SZEGEDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOSSUTH ZSUZSANNA SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

Átírás

1 SZEGEDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOSSUTH ZSUZSANNA SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA OKJ FOGTECHNIKUS GYAKORNOK SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT SZAKMAI PROGRAM 2018.

2 Elfogadta: Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolájának nevelőtestülete Jóváhagyta: Horváth Levente Attila igazgató Érvényes: szeptember 01-től 2

3 II. EGÉSZSÉGÜGYI TECHNIKA ágazathoz tartozó FOGTECHNIKUS GYAKORNOK SZAKKÉPESÍTÉSHEZ ( I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény, valamint az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet, az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet és az emberi erőforrások minisztere ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendelet alapján készült. II. A szakképesítés alapadatai A szakképesítés azonosító száma: Szakképesítés megnevezése: Fogtechnikus gyakornok A szakmacsoport száma és megnevezése: 1. Egészségügy Ágazati besorolás száma és megnevezése: II. Egészségügy technika Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év Elméleti képzési idő aránya: 30% Gyakorlati képzési idő aránya: 70% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén: a 10. évfolyamot követően 140 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra. III. A szakképzésbe történő belépésfeltételei Iskolai előképzettség: érettségi végzettség Bemeneti kompetenciák: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek Pályaalkalmassági követelmények: nincsenek IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség Foglalkoztatás I. jogi végzettség 3

4 Foglalkoztatás II. Szakmai ismeret Szakmai ismeret II. Anyagismeret Anyagismeret II. Szakrajz Szakrajz II Kivehető fogpótlás készítése gyakorlat Rögzített fogpótlás készítése gyakorlat Munkahelyi egészség és biztonság Egészségügyi szakmai alapismeretek Egészségügyi technikai asszisztens elmélet Egészségügyi technikai asszisztensgyakorlat nyelvtanári végzettség felsőfokú pedagógiai végzettséggel, mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus felsőfokú pedagógiai végzettséggel, mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus felsőfokú pedagógiai végzettséggel, mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus felsőfokú pedagógiai végzettséggel, mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus, egészségügyi szaktanár egészségügyi szaktanár felsőfokú pedagógiai végzettséggel, mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus mestervizsgával és minimum 10 éves szakmai gyakorlattal rendelkező fogtechnikus Tárgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak:. Interaktív CD anatómiából és szakmai ismeretből, anyagismeretből Informatikai szaktanterem számítógép és perifériák, megfelelő memóriával és grafikai teherbírással Oktatástechnikai eszközök (tábla, projektor, számítógép interaktív tábla) Interaktív anatómiai atlasz Alapszintű újraélesztés eszköze (szimulátor) Fertőtlenítőszerek és eszközök Tanulónként Fogtechnikus munkaasztal székkel, mikromotorral, megfelelő megvilágítással Bunsen-égő Középértékű artikulátor Fogtechnikai laboratóriumi kéziszerszámok és eszközök Gipszcsiszoló Polírmotor elszívóval Forrázó, polimerizáló berendezés Vákuumkeverő Előmelegítő-és kitüzelő kemencék Öntvénytisztító elszívóval Kerámia kályha Kompresszor Ultrahangos tisztító vagy gőzborotva Frézgép Vibrátor Elektropolír 4

5 Öntőgép Mártóviasz-melegítő Asztali nagyító Mély húzó készülék Szekcionáló készülék Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre: Elméleti oktatáshoz: - digitalizált óravázlatok, PowerPoint prezentációk, szakmai filmek, magyar és idegen nyelvű szakkönyvek, szaksajtó - szakmai poszterek - demonstrációs modellek Gyakorlati oktatáshoz: - demonstrációs modellek, szemléltető anyagok - szakmai poszterek - CAD/CAM szkennelő és tervező rendszer - szakirodalom V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra A szakgimnáziumi képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakgimnáziumi szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakgimnáziumi szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával. Szakgimnáziumi képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok: évfolyam heti óraszám éves óraszám 9. évfolyam 8 óra/hét 288 óra/év 10. évfolyam 12 óra/hét 432 óra/év Ögy. 140 óra 11. évfolyam 11 óra/hét 396 óra/év Ögy. 140 óra 12. évfolyam 12 óra/hét 372 óra/év 5/13. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év Összesen: 2729 óra Amennyiben a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló rendeletben a szakgimnáziumok évfolyama számára kiadott kerettanterv óraterve alapján a kötelezően választható tantárgyak közül a szakmai tantárgyat választja a szakképző iskola akkor a 11. évfolyamon 72 óra és a 12. évfolyamon 62 óra időkeret szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. 5

6 évfolyam heti óraszám éves óraszám 1/13. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év Ögy. 160 óra 2/14. évfolyam 32,5 óra/hét 1007,5 óra/év Összesen: 2301,5 óra (A kizárólag évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakgimnázium 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!) 6

