EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK!"

Átírás

1 TÁMOP / / EGÉSZSÉGES, MINT A MAKK! Egyhetes projektterv Készítette: Fehérné Cséve Erzsébet Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda november 16-23ig 1

2 TÁMOP / K o mp e t e n c i a a l a p ú o kt a t á s, e g y e n l ı h o z z á f é r é s I ke r v á r o n I ke r v á r K ö z s é g Ö n ko r má n y z a t a I ke r v á r 2008/005 A betegség után lesz édes az egészség, a baj után a jó, az éhség után a jóllakottság, az erıfeszítés után a pihenés. (Hérakleitosz) Egészséges táplálkozás Mozdulj! Egészségvédelem 2

3 TÁMOP / / EGÉSZSÉGNEVELÉSI HÉT AZ ÓVODÁBAN A feldolgozás idıszaka: November 3-4. hete / november 16tól 23ig A projekt lebonyolításában résztvevı személyek: Az Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda Micimackó csoportja / 27 Gyerek, 2 Óvónı, 1 Dajka / Szülık, az óvoda Nevelıtestülete és Dolgozói Az egészséghét keretében meghívott Elıadók, Egészségügyi dolgozók / Védını, Fogorvos, Mentısök,/ az ikervári ÁMK Igazgatója ELİKÉSZÜLETEK: Idıpont kérése, egyeztetése a Védınıvel Az ÁNTSZ elıadójával beszélgetés, és idıpont egyeztetés Fogorvos felkérése, idıpont kiválasztása Mentıtiszt felkérése, engedélyezés a felettes szervtıl, a mentıállomás meglátogatása céljából Elıadók kiválasztása, felkérése, az elıadás tartalmának megbeszélése Meghívók elkészítése, kihelyezése, elküldése, személyes meghívás Zöldségek, gyümölcsök, egészséges ételek készítéséhez szükséges alapanyagok beszerzése / teljes kiörléső kenyerek, sütemények, egészséges felvágottak, vitamin-szalámik, gyümölcslevek stb./ Szemléltetı eszközök, tányérok, poharak, tálcák, terítık, összeszedése GONDOLATOK, LEHETİSÉGEK: Felszabadult, vidám élményteli hét biztosítása gyermekek és felnıttek részére egyaránt. Mindennapra, izgalmas, érdeklıdést keltı programok szervezése. A programok szervezésébe, lebonyolításába a szülıket aktív bevonásával / képek győjtögetése, vitamin gyümölcssaláta készítése a gyerekekkel együtt, közös mozgás, torna a község tornacsarnokában. Lehetıséget nyújtunk a csoport mindennapos életének, tevékenységeinek, napirendjének betekintésébe. A gyermekek megismertetése az egészséges, vitaminban gazdag ételekkel, italokkal. A közös, örömteli munka során fejlıdjön szépérzékük, ízlésük, ízlelésük, gondolkodásuk, észlelésük, figyelmük, megfigyelıképességük, kitartásuk, szabálytudatuk, egymásiránti közösségtudatuk, bıvüljön ismeretanyaguk. 3

4 TÁMOP / /005 Megnevezés: Feladatlépések: Zöldségek tisztítása / uborka,paprika, paradicsom, hagyma/ szeletelése, reszelése Vitamin kenyerek készítése Gyermekek által szedett csipkebogyóból tea készítése / csumázás, morzsolás, áztatás/ gyümölcstea Cél: Az egészséges ételek, italok ízének megismertetése, megszerettetése. Szépérzék fejlesztése. A vitaminokban gazdag táplálkozás fontosságának. egészségmegırzés hatásának hangsúlyozása. Eszköz: Zöldségek Tompa hegyő kések, vágódeszkák, reszelı Nylon terítık Idı/ szervezeti forma: Teáskanna, poharak, tálcák 8 11ig -- / 3 óra / Mikro-csoportos, és Frontális formában Elvárt eredmény: Vitamindús, változatos étkezés megismertetése, megkedveltetése. Az otthoni, néhol vitaminszegény étkezés pótlása Ép testben, ép lélek Vitamin Hétfı Csukás István: Makk Marci címő verses meséjének meghallgatása, majd diafilmen való megnézése. Vörösné Bognár Katalin az egészséges táplálkozásról, tisztálkodásról, fogmosásról beszélget játékos formában. Élménynyújtás mesével, verssel, játékos, énekkel egybekötött mozgással. Ismeretanyag bıvítése, rendszerezése az egészséges élettel kapcsolatban. Diavetítı, diafilm Makk Marci bábfigura Az elıadó által hozott egészségzsák kellékei Ismeretanyag bıvítés játékos formában. Nagymozgások fejlesztése. Makk Marci és Makk Marcsi figurák színezése. Kis színezı lap esztétikus kitöltése. Színezı lap Színes ceruzák A színtelen kép életre keltése a színes ceruzák segítségével. Helyes ceruza használat, finommtorika fejlesztése A verses mese, diafilm újra élése színezés közben. 4

5 TÁMOP / /005 Megnevezés: Feladatlépések: Alma pucolása, kompót készítése, mézzel ízesítve Cél: Egészséges ételkészítés egy újabb formájával való ismerkedés. Biztonságos késhasználat a kompótkészítés során. Eszköz: Gyümölcsök : alma, körte Méz, főszerek / fahéj, szegfőszeg/ Tompa hegyő kések Nylon terítık, vágódeszkák, fızıkanál, lábas Idı/ szervezeti forma: 8 11ig -- / 3 óra / Mikro-csoportos, egyéni formában Elvárt eredmény: Az íz-világ bıvítése, a mézzel való ízlelés eredményének megtapasztalása Tisztaság, fél egészség Babafürdetıs Kedd Ügyes vagyok, tiszta vagyok Így fürdetünk mi! Babafürdetés a Védını irányításával. A tisztálkodás fontosságának hangsúlyozása, testápolási teendık felsorolása. Alapvetı higiénés tennivalók gyakorlása, ellenırzése Az esetleg meglévı higiéniai hiányosságok pótlása, a tisztaság és testápolás iránti igényük felkeltése. A látott egészségvédı magatartás segít a higiénikus szokások kialakításában. Babák, babafürdetı kád Tisztálkodási eszközök: szappan, tusfürdı, körömkefe, törölközı, féső Higiéniai szokások, a tisztálkodás helyes módjának rögzítése. A gyermekek megismertetése a tisztálkodás kellékeivel. Tisztaság-manó színezése A kép esztétikus színezése Kifestı lapok Színes ceruzák A megszerzett ismeretek, és átélt élmények felelevenítése színezés során. 5

