Munkaterv. 2018/2019. tanév

Átírás

1 2018/2019. tanév Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta

2 Tartalom I. A működésre vonatkozó jogszabályi háttér... 3 II. Intézményi működés feltételei 2018/2019-es tanévben Személyi feltételek Alkalmazotti feltételek Osztályok, csoportok száma, összetétele Tárgyi feltételek... 8 III. Pedagógiai folyamatok... 9 IV. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok V. Beiratkozás rendje VI. Ellenőrzési tevékenység VII. Tanév helyi rendje 2018/ A szorgalmi idő Tanítási napok, szünetek Vizsgák Mérések Megemlékezések Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok Előre tervezhető értekezletek időpontja Versenyek Évi rendes diákközgyűlés az iskolában Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események Üzemeltetéssel kapcsolatos feladatok IV. -naptár a 2018/19-as tanévre

3 Mottó: Ha a gyerekek toleráns légkörben élnek, megtanulnak türelmesnek lenni. Ha a gyerekek bátorítva élnek, megtanulnak bízni. Ha a gyerekek dicsérve élnek, megbecsülve érzik magukat. Ha a gyerekek méltányosságban élnek, megtanulják az igazságot. Ha a gyerekek biztonságban érzik magukat, megtanulnak hittel élni. Ha a gyerekek megerősítve élnek, megtanulják magukat szeretni. Ha a gyerekek elfogadva és barátságban élnek, megtanulják megtalálni a szeretetet a világban. / Dorothy Law Holtz: Egy élet a kezedben (részlet)/ I. A működésre vonatkozó jogszabályi háttér a.) évi CXC tv. a nemzeti köznevelésről b.) A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet c.) EMMI tanévkezdő kiadvány a 2016/2017-es nevelési évre d.) 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet e.) 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete és annak módosítása (45/2014.(X.27.)) a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról f. )13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről g.) évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról h.) 257/2000. (XII. 26.) Korm. rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvénynek a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi ágazatban történő végrehajtásáról i.) 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről j.) 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről k.) 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról l.) Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról m) 363/2012. (XII.17) Korm. rendelet az óvodai nevelés Országos Alapprogramjáról 3

4 II. Intézményi működés feltételei 2018/2019-es tanévben 1.1 Személyi feltételek Alkalmazotti feltételek Teljes alkalmazotti létszáma összesen: 80 fő - Gyakorlóiskola: 54 fő, egy fő decemberig felmentési idejét tölti - Gyakorlóóvoda: 12 fő óvónő, 6 fő dajka - Alapfokú Művészeti Iskola: 3 fő táncpedagógus, 2 fő művésztanár Tartósan távol van: 1 fő gyakorlóiskola 1 fő - gyakorlóóvoda Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma: 5,5 fő 2 fő iskola- óvodatitkár + 3,5 fő pedagógiai asszisztens (1,5 fő iskolában, 2 fő óvodában) 1 fő pszichológus Felelős személyek a tanévben Feladatra szerveződött csoportok vezetői Tisztasági verseny Dobosné I. Zsuzsanna Tisztaság, rend az intézményben Kárpáti Gyöngyi SZMK Benczéné V. Zsuzsanna Ovi-Suli Rózsa Gabriella, Dániel Lilla Arculat, szimbólumok Póth Gábor Játékosítás Ambach Gyöngyi Rendezvény csoport Rózsavölgyi Andrea Túra szakkör Bíró Beáta Szülők-nevelők bálja vezető Bánságiné A. Gy. dekoráció Istvánné L. Gy. terítés, aula rendezés Runyai Zsuzsanna tombola Mutzhausz Ildikó, Szirony Andrea meghívó Nyemcsokné K. K., Glószné P. E. műsor Lovászné J. Klára belépő Dr. Harangozó Lajosné vezetők tisztaság ügyelet sport DÖK csoportok vezetői Kuruczné B. Zs., Molnár Szilvia Gaálné J. Ágnes Kuruczné B. Zsuzsanna, Lovászné J. Klára Gébert Imre 4

