ulafjuogreg adzarab TARTALOM

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ulafjuogreg adzarab TARTALOM"

Átírás

1 ulafjuogreg adzarab GYERGYÓÚJFALU KÖZSÉG KÖZÉLETI ÉS KULTURÁLIS HAVILAPJA. III. ÉVFOLYAM, 5. SZÁM, MÁJUS TARTALOM Önkormányzat... 2 Sulivilág... 6 Civil fórum Múltidéz õ Gyermeksarok Hitélet Mez õgazdaság Ép testben Tarkabarka Magazin... 24

2 2 / ÖNKORMÁNYZAT III. évfolyam, 5. szám, május Aranyból is megárt a sok Nincs jó hírem, kedves Olvasóim, most húzták ki alólunk a lepedõt, vagy mondjam úgy, két lábbal szereltek és hátulról. Dühöng Hargita megye polgármestereinek nagy része, mert újra bebizonyosodott, egyszer a kormánypárt, utána újból a kormánypárt, majd mások kapnak, a többinek meg nem jut. Kiadja: Gyergyóújfalu község Polgármesteri Hivatala Felel õs kiadó: Egyed József polgármester Szerkeszt õség címe: Gyergyóújfalu 212. szám Tel.: , , Nyomdai el õkészítés, nyomtatás: Infomarket Kft. ROVATSZERKESZT ÕK: Egyed József polgármester Ez a sorsa annak a nagy lehető - ségnek, amelyben titokban bíztunk. Kiírták az eredményeket, és uniós világunk, ahogy a kedves papbácsink mondja, nem szánt nekünk pénzt, legalábbis ebben a kiírásban. Nem építünk aszfaltutat, kanalizálást sem uniós pénzből. Természetesen óvni fogunk, mint minden hivatal, de sajnos nem látok nagy reményt. Ha már a politikai szín dönt ilyenkor, sokan feltették a kérdést, nem kellene-e a kormány színeiben tündökölni, és kapni pénzeket. Csakhogy itt Romániában olyan gyorsan változik minden, hogy nem győznénk cserélni a szekrényben a színes ruhákat, így marad minden a régiben. Ne szomorkodjunk, hisz még Böjte atya is megpróbál lelket verni ázott-fázott népébe, és egymás biztatására kér, egymás támogatására szólít fel mindenkit. A pályázat készítésével egy időben egy úgynevezett B terven is dolgoztunk, mert minden eshetőségre számítottunk. A megvalósíthatósági tanulmány szerint a szennyvízhálózat hossza községszinten 32 km, és tartalmazza a megyei utak mentén mindkét oldalon a vezetéket, így a szükséges gerincvezeték lefektetéséhez 20 km bőven elég lesz, amit saját erőből 2-3 év alatt, komoly odafigyeléssel meg tudunk valósítani. Lépésen -ként véve, az idei évben nagy megvalósítás lenne, ha a technikai tervek elkészülhetnének, és ki lehetne cserélni a Maros melletti 600 m-es szakaszt, mert a felmérések szerint teljesen leereszti a talajvizet, mivel nem zárt rendszer, és a Maros szintje alatt van elhelyezve, a medertől 6 méterre. A felmérések és a tanulmány fogja megmondani ennek a szükségességét, viszont a szakemberek már jelezték ezt a problémát, ezért is nem lehet beindítani az átemelő szivattyúkat Csomafalva határában. Mi értelme van a teljes keresztmetszetében talajvízzel megtelt csőből emelni a vizet egy másik rendszerbe? Ha ezek a lépések megvannak, lehet gondolkodni két lehetőségen: közbeszerzésen kiírni a munkát, és erre szakosodott céggel elvégeztetni, vagy felállítani egy szakképzett csapatot, egy ásógépet vásárolni a falunak, és így olcsóbban, több odafigyeléssel lecsatornázni az egész községet. Személyes véleményem szerint ez a második verzió lenne nekünk kézenfekvő, mert a gépet, ha az ásásokkal kikeresné az árát, az elkövetkező időkben még nagyon sok mindenre használhatná a község. A munkára meg úgyis nagyon oda kellene figyelni, nehogy megismétlődjön a Maros melletti eset, akkor meg jobb és olcsóbb, ha mi végezzük. Nehéz pénzügyi éveknek nézünk elébe, ezért eléggé be kell húzni a kéziféket, és figyelni Önkormányzat Egyed József Sulivilág Fodor Annamária, Gáll Katalin Hitélet Gál Katalin, Fodor Annamária Civil fórum Lukács Róbert, Fodor Annamária, Múltidéz õ Elekes Dániel László, ifj. Sólyom István Gyermeksarok Gál Katalin, Fodor Annamária Mez õgazdaság Horváth Nina Ép testben Horváth Nina, Czirják Kinga Tarkabarka Gál Katalin

3 III. évfolyam, 5. szám, május ÖNKORMÁNYZAT / 3 minden lehetőségre. Végére egy kis jót is írhatok pár szóban, mert azért nyert is a község, mégpedig a 313-as kiíráson, és régi álmuk valósulhat meg a tekerőpataki embereknek, hisz újból lesz egy közösségi házuk, ha azt turisztikai információs irodának hívják is. Az épületben lesz önkormányzati, turisztikai és közbirtokossági iroda, és ami fontos, hogy egy romos épület uniós pénzből kerül felújításra. Kedves Olvasóim, túl nagy reményeket ne fűzzünk a gyors gazdasági fellendüléshez, most nem jó irányba tart az ország, dörzsöltebb gazdasági elemzők szerint negatív emelkedés van most, amit senki sem ért, csak érez a bőrén, hogy napról napra szűkebb minden. Az as esztendő megmutatta, hogy milyen az igazi válság, ahhoz képest most Kánaán van, de nagyon nehéz a jóról lemondani. Vessük össze a válunkat, és minden megoldódik. Segítsük egymást, mert a rossz idők is elmúlnak lassan, mint ez a májusi eső, melynek eleink szerint, minden cseppje aranyat ér. Kilopták a rózsákat a tanács elõtti parkból Alig néhány napja, hogy az újfalvi Önkormányzat feljavíttatta az épülete elõtti parkot, kedd reg gelre, azaz május 25-re virradólag valaki ellopta a parkba ültetett két gyönyörû rózsát. Czirják Kinga Ha én rózsa volnék, (vagy éppen az a bizonyos rózsa), talán elmesélném, hogy hová vittek innét Sajnos, nem elég, hogy az Önkormányzat és a lakosság többsége igyekszik szebbé varázsolni községünket, talán őrizni is kellene a frissen kialakított kerteket, parkokat, hiszen élnek közöttünk olyanok, akik előszeretettel lopják ki a temetőből vagy a közparkokból a virá - gokat.

4 4 / ÖNKORMÁNYZAT III. évfolyam, 5. szám, május Új óvoda alapkövét rakják le hamarosan Gyergyóújfaluban! A tervek szerint a tanév végeztével el is kezdõdik a központi óvoda felújítása és bõvítése, és várhatóan már õsszel birtokba vehetik az újfalvi kisgyerekek az új óvoda épületét. Czirják Kinga Aberuházás összköltsége mintegy új lej, tudtuk meg Egyed József polgármestertől, amelyből lej a megyei tanács adománya, a hátralevő lejt a helyi Önkormányzat a tavalyi és idei költségvetéséből biztosítja. A terveket a csíkszeredai Kontúr Kft. készítette, az engedélyeztetési dokumentációk pedig készülnek, előreláthatólag május végén hirdet közbeszerzést az Önkormányzat. Az új intézmény kétszintes lesz, a jelenlegi 472 alapnégyzetméter 518,70-re bővül a hőközpont és a tornác beépítésével. Az összesen 861,70 négyzetméter területen helyet kap a földszinten két csoportszoba, orvosi szoba és elkülönítő, egy többfunkciós ebédlő, mely alkalmanként díszteremmé alakítható, konyha és mellékhelyiség, az emeleten pedig három csoportszoba, tanári szoba található majd. Az új korszerű épület teljesen megfelel az európai uniós feltételeknek, reméljük sok újfalvi kisgyerek leli majd örömét a biztonságos, gyönyörű és tágas óvodánkban!

5 III. évfolyam, 5. szám, május ÖNKORMÁNYZAT / 5 Tûzoltó- és mentõállomás épül Gyergyóújfaluban! Nem kis örömünkre szolgál tudatni olvasóinkkal, hogy idén az Önkormányzat épületének hátsó udvarán megvalósul a mentõk és tûzoltók egységes irányító rendszere. Czirják Kinga Amintegy lejes beruházásból, melyből lejt a Hargitai Megye Tanácsának köszönhetünk, az Önkormányzat egy központi épületet szeretne biztosítani a három falu tűzoltó-alakulatának, ezáltal javítva a település és a környéken élők biztonságát. Köztudott, hogy a tűzoltóság és a mentők döntő szerepet játszanak a katasztrófa-elhárítási feladatokban. Az operatív mentőmunka lényege e társszervek közötti kölcsönös segélynyújtás, együttműködés. E közös együttműködést segíti majd elő az új, közös épület létrehozása, amely több mint 300 négyzetméteren fekszik majd, és ahol a meleg garázsokban várakoznak a bevetésre kész autók, ezáltal kiküszöbölve a téli hidegek által okozott időveszteségeket is. Az emeleten a személyzet számára alakítanak ki szobákat, öltözőket, mellékhelyiségeket. A koncepció lényege az információk gyorsabb, pontosabb áramlása és a meleg garázs, ezáltal őrangyalaink hamarabb érkeznének a káreset helyszínére, elkerülhető lenne a hosszas várakozás és egyéb technikai gondok. Az Önkormányzat ígéretet kapott a Megyei Mentőszolgálat igazgatójától, hogy az épület elkészültével biztosítani fogja a község számára a mentő- és betegszállító autókat és a személyzetet. Reméljük a jövőben kevésszer lesz szüksége a község lakóinak a mentők és tűzoltók segítségére, de ha mégis bekövetkezik a baj, perceken belül ott lesz majd a segítség.

