Összefogás a családokért

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Összefogás a családokért"

Átírás

1 V. évfolyam, szám Első fokon ítéletet hirdettek a romagyilkosságok miatt indult büntetőperben. A Budapest Környéki Törvény szék tanácsa Kimondta a rasszista indítékot a szóbeli indoklásában. (10. old.) In erster Instanz wurde das Urteil in dem wegen der Roma-Morde eingeleiteten Verfahren verkündet. Das für den Bezirk Pest zuständige Gericht be zog sich in der Begründung des Urteils auf rassistische Beweggründe. (S. 10) A kanizsai roma nemzetiségi önkormányzat erőssége már a kezdetek óta a roma gyermekek felzárkóztatása, tehetséggondozása, a felnőtt lakosságnál pedig a közös munkahelykeresés, felnőtt szakképzés, felnőtt oktatás volt. (6. old.) Die Stärke der Nationalitätenselbst - verwaltung der Roma in Nagykanizsa lag schon seit den Anfängen in der Aufholung der Roma-Kinder, der Entwicklung von Talenten, und bezüglich der Erwach senen bevölkerung in der gemeinsamen Arbeitsuche, der Erwachsenenbildung und der beruflichen Ausbildung von Erwachsenen. (S. 6) Összefogás a családokért Családi napot rendezett a murakeresztúri egyházközség a faluban élő cigány családok számára. Az egész napos rendezvény középpontjában a cigányság hagyományának megőrzése, valamint a közösség összefogásának ereje állt. Polgár Róbert murakeresztúri plébános úgy fogalmazott: Büszkének kell lennie minden kisebbségben élőnek, hiszen csángó származásom miatt én is így nőttem fel. A hagyományok és a gyökerek tisztelete, illetve ápolása minden náció, így a romák számára is kiemelt fontossággal bír. (Beszámolónk a 2-4. oldalon olvasható) Ein Zusammenführen im Interesse der Familien Die Kirchengemeinde in Murakeresztúr veranstaltete einen Familientag für die Zigeunerfamilien des Dorfes. Im Mittelpunkt der ganztätigen Veranstaltung standen die Erhaltung der Traditionen des Zigeunertums, sowie die Stärke des Zusammenhalts der Gemeinschaft. Róbert Polgár, Pfarrer der Gemeinde Mura keresztúr erklärte: Jedes Mitglied einer Minderheit muss stolz auf seine Herkunft sein, als Csango-Ungar wuchs auch ich in diesem Sinne auf. Die Achtung und Pflege der Traditionen und Wurzeln ist für jede Nation, so auch für Roma von größter Bedeutung. (Unser Bericht ist auf Seite 2-4 zu lesen)

2 Közélet 2 Összefogás a családokért Családi napot rendezett a murakeresztúri egyházközség a faluban élő cigány családok számára. Az egész na - pos rendezvény középpontjában a cigányság hagyományának megőrzése, valamint a kö - zösség összefogásának ereje állt. A program megvalósítását a Nem - ze ti Család- és Szociál - politikai Intézet anyagilag is támogatta. kozás. Délután aztán kezdetét vette a kulturális műsor, melyet Polgár Ró - bert murakeresztúri plébános nyitott meg. Büszkének kell lennie minden kisebbségben élő nek, hiszen csángó szár mazásom miatt én is így nőttem fel árulta el a plébános, aki hozzátette: a hagyományok és a gyökerek tisztelete, illetve ápolása minden náció, így a romák számára is kiemelt fontossággal bír. A három rendezvényből álló projekt keretében olyan alapértékeket szeretnénk felmutatni, mint a házasság, a család és a szeretet. Mivel az egyház tagjai a családban születnek, és a családban kapják meg az erények első iskoláját, ezért ezek az erények az egyház életének és fejlődésének lelkét is jelentik. Így a család természetétől és hivatásától távol áll, hogy magába zárkózzék. Épp ellenkezőleg, sajátos társadalmi szerepet vállalva megnyílik más családok, valamint a társadalom felé. A közösségben való lét tulajdonképpen a család mindennapos életét jellemzi. Ezért jár élen az egyház a közösségépítésben, mert számos családot foglal magában, így maga az egyház is egy család. Közösségünk fo - lyamatosan formálódik, csiszolódik a problémák és sikerek által. Így fontosnak tartjuk, hogy családjainkkal, fiataljainkkal foglalkozzunk, és lehetőséget adjunk a fejlődésre, (folytatás a 4. oldalon) A délelőtt folyamán a sportolásé volt a főszerep, a helyi fiatalok két csapatot alkotva rúgták a bőrt. Végül a plébános vezette csapat 8:2-re le győz te a hitoktató által irányított gyerkőcöket, ám ezen a mérkőzésen valóban nem az eredmény volt a fontos, hanem az együtt töltött idő és a szóra-

3 3 Die Welt der Arbeit Die Kirchengemeinde in Murakeresztúr veranstaltete einen Familien - tag für die Zigeunerfa - milien des Dorfes. Im Mittelpunkt der ganztätigen Veranstaltung standen die Erhaltung der Traditionen des Zi - geuner tums, sowie die Stärke des Zusammen - halts der Gemeinschaft. Die Verwirklichung des Programms wurde von dem ungarischen Nati - onalen Familien- und sozialpolitischen Institut auch finanziell unterstützt. Ein Zusammenführen im Interesse der Familien Im Laufe des Vormittags drehte sich alles um sportliche Aktivitäten, die lokalen Jugendlichen spielten in zwei Mannschaften Fuß ball. Schließlich ge - wann das Team, welches vom Pfarrer angeführt wurde, 8:2 gegen die Kin - der unter der Leitung des Religionslehrers, bei diesem Spiel ging es aber wirk lich nicht um das Er - gebnis, sondern um die gemeinsam verbrachte Zeit und darum, Spaß zu haben. Am Nachmittag begann dann das Kultur - programm, welches von Róbert Polgár, Pfarrer der Gemeinde Murakeresztúr eröffnet wurde. Jedes Mitglied einer Minderheit muss stolz auf seine Herkunft sein, als Csango-Ungar wuchs auch ich in diesem Sinne auf verriet der Pfarrer und fügte hinzu: die Achtung und Pflege der Traditionen und Wurzeln ist für jede Nation, so auch für Roma von größter Bedeutung. Im Rahmen des aus drei Veranstal tungen bestehenden Pro jekts möchten wir Grund werte wie Ehe, Familie und Liebe aufweisen. Da die Mitglieder der Kirche in Familien geboren werden, und als Mitglied einer Familie die grundlegenden Tugenden bekommen, so gelten diese Tu gen den auch als Seele des Lebens und der Entwicklung der Kirche. Von der Natur und der Berufung der Familie steht es weit entfernt, sich in sich einzuschließen. Im Gegenteil, sie nimmt eine eigenartige gesellschaftliche Rolle ein und öffnet sich für andere Familien und für die Gesellschaft. Das Leben als Teil einer Gemeinschaft ist eigentlich charakteristisch für das alltägliche Leben der Familie. Deshalb geht die Kirche als Führende bei der Gemeinschafts bil - dung vor, weil sie zahlreiche Familien in sich hineinschließt, in diesem Sinne gilt auch die Kirche als eine Familie. Unsere Gemein schaft entwickelt und formt sich aufgrund der Probleme und Erfolge laufend. Deshalb halten wir es für wichtig, dass wir uns mit unseren Familien, Jugendlichen beschäftigen, und ihnen die Mög - lichkeit zur Entwick lung gewähren, wodurch sich nicht nur die Kirchenge - meinde, sondern auch die Gemeinschaft des Dorfes und die Gesellschaft aufgrund der gewonnenen Erfahrungen und Werte bereichert. Durch die Prog ramme, Vorträge und Ausbildungen können die Alltage der Familien be - lebt werden. Im Zeichen der Chancengleichheit

