Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Beszéd- gyakorlatok

Átírás

1 Bolyi János Áltlános Iskol, Óvod és Alpfokú Művészetokttási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyi u. 29.sz. Tel.: (52) Tel./fx: (52) Emil: Beszéd- gykorltok

2 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym A tntárgy tnításánk célj A beszédgykorltok tnításánk célj, hogy hozzásegítse tnulókt beszédük oldottá, természetessé válásához és mrdásához, z dottságiknk és képességeiknek megfelelően drmtikus és színpdi munkájukbn egyránt könnyen érthetővé és élvezhetővé fejlesztéséhez. Fejlesztési követelmények: Az lpfok elvégzését követően tnulók legyenek képesek A beszédfolymt részeinek és egészének tudtos irányításár z dottságiknk legjobbn megfelelő beszédállpot elérése érdekében Hllás lpján fölismerni követendő és z elvetendő beszédpéldát A durv légzéstechniki, hngdási és rtikulációs hibák felismerésére mások és sját beszédükben Ismerjék A lzító és koncentrációs játékokt és gykorltokt Légző-, hng- és rtikulációs játékokt, gykorltokt hngokkl, mechnikusn sorolhtó szvkkl és irodlmi szövegekkel A fejlesztő és kondicionáló beszédtechniki játékokt, gykorltokt Az áltlábn érvényes hngsúly-szbályokt Az rtikulációs ritmus- és tempóformáló szerepét A tntárgyi progrm elvégzését követően tnulók legyenek képesek (z előbbieken kívül) Ismert krkterek hngzásánk hiteles létrehozásár Drmtikus és színpdi munkájukbn z e tntárgy keretében tnultk lklmzásár Ismerjék (z előbbieken kívül): A beszéd dllmánk változtit és kifejező htását A beszéd váltásit (erő, mgsság, tempó) Szövegek tgolásánk, földolgozásánk lehetőségeit A képzés ismertesse meg tnulókkl: A beszédfolymt részeit (légzés, hngdás, kiejtés) és zok összefüggéseit, egymásrutltságát A mindennpi és színpdi beszéd különbségeit és zok beszédtechniki elemeit Az egészséges beszélőtől elvárhtó hngzás összetevőit A beszédállpot értékelésének szempontjit A hibás beszédállpot jegyeit A fejlesztő és szinten trtó beszédes játékokt és egyszerű beszédgykorltokt Alkíts ki tnulókbn: Az önelemzés és önértékelés igényét és képességét A beszéd elemzésének képességét A beszédszervek tudtos, pontos és célszerű hsználtát A beszéd során megnyiltkozó személyiségjegyek fölismerésének, megértésének és létrehozásánk képességét Az önképzés igényét Fejlessze: A tnulók kifejező kedvét A hllási figyelmet és érzékenységet A tnulók koncentrációs készségét Az életkoruknk megfelelően játékosságukt A képzelőerejüket és megfigyelő képességüket A produktív és reproduktív kifejezőkészséget 23

3 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Jvsolt időkeretet Évfolym Előképző 1. Előképző 2. Alpfok 1. Alpfok 2. Alpfok 3. Alpfok 4. Alpfok 5. Alpf ok 6. Heti órszám - - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Évi órszám Alpfok (1. évfolym) Éves órszám: 18 Lzítógykorltok Légzőgykorltok Hnggykorltok Az egész test feszítése és lzítás hnytt fekve, különös tekintettel váll, nyk és z rc izmir Feszítés és lzítás állás és járás közben A légzéstípusok ismertetése (váll, mellks, rekesz), sját légzés megfigyelése Kpcitásnövelő gykorltok sz, s és f hngokkl lz testtónus megőrzése mellett Kpcitásnövelő gykorltok versekkel, mondókákkl lz testtónus megőrzése mellett (legfeljebb szótg) Játékos hngerő gykorltok Repülőindítás A közeledés és távolodás kifejezése Fúvójátékok (lyuks kulcs, filctollkupk, síp, szájhrmonik stb. Fújás) kilégzés erejének és hosszánk tnulmányozásár, spontán légzéssel Folymtos és szggtott fúvások A fúvás (kilégzés) erejének változttás A lehetséges légutk tnulmányozás ki- és belégzés közben, élettni és beszédlégzés ltt egyránt A légutk hsználtánk gykorlti A sját és társk légzésének tnulmányozás, lzító gykorltokt különböző légzőgykorltokt Részt vesz gykorltok végzésében Képes beszédfolymt részeinek tudtos irányításár Legyen képes hllás után fölismerni durv légzéstechniki hngdási hibákt Felismeri z rtikulációs hibákt mások és sját beszédében 24