5 dekoráció Szabó Klarissza osztályfőnöki alsó idegen nyelvi természettudományos humán testnevelés egészség óvónői Szakmai munkaközösségek Szirony Andrea Bánságiné A. Gyöngyi, Tinkuné Sz. Erzsébet Balassáné L. Mónika Gaálné J. Ágnes Runyai Zsuzsanna Gaál László Lizákné Kovács Nóra Molnárné Wéner Ágnes A változások a munkaközösség vezetők személyében Az vezetői beosztásokban történt változások: Az óvónői munkaközösség élére új munkaközösség-vezető került, a humán munkaközösség élére: Runyai Zsuzsanna. A többi munkaközösségnél változás nem történt tánc- és mozgás napközi képzőművészeti óvodai Szakmai csoportok koordinátorai Valkainé Daczó Eszter Miskei Vendelné Kis Ildikó Póláné Ratinland Márta A munkaközösség vezetőktől és a szakmai csoportoktól munkatervet, a tagság névsorát, a foglalkozásokról emlékeztetőt kérünk. tanácstag DÖK DSK helyettesek óvoda vezető munkaközösség-vezetők Vezetői Tanács tagjai Dr. Harangozóné G. Lívia Kuruczné B. Zs., Molnár Szilvia Gaál László Gabi Gabriella, Murel Klára, Kovács Gyöngyi Póláné, Bucsányiné Gréczy Gabriella Bánságiné, Tinkuné, Gaál L., Balassáné, Gaálné, Runyai Zs., Lizákné, Szirony A. Szakvezetők az idei tanévben: Mutzhausz Ildikó, Péter Györgyi, Ambach Gyöngyi, Istvánné Lőrinczy Györgyi, Gébert Imre, Rózsa Gabriella, Runyai Zsuzsanna, Szabó Matild, Benczéné Varsányi Zsuzsanna, László Mária Zita, Nyemcsokné Kárpáti Katalin, Zágonyi Beáta, Glószné Pálinkás Erika, Dr. Harangozóné Genczler Lívia, Miskei Vendelné, Aczél Ildikó Dobosné Ifjú Zsuzsanna, Balassáné Lerch Mónika, Szőrné Horváth Beatrix 5

6 Dániel Lilla, Hiesz Miklósné, Mechtl Mariann, Mészáros Ibolya, Molnárné Lovász Andrea, Molnárné Wéner Ágnes, Sándor Ispán Erika, Szentesné Nagy Éva, Póláné Ratinland Márta, Tóth Andrea Liliána, A pedagógusok munkakörülményei, munkafeltételei A munkakörülmények és munkafeltételek a nyár során sokat javultak. Az iskolában megújult a fűtés, a világítás, folyosókon és néhány teremben a padló cserére került. A folyosókon és több teremben festés történt. Új számítógépekkel, és laptopokkal rendelkezünk. Az óvodai tető szigetelése megtörtént, három csoportszoba frissen van festve, a 3-4-es csoport új hűtőt kapott és 90 db új ággyal rendelkezik az óvoda. Az óvodába játékokat vettünk húsvétra. Az iskola pedagógusai a Parasport Nap rendezéséért kapott összeg egy részét felajánlották az óvónők által kiválasztott udvari játékok beszerzésére. A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészítette - a 2018/2023. évre vonatkozó továbbképzési tervet, - a továbbképzési terv alapján elkészült a 2018/2019. tanévre vonatkozó beiskolázási terv: Mentor pedagógus szakvizsga: Szloboda-Bajory Melinda, Csibi-Ulrik Dóra Magyar szakos tanárképzés: Runyai Zsuzsanna, Rózsavölgyi Andrea, Konyecsni Gábor Közoktatás-vezetői és szakvizsga képzés: Valkai Csaba Csanád Közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a munkaköri leírások, a pótlékok és az új besorolások felülvizsgálatát, elkészítését a fenntartó személyügyi osztálya végzi. A munka szervezése A személyre szóló feladatmegosztást az éves munkaterv, tantárgyfelosztás alapján készítjük el. Feladatunk: a munkaterv összeállítása és a fenntartónak való megküldése. Pénzügyi feltételek Az intézményünk a tanévben: - egyrészt a évre elfogadott fenntartói intézményi költségvetésből - másrészt a költségvetésen túl pályázati forrásból adódó pénzügyi lehetőségekkel javítjuk tárgyi feltételeket Osztályok, csoportok száma, összetétele - Gyakorlóiskola tanulói létszáma: 546 fő - Osztályok száma: 24 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök 1.a úszás-idegen nyelv 26 Aczél Ildikó 1.b művészeti-idegen nyelv 20 Tinkuné Szántó Erzsébet 6

7 1.c idegen nyelv-informatika 21 Rózsa Gabriella 2.a úszás-idegen nyelv 22 Zágonyi Beáta 2.b művészeti-idegen nyelv 24 Grószné Pálinkás Erika 2.c angol-informatika 19 Szabó Matild 3.a úszás-idegen nyelv 17 Bánságiné Aradi Gyöngyi 3.b művészeti-német 23 Dr. Harangozóné Genczler Lívia 3.c kosárlabda-angol 21 Nyemcsókné Kárpáti Katalin 4.a úszás-angol 21 Miskei Vendelné 4.b művészeti-német 25 Link Kinga 4.c angol-informatika 18 László Mária Zita 5.a 29 Lovászné Jankó Klára 5.b 23 Dobosné Ifjú Zsuzsanna 5.c 30 Mutzhausz Ildikó 6.a 29 Murel Klára 6.b 25 Nedermann Beáta 6.c 26 Dr. Koncsekné Nemes Judit 7.a 24 Szirony Andrea 7.b 25 Gébert Imre 7.c 22 Runyai Zsuzsanna 8.a 16 Lizákné Kovács Nóra 8.b 24 Balassáné Lechr Mónika 8.c 19 Ruff Dániel Napközi: A napközis foglalkozások az alábbi csoportokban kerülnek megszervezésre: 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 4.c Tanulószoba: Felső tagozat: 2 csoport - Gyakorlóóvoda gyermek létszáma: 129 fő - Csoportok száma:6 Csoport Képzési forma Létszám Óvónők 1. hagyományőrző 24 Szentesné Nagy Éva Mészáros Ibolya 2. személyiségfejlesztő 21 Molnárné Lovász Andrea Major Tünde 3. német nemzetiségi 19 Wéner Ágnes Tóth Andrea 4. kommunikáció 22 Sándor Ispán Erika Hiesz Miklósné 5. környezet 20 Póláné Ratinland Márta Buzás Jánosné 6. német nemzetiségi 22 Dániel Lilla Metchl Mariann - Táncművészeti tagozat tanulói létszáma: 171 fő - Csoportok száma: 14 7

8 Osztály Előképző Alapfok Továbbképző Teljes Évfolyam 1 2 Ö Ö Ö létszám Kortárs tánc tagozat Modern tánc tagozat Képzőművészeti tag létszáma: 57 fő 1.2 Tárgyi feltételek - Gyakorlóiskolai telek m² - alapterülete a tornateremmel együtt m² - osztálytermek száma: 24, 1 technika terem, 1 informatika terem, 2 nyelvi terem - Gyakorlóóvodai telek 5964 m² - a beépített terület 1191 m² - csoportszobák száma: 6 - Művészeti tagozaton: 2 balett terem, 3 szaktanterem Gyakorlóiskola terembeosztása: Osztály Terem Osztály Terem 1. a m 125 sz. 5. y a b b c c a a b b c c a a b b c c a a b b c c 233 8

9 III. Pedagógiai folyamatok Pedagógiai programból adódó feladatok Mottónk alapján törekszünk arra, hogy a gyerekek toleráns, szeretetteljes légkörben, biztonságban nevelődjenek és tanuljanak. Fontosnak tartjuk, hogy személyiségüket elfogadva, bátorítva, dicsérve, megerősítve fejlesszük az alapvető készségeket, képességeket és alakítsuk ki a kulcskompetenciákat. Pedagógiai programunk alapján fontosnak tartjuk a tapasztalati ismeretszerzést, az informális, a játék alapú tanulás lehetőségeinek biztosítását, az egyéni különbségeket figyelembe vevő differenciált képességfejlesztést. Célunk olyan művészeti nevelés, amelynek hatására a gyermekek a művészeteket értő és szerető polgárokká válnak. Törekszünk a művészetek iránti nyitottság, fogékonyság megalapozására már óvodás kortól kezdődően Feladatunk: az alkotó és önkifejező képesség alapozása, kibontakoztatása, nemzeti értékeink, hagyományaink megismerése, megőrzése A művészeti gálákon, versenyeken és bemutatókon széles közösség előtt kibontakoztathassák és megmutathassák képességeiket. Intézményünkben a pedagógusok mindennapi nevelő és oktató munkájukban az alább felsorolt pedagógiai alapelveket szeretnék érvényre juttatni, szinten tartani és továbbfejleszteni. Nevelési elveinkből adódó feladataink: Versenyképes, magasan képzett, korszerű ismeretekkel rendelkező, továbbtanulásra, társadalmi beilleszkedésre képes kreatív gyermekek nevelése. Hazánk kultúrájának, hagyományainak, történelmi emlékeinek megismerése, megőrzése, tiszteletben tartása, kulturális értékeink megismertetése az iskolában és óvodában egyaránt. Az értelmi, érzelmi, esztétikai és egészségnevelés olyan szinten folyjon, hogy minden gyermek számára optimálisan biztosítsa a testi, lelki és szellemi fejlődést. Az egyéni problémával küzdő gyermekek beilleszkedésének, elfogadásának segítése. Népmesék, népi hagyományok, életkornak megfelelő magyar mondavilág megismertetése az óvodás korú gyermekekkel is. Előző tanév értékeléséből adódó feladataink: Kompetenciamérés Tanulóink általános iskolánkban a 6. és 8. évfolyamon matematikából országos és megyeszékhelyi általános iskolák, megyeszékhely nagy általános iskolák viszonyítási pontjaihoz mért tekintetben is magasabb szinten teljesítettek. Szövegértésből 8. évfolyamon 9

10 országos és megyeszékhelyi általános iskolák, megyeszékhely nagy általános iskolák viszonyítási pontjaihoz mért tekintetben is jobban teljesítettek. 6. évfolyamon szövegértésből megyeszékhelyi általános iskolák, megyeszékhely nagy általános iskolák viszonyítási pontjaihoz mért tekintetben is jól teljesítettek, míg az országos viszonyítási ponthoz mérten jobban teljesítettek. Összegezve: 2017-es mérésben mind matematikából, mind szövegértésből országos viszonyítási ponthoz mérten magasabb szinten teljesítettek. Feladat a tanévre: továbbra is az intézkedési tervek következetes megvalósítása. Idegen nyelvi mérés Hatodik évfolyamon csak angol nyelvet tanulnak a tanulók. Itt egy osztályunk nem érte el halott szövegértés terén a 60%-ot. Az évfolyam összteljesítménye 69% lett. Nyolcadik évfolyamon két osztályban is tanultak német nyelvet a tanulók, a többiek angol nyelvet tanultak. A 8.a osztály németet tanuló csoportja nem érte el halott szövegértés terén a 60%-ot Az évfolyam összteljesítmény 70% lett. Hatodik és nyolcadik évfolyam diákjaink összteljesítménye 70% körüli érték lett, tehát minkét évfolyam teljesítette az elvárható a 60%-os szintet. Feladat a tanévre: a hallott szövegértés fejlesztése. Fő feladataink a 2018/2019-es tanévben a beszámoló alapján: - A kompetencia mérés eredményeinek a megtartása, javítása - A nyelvi mérés eredményeinek javítása - Részvétel a témahetek programjaiban o Fenntarthatósági témahét március 18. és 2019.március 22. között, - Tehetséggondozás, versenyeztetés, fejlesztés, felzárkózatás - Az eddig jól működő nyelvvizsga és ECDL vizsga felkészítők folytatása - Csoportmunka, differenciálás rendszeres alkalmazása a tanítási órákon - E napló bevezetése - Hallgatói elégedettség megtartás, növelése. - Mintatervezetek, módszertani füzetek közkincsé tétele hallgatók számára. - Neveltségi szint emelése 7 szokás alkalmazása - Óvodában még egy német nemzetiségi csoport elindítása 10

11 Adott évi kiemelt pedagógiai feladatai - EFOP A Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Gyakorlóiskola, Alapfokú Művészeti Iskola módszertani fejlesztése Együttműködő partner:pte Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium és Szakgimnázium Deák Ferenc Gimnáziuma és Általános Iskolája A pályázat célja: Pályázatunk fő célja a megvalósításban részt vevő gyakorló pedagógusokkal és pedagógus szakos hallgatókkal együttműködve olyan interaktív, játék-alapú tevékenységek kidolgozása, amelyek alkalmazkodnak a tanulók életkori sajátosságaihoz, és a Z-generáció motivációjában módszertani újdonságot jelentenek. Pályázatunk további célja az informális tanulási lehetőségek kialakításán keresztül a neveléshez és képzéshez való hozzáférés biztosítása, a köznevelés eredményességének és hatékonyságának növelése, a tanulók számára önmaguk, motivációik, képességeik mélyebb megismerését lehetővé tevő, átfogó kompetencia- és készségfejlesztés érdekében az iskolai oktatást kiegészítő, ahhoz illeszkedő tanórán kívüli programok fejlesztése, kiemelten a problémamegoldó gondolkodás, a vállalkozói és a kreatív készségek fejlesztése. A pályázat megvalósítása során szakembereink olyan informális és nem formális tanulási módszereket dolgoznak ki, melyek iskolai projektmunkában fejlesztett tartalmakkal, bemutatókkal, vetélkedőkkel gazdagítják az informális és nem formális tanulási lehetőségeket. A módszertani fejlesztésekkel párhuzamosan szakembereink akkreditált képzésen vesznek részt annak érdekében, hogy a projektmódszert rendszeresen, átfogóan tudják alkalmazni. Az informális és az élményközpontú tanulás kínálatának szélesítése, az intézmény tanulói számára elérhetővé tétele. Egyéni tanulási utak támogatása. A ránk bízott gyermekek, fiatal felnőttek személyiségének sokoldalú fejlesztése. Közvetlen célcsoport: az intézményünkben tanuló diákok és a pedagógusok Közvetett célcsoport: a gyakorlati képzésben résztvevő pedagógusjelölt hallgatók, valamint a tudásmegosztásban érintett környező iskolák pedagógusai Fő tevékenységek a 2018/19-es tanévben : 8 osztályt átfogó (1-8. évfolyam), a problémamegoldó gondolkodást és a kreatív készségek fejlesztését célzó logikai, társas-, táblajáték és kincsvadász játék tematikus keretrendszerének kifejlesztése. A közösségi léthez szükséges együttműködés, az erkölcsi normák megalapozása, az értelmező, reflektív tanulás, a tevékenykedtető, önszabályozott munka, az autonómia és a felelősség fejlesztése, a pályaorientáció, életpálya-építés támogatása módszertani sokszínűséggel. Az intézmény pedagógusainak és tanulóinak felkészítése ennek működtetésére. 11

12 Az informális tanulási tevékenységek megvalósítása, vetélkedők, szülői találkozók szervezése. A tevékenységek monitorozása és pedagógiai értékelése, a programban folyó szakmai munka bemutatása. A megvalósításban résztvevő pedagógusok: 1-2. évfolyam logikai és táblajátékok: Ambach Gyöngyi, Szloboda-Bajory Melinda, Szőrné Horváth Beatrix, Szabó Matild, Istvánné Lőrinczy Györgyi, Aczél Ildikó, Glószné Pálinkás Erika, Tinkuné Szántó Erzsébet, Zágonyi Beáta, Keményné Tarján Márta, Szabó Emese, Benczéné Varsányi Zsuzsanna, Rózsa Gabriella, Harangozó Lajosné 3-5. évfolyam társas játékok Kovács Gyöngyi, Gaálné Jager Ágnes, Link Kinga, Papp- Detkó Elvira, Runyai Zsuzsanna, Harangozóné Genczler Lívia, Bánságiné Aradi Gyöngyi,Nyemcsokné Kárpáti Katalin, Miskei Vendelné, Lovászné Jankó Klára, Dobosné Ifjú Zsuzsanna, Klics Andrea, Póth Gábor, László Mária Zita, Rózsavölgyi Andrea, Embersics Lászlóné, Kárpáti Gyöngyi 6-8. évfolyam Kincskereső játék Murel Klára, Molnár Szilvia, Péter Györgyi, Bíró Beáta, Mutzhausz Ildikó,Koncsekné Nemes Judit, Csibi-Ulrik Dóra, Kuruczné Boda Zsuzsanna, Nedermann Beáta,Balassáné Lerch Mónika, Szirony Andrea, Lizákné Kovács Nóra, Ruff Dániel, Gébert Imre, Konyecsni Gábor A szakmai munkát segítő kari oktatók: Dr Boronkai Dóra, Dr Fekete Richárd A 7 szokás bevezetése az intézmény életébe. - HATÁRTALANUL! Pályázat megnyerése esetén megvalósítása, annak érdekében, hogy tanulóink megismerhessék, közvetlenül tapasztalhassák a Kárpát-medencei magyarság kultúráját, hagyományai, értékeit. - Tolna Megyei Balassa János Kórház Egészségfejlesztési Irodájával (amely az EFOP számú pályázat keretében megalakult) együttműködés az egészségvédelmet, az egészséges táplálkozást, a mozgást és a lelki egészséget szolgáló programokban. Mérések a tanévben Kompetenciamérés Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, az R. 79. (6) bekezdésében meghatározott méréseket, értékeléseket a 2018/2019. tanévben a Hivatal szervezi meg május 29. napjára. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 23-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott. Idegen nyelvi mérés 12

13 Iskolánk hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a mérést az iskola pedagógusai május 22-én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelésioktatási intézmények a Hivatal részére november 23-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 12-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A mérések eredményét az érintett iskola a Hivatal által közzétett javítókulcsok alapján állapítja meg, és az eredményeket idegen nyelvenként és évfolyamonként lebontva a honlapján, annak hiányában a helyben szokásos módon teszi közzé június 12-ig. Feladataink a kompetenciamérés és az idegen nyelvi mérésnél: - a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. Minkét esetben felelős. Murel Klára Eltérő ütemű fejlődés A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák október 12-éig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók október 26-ig a Hivatal által meghatározott módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal november 30-ig kell elvégezniük. Feladatunk: - az első évfolyamos tanulók figyelése, - az érintett kör felmérése, - a létszámlejelentés, valamint - a vizsgálatok elvégzése. Felelős: Szloboda-Bajory Melinda, Milánkovits Erika NETFIT A 2018/2019. tanévben az Nkt. 80. (9) bekezdése alapján, országos mérés, értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskoláknak az 5-8. évfolyamon a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében január 9. és április 26. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelésioktatási intézmények május 31-ig töltik fel a NETFIT rendszerbe. Felelős: szaktanárok, Gaál László 13

14 Iskolaérettségi mérések az óvodában Az ütemezést a munkaterv tartalmazza. Óvodai határozatok kiadása ezek figyelembevételével. Felelős: Szloboda-Bajory Melinda, Milánkovits Erika Egyéb pedagógiai jellegű foglalkozásokat hirdetünk meg a tanévben: Tehetséggondozás az óvodában labdarúgás, kosárlabda, nyelvtanulás, játékfoglalkozás, jóga ECDL vizsgára felkészítő 8. évfolyamon Nyelvvizsgára felkészítő 8. évfolyamon Továbbtanulásra felkészítés 8. évfolyamon magyarból, matematikából Matematika tehetséggondozó szakkör évfolyam Magyar tehetséggondozó szakkör évfolyam Napközis foglalkozás 1-4. évfolyam Tanulószoba felső tagozaton Túra szakkör Lovas szakkor Mórágyi Lovardával együttműködve Sport szakkörök: torna, úszás, labdarúgás, atlétika Énekkar Tervezett táboraink: Alsós nyári tábor Felsős nyári tábor Sí tábor Vándor tábor Tánc tábor Óvodai tábor (Láncszemekből hidat építeni - hagyományőrző tábor) IV. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink az alkalmazotti közösség összehívása és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása. Nevelőtestület A nevelő-testület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 54 fő tanár és tanító, 12 fő óvónő, 3 fő táncpedagógus, 2 fő művésztanár, összesen 71 fő. 14

15 A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink: értekezletek összehívása a nevelőtestület hatékony működésének biztosítása érdekében az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, munkaközösségi beszámolók meghallgatása, joggyakorlás, a döntések továbbítása Szakmai közösségek A szakmai közösségek a tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet készítenek, fogadnak el és a munkatervnaptárban meghatározott időpontban beszámolnak a tantestületnek. A szakmai közösségek működtetetésével kapcsolatos feladatunk: a közösségek működésének szakmai támogatása, a közösség joggyakorlásának biztosítása. Diákönkormányzat Diákönkormányzat működik az intézményben, s látja el mindazokat a feladataink, melyeket jogszabály és az iskola egyéb belső szabályzatai a feladat- és hatáskörébe utalnak. A diákönkormányzat saját SZMSZ-szel és éves munkatervvel rendelkezik. A diákönkormányzat jelenleg 24 fővel működik. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: a tagok megválasztásában való közreműködés, a működés segítése, támogatása, rendezvényeinek támogatása, a diákközgyűlés összehívásában és lebonyolításában való közreműködés, melynek időpontját a tanév helyi rendje tartalmazza. Szülői szervezet Az intézményünkben Szülői munkaközösség tevékenykedik. Az SZMK-val kapcsolatos feladataink: tájékoztatási és koordinációs feladatok, véleményük meghallgatása. Intézményünk Középvezetői Tanácsa A Középvezetői Tanáccsal kapcsolatos feladatok a tájékoztatás, véleménykérés és koordinációs feladatok. Kari Tanács KPVK kari tanácsában egy intézményi választott tag képvisel gyakorló intézményünket. Az intézményvezető meghívott tagként van jelen. Szervezetfejlesztés, együttműködések: Belső tudásmegosztás Bemutató órák tartása 15

16 Nevelőtestületi értekezletek tartása Karral, partnerintézményekkel való együttműködés FC Pannon Kft V. Beiratkozás rendje Az iskolába és az óvodába való felvétel és beiratkozás az előző tanévben a közoktatási törvény szerint megtörtént 2018/2019-as tanévre. Az intézményünk a városban felvételi körzettel nem rendelkezik. A beiratkozással kapcsolatos feladataink a tanévben: - a következő tanévre történő beiratkozások jogszabály szerinti lebonyolítása, - az iskolánk, óvodánk népszerűsítése beiskolázási (OVI-SULI, Áthidaló) és óvodázási (LÉPEGETŐ) programok szervezésével, - művészeti iskolába való beiratkozás során minden évben meg kell újítani tanulói jogviszonyt. Ez június hónapban és a szeptemberi pótbeiratkozásokon történik tánc tagozaton, ipar- és képzőművészeti tagozaton. VI. Ellenőrzési és látogatási tevékenység Külső szakmai ellenőrzés Az Oktatási Hivatal közzétette a 2018/19-as tanévben szakmai ellenőrzésben és minősítésben részt vevő pedagógusok listáját. Minősítő eljárásba bekerült kollégák:. Három gyakornok (kettő pedagógus az iskolából, egy az óvodából), Ped II. fokozatba való minősítésre egy tanár és egy óvónő, míg mesterpedagógus minősítésre egy tanító jelentkezett. Az előző tanévről egy óvónő minősítése erre a tanévre került át. Intézményünk és intézményvezetőnk a 2019-es évben tanfelügyeleti ellenőrzésben vesz részt november 2. és február 28. között szakmai ellenőrzés keretében kell megvizsgálni a köznevelési információs rendszer (KIR) intézménytörzsi, személyi nyilvántartásában, valamint októberi OSAP-jelentésben a köznevelési intézmények által nyújtott adatszolgáltatások, továbbá a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók pedagógiai támogatásához kapcsolódó, a Hivatal által működtetett korai jelző- és pedagógiai támogató rendszeren keresztüli adatszolgáltatások jogszabályi feltételeknek történő megfelelését. Feladatunk: - felkészülni az ellenőrzésre 16

17 - az ellenőrzés feltételeinek biztosítása Belső szakmai ellenőrzés A tanév során kiemelt óra-megfigyelési szempontok: differenciálás, csoportmunka a 2017/18-as tanévben a módszertani képzések beépülése a mindennapi munkában (7 szokás, Tanulás tanítása) A vezetőség a kollégával előre egyezteti a látogatás és az órák megbeszélésének időpontját. Az ellenőrzés elsődlegesen fejlesztő és nem minősítő célokat szolgált. Az óralátogatásokat megbeszélés követi, melyen visszajelzést kaptak a kollegák munkájukról, illetve lehetőség nyílik - a tanulókról, osztályról - folyó beszélgetésre. Igyekszünk biztosítani, hogy a munkaközösségi értekezleteken a vezetőség valamelyik tagja részt vegyen. Hónap Ellenőrzési terv Látogatási terv Szeptember Október Tanév eleji adminisztráció, dokumentumok megnyitása, statisztika. Tanmenetek ellenőrzése Tanulószoba, menza indítása, csoportlétszámok véglegesítése Tanári, tanulói ügyeletek indítása Tanári ügyeletek ellátása. SNI tanulókra vonatkozó dokumentumok megnyitása. Fejlesztések, felzárkóztatások, tehetséggondozó foglalkozások indítása. Új kollégák 1. évfolyam 4. osztályos szülői értekezletek 5. évfolyam Fejlesztő csoport November Haladási és mulasztási naplók vezetése. Szabadon választható foglalkozások. 2. évfolyam 8. évfolyam December Január Február Differenciált képességfejlesztés, szemléltetés a tanítási órákon Tanórák kezdése és befejezése Fejlesztési tervek 4., évfolyam 4. osztályos szülői értekezletek művészeti iskola 6. évfolyam óvoda Március Tanári ügyeletek, házirend betartása Szabadidős tevékenység DÖK munkája Könyvtár IKT eszközök használata 7. évfolyam Könyvtárhasználati órák 17

18 Április Május Június Haladási, mulasztási naplók ellenőrzése Intézkedési tervek végrehajtása Tanügyi dokumentumok zárása, statisztikai adatszolgáltatás 3. évfolyam művészeti iskola Fenntartói ellenőrzés Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a fenntartói ellenőrzés lehetőségével, ezért feladatunk: - felkészülni ezen ellenőrzésekre, - közreműködni az ellenőrzésekben, illetve - az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása. A fenntartói ellenőrzéssel kapcsolatban - a munkajogi dokumentumainkat évente ellenőrizzük, - a tanulói létszám megfelelő kimutatása, - az OSAP statisztika megfelelő kitöltése. Intézményi önértékelés A külső ellenőrzés a szakmai munka egyéni, vezetői és intézményi fejlesztése érdekében várja el az önértékelést. Feladatunk: - felkészülni az önértékelésre, - önértékelési szabályzat nyomon követése - öt éves önértékelési terv nyomon követése - éves önértékelési program összeállítása és lebonyolítása - a tanfelügyeleti ellenőrzések előtt a pedagógusok önértékelésének elvégzése - a pedagógus önértékelés eredményeinek összesítésének. Önértékelés: Intézményi önértékelés Vezetői önértékelés Bucsányiné Gréczy Gabriella Pedagógus önértékelés: Dr. Koncsekné Nemes Judit, Dömény Diána, Konyecsni Gábor, Póth Gábor, Ruff Dániel, Mutzhausz Ildikó, Papp-Detkó Elvira, Molnárné Wéner Ágnes, Dániel Lilla, Valkai Csaba Csanád, Szabó Emese Felelős: Kovács Gyöngyi, Murel Klára, Gabi Gabriella VII. Tanév helyi rendje 2018/19 18

19 1. A szorgalmi idő Intézményünkben a munkát a tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között szervezzük meg. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A 2018/2019. tanévben a szorgalmi idő: Első tanítási napja szeptember 3. (hétfő) Utolsó tanítási napja június 14. (péntek) A tanítási napok száma 181 nap. Félév zárása: jan. 25. (péntek) Értesítők kiosztása: febr. 01. (péntek) Az alapfokú művészeti iskolában és a tanítási év első (szeptember 6.) és utolsó napját (június 14.) a tanítási év első és utolsó hetének keretében az igazgató határozza meg. 2. Tanítási napok, szünetek Őszi szünet: okt. 29-tól nov. 02-ig Utolsó tanítási nap: okt. 26. (péntek) Első tanítási nap: nov. 05. (hétfő) Téli szünet: dec. 27-tól jan. 02-ig Utolsó tanítási nap: dec. 21. (péntek) Első tanítási nap: jan. 03. (csütörtök) Tavaszi szünet: ápr. 18-tól ápr. 23-ig Utolsó tanítási nap: ápr. 17. (szerda) Első tanítási nap: ápr. 24. (szerda) 3. Vizsgák Vizsga fajtája Időpont Felelős Javító vizsgák augusztus 28. iskolatitkár, helyettesek, vizsgáztatók Félévi záróvizsga-tánctagozat jan Valkainé Záróvizsga-tánctagozat jún óra Valkainé 4. Mérések Mérés megnevezése Időpont Felelős Tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat jan. 9-től ápr. 26-ig testnevelők Írásbeli idegen nyelvi mérés 6. és 8. évf. angol május 22. Murel Klára vagy német nyelv Országos kompetenciamérés 6. és 8. évf. május 29. Murel Klára 19

20 5. Megemlékezések A nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, így különösen az aradi vértanúk (október 6.), a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak (február 25.), a holokauszt áldozatainak (április 16.) emléknapjai és nemzeti ünnepeink (március 15., október 23.) megemlékezésének időpontjai: Megnevezés Időpont Felelős Aradi vértanúk (osztálykeret, városi műsor) október 5. osztályfőnökök, humán mk. Megemlékezés okt. 23-ról iskolai műsor október óra rendezvény csoport keretében Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak február 22. osztályfőnökök emléknapja (osztálykeret) Megemlékezés márc. 15-ről iskolai március óra rendezvény csoport műsor keretében Holokauszt áldozatainak emléknapja április 16. osztályfőnökök (osztálykeret) Nemzeti összetartozás napja (osztálykeret) június 4. osztályfőnökök 6. Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok Iskola Időpont DÖK nap (fordított nap)- felső Gyermeknap - alsó június 7. május 24. pályaorientációs nap június 13. őszi szakmai nap november 10. EFOP téli szakmai nap 1 nap jan-febr. EFOP tavaszi szakmai nap 1 nap ápr. EFOP osztálykirándulás 1nap Óvoda Időpont Gyermeknap 1 nap májusban őszi szakmai nap október 13., november 10. téli szakmai nap december 1., 15. Művészeti iskola Időpont Tánc Világnapja április 26. őszi szakmai nap október 13., november 10. téli szakmai nap december 1., 15. Balett-Karácsony december Képzőművészetis-Karácsony 7. Előre tervezhető értekezletek időpontja Tantestületi ért. Időpont Óvodai nevelőtestületi ért. Időpont alakuló ért. aug óra tanévnyitó ért. aug óra tanévnyitó ért. aug óra tantestületi ért. szept óra óvodai nevelőtestületi ért. szept óra okt óra okt óra nov óra nov óra jan óra jan óra 20

21 febr óra febr óra márc óra márc óra ápr óra ápr óra máj óra máj óra osztályozó ért. I. jan alsó, felső osztályozó ért. II. jún alsó folyamatosan jún óra felső tanévzáró ért. jún óra tanévzáró ért jún óra SZMK értekezletek Időpont szept óra jan óra máj óra Szakvezetői értekezletek Időpont szept óra jan óra Vezetői Tanács Időpont szept óra nov óra márc óra 8. Versenyek Táncművészeti tagozat versenyei Időpont Országos Táncjáték Fesztivál november 17. XXVIII. Országos Táncművészeti Fesztivál március 9. Regionális Elődöntő Szekszárd Babits Mihály Kulturális Központ, Táncművészeti Tagozat házigazda, szervező XVII. Országos Berczik Sára Emlékverseny április 6. Budapest Tánc-Kiállítás- Országos modern és kortárs április 28. táncverseny Budapest XXVIII. Országos Junior Táncművészeti május 11. Fesztivál Budapest XXVIII. Országos Gyermek Táncművészeti május 18. Fesztivál Budapest Pedagógusnapi Ünnepi Gálaműsor, Magyar június 7. Táncművészeti Egyetem, Budapest 21

22 Gyakorlóiskola tanulmányi versenyei TANTÁRGY ANGOL NÉMET MAGYAR MATEMATIKA TÖRTÉNELEM INFORMATIKA FÖLDRAJZ BIOLÓGIA KÉMIA TERMÉSZETISMERET ALSÓ TAGOZAT VERSENYEI Időpont VERSENYEK: 2018/2019-ES TANÉVRE Play and win Legjobb angolos - házivrseny Spiel und Gevinn Legjobb németes-házi verseny Simonyi Zsigmond- helyesírási verseny Bolyai Anyanyelvi csapatverseny Lotz János szövegértési verseny 7-8. évfolyamon Illyés hét Babits- versmondó verseny Bendegúz levelezős verseny - szövegértés Városi csapatos nyelvi játékos vetélkedő (gyakorlóiskola) Nyelvi játékos vetélkedő Dienes V. Ált. Isk. Weöres Sándor versmondó verseny - Várdomb A Baka István Általános Iskolában rendezett magyar versenyen való részvétel.(szövegalkotás,versmondás) Babits versmondó verseny- Babits iskola Jékely Zoltán versmondó verseny- Bátaszék Bolyai matematika csapatverseny Zrínyi Ilona matematika verseny Pangea Orchidea matematika verseny Bendegúz matematika Babits iskola matematika verseny TITOK Kálti Márk Tesztverseny Savaria történelem verseny TITOK levelező történelem verseny Városismereti vetélkedő Géza Tusa történelem verseny Bendegúz Történelem verseny Logo Programozási verseny Herman Ottó Tesztverseny Bendegúz Természetismeret verseny Környezetvédelmi vetélkedő I. Béla Gimnázium Herman Ottó Tesztverseny Bendegúz Természetismeret verseny Garay Gimnázium Labor kísérletek verseny Müller Ferenc kémia verseny Bendegúz Természetismeret verseny Bendegúz Nyelvész Anyanyelvi Tanulmányi Verseny Bendegúz Tudásbajnokság Levelezős Versenyek (anyanyelv, matematika, környezet, angol) Városi csapatos nyelvi vetélkedő Baka verseny (szövegalkotás, népdal éneklés) Bolyai anyanyelvi és matematika csapatverseny Lotz János szövegértési verseny (4. évfolyam) Babits matematika verseny Pangea matematika verseny Zrínyi matematika verseny Városi mesