADALMI INFRASTRUKTÚRA OPERATÍV PROGRAM 2007-2013 CCI szám: 2007HU161PO008 Verzió: Oldalszám összesen: TIOP_070702 1566 oldal TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék...2 Vezetői

Részletesebben

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Budapest, 2011. február Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan nonprofit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott

Részletesebben

Tanulói részvétel öt magyarországi iskolában

Tanulói részvétel öt magyarországi iskolában szemle Tanulói részvétel öt magyarországi iskolában A viharosnak nevezett huszadik század után a huszonegyedik század embere kelletlenül és némileg csalódottan kénytelen tudomásul venni, hogy a történelem

Részletesebben

AZ INTÉZET 2005. ÉVI TUDOMÁNYOS TERVE

AZ INTÉZET 2005. ÉVI TUDOMÁNYOS TERVE Magyar Tudományos Akadémia Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézet 1014 Budapest, Országház u.30. Postacím: 1250 Bp., Pf. 5. Tel.: 224 6790, 224-6700/470 Fax: 224 6793 titkarsag@mtaki.hu www.mtaki.hu AZ

Részletesebben

VS/2014/0588. Országjelentés Magyarország - 2015. Készült a szerzők (Képesné Szabó Ildikó és Rossu Balázs) eredeti, angol nyelvű anyaga alapján

VS/2014/0588. Országjelentés Magyarország - 2015. Készült a szerzők (Képesné Szabó Ildikó és Rossu Balázs) eredeti, angol nyelvű anyaga alapján Kísérlet egyes közép-kelet európai országokban a társadalmi párbeszéd és a nemzeti munkaügyi kapcsolatok revitalizációjára - tanulságok és bevált gyakorlatok a válságból való kivezető úton VS/2014/0588

Részletesebben

Kik, miért és hogyan? Tanító- és óvodapedagógus-képzés Erdélyben ahogyan a résztvevők látják

Kik, miért és hogyan? Tanító- és óvodapedagógus-képzés Erdélyben ahogyan a résztvevők látják Márton János Kik, miért és hogyan? Tanító- és óvodapedagógus-képzés Erdélyben ahogyan a résztvevők látják Egy kérdőíves kutatás tapasztalatai Magyar nyelvű tanító- és óvodapedagógus-képzés Erdélyben A

Részletesebben

Hatvani Kitti-Zsanett, Buda Kinga és Krupa Melánia A Partiumi Keresztény Egyetem Diákszervezete és a diákok kapcsolata

Hatvani Kitti-Zsanett, Buda Kinga és Krupa Melánia A Partiumi Keresztény Egyetem Diákszervezete és a diákok kapcsolata Hatvani Kitti-Zsanett, Buda Kinga és Krupa Melánia A Partiumi Keresztény Egyetem Diákszervezete és a diákok kapcsolata Bevezetés A homo oeconomicus, homo politicus után a társadalomtudományokban megjelent

Részletesebben

FERTŐSZENTMIKLÓS GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYE 10. VÁROSA

FERTŐSZENTMIKLÓS GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYE 10. VÁROSA KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL FERTŐSZENTMIKLÓS GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYE 10. VÁROSA GYŐR 2008. Központi Statisztikai Hivatal, 2008 ISBN 978-963-235-218-3 Felelős szerkesztő: Nyitrai József igazgató További

Részletesebben

A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL 2008. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉNEK VÉGREHAJTÁSA

A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL 2008. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉNEK VÉGREHAJTÁSA A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL 2008. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉNEK VÉGREHAJTÁSA Budapest, 2009. május hó I. FELADATKÖR, TEVÉKENYSÉG Intézmény neve: Intézmény törzskönyvi nyilvántartási száma: 302722 Intézmény

Részletesebben

Ifjúságpolitikai vizsgálat Magyarországon

Ifjúságpolitikai vizsgálat Magyarországon Ifjúságpolitikai vizsgálat Magyarországon Nemzetközi jelentés (Európa Tanács, Ifjúsági és Sportigazgatóság) Andreas Walther, Manfred Zentner Bjørn Jaaberg Hansen (elnök) Roman Kühn Szelényi Zsuzsanna Elvira

Részletesebben

1. A TANODASZTENDERD CÉLJA... 3 2. A TANODA MEGHATÁROZÁSA... 3 3. A TANODA CÉLCSOPORTJA... 3 4. A TANODA FELADATAI... 4

1. A TANODASZTENDERD CÉLJA... 3 2. A TANODA MEGHATÁROZÁSA... 3 3. A TANODA CÉLCSOPORTJA... 3 4. A TANODA FELADATAI... 4 Tanodasztenderd 1 TARTALOM 1. A TANODASZTENDERD CÉLJA... 3 2. A TANODA MEGHATÁROZÁSA... 3 3. A TANODA CÉLCSOPORTJA... 3 4. A TANODA FELADATAI... 4 4.1. Tudatos életpálya-építés támogatása... 4 4.2. Egyéni

