Adat: té. Informá. hírek jelentő. - Valami tö. - Statisztikai adatok eloszlá Helyhez kö. kötött informá A hely legtö. tudomány, ami ezzel az informá

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Adat: té. Informá. hírek jelentő. - Valami tö. - Statisztikai adatok eloszlá Helyhez kö. kötött informá A hely legtö. tudomány, ami ezzel az informá"

Átírás

1 Tankö Tankönyvek (ami alapjá alapján tanulunk) Térinformatika Alapfogalmak, a té térinformatikai modellezé modellezés Összeá sszeállí llította: Dr. Szű Szűcs Lá László szló és Gregori Ákos 1 2 Mié Miért kell az informá feldolgozá feldolgozásával foglalkoznunk? Mi az informá? digitá digitális techniká technikák az informá mennyisé mennyiségének megnö megnövekedé vekedését okoztá okozták (pl. tv, e , újsá jság, Internet) A sok informá kezelé kezelése megfelelő megfelelő eszkö eszközök né nélkü lkül lehetetlen lenne (feldolgozá (feldolgozás, a fontosabbak kivá kiválogatá logatása, tárolá rolása) Ezé Ezért az informá feldolgozó feldolgozó rendszerek terjednek Adat: té tények, elké elképzelé pzelések nem értelmezett közlé zlése. Informá Informá : adatok értelmezett összessé sszessége A Mi az informatika? Az informá k elmé elméleté letével és feldolgozá feldolgozásával foglalkozó foglalkozó tudomá tudomány. 3 Informá Informá s rendszerek ré régen 4 A hí hírek és a helyzeti adatok A hí hírek jelentő jelentős ré részé szének tartalma helyhez kapcsoló kapcsolódik! - Valami tö törté rtént valahol - Statisztikai adatok eloszlá eloszlása adott terü területen Helyhez kö kötött informá A hely legtö legtöbbszö bbször a Fö Földö ldön van geoinformá geo Néha a té térben térinformá r A tudomá tudomány, ami ezzel az informá fajtá fajtával foglalkozik: geoinformatika vagy té térinformatika (mindké (mindkét elnevezé elnevezés ugyanazt jelenti!) Röviden GIS (Geographical Information System) Már a számítógépes rendszerek előtt is voltak. Pl.: -ingatlan-nyilvántartás (telekkönyv) -népesség nyilvántartás (már az ókorban is!) -könyvtári nyilvántartás (katalógus) 5 6 1

2 Helyhez kötött k tt informáci Pl.: földrengés s (epicentrum, erőss sség) időjárás s (tájegys jegység, g, jelleg) földtulajdon (telek helye, tulajdonos) autólop lopás s (házt ztömb, ellopott autók k száma) infrastruktúra kezelés település és s közlekedk zlekedés s tervezés ipari irány nyítás környezet állapotának vizsgálata stb. 7 8 stb. A térinformt rs s rendszerek megvalósítása sa Tér r megjelenítése: szöveges, táblt blázatos, grafikus Adatok megjelenítése: adatbázis alapján, szöveges, táblt blázatos, grafikus Tér és s adat közötti k kapcsolat nyilvántart ntartása A térinformt rs s rendszerek alkotóelemei és s időtáll llóságuk hardver: 3-53 év szoftver: év adat: év felhasználó??? Az alkotóelemek költsk ltségei: hw : sw : adat = 1 : 10 : 100 A hardver A térinformt rs s rendszerek műszakilag m megépített eszközeinek zeinek összefoglaló neve Magába foglalja: - adatgyűjt jtéshez, - adatok tárolt rolásához, feldolgozásához, - informáci k k megjelenítéséhez szüks kséges eszközöket. ket A szoftver Szoftver: ötleteket, elgondolásokat, eljárásokat megvalósító számítógépi program. 3 csoportja: Rendszerközeli zeli szoftver: összehangolja a számítógépi erőforr forrásokat és s felhasználói i folyamatokat Operáci s s rendszer: : a géphaszng phasználatot kényelmessk nyelmessé tevő segédprogramok összessége. Az operáci s s rendszerrel együtt alapszoftvernek hívják. (DOS, LINUX, Windows NT, 2K, 98, 2000, stb.) Alkalmazói i szoftverek: : adott feladat megoldására készülnek (AutoCad, MapInfo, ArcView, stb.). Az alkalmazott szoftverek a gépi g erőforr forrásoktól l függenek. f A valós s világ g jellemzése: az adatok előáll llítása Túlságosan összetett Csak azt választjuk v ki belőle, le, ami érdekel Ezt modellezéssel érjük k el, amellyel a valóságot próbáljuk jól j l közelk zelíteni

3 A valós s világ g modellezése Valós s világ: : ez találhat lható a természetben Elméleti leti modell: : kiválasztjuk, hogy mi érdekel minket: entitások Logikai modell: : a minket érdeklő dolgok számítógépi leírását t határozzuk meg: Fizikai modell: : a valódi dolgok számítógépi megfelelőit feltöltj ltjük k a természetben találhat lható jellemzőikkel 13 Az elméleti leti modell Az elméleti leti modellel közelítjük k a valós világot Entitás: : az elméleti leti modell alapegysége. ge. A valós s világ g olyan alapegysége, ge, amely hasonló jellegű alapegységekre gekre nem bontható tovább (pl. fa, csak ágakra és levelekre bontható) Hogy egy rendszerben mi legyen entitás, a rendszer célja c határozza meg. 14 Entitások a valós s világban Az entitások osztályba sorolása sa Az azonos jellegű entitások csoportja (pl. entitáscsoport: házak h csoportja) A rendszer célja c határozza meg Milyen entitások vannak a képen? Az entitások kapcsolatai Az entitások kapcsolatai Az egyik entitáscsoport tagjai kapcsolatban lehetnek egy másik m entitáscsoport tagjaival: 1:1 kapcsolat (pl. egy országnak egy fővárosa f van és a főváros f csak egy országhoz tartozik) 1:M kapcsolat (pl. egy városnak v lehet több t kerülete, de egy kerület csak egy városhoz v tartozhat) M:N kapcsolat (pl. egy telefontársas rsaságnak több t előfizet fizetője is van, egy előfizet fizető több telefontársas rsasághoz is tatozhat)

4 Az attribútumok tumok (szak-adatok) adatok) Az entitásokhoz kapcsolódó adatok A rendszer célja c határozza meg Pl.: ingatlan-nyilv nyilvántartási rendszer: Entitás: földrf ldrészlet attribútumai: tumai: Helyrajzi száma címe területe tulajdonos neve stb. Az elméleti leti modell eredménye Kiválogattuk az entitásokat osztályaikat attribútum tum adataikat kapcsolataikat összeállítottuk A valós s világ g modellezése Valós s világ: : ez találhat lható a természetben Elméleti leti modell: : kiválasztjuk, hogy mi érdekel minket: entitások Logikai modell: : a minket érdeklő dolgok számítógépi leírását t határozzuk meg: Fizikai modell: : a valódi dolgok számítógépi megfelelőit feltöltj ltjük k a természetben találhat lható jellemzőikkel 21 A logikai modell (Adatmodell) Az entitásoknak (vagy részeiknek) r előáll llítjuk a digitális megfelelőit: adatmodelljei lehetnek: ténylegesen létezl tező tárgyaknak (pl. fa, ház) h önkényesen nyesen definiált entitásoknak (pl. földrf ldrészlet) eseményeknek (pl. csőtörés) s) időben változv ltozó entitásoknak (pl. ózonlyuk) a valóságban nem létezl tező dolgoknak (pl. szintvonal) 22 Jellemzőik: Az osztályba sorolás s (objektumcsoport, objektumosztály) kapcsolatok (1:1, 1:N, M:N) attribútumok tumok geometria Az geometriai osztályai 23 Osztályok ábrázolása fedvényeken (layereken) 24 4

5 Példa a valós s világ g modellezésére A logikai modell objektumainak attribútumai tumai és s az azoknak megfelelő számítógépi változv ltozótípusok Az objektumosztályok attribútuma A házaknh zaknál l fontos: emeletek száma : egész szám m (integer) lakások száma: egész szám m (integer) van-e e vezetékes gáz g z bevezetve: logikai (boolean) melyik telken van (helyrajzi szám): A telkeknél l fontos: helyrajzi szám: cím: tulajdonos: terület: valós s szám m (real) van-e e rajta épület, ha igen, melyik: egész szám m (integer) Az utcákn knál l fontos: helyrajzi szám: közművek: változó típusa 25 Az attribútumai Objektumszám -objektumosztályonként táblázatos tárolás -sorok: -oszlopok: attribútumok -szöveges -számszerű Attribútumok HRSZ Cím Tulajdonos Területe Épület 26 Az idő szerepe: monitoring rendszereknél Objektum A valós s világ g modellezése Valós s világ: : ez találhat lható a természetben Elméleti leti modell: : kiválasztjuk, hogy mi érdekel minket: entitások 27 Logikai modell: : a minket érdeklő dolgok számítógépi leírását t határozzuk meg: Fizikai modell: : a valódi dolgok számítógépi megfelelőit feltöltj ltjük k a természetben találhat lható jellemzőikkel 28 A fizikai modell (Adatbázis) A fizikai modellben a logikai modellnek megfelelően en szerepelnek az tényleges adatai Az adatokat adatbázisban rögzr gzítjük Az adatok megszerzéséhez adatnyerésre (mintavételezésre)) van szüks kség Példa a valós s világ g modellezésére A logikai modell alapján n végzett v adatgyűjt jtés A telkek objektumosztály egy eleme: Azonosító (ID): 1 - helyrajzi száma: cím: Bp. VIII. Kovács utca 4. - tulajdonos: Kovács Gábor - területe: 1057 nm - épület (ID):

6 A Telkek objektumosztály attribútum tum adatai a fizikai modellben Példa a valós s világ g modellezésére A fizikai modell Telek ID Attribútumok HRSZ Cím Tulajdonos Területe Épület ID Bp. Kovács u. 4. Kovács Gábor Bp. Kovács u. 6. Balassa András Bp. Kovács u. 8. Gregorich Zsuzsa Bp. Kovács u. 10. Kibédi Zoltán táblázatos tárolás -sorok: -oszlopok: attribútumok -szöveges -számszerű Példa a valós s világ g modellezésére A fizikai modell A felhasználók megfelelően en képzett k szakemberek kellenek! A rendszer megvalósítói: informatikusok: hardver, szoftver, adatbázis zis-kezelési ismeretek térinformatikusok: kapcsolat az informatikusok és s a felhasználók között. Speciális térinformatikai t tudásuk van felhasználók: napi munkában alkalmazzák k a térinformatikt rinformatikát t (profi felhasználók) civil felhasználók Fontosabb profi felhasználók: közművek karbantartói épületek üzemeltetői ingatlanforgalmi szakemberek közlekedéstervezés tűzoltóság, mentők, rendőrs rség erdőgazd gazdálkodók tervezők Néhány civil felhasználó: Google Earth Google Map: local.google.com legkedvezőbb útvonal keresés: s: vasúti útvonalak keresése: se: autóbusz útvonalak keresése: se: Számuk az Internet terjedésével növekszik, n mivel az adatbázisok hozzáférhet rhetővé válnak!

7 A térinformt rs s rendszerek csoportosítása sa kiterjedésük k alapján Globális: lis: a Föld F egész szére kiterjedő rendszerek pl. ózonlyuk vizsgálata Regionális: nagyobb területre kiterjedő rendszerek (országok, földrf ldrészek) pl. a Tisza vízgyv zgyűjtőjének vizsgálata Lokális: viszonylag kisebb területre kiterjedő rendszerek (település) pl. városi v vízhv zhálózat zat informáci s s rendszere Az informáci s s rendszerek funki 4 komponensű rendszer: -adatnyerés (adatok gyűjtése, bevitele) -adatkezelés (adatok tárolása, továbbítása management) -adatelemzés (adatok feldolgozása analysis) -adatmegjelenítés (presentation) A funkkat tovább is lehet bontani! Vége Csak a SZIE YMÉK K Térinformatika T c. tantárgy rgyának oktatására használhat lható! Felhasznált lt irodalom: Detrekői-Szab Szabó: : Térinformatika. T Egyetemi tankönyv, nyv, Nemzeti Tankönyvkiad nyvkiadó,, Budapest,

A térinformatika t. Az informáci. ciós s rendszerek funkciói. Az adatok vizsgálata

A térinformatika t. Az informáci. ciós s rendszerek funkciói. Az adatok vizsgálata Térinformatika Elemzések 1. Az informáci ciós s rendszerek funkciói adatnyerés s (input) adatkezelés s (management) adatelemzés s (analysis) adatmegjelenítés s (presentation) Összeállította: Dr. Szűcs

Részletesebben

Térinformatika. j informáci. ciós s rendszerek funkciói. Kereső nyelvek (Query Languages) Az adatok feldolgozását (leválogat

Térinformatika. j informáci. ciós s rendszerek funkciói. Kereső nyelvek (Query Languages) Az adatok feldolgozását (leválogat Térinformatika Elemzék 2. Az informáci ciós s rendszerek funkciói adatnyerés s (input) adatkezelés s (management) adatelemzés s (analysis) adatmegjelenítés s (prentation) Összeállította: Dr. Szűcs LászlL

Részletesebben

Analóg és digitalizált térinformatikai rendszerek. Előadó: Csapó László Attila SZIE GTK TKI

Analóg és digitalizált térinformatikai rendszerek. Előadó: Csapó László Attila SZIE GTK TKI Analóg és digitalizált térinformatikai rendszerek Előadó: Csapó László Attila SZIE GTK TKI A mai előadás menete: Történeti áttekintés Alapfogalmak GPS rendszerek Térinformatikai rendszerek a turizmusban

Részletesebben

A PDF fájlok elektronikusan kereshetőek. A dokumentum használatával elfogadom az Europeana felhasználói szabályzatát.

A PDF fájlok elektronikusan kereshetőek. A dokumentum használatával elfogadom az Europeana felhasználói szabályzatát. A PDF fájlok elektronikusan kereshetőek. A dokumentum használatával elfogadom az Europeana felhasználói szabályzatát. A PDF fájlok elektronikusan kereshetőek. A dokumentum használatával elfogadom az Europeana

Részletesebben

Debrecen, Vincellér utcai transzformátorállomás napenergiás korszerűsítésének térinformatikai modellje

Debrecen, Vincellér utcai transzformátorállomás napenergiás korszerűsítésének térinformatikai modellje Térinformatika I. gyakorlat 2014/2015. őszi félév Debrecen, Vincellér utcai transzformátorállomás napenergiás korszerűsítésének térinformatikai modellje Beadandó feladat Készítette: Minta Hallgató (NEPTUN)

Részletesebben

Helyzet: 1853, London, Soho, kolerajárvány, 700 halott Kérdés: honnan ered a járvány? Adatok: az elhunytak neve, lakhelye Megoldás dr.

Helyzet: 1853, London, Soho, kolerajárvány, 700 halott Kérdés: honnan ered a járvány? Adatok: az elhunytak neve, lakhelye Megoldás dr. Alapfogalmak... - az információáradat idejét éljük - az összes információ több mint 2/3-a valamilyen módon helyhez kötött - a mindennapi életben feltett kérdések nagy része helyhez kötött Hol van a legjobb

Részletesebben

MePAR-hoz készített kataszteri fedvények előállásának tapasztalatai

MePAR-hoz készített kataszteri fedvények előállásának tapasztalatai MePAR-hoz készített kataszteri fedvények előállásának tapasztalatai Kataszteri fedvények vektoros és raszteres állományainak előállítása a MePAR projekthez GIS OPEN 2004 Dr VASS TAMÁS Földmérési és Távérzékelési

Részletesebben

Informatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver

Informatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver Informatika Középszintű érettségi vizsga témakörök 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat

Részletesebben

Az építész- és az építőmérnök képzés szerkezeti és tartalmi fejlesztése HEFOP/2004/3.3.1/0001.01

Az építész- és az építőmérnök képzés szerkezeti és tartalmi fejlesztése HEFOP/2004/3.3.1/0001.01 EURÓPAI UNIÓ STRUKTURÁLIS ALAPOK INFRA STRUK TÚRA GEO I N F O R M A T I K A Az építész- és az építőmérnök képzés szerkezeti és tartalmi fejlesztése 1 HEFOP/2004/3.3.1/0001.01 BMEEOFTAI04 segédlet a BME

Részletesebben

Az informatika alapjai. 10. elıadás. Operációs rendszer

Az informatika alapjai. 10. elıadás. Operációs rendszer Az informatika alapjai 10. elıadás Operációs rendszer Számítógépek üzemmódjai Az üzemmód meghatározói a számítógép adottságai: architektúra hardver kiépítés, térbeli elhelyezés, szoftver, stb. Üzemmód

Részletesebben

Ete elpusztult középkori mezőváros régészeti feltárásainak térinformatikai feldolgozása. Ete elhelyezkedése

Ete elpusztult középkori mezőváros régészeti feltárásainak térinformatikai feldolgozása. Ete elhelyezkedése Ete elpusztult középkori mezőváros régészeti feltárásainak térinformatikai feldolgozása Ete elhelyezkedése Lelőhely Objektum (gödör, ház, sír) Lelet Régészeti alapfogalmak lelőhelyek objektum objektum

Részletesebben

A térinformatika helye és szerepe a Geoview Systems kutatás-fejlesztési projektjeiben

A térinformatika helye és szerepe a Geoview Systems kutatás-fejlesztési projektjeiben A térinformatika helye és szerepe a Geoview Systems kutatás-fejlesztési projektjeiben Dely Ferenc - Bencsik György Geoview Systems Kft. ÖSSZEFOGLALÁS A Geoview Systems éppen 20 éve kezdte el működését,

Részletesebben

Informatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika

Informatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika 11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást

Részletesebben

Jogi szabályozás. Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

Jogi szabályozás. Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007 Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 7 12. Török Zsolt, Draskovits Zsuzsa ELTE IK Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék http://lazarus.elte.hu 1/24 2/24 Topográfiai térképrendszer

Részletesebben

Óravázlat. az ECDL oktatócsomaghoz. 5. modul. Adatbáziskezelés. Krea Kft. 1034 Budapest, Szőlő u 21. Tel/fax: 250-5570 / 387-2557 E-mail: krea@krea.

Óravázlat. az ECDL oktatócsomaghoz. 5. modul. Adatbáziskezelés. Krea Kft. 1034 Budapest, Szőlő u 21. Tel/fax: 250-5570 / 387-2557 E-mail: krea@krea. Óravázlat az ECDL oktatócsomaghoz 5. modul Adatbáziskezelés Krea Kft. 1034 Budapest, Szőlő u 21. Tel/fax: 250-5570 / 387-2557 E-mail: krea@krea.hu A vázlatot összeállította: Pintyőke László Lektorálta:

Részletesebben

E-közmű - egységes elektronikus közműnyilvántartás

E-közmű - egységes elektronikus közműnyilvántartás E-közmű - egységes elektronikus közműnyilvántartás 2013. augusztus 29-én megjelent a Magyar Közlöny 2013. évi 142. számában az egységes elektronikus közműnyilvántartásról (továbbiakban e-közmű) szóló 324/2013

Részletesebben

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: 2010.01.08 Záró dátum: 2010.07.07. Tényleges kezdet dátuma: 2009.04.06 Várható befejezés dátuma: 2010.08.

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: 2010.01.08 Záró dátum: 2010.07.07. Tényleges kezdet dátuma: 2009.04.06 Várható befejezés dátuma: 2010.08. 2. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 1. A PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS AZONOSÍTÓ ADATAI: Tárgyidőszak Kezdő dátuma: 21.1.8 Záró dátum: 21.7.7 A projekt megvalósításának tényleges kezdete és várható

Részletesebben

Geographic Information Systems GIS

Geographic Information Systems GIS Geographic Information Systems GIS Földrajzi anyagok Készült az projekt keretében, a DHI Prága oktatási anyagainak felhasználásával 1 Gondolatok a földrajzról A földrajzra vonatkozó 3 kérdés: Mi található

Részletesebben

Rendszertervezés 2. IR elemzés Dr. Szepesné Stiftinger, Mária

Rendszertervezés 2. IR elemzés Dr. Szepesné Stiftinger, Mária Rendszertervezés 2. IR elemzés Dr. Szepesné Stiftinger, Mária Rendszertervezés 2. : IR elemzés Dr. Szepesné Stiftinger, Mária Lektor : Rajki, Péter Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027 Tananyagfejlesztéssel

Részletesebben

Elektronikus közhiteles nyilvántartások Megvalósítási tanulmány

Elektronikus közhiteles nyilvántartások Megvalósítási tanulmány eegészség Program 27. Projekt Elektronikus közhiteles nyilvántartások Megvalósítási tanulmány Készítette: Szentgáli Ádám (Stubenvoll Bt.) 1.1 Budapest, 2004 szeptember 30 Tartalom I. Az EKNY adatbank,

Részletesebben

N.Ép.BSC.: Térinformatika mérőgyakorlat Önálló feladat

N.Ép.BSC.: Térinformatika mérőgyakorlat Önálló feladat N.Ép.BSC.: Térinformatika mérőgyakorlat Önálló feladat Feladatkiírás és az adatgyűjtés szabványosítása, a feladatok elosztása Feladat: A mérőgyakorlat feladata Budapest egyes részein térinformatikai rendszer

Részletesebben

Vektoros grafikát tároló adatbázisok. Katona Endre Térképi adatbázisok diasorozata alapján

Vektoros grafikát tároló adatbázisok. Katona Endre Térképi adatbázisok diasorozata alapján Vektoros grafikát tároló adatbázisok Katona Endre Térképi adatbázisok diasorozata alapján Vektoros adatábrázolás Kép = rajzelemek sorozata, koordinátageometriai leírással. CAD rendszerekre jellemző (pl.

Részletesebben

VÁROSVEZETÉSI ÉS AM/FM RENDSZEREK. Dr. Csemniczky László

VÁROSVEZETÉSI ÉS AM/FM RENDSZEREK. Dr. Csemniczky László VÁROSVEZETÉSI ÉS AM/FM RENDSZEREK Dr. Csemniczky László Térinformatikai rendszerek: GIS.. LIS (Land Information System) Földmérési/kataszteri információs rendszer, Nemzetközi szövetsége a FIG UMS (Urban

Részletesebben

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016 Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2016 Az eszközrendszer fogalma Az oktatás eszközrendszerén az oktatási célok megvalósítását szolgáló módszerek, eszközök, és eljárások

Részletesebben

Térinformatikai alkalmazások 4.

Térinformatikai alkalmazások 4. Térinformatikai alkalmazások 4. Földinformációs rendszerek (LIS) dr. Végső, Ferenc Térinformatikai alkalmazások 4. : Földinformációs rendszerek (LIS) dr. Végső, Ferenc Lektor : Keringer, Zsolt Ez a modul

Részletesebben

A kommunikáció. Információ és társadalom

A kommunikáció. Információ és társadalom A kommunikáció 1. A kommunikációs folyamat megvalósulása a mindennapokban; alapfogalmai A kommunikációs folyamatot modellje A verbális és nonverbális kommunikáció ( példákkal). A közlés információtartalmában

Részletesebben

Felfedezés. Elemzés. Optimalizálás. AutoCAD. Civil 3d

Felfedezés. Elemzés. Optimalizálás. AutoCAD. Civil 3d Felfedezés. Elemzés. Optimalizálás. AutoCAD Civil 3d Innovatívabb megoldásokat tehet le az asztalra Az AutoCAD Civil 3D szoftver jobb módszert kínál az építőmérnöki projektek tervezési, elemzési és dokumentálási

Részletesebben

rendszerszemlélető, adatközpontú funkcionális

rendszerszemlélető, adatközpontú funkcionális http://vigzoltan.hu rendszerszemlélető, adatközpontú funkcionális Integrált Vállalatirányítási Rendszerek Alkalmazói fejlesztések mindig valamilyen módszertan alapján történnek. A módszertan eljárások,

Részletesebben

INFORMATIKA ÁGAZATI ALKALMAZÁSAI. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010

INFORMATIKA ÁGAZATI ALKALMAZÁSAI. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 INFORMATIKA ÁGAZATI ALKALMAZÁSAI Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 3. Téradat adatbázisok építése Adatstruktúrák, konverzió Mashup térképek Térképszerverek Infrastructure

Részletesebben

ADATBÁZIS-KEZELÉS ALAPOK I.

ADATBÁZIS-KEZELÉS ALAPOK I. ADATBÁZIS-KEZELÉS ALAPOK I. AZ ADATBÁZIS FOGALMA Az adatbázis tágabb értelemben egy olyan adathalmaz, amelynek elemei egy meghatározott tulajdonságuk alapján összetartozónak tekinthetők. Az adatbázis-kezelőknek

Részletesebben

24/2013. (V. 29.) NFM rendelet a víziközművek vagyonértékelésének szabályairól és a víziközműszolgáltatók által közérdekből közzéteendő adatokról

24/2013. (V. 29.) NFM rendelet a víziközművek vagyonértékelésének szabályairól és a víziközműszolgáltatók által közérdekből közzéteendő adatokról (2013. május 30-tól hatályos) 24/2013. (V. 29.) NFM rendelet a víziközművek vagyonértékelésének szabályairól és a víziközműszolgáltatók által közérdekből közzéteendő adatokról A víziközmű-szolgáltatásról

Részletesebben

Informatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam

Informatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam Informatika Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve Óratervi táblázat: Évfolyam 9. 10. 11. 12. 13. Heti óraszám 2 1 2 - - Éves óraszám 74 37 74 - - Belépő tevékenységformák 9. évfolyam Hardver

Részletesebben

Város a válságban? Településpolitika a gazdasági válság idején. Új informatikai lehetőségek a településtervezés és fejlesztés eszköztárában

Város a válságban? Településpolitika a gazdasági válság idején. Új informatikai lehetőségek a településtervezés és fejlesztés eszköztárában XV. Országos Urbanisztikai Konferencia Előadó: Mándi József Város a válságban? Településpolitika a gazdasági válság idején A kiemelt kérdések egyike: Hogyan tehető hatékonyabbá a tervezés? Új informatikai

Részletesebben

Geoinformatikai szakember szakirányú továbbképzési szak

Geoinformatikai szakember szakirányú továbbképzési szak Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kar Geoinformatikai szakember szakirányú továbbképzési szak távoktatásos szakirányú továbbképzés Szakindítási dokumentáció Székesfehérvár, 2014. TARTALOMJEGYZÉK I. Adatlap

Részletesebben

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,

Részletesebben

MINERVA TÉRINFORMATIKAI RENDSZER

MINERVA TÉRINFORMATIKAI RENDSZER MINERVA TÉRINFORMATIKAI RENDSZER VÍZHÁLÓZAT TÉRINFORMATIKAI INTEGRÁCIÓJA MINERVA TÉRINFORMATIKAI RENDSZER 1. ALAPTÉRKÉP A hivatalos földhivatali digitális alaptérkép az alapja a digitális elektromos szakági

Részletesebben

MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK

MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.

Részletesebben

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03. Matematika az általános iskolák 5 8.

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03. Matematika az általános iskolák 5 8. EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03 Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet

Részletesebben

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység címe órakeret 1. Gondolkodási és megismerési módszerek 10 óra 2. Geometria 30 óra 3. Számtan, algebra 32 óra Az

Részletesebben

Kezdjen el 3D-ben gondolkodni. AutoCAD

Kezdjen el 3D-ben gondolkodni. AutoCAD Kezdjen el 3D-ben gondolkodni. AutoCAD Civil 3d 2009 Jobb vele dolgozni Az AutoCAD Civil 3D szoftver egyszerűen jobb módszert kínál az építőmérnöki projektek tervezési, elemzési és dokumentálási feladatainak

Részletesebben

TÉRINFORMATIKA ELMÉLETI JEGYZET

TÉRINFORMATIKA ELMÉLETI JEGYZET Belényesi Márta Kristóf Dániel Magyari Julianna TÉRINFORMATIKA ELMÉLETI JEGYZET Egyetemi jegyzet SZENT ISTVÁN EGYETEM MEZŐGAZDASÁG- ÉS KÖRNYEZETTUDOMÁNYI KAR KÖRNYEZET- ÉS TÁJGAZDÁLKODÁSI INTÉZET GÖDÖLLŐ,

Részletesebben

Welcome3 Bele pteto rendszer

Welcome3 Bele pteto rendszer Welcome3 Bele pteto rendszer Programozói kézikönyv beks Kommunikációs Technika Kft 4024, Debrecen, Rákóczi utca 21 www.beks.hu 2013. március 7. Tartalomjegyzék Rendszer telepítési folyamatábra... 6 Welcome3

Részletesebben

rendszerek a tervezési folyamatban

rendszerek a tervezési folyamatban Támogató eszközök és rendszerek a tervezési folyamatban Avagy, hogyan segít t az informatika a Tervek tartalmi követelmk vetelményei ajánl nlás s betartásában ban Tévedni emberi dolog, de ha igazán el

Részletesebben

TestLine - Hálózat Minta feladatsor

TestLine - Hálózat Minta feladatsor 2016.05.27. 20:53:14 10/ osztály tesztje. Melyek tartoznak bele a "Kiterjedés szerint"-i csoportosításba? (3) 1. 1:19 Normál N WN N LN HN N MN z alábbiak közül melyek a hálózati operációs rendszerek szolgáltatásai?

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival.

Részletesebben

Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok

Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,

Részletesebben

A tételsor a 12/2013. (III. 29.) NFM rendelet foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A tételsor a 12/2013. (III. 29.) NFM rendelet foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33 A vizsgafeladat ismertetése: A vizsgázó a térinformatika és a geodézia tudásterületei alapján összeállított komplex központi tételekből felel, folytat szakmai beszélgetést. Amennyiben a tétel kidolgozásához

Részletesebben

Zsakó László Informatikai képzések a ELTE-n ELTE Informatikai Kar zsako@ludens.elte.hu

Zsakó László Informatikai képzések a ELTE-n ELTE Informatikai Kar zsako@ludens.elte.hu Zsakó László Informatikai képzések a -n Informatikai Kar zsako@ludens.elte.hu Informatikai képzések az Informatikai karán Felsőfokú szakképzések Informatikai alapszakok Informatikai mesterszakok Szakirányú

Részletesebben

Földfelszín modellezés

Földfelszín modellezés Földfelszín modellezés A topográfia és kartográfia a digitális világban Dr. Juhász Attila 2011. Tartalom Előszó... 4 1. A digitális topográfia és kartográfia alapfogalmai... 5 1.1. A topográfiai modellezés...

Részletesebben

Földmérő és földrendező mérnök alapszak (BSc), levelező tagozat mintatanterve (2011.)

Földmérő és földrendező mérnök alapszak (BSc), levelező tagozat mintatanterve (2011.) Földmérő és földrendező mérnök alapszak (BSc), levelező tagozat mintatanterve (2011.) A szak tanterve az első négy félévben mindhárom szakirányon azonos, így szakirányonként külön-külön csak az 5. és 6.

Részletesebben

Integrált téradatbázis alapú városirányítási rendszerek

Integrált téradatbázis alapú városirányítási rendszerek VARINEX Zrt. megoldások Integrált téradatbázis alapú városirányítási rendszerek Baranyi Péter Mitnyan Zoltán VARINEX Informatikai Zrt. baranyi@varinex.hu mitnyan@varinex.hu VARINEX - 2009. 1 Tartalom Szolgáltató

Részletesebben

Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag. 2011. március

Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag. 2011. március Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag 2011. március 1 Informatika Alapelvek, célok Az információ megszerzése, megértése, feldolgozása és felhasználása, vagyis az információs műveltség

Részletesebben

Matematika. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013.

Matematika. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013. Matematika tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről

Részletesebben

Bártfai Barnabás. Office 2010

Bártfai Barnabás. Office 2010 Bártfai Barnabás Office 2010 BBS-INFO Kiadó, 2011. 4 Office 2010 Bártfai Barnabás, 2011. Minden jog fenntartva! A könyv vagy annak oldalainak másolása, sokszorosítása csak a szerző írásbeli hozzájárulásával

Részletesebben

Megjelenítési funkciók

Megjelenítési funkciók Pap Lőrinc 2010. április 19. Megjelenítési funkciók A ma használatos Földrajzi Információs Rendszerek (geographic information system, GIS) egyik funkciója még mindig a hardcopy térképek előállítása. Ezzel

Részletesebben

Vállalati informatika példatár. Dr. Bodnár Pál D.Sc.

Vállalati informatika példatár. Dr. Bodnár Pál D.Sc. Vállalati informatika példatár Dr. Bodnár Pál D.Sc. BGF Tartalomjegyzék Elõszó......7 I. kötet MENEDZSMENT ÜGYVITEL INFORMATIKAI TÁMOGATÁSA...9 II. kötet ÜZLETI ÜGYVITEL IFNORMATIKAI TÁMOGATÁSA...97 III.

Részletesebben

AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE

AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE 1. Célok és feladatok... 2 2. Fejlesztési követelmények... 5 3. Részletes tanterv... 7 3.1. Hatévfolyamos képzés... 7 7. évfolyam... 7 8. évfolyam... 9 9. évfolyam...

Részletesebben

Térinformatika; IDRISI Tajga

Térinformatika; IDRISI Tajga Térinformatika; IDRISI Tajga Guide to GIS and Image Processing IDRISI- TAJGA, Clark Labs Clark University 950 Main Street, Worcester, MA, USA UNIGIS Educational Center Hungary J. Ronald, Eastman Szaktudás

Részletesebben

Adattípusok. Nincs adat. DHI Prága oktatási anyagainak felhasználásával. Nincs adat Papír alapú adatok Digitális adatok. Felmérés, GPS.

Adattípusok. Nincs adat. DHI Prága oktatási anyagainak felhasználásával. Nincs adat Papír alapú adatok Digitális adatok. Felmérés, GPS. ADATKERESÉS Készült az projekt keretében, a DHI Prága oktatási anyagainak felhasználásával 1 Adattípusok Nincs adat Papír alapú adatok ok Nincs adat Felmérés, GPS X, Y, Z koordinátákkal Terepi mérések

Részletesebben

TÉRINFORMATIKAI ALKALMAZÁSOK OKTATÁSA A VÉDELMI IGAZGATÁSI SZAKON APPLICATIONS OF GEOSPATIAL INFORMATION SYSTEM IN THE DEFENSE MANAGEMENT EDUCATION

TÉRINFORMATIKAI ALKALMAZÁSOK OKTATÁSA A VÉDELMI IGAZGATÁSI SZAKON APPLICATIONS OF GEOSPATIAL INFORMATION SYSTEM IN THE DEFENSE MANAGEMENT EDUCATION KATONAI LOGISZTIKA SIPOSNÉ DR. KECSKEMÉTHY KLÁRA TÉRINFORMATIKAI ALKALMAZÁSOK OKTATÁSA A VÉDELMI IGAZGATÁSI SZAKON APPLICATIONS OF GEOSPATIAL INFORMATION SYSTEM IN THE DEFENSE MANAGEMENT EDUCATION A cikk

Részletesebben

ADATBÁZISKEZELÉS ADATBÁZIS

ADATBÁZISKEZELÉS ADATBÁZIS ADATBÁZISKEZELÉS 1 ADATBÁZIS Az adatbázis adott (meghatározott) témakörre vagy célra vonatkozó adatok gyűjteménye. - Pl. A megrendelések nyomon követése kereskedelemben. Könyvek nyilvántartása egy könyvtárban.

Részletesebben

INFORMATIKA ZÁRÓSZIGORLAT TEMATIKA

INFORMATIKA ZÁRÓSZIGORLAT TEMATIKA INFORMATIKA ZÁRÓSZIGORLAT TEMATIKA 1. a) A Neumann-elvű számítógép: CPU, Neumann ciklus, operatív memória, I/O. A DMA és regiszterei, IRQ és megszakításkezelés, a memóriába ágyazott és a külön kezelt perifériacímzés.

Részletesebben

SZAKDOLGOZAT. Kiss Albert

SZAKDOLGOZAT. Kiss Albert SZAKDOLGOZAT Kiss Albert Debrecen 2009 Debreceni Egyetem Informatikai Kar A VIZUÁLIS PROGRAMOZÁS TANÍTÁSA A DEBRECENI MECHWART ANDRÁS GÉPIPARI ÉS INFORMATIKAI SZAKKÖZÉPISKOLÁBAN Témavezető: Nyakóné dr.

Részletesebben

ÚTMUTATÓ A MÓDSZERTANI SZIGORLAT LETÉTELÉHEZ

ÚTMUTATÓ A MÓDSZERTANI SZIGORLAT LETÉTELÉHEZ Szolnoki Főiskola Üzleti Fakultás, 5000 Szolnok, Tiszaligeti sétány ÚTMUTATÓ A MÓDSZERTANI SZIGORLAT LETÉTELÉHEZ A 4/1996. (I. 18.) Korm. rendelet a közgazdasági felsőoktatás alapképzési szakjainak képesítési

Részletesebben

Szakmai program 2015

Szakmai program 2015 2015 Célok és feladatok a szakközépiskolai képzésben A szakközépiskolában folyó nevelés-oktatás továbbépíti, kiszélesíti és elmélyíti az általános iskolai tantárgyi követelményeket. A szakközépiskolában

Részletesebben

Széchenyi István Szakképző Iskola

Széchenyi István Szakképző Iskola A SZAKKÖZÉPISKOLAI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS ISKOLAI PROGRAMJA 9 12. évfolyam Érvényes a 2003-2004-es tanévtől felmenő rendszerben Átdolgozva, utolsó módosítás: 2004. április 26. A szakmacsoportos

Részletesebben

Matematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1

Matematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1 Matematika Alapelvek, célok: Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.

Részletesebben

Adatbázisok* tulajdonságai

Adatbázisok* tulajdonságai Gazdasági folyamatok térbeli elemzése 4. előadás 2010. 10. 05. Adatbázisok* tulajdonságai Rendezett, logikailag összefüggő és meghatározott szempont szerint tárolt adatok és/vagy információk halmaza Az

Részletesebben

BEVEZETÉS Az objektum fogalma

BEVEZETÉS Az objektum fogalma BEVEZETÉS Az objektum fogalma Program (1) Adat (2) Objektum Kiadványszerkesztés Word Táblázatkezelés Excel CAD AutoCad Adatbáziskezelés Access 1 Program (1) Adat (2) Objektum Adatmodell (2) A valós világ

Részletesebben

II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program

II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program Bentlakásos intézmények kiváltása, című pályázati felhívás B Gyermekvédelmi komponenséhez Kódszám: TIOP-3.4.1.B-11/1 1 Felhívjuk a tisztelt

Részletesebben

értelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják

értelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják Helyi tanterv matematika általános iskola 5-8. évf. MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,

Részletesebben

Elektronikus Szolgáltatások Hirdetménye. Érvényes: 2013. május 24-től

Elektronikus Szolgáltatások Hirdetménye. Érvényes: 2013. május 24-től Elektronikus Szolgáltatások Hirdetménye Érvényes: 2013. május 24-től 1. A Bank a GRÁNIT NetBank, GRÁNIT MobilBank, GRÁNIT Ügyfélterminál, GRÁNIT TeleBank, valamint GRÁNIT SMS szolgáltatások keretében az

Részletesebben

Összefüggő szakmai gyakorlat témakörei. 9-11. évfolyam. 9. évfolyam

Összefüggő szakmai gyakorlat témakörei. 9-11. évfolyam. 9. évfolyam 3700 Kazincbarcika, Lini István -. E-mail: titkar@irinyi-ref.hu Tel: (06-8) 3-; Fax: (06-8) 3-763 Összefüggő szakmai gyakorlat témakörei 9-. évfolyam XIII. Informatika ágazat 9. évfolyam Információtechnológiai

Részletesebben

Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz

Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz MATEMATIKA 6. Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz Témák 1. Játékos feladatok Egyszerű, matematikailag is értelmezhető hétköznapi szituációk megfogalmazása szóban és írásban.

Részletesebben

GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység GAZDASÁGI ÉS KÖZLEKEDÉSI MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1155-06/ Rendszertervezés, adatbázis-kezelés, internet, programozási ismeretek Szóbeli vizsgatevékenység

Részletesebben

ADATBÁZIS ADMINISZTRÁTOR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

ADATBÁZIS ADMINISZTRÁTOR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI ADATÁZIS ADMINISZTRÁTOR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKEN SZEREPLŐ ADATOK 1. A szakképesítés azonosító száma: 54 482 01 2. A szakképesítés megnevezése: Adatbázis

Részletesebben

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Nyelv Olvasás Beszéd Írás angol 4 4 3 német 1 1 1

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Nyelv Olvasás Beszéd Írás angol 4 4 3 német 1 1 1 SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ 1. Vezetéknév: Simoncsics 2. Keresztnév: Gábor 3. Születési dátum: 1977. 12. 19. 4. Állampolgárság: magyar 5. Családi állapot: kapcsolatban 6. Gyermekek: egy fiú, 2,5 éves 7. Lakhely:

Részletesebben

általános szerződési feltételek

általános szerződési feltételek általános szerződési feltételek Vállalkozói e-bank szolgáltatás Hatályos: 2004. január. 19 napjától I. FOGALMAK Az itt felsorolt kifejezések a jelen Általános Szerződési Feltételekben (a továbbiakban:

Részletesebben

55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző

55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző Pénzügyminisztérium FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS Ú T M U T A T Ó a záródolgozat elkészítéséhez és védéséhez 55 344 01 Államháztartási szakügyintéző szakképesítés 55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző

Részletesebben

5. évfolyam. Gondolkodási módszerek. Számelmélet, algebra 65. Függvények, analízis 12. Geometria 47. Statisztika, valószínűség 5

5. évfolyam. Gondolkodási módszerek. Számelmélet, algebra 65. Függvények, analízis 12. Geometria 47. Statisztika, valószínűség 5 MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika

Részletesebben

Operációs rendszer ismeretek

Operációs rendszer ismeretek 2015 Operációs rendszer ismeretek A számítógépes munka feltételei Hardver: a számítógépet alkotó mechanikus és elektronikus eszközök összefoglaló neve. Szoftver: a számítógépet működtető programok. Operációs

Részletesebben

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam BEVEZETŐ Ez a helyi tanterv a kerettanterv Emelet matematika A változata alapján készült. Az emelt oktatás során olyan tanulóknak kívánunk magasabb szintű ismerteket nyújtani, akik matematikából átlag

Részletesebben

TERÜLETI INFORMÁCIÓS FÜZETEK

TERÜLETI INFORMÁCIÓS FÜZETEK TERÜLETI INFORMÁCIÓS FÜZETEK 8. Csongrád megyei TeIR kialakítása és működtetése Szeged, 2006. december A Területfejlesztési füzetek sorozatban a Területi Információs Füzetek megjelenik alkalmanként a Csongrád

Részletesebben

Térinformatika alkalmazása az Erdőtervezési Irodánál

Térinformatika alkalmazása az Erdőtervezési Irodánál Nyugat-Magyarországi Egyetem, Geoinformatikai Kar UNIGIS Nemzetközi térinformatikai posztgraduális képzés Szabó Andrea Térinformatika alkalmazása az Erdőtervezési Irodánál Szakdolgozat Szeged 2008 1 Tartalom

Részletesebben

GeoGebra. A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz

GeoGebra. A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz Papp-Varga Zsuzsanna vzsuzsa@elte.hu ELTE IK Média- és Oktatásinformatika Tanszék Pécs, 2011. május 28. Tartalom A GeoGebra program A GeoGebra oktatásban

Részletesebben

Foglalkozási napló. CAD-CAM informatikus 14. évfolyam

Foglalkozási napló. CAD-CAM informatikus 14. évfolyam Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre CAD-CAM informatikus 14. évfolyam (OKJ száma: 54 41 01) szakma gyakorlati oktatásához A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának

Részletesebben

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3. Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3. Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3 Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet

Részletesebben

A széleróziós információs rendszer alapjai

A széleróziós információs rendszer alapjai 1. Bevezetés A széleróziós információs rendszer alapjai Dr. Lóki József 1, Négyesi Gábor 2 1 Debreceni Egyetem Természetföldrajzi és Geoinformatikai Tanszék, 4010 Debrecen Egyetem tér 1. Pf. 9. 52/512900/22113

Részletesebben

Népszámlálás 2011 Internetes adatgyűjtéssel

Népszámlálás 2011 Internetes adatgyűjtéssel Népszámlálás 2011 Internetes adatgyűjtéssel Kópházi József, Központi Statisztikai Hivatal Taby Tamás, IQSYS Zrt. Infotér - 2011 - Balatonfüred 1 Népszámlálási kihívások Adatszolgáltatói hajlandóság csökkenése

Részletesebben

A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői

A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői A hierarchikus adatbázis struktúra jellemzői Az első adatbázis-kezelő rendszerek a hierarchikus modellen alapultak. Ennek az volt a magyarázata, hogy az élet sok területén első közelítésben elég jól lehet

Részletesebben

STAAD-III véges elemes program Gyakorlati tapasztalatok a FÕMTERV Rt.-nél

STAAD-III véges elemes program Gyakorlati tapasztalatok a FÕMTERV Rt.-nél STAAD-III véges elemes program Gyakorlati tapasztalatok a FÕMTERV Rt.-nél A cikkben számtalan konkrét tervezõi munka közül válogatva rövid áttekintést nyújtunk felhasználói szemmel a STAAD-III kimondottan

Részletesebben

FELSŐ TISZA VIDÉKI KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS TERMÉSZETVÉDELMI FELÜGYELŐSÉG

FELSŐ TISZA VIDÉKI KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS TERMÉSZETVÉDELMI FELÜGYELŐSÉG FELSŐ TISZA VIDÉKI KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS TERMÉSZETVÉDELMI FELÜGYELŐSÉG 4400 Nyíregyháza, Kölcsey F. u. 12-14. : Pf.:246 : (42) 598-930 Fax: (42) 598-941 E-mail: ftvkvf_ugyfszolg@ftvktvf.kvvm.hu Internet:

Részletesebben

78/2007. (IV. 24.) Korm. rendelet. a környezeti alapnyilvántartásról. Értelmező rendelkezések

78/2007. (IV. 24.) Korm. rendelet. a környezeti alapnyilvántartásról. Értelmező rendelkezések 78/2007 (IV 24) Korm rendelet a környezeti alapnyilvántartásról A Kormány a környezet védelmének általános szabályairól szóló 1995 évi LIII törvény (a továbbiakban: Kvt) 110 (7) bekezdés r) pontjában kapott

Részletesebben

JOGSZABÁLY. LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. TARTALOM. 1. (1) A rendelet hatálya fenntartótól függetlenül

JOGSZABÁLY. LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. TARTALOM. 1. (1) A rendelet hatálya fenntartótól függetlenül LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. oldal JOGSZABÁLY 24/2007. (IV. 2.) OKM rendelet a közoktatás minõségbiztosításáról és minõségfejlesztésérõl szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet módosításáról...

Részletesebben

A HEVES-BORSODI-DOMBSÁG MORFOMETRIAI ELEMZÉSE TÉRINFORMATIKAI MÓDSZEREKKEL. Utasi Zoltán 1. A terület elhelyezkedése

A HEVES-BORSODI-DOMBSÁG MORFOMETRIAI ELEMZÉSE TÉRINFORMATIKAI MÓDSZEREKKEL. Utasi Zoltán 1. A terület elhelyezkedése Földrajz Konferencia, Szeged 2001. A HEVES-BORSODI-DOMBSÁG MORFOMETRIAI ELEMZÉSE TÉRINFORMATIKAI MÓDSZEREKKEL Utasi Zoltán 1 A terület elhelyezkedése A Heves-Borsodi-dombság a Mátra és a Bükk vonulatától

Részletesebben

SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN

SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN Almási Béla, almasi@math.klte.hu Sztrik János, jsztrik@math.klte.hu KLTE Matematikai és Informatikai Intézet Abstract This paper gives a short review on software

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Ács Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. október 27-én 16. 00 órakor a Polgármesteri Hivatal nagytermében megtartott üléséről. Jelen vannak: A csatolt jelenléti

Részletesebben

VEGA Energiagazdálkodó rendszer fogyasztás optimalizálásra és költségelszámolásra

VEGA Energiagazdálkodó rendszer fogyasztás optimalizálásra és költségelszámolásra VEGA Energiagazdálkodó rendszer fogyasztás optimalizálásra és költségelszámolásra 2 A VERTESZ Kft méréstechnikai és az energia elosztás távvezérlési feladata melletti harmadik tevékenységi területe az

Részletesebben

Gazdasági informatika vizsga kérdések

Gazdasági informatika vizsga kérdések Gazdasági informatika vizsga kérdések 1. Mi az adatbázis? Adatbázisnak a valós világ egy részhalmazának leírásához használt adatok összefüggı, rendezett halmazát nevezzük. 2. Mit az adatbázis-kezelı rendszer?

Részletesebben

BBS-INFO Kiadó, 2016.

BBS-INFO Kiadó, 2016. BBS-INFO Kiadó, 2016. Bártfai Barnabás, 2016. Minden jog fenntartva! A könyv vagy annak oldalainak másolása, sokszorosítása csak a szerző írásbeli hozzájárulásával történhet. A betűtípus elnevezések, a

Részletesebben