Frekvencia Egyesület Felelősen a társadalomért. NEA-TF-12-SZ-0109 A Nemzeti Együttműködési Alap támogatásával

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Frekvencia Egyesület Felelősen a társadalomért. NEA-TF-12-SZ-0109 A Nemzeti Együttműködési Alap támogatásával"

Egon Hegedűs
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Frekvencia Egyesület Felelősen a társadalomért NEA-TF-12-SZ-0109 A Nemzeti Együttműködési Alap támogatásával

2 A társadalmi vállalkozások szervezeti keretei, a humánerőforrás biztosítása, szervezetfejlesztés

3 Frekvencia Egyesület A Frekvencia Egyesület 2007-ben alakult, azzal a céllal, hogy olyan innovatív megközelítésen alapuló szolgáltatásokat hozzon létre és működtessen az Észak-alföldi Régióban, amelyek elsősorban a gyermekek és időskorúak ellátására, valamint a munkanélküliek problémáinak kezelésére fókuszálnak. Célja a régióban elérhető szolgáltatások számának és minőségének emelése, hazai és nemzetközi tapasztalatokra építve új típusú szolgáltatások kidolgozása. Mindemellett a szervezet közösség- és szervezetfejlesztési, valamint kulturális jellegű tevékenységeket is végez.

4 Civis Kurázsi Szociális Szövetkezet. A Civis Kurázsi Szociális Közhasznú Szövetkezet 2008-ban kilenc fő alakította meg Debrecenben. A szociális szövetkezet nonprofit, közhasznú szervezetként működik. Az alapító tagok egy része szociális szakmai végzettséggel és szakmai tapasztalattal rendelkezett a helyi szükségletekre reagáló szociális ellátórendszerek tervezésében-fejlesztésében, valamint a projektek végrehajtása területén, A tagok másik része a gyermekellátás - oktatás - nevelés területén tette hozzá szakképzettségét és szakértelmét a közös munkához, illetve a szövetkezet egyik tagja közgazdász, aki mind profitorientált, mind civil nonprofit szervezetek gazdálkodásában jártas.

5 A Szövetkezet küldetése A Bukfenc és a Kacsaláb Családi Napközi magas színvonalú nappali ellátást nyújt 1 és 14 év közötti gyerekek és családtagjaik számára, kis létszámú csoportokban, szeretetteljes, biztonságos és szép környezetben. Szolgáltatásaink célja, hogy szakképzett gondozóink segítségével a gyerekek játszva fedezzék fel az őket körülvevő világot, miközben személyiségük kibontakozik. Ápoljuk a hagyományokat, törekszünk az egészséges életre nevelni a ránk bízott gyerekeket. A szülőket pedig hangulatos beszélgetésekre várjuk, hogy mindannyian részesei lehessünk egy barátságos közösségnek.

6 Az OFA 1. pályázati felhívása Az OFA kétfordulós pályázatot írt ki szociális szövetkezetek létrehozására Két családi napközi létrehozása Debrecenben, négy főállású és egy részmunkaidős álláskereső foglalkoztatása Célcsoport: felsőfokú szakképzettséggel, munkatapasztalattal rendelkeznek, önálló vállalkozás elindításához azonban nem rendelkeztek megfelelő tőkével A projektmenedzsment szakirányú végzettséggel, több éves szakmai tapasztalattal rendelkezett Önkéntesként az alapításban és a működtetésben részt vesz két olyan szakember, akik végzettségüket tekintve szociálpolitikus, szociológus, humán erőforrás menedzser képzettséggel, projektvezető és megvalósító tapasztalattal rendelkeznek foglalkoztatási projektek területén.

7 Az OFA 2. pályázati felhívása Az OFA 2010-ben pályázatot meghívásos írt ki szociális szövetkezetek működtetésére A projekt a tevékenység folytatására irányult, a két működő családi napközi fenntartása mellett, a tevékenységi kört bővítette bébi hotel és házi gyermekfelügyelet szolgáltatásokkal. A szövetkezet munkatársai továbbra is munkaviszonyban maradtak, az első pályázati ciklusban megszerzett végzettségük (családi napközi vezető) alapján látták el feladatukat a következő szakaszban is.

8 TÁMOP B-2-10/1 Atipikus foglalkoztatási formák támogatása Játszócsoportok működtetése 2011-ben. A Szövetkezet 4 álláskereső alkalmazásával gyermekek napközbeni ellátása keretében olyan piacképes szolgáltatáscsomagot alakított ki, mely egészséges és részképesség zavaros valamint mozgásfogyatékos gyermekek számára készség- és kompetenciafejlesztő foglalkozásokat tartalmaz. A bevont négy fő végzettsége megfelel a tervezett tevékenységeknek, pedagógiai alapképzettséggel és különböző speciális szakképzettségekkel rendelkeznek. A szolgáltatásokhoz az infrastruktúra egy része rendelkezésre állt.

9 A projekt célcsoportja Ötvenedik életévét betöltött álláskereső 25. életévüket be nem töltött pályakezdő álláskeresők Gyedről, gyesről visszatérők A négy alkalmazott és a menedzsment is a célcsoport tagja

10 Humánerőforrás fejlesztés - képzések Tevékenység és személyiségfejlődés Fejlesztő játékok elemzése és készítése Kézműves technikák tanítása természetes anyagok felhasználásával, gyermekekkel foglalkozó pedagógusok számára Családi napközi vezető

11 Tréningek Kulcskompetenciák fejlesztése tréning A tréning célja az önismeret, problémamegoldás, kommunikációs készség fejlesztése csoportos formában. Továbbá az együttműködés, problémamegoldás elősegítése. A képzésre jellemző a feladatközpontúság. Szituációs gyakorlatokon keresztül, irányított közös beszélgetéssel valamint a csoportmunka módszereivel fejleszti a résztvevők empátiás készségét, kommunikációs készségét, valamint a toleranciát.

12 Tréningek A célcsoport munkában maradását segítő öt napos állásmegtartó Szolgáltatás önálló menedzselésére, forrásteremtésre felkészítő tréning A tréning célja az új szolgáltatás bevezetése után, annak továbbfejlesztésének megtervezése, bővítése. A résztvevők felkészítése a pályázatírásra és lebonyolítására.

13 TÁMOP A-12/1 Munkahelyi képzések Spanyol kezdő Spanyol haladó Angol kezdő NLP Szervezetfejlesztési tréner Kisgyermekgondozó EFQM rendszergazda Főzőtanfolyam

14 A Szövetkezet szervezeti keretei, működése

15 Civis Kurázsi Szociális Közhasznú Szövetkezet

16 A szövetkezet tagsága 8 fő álláskereső konduktor-tanító tanító óvónő szociális munkás szociálpedagógus, felnőttoktatási szakértő 4 fő állásban lévő szociálpolitikus, humán erőforrás menedzser szociálpolitikus-szociológus, szociális munkás-szociológus, humán menedzser számviteli szakközgazdász

17 Szervezetfejlesztés A szervezetfejlesztés mind a kezdő, mind a már intézményesült civil szervezetek munkatársait, tagjait abban segíti, hogy tudatosabban és hatékonyabban működjenek. Olyan területek kerülnek felvázolásra, melyből a civil szervezetek vezetői, munkatársai felismerhetik, hogy vagy önerőből - ha ez nem megy - külső szervezetfejlesztő szakember segítségével oldják meg ezeket a problémákat.

18 Szervezetfejlesztés A szervezetfejlesztés egy olyan folyamat, amely során a szervezet működés tünetei alapján feltárják az okokat, és megkezdődnek a tervezett változások a szervezetben a tagok aktív közreműködésével. A szervezetfejlesztés elsősorban egy vezetői funkció, amit a szervezet vezetőinek kell ellátni a szervezet teljes életútja során.

19 A szervezeti diagnózis A tünetek azonosítását jelenti. Célja a szervezet működése során jelentkező problémák tüneteinek felismerése, majd a tünetek okainak meghatározása. A tüneteket a szervezet tagjai általában problémának érzékelnek. Jellemző rájuk, hogy visszatérő jelenségek és elég erőteljesek ahhoz, hogy felfigyeljenek rájuk.

20 Példák tünetekre Nem jönnek emberek a rendezvényekre Nem tudják az emberek, hogy mit kell csinálni A feladatok az utolsó pillanatban készülnek el Sohasem az történik, amiben megállapodunk Nem lehet tudni, hogy a másik mit csinál A terhek egyenlőtlenül oszlanak el a tagok között Gyakran adódik abból félreértés, hogy kinek mi a dolga Többnyire azzal foglalkozunk, amiben éppen fantáziát látunk, nem tervezünk túlságosan előre

21 Stratégia A stratégia konkrét, hosszú távú cselekvési program. A stratégiában kerül megfogalmazásra az, hogy hogyan szeretnénk megvalósítani küldetésünket és jövőképünket. A stratégia útmutató a vezetői döntések meghozatalához. A stratégiatervezés arra a feltételezésre épít, hogy a szervezetek 2-5 évre előre tudnak tervezni és a tervezett programokat meg is tudják valósítani. Ez azt feltételezi, hogy a külső környezet változásai és annak hatása a szervezetre előre jól láthatók.

22 Tanuló szervezet Külső környezethez való alkalmazkodás a szervezet szempontjából: reaktív (passzív, alkalmazkodó) preaktív (a várható környezeti változásoknak elébe menő) proaktív (a környezetei feltételrendszer megváltoztatására törekvő) A változások során megszerzett tudás.

23 Tanuló szervezet alapelvei (Peter Senge) Rendszerben való gondolkodás Belső meggyőződés (attitűdváltozás, gondolati minták Önfejlesztés, önirányítás (A személy önmegvalósító képessége összekapcsolódik a szervezeti célokkal) Közös jövőkép Csoportos tanulás, team-munka

24 TÁMOP Szervezetfejlesztés Fejlesztési terv fejezetei: Szervezeti szükségletek meghatározása Tagok, munkatársak, önkéntesek szükséglete Célcsoport, ügy szükséglete A diagnózison feltárt problémák Fejlesztésre vonatkozó javaslatok és várt eredmények

25 Köszönöm a figyelmet! Kádár Erika

Hasonló dokumentumok

Civis Kurázsi Szociális Közhasznú Szövetkezet. Családi napközi és játszócsoport Debrecenben

Civis Kurázsi Szociális Közhasznú Szövetkezet Családi napközi és játszócsoport Debrecenben Tevékenységeink 2 családi napköziben 14 gyermek teljes körű napközbeni ellátása Játszócsoport Időszakos gyermekfelügyelet