FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÁS 2006

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÁS 2006"

Átírás

1 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÁS 2006 ÚJ KIADVÁNYOK SZOLGÁLTATÁSOK» Az én rangsorom November 15. Felvi rangsor az interneten» a felvi-hu új interaktív szolgáltatása Felvi rangsor 2006 December 2. Felvi rangsor 2006 December 2. Felvételi tájoló CD December 15. Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2006»» az egyetemi, főiskolai karok összehasonlító bemutatása a hallgatók véleménye és mérőszámok alapján Felvételi tájoló egyetemek, főiskolák bemutatása négy kötetben A kék könyv Felsőoktatási felvételi tájékoztató ORSZÁGOS FELSŐOKTATÁSI INFORMÁCIÓS KÖZPONT

2 Az elmúlt másfél évtizedben nemcsak a felvételi rendszer, hanem az egész magyar felsőoktatás gyökeres átalakuláson ment, megy keresztül, ezért kitüntetett szerep hárul a felvételizni kívánó fiatalok hiteles és pontos tájékoztatására. Különösen fontos ez napjainkban, amikor a kétszintű érettségi vette át a hagyományos felvételi vizsgák helyét, amikor átalakul az egész képzési rendszer, vele együtt a szakok jó része eltűnik, és újszerű alapszakok indulnak. A dinamikusan változó körülményekhez igazodva az Országos Felsőoktatási Információs Központ tájékoztatási tevékenysége 2005 őszén jelentősen megújul, és új szolgáltatásokkal, kiadványokkal bővül: FELVI RANGSOR AZ INTERNETEN: 2005 novemberében a felvi.hu portálon új interaktív szolgáltatás indul, amelynek során az érdeklődők közel 20 féle szempontból választhatnak, s ezek alapján összemérhetik és sorba rendezhetik az egyetemeket, főiskolákat. FELVI RANGSOR 2006: tovább bővül a 2004-ben elindított egyetemi, főiskolai rangsorokra vonatkozó szolgáltatás az intézményi sorrendeket, elemzéseket és összesítő táblákat bemutató kiadvánnyal. FELVÉTELI TÁJOLÓ 2006: négy kötetben összesen 13 képzési terület (köztük az agrár, jogi, gazdasági, műszaki stb.) intézményeinek adatai, a diploma utáni várható munkaerő-piaci helyzet bemutatása, elemzések, statisztikák. FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2006: megújult formátumban, a már megszokott szerkezetben 2005 decemberében jelenik meg a hivatalos felsőoktatási felvételi lehetőségeket és követelményeket részletesen bemutató kiadvány. Előzmények Az Oktatási Minisztérium háttérintézményeként az Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) korábbi nevén Országos Felsőoktatási Felvételi Iroda (OFI) immár több mint egy évtizede a felsőoktatási felvételik tájékoztató és lebonyolító feladatok hivatalos és első számú felelőse. Kiadványaival (Felsőoktatási felvételi tájékoztató, Mit kínál a magyar felsőoktatás?, Felsőoktatási felvételi feladatok és vizsgakövetelmények stb.) alapvető segítséget nyújt a felsőfokú továbbtanuláshoz : OFI-UnivPress ranking hallgatói véleménykutatás pilot-projekt, megjelenés a Világgazdaságban. 2003: OFI-UnivPress ranking teljes körű egyetemi adatfelvétel, megállapodás a Rektori Konferenciával, publikálás a felvi.hu-n illetve heti sorozatban a Népszabadságban. 2004: OFI tájékoztató kiadványsorozatban Egyetemek mérlegen hallgatói presztízsrangsor megjelentetése. 2005: OFIK ranking teljes körű főiskolai adatfelvétel, megállapodás a Főiskolai Rektorok Konferenciájával, információs kapcsolat az FTT-vel és a MAB-val.

3 Egész évben eligazodást és támogatást kínál a felvételi iránt érdeklődők számára az OFIK portálja tájékoztató szolgáltatásaival. A portálon nem csupán az OFIK kiadványainak teljes, digitalizált és keresőfelületekkel ellátott adattartalma található meg, hanem a megfelelő egyetem vagy főiskola kiválasztását napi hírekkel, intézményi interjúkkal, hasznos ötletekkel segítik az OFIK munkatársai. A felsőoktatási intézmények bemutatkozó anyagában a felvételi követelmények mellett a helyi diákélettől a kollégiumi szálláslehetőségekig számos fontos információ megtalálható, a portálon időben közzéteszik a nyílt napok listáját, hogy a jelentkezők személyes benyomást is szerezhessenek a kiválasztott intézményekről. 1 Az OFIK rangsor-programja 2004-ben a képzési, illetve intézményi kínálatban történő eligazodáshoz további segítséget nyújtott az Egyetemek mérlegen c. kiadvány, amely a hallgatók megkérdezésén alapuló felmérésre támaszkodva mutatta be az egyes intézmények képzési, szolgáltatási színvonalát (diploma értéke, épületek, oktatási infrastruktúra, egyetemi légkör). A program folytatásaként hasonló felmérésre került sor 2005-ben a főiskolák körében, amelynek eredményeiről és más rangsorokhoz kapcsolódó információkról a felvi.hu oldalon olvashatnak az érdeklődők. Felvi privát rangsor az interneten: Csinálj (sor)rendet! A novemberétől induló egyedülálló, új interaktív szolgáltatása segítséget nyújt a felvételire készülőknek, hogy összemérhetővé tegyék a különböző egyetemi, főiskola karokra vonatkozó intézményi adatokat, a hallgatók véleményét, ezzel segítve elő a megcélozni kívánt intézmény kiválasztásának, a döntésnek a megalapozottságát. A felvételizni szándékozók, érdeklődők tetszés szerint rendezhetik sorba több mint 20 szempont alapján az általuk kiválasztott egyetemeket, főiskolákat. Ezen felül lehetőségük nyílik a felvételi statisztikák, hallgatók véleménye, tudományos eredmények és egyéb intézményi adatok alapján lekérdezni az egyetemi vagy főiskolai karokra vonatkozó adatsorokat. A felvi.hu adatbázisának további nagy előnye, hogy közvetlen kapcsolat létesíthető a decembertől nyilvánosan elérhető felvételi adatokkal. Így annak számára, aki csak abban hozott döntést, hogy pl. gazdasági főiskolára akar jelentkezni, lehetősége van a kiválasztott intézményeket sorrendbe állítani többek között a bejutási arányok, a ponthatárok átlaga vagy a hallgatók véleménye alapján kialakított presztízs rangsorok alapján, de akár annak is utánanézhet, hogy melyik főiskolán volt a legtöbb olyan hallgató, aki a kérdőíves vizsgálat eredményei alapján ismét ugyanazt a gazdasági főiskolát választaná. Az adatbázis várhatóan november 15-től hozzáférhető lesz minden érdeklődő számára. 3

4 Felvi rangsor 2006 A közel 150 oldalas, december 2-án megjelenő kiadványban az egyes egyetemek, főiskolák különböző szempontú rangsorai találhatóak meg, minden képzési területen, külön kitérve néhány népszerű szak mutatóira (jogász, kommunikáció, általános orvos), bemutatva ezekre a szakokra vonatkozó néhány rangsort is. Jellemzők: objektivitás (hivatalos adatszolgáltatások és szakszerű véleményfelmérés alapján történt), nyilvánosság (minden alapadat hozzáférhető, ellenőrizhető), szakszerűség (a többrétegű felsőoktatási funkcióhoz illeszkedően több szempontú rangsorképzés), konszenzus (széles körű egyeztetések az intézményvezetőkkel, hallgatói szervezetekkel, felsőoktatási testületekkel). A kiadvány az alábbi rangsorokat tartalmazza: Jelentkezési/felvételi adatok: első helyes jelentkezések, leginkább keresett szakok, jelentkezés/bejutás aránya, ponthatárok. Hallgatói minőség: elmúlt 5 év középiskolás tanulmányi versenyeinek helyezettjeinek, TDK győztesek, tudományos fokozatot szerzett végzett hallgatók megoszlása az intézmények között; hallgatók nemzetközi mobilitása: részvételi arányok EU-programokban; külföldi hallgatók jelenléte. Intézményi gazdasági jellemzők, hatékonyság: intézményi bevétel/oktató arány; intézményi költségvetés/hallgató; költségtérítéses/támogatott hallgatók aránya; pályázati elért források; oktató, kutató/adminisztráció aránya. Akadémiai potenciál: hallgató/minősített oktató arány; oktatók/doktorok/akadémikusok aránya; oktatói impakt faktorok; doktoranduszok/hallgatók aránya; oktató/nyertes projekt arány. Presztízsrangsorok: diploma értéke; oktatási infrastruktúra; képzés színvonala; intézményi légkör. Hallgatóknak jutó szolgáltatások: kollégiumi férőhely/nappalis hallgatói létszám; könyvtár címszám/hallgató arány; könyvtári férőhely/nappalis hallgató létszám aránya; internetes számítógép/hallgató; sportolási lehetőségek szorzószámmal. Munkaerőpiac (tájékoztató jellegű anyagok) végzettek munkaerő-piaci sikeressége: meghatározott vállalati körben dolgozók aránya; egyes szakmák várható kereseti adatainak összevetése. Az előkészítő munka során széles körű felmérés készült a munkaerőpiac szereplőivel, melynek eredményeit szintén hasznosítjuk a kiadványban! Az alábbiakban bemutatunk néhány a kiadványban megtalálható és az internetes adatbázisban elkészíthető egyetemi-főiskolai rangsort. 4

5 Jelentkezési/felvételi adatok rangsorai Tudományegyetemek az élen legnépszerűbb intézmények Az első helyre beadott jelentkezési lapokat figyelembe véve a népszerű intézmények listáján stabilan őrzi vezető szerepét négy nagy tudományegyetem (ELTE, PTE, SZTE, DE), ezek az intézmények a jelentkezők több mint egyharmadát vonzották 2005-ben is. Az ELTE továbbra is igen nagy fölénnyel vezet, hiszen ide adta be a jelentkezési lapját az összes felvételizni szándékozó több mint egytizede! (Érdemes megemlíteni, hogy itt található a legnépszerűbb magyarországi kar is: az ELTE-BTK-ra több mint ötezren jelentkeztek az idén.) A második és harmadik legnépszerűbb intézmény évek óta felváltva a Pécsi Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem. A Budapesti Gazdasági Főiskola már több éve a legnépszerűbb főiskolának számít (összességében ötödik a listán), jóllehet ebben az évben mintegy másfélezerrel kevesebben jelölték meg első helyen az intézmény valamelyik karát, mint tavaly. Itt működik a második legnépszerűbb magyarországi kar, a főiskola jelentkezői létszámának közel felét kitevő BGF-Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolai Kar. Az összes jelentkezőt figyelembe véve az első helyre beadott jelentkezési lapok alapján (minden képzési forma és tagozat) 2005 / 2004 Intézmény neve Jelentkezők száma (fő) / 1. Eötvös Loránd Tudományegyetem / 3. Pécsi Tudományegyetem / 2. Szegedi Tudományegyetem / 4. Debreceni Egyetem / 5. Budapesti Gazdasági Főiskola / 6. Budapesti Corvinus Egyetem / 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem / 13. Semmelweis Egyetem / 9. Budapesti Műszaki Főiskola / 15. Veszprémi Egyetem A társadalomtudományok vezetik a legnépszerűbb szakok listáját A jelentkezők számának elmúlt évekbeli adatait vizsgálva látható, hogy közgazdászgazdálkodási szakok népszerűsége az utóbbi években is töretlen, bár összességében a nagyobb gazdasági szakokra már kevesebben jelentkeztek az idén, mint 2004-ben. Az egyetemi közgazdász szak ugyan még vezeti a szakok listáját, ám az elmúlt évben mintegy nyolcszáz fős csökkenést lehet kimutatni az első helyes jelentkezések terén. A főiskolai gazdálkodási szak esetében ugyancsak számottevő a csökkenés, és hasonló a trend az idegenforgalmi és szálloda szak, valamint a vendéglátó és szálloda szak esetében is. A jogász szak továbbra is a dobogón van a szakok népszerűségi listáján, hosszú évekig vezette a listát, 2003-ban és 2004-ben azonban a harmadik helyen volt, idén második. Az egyetemi bölcsész szakok népszerűsége jelentősen növekedett: a magyar nyelv és irodalom és a történelem szakok mellett a pszichológia szakon az előző évben ugyanis közel hétszáz, ebben az évben pedig újabb hatszáz fős növekedés volt tapasztalható. 5

