Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ. ÉVKÖNYVPlusz as csoport- és osztály képek

Átírás

1 Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ ÉVKÖNYVPlusz as csoport- és osztály képek

2

3 Évkönyv

4

5

6 A magyar Katolikus Püspöki Kar rendelkezése szerint a katolikus iskolák a MKPK Iskolabizottsága jogkörébe tartoznak. Az iskolabizottság elnöke: Dr. Pápai Lajos győri megyéspüspök Az iskola fenntartója: Egyházmegyei Hatóság, Győr Megyéspüspök: Dr. Pápai lajos A Szent Orsolya-rend tartományfőnöke: Matkovics Mária Emerica OSU Kiadja: Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ Győr, Újkapu 2-4. Telefon: 06 96/ Fax: 06 96/ Honlap: jakab. gabor@prohaszka.gyor.hu Felelős kiadó: Németh József igazgató. Szerkesztő: Jakab Gábor Nyomdai előkészítés: Konrád Kiadványszerkesztő Kft. Nyomtatás: Palatia Nyomda, Győr Kéziratokat és fótókat nem őrzünk meg és nem küldünk vissza. A kéziratok rövidítésének jogát fenntartjuk.

7 Tartalom A nevelőtestület tagjai A nevelőtestület tagjai A es tanév munkarendje A as tanév munkarendje Jakab Gábor: In memoriam Udvardi Erzsébet Az óvoda 10. születésnapja Dr. Ottófi Rudolfné: A HIT évének rendezvénysorozatai az óvodában Római beszámoló Fekete Katalin: Beszámoló a tanév könyvtári projektmunkájáról Makó Zsolt: Kő a kézben Kérdéseinkre válaszol Szigethy Gábor író, rendezô Szent Gellért-díj Jakab Gábor: Karácsonyi bélyeg Jakab Gábor: Kaláka együttes a Prohászkában Kövér László: es forradalmat és szabadságharcot köszöntő beszéde Botosné Mészáros Krisztina: Comenius Együttműködési Projektek két éve: Jókai Anna elôadása január Legeza József: Hitrôl a Zsidókhoz írt levél alapján Marek Péter: Turisztika, sport, szabadidő Burján Gergő: Nyolcadikos ballagási beszéd Hegedűs Hajnalka: Ballagási beszéd Szemeti Kitty: Ballagási beszéd Statisztikák Csoport-és osztálynévsorok Csoport-és osztályképek Ballagó osztályaink

8

9 A nevelôtestület tagjai Németh József igazgató latin-történelem tanár Czéh Szabolcs igazgatóhelyettes, fizika-informatika tanár Dr. Szabó Ákosné igazgatóhelyettes, tanító Antalné Hatoss Györgyi tanító Bokrosné Maschler Edit testnevelés-gyógytestnevelés tanár Botosné Mészáros Krisztina munkaközösség vezető, angoltanár Császári Ildikó angoltanár Csorba János ének Csorba Lászlóné tanító Fabinyi Ferencné tanító Fekete Katalin könyvtáros, némettanár Gacs Lászlóné tanító Gősyné Magyar Mónika tanító Hegedüsné B. Mária tanító Hofer Eszter matematikatanár Hoffmann Anikó némettanár Horváth-Hutás Rita magyar-német tanár Horváth Rita gyógypedagógus, tanító Horváthné Nyikovics Mónika tanító Jakab Gábor munkaközösség vezető, magyar-történelem tanár Kállainé Bentz Erika tanító Kiss Zsófia tanító Kovács Etelka némettanár Kovácsné Juhász Orosolya tanító Lakos Györgyné történelem-földrajz tanár Leitnerné Óvári Csilla tanító Makó Zsolt földrajz-biológia tanár Marek Péter testnevelő-tanár Matondo Diambu Péter angoltanár Márton Katalin némettanár Nyőgér Melinda magyartanár Ondrejó Németh Judit angoltanár Pusztai László hitoktató Révész Gyuláné testnevelő-tanár Sántháné B. Valéria tanító Soósné Koppi Ágnes tanító Strasszer György történelem-laitn tanár Szabó György matematika-fizika tanár Szakszné Gelesz Erzsébet tanító Szerediné N. G. Márta munkaközösség vezető, tanító Szomor Gáborné matematikakémia tanár Tolnainé Török Ildikó matematikatanár Tóthné Sasvári Szilvia biológia-földrajz tanár Zilahi-Szabó Imréné informatika-matematika tanár Zimonyi Katalin angoltanár Boros Emese rajztanár Hódságiné Mihályi Éva kémiatanár Dr. Ottófi Rudolfné óvodavezető Oross Bernadett óvónő Sebestyénné Erdélyi Ildikó óvónő Szabó Zsuzsanna óvónő Takácsné Keszei Emőke óvónő Téringerné Ötvös Éva óvónő Tompa Ferencné óvónő Virágné Bertalan Éva óvónő Zadraveczné Jámbor Anett óvónő 9

10 Czéhné Zilahi-Szabó Judit némettanár Katona-Kerekes Réka magyar-olasz tanár Lajkóné A. Zsuzsanna matematika-biológia tanár Lengyel Zsuzsanna magyar-német tanár Szollingerné Baracskay Beáta gazdasági vezető Bacskó Lajosné Bakonyi Béláné Bodor Tibor Bors László Dombi Orsolya Éles Mihályné Farkas Lászlóné Fütty Csabáné Horváth Krisztina Horváthné Németh Andrea Kató Józsefné Kovács Edit Lurvig József Mohácsi Róbertné Pihokker Gáborné Prikler Sándorné Pusztai Lászlóné Szabó Sándorné Szalai Irén Takács Elekné 10

11 A nevelôtestület tagjai Németh József igazgató latin-történelem tanár Czéh Szabolcs igazgatóhelyettes, fizika-informatika tanár Dr. Szabó Ákosné igazgatóhelyettes, tanító Antalné Hatoss Györgyi tanító Bokrosné Maschler Edit testnevelés-gyógytestnevelés tanár Botosné Mészáros Krisztina munkaközösség vezető, angoltanár Császári Ildikó angoltanár Csorba János ének Csorba Lászlóné tanító Fabinyi Ferencné tanító Fekete Katalin könyvtáros, magyar-német tanár Gacs Lászlóné tanító Gősyné Magyar Mónika tanító Hegedüsné B. Mária tanító Hofer Eszter matematikatanár Hoffmann Anikó némettanár Horváth-Hutás Rita magyar-német tanár Horváth Rita gyógypedagógus, tanító Horváthné Nyikovics Mónika tanító Jakab Gábor munkaközösség vezető, magyar-történelem tanár Kállainé Bentz Erika tanító Kiss Zsófia tanító Kovács Etelka némettanár Kovácsné Juhász Orosolya tanító Lakos Györgyné történelem-földrajz tanár Leitnerné Óvári Csilla tanító Makó Zsolt földrajz-biológia tanár Marek Péter testnevelő-tanár Matondo Diambu Péter angoltanár Márton Katalin némettanár Nyőgér Melinda magyartanár Ondrejó Németh Judit angoltanár Pusztai László hitoktató Révész Gyuláné testnevelő-tanár Sántháné B. Valéria tanító Soósné Koppi Ágnes tanító Strasszer György történelem-laitn tanár Szabó György matematika-fizika tanár Szakszné Gelesz Erzsébet tanító Szerediné N. G. Márta munkaközösség vezető, tanító Szomor Gáborné matematikakémia tanár Tolnainé Török Ildikó matematikatanár Tóthné Sasvári Szilvia biológia-földrajz tanár Zilahi-Szabó Imréné informatika-matematika tanár Zimonyi Katalin angoltanár Boros Emese rajztanár Hódságiné Mihályi Éva kémiatanár Dr. Ottófi Rudolfné óvodavezető Oross Bernadett óvónő Sebestyénné Erdélyi Ildikó óvónő Szabó Zsuzsanna óvónő Takácsné Keszei Emőke óvónő Téringerné Ötvös Éva óvónő Tompa Ferencné óvónő Virágné Bertalan Éva óvónő Zadraveczné Jámbor Anett óvónő 11

12 Czéhné Zilahi-Szabó Judit némettanár Katona-Kerekes Réka magyar-olasz tanár Lajkóné A. Zsuzsanna matematika-biológia tanár Lengyel Zsuzsanna magyar-német tanár Szollingerné Baracskay Beáta gazdasági vezető Bacskó Lajosné Bakonyi Béláné Bodor Tibor Bors László Dombi Orsolya Éles Mihályné Farkas Lászlóné Fütty Csabáné Horváth Krisztina Horváthné Németh Andrea Kató Józsefné Kovács Edit Lurvig József Mohácsi Róbertné Pihokker Gáborné Prikler Sándorné Pusztai Lászlóné Szabó Sándorné Szalai Irén Takács Elekné 12

13 A -es tanév munkarendje 22. Pótvizsgák Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet 23. Tűz- és balesetvédelmi oktatás Megbeszélés a munkaközösség vezetőkkel Munkaközösségi megbeszélések, tantermek, szertárak előkészítése, adminisztrációs feladatok elvégzése, felkészülés a digitális a digitális tábla használatára 31. Veni Sancte 1. Az első tanítási nap, 2. Szülői értekezlet (1. osztályok) 12. A fakultációk, szakkörök és különórák kezdete, a tanme netek leadásának határideje, szülői értekezlet (2-12. osztályok) 6. Osztályonkénti megemlékezés az aradi vértanúkról 10. Prohászka Ottokár püspök születésnapja 13. Hangverseny (10.30) 21. Szent Orsolya ünnepe 23. Nemzeti ünnep 2. Az őszi szünet kezdete 7. Első tanítási nap az őszi szünet után 28. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 29. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 1. Hangverseny (10.30) 21. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap), 22. A karácsonyi szünet kezdete 3. Első tanítási nap a karácsonyi szünet után 12. Hangverseny (10.30) 13. Osztályozó értekezletek Az első félév vége 17. A félévi értesítők kiosztása Félévi nevelőtestületi értekezlet 27. Szent Angéla ünnepe 30. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 31. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 6. A sí szünet első napja 6-8. Tanári továbbképzés (számozott tanítási napok) 13

14 9-10. Tanári kirándulás (számozott tanítási napok) 13. Első tanítási nap a sí szünet után 25. Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól 15. Nemzeti ünnep 16. Pihenőnap 24. Tanítás a pénteki órarend szerint 3. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap) 4. A húsvéti szünet első napja 11. Első tanítási nap a húsvéti szünet után 12. Hangverseny (10.30) 16. A holokauszt áldoztainak emléknapja 23. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 24. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 30. Tanítási szünet 1. A munka ünnepe 2. A 12. H, N osztályozó értekezlete 3. Rekollekció a 12. osztályok tanulói számára 4. Ballagás (16.30) 7-8. Osztálykirándulások (számozott tanítási napok) 9. Érettségi szünet Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák: 7. magyar nyelv és irodalom (8 ó.) 8. matematika (8 ó.) 9. történelem (8 ó.) 10. angol nyelv (8 ó.) 11. német nyelv (8 ó.) 14. informatika (emelt szintű, 8 ó.), latin nyelv (14.ó.) 15. biológia (8 ó.) 16. kémia (8 ó), föld rajz (14 ó.) 17. fizika (8 ó.), rajz és vizuális kultúra (14 ó.) 21. informatika (közép szintű, 8 ó.) ének-zene(14 ó.) 28. Pünkösdhétfő Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák 14. Osztályozó értekezletek A 8. osztályosok ballagása 15. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap) 16. Te Deum a Bazilikában ünnepélyes tanévzárás Az év végi adminisztrációs feladatok elvégzése, a szertárak rendbetétele, a megírt bizonyítványok leadásának határideje Középszintű szóbeli érettségi vizsgák: H osztály N osztály 22. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet (A számozott tanítási napok száma: 182)

15 A -es tanév munkarendje 24. Pótvizsgák Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Tanári lelkigyakorlat Munkaközösségi megbeszélések, tantermek, szertárak előkészítése, adminisztrációs feladatok elvégzése, tűz- és balesetvédelmi oktatás 2. Veni Sancte 3. Az első tanítási nap 4. Szülői értekezlet (1. osztályok) 17. A fakultációk, szakkörök és különórák kezdete, a tanme netek leadásának határideje, szülői értekezlet (2-12. osztályok) 5. Osztályonkénti megemlékezés az aradi vértanúkról 10. Prohászka Ottokár püspök születésnapja 18. Hangverseny (10.30) 21. Szent Orsolya ünnepe 23. Nemzeti ünnep 27. Tanítás (hétfői órarend) 29. Az őszi szünet kezdete 5. Első tanítási nap az őszi szünet után 26. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 27. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 11. Hangverseny (10.30) 21. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap) 24. A karácsonyi szünet kezdete 3. Első tanítási nap a karácsonyi szünet után 11. Osztályozó értekezletek Az első félév vége 15. A félévi értesítők kiosztása Félévi nevelőtestületi értekezlet 27. Szent Angéla ünnepe 28. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 29. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 15

16 7. Hangverseny (10.30) 18. A sí szünet első napja Tanári továbbképzés (számozott tanítási napok) Tanári kirándulás (számozott tanítási napok) 25. Első tanítási nap a sí szünet után Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól 15. Nemzeti ünnep 26. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap) 27. A húsvéti szünet első napja 3. Első tanítási nap a húsvéti szünet után 16. A holokauszt áldoztainak emléknapja 22. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (1-8. o.) 23. Szülői értekezlet, tanári fogadóóra (gimnazisták) 1. A munka ünnepe 2. A 12. osztályozó értekezlete Rekollekció a 12. osztály tanulói számára 3. Ballagás (16.30) 6-7. Osztálykirándulások (számozott tanítási napok) 8. Érettségi szünet Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák: 6. magyar nyelv és irodalom (8 ó.) 7. matematika (8 ó.) 8. történelem (8 ó.) 9. angol nyelv (8 ó.) 10. német nyelv (8 ó.) 13. latin nyelv (14.ó.) 14. biológia (8 ó.) 15. kémia (8 ó), földrajz (14 ó.) 16. fizika (8 ó.), rajz és vizuális kultúra (14 ó.) 23. informatika (8 ó.) ének-zene(14 ó.) Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák 13. Osztályozó értekezletek A 8. osztályosok ballagása 14. Rekollekció a diákoknak (számozott tanítási nap) 15. Te Deum a Bazilikában ünnepélyes tanévzárás Az év végi adminisztrációs feladatok elvégzése, a szertárak rendbetétele, a megírt bizonyítványok leadásának határideje Középszintű szóbeli érettségi vizsgák: (17-18.) 12. osztály 20. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet 16

17 Az oltár az áldozat bemutatásának a helye, fölötte az oltárkép valamely különleges istenélményre emlékeztető jel. Udvardi Erzsébet az oltárképek, liturgikus terek mestere volt. In Memoriam Udvardi Erzsébet A legnehezebb időben végezte el a főiskolát között. Ott annyit tanult az egyházművészetről, amennyit a reneszánsz és a barokk kor művészettörténeti bemutatása megkövetelt. Ilyen jellegű gyakorlati képzést nem kapott. Amikor évek múltán odakerült a Balaton mellé, Lékai László későbbi bíboros úr volt Badacsonytomaj plébánosa. Ő hamar rájött arra, hogy a hívek között van egy festő. Egyik délután meglátogatta otthonában és megkérdezte, hogy nem festene-e a badacsonyőrsi Szent Antal kápolnába a régi, vízfoltos olajnyomat helyett egy új oltárképet Megtisztelve érezte magam, megígérte, kicsit félt is a feladattól, gondolta majd a plébános elfelejti. Aztán 1976-ra elkészült a Szent Antal a halaknak prédikál című kép, mely később kiegészült a Háromkirályok illetve a Betlehem című festményekkel. Óriási nagy lehetőséget kaptam a Gondviseléstől vallotta később, hogy azokban az években, amikor egy festő nagyobb feladatként csak politikai témájú megbízásokat kapott azok is agyongyötört közfeladatokká váltak, én teljes szabadságban dolgozhattam. Az egyházi vezetők sokkal magasabb szellemi színvonalon voltak, mint a világiak, így tudták, hogy a festménybe nem kell beleszólni, megbíztak benne. Persze megbeszélték a vázlatokat, de egy olyan fajta szabadság volt a kezében, ami nagy szó volt azokban az években, és persze feladat, és fal, és munka. Persze, az Egyház sem bíz meg akárkiben Minden alkotás megköveteli, hogy létrehozójának élménye le- 17

18 gyen a témáról. Udvardi Erzsébet hívő szellemiségű családban nőtt fel, ahol a belső tartalom mindig jelen volt. Szülei sem és a Kalocsai Iskolanővérek sem látszat vallásosságra nevelték, benne éltek az ünnepkörökben. Így nem volt idegen, amivel megbízták, igazából egy tartalomnak, mely nagyon meghatározó erejű volt számára talált formát az oltárképekben, biblikus képekben, mely formának alapja az arany- és az ezüstszín használata. Színként kezelte őket, nem, mint az ikonokon, ahol csak hátteret jelentenek. Kitágította a színskálát; a fehérnél van még fehérebb, még fénylőbb, még világosabb. Persze ezt sem kitalálta nem volt egy kitalálós festő, ő ezt látta, hiszen a világ látványa gazdagabb, mint a mi fantáziánk. Az ember csak a meggyőződését festheti, a formai meggyőződését, a formai igazságát, amit ő lát. Udvardi Erzsébet azt látta, hogy a természetben nincsenek mértani idomok, szögletek, egyenesek, hanem csodálatos harmónia van. A biblikus képeknél óriási lehetőség az arany és az ezüst. Ez az anyag ki tudja fejezni a transzcendenciát, a matérián túli világot. A festőnek láthatóvá kell tenni a láthatatlant. Az örömet, a fényt, a tisztaságot, a megváltást. S mi hálásak lehetünk, hogy kápolnánkban mindez továbbra is, újra és újra látható! 18

19 Az óvoda 10. születésnapja Szinte repültek az évek azóta, hogy óvodánk 2001-ben megnyitotta kapuit. A két csoport indulása sok óvodapedagógus és szülő álmát váltotta valóra. Feledhetetlenek maradnak azok a napok, amikor a tanító nénik segítségével tartottunk bemutatkozó napot az ódon épületben. Sikerült bebizonyítani, hogy a külcsínnél sokkal értékesebb dolgok is vannak! A kedvesség, a szeretet, az ígéretesnek tűnő katolikus nevelés vonzott hozzánk közel 50 gyermeket. Egy év elég volt ahhoz, hogy bebizonyítsuk a katolikus óvoda létjogosultságát re kinőttük a termeinket, ezért a szomszédos lakásból varázsoltunk újabb óvodai csoportot. A mai új törvényi előírásoknak már nem biztos, hogy eleget tudtunk volna tenni azokkal a feltételekkel. Aztán elérkezett a harmadik év, amikor ismét sokkal több volt a beiratkozó, mint a férőhely. Nincsenek véletlenek! Az Egyházmegye meg tudta vásárolni a korábban is a tulajdonában lévő épületet, aminek a földszintjén már négy csoport fogadására alkalmas óvodarészt alakítottak ki számunkra. Azóta már sok gyerekünk ment el iskolába, nagy örömünkre a jó többségük a Prohászkába. Nagyon jóleső érzés találkozni velük nap, mint nap, amikor focira jönnek, vagy a kápolnába a misére, de sokan közülük még most is szívesen bekukkantanak az óvodába. A felvételi lehetőségek azóta sem nagyon javultak, mert szerencsére jönnek a testvérek is sorba, akiknek elsőbbsége van a bejutásra. Sok-sok élménnyel, tapasztalattal lettünk gazdagabbak, melyek közül sok esemény már hagyományszámba megy. Minderre gondolva tartottuk fontosnak, hogy a 10 évet még emlékezetesebbé tegyük. Minden hónapra terveztük valamit, amiben a jelenlegi óvodásoknak, az elmenteknek, a szülőknek egyaránt szántunk szerepet. Szeptemberben a Kör, kör ki játszik nevet adtuk annak a programnak, melyhez a Gyermekek Háza segítségét kértük. Eredménye nem számokban volt mérhető, a sok ötletes játék közül mindenki megtalálta a kedvére valót. Mi óvónők is elcsentünk egy-két ötletet, melyhez nem kellett nagy anyagi ráfordítás, csak egy is fantázia. Így lett a felmosóból lovacska, az ásványvizes palackból tekebábú. Mi felnőttek is jól szórakoztunk a nagy körforgásban a gyerekek kellemesen elfáradtak. 19

20 A hónap végén ismét részt vettünk a Mihály-napi vásárban. Ragaszkodva a hagyományokhoz, hogy mindig egy portékát egy gyümölcsért vásárolunk mindig vannak újítások, meglepetések. Idén Roli bohóc vidámságát ragasztotta minden jelenlévő arcára. Emellett még minden gyerek kérhetett egy lufiból készült figurát is. Természetesen idén sem maradt el a helyben sütött kürtőskalács sem. Később ugyanez az anyuka hozta el hozzánk a Holle anyó Színházat. Nagycsoportosaink már évek óta vesznek részt bábszínházi előadásokon, de hogy a kicsik se maradjanak ki, most az óvoda keretein belül tudtuk a színházi élményt biztosítani nekik. November végén már hagyományosan adventi játszóházba várjuk a szülőket is, ahol apró tárgyi kellék elkészítésével készülhetnek a gyerekek legnagyobb ünnepére, a karácsonyra. Mi nem ünnepeljük a karácsonyt, hadd maradjon a család meghitt ünnepe. Fontosabbnak érezzük azt, hogy az adventi készület legyen egy lelki felkészülés, a másikra való odafigyelés, a titokkal készült ajándékozás öröme. Ebben az évben ennek volt az egyik eseménye az adventi hangverseny. A szülők között többen játszanak hangszeren, akár műkedvelőként, akár zenekari zenészként, de mindenképp szívből jövően vállalták a rögtönzött zenekar felállítását. Gyerekeink rendszeresen vesznek részt hangversenyen, de most amikor az apa vagy az anya játékát hallották, az maga volt a csoda! Játékukkal példát adtak nemcsak a gyerekük, hanem az egész hallgatóság számára. A jubileumra készülve vállaltuk idén a Mesemondó Találkozó megszervezését. Az Evangélikus Óvoda ötleteként megvalósult találkozón az óvó nénik készülnek egy-egy mesével, amit a gyerekek mindig örömmel hallgatnak. Ebben az évben az aporosok után ismét rajtunk volt a sor. Akár fogadó, akár szervezőként veszünk részt ezeken a találkozókon, mindig apró csodákat élünk meg, amiben a gyerek és a felnőtt egyaránt elvarázsolódik. Nem lehet óvó néni az, aki nem tud szépen mesélni, de egész más az, amikor szakavatott kollégák elé kell kiállni. Szerencsére nem versenyről, hanem találkozóról beszélünk. Itt mindenki nyertes! Szerénytelenség nélkül mondhatom, hogy az egyik díj, az általunk előadott Dolgozz macska! meséje volt, amiben az óvoda minden dolgozója kapott szerepet. A jó óvónőnek kicsit színésznek is kell lennie, bizton állítom, hogy mi most kiérdemeltük a színművész jelzőt. A másik fődíjat Csernik Szende Valódi láb-bábművész adta át a hallgatóságnak. Ízes szép beszéde, humora, szép székely meséi valódi kikap- 20

21 csolódást, felüdülést jelentettek mindannyiunknak. A régi játékok kiállítása színfolt volt az óvodai életében. A szülők és az óvoda dolgozói megértették az őrizd meg, és emlékezz fontosságát. Előkerültek a pincéből, a padlásról a macik, társasjátékok, könyvek, vasutak. A éves hintalovak, ólomkatonák felidézték a szülők gyerekkorát. Logopédusunk több, mint 60 éves bababútorai bizonyították, hogy nem minden lom, ami már nem korszerű. Talán sikerült megértetnünk mindenkivel, hogy a régi emlék nem elavult ócskaság. Amint az elején említettük, jó látni a régi óvodásainkat. Elsősorban rájuk gondolva hirdettük meg a rajzpályázatot is. Szinte még ma is tudjuk hány tehetséget engedtünk iskolába, mennyi gyerekrajzot küldtünk sikerrel különböző pályázatokra. Felhívásunk nem volt eredménytelen. Közel negyvenen küldtek rajzokat, így valóban nehéz helyzetben volt a zsűri. Az eredményhirdetés ünnepélyességét fokozta, hogy szintén volt óvodásaink közül volt néhány bátor vállalkozó zenész, akik hegedű és fuvolaszóval köszöntötték a résztvevő kis művészeket. Jó volt megint együtt lenni. Az óvoda közösségének és a lelkes szülőknek köszönhetően még számos eseményt örömteli esemény részesei voltunk, úgy gondoljuk, hogy valóban sikerült az óvoda és a szülői ház közötti kapcsolatot elmélyíteni. Ráadásként minden évben szervezünk egy közös kirándulást, ahol ismét kicsi és nagy, idős és fiatal részt vehet. Idén a cseszneki vár aljában fekvő Kisbükk majorba látogattunk. Az eső sem tántorított el bennünket, mire a várba értünk, már a Nap is kisütött. A családias kisbükki major tulajdonosai igazi vendéglátóként fogadtak minket. A finom magyaros ízek, a gyönyörű magyar táj, a jellegzetes magyar népvilág tárgyi emlékei között szinte elröpült az idő. A lovaglás, a háziállatok közötti bújócskázás mellett a legnagyobb keletje a szalmában ugrálásnak volt. Nagyon nehéz volt a napnak búcsút inteni. Talán ez a nap volt ennek a jubileumi évnek a koronája, igazi születésnapi ajándék. Úgy hisszük, hogy nagyon fontos az ember életében az ünnep. Mi igyekeztünk az egész évet ezekkel az apró eseményekkel színesebbé, emlékezetesebbé, ünnepélyesebbé tenni. Azt akartuk, hogy ezek a napok különbözzenek a többi naptól. Márait idézve azt szerettük volna, hogy..legyen benne tánc, virág Mindenekfölött legyen benne valami a régi rendtartásból, a hetedik napból, a megszakításból, a teljes kikapcsolódásból, legyen benne áhítat és föltétlenség. Az ünnep az élet rangja, felsőbb értelme. 21

22 A HIT évének rendezvénysorozatai az óvodában XVI. Benedek pápa meghirdette a Hit évét, amely október 11-től november 24-ig, Krisztus Király ünnepéig tart. Óvodapedagógusként fontosnak tartottuk, tartjuk, hogy kiemelt helyen szerepeljen hitünk ápolása és küldetésünk megélése: Hirdessétek az evangéliumot minden teremtménynek!. Mk 16,15b Havonta egy-egy feladat teljesítésével kapcsolódtunk a Katolikus Pedagógia Szervezési és Továbbképzési Intézet felhívásához, melyben óvodánk gyermek és felnőtt közössége mellett aktív részvételre hívtuk a szülőket is. Szent András hava PÉLDAADÓ SZENTJEINK Az óvodáskorú gyermekek nevelésében jelentős szerepet tölt be a személyes példamutatás. Fontos, hogy őket a mindennapokban körülvevő felnőtteken kívül távolabbi, mindenki számára példaértékű emberek életét is megismerjék. Óvodánkban hagyományt teremtettünk, Szent Márton, Szent Erzsébet és Szent Miklós emlékének felelevenítésével. Egy-egy héten keresztül járjuk körül életük eseményeit, ki-ki a különböző korcsoportok fejlettségének és érdeklődésének megfelelően. Az idén ez így zajlott: Szent Márton A hét folyamán mindannyian elkészítettük a lámpásainkat. Sajtos dobozból, kis üvegekből, pauszpapírból, festéssel, ragasztással, homokszórással, az óvó nénik ötletei és a csoport képességei szerint. A Gyöngyvirág csoportra, mint a legidősebbekre hárult a legtöbb feladat. Már a hét elején megismerkedtünk a legendával, a segítségnyújtás, a könyörületesség, adakozás fogalmával. Barkácsoltunk csákót, kardot, liba fejdíszt, köpenyt. A fiúk kardozhattak, harcolhattak, játszottunk libás népi játékokat, és kis részletekben eljátszottuk a történetet, hogy mindenki megtalálhassa a neki tetsző szerepet. Mi óvónők, közösen készítettünk meglepetést a gyerekeknek, libákat a jelükkel ellátva, és liba alakú süteményt mézes tésztából. Az óvoda udvarát lampionokkal, az ablakokat mécsesekkel díszítettük fel. Pénteken délelőtt lámpásainkat meggyújtottuk és énekelve végigjártuk az óvoda és a gimnázium folyosóit. Délután az Orsolyita templomba hívtuk a szülőket és a gyerekeket, ahol közös éneklés után a Gyöngyvirágokkal eljátszottuk nekik Szent Márton életének fontos eseményeit. Rövid ima után újra meggyújtottuk lámpásainkat 22

23 és csoportonként énekelve átvonultunk az óvoda udvarára. Ott minden gyerek a lampionokkal kivilágított udvaron szüleivel együtt megkereshette a saját libáját, majd útravalóul egy-egy libasülttel (liba alakú mézeskaláccsal) távozhattak. Szent Erzsébet Az ünnepet megelőző hét folyamán a csoportok elkészítették Erzsébet rózsáit, kosarát, kötényét, kidíszítették vele a faliújságjukat. A kicsik óvó nénije ki cipókat sütött a csoportjának. A Gyöngyvirágok a történetet megismerve lelkesen készülődtek, hogy meghívják csoportjukba a többieket is. Virág alakú linzert sütöttünk és lelkesen dramatizáltuk a történetet. Összegyűjtöttük a szükséges kellékeket, ami hiányzott, azt elkészítettük. Szent Erzsébet neve napján izgatottan rendeztük át a csoportot, hogy mindenkinek jusson hely. A gyerekek felszabadultan, játszották el a legendát, láthatóan átérezték az adakozás örömét, a kisebbek számára közelebb hoztuk, érthetővé tettük az ünnep lényegét. Szent Miklós A gyerekekhez ő áll a legközelebb, hisz már egész kicsi koruktól ismerik és várják. Minden évben elmeséljük nekik Szent Miklós püspök legendáját, és elmondjuk, hogy az ő emlékére jön el hozzájuk is. Dalokat, és verseket mondogatunk, hogy köszönteni tudjuk. Szokásosan közösen rendet rakunk a csoportokban, és kipucoljuk a cipőinket. Alig várjuk, hogy megérkezzen és elmondja mit hallott rólunk, és megkapjuk az ajándékokat. Minden évben jó pár gyermek rajzokkal várja Őt, hogy ő is kapjon valamit, vagyis ráéreznek a jócselekedet örömére. Évek óta szintén hagyományosan megjelennek iskolánk krampuszai, akik szintén Mikulással érkezve cukrot, diót, mogyorót csempésznek az ovisok cipőjébe. Idén kis fahasábokból készítettek meglepetést, ami sok-sok év múlva talán emlékezteti a gyerekeket december 6-ra. Hagyományaink folytatásával játékos, cselekvő módon juttatjuk értékes tapasztalatokhoz gyermekeinket szentjeink életéről, az általuk megismert örök emberi értékekről, a szeretet és az egymásra és a mennyei Atyára figyelés fontosságáról. Karácsony hava ADVENTTŐL KARÁCSONYIG Advent talán a legszebb, legizgalmasabb időszak mindenki életében. Napról-napra izgatottabban várjuk a kis Jézus születését. Adventi játszóház Várakozásunkat sok-sok éve már egy közös szülő-gyermek játszóházzal kezdjük. Nemcsak a gyerekek, hanem a szülők is kíváncsian várják, hogy milyen új barkácsötlettel hozakodunk elő. Az évek során szüleink ráéreztek arra, hogy elsődleges célunk az együttmunkálkodás, hogy a munka közben jókat beszélgetve, gyermekünkre odafigyelve készítsünk ízléses ajándékokat, díszeket. A játszóház végén a kápolnában Igazgató Úr adventi gondolatai mellett, közös énekléssel gyújtjuk meg az első adventi gyertyát. 23

24 Szálláskeresés Ez a szép szokás Mária és József útját követi, ahogy az összeírásra Betlehembe mentek. A szokás felelevenítésében való részvétel önkéntes, aki szeretné, hogy hozzájuk is eljusson a Szent Család, az előzetesen jelentkezhet. Az első helyre mi visszük s utána folyamatosan nyomon követjük a Szent Család útját. Aki nem tudja otthonában fogadni, annak segítünk a kápolnában az átadásnál, átvételnél. Gyermekeinkkel (és már szüleinkkel is) megtanítottuk a Szállást keres a Szent Család kezdetű éneket, így adjuk át egymásnak. Szülői visszajelzések alapján ezek a találkozások közelibbé hozzák óvodai családjainkat. Betlehemezés a kápolnában A Szent Család visszaérkezett az óvodába. Óvodásaink izgatottan készülődtek, hogy szüleiket és óvodás társaikat is meglephessék betlehemezésükkel. Betlehemezés az időseknél Nagycsoportosaink már évek óta visznek karácsonyi hangulatot betlehemezésükkel, énekeikkel az Orsolyita rendházban élő időseknek és a szomszédos Idősek Otthonába. Karácsonyköszöntés a Püspök Atyánál Ellátogatva a Püspökvárba jókívánságainkkal, rövid betlehemező műsorunkkal kívánunk áldott, szép ünnepet Püspök Atyának és a Püspökség dolgozóinak. Boldogasszony hava VÁNDORBIBLIA A kegyelem pillanata lesz a Hit éve amikor még teljesebben Istenhez fordulhatunk, megerősíthetjük hitünket és örömmel hirdetjük őt az embereknek. ( XVI. Benedek) Minden írás, amit Isten sugalmazott, jól használható a tanításra, az érvelésre, a feddésre, s az igaz életre való nevelésre, hogy az Isten embere tökéletes legyen és minden jóra hajoljon. (2 Tim. 3,16-17.) Óvodánk is csatlakozott a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet programsorozatához, vándorbibliát indítottunk el csoportjainkban. Csoportonként egy bibliát adtunk körbe a családoknak, javaslatok a mindennapi Bibliaolvasáshoz melléklettel. A szülők nagy érdeklődéssel vettek részt ebben a programban. A biblia minden családnál egy estét töltött, a felnőttek, gyerekek együtt olvashatták az aznapi igét. A gyerekek másnap örömmel mesélték, felidézték a hallottakat. Néhányan fényképet is készítettek. 24

25 Böjtelô hava A TÉKOZLÓ FIÚ Azért választottuk ezt a bibliai történetet, hogy a gyerekekben erősítsük a szülőgyermek iránti tiszteletet. Szerettük volna kihangsúlyozni a testvéri szeretetet, a megbocsátás örömét. Örömmel tapasztaltuk, hogy a történet eljátszásához, a mai rohanó világban több szülő vállalta a szereplést. Külön élmény volt, hogy dajka nénink is bekapcsolódott, munkája mellett a heti próbákon is részt tudott venni. A kezdeti botladozások, izgalmak, gátlások később kezdtek feloldódni, sziporkáztak az ötletek, a próbák jó hangulatban teltek. A szülők nagy lelkesedéssel hozták a kellékeket, segítettek a díszletek tervezésében. Izgalommal vártuk az előadás napját. A gyerekek ámulva hallgatták a bibliai történetet, amit az előző napi reggeli áhítat keretében feldolgoztunk. Az előadás délutáni időpontban volt, örömünkre a rossz idő ellenére is sokan eljöttek. A legcsodálatosabb az volt, amikor a gyerekek csodálkozva nézték saját és táraik szüleit, amint éppen a tékozló fiút, vagy annak édesanyját, testvérét alakították, amint a fogadóban múlatták az időt. A szülők mintegy ajándékot átnyújtva mondták, énekelték szövegüket saját gyermeküknek, a szülőtársaknak. Ez a bibliai történet a feladat teljesítésén túl, közelebb hozta a szülőket egymáshoz, illetve óvodai közösségünkhöz. Böjtmás Hava JÓ CSELEKEDETEKKEL KÉSZÜLÜNK HÚSVÉTRA A jó cselekedet Isten akaratának szabad akarattal és tudatosan történő teljesítése. Természetes, ha földi célokért történik, természetfölötti, ha Isten szeretete motiválja. Természetesen ez egy óvodás számára megfoghatatlan, de hitre nevelésünkben a jó és a rossz fogalma napi szinten megjelenik. Már a karácsonyi ünnepkör alapgondolataként hangsúlyozott, hogy az adventi készülődés nem az ajándék várását, hanem a jócselekedetek gyűjtését jelenti, melyet mi ajándékozunk Jézus születésekor. A húsvéti szent idő a hamvazkodással kezdődött, Igazgató úr, József atya az óvo dában hamuval keresztet rajzolt a gyermekek homlokára, kihangsúlyozva, hogy Jézus szeret téged. A gyerekek hallhatták a böjt, irgalmasság, megbocsátás fogalmait, melyekből kettő a hétköznapi életből már ismert volt számukra. A korábban is hallott bibliai történetekkel, a szentek példáján keresztül egyre inkább megvilágítottuk, hogy mit is jelent jót tenni, miért tesszük a jót, kiért tesszük a jót. Nagy segítséget jelentenek azok a vallásgyakorló családok, ahol a család minden tagja megéli ezeket. A böjt lényegét saját példáján keresztül megmutatja gyermekének, melyek megjelennek a gyermekek rajzaiban, otthonról hozott történeteiben. Csoportonként különböző formáját alkalmazták az óvó nénik a jócselekedet gyűjtésének, illetve annak képi formában történő megjelenítésének. 25