Az oktatás és képzés fogékonyabbá tételéről a helyi munkaerőpiac igényeire. JobTown 2. sz. Útmutató Modul május

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Az oktatás és képzés fogékonyabbá tételéről a helyi munkaerőpiac igényeire. JobTown 2. sz. Útmutató Modul. 2014. május"

Átírás

1 Az oktatás és képzés fogékonyabbá tételéről a helyi munkaerőpiac igényeire JobTown 2. sz. Útmutató Modul május

2 2 Ezt a dokumentumot Ian Goldring, a JobTown URBACT hálózat vezető szakértője és a ProjectWorks egyesület igazgatója írta, a következők közreműködése mellett: Lucy Pyne, az OECD a Helyi Gazdaság és Foglalkoztatottság Fejlesztésért Programból (Local Economic and Employment Development - LEED) Simon Harper, képzési és fejlesztési menedzser, Tilburyi kikötő (UK) Matthias Vogelgesang, a WFK gazdasági fejlesztési ügynökségtől, Kaiserslautern (Németország) Hans-Jürgen Sponhauer, munkaerőpiaci és integrációs osztályvezető és Andrea Gräbel, Jobcenter Kaiserslautern Monika Hackel, A szakoktatás és képzés szövetségi intézete BIBB (Németország) Rita Petry, Szakképzési osztályvezető, pfalzi ipar- és kisvállalkozási kamara (Németország) a JobTown URBACT hálózat tagjai A szerző a következő címen érhető el:

3 Tartalomjegyzék 3 Információk erről az Útmutató Modulról 1. Képzettséghez kötődő kérdések 2. Nemzetközi áttekintés a szakértelmek kialakításának és összeegyeztetésének megközelítéseiről 3. Szakértelmek: A munkaadó nézőpontja 4. Mentorálás 5. Fiatalok munkaközvetítője minden egy helyen 6. A német VET rendszer 7. A kettős oktatási rendszer átvitele 8. Záró megjegyzések A JobTown egy 11 európai helységből álló, a fenntartható városi fejlődést elősegítő hálózat, finanszírozását részben az európai URBACT program biztosítja. A JobTown hálózat azon az ötleten alapszik, hogy az ifjúsági munkanélküliséget, alulfoglalkoztatottságot és tétlenséget a gazdasági válságot megelőző szerkezeti problémáknak kell tekinteni (bár súlyosan rosszabbá válnak attól), tehát módszeres megközelítéssel kell szembenézni velük. A hálózat úgy tartja, hogy a munka és a lehetőség teremtő erőfeszítések a fiatalok számára, és a helyi fejlesztési stratégiák végül is ugyanannak az éremnek a két oldala. Az URBACT megközelítés alkalmazásával a JobTown minden társ helysége létrehozott egy Helyi Támogatási Csoportot, mint a fenntartható helyi partnerségek kialakításának az alapját.

4 4 Információk erről az Útmutató Modulról A jelen Útmutató Modul a második abból az ötből, amelyeket a JOBTOWN hálózat készül létrehozni, ezek mindegyike a hálózat által tárgyalt következő témák egyikéről szól: Hatékony együttműködési modellek fejlesztése 1 A szakoktatás és -képzés fogékonnyá tétele a helyi munkaerőpiac igényeire A munkahely kínálat és kereslet összehangolása a munkaerőpiac alakulásának és a szükségletek elemzésének és előrejelzéseinek javításával Vállalkozói szemlélet a vállalkozások létrehozásának és fejlesztésének támogatása, önálló munkavégzés Szociális gazdaság és a források kezelése: Innováció, és hogyan lehet kevesebbel többet létrehozni Ez a Modul a JobTown URBACT hálózat keretein belül kidolgozott anyagon, és annak tevékenységén alapszik. Bármely város vagy más érdekelt fél számára készült, amennyiben tudni szeretné, hogyan hozzon létre egy hatékony partnerséget az ifjúsági foglalkoztatottság elősegítésére, és nyújtson munkalehetőségeket a fiatalok számára különösen helyi szinten. Ezzel a témával - Az oktatás és képzés fogékonyabbá tétele a helyi munkaerőpiac igényeire foglalkozott a németországi Kaiserslauternben október én megrendezett második nemzetközi JobTown workshop. Ez a kiadvány a workshop anyagán kívül a novemberi, az InGRID 2 projekt és a brüsszeli Európai Politikai Tanulmányok Központja (CEPS) 3 Új szakképzettségek és foglalkozások Európában: kihívások és lehetőségek (New Skills and Occupations in Europe: Challenges and Possibilities) téli egyetem tananyaga alapján készült. Miért ez a téma? Dióhéjban a lényeg az a ránézésre paradox jelenség - mely különböző módon és mértékben egész Európában tetten érhető -, hogy egy időben vannak munkanélküli fiatalok és betöltetlen álláslehetőségek. Egyértelmű, hogy túl sok fiatal rendelkezik rossz munkahelyi tapasztalatokkal és kilátásokkal, ami nem kis részben abból ered, hogy képzésük és oktatásuk nem készíti fel őket megfelelően arra, hogy helyt álljanak a munkaerőpiacon és a munkakeresés során. Tekintse át a lenti OECD ábrát, mely érthetően összefoglalja a növekedő fiatal munkanélküliség fő okait melyek közt a szakképzettség, az iránymutatás és az oktatás nagy mértékben jelen vannak. És természetesen a nagymértékű fiatalkori munkanélküliség és rossz foglalkoztatottság azon kívül, hogy nyilvánvaló probléma (gondoljon a hegesedésre és hiszterézisre, depresszióra, a lefojtott felnőtt autonómiára, stb.) a közvetlenül érintett fiatalok számára - társadalmi és gazdasági probléma, mely hatással van a növekedési és innovációs képességre, az állam gazdálkodásának fenntarthatóságára, és még számos dologra. 1 Az első Útmutató Modul témája hatékony helyi partnerség létrehozása az ifjúsági foglalkoztatottság elősegítése és a fiatalok munkalehetőségeinek biztosítása céljából 2 volt - Hogyan kell értékelni egy partnerség hatékonyságát, hogyan kell strukturálni egy partnerséget, stb. és letölthető angol, francia, spanyol, német, olasz, görög, lengyel és magyar nyelven a következő címről:http://urbact.eu/en/projects/active-inclusion/jobtown/news/?newsid= https://inclusivegrowth.be/about-ingrid 3

5 Fiatalok munkanélkülisége: Tényezők 5 A fiatal munkanélküliek számának jelentős növekedése MIÉRT? Nincs munkahely: Nincs munkaerő felvétel Nem vesznek föl fiatalokat Nincs hálózati/szociális tőkéjük Az interjú rendszer ellenük van A fiatalokhoz több idő és befektetés kell a munkaadók részéről a munkahelyen Korai iskola elhagyók Szociális és személyes problémák Gyenge karrier iránymutatás Nem illeszkedő szakértelmek Nincs munkaadói input MIÉRT? Nincs kereslet Nincs kereslet fiatalokra Fiatalok nem kapják meg a unkahelyeket MIÉRT? Nem jók a munkahely keresésben Nem jók az interjúzásban A munkaadók általában szkeptikusak velük szemben Nagyon alacsony szakértelmi szint Nincs olyan képzettségük amit a munkaadók akarnak (alulfoglalkoztatottság) Nincs munkatapasztalat az iskolában/tanfolyamokon Az iskola az elméleti oktatásra koncentrál Gyenge szakképzési út Nincs munkatapasztalatuk Figyelem: Széles körben folyik a vita a kereslet és kínálat szempontjainak a szerepéről és relatív fontosságáról jelen gazdasági és foglalkoztatottsági helyzetünk kialakulásában és az abból való felépülésben. Ezt a kérdést itt nem fogjuk eldönteni, vagy akár megemlíteni, csupán annyiban, hogy kötelezőnek tűnik rámutatni egy veszélyre, melyről nem szabad megfeledkeznünk. A jelen helyzet alapját képező problémának egyértelmű köze van a kereslethez illetve annak alapvető hiányához. Következésképp azoknak a lépéseknek és szakpolitikáknak, melyek a kínálat javításán alapulnak (pl. oktatás és képzés) amikor a probléma a kereslettel van, és lehetséges, hogy strukturálissá vált korlátozott hatáspotenciáljuk lehet; ha hatásuk lényegében pozitív is, léptékük nem lesz számottevő. Ezt a megfontolást figyelembe kell venni, nem azért, hogy eltántorítson a cselekvéstől, hanem az alábbi aspektusok miatt: Az egyén specifikus helyszínén és helyzetében legésszerűbb akció hatékonyabb kiválasztásának részeként. Az elvárások - különösen a rövid távúak - ésszerűsítésére. A figyelmeztetéssel együtt, egyértelműnek tűnik, hogy az oktatás és a képzés összefüggésben áll az foglalkoztatási kilátásokkal és a foglalkoztathatósággal, és hogy a képességek bázisa bármilyen üzleti vagy növekedési stratégia meghatározó eleme. Tehát miért a németországi Kaiserslautern? Nem véletlen, hogy a JobTown Az oktatás és képzés fogékonyabbá tételéről a helyi

6 6 munkaerőpiac igényeire témájú nemzetközi workshopját Németországban tartotta, mely egy nyilvánvaló referenciapont az oktatás, képzés és munkahelyek összekapcsolásában. Különösen a német kettős oktatási rendszert tartják hatékony megközelítésnek, mely a jelenlegi környezetben sok figyelmet is kap, mivel számos ország a gazdasági válságra reagálva, illetve a kereslet és a paradigma hosszú távú változásai miatt új aspektusból közelíti meg a gyakornokságot, a szakoktatást és képzést (VET). Továbbá maga Kaiserslautern városa nagyon jó helyszínnek bizonyult a workshop résztvevői regenerációs törekvéseihez. Kaiserslautern városa egy régi és szertefoszló gazdasági modellről váltott egy új és ígéretesebb jövővel rendelkező modellre, a múltban a város lepusztult volt, rossz imidzzsel és elavult ipari tevékenységekkel, mára a város látványosan megújult. Kaiserslautern egy vonzó várossá vált, sokkal egészségesebb gazdasággal és munkaerőpiaccal most már sokkal inkább a számítástechnikai szektorra és tudásintenzív szolgáltatásokra alapozva. Hiszem ha látom, mondhatnánk: egy konkrét példa egy valódi városra, mely egy, az igazat megvallva nem valami jó helyzetből sikeresen újraalkotta magát boldogabb körülményekkel nyilvánvalóan bátorító mások számára, főleg egy olyan időben, amikor sokak lelkesedése kihívások előtt áll. Tehát mit tartalmaz az alábbi dokumentum?: A fő szakértelmekkel kapcsolatos problémák és aggodalmak áttekintése, és a fő érvek a szakértelmek fontossága mellett A szakértelmek kialakítása és összehangolása különböző megközelítéseinek áttekintése nagyrészt az OECD LEED program nemzetközi kutatásából átvéve. Egy válogatás a JobTown hálózatban előforduló érdekes esetekből és hatékony gyakorlatokból A német VET gyakorlat és kettős rendszer áttekintése, és a rendszer átvitelének lehetőségei. Néhány összességében levonható záró megjegyzés a működő megoldásokról.