Részletesebben

Munkaerőpiaci helyzetkép az Észak-alföldi régióban

Munkaerőpiaci helyzetkép az Észak-alföldi régióban 1 TÁMOP 5.5.1/A-10/1-2010-0024 Jó pályán! Jó gyakorlatok továbbfejlesztése és alkalmazása a munkaerő-piaci integrációért és esélyegyenlőségért Munkaerőpiaci helyzetkép az Észak-alföldi régióban Disszeminációs

Részletesebben

Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199

Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199 2008-2009. TANÉV OKTATÁSI BESZÁMOLÓJA Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199 Czikkely Erika intézményvezető Gyomaendrőd, 2009. július 15. 1. Gazdálkodás, tanügyigazgatás TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK. 2010. november

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK. 2010. november Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK A KUTATÁSI PROGRAM K+ F MELLÉKLETE 2010. november TARTALOM I. Az iskolák és iskolaigazgatók bemutatása...

Részletesebben

Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl

Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl A KULTÚRA VILÁGA Csata Zsombor Kiss Dénes Kiss Tamás Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl A kutatási programról Erdélyben a kulturális kataszter felmérése két régióra osztva történt. A csíkszeredai

Részletesebben

Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021

Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021 Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021 1. BEVEZETÉS... 4 1.1. AZ ÖNKORMÁNYZATOK IFJÚSÁGPOLITIKAI FELADATAI... 4 1.1.1. Európai Ifjúságpolitika...4 1.1.2. Nemzeti

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola Az alumni szolgáltatások szerepe és az egyetemek versenyképessége Doktori értekezés tézisei Készítette:

Részletesebben

Családsegítő szolgáltatás. Munkanélküliekkel végzett szociális munka

Családsegítő szolgáltatás. Munkanélküliekkel végzett szociális munka Családsegítő szolgáltatás Munkanélküliekkel végzett szociális munka I. BEVEZETÉS a TÁMOP 5.4.1. projekt keretében elkészült a családsegítés szakmai szabályozó anyagait tartalmazó tanulmányokhoz A TÁMOP

Részletesebben

Gödri Irén Etnikai vagy gazdasági migráció?

Gödri Irén Etnikai vagy gazdasági migráció? Gödri Irén Etnikai vagy gazdasági migráció? Az erdélyi magyarok kivándorlását meghatározó tényezők az ezredfordulón A kelet és közép-európai rendszerváltások nemcsak az érintett országok politikai és gazdasági

Részletesebben

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15.

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. Kutatási jelentés ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. A kutatást a ELTE-ÁJK Politikatudományi intézet megbízásából a Poli-Med Bt végezte.

Részletesebben

A MUNKÁLTATÓK TÁVMUNKÁVAL SZEMBENI BEÁLLÍTOTTSÁGAI

A MUNKÁLTATÓK TÁVMUNKÁVAL SZEMBENI BEÁLLÍTOTTSÁGAI MAKÓ Csaba - KESZl Roland - POLYÁNSZKY T. Zoltán A MUNKÁLTATÓK TÁVMUNKÁVAL SZEMBENI BEÁLLÍTOTTSÁGAI (A KÖZÉP-DUNÁNTÚLI RÉGIÓ PÉLDÁJA) A szerzők dolgozatukban a közép-dunántúli régió mikro-, kis- és középvállalkozásainál

Részletesebben

Hallgatói motivációs vizsgálat

Hallgatói motivációs vizsgálat SZOLNOKI FŐISKOLA A 21. század igényeinek megfelelő differenciált és komplex hallgatói és menedzsment szolgáltatások fejlesztése a Szolnoki Főiskolán TÁMOP-4.1.1-08/1-2009-0005 Diplomás Pályakövetési vizsgálatának

Részletesebben

Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK "ADAPTYKES" címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása

Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK ADAPTYKES címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása ADAPTYKES - Adaptation of trainings based up on the Finnish Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK "ADAPTYKES" címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net

REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net KIEGÉSZÍTÉS KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSHEZ BESZÁMOLÓ A REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY

Részletesebben

A Szolnoki Járás Esélyteremtő Programterve

A Szolnoki Járás Esélyteremtő Programterve A Szolnoki Járás Esélyteremtő Programterve Szerkesztették: Kocsis Péter Csaba Deák Sándor Dr. Nagyné Varga Ilona Szolnok, 2015. Szerzők: Burai István gyermek- és ifjúságügyi szakértő Buru Györgyné idősügyi

Részletesebben

MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT NYÍRLUGOS VÁROS 2016. JANUÁR

MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT NYÍRLUGOS VÁROS 2016. JANUÁR MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT NYÍRLUGOS VÁROS 2016. JANUÁR 1 MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT NYÍRLUGOS VÁROS Készült Nyírlugos Város Önkormányzata megbízásából Készítette MEGAKOM Tanácsadó Iroda 2016. JANUÁR Adatgyűjtés lezárva:

Részletesebben

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011 Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011 Budapest, 2012. január Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan nonprofit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott közgazdasági kutatásokat

Részletesebben

Közszolgálati rádiókra vonatkozó elvárások vizsgálata

Közszolgálati rádiókra vonatkozó elvárások vizsgálata vizsgálata (országos reprezentatív közvélemény-kutatás 2008) Budapest, 2008. november, 29. szám ISSN 1788-134X ISBN 978-963-88088-3-7 Kiadja az Alkalmazott Kommunikációtudományi Intézet Budapest, 1021

Részletesebben

HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS Településfejlesztési koncepciója

HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS Településfejlesztési koncepciója Egyeztetési dokum entáció: 2015. május 26. HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS Településfejlesztési koncepciója Készült a Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának megbízásából 2015. május C Í V I S T E R V VÁROSTERVEZŐ

Részletesebben

A munkaerő-piaci sikeresség vizsgálata

A munkaerő-piaci sikeresség vizsgálata A munkaerő-piaci sikeresség vizsgálata a Debreceni Egyetem végzettjeinek utókövetésén keresztül Fónai Mihály Kotsis Ágnes Szűcs Edit Tanulmányunkban a Debreceni Egyetemen a Diplomás Pályakövető Rendszer

Részletesebben

Elemzések a gazdasági és társadalompolitikai döntések elôkészítéséhez 17. 2000. szeptember. Budapest, 2000. november

Elemzések a gazdasági és társadalompolitikai döntések elôkészítéséhez 17. 2000. szeptember. Budapest, 2000. november Elemzések a gazdasági és társadalompolitikai döntések elôkészítéséhez 17. 2000. szeptember Budapest, 2000. november 1 Az elemzés a Miniszterelnöki Hivatal megrendelésére készült. Készítette: Gábos András

Részletesebben

CSERTÁN SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

CSERTÁN SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA CSERTÁN SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. 1 Preambulum A Csertán Sándor Általános Iskola személyiségközpontú és gyermekközpontú intézménynek vallja magát, nagy súlyt helyez a gyermekek

Részletesebben

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: 2015. december 21. 2/97

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: 2015. december 21. 2/97 Kaposvári SZC Szigeti-Gyula János Egészségügyi Szakképző Iskolája Pedagógiai program 2015. Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy

Részletesebben

JAVASLAT. a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád Megyei Humán Fejlesztési Stratégia elfogadására

JAVASLAT. a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád Megyei Humán Fejlesztési Stratégia elfogadására NÓGRÁD MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 4. sz. napirendi pont 2-4/2016. ikt. sz. Az előterjesztés törvényes: dr. Szabó József JAVASLAT a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád

Részletesebben

TÁMOP-5.6.3-12/1-2012-0001

TÁMOP-5.6.3-12/1-2012-0001 Zárókiadvány TÁMOP-5.6.3-12/1-2012-0001 A fogvatartottak többszakaszos, társadalmi és munkaerő-piaci reintegrációja ésaz intenzív utógondozás modellje Nemzetgazdasági Minisztérium TETT-program az áldozatokért

Részletesebben

AZ ERZSÉBETVÁROSI KÉTTANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA

AZ ERZSÉBETVÁROSI KÉTTANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA AZ ERZSÉBETVÁROSI KÉTTANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2014 Az Erzsébetvárosi Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakiskola és Szakközépiskola 2011. július 2-ával

Részletesebben

Előszó. Forrás: http://www.valasztaskutatas.hu

Előszó. Forrás: http://www.valasztaskutatas.hu Előszó Megjelent: Tardos Róbert, Enyedi Zsolt és Szabó Andrea (szerk.): Részvétel, képviselet, politikai változás. Budapest: Demokrácia Kutatások Magyar Központja Alapítvány, 2011, 7-14. p. Forrás: http://www.valasztaskutatas.hu

Részletesebben

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ A negyedéves munkaerı-felmérés tapasztalatai a dél-dunántúli régióban 2009. II. negyedév A felmérés lényege A PHARE TWINING svéd-dán modernizációs folyamat során

Részletesebben

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL dr. Krizsai Anita Témavezető: Dr. Horváth M. Tamás, DSc,

Részletesebben

A vidéki városi terek átalakulása Magyarországon szuburbanizáció és dzsentrifikáció az átmenet korszakában Kutatási zárójelentés