4 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym megfigyelések, tpsztltok megfoglmzás A légzés hibáink, kdályink tisztázás A zörej nélküli belégzést követő kilégzés nyújtás sz és s hngokkl Szbályozott légzéssel egyszerű szólmok, versek gykorlás Hngjátékok Artikulációs játékok, gykorltok Egymás hngjánk felismerése (Hol szólsz kispjtás? Játék mintájár) A hng tuljdonságink tnulmányozás, megfigyelések megfoglmzás (mgs-mély, csengő-rekedt, hlk-hngos, elöl szól hátul szól, oldott, lz-feszes, préselt, orrhngzós, vstg-vékony) Egymás hngjánk utánzás A természetes lphng felismertetése és megerősítése Hngkitlálás ( sját hngtól eltérő hngzások játékos próbálgtás) Szvk és rövid mondtpárok játékos vriálás (Mondd másképpen! Játék) A beszédszervek mozgásánk ügyesítése szvk, szólmok ismételgető ejtésével (pl.: Krik..., Mrik..., Fekete..., Sárg bögre... Stb.) Áll emelés-ejtés á--e hngok segítségével Ajk kerekítés-széthúzás (iűiű...éőéő...pl.) A zárhngok ejtésének gykorlti (pl.: Petike-Ktik- Ptik..., Dibben-dobbn..., Kippen-koppn..., Kipegkopog..., Csitteg-csttog..., Ne dobogj! De dobogok! Stb.) A nyelv mozgásánk ügyesítése t, d és n hngok segítségével (pl.: Bele tettem-tele tette tettem..., Éneklés lálálá-vl stb.) Fütyülés fúvott levegővel, z ű hng jkállásávl Csettintés z á és z ó jkállását váltogtv Ajkpergetés hosszn, folymtosn, suttogv és hngosn is Szájról olvsás kezdetben hngok (mgánhngzók és láthtó mozdulttl képzett másslhngzók), mjd szvk Ismeri hng tuljdonságit és vegyen részt rtikulációs játékokbn, gykorltokbn Képes felismerni hng tuljdonságit, felhsználási lehetőségeit rtikuláció ritmusformáló szerepét z 25

5 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym tempógykorltok (pl.: A gyerekek neve, terem bútori stb.) A szóvég ejtésének gykorlti (pl.: Mit kérsz? Almát kérek. Mik ezek? Ezek székek. Kik ők? Ők......k. Stb.) Szóépítés hngonként Szóláncok (pl.: Mák-rák-rkvk-vn stb.) A hibás mgánhngzóejtés meg- és fölismerése: Szűk (túlkerekített jkmunk) Széles (túlságosn széthúzott jkk, mosolygós rtikuláció) Zárt (visszfogott z állmozgás) Versek, mondókák ütemezése tpssl, járássl, mozgássl, egyenletesen lssbb vgy gyorsbb tempóbn egyránt Hngsúlygykorltok A szóhngsúly gykorlás (z első szótg nyomtékos ejtésének gykorlás egyre hosszbb szvkbn) Az összetett szvk előtgjánk és teljes személynév első tgjánk hngsúly (pl.: Arnyhjú, Bőrönd Ödön stb.) Alpfok (2. évfolym) Éves órszám. 18 beszéd dllmánk változtit különböző szóhngsúlyokt fel beszéd dllmánk változtit fel különböző szóhngsúlyokt Lzítógykorltok Feszítés-lzítás fekve, állv, ülve Könnyed fejkörzés mindkét irányb Az rc ellzítás, kirázás kilégzés közben (prüszkölnek lovk) Légzőgykorltok A különböző légzéstípusok ismertetése, megfigyelése A sját légzés megfigyelése Kpcitásnövelő gykorltok sz, s és f hngokkl lz testtónus megőrzése mellett Hnggykorltok Kpcitásnövelő gykorltok versekkel, mondókákkl lz testtónus megőrzése mellett (legfeljebb szótg) Játékos hngerő gykorltok Repülőindítás A közeledés és távolodás hngzás (pl.: Légy köröz szobábn, kör lkú pály széléről z utóverseny hngj) Szirénázás mgánhngzókkl lzító gykorltokt különböző légzőgykorltokt, sját légzés megfigyelésére képes hngerő változttásánk néhány módját Képes beszédfolymt részeinek tudtos irányításár Legyen képes hllás után fölismerni durv légzéstechniki hngdási hibákt Tudj lklmzni hngerő változttásánk módját 26

6 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Artikulációs játékok, gykorltok tempógykorltok Hngsúlygykorltok Hngok próbálgtás függőségi viszonyok és z erős érzelmi-indulti állpotok kifejezésére (pl.: A köszönés változti) Az áll nyitó mozdultát és vegyen megerősítő gykorltok, versek részt rtikulációs á, és e hngokkl játékokbn, A nyelvmozgtást ügyesítő gykorltokbn gykorltok r-l hngokkl (pl.: Ez hjolj, z hlolj, ez..., Róllór... Lil Lli, Lil Lli... Stb.) Az rtikulációs mozgások összehngolás nyelvtörők pergő tempójú mondásávl A mgánhngzó gykorltok versekkel, mondókákkl, különös figyelemmel mély (sötét) és mgs (világos) hngzók hngultkeltő szerepére A zárhngok kettőzésének technikáj Versek ütemezése kötött Tnári segítséggel mozgássl, egyenletes (lssbb képes versek vgy gyorsbb) tempóbn ütemezésére Számnevek, évszámok kijelentés hngsúly helyes hnglejtését A kijelentés hnglejtése z rtikuláció ritmusformáló szerepét Önállón képes versek ütemezésére Helyesen lklmzz kijelentés hnglejtését Alpfok (3. évfolym) Éves órszám: 18 Lzítógykorltok Feszítés-lzítás testrészenként Hnytt fekve Állv Légzőgykorltok Rekeszlégzés hnytt fekve, állv A be- és kilélegzett levegő mennyiségének tudtos növelése Kpcitásnövelés rekeszlégzéssel, hngokkl (sz, s, f, h, z, m) Kpcitásnövelés versekkel, mondókákkl (50-60 szótg) Légzésszbályozó gykorltok (különböző hosszúságú Hngjátékok szólmok) A mellksi rezonnciávl szóló középhng és fejhng hngzásánk megismertetése Az oldott mellhng megerősítése hngringtó gykorltokbn lzító gykorltokt Képes beszédfolymt részeinek tudtos irányításár különböző Legyen képes hllás légzőgykorltokt, után fölismerni sját légzés durv megfigyelésére képes légzéstechniki rekeszlégzés hngdási hibákt technikáját hngerő változttásánk néhány módját Tudj lklmzni hngerő változttásánk módját 27

7 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Artikulációs játékok, gykorltok tempógykorltok Hngsúlygykorl tok A térhez igzodó hngerő és színpdi középhngerő gykorlás Az emelt hngvétel gykorlás test megfelelő tónusánk összehngolásávl (pl.: Rikkncs, pici árus, szónok, progrmszervező, idegenvezető stb.) Nyelvtörő mondókák j-l-r hngok pontos ejtésének kimunkálásár L-r hngok hibás ejtésének fölismerése hllás útján Szájról olvsási gykorltok (versek, verssorok) A hosszú mgánhngzók pontos ejtésének gykorlti Ütemezés változó tempóbn kitlált mozgássorrl, tánccl, tpsjátékkl A kérdezés Hngsúly kérdőszóvl és nélkül (Hová menjek? Menjek? Stb.) Hnglejtése kérdőszóvl és nélkül fel z l és z r hngok hibás ejtését, vlmint ismerje hosszú mgánhngzók helyes módját ejtésének fel változó tempót kérdő mondt hngsúlyát Legyen képes z l és r hngok pontos ejtésére fel mozgássorbn, tpsjátékbn változó tempót Hsználj helyesen kérdő mondt hngsúlyát Alpfok (4. évfolym) Éves órszám: 18 Lzítógykor-ltok Feszítés-lzítás testrészenként ülve Légzőgykorltok Hnggykorltok Rekeszlégzés állv, ülve és járás közben Koncentrációs légzőgykorltok Kpcitásnövelés (60-70 szótg) A lopott (pót-) levegővétel technikáj Ciklikus szótggykorltok mellksi rezonnci megerősítésére (má..., Ná..., Lá..., Nyújtott, zengő r hngozttás stb.) Hngrágó gykorltok (folymtos mgánhngzó-ejtés közben z áll lz ejtéseemelése) Hngcsúszd (mgánhngzók lzító gykorltokt különböző légzőgykorltokt, sját légzés megfigyelésére képes rekeszlégzés, pótlevegővétel technikáját mgánhngzók hngozttásánk különböző módjit Képes beszédfolymt részeinek tudtos irányításár Legyen képes hllás után fölismerni durv légzéstechniki hngdási hibákt mgánhngzók hngozttásánk különböző szerepét 28

8 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Artikulációs játékok, gykorltok tempógykorltok sikltás föl, egyre mgsbbr és le, egyre mélyebbre) Hnghízlló és fogysztó gykorltok (mgánhngzók hngozttás fúvás erejének változttásávl Hngkitlálás (Így mondná robot:...,... A pttogtott kukoric:... Stb. Nyelvtörők, versek pontos, pergő kiejtéssel Az á-, é-e hngok gykorlti, különös figyelemmel z időtrtmr Sz és s hngok hibáink fölismerése hllás útján Szinkronizálási (leolvsási) gykorltok versekkel Időmértékes versek ritmizálás tpssl, járássl, mozgássl Hngsúlygykorltok A tgdás hngsúlyi (Nem hllom. Nincs több. Se így, se úgy, stb.) Ismer nyelvtörőt néhány z időmértékes versek lpegységeit, zokt tudj ritmizálni tpssl tgdás hngsúlyát Legyen képes versek szinkronizálási gykorltir Tudj ritmizálni z időmértékes verseket fel és hsználj helyesen tgdás hngsúlyát Alpfok (5. évfolym) Éves órszám: 18 Légzőgykorltok Hnggykorltok Rekeszlégzés mozgás közben (pl.: Lbdázás) Kpcitásnövelés (70-80 szótg) Koncentrációs légzőgykorltok Nyelvtörő mondókák légzésszbályozássl A pótlevegőzés technikájánk továbbfejlesztése A kilégzés erejének szbályozás rekeszlégzéssel sz és s hnggl Hngcsúszd mellhngon, szvkkl (jánlott nyitott mgánhngzós, n, m, l, r vgy h kezdetű szvkkl, pl.: Nem..., Három..., Máln... Stb. Hnghízllás-fogysztás szvkkl (pl.: Számokkl, 3, 4, 6 vgy 7 hízzon : ) Úgy, hogy hngerő mutss gyrpodás és fogyás mértékét Erős érzelmek, indultok különböző légzőgykorltokt, sját légzés megfigyelésére képes rekeszlégzés, pótlevegővétel technikáját mgánhngzók hngozttásánk különböző módjit Legyen képes hllás után fölismerni durv légzéstechniki hngdási hibákt. Legyen koncentrációs légzőgykorltok végzésére képes és légzésszbályozásr mgánhngzók hngozttásánk különböző szerepét. Tudj kifejezni érzelmeit, indultit hngváltozttássl. 29

9 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Artikulációs játékok, gykorltok tempógykorltok Hngsúlygykorltok hngjánk próbálgtás versekkel Ty-gy-ny hngok pontos ejtésének gykorlti Sz-z-c és s-zs-cs hngok gykorlti Nyelvtörők sziszegő és susogó hngok gykorlásár Szinkronizálás vlmennyi jel figyelembe vételével Az idegenség rtikulációj (más dilektusú, külföldi) Időmértékes versek gykorlás z értelmi hngsúlyok visszhelyezésével Időmértékes versek gykorlás tetszőleges ritmuskísérettel Időmértékes szövegek csoportosn, kánonbn Az összetett mondtok Hngsúly-vriációi Hnglejtés-vriációi Ismer nyelvtörőt néhány z időmértékes versek lpegységeit, zokt tudj ritmizálni tpssl z összetett mondt hngsúlyánk szbályit Legyen képes versek szinkronizálási gykorltir vlmennyi jel figyelembevételével fel z idegenség rtikulációját Tudj ritmizálni z időmértékes verseket fel z összetett mondt hngsúly és hnglejtés vriációit Alpfok (6. évfolym) Éves órszám: 18 Légzőgykorltok Hnggykorltok Kpcitásnövelés (80-90 szótg) Koncentrációs légzőgykorltok mozgás közben A pótlevegőzés technikájánk továbbfejlesztése váltkozó hosszúságú szólmokkl A hllhtó légzés jelentéseinek tnulmányozás és értelmezése (zihál, sóhjt, fujtt stb.) Szöveges hngerő-gykorltok: színpdi középhngerő, z erőteljes nem ordított -, és hlk, intim hngvétel Szöveges hngmgsság gykorltok egy-egy mgsság kitrtásávl, lépcsőzetes föllejárássl tnulók egyéni középhngsávjához igzodv, legfeljebb egy oktávnyi terjedelemben Az életkorok hngdási krkterének tnulmányozás, próbálgtás különböző légzőgykorltokt, sját légzés megfigyelésére képes rekeszlégzés, pótlevegővétel technikáját Tnári segítséggel legyen képes szöveges hngerőgykorltok végzésére Legyen képes hllás után fölismerni durv légzéstechniki hngdási hibákt. Legyen koncentrációs légzőgykorltok végzésére képes és légzésszbályozásr Tudj értelmezni hllhtó légzés jelentéseit Önállón legyen képes szöveges hngerőgykorltok végzésére 30

10 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym Artikulációs játékok, gykorltok Pontos, lz, pergő rtikuláció Járás közben Mozgás közben Fiziki terhelés, pl.: Lovcskázás közben Egymás rtikulációjánk megfigyelése, utánzás Ismer néhány nyelvtörőt Legyen képes pontos rtikulációr mozgás vlmennyi közben is Legyen képes versek szinkronizálási gykorltir jel figyelembevételével fel z idegenség rtikulációját tempógykorltok Hngsúlygykorltok Időmértékes versek gykorlás kötött ritmuskísérettel, pl.: Tititá-t tpsolnk folymtosn, szövegmondás közben Ritmusgykorltok tempóváltássl Az lárendelő mondtok (Úgy hllottm, hogy... Arr gondoltm, hogy... Akkor gyere, mikor... Stb.) Hngsúly-vriációi Hnglejtés-vriációi z időmértékes versek lpegységeit, zokt tudj ritmizálni tpssl, kötött ritmus kisérettel z összetett mondt hngsúlyánk szbályit Tudj ritmizálni z időmértékes verseket tempóváltássl is fel z összetett mondt hngsúly és hnglejtés vriációit Ajánlások, jvsltok A tnnyg végzése során beszéd folymtát elsősorbn tpsztltssuk, érzékeltessük, tehát lpvetően gykorltot tnítsunk szükséges legkevesebb elmélet ismertetésével. Ezért csk olyn helyzetben hsználjunk szkkifejezéseket, mikor zok elkerülhetetlenek. A gykorltok játékosság képzés során fokoztosn háttérbe szorul ugyn, de teljesen soh ne vesszel el. Unott vgy rémült tnulók nehezen beszélnek jól. A munk során mgsbb évfolymokon is kerülni érdemes gyerekek beszédállpotár vgy teljesítményére vontkozó z ítélkezést vgy szigorú bíráltot. A jó teljesítmények kiemelése, értékelése beszédfejlesztő munkábn eredményesebb. Megfontoltn versenyeztessük gykorltok során tnulókt, hiszen különböző képességűek. A beszédhibás vgy rr gynús tnulókt logopédushoz tnácsos irányítni, és el kell várni tőlük hibás beszédük rendezését. A ddogás vgy hdrás nem zárht ki gyerekeket képzésből. Vlószínű, hogy beszédzvruk drmtikus és színpdi munkájukbn nem jelenik meg, és nekik szerephelyzet terápiás értékű lehet. Szükség szerint logopédus vgy pszichológus véleményét, tnácsát jánlott kérni. A trtósn rekedt, fátyolos vgy erőtlen hngú tnuló képzését szkorvos (gégész-foniáter) egyetértésével szbd válllni vgy folyttni. A hngváltás idején, elsősorbn fiúk, önkímélő módon végezzék gykorltokt, elsősorbn hnggykorltokt. A jó beszédállpotú gykorltvezető mindig mutss be gykorltokt! A gykorltok szövegeit tnulók mindig mondják, és ne olvssák! Értékelés önértékelés tnári folymtos szöveges értékelés jeggyel történő értékelés állpotfelmérő lp lklmzás Ajánlott irodlom A tnnyg feldolgozásához jánlott szövegek: 31

11 Helyi tnterv Beszédgykorltok: Alpfok 1-6. évfolym 1. évfolym Mondókák: Ádám bátyám, Ecc, pecc, Egyedem-begyedem, Aki nem lép Tmkó Sirtó Károly: Máln, vándor mók, fur, Bőrönd Ödön Vidor Miklós: Nyelvgyötrők Zelk Zoltán: A három nyúl 2. évfolym Mándi Stefáni: Csendíts rá! (2. És 3. Vers) Weöres Sándor: Árnyk sor, Éren nádon, Kürtös pogács Romhányi József: Kecskére káposztát, A teve fohász, Nyúliskol Tmkó Sirtó Károly: Kttentott, Hjó Ljos Vidor Miklós: Nyelvgyötrők Kiss Dénes: Gyárlátogtás Petőfi Sándor: Orbán, János vitéz (részletek) 3. évfolym Mándi Stefáni: Csendíts rá! (1. Vers) Weöres Sándor: Tvszköszöntő Hárs László: miértek és hogynok Szli Borbál: Kerek-kerek, minden kerek Kiss Dénes: Korong forog Ppp Tibor: Nevek Tmkó Sirtó Károly: Htártln, Újsághír Arny János: Toldi (részletek) 4. évfolym Kiss Ann: Vásárbhívogtó Hegedűs Géz: Minth Byronból fordították voln Mándi Stefáni: Csendíts rá! (5. Vers) Tmkó Sirtó Károly: Mese Weöres Sándor: Mgyr etűdök 5. évfolym Mándi Stefáni: Csendíts rá! (4. És 6. Vers) Weöres Sándor: Glgony, Árok mellett Hegedűs Géz: Az óvtos, Libnoni pillnt Szkolczi Ljos: Sohnpján Kormos István: A kevély kiskks Fzeks Mihály: Lúds Mtyi (részletek) 6. évfolym Tóth Árpád: Láng Tmkó Sirtó Károly: Pinty és ponty Móricz Zsigmond: Iciri-piciri Rdnóti Miklós: Éjszk Vrg Ktlin: Cirmos és Csóri Weöres Sándor: Robogó szekerek Szkirodlmi jegyzék Montágh Imre. Tiszt beszéd Montágh Imre: Mondjm vgy mutssm? Fisher Sándor: A beszéd művészete, gondolt, Bp Hernádi Sándor: Szórkozttó szórkésztető Hernádi Sándor: Mondd mondtbn, Gondolt, Bp A gykori beszédhibák, szerk. Szbó László, Tnkönyvkidó, BP