4 Közélet 4 (folytatás a 2. oldalról) amely által nem csak az egyházközség, hanem a falu közössége és a társadalom is gazdagodik a megszerzett tapasztalatok és értékek által. A programok, az előadások és a képzések lehetővé teszik, hogy új színt vi - gyünk a családok mindennapjaiba. Sőt, az esély egyenlőség jegyé - ben a roma családokat is bevonjuk és számukra külön programokat is szervezünk. Ezért is lett pályázatunk alapgondolata az Összefogás a családokért. Nem kirekesztünk, hanem összefogunk és megszólítunk minden érdeklődőt, aki nyitott a befogadásra, a közösségre, az értékekre és fontos számára a családi boldogság, a házas élet jobbá tétele és gyermekei jövője, summázta a program legfontosabb célkitűzéseit Polgár Ró - bert atya. Ezt követően Teleki Lász ló, a kanizsai roma nem zetiségi önkormányzat elnöke szólt. Mint mondta: a roma társadalomnak a mai nehéz kö - rülmények ellenére is ki - tartónak kell lennie, s nem szabad megfeledkezni a cigányság hagyományairól, annak ápolásáról, to - vábbörökítéséről. A szónoklatokat követően Balogh Vilmos, murakeresztúri régiség-gyűjtő mu - tatta be értékes gyűjteményének egy részét, amit a jövőben a dél-zalai település tájházában te kinthetnek majd meg az érdeklődők. A rendezvényen részt vett Réz műves Melinda, aki Magyar A rany Érdemkereszt ki tün tetést kapott a vidéken élő romák integrációjáért, a roma kultúra és folklór megőrzéséért, megismertetéséért végzett munkájáért, illetve az első ma - gyarországi roma tájház létrehozásáért. A kulturális prog ram keretében két roma együttes is színpadra lépett, elsőként a nagykanizsai Fehér Kí gyók, majd a Kopár Antal vezette muzsikosok adtak ízelítőt művészetükből. Az egész napos családi prog ramot vacsora zárta, mely során jellegzetes cigány ételek kerültek az asztalra.

5 5 Die Welt der Arbeit können auch Roma-Fa - milien einbezogen werden, für sie werden auch Sonderprogramme organisiert. Deshalb wurde als Grundgedanke für unsere Ausschreibung das Motto Ein Zusammenführen im Interesse der Familien eingeführt. Wir grenzen niemanden aus, sondern sprechen alle Interes sen - ten an, die offen für die Aufnahme, die Gemein - schaft, die Werte sind und für die das Glück der Familie, die Verbesse - rung des Ehelebens und die Zukunft ihrer Kinder wichtig ist, und führen sie zusammen, fasste Pfar - rer Róbert Polgár die wichtigsten Zielsetzun - gen des Programms zusammen. Danach sprach László Teleki, Präsident der Nationalitätenselbstver - waltung der Roma in Nagykanizsa. Wie er sag - te: die Roma-Gesellschaft muss auch unter den heutigen schwierigen Um - stän den Ausdauer zeigen, die Traditionen des Zi - geunertums, deren Pflege und Weitervererbung dürfen nicht in Vergessenheit geraten. Nach den Reden stellte Vilmos Balogh, Sammler von Antiquitäten in Mura - keresztúr einen Teil seiner wertvollen Sammlung vor, diese wird in Zukunft im Dorfmuseum der Siedlung im Süden von Komitat Zala ausgestellt. An der Veranstaltung nahm auch Melinda Rézműves teil, der die Auszeichnung Ungarisches Goldenes Großkreuz für ihre Tätig - keit im Dienste der In - tegration der auf dem Lan - de lebenden Roma, der Erhaltung und Verbreitung der Roma-Kultur und Folklore, bzw. der Errich - tung des ersten ungarischen Roma-Dorfmu - seums gewährt wurde. Im Rahmen des Kulturprog - ramms traten zwei Roma- Musikgruppen auf, als erste die Fehér Kígyók Gruppe aus Nagykanizsa, später gaben die Musiker, angeführt von Antal Ko - pár, einen Vorge schmack auf ihre Kunst. Das ganztägige Familienprogramm endete mit einem Abend - essen, bei dem typische Zigeunergerichte aufgetischt wurden.

6 Értékelés 6 Hova tovább roma esélyegyenlőség? Lassan két éve, hogy az Európai Unió elfogadta a roma társadalom integrációját célzó programot. Ennyi idő elteltével egy helyi roma nemzetiségi önkormányzatnak is értékelnie kell az elmúlt időszakot az elvégzett munka és a lehetőségek tükrében. A közelmúltban a Nagykanizsai Roma Nemzetiségi Önkormányzat is értékelte az elmúlt két év tevékenységét és összehasonlította azt, az elmúlt évtized eredményeivel mondta Teleki László elnök. Górcső alá vettük, hogy mely programok terén sikerült fejlődést elérni, s melyek voltak azok, ahol stagnálás vagy visszafejlődés történt. A kanizsai roma nemzetiségi önkormányzat erőssége már a kezdetek óta a roma gyermekek felzárkóztatása, tehetséggondozása, a felnőtt lakosságnál pedig a közös munkahelykeresés, felnőtt szakképzés, felnőtt oktatás volt. Ha a felzárkóztatást, tehetséggongozást vesszük górcső alá, akkor azt kell mondanunk, hogy a humán erőforrás jelenleg is adott, mivel azok a pedagógusok, akik 1998 óta folyamatosan vállalják a roma gyermekek felzárkóztatását, tehetséggondozását, most is résztvevői a programnak. És nem elsősorban az anyagiak miatt, sokkal inkább elhivatottságból. Az RNÖ annak ellenére, hogy erre a programra külön költségvetési forrással nem rendelkezett az elmúlt három évben, valahogy mindig megoldotta a finanszírozást, sokszor mások se - gítségére kényszerült. Legutóbb éppen Nagyka - nizsa önkormányzata nyúj tott segítséget azzal, hogy egy pályázati programjába beépítette a hétvégi kollégiumunk (tehetségfejlesztő kollégiumként) működési költségeit. Sajnos ez a pályázati ke - ret júniusban bezárul, így egyelőre nem tudjuk, ho - gyan folytassuk a megkezdett munkát. Annak ellenére sem, hogy felzárkóztató program országosan is modellprogramként van nyilvántartva (vagy kellene, hogy nyilvántartsák) szakmai fenntarthatósága és eredményessége miatt. Hiszen azok a roma gyerekek, akik otthon még kenyérből sem tudnak jól lakni hétvégén, (folytatás a 8. oldalon)

7 7 Bewertung Wie geht es mit dir weiter, Roma- Chancengleichheit? Beinahe zwei Jahre sind seitdem vergangen, dass die Europäische Union das Programm, ausgerichtet auf die Integration der Roma-Gesellschaft, angenommen hat. Nach so langer Zeit soll auch die lokale Nationalitätenselbstverwaltung der Roma die vergangene Periode in Anbetracht der geleisteten Arbeit und der Möglichkeiten bewerten. Kürzlich hat auch die Nationalitätenselbstverwal tung der Roma in Nagy - kanizsa die Arbeit der vergangenen zwei Jahre bewertet und diese mit den Ergebnissen des vergangenen Jahrzehnts ver - glichen erklärte Prä - sident László Teleki. Wir haben untersucht, bei welchen Programmen wir eine Entwicklung erreichen konnten, und wo eine Stagnierung oder gar Rückentwicklung verzeichnet werden musste. Die Stärke der Nationalitä - tenselbstverwaltung der Roma in Nagykanizsa lag schon seit den Anfängen in der Aufholung der Roma-Kinder, der Ent - wick lung von Talenten, und bei der Erwach senen - bevölkerung in der gemeinsamen Arbeitsuche, der Erwachsenenbildung, der beruflichen Ausbildung von Erwachsenen. Wenn wir den Aufholprozess, die Entwicklung von Talenten betrachten, kann festgestellt werden, dass die humanen Ressourcen auch gegenwärtig gegeben sind, da die Pä da - gogen, die seit 1998 permanent bei der Aufholung der Roma-Kinder, der Entwicklung der Talenten mitwirken, auch jetzt Teilnehmer des Prog - ramms sind. Und in erster Linie nicht wegen der finanziellen Mittel, sondern vielmehr aus Beru - fung. Obwohl der Natio - nalitätenselbstverwaltung der Roma in Nagykanizsa keine separaten Haus - haltsmittel in den vergangenen drei Jahren für dieses Programm bereitstanden, konnte sie die Finanzierung irgendwie doch immer ermöglichen, zwar musste sie oft die Hilfe von anderen in Anspruch nehmen. Letz - tens war es gerade die Selbstverwaltung der Stadt Nagykanizsa, die ihr Hilfe gewährte, indem sie die Betriebskosten unseres Wochenend kolle gi - ums (als Kollegium für die Entwicklung von Talenten) in ihr Ausschreibungs - programm aufnahm. Be - dauerlicherweise werden die Finanzmittel im Rahmen dieser Auss - chrei bung im Juni eingestellt, so wissen wir noch nicht, wie wir die begonnene Arbeit fortsetzen. Auch, wenn dieses Auf - holprogramm wegen seiner beruflichen Nach - haltig keit und seines Erfolgs auch landesweit als ein Modellprogramm registriert ist (oder registriert sein müsste). Denn diese Roma-Kinder kriegen zu Hause an den Wochenenden nicht einmal Brot genug, um satt werden zu können, und in den meisten Fällen ist es wegen der Mängel der Eltern an Qualifikation einfach unmöglich, von den Kindern zu erwarten, dass sie zu Hause Hilfe in irgendeinem Schulfach bekommen. Die Kinder, die talentierter sind, können die erworbenen Kenntnisse ebenfalls nicht nutzen, deshalb hat bei ihnen die Aufgabe den Vorrang, ihre Kenntnisse auf dem erworbenen Niveau zu halten und das Bildungsniveau zu erhöhen, was ihnen ebenfalls nur in dem Umfeld gewährt werden kann, den wir für sie sichern. Dank dieses Aufhol prog - ramms, welches auch auf die Entwicklung von Talenten abzielt, konnten sich bislang mehrere Hun - derte Jugendliche in verschiedenen Bereichen des Lebens zurechtfinden und eine Stelle als Berufs - arbeiter oder sogar mit Abiturabschluss finden, es gibt aber auch welche, die auf eine Hochschule oder Universität aufgenommen wurden. Wir erwarten sie in unserem Wochenend - kollegium zurück, damit sie der aus etwa Kindern bestehenden Gruppe, die derzeit das Kollegium besucht, als gutes Beispiel vorangehen. Wir bitten diese Jugendlichen, zu zeigen, dass man erfolgreich sein kann, wenn man Opfer bringt, Ausdauer, Fleiß

8 Értékelés 8 (folytatás a 6.oldalról) és a legtöbb esetben a szülők képzetlensége mi att lehetetlen elvárni, hogy a gyerek otthon segítséget kapjon valamilyen tantárgyból. A tehetségesebb gyerekek szintén nem tudják kamatoztatni a már megszerzett tudást, ezért számukra a szinten tartás és az oktatási szint emelése az elsődleges feladat, amelyet szintén az általunk biztosított környezetben tudnak megkapni. Ebből a tehetséggondozó, felzárkóztató programból eddig több száz fiatal került ki az élet különböző területére, szakmunkásként, vagy éppen érettségivel tudott elhelyezkedni, de vannak olyanok is akik, főiskolára, egyetemre jutottak. Őket visszavárjuk a hétvégi kollégiumba, hogy példát mutassanak a most idejáró mintegy fős gyermekcsoport számára. Azt kérjük tőlük, mutassák meg, hogy áldozatvállalással, kitartással, önszorgalommal és némi külső segítséggel sikeres lehet az ember. Teleki László nem csak a felzárkóztatás és tehetséggondozás területén, hanem a felnőttoktatásban is hasonló nehézségek ta - pasz talhatók. Mint mondta: a felsőoktatási törvény változása miatt majdnem, hogy lehetetlen lesz azokkal a ponthatárokkal és beiskolázni hallgatókat a Bogdán János Cigány Kisebbségi Kö zösségi Házban lévő, a Pécsi Tudományegyetem által indított andragógia szakra. A törvényi szabályozás a felvételi eljárásban kötelezővé tette az emelt szintű érettségi vizsgát, amivel csak kevesen tudnak megbirkózni. A 2013/2014-es tanulmányi évben a visszajelzések alapján azt lehet prognosztizálni, hogy nem lesz annyi hallgató (min. 15 fő), aki teljesíteni tudná ezeket az előírásokat folytatta Teleki Lász ló. Ha valóban fontos, hogy gyarapodjon a roma értelmiség Magyaror szágon, akkor mi értelme az ilyen nagyfokú szigorításnak? Lehet-e annál nagyobb integrációs erő, mint amikor egy roma közösségi központban romák és nem romák együtt tanulhatnak? A kérdésre röviden úgy válaszolnék, hogy nincs. És mégsem működőképes valamiért. Szeretném je lezni a döntéshozóknak, hogy ha modellt és mintát akarnak látni, hogy a ro ma közösségen belül, hogy tud szakmailag gyökeret verni egy ilyen oktatási projekt, akkor itt megtekinthetik és az ország bármely pontján különböző kisebb korrekciókkal kiegészítésekkel bevezethető. A kanizsai RNÖ elnöke az immár 11 éve folyó, érettségire való felkészítésről is szólt, mely keretében szintén roma és nem roma származású diákok tanulnak közösen. Ezen program pozitívumai közé tartozik, hogy a tanulók után járó normatív támogatást a képzést végző Nagykanizsai Mű szaki Szakképző Iskola kapja, ahogy a pedagógusok bérét is az állam rendezi. A képzés egyik legnagyobb problémája viszont az, hogy a kiegészítő forrásokra (víz, villany, gáz) nincs finanszírozás, ami pedig napi tanuló esetében nem kis költség mutatott rá Teleki Lász - ló, aki mindent összefoglalva azt hangsúlyozta: a kanizsai roma nemzetiségi önkormányzata komoly erőfeszítéseket tesz a társadalmi integráció érdekében, ám a tudatosság, az előrelátás nem minden esetben érzékelhető a kormányzati politikában és a finanszírozásban.

9 9 Bewertung hat, und von außen etwas Hilfe bekommt. Nach der Meinung von László Teleki sind nicht nur bei der Aufholung der Roma und der Entwick - lung von Talenten, sondern auch in der Er - wachsenenbildung ähnliche Schwierigkeiten festzustellen. Wie er erklärte: es wird fast unmöglich sein, die Studenten für das Studienfach Andra - gogik welches von der Universität Pécs im Bog - dán János Gemein - schafts haus für Zigeuner - minderheiten gestartet wurde zu den Min - destpunktzahlen einzuschulen, die wegen der Änderung des Hoch schul - gesetzes von neu an gelten. Die gesetzliche Re - gelung schrieb ein erfolgreich abgelegtes Abitur der Oberstufe als verpflichtende Bedingung für dieses Aufnahme ver fah - ren vor, welcher Be - dingung aber nur wenige gewachsen sind. Für das Studienjahr 2013/2014 kann es aufgrund der Rückmeldungen prognostiziert werden, dass es nicht so viele Studenten geben wird (min. 15 Personen), die diese Vorschriften erfüllen könnten setzte László Teleki fort. Wenn es tatsächlich wichtig ist, dass die Zahl der Roma- Intellektuellen in Ungarn zunimmt, welchen Sinn hat dann eine derart große Verschärfung der Vorschriften? Kann es eine größere Integrations - kraft geben, als dass Roma und Nicht-Roma in einem Roma-Gemein - schaftszentrum miteinander gemeinsam studieren können? Um die Frage kurz zu beantworten, nein, kann es nicht. Und trotzdem funktioniert es aus irgendeinem Grund nicht. Ich möchte die Entschei dungsträger darauf hinweisen, dass wenn sie ein Modell und Muster sehen wollen, wie ein solches Bildungs - projekt innerhalb der Roma-Gemeinschaft beruflich aufgegriffen werden kann, können sie sich das hier bei uns ansehen und dieses Modell an jeglichem anderen Punkt des Landes mit verschiedenen kleinen Korrekturen, Ergänzungen einführen. Der Präsident der Natio nalitätenselbst - verwaltung der Roma in Nagykanizsa sprach auch von der seit bereits 11 Jahren laufenden Vorbereitung der Schüler auf das Abitur, in welchem Rahmen ebenfalls verwirklicht wird, dass Roma- und Nicht-Roma- Schüler gemeinsam lernen. Positiver Aspekt dieses Programms ist, dass die staatliche Beihilfe, die nach den Schülern zusteht, an die für die Ausbildung zuständige Technische Berufsschule Nagykanizsa ausgezahlt wird, wie auch, dass für den Lohn der Pädagogen der Staat aufkommt. Das größte Problem der Ausbildung ist aber, dass keine Finanzierung für die zusätzlichen Res - sourcen (Wasser, Strom, Gas) gewährt wird, was bei Schülern pro Tag nicht wenig Kosten bedeutet wies László Teleki auf dieses Problem hin, und betonte als Zusammen - fassung: die Nationalitä - tenselbst verwaltung der Roma in Nagykanizsa unternimmt ernsthafte Be - mühungen im Dienste der gesellschaftlichen Integ - ration, das Be wusstsein, die Weitsicht können aber in der Politik der Regierung und in der Finanzierung nicht immer festgestellt werden.

10 Kitekintő 10 Romagyilkosságok: ítélet után A Berliner Zeitung című német baloldali lap a romagyilkosságok ügyében hozott elsőfokú bírósági ítélettel kapcsolatban közölt elemzést hétvégi számában. A romaellenesek finom társasága című cikkben a berlini lap szerzője, Ke - rényi Gábor kiemelte: a szigorú ítélet semmit sem változtat az erőszakosan romaellenes magyarországi hangulaton. A szerző szerint a magyar sajtó "feltűnően visszafogottan" tárgyalta az ítéletet. A médiafelhajtás egy nap után teljesen elült, és a nyilvánosságban mélységes érdektelenség figyelhető meg. Senki sem tematizálja", hogy a gyilkosságsorozatban az elítélt személyek mellett mások is részt vettek, akiket a magyar hatóságok hiányzó professzionalizmusa miatt" nem sikerült letartóztatni, és már régóta nem beszél senki arról sem", hogy ben sokkal több merényletet követtek el romák ellen", mint a - hány esetet a romagyilkos ságok perében tárgyalnak írta a Berliner Zeitung szerzője. Hozzá - tette: több mint különös" az a hozzáállás, ahogy a magyar hatóságok a gyilkosságsorozat két horrorisztikus évében" a me - rényletek ügyével foglalkoztak. Kapcsolódó információ, hogy az Országgyűlés nemzetbiztonsági bizottsága első szeptemberi ülésén napirendre tűzi a médiában romagyilkosságokként ismertté vált eseménysor körüli kérdéseket közölte Molnár Zsolt, a testület MSZP-s elnöke az MTI-vel. Közleményében a politikus azt írta: sor kerülhet tényfeltáró eseti bizottság felállítására is, ha bármilyen olyan új adat, tény vagy információ napirendre kerül, ami ezt indokolja. Erről szeptember elején döntenek. A Magyar Nemzet ko - rábban arról írt, hogy a parlament nemzetbiztonsági bizottsága is vizsgálhatja, milyen szerepe volt az egykori Katonai Biz tonsági Hivatalnak (KBH) a romagyilkosságok késedelmes feltárásában. A vizsgálat szükségességét Gulyás József, a testület egykori SZDSZ-es tagja, a gyilkosságok titkosszolgálati hátterét 2009-ben vizsgáló munkacsoport ve - zetője vetette fel a lapnak nyilatkozva. A szakértő szerint fontos megvizsgálni, hogy Csontos István negyedrendű vádlottról, akiről kiderült, hogy a KBH titkos kapcsolata volt, mit írt le a tartótisztje, és milyen jelentések készültek ar - ról az ismert és nem ismert debreceni körről, amely a romák elleni támadásokban érintett lehetett. A felvetésre reagálva Kocsis Máté, a nemzetbiztonsági bizottság fideszes tagja a lapnak azt mondta: teljes mértékben támogatja, hogy egy munkacsoport tisztázza az akkori KBH szerepét, ahogyan az is szükséges, hogy világossá váljon, hol végződnek az ügy politikai szálai. Az MSZP nem zárkózik el attól, hogy a bizottság napirendre vegye a kérdést, és ha valóban van olyan új körülmény, amely ezt indokolja, akkor támogathatónak tartják azt a felvetést, hogy munkacsoport vizsgálja a történteket közölte a lappal Molnár Zsolt, a testület MSZP-s elnöke. Hasonló véleményt fogalmazott meg Mile Lajos, a bizottság LMP-s tagja. Támogatja a ténymegállapító munkacsoport létrehozását a Jobbik is, ha mint Mirkóczki Ádám, a párt politikusa közölte a vizsgálatnak konkrét következményei lesznek, s kitér a személyi felelősség kérdésére is. Felelős kiadó: Nagykanizsa Megyei Jogú Város Cigány Kisebbségi Önkormányzata 8800 Nagykanizsa, Teleki u. 14. Tel/fax: (93) expakproj@gmail.com Szerkesztő: Péter Árpád A lap meg je le né se az EXPAK AT-HU Oszt rák-ma gyar Szak ér tői Aka dé mia prog ram ke re té ben tör té nik.

11 11 Ausblick Roma-Morde: nach der Verkündung desurteils Die Berliner Zeitung, eine deutsche linke Tageszeitung veröf fent - lichte in ihrer Wochen - endausgabe eine Ana - lyse mit dem Titel Ein Land schimpft über die Zigeuner im Zusam - menhang mit dem Ge - richtsurteil, welches be - züglich der Roma-Morde getroffen wurde. Im Artikel mit dem Titel Ein Land schimpft über die Zigeuner betonte der Autor der Berliner Zeitung, Gábor Kerényi: Das harte Urteil wird nichts an der aggressiv romafeindlichen Stim mung in Ungarn än - dern. Der Autor ist der Auf - fassung, dass die ungarischen Medien auffallend zurückhaltend mit dem Urteil umgegangen sind. Schon einen Tag später war der Medien rummel komplett verstummt und in der Öffentlichkeit ist ein fast gähnendes Desinte - resse zu beobachten. Verantwortlicher Herausgeber: Minderheitenselbstverwaltung der Roma der Stadt Nagykanizsa mit Komitatsrecht 8800 Nagykanizsa, Teleki u. 14. Tel./Fax.: (93) expakproj@gmail.com Redakteur: Árpád Péter Ausgabe des Blattes erfolgt im Rahmen des Programms EXPAK AT-HU Österreichisch- Ungarische Expertinnenakademie Es wird von keiner Seite thematisiert, dass weitere Menschen ne ben den Ver - urteilten an der Mor dserie beteiligt waren, die wegen der fehlenden Professi ona - lität der ungarischen Be - hörden nicht dingfest gemacht werden konnten, und auch davon spricht längst niemand mehr, dass es in den Jahren 2008 und 2009 viel mehr Attentate gegen Roma gab, als jene, die Ge gen stand der jetzigen Ge richtsver handlungen waren schrieb der Autor der Berliner Zeitung. Er fügte hinzu: Die ungarischen Behörden agierten mehr als sonderbar be züglich der Attacken während der zwei Horror jahre der Mordserie. Damit hängt die Infor - mation zusammen, dass die Kommission des Unga - rischen Parla ments für Na - tionale Sicherheit an ihrer ersten Sitzung im September die Fra gen im Zusammen - hang mit der Ereignis reihe, die in den Medien als Roma- Morde be kannt wurden, auf die Tagesordnung setzen wird teilte Zsolt Molnár, Prä - sident der Kommis sion aus den Reihen der ungarischen Sozialis tischen Partei MSZP, dem ungarischen Nach - richten dienst MTI mit. In seinem Kom mu niqué schrieb der Poli tiker: es kann auch ein Ad-Hoc-Unter - suchungs ausschuss gebildet werden, wenn solche neue Daten, Fak ten oder Informa tio nen auf die Ta - gesordnung gesetzt werden, die das begründen. Darüber wird An fang Sep - tember entschieden. Die ungarische Tages - zeitung Magyar Nemzet schrieb früher, dass auch von der Kommission des Parlaments für Nationale Sicherheit untersucht wer - den kann, welche Rolle die ehemalige un garische Mili - tärische Unter stütz ung s - einheit (Katonai Biz tonsági Hi va tal, KBH) bei der verspäteten Auf deckung der Roma-Morde hatte. Die Notwendigkeit dieser Un - tersuchung schnitt Jó zsef Gulyás, ehemaliges Mit - glied des Gremiums aus den Rei hen der ungarischen sozialdemokratischen Partei SZDSZ, Leiter der den geheimdienstlichen Hin ter grund der Ro - ma-mor de im Jahr 2009 untersuchenden Ar beits - gruppe in seinem Interview für das Blatt an. Nach der Meinung des Experten ist es wichtig, zu untersuchen, was der Führungs offizier des Viertangek lagten Ist - ván Csontos, über den es sich herausstellte, dass er ein geheime Kontakt - person der KBH war, über den Viert abgeklagten schrieb, und welche Be - richte über den bekannten und nicht bekannten Kreis in Deb recen, der an den Attacken gegen die Roma beteiligt sein konnte, erstellt wurden. Auf diesen Hinweis ging Máté Kocsis, ein Mitglied der Kommission für Nationale Sicherheit aus den Reihen der ungarischen jungdemokratischen Partei Fidesz, ein und erklärte in seinem Interview für das Blatt: er unterstützt voll und ganz die Initiative, dass eine Arbeitsgruppe die Rolle der ehemaligen KHB klären soll, und es ist ebenso notwendig, dass es geklärt wird, wo die politischen Bindungen dieser Angelegenheit aufhören. Die Partei MSZP ver - schließt sich nicht davor, dass die Kommission diese Frage auf die Ta ges ord - nung setzt, und wenn tatsächlich neue Umstände auftreten, die dies begründen, würden sie es für unterstützungsfähig halten, wenn eine Arbeitsgruppe die Ge schehnisse untersucht teilte Zsolt Molnár, Prä sident der Kommission aus den Reihen der MSZP dem Blatt mit. Eine ähnliche Meinung formulierte Lajos Mile, Mitglied der Kom - mission aus den Reihen der ungarischen Partei LMP. Auch die Partei Jobbik würde die Gründung einer Arbeitsgruppe zur Unter - suchung unterstützen, mit der Bedingung, dass die Untersuchung wie das Ádám Mirkóczki, Politiker der Partei mitteilte konkrete Folgen hat und sich auch mit den Fragen der persönlichen Verantwortung be - fasst.