A vidéki városi terek átalakulása Magyarországon szuburbanizáció és dzsentrifikáció az átmenet korszakában Kutatási zárójelentés A vidéki városi terek átalakulása Magyarországon szuburbanizáció és dzsentrifikáció az átmenet korszakában Kutatási zárójelentés Kutatásunkban a magyarországi városi terek átmenet korszakára jellemző átalakulásának

Részletesebben

TÁMOP 5.6.1C-11/2-2011-0003 azonosítószámú. Ne legyél áldozat! című projekt KÖZVÉLEMÉNYKUTATÁS ZÁRÓTANULMÁNY

TÁMOP 5.6.1C-11/2-2011-0003 azonosítószámú. Ne legyél áldozat! című projekt KÖZVÉLEMÉNYKUTATÁS ZÁRÓTANULMÁNY TÁMOP 5.6.1C-11/2-2011-0003 azonosítószámú Ne legyél áldozat! című projekt KÖZVÉLEMÉNYKUTATÁS ZÁRÓTANULMÁNY Közvélemény-kutatás időpontja: 2015. szeptember Kaposvár lakosságának véleménye a bűnmegelőzésről,

Részletesebben

Pedagógusok a munkaerőpiacon

Pedagógusok a munkaerőpiacon 1 Györgyi Zoltán Pedagógusok a munkaerőpiacon Szabó László Tamás, vagy ahogy mindenki ismeri SZLT vagy SZLT professzor úr, régi kollégám. A sors úgy hozta, hogy bár két munkahelyünk is közös volt, közös

Részletesebben

ÖSSZEFOGLALÓ ÉS BEVEZETÉS

ÖSSZEFOGLALÓ ÉS BEVEZETÉS INTERREG IIIA Közösségi Kezdeményezés Szlovénia-Magyarország-Horvátország Szomszédsági Program 2004-2006 Szlovénia-Magyarország- Horvátország Programkiegészítő Dokumentum 2005. július 7. TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban A kötet a Pedagógusképzést segítő hálózatok továbbfejlesztése a Dél-Dunántúl régióban elnevezésű, TÁMOP-4..2.B.2-3/-203-004 azonosító jelű

Részletesebben

Címlap. INNOTÁRS_08_varoster. A pályamű azonosítója A projektvezető vállalkozás/intézmény neve A projektvezető neve A projekt címe

Címlap. INNOTÁRS_08_varoster. A pályamű azonosítója A projektvezető vállalkozás/intézmény neve A projektvezető neve A projekt címe Címlap 2 0 0 8 A pályamű azonosítója A projektvezető vállalkozás/intézmény neve A projektvezető neve A projekt címe INNOTARS_08-varoster MTA Regionális Kutatások Központja Dr. Nagy Gábor Határtalan várostérségek

Részletesebben

Közhasznúsági jelentés 2012

Közhasznúsági jelentés 2012 Adószám: 18220849-1-16 Bejegyző szerv: Szolnoki Tövényszék Regisztrációs szám: Pk. 60039/2011/8/1, 2011.06.29. 1151 5100 Jászberény, Forgács utca 16 2012 Fordulónap: 2012. december 31. Beszámolási időszak:

Részletesebben

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű

Részletesebben

A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon*

A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon* TANULMÁNYOK DR. ENYEDI GYÖRGY A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon* A magyar területfejlesztési politikának egyik sarkalatos célja az ország különböző területein élő népesség életkörülményeinek

Részletesebben

Frissdiplomások 2014

Frissdiplomások 2014 Frissdiplomások 2014 Kutatási zárótanulmány Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Készítette: Veroszta Zsuzsanna 2015. május 1 Tartalom I. Vezetői

Részletesebben

Egy mikrorégió szerepvállalása a tudástársadalom megvalósulásában

Egy mikrorégió szerepvállalása a tudástársadalom megvalósulásában Egy mikrorégió szerepvállalása a tudástársadalom megvalósulásában Varró Bernadett Szent István Egyetem ABPK, Jászberény Varro.Bernadett@abpk.szie.hu A világot a gyors változások, a fokozódó globalizáció,

Részletesebben

Hallgatói szemmel: a HÖK. A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei

Hallgatói szemmel: a HÖK. A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei Hallgatói szemmel: a HÖK A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei Tartalomjegyzék Elnöki köszöntő... 3 Bevezetés... 4 Évfolyamképviselők és megítélésük... 7 A Hallgatói Önkormányzat és a

Részletesebben

Kormányzati kompetenciatérkép

Kormányzati kompetenciatérkép Kormányzati kompetenciatérkép a leszbikus, meleg, biszexuális és transznemű emberek esélyegyenlőségének előmozdítása területén feladat- és hatáskörrel rendelkező állami szervekről Háttér Társaság a Melegekért

Részletesebben