Vox Juventutis. Vox Juventutis

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Vox Juventutis. Vox Juventutis"

Átírás

1 Vox Juventutis revista elevilor Grupului Şcolar Cserey-Goga Iskolacsoport diákjainak lapja Crasna Kraszna Anul şc. 2012/2013 as tanév Nr. VII. / Hetedik szám Dragi cititori, Se spune că pomul bun se cunoaşte după roade, iar omul după faptele sale. Mi-a venit acest gând în minte, în momentul în care domnul profesor Kiss Zoltán, mi-a spus că tot ceea ce facem noi azi, va rămâne în viitor, iar chiar şi peste 50 de ani se va putea citi, ceea ce noi astăzi scriem în revista şcolii. Atunci m-a cuprins un sentiment de mândrie, gândindu-mă că am ocazia să particip, alături de tońi cei care au contribuit la aparińia acestui număr al revistei, la scrierea istoriei acestei şcoli. Acest lucru mă determină să vă îndemn, pe câńi mai mulńi dintre voi, să contribuińi cu ideile voastre la evoluńia şi dezvoltarea revistei noastre şi, de ce nu, să vă înscrieńi numele în cartea de istorie a şcolii în care învăńańi. În ceea ce mă priveşte, sunt în asentimentul domnului profesor Kiss Zoltán, care spunea zilele trecute că,, atât cât mă Ńin puterile, nu mă las. Nici eu, domnule profesor! Aşa că, mergem împreună mai departe! Ramona Matiş Vox Juventutis Revistă editată de: Grup Şcolar Cserey-Goga Crasna Adresa: Crasna, str. Eroilor, nr. 14, jud. Salaj Tel: ; Fax: ; Redactor şef:, Matiş Ramona, Responsabil secţia maghiară: Kiss Zoltán Redactori: Boda Timea Clara, Szász Balázs

2 Vox Juventutis 2 Atelier de creație literară Povestea oului de aur Un Ńăran descopera într-o zi în cuibul uneia din găinile lui preferate un ou de aur. La început nu-i vine să creadă; se gandea că e o farsă sau ceva asemănător.vroia să îl arunce, dar apoi se răzgandeşte şi pleacă în targ să vadă dacă poate lua ceva pe el.acolo află că oul e din aur curat. łăranului nu-i vine să creadă că a dat aşa noroc peste el. E şi mai uimit, dar şi mai neîncrezator cand a doua zi găseşte un alt ou, tot de aur curat. Zi de zi, se trezeşte şi merge la cuib, şi zi de zi gaseşte un alt ou.devine putred de bogat; parcă e prea frumos ca să fie adevărat! Dar odata cu averea îi cresc şi lăcomia, şi nerăbdarea. I se pare vremea prea lungă să aştepte oul în fiecare zi şi se hotărăste să taie găina ca să ia toate ouale dintr-o data. Dar nu gasi nimic. Nici măcar un ou, ce să mai zica de mai multe! De acum îşi putea lua adio de la ouă de aur. Cine să le mai facă? Morala:Cred că in aceasăa povestire există mai multe învăńări, dar eu nu m-am oprit decat la două. Prima:ai grija pe ce pui accent îin viańă; nu uita că pentru a reuşi trebuie să te concentrezi atat asupra reuşitei, cat şi asupra metodei prin care vrei să reuşeşti. Orice dezechilibru intre aceste două aspecte aduce cu sine un eşec. Nu pońi să foloseşti o maşina fără să-i dai combustibil, nu? A doua:lăcomia nu e bună.de ce? Ştim cu tońii. Pentru că nu vom mai vedea nimic altceva în afara de ceea ce ne dorim. De aici ura, invidie, egoism si o doza mare de nemulńumire. Ai grija: şi tu pońi să omori găina dacă te laşi condus de lăcomie. Povestea măgarului Irodalmi szárnypróbálgatások Într-o buna zi, măgarul unui țăran căzu într-o fântână. Nefericitul animal se puse pe zbierat, ore întregi, în timp ce țăranul căuta să vadă ce e de făcut. Pâna la urmă, țăranul hotărî ca măgarul era oricum bătrân, iar că fântâna, fiind secata, tot trebuia sa fie acoperită odata si-odata. Astfel a ajuns la concluzia că nu mai merita osteneala de a-l scoate pe măgar din adâncul făntănei. Așa că țăranul iși chemă vecinii, ca să-i dea o mână de ajutor. Fiecare dintre ei apucă câte o lopată si începu să arunce de zor pământ înăuntrul fântanei. Măgarul pricepu deîndata ce i se pregătea si se puse si mai tare pe zbierat. Dar, spre mirarea tuturor, după câteva lopeți bune de pământ, măgarul se potoli și tăcu. Țăranul privi iî adâncul fântânei și rămase uluit de ce văzu. Cu fiecare lopată de pământ, măgarul cel bătrân făcea ceva neașteptat: se scutura de pământ și pășea deasupra lui. În curând, toata lumea fu martora cu surprindere cum măgarul, ajuns până la gura fântânei, sări peste ghizduri și ieși fremătând... Viața va arunca poate și peste tine cu pământ și cu tot felul de greutăți... Însă, secretul pentru a ieși din fântâna este să te scuturi de acest pământ și să-l folosești pentru a urca un pas mai sus. Fiecare din greutățile noastre este o ocazie pentru un pas înainte. Putem ieși din adâncurile cele mai profunde dacă nu ne dăm batuți. Folosește pământul pe care ți-l aruncă peste tine ca să mergi înainte.

3 Vox Juventutis 3 Aminteste-ti de cele 5 reguli pentru a fi fericit: 1) Curăță-ți inima de ură, frică, egoism; 2) Scutește-ți mintea de preocupări inutile; 3) Simplifică-ți viața si fă-o mai frumoasă; 4) Dăruiește mai mult si așteaptș mai puțin; 5) Iubește mai mult și... scutură-te de pământ, pentru că în viață asta, tu trebuie să fii soluția, nu problema. Culese de Torma Georgeta din clasa a-ix-a A A Húsvét Ünnepe Sărbătoarea Paştelui A Húsvét eredete Mi a húsvét? Ha megkérdeznénk az embereket, hányan tudnák megmondani a jó választ? A legtöbb ember csak annyit lát a húsvétból, hogy ilyenkor finom sütemények vannak. Lányok örömmel festik a tojást és várják a locsolókat. Ilyenkor nem kell iskolába menni, nincs tanulás. Reggel elmennek templomba. De a húsvét igazi eredetét kevesen ismerik. Az a megszokott húsvét, amit eddig tartunk, a piros tojásokkal és a húsvéti nyuszival, a locsolkodással Krisztus keresztre feszítése után évszázadokkal később forrt össze a keresztény húsvéttal. Így a mai húsvét magán hordja a pogányság és a babonaság vonásait.ha a húsvétot ünneplő szokásokat, és a húsvét eredetét két részre osztjuk, két külön dolgot találunk. Jézus Krisztus keresztre feszítése: A Húsvét a keresztény világ egyik legnagyobb ünnepe.jézus feltámadását ünneplik mindenhol a templomokban.a történet szerint két nappal előtte, pénteken, feszítették keresztre őt a római katonák, azzal gyanúsították, hogy forradalmat indíthatott volna a tanításaival és hogy õ akart lenni a király. Ezért csúfságból töviskoronát tettek a fejére, kezét, lábát odaszegezték a kereszthez, és a feje fölé odatűztek egy papírt, amin ez állt: I.N.R.I. - Iesus Nazarensis Rex Iudeae. Magyarul: Názáreti Jézus, Júdea királya.a húsvét napja minden évben változik, hogy mikor van azt te magad is kiszámíthatód úgy, hogy megfigyeled mikor van az első telihold március 21 után és akkor az utána következő elsõ vasárnap lesz a Húsvét.Azért tudják, hogy akkor volt, mert a bbiblia szerint az ekkor ünnepelt zsidó Peszach, első napján tartóztatták le Jézust.Nagyon sok nyelven ma is úgy hívják a húsvétot, hogy Paszcha(görög, orosz), Pascua(spanyol), Páscoa(portugál), Pasqua(olasz), Paque(francia), Påsk(svéd), Påske(norvég), Paste(román). A húsvéti nyuszi: Több európai nyelven a teuton (norsze) Õstra istennő ünnepének a neve ragadt a húsvétra :Oster(német), Easter(angol). Az istennőt szimbolizálta a tojás és a nyuszi, ez utóbbit Németországban kezdték el újra húsvéti szimbólumként használni az 1800-as években és onnan terjedt el ma már a világon mindenhol.leguniverzálisabb szimbólum a tojás, mivel az a termékenységet, új életet juttatja eszünkbe. Gyakori ötlet a tojások színezése, a "piros", vagy "hímes" tojás, már az ősi Babilonban is csinálták.tipikusan nyugat-európai hagyomány, azonban a kontinens keleti felében, Magyarországon is régi tradíció.magyarországon és többek közt az Egyesült Államokban általánosan ismert hagyomány a húsvéti fészek készítése az ajándék és a húsvéti tojások számára.a húsvéti nyúl egyes források szerint a 16. Századi Németországban vált a keresztény ünnepkör részévé, itt készítették az első kosárfészket és később az első édességből készült nyulat Franciaországban és Belgiumban a tojásokat nem a húsvéti nyúlhoz kötik, hanem azt mondják: a húsvéti harangok (cloches de Pâques) pottyantják le őket.a fészekrakás valószínűleg abból vezethető le, hogy a nyugati

4 Vox Juventutis 4 kultúrákban ábrázolt nyúl általában a Lepus fajhoz tartozik, amely abban különbözik más nyúlfajoktól, hogy nem üregben él, hanem fészket rak, kicsinyei nyitott szemmel születnek, teste nagyobb és füle hosszabb.a tojás, ahogy a nyúl is, már az ókor óta termékenységi szimbólumok: mivel a nyulak nagyon sok utódot nevelnek fel, a tavaszi napforduló idején a föld megnövekvő termékenysége jelképének tartották őket. Táplálkozz egészségesen 10 nagyon egészségtelen étel, amit mától ne egyél! Boldizsár Renáta Mária, XI.B Sfaturi pentru o alimentație sănătoasă Gyümölcsjoghurt Most biztos meglepődtél,hogy mégis mi okból szerepel a listán.tény,hogy önmagában a joghurt egy egészséges élelmiszer,a hasznos élőflórás baktériumtartalmának köszönhetően,de csak a natúr változatok.ezzel szemben a gyümölcsjoghurtokban nemhogy élőflóra nincs,de még igazi gyümölcs sem.csak tömény cukrozott pép,ami más termékek gyártása során visszamaradt. Panírozott halrudacska Ugyan a hal rendkívül egészséges táplálék,de nem mindegy,hogy milyen formában kerül a tányérodra. Az az ideális,amelyik fontos ásványi anyagokat,vitaminokat és omega 3 zsírsavat tartalmas.viszont a halrudacska nem tartozik ide.rengeteg mesterséges anyagokat tartalmaz,a bő olajtartalmáról nem is beszélve.a rudacskák nem értékes halfiléből,hanem közönséges halreszelékből készülnek. Gabonapehely A tökéletes reggeli,ami kellő energiát ad egész napra.az igaz,hogy gazdag rostokban és vitaminokban,tehát hozzájárul az emésztés javításához,ám nem annyira egészséges étel,mint amilyennek kikiáltották.a natúr változatokkal még nincs gond,de különböző ízesített fajták,mint a csokis vagy mézes,extra mennyiségű cukrot és mesterséges adalékanyagokat tartalmaznak.

5 Vox Juventutis 5 Cukormentes édességek Sokan abban a tévhitben élnek,hogy a különféle light termékekkel kevesebb kalóriát visznek be a szervezetükbe.pedig ez egyáltalán nem így van.a cukrot helyettesíteni kell valamivel,hogy a diétás süti megőrizze az állagát és még némi ízzel is rendelkezzen.ez a pótlóanyag pedig nem más,mint a zsír. Ketchup Elképzelhetetlennek tartod a pizzát ketchup nélkül?pedig jobban tennéd,ha inkább mellőznéd,ugyanis tele van állományjavító anyagokkal.sőt,akár még állati fehérjét is tartalmazhat,ami annyit jelent,hogy az aprításkor könnyen ledarálódhat egy előzőleg a paradicsomra került bogár. Virsli A közkedvelt szilveszteri harapnivaló sem éppen az egészség,mintapéldánya.jó ha tudod,hogy a virsli nagy része maradék húsnyesedékekből és gusztustalan sertésbőrkéből áll. Valószínűleg a te étvágyad is elmenne,ha meglátnád,hogy készítik ezt a húsféleséget. Zacskós leves Abban egyetérthetünk,hogy az összes instant élelmiszer egészségtelen,ám mind közül a zacskós leves a legrosszabb.csupa mesterséges anyagból áll:nagy mennyiségű tartósítószer,aroma,ízfokozó található benne. A benne lévőaprított,szárított zöldségek miatt pedig még vitamintartalom sincsen.tulajdonképpen semmit sem tud hasznosítani belőle szervezeted.

6 Vox Juventutis 6 Dzsem Persze itt nem a házi dzsemekre gondolunk,hanem a kereskedelemben kapható illatos és csábító,de káros és egészségtelen dzsemekre.tele van sűrítő,zselésítő,állományjavító anyagokkal és színezékkel. Kakaós tejtábla Valójában semmi köze az igazi csokoládéhoz,csupán hasonlít rá,de csak külsőleg.tele van ízesítőkkel,állományjavítókkal és cukrokkal.az értékes kakaóport olyan mértékben kilúgozzák belőle,hogy nem is marad semmi tápértéke.jobban teszed,ha inkább kerülöd a fogyasztását,mert tényleg semmi jótékony hatással nem rendelkezik,mégcsak nem is termel boldogsághormont,mint az igazi csokoládé. Ízesített gyümölcslevek Bár nem étel,de egyértelműen a 10-es listán van a helyük az ízesített gyümölcsleveknek.jó tudni,hogy a 100%-os változatokkal ellentétben ezek a fajták csak nyomokban tartalmaznak igazi gyümölcsöt,legnagyobb részük különféle adalékanyagokból,állományjavítókból és persze rengeteg cukorból áll,aminek a finom ízüket köszönhetik,de nagyon hízlalnak. Készítette: Darabont Melánia, XI. B Interviu cu un profesor Tanárral készített interjú DE VORBĂ CU PROFA DE MATE MIHAELA IOANA POP 1. Fiind profesor este exact ce v-aţi dorit?de ce? Da,este exact ceea ce mi-am dorit pentru că îmi place să predau matematică şi vreau să educ copiii cum şi eu am fost educată la rândul meu. 2. Deşi sunteţi la începutul carierei, totuşi ne-ar face plăcere să ne spuneţi ce părere aveţi despre colegii dumneavoastră? Este un colectiv bun,sociabil,înțelegatori. 3. Ce părere aveţi despre adolescenţii din ziua de astăzi? Eu cred că sunt foarte libertini.

7 Vox Juventutis 7 4. Ce vă place să faceţi în timpul liber? Să stau cu prietenul meu. 5. Ce muzică vă place să ascultaţi? Îmi place să ascult muzică populară. 6. Puteţi să ne daţi câteva amănunte despre viaţa dumneavoastră (copilarie-adolescenţă)? Am fost(un copil)şi sunt (o persoană) sociabilă,comunicativă,prietenoasă. 7. Care este cartea dumneavoastră preferată? Cartea de matematică(v-xii) 8. Sunteţi mulţumită că sunteţi în această şcoală? Da,sunt mulțumită pentru că,colectivul este unit. 9. În încheiere vă rugam să ne daţi un sfat care ne va putea ajuta la şcoală şi în viaţa de zi cu zi? Să ascultați de părinți şi de profesori. Interviu realizat de : FILIP MIHAELA şi TORMA GEORGETA- clasa a-ix-a A INTERJÚ SZALÁNSZKI IBOLYA KÉMIA TANÁRNŐVEL 1.Mindig tanár szeretett volna lenni vagy más terve volt? Meglepődtem azon, hogy a 10 éves találkozóra elhozott kérdőívben, amit 9.-es koromban töltöttem ki és arra a kérdésre, hogy szeretnék-e tanár lenni azt válaszoltam, hogy abszolút nem. Mindig is vegyész szerettem volna lenni, mert ez a végzettségem, de a sors úgy hozta, hogy a tanügyben helyezkedtem el. 2.Mi okból választotta ezt a pályát? Mindig is szerettem a kémiai kísérleteket, szerettem úgymond kotyfolni, az egyetemre nem azzal a céllal mentem, hogy tanár legyek, hanem, hogy vegyész. 3.Örömmel tölti el, hogy taníthat? Hát igen, nem mondhatom, hogy rossz kedvvel indulok iskolába, de elszomorít, hogy néha csak a négy falnak beszélek, vagy ha a diákokat nem érdekli a tananyag, miközben tudom sokat kinlódok azon, hogy érhetően adjam le, ilyenkor letörten megyek haza, de mindezért kárpótol, ha egyes diákok lelkesek. 4.Az ön idejében, milyen volt a diákélet, a diák-tanár kapcsolat a maival összehasonlítva? Az én időmben, ami nem is volt olyan rég, a diákok sokkal jobban tisztelték a tanárokat, nem volt gond, ha sokat kellett tanulni,nem lázadoztak az akarata ellen, most pedig állandóan megkédőjelezik a tanárok kéréseit. A diákok úgy a fiatalabb, mint az idősebb tanárokkal szemben is szemtelenül viselkednek, de azt kihangsúlyoznám, hogy vannak kivételek. 5.Mi a véleménye a mostani tanítási rendszerről? A tanítási rendszer valahol nincs rendben, nem vagyok híve a régi tanítási módszernek, hogy a tanár leül a katedrához és csak diktál, de a mostani játékos megoldások sem a megfelelőek, mivel képtelenség ilyen módon az egész tananyagot időben leadni és a vizsgákra kellően felkészíteni a diákokat. Nem játszadozhatunk egész órán, mivel a füzetbe meg kell legyen a lecke, amit ellenőriznek, tehát ez a két dolog ellentmond egymásnak.

8 Vox Juventutis 8 6.Mi az amin változtatna? Elöszőr is kevesebb tananyag legyen az óraszámokhoz viszonyítva és a vizsgákon pedig szigorúan a tantervben levő tananyag szerepeljen. 7.Mit üzen a mostani diákoknak a jövőre nézve? Azt üzenném, hogy tanuljanak, és ne azon törjék a fejüket, hogy az érettségin vagy egyéb vizsgákon kiről másolhatnak és hogyan puskázhatnak, mert amit megtanulnak, az megmarad nekik. Az is igaz, hogy sokan vannak, akik diplomával sem tudnak elhelyezkedni, de ez ne legyen ok a hanyagságra. Birta Bernadett & Bogya Melánia, XI.B Historia Obiceiuri, sărbători A baptista felekezet bemutatása A baptista vallásfelekezet, a keresztyénség protestáns ágához tartozik. Minden törekvésünk az, hogy cselekedjük Isten akaratát és életünket a Biblia zsinormértékéhez szabjuk. Hiszünk Istenben és abban, hogy az ı Fia Jézus Krisztus, aki eljött a földre, és meghalt az emberek bőnéért. Hisszük, hogy a Biblia Isten szava, amiben minden lényeges információ megtalálható Istenrıl, arról, hogy mit akar az embertıl, és arról, hogy hogyan kell üdvözülni. Hisszük, hogy minden embernek, (annak is, aki hívı családban nı fel) szüksége van arra, hogy megtérjen, azaz tudatos döntéssel Jézus Krisztusnak adja az uralmat élete fölött. Hiszünk abban hogy a bőn zsoldja vagyis büntetése a halál,igy minden ember bőnös és osztályrésze a halál lenne,azonban Isten elküldte az ı fiát Jézust,aki feláldozta életét érettünk és ezáltal megváltott minket.e kegyelmi ajándék által mindenki üdvözülhet és megtisztulhat,ha elfogadja a kereszten történt megváltást. Honnan ered a baptizmus? A baptista vallástörténelemben hiába keresünk emberi alapítókat. Történetükben találunk vértanukat, missziónáriusokat, akik egy-egy országban elkezdték a baptista missziómunkát. A baptisták az Újszövetségben találjak eredetüket,mivel azokat az elveket, amelyeket hirdetünk, megtaláljuk az Újszövetségben s gyakorlatunk legközelebb áll az újszövetségi gyülekezetek gyakorlatához. Baptista hitelvek, az evangélium gyakorlása Istentiszteletünk egyszerő. Énekbıl, imából, bizonyságtevésekbıl, szavalatokból igeolvasásból és igehirdetésbıl áll. Az istentisztelet sorrendje nem kötött. Nincs liturgiánk. A gyülekezeteket lelkipásztorok (prédikátorok) és diakónusok vezetik, de bárki végezhet lelki szolgálatot, igehirdetést, ha erre a gyülekezettıl megbízást kap.

9 Vox Juventutis 9 A baptisták két bibliai szertartást (szakramentumot) fogadnak el és gyakorolnak :a keresztséget és az úrvacsorát. A keresztség csak hitvallomásra képes felnıtt egyéneken és az egész testnek víz alá merítésével hajtják végre. Az úrvacsorát a protestáns egyházakhoz hasonlóan kenyér és bor használatával két szín alatt veszik. A gyülekezetek szokás szerint havonként egyszer vesznek úrvacsorát. Gyülekezeti tag csak az lehet, aki kijelenti, hogy hisz az Úr Jézusban és vallja, hogy Jézus Krisztus az İ Megváltója. Megköveteli azonban minden baptista gyülekezet tagjaitól, hogy hitvallomásuknak megfelelıen erkölcsös és jámbor életet éljenek A baptisták általában azokat az ünnepeket tartják, amelyeket a többi keresztyén felekezetek. Azok az igazságok, amelyeket a baptisták hirdetnek, a felnıtt hívık alámerítése, lelkiismereti és vallásszabadság, gyülekezeti egyszerőség, hitvallást alátámasztó szent élet Isten munkájának alappillerei. Kocsis Anna-Mária és Püsök Bernadett, XI. B Cetatea Valcău situată la limita satului Sub Cetate, comuna Valcău; începuturile sale se regăsesc în apropierea anului 1280; avea rol de cetate regală; cercetată începând cu secolul al XVIII - lea; are o forma arhitecturala simplă şi foarte puńine elemente care să indice o tehnică militara evoluată; donjonul are o baza pătrată şi se încadrează în arhitectura militară comună Transilvaniei; donjonul a fost construit între secolele XIII - XIV. Castelul Bay din Treznea situat în localitatea Treznea; ridicat de familia grofului Bay Ferenc; construit la mijlocul secolului al XIX - lea; familia grofului a trăit la castel până în anul 1944; are un plan ce cuprinde două corpuri, legate între ele de o reproducere a "PunŃii Suspinelor" din VeneŃia; această reproducere este unică la noi în Ńară; elementul arhitectural ce lega cele doua corpuri (Puntea Suspinelor), simboliza înnobilarea prin căsătorie a părńii feminine a familiei; era înalńat conform rangului membrilor familiei - corpul mai mare al clădirii aparńinea grofului Ferenc, iar corpul mai mic, sońiei sale; după venirea comuniştilor la putere clădirea a fost sediul CAP-ului, iar mai târziu a fost lăsată în paragină.

10 Vox Juventutis 10 Cetatea Almaşului situata în comuna Almaşu, construită între anii ; menńionată pentru prima dată în anul 1370, când regele Ludovic cel Mare o donează magistrului Bebek György; a fost proprietatea voievozilor Transilvaniei şi apoi a lui Petru Rareş; distrusă de trupele habsburgice între anii şi refăcută abia în anul 1662, de către familia nobiliara Csáky; ultimul mare asediu l-a suportat în anul 1658, când a fost ocupată de tătari; a fost declarată monument istoric de interes nańional. Conacul Hatfaludy din Hida situat pe strada Stadion, nr. 6, la intrarea in localitatea Hida, pe partea stângă a drumului; construit în secolul al XIX - lea; ridicat ca dar pentru Istvan, fiul familiei Hatfaludy; dupa nańionalizare devine sediul IAS, iar în urma retrocedarii ajunge la moştenitorii familiei Hatfaludy; în prezent, clădirea este în paragina. Orasul Roman Porolissum situat pe hotarele mai multor sate: Jac, Brebi - comuna Creaca, Moigrad - comuna Mirşid, Ortelec şi Stana - suburbii ale municipiului Zalau; accesul spre complex se face prin satul Moigrad, deoarece aici s-au construit drumuri de acces moderne;

11 Vox Juventutis 11 de-a lungul timpului au avut loc numeroase cercetări arheologice, începand cu anul 1859, apoi între anii , 1959 şi ; obiectivul principal al cercetărilor arheologice a fost castrul de pe dealul Pomat, în funcńie de el urma să se plaseze celelalte componente ale complexului; este un castru foarte bine dezvoltat, extins, cu numeroase construcńii; toate clădirile sunt observabile pe teren, mare parte din ele fiind restaurate şi amenajate; cele mai importante elemente ale ansamblului sunt: Poarta Praetoria - asigura accesul in castru, caracterizată prin doua bastioane cu ieşindul semirotunjit; Via Praetoria - legătura între porta praetoria şi clădirea comandamentului, realizată din dale; bazin de apa - asigura rezerva de apa pentru militari şi caii cavaleriei; Poarta Principalis Dextra - asigura accesul pe latura dreapta a castrului; Poarta Principalis Sinistra - asigura accesul pe latura stânga a castrului; Via Principalis - drum ce asigura legătura între poarta de pe latura de vest şi cea de pe latura de est; Principia - Cladirea comandamentului, cea mai importanta cladire a castrului, compusa din: camera principala interioara, cu încăperi şi uşi laterale; încăperile aveau destinańii diferite: birouri, camera sacră a drapelelor, basilica, tribunalul; Poarta Decumana - amplasată pe latura din spate a clădirii comandamentului; Via Decumana; Turn de colt - element defensiv; Amfiteatrul - cu ocazia unor zile festive se organizau spectacole pentru distracńia populańiei; Clădirea Sacră; Clădirea publică numărul 3, Clădirea numărul 5 si 6; Templul - Taberna şi Clădirea pentru locuit; amfiteatrul era cea mai mare clădire publică din Dacia romană; cel din acest complex, avea dimensiuni de: clădirea 84,50 x 73,70 m, arena 66,50 x 51,20 m şi o capacitate de spectatori; pe lângă descoperirile arhitecturale au mai fost scoase la iveala: vase de uz casnic, materiale de construcńie, opaińe, podoabe, vase de lux, instrumente de confecńionare a vaselor, arme de fier, cuńite, chei şi alte instrumente de uz casnic, piese de bronz - fibule, aplice, pandative, material numismatic şi epigrafic şi alte numeroase dovezi ale existenńei unei comunităńi dezvoltate şi bine organizate; anual, în municipiul Zalău şi la Porolissum, are loc "Festivalul Zilelor Romane", vreme de trei zile fiind reînviată gloria zilelor Imperiului Roman. Realizat de : Farcas Andreea, clasa a IX-a A

12 Vox Juventutis 12 Krasznaiak hol vagytok, mék sarokba mulattok A krasznai GYÖNGYÖS BOKRÉTA Szilágyságunknak három jelentıs kistája van: a Berettyómente, a Tövishát és a Krasznamente. A krasznai GYÖNGYÖS BOKRÉTA néptánccsoportról már a 40-es évekbıl maradt fénykép és írásos feljegyzés. A Szilágysomlyó címő hetilapban megjelent egy beszámoló, miszerint 1941 augusztusában 24 taggal vettek részt az országos Bokréta bemutatón, Budapesten ben alakult újra a csoport, néhány párral, Takács Felícia és Ozsváth Ilona tanárnık irányításával. Lelik Berta vezetésével három generáció táncolt közel 70 fıvel, mára két generáció maradt. A Bokréta néptánccsoport tagjai általános, közép és fıiskolás tanulók. Városi, megyei és országos rendezvények állandó résztvevıi vagyunk, többször képviseltük hazánkat külföldön. Tevékenységünk legfıbb célja a népszokások, néphagyományok átörökítése és az ebbıl keletkezı koreográfiák színpadra állítása, valamint az az öröm, az a hangulat, amit átélünk és átadunk. Évente gálamősort, valamint az aktuális napokhoz illeszkedıen táncházakat rendezünk. Tánctudásunkat hangulatos nyári táborokban szereztük, valamint sokat foglalkozik velünk az Antal házaspár, akik a nyíregyházi mővészeti közzépiskola néptánctanárai. Más tereken is próbálkozunk, nem csak a krasznamenti táncokat táncoljuk, hanem a cigány-, somogyi-, moldvai csángó-,mezıségi, széki táncokat is táncoljuk.

13 Vox Juventutis 13 A tánc nem szenvedély, az elején csak egy életérzés, belekezdessz és nem tudod abbahagyni! Ekkor válik szenvedéllyé! Alea iacta est. A kocka el van vetve. Cogito, ergo sum. Gondolkodom, tehát vagyok. De gustibus aut bene, aut nihil! Az ízlésekrıl vagy jót vagy semmit! Dum spiro, spero. Amíg élek, remélek. Errare humanum est. Tévedni emberi dolog. Homo proponit, Deus disponit. Ember tervez, Isten végez. Initium sapientiae est timor Domini. A bölcsesség kezdete az Úr félelme. Híres latin közmondások Galló Hajnalka-Csilla, XI.B Ne ítélj, hogy ne ítéltess! Ordo est anima rerum. Quid pro quo Rend a lelke mindennek. Valamit valamiért. Si vis amari, ama! Ha azt akarod, hogy szeressenek, szeress! Unos pro omnibus, omnes pro uno! Egy mindenkiért, mindenki egyért! Verba volant, scripta manent. A szó elszáll, az írás megmarad. Vivere militare est. Az élet küzdelem. Nolite iudicare, ut non iudicemini. (Máté 7:1) válogatta: Szabó Ibolya Melánia, XI. B

14 Vox Juventutis 14 Technika tudomány találmányok Ştiință Tehnică Descoperiri ISTORIC ŞI SENZAłIE Firma google care a schimbat toată lumea îşi are centrul în oraşul Hambur. Acesată firmă a câştigat miliardele cu simplul fapt că distribuie informańii la oameni.oriunde şi oricând caută cineva o informańie, firma google îi stă la dispozińie, cunoaşte cuvintele cheie cel mai des folosite, de exemplu: Wikipedia, Hotel Tokio, dacă nu ar cunoaşte cineva această este o formańie muzicală, dacă vrem să aflăm informańii despre vreme numai introducem cuvântul cheie şi serverul imediat ne selectează paginile cu această temă. Deci dacă cineva are nevoie de o informańie nu are decît să apeleze la google, astfel google îndeplineşte funcńia pricipală în sugerarea de informańii în aceată lume. InformaŃia ne stă la dispozińie, dar avem nevoie de anumite mecanisme şi algoritme, motoare de căutare ca să o accesăm. Puterea motoarelor de căutare constă în indexul lor în care păstrează şi selectează informańiile, ca într-o bibliotecă. InfiinŃatorii firmei google LarrŃ Page şi SergeŃ Brin astăzi sunt miliardari. Larry Page într-o zi s-a dus la porfesorul său şi a spus că va umple World Wide Web şi o să facă să se poată cauta mai uşor informańiile. Profesorul a râs de el pentru că nu ştia nici să scrie corect.dar ei au făcut o pagină web într-un garaj.inińial ei au vrut că dea numele de googol care este o expresie din matematică şi exprimă un număr infinit de mare, dar din greşeală au trecut google astfel o greşeală de gramatică a schimbat lumea.astăzi google este mai mult ca motor de căutare, are serviciu de scrisoare gmail, serviciu de telefoane talc program pentru , operare foto picassa este o pagină comunităńii, şi desktop caută pe calculatorul personal cu metoda google. Succesul lui google are la bază algorimul serverului secret. Această firmă are în plan pentru viitor digitalizarea a 15 milioane de cărńi cu toate că mulńi nu sunt de accord cu asta, se pare că procesul nu poate fii oprit. Adevărul este că google nu prea are concuranńi pe această piańă şi face totul să nici nu aibă concurent în afacerea acestă cu un profit de miliarde. E foarte important să ştim că google adună toate informańiile posibile despre cei care îl folosesc, dacă scriem un e mail, acesta este păstrat mulńi ani în memorie, ştie ce pagini frecventăm şi multe alte informańii care sunt mine de aur pentru autoritatea de investigańie.90% din profit provine din publicitate, dacă cineva introduce în cautare un cuvânt, de exemplu New York, pe partea dreaptă apare plublicitate, de exemplu ofertele aeroporturilor din New York, dacă se dă clic pe aceasta google automat a câştigat bani.anul trecut profitul firmei a ajuns la 1.5 bilio dolari.se poate însă că succesul lui googel continuă. Realizat de DIMÉNY JONATÁN, clasa a-ix-a A

15 Vox Juventutis 15 Diákinterjú Interviu cu elevi Dimény Eszterrel készített interjú 1.Szerinted milyen a tanár-diák kapcsolat, a diákélet? Mi az, amin változtatnál? Azt hiszem erre a legjobb szó a különleges. Szerintem a kapcsolat a tanárok-diákok között az évek múlásával egyre inkább változik és erősödik meg, lesz egyre szorosabb. Ahogy visszaemlékszem, fiatalabb koromban vegyes érzelmekkelfélelemmel/tisztelettel tekintettem tanáraimra. Mindig azt gondoltam ők a gonoszak, akiknek fő célja, hogy nekünk rossz jegyeket adjanak és diáknyelvet használva szivassanak minket, magunkat pedig ugye ártatlan angyaloknak gondoltam, akiket mindenki csak bánt. Azonban így 12. osztály vége fele elmondhatom, hogy a tanáraink már barátainkká váltak, akik egyenrangúként kezelnek minket, kölcsönösen tisztelnek és tényleg a javunkat akarják. Olyannyira megszerettük őket, hogy azok, akikről régen csak rosszat gondoltunk, az iskola befejeztével hiányozni fognak! (ezt személyes tapasztalatból mondom). A diákéletről az a véleményem, hogy soha jobb dolgunk nem lesz, mint most. Számomra a diákélet egyenlő a szabadsággal, jóléttel, ami senkinek sem hiányozhat az életéből. A életünk legszebb periódusába tudom besorolni a diákéveket. Változtatni szerintem pedig csak a hozzáállásunkon kell! 2.Mit üzennél kisebb diáktársaidnak? Azt üzenném nekik, hogy az iskolai éveiket ne fogják fel tragikusan, csak kellő komolysággal (de ne túl sokkal :D). Élvezzék ki ezeket az éveket ameddig tudják, nevessenek és szórakozzanak annyit, amennyit lehet. Vegyenek részt minden tevékenységben és használják ki lehetőségeiket amíg tehetik, mert biztos vagyok benne, hogy ennyit, mint itt az iskolában többet soha senki nem fog foglalkozni velünk. Legyenek optimisták és ne csak a dolgok rossz oldalát lássák meg. 3.Végzős diákként mennyire érnek stresszhatások? Sajnos azt kell mondanom, hogy érnek. Itt az elkerülhetetlen érettségi, amire nap mint nap emlékeztetnek minket, és persze itt van a Mi leszel ha nagy leszel? kérdés is, ami felett tanárainknak köszönhetően nem tudunk csak úgy elsiklani. Persze az nem stesszeli magát, aki már régóta tudja mi lesz, ha nagy lesz és aki nem fél az érettségitől, de az ilyen diák nem terem minden bokorban. 4.Mennyire vagy elégedett eddigi életedben elért eredményeiddel? Igazából nagy eredményekről még nem tudok beszélni, akkor leszek elégedett igazán, amikor a saját szememmel látom, hogy sikerült az érettségim, és bejutottam az egyetemre, amelyikre szeretnék, és amikor elérem a céljaimat, amiket kitűztem magamnak. 5.Mi szerettél volna lenni gyerekkorodban, milyen álmaid voltak? Nem akartam elnöknő, sem királylány lenni, nálam az első helyen mindig a doktornéni, állatorvos állt, na meg persze az anyuka. Néhányukról az idő múlásával elfeledkeztem, míg vegül csak az anyuka maradt, aztán ahogy benőtt a fejem lágya, rájöttem, hogy még mást is szeretnék. Most pedig azt próbálom kitalálni, hogy mi is az a más...

Vox Juventutis. revista elevilor Grupului Şcolar Cserey-Goga Iskolacsoport diákjainak lapja. Anul şc. 2012/2013 as tanév Nr. VII.

Vox Juventutis. revista elevilor Grupului Şcolar Cserey-Goga Iskolacsoport diákjainak lapja. Anul şc. 2012/2013 as tanév Nr. VII. Vox Juventutis revista elevilor Grupului Şcolar Cserey-Goga Iskolacsoport diákjainak lapja Crasna Kraszna Anul şc. 2012/2013 as tanév Nr. VII. / Hetedik szám Dragi cititori, Se spune că pomul bun se cunoaşte

Részletesebben

A zsűri tagjai: Ádám Gyula, Balázs Attila, Bálint Zsigmond, Erdély Bálint Előd, Henning János

A zsűri tagjai: Ádám Gyula, Balázs Attila, Bálint Zsigmond, Erdély Bálint Előd, Henning János Kapcsolat Contact Kapcsolat válogatás a Kapcsolat fotópályázatra beérkezett fényképekből A világunk végtelen összefüggések rendszere: a viszonyok némelyike magától érthetődő, mások számunkra érzékelhetetlenek,

Részletesebben

RAPORT ANALIZĂ. Anul școlar 2012-2013

RAPORT ANALIZĂ. Anul școlar 2012-2013 RAPORT ANALIZĂ Anul școlar 2012-2013 1. Baza materială Inceperea anului școlar 2012-2013 aproape a pornit in condiții excelente din punct de vedere al bazei materiale. S-au schimbat 6 rânduri de geamuri

Részletesebben

Hifa-Ro. Áhítva vártak engem / M-au aşteptat cu dor INFO

Hifa-Ro. Áhítva vártak engem / M-au aşteptat cu dor INFO Hifa-Ro INFO 2006 anul IV évf. nr. 14 szám Trimestrul II negyedév Segítség Mindenkinek - Ajutor pentru Toţi A Hifa-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület negyedévi ingyenes hírlapja - Ziarul trimestrial

Részletesebben

A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT KIADVÁNYAI

A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT KIADVÁNYAI A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT KIADVÁNYAI 2 A MA GYAR TÖR TÉ NEL MI TÁR SU LAT KI AD VÁ NYAI A kö tet írá sai zöm mel a hu sza dik szá zad idõ sza ká ról szól nak, más részt pe dig át té te le sen ér vel

Részletesebben

TÖMB, UTCAKÉP - ÉRTÉKELŐ ADATLAP FIŞĂ DE CARTARE - ZONĂ, TRAMĂ STRADALĂ Település / Localitate Almás / Merești

TÖMB, UTCAKÉP - ÉRTÉKELŐ ADATLAP FIŞĂ DE CARTARE - ZONĂ, TRAMĂ STRADALĂ Település / Localitate Almás / Merești 1/9 1. Általános adatok / Date generale Keltezés / Data nov. 2011 Adatgyűjtő neve/nume responsabil András Alpár, Lőrincz Barna Aláírása/Semnătura Rajz azonosítója/nr. desen Fotók azonosítója/nr.identificare

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

PENSIUNI VENDÉGHÁZAK. Tordaszentlászló. Săvădisla. Magyarfenes. Vlaha. Sztolna (Isztolna) Stolna. Magyarlóna. Luna de Sus

PENSIUNI VENDÉGHÁZAK. Tordaszentlászló. Săvădisla. Magyarfenes. Vlaha. Sztolna (Isztolna) Stolna. Magyarlóna. Luna de Sus PENSIUNI VENDÉGHÁZAK Săvădisla Tordaszentlászló 110 Pensiunea Mysterious Spa Mysterious Spa panzió 112 Pensiunea şi restaurantul Copfos csárda Copfos csárda 113 Tamás Bistro Tamás Bisztró 115 Pensiunea

Részletesebben

Oferta zilei de Luni Hétfői nap ajánlata Profesorul responsabil, coordonatorul- Felügyelő tanár, irányító. Diriginţi - Osztályfőnökök

Oferta zilei de Luni Hétfői nap ajánlata Profesorul responsabil, coordonatorul- Felügyelő tanár, irányító. Diriginţi - Osztályfőnökök LICEUL TEORETIC SALAMON ERNŐ 535500 Gheorgheni, Bul. Lacu Roşu 3-5, Jud.Harghita Tel.Fax.: 0266-364757 Web: www.salamon.ro, E-mail: salamonerno@yahoo.com Nr.înreg.: 133./ 01.03.2012. Calendarul activităţii/

Részletesebben

Impresszum : Mi is az internetfüggőség? Nem más, mint túlzott internethasználat, mely megakadályozza a napi életvitelt. Ben-

Impresszum : Mi is az internetfüggőség? Nem más, mint túlzott internethasználat, mely megakadályozza a napi életvitelt. Ben- Mi is az internetfüggőség? Nem más mint túlzott internethasználat mely megakadályozza a napi életvitelt. Ben- - neteket mennyire érint ez? Feleljetek őszintén az alábbi kérdésekre és megtudhatjátok! Kellemes

Részletesebben

Kösd össze az összeillı szórészeket!

Kösd össze az összeillı szórészeket! há tor gyöngy tás mor kás fu ház ál rom á mos sá rus szo dály moz szít szom széd ol vad pond ró dí ves da dony ned rál süly lyed tom na ka bog ge gár bál dol lo bol bun bát bár da bo be kar pa e ca koc

Részletesebben

Húsvét Magyarországon

Húsvét Magyarországon Húsvét Magyarországon 1. Történelem A húsvét a keresztények egyik legfontosabb ünnepe, a Krisztus-központú kalendárium központi főünnepe. A Biblia szerint Jézus pénteki keresztre feszítése után a harmadik

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

A törpevízerőművek helyzete Hargita Megyében

A törpevízerőművek helyzete Hargita Megyében A törpevízerőművek helyzete Hargita Megyében URBANISZTIKAI ENGEDÉLYEZÉSI FOLYAMAT PROCESUL DE AUTORIZARE DPDV. URBANISTIC Korodi Szabolcs építész URBANISZTIKAI SZAKMAI SZEMPONT PUNCTUL DE VEDERE AL PROFESIEI

Részletesebben

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

A SZORZÓTÁBLA TANÍTÁSA

A SZORZÓTÁBLA TANÍTÁSA ÎNVĂŢAREA TABLEI ÎNMULŢIRII A SZORZÓTÁBLA TANÍTÁSA Inv.Simon Kerekes Csilla Gimnaziul Dacia Tg.Mureş Învăţarea tablei înmulţirii pentru mulţi constituie o problemă. Pentru dascăli e o provocare, pentru

Részletesebben

Locul. Ora. 02.05.2011 Sala 58 (Foni) 15,00 13,00 Jakab Tünde. 13,00 (órarend szerinti tevékenység) Amfiteatru Bernády György

Locul. Ora. 02.05.2011 Sala 58 (Foni) 15,00 13,00 Jakab Tünde. 13,00 (órarend szerinti tevékenység) Amfiteatru Bernády György Bolyai napok programja 2011.05.02. (hétfı) 1. 2. 3. 4. Nr Activitate Harácsolás -ügyességi csapatjáték Comenius Projekt diákmunkák bemutatása Proiect Comenius rezultatele studiului efectuat de către elevi

Részletesebben

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014. Model de test

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014. Model de test CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014 Model de test Limba maghiară pentru elevii de la şcolile şi secțiile cu predare în limba maghiară Județul/sectorul...

Részletesebben

Egy kollégista lány gondolata

Egy kollégista lány gondolata Egy kollégista lány gondolata bíztatni a gyengét s még bátrabb tettre bírni az erıset, de nem mások ellen, bajszítóként, hanem mindig testvérként, másokért. Kiss József: Kós Károlyhoz A vidéki általános

Részletesebben

MŰVELŐDÉSI SZAKTESTÜLET PÁLYÁZATI ŰRLAP

MŰVELŐDÉSI SZAKTESTÜLET PÁLYÁZATI ŰRLAP PÁLYÁZATI ŰRLAP Pályázó szervezet neve: Program megnevezése: VÉGVÁRÉRT ALAPITVÁNY IX. HAGZOMÁNYŐRZŐ NÉPTÁNCTÁBOR Iktatási szám (nem kitöltendő): Kitöltés módja: számítógéppel. I. ADATLAP ÉS ÖSSZEGZŐ 1.

Részletesebben

1. Az allergiás betegekről azt tartjuk nyilván, hogy mire allergiások.

1. Az allergiás betegekről azt tartjuk nyilván, hogy mire allergiások. 1. Az allergiás betegekről azt tartjuk nyilván, hogy mire allergiások. Pl. [Peti [tej tojás] Lotti [tojás] Ákos [tojás liszt]] a., Kik allergiások a legtöbb anyagra [Peti Ákos] b. Gyűjtsük ki, hogy melyik

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

A melléknevek képzése

A melléknevek képzése A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze

Részletesebben

Lista pieselor expuse în lapidarul medieval

Lista pieselor expuse în lapidarul medieval Lista pieselor expuse în lapidarul medieval Panou I Castelul de la Hunedoara este unul dintre cele mai mult şi mai radical restaurate monumente. Aceste lucrări au demarat în 1868 şi cu mici întreruperi

Részletesebben

Dr. (ifj.) Kós Károly tudományos munkássága

Dr. (ifj.) Kós Károly tudományos munkássága 200 Csorba Csaba Dr. (ifj.) Kós Károly tudományos munkássága KÓS KÁROLY az erdélyi tárgyi néprajz legjobb romániai magyar szakértője, egyben legtöbbet publikáló kutatója. Ennek ellenére tevékenységének

Részletesebben

Összefoglaló a Nyári táborról

Összefoglaló a Nyári táborról TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0147 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat, Nagybajom Város Önkormányzata, Nagybajomi Általános Művelődési Központ Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK 2013. márciusi kiadás MéTa kiadó 2013 Minden jog fenntartva! Fotók: Qaradah Szimonetta Nyomtatás: Nemzeti Védelmi Szolgálat Tartalomjegyzék: Szerintük mit jelent. Szerinted mit

Részletesebben

MÉGIS HAVAZÁS. Tiszta, csendes hópihécskék Szálldogálnak le a földre: Zizegésük halk zenéjét Elhallgatnám mindörökre Én az ember.

MÉGIS HAVAZÁS. Tiszta, csendes hópihécskék Szálldogálnak le a földre: Zizegésük halk zenéjét Elhallgatnám mindörökre Én az ember. MÉGIS Alapíttatott azzal a céllal, hogy közösségünk erısödjön, egymásnak ily módon is lelki támaszt nyújthassunk és a mindenkori eseményekrıl hírt adjunk. HAVAZÁS Tiszta, csendes hópihécskék Szálldogálnak

Részletesebben

ZIUA MONDIALĂ A PĂMÂNTULUI

ZIUA MONDIALĂ A PĂMÂNTULUI néptánccsoport felvonulása követte. A Szent Istvánparkban Péter György-Árpád alpolgármester mondott köszöntőbeszédet, majd elhelyezték az emlékezés koszorúit többek között: Vincze-Jancsi Tímea, a helyi

Részletesebben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

Részletesebben

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ a csapat/ osztály neve: OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ LÁZÁR ERVIN: HÉT SZERETİM I. A BŐVÉSZ 1. Magyarázd meg az alábbi kifejezések jelentését! - fekete kalapos lámpák: - optimális : - kommentár: - az amik

Részletesebben

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek A TARJÁNI, HÉREGI ÉS BAJNAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK HÍRLEVELE II. évfolyam 11. szám 2009. november Az én lábamnak szövétneke a te igéd, és ösvényemnek világossága. Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Részletesebben

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 2 Limba română Limba maghiară - Limba germană Limbă şi comunicare

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 2 Limba română Limba maghiară - Limba germană Limbă şi comunicare CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 2 Limba română Limba maghiară - Limba germană Limbă şi comunicare Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala...

Részletesebben

Hifa-Ro INFO. Din sumar... A tartalomból

Hifa-Ro INFO. Din sumar... A tartalomból Hifa-Ro INFO S e g í t s é g M i n d e n k i n e k - A j u t o r p e n t r u To ţ i 2013 anul XI. évf. nr. 42. szám Trimestrul II. negyedév A HIFA-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület negyedévi ingyenes

Részletesebben

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: A kötőszók Előhang (prelúdium): DE Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: Vera csak 2 éves, de már 100-ig tud számolni. Ez az étterem kitűnő,

Részletesebben

clasa a X-a D la ora de fizică a X-ik D osztály fizika órán

clasa a X-a D la ora de fizică a X-ik D osztály fizika órán de prin şcoală / jelenetek iskolánk életéből clasa a X-a D la ora de fizică a X-ik D osztály fizika órán clasa a IX-a D la ora de fizică a IX. D fizika órán clasa a XI-a D la ora de fizică a XI. D fizika

Részletesebben

Az Ön kézikönyve TOPCOM BUTLER 4502+TRIPLE http://hu.yourpdfguides.com/dref/2232614

Az Ön kézikönyve TOPCOM BUTLER 4502+TRIPLE http://hu.yourpdfguides.com/dref/2232614 Elolvashatja az ajánlásokat a felhasználói kézikönyv, a műszaki vezető, illetve a telepítési útmutató TOPCOM BUTLER 4502+TRIPLE. Megtalálja a választ minden kérdésre az a felhasználói kézikönyv (információk,

Részletesebben

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Pasarét, 2012. július 1. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Alapige: Galata 4,4-7 De amikor eljött az idő teljessége, Isten elküldte Fiát, aki asszonytól

Részletesebben

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.

Részletesebben

Az Ön kézikönyve PHILIPS FC7070 http://hu.yourpdfguides.com/dref/4237547

Az Ön kézikönyve PHILIPS FC7070 http://hu.yourpdfguides.com/dref/4237547 Elolvashatja az ajánlásokat a felhasználói kézikönyv, a műszaki vezető, illetve a telepítési útmutató. Megtalálja a választ minden kérdésre az a felhasználói kézikönyv (információk, leírások, biztonsági

Részletesebben

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban!

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Hiába a hideg ősz, költőző madarak mind elvonultak már, Balassi Gimnáziumot október elsején mégis ellepték a gólyák. Hagyomány már, hogy minden évben,a nyolcadikosok

Részletesebben

A játszótéren, román gyermekek között (vagy közös sportolás alkalmával)

A játszótéren, román gyermekek között (vagy közös sportolás alkalmával) Melyek azok a legfontosabb beszédhelyzetek, témák, tartalmak, amelyek egy román nyelven folytatott társalgás során egy iskolát kezdő (füleléssel befogadó, beszélni próbáló, olvasni- írni még nem képes)

Részletesebben

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának.

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. 1 2 Nagyon régen, mielőtt megszülettél, 'Abdu'lBahá ellátogatott Amerikába. Az utazás alatt Amerikában

Részletesebben

mmcité www.mmcite.com

mmcité www.mmcite.com mmcité Oraș Spațiile publice ale orașelor sunt locuri fascinante unde oamenii se întâlnesc cu istoria. Ne bucurăm că designul nostru este focusat asupra a ceva așa de interesant precum zonele urbane. Putem

Részletesebben

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország REFORMÁCIÓ Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország Szolgál: Johannes Wöhr apostol info: www.nagykovetseg.com www.fegyvertar.com www.km-null.de Felhasználási feltételek: A blogon található tartalmak

Részletesebben

ROMÁN NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ROMÁN NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Román nyelv emelt szint 1311 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 18. ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

I N F O. 2003 nr. 2 szám. Segítség Mindenkinek-Ajutor pentru ToŃi

I N F O. 2003 nr. 2 szám. Segítség Mindenkinek-Ajutor pentru ToŃi I N F O Segítség Mindenkinek-Ajutor pentru ToŃi 2003 nr. 2 szám Ha valami értékes és jó dolog történhetik velünk életünk során, úgy az a barátság. A legnagyobb kincs, ha találkozunk olyan valakivel, aki

Részletesebben

172. szám II. kö tet. II. rész JOGSZABÁLYOK. A Kormány tagjainak A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA

172. szám II. kö tet. II. rész JOGSZABÁLYOK. A Kormány tagjainak A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG HIVATALOS LAPJA Budapest, 2005. de cem ber 29., csütörtök 172. szám II. kö tet TARTALOMJEGYZÉK 125/2005. (XII. 29.) GKM r. A köz úti jár mû vek mû sza ki meg vizs gá lá sá ról szóló

Részletesebben

Pop Szilvia Bartus Ferenc Fazakas Csongor Tőtős Imre - Ádám Maruska Krisztina Magyar Viktória File Izabella Osztály: II. Szabó Nándor Lóránd

Pop Szilvia Bartus Ferenc Fazakas Csongor Tőtős Imre - Ádám Maruska Krisztina Magyar Viktória File Izabella Osztály: II. Szabó Nándor Lóránd Eredménylista Megye:_Szilágy- Szilágysomlyó körzet Osztály: I. 1. Márkus Sarolta Márkus Lívia 1-es Sz. Szilágybagosi Általános Iskola Szilágybagos 150 2. Orosz Alexandra Szodorai Melinda Báthory István

Részletesebben

,,Tele vagyunk fiatallal,,

,,Tele vagyunk fiatallal,, t a v a s z t ó l õ s z i g,,tele vagyunk fiatallal,, Vakáció, szabadidõ: mindannyiunk iskolája! A nyári, a családi, közösségi idõtöltés, a táborok, minden, ami nem az iskolában, nem a televízióban, nem

Részletesebben

Varga Borbála 2011.01.18. VABPABB.ELTE. Sámántárgyak motívumai a magyar fazekasművészetben

Varga Borbála 2011.01.18. VABPABB.ELTE. Sámántárgyak motívumai a magyar fazekasművészetben Sámántárgyak motívumai a magyar fazekasművészetben A Kárpát-medence fazekasművészetét egyedülálló változatosság jellemzi: a XVIII. századra kialakult az egyes központokra jellemző sajátos formavilág és

Részletesebben

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN 1 IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN Isten az Istentől, Világosság a Világosságtól, valóságos Isten a valóságos Istentől, született, de nem teremtmény, az Atyával egylényegű és minden

Részletesebben

SARTI. Alexandrion Apartman. Központ: 150 m Strand: 200 m Klíma: 5 /nap WIFI:

SARTI. Alexandrion Apartman. Központ: 150 m Strand: 200 m Klíma: 5 /nap WIFI: www.sithonia-sarti.hu www.sartimania.hu Sarti Sarti ófalu Sarti Beach Sarti a Halkidiki-félsziget kö zép sõ, Sithónia-nyúlványának ke le ti partján fek szik. Ne vét már az ókor ban is lé te zõ te le pü

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Megmérettetések 65 Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Országos olasz nyelvi diáktalálkozó Nosticzius Ákos 12. B novellafordítás 1. hely tanára: Matolcsi Balázs Seager-Smith Dániel 10.

Részletesebben

Karácsony A szeretet ünnepe?

Karácsony A szeretet ünnepe? A TARJÁNI, HÉREGI ÉS BAJNAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK HÍRLEVELE II. évfolyam 12. szám 2009. december Az én lábamnak szövétneke a te igéd, és ösvényemnek világossága. Karácsony A szeretet ünnepe? Ha az autók

Részletesebben

TARTALOM. Ügyintézés A hivatalban. Használt autó eladó. Birtesttás.

TARTALOM. Ügyintézés A hivatalban. Használt autó eladó. Birtesttás. TARTALOM 1. lecke Az emberi külső Neked ki tetszik?. Tanúvallomás. Körözés. Nem is tudom..... A magyarok és nyelvrokonaik Fél füllel hallottam Tükröm, tükröm... 2. lecke Öltözködés Divatbemutatón. Mit

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Ifjúság kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

Üzenet. Krisztusban szeretett Testvéreim!

Üzenet. Krisztusban szeretett Testvéreim! Krisztusban szeretett Testvéreim! Üzenet A Prágai Református Missziói Gyülekezet Hetilapja V. Évfolyam 48. szám, 2012. Dec. 16. Mennyi minden történt azon a helyen, ahol Jézus felszólítja a tanítványokat,

Részletesebben

Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám

Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám A húsvét a keresztény világ legnagyobb ünnepe. Jézus feltámadását ünneplik mindenhol a templomokban. A történet szerint két nappal

Részletesebben

2015. március 1. Varga László Ottó

2015. március 1. Varga László Ottó 2015. március 1. Varga László Ottó 2Kor 4:6 Isten ugyanis, aki ezt mondta: "Sötétségből világosság ragyogjon fel", ő gyújtott világosságot szívünkben, hogy felragyogjon előttünk Isten dicsőségének ismerete

Részletesebben

Adolescenţa Tini. Nr.18 18. Szám 2010 JÚNIUS IUNIE 2010 REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FŐGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA

Adolescenţa Tini. Nr.18 18. Szám 2010 JÚNIUS IUNIE 2010 REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FŐGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL ARANY JÁNOS SALONTA STR. REPUBLICII, NR.90, JUD. BIHOR TEL/FAX: 0259-373448 E-mail:

Részletesebben

AZ ERDŐ SZEREPE AZ ERDÉLYI-MEZŐSÉG TÁJÖKOLÓGIAI EGYEN- SÚLYVESZTÉSÉBEN. Dr. Makkai Gergely Fazakas Csaba Kovrig Zoltán

AZ ERDŐ SZEREPE AZ ERDÉLYI-MEZŐSÉG TÁJÖKOLÓGIAI EGYEN- SÚLYVESZTÉSÉBEN. Dr. Makkai Gergely Fazakas Csaba Kovrig Zoltán AZ ERDŐ SZEREPE AZ ERDÉLYI-MEZŐSÉG TÁJÖKOLÓGIAI EGYEN- SÚLYVESZTÉSÉBEN Dr. Makkai Gergely Fazakas Csaba Kovrig Zoltán Az Erdélyi-medence szívében fekvő Mezőség, talán az egész Kárpát-medence egyik legkarakterisztikusabb

Részletesebben

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett Félreértett rtett tanítások? Ugyanazon alapról eltérő tanítások? Fordítások A Biblia eredeti nyelve nem a magyar Összehasonlító fordítások,

Részletesebben

Adolescenþa Tini. Nr.15 15. Szám 2009 JANUÁR IANUARIE 2009 REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FÕGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA

Adolescenþa Tini. Nr.15 15. Szám 2009 JANUÁR IANUARIE 2009 REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FÕGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA MINISTERUL EDUCAÞIEI, CERCETÃRII ªI INOVÃRII INSPECTORATUL ªCOLAR AL JUDEÞULUI BIHOR COLEGIUL NAÞIONAL ARANY JÁNOS SALONTA STR. REPUBLICII, NR.90, JUD. BIHOR TEL/FAX: 0259-373448 E-mail: litsal@rdslink.ro

Részletesebben

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK MEGJELENIK A HÓNAP UTOLSÓ VASÁRNAPJÁN 2013. JÚNIUS 29. Alapítva: 2003. XI. évfolyam VI. szám SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK 2. OLDAL VISSZAPILLANTÓ 5. OLDAL SZENT MÓNIKA 3. OLDAL KEDVES CSALÁDOK 6. OLDAL

Részletesebben

ÉPÍTETT ÖRÖKSÉG FENNTARTHATÓSÁGA HARGITA MEGYÉBEN-konferencia SUSTENABILITATEA PATRIMONIULUI CONSTRUIT ÎN JUDEŢUL HARGHITA-conferinţă 22.02.2013.

ÉPÍTETT ÖRÖKSÉG FENNTARTHATÓSÁGA HARGITA MEGYÉBEN-konferencia SUSTENABILITATEA PATRIMONIULUI CONSTRUIT ÎN JUDEŢUL HARGHITA-conferinţă 22.02.2013. ÉPÍTETT ÖRÖKSÉG FENNTARTHATÓSÁGA HARGITA MEGYÉBEN-konferencia 22.02.2013. Hargita Megye Tanácsa, Faluképvédelmi programja, 2009- Modern székely ház: 2011-es alprogram A Modern székely ház program számokban:

Részletesebben

Anuarul presei sălăjene

Anuarul presei sălăjene Anuarul presei sălăjene 2010 Asociaţia Jurnaliștilor din Sălaj Anuarul Presei Sălăjene 2010 ISSN 2067 046X Anuarul Presei Sălăjene un proiect iniţiat de Asociaţia Jurnaliștilor din Sălaj și coordonat de

Részletesebben

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet!

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet! Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet! Mivel sem az én szüleim, sem férjem szülei nem álltak olyan jól anyagilag, hogy támogatni tudtak volna új otthonunk megteremtésében, esküvőnk után vidékre kötöztünk

Részletesebben

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71.

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. BOGNÁRNÉ KOCSIS JUDIT REFORMÁTUS SZELLEMISÉG ÉS ÉRTÉKREND KARÁCSONY SÁNDOR FILOZÓFIÁJA ALAPJÁN Az öregek nemzedéke helytelenül jár el, mikor például az ifjúság

Részletesebben

Szavazzatok ránk, nyerjünk együtt. Hajrá 11. b. 11b ódája

Szavazzatok ránk, nyerjünk együtt. Hajrá 11. b. 11b ódája Pár szó rólunk. A 11.b egységesen úgy döntött, hogy az egész osztályt nevezi a diáknapon és nem állít fel igazgató jelöltet, mert több jelöltünket is elutasították. Így maga az osztály szeretné felvenni

Részletesebben

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN 1 Újpest-Belsőváros 2008. 03. 02. Juhász Emília Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN Olvasandó (lectio): 2 Móz 13,1-10 Alapige (textus): 2 Móz 13,8-9 És mondd el fiaidnak azon a napon: Amiatt történik

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL? MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL? ne igazodjatok e világhoz, hanem változzatok meg értelmetek megújulásával, hogy megítélhessétek, mi az Isten akarata, mi az, ami jó, ami neki tetsző és tökéletes (Róm

Részletesebben

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375 Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375 Székhely: 5650 Mezőberény, Petőfi út 13-15. Telephely (Kollégium): 5650 Mezőberény, Petőfi út 14. Telephely (Gimnázium): 5650 Mezőberény,

Részletesebben

Hifa-Ro INFO. Szeptember 15-én d.u. 5 órakor a Deus Providebit Tanulmányi Házban (Marosvásárhely, Rózsák tere 61)

Hifa-Ro INFO. Szeptember 15-én d.u. 5 órakor a Deus Providebit Tanulmányi Házban (Marosvásárhely, Rózsák tere 61) Hifa-Ro INFO 2005 anul III évf. nr. 11 szám Trimestrul III negyedév Segítség Mindenkinek - Ajutor pentru Toţi A Hifa-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület negyedévi ingyenes hírlapja - Ziarul trimestrial

Részletesebben

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM NAGYENYED http://www.bethlengabor.ro SZILÁGYI RÓBERT tanár műhelyvezető A Bethlen Gábor Kollégium madártávlatból Mit kell tudni a Bethlen Gábor Kollégiumról? Óvodától posztliceális

Részletesebben

QALFÜZÉR a nép ajka, után egybe gyüjté egy

QALFÜZÉR a nép ajka, után egybe gyüjté egy i ( LEGUJABB QALFÜZÉR a nép ajka, után egybe gyüjté egy 1-= :-: dalkedvelö. :-: 1,,:,1 Megjelent H.-Nl... Vásárhelyen. t Kapható,: Török Pál könyvárusnill "'IL" "Kigyó-u. 2.... ", NYOMATOTT NEMES ÁRMIN

Részletesebben

INFO. A tartalomból. Din sumar...

INFO. A tartalomból. Din sumar... H I FA - R o INFO S e g í t s é g M i n d e n k i n e k - A j u t o r p e n t r u To ţ i 2014 anul XII évf. nr. 47. szám Trimestrul III. negyedév A HIFA-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület negyedévi

Részletesebben

Hifa-Ro. Szeresd felebarátodat, mint önmagadat Mt 22, 39b. Iubeşte-ţi aproapele, ca pe tine însuţi Matei 22, 39b INFO

Hifa-Ro. Szeresd felebarátodat, mint önmagadat Mt 22, 39b. Iubeşte-ţi aproapele, ca pe tine însuţi Matei 22, 39b INFO Hifa-Ro INFO 2007 anul V évf. nr. 17 szám Trimestrul I negyedév Segítség Mindenkinek - Ajutor pentru Toţi A Hifa-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület negyedévi ingyenes hírlapja - Ziarul trimestrial

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Beszámoló a BME Formula Student csapatának 2011-es versenyévadjáról

Beszámoló a BME Formula Student csapatának 2011-es versenyévadjáról Beszámoló a BME Formula Student csapatának 2011-es versenyévadjáról BME Formula Racing Team 2007-ben alakult azzal a céllal, hogy versenyautót építsenek és elsı és egyetlen magyar csapatként részt vegyenek

Részletesebben

Fonduri europene oportunități de finanțare, investiții, evenimente Úniós források beruházások finanszírozásának, események szervezésének lehetősége

Fonduri europene oportunități de finanțare, investiții, evenimente Úniós források beruházások finanszírozásának, események szervezésének lehetősége Fonduri europene oportunități de finanțare, investiții, evenimente Úniós források beruházások finanszírozásának, események szervezésének lehetősége Ce s-a întâmplat? Mi történt? 2003-2009 Phare Coeziune

Részletesebben

Üdvözlünk Isten családjában!

Üdvözlünk Isten családjában! Üdvözlünk Isten családjában! Amikor Jézust elfogadod Megváltódnak, Isten családjának tagja leszel. Isten azt akarja, hogy ha az Ő gyermeke lettél, növekedj az Ő megismerésében, és válj minél inkább Jézushoz

Részletesebben

A tartalomból Conţinut. 2010. december A Déli Szó ingyenes különkiadványa 2010. decembrie Publicaţie periodică gratuită a revistei Déli Szó

A tartalomból Conţinut. 2010. december A Déli Szó ingyenes különkiadványa 2010. decembrie Publicaţie periodică gratuită a revistei Déli Szó 2010. december A Déli Szó ingyenes különkiadványa 2010. decembrie Publicaţie periodică gratuită a revistei Déli Szó LiteratHU-R A tartalomból Conţinut Adventi ünnepkör kiskarácsony, nagykarácsony... Adventul

Részletesebben

Iartă, Iubeşte, Zâmbeşte, Exprimă-te, Relaxează-te, Ajută un bătrân, Acceptă un compliment, Ascultă-ţi prietenii, Reia un proiect abandonat, Fii

Iartă, Iubeşte, Zâmbeşte, Exprimă-te, Relaxează-te, Ajută un bătrân, Acceptă un compliment, Ascultă-ţi prietenii, Reia un proiect abandonat, Fii MINISTERUL EDUCAÞIEI ªI CERCETÃRII INSPECTORATUL ªCOLAR AL JUDEÞULUI BIHOR LICEUL TEORETIC SALONTA STR. REPUBLICII, NR. 90 TEL./FAX: 0259/373448 E-mail:litsal@rdslink.ro www.litsal.go.ro E-mail:adolescentatini@yahoo.com

Részletesebben

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása 1. ajtóin a feliratok a következők: I. szoba: Ebben a szobában hölgy, a másikban tigris van. II. szoba:

Részletesebben

Adolescenţa Tini. Nr.16 16. Szám 2009 SZEPTEMBER REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FŐGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA

Adolescenţa Tini. Nr.16 16. Szám 2009 SZEPTEMBER REVISTA ELEVILOR COLEGIULUI A NAGYSZALONTAI ARANY JÁNOS FŐGIMNÁZIUM DIÁKLAPJA MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BIHOR COLEGIUL NAŢIONAL ARANY JÁNOS SALONTA STR. REPUBLICII, NR.90, JUD. BIHOR TEL/FAX: 0259-373448 E-mail: litsal@rdslink.ro

Részletesebben

I N F O. Segítség Mindenkinek-Ajutor pentru ToŃi

I N F O. Segítség Mindenkinek-Ajutor pentru ToŃi I N F O 2004 anul II évf. nr. 7 szám Barátunk és sorstársunk 2004. július 27-én eltávozott közülünk, hitünk szerint oda, ahol mindannyian, majd együtt fogunk örvendezni egy új és örök találkozásnak. Márti,

Részletesebben

A KIRÁLYHELMECI ÉS PÓLYÁN-SZOLNOCSKAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK LAPJA 2009/2. Nehémiás

A KIRÁLYHELMECI ÉS PÓLYÁN-SZOLNOCSKAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK LAPJA 2009/2. Nehémiás Nehémiás A KIRÁLYHELMECI ÉS PÓLYÁN-SZOLNOCSKAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK LAPJA 2009/2 A Bibliaolvasó vezérfonal szerint ezekben a napokban olvassuk Nehémiás könyvét. Nehémiás a babiloni fogságban, valószínűleg

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

JÓ GYAKORLATOK Megvalósított projektek a Csík LEADER Helyi Akciócsoport területén

JÓ GYAKORLATOK Megvalósított projektek a Csík LEADER Helyi Akciócsoport területén JÓ GYAKORLATOK Megvalósított projektek a Csík LEADER Helyi Akciócsoport területén Minőséget teremtünk! Start spre calitate! Jövőképünk: A test-lélek-szellem hármassága az élet teljessége. A helyi gazdaság

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ. Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ. Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám Adjatok hálát az ÚRnak, hívjátok segítségül nevét, hirdessétek tetteit a népek közt! 1Krón. 16,8 Kedves Testvérem!

Részletesebben

Forrás. Jézus mellénk állt

Forrás. Jézus mellénk állt Forrás a b i a i e g y h á z k ö z s é g h í r l e v e l e Jézus mellénk állt 13. évf. 1. szám 2016. január 10. Gárdonyi Géza népszerű karácsonyi énekében jól láttatja az első karácsony valóságát: Nem

Részletesebben

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló Séta a szülőfalumban Egy szép napon elmentünk a barátnőmmel sétálni a szülőfalumban. Az Erzsébet parkban megmutattam az emlékművet, a református templomot meg a nyári színpadot. _ Te, nagyon szereted a

Részletesebben