7 Fogtechnikus gyakornok Érettségire épülő szakképzés A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként 1/13. 2/14. heti heti óraszám ögy óraszám e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Összesen 10,5 21 9, Összesen 31,5 32,5 1 (0,5+0,5) Foglalkoztatás I. 2 Szakmai ismeret Kivehető fogpótlás készítése Funkcionális anatómia 2 Anyagismeret 1 Szakrajz 1 Kivehető fogpótlás 21 készítés gyakorlat Összefüggő szakmai gyakorlat Rögzített fogpótlás készítése Szakmai ismeret II. Funkcionális anatómia, gnathológia Anyagismeret II. 2,5 (2+0,5) 1 1,5 (1+0,5) Munkahelyi egészség és biztonság Szabadsáv terhére a helyi tanterv szerint Szakrajz II. 1 Rögzített fogpótlás készítés gyakorlat 23 Munkavédelem, adatvédelem, 1 dokumentálás Elsősegélynyújtás, fertőtlenítés Osztályfőnöki 0,5 0,5 1 Szabadsáv terhére a helyi tanterv szerint Szakmai idegen nyelv 2 A kerettanterv szakmai tartalma a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. 7

8 A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként 1/13. 2/14. A szakképzés összes óraszáma e gy ögy e gy A fő szakképesítésre vonatkozó: Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. Összesen Elméleti óraszámok (arány ögy-tal) Gyakorlati óraszámok (arány ögy-tal) , ,5 672,5 (29%) 1629 (71%) 2301,5 Foglalkoztatás II. 15,5+15,5 31 Foglalkoztatás I Szakmai ismeret Lenyomat értékelés Mintakészítés Egyéni kanál és harapás sablon készítés Artikulátor technika Fogpróba készítés Kivehető fogpótlás készítése Készrevitel eljárás Fémlemez készítés Kommunikáció, önismeret, edukáció 6 6 Funkcionális anatómia Anatómiai alapfogalmak A koponya részei. A mailla és mandibula anatómiája A fogak fejlődése és morfológiája Az állkapocsízület és ízületi működése Anyagismeret Technológiai szabályozás, minőségbiztosítás a fogpótlások készítésekor

9 Kivehető fogpótlás készítése Rögzített fogpótlás készítése A kivehető műanyag alaplemezes fogpótlások alap- és segédanyagai A fémlemezes fogpótlások alap- és segédanyagai Szakrajz A frontfogak rajzai 9 9 A rágófogak rajzai 9 9 A koponya rajzai 9 9 Protézisek ábrázolása 9 9 Kivehető fogpótlás készítés gyakorlat Lenyomat értékelés és mintakészítés. Egyéni kanál és harapási sablon készítés gyakorlati kivitelezése Minták rögzítése középértékű artikulátorban Részleges és teljes fogpróba készítés Készreviteli eljárások alkalmazása Fémlemez készítés folyamat Szakmai ismeret II. A rögzített fogpótlások típusai, anyagai, technológiái, tervezése Lenyomatok és minták rögzített fogpótlásokhoz. Mintázási szabályok és módszerek, okkluzális iránytű alkalmazása Minták rögzítése középértékű és részben egyéni értékű artikulátorban Korona készítés hagyományos és digitális módszerekkel Híd készítés hagyományos és digitális módszerekkel ,5 77, ,5 7, Inlay-onlay-overlay készítés hagyományos és digitális módszerekkel Héjak készítése hagyományos és digitális módszerekkel Ideiglenes pótlások rögzített fogpótlásokhoz Funkcionális anatómia, 31 31

10 gnathológia Az állkapocsizület működése, izomtan Okklúziós elméletek és okklúziós érintkezések, okkluzális iránytű A rágószerv idegi szabályozása, vérellátása, a nyelv anatómiája Gnathológiai mérés és értékelés A fogak anatómiájának összehasonlító elemzése Rögzített fogpótlás készítése Anyagismeret II ,5 46,5 A rögzített fogpótlások alap-és segédanyagai, technológiái A nemes-és nemesfém mentes fémötvözetek csoportosítása, felhasználási módjai A leplező anyagok csoportosítása és technológiái A CAD/CAM technika alap-és segédanyagai Forrasztás, lézerhegesztés a fogászatban 6+3,5 9,5 Szakrajz II A frontfogak és rágófogak rajzai 3D modellek alapján 8 8 A rágófelszín részletes anatómiájának szakrajzi 8 8 ábrázolása Az okkuzális iránytű rajza 8 8 Fogtérkép színes ábrája 7 7 Rögzített fogpótlás készítés gyakorlat Lenyomatértékelés, mintakészítés különböző módszerekkel Minták rögzítése középértékű és részben egyéni értékű artikulátorban Korona készítési technikák hagyományos és digitális módszerekkel Híd készítési technikák hagyományos és digitális módszerekkel Inlay-onlay-overlay készítési technikák hagyományos és digitális módszerekkel

11 Ideiglenes fogpótlások készítése különböző módszerekkel Rögzített fogpótlások tervezése CAD/CAM tervező programokkal Munkavédelem, adatvédelem, dokumentálás Munkahelyi egészség és biztonság Munkavédelmi alapfogalmak Munkahely biztonságos kialakítása Munkavédelem személyi, tárgyi feltételei Fogtechnikai eszközök, gépek, berendezések biztonságos használata Elsősegélynyújtás, fertőtlenítés Az elsősegély fogalma és szintjei Mentők szerepe. A helyszín szerepe. Állapotfelmérés. Újraélesztés Fertőtlenítő módszerek, anyagok, eszközök Szabadsávból kiosztott órák a helyi tanterv szerint Szakmai idegen nyelv Osztályfőnöki 18 15,5 33,5 A piros színnel jelölt óraszámok a szabadsáv keretéből kerültek kiosztásra. 1 1