6 TÁMOP / /005 Megnevezés: Feladatlépések: Látni, hallani, érezni! Az öt érzékszerv / szem látás, orr szaglás, fül hallás, nyelv ízlelés, bır tapintás / megtapasztalása. Rágjál sokat, mossál fogat! Fogápolós Szerda Látogatás a fogorvosi rendelıben. Általános ellenırzés, közös fogmosás. Cél: Ismerkedjenek meg az érzékszerveikkel! Mit, mivel, hogyan érzünk? Játékos formában közvetlenül tapasztalják meg a legfontosabb érzékszerveink mőködését. Eszköz: tükör, kendı / látás / dob, csengı, / hallás/ virág / szaglás / gyümölcsök, sütemény, citrom, só, kávé, cukor, csoki, /ízlelés/ Idı/ szervezeti forma: 8 11ig -- / 3 óra / Mikro-csoportos, egyéni, csoportos formában Elvárt eredmény: Tudják melyik érzékszervükkel, mit érzékelnek, és azok épségére hogyan kell vigyázni. Élményekhez, és általa új ismeretanyaghoz jussanak játékos formában. A helyes fogmosás módjának begyakorlása. Ismerkedés, közvetlen tapasztalatszerzés a Fogorvos irányításával. Rendben vannak-e a fogaink? A gyermekek szemléletének formálása. A gyakorolt egészségvédı magatartás segít a higiéniás szokások kialakításában. Fogkefe, fogkrém Az egészséges fogak megırzésével kapcsolatos pozitív attitőd megerısödése. Ne féljenek a fogorvostól! Dicséret révén sikerélményhez juttatás. 6

7 TÁMOP / /005 Megnevezés: Játszani annyi, mint küzdeni Fitnesz Csütörtök / délelıtt/ Feladatlépések: Gyümölcssaláta készítése a szülıkkel közösen, a gyermekek által hozott gyümölcsökbıl. Feldarabolás, ízesítés / méz, citrom, fahéj, szegfőszeg/. Cél: Jó kapcsolat alakítása a szülıkkel Szülık bevonása az óvodai életbe, gyermekével közös program, tevékenység által. Jó szülı gyermek felnıtt kapcsolat kialakítása. Örömszerzés, sikerélmény nyújtása A vitaminokban gazdag táplálkozás fontosságának egészségmegırzı szerepének hangsúlyozása. Eszköz: Gyümölcsök, dió méz, főszerek / fahéj, szegfőszeg/, tompa hegyő kések nylon terítık, vágódeszkák, táblák, tálak, kanalak Mozdulj! Közös játékos torna a község tornacsarnokában, a szülıkkel együtt. o Tornaszerek biztosítása /padok/ o Tornaterem berendezése a foglalkozáshoz o Játékos bemelegítés a szülıkkel együtt o Versengések lebonyolítása / családi versenyek o Eredményhirdetés Az egészséges mozgásigény kielégítése. Versenyszellem erısítése. A csoportkohézió, a versenyszellem fejlesztése a közös mozgás révén. Tornafelszerelés, Szülıknek váltócipı, Tornapadok, csörgıdob, zsámolyok Idı/ szervezeti forma: Elvárt eredmény: 9 12ig -- / 3 óra / Mikro-csoportos formában Érezzék jól magukat az óvodában gyerekek szüleik társaságában, közös munka, játék, tevékenykedések során. Közösségi szellem, tudat erısítése. Egészséges táplálkozás iránti igény felkeltésre. Vitamindús, Szülık és gyerekek közös mozgása, játéka, versengése. egészséges táplálkozás megkedveltetése. Ügyesség, gyorsaság, állóképesség, általános edzettség fejlesztése. 7

8 TÁMOP / /005 Megnevezés: Főben, fában orvosság Csütörtök / délután / Feladatlépések: Vitamin falatkák, saláták készítése a szülıkkel közösen ELİADÁSOK: Az egészséges ivóvíz fontossága az ozmózis technológián alapuló víztisztítási mód megismertetése a szülıkkel. Az elkészült ıszi projekt bemutatása, értékelése. Mit tehetünk gyermekeink egészsége érdekében? Gyógyítás a természet erejével. / FOREVER termékek / Beszélgetés az Aloe-verás készítményekrıl, hatásaikról. Milyen problémára, mely táplálék kiegészítı adható. Miért jók ezek a készítmények!? Étel - ital kóstoló. Vitaminsaláták, sütemények, egészséges falatkák. Cél: Közös munka során közvetlen kapcsolatteremtés. A szülık aktív részvételre való ösztönzése Az ízletes és egészséges ételekrıl, italokról tájékoztató. Ismeret nyújtása az egészséges ívó vízrıl, annak szervezetre gyakorolt hatásáról, fontosságáról. Szülık tájékoztatása a TÁMOP ban elvégzett eddigi munkánkról. Szülık érdeklıdésének felkeltése, aktív részvételre való ösztönzés. A szülık megismertetése azon Aloe- verából készült táplálék kiegészítıkkel, amelyek sikeren alkalmazhatók egészségünk megırzése érdekében illetve betegségek esetén is. 8

9 TÁMOP / /005 Eszköz: Kenyerek, felvágottak, zöldségek, vajkrémek, sajtok, túró, ízesítı főszerek, kések tálak, tálcák Az elıadók által hozott bemutatócsomag, poharak, projektor, asztalok, székek, teríték Idı/ szervezeti forma: 15 17ig -- /2 óra / 17 20ig -- / 3 óra / Elvárt eredmény: A szülıkben kialakul az egészséges táplálkozás iránti igény,és a jövıben a mindennapjaik során próbálják ki ezeket. Aktív PR munkával az eddigieknél magasabb számú szülıi részvétel. Az esetleg egészségkárosító hatásokkal való megismertetés, szemléletformálás. Az egészség megvédésére való beállítódás kialakítása a résztvevıkben. A bemutató által a készülék otthoni beszerzésére történı motiválás. 9

10 TÁMOP / /005 Megnevezés: Nincs jobb, mint a jó egészség. Péntek Feladatlépések: Tablókészítés. A hét során győjtött, egészséges életmóddal, étkezéssel kapcsolatos képek kiválogatása, rendszerezése, felragasztása. Cél: Az egészséghét során szerzett ismeretek rendszerezése, megbeszélése. Élmények felidézése. Az egészséges életmód fontosságának megértetése, a gyermekek szemléletének formálása. Vágás, ragasztás, téri tájékozódás, téri kihasználás technikájának gyakorlása A mentısök munkája. Németh Tibor mentıtiszt ismeretterjesztıje a gyerekeknek. Gyakorlati bemutató. Mi van a mentıtiszt táskájában? Mit, mire használnak? Gyermekbalesetek megelızése Lehetıség szerint mentıautó felszerelésével való ismerkedés. Gyermekek megismertetése a mentısök munkájával. Eszköz: Képek, olló, ragasztó, karton Kötözı és rögzítı eszközök. A mentısök által használt elsısegélynyújtó láda tartalma. Idı/ szervezeti 8 11ig -- / 3 óra / forma: Mikro-csoportos, és csoportos formában Elvárt eredmény: Az egészség megırzésével kapcsolatos pozitív attitőd Ismereteket szerezzenek a mentısök tevékenységérıl. megerısítése. Sikerélményhez juttatás. A hét során szerzett ismeretek rögzülése. 10

11 TÁMOP / /005 Megnevezés: LÁTOGATÁS A MENTİÁLLOMÁSON Feladatlépések: 1. Utazás autóbusszal Sárvárra / Menetszerinti járat, jegyváltás, megfelelı felnıtt kíséret / 2. Séta az autóbusz állomásról a mentıállomásig. 3. Ismerkedés, tájékozódás a mentıállomáson: Hol áll a mentıautó? Mivel van felszerelve? Kívül Belül Kiket szállít? A mentı hívószáma. Fény és hangjelzések. Hol pihennek a szolgálatban lévı mentısök? Kisebb vizsgálat elvégzése a vér oxigén szintjének kimutattatása / egyéni / 4. Séta a városban. 5. Hazautazás autóbusszal. Cél: Az autóbuszon való közlekedés szabályainak gyakorlása. Viselkedési attitőd. A városban való gyalogos közlekedés / új ismeretek Zebrán való átkelés, jelzılámpák, körforgalom szabályai/. Alapvetı ismeretanyag a mentısökrıl, munkájukról, elérhetıségükrıl, felszerelésükrıl, a mentıautóról. Ne féljenek, hanem bizalommal közeledjenek az egészségügyi dolgozókhoz. A vér oxigén szintjének mérésével kapcsolatos tapasztalat nyújtása. A gyógyító munka fontossága. A mentıállomás helyiségeinek megtekintése hol pihennek a mentısök, ha nincs hívásuk? Eszköz: Idıjárásnak megfelelı öltözék, mentıautó felszerelési eszközei Idı/ szervezeti forma: november ig / 2,5 óra / Elvárt eredmény: Biztosan közlekedjenek autóbusszal, tudják alkalmazni a buszon való utazás elıre megbeszélt szabályait. Mentısök munkájáról meglévı ismeretek rendszerezése, új ismeretekkel való kibıvítése. Személyes tapasztalatszerzés. 11

12 TÁMOP / /005 Projekt tevékenységek 1. Egészséges táplálkozás: Salátakészítés gyümölcs, - vitamin Kompót készítés Csipkebogyótea készítés Reformélelmiszerek bemutatója Vitamin falatkák, kenyerek Teljes kiörléső gabonából készült sütemények kóstolója Gyógyító vitaminok, teák kóstolása 2. Mozdulj!: Közös, játékos torna a szülıkkel, ügyességi versenyek Mindennapos testnevelés Elıre a jobb kezedet mozgás énekre Képességfejlesztés Értelmi képesség Szociális képesség Anyanyelvi képesség Testi képesség - Fogalom ismeret bıvítése - Rész egész viszonyának érzékeltetése - Alak és formaállandóság - Szépérzék, szín,- íz - világ fejlesztése - Rövid távú memória fejlesztése - Emlékezet, figyelem, feladattartás fejlesztése - Téri irányok, relációk felismerése - Megfigyelıképesség fejlesztése - Idırendi sorrend érzékeltetése - A helyes táplálkozási szokások elsajátítása - Türelem, alkalmazkodás, együttmőködés - Csoporttudat formálása - Szokásismeret - Munkamegosztás - Pozitív énkép alakítása sikerélmény elérésével - Siker és kudarctőrı képesség kialakítása - Akarati tényezık, kitartás, türelem, együttmőködés erısítése - Konfliktuskezelés - Metakommunikációs készség, és képesség fejlesztése - Összefüggı, tiszta, szép beszéd, mondatalkotás - Aktív és passzív szókincsbıvítés - Auditív észlelés fejlesztése - Aktív és passzív szókincsbıvítés - Nagymozgások fejlesztése - finommotorikus képesség alakítása a kés használata során - Szem- kéz koordináció - Verbális fejlesztés 12

13 TÁMOP / / Egészségvédelem: Makk Marci és az egészség. Ügyes vagyok, tiszta vagyok! Babafürdetés Védını munkája Tisztaság manó / színezés/ Látni, hallani, érezni! Érzékszerveink mőködése Fogápolás, ellenırzés Fogorvos munkája Milyen a tisztavíz? Ozmózis lényege Életmód tanácsadás Mentısök munkája, mentıállomás, mentıautó Gyermekbalesetek Tablókészítés Értelmi képesség Szociális képesség Anyanyelvi képesség Testi képesség - Ok, - okozati összefüggések felismerése - Vizuális észlelés, emlékezet fejlesztése - Produktív képzelet fejlesztése - Szubjektív lényegkiemelı képesség fejlesztése - Pozitív énkép formálása - Pozitív érzelmek, motivációk felismertetése - Alkotó -, kísérletezı kedv motiválása - Egészségvédı magatartás megalapozása - Esztétikai igény kialakítása - Egyszerő és összetett mondatok alkotása képmesélés közben. - Összefüggı beszéd képességének fejlesztése - Aktív szókincs gyarapítása - Szem kéz koordináció fejlesztése - Térészlelés - Ujjak összerendezett mozgása - Nagymozgások - Finommotorikus mozgás fejlesztése 13

14 TÁMOP / / A PROJEKTTÉMA ÉLMÉNYÉNEK FELDOLGOZÁSÁT SEGÍTİ, ÉS ÉRTÉKELİ TEVÉKENYSÉGEK Játék: - A szerepjátékokhoz a témafeldolgozás kellékeinek biztosítása, a barkácsolás lehetıségeinek megteremtése, hely, idı stb. Bábozás - Orvosos játék, mentıs, fogorvosos játék / orvosos táska, receptek, köpeny, fejdísz stb./ - Fızıcskézés a babaszobában - Babafürdetés, öltöztetés - Mi van a zsákban?(érzékelı matematika) - Gyógyítás eszközei - Az egészség megırzésének eszközei - Megnevezésük,csoportosításuk, mire használjak? - Zöldséges, gyümölcsös memóriajáték - Különbözı ízek kóstolgatása az érzékszervek megkülönböztetése során Rajzolás, mintázás, kézimunka: - Tisztaság manó színezése, vagy festése - Makk Marci és Marcsi képek színezése, vágása - Tablókészítés a hozott képekbıl / vágás, ragasztás, térkitöltés/ - Gyümölcstál készítése lisztgyurmából gyümölcsök formálása, majd száradás után befestése Mese-vers, mondóka: - Benedek Elek: A só Icinke picinke 181o.. - Csukás István: Makk Marci - Milos Macourek: Mese a vízilóról, aki félt - az oltástól Gyermekirodalmi - Szöveggyőjtemény 205. o. - A doktor néni táskája - (Janikovszky Éva: Már óvodás vagyok 40. o.) - Jékely Zoltán : A három pillangó Gyermekirodalmi Szöveggyőjtemény 19. o. - Mihail Plajckovszkij: A legérdekesebb szó Tarka lepke, kis mese 267. o. - Fésős Éva: A fogfájós nyuszi Tarka lepke kis mese 118. o. - Szabó Borbála: Kicsi orr, kicsi száj (L. Rítok Nóra: Alkotni jó!) Népi mondókák a testrészekrıl (1-2.o.) - Itt a pislogója. - Keze, lába van neki - Hadd nézzek kis tenyeredbe.. - Hüvelykujjam almafa - Ez elment vadászni. Magyar népi mondóka győjtemény kisgyermekek szórakoztatására módszertani Zilahi Józsefné (2. kiadás) - Hüvelykujjam korán kelt. - Kifordítom, befordítom. - Az óvodáskor fejlesztı játékai (50.o.) - Összeverem, összeverem, ropogós tenyerem. - Tisztaság Manó versike - Nézegetésre szánt könyv: - Elsı LAROUSSE enciklopédiám officina 14

15 TÁMOP / / Külsı világ tevékeny megismerése: - Vitamin kenyerek, saláták, egészséges falatkák készítése / az elıre feldarabolt zöldségek esztétikus elrendezése / - Gyümölcssaláta a szülıkkel közösen. - Tisztálkodással kapcsolatos ismeretek szerzése, bıvítése - Babafürdetés a Védını irányításával - Betegségbıl felgyógyult gyermek élményeinek meghallgatása a betegség során használt eszközökrıl, gyógyítási módokról. - Beszélgetés a mentısök munkájáról, ismerkedés az igazi mentıs táska tartalmával. - Látogatás a fogorvosi rendelıbe. - Helyes fogmosás technikájának gyakorlása. - TESTÜNK, TESTRÉSZEK - Melyek a páros testrészek? Miért rossz, ha a páros testrészekbıl csak egy van? - / pl. fel kézzel csokoládé kibontása, ugralak fél lábon / Mit, látsz? Mit hallasz? Mit érzel? Funkciójuk. Melyik oldalon van a szív? Érezze! Tegye kezet a szívére, hogy érezze mellkasának bal oldalán a szívdobogását! Matematika: - Keskenyebb szélesebb, hosszabb rövidebb zöldségeket vágunk - Rész egész, egész fél negyed viszonyítása - Több kevesebb paradicsom szeletelése Ének, zene, énekes játék: - Ha jó a kedved. - Elıre a jobb kezedet. - Zsipp zsupp ÉZO - Hinta palinta ÉZO - Gólya, gólya, gilice. ÉZ Hüvelykujjam almafa ÉZ Ez a malac (népi mondóka) - Árkot ugrott.forrai Katalin: Ének az óvodában Dobi, dobi ÉZ Lóg a lába ÉZ Fáj a kutyámnak a lába ÉZ Ás-pis kerekes ÉZ Cin-cin kisegér ÉZ Hess légy, ne szállj rám. Törzsök Béla - Zenehallgatás Pont, pont, vesszıcske (népi mondóka) Mozgás: - SORVERSENY mentısök munkájukban akadályt megkerülve ki ér elıbb a beteggel a kórházba? - Szülıkkel közösen játékos mozgások - futások, járások - szabadgyakorlatok - padon végezhetı gyakorlatok - váltó-sorversenyek - eredményhirdetés - Futás közben jelre végzett matekos feladatok: Érintsd meg az megnevezett testrészeket! - Utánzó mozgás az ujjakkal: Esik az esı, Kopog a jég, Dorog az ég, villámlik, lecsap,ki süt a nap (népköltés) - Utánzó mozgás az kezekkel: Úsznak az halacskák az vízben, repülnek az madarak az levegıben, Kicsit esik az esı, nagyon esik az esı. (népköltés) 15

16 TÁMOP / / Belsı értékelés: Az egyhetes egészséghét feldolgozása során lehetıségünk nyílt: hogy konkrét tapasztalatokat szerezzünk az egészségünk megırzésérıl, a tisztálkodás fontosságáról, az egészséges táplálkozásról, és az egészségügyi dolgozók / védını, fogorvos, asszisztens, mentısök / munkájáról. Saját maguk által felszeletelt, darabolt, reszelt zöldségekkel rakták tele a kenyerüket, amit jóízően elfogyasztottak, még olyanok is akik az állítják nem szeretem, így a vitamindús étkezés megkedveltetése felé tettünk néhány lépést. Játékos formában ismerkedtünk a testrészekkel, érzékszervekkel, azok mőködésével. A mozgásos játékok során gyakoroltuk a helyes téri irányokat. A rajzolás, színezés, vágás során fejlıdött finommotorikájuk, szem kéz koordinációjuk. A szülıkkel szervezett közös programok jól szolgálták a családdal való közvetlen kapcsolat kialakítását. Lehetıséget biztosítottunk, hogy betekinthessenek óvodai életünkbe, megszokott napirendünkbe, ahol gyermekük a napjait tölti. A gyermekek látókörét szolgálta az egészségügyi dolgozókkal végzett közös munka, a náluk tett látogatás. Tudatosodott bennük, hogy nem kell félni. A hét során megismert versek, mesék, énekek beépültek a heti rendbe. Tablókészítés során rendezgettük ismereteinket, gyakoroltuk az esztétikus téri elhelyezést, csoportosítást, téri orientációt / alatt, fölött, mellett stb / és számlálgattunk is. Az élmények feldolgozásaként készült gyermekmunkák az óvoda folyosóját díszítik, fényképek a dokumentációban találhatók. Szülık aktív részesei voltak az egészséghét lebonyolításában / közös munka, mozgás, elıadás / során, majd szülıi értekezlet keretében a képek megtekintésével újra felidézıdtek a legszebb pillanatok. Véleményükrıl, értékelésükrıl feljegyzés készült. 16

17 TÁMOP / / Az egészséghét projekt, hogyan illeszthetı be a Kompetencia alapú nevelési programba, és az Ikervári ÁMK Mesevár óvoda helyi nevelési programjába? A TÁMOP Kompetencia alapú programcsomag új megközelítési formákat kínál nekünk az egyes témák feldolgozásához, mely szervesen illeszthetı az Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda helyi nevelési programjába is. A TŐZ témakör megadott témáinak szerves beépülése az egészséghét projekttervbe: Az ıszi betakarítási munkálatok folytatásaként megjelenik a projektben az egészséges ételek elkészítése. Mit lehet készíteni abból a zöldségbıl, gyümölcsbıl, amit elraktároztunk télire? Lehetıleg olyat, hogy egészséges legyen! / pl.: sütıtök sütése, almából, körtébıl kompót készítése mézzel, sárgarépa reszelése feltétként a kenyérre, csipkebogyóból tea fızése / Családi otthon melege témakörhöz / hogy telnek otthon az esték? / jól kapcsolhatók a tisztálkodással, egészségvédelemmel megszerzett ismeretek, gyakorlati teendık: babafürdetés, fogmosás. A gyermekek szociális képességeit fejlesztjük a család és az otthon fogalmának erısítésével, pozitív érzelmek keltésével. emlékek felidézésével. A dramatikus családjátékok segítségével a babakori emlékek újra felidızıdnek / mit és hogyan gondoskodott, gondoskodik édesanya rólam? / A szikra témakör az érzékszervek mőködésével ismerteti meg a gyerekeket: - Ki emlékszik, milyen volt a tőz? Milyennek láttuk? (Beszélgetés a látás szerepérıl.) - Van-e a tőznek hangja? Milyennek hallottuk?. (A hallás szerepének tisztázása.) - Tudjuk szaglással érzékelni a tüzet? (A szaglás szerepének tisztázása.) - Mivel tudjuk még érzékelni a tüzet? (A tapintás, a bır szerepe.) A szülıkkel együtt végzett gyümölcssaláta készítés, közös mozgás, a felnıttek munkájának megismerése / orvos, védını munkája / az összetartozás érzésének, az ünnepvárás örömteli érzésének alakítását segíti elı, amely a karácsonyvárás témaköre. 17

18 TÁMOP / / AZ EGÉSZSÉGHÉT HOZAMA Az Egészséghét keretében a Szülıknek, az Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda Dolgozóinak, valamint az Intézmény Fenntartóinak szervezett csütörtöki / november 19./ elıadás során nagyon megtetszett az Ozmózis technológián alapuló Víztisztító berendezés, ezért kolléganımmel, Timivel úgy döntöttünk, hogy kérünk segítséget, hogy az Ikervári ÁMK Óvoda konyhájára is kerüljön ilyen korszerő berendezés, ami biztosítaná a fızéshez, íváshoz az egészséges, tisztított vizet. Miért is? Mert -- Az Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda konyhája, amely étkeztetést biztosít Az óvoda teljes személyzetének / gyermek, felnıtt /, az Ikervári Zichy Antónia Iskola dolgozóinak és tanulóinak, és az ikervári község szociálisan gondozott rászorultjainak. A fızés folyamatát, tisztább, egészségesebb vízzel végezhetnék az Ikervári ÁMK konyhai dolgozói. Az ozmózissal kezelt víz egészségesebb! Miért is? Mert óvja az egészséget, nem tartalmaz baktériumokat, vírusokat, klórt, szerves kémiai anyagokat, vegyszereket, nehézfémeket, toxikus és rákkeltı anyagokat, hormonokat, így nem mérgezi a szervezetünket. Pozitívan hat a közérzetünkre és az anyagcserénkre, amellyel tehermentesítjük a máj és a vese mőködését. Kérésünkkel megkerestünk két, az Ikervár községben aktívan mőködı alapítványt: - Ikervár fejlıdéséért Alapítvány - Ikervár Polgáraiért és Közösségeiért Alapítvány A két Alapítvány támogatásával sikerült vásárolni 2 nagy teljesítményő berendezést, melynek tárolójában egyszerre 140l tisztított víz tárolható el, és hasznosítható az étkeztetés biztosítására. KÖSZÖNET, MINT KÉT ALAPÍTVÁNYNAK A SEGÍTSÉGÉÉRT! Víztisztító berendezés beszerelése az Ikervári ÁMK Mesevár Óvoda konyhájában. 18

19 TÁMOP / K o mp e t e n c i a a l a p ú o kt a t á s, e g y e n l ı h o z z á f é r é s I ke r v á r o n I ke r v á r K ö z s é g Ö n ko r má n y z a t a I ke r v á r 2008/005 DOKUMENTÁCIÓ 19

20 TÁMOP / K o mp e t e n c i a a l a p ú o kt a t á s, e g y e n l ı h o z z á f é r é s I ke r v á r o n I ke r v á r K ö z s é g Ö n ko r má n y z a t a I ke r v á r 2008/005 20

21 TÁMOP / / FELHASZNÁLT IRODALOM - Gyermekirodalmi szöveggyőjtemény - Forrai Katalin: Ének az Óvodában - Elsı Larousse enciklopédiám - Dr. V. Balázs Anna: Ilyen vagyok kívül belül - Körmöczi Katalin: A gyermek szükségleteire épített tanulás az óvodában - Dr. Tótszılısyné varga Tünde: Mozgásfejlesztés az óvodában - Dr. Gács Marianna: Nem félünk a fogorvostól! - Dr. Horváth Zoltánné Guczoginé: Eszem iszom.. / óvodai ételkészítés / Vasmegyei Egészségnevelési munkaközösség kiadványa - Törzsök Béla: Zenehallgatás - Icinke picinke - Janikovszky Éva: Már óvodás vagyok - Tarka lepke, kis mese - L. Rítok Nóra: Alkotni jó! Népi mondókák a testrészekrıl - Magyar népi mondóka győjtemény kisgyermekek szórakoztatására módszertani Zilahi Józsefné 21

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés 2017. november 6-10. Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Testünk projekt 1. hét. Cél: Testséma fejlesztése, tájékozódás testen, testrészek ismerete, az emberi test

Részletesebben

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete)

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete) AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete) Készítették: Baánné Gruber Irén, Boros Rudolfné, Horváthné Pados Teréz, Ladányiné Karádi Róza, Molnár Edina, Varsányiné Horváth Erika A témahét célja: - A gyermek

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET előadás Előadók: Vanya Lajosné Pula Éva 2011. április 18. Báta 1. Bikácsi óvoda bemutatása 2. TÁMOP 3.1.4. 2.1. Tapasztalatok 2.2. Pályázat adta lehetőségek, nehézségek 3. Óvoda-iskola

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal) KIDOLGOZÁS

Részletesebben

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin 1. CICA CSOPORT Németh Zoltánné Tóth Ildikó Vilhelmné Vágó Katalin A környezet megismerésére nevelés témáihoz kapcsoljuk a tervezett beszélgetés - és játéktémákat, valamint az ének-zene, vizuális, irodalmi,

Részletesebben

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7.

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. A korai nevelés a legfontosabb. Amit az ember gyermekként lát, Az segíti az egész életében, Hogy jó felé orientálódjék. /Brunszvik Teréz/

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 TÁMOP-3.1.4/08/2 projekt megvalósítás a Sugovica Általános Művelődési Központ

Részletesebben

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Készülődés a csoportunk anyák napi ünnepségére Cél: A csoport ünnepi hangulatának a megteremtése.

Részletesebben

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT A MOZGÁSFEJLESZTİ PROGRAM CÉLJA: MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT Rendszeres mozgással egészséges életvitel kialakítása,

Részletesebben

Az őszi témahét programja:

Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,

Részletesebben

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Önálló intézményi innováció Medve hét A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Témahét feladata: Medve ( febr. 2) Áttekintő táblázat Téma Nevelési területek A környező világ tevékeny megismerése

Részletesebben

Egyéni fejlesztési terv

Egyéni fejlesztési terv Egyéni fejlesztési terv Összeállította: Szabó Ottilia, Nemzeti Tankönyvkiadó Intézmény Tanuló Neve: Címe: Neve: Osztályfoka: Születési hely, idı: Anyja neve: Gondviselı: Lakcím, telefonszám: Fejlesztési

Részletesebben

Az egészséges gyerekekért

Az egészséges gyerekekért Wesley János Családi Napközi, Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Előkészítő és Speciális Szakiskola, Kollégium és Szakképző Iskola Az egészséges gyerekekért című projekt I. A projekt célja A tantestület

Részletesebben

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul: TESTRÉSZEINK 2 A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához

Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: Dr. Molnárné Béres Marianna 2. Óraszámok: 9. osztály.. óra 10. osztály óra 11. osztály.óra 12. osztály 96 óra SZAKKÖZÉPISKOLA 9 12.

Részletesebben

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program. Városi Óvodák Tagóvodája Tókerti Óvoda Pápa, Ötödik u. 26. A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Részletesebben

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei A témahét célja - Az egészséges életmód területeinek megismertetése a tanulókkal - Egészségünk megőrzésének lehetőségei: egészséges táplálkozás, mozgás, egészségre káros szenvedélyek - Étkezési kultúra

Részletesebben

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés

Részletesebben

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi Kisharang Keresztyén Családi Napközi - Bárány Keresztyén Családi Napközi A Családi napközik 2012. évi működéséről A CSANA fenntartásának célja: a családban nevelkedő gyermekek számára életkoruknak megfelelő

Részletesebben

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné 1. osztály Írjunk hát egy medve-dalt! Minden medve tudja majd, minden medve megtanulja, két perc múlva fejből fújja: medve-dal, medve-dal, amit minden medve hall! (Nemzetközi medve-induló) Készítette:

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

Készítette: Peller Mónika. 2010. Április 12-16.

Készítette: Peller Mónika. 2010. Április 12-16. Készítette: Peller Mónika 2010. Április 12-16. Egészség hét: Hétfő Mókus nagycsoport Micimackó nagycsoport Reggeli beszélgetés Beszélgetések az Hogyan őrizzük meg egészségről, egészségünket? betegségről

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba Témahét a Százszorszép Óvoda Pillangó csoportjában (5 6 éves) 2010.

Részletesebben

Legdrágább kincsünk az egészség

Legdrágább kincsünk az egészség Legdrágább kincsünk az egészség Három hetet meghaladó projekt A Lepsényi Fekete István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában 2015. május 7. 2015. május 29. A projekt célja: Az egészséges életmód

Részletesebben

Modul címe: Szent Iván éj

Modul címe: Szent Iván éj TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:

Részletesebben

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Alapelveink Legfontosabb értékünk a GYERMEK A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Gyermekeink egyéni készségeinek és képességeinek figyelembevételével

Részletesebben

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola Óvoda-iskola átmenet programja Intézkedési terv Intézményvezetık.. Tóthné Mohos Erika. Árva László igazgató Ph Ph Elfogadás

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program CSOPORTNAPLÓJA Tisztellek téged, fontos vagy nekem, csakis rád figyelek, és segítek neked, ha szükséged van a segítségemre 1 Az óvoda bélyegzője

Részletesebben

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA Szövegértés-szövegalkotás területen Készítette: Horváth Erzsébet Borsos Miklós Általános Iskola Ajka A számítógép életünk része, mindenkinek aki ebben

Részletesebben

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:

Részletesebben

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig Projekt címe Víz víz tiszta víz Időtartam:Március 8-26-ig Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Téma: Vízi közlekedés Időtartam: 1 hét Külső világ tevékeny megismerése Vízi járművek Matematikai

Részletesebben

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 24fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2014. november 10- november 14. Időtartam: 5 nap Cél: Szabálytudat kialakítása Márton napi népszokás megismerése

Részletesebben

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges

Részletesebben

Egészség hét Rövid távú projekt TÁMOP 3.1.4

Egészség hét Rövid távú projekt TÁMOP 3.1.4 Egészség hét Rövid távú projekt TÁMOP 3.1.4 megvalósítók: Gyúrós Pálné szakmai vezető Arató Nikoletta Lászlóné Sztojov Barbara időszaka: 2010.04.01, 05.12-15 Előzetes felkészülés a Projektre Egészséges

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona NT-11144 ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT Készítette: Báder Ilona Az én világom Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet elemeihez való viszonyulás

Részletesebben

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/ Kiskırös 2010 Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/ óvoda, általános iskola, fejlesztı iskola speciális és készségfejlesztı

Részletesebben

Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban

Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban Kiskőrösi Batthyány úti óvoda prevenciós tevékenységei Weinhardt Krisztina Óvónő, Egészségnevelési munkaközösség-vezető Rólunk: 7 csoportos

Részletesebben

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES

Részletesebben

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr. A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN Dr. Iker János A pedagógusképzés alapvetı problémái közül kettı Hiányzik: kutatásra,

Részletesebben

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.

Részletesebben

HÉTSZ Szombathely, Bem J. u. 33.

HÉTSZ Szombathely, Bem J. u. 33. HÉTSZ TSZÍNVIR NVIRÁG ÓVODA Szombathely, Bem J. u. 33. Gyökerek és szárnyak a néphagyomány tükrében Kultúrát nem lehet örökölni, az elıdök kultúrája egy-kettıre elpárolog, ha minden nemzedék újra, meg

Részletesebben

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét EGÉSZSÉGEDRE! Óvodai témahét A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. A projektben résztvevők: Kiscsoport (3-4 éves gyermekek) A témahetet záró napon mindkét gyermekcsoport. Óvodapedagógusok: Pintér Katalin

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ ÉVES BESZÁMOLÓ INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Sugár u. 7. - székhely intézmény IDŐPONT 2012. 08. 31. A pályázatban résztvevő óvodai csoport ebben a nevelési évben is beépítette

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év CSOPORTNAPLÓ a projektszemléletû óvodai élethez... csoport.../... nevelési év Tartalom: A csoportnapló törvényi háttere..................................................... 2 A csoportnapló megnyitása

Részletesebben

Belsı Helyzetelemzı kérdıív. Iskolai Adatlap 1 Dátum (nap/hó/év) Ország. utánkövetés 3 Intézmény neve Azonosító kódja 4 Alapítás éve 5 Intézmény címe

Belsı Helyzetelemzı kérdıív. Iskolai Adatlap 1 Dátum (nap/hó/év) Ország. utánkövetés 3 Intézmény neve Azonosító kódja 4 Alapítás éve 5 Intézmény címe Belsı Helyzetelemzı kérdıív Iskolai Adatlap 1 Dátum (nap/hó/év) Ország 2 Elsı felmérés vagy Elsı felmérés Utánkövetés utánkövetés 3 Intézmény neve Azonosító kódja 4 Alapítás éve 5 Intézmény címe 6 Kitöltı

Részletesebben

DIFER Szolnok Városi Óvodák

DIFER Szolnok Városi Óvodák DIFER 2014-2015 Szolnok Városi Óvodák Fontos felismerések (Nagy József): Szélsőséges fejlettségbeli különbségek jellemzőek: hatéves korban ötévnyi! A személyiség alaprendszerét- az alapkészségeket- minden

Részletesebben

Szervezeti felépítésünk:

Szervezeti felépítésünk: Szervezeti felépítésünk: A 2007. évi integrálást követıen: Székhelyóvoda: Központi Mővészeti Óvoda 3 tagóvoda: Felsıvárosi Tagóvoda Horvátzsidányi Tagóvoda Peresznyei Tagóvoda Intézményegységünk: Bölcsıde

Részletesebben

Szakmai beszámoló Mediterrán Nyíltnap

Szakmai beszámoló Mediterrán Nyíltnap Szakmai beszámoló Mediterrán Nyíltnap 2018. november 05. Eger, Vallon u. 2. Egri Balassi Bálint Általános Iskola Tinódi Sebestyén Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Tagiskolája. Rendezvény célja: - egészséges

Részletesebben

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. szka102_10 É N É S A V I L Á G Iskolaorvosnál és iskolafogászaton Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 104 Szociális, életviteli

Részletesebben

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Őrizd szüleid egészségét!- mert A múlton épül fel a jelen

Részletesebben

Évfolyam 5. 6. Óraszám 1 0,5

Évfolyam 5. 6. Óraszám 1 0,5 TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam Évfolyam 5. 6. Óraszám 1 0,5 A tanulás tanításának elsődleges célja, hogy az egyéni képességek, készségek figyelembe vételével és fejlesztésével képessé tegyük tanítványainkat

Részletesebben

Egészséghét. Egészséghét a Bajzában. Céljaik és célkitűzéseink. Nélkülözhetetlen:

Egészséghét. Egészséghét a Bajzában. Céljaik és célkitűzéseink. Nélkülözhetetlen: Egészséghét Az oktatás fő mozgatórugója nem a tanítás, hanem az aktivitásra támaszkod tanulás. (Hegedűs Gábor) Adott héten az iskola (vagy legalábbis bizonyos korcsoportok) minden tagja ugyanazzal a témával

Részletesebben

A környezeti nevelés lehetıségei tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben

A környezeti nevelés lehetıségei tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben A környezeti nevelés lehetıségei tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben Szőcs Anikó Zöld Közösségi Ház és Erdei Iskola vezetı 2010. június 7. A környezeti nevelés célja Elısegítse a tanulók környezettudatos

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés

Részletesebben

TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069

TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069 Zsadány Község Önkormányzata Zsadányi Általános Művelődési Központ Napközi Otthonos Óvoda 5537, Zsadány Béke u. 56. TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069 Témahét Testünk Készítette:Tébiné Bari Anikó Lupsán Ildikó

Részletesebben

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Gyırné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetıje Elfogadva:

Részletesebben

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra 1 Közoktatás Az óvoda a rendszer jól működő eleme Továbbfejlesztés területei: - Óvoda-iskola átmenet - Inkluzív

Részletesebben

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Együtt az élő környezetért munkaközösség Jászkiséri Városi Óvoda 5137 Jászkisér, Kossuth tér 3. Tel.: 57/450-497 E-mail: kisovi@pr.hu Együtt az élő környezetért munkaközösség Éves terv 2013/2014 Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni haladás.

Részletesebben

Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv Brunszvik Teréz Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola Óvoda-iskola átmenet programja Intézkedési terv Intézményvezetık.. Ludescherné Maksa Zsuzsanna. Árva László igazgató Ph Ph Elfogadás

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola

Részletesebben

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ TÁMOP-3.1.4.-08/1-2009-0010. Fáy András Református Általános Iskola és AMI Gomba KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ KÉSZÍTETTE: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA TANKÖNYVSZERZİ munkája

Részletesebben

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Érzékszerveink. Olvasószint: A Az Olvass magyarul! kiskönyvsorozat azoknak a tengeren túl élő magyar gyerekeknek készül, akik az angol mellett magyarul is tanulnak írni és olvasni. Természetesen a világ bármely részén élő magyar gyermeknek

Részletesebben

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények

Részletesebben

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból A jövı útjai 14. konferencia Társadalmi felelısségvállalás a sajátos nevelési igényő gyermekekért Kiskırös 2010. november 17. Óvodánkról Balástya LHH kistérség Új épület DAOP Infrastrukturális pályázatból

Részletesebben

Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC

Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC projekt az adventi ünnepkörhöz, karácsonyhoz kapcsolódóan (a projekt része a TÁMOP 3.1.4. projekt óvodai programcsomag helyi adaptációjának) TÁMOP

Részletesebben

HAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év. Szeptember

HAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év. Szeptember HAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év Szeptember 3. Nevelési év első napja (Minden Óvoda) Nevelési évet nyitó értekezlet (Kossuth Ovi) 4. Munka alkalmassági orvosi vizsgálat (Minden óvoda) 5. Vezetői

Részletesebben

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth

Részletesebben

Beszámoló a szak-és szakmai szolgáltatás munkájáról 2011/12. tanév I. félév Személyi feltételek Fıállású szakszolgálati munkatársak: 2 fı logopédus Kiskırös 1 fı logopédus Kalocsa 1 fı korai fejlesztı

Részletesebben

TÁMOP3.1.4C Móra EGYMI

TÁMOP3.1.4C Móra EGYMI TÁMOP3.1.4C Móra EGYMI Az intézményben tanulásban és értelmileg akadályozott általános iskolai tanulók gyógypedagógiai nevelése-oktatása folyik. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya 47%, hátrányos

Részletesebben

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya.

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. Téma: Téli ünnepkör, népszokások A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. A projekt időtartama: 4 hét (nov. 30. dec. 22.) A projekt résztvevői:

Részletesebben

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ. Neve: Szentes Város Gondozási Központja. Címe: 6600 Szentes, Vásárhelyi út 2. Címe: 6600 Szentes, Horváth Mihály u. 10.

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ. Neve: Szentes Város Gondozási Központja. Címe: 6600 Szentes, Vásárhelyi út 2. Címe: 6600 Szentes, Horváth Mihály u. 10. Hódmezıvásárhelyi SZC Boros Sámuel Szakközépiskolája és Szakiskolája 6600 Szentes, Ady Endre utca 6 8. Tel./Fax: 63/313-038 E-mail: iskola@boros.sulinet.hu Web: www.boros.sulinet.hu FOGLALKOZÁSI NAPLÓ

Részletesebben

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita TÁMOP-3.1.4.-08/1-2009-0010. Fáy András Református Általános Iskola és AMI Gomba TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita A következı

Részletesebben

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára 2/ számú melléklet Az óvodavezetı, vagy/illetve óvodapedagógus tölti ki! Alapfeltételek: a Zöld Óvodai

Részletesebben

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0039 Kompetencia alapú oktatás fejlesztése Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázati program

Részletesebben

A család című témahét

A család című témahét Körmend Város Önkormányzata 9900 Körmend, Szabadság tér 7. Tel.: 94/592-900, Fax: 94/410-623 E-mail: kormend@kormend.hu Dr. Batthyányné Coreth Mária Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Dienes Lajos Tagóvoda,

Részletesebben

A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi

A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nyíregyháza, Virág u. 65. Moduláris oktatás Irodalom-birodalom

Részletesebben

KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet)

KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) 1. NARRATÍV BEVEZETÉS A témahét címe Közlekedj biztonságosan! Intézmény Felsbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük 2. NARRATÍV BEMUTATÁS

Részletesebben

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek Közlekedési ismeretek szakkör éves munkaterve a 2013/14-es tanévre A szakkör helyszíne: Hosszúpályi Irinyi József Általános Iskola 4274, Hosszúpályi, Szabadság tér 30. A szakkör elnevezése: Közlekedési

Részletesebben

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása Óraterv/Foglalkozásterv Tanulásirányítás A pedagógus neve: Novák Ágnes Műveltségi terület: napközi Tantárgy/foglalkozás: tanulásirányítás Osztály: 3. osztály Az óra/foglalkozás témája: A házi feladatok

Részletesebben

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL Törvényi háttér: 363/2012. (XII.17.) orm. rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról Az óvodai élet megszervezése 4. Az óvodai nevelés tervezését, valamint a gyermekek megismerését és fejlesztését,

Részletesebben

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám: ISKOLA: Zrínyi Miklós-Bolyai János Általános Iskola Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom Osztály: 3.-4. Tanév: 2017/2018 Műveltségi terület: - természettudomány - társadalomtudomány - művészetek - technika

Részletesebben

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája [a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. (6) bekezdés alapján (a lista személyes adatokat nem

Részletesebben

Sport projekt ÚÁMK Általános Iskolája Baja

Sport projekt ÚÁMK Általános Iskolája Baja Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u. 14. 6500 E-mail: titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Tel: 79/325-599 Társadalmi Megújulás Operatív

Részletesebben

ŐSZI PROJEKT programterv

ŐSZI PROJEKT programterv ŐSZI PROJEKT programterv Készítette: Malcsik Józsefné A megvalósítás időszaka: 2012.október 15. november 15. A megvalósítás helye: ABV KIKI Általános Iskola Bakonysárkány A programban részt vevő csoport:

Részletesebben

Múlt, jelen és jövı a Lewinszky Anna Gyakorló Óvodában

Múlt, jelen és jövı a Lewinszky Anna Gyakorló Óvodában Múlt, jelen és jövı a Lewinszky Anna Gyakorló Óvodában Útravaló A múltat tiszteld a jelenben S tartsd a jövınek Vörösmarty Mihály Múlt 1892. Képezde utca Elsı Soproni Bölcsıde és Kisdedóvó Egylet 1906.

Részletesebben

Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni

Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni Húsvét projekt a baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola 3. osztályában 2010. március16-március 25. Készítette: Homoki Zsuzsanna 1 1. nap március 16. Biblia,

Részletesebben

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL Betekintés a pedagógiai program elfogadását részletes szakmai és törvényi hivatkozásokkal is alátámasztó INTÉZMÉNYVEZETŐI vagy SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY dokumentumba: ÓVODAVEZETŐI / SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY Óvoda logója

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

A táborozás hétfın Gyırújbaráton kezdıdött. A heti illetve a napi program ismertetése után a gyerekek egy rövid reggeli tornával kezdték a napot:

A táborozás hétfın Gyırújbaráton kezdıdött. A heti illetve a napi program ismertetése után a gyerekek egy rövid reggeli tornával kezdték a napot: Intézményünk a pályázat útján nyert összegbıl táboroztatott hátrányos helyzető gyermekeket. A hét minden napján 16 gyermek és 4 családgondozó vett részt a programokon. Az Intézményünkhöz tartozó 6 település

Részletesebben

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM A projekt címe Tisza Motto: Iskolánk: Tisza-parti Általános Iskola a név kötelez Időtartama témahét: 4 nap Célcsoport 5.a, 5.b osztály tanulói 3-3 csoportban Célja Kompetencia

Részletesebben

Rakott burgonya, gabonakolbásszal és kesudió tejföllel Csírás avokádó saláta

Rakott burgonya, gabonakolbásszal és kesudió tejföllel Csírás avokádó saláta 2011 11.. július 17.. vasárnap Részletes program: 11.00-13.00 Érkezés, táborhely elfoglalása 13.30-14.30 Ebéd: Sárgaborsó krémleves Rakott burgonya, gabonakolbásszal és kesudió tejföllel Csírás avokádó

Részletesebben