12 Hírvilág 200 millió forintra pályázhatnak A tavalyinál két és félszer nagyobb, 200 millió forintos keretöszszegre pályázhatnak a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű felsőoktatási hallgatók ösztöndíj- és önköltség-támogatásra. A közlemény szerint a pályázatot az Útravaló- MACIKA ösztöndíjprogramba tartozó Út a felsőoktatásba nevű a - lprog ram részeként hirdették meg, a célja a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, kiemelten a roma hallgatók felsőoktatási e - sélyegyenlőségének javítása, tanulmányaik megkezdésének támogatása. A pályázatokat szeptember 8-ig lehet benyújtani. A pályázatra az idén felvett hallgatók jelentkezhetnek. Ösztöndíjként havonta 20 ezer forint vissza nem térítendő támogatást igényelhetnek a es tanulmányi félévekre. Önköltségre legfeljebb félévenként 220 ezer forint igényelhető. A támogatás mértéke a képzési önköltség legkevesebb 60, de legfeljebb 85 százaléka lehet. A hallgató akkor jogosult a második félévi támogatásra, ha a pályázat beadásának félévében legalább a mintatanterv 50 százalékának megfelelő kreditet teljesítette. A második félévre vonatkozó igényüket, a leckekönyv másolatával és a második félévre szóló hallgatói jogviszony igazolásával e - gyütt az Emberi Erő - források Támoga táske - zelő részére február 28-ig kell továbbítaniuk. Az előző tanévben 399 hallgató kapott támogatás a program keretében. 12 Rendvédelmi tábor Tizedik alkalommal rendezte meg a roma fiataloknak szóló rendészeti pályaorientációs tábort a Belügyminisztérium. A hatnapos táborban 50 fiatalt láttak vendégül, a költségeket a tárca állta. A tábor lényege, hogy a fiatalok tanulmányozhatták a rendvédelmi szervek munkáját és a felvételi követelményeket. A pályaválasztás előtt állók rendőrökkel, tűzoltókkal, a katasztrófavédelem és a büntetés-végrehajtás területén dolgozó szakemberekkel ismerkedhettek meg. Mata András a zenész, D. Horváth Károly a bohóc és Jónás Judit rendező Tofufu szerepében a Cin ka Panna Cigány Színház Gyermek kaval kád show Cirkusz a színházban című darabjának próbáján a Fővárosi Roma Oktatási és Kulturális Központban. A darabot néhány napja mutatták be, és várják a magyarországi roma fiatalokat az előadásra. (MTI Fotó: Máthé Zoltán)

13 13 Nachrichtenwelt 200 Millionen Forint für Bewerbungen Die benachteiligten und mehrfach benachteiligten Hochschulstudenten können sich in diesem Jahr um einen Rahmenbetrag i.h.v. 200 Millionen Forint als Zuschuss für Stipendien und Studiengebühren bewerben, was ein zweieinhalbmal so hoher Betrag ist, wie der, welcher im letzten Jahr für diesen Zweck bereitstand. Gemäß der Mitteilung wurde die Aus - schreibung als Teil des zum Stipendien - programm Útravaló-MACIKA gehörenden Teilprogramms mit dem Titel Der Weg zur Hochschulbildung ( Út a felsőoktatásba) veröffentlicht. Sie verfolgt das Ziel, die Chancengleichheit der benachteiligten und mehrfach be - nachteiligten, insbesondere Roma- Studenten in der Hochschulbildung zu verbessern, den Beginn ihrer Studien zu fördern. Die Bewerbungen können bis zum 8. September eingereicht werden. Bewerben können sich die Studen - ten, die in diesem Jahr an eine Hoch - schule aufgenommen wurden. Als Sti - pendium können sie einen nicht rückzahlungspflichten Zuschuss i.h.v. monatlich 20 Tausend Forint für die Studiensemester beantragen. Als Zuschuss für Studiengebühren können pro Halbjahr maximal 220 Tausend Forint beantragt werden. Die Höhe des Zuschusses kann mindestens 60, höchstens 85 Prozent der Studiengebühren betragen. Der Student/die Studentin kann einen Anspruch auf den Zuschuss im zweiten Semester haben, wenn er/sie im Se - mester, in dem er/sie die Bewerbung einreichte, Kreditpunkte in Höhe von mindestens 50 Prozent des Musters - tudienplanes erworben hat. Diese Stu - denten haben Ihren Antrag bezüglich des zweiten Semesters durch Beile - gung der Kopie ihres Studienbuches und einer Studienbescheinigung be - züglich des zweiten Semesters bei der Förderstelle Human Ressourcen (Emberi Erőforrások Támogatáskezelő) bis zum 28. Februar 2014 einzureichen. Im vorigen Schuljahr wurde 399 Studenten eine Beihilfe im Rahmen des Programms gewährt. Kindertrubel im Cinka Panna Zigeunertheater Ferienlager im Sinne der Strafverfolgung Zum zehnten Mal veran - staltete das ungarische Innenministerium für Ro ma- Jugendliche ein Ferien lager im Zusammenhang mit der Berufsorientierung in der Strafverfolgung. Zum sech - stägigen Lager wurden 50 Jugendliche als Gäste eingeladen, für die Kosten kam das Mi nisterium auf. Im Lager ging es hauptsächlich darum, den Jugendlichen die Arbeit der Straf ver - folgungsorgane näher zu bringen und sie mit den Aufnahme be dingungen vertraut zu machen. Die Jugendlichen, die vor der Berufswahl stehen, konnten Polizisten, Feuer wehr män - ner, Fach leute des Ka - tastro phen schutzes und der Straf vollstreckung kennenlernen. András Mata ist der Musi ker, Károly D. Horváth der Clown und Judit Jónás die Regisseurin in der Rolle der Tofufu bei der Probe des Stückes des Cinka Panna Zigeunertheaters mit dem Titel Kindertrubel Show Zirkus im Theater im Roma-Bildungsund Kulturzentrum der Hauptstadt Budapest. Die Uraufführung des Stückes fand vor wenigen Tagen statt, und die Roma-Jugendlichen Ungarns sind herzlichst zur Aufführung eingeladen. (MTI Foto: Zoltán Máthé)