12 13. FOGTECHNIKUS GYAKORNOK (nappali) képzés tantárgyai és azok értékelése Modul Tantárgy heti óraszám Tantárgy százalékos értékelése éves óraszám Szakmai ismeret 2 100% Kivehető fogpótlás készítése Funkcionális anatómia 2 100% 72 Anyagismeret 1 100% 36 Szakrajz 1 100% Munkahelyi egészség és biztonság Munkavédelem, adatvédelem, dokumentálás Elsősegélynyújtás, fertőtlenítés 1 100% % 36 Szakmai idegen nyelv 2 100% 72 Osztályfőnöki 0,5 100% 18 TERÜLETI GYAKORLATOK Kivehető fogpótlás készítése Kivehető fogpótlás készítés gyakorlat Összefüggő szakmai gyakorlat heti óraszám 21 értékelés A gyakorlat értékelése érdemjeggyel történik. Az összefüggő gyakorlat értékelése megfelelt nem megfelelt minősítéssel történik összes óraszám Éves teljes óraszám (ögy.-tal) 1294 óra Elméleti óraszám 378 óra Gyakorlati óraszám 916 óra ( ) 17

13 14. FOGTECHNIKUS GYAKORNOK (nappali) képzés tantárgyai Modul Tantárgy heti óraszám Foglalkoztatás II. Tantárgy százalékos értékelése éves óraszám Foglalkoztatás II % Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I % Rögzített fogpótlás készítése Szakmai ismeret II. 2,5 100% 77,5 Funkcionális anatómia, gnathológia 1 100% 31 Anyagismeret II. 1,5 100% 46,5 Szakrajz II % 31 Osztályfőnöki óra TERÜLETI GYAKORLATOK 0,5 100% 15, Rögzített fogpótlás készítése Rögzített fogpótlás készítés gyakorlat heti óraszám értékelés összes óraszám A gyakorlat 23 értékelése érdemjeggyel 713 történik. Éves teljes óraszám 1007,5 óra Elméleti óraszám 294,5 óra Gyakorlati óraszám 713 óra elmélet gyakorlat összesen 13. évf. 378 óra 916 óra 1294 óra 14. évf. 294,5 óra 713 óra 1007,5 óra összesen/ százalék 672,5 óra(29%) 1629 óra (71%) 2301,5 óra 18

14 A azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelmény modultantárgyai, témakörei A azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák Foglalkoztatás II. FELADATOK Munkaviszonyt létesít Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat Feltérképezi a karrierlehetőségeket Vállalkozást hoz létre és működtet Motivációs levelet és önéletrajzot készít Diákmunkát végez SZAKMAI ISMERETEK Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei, munkavállaló felelőssége Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) Álláskeresési módszerek Vállalkozások létrehozása és működtetése Munkaügyi szervezetek Munkavállaláshoz szükséges iratok Munkaviszony létrejötte A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási tanácsadás) SZAKMAI KÉSZSÉGEK Köznyelvi olvasott szöveg megértése Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban Elemi szintű számítógép használat Információforrások kezelése Köznyelvi beszédkészség SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Önfejlesztés Szervezőkészség TÁRSAS KOMPETENCIÁK Kapcsolatteremtő készség Határozottság MÓDSZERKOMPETENCIÁK Logikus gondolkodás Információgyűjtés 19

15 FOGLALKOZTATÁS II. 31 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: - Témakörök Munkajogi alapismeretek Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés-módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték). Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, munkaidő, pihenőidők, szabadság. Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony. Atipikus munkavégzési formák a munka törvénykönyve szerint: távmunka, bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka). Speciális jogviszonyok: önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett diákmunka, önkéntes munka. Munkaviszony létesítése Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő. Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által kiadandó dokumentumok. Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony. Álláskeresés Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete. Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban szereplő cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése. Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe. Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP). Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe. Munkanélküliség A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a 20

16 munkaközvetítés. Álláskeresési ellátások ( passzív eszközök ): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés. Foglalkoztatást helyettesítő támogatás. Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja, közfoglalkozatás főbb szabályai Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat (NFSZ) szervezetrendszerének felépítése (a foglalkoztatáspolitikáért felelős miniszter, a kormányhivatal, a járási hivatal feladatai). Az álláskeresők részére nyújtott támogatások ( aktív eszközök ): önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások, mobilitási támogatások). Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai. A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Tanterem A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. 21

17 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodul tantárgyai, témakörei A azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák Idegen nyelven: FELADATOK bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír állásinterjún részt vesz munkakörülményekről, karrier lehetőségekről tájékozódik idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés melletti munkát végez munkával, szabadidővel kapcsolatos kifejezések megértése, használata Idegen nyelven: SZAKMAI ISMERETEK szakmai önéletrajz és motivációs levél tartalma, felépítése egy szakmai állásinterjú lehetséges kérdései, illetve válaszai közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt egyszerű szavak, szókapcsolatok a munkakör alapkifejezései SZAKMAI KÉSZSÉGEK Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven feltett kérdések megértése, illetve azokra való reagálás értelmező, összetett mondatokban SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Fejlődőképesség, önfejlesztés TÁRSAS KOMPETENCIÁK Nyelvi magabiztosság Kapcsolatteremtő készség MÓDSZERKOMPETENCIÁK Információgyűjtés Analitikus gondolkodás Deduktív gondolkodás 22

18 FOGLALKOZTATÁS I. 62 óra A tantárgy tanításának célja A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni. Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást is beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű formanyomtatványt kitölteni. Cél, hogy a rendelkezésre álló 62 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az állásinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások elsajátítása révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Idegen nyelvek Témakörök Nyelvtani rendszerezés 1 A 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik, illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz kapcsolódóan, hogy az állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen képes reagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést. Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegen nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni. Nyelvtani rendszerezés 2 A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet, szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegen nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas lesz arra, hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, amely által alkalmassá válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni, illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről. Nyelvi készségfejlesztés (Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve) A 23 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen nyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet, és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül 23

19 szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg. Az elsajátítandó témakörök: - személyes bemutatkozás - a munka világa - napi tevékenységek, aktivitás - lakás, ház - utazás, - étkezés Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló. Munkavállalói szókincs A 23 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 39 órás 3 alapozó témakör elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott formában zajlik. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. 24

20 A azonosító számú Kivehető fogpótlás készítése megnevezésű szakmai követelménymodul tantárgyai, témakörei A azonosító számú Kivehető fogpótlás készítése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák: Szakmai ismeret Funkcionális anatómia Anyagismeret Szakrajz Kivehető fogpótlás készítés gyakorlat FELADATOK Lenyomatot értékel, mintát, egyéni kanalat, harapási sablont készít Mintákat középértékű artikulátorban rögzít Részleges és teljes fogpróbát készít Készreviteli eljárásokat alkalmaz Fémlemezt tervez és kivitelez Szakrajzi feladatokat végez Kommunikációs technikákat alkalmaz, munkáját etikai alapelvel szerint végzi, ismeri az egészségügyi jogi szabályozását SZAKMAI ISMERETEK Kivehető fogpótlások készítésének alapfeladatai Artikulátor technika Kivehető műanyag-és fémlemezes fogpótlás készítése A koponya és a rágószerv anatómiája A fogak fejlődése és morfológiája Az állkapocsízület anatómiája és működése Technológiai szabályozás és minőségbiztosítás Kivehető műanyag-és fémlemezes fogpótlások alap-és segédanyagai A koponya, a fogak és a protézisek ábrázolása Kommunikáció, etikai és jogi szabályozás az egészségügyben Dokumentálás, adatvédelem SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvhasználat Szabadkézi ábrázolás készsége Eszközök, megmunkáló szerszámok, és laboratóriumi berendezések alkalmazása Szakmai nyelvhasználat Szabadkézi ábrázolás készsége Eszközök, megmunkáló szerszámok, és laboratóriumi berendezések alkalmazása SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK 25

21 Döntésképesség Kézügyesség, stabil kéztartás Precizitás TÁRSAS KOMPETENCIÁK Interperszonális rugalmasság Kompromisszumkészség Motiválhatóság MÓDSZERKOMPETENCIÁK Új ismeretek helyén való kezelése Új ötletek megvalósítása, kipróbálása Áttekintő képesség SZAKMAI ISMERET 72 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a kivehető műanyag-és fémlemezes fogpótlások készítésének indikációját és típusait és feladatát - a kivehető műanyag-és fémlemezes fogpótlások készítésének követelményeit és technológiáját Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Általános anatómiai ismeretek Szakmai ismeret Anyagismeret Funkcionális anatómia Szakrajz Szakmai gyakorlat Témakörök Lenyomat értékelés. Mintakészítés. Egyéni kanál és harapási sablon készítés A kivehető fogpótlások lenyomatfajtái Mintakészítés szabályok, módszerek és anyagok Az egyéni kanál készítésének indikációja, határai, kiterjesztése, kikerülendő képletei Az egyéni kanál készítésének lehetőségei A harapási sablon részei, feladata. Harapási sablon készítés részleges és teljes kivehető fogpótlásokhoz Artikulátor technika Az artikulátorok típusai, részei és működése A középértékű artikulátor alkalmazásának módjai Minták rögzítése középértékű artikulátorban Fogpróba készítés Modellanalízis Fogfelállítási szabályok alkalmazása Mintázás, modellálás konvencionális és individuális módszerekkel A fogpróba esetleges korrekciójának indokai Készreviteli eljárások A fogpróbák végleges mintázásának lehetőségei, módszerei Készreviteli eljárások: - öntőakriláttal - injektálással 26

22 - küvettába préselt módszerrel Reartikulálás A műfogsorok kidolgozásának szabályai A műfogsorok karakterizálásának lehetőségei Dokumentálás írott és digitalizált formában, adatrögzítés, adatvédelem Fémlemezkészítés A fémlemez készítésének indikációi A fémlemez készítésének követelményei, tervezési szempontjai A fémlemez készítésének munkafolyamata frézgép alkalmazásával: - lenyomatvételi módszerek hagyományos és intraorális szkenner alapján, lenyomat értékelés - mesterminta előkészítés, dublírozás, munkaminta készítés - mintázás, felcsapozás, beágyazás, előmelegítés-és kitüzesítés - az öntőgépek típusai, öntés, kibontás, kidolgozás, elektrolitikus és hagyományos polírozás - a fémlemez kontrollja, fogpróba, készrevitel, reartikulás Fémlemeztervezés és készítés CAD/CAM eljárással, 3D nyomtatással Kommunikáció, önismeret, edukáció Önismeret Társmegismerés Személyiség típusok Betegmagatartás Kommunikációs technikák hagyományos és digitális eszközökkel Kommunikáció akadályozott pácienssel Betegtájékoztatás Betegoktatás, edukáció Konfliktuskezelés A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális szemléltető eszközökkel A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. FUNKCIONÁLIS ANATÓMIA 72 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a koponya részeit - a rágószerv részeit és működését - a fogak felépítését és morfológiáját - az állkapocsízület részeit, működését Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Általános anatómiai ismeretek Biológia Kémia Szakmai ismeretek Szakmai gyakorlat Témakörök Anatómiai alapfogalmak 27

23 Antropológiai mérőpontok és iránysíkok Fogászati szimmetria referencia vonalai A koponya részei. A mailla és mandibula anatómiája Koponya-és embertípusok Az arc-és agykoponya részei A mailla felépítése és részei, nyálkahártya viszonyai A mandibula felépítése és részei, nyálkahártya viszonyai A fogak fejlődése és morfológiája A fogazat elő törésének sorrendje Tejfogazat és maradó fogazat A maradó fogak részei, felszínei és szerkezete A metszőfogak morfológiája és összehasonlító elemzése A szemfogak morfológiája és összehasonlító elemzése A kisőrlőfogak morfológiája és összehasonlító elemzése A nagyőrlőfogak morfológiája és összehasonlító elemzése Fogazati rendellenességek Az állcsontok formái A fogatlanság okai A fogazat érintkezése Az állkapocsízület és ízület működése Az állkapocsízület részei és működése Izomtan Rágópályák Christensen jelenségek A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, demonstrációs anyagokkal felszerelve A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. ANYAGISMERET 36 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a fogpótlások készítésének technológiai követelményeit - minőségbiztosítási feladatait - a kivehető műanyag alaplemezes fogpótlások alap-és segédanyagait - a fémlemezes fogpótlások alap-és segédanyagait Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Biológia Szakmai ismeretek Szakmai gyakorlat Témakörök Technológiai szabályozás, minőségbiztosítás a fogpótlások készítésekor A technológiai utasítás betartásának indokai 28

24 A technológiai hibák következményei Minőségbiztosítási előírások A minőségbiztosítási követelmények nem megfelelő alkalmazásának következményei A fogászati anyagok felhasználásakor alkalmazott munka-,tűz-,balesetvédelmi-katasztrófavédelmi és hulladékkezelési szabályai A kivehető műanyag alaplemezes fogpótlások alap-és segédanyagai A fogászati anyagok felosztásai és követelményei Segédanyagok: - lenyomatanyagok, mintakészítő anyagok, viaszok, izolálószerek, műanyag segédanyagok, polírozó anyagok, 3D nyomtatás anyagai Alapanyagok: - fogászati műanyagok, kapocsanyagok, műfogak anyagai, műfogsor karakterizáló anyagok A fémlemezes fogpótlások alap-és segédanyagai Segédanyagok: - lenyomatanyagok, mesterminta-és munkaminta anyagok, izolálószerek, viaszok és előre gyártott viaszelemek, beágyazó anyagok, feszültségmentesítők, elektronikus-és hagyományos polírozó anyagok, 3D nyomtatás anyagai Alapanyagok: - nemesfém-és nemesfémmentes ötvözetek - műfogak anyagai - műfogsor anyagok és műfogsor karakterizáló anyagok A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel és demonstrációs anyag mintákkal felszerelve A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. SZAKRAJZ A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a szakrajzi követelményeket - a különböző fog ábrázolását - a protéziseket és a protézis részek ábrázolását - a foganatómia, a szakrajz és a mintázás összefüggéseit 36 óra Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Általános anatómiai ismeretek Funkcionális anatómia Rajz Szakmai ismeret Szakmai gyakorlat Témakörök A frontfogak rajzai A felső és alsó metszőfogak rajzai 3 nézetben A felső és alsó szemfogak rajzai 3 nézetben Az alsó és felső frontfogak rajzai kontaktponttal a rágósík szerint A rajzok elemzése és értékelése A rágófogak rajzai 29

25 Az alsó és felső kisőrlőfogak rajzai 3 nézetben Az alsó és felső moláris fogak rajzai 3 nézetben Az alsó és felső rágófogak rajzai kontaktponttal a Spee-görbe szerint A rajzok elemzése és értékelése A koponya rajzai A koponya frontális rajza A koponya rajza oldalnézetben A fogak elhelyezkedése a maillában és a mandibulában A rajzok elemzése és értékelése Protézisek ábrázolása Hajlított kapcsok és előre gyártott kapocselemek rajzai Öntött kapcsok rajzai Felső és alsó teljes protézisek alaplemezének rajzai Fémlemezformák A rajzok elemzése és értékelése A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, foganatómiai szakirodalommal, rajzokkal, ábrákkal felszerelve A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. KIVEHETŐ FOGPÓTLÁS KÉSZÍTÉS GYAKORLATA 756 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - az elméleti ismeretek komple alkalmazásának lehetőségeit - kivehető fogpótlások készítésének indikációját - szakmai, statikai, esztétikai, fonetikai szabályait - technológiai módszereit - korrekciót, javítást végezni - munka-, tűz-, balesetvédelmi-veszélyeshulladék kezelési szabályokat a kézi eszközök és berendezések szakszerű használatát és tisztítását Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Szakmai ismeret Funkcionális anatómia Anyagismeret Témakörök Lenyomat értékelés és mintakészítés. Egyéni kanál és harapási sablon készítés gyakorlati kivitelezése Dokumentáció-készítés, rögzítés, tárolás, adatvédelem A kivehető fogpótlások lenyomatainak értékelése, lenyomatkezelés A kivehető fogpótlások mintakészítési folyamatai és a minták ellenőrzése és értékelése Egyéni kanál készítése fényre polimerizálódó műanyagból, az egyéni kanál szabályos kidolgozása és ellenőrzése Harapási sablon készítés részleges és teljes foghiányok esetén különböző anyagokból, a harapási sablonok ellenőrzése 30

26 Minták rögzítése középértékű artikulátorban A középértékű artikulátor részei és alkalmazásának szabályai Részleges és teljes minták rögzítés Bonwill-féle szerint vagy egyéb módszerekkel A minták ellenőrzése az artikulátorban Részleges és teljes fogpróba készítés Modellanalízis Frontfogak és rágófogak felállítása szakmai-statikai, esztétikai, fonetikai elvek alapján A fogfelállítás ellenőrzése különböző módszerekkel A rágófelszínek becsiszolása gnathológiai elvek szerint Műíny mintázás, karakterizálás konvencionális és individuális módszerekkel A fogpróba kontroll utáni esetleges korrekciója Komple gyakorlás Készreviteli eljárások alkalmazása A részleges és teljes fogpróbák végleges mintázásának szabályai Az öntőakrilátos készrevitel előnyei, hibalehetőségei, munkafolyamata és ellenőrzése A nedves, küvettába préselt készreviteli eljárás előnyei, hibalehetőségei, munkafolyamata, ellenőrzése A reartikulálás szabályai és jelentősége A műfogsorok kidolgozásának szabályai, követelményei (módszer, eszköz, fordulatszám, nyomóerő) Komple gyakorlás Fémlemez készítési folyamat Dokumentáció készítése, rögzítés, tárolás, adatvédelem A frézelő paralelométer használatának szabályai Tervezés, mesterminta előkészítés Dublírozás különböző anyagokkal Munkaminta készítés, a tervezés ellenőrzése, átrajzolása Mintázás, előre gyártott viaszelemek kiválasztása Felcsapozás, feszültségmentesítés, az ötvözet mennyiségének meghatározása Beágyazás, beágyazási módszerek, a beágyazó anyag és a fémötvözet közötti kapcsolat Előmelegítési, kitüzesítés Az öntőgépek használatának szabályai, precíziós öntés Kibontás, öntvénytisztítás, kidolgozási szabályok (eszköz, fordulatszám, nyomóerő) Eletro-, és hagyományos polírozás A fémlemez ellenőrzésének lehetőségei Fogpróba és készrevitel fémlemezes fogpótlás készítése esetén Reartikulálás és egyéb ellenőrzés Komple gyakorlás A fémlemezek készítésekor alkalmazható digitális módszerek megismerése: - intraorális szkenner jelentősége - a minták szkennelésének lehetőségei - a szkennelés értékelése - digitális fémlemeztervezés - 3D nyomtatás alkalmazásának lehetőségei A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Fogtechnikai laboratórium az SZVK-ban meghatározott felszerelési jegyzék alapján és a szakmai ajánlás alapján A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. 31

27 azonosító számú Rögzített fogpótlás készítése megnevezésű szakmai követelménymodul tantárgyai, témakörei A azonosító számú Rögzített fogpótlás készítése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák: FELADATOK Rögzített fogpótlást tervez a fogorvossal közösen Szakmai ismeret II. Funkcionális anatómia, gnathológia Anyagismeret II. Szakrajz II. Rögzített fogpótlás készítése gyakorlat Lenyomatot értékel, mintát készít és értékel Mintákat középértékű és részben egyéni értékű artikulátorban rögzít Megmintázza a rögzített fogpótlásokat gnathológiai elvek szerint Koronákat készít hagyományos és digitális technikákkal Hidakat készít hagyományos és digitális technikákkal Inlay-onlay-overlay-t készít hagyományos és digitális technikákkal Héjakat (veneer) készít hagyományos és digitális technikákkal Ideiglenes pótlásokat készít rögzített fogpótlásokhoz SZAKMAI ISMERETEK A rögzített fogpótlások készítésének alapfeladatai Középértékű és részben egyéni értékű artikulátor használat Rögzített fogpótlás vázrészeinek elkészítése hagyományos és digitális technikákkal Rögzített fogpótlások leplezése hagyományos és digitális technikákkal Gnathológiai mérés és értékelés, okklúziós elméletek, okkluzális iránytű A rágószerv idegi szabályozása, vérellátása, és a nyelv anatómiája A fogak anatómiájának összehasonlító elemzése A rögzített fogpótlások vázanyagai és leplező anyagai A CAD/CAM technikai alap-és segédanyagai Forrasztás és lézerhegesztés a fogászatban 32

28 A fogak szakrajzi ábrázolása 3D modellek alapján A rágófelszín, az okkluzális iránytű és a fogtérkép szakrajzi ábrázolása Dokumentálás, adatvédelem SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvhasználat Információforrások kezelése Szabadkézi rajzolás Oktatástechnikai szemléltető eszközök használata Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése, szakmai nyelvű beszédkészség Fogászati kézi eszközök, megmunkáló szerszámok és laboratóriumi berendezések használata Komple jelzésrendszerek használata SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Felelősségtudat Döntésképesség Precizitás TÁRSAS KOMPETENCIÁK Konfliktus megoldó készség Kompromisszum készség Motiválhatóság MÓDSZERKOMPETENCIÁK Kreativitás Kontroll (ellenőrző) képesség Ismeretek helyén való alkalmazása SZAKMAI ISMERET II. 77,5 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a rögzített fogpótlások típusait, követelményeit, anyagait, technológiáit - a rögzített fogpótlások vázrészének és leplezésének lehetőségeit - az inlay-onaly-overlay készítést - a héjak (veneer) anyagait és technológiáit - az ideiglenes fogpótlások indikációját, technológiáját a rögzített fogpótlásoknál alkalmazható hagyományos és digitális technikákat Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Matematika Funkcionális anatómia, gnathológia Anyagismeret II. Szakrajz Szakmai gyakorlat Témakörök A rögzített fogpótlások típusai, anyagai, technológiái, tervezése A rögzített fogpótlások tervezése a fogorvossal közösen, a páciens kéréseinek figyelembe vétele 33

29 A rögzített fogpótlások követelményei és csoportosítása szakmai-statikai, anyagtani és technológiai szempontok alapján A rögzített fogpótlások nemes, nemesfémmentes és fémmentes anyagai A rögzített fogpótlások leplezési lehetőségei A rögzített fogpótlások dokumentálása, adatrögzítés, adatvédelem A páciens kötelező tájékoztatása magyar és EU előírásai Lenyomatok és minták rögzített fogpótlásokhoz. Mintázási szabályok és módszerek, okkluzális iránytű alkalmazása Precíziós, szituációs és egyéb lenyomatvétel Intraorális szkennerrel történő lenyomatvétel Szekcionált és egyéb modellkészítési eljárások Mintázó viaszok és mintázó műanyagok, viaszkezelési technikák Mintázási szabályok és mintázó iskolák Az okkluzális iránytű alkalmazása a mintázatokon Minták rögzítése középértékű és részben egyéni értékű artikulátorban A középértékű és részben egyéni értékű artikulátor közötti különbségek Minták rögzítése középértékű artikulátorban a Bonwill-féle alapján Minták rögzítése részben egyéni értékű artikulátorban arcíves - vagy egyéb regisztrálás után A részben egyéni értékű artikulátor beállítási lehetőségei a pozíciós viaszharapások vagy egyéb módszerek alapján Koronakészítés hagyományos és digitális módszerekkel A koronakészítés indikációi Fogszín meghatározás fogszín kulccsal és digitális módszerekkel Leplezés nélküli és leplezett koronák készítésének szakmai-statikai, esztétikai, fonetikai, higiéniai szabályai Koronák készítési lehetőségei különböző technológiákkal Koronák tervezése és készítése CAD/CAM technikákkal Hídkészítés hagyományos és digitális módszerekkel A hidak készítésének indikációi Fogszín meghatározás fogszín kulccsal és digitális módszerekkel Leplezett hidak készítésének szakmai-statikai, esztétikai, fonetikai, higiéniai szabályai A hidak készítésének lehetőségei különböző technológiákkal A hidak tervezése és készítése CAD/CAM technikákkal Inlay-onlay-overlay készítés hagyományos és digitális módszerekkel Inlay-onlay-overlay készítésének indikációi Inlay- onlay-overlay készítés különböző anyagokból és technológiákkal Inlay- onlay-overlay tervezés és készítés CAD/CAM technikákkal Héjak készítése hagyományos és digitális módszerekkel A héjak készítésének indikációi Fogszín és a csonk színének meghatározás fogszín kulccsal és digitális módszerekkel Héjak készítése különböző anyagokkal és technológiákkal Héjak tervezése CAD/CAM technikákkal Ideiglenes pótlások rögzített fogpótlásokhoz Az ideiglenes fogpótlások készítésének indikációi Ideiglenes fogpótlások készítése direkt és indirekt módszerekkel különböző anyagokkal A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, szakkönyvekkel, szaksajtóval, szakmai poszterekkel felszerelve 34

30 A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. FUNKCIONÁLIS ANATÓMIA, GNATHOLÓGIA 31 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a gnathológia jelentőségét - az okklúziós elméleteket és az okkluzális iránytű alkalmazását rögzített fogpótlásoknál - az állkapocsízület és az izmok működésének jelentőségét rögzített fogpótlások készítése esetén - a rágószerv idegi szabályozását, vérellátását - a fogak morfológiájának komple értelmezését Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Matematika Szakmai ismeret Szakrajz Szakmai gyakorlat Témakörök Az állkapocsízület működése, izomtan Az állkapocsmozgások típusai Az ízületi működések reprodukálási lehetőségei A mimikai és rágóizmok szerepe rögzített fogpótlások készítése esetén Ízületi disfunkciók lehetséges okai rögzített fogpótlások készítésekor Okklúziós elméletek és okklúziós érintkezések, okkluzális iránytű Lunden, Tomas, Gerber, Dr. Szenpétery András okklúziós elméletei Bi-és tripodisztikus érintkezések anatómikus és hídmintázatokon ABC típusú érintkezések jelentősége Az okkluzális iránytű indikációja rögzített fogpótlásoknál Az okkluzális iránytű színkódjának és értelmezése Gnathológiai mérés és értékelés A gnathológia jelentősége rögzített fogpótlások készítése esetén A részben egyéni értékű artikulátorok alkalmazásának anatómiai alapjai A rágópályák reprodukálásának lehetőségei A rágószerv idegi szabályozása, vérellátása, a nyelv anatómiája A rágószerv működése és idegi szabályozása Nervus trigeminus működése Az állcsontok és a fogak idegi szabályozása Az állcsontok és a fogak vérellátása A nyelv felépítés, működése, nyelési refle A nyelv működése és a rögzített fogpótlások orális felszíne közötti kapcsolat A fogak anatómiájának összehasonlító elemzése Az alsó és felső frontfogak közötti különbségek Az alsó és felső rágófogak közötti különbségek A fogak mintázása és a fogak morfológiája közötti összefüggések A fogfelszínek kialakításának jelentősége leplezés technikában 35

31 A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, szakkönyvekkel, szaksajtóval, szakmai demonstrációs poszterekkel felszerelve A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. ANYAGISMERET II. 46,5 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a rögzített fogpótlások vázanyagait és leplező anyagait - a CAD/CAM technikák alap-és segédanyagait - a forrasztás és lézerhegesztés technológiai kivitelezését Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kémia Fizika Szakmai ismeret II. Szakmai gyakorlat Témakörök A rögzített fogpótlások alap-és segédanyagai, technológiái A rögzített fogpótlások vázanyagai: - fémes anyagok - nemfémes anyagok - monolyt anyagok - lézer szinterezés anyagai A rögzített fogpótlások leplezési lehetőségei kerámiával vagy kerámia mikro kompozittal Segédanyagok hagyományos és digitális technikákhoz A fémes anyagok technológiái A fémmentes anyagok technológiái A nemes-és nemesfémmentes fémötvözetek csoportosítása, felhasználási módjai A nemesfém ötvözetek összetétele, felhasználási területei, technológiai előírásai A nemesfémmentes ötvözetek összetétele, felhasználási területei, felhasználási területei, technológiai előírásai A fémötvözetek feldolgozása precíziós öntéssel, frézeléssel, lézer szinterezéssel, galvanizálással A leplező anyagok csoportosítása és technológiái A kerámiák anyagtana Kerámia feldolgozás égetéssel, préseléssel, CAD/CAM technikával A kerámia individuális színezésének alapanyagai A kerámia mikro kompozit anyagtana A kerámia mikro kompozit feldolgozása fényre polimerizálással Ideiglenes korona-és hídanyagok A CAD/CAM technika alap-és segédanyagai Mintakészítő és egyéb segédanyagok digitális technikákhoz Fémmentes anyagok típusai, frézelése, szinterezése A fémes anyagok típusai, frézelése, lézer szinterezése Monolyt anyagok típusai, anyagtana, feldolgozási lehetőségei 3D nyomtatás anyagai 36

32 Forrasztás, lézerhegesztés a fogászatban A forrasztás anyagtani alapjai, indikációi Forrasztási alap-és segédanyagok, technológiai előírások Lézerhegesztés indikációi, előnyei, anyagtani alapjai Lézerhegesztés technológiája különböző fémötvözeteknél A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, anyagtani demonstrációs eszközökkel, szakkönyvekkel, szaksajtóval felszerelve A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) bekezdés a) pontja szerinti értékeléssel. SZAKRAJZ II. 31 óra A tantárgy tanításának célja A tanuló ismerje meg: - a fogak morfológiája, szakrajzi ábrázolása és mintázása közötti összefüggéseket - a fogak ábrázolásának szabályait 3D modellek alapján - a rágófelszín részletes anatómiáját - az okkluzális iránytűt - a fogtérkép jelentőségét Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Biológia Szakmai ismeret II. Funkcionális anatómia, gnathológia Szakmai gyakorlat Témakörök A frontfogak és rágófogak rajzai 3D modellek alapján A 3D modellek alapján történő rajzi ábrázolás szabályai A front-és rágófogak ábrázolása 3D modellek alapján 3D modelleken a karakterizálás lehetőségei A rajzok elemzése és értékelése A rágófelszín részletes anatómiájának szakrajzi ábrázolása A felső rágófogak okkluzális felszínének ábrázolása kontaktpontokkal Az alsó rágófogak okkluzális felszínének ábrázolása kontaktpontokkal 3D modelleken az okkluzális felszínek berajzolása analízishez Az okkuzális iránytű rajza Az okkluzális iránytű színkódjának ábrázolása az alsó rágófogakon Az okkluzális iránytű színkódjának ábrázolása az felső rágófogakon Az okkluzális iránytű színkódjának ábrázolása 3D modelleken Fogtérkép színes ábrája Fogtérkép színes ábrája individuális leplezésekhez A fogak karakterizálása szakrajzi ábrákon A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Szaktanterem digitális eszközökkel, 3D fog anatómiai sorozattal, képekkel, ábrákkal, szakkönyvekkel, szaksajtóval felszerelve 37