7 1. Képzettséghez kötődő kérdések 7 Verseny, növekedés, állások, gazdaságélénkítés A vállalkozásokat el kell látni megfelelő szakértelmekkel, hogy életképesek maradjanak, versenyezzenek és növekedjenek. A következő idézeteket arról, hogy miért fontosak a szakértelmek (némi szerkesztéssel) az (Oxfordi Egyetem kereskedelmi főiskolája által alapított) Oxford Economics gazdasági előrejelzéssel és modellezéssel kapcsolatos tanácsadásra szakosodott nemzetközi vállalat munkatársa, Kieran Ferran 2014 februárjában a franciaországi Rennesben megrendezett JobTown workshopon tartott prezentációjából idézzük. Miért fontosak a szakértelmek: A szakértelmek a 21. századi fejlett gazdaságok alapanyagai Globalizáció és növekvő verseny a fejlődő gazdaságok részéről a fejlett gazdaságoknak szakértelmekkel kell versenyeznie, hogy előnyben maradjanak, nem versenghetnek az árakkal - a fejlődő országok gyorsan tanulják a szakértelmeket Szabad munkaerő-áramlás Európában az országok és régiók versengenek Az új növekedési szektorok egyre szakérteleméhesebbek A szakértelmek fontosak a gazdasági újraegyensúlyozás és az exportalapú növekedés számára A szakértelmek fontos helyzetmeghatározó tényezők a belső befektetés számára A szakértelmek életbevágóak a kutatásfejlesztés és innováció számára A több szakértelemmel rendelkező gazdaságoknak magasabb az egy főre jutó GDP-je és produktivitása A több szakértelemmel rendelkező egyének magasabb bért kapnak, és nagyobb valószínűséggel találnak munkát Miért fontos a szakértelem gazdasági szint PPP-k GDP-ben USD 2000-es árakon (2010) Felsőfokú képzettek a korcsoportban (2006)

8 8 Miért fontos a szakértelem egyéni szint fizetési előnyök A8.1 ábra Az alkalmazottak képzettségi szint szerinti relatív jövedelme a éves korosztály esetében (adatok: 2009 vagy későbbi) Középiskola felsőbb évei és középfokot követő de nem felsőfokú oktatás = 100 Megjegyzés: Belgium, Korea és Törökország jövedelemadó levonása utáni jövedelmi adatokat szolgáltat. A Cseh Köztársaság, Magyarország, Luxemburg, Lengyelország, Portugália és Szlovénia adataiban nem tünteti föl a részmunkaidős dolgozók jövedelmét. Magyarország, Luxemburg, Lengyelország és Szlovénia továbbá a nem teljes éves jövedelmeket sem tünteti föl. 1. Referenciaév: Referencia év: Referencia év: 2007 Az EU szakpolitikai prioritásai Az európai szakpolitika tekintetében a szakértelmek javítása és a szakértelmek össze nem illésének és a munkához vezető oktatási és képzési utak sikertelenségének leküzdése alapvető fontosságú mindez kapcsolódik az Európa 2020 célokhoz: az aktív lakosság arányának növelése, több innováció és kutatásfejlesztés, az oktatási eredmények javítása és a szegénység csökkentése. Ez egyértelműen egyik kulcsproblémája a jelenlegi gazdasági válságból való bármely fenntartható gazdaságélinkítésnek és bármely hiteles próbálkozásnak arra, hogy az EU versenyképességét megőrizze egy globalizált világban. Továbbá a kettős oktatás és szakmai gyakorlatok Európai Uniós minőségi keretrendszerének kidolgozása és implementációja a Bizottság egyik kijelölt prioritása Demográfia Maga az egyszerű tény, hogy Európa öregszik, széleskörűen ismert, mindazonáltal a demográfiai változás természete és hatása komplex: A korstruktúra rendkívül változatos Európában. Pl. Németországban a munkaerő öregedése és előre jelezhető csökkenése (ha a bevándorlás ezt nem korrigálja, illetve amennyiben egyáltalán lehetővé teszik, hogy korrigálja) igen jelentős - Franciaországban kevésbé, Lengyelországban még kevésbé. Önmagában a munkaerő csökkenése felfelé ható nyomást fejt ki a bérekre, ha minden más körülménytől eltekintünk, a béreknek, és így a belőlük származó adóbevételnek felfele kell mozogniuk 4. Természetesen más faktorok is számítanak pl. Olaszországban és Lengyelországban is csökken a népesség, de ehhez nem társul bérnövekedés. 4 Hilmar Schneider (igazgató, CEPS-INSTEAD, Luxemburg et al, The Consequences of Demographic Change on Labor Demand, Wages and Social Security Systems in Europe (A Demográfiai változás következményei az európai munkaerőkeresletre, bérekre és társadalombiztosítási rendszerekre), prezentáció november 25-én, az Európai Politikai Tanulmányok Központjában (CEPS), Brüsszelben

9 9 Számos nem azonnal nyilvánvaló szociokulturális faktor is hatással van a demográfiára pl. nem: a házastársak gyakran együtt mennek nyugdíjba, ezért a nők átlagban a férfiaknál egy-két évvel hamarabb lesznek nyugdíjasok 5. A zsugorodó aktív népesség okozta termelékenység veszteséget potenciálisan kompenzálni lehet, egy bizonyos szintig, a fiatalabb munkaerő növekvő szakértelemarányával. A célzott EU munkaerő mobilitás - tehát a megfelelő képzettségekkel rendelkező EU állampolgárok belső migrációja egy nyilvánvaló, lehetséges megközelítésnek tűnik a szakértelmi űrök betöltésére, ebben értelemszerűen a frissített Eures European állásportál próbál szerepet vállalni. Mindazonáltal az EU populáció ilyen belső áramlásának lehetséges hatása korlátozott, mivel a szakértelmek szűkössége Európa szerte gyakran azonos szektorokban jelentkezik. Ez az elégtelen belső komplementaritás értelemszerűen az EU-n kívülről induló bevándorlás lehetőségére tereli a figyelmet. A migráció a demográfia jolly jokere, bármely, jövőbeni természetére és mértékére vonatkozó előrejelzés megbízhatósága kétséges. Egyenlőtlenség és polarizáció Bár nem egyszerű vagy homogén jelenség, a növekvő egyenlőtlenség és munkaerő-piaci polarizáció a fejlett világ egészén jelen lévő trendnek tűnik. A Svéd Szociális Kutatóintézetnél (Stockholmi Egyetem) dolgozó Michael Ta hlin 6 ennek az általános trendnek a következő kulcskarakterisztikáit vázolja föl: A fiatalok foglalkoztatottsága az elmúlt évtizedekben több országban erősen csökkent A svéd fiatalok körében a jövőbeni kilátások miatti aggodalom növekedését mérik A belső és marginális dolgozók (pl. fiatalok és migránsok) közti rés folyamatosan növekszik A recessziók a kereslet permanens csökkenéséhez vezetnek, úgy tűnik, hogy a teljes foglalkoztatottság minden recesszióval csökken, még a gazdaságélénkítés után is A kép, ami elénk tárul, azt ábrázolja, hogy a magasan és alacsonyan képzettek közti béreloszlás - és így egyenlőtlenség csak nő. A felvázolt jövőbeni helyzetben sok alacsony szakértelmű munka áll kontrasztban egy szerencsésebb réteg magasan képzett pozícióival, és egy csökkenő középréteggel. Mindazonáltal ez az egyszerű kép bonyolódik, amint valaki a mélyére kezd ásni mint Tomas Korpi, szintén a Svéd Szociális Kutatóintézet (Stockholmi Egyetem) munkatársa 7. Gráfokba foglalt adatai azt mutatják, hogy az elkövetkező 15 év Európájában a szakértelmek kereslete viszonylag stabil lesz. Egyfajta púpot talál középen, míg a kereslet mindkét szélen csökken, a magasan képzett és az alacsonyan képzett emberek számára is (lásd a lenti grafikont) tehát a munkák többsége még mindig egy nagyjából középső szakértelmi szinten helyezkedik el. A fiatalok számára is kevés változást lát az elvárt szakértelmek szintjében, bár a fiatalok számára a púp inkább balra helyezkedik el, tehát a kevésbé képzett, kisebb autonómiájú munkák nagyobb arányát jelzi. Lehetséges, hogy ez a viszonylagos stabilitás hosszú távú nézőpontból szemlélve eltűnik tehát hogy a polarizáció lassan, de megvalósul. Akármi is az ok, jelentős változókat kell figyelembe venni a szakértelem-kereslettel és feltételeikkel kapcsolatban: Számottevő változatosság jelentkezhet országok, vagy akár régiók között. A polarizáció (több magas és alacsony képzettségre van kereslet) és továbbképzés (a szakértelem szintjének általános növekedése) trendjei szektoronként nagymértékben különböznek. 5 H. Schneider, ibid 6 M. Ta hlin, Why is youth employment falling? A comparative analysis of skill matching and labor demand in Europe (Miért csöken az ifjúsági foglalkoztatottság? Az európai szakértelmek összehangolásának és a munkaerő-keresletnek összehasonlító elemzése), november 25-i prezentáció az Európai Politikai Tanulmányok Központjában (CEPS), Brüsszel 7 Changing skill requirements - fact or figment? (A képzettségkövetelmények megváltoztatása - valóság vagy képzelet?) november 25-i prezentáció az Európai Politikai Tanulmányok Központjában (CEPS), Brüsszel

10 10 A foglalkoztatottság és a szegénység nem tisztán korrelálnak: amikor a munkanélküliség alacsonyabb is volt, az EU szegénységi mutatói meglehetősen laposak maradtak 8. Ez úgy tűnik, hogy nagyon sok dolgozó szegényt, vagy a munkához egyszerűen nem jutók stabil populációját (pl. munkanélküli háztartásokból), vagy ezeknek talán valamilyen kombinációját jelzi. Túlképzettség, túlkvalifikáltság, szakértelem-keresleti infláció talán sokak számára nehezen elfogadható elképzelések. Mindazonáltal vegye figyelembe az alábbiakat: - A magasan képzett dolgozók által elfoglalt alacsony képzettségű munkák növekvő aránya 9. - Az oktatás szintje széleskörűen erősebben nő, mint a foglalkoztatottság szintje, ami jelentheti azt, hogy sok ember túlképzett, vagy hibás tanulmányi utat követett munkájához. - A fiatalok a munka alternatívájaként tanulnak, sok helyen a gyenge munkaerőpiac hajtja az oktatást, és nem a képzett munkaerő szükséglete. Ezekben az esetekben a növekvő oktatási szint nem a fejlődést, hanem a diszfunkcionális munkaerőpiacot jelzi. Változó munka komplexitás Európában Munka komplexitás Munka komplexitás fiatalok (< 25) Tomas Korpi, Svéd Szociális Kutatóintézet (Stockholmi Egyetem) Changing skill requirements - fact or figment? (A képzettségkövetelmények megváltoztatása - valóság vagy képzelet?) november 25-i prezentáció az Európai Politikai Tanulmányok Központjában (CEPS), Brüsszel A második ábrán a középhez közelebbi csúcs azt jelzi, hogy a fiatal dolgozók átlagos munkakomplexitása alacsonyabb, mint az általános átlag (fent). A trend időben viszonylag konzisztens. 8 Pl. lásd 9 Ta hlin, Why is youth employment falling? A comparative analysis of skill matching and labor demand in Europe (Miért csökken az ifjúsági foglalkoztatottság? Az európai szakértelmek összehangolásának és munkaerő keresletnek összehasonlító elemzése), november 25-i prezentáció az Európai Politikai Tanulmányok Központjában (CEPS), Brüsszel

11 11 Kettős oktatási rendszer A statisztikák egész Európában jelzik az oktatási többlet hosszú távú emelkedését tehát azt, hogy egyre több képzett ember munkanélküli, vagy túlképzett a munkához, amit végez. Németországban és Dániában viszont a képzett dolgozók kínálatában és keresletében a hiány és túltermelés szintje viszonylag stabil marad (a rés vonala viszonylag vízszintes marad, lásd a lenti ábrát) - tehát az oktatás összeköttetése a foglalkoztatottsággal konzisztensen jobb ezekben az országokban. Szakértelem kereslet és kínálat, Németország Szakértelem kereslet és kínálat, Spanyolország M. Tåhlin (Svéd Szociális Kutatóintézet, Stockholmi Egyetem), Why is youth employment falling? (Miért esik az ifjúsági foglalkoztatottság), novemberi előadás, CEPS, Brüsszel * Ed = education/oktatás, kínálat, occ = occupation/foglalkoztatás, kereslet, gap = űr a szakértelemkereslet és kínálat között

12 12 Mindkét országban a kettős oktatási rendszer van érvényben (lásd a 6. fejezetben a német VET rendszer leírását), és hihetőnek tűnik, hogy ez a változó a különböző teljesítményük magyarázatának része. Probléma: Egy kettős rendszer kialakítása csak hosszú távú projekt lehet (még ha jó projekt is), nem alkalmas Európa azonnali fiatal-foglalkoztatási problémáinak megoldására. Szakértelem kereslet és kínálat, Dánia Szakértelem kereslet és kínálat, Svédország M. Tåhlin (Svéd Szociális Kutatóintézet, Stockholmi Egyetem), Why is youth employment falling? (Miért esik az ifjúsági foglalkoztatottság), novemberi előadás, CEPS, Brüsszel * Ed = education/oktatás, kínálat, occ = occupation/foglalkoztatás, kereslet, gap = űr a szakértelemkereslet és kínálat között

13 2. Nemzetközi áttekintés a szakértelmek kialakításának és összeegyeztetésének megközelítéseiről 13 A JobTown hálózat az OECD Helyi Gazdaság és Foglalkoztatás Fejlesztéséért (LEED) program támogatását élvezte 10 a hálózatunk céljai és témái számára releváns esettanulmányok és legjobb gyakorlatok azonosítása során. A Megközelítésekről szóló, következő fejezet anyagának nagy része arra épül, vagy abból merít, amit a LEED programtól tudtunk meg a JobTown második, a németországi Kaiserslauternben október én megrendezett nemzetközi workshopja során. i) Karriertanácsadás, utak, és létrák A korai kortól kezdődő jó karrier-tanácsadás kritikus eleme annak, hogy segítsünk a gyermekeknek és fiataloknak a karrierlehetőségekről gondolkodniuk. Gyakori problémák: Költségvetési megszorítások A tanároknak nincs: - Vonatkozó tapasztalata és felkészültsége - Ismerete a helyi/régiós/országos karrierlehetőségekről, növekedési szektorokról és utakról a foglalkoztatottsághoz, - Kapcsolata a helyi munkaadókkal A tanácsadás túl későn jön, amikor a fiatalok már ráálltak egy karrierútra Olyan oktatási rendszerek, melyek nem nyújtanak lehetőséget munkatapasztalat szerzésére. Ami működik: Lényegében a megoldások a jó és könnyen hozzáférhető tudás és hozzáférhető tanácsadás körül, illetve az érdekelt kulcsszereplők jobb összekötése és koordinálása körül forognak. Pl.: Részletes tanácsadás a karrierekről, fizetésről, képzettség-követelményekről Online elérhető szolgáltatások Az iskolákkal közeli együttműködésben dolgozó munkaközvetítők Erős kapcsolat a munkaadókkal A munkaközvetítők, karrier-tanácsadók, oktató és képző testületek és szakma közelítése egymáshoz A szektorok közti horizontális kapcsolódások, helyi szintű karrier-klaszterek segítségével (lásd a példát) Jó gyakorlat példa: Karrier-klaszterek : Az Egyesült Államokban az oktatási minisztérium egy karrier-klaszter kezdeményezés keretében egész iparágak állásprofiljait térképezte fel, hogy a tanulók és dolgozók megismerhessék, a különböző karrierek milyen kapcsolatban állnak egymással. Mindegyik karrier-klaszteren belül több karrier-út vezet a középiskolától a felsőoktatás különböző szintjeire és a munkahelyre. Maryland 1995-ben kezdett a karrierszektorokon és klasztereken dolgozni, hogy a középiskolától a felsőoktatásig és tovább terjedő programokat fejlesszen ki. Tíz különböző szektor 350 üzleti vezetőjét hívták össze, hogy munkájuk lényegéről tájékoztassák az oktatásügyi döntéshozókat arról, hogy hogyan csináltak pénzt, és mire volt szükségük, hogy sikeresek legyenek. Minden klaszterhez Klaszter tanácsadó testületeket hoztak létre, melyek azt vizsgálták, hogy a klaszterhez milyen szakértelmekre van szükség, és ezek köré építettek oktatási tanterveket. Lásd: ies%20for%20youth%20employment%20final %20FINAL.pdf Valamint erpathwayandclusterskilldevelopmentalocalcase studyfromtheus.html 10 Lásd a LEED küldetésnyilatkozatát:

14 14 ii) Együttműködés a munkaadókkal és a kereslet ösztönzése Bár beismerjük a szükséges kikötés igazát, hogy az oktatásnak az embereket az életre, és nem csak a munkára kell felkészítenie - az oktatásnak nyilvánvalóan értenie kell a munka világát, és föl kell készítenie a fiatalokat az abban való helytállásra. Erősebben fogalmazva egy olyan oktatás, mely lerombolja az ember életlehetőségeit, és mely a munkaerőpiachoz való rossz vagy sikertelen csatlakozás demoralizáló élettapasztalatához vezet, ipso facto nem jó oktatás. Tehát az oktatásnak és képzésnek jó kapcsolódásai kellenek, hogy legyenek a munka és a munkaadók világával ezt elérni és/vagy fenntartani kihívást jelenthet. Gyakori problémák: A munkaadók nem részei az iskolai és képzési tantervek felállításának, és nem konzultálnak velük az oktatási vagy foglalkoztatási döntéshozók Hasznos szakértelmekkel nem rendelkező fiatalok nagy számú munkanélküli vagy alulfoglalkoztatott diplomás az elérhető munkalehetőségeknek nem megfelelő képzettséggel Fiatalok, akiknek alapvető, bármely munkahelyen szükséges, általános képzettsége hiányzik A munkaadók szívesebben okolják a rendszert azért, mert nem látja el őket munkára kész jelöltekkel, és nem hajlandóak befektetni alkalmazottaik képzésébe Képzettség-infláció A tehetség elmenekülése Ami működik: Több kreativitás a fiatalok képesítéseinek megtekintésekor főleg a felsőoktatásból származóaknál. A diplomások képzettségeinek és kompetenciáinak lefordítása, hogy azok megfeleljenek a munkaadók igényeinek. Segítség a fiataloknak, hogy szélesebb körben gondolkodjanak képesítéseikről és arról, hogy azok hova vezethetnek Segítség a KKV-knek, hogy jobban azonosítsák toborzási szükségleteiket Testületek, melyek hatékony mediációt végeznek munkaadók, oktatási intézmények, munkaközvetítők, a kormány, és más releváns közösségi csoportok közt A képzési programok tervezése a sikeres kimenetelek (tehát a munkát találó végzettek) alapján, és nem az előző kurzusok beiratkozási aránya (tehát a népszerűség) alapján Jó gyakorlat példa: Fordított hirdetők : Ausztráliában dolgoznak fordított hirdetőkként ismert emberek. Ők aktívan hirdetik a munkakeresőket a lehetséges munkaadók számára, ahol a munkalehetőségeket nem reklámozzák - a munkakeresőket ajánlják ezekbe az állásokba. Bár nem kizárólag a fiatalokkal való munkáról szól, ez a gyakorlat elősegíti a keresletet a munka iránt, és létrehozhat üresedéseket, és ezekhez párosíthat embereket. A hirdetők és hosszú távú szavahihetőségük érdeke, hogy a munkára megfelelő jelöltet ajánlják, ezért a hirdető nincs közvetlen kapcsolatban a munkakeresővel (ő közvetlenül csak egy foglalkoztatási tanácsadóval áll kapcsolatban), hogy kevésbé legyen valószínű, hogy személyes szimpátia miatt alkalmatlan jelöltet támogassanak. Ez arra is szolgál, hogy megerősítse üzleti kapcsolataikat. Lásd: 0Creation%20IRE%20- %20Draft%20Final%20Master%20- %20FINAL.pdf iii) Specializált segítség a hátrányos helyzetű fiataloknak Az olyan csoportok, mint a fiatalok vagy a NEETek (angol kifejezés a nem tanuló vagy dolgozó, általában otthon lakó fiatalokra) különböző emberek és körülmények hatalmas skáláját foglalják magukba, szorosabb differenciálás szükséges ahhoz, hogy jelentős vagy operatív lépések történjenek.