14 A munka világa 14 A munkanélküliek száma 449 ezer volt 2013 második negyedévében, 23 ezerrel kevesebb, mint 2012 azonos időszakában, a munkanélküliségi ráta 0,6 százalékponttal, 10,3 százalékra mérséklődött közölte a Központi Statisztikai Hivatal (KSH). A munkanélküliség annak ellenére csökkent, hogy 32 ezerrel többen jelentek meg a munkaerőpiacon, mint a múlt év második negyedében. Az idén március-májusban 461 ezer munkanélküli volt Magyarországon, ami 10,5 százalékos munkanélküliségi rátának felelt meg. A munkanélküliek száma 25 ezerrel, a munkanélküliségi ráta 0,7 százalékponttal csökkent az előző év azonos időszakához képest. Április-júniusban a éves munkanélküli férfiak száma 238 ezer volt, 29 ezer fővel kevesebb, mint a múlt év második negyedévben, munkanélküliségi rátájuk pedig 1,4 százalékponttal, 10,0 százalékra csökkent. A munkanélküli nők száma 211 ezerre nőtt, munkanélküliségi rátájuk 10,5 százalék volt, ami 0,2 százalékponttal magasabb az előző évinél közölte a KSH, megjegyezve, hogy a változások mintavételi hibahatáron belül vannak. KSH: enyhén csökkent a munkanélküliség a második negyedévben A munkanélküliek 18 százaléka a munkaerőpiacon csak kis létszámban jelen lévő éves korosztályból került ki. A korcsoport 27,0 százalékos munkanélküliségi rátája 0,9 százalékponttal alacsonyabb, mint egy évvel korábban. A évesek, azaz a legjobb munkavállalási korúak munkanélküliségi rátája 0,7 százalékponttal alacsonyabb volt, mint egy évvel korábban (9,3 százalék), és az éveseké is csökkenést mutatott (7,9 százalék). A munkanélküliek 49,1 százaléka egy éve vagy annál régebben keresett állást. A munkanélküliség átlagos időtartama 17,3 hónap volt. A hét statisztikai régióból négyben (Közép-Ma - gyarország, Közép-Du - nán túl, Nyugat-Dunántúl és Dél-Dunántúl) 10 százalék alatti a munkanélküliségi ráta. Az előző év azonos időszakához ké - pest Nyugat-Dunántúlon, Észak-Alföldön és Dél- Alföldön emelkedett a munkanélküliség, míg a másik négy régiót csökkenő munkanélküliség jellemezte. A Nemzeti Munkaügyi Hivatal adatai szerint június végén 497 ezer fő volt a nyilvántartott álláskeresők összlétszáma, ez 5,2 százalékos mérséklődést jelent 2012 azonos időszakához képest.

15 15 Welt der Arbeit KSH: die Arbeitslosigkeit ging im zweiten Quartal leicht zurück Die Zahl der Arbeits - losen betrug im zweiten Quartal des Jahres Tausend, was 23 Tausend Personen we - niger war, als in der gleichen Periode des Jah - res 2012, die Arbeits - losenquote ging um 0,6 Prozentpunkte, auf 10,3 Prozent zurück teilte das ungarische Statis - tische Amt (KSH) mit. Die Arbeitslosigkeit ging trotz der Tatsache zurück, dass 32 Tausend Perso - nen mehr auf dem Ar - beitsmarkt erschienen sind, als im zweiten Quartal des vergangenen Jahres. In den Monaten März-Mai diesen Jahres gab es 461 Tausend Ar - beitslosen in Ungarn, was einer Arbeitslosenquote von 10,5 Prozent entspricht. Die Zahl der Ar beits - losen ging im Vergleich zum Referenzzeitraum des vorangehenden Jahres um 25 Tausend, die Arbeitslosenquote um 0,7 Prozentpunkte zurück. In den Monaten April- Juni betrug die Zahl der Männer ohne Arbeit 238 Tausend, 29 Tausend Personen weniger, als im zweiten Quartal des vergangenen Jahres, ihre Arbeitslosenquote reduzierte sich um 1,4 Pro - zentpunkte, auf 10,0 Prozent. Die Zahl der arbeitslosen Frauen stieg auf 211 Tausend, ihre Arbeitslosenquote betrug 10,5 Prozent, was 0,2 Prozentpunkte höher ist als im Referenzzeitraum des Vorjahres teilte das KSH mit der Anmerkung mit, dass die Änderungen innerhalb der Toleranz - grenze sind. 18 Prozent der Arbeits - losen machten Jährige aus, die nur in geringer Zahl auf dem Arbeitsmarkt vertreten sind. Die Arbeits losen - quote dieser Altersgruppe i.h.v. 27,0 Prozent betrug 0,9 Prozentpunkte weniger als ein Jahr zuvor. Die Arbeitslosenquote bei den Jährigen, die sich also im besten arbeitsfähigen Alter befinden, betrug 0,7 Prozentpunkte weniger als ein Jahr zuvor (9,3 Prozent), und auch bei den Jährigen konnte ein Rückgang der Arbeitslosenquote (7,9 Prozent) verzeichnet werden. 49,1 Prozent der Ar - beits losen ist seit einem oder mehr als einem Jahr auf Jobsuche. Der durch - schnittliche Zeitraum der Arbeitslosigkeit betrug 17,3 Monate. Von den sieben statistischen Regionen lag die Arbeitslosenrate in vier Regionen (Mittelungarn, Mitteltransdanubien, West transdanubien und Südtransdanubien) unter 10 Prozent. Im Vergleich zum Referenzzeitraum des vorangehenden Jah - res stieg die Ar beits - losigkeit in den Re gionen Westtransdanubien, Nör - d liche Tiefebene und Südliche Tiefebene, wäh rend in den anderen vier Regionen ein Rück - gang der Arbeits losigkeit verzeichnet werden konn te. Gemäß den Daten des Nationalen Arbeitsamtes betrug die Gesamtzahl der registrierten Job - sucher Ende Juni Tausend, was im Ver gleich zum Referenz - zeitraum des Jahres 2012 einen Rückgang von 5,2 Prozent ausmachte.

16 Megemlékezés/Gedenken 16 A szeretet válasza Die Antwort der Liebe Meg kell találni az alkotó együttélés útját, hogy mindenki lehetőséget kapjon tehetsége kibontakoztatására és megbecsült tagja legyen a társadalomnak jelentette ki Erdő Péter bíboros, prímás, esztergombudapesti érsek a roma holokauszt áldozataiért és a magyarországi cigányságért bemutatott szent misén a budapesti Szent István-bazilikában. Beszédében a katolikus főpásztor kiemelte: imádkozni kell azért, hogy mindig tisztelettel és szeretettel tudjunk tekinteni egymásra, azért is, hogy éber figyelemmel, időben észrevegyük a gyűlöletkeltés vagy a pusztító eszmék jelentkezését", valamint azért is, hogy "minden nehézségre, szociális, kulturális, történelmi gondokra meg tudjuk adni az emberség és a szeretet válaszát". Erdő Péter úgy fogalmazott: amikor a roma holokauszt áldozataira emlékezünk, nem elégedhetünk meg azzal, hogy csak a múltba tekintsünk. Rámutatott: éppen né hány órával ezelőtt vált hivatalosan is világossá, hogy mi történt tulajdonképpen az elmúlt években azoknak a tragikus eseményeknek a során, amelyek romagyilkosságok néven vonultak be az or szág köztudatába. Imád ko - zunk az áldozatokért és imádkozunk Magyar or - szág egész népéért" tette hozzá. Az Urunk színeváltozásának katolikus ünnepéhez kapcsolódva megjegyezte: az ember méltósága és az ember hivatása az, amiről ma hitünk fényében, Jézus Krisztus személyének fényében különösen is hitet kell tennünk. Hozzáfűzte: voltak, újra és újra voltak az emberiség történetében szörnyű időszakok, amikor nem láttuk meg vagy nem tiszteltük egymásban az Isten képét. Man muss den Weg des schöpfenden Zu sam - menlebens finden, damit man die Mög lichkeit zur Entfaltung seines Talents bekommt und zu einem respektierten Mitglied der Gesellschaft wird er - klärte Kardinal, Primas Péter Erdő, Erzbischof von Esztergom-Buda pest im Gottesdienst in der Sankt-Stephans-Ba silika in Budapest, welcher für die Opfer des Roma- Holocausts und für das ungarische Zi geunertum zelebriert wurde. In seiner Rede betonte der katholische Ober - priester: man muss beten, um einander immer mit Hochachtung und Liebe ansehen zu können, auch, um die Anstiftung zum Hass oder das Auf treten von zerstörerischen Ideen wachsam und rechtzeitig bemerken zu können, sowie auch, um auf jede Schwierigkeit, jedes soziale, kulturelle, historische Probleme die Antwort der Menschheit und der Liebe geben zu können. Péter Erdő erklärte wie folgt: wenn wir den Opfern des Roma-Holocausts gedenken, können wir uns nicht damit begnügen, nur in die Vergangenheit zu schauen. Er wies darauf hin: erst vor wenigen Stun den wurde offiziell klar, was eigentlich in den vergangenen Jahren bei den tragischen Ereig nis - sen, die als Roma-Morde im Bewusstsein der Öffentlichkeit verankert wurden, geschah. "Wir beten für die Opfer und wir beten für das ganze Volk Ungarns fügte er hinzu. Im Zusammenhang mit der katholischen Feier der Verklärung des Herrn wies er darauf hin: die Würde des Menschen und die Berufung des Menschen sind das, wofür wir uns heute im Lichte unseres Glaubens, im Lichte der Person von Jesus Chris tus besonders bekennen müssen. Er fügte hinzu: es gab, wieder und wieder gab es in der Geschichte der Mensch heit furchtbare Perioden, in denen wir das Bild des Gottes nicht sahen oder im Anderen nicht respektierten.

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern

Részletesebben

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung

Részletesebben

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer

Részletesebben

Látogatás a Heti Válasznál

Látogatás a Heti Válasznál Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,

Részletesebben

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:

Részletesebben

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG. MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT

Részletesebben

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek

Részletesebben

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,

Részletesebben

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90

Részletesebben

Eredmények és nehézségek. Ergebnisse und Schwierigkeiten

Eredmények és nehézségek. Ergebnisse und Schwierigkeiten IV. évfolyam, 2012. 3. szám Sikeres képzések. Az elmúlt tanév is sikeres volt a Bogdán János Közösségi Házban. A hétvégi kollégium diákjai 2-3 jegyet javítottak, 24-en szereztek érettségit és 16-an diplomát.

Részletesebben

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Találkozó az általános iskolákkal Október 4. Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak

Részletesebben

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon

Részletesebben

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont

Részletesebben

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia

Részletesebben

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Nyelvismereti teszt Alapfok (B1)

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Nyelvismereti teszt Alapfok (B1) Nyelvismereti teszt 20 p./ Értékelő: kód A nyelvismereti és az olvasott szövegértés teszt megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 50 perc. Írja a válaszokat a lap alján található megoldólapra! A

Részletesebben

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc

Részletesebben

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási

Részletesebben

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Immer mehr Bürger lehnen die Sommerzeit ab Der Widerstand gegen

Részletesebben

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek

Részletesebben

Prospektus GmbH. 8200 Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: +36-88-422-914 Fax: +36-88-405-012 www.prospektusnyomda.hu info@prospektusnyomda.

Prospektus GmbH. 8200 Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: +36-88-422-914 Fax: +36-88-405-012 www.prospektusnyomda.hu info@prospektusnyomda. LOGÓ 2 szín felhasználás PANTONE 143C PANTONE COOL Gray 11 Egy lekerekített hatszög formában a Probox P-betűje erősíti a márka nevét, megjegyezhetőségét. A forma térbeliségre utaló perspektívikus megjelenítése

Részletesebben

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor

Részletesebben

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján 8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó

Részletesebben

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére 9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat

Részletesebben

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába Grenzerfahrungen Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába Von Studienrat Richard Guth / Guth Richard német nyelvi

Részletesebben

Adott esetben születési név és korábbi házassági név Keresztnév Vorname ggf. Geburtsname und Name aus früherer Ehe

Adott esetben születési név és korábbi házassági név Keresztnév Vorname ggf. Geburtsname und Name aus früherer Ehe Családi pótlék sz. Kindergeld-Nr. Familienkasse Az igénylést benyújtó személy adóazonosító száma Németországban (feltétlenül kitöltendő) Steuer-ID der antragstellenden Person in Deutschland (zwingend ausfüllen)

Részletesebben

Ihnen

Ihnen NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich

Részletesebben

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS Egy rendhagyó múzeum születése és fejlődése bontakozik ki az alábbi írásból. Létrejöttét, céljait tekintve olyan igény kielégítésére

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

BALOGH BÉLA, PUTNOK ÉS HARMAC TÖRTÉNETÍRÓJA

BALOGH BÉLA, PUTNOK ÉS HARMAC TÖRTÉNETÍRÓJA BALOGH BÉLA, PUTNOK ÉS HARMAC TÖRTÉNETÍRÓJA BODNÁR MÓNIKA Balogh Béla nevével először debreceni egyetemistaként találkoztam, mikor a néprajzi tanszék hallgatójaként részt vettem az akkor induló Gömör-kutatásban.

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL

JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL JEGYZŐKÖNYV / PROTOKOLL amely készült 2011. szeptember 22-én, 19.00 órakor a Német Általános Iskola és Gimnázium Barátainak és Támogatóinak Egyesülete Vezetőségi ülésén. Helyszín: CHSH Dezső, 1011 Budapest,

Részletesebben

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő

Részletesebben

WiR gratulieren GRATULÁLUNK!

WiR gratulieren GRATULÁLUNK! Reflexmat Seit der Gründung im Jahre 2000 steht der Name CaSaDa für hochwertige Produkte im Bereich Wellness und fitness. WiR gratulieren GRATULÁLUNK! Mit dem Kauf dieser Fußreflexzonen-Matte haben sie

Részletesebben

HÍRLEVÉL INFORMATIONSBRIEF. az ÁFA irányelvhez kapcsolódó 282/2011/EU végrehajtási rendeletről

HÍRLEVÉL INFORMATIONSBRIEF. az ÁFA irányelvhez kapcsolódó 282/2011/EU végrehajtási rendeletről HÍRLEVÉL INFORMATIONSBRIEF az ÁFA irányelvhez kapcsolódó 282/2011/EU végrehajtási rendeletről Hírlevelünk célja, hogy tájékoztassuk Önöket a 282/2011/ EU végrehajtási rendelet fő tartalmi elemeiről, amely

Részletesebben

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN írta: KÁRPÁTI ENDRE (Budapest) 1876 őszén a Rókus-kórház szülészeti osztályának fiatal segédorvosa megrázó

Részletesebben

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk

Részletesebben

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09 Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 28/9 Zum Projekt Interkulturalität und Mehrsprachigkeit Auch im Schuljahr 28/9

Részletesebben

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN Földrajz német nyelven középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 12. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. Teil

Részletesebben

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek

Részletesebben

30 perc áll rendelkezésére a nyelvismereti teszt megoldására. Szótár nem használható.

30 perc áll rendelkezésére a nyelvismereti teszt megoldására. Szótár nem használható. Nyelvismereti teszt 30 perc áll rendelkezésére a nyelvismereti teszt megoldására. Szótár nem használható. Válaszait a megoldólapon írja a megfelelő helyre! A (0) a mintamegoldás. I. Válassza ki a mondatba

Részletesebben

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest Abb. 2012-1/51-01 Vasárnapi Ujság, um 1854?, Titelvignette SG Februar 2012 Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest 1854-1922 Die Anzeigen von Elsö magyar üveggyár wurden gefunden von Dejan

Részletesebben

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.

Részletesebben

EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány EG-Baumusterprüfbescheinigung

EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány EG-Baumusterprüfbescheinigung ROBBANÁSBIZTOS BERENDEZÉSEK VIZSGÁLÓ ÁLLOMÁSA Prüfstelle für Explosionsgeschützte Betriebsmittel 1/5 Ungarn, 1037 Budapest, Mikoviny S. u. 2-4. tel/fax: 36 1 250 1720 E-mail: bkiex@elender.hu (1) EK-TípusVizsgálati

Részletesebben

Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen

Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen Idöpont: Szombat 24.10.2009 Verseny helye: Medence: Idömérés: Fedett uszoda Simmering A -1110 Wien, Simmeringer Hauptstraße/ Florian

Részletesebben

Zenei tábor Bózsva

Zenei tábor Bózsva Zenei tábor Bózsva 2015 Sopran Alt Tenor Bass Con moto q = 69 Wa Éb Wa Éb Wa Éb Wa Éb chet redj chet redj chet redj chet redj Paulus, N 15. Choral auf! em auf! em auf! em auf! em ruft ber, ruft ber, ruft

Részletesebben

1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15

1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 Pontérték 1. Ki ír manapság még kézzel (1 pont)? 1 2. Általában billentyűzetet vagy érintőképernyőt (1 pont) nyomkodunk (1 pont). 2 3. Száz

Részletesebben

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és

Részletesebben

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai Az igénylést benyújtó személy neve és keresztneve Name und der antragstellenden Person Családi pótlék sz. F K Kindergeld-Nr. KG 51R Külföld melléklet német családi pótlék igényléséhez, dátum:.. olyan személyek

Részletesebben

Diákok tanárszerepben

Diákok tanárszerepben Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák

Részletesebben

A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló. NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS

A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló. NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS Oktatási Hivatal A 2010/2011. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló NÉMET NYELV I. kategória HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS Munkaidő: 30 perc Elérhető pontszám: 30 pont Kódszám: Figyelmesen

Részletesebben

Hírlevél Transzferár ellenőrzés. Informationsbrief Kontrolle der Transferpreise

Hírlevél Transzferár ellenőrzés. Informationsbrief Kontrolle der Transferpreise Hírlevél Transzferár ellenőrzés Az előző évekhez hasonlóan idén is a figyelem középpontjában marad a kapcsolt vállalkozások közötti transzferár-képzés, különösen a pénzügyi műveleteket illetően. A NAV

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc

Részletesebben

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Jan Schwarz Kristine Jetzke 11.01.2005 Gliederung Das ElGamal Kryptosystem Algorithmen zum Lösen von Diskreten Logarithmen Untere Komplexitätsgrenze Das

Részletesebben

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849)

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849) 17 Ferenc Jozsef 2007 01.qxd 8/25/08 2:54 AM Page 113 Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849) 608 608. Dukát (Au) 1848 Körmöcbánya /Kremnitz/ Av: V FERD MAGY H T ORSZ -KIRÁLYA ERD N FEJED álló király

Részletesebben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)

Részletesebben

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése 1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67 Tartalomjegyzék Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9 -kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67 -kiselosztók 138-197 63 A-ig, 3-54 osztásegység, IP 54-65 Elosztószekrények ajtóval 198-277 250 A-ig,

Részletesebben

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz

Részletesebben

MATEMATIKA NÉMET NYELVEN

MATEMATIKA NÉMET NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 3. MATEMATIKA NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 3. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel Tanmenetek Építész és Építő szakos hallgatók részére Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2 2. -4. Hét a ä, gefallen gefällt, tragen trägt, Modalverben és Wissen wissen kennen können személyes névmás

Részletesebben

1900 körüli városlodi étkészlet

1900 körüli városlodi étkészlet 1900 körüli városlodi étkészlet SERGŐ ERZSÉBET Korábban is volt a Vendéglátóipári Múzeumban olyan, étkészletegyüttesek gyűjtésére irányuló tendencia, hogy a kiállításokon terítékeket lehessen bemutatnunk.

Részletesebben

11. Kormányzói levél, 2014. május

11. Kormányzói levél, 2014. május Sólyom Bódog Kormányzó 2013 / 2014 Éld meg a Rotaryt, változtass meg életeket RC Szekszárd /Ron D. Burton/ 11. Kormányzói levél, 2014. május Kedves Barátaim! Minden Rotary év legnagyobb központi, és egyúttal

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:

Részletesebben

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett 50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett Alltag 1. Wie geht's? Wie fühlst du dich? Wie geht es Ihnen? Wie fühlen Sie sich? 2. Wann kommst du nach

Részletesebben

Geschichte: Története: Magyarország létrejötte a magyar törzsek kárpátmedencei

Geschichte: Története: Magyarország létrejötte a magyar törzsek kárpátmedencei Története: Magyarország létrejötte a magyar törzsek kárpátmedencei honfoglalásához köthető. Ettől kezdve több mint 1000 éven át Magyarország története a Kárpát-medence történetével volt azonos. A magyar

Részletesebben

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:

Részletesebben

A FELSZÍN ALATTI VIZEKÉRT ALAPÍTVÁNY TÁMOGATÓI 1995. DECEMBER 31-IG

A FELSZÍN ALATTI VIZEKÉRT ALAPÍTVÁNY TÁMOGATÓI 1995. DECEMBER 31-IG A FELSZÍN ALATTI VIZEKÉRT ALAPÍTVÁNY TÁMOGATÓI 1995. DECEMBER 31-IG Alapítók: Aquarius Vízbeszerzési és Vízvédelmi Kft. Budapest BKMI Bányászat és Környezete Mérnöki Iroda Kft. Budapest 75.000,- Ft 75.000,-

Részletesebben

am von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens

am von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens am 21.3.2018 von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens Hochschule Luzern Soziale Arbeit Ablauf der Veranstaltung: Begrüssung - Cyrill Wiget, Gemeindepräsident Kriens und Thomas Zemp, Gemeinderat

Részletesebben

Szülést megkönnyítő módosulás a Spalax hungaricus hungaricus Nhrg. medencéjén

Szülést megkönnyítő módosulás a Spalax hungaricus hungaricus Nhrg. medencéjén Szülést megkönnyítő módosulás a Spalax hungaricus hungaricus Nhrg. medencéjén írta : S z u n y o g h y János, Budapest A T e r m é s z e t t u d o m á n y i Társulat egykori Állattani Szakosztályának 405.

Részletesebben

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok

Részletesebben

Auswandern Bank. Ungarisch

Auswandern Bank. Ungarisch - Allgemeines Fel tudok venni pénzt külön díjak fizetése nélkül? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt Mennyi a költsége annak, ha nem a saját bankom automatáját használom?

Részletesebben

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN Földrajz német nyelven középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 16. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. AUFGABE

Részletesebben

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hartai Ráday Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Hartauer Pál Ráday Grund- und Musikschule

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hartai Ráday Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Hartauer Pál Ráday Grund- und Musikschule 2015. PEDAGÓGIAI PROGRAM - Hartai Ráday Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Hartauer Pál Ráday Grund- und Musikschule 1 Készítette: Frei Lászlóné, Bodocz Ádám 2015. PEDAGÓGIAI PROGRAM I.

Részletesebben

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat

Részletesebben

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS. RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS www.autoflex.hu 25 Die (R)Evolution für mehr Sicherheit. Das Geheimnis unserer neuen Original KNOTT Komfort-Achse liegt in der speziellen Formgebung und in einer frostigen Idee. Denn

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK

MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK Quattromed IV-S MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK Ergonomische Massage mit WohlfühlgARAntie ERGONÓMIKUS MASSZÁZS A KÉNYELEMÉRZÉS GARANCIÁJÁVAL QUATTROMED IV-s MAssAgEgERäT MASSZÍROZÓ KÉSZÜLÉK Unsere Wirbelsäule

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek: IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-

Részletesebben

és közösségi tér jön létre (képünkön az épület udvari látványterve). Tematikus lapszámunkban bemutatjuk

és közösségi tér jön létre (képünkön az épület udvari látványterve). Tematikus lapszámunkban bemutatjuk II. évfolyam, 2. szám 2010. október Mindenki a fedélzeten. Elindult a főiskolai képzés és az érettségire felkészítő oktatás is a közösségi házban. Emellett ötvenen szakmát tanulni ültek az iskolapadba.

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás német magyar Sehr geehrter Herr Präsident, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen

Részletesebben

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt. DK Workshop Zukunftsorientierte Fahrrinnenparameter für die Wasserstraße Donau Budapest 29.09.2010. Attila Bencsik Europäische Fluß-Seetransport

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás magyar német Tisztelt Elnök Úr! Sehr geehrter Herr Präsident, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben