Kézben tartott hagyomány. Műhelyfoglalkozások a Somogy Megyei Múzeumok Igazgatóságán.

Átírás

1 Kézben tartott hagyomány. Műhelyfoglalkozások a Somogy Megyei Múzeumok Igazgatóságán. Tematika Készíti a Somogy Megyei Népművészeti Egyesület A Somogy Megyei múzeumok Igazgatósága TÁMOP /10/B azonosító számú pályázata számára A program időtartama: 3 x 90perc. Célközönség: 7. osztályos általános iskolai tanulók. Tervezett létszám: fő/alkalom A program célja: a tanulókat megismertetni a ma tárgyalkotó népművészetinek a néprajz területén végzett gyűjtő, kutató, oktató, ismereteket átadó feladataival, gyakorlati munkájával, eredményeivel. A programcsokor felépítése: A néprajzi kiállítás megismerése, a kiállítás kapcsán a múzeumnak, mint a néprajz területén kutató és gyűjtő munkát végző intézménynek a rövid megismerése. A ma alkotómunkát végző un. tárgyalkotó népművészek, kézművesek, az őket tömörítő civil szerveztek megismerése. Egyes kézműves ágak (fazekasság, szövés) részletesebb megismerése. Gyakorlati munka keretében kipróbálásuk.

2 1. foglalkozás (90 perc) Átadandó ismeret A néprajzi kiállítás megismerése Előadói tevékenység. Tárlatvezetés a néprajzi kiállításban. Feladatok: Tanulói tevékenység. Munkaforma, munkamódszer Csoportos munka, elméleti ismeretátadás a kiállítás vitrinjei Szükséges eszközök, helyszínek. Néprajzi kiállítás - időben hol - XIX. század mellett. járhatunk a vége, XX. század tárgyak között? eleje. - Milyen típusú - Hétköznapi tárgyak használati tárgyak láthatóak a és ünnepi kiállításban? használati. - Konkrétan - Az állatok mely őrzésének, a tevékenységekh mellettük való élet ez köthetőek tárgyai, falusi és ezek a tárgyak? polgári viseletek (ünnepi és hétköznapi), a viseletek előállításához köthető tevékenységek tárgyai, a gyermeki lét tárgyai, a

3 hétköznapi tárgyak előállításával foglalkozók minősítő levelei. - Hogy készülhettek ezek? - Kézi előállításúak úgy az alapanyagok mint a belőlük készülő végtermékek, gyenge gépesítés mellett - Miből készültek, és ezek az anyagok fellelhetőek-e a mában? - Természetes anyagok (növényi rostok, állati szőr és bőr, fa, agyag) - Kiváltja-e ezeket az anyagokat ma valami? - Ma is használatban vannak, de a műanyagok kiszoríthatják őket (tömegtermelés, strapabíróság, tisztíthatóság).

4 - Vannak-e a tárgyak díszítve, és ha igen, mi lehet a szerepük? - A funkció befolyásolja, meghatározhatja a díszítést. A régiek is szerették a szépet. Életigenléshez, ünnephez, szerelemhez tartozott a díszítés. - Hogyan kerülhetek ide ezek a tárgyak? - Találkoztak-e a tanulók a környezetükben ilyen tárgyakkal? - Tudatos gyűjtés kapcsán, néprajzzal foglalkozó szakemberek által. - Igen, a mai gyerekek még dédanyáik, apáik hagyatékával találkozhatnak. Elsősorban a falvak, régi házak, a padkások a források. - Mit is csinál valójában egy múzeum. - Kutat, gyűjt, archivál, konzervál, feldolgoz, raktároz, közzétesz, publikál.

5 A mai - Kik azok, akik - Kézművesek, Csoportos munka, Kézműves kézművesek ma alkotva népművészek. Kétirányú foglalkoztató, megismerése őriznek? Önálló vagy kommunikációval, ma készült szervezetbe kérdezési (riport) kézműves tömörült alkotók. lehetőséggel. használati Moderátor a eszközökkel, foglalkozás dísztárgyakkal vezetője,, eszközökkel, résztvevői a anyagokkal és gyerekek és a három kézművesek. kézműves mesterrel. - Vajon miért - Hobby, időtöltés, alkot valaki ma? megélhetés. - Dísztárgy - Dísz vagy/és vagy használati használati tárgyak tárgy? Mi célból is. Használati készülnek, mi a tárgy: a két funkció mindennapi közti igénybevételt kell különbség? elbírnia, feladata, funkciója kell, hogy legyen a háztartásban, a személyes használatban. Más anyagok, más elkészítési mód. Dísztárgy: díszít, szép, de nem kell

6 strapabírónak lennie. Átfedések a két csoport között.

7 2. foglalkozás (90 perc) Átadandó Előadói Tanulói Munkaforma, Szükséges ismeret tevékenység tevékenység. munkamódszer eszközök, helyszínek. Egy mai Funkció és Csoportos Előadóterem fazekas forma. munkájának megismerése. Tárgybemutató: A fazekas. - lehet-e - dísz és következtetni használati egy fazekas termékek, tárgyból a folyamatos funkciójára? tárolásra, (több tárgy időszakos kihelyezése használatra, válogatásra) folyadék és száraz anyag tárolás, hordás, egy és több személyes, rossz és jó ergonómiájú fazekas tárgyak, díszítés és egyszerűség, - Miből, mit? Kész edények alapanyagainak (agyag és máz) megismerése. Az egyes - Repedés az edényen ( a máz repedése Isten ajándéka. ), törés és pótlás.

8 anyagok Agyag fajták előnyeinek és (fazekas agyag, hátrányainak samottos agyag, feltárása. fehér agyag ) Mire is jó a máz? - A fazekas - Használati és dilemmája: dísztárgyak. És kinek is alkot? vajon melyik az Alkot vagy eladhatóbb? Mi termel? a különbség közöttük? Te melyiket keresnéd? Egyáltalán ki vesz háziipari fazekas termékeket? - Alkossunk: - agyag és Csoportos/egyéni Fazekaskorong, gyakorlati szennyeződések, agyag. munka. agyag és Az agyag nedvesség, megismerése. agyag és levegő. Nedvesítés és gyúrás. Száradás, tárolás.

9 - A fazekas korong megismerése. - Az elektromos korong használata. Agyag középre helyezése, nedvesítés, felhúzás, leválasztás. Mi van, ha túl nedves vagy túl száraz az agyag? egyéni - A tárgy további sorsáról. - Az égetés és annak hatása az agyagra, a tárgyra. Terrakotta és mázas edény közti különbség, Mi is az a máz? Felvitele, rögzítése. A máz élete, az edény élete

10 3. foglalkozás (90 perc) Átadandó Előadói Tanulói Munkaforma, Szükséges ismeret tevékenység tevékenység. munkamódszer eszközök, helyszínek. Egy mai Idő és funkció. kézműves - Milyen - kender és len csoportos Néprajzi munkájának növényi és szövetekből kiállítás, megismerése. állati rostokból hétköznapi és kézműves A szövő. készült tárgyak ünnepi viseletek, foglalkoztató. láthatóak a kenderből és néprajzi lenből háztartási kiállításban? textíliák, mezőgazdasági termékek. Kevés gyapjú termék. - Milyen - Un. növények ezek, rostnövények, mi jellemző természetes, erős rájuk, és mi rostokkal. jellemző a Szálszerkezetüket, belőlük készült rostjaik szövetekre? keménységét Ezek alapján tekintve tárgykeresés a rangsoroljuk őket, kiállításban. elsődleges szempont szerint viselhetőségüket (puhaság, nedvszívó képesség, szín és színezhetőség, tartósság és erő)

11 szem előtt tartva. Kiállításban: - hétköznapi és munkaviseletek: kender, len. - ünnepekre, gyerekeknek, illetve általában a módosabbaknak: len. - mezőgazdasági, ház kiörüli szövetek: kender, gyapjú, len. - meleg és hideg viseletek: gyapjú. (sokszor nem is szőve) - Mi is az a szövés? - az a művelet, amellyel az egymásra merőleges irányban haladó fonálrendszerek fonalait különböző módon keresztezik, hogy a fonalakból összefüggő lapokat készítsenek. Ennek gyakorlati.

12 demonstrálása. - Mi a szövés előzménye? - Az növényi rostokból elemi szálak készítése sodrással. Egyszerű fonások kipróbálása: lapos fonás (páros és páratlan) Apró eszközökkel történő fonás és szövés elmélete és gyakorlata. Fonás lyukas táblával, szövés kartonpapírral és kártyával. - csoportos/egyéni - Mivel is szőjünk? - A szövőgépek (keretek és székek) működésének elmélete a rendelkezésre álló szövőkeretek működésének bemutatásával. - csoportos

13 - A szövés ma. Gépesítés és kézi munka avagy mi motivál egy kreatív embert, hogy szőjön? - A mindennapi (gyerekeken is megtalálható) ruhák vizsgálata anyag, minőség szempontjából. (pólók, ingek, farmerok, márkák, növényi és műszálas anyagok válogatása) Interjú: mi tetszik és mi nem? Kézi munkával készült lakástextíliák, ruhák mustrája.