6 6 / SULIVILÁG III. évfolyam, 5. szám, május Sportélet az újfalvi iskolában Harmincadik alkalommal rendezték meg Csík sze - re dában a hagyományos tavaszi futóversenyt, a Mindannyiunk Egész sé - gé re elnevezésû vetél - kedõt a Hargita Megyei Sportigazgatóság és a megyei Szabadidõs Sport egyesület szervezésében. Buzánszky Jenő az újfalvi kicsi focicsapattal Kedves Botond, testnevelõtanár Idén szombaton, május 8-án délelőtt került sor a futóversenyre, kitűnő időben és jó szervezés mellett. A versenytáv hossza 5.5km hosszú volt. Idén 173-an álltak rajthoz, több korosztály, 57 lány és 116 férfi. Amatőr és élsportolók egyaránt részt vettek. A gyergyóújfalvi Elekes Vencel Általános Iskolát is képviselték: Elekes Henrietta, András Botond, Elekes Köllő Szilamér és Fodor Szilveszter. A legjobb eredményt Elekes Henrietta ért el, aki saját korosztályában elsőként ért célba. Május között Csíkszentdomokoson zajlott az Erdélyi Gyermekfoci Kupa döntője. A Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat által szervezett torna fővédnöke Buzánszky Jenő, a legendás Aranycsapat hátvédje volt, aki az 1952-ben Helsinkiben szerzett olimpiai aranyérem mellett tagja volt az 1954-ben világbajnoki ezüstérmes magyar együttesnek, és csapattársa Puskás Ferencnek, az egyik legnagyobb labdarúgó legendának. Nemrég ünnepelte 86-dik életévét május 4-én a Tolna megyei Újdombóváron született. Bizonyára az idősebb generáció emlékszik rá, és a magyar csapat szebb napjaira. Az eseményen részt vett az Elekes Vencel Általános Iskola kicsi focicsapata is, ahol nagyon jó eredményt ért el. Az idén 60 település csapata vett részt

7 III. évfolyam, 5. szám, május SULIVILÁG / 7 az előselejtezőkön, és a 8 körzet legjobb 8 8 együttese vehetett részt a szentdomokosi döntőn, ahol külön versenyeztek az 5 6., és külön a 7 8. osztályosok. Íme, az első játéknap eredményei: 5 6. osztályosok A-CSOPORT: csíkszeredai József Attila iskola Hidegség 3 0, Csíkszentkirály Csíkszentdomokos 2 0, Csíkszereda Szentkirály 1 0, Hidegség Szentdomokos 0 3, Hidegség Szentkirály 1 3 és Csíkszereda Szentdomokos 4 1. A csoport végeredménye: 1. Csíkszereda, 2. Csíkszentkirály, 3. Csíkszentdomokos, 4. Hidegség. B-CSOPORT: Lövéte Gyergyóújfalu 0 0, Csíkszenttamás Kézdialmás 2 2, Lövéte Szenttamás 3 1, Gyergyóújfalu Kézdialmás 2 1, Lövéte Kézdialmás 1 1 és Gyergyóújfalu Szenttamás 0 0. A csoport végeredménye: 1. Lövéte 5pont, 2. Gyergyóújfalu 5pont, 3. Kézdialmás, 4pont 4. Csíkszenttamás 2pont (egyenlő pontszám esetén a gólarány számított) Második játéknap erdeményei vagyis a helyosztók: A 3. helyért: Csíkszentkirály Gyergyóújfalu 2 0. A döntőben: a csíkszeredai József Attila Általános Iskola Lövéte 0 0, büntetőrúgásokkal 3 2. Végeredmény: 1. Csíkszereda, 2. Lövéte, 3. Csíkszentkirály 4. Gyergyóújfalu 5 8.Csíkszentdomokos, Hidegség, Kézdialmás és Csíkszenttamás. Az újfalvi csapat tagjai: Albert Roland, Balla Szabolcs, Elekes Józsa Márton, Fodor Szilveszter, Lázár Tivadar, Oláh Dániel-László, Simon Szilárd, Sólyom Tamás. Szintén a cikkhez kapcsolódó hír, hogy idén is megszervezésre kerül az immár hagyományos labdarúgó Katorzsa-kupa a környékbeli iskolák számára, a rendezvényre május 21-én kerül sor. Kenguru matematikai verseny Az 1980-as év kezdetétõl Peter O'Holloran matematikatanár Sydney-bõl, egy új típusú játékot alkotott az ausztrál gyerekek részére. Elekes-Köllõ Tibor, matematikatanár Összeállított egy kérdéssorozatot, amelyben mindegyik kérdéshez több válasz tartozott (rendszerint 5), de csak 1 volt helyes. A tanulók kódolva kellett megjelöljék a helyes választ, így lehetővé vált a kódlapok számítógépes feldolgozása. Következésképpen több ezer ausztrál tanuló vett részt az így megszervezett Ausztrál Matematikai Versenyen. Az 1991-es esztendőben Franciaországban 2 francia tanár is elindította a versenyt, az Ausztrál kezdeményezésre való tekintettel a Kangourou sans Frontieres vagy röviden KANGOUROU néven, de ezúttal részt vehettek Európa bármely országának a tanulói. A verseny hamarosan nagyon népszerű lett az egész világon, viszonyítva 1993-hoz, amikor országunk 500 iskolájából tanuló vett részt, addig 2008-ban hazánk 4500 iskolájából tanuló volt jelen. A világ országaiból 2009-ben, mindössze 43 országból, tanuló vett részt. Minden bizonnyal állíthatjuk, hogy a Kenguru matematikai verseny a világ legnépszerűbb matematikai versenye. A versenyen kezdetben csak VI-XII. osztályos tanulók vehettek részt, napjainkban már I.-XII. osztályok is részt vehetnek, és saját anyanyelvükön kapják meg a feladatlapokat. A verseny szervezői európai szinten a Kangourou sans Frontieres Nemzetközi Szervezet, Romániában pedig a FIES (Fundatia pentru Integrare Europeana Sigma) és a Nevelési és Kutatási Minisztérium. A verseny célkitűzései: A matematika népszerűsítése és meghonosítása Európa több millió tanulójának körében. Az általános matematikai ismeretek, az intuíció, az alkotóképesség, alkalmazott gondolkodás, a szelektív képesség és a döntéshozatal felmérése és fejlesztése. A feleletválasztós gondolkodás fejlesztése a tanulók vizsgákra készülése céljából. A verseny rácstesztekből áll, osztályonként így csoportosítva: I, II, III-IV, V-VI, VII-VIII. A tételeket különböző nemzetiségű matematikusok állítják össze és válogatják ki. A versenyen mindenki részt vehet, nem csak a jó tanulók, ugyanis a feladatsor fokozott nehézségszintű feladatokat tartalmaz, így minden tanuló talál magának való feladatokat is. E feladatok pontértéke is 4-6 pont között változik. A dolgozatokat teljesen számítógépes megoldással javítják ki, így alakul ki a rangsor. A jó eredményeket elért tanulókat, felkészítő tanáraikat, az iskolájukat különféle díjazásban részesítik, emléktárgyaktól, oklevelektől kezdve értékes külföldi kirándulásokig től kezdődően rendszeresen és szép számmal vettünk részt tanulóinkkal a Kenguru nevű, nemzetközi szervezésű versenyen. Ebben a tanévben az iskolánk 33 versenyzője közül a következő tanulók értek el jó eredményeket és továbbjutottak a körzeti selejtezőre: Király Krisztina és Kozma Emil III.-os osztályból, Simon Beáta, Albert Brigitta, Simon Edina és Egyed Anita az V. osztályból, Veres Helga és Molnár Henrietta a VI. osztályból. Továbbá nagyon jó pontszámot ért el Kovács Katalin VII. osztályos tanuló. A körzeti szakaszt május 22-én szervezik meg. Nagyon reméljük, hogy az elért eredmények továbbra is ösztönözni fogják a tanulóinkat hasonló, és ennél jobb eredmények elérésére!

8 8 / SULIVILÁG III. évfolyam, 5. szám, május Ki fát ültetett, nem élt hiába! Románia, de fõleg a gyergyói medence nagyon gazdag termé - szeti kincsekben. Ha azt szeretnénk, hogy ez még sokáig megmaradjon tenni kell érte. Papp Csilla, biológia szakos tanár, Gyergyóújfalu április 27-én gyermekzajtól volt hangos a Libántető. Az arra járó emberek kíváncsian kérdezték Hová megy ez a gyereksereg?. Hát, íme a válasz: a gyergyóújfalvi Elekes Vencel Általános Iskola diákjai ezt a szép délelőttöt és koradélutánt nemes célra áldozták. A kirándulással egybekötött nemes cél pedig az volt, hogy az iskola erdőségéből kivágott, elpusztult fenyőfák helyett új fenyőcsemetéket ültessünk. Az újfalvi iskola VI., VII. és VIII. osztályos tanulói és kísérő tanárai vállalták ezt a feladatot. A Libán térségéhez tartozó Sára dűlőre vezető út nagyon izgalmasnak ígérkezett. A Libán tetőig az iskolabusszal jutottunk el, onnan teherautó segítségével közelítettük meg a célhelyet. A rossz útviszonyok miatt pár percet gyalogolnunk kellett, és hamarosan megérkeztünk a kívánt helyre. A gyermekek osztályok szerint felsorakoztak a munkára, a fiúk gödröket ástak, a lányok pedig beleültették a fenyőcsemetéket. A diákok nagyon szorgalmasan dolgoztak, és néhány órán belül elültették a közel 4000 csemetét ( Vörösfenyő- Larix decidua, Lucfenyő Picea abies) és jöhetett a jól megérdemelt pihenés étkezéssel egybekötve, majd indulás vissza. A mondás úgy tartja, hogy minden embernek életében legalább egy fát kell ültetnie, és az újfalvi diákok teljesítették ezt a kívánalmat. Én személy szerint mindenkit csak buzdítani tudok a csemeteültetésre, és ennek kapcsán A.M. Jenkins amerikai írót idézném: Minden élőlénynek adnia kell és kapnia a levegőt, vizet, tápanyagot, amit akarsz. Mindennek kapcsolatban kell lennie a környezetével, ez az élet definíciója.

9 III. évfolyam, 5. szám, május SULIVILÁG / 9 Év végi mûsor a tekerõpataki iskolában A tekerõpataki Tarisz - nyás Márton Általános Iskola tanulói bemu - tatták hagyományos év végi mûsorukat április 30-án. A mûsort Kolumbán Csaba igaz - gató úr nyitotta meg köszöntõ beszédével, aki megköszönte a kollegák munkáját. Ezután következtek a változatos mûsorszámok. Fodor Annamária Íme a műsorrend: 1. Kézfogó jelenet I. osztálybetanította Szabó Tünde tanítónő 2. Felhőtlen boldogság jelenet IV. osztály betanította Deák Éva tanítónő. 3. Népi gyermekjátékok I. és II. osztály betanította Fodor Annamária tanítónő. 4. Mátyás anyja jelenet Tavaszi dalok III. osztály betanította György Tünde tanítónő. 5. Modern tánc V. osztály. 6. Székely lakodalom és csárdás II. osztály betanította Fodor Annamária tanítónő. 7. Modern tánc VI. osztály. 8. Mese a kishercegről V. osztálybetanította György Emília tanárnő. 9. Furulyások Népdalok V.- VIII. osztály betanította Kolumbán Csilla tanárnő. 10. Modern tánc VII. osztály 11. Magyarországi testvéreink határon innen és túl tréfás jelenetek VI. osztály betanította Kolumbán Csilla tanárnő. 12. Modern tánc VIII. osztály. 13. Furulyások Népdalok I- IV. osztály betanította Kolumbán Csilla tanárnő. 14. Leányos tánc V.-VIII. osztály betanította György Emília tanárnő. 15. Furulyás Jani jelenet -VII. osztály betanította Molnár János tanár úr. 16. Ceppel V.-VIII. osztály be - ta nította Kolumbán Csilla tanárnő. 17. Székely tánc V.-VIII. osztálybetanította Kolumbán Csilla tanárnő. 18. Palotás tánc -VI. osztály - betanította Kolumbán Csilla tanárnő. A Palotás tánc nyitotta meg a műsor utáni Táncházat, melyet Mogyorós László vezetett. A kitűnő táncos bevezetett minket a moldvai és a felcsíki táncok rejtelmeibe, nagyon jó hangulatot teremtve. Köszönjük neki a tanítást! A tartalmas este azt bizonyítja, hogy gyermekeink szeretnek szerepelni, büszkén veszik fel a székely ruhát, szeretnek táncolni és hagyományokat ápolni. Mi, felnőttek, minden alkalmat megragadva tálaljuk nekik az igazi értékeket, hogy majd ők is továbbadhassák gyermekeiknek. Viszontlátásra jövőben!

10 10 / SULIVILÁG III. évfolyam, 5. szám, május Favágó kaláka a tekerõpataki iskolában Valami nagy nagy tüzet kéne rakni, Hogy melegednének az emberek... Azt a tüzet, ó, jaj, meg kéne rakni, Hogy fölmelegednének az emberek! (József Attila) Kolumbán Csaba, iskolaigazgató Május 15-én a Tarisznyás Márton Általános Iskola Vezetősége favágó kalákát szervezett az iskola udvarán. Köszönjük, hogy halló fülekre talált a felhívás, megértették, hogy milyen fontos a tűzifa feldarabolása, előkészítése télire, és ezt megjelenésükkel, szorgalmas munkájukkal igazolták: Molnár Zoltán, Vígh László, Tódor Levente, Kovács Róbert, Sajgó Csaba, Fodor Tivadar, Bálint László, Antal Ervin, György Zsolt, Bartha Miklós, Bajkó László, Tódor Tivadar, György László, Gyulai Imre, Bálint Pál, György Béla, Fodor Emil, Deák László, Szász László, Kovács Nándor, Sára Zoltán. Hálás köszönet mindenkinek az iskola Vezetősége nevében. Búcsúzik a VIII. osztály Május 14-én, pénteken tartottuk meg búcsú - mûsorunkat a tekerõpa taki kultúrotthonban. Szerep - lésünket nagy szorgalom elõzte meg. Arra töre ked - tünk, hogy minden jelen - lévõ jól érezze magát. Majd az Oszióra, kicsit másképp című jelenet következett. Ez az oszióra kicsit eltért a mindennapi osztályfőnöki óráktól. A tanár kérdéseket intézett a tanulókhoz, hogy megtudja milyen az általános műveltségük. A diákok okosan húzták ki magukat a kérdések alól a székely észjárást használva. Befejező műsorszámként a lányok modern tánca következett, amelyet egy kis buli követett.reméljük minden jelenlevő jól szórakozott, és szép emlékekkel tért haza búcsúműsorunkról. Kovács Beáta, VIII. osztályos tanuló Első műsorszámként a This is me című dalt hallhattuk. Ezt követően a Családi kör című jelenet következett. Ez a jelenet betekintést nyújtott a mindennapi élet gondjaiba. Ezután György Endre előadásában az Utazás a libáni busszal című monológot hallhattuk, aminek jó, székelyes nyelvezete humoros hatást keltett.

11 III. évfolyam, 5. szám, május CIVIL FÓRUM / 11 Rendezvények Dr. Jakab Antal emlékére Annak ellenére, hogy március 13-án lezárult a centenáriumi emlékév, Kilyénfalva nagy szülöttére, Dr. Jakab Antal püspökre több rendezvény keretében is emlékezhettünk. Gál Katalin Acentenáriumi év záró-gálaműsorán jelentette be Varga Gabriella a Jakab Antal Keresztény Kör (JAKK) megalakulását, melynek általános célkitűzései között szerepelnek a következők: Dr. Jakab Antal hitvalló gyulafehérvári megyéspüspök emlékének ápolása; a magyarság (és más nemzetek) figyelmének nagy példaképeinkre irányítása Európa és világviszonylatban; a hithez, a magyarsághoz, kultú - ránkhoz s ezek megmaradásához kapcsolódó és azt szolgáló értékek erkölcsi, szellemi és anyagi támogatása; Jakab Antal emlékdíj alapítása és annak évente egy alkalommal két (egy papi és egy világi vagy két papi) személy részére való odaítélése és átadása. Nos, a JAKK nem tétlenkedett, megalakulása után még két hónap sem telt el, és május 6-án, Kolozsváron, a Római Katolikus Teológia épületének dísztermében, sor került az első Jakab Antal díjátadásra. A díjazottak Veress László nyugalmazott esperes-plébános és Tokay Rozália (Csöpi) voltak. Mindketten jelentőségteljes munkát végeztek és végeznek ma is, amely által kiérdemelték a JAKK figyelmét és megtisztelő díját. Az ünnepséget Varga Gabriella és Dr. Vencser László moderálta. A kulturális részét kilyénfalvi előadók biztosították: György Levente és Róbert, Marthy Ágota és Gál Katalin. Másnap, május 7-én, pénteken este került sor Kilyénfalván a Dr. Jakab Antal könyvtárban Varga Gabriella Vencser László Én Uram és én Istenem! című könyvének első bemutatójára. A könyv bemutatja a hetvenállomásos zarándokutat Jakab püspökért, tulajdonképpen az emlék - év története, megörökítve minden egyes mozzanatot március március 13 között. Az est házigazdája Fejér Lajos plébános volt, és az ünnepélyes hangulatot fokozta a tekerőpataki egyházi kórus előadása, Ambrus Levente karnagy irányításával. A könyvbemutatón minden jelenlévő ajándékba kapott egyet a kötetből, a szerzők jóvoltából. Vasárnap, május 9-én, délben került sor Gyergyószentmiklóson az egykori Fapiac tér névadó ünnepségére. A tér Dr. Jakab Antal nevét kapta a téravató ünnepség során, hiszen a Gyergyószentmiklóson tanuló és később ott igazgatóként dolgozó Jakab Antal sokszor áthaladt ott. A téravató ünnepség bizonyítja, hogy Dr. Jakab Antal egész kisrégiónk jelentős személyisége, nagyságának méltó bizonyítéka a sok rangos rendezvény, amelyet emlékére szerveznek emlékét odaadóan ápoló követői.

12 12 / CIVIL FÓRUM III. évfolyam, 5. szám, május Tehetség a zongoránál Bár Oláh F. Csongor még alig 12 éves, számos hazai koncerten és versenygyõzelmen van túl. A sikerei hez viszont nem kevés tehetség, kitartás, szorgalom és gyakorlás kellett. És persze egy támogató család, akik mellette áll - nak, ha gyakorol segítik hibáinak kijavításában és viszonylag sok szabad - idõvel rendel keznek, hiszen hozni-vinni kell az ifjú pianistát. Czirják Kinga Csongort a zongorázáshoz fű - ződő kapcsolatáról kérdeztem. Különleges helyzet a tied, hisz a családtagjaid többsége maga is zenész. Hogyan esett épp a zongorára a választásod? O.Cs.: Csak első osztályos koromban kezdtem el hangszeren játszani, harmadikos koromig furulyáztam, most már két és fél éve zongorázom és imádom! - meséli felcsillanó szemekkel. Nekem a zongora nem nehéz, egyszerűen csak úgy jön, hogy játsszak. Kinek a műveit szereted játszani leginkább? O.Cs.: Kedvencem Yruma, a japán zeneszerző, az ő dalait még az internetről is leszedem, és magamtól egyedül betanulom, de szívesen játszom Beethoven szonátáit, vagy akár Schumann és Bach műveit is. Mennyit gyakorolsz naponta? O.Cs. Hát mindennap iskola után legalább két órát Két órát? Olyan sokat? Mikor marad még időd a játékra és a tanulásra? O.Cs.: Fél óra csak a bemelegítő. De én szeretek zongorázni, nem megerőltető nekem, jut még idő biciklizni, gördeszkázni Nemrég több díjat is szereztél. Mesélsz róluk? O.Cs.: Márciusban voltam az Országos Zongora Versenyen, melyet Udvarhelyen rendeztek az idén, és ahol diplomát kaptam. Voltam Kolozsváron a Johann Sebastian Bach Fesztiválon, ahol II. helyezést értem el. Három művet kellett fejből, kotta nélkül előadnom: Schumann, Beethoven és Czernytől, amely összesen hat percet tartott. Nem izgultál, nem volt lámpalázad a fellépésekkor? O.Cs.: Hát egy kicsit féltem azoktól a szigorú zsűritagoktól, akik még azt is pontozzák, ha nem ülök elég egyenesen a széken. De sokat gyakoroltam, amíg minden hang tökéletes nem lett, így hát nem féltem olyan nagyon. Már több év végi és karácsonyi koncerten vettem részt, legutóbb most hétfőn Maroshévízen kellett szerepelnem. Mi szeretnél lenni, ha nagy leszel?- kérdeztem Csongit, mire azt felelte ragyogó mosollyal,

13 III. évfolyam, 5. szám, május CIVIL FÓRUM / 13 hogy Zenész! és bejárni az egész világot!. Beszélgetésünk végeztével a lakásban kialakított zeneszobában bemelegítésképp két zeneművet is eljátszott nekem ez a kis bátor zenei tehetség, és édesanyja elárulta azt is, hogy nővére, Tünde kottáit is szívesen lejátssza. A kezdeti nehézségeket lassan felváltja a taps, a siker élménye, bizonyosságot ad arról, hogy öt évvel ezelőtt jó úton indult el. A sok gyakorlás és szorgalom lassan meghozza gyümölcsét. Reméli, ő is nővére nyomdokaiba léphet, és folytathatja majd zenei tanulmányait az udvarhelyi Palló Imre Zene- és Képzőművészeti Szakközépiskolában. Édesapjától megtudtam, hogy már kapott is felkérést az iskola részéről, miszerint szeretnék, ha a közeljövőben Csongor is diákja lenne a zeneiskolának. A mi feladatunk egyre kevésbé a konkrét tanítás, inkább csak az útmutatás, a terelgetés, a versenyeken való támogató jelenlét felé tolódik. mesélik Csongor szülei. E cikkem célja, felhívni elsősorban a szülők és a község lakóinak figyelmét értelmes, tehetséges gyerekeinkre, hiszen mindenkiben van valamilyen adottság, a mi feladatunk volna ezeknek az adottságoknak a korai felismerése és továbbfejlesztése, hogy esélyt adjunk e tehetségek kibontakozására! Akinek gyereke van, előbb vagy utóbb figyelni kezdi, gyermeke miben más, miben tehetségesebb, mint hasonló korú társai. Bizonyos adottságok valóban korán felismerhetőek, mint például a zenei képességek, a logikai- matematikai képesség, vagy a verbális intelligencia. Az otthoni éneklés, mondókázás, mesélés vagy verselés nagyban hozzájárulhatnak e készségek kifejlesztésében. De mint a Csongor esetében is láthattuk, nem késik el a gyerek semmiről, ha iskolakezdéskor érdeklődik valamely szakterület iránt. A tehetség azonban önmagában mit sem ér. A tehetséget gondozni kell, szorgalmat és elkötelezettséget követel. A Barázda következő számaiban szívesen írnék más kiváló gyerekeinkről is, kik tehetségükkel községünk hírnevét viszik szerte az ország-világban. Mi is meglátogattuk a csiksomlyói Szûz Máriát A pünkösdi búcsú a szé - ke lyek legnagyobb ün - nepe, de nem csak a szé - kelyeké, hanem a világ min den tájáról ide érkez - nek magyar, csángó és más nemzetiségû test - véreink, hogy a Boldog - ságos Szûz Máriát di - csérjék és segítségét, közbenjárását kérjék. Czirják Kinga Apünkösdi zarándoklatot 1567 óta, vagyis a tolvajosi győztes csata után tartják, annak emlékére, hogy a csíki és gyergyói katolikusság elhárította szülőföldjéről az erőszakos hittérítés veszélyét. Folytatás a 14. oldalon»

14 14 / CIVIL FÓRUM III. évfolyam, 5. szám, május» Folytatás a 13. oldalról Csíksomlyói Segítő Máriának nagy faszobra a kegytemplom főoltárának díszeként áll magasan Szent István és Szent László király szobra között, magassága a koronával együtt 2.27 méter. Hársfából van faragva és a Nap sugaraiba öltözött asszonyt ábrázolja. Az idei 443-dik pünkösdi búcsúra Újfaluból haton már pénteken elindultak gyalog, csatlakozva az alfalvi és csomafalvi zarándokokhoz. Szombaton pedig egy busszal és még számtalan sok autóval érkeztünk községünkből Csiksomlyóra, igaz hittel és jó szándékkal, hogy az itt töltött órák, napok élménye hozzájáruljon lelki tisztulásunkhoz, megújulásunkhoz. Nagyszerű, felemelő érzés volt megtalálni a Jézus hegyének is nevezett Kissomlyón akkora nagy tömegben az újfalvi piros keresztalját, és találkozni annyi ismerős arccal. Örömmel vettem tudomásul, hogy az esős időjárás ellenére többen képviseltük falunkat, mint az előző években. Találkoztunk a gyalog érkező újfalvi zarándokainkkal is, akik elmesélték, hogy elég vizes és nehéz útjuk volt, péntek éjjel végig verte az eső őket, de mégis nagyon boldogok, hogy ezt az utat megtehették. A karcfalvi iskola tornatermében kaptak szállást, ahol hazafelé vasárnap éjjel is megszállnak. De olyan falustársainkkal is találkoztunk, akik az éjszakai virrasztásra is szívesen maradtak. Az ünnepi szentmisét, a hagyományokhoz híven, a két Somlyó-hegy közti nyeregben, a Harmashalom oltárnál tartották, ahol Böjte Csaba ferences szerzetes összefogásra és a nehézségek leküzdésére buzdította a csíksomlyói zarándokokat. Az igazi keresztény ember a nehézségek közepette nem elkeseredik, hanem imádkozik. Arra buzdított, hogy egymást biztassuk, bátorítsuk, lelkesítsük, mert mint mondta hiszem, hogy a szeretet, a jóság, a szolidaritás útja mindannyiunkat boldoggá tud tenni. Szívem minden melegével bátorítom, biztatom drága népemet, hogy ezen az úton járjon. A csíksomlyói pünkösdi zarándoklat igazi értéke a bűnbánatban, az Istennel való közös találkozásban, a Máriatiszteletben rejlik. Én hiszem, hogy a közös imádkozás és a közös Szűzanya-tisztelet segít az Istenre való rátalálásban és minden magyar egymásra találásában. Bábel Balázs érsek szavaival búcsúzom, aki a szentmise elején így fogalmazott: Itthon vagyunk. A magyar nemzet szíve itt dobog most ebben az ünnepi órában. Égi édesanyánk összeköt bennünket a világ bármely tájáról érkezett magyarokat, de összeköti azokat is, akik más nemzethez tartoznak, mert az első pünkösd óta tudjuk, hogy az egyházban minden nemzetnek helye van. Külön tisztelet és köszönet mindazoknak, akik gyalogosan, busszal, vagy autóval érkeztek a csíksomlyói kegyhelyre.

15 III. évfolyam, 5. szám, május MÚLTIDÉZÕ / 15 Isten adott, a kommunisták elvették 1949 március 2-án a Nagy Nemzetgyûlés el fo gadta azt a törvény rendeletet, amelyik tisz tán kitûzte a kommu nisták céljait: az összes mezõgazdasági terü - le tek, eszközök és állatok az állam vagyonába való kerülése. A szocialista mezõgazdasági gazdál - kodásokban a parasztok önkéntesen összefognak a közjó érdekében. Elekes Dániel László Akommunisták hangsúlyozták hogy a kollektívben való belépéskor, a tagok önszántukból átadják az összes termőföldeket, a parasztoknak nem marad csak maximum ár udvarnak és különböző épületeknek. A termőföldeken kívül, a kollektívbe be kellet adni az összes mezőgazdasági munkákra alkalmas állatokat, az összes munkaeszközöket, a vetéshez szükséges magokat, szénát az állatok ellátásra és minden más eszközöket és műhelyeket, amelyek a mezőgazdaságban felhasználhatók. Ilyen körülmények között nem kell csodálkozni, hogy a beiratkozások nagyon nehezen haladtak. A mi falunkban a kollektivizálás folyamata alig észrevehető volt, legalábbis az ötvenes években, és nem annyira, mert nagy lett volna a parasztok ellenállása, hanem inkább a helyi hatóságok miatt, akik semmilyen odaadást nem tanúsítottak a párt parancsai végrehajtásában. A környék lakossága közömbösen reagált erre az új furcsaságra. Az első kollektivizálási hullám érintetlenül hagyta a községünk lakosait, és legalább egy időre a parasztokat békén hagyták. Látva, hogy az első próbálkozások nem jártak sikerrel, a kommunisták egy új taktikához folyamodtak ban elkezdték megszervezni a társulásokat, egy átmeneti megoldás, ahol az emberek közösen művelték a földeket, de a saját tulajdonukban tartották. Újfaluban hat ilyen társulást hoztak létre: Petőfi Sándor 179 családdal és 652,45 hektárral, Győzelem útja 188 családdal és 688,19 hektárral, December családdal és 545,03 hektárral, Dr. Petru Groza 131 családdal és 486,54 hektárral, Körösi Csoma Sándor 160 családdal és 619,01 hektárral és végül Kossuth Lajos 250 családdal és 761,36 hektárral. Összegezve, a községben élő 1247 családból 1071 családot fogtak össze az új társulásokban. Nyilvánvaló tehát, hogy a lakosság túlnyomó többsége társult, viszont hogy mennyire önkéntesen, erről a vélemények megoszlanak. Általában az emberek önszántukból léptek be a társulásokba mondta Nagy Endre, mert látták, hogy mégis a földművelés könnyebben megy. Minket kényszerítettek a társulásokba, de ezerszer jobb volt, mint a kvóta-rendszerben (Szőcs Gazdi Péter). Akárhogy is lenne, a két év alatt, amíg működtek a társulások, nagyon jövedelmezők voltak köszönhetően a jobb szervezésnek és nem utolsó sorban az új technológiák bevezetésének, a gépesítésnek. Idővel bevezették a gépesített munkát, még akkor is, ha elég kicsi volt a gépek száma, de megjelentek az első traktorok, aratógépek, ami megkönnyítette a földek művelését (Nagy Endre). Már nem kellett annyit dolgozzunk, főleg a gépesítés miatt. Mindenfajta gép jelent meg, elindultak a S.M.A.-k, (mezőgazdasági gépállomások) és az összes föld egy helyre került (Szőcs Gazdi Péter). Mindenki ellátta a földjeit trágyával és olyan termések lettek, hogy le a kalappal (Czírják József). A társulásokban mindenki megtartotta a tulajdoni jogot a földek fölött, csak a munkát végezték közösen, a termelést felosztva a birtokolt földek arányában. Addig, amíg sértetlen maradt a tulajdonjog, a lakosok hajlandók voltak közösen művelni a földeket, és érdekelte őket az új technológiák alkalmazása, így végül is működőképesek és hatékonyak voltak a társulások. Csak sajnos, a kommunisták soha nem értettek egyet a magántulajdon fogalmával. Ott meg kellett volna álljanak, szóval a termőföldeket közösen műveljék, csak a legelőket kellett volna mindenkinek meghagyni, azoknak a családoknak a felügyeletében (Nagy Endre) Ahogy már említettük, maradtak családok a társulásokon kívül is. A hatóságokat nem érdekelte ezeknek a családoknak a beíratása a társulásokba, mivel kevés vagy rossz minőségű földekkel rendelkeztek. A társulásokban nem voltunk, nem is kényszerítettek minket, mert nem volt olyan nagy birtokunk (Czirják József). Azoknak, akiknek birtokába jó minőségű föld, volt de nem akartak beiratkozni a társulásokba, elcserélték a földjüket egy másikkal, más helyen, általában roszszabb minőségben. Persze az ilyen fajta döntések a parasztok elégedetlenségét váltották ki, néhányan próbáltak ellenállni is. Folytatás a 16. oldalon»

16 16 / MÚLTIDÉZÕ III. évfolyam, 5. szám, május» Folytatás a 15. oldalról A korszakban járt egy anekdota egy ilyen esettel kapcsolatosan, amit leírunk úgy, ahogy Nagy Endre emlékezett rá: Élt egy idős legény, úgy hívták, Fehér József, akit az egész Gyergyó-medence ismert. És ezt a Jóska bácsit behívták a néptanácshoz, mert sehogy se akarta kicserélni a földjét, egy jó minőségű földet, egy rosszabb minőségűvel. És mind magyarázták neki, Jóska bácsi, a föld az föld! Az idős bácsi hallgatott, nem mondott se jót se rosszat, az ajtóhoz ment, és a fogasról, mert több kabát volt rajta, levette a legjobb kabátot az ő szaggatott, kopott kabátja helyett. Egyik aktivistáé volt. Akkor rászóltak: Jóska bácsi, maga mit csinál? Erre csak annyit válaszolt: ha a föld az föld, akkor a kabát is kabát! Az ötvenes évek végén és a hatvanas évek elején az események felgyorsultak, miután Gheorghe Gheorghiu-Dej kifejezte elégedetlenségét a kollektivizálás lassú folyamatával. Másrészt, a társulások elérték azt a fejlődési szintet, amikor már lehetett könnyen átalakítani őket szocialista mezőgazdasági gazdálkodásokká március 10-én megjelent törvényrendelet megtiltotta a fizetett munkát a mezőgazdaságban és a földek bérlését. Így hát megkezdődött azoknak a földeknek az elkobzása, amelyeket a tulajdonosok nem tudtak önállóan és egyedül megművelni. Ezúttal is a Gyergyó rajon helyi hatóságai lassan reagáltak, ahol csak 1961-ben kezdték meg a kollektivizálást megelőző lépéseket augusztus 3-án a Román Munkás Párt Maros Régió tanácsa döntésében ez állt: A párt régió tanácsa vezetésével megalkotnak egy párt aktivistákból álló munkacsoportot, amelyik segíteni fog a rajoni néptanácsoknak összeállítani egy tanulmányt az összes helyiségek tulajdonságairól, és konkrét javaslatokat fog tenni a kollektivizálható falvakról és községekről. Határidő: október 1. Ugyanakkor eldöntötték, hogy a mezőgazdaság kooperatívizálásának befejezése Csík, Gyergyó és Maroshévíz rajonokban 1964 előtt történjen. A kommunista szellemnek megfelelően, ezt is idő előtt teljesítették, ahogy látni fogjuk a következő számban. Elsõ világháborús újfalviak 7. ifj. Sólyom István Ferenczi Péter, gyalogos, kisbirtokos 1882-ben született Gyergyóújfaluban ban vonult be a 82. közös gyalogezredhez augusztusától a román és olasz hadszíntereken küzdött, Sósmező, Leánykamező és Asiago mellett harcolt. Az összeomlás után szerelt le. Egyszer sebesült. Kitüntetései: Károly csapatkereszt és a Szolgálati Vaskereszt. Testvére József szakaszvezető 1916-ban a román fronton hősi halált halt. Gergely Ambrus, honvéd, szabómester, kereskedõ 1897-ben született Gyergyóújfaluban július elsején vonult be a 22. honvéd gyalogezredhez júniusától az orosz és olasz hadszíntereken küzdött, Halics, Zoleseiki és Asiago mellett harcolt. Az összeomlás után szerelt le. Kitüntetése Károly csapatkereszt. A román megszállás alatt a Magyar Párt tagja volt. édesapja három évig teljesített harctéri szolgálatot. Farkas József, tizedes, magántisztviselõ 1892-ben született Tekerőpatakon október 27-én vonult be a 22. honvéd gyalogezredhez január 29-én az orosz frontra ment. Itt Komarnik és Turka mellett harcolt május 3-án orosz fogságba esett, ahonnan 1918 augusztusában tért haza. Az összeomlás után szerelt le. Miklós Sándor, tizedes, kisbirtokos 1885-ben született Kilyénfalván. Tényleges katonai szolgálatra ban vonult be a 82. közös gyalogezredhez, ahol három évig szolgált ben a mozgósításkor újra bevonult. Augusztus 23-án az orosz frontra ment május 27-én orosz fogságba esett, ahonnan október 12-én tért haza. A román megszállás alatt a Magyar Párt tagja volt. Sógora Ambrus József az orosz fogságban halt hősi halált.

17 III. évfolyam, 5. szám, május GYERMEKSAROK / 17 De nehéz az iskolatáska E havi rovatunkban, amint már ígértem, a figyelemrõl és néhány önfegyelmezési tech - nikáról lesz szó. Gál Katalin Abban, hogy a gyerekek mit és mennyit értenek meg a tanítási óra magyarázatából, hatalmas szerepe van a pedagógusnak. Egyénisége, előadásmódja, alkalmazott módszerei valamelyest meghatározzák, hogy mennyire vagy képes figyelemmel végigkísérni az óra menetét. De nem a teljes felelősség a pedagógusé. Ugyanis birtokodban van egy olyan képesség, amely segítségével te is sokat tehetsz azért, hogy megértsd a magyarázatot, mégpedig az irányított figyelem. Azt gyanítom, hogy amikor rém unalmasnak tűnnek az órák, az azért van, mert a magyarázat közben elkalandozik a figyelmed, és amikor visszatérsz, úgy tűnik, hogy a pedagógus hetet-havat összehord. Néhány másodpercnyi figyelemkiesés is elegendő lehet ahhoz, hogy elveszítsd a fonalat, s a következő Fórika Szabolcs Bernád Ildikó mondatok már zagyvaságnak tűnjenek számodra. Minél kevesebb lesz az órai magyarázatból a kiesésed, annál jobban megérted az órán a tananyagot, és ezáltal otthon sokkal könnyebben, pontosabban és gyorsabban készülsz el a leckével. Alaposabb lesz a felkészülésed, jobban sikerülnek a feleleteid és a felmérőid, így aztán elégedettebbek lesznek nevelőid, szüleid egyaránt. Ettől te is jobban érzed magad, nő az önbizalmad, és azt a teljesítményt nyújtod, amire képes vagy. Elégedett leszel önmagaddal, és békében élsz a környezeteddel is, mert jelentősen lecsökken a konfliktusaid száma. Mégis ejtenék néhány szót a rendbontókról. Az első csoportba tartozik a figyelmetlen rendbontó. A téma követéséből kiesett tanuló elkezd rakodni, forgolódni, megjegyzéseket tenni, vagy piszkálni kezdi a szomszédját. Magatartásával egyre több társát zökkenti ki a munkából, mígnem a pedagógus kénytelen figyelmeztetni őket. Ettől azonban megszakad az óra tartalmi és logikai felépítése. Ez nagyon zavaró azok számára, akik követték a magyarázatot, és figyelmüket most kénytelenek rendbontó társukra irányítani. A második csoportba tartozik a csendes kalandozó. Az előzőektől eltérő kategória, de bizonyos szempontból sokkal veszélyesebb. Velük semmi gondja a pedagógusnak, órán jók, magatartásukkal minden rendben. Mi mégis a probléma? Az, hogy a számonkéréskor kiderül, semmit sem tudnak a tananyagból. Az ő figyelemkalandozásaikról még a

18 18 / GYERMEKSAROK III. évfolyam, 5. szám, május pedagógusok sem szereznek tudomást, mert magyarázat közben nézik a pedagógust vagy a könyvet, füzetet. Úgy tűnik, teljesen elmerülnek az óra témájában. A látszat azonban csal, ugyanis az ilyen ábrándozó, álmodozó gyerekek fejében teljesen más képek, képzetek jelennek meg, mint amiről éppen szó van. Ez a gond az imént említett rendetlenkedőknél is nehezebben orvosolható, mert míg az előző estében feltűnő, hogy nem figyel, és egy figyelmeztetés visszairányítja a magyarázatra, addig egy ilyen gyerek akár az egész tanórát is elábrándozhatja, anélkül, hogy feltűnne a pedagógusnak. Gyakran az válik ilyen csendes álmodozóvá, aki zaklatott lelkiállapotban érkezik az iskolába. Ő megnyugvást talál abban, hogy tanórákon saját gondolatvilágába menekülhet. Ha te is a fent leírt problémával küzdesz, mindent meg kell tenned annak érdekében, hogy odafigyelj az órai magyarázatokra. Csapongó figyelmedet be kell szorítani a pedagógus által kiépített mederbe. Ha gondjaid vannak, így is elfeledkezel róluk, és még hasznát is veszed a dolognak. Elkalandozó figyelmed irányításához nagy önfegyelemre lesz szükséged. Íme, néhány önfegyelmezési technika: 1. Bármelyik csoportba tartozol, elsőként azt javaslom, hogy figyelj az ülésmódra. Húzd magad alá a széket annyira, hogy mellkasod szinte nekiérjen a padnak. Ez a feszes tartás megakadályoz a forgolódásban, mozgásban, segít abban, hogy kontrolláld a viselkedésedet. 2. A padodról pakolj el mindent, ami nem szükséges az órán. Ami elől marad, az legyen rendezetten elhelyezve! 3. A tolltartódban se tarts semmi felesleget. Órán zárd be, csak a szükséges ceruza, radír, toll maradjon elől. Le kell szoktatnod magad a felesleges babrálásról! 4. A kezedben ne legyen a magyarázat alatt semmi! Csak akkor vedd fel az íróeszközt, ha írni kell vele! Tódor Zsolt 5. Kérd meg a padtársadat, hogy órán semmivel se zavarjon. A legjobb, ha egyedül ülsz, persze, ha erre van lehetőség. 6. Ne ülj ablak mellé! Ha ez mégis elkerülhetetlen, székedet fordítsd kissé befelé, hogy ne vonzzanak a külvilág eseményei! 7. Az ellenőrződ hátuljára készíts egy feliratot: FIGYELEM! Tedd magad elé, hogy jól lásd! Egy nyíl mutasson rajta a tábla irányába. 8. Tedd mindig azt, amit a pedagógus kér tőletek! Tekintetedet tartsd rajta! Vigyázz, ne azt nézd, hogy hány gomb van begombolva a zakóján, vagy hogy áll a gallérja! Az arcára és a mondataira koncentrálj! 9. Ha érzed, hogy lankad a figyelmed, nyomkodd meg kicsit a tarkódat, írj le néhány kört a fejeddel, és figyelj tovább. Ha minden igyekezeted ellenére is valahol elveszíted a fonalat, bátran kérj segítséget a pedagógustól! 10. Ragadj meg minden kínálkozó lehetőséget önmagad felzárkóztatására! A figyelemkalandozásról és ábrándozásról nem könnyű leszoktatnod magad, mert sokkal kényelmesebb számodra az erőfeszítést nem igénylő állapot, mint a megfeszített figyelem. De megéri, mert nem mindegy, hogy jegyeid a valódi képességeidet tükrözik-e, és lehetővé teszik-e számodra azt, hogy az általad óhajtott iskolát választhasd a továbbtanuláshoz. Mert el lehet lenni néhány évig bármilyen iskolában, de felnőttként már nem biztos, hogy fogod szeretni azt a szakmát, amire a jegyeidből és hozzáállásodból futotta! Tehát, figyelj!

19 III. évfolyam, 5. szám, május GYERMEKSAROK / 19 Játsszunk együtt! Az egészséges gyer mek - kor jellemzõ hangulata a jókedv, vidámság. Ez nem azt jelenti, hogy nem lehettek idõnként elgondolkodóak, ko mo - lyak, sõt néha szomo rú - ak is. Gál Katalin Gyermeknapra néhány játékot ajánlok Nektek, amelyek biztosítják a jókedvet számotokra! Jó szórakozást! 1. Szegény Micus A gyermekek körben ülnek, az egyik gyerek cicaként négykézláb a körben járkál. Valakihez odamegy, hozzádörzsölődik, és nyávogó hangot ad ki, mintha valami baja volna. Akihez odamegy, annak háromszor kell megsimogatnia, és a legnagyobb komolysággal azt mondani: Szegény Micus. Ha közben elneveti magát, zálogot ad. Ha sikerült komolynak maradnia, akkor a cica más áldozathoz megy. A cica a simogatás alatt is nyávoghat, sőt, minél nevetőbben nyávog, annál inkább számíthat sikerre. A többiek termeszétesen nevetnek. 2. Ákombákom emberke Minden gyermek előtt papír és ceruza fekszik. Úgy helyezkedjenek el, hogy egymás munkáját ne láthassák, mert amin dolgoznak, az egy közösen készített emberrajz lesz. A hosszúkás papír felső részére mindenki rajzoljon egy fejet. Ezt a részt úgy hajtsa hátra, hogy a fej alsó részéből egy kicsike kilátsszon. A következő hozzárajzol egy nyakat, és visszahajtva megint továbbadja. Ezek után felsőtestet, alsótestet, térdtől lefelé lábat rajzolnak, cipőt, és mindig továbbadják a következő gyereknek.nagyon mulatságos a kész rajzokat végignézni, mert az össze nem illő részekből furcsa emberke jön létre. 3. Cipõpárosítás A helyiség egyik oldala mentén sorba állítjuk minden pár cipőnek az egyik darabját. Szemben, más sorrendben, a párjukat helyezzük el. Két versenyző esetén ugyanabból a sorból adott jelre mindegyik megfog egy cipőt, átfut a túlsó oldalra, és megkeresi a párját. Ha megtalálta, félreteszi az előre megbeszélt helyre, és egy másikat véve, ugyancsak a párját keresi annak. Győz az, aki többet párosított hiba nélkül. Csapatjátékot is alakíthatunk, ha a végén összeszámoljuk az egy csapathoz tartozó játékosok cipőit. Kisebb gyerekeknek egymástól jól megkülönböztethető cipőket adjunk, nagyok már a finomabb árnyalatokra is vigyázhatnak.

20 20 / HITÉLET III. évfolyam, 5. szám, május Könyvbemutató a gyergyószentmiklósi városi könyvtárban (2010. április 22.) Bernád Rita Plébánia Levéltárak I. A Gyula fe hérvári-, a Sepsiszent györgyi, a Szamosújvári- és a Gyergyószent - mik lósi Gyûjtõlevéltárak repertóriuma c. köny vének a bemutatóján hangzott el Fejér Lajos kilyénfalvi plébános alábbi beszéde, amelyet azért közlünk, mert a megjelent munkának rengeteg helyi vonatkozása van. Fejér Lajos plébános Tisztelt Szerző! Tisztelt Igazgató Úr! Tisztelt Vendégek! Nem szokványos könyvbemutatóra gyűltünk össze, hiszen ez a munka, amely most bemutatásra kerül, egy rendkívüli munka. Sok fáradtsággal, sok ráfordított energiával és hozzáértő szakmai precizitással megírt műről van szó. Bernád Rita: Plébániai Levéltárak I. A Gyulafehérvári-, a Sepsiszentgyörgyi, a Szamosújvári- és a Gyergyószentmiklósi Gyűjtőlevéltárak repertóriuma a címe ennek a munkának. A repertorium szó latin eredetű tudományos szakkifejezés. Jelentése: adattár, címjegyzék; valamely kérdésre vonatkozó művek jegyzéke, de jelent tárgymutatót is. Ebből már a könyv témájára is ráismerünk. Ez a munka a harmadik kötet az Erdélyi Római Katolikus Levéltárak c. sorozatban. A továbbiakban is működő folyamatról van szó, hiszen folyamatban van a Plébániai Levéltárak II. A Marosvásárhelyi és a Székelyudvarhelyi Gyűjtőlevéltárak repertóriuma c. munka is, amelynél társszerzőként szerepel a jelen mű szerzője. Az Egyházi Törvénykönyv 535. k. 4. p. rendelkezik a plébániai levéltárakkal kapcsolatosan: Minden plébánián legyen levéltár, ebben őrizzék a plébániai anyakönyveket, a püspökök leveleit és azokat az egyéb okmányokat, melyeket szükségességük vagy hasznosságuk miatt meg kell őrizni. Mindezt a megyéspüspök vagy megbízottja a látogatás alkalmával vagy más megfelelő időben meg kell hogy tekintse; ügyeljen a plébános arra, nehogy ez az anyag kívülállók kezébe kerüljön. Főegyházmegyénk millenniumi évében különféle rendezvényekkel, kiadványokkal tisztelegtünk az elmúlt évezred előtt. Egy új egyházmegyei évezred küszöbén egyházmegyénk pusztulással fenyegetett, írott értékeire fokozottabban figyelünk, ez a cél késztetett a gyűjtőlevéltárak felállítására is. Az elkövetkezendőkben is gondoskodnunk kell írásos örökségünk tárházának szakszerű védelméről, történelmi írásos forrásaink szakszerű feldolgozásáról - írta Dr. Jakubinyi György érsek úr a bevezetőben. A könyv kiadását 7 évi gyűjtőmunka előzte meg. Az európai katolikus egyházi gyakorlatban egyedüli, mert plébániai gyűjtőlevéltár csak a mi Főegyházmegyénkben található. Magyarországon sem létezik ilyen kezdeményezés, hogy a plébániákról összegyűjtsék és rendszerezzék az iratokat. A Gyűjtőlevéltár létrejöttében messzemenő segítséget nyújtott a Gyulafehérvári Érsekség. Emellett jelentős támogatásban részesítette a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériuma és a Nemzeti Kulturális Alap, amelyet eszközök, dobozok, állványok vásárlására, levéltári helységek kialakítására és a sérült dokumentumok restaurálására fordítottak. Egy ezer éves egyházmegyének az iratairól van szó, amik rendezett, hozzáférhető állapotba kerültek és ez fontos nemcsak

Március. Jézus Szent Szíve templom Kossuth Lajos park, Művelődési Ház 18-23 Lelkigyakorlat: szentmise 17,00 Jézus Szent Szíve templom

Március. Jézus Szent Szíve templom Kossuth Lajos park, Művelődési Ház 18-23 Lelkigyakorlat: szentmise 17,00 Jézus Szent Szíve templom Március 15 Ünnepi szentmise Ünnepi megemlékezés, centenáriumi megnyitó Kossuth Lajos park, Művelődési Ház 18-23 Lelkigyakorlat: szentmise 17,00 22 Jubileumi Missziós Keresztút 13,00 Útvonal: Plébánia,

Részletesebben

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN A versenyző neve: Forduló: I. Osztály: 3. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Visszaküldési határidő: Elérhető pontszám: 67p. 2014. november 17. Kedves

Részletesebben

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ DÉR NAPOK RENDEZVÉNYSOROZAT Mottó: A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ Iskolánk 2003-ban vette fel Dér István festőművész (1937 1993) nevét. A település

Részletesebben

Félmilliónyi zarándok(1) Csiksomlyón(2)

Félmilliónyi zarándok(1) Csiksomlyón(2) 3. szint Június Félmilliónyi zarándok(1) Csiksomlyón(2) Már négy-öt nappal ezelőtt képtelenség volt(3) szállást kapni Csiksomlyó környékén, olyan harminc-negyven kilométeres körzetben. Nem csoda, hiszen

Részletesebben

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA*

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* 1 A KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY szóló zongorára írott ismert változata után, a sikerre való

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

V. Mária Út Konferencia. Mária út, amely összeköt! Csíksomlyó 2015. október 16 17.

V. Mária Út Konferencia. Mária út, amely összeköt! Csíksomlyó 2015. október 16 17. V. Mária Út Konferencia Mária út, amely összeköt! Csíksomlyó 2015. október 16 17. 2015. október 16., péntek Helyszín: Csíksomlyó, Jakab Antal Tanulmányi és Felnőttképzési Központ - Hotel Salvator** 17.00

Részletesebben

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned Iskolánk felsős énekkara és gregorián kórusa az őszi szünetben (2014.10.24 10.30-ig) egy hetet töltött Lengyelországban a prezentációs nővérek által fenntartott

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Téma: Az írástudók felelőssége

Téma: Az írástudók felelőssége Téma: Az írástudók felelőssége 2002. november 21 Meghívott vendégünk: Fábián Gyula író, a Szabad Föld főszerkesztője Bevezető előadásának címe: A sajtó hatalma 2002. december 20 Meghívott vendégünk: Gyurkovics

Részletesebben

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 A zongorás tábor résztvevőinek a száma a tervezetthez képest jóval magasabb lett. Az eredetileg tervezett 25-30 gyermek helyett több mint 50 gyermek jelentkezett

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra

Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra Alulírott tanuló a(z) iskola osztályos tanulója a./ tanévben az alábbi területeken kívánok eleget tenni a közösségi szolgálatnak: területen órában területen

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

Bevezető. Kedves Kollégák! Bevezető. A 2013/2014-es tanévben bevezetett 5. osztályosoknak szóló erkölcstan tantárgyat feldolgozó tankönyv

Bevezető. Kedves Kollégák! Bevezető. A 2013/2014-es tanévben bevezetett 5. osztályosoknak szóló erkölcstan tantárgyat feldolgozó tankönyv Bevezető Bevezető Kedves Kollégák! A 2013/2014-es tanévben bevezetett 5. osztályosoknak szóló erkölcstan tantárgyat feldolgozó tankönyv folytatása a 6. osztályosoknak szóló tankönyv. A kerettantervben

Részletesebben

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére.

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére. LOVAGLÁS Helyszín: Felsőtárkány, Karap lovastanya Oktató: Karap Péter lovasedző Bevont tanulók: 20 tanuló, 3. és 4. osztályosok 20 alkalom: május 12., 14., 19., 21., 26., 28., június 2., 4., 11., 16.,

Részletesebben

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek A TARJÁNI, HÉREGI ÉS BAJNAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK HÍRLEVELE II. évfolyam 11. szám 2009. november Az én lábamnak szövétneke a te igéd, és ösvényemnek világossága. Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Már újra vágytam erre a csodár a

Már újra vágytam erre a csodár a Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

A XIII. Jedlik Ányos Fizikaverseny Országos Döntőjének rövid krónikája

A XIII. Jedlik Ányos Fizikaverseny Országos Döntőjének rövid krónikája A XIII. Jedlik Ányos Fizikaverseny Országos Döntőjének rövid krónikája 1999-től kezdődően 13. alkalommal rendeztük meg a Jedlik Ányos fizikaversenyt, nyíregyházi országos döntővel. A 13 év alatt kb. 21

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007.

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. VARSÁNYI LÁSZLÓNÉ SZOLFÉZS TANSZAKI NAP A VÁCI ZENEISKOLÁBAN Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. március 22-én. A személyes meghíváson kívül egy szép meghívó

Részletesebben

Bonifert Zoltán. Korábban már volt képviselőtestületi tag.

Bonifert Zoltán. Korábban már volt képviselőtestületi tag. Bonifert Zoltán 44 év vállalkozó 21 éve élek Tahiban, feleségem Kollár Edit. 2 lányom van, 18 és 14 évesek. 23 éve vagyok vállalkozó. Bonifert Zoltánné Kollár Edit 43 év védőnő Korábban még nem volt képviselőtestületi

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2014. december 18-i rendes ülésére

ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2014. december 18-i rendes ülésére 41. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2014. december 18-i rendes ülésére Tárgy: Dombóvár Város 2015. évi rendezvénynaptára Előterjesztő:

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

JÓ GYAKORLAT. A József Attila ÁMK versenyei hogyan segítik a tehetséggondozást

JÓ GYAKORLAT. A József Attila ÁMK versenyei hogyan segítik a tehetséggondozást JÓ GYAKORLAT A József Attila ÁMK versenyei hogyan segítik a tehetséggondozást 1 Bevezetés A József Attila ÁMK-ban nagy hagyománya van a versenyeknek, különösen a József Attila Napokon rendezett versenycsokornak.

Részletesebben

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM NAGYENYED http://www.bethlengabor.ro SZILÁGYI RÓBERT tanár műhelyvezető A Bethlen Gábor Kollégium madártávlatból Mit kell tudni a Bethlen Gábor Kollégiumról? Óvodától posztliceális

Részletesebben

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja 2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja XIV. évfolyam, V. szám Tartalom Bevezető szövegelés az új szerkesztőtől Az igazgatónő évnyitó beszéde Interjú az új igazgatóhelyettessel

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

ANGOL NYELVI VETÉLKEDŐ

ANGOL NYELVI VETÉLKEDŐ Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem című pályázat TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0494. számú Tanulj nyelveket és közlekedj okosan! projekt ANGOL NYELVI VETÉLKEDŐ Az angol nyelvi vetélkedőt a témahét utolsó napján

Részletesebben

Jézus vére, ments meg minket!

Jézus vére, ments meg minket! ÜZENET A CSÉPAI, SZELEVÉNYI, TISZAUGI ÉS TISZASASI RÓMAI KATOLIKUS EGYHÁZKÖZSÉGEK TÁJÉKOZTATÓJA V. évfolyam, 6. szám, 2007. július HÍREK, INFORMÁCIÓK, LELKISÉG, GYERMEKSAROK Jézus vére, ments meg minket!

Részletesebben

2. nap 2014.05.07. Szerda

2. nap 2014.05.07. Szerda 2. nap 2014.05.07. Szerda Az előző napi hosszú út után nem túl frissen ébredtünk a második nap reggelén, de a finom reggeli és a tartalmas útvonal lelkesítőleg hatott mindenkire. - Irány Parajd! hangzott

Részletesebben

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról?

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról? (Interjú 2.) Pleskonics Istvánné 2014. január 4-én, egy esős, borongós szombat délutánon három órát beszélgettünk Irénke nénivel előzetes egyeztetés után Alkotmány utcai lakásában. Délután kettőtől délután

Részletesebben

Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám

Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Castrum A Castrum Bene Egyesület Hírlevele 8. szám Budapest, 2008 E számunk munkatársai Bu z á s Ge r g e ly régész-művészettörténész, MNM Mátyás király

Részletesebben

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet A kis képek alapján mondd el a mesét saját szavaiddal! Te milyen csodatarisznyát szeretnél? Írd le! Az olvasófüzetedben dolgozz! Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet Írd le a fejezet címét! Hány méterre

Részletesebben

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088 Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088 TÁJÉKOZTATÓ 2015. augusztus 26-án Veszprémben, Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolán megrendezésre kerülő

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

JuGáWi 7.A. Férfi Kézilabda Világbajnokság. Női Kézilabda Európa Bajnokság. Adventi műsor. Mit is ünnepelünk karácsonykor? Mikulás-buli az osztályban

JuGáWi 7.A. Férfi Kézilabda Világbajnokság. Női Kézilabda Európa Bajnokság. Adventi műsor. Mit is ünnepelünk karácsonykor? Mikulás-buli az osztályban JuGáWi 7.A 2010. december-2011. január Női Kézilabda Európa Bajnokság Amiről szó van az újságban: Rövidpályás Úszó Világbajnokság Férfi Kézilabda Világbajnokság Adventi műsor Mikulás-buli az osztályban

Részletesebben

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.

Részletesebben

Fülöpi Hírek. Karácsonyfa alatt. Szeretettel köszöntünk minden kedves fülöpi lakost a Fülöpi Hírek 2010. évi utolsó számának megjelenése alkalmából.

Fülöpi Hírek. Karácsonyfa alatt. Szeretettel köszöntünk minden kedves fülöpi lakost a Fülöpi Hírek 2010. évi utolsó számának megjelenése alkalmából. Fülöpi Hírek V. évfolyam 4. szám 2010. december Karácsonyfa alatt Eljött a nap, mit várva-vártunk, Az égen csillagfény ragyog, Jézuska fáját, ím' elhozták A halkan szálló angyalok. Köszönjük neked, édes

Részletesebben

H í r l e v é l. 2011. április ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT!

H í r l e v é l. 2011. április ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT! H í r l e v é l Zarándokoknak, útépítőknek, partnereknek 2011. április Lelkivezetői gondolatok ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT! 8 nappal Húsvét ünnepe előtt Jézus Krisztus megmutatta az emberiségnek és a világnak,

Részletesebben

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend Tanmenetek Minden évfolyamon heti egy órában (évi 36) terveztük meg a NAT és a kerettanterv tartalmainak megfeleltetett témákat. Mivel az egyes nevelési témák évfolyamonként visszatérnek, mindig az osztályhoz

Részletesebben

Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig.

Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig. 2012. A tanulószoba időbeosztása: Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig. A tanulószoba helyszíne: 6. osztály tanterme A tanulószoba

Részletesebben

Méltó születésnapi ajándék

Méltó születésnapi ajándék Szeged gazdálkodásának egyre nagyobb hányadát teszik ki azok az állami és uniós pályázatok, melyeket teljes egészében a város fejlesztésére fordítanak. Az idén 32 milliárd forintot fektetnek be a város

Részletesebben

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: Magashegyi Ferencné Munkaközösség vezető I. Bevezetés Az oktatásban kiemelt szerep jut azon kompetenciák fejlesztésének, melyek az

Részletesebben

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők! Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

Lajos polgármester. Ezután az óvodások zenés, ötletes, hangulatos műsora következett Németh

Lajos polgármester. Ezután az óvodások zenés, ötletes, hangulatos műsora következett Németh XI. évf. 6. sz. 2014. december www.kiralyhegyes.hu "Áldás szálljon házatokra, meghitt béke lengje be, boldogságnak légy forrása, szóljon errõl Szenteste!" Jégvirág költözzön mindegyik ablakba, gőzölgő

Részletesebben

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram 2010. a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram 2010. a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR tanítási drámaprogram 2010 a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja A Drámafutár elnevezésű program tanítási drámafoglalkozásokat

Részletesebben

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám TARTALOM - Nemzetközi Fogyatékos Nap Nyíregyházán - Karácsonyi ünnepség Tégláson - Vakos bejárás a Fórumban - Braille Emlékülés

Részletesebben

KEOP-5.6.0 Környezet és Energia Operatív program KEOP-5.6.0-12/2013-0034

KEOP-5.6.0 Környezet és Energia Operatív program KEOP-5.6.0-12/2013-0034 KEOP-5.6.0 Környezet és Energia Operatív program KEOP-5.6.0-12/2013-0034 0034 Pest II: Bernecebaráti Bernecebaráti Szokolyi Alajos Általános Tagiskola és tornaterem melléképülete Az intézmény 2 különálló

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

É V V É GI B E S ZÁ M OLÓ

É V V É GI B E S ZÁ M OLÓ É V V É GI B E S ZÁ M OLÓ 2015. DECEMBER 31. Január 10-én-én, a Regina Mudi-templom ovis miséjén a Szilágyi Erzsébet Keresztény Általános Iskola 3.a osztályos tanulói egy rövid jelenettel szerepeltek.

Részletesebben

Szakkörök 2015/2016.

Szakkörök 2015/2016. Szakkörök 2015/2016. tantárgy szakkör címe szakkört tartó tanár évfolyam angol egyeztetés alatt Bajza Sándor 7.c angol Felzárkóztatás, beszédkészség fejlesztés Eiben Ingeborg 8. évfolyam angol egyeztetés

Részletesebben

MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK

MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK 1 2014/2015. TANÉVI GYEPLABDA DIÁKOLIMPIA TEREM és MŰFÜVES VERSENYKIÍRÁS 1. Az országos döntő célja: A gyeplabdázás népszerűsítése az általános

Részletesebben

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu Katalógus Bı ológı ológı a Fı zı zı ka Földra z Kémı a Hogy biztos legyen... Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu 1 Bán Sándor, Barta Ágnes: 8 próbaérettségi biológiából (középszint) Csiszár Imre,

Részletesebben

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _ ÉG A GYERTYA, ÉG Ég a gyertya ég, Sok kis gyertya ég, Jaj, de szép a karácsonyfa, Égjen soká még! 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _ 2. Mi már tudjuk: fal + at

Részletesebben

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának Október első napján Énekel az iskola, elnevezésű programmal emlékeztünk meg a zenei világnapról. Elsősorban Bodoki Györgyné Betti néni volt segítségünkre ebben, ő volt az, aki megénekeltette az iskola

Részletesebben

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

I. Szitás Róbert 18.000 gr,

I. Szitás Róbert 18.000 gr, Általános iskolás horgászaink részt vettek május 11-én az általános iskolák közötti horgászversenyen, amit a szegedi Herman Ottó HE. rendezett. A résztvevő csapat tagjai: Cseh Dániel, Csuhaj András 6.osztály,

Részletesebben

Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka

Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka Vig Zoltán Emlék-Alapítvány Sokorópátka Vig Zoltán Sokorópátkán született 1942. augusztus 11-én. Apja, Vig Béla 1943. januárjában eltűnt a Don-kanyarban. Anyja Balogh Irén, hadiözvegyként egyetlen gyermekének

Részletesebben

Taktaharkány civil szervezetek, alapítványok

Taktaharkány civil szervezetek, alapítványok Taktaharkány civil szervezetek, alapítványok "A TAKTAHARKÁNYI REFORMÁTUS TEMPLOMÉRT" Közhasznú (oktatási,kulturális,egyéb) 3922 Taktaharkány, Béke utca 40. képviselő: Fodor József Károly Elsődlegesen a

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Gyõr-Moson-Sopron Megye

Gyõr-Moson-Sopron Megye Közmûvelõdési Programok Tájoltatásának Programfüzete Gyõr-Moson-Sopron Megye Bartók Béla Megyei Mûvelõdési Központ Közhasznú Társaság 9022 Gyõr, Czuczor Gergely utca 17. Tisztelt Polgármester! Kedves Közönség!

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Hogyan befolyásolják a családi veszekedések az iskolai teljesítményt? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI.

Részletesebben

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY 2014-2015-ös tanév Tanító: Csáka Mária 2014. szeptember 15: Első nap az iskolában Gyülekeztünk az iskola udvarán. Az V. osztályosok kézen fogtak és bevezettek minket a templomba

Részletesebben

Első nap. Jól éreztük magunkat, sok szép, újat tanultunk Erdély történelméről és számos szép, régi építményt láthattunk.

Első nap. Jól éreztük magunkat, sok szép, újat tanultunk Erdély történelméről és számos szép, régi építményt láthattunk. Első nap Reggel 6-kor indultunk a Cseresnyés Kollégium elől. A határ átlépése után az első megállónk Nagyszalonta volt. Megnéztük a város főterét ahol Erdély egyetlen Kossuth Lajos szobor található. Ellátogattunk

Részletesebben

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya.

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. Téma: Téli ünnepkör, népszokások A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. A projekt időtartama: 4 hét (nov. 30. dec. 22.) A projekt résztvevői:

Részletesebben

Baracsi Szó XXII. évfolyam 9. szám

Baracsi Szó XXII. évfolyam 9. szám Baracsi Szó XXII. évfolyam 9. szám 2014. szeptember Önkormányzati tájékoztató Kedves Olvasó! Az elmúlt négy év során ezen a felületen számoltam be a havi aktualitásokról, történésekről vagy a következő

Részletesebben

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS Magyar vagyok. Természetem komoly, Mint hegedűink első hangjai; Ajkamra fel-felröppen a mosoly, De nevetésem ritkán hallani. Ha az öröm legjobban festi képem: Magas kedvemben

Részletesebben

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása 1. ajtóin a feliratok a következők: I. szoba: Ebben a szobában hölgy, a másikban tigris van. II. szoba:

Részletesebben

A kompetencia terület neve

A kompetencia terület neve Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pomáz Város Önkormányzata nevelési oktatási intézményeiben A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS

Részletesebben

A nap fő programja a Városi Uszoda látogatása volt, valamint a Városi Streetball Bajnokság megtekintése.

A nap fő programja a Városi Uszoda látogatása volt, valamint a Városi Streetball Bajnokság megtekintése. Három nap veled A jászkiséri Csete Balázs Általános Iskola a Három nap veled elnevezésű pályázatot immár második éve nyeri meg. A 2007-2008-as tanévben az Egri Gyakorló Általános Iskola diákjaival tölthettünk

Részletesebben

Nem a félelemnek a lelkét adta nekünk az Isten, hanem az erő, a szeretet és a józanság lelkét. (2Tim. 1,7) 2005-ben konfirmált fiatalok

Nem a félelemnek a lelkét adta nekünk az Isten, hanem az erő, a szeretet és a józanság lelkét. (2Tim. 1,7) 2005-ben konfirmált fiatalok 2005/6 Nem a félelemnek a lelkét adta nekünk az Isten, hanem az erő, a szeretet és a józanság lelkét. (2Tim. 1,7) 2005-ben konfirmált fiatalok Szivárványívemet helyezem a felhőkre, az lesz a jele a szövetségnek,

Részletesebben

Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony, Iskola u. 7. 035954

Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony, Iskola u. 7. 035954 TÁMOP3.1.4B-13/1-2013-0001. számú Köznevelés az iskolában című pályázat keretén belül a Hiába ott a kincs, ahol egészség nincs című egészségnevelési projektnap Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony,

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános iskola intézményegység 1-8. évfolyam ELLENŐRZÉSI TERVE 2010/2011. tanév Az intézményen belül folyó munka eredményeinek

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 8. osztályos diákoknak a 2014/2015-ös tanévre Magyar Gyula Kertészeti Szakképző Iskola OM azonosító: 035409 Elérhetőségeink: Cím: 1106 Budapest, Maglódi út 8. Telefon: (06-1) 261

Részletesebben

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.)

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) 2008/2009-es tanév Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) Iskolánk tanulói az országos döntőben az alábbi eredményeket érték el. Fliszár Tímea (12.B osztály)

Részletesebben

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü

Részletesebben

Tanévnyitó ünnepi istentiszteletünk

Tanévnyitó ünnepi istentiszteletünk Tanévnyitó ünnepi istentiszteletünk Intézményünk, az Arany János Református Általános Iskola és Óvoda augusztus 30- án, vasárnap délelőtt 10 órai kezdettel, ünnepi istentisztelet keretében nyitotta meg

Részletesebben

Kedves Szülők! A leendő első osztályos, tanköteles gyermekek beíratásával kapcsolatos információkra szeretnénk felhívni a figyelmüket.

Kedves Szülők! A leendő első osztályos, tanköteles gyermekek beíratásával kapcsolatos információkra szeretnénk felhívni a figyelmüket. Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM: 032351 KLIK 122013 Cím: 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu Kedves Szülők!

Részletesebben

A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév

A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév 2. számú melléklet Ütemterv, naptári terv Szent György Katolikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a tanév rendjéről alapján

Részletesebben

K Á R Á S Z I független havilap. Önkormányzati hírek. A testület június hónapban több alkalommal informális keretek között ülésezett, tanácskozott.

K Á R Á S Z I független havilap. Önkormányzati hírek. A testület június hónapban több alkalommal informális keretek között ülésezett, tanácskozott. 2015. július 3. K Á R Á S Z I független havilap XVIII. évfolyam 7. szám Önkormányzati hírek A testület június hónapban több alkalommal informális keretek között ülésezett, tanácskozott. A 20 éves testvérkapcsolat

Részletesebben

Segítség a család lelki növekedéséhez

Segítség a család lelki növekedéséhez Segítség a család lelki növekedéséhez Hogyan válhatnak családi áhítataink a meghittség, a közösség és a szeretet különös pillanataivá? Szeresd azért az Urat, a te Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből

Részletesebben

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

2015. március 1. Varga László Ottó

2015. március 1. Varga László Ottó 2015. március 1. Varga László Ottó 2Kor 4:6 Isten ugyanis, aki ezt mondta: "Sötétségből világosság ragyogjon fel", ő gyújtott világosságot szívünkben, hogy felragyogjon előttünk Isten dicsőségének ismerete

Részletesebben

Forrás. Jézus mellénk állt

Forrás. Jézus mellénk állt Forrás a b i a i e g y h á z k ö z s é g h í r l e v e l e Jézus mellénk állt 13. évf. 1. szám 2016. január 10. Gárdonyi Géza népszerű karácsonyi énekében jól láttatja az első karácsony valóságát: Nem

Részletesebben

Hittan tanmenet 3. osztály

Hittan tanmenet 3. osztály Hittan tanmenet 3. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A Mennyei Atya gyermekei című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák,

Részletesebben

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2014/2015. munkaterve 1 2014/2015. tanév helyi rendje és munkaterve A tanév szorgalmi rendje: 2014.szeptember 1.(hétfő) - 2015. június

Részletesebben

ÉLETREVALÓ fiataloknak

ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak Budapest, 2008 A könyv a Microsoft Magyarország felkérésére és finanszírozásával jött létre. Köszönjük Somogyi Edit tanárnô és Szabó Vince munkáját a Jedlik

Részletesebben

VERSENYEREDMÉNYEK A 2009-2010-ES TANÉVBEN

VERSENYEREDMÉNYEK A 2009-2010-ES TANÉVBEN VERSENYEREDMÉNYEK A 2009-2010-ES TANÉVBEN "BRODARICS TERÜLETI ANYANYELVI VERSENY 13. hely: Balogh Zita (4.o) Felkészítő tanár: Horváth Ildikó 2. hely: Merzay Csenge(5.o) 2. hely: Péterffy Orsolya (5.o)

Részletesebben

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben