Bioszféra fejlesztőműhely modul

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Bioszféra fejlesztőműhely modul 1. 2014.04.10"

Egon Fodor
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Bioszféra fejlesztőműhely modul Alkalmanként 15 fő részvételével zajló modul, zöldmunka típusú tevékenységek, az ökonómiai és biogazdálkodás helyi fejlesztését elősegítő műhely, külső szolgáltató bevonásával Iskolai Papírgyüjtés Papírgyűjtés az iskolában ( ) Az iskolában a tavaszi papírgyűjtésre április 10.-én került sor. Ez a dolog már nem volt ismeretlen a diákok számára, hiszen minden évben kétszer is van papírgyűjtés, egy ősszel és egy tavasszal. Ilyenkor az iskola udvarára odarendelünk egy nagy konténert és ezt a diákok és szüleik által hozott papírral megtöltik. Az összegyűjtött papírt a pedagógusok vették át a gyerekektől. A diákönkormányzat tagjai felírták, hogy melyik osztályból, ki mennyi papírt hozott. A gyerekek segítettek a pakolásban, cipekedésben is. Végül 10 tonna újrahasznosításra való hulladékpapírt sikerült gyűjteni. Az osztályok közötti verseny végeredménye: 1.: 1.a. osztály; 2.: 3.a. osztály; 3.: 8.a. osztály. Egyéni verseny végeredménye: 1.: Zuzman Attila 8.a. 485kg; 2.: Dobi Ábel 1.a. 456kg; 2.: Tóth Levente 5.a. 335kg

Ez a dolog már nem volt ismeretlen a diákok számára, hiszen minden évben kétszer is van papírgyűjtés, egy ősszel és egy tavasszal.

2 Iskolai ültetés Eper ültetés Növényültetés az iskolában ( ) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az iskolában ismételten kialakított tankertben kezdte meg a gyakorlati tevékenységét. Az iskola egy volt diákja (Balogh Zsolt) útmutatásai alapján 35 diák ültetett több tucat eper, ribizli és málnabokrot. Nem titkolt célunk, hogy a gyermekeken keresztül újra divatba hozzuk az otthoni kertészkedést, elsősorban természetesen a biogazdálkodást. Ugyanis nem mindegy, hogy mit eszünk, mit esznek a gyermekeink. Az iskola területén korábban volt már gyakorló kert, sajnos ez az évek alatt kihasználatlanság miatt tönkre ment, de ezzel a programmal újra sikerült életre kelteni. Azért az iskolásokkal kezdtük e tevékenységet, hogy Ők lehessenek azok, akik először kóstolják meg a munkájuk gyümölcsét.

14) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az iskolában ismételten kialakított tankertben kezdte meg a gyakorlati

3 Óvodai ültetés-kiskertek Növényültetés az óvodában ( ) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az óvodában ismételten kialakított tankertben folytatta a gyakorlati tevékenységét. Minden csoport kapott saját, a csoport jelével ellátott magas ágyást, melyet az önkormányzat és helyi vállalkozók segítségével alakítottunk ki. Az óvodások az óvó nénik, dajka nénik valamint sok lelkes szülő útmutatásai alapján ültettek több tucat paprika és paradicsom palántát. Majd az általuk ügyesen kialakított magágyásokba számtalan zöldség magját vetették el, vörös és lila hagymát dugványoztak. Kicsik és nagyok egyaránt nagyon lelkesek voltak. Nem titkolt célunk, hogy a gyermekeken keresztül újra divatba hozzuk az otthoni kertészkedést, elsősorban természetesen a biogazdálkodást. Ugyanis nem mindegy, hogy mit eszünk, mit esznek a gyermekeink. És azt is örömmel jelenthetem, hogy két hét elteltével a magok szépen megindultak és fejlődnek a kis növények, amiket az ovisok büszkén mutogatnak az értük érkező szülőknek.

) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az óvodában ismételten kialakított tankertben folytatta a gyakorlati

4 Növényápolási munkálatok az óvodában ( ) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az óvodában ismételten kialakított tankertben folytatta a gyakorlati tevékenységét. Az óvodások az óvó nénik és néhány szülő, valamint szakember szakszerű útmutatásai alapján a májusban kialakított magas ágyásokban tevékenykedtek. Gyomláltak, kapáltak, öntöztek, felszedték a már megnőtt zöldségeket, egyszóval rendbe tették az ültetvényt, mindezt úgy, hogy a biogazdálkodás alapszabályait követték. Megbeszélték a növények fejlődési szakaszait- a magtól egészen a termésig- amit persze így folyamatában is láttak. A megtermett zöldségeket a végén meg is kóstolták, megtapasztalva, hogy milyen is az, ha a sajátunkat eszik. Végül pedig, amikor az ovisok már hazamentek szakember segítségével lombtrágyát kaptak a növények (természetesen biológiai gazdálkodásban használhatót).

5 Növényápolási munkálatok az iskolában ( ) A Bioszféra fejlesztőműhely modul, melynek célja a zöldmunka típusú tevékenységek szorgalmazása az otthoni kiskertekben az iskolában ismételten kialakított tankertben folytatta a gyakorlati tevékenységét. Az iskola diákjai szakszerű útmutatások alapján az áprilisban elültetett több tucat eper, ribizli és málnabokor környékét tették rendbe. Gyomláltak, metszettek, felkapálták a növények környékét, egyszóval rendbe tették az ültetvényt, mindezt úgy, hogy a biogazdálkodás alapszabályait követték, vegyszert egyáltalán nem használtak. Leszedték a már termőre fordult növények gyümölcseit, amit természetesem meg is ettek. Ha szeptemberben visszamennek az iskolába a diákok, folytatják a munkát és felkészítik a növényeket a télre.

kialakított tankertben folytatta a gyakorlati tevékenységét. Az iskola diákjai szakszerű útmutatások alapján az áprilisban elültetett több tucat eper, ribizli és málnabokor környékét tették rendbe.

6 Kiskerti munkák az óvodába 2014.szeptember 24.-én a Tündérkert Óvoda kiskertjeit tettük rendbe a Bioszféra fejlesztőműhely program segítségével. Az egyik közeli juh telepről vettünk juhport, azaz szerves trágyát és ezt miután betakarítottuk az idei termést (karalábé, paradicsom, répa, zöldség a többit már korábban megették a gyerekek), kiszórtuk a magas ágyásokra és ásással bekevertük a földbe. Ezt követően a gyerekek eper palántákat ültettek, illetve az indákat dugványozták el. Az ágyások üresen hagyott részeit pedig szépen kigyomlálták, hogy tavasszal egy kis földlazítás után már csak ültetni kelljen bele.

Az egyik közeli juh telepről vettünk juhport, azaz szerves trágyát és ezt miután betakarítottuk az idei termést (karalábé, paradicsom, répa, zöldség a többit

7 Szüreti nap az óvodában

8 2014.október 8.-án a Tündérkert Óvodában szüreti mulatságot szerveztünk a gyerekeknek, ahová a belépés ingyen volt, de mindenkit megkértünk, hogy hozzon magával egy fürt szőlőt. Volt evés-ivás, dínom-dánom, móka és kacagás. A program 9 órakor kezdődött és egészen délig tartott. Tízórai után a gyerekek kipróbálhatták a szőlő darálást és préselést és majd 50l mustot készítettek a szőlőből. A mustot természetesen meg is itták és ehettek hozzá a szülők által készített finomabbnál finomabb süteményekből is. Volt táncház, amit főleg a lányok és az óvó nénik élveztek. A táncot Hudák Viktória tartotta. Valamint meghívtuk Asztalos Ferencet, aki népi játék-és hangszerkészítő. Ő tartott egy vidám bemutatót, majd a segítségével minden gyerek elkészítette saját népi hangszerét, a bikafingatót. Ez egy nagyon egyszerű, de annál hangosabb hangszer. Volt is nagy hangzavar az oviban.

Tízórai után a gyerekek kipróbálhatták a szőlő darálást és préselést és majd 50l mustot készítettek a szőlőből.

9 I.Nagyhegyesi fitt és egészségnapi főzés 2014.október 19.-én az I. Nagyhegyesi fitt és egészségnapon főztünk tejszínes, tárkonyos szürke marha ragulevest. Előzetesen egyeztettünk dr. Harsányi Edit életmód tanácsadóval és Péntek Enikővel a menüt illetően, mert fontosnak tartottuk, hogy az eseményen résztvevők megfelelő kalória utánpótlást kapjanak a sportolás után. A leveshez az alapanyagokat (zöldségeket) helyi kiskertekből szereztük be, a szürke marhahúst pedig a Hortobágyi Bio Húsboltból. A levest mi magunk főztük meg. (KÉP MÉG NINCS)

Harsányi Edit életmód tanácsadóval és Péntek Enikővel a menüt illetően, mert fontosnak tartottuk, hogy az eseményen résztvevők megfelelő

Hasonló dokumentumok

Ibolyáskert közösségi kert

Ibolyáskert közösségi kert A Telekom fenntarthatósági kezdeményezése, a hello holnap!, a Kortárs Építészeti Központtal (KÉK) összefogva 2013. márciusában pályázatot hirdetett budapesti általános iskolák