15 15 Gyakori problémák: A hátrányos helyzetű fiataloknál kevésbé valószínű, hogy mainstream szolgáltatásokat vegyenek igénybe A munkaközvetítő- és tanácsadó szolgálatok erőforrás-igényesek Az oksági kapcsolatok a problémák csupán a foglalkoztatásnál szélesebb körére vonatkoznak több akadály is lehet A sikert nehéz lehet demonstrálni Ami működik: Specializált és célzott segítségnyújtás Az összes életkörülmény holisztikus megközelítése Felnőtt szereplők, akik értik a fiatal hátterét, és akik hasonló problémákkal néztek szembe korábban Jó gyakorlat példa: Bladerunner : A kanadai Brit Columbiában a Bladerunner program egy erősen személyre szabott támogató program olyan fiatalok számára, akiket több akadály választ el a munkától, és akik elhagyták otthonukat, korán otthagyták az iskolát, és akiknek nincsenek meg a megfelelő képzettségeik ahhoz, hogy munkát keressenek, vagy egy munkahelyet megtartsanak. A résztvevők egy háromhetes képzést végeznek el, amely elősegíti későbbi elhelyezkedésüket, a cél pedig a hosszú távú beilleszkedés a munkaerőpiacra. A fontos felnőtt szereplő a Bladerunner koordinátor, aki általában a közösség tagja, és maga is hasonló problémákkal nézett szembe korábban. Ez a szereplő viszi a résztvevőt munkába, bemutatja őt, és problémamegoldóként működik, valamint más szociális szolgálatokkal is összeköttetést biztosít számára. Erősen hangsúlyozva van az éjjel-nappali (egész nap, mindennap) támogatás, amíg csak szükség van rá. Az eredmények értékelése sikert mutat. Lásd: ies%20for%20youth%20employment%20final %20FINAL.pdf iv) Nem formális oktatás és munkakeresés Szerencsére az ember nem csak az iskolában tanul. Mindazonáltal a következő tanulási formák legteljesebb kihasználása főleg a munkakeresésnél kihívást jelent: Nem formális (szervezett, nem tanóra-alapú tanulás beletanulok, miközben csinálom, stb. jellemzően bizonyítvány nélkül) és Informális tanulás (az életből magából pl. az ember különböző tapasztalataiból és cselekedeteiből). Gyakori problémák: A fiataloknak nincsenek kialakult hálózataik, melyeken át tudomást szerezhetnének a nem hirdetett állásokról. A fiatalok gyakran rossz teljesítményt nyújtanak interjúk során, és a munkakeresési folyamat más állomásain Ami működik: A munkakeresési segítségnyújtás a leginkább költséghatékony módja annak, hogy több munkára kész fiatalt juttassunk munkához pl. workshopok az önéletrajz-írásról és arról, hogy hogyan vegyük fel a kapcsolatot munkaadókkal, stb. Az ifjúsági munka és szervezetek hatékonyak a fontos általános (vagy puha ) szakértelmek kialakításában, és a közösségi hálózatépítés erősítésében A nem formális és informális úton megszerzett szakértelmek validálása, és annak a megtanítása a fiataloknak, hogy azonosítsák ezeket a szakértelmeket, és elmagyarázzák őket a munkaadóknak. Jó gyakorlat példa: A belga C-Stick rendszer munkaadóktól kérdezte meg, hogy milyen általános szakértelmek azok, melyekre igényt tartanak és értékelnek, és megmutatja a fiataloknak, hogy hogyan azonosítsák és írják le ezeket a nem formálisan és informálisan elsajátított szakértelmeket egy, a munkaadók és munkaügyi központok számára ismert és érthető strukturált nyelven. Lásd: https://www.salto-youth.net/downloads/ /inclusionthroughemployability.pdf?

16 16 3. Szakértelmek a munkaadó nézőpontja Egy példa egy munkaadó nézőpontjára A Tilburyi kikötő, egy JobTown részvényes Munkaadóként a Tilburyi kikötő jelene és jövője a helyi populáció megfelelő szakértelembázisán múlik Thurrockban, Egyesült Királyság. Az alábbiakban felvázoljuk a bázis építés és frissítés megközelítését, és azt, hogy a gyakorlati tapasztalat szerint milyen módszerek működnek a legjobban. A kikötő álláspontja az, hogy a jó szakértelemellátottság biztosításának lényege a helyi partnerségek és kollaboratív megközelítések kialakítása. Ennek megfelelően minden programjukat partnerségben hajtják végre. A kikötő a thurrocki helyi gazdaság létfontosságú része. Általánosabban véve a szállítmányozás és logisztika, mint szektor, mind a helyi, mind a régiós, essexi gazdaság sarokköve, jelenleg is a lakosság számottevő részét alkalmazza, és erősen növekszik. Az uralkodó minta az, hogy a helyiek a képességeiket aközben fejlesztik, hogy végigjárják a cégen belüli szamárlétrát - a kikötő rangidős vezetésének 55%-a kikötői dolgozóként kezdte, és helyi lakos. Ennek megfelelően a Tilburyi kikötő számára igen hangsúlyos a helyiek bevonása, együttműködik iskolákkal, főiskolákkal, jótékonysági szervezetekkel, és szakmai gyakorlatot, munkatapasztalatot és munkát kínál a helyieknek. A vállalat a központi kormány felé is lobbizik a Szakértelmek napirendjét hirdetve, mely szerint a képzés legyen: Keresletvezérelt és méretezhető Garantáltan jó minőségű Hozzáférhető Alakítható Jó ár/érték arányú Gazdaságilag fenntartható A munkaadó kulcsproblémái: A szállítmányozás és logisztika, mint szektor, alacsonyabb és vezetői szinten sem vonzó. Így nehézséget jelent a szükséges tehetséghez és munkavállalókhoz jutni. Ez egy egész Európára jellemző, alapvető probléma a szakmák és technikai karrierek számára. A szektor szakértelem-szükséglete fokozatosan nő és fejlődik, a dolgozóknak képzésre és több szakértelmű profilra lesz szüksége. Ezzel ellentétben a helyi populáció túl nagy része alacsonyan képzett, és az alacsony oktatási érdeklődés kultúrája uralkodik. A vállalkozásnak alapvető demográfiai problémával kell szembenéznie: a munkaerő drámaian öregszik, és a vállalat csak kevés új dolgozóval tudja pótolni őket. Nem lép be a szektorba elég fiatal, ami, az öregedő munkaerővel együtt a jövőben bénító munkaerőhiányhoz vezethet. Az adatok: - a munkaerő 10%-a éves - 49% éves - 41% 45 éves vagy idősebb Hasonló folyamatokat lehet megfigyelni az egész szektorban, és bizonyos mértékben, egész Európában (megjegyzendő, hogy a demográfia hatása a gazdaságra és a munkaerőpiacra olyan probléma, mely árnyékot vet Németország előrelátható jövőjére). Az Egyesült Királyságbeli vállalatok nem működnek együtt kellően felsőoktatási intézményekkel a szakértelem-szükségleteken. Az ajánlatoknak, a programoknak és a koordinációnak javulnia kell. Az adatok és problémák: - A brit logisztikai vállalatoknak csak 16%-a használja a továbbképző főiskolákat oktatásra vagy képzésre - az összes szektor átlaga 28%. - Az egyetemeket csupán a logisztikai vállalatok 5%-a használja. - A vállalatok 57%-a helyi vagy specializált képző intézményeket használ. - A logisztikai oktatásban a koordináció általános hiánya jellemző az iskolák, főiskolák és munkaadók közt. - Nincs elég továbbképző és felsőoktatási szintű logisztikai oktatási struktúra Thurrockban, a deficit előrejelzések szerint 2021-ig tart. - A tananyag rugalmatlan és nem egyezik meg a munkaadók szükségleteivel.

17 17 - A megvalósítás rugalmatlan és nem felel meg egy olyan vállalkozás igényeinek, mely egész évben éjjel-nappal működik. - Időbeni és bürokratikus késések az új képesítések szállításában. - Alkalmatlan képző struktúrák és technológia. - A képzés elégtelen minősége. - Finanszírozási hiány a nem kötelező szakképzéseknél. - Az oktatási és képzési választékot a kínálati oldal irányítja (meglévő személyzet, anyagok, stb.), és nem a keresleti oldal. Példák a munkaadó a fenti problémákra válaszul létrehozott kezdeményezéseire: Thurrock szakértelem program A program létrehozásához a Tilburyi kikötő a következőkkel lép partnerségre: Thurrocki Tanács (helyi önkormányzat) Jobcentre Plus (a központi kormány munkavállalás-segítő szolgálata) National Skills Academy Logistics (nemzeti szakértelem akadémia, logisztika) Ixion Holdings az Anglia Ruskin Egyetem része Fő adatok: A munkába állás előtti képzés 7 kohorszát végezték el (2013. októberig) helyi munkakeresők akiket a Job Centre Plus ajánlott. A résztvevők 100%-a végezte el a programot sikeresen, és szerezte meg a raktárosi képesítést. A program végén minden résztvevő garantáltan elmehet egy állásinterjúra egy kikötői munkaadóval, és eddig 85%-nak ajánlottak állást a kikötőben. A végzettek első hullámából kb. 45% még mindig a kikötőben áll munkaviszonyban tehát már nem szorul rá a munkakeresési segélyre. A siker arányának felméréséhez ezt a számot az Egyesült Királyság kormánya jelenlegi munkaprogramjának 3,6%-os sikerességi arányával kell összehasonlítani, mely azokat jelzi, akik segély helyett sikeresen találtak újra munkát (2013-as adat). Való igaz, hogy a kormány érvelhetne azzal, hogy a két program összehasonlítása nem ilyen egyszerű (különböző enyhítő körülmények, a programba belépő kohorsz összetettsége, stb.), de így is, a különböző eredmények szembeszökő eltérését nem lehet, és nem is szabad figyelmen kívül hagyni. Tilburyi kikőtő logisztikai gyakornokság: A logisztikai gyakornokság célja, hogy: Felkészítse a fiatalokat a gyakornokságokra és a minőségi alkalmazáshoz vezető utakra A szállítmányozási és logisztikai szektor számára szakértelembázist építsen. A kikötő a következőkkel lép partnerségre: Thurrocki Tanács UK nemzeti gyakornoksági szolgálat UK Chartered Institute of Logistics and Transport (CILT) A gyakornokságok maximális hossza hat hónap, és a következőkkel látják el a gyakornokokat: Munka-felkészítő képzés, pl. interjú képességek és önéletrajz-írás Támogatás az írás-olvasás és matematikai képességek fejlesztéséhez Magas minőségű munkatapasztalati hely 6 héttől 5 hónapig Más Tilburyi kikötő programok: Magasabb gyakornokságok nemzetközi logisztika témában - Anglia Ruskin Egyetemmel és az Ixionnal közös fejlesztésben Kínálati lánc menedzsment képesítések Kötelező képesítések: (nem támogatott), mint például jogosítványszerzés és specializált járművezetői képesítések. Karrier-út képesítések: mint a Kínálati lánc menedzsment képzés (a DHL-el és a GlaxoSmithKlinenal közös fejlesztésben), különböző gyakornokságok, és képesítések a vezetés és menedzsment vagy technikai és biztonsági ügyek témájában. Hivatási keretek: Gyakornokságok, emelt és magas szintű gyakornokságok, alapbizonyítványok stb. További információért keresse: Simon Harper, képzési és fejlesztési menedzser, Tilburyi kikötő (EK)

18 18 4. Mentorálás A mentorálás, melynek gyakorlata széleskörűen terjedőben van, hatékony eszköz a szakértelmek és kapacitások továbbadására, és a foglalkoztathatóság és részvétel javítására ez mostanra széleskörűen elfogadott nézetté vált. Például a második Vállalkozói szellem barométer (melyet az EZ és a G20 Fiatal Vállalkozók Szövetsége adott ki 11 ), így érvel: A mentorálás segít bővíteni és előmozdítani az emberek hálózatait. A mentorálás és az informális képzés a vállalkozók számára felbecsülhetetlen értékűek, és a vállalkozók mentorok, kapcsolatok és üzletfelek hálójára építenek. A tőke mellett mentorálást is biztosítani kellene. A tőke mentorálás nélkül elvesztett tőke. A mentorálást könnyebb elősegíteni, ha a résztvevők szoros földrajzi közelségben vannak tehát a helyi szintű kezdeményezéseknek és szereplőknek különösen alkalmas megközelítés. Azon kívül a széleskörűen elismert előnyön kívül, amit a mentorált élvez, a mentorálás a mentoroknak maguknak, és az egész társadalom számára is előnyös lehet. Például a mentorok gyakran számolnak be arról, hogy kiteljesedés-érzést okoz ez a szerep, ami hozzájárulhat az önbecsüléshez, a kapcsolatban állás érzéséhez, stb. Lehetnek aktív öregedésjellegű előnyök is - például olyan esetekben, ahol a nyugdíjba vonultak mentorálják a fiatalabbakat. Általánosságban az önkéntesség értékének stimulálásával és validálásával a mentorálás gyakorlata hozzájárulhat a civil társadalom vitalitásához és értékteliségéhez. Ezeket a kétirányú vagy járulékos előnyöket számításba kell venni akkor, amikor azt vizsgálják, hogy egy mentorprogram felállításának milyen értéke és érdemei lehetnek. Egy példa a civil társadalom-centrikus mentorálásra A németországi Kaiserslautern (melynek egyeteme a JobTown hálózat része) kínál egy példát a mentorálás olyan megközelítésére, mely a helyi civil részvételre épít. A program - Fiatalok mentorálása a professzionális életbe való belépésre - ott 2003 óta működik, és a civil társadalmi és versenyszektorbeli hajtóerők érdekes keveréke jellemzi. A város gazdasági fejlesztési ügynöksége, önkéntes csoportok és egyházi csoportok közösen, partnerségben működtetik. A mentorok maguk általában egy időben kb. 15 aktív változatos csoport, fiatal munkavállalóktól a nyugdíj-korhatáron túl lévő emberekig terjed, van köztük, akinek magas tudományos végzettsége van, és vannak szakemberek. Bár a mentorálási munka önkéntes alapú, egyértelmű, hogy professzionális szabványokra és gyakorlatra van szükség. Például a nyújtott támogatás jellegét folyamatosan újraértékelik, hogy tartsák a lépést a változó helyi körülményekkel (új munkaerő-piaci igények, stb.), és adaptálják a mentorhoz. A szándék az, hogy a rendszer rugalmas és működőképes maradjon. Az értékelés egyszerű és transzparens, a mentorok célokat állítanak föl, amiket havi rendszerességgel tartott gyűléseken összehasonlítanak a valóban elért eredményekkel. A mentoráltak vállalati látogatásokon vesznek részt, és/vagy megismerkedhetnek a továbbtanulással. Az akciók erejének nagy része a mentoráltak hálózatainak, kapcsolatainak, és szolgáltatások, intézmények és hasonlók igénybe vételére vonatkozó képességének erősítése. Ez a megközelítés nagymértékben személyre szabott, az elv az, hogy minden támogatott fiatalnak neve és saját története van. Ezek a fiatalok gyakran veszélyeztetett profilúak hosszú távú iskolai bukás, intézeti nevelés, stb. A programot és a résztvevőit főleg az önkénteseket morális motiváció hajtja, hogy ezeket a fiatalokat saját társadalmuk ne hagyja hátra. Információ és kapcsolat: 11

19 5. Fiatalok munkaközvetítője minden egy helyen 19 A különböző, fiatalokkal foglalkozó szolgáltatóknak, és a fiatalokra vonatkozó különböző szakértelmekkel rendelkező szakértőknek mind össze kell hangolni tevékenységüket, és, optimális esetben, együtt kell kidolgozniuk egy holisztikus tervet az egyes fiatalok számára. Egy ilyen kombinált megközelítésnek az előnye, hogy a fiatal különböző oldalait veheti tekintetbe, és hogy hatékony... csökkentve az átfedést, ismétlést és pazarlást... Egy ilyen megközelítés előnye az is, hogy befolyásolhatja annak a változását, ahogy a különböző résztvevő szolgáltatók működnek Goldring és Guidoum, Inclusion Through Employability Key Approaches in Youth Work (Részvétel a foglalkoztathatóságon keresztül az ifjúsági munka fő megközelítései), SALTO Fiatalok bevonása forrásközpont, december A kaiserslauterni Fiatalok munkaközvetítője egyértelmű példát kínál egy ilyen, az ugyanazon fiatalokat segíteni kívánó szolgáltatók integrálásának helyi megközelítésére. Egy minden egy helyen elv alapján a munkaügyi központot, a munkaközvetítőt, és az ifjúsági jóléti hivatalt egyazon létesítménybe vonták össze. Ez a dolgozóknak valóban lehetővé tette, hogy holisztikusabb és teljesebb így hatékonyabb képet alakítsanak ki a fiatalokról, akikkel dolgoznak, és a források hatékonyabb felhasználását is lehetővé tette. Mára az ügynökség egy egyszeres kapcsolódási pontként működik, melynek két ága van egy a 25 évnél idősebbeknek, egy a fiatalabbaknak. Az integrált szolgáltatások működésének kulcsa a belső kommunikációs struktúra, egy irányító csoport hozza a működéssel kapcsolatos döntéseket, és változatos munkacsoportok állnak föl a különböző témák körül. A találkozók rendszeres struktúrát követnek, ezeken a dolgozók közös találkozókon és az egyes esetekre vonatkozó szolgáltatásokon átnyúló tervezésen vesznek részt. Hasonlóképp a különböző szolgálatok dolgozói közös képzésen vesznek részt, stb. Az ügynökség hangsúlyt helyez arra, hogy az egyes szolgálatok cselekedetei és tervei átláthatóak legyenek a többi számára. A nyilvános megjelenéseket és külső kommunikációt közösen végzik. Ez az integráció lehetővé teszi a szolgálatoknak, hogy az egyes fiatalok számára személyre szabott megközelítéseket koordináljanak. Az ügynökség első sorban olyan fiatalokkal dolgozik, akik hosszú távon munkanélküliek, vagy rossz állásban dolgoznak (tehát dolgozó szegények). A cél az, hogy képzéssel munkához vagy jobb munkához jussanak, vagy a megfelelő munkához vezető útra léphessenek és ily módon kialakíthassák saját önálló, nem valakitől függő életüket. A szóban forgó fiataloknak jellemzően nincs, vagy csak nagyon alacsony a végzettsége, és többszörös elhelyezkedési akadálya pl. adósság, drogok, mentális betegség, hajléktalanság stb. van. Az étosz az általános integrációt és a munkaerő-piaci beilleszkedés megértését, mint egy nagyobb projekt kulcselemét hangsúlyozza - egy holisztikus szemléletet. A követés intenzív és hosszan tartó. A szociális, pedagógiai és gazdasági segítség keresletvezérelt, minden egyes esetnek megfelelően testre szabott és juttatott tehát nem egy kialakult segélycsomag vagy csomagok készlete jellemző, hanem egy diagnosztikai folyamat. A holisztikus megközelítés logikáját követve szükség esetén más szereplőket is bevonnak a folyamatba pl. az iskolai szolgálatokat, jogi támogatást, függőségi tanácsadást, gyermekgondozást, stb.

20 20 6. A német VET rendszer Számos OECD országban régóta él az a nézőpont, hogy a szakoktatás kevésbé jó oktatás, vagy másodrendű lehetőség a karrierútban és az életlehetőségekben. Ennek megfelelően az olyan gyakorlatokat, mint a tanoncság, széles körben hagyták hanyatlani vagy teljesen elhagyták elavultként stb. tekintve ezekre. Azonban Európában és Észak-Amerikában széleskörű trend van kialakulóban, mely szerint a társadalom közösen, új szemmel nézi a szakoktatást és képzést (VET), és azokat az eseteket, ahol a VET még mindig erős és hatékony. Különösen az úgynevezett kettős rendszer mely nemcsak Németországban, de Hollandiában, Dániában, Ausztriában és Svájcban is megtalálható - kap sok figyelmet. Ennek megfelelően a továbbiakban egy bevezető áttekintést nyújtunk arról, hogy pontosan mi is a kettős rendszer, és milyen gyakorlata van Németországban (az azután következő részben pedig a rendszer máshova átültetésével kapcsolatos kérdéseket vizsgáljuk meg). A német kettős rendszer kulcsa az, hogy lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy megszerezzék a munkaerő-piacra való belépéshez szükséges munkatapasztalatot, mivel a fizetett, cégen belüli munkát jellemzően heti 3-4 napot - kombinálja az iskola alapú tanulással - jellemzően heti 1-2 napban. A rendszer lényegében a vállalatok, iskolák és a kormány közti folytonos, háromoldalú együttműködésről szól, melyben az egész folyamat ellenőrzője és vezérlője a kormány. Így: Az országos kormány állítja föl az általános keretet, és szabályozza a cégen belüli képzést A regionális kormány szabályozza a szakiskolákat. A gyakorlatban az együttműködés, tanulás és gyakornokság egész folyamata mélyen beépült a helyi munkaerőpiacokba és közösségekbe. A munkaadók szempontjai egyenesen beépülnek a tantervekbe és a kurzustervezésbe. Az elképzelés lényege a tanulás való életbeli munkafeltételek szerinti irányítása. Hasonlóképp, a(z) érdekelt felek folyamatos kommunikációjára épülő modell szerepe, hogy segítse a gyors reagálást az új fejleményekre és a változó trendekre. Egy hátránya ennek az egyértelmű való életbeli kapcsolatnak az, hogy a vállalati gyakorlati lehetőségek skálája a gazdaság változásával növekszik és csökken, időnként több diák lehet, mint betöltendő hely, vagy fordítva. A rendszert átláthatónak szánják abban az értelemben, hogy egy adott végzettség követelményei és szabványai publikusak, és egyértelműen megfogalmazottak. Az oktatási megközelítés folytonos újraértékelésre épül, és a specializált képzettségek, a munkahelyi szociális kompetenciák és az általános képességek egyensúlyára épül. (Lásd az alábbi ábrát.) A vállalatok és iskolák felelnek a gyakorlati megvalósításért és dönthetnek a tanítási módszerekről tehát a rendszer rugalmas és nem nagymértékben előíró az első vonalbeli végrehajtókkal szemben. A szakképzés kezdetekor a tanonc (a kezdeti átlagéletkor 19 év) szerződést ír alá a vállalattal, melyben rögzítik a képzés és próbaidő hosszát, a megszerzendő végzettséget, a szabadsághoz való jogot, jogokat, kötelességeket stb. A szerződést a megfelelő Kereskedelmi Kamara regisztrálja. Egy ilyen gyakornokság jellemző hossza év. Több út is lehetséges. Például néhány diák választhatja azt, hogy az egyetem felé tett lépésként vesz részt szakképzésben, ami fontos, hogy nem esnek csapdába egyetlen lehetséges oktatási úton, ha elkezdik azt.

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ Szakpolitikai kontextus A nemzetközi adatok azt mutatják, hogy a fogyatékkal élő, valamint

Részletesebben

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése FÖK: A program egyike a legjobban kidolgozott anyagoknak. Tekintve az EU-források felhasználásában rejlő kockázatokat, az operatív program hangsúlyát

Részletesebben

HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN

HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN DR. CZOMBA SÁNDOR államtitkár Nemzetgazdasági Minisztérium 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 76,3 74,1 72,9 71,4 71,0 Forrás: Eurostat TARTÓS LEMARADÁS

Részletesebben

Tájékoztatás a SPARK programról

Tájékoztatás a SPARK programról Hoippj^j Bnln jjjjkkk Társadalompolitikai Programok Értékelésének Támogatása Európában Tájékoztatás a SPARK programról Scharle Ágota/Váradi Balázs Vezető kutató, Budapest Szakpolitikai Elemző Intézet Hélène

Részletesebben

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések Minoség Elismerés Mobilitás Oktatás /képzés Standardok Foglalkoztathatóság Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések A VSPORT+ projekt A VSPORT+ projekt fő célja, hogy a főbb szereplők

Részletesebben

2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST. A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg.

2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST. A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg. A FIATALOK FOGLALKOZTATÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA PROJEKT KONFERENCIA 2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg. 09.00-09.30

Részletesebben

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet Eger, 2008. június 27. 1/17 Témakörök 1. Versenyképesség az EU szintjén 2. A Lisszaboni Stratégia és metamorfózisai

Részletesebben

Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a 2015. évi adatfelvétel alapján

Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a 2015. évi adatfelvétel alapján Hétfa Kutatóintézet Nyugat-Pannon Terület- és Gazdaságfejlesztési Nonprofit Kft. Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a 2015. évi adatfelvétel alapján A TÁMOP 1.4.7.-12/1-2012-0001 FoglalkoztaTárs

Részletesebben

AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS PARTNEREK 2012-2014-ES MUNKAPROGRAMJA

AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS PARTNEREK 2012-2014-ES MUNKAPROGRAMJA AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS PARTNEREK 2012-2014-ES MUNKAPROGRAMJA MEGKÖZELÍTÉSÜNK Az Európai Unió eddigi történetének legsúlyosabb válságát éli. A 2008-ban kirobbant pénzügyi krízist követően mélyreható válság

Részletesebben

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés A hazai pályaorientációs rendszer fejlesztésének bemutatása Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés Katona Miklós Nemzeti Munkaügyi Hivatal 2011. évi CLXXXVII. Szakképzési törvény

Részletesebben

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN EURÓPAI PARLAMENT BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA B. TEMATIKUS OSZTÁLY: STRUKTURÁLIS ÉS KOHÉZIÓS POLITIKÁK KULTÚRA ÉS OKTATÁS TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Részletesebben

Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról

Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról KEREKASZTAL BESZÉLGETÉSEK ÖSSZEFOGLALÁSA 2010. március 9. Kistérségi együttműködés a helyi gazdasági és foglalkoztatási potenciál erősítésére Projektazonosító:

Részletesebben

ISO 9001 kockázat értékelés és integrált irányítási rendszerek

ISO 9001 kockázat értékelés és integrált irányítási rendszerek BUSINESS ASSURANCE ISO 9001 kockázat értékelés és integrált irányítási rendszerek XXII. Nemzeti Minőségügyi Konferencia jzr SAFER, SMARTER, GREENER DNV GL A jövőre összpontosít A holnap sikeres vállalkozásai

Részletesebben

Tájékoztató a programról

Tájékoztató a programról Tájékoztató a programról NYITOK HÁLÓZAT A TÁRSADALMI BEFOGADÁSÉRT TÁMOP-5.3.9-11/1-2012-0001 A program keretei, előzményei A szegénység, a társadalmi és a munkaerő-piaci hátrányok újratermelődésnek megakadályozása

Részletesebben

Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok. Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma

Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok. Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma Tartalom Történelmi háttér A közelmúlt irányvonalai A foglalkoztatási

Részletesebben

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Felsőoktatási Tanácsadás Egyesület Szakmai Nap 2011. szeptember 1. Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Nemeslaki András Infokommunikációs Tanszék Informatikai Intézet

Részletesebben

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés 2012.04.26. ÉMI-TÜV SÜD Kft. 1 7 May 2012 Az RTG Vállalati Felelősség Tanácsadó Kft. és az ISO 26000

Részletesebben

Foglalkoztathatóság ösztönzése és a vállalati alkalmazkodóképesség fejlesztései. a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 5.

Foglalkoztathatóság ösztönzése és a vállalati alkalmazkodóképesség fejlesztései. a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 5. Foglalkoztathatóság ösztönzése és a vállalati alkalmazkodóképesség fejlesztései a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 5. prioritásában 2014. május 28. I. Európai Szociális Alapból tervezett

Részletesebben

NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL

NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL NŐI KARRIER KORHATÁR NÉLKÜL Ferenczi Andrea elnök Magyar Női Karrierfejlesztési Szövetség elnökségi tag Older Women Network Europe AZ ÖREGEDÉS MŰVÉSZETE Nyíregyházi Gerontológiai Napok IV. Nemzetközi Konferencia

Részletesebben

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A jelen kihívások Egy paradoxon A mindennapi életünkben erőteljesen jelen van. Nem ismeri a nagyközönség. Újra időszerűvé vált Tömeges munkanélküliség

Részletesebben

Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén

Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén Surányi Beatrix projekt menedzser Miskolc, 2010. október 21. Tel.: +36 46 503 770, Fax: +36 46503779 E-mail: eminnov@eminnov.huweblap: www.norria.hu

Részletesebben

ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Használt nyelv 2. Konzorciumépítés 3. Elérni kívánt hatás 4. Szemlélet A programok áttekintése 1. Közép-Európa

Részletesebben

AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre)

AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre) AJÁNLOTT SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Pénzügy - Számvitel szak részére (2012/13. Tanévre) Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék: Detkiné Viola Erzsébet főiskolai docens 1. Digitális pénzügyek. Hagyományos

Részletesebben

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Gazdaságföldrajz Kihívások Európa előtt a XXI. században 2013. Európa (EU) gondjai: Csökkenő világgazdasági súly, szerep K+F alacsony Adósságválság Nyersanyag-

Részletesebben

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Idegen nyelv használata 2. Konzorciumépítés

Részletesebben

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAERŐPIACI POLITIKÁK MAGYARORSZÁGON

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAERŐPIACI POLITIKÁK MAGYARORSZÁGON ÁTMENETI GAZDASÁGOKKAL FOGLALKOZÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KÖZPONT MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM NÉPJÓLÉTI MINISZTÉRIUM ORSZÁGOS MŰSZAKI INFORMÁCIÓS KÖZPONT ÉS KÖNYVTÁR SZOCIÁLIS ÉS MUNKAERŐPIACI POLITIKÁK MAGYARORSZÁGON

Részletesebben

Lőrik Eszter projekt koordinátor. Országos Egészségfejlesztési Intézet. 2010. december 2.

Lőrik Eszter projekt koordinátor. Országos Egészségfejlesztési Intézet. 2010. december 2. Lőrik Eszter projekt koordinátor Országos Egészségfejlesztési Intézet 2010. december 2. Az ENWHP bemutatása Miért fontos a lelki egészségfejlesztés a munkahelyeken? A kampány: céljai és résztvevői menete

Részletesebben

Családpolitikai aktualitások 2010 MAKACS konferencia

Családpolitikai aktualitások 2010 MAKACS konferencia Családpolitikai aktualitások 2010 MAKACS konferencia Nemzeti Erőforrás Minisztérium Családpolitikai Főosztály Demográfiai helyzetkép Magyarország lakossága 10 millió alatt Termékenységi ráta 1,35 2050-re

Részletesebben

Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében

Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében Beruházások a gyermekek érdekében Magyarországon: EU eszközök és támogatási lehetőségek szeminárium Budapest, 2014.

Részletesebben

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 Nem-formális tanulás? Informális tanulás Formális tanulás Nem-formális tanulás 2 Fiatalok Lendületben Program számokban Elızmény: Ifjúság 2000-2006 Program Idıtartam:

Részletesebben

Smart City Tudásbázis

Smart City Tudásbázis Smart City Tudásbázis Projektpartner: Vezető partner és további projektpartnerek: TINA VIENNA (Vezető partner) Esetleg Bécs város kollégái és üzlettársai a kiválasztott tématerületeken Potenciális projektpartnerek

Részletesebben

Munkaerő-piaci visszacsatoló és oktatásfejlesztési döntéstámogató rendszer kialakítása AP

Munkaerő-piaci visszacsatoló és oktatásfejlesztési döntéstámogató rendszer kialakítása AP Munkaerő-piaci visszacsatoló és oktatásfejlesztési döntéstámogató rendszer kialakítása AP Az előrejelzés szempontjai 1. A munkapiac leírása és foglalkoztatási igények előrejelzése. 2. Az oktatási igények

Részletesebben

Gazdasági szabályozás 13. hét A szabályozás hatékonysága

Gazdasági szabályozás 13. hét A szabályozás hatékonysága Gazdasági szabályozás 13. hét A szabályozás hatékonysága ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Készítette: Valentiny Pál A tananyag a Gazdasági Versenyhivatal Versenykultúra Központja és a Tudás-Ökonómia

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására Az Európai Képesítési Keretrendszer (EKKR) az EU tagállamok kormányfőinek kezdeményezésére

Részletesebben

Munkavállalás az EU/EGT tagállamokban az EURES hálózat. Mészáros Mónika EURES tanácsadó

Munkavállalás az EU/EGT tagállamokban az EURES hálózat. Mészáros Mónika EURES tanácsadó Munkavállalás az EU/EGT tagállamokban az EURES hálózat Mészáros Mónika EURES tanácsadó A TÉMÁK ISMERTETÉSE EURES, az EU tagországai, általános tudnivalók az uniós munkavállalásban Álláskereső honlapok

Részletesebben

Menü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás

Menü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás Az Európai Unióról dióhéjban Továbbtanulás, munkavállalás Dorka Áron EUROPE DIRECT - Pest Megyei Európai Információs Pont Cím: 1117 Budapest Karinthy F. utca 3. Telefon: (1) 785 46 09 E-mail: dorkaa@pmtkft.hu

Részletesebben

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN? AZ OKTATÁS ÉS A GAZDASÁG KAPCSOLATA avagy MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN? SZOLNOKI GAZDASÁGI NAPOK 2009. 09. 10. Szolnok A SZAKKÉPZÉS ÉS A GAZDASÁG KAPCSOLATA KÍNÁLAT KERESLET

Részletesebben

A női erőforrás menedzsment fontossága és aktuális kérdései. Dr. Vámosi Tamás egyetemi adjunktus PTE FEEK

A női erőforrás menedzsment fontossága és aktuális kérdései. Dr. Vámosi Tamás egyetemi adjunktus PTE FEEK A női erőforrás menedzsment fontossága és aktuális kérdései Dr. Vámosi Tamás egyetemi adjunktus PTE FEEK Bevezető gondolatok A nők esélyegyenlőségi törekvései már régóta a társadalmigazdasági rendszer

Részletesebben

2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013

2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013 Mintaprojekt az elérhető Európai Uniós források felhasználásának elősegítéséért a hátrányos helyzetű lakosság fenntartható lakhatási körülményeinek és szociális helyzetének javítása érdekében Pécsett 2013.

Részletesebben

Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában

Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában X. Országos tranzitfoglalkoztatási konferencia A civil szervezetek szerepe a munkaerőpiacon hátrányos

Részletesebben

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Az információs társadalom európai jövőképe Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Tartalom Lisszaboni célok és az információs társadalom Az eeurope program félidős értékelése SWOT elemzés Az információs

Részletesebben

Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK

Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK (I) A pénzügyi integráció hozadékai a világgazdaságban: Empirikus tapasztalatok, 1970 2002.................................... 13 (1)

Részletesebben

A helyi gazdaságfejlesztés lehetőségei a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Programban

A helyi gazdaságfejlesztés lehetőségei a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Programban A helyi gazdaságfejlesztés lehetőségei a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Programban Döbrönte Katalin Európai Uniós Források Felhasználásáért Felelős Államtitkárság Gazdaságtervezési Főosztály

Részletesebben

PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN

PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN VERSENYKÉPES KÖZÉP- MAGYARORSZÁG OPERATÍV PROGRAM KALOCSAI KORNÉL NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI PROGRAMOKÉRT FELELŐS HELYETTES ÁLLAMTITKÁRSÁG

Részletesebben

www.pwc.com Panorama project

www.pwc.com Panorama project www.pwc.com Panorama Magyarország hosszú távú versenyképességének kulcsa az üzleti igények és szakemberi kínálat folyamatos, dinamikus összehangolása. A PwC kidolgozott egy nemzetközi módszertant a cégek

Részletesebben

A munkahelyi biztonság és egészségvédelem mindenkit érint. Jó Önnek. Jó a vállalkozásoknak.

A munkahelyi biztonság és egészségvédelem mindenkit érint. Jó Önnek. Jó a vállalkozásoknak. Egészséges munkahelyek Kezeljük a stresszt! A munkahelyi stressz és a pszichoszociális kockázatok kezelése Balogh Katalin EU-OSHA Nemzeti Fókuszpont Stressz-M Kutatási tájékoztató Budapest BME Q 2015.

Részletesebben

- 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ Sátoraljaújhelyi Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ. a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról

- 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ Sátoraljaújhelyi Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ. a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról - 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ i Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról, 2006. május 31. Napjaink gyorsan változó világában a munkahely megszerzése

Részletesebben

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai. 2013. Április 18-19. Bihall Tamás MKIK alelnök

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai. 2013. Április 18-19. Bihall Tamás MKIK alelnök Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai 2013. Április 18-19. Bihall Tamás MKIK alelnök Életszínvonal, életminőség Magyarország versenypozícióját a magyar gazdaság

Részletesebben

Az Európai Innovációs Partnerség(EIP) Mezőgazdasági Termelékenység és Fenntarthatóság

Az Európai Innovációs Partnerség(EIP) Mezőgazdasági Termelékenység és Fenntarthatóság Az Európai Innovációs Partnerség(EIP) Mezőgazdasági Termelékenység és Fenntarthatóság Dr. Maácz Miklós főosztályvezető Vidékfejlesztési Főosztály Vidékfejlesztési Minisztérium Kontextus Európa 2020 Stratégia:

Részletesebben

Az Európai Unió kohéziós politikája. Pelle Anita Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar

Az Európai Unió kohéziós politikája. Pelle Anita Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar Az Európai Unió kohéziós politikája Pelle Anita Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar Kohéziós politika az elnevezés néhány év óta használatos korábban: regionális politika, strukturális politika

Részletesebben

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG KIVÁLÓSÁG PROFIL 2011. június A kiváló szervezetek elérik és fenntartják azt a teljesítményt, mely megfelel a partnereik elvárásainak. Ennek a célnak sikeres elérése

Részletesebben

A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK

A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK A TÁMOP 3.1.4. TANÁCSADÓI FELADATOK Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben 2009.Budapest Dr. Csontos Jánosné Szabó Gyuláné közoktatási szakértők 1 MOTTÓ Ha egy ország

Részletesebben

Bevezető kérdés. Mitől felelős egy vállalat, egy vállalkozás? Mi jut eszükbe, ha meghallják a felelős vállalat kifejezést? 2013.09.23.

Bevezető kérdés. Mitől felelős egy vállalat, egy vállalkozás? Mi jut eszükbe, ha meghallják a felelős vállalat kifejezést? 2013.09.23. Mitől felelős egy vállalat, egy vállalkozás? dr. Győri Zsuzsanna KÖVET Egyesület 2013. szeptember 19. Bevezető kérdés Mi jut eszükbe, ha meghallják a felelős vállalat kifejezést? 1 Felelősség a közjóért

Részletesebben

A PROJEKTRŐL. www.mind-rural.ro

A PROJEKTRŐL. www.mind-rural.ro A PROJEKTRŐL Integrált turisztikai humánerőforrás-fejlesztés a vidéki foglalkoztatás növelése érdekében című projektünk a Humánerőforrás-fejlesztési Szektoriális Operatív Program 2007-2013 keretében valósul

Részletesebben

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA KÖZÖSEN A MEGVÁLTOZOTT MUNKAKÉPESSÉGŰEKÉRT BEFOGADÓ MUNKAHELYEK, BEFOGADÓ ÖNKORMÁNYZATOK című, TÁMOP 2.4.2/B-09/2-2009-0002 sz. azonosító számú program BEMUTATÁSA A projekt az

Részletesebben

Mérés módja szerint: Időtáv szerint. A szegénység okai szerint

Mérés módja szerint: Időtáv szerint. A szegénység okai szerint Szegénység Fogalma: Az alacsony jövedelem és az ebből fakadó hátrányok HIÁNY (tárgyi, információs, pszichés, szociális következmények) Mérés módja szerint: Abszolút szegénység létminimum (35-45 e Ft) Relatív

Részletesebben

A magyar gazdaság főbb számai európai összehasonlításban

A magyar gazdaság főbb számai európai összehasonlításban A magyar gazdaság főbb számai európai összehasonlításban A Policy Solutions makrogazdasági gyorselemzése 2011. szeptember Bevezetés A Policy Solutions a 27 európai uniós tagállam tavaszi konvergenciaprogramjában

Részletesebben

A szakképz lat rben. Hajdúszoboszl. szoboszló,2007.december 14

A szakképz lat rben. Hajdúszoboszl. szoboszló,2007.december 14 A szakképz pzés és s felnőttk ttképzés s hatása a foglalkoztatásra, az Állami Foglalkoztatási Szolgálat lat új j szerepkörben rben Hajdúszoboszl szoboszló,2007.december 14 1 A képzés és foglalkoztatás

Részletesebben

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei Társadalmi Megújulás Operatív Program Első lépés alacsony foglalkoztatási eséllyel rendelkezők képessé tevő és

Részletesebben

GINOP 1. prioritás A vállalkozások versenyképességének javítása

GINOP 1. prioritás A vállalkozások versenyképességének javítása GINOP 1. prioritás A vállalkozások versenyképességének javítása KKV ka fókuszban GINOP szakmai konzultáció Pogácsás Péter Regionális és Kárpát medencei Vállalkozásfejlesztési Főosztály KKV ksúlya a gazdaságban

Részletesebben

RIVER projekt. A projekt bemutatása

RIVER projekt. A projekt bemutatása RIVER projekt A projekt bemutatása Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. (Hivatkozási szám: 517741-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP) A kiadvány a szerző nézeteit tükrözi,

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

Munkaerő-piaci alapismeretek (BA)

Munkaerő-piaci alapismeretek (BA) Munkaerő-piaci alapismeretek (BA) Korén Andrea MUNKAGAZDASÁGTAN A munkagazdaságtana közgazdaságtan azon részterülete, amely a munkaerő-piacot és ezen piac jellemzőinek (bér, foglalkoztatás, munkanélküliség)

Részletesebben

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ Ország: Portugália Vállalat: Inovafor Képesítés Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban

Részletesebben

A mura menti térség gazdasági fejlődésének jellemzői, lehetséges jövőképe

A mura menti térség gazdasági fejlődésének jellemzői, lehetséges jövőképe A mura menti térség gazdasági fejlődésének jellemzői, lehetséges jövőképe Dr. Belyó Pál Közös ipari park II. Gazdaságfejlesztési workshop Tótszerdahely, 2012. június 12. 1 OLY KORSZAK VIRRADT RÁNK, MELYET

Részletesebben

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális munkanélküliség csökkentése,

Részletesebben

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja 2014-2020 között. 2014.december 13.

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja 2014-2020 között. 2014.december 13. Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja 2014-2020 között 2014.december 13. 7 korábbi uniós program MEGOLDANDÓ PROBLÉMÁK Növekvő szükséglet a magasan képzett munkaerőt igénylő munkalehetőségek

Részletesebben

10. A mai magyar társadalom helyzete. Kovács Ibolya szociálpolitikus

10. A mai magyar társadalom helyzete. Kovács Ibolya szociálpolitikus 10. A mai magyar társadalom helyzete Kovács Ibolya szociálpolitikus Népességi adatok Magyarország népessége 2014. január 1-jén 9 877 365 fő volt, amely 1981 óta a születések alacsony, és a halálozások

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

JNSZ TISZK TÁMOP-2.2.3 NYITÓKONFERENCIA 2008. 12. 05. Szolnok

JNSZ TISZK TÁMOP-2.2.3 NYITÓKONFERENCIA 2008. 12. 05. Szolnok JNSZ TISZK TÁMOP-2.2.3 NYITÓKONFERENCIA 2008. 12. 05. Szolnok Előadásvázlat Tények a JNSZ TISZK-ről Kiemelt céljaink a projektidőszakban A projektidőszak utáni fenntarthatóság feltételei Csak együtt sikerülhet

Részletesebben

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM Foglalkoztatás Versenyképes munkaerő Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 5-6. prioritás Nemzetgazdasági Minisztérium Munkaerőpiaci Programok Főosztály Foglalkoztatáspolitikai

Részletesebben

Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan

Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan TÁMOP 4.2.1C-14/1/Konv-2015-0012 Völgyiné Nadabán Márta Miskolc MJV Önkormányzata, partner szintű

Részletesebben

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái. Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái. Szalka Anita 2011. November 15. 2011.12.02. 1 A közösségi

Részletesebben

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31.

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31. Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31. Igények, követelmények Befogadó társadalom Azonos jogok az élet

Részletesebben

EURÓPAI PARLAMENT MÓDOSÍTÁS: 1-12. Kulturális és Oktatási Bizottság 2008/2330(INI) 19.2.2009. Véleménytervezet Cornelis Visser (PE418.

EURÓPAI PARLAMENT MÓDOSÍTÁS: 1-12. Kulturális és Oktatási Bizottság 2008/2330(INI) 19.2.2009. Véleménytervezet Cornelis Visser (PE418. EURÓPAI PARLAMENT 2004 Kulturális és Oktatási Bizottság 2009 2008/2330(INI) 19.2.2009 MÓDOSÍTÁS: 1-12 Cornelis Visser (PE418.242v02-00) Megújított szociális menetrend (COM(2009)0412 2008/2330(INI)) AM\770151.doc

Részletesebben

Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton...

Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton... Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton... emagyarország Hálózat Az emagyarország Pontok hálózata: Közel 2000 emagyarország Ponttal, ahol az eközszolgáltatások igénybevételéhez az internet

Részletesebben

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés április 18, 2011 Végezte Innermetrix Hungary Copyright Innermetrix, Inc. 2008 1 IMX Szervezeti Egészség Felmérés Üdvözöljük az Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérésén!

Részletesebben

A tudásipar, tudáshasználat helyzete és lehetséges jövőbeli trendjei a Nyugat-dunántúli régióban

A tudásipar, tudáshasználat helyzete és lehetséges jövőbeli trendjei a Nyugat-dunántúli régióban MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézet A Nyugat-dunántúli technológiai régió jövőképe és operatív programja Győr, 2004. szeptember 30. A tudásipar, tudáshasználat helyzete és lehetséges jövőbeli

Részletesebben

Korai iskolaelhagyást megelőző beavatkozások (nemzetközi példák)

Korai iskolaelhagyást megelőző beavatkozások (nemzetközi példák) XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 Tomasz Gábor Korai iskolaelhagyást megelőző beavatkozások (nemzetközi példák) Lemorzsolódás Drop-outs (US) Early

Részletesebben

EURÓPA 2020. Az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés stratégiája

EURÓPA 2020. Az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés stratégiája EURÓPA 2020 Az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés stratégiája Bevezet Nemzedékünk még soha nem élt meg ekkora gazdasági válságot. Az elmúlt évtizedben folyamatos gazdasági növekedés tanúi

Részletesebben

Migrációs trendek és tervek Magyarországon

Migrációs trendek és tervek Magyarországon Migrációs trendek és tervek Magyarországon Gödri Irén HELYZETKÉP: 5 éves a KSH Népességtudományi Kutatóintézet 214. január 2., Budapest Előzmények: - 1956 1957: nagyfokú elvándorlás (194 ezer fő) - 1958

Részletesebben

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA 2014-2020 Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu Tartalomjegyzék Bevezető 2 Az Operatív Programok szerkezete 3 Érdekképviseleti szervezeteknek

Részletesebben

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL KÉRDŐÍV Az európai EMCOSU (Együttműködés elősegítése a magánszféra szereplői és a felsőoktatási intézmények között) projektet a Ljubljana Egyetem koordinálja.

Részletesebben

Hogyan hozzuk ki a CLLD-ből a lehető legjobbat? A CLLD Partnerségi Megállapodásban. tisztázása. CLLD 2014-2020 szeminárium

Hogyan hozzuk ki a CLLD-ből a lehető legjobbat? A CLLD Partnerségi Megállapodásban. tisztázása. CLLD 2014-2020 szeminárium Hogyan hozzuk ki a CLLD-ből a lehető legjobbat? A CLLD Partnerségi Megállapodásban játszott stratégiai szerepének tisztázása CLLD 2014-2020 szeminárium Brüsszel, 2013. február 06. 1 Emlékeztetőül: a Partnerségi

Részletesebben

ChemLog Chemical Logistics Cooperation in Central and Eastern Europe A ChemLog projekt általános ismertetése

ChemLog Chemical Logistics Cooperation in Central and Eastern Europe A ChemLog projekt általános ismertetése ChemLog Chemical Logistics Cooperation in Central and Eastern Europe A ChemLog projekt általános ismertetése Budapest, 2010. március 25. XV. LOGISZTIKAI FÓRUM 1 ChemLog küldetése Regionális hatóságok,

Részletesebben

KAPITÁNY ZSUZSA MOLNÁR GYÖRGY VIRÁG ILDIKÓ HÁZTARTÁSOK A TUDÁS- ÉS MUNKAPIACON

KAPITÁNY ZSUZSA MOLNÁR GYÖRGY VIRÁG ILDIKÓ HÁZTARTÁSOK A TUDÁS- ÉS MUNKAPIACON KAPITÁNY ZSUZSA MOLNÁR GYÖRGY VIRÁG ILDIKÓ HÁZTARTÁSOK A TUDÁS- ÉS MUNKAPIACON KTI IE KTI Könyvek 2. Sorozatszerkesztő Fazekas Károly Kapitány Zsuzsa Molnár György Virág Ildikó HÁZTARTÁSOK A TUDÁS- ÉS

Részletesebben

Intelligens szakosodás alapú regionális innovációs stratégia (RIS3)

Intelligens szakosodás alapú regionális innovációs stratégia (RIS3) Intelligens szakosodás alapú regionális innovációs stratégia (RIS3) 2014-2020 között kohéziós politika céljai Járuljon hozzáaz EU 2020 stratégia céljainak megvalósításához Hangsúly: az eredményeken legyen!

Részletesebben

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01 Célterület kód: 580a01 Nemzetiségi hagyományok ápolása, civil szervezetek eszközbeszerzésének támogatása adottságokon alapul, vagy újszerűsége, témája miatt fontos a települések fejlődése szempontjából

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága Kincses (2003): Az egészség az egyén biológiai működése, valamint a kora és neme szerint elérhető és/vagy

Részletesebben

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL Bander Katalin Galántai Júlia Országos Neveléstudományi

Részletesebben

Alkohol-megelőzés a munkahelyi politikákban OAC-projektek tapasztalatai

Alkohol-megelőzés a munkahelyi politikákban OAC-projektek tapasztalatai Alkohol-megelőzés a munkahelyi politikákban OAC-projektek tapasztalatai Kerek Judit EMEGY Alcím mintájának szerkesztése www.emegy.hu Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület Célunk: Elősegíteni, hogy a dolgozók

Részletesebben

Felsőoktatás: globális trendek és hazai lehetőségek

Felsőoktatás: globális trendek és hazai lehetőségek Felsőoktatás: globális trendek és hazai lehetőségek A környezeti kihívások és válaszok A demográfiai változások, o Korábban a idények robbanásszerű növekedése o ezen belül jelenleg különösen a születésszám

Részletesebben

Szakképzés és felnőttképzés jogszabályi változásai és a változások hatása a képzés szerkezetére

Szakképzés és felnőttképzés jogszabályi változásai és a változások hatása a képzés szerkezetére Szakképzés és felnőttképzés jogszabályi változásai és a változások hatása a képzés szerkezetére II. Rehab Expo 2015. december 1. Bruckner László főosztályvezető Szak- és Felnőttképzési Szabályozási Főosztály

Részletesebben

A szociális gazdaság létrejöttének okai

A szociális gazdaság létrejöttének okai A szociális gazdaság létrejöttének okai A szociális, személyi és közösségi szolgáltatások iránti növekvő szükséglet Ezeknek az igényeknek az olcsó kielégíthetősége A nagy munkanélküliség, és a formális

Részletesebben

Témakörök. Elmélet. Elmélet. Elmélet. Elmélet. Elméleti megközelítések Gyakorlati példák. Mit mérnénk? Miért szeretnénk mérni?

Témakörök. Elmélet. Elmélet. Elmélet. Elmélet. Elméleti megközelítések Gyakorlati példák. Mit mérnénk? Miért szeretnénk mérni? Témakörök Gazdasági szabályozás. hét A szabályozás hatékonysága ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék i megközelítések Gyakorlati példák Kutatási eredmények Készítette: Valentiny Pál A tananyag a Gazdasági

Részletesebben

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 -

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - - 0 - HMTJ 25 /2015 Ikt. szám:1855/27.01.2015 JELENTÉS Középiskolát végzett diákok helyzete - 2012-2013 - Előterjesztő: Elemző Csoport www.judetulharghita.ro www.hargitamegye.ro www.harghitacounty.ro HU

Részletesebben