6 A nappali tagozatos alapképzésre jelentkezők száma az első helyre beadott jelentkezési lapok alapján, 2005 c 130 pont felett csak patinás fővárosi karok Az elmúlt időszakban kitüntetett figyelem irányult egyes szakok ponthatáraira. Az egyes szakok ponthatárainak súlyozott átlagát karonként megvizsgálva már kiegyensúlyozottabb képet kapunk arról, hogy általában mely felsőoktatási karokon voltak magas ponthatárok. Az adatok alapján egyértelmű, hogy 2005-ben az első tízbe csak fővárosi patinás egyetemek karainak volt esélyük bekerülni, csak a 10-es lista végére került fel a Szegedi Tudományegyetem orvosi kara. Ha képzési területenként vizsgáljuk, két szakcsoport dominanciája figyelhető meg: 3-3 kar gazdasági és egészségügyi szakjainak ponthatárai voltak szintén a legmagasabbak között 2005-ben. Az egyes karokhoz tartozó szakok 2005-ös ponthatárainak súlyozott átlaga (zárójelben a szakok típusa) Helyezés Intézmény, kar Szakok, ponthatár súlyozott átlaga 1. ELTE-TÁTK (gazdasági) BCE-KTK (gazdasági) BME-TTK (természettudományos) SE-ÁOK (egészségügyi) BCE-TK (gazdasági) SE-FOK (egészségügyi) ELTE-ÁJK (jogi) BME-TTK (műszaki) ELTE-PPK (bölcsész) SZIE-ÁOTK (egészségügyi) 130 Presztízsrangsorok 6 A kutatásról A felvételizők számára az egyik legérdekesebb információ, hogy mit mondanak a már felvett hallgatók az egyetemükről, főiskolájukról. A hallgatók megkérdezésén alapuló vizsgálatok, illetve a diákok értékelése erre próbál pontos, egymással is összemérhető válaszokat adni.

7 A BME presztízse kimagasló a műszaki karok között Kevés szakterületen annyira egyértelmű a helyzet a legjobbnak tartott intézményt illetően, mint a műszaki mérnökképzés esetében: ötből négy megkérdezett hallgató a BME-t nevezte meg a legszínvonalasabb intézménynek (79,6%). Ezek jó része nyilván az egyetem hallgatója, ha az ő véleményüket nem vesszük figyelembe, még a másik két intézménybe járó hallgatók közül is minden harmadik diák a BME-t említette meg. Hányan tartják az adott szakterület legjobb intézményének? R említések aránya minden intézmény hallgatójának véleménye alapján (%) említések aránya csak a többi intézmény hallgatóinak véleménye alapján (%) BME (műszaki karok) 1 79,6% 1 36,6% ME (műszaki karok) 2 11,9% 3 0,0% VE (műszaki karok) 3 8,5% 2 0,4% Az ELTE-BTK-é a legértékesebb bölcsészdiploma? A bölcsészhallgatók az egyetemükön szerezhető diplomáról összességében az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán vélekednek a legpozitívabban. A pesti bölcsészek gondolják a legtöbben és a legnagyobb mértékben úgy, hogy az ő intézményükbe nehezebb vagy sokkal nehezebb bekerülni, mint a hasonló képzést nyújtó többi egyetemre, ráadásul a diploma hazai és külföldi elismertségéről is itt vélekednek a leginkább optimistán. Ugyanakkor egyes kérdésekben, mint például a tanulmányi követelmények, már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar diákjai vélték úgy, hogy náluk magasabbak. R intézménybe való bejutás nehézsége tanulmányok nehézsége diploma hazai elismertsége diploma külföldi elismertsége A gazdasági főiskolások körében a Budapesti Gazdasági Főiskola a legjobb intézmény A magyar felsőoktatás legdinamikusabban változó ágazata a főiskolai szintű gazdasági képzés: az utóbbi években köszönhetően a nagy fokú érdeklődésnek sorra nyíltak meg az ilyen képzést nyújtó főiskolák. Az újonnan indult főiskolák közül nem egy igen magas hallgatói értékelést kapott, ugyanakkor mégis a legnagyobb és legismertebb Budapesti Gazdasági Főiskola három kara kapta a legjobb hallgatói megítélést, ami ez utóbbi felsőoktatási intézmény magas presztízsét igazolja. 7

8 Hányan tartják az adott szakterület legjobb intézményének? (említések aránya a gazdasági főiskolákra járó hallgatók véleménye alapján (%)) Munkaerő-piaci rangsorok Az élelmiszeripari mérnökök keresik a legtöbbet az agrár szektorban (Forrás: Foglalkoztatási Hivatal) A diplomát igénylő agrár szakmák közül az elmúlt években a legmagasabb keresettel az élelmiszeripari mérnökök rendelkeztek, köszönhetően elsősorban a széles álláskínálatnak, illetve az élelmiszeripar egyes ágazatai fejlődésének. Az élelmiszeripari mérnökök nemcsak kezdő diplomásként vannak viszonylag kedvező helyzetben, fizetésük a későbbiekben is kimagaslik a többi agrármérnöki, illetve állatorvos pályán tevékenykedő szakemberek keresetéhez képest. 8 Kereset 30 év alatt* Átlagkereset* élelmiszeripari mérnök állatorvos környezetvédelmi mérnök erdő- és természetvédelmi mérnök mezőgazdasági mérnök földmérő, térinformatikai mérnök *az adatok Ft-ban értendők, és a bruttó keresetekre vonatkoznak

9 2 Felvételi tájoló + CD A már ismert Mit kínál a magyar felsőoktatás? sorozat megújult formában és tartalommal készül a 2006-ban felvételizni kívánók számára. A korábbiaknál jóval több és sokrétűbb információt kívánunk nyújtani a választható felsőoktatási intézményekről, szakokról, ehhez azonban már szűkösnek bizonyultak egyetlen kiadvány által biztosított terjedelmi korlátok, ezért az egymáshoz közelebb eső vagy hasonló felvételi követelményeket igénylő képzési területek információi egy-egy különálló füzetben találhatók meg. I. Kötet II. Kötet III. Kötet IV. Kötet Agrár Bölcsészettudományi Gazdaságtudományi Informatika Orvos- és Művészeti Jogi és Igazgatási Természettudomány Egészségtudományi Sporttudomány Társadalomtudományi Műszaki Pedagógusképzés Nemzetvédelmi és Katonai Nagy hangsúlyt fektettünk a diploma utáni elhelyezkedéssel kapcsolatos információkra, ezzel is segítve a felvételi döntést, de természetesen továbbra is minden olyan információt hozzáférhetővé teszünk, amely a korábbi Mit kínál kötetekben olvasható volt frissített adatokkal, jól használható, digitalizált formában, a kiadvány CD-mellékletében. Az egyes füzetek közötti átjárhatóságot és eligazodást szolgálja a szakok és intézmények összesített indexe, amely minden kötet végén teljes listát tartalmaz, így segítve elő a keresést. Az egyes füzetekben szereplő képzési területek bemutatása egységes szerkezetben, öt fejezetre bontva található meg: 1. Alapszakok: ez a fejezet egyfelől arról tájékoztat, hogy miként változik meg a felsőoktatási szakok struktúrája, másfelől röviden bemutatja az egyes képzési területekhez kapcsolódó alapszakokat. 2. Egyetemek, főiskolák: itt megtalálhatók az egyes intézmények, illetve karok legfontosabb adatai: hallgatói, oktatói létszámok, bejutási arányok, külföldi ösztöndíjasok száma. 3. Rangsorok: a kar, szak választásához kínálunk fel olyan szempontokat, amelyek alapján összemérhetők egyes karok, szakok adatai. Ezek vonatkozhatnak felvételivel, bejutási arányokkal kapcsolatos adatokra, egyéb intézményi adatokra, a diákok vagy a munkáltató intézmények, vállalati vezetők megkérdezésén alapuló információkra. 4. Hallgatók, felvételizők: jó tudni azt is, hogy kik lesznek a versenytársaink a felvételinél, vagy ha sikerül a felvételi, akkor kikkel fogunk majd egy karra, évfolyamra járni, ezért ez a fejezet a képzési terület egyes szakjaira felvételiző vagy már felvett diákok összetételéről közöl adatokat, statisztikákat. 5. Diploma után: az egyetemre, főiskolára jelentkező fiatalok hajlamosak úgy gondolkodni, hogy csak a felvételi sikerüljön, háttérbe szorítva minden más szempontot, köztük azt is, hogy mihez kezdenek majd a megszerzett diplomával. Később nagyon sok nehézségtől kímélhetjük meg magunkat, ha már idejében mérlegeljük azt is, hogy a kiválasztott szak, kar mennyiben felel meg a későbbi elvárásainknak, érdeklődésünknek. Ez a fejezet a teljesség igénye nélkül rövid áttekintést kínál az adott képzés legfontosabb munkaerő-piaci jellemzőiről, pontos és naprakész statisztikai adatokkal, kutatási eredményeket is közölve. 9

10 Felvi rangsor összesítő tábla agrárképző intézmények A felvi rangsor internetes kereső adatbázisa és a Felvi rangsor 2006 kiadvány is tartalmazni fog olyan áttekintő, összesítő táblákat, amelyen egy képzési terület minden intézménye, kara szerepel, a legfontosabb információkkal, így könnyen és gyorsan áttekintheti minden érdeklődő az adott képzés egyetemi és főiskolai kínálatát. Az alábbi á k ö 10 : az adott szempontból a legjobb helyezést elért intézmény * Főiskolákon és egyetemeken belül külön-külön értendő ** Ha most kellene beadnia a jelentkezési lapját, ismét ezt az intézményt választaná? az igennel válaszolók aránya *** Hányan tartják az adott szakterület legjobb intézményének? Említések aránya az agrárképző intézményekbe járó hallgatók véleménye alapján * **** A felmérés idején még nem működött önálló karként. n.a.: nincs adat

11 táblázat az agrárképző intézmények adatait tartalmazza mind az adatbázis, mind a Felvi rangsor 2006 c. kiadvány az egyes képzési területek hasonló adatait mutatja be ilyen formában. (A táblázatban szereplő adatok mellett, ahol értelmezhető, zárójelben feltüntetésre került az egyes karok agrár képzési területen belüli helyezése is.) Mezőtúr 11

12 3 További kiadványaink FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI TÁJÉKOZ- TATÓ 2006: megújult formában, de a már megszokott szerkezetben jelenik meg a hivatalos felsőoktatási felvételi lehetőségeket és a tudnivalókat, szabályokat részletesen ismertető kiadvány. A könnyedebb, áttekinthetőbb formában készülő Amit minden jelentkezőnek tudnia kell c. fejezetet követő részben intézménykénti bontásban először az alapképzések (bachelor BSc, BA) és a felsőfokú szakképzések, majd a kiegészítő, másoddiplomás, illetve a Master-képzések (MSc, MA) kapnak helyet. Ezt követi az eddigi évektől eltérően ezúttal nem külön kötetben, hanem a Tájékoztatóban helyet kapó PhD és DLA képzéseket ismertető Doktori felvételi tájékoztató. ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI VIZSGAKÖ- VETELMÉNYEK 2006: tartalmazza a kötelező és választható érettségi tantárgyak 2005-ös közép- és emelt szintű követelményeit, az érettségi feladatsorokat összeállító bizottság által készített új, máshol még meg nem jelentetett emelt szintű feladatsorokat a leggyakrabban választott érettségi tantárgyakból, ismerteti továbbá az intézmények által megadott ún. saját (alkalmassági, gyakorlati, írásbeli és szóbeli) vizsgák követelményeit és a kapcsolódó ajánlott irodalmat is. SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK 2006: második alkalommal megjelenő kiadványunk azok számára kínál továbbtanulási lehetőséget, újabb képzéseket, akik már rendelkeznek diplomával, de szeretnék elmélyíteni a már megszerzett tudásukat, szeretnének specializálódni saját szakterületükön belül.

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami Felvételi 2015. A felsőoktatásba jelentkező 105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, ami lényegében megegyezik a tavalyi arányokkal A felsőoktatási szakképzésre 6500, alapképzésre 45 200, osztatlan

Részletesebben

JOGI ÉS IGAZGATÁSI KÉPZÉS

JOGI ÉS IGAZGATÁSI KÉPZÉS jog.qxd 2005.12.12. 18:02 Page 90 JOGI ÉS IGAZGATÁSI KÉPZÉS JOGI ÉS IGAZGATÁSI KÉPZÉS HOVA KERÜLHETÜNK? A jogi és igazgatási szakterületen kilenc intézményben, hét egyetemi jogtudományi karon és további

Részletesebben

Felsőoktatási felvételi eljárások 2010

Felsőoktatási felvételi eljárások 2010 Felsőoktatási felvételi eljárások 2010 Dr. Manherz Károly, szakállamtitkár Bakonyi László, elnök (Oktatási Hivatal) Kerekes Gábor, ügyvezető általános helyettese (Educatio Társ. Szolg. Nonprofit Kft.)

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika TOVÁBBTANULÁS 2016 Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika A KÉPZÉSI SZERKEZET ÉRETTSÉGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉS (BA,BSC) MESTERKÉPZÉS (MA, MSC) OSZTATLAN MESTERKÉPZÉSEK

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK?

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? bolcsesz.qxd 2005.12.12. 15:38 Page 44 BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY BÖLCSÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? Bölcsészeket Magyarországon összesen tíz egyetemi és négy fõiskolai karon képeznek több, mint hatvanezren

Részletesebben

ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNY

ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNY orvos.qxd 2005.12.12. 18:18 Page 120 ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? Harmincezer diák, patinás egyetemek a legnagyobb regionális tudásközpontokban, legendásan magas

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika TOVÁBBTANULÁS 2017 Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika A KÉPZÉSI SZERKEZET ÉRETTSÉGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉS (BA,BSC) MESTERKÉPZÉS (MA, MSC) OSZTATLAN MESTERKÉPZÉSEK

Részletesebben

Szakok rangsora a hazai felsőoktatás legnépszerűbb képzései

Szakok rangsora a hazai felsőoktatás legnépszerűbb képzései FÁBRI ISTVÁN Szakok rangsora a hazai felsőoktatás legnépszerűbb képzései Az utóbbi évek jelentkezői létszámcsökkenése mellett az egyes képzési területek és szakok népszerűségének sorrendjében csak kisebb

Részletesebben

A felsőoktatási kibocsátás mérése

A felsőoktatási kibocsátás mérése A felsőoktatási kibocsátás mérése Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2011.december 7. Veroszta Zsuzsanna PhD 2011 adatai Intézmények Intézményi

Részletesebben

TERMÉSZETTUDOMÁNY TERMÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK?

TERMÉSZETTUDOMÁNY TERMÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? termtud.qxd 2005.12.12. 19:58 Page 152 TERMÉSZETTUDOMÁNY TERMÉSZETTUDOMÁNY HOVA KERÜLHETÜNK? Magyarországon természettudományokat több mint harminckétezren tanulnak. A TTK-sok akik fele annyian vannak,

Részletesebben

Itt vannak a 2011-es felvételi ponthatárok: 457 pont kellett a legnépszerőbb szakhoz

Itt vannak a 2011-es felvételi ponthatárok: 457 pont kellett a legnépszerőbb szakhoz Page 1 of 6 Itt vannak a 2011-es felvételi ponthatárok: 457 pont kellett a legnépszerőbb szakhoz felvételi, felvételi ponthatárok, ponthatárok, ponthatár, felvételi pontok, felvételi 2011, felvételi pontszámítás,

Részletesebben

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló Hallgatók 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011 Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012. március 1. Az adatfelvétel

Részletesebben

ONLINE KUTATÁS A DIPLOMÁSOK MUNKAERŐ- PIACI ELHELYEZKEDÉSI ESÉLYEIRŐL MUNKÁLTA- TÓI SZEMSZÖGBŐL

ONLINE KUTATÁS A DIPLOMÁSOK MUNKAERŐ- PIACI ELHELYEZKEDÉSI ESÉLYEIRŐL MUNKÁLTA- TÓI SZEMSZÖGBŐL ONLINE KUTATÁS A DIPLOMÁSOK MUNKAERŐ- PIACI ELHELYEZKEDÉSI ESÉLYEIRŐL MUNKÁLTA- TÓI SZEMSZÖGBŐL A felmérést koordinálta: Universitas Press Felsőoktatás-kutató Műhely, az Országos Felsőoktatási Információs

Részletesebben

Fakultációválasztás előtt. Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella február 9.

Fakultációválasztás előtt. Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella február 9. Fakultációválasztás előtt Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella 2017. február 9. Továbbtanulási lehetőségek 1. Szakma (OKJ képzés) tanulása 2. Jelentkezés felsőoktatási szakképzésre 3. Jelentkezés a felsőoktatásba

Részletesebben

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba,

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba, MELLÉKLET 1. táblázat Felsőfokú továbbtanulásra jogosító végzettséget szerzettek aránya az adott korcsoportban, 2007 ISCED 3A ( A típusú programokra való belépési lehetőség) ISCED 3B ( B típusú programokra

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.

Részletesebben

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon MTA KRTK Közgazdaságtudományi Intézet 54. Közgazdász Vándorgyűlés Kecskemét 2016. 09. Miről fogok beszélni? -Mekkora

Részletesebben

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap A felvételi és érettségi kapcsolata 2008. november 13. Előadó: Végh Tamás, felvételi iroda A Bologna-rendszer A Bologna-rendszer néven ismertté vált többciklusú képzés három,

Részletesebben

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Központi diplomás pályakövető program (DPR) TÁMOP 4.1.3 DPR Központi diplomás pályakövető program (DPR) avagy amit a VAS elbír Fodor Szabolcs 11. Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás 2011. január 21. Tudja Ön pontosan, hogy mennyi ma Magyarországon

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS 2015. Készítette: Molnár Róbertné

TOVÁBBTANULÁS 2015. Készítette: Molnár Róbertné TOVÁBBTANULÁS 2015 Készítette: Molnár Róbertné A KÉPZÉSI SZERKEZET ÉRETTSÉGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉS (BA,BSC) MESTERKÉPZÉS (MA, MSC) OSZTATLAN MESTERKÉPZÉSEK SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK DOKTORI

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

AJÁNLÓ. Kedves leendõ és jelenlegi Fõiskolások, Egyetemisták! Tisztelt Olvasók!

AJÁNLÓ. Kedves leendõ és jelenlegi Fõiskolások, Egyetemisták! Tisztelt Olvasók! strat.qxd 2005.12.12. 18:04 Page 7 AJÁNLÓ Kedves leendõ és jelenlegi Fõiskolások, Egyetemisták! Tisztelt Olvasók! A választás szabadsága egyszerre lehetõség és felelõsség. Nem csupán azt jelzi, hogy az

Részletesebben

MÓDSZERTANI LEÍRÁS DIPLOMÁS KUTATÁS 2010. A vizsgálat keretei. A kutatás alapsokasága. Az adatfelvétel módszere

MÓDSZERTANI LEÍRÁS DIPLOMÁS KUTATÁS 2010. A vizsgálat keretei. A kutatás alapsokasága. Az adatfelvétel módszere FÜGGELÉK FÜGGELÉK DIPLOMÁS KUTATÁS 2010 MÓDSZERTANI LEÍRÁS A vizsgálat keretei A Diplomás kutatás 2010 adatfelvétele az Országos Diplomás Pályakövetési Rendszer kutatási programjának keretében zajlott

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója. I. Hat évfolyamos képzés

A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója. I. Hat évfolyamos képzés A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója Az iskola OM azonosítója: 030694 Cím: 9400 Sopron, Templom utca 26. Tel: 99/505-390 E-mail cím: iroda@szig.sopron.hu Honlapunk címe: http://szig.sopron.hu

Részletesebben

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007 KÖZGAZDASÁGI Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007 Végzettek Jelentkezők Egyetemre Felvételt nyert Főiskolára Felsőfokú szakképzésbe 130 fő 122 fő 23 fő (Szegedi Tudományegyetem, Veszprémi

Részletesebben

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika Kari körkérdés A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika A válaszadók megoszlása a képzés jellege alapján (%) A képzés jellege

Részletesebben

Érettségi, felsőoktatási felvételi

Érettségi, felsőoktatási felvételi Érettségi, felsőoktatási felvételi XIII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia Hajdúszoboszló, 2011. október 18-20. Pósfai Péter közoktatási elnökhelyettes. A prezentációban ahol rendelkezésre álltak

Részletesebben

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER mesterképzés - nappali tagozat

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER mesterképzés - nappali tagozat A Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma és a Balassi Intézet által nappali tagozatos mesterképzésben részt vevő, tanulmányaikat 2008/2009-es, a 2009/2010-es, valamint 2010/2011-es tanévben

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan közgazdász tisztek képzése, akik a képzés során

Részletesebben

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Diplomás pályakezdők a versenyszektorban 2012.10.24 Tartalom Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Friss diplomások foglalkoztatása Kereslet Toborzási nehézségek Kedvező vállalati körbe való bekerülés

Részletesebben

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK MÁJUS-JÚNIUS

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK MÁJUS-JÚNIUS VIZSGÁK 2017. MÁJUS-JÚNIUS KÖTELEZŐ: VIZSGATÁRGYAK MAGYAR ÍRÁSBELI SZÓBELI MATEMATIKA ÍRÁSBELI TÖRTÉNELEM ÍRÁSBELI SZÓBELI IDEGEN NYELV ÍRÁSBELI SZÓBELI KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ: Gimnáziumban: BIOLÓGIA,

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák!

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kiadványunkkal tájékoztatni szeretnénk leendő diákjainkat, szüleiket, osztályfőnökeiket a 2015-2016. tanévben indítandó osztályainkról.

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

Továbbtanulás, felsőoktatás Tájékoztató a felsőoktatási jelentkezésekről

Továbbtanulás, felsőoktatás Tájékoztató a felsőoktatási jelentkezésekről Továbbtanulás, felsőoktatás 2017. Tájékoztató a felsőoktatási jelentkezésekről A választás Önismereti, pályaorientációs, foglalkozásválasztó tesztek Nemzeti Pályaorientációs Portál Pályanet Felvi Szakleírások:

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK

NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó gazdaság és gazdálkodás

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS PEDAGÓGUSKÉPZÉS HOVA KERÜLHETÜNK?

PEDAGÓGUSKÉPZÉS PEDAGÓGUSKÉPZÉS HOVA KERÜLHETÜNK? pedagogus.qxd 2005.12.12. 18:20 Page 138 PEDAGÓGUSKÉPZÉS PEDAGÓGUSKÉPZÉS HOVA KERÜLHETÜNK? Az országban tizenhét intézményben folyik tanító- és óvóképzés. A többi szakterületen jellemzõ települési koncentrálódással

Részletesebben

PONTSZÁMÍTÁS 2013-ban. TANULMÁNYI PONTOK (maximum 200) ÉRETTSÉGI PONTOK (maximum 200) TÖBBLETPONTOK (maximum 100)

PONTSZÁMÍTÁS 2013-ban. TANULMÁNYI PONTOK (maximum 200) ÉRETTSÉGI PONTOK (maximum 200) TÖBBLETPONTOK (maximum 100) PONTSZÁMÍTÁS 2013-ban TANULMÁNYI PONTOK (maximum 200) ÉRETTSÉGI PONTOK (maximum 200) TÖBBLETPONTOK (maximum 100) FELVÉTELI PONTOK (200+200+100) Pontszámítás 200+200+100 Tanulmányi pontok Max. 200 pont

Részletesebben

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER alap- és egységes osztatlan képzés- nappali tagozat

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER alap- és egységes osztatlan képzés- nappali tagozat A Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma és a Balassi Intézet által nappali tagozatos alap- és egységes (osztatlan) képzésben részt vevő, tanulmányaikat 2008/2009-es, 2009/2010-es valamint

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

A tehetség utat tör Első helyen IGYK

A tehetség utat tör Első helyen IGYK A tehetség utat tör Első helyen IGYK Amire figyelni kell a felvételizőknek 2014-ben Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar A 2014. évi általános eljárás menete, határidők A Felsőoktatási felvételi tájékoztató

Részletesebben

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása A rangsorok értelmezését megkönnyítendő, a Felvi rangsorok mutatóit két csoportba soroltuk: a leíró mutatók

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 11. (BDG) Tájékoztató január / 27

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 11. (BDG) Tájékoztató január / 27 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2017. január 11. (BDG) Tájékoztató 2017. január 11. 1 / 27 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége tanító 19 fő Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége Munkakör Iskolai végzettség Intézmény neve általános iskolai tanító angol nyelv társadalomtudományi és gazdasági szakfordító Diploma szerzési

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

MÛSZAKI ÉS INFORMATIKAI KÉPZÉS

MÛSZAKI ÉS INFORMATIKAI KÉPZÉS muszaki.qxd 2005.12.12. 18:07 Page 100 MÛSZAKI ÉS INFORMATIKAI KÉPZÉS MÛSZAKI ÉS INFORMATIKAI KÉPZÉS HOVA KERÜLHETÜNK? 100 A mûszaki és az informatikai szakterületen (valamennyi képzési formát és tagozatot

Részletesebben

A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója. Négy évfolyamos és öt évfolyamos képzés

A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója. Négy évfolyamos és öt évfolyamos képzés A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója Az iskola OM azonosítója: 030694 Cím: 9400 Sopron, Templom utca 26. Tel: 99/505-390 E-mail cím: iroda@szig.sopron.hu Honlapunk címe: soproniszig.hu

Részletesebben

Frissdiplomások 2011

Frissdiplomások 2011 Frissdiplomások 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a 2008-ban illetve 2010-ben végzettek körében Módszertani összefoglaló Készítette: Kiss László Veroszta Zsuzsanna PhD 2012 február

Részletesebben

A Kormány.../2005. ( ) Korm. rendelete. a felsőoktatási intézmények képzési- és fenntartási normatíva alapján történő

A Kormány.../2005. ( ) Korm. rendelete. a felsőoktatási intézmények képzési- és fenntartási normatíva alapján történő A Kormány../2005. ( ) Korm. rendelete a felsőoktatási intézmények képzési- és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról A Kormány a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. tv. (a továbbiakban:

Részletesebben

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége:

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége: SZIE-GTK Intézmény elérhetősége: 2100 Gödöllő, Páter Károly u. 1. Telefon: (28) 522-090 Fax: (28) 522-040 E-mail: katona.laszlone@gtk.szie.hu Honlap: http://www.gtk.szie.hu Felvételivel kapcsolatos egyéb

Részletesebben

A PTE karai. Állam- és Jogtudományi Kar

A PTE karai. Állam- és Jogtudományi Kar A PTE karai A Pécsi Tudományegyetemen jelenleg tíz kar mûködik. Az alábbiakban valamennyit röviden bemutatjuk és innen tovább is lehet lépni az egyes karok beiskolázási, illetve felvételi oldalaira. Állam-

Részletesebben

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31.

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31. Jelentkezés emelt szintű képzésre 2011. március 31. Érettségi vizsga 2013 Nem válik szét az érettségi és a felvételi. Kétszintű az érettségi Középszint: a hagyományos érettségi Emelt szint: részben a felvételit

Részletesebben

Tájékoztató a kétszintő érettségi vizsgáról

Tájékoztató a kétszintő érettségi vizsgáról Tájékoztató a kétszintő érettségi vizsgáról Készítette: Fencz Györgyné igh A kétszintő érettségi néhány jellemzıje Követelmények jogszabályokban (100/1997 kormányrendelet; 40/2002 OM rendelet) Nyitott

Részletesebben

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016-17. mesterdiploma Osztatlan képzés felsőfokú szakképesítés A bolognai rendszer 6 félév / 180 kredit doktori képzés (PhD) doktori diploma Ph.D. / D.L.A. 4 félév /

Részletesebben

A minőség prioritása az új felsőoktatási törvényben

A minőség prioritása az új felsőoktatási törvényben A minőség prioritása az új felsőoktatási törvényben Dr. Mang Béla felsőoktatási helyettes államtitkár Szeged, 2005. február 25. 2 Történeti áttekintés I.! 1993. évi LXXX. Törvény! Akadémiai autonómia!

Részletesebben

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI 2013/2014. tanév KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI KÖZÉPSZINTŰ Az írásbeli és a szóbeli vizsga az intézményben. A szaktanár értékel. Az írásbeli időpontja: 2014. május 5-26. A szóbeli időpontja:

Részletesebben

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói FELSŐOKTATÁSI JELENTKEZÉSEK 2010 75 III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói A felsőoktatási intézményekbe jelentkezők száma, 2010. 3 (első helyes jelentkezések) 4 Eötvös Loránd

Részletesebben

Lakóhely és intézményválasztás

Lakóhely és intézményválasztás FÓKUSZ Lakóhely és intézményválasztás A felsôoktatási jelentkezések területi jellemzôi kilenc szak esetében (2006 2011) Kasza Georgina A Felsôoktatási MÛHELY 2007/1. számában megjelent Honnan hová? A felsôoktatási

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2016. január 27. (BDG) Tájékoztató 2016. január 27. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Az emelt szintű érettségi statisztikái a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karon

Az emelt szintű érettségi statisztikái a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karon a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karon Szeged, október 30. Tevesz Gábor okt.dh. Miről lesz szó? 1. Érettségi adatok 2015 2. Felvételi adatok 2015A 3. Felvételi után (VIK) a) Felmérők b) Első félév

Részletesebben

Felvételi 2012 Felvételi tájékoztató 2012

Felvételi 2012 Felvételi tájékoztató 2012 Felvételi 2012 A döntést segítő kiadványok Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2012. szeptemberben induló képzésekre OFIK honlap : www.felvi.hu Felvételi tájoló 2012. (Felvi-rangsorokkal) Diploma 2012.

Részletesebben

Felvételi 2015 Felvételi tájékoztató 2015

Felvételi 2015 Felvételi tájékoztató 2015 Felvételi 2015 A döntést segítő kiadványok Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2015. szeptemberben induló képzésekre (www.felvi.hu) Hivatalos kiegészítő 2015. január 31-ig Felvételi tájoló 2015. (Felvi-rangsorokkal)

Részletesebben

AZ EGYETEMI KAROK PRESZTÍZSE A HALLGATÓK VÉLEMÉNYE SZERINT

AZ EGYETEMI KAROK PRESZTÍZSE A HALLGATÓK VÉLEMÉNYE SZERINT Ö S S Z E H A S O N L Í T Ó É T É K E L É S E K AZ EGYETEMI KAOK PESZTÍZSE A HALLGATÓK VÉLEMÉNYE SZEINT Az árnyalt felosztású szempontrendszert alkalmazó, az egyetemi életről, szakmai munkáról és életpálya-perspektívákról

Részletesebben

SSC specialista szakirányú továbbképzés

SSC specialista szakirányú továbbképzés SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2016 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.

Részletesebben

A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon:

A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon: 9 8 8 A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon 3 + 0 + %! A L K munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatás 0000 Magyartörténelem A L K igazságügyi igazgatási alapszak 0000

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A természettudomány képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által készített, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A pedagógusképzés diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási

Részletesebben

A BME 2008/2009. TANÉVRE VONATKOZÓ FELVÉTELI SZABÁLYZATA

A BME 2008/2009. TANÉVRE VONATKOZÓ FELVÉTELI SZABÁLYZATA BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM A BME 2008/2009. TANÉVRE VONATKOZÓ FELVÉTELI SZABÁLYZATA Elfogadta a Szenátus 2007. június 25.-i ülésén A BME felvételi eljárását a felsőoktatásról szóló

Részletesebben

Gyurácz József Sümeginé Törőcsik Tünde. Berzsenyi Dániel Főiskola Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Főiskolai Kar Természettudományi Kar

Gyurácz József Sümeginé Törőcsik Tünde. Berzsenyi Dániel Főiskola Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Főiskolai Kar Természettudományi Kar Munkaerő-piaci helyzetkép a Nyugat-Dunántúlon és a Dél-Alföldön a természettudományi szakos hallgatók esetében Gyurácz József Sümeginé Törőcsik Tünde Berzsenyi Dániel Főiskola Szegedi Tudományegyetem Természettudományi

Részletesebben

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DPR_hallg._OEC_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Részletesebben

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE E G Y E T E M I K A R O K H A L L G A T Ó I É R T É K E L É S E AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE A korábbi fejezetekben témakörönként elemeztük a hallgatók elégedettségét egyetemük

Részletesebben

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar. február 4. Dr. Papp Lajos Tanulmányi Hivatal A Pedagógiai és Pszichológiai Kar számokban 4+1 telephely

Részletesebben

Föld, víz, levegő, élettér

Föld, víz, levegő, élettér DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A környezetmérnöki MSc szak bemutatkozása Föld, víz, levegő, élettér DE DEBRECENI EGYETEM 15 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI KÉPZŐHELYE

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK A debreceni bölcsészek leginkább az oktatókkal elégedettek. Kiemelkedően jó színvonalúnak ítélik az infrastruktúra

Részletesebben

statisztikai módszerekkel

statisztikai módszerekkel Statisztikai világnap 2010. október 20. Az oktatási kiválóság g mérése m statisztikai módszerekkel Sándorné dr. Kriszt Éva rektor A mérésrm sről l elméleti leti megközel zelítésben A A mérés m s fogalma,

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS - 2015. Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna

TOVÁBBTANULÁS - 2015. Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna TOVÁBBTANULÁS - 2015 Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna BOLOGNAI KÉPZÉSI RENDSZER Felsőoktatási szakképzés JELENTKEZÉSI FOLYAMAT, HATÁRIDŐK 1. Tájékozódás (nyílt nap, internet) Kapacitásszámok www.felvi.hu

Részletesebben

Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu

Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu Dr. Dunai László dékán, BME Építőmérnöki Kar Institutum Geometrico-Hydrotechnicum Alapítva 1782 1782. augusztus 30-án kelt, II. József által aláírt alapító

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK! EvaSys Első évesek kérdőíve 2014/15 PTE Marketing Osztály Új egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve Új egyetemi Válasz megjelölése: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus

Részletesebben

A 2009. évi érettségi vizsga és a felsőoktatási felvételi eljárás. jelentkezési adatok

A 2009. évi érettségi vizsga és a felsőoktatási felvételi eljárás. jelentkezési adatok A 2009. évi érettségi vizsga és a felsőoktatási felvételi eljárás jelentkezési adatok Áttekintés Dr. Manherz Károly felsőoktatási és tudományos szakállamtitkár Oktatási és Kulturális Minisztérium Érettségi

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya Kérdőíves felmérés A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata A felmérés céljai a jelenlegi közszolgálati tisztviselői állomány végzettségével,

Részletesebben

BME Diákközpont tapasztalatai a diplomás pályakövető rendszer működtetéséről

BME Diákközpont tapasztalatai a diplomás pályakövető rendszer működtetéséről BME Diákközpont tapasztalatai a diplomás pályakövető rendszer működtetéséről Szabó Imre Diákközpont igazgató Jogszabály 2005. évi CXXXIX. törvény a felsőoktatásról 20. (4) A felsőoktatási intézményben

Részletesebben

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 5 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus

Részletesebben

Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról

Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról I. A pályázati felhívás és az előszűrés Az Ügyészségi Közlöny 2014. évi 6. számában megjelent 20 ügyészségi fogalmazói álláshelyre szóló pályázati

Részletesebben

Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban

Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban A felsőoktatás teljesítményének fenntartható mérhetősége Sándorné Kriszt Éva MTÜ, FENNTARTHATÓSÁG ÉS MAGYARORSZÁG 2025-BEN Az MTA IX.

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az agrártudományi terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés 2009

Részletesebben

REKLÁM szakirányú továbbképzés

REKLÁM szakirányú továbbképzés REKLÁM szakirányú továbbképzés Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2015 Célunk olyan szakemberek illetve reklámszakmai tanácsadók képzése, akik ismerik a marketingkommunikáció eszközrendszerét, módszertanát.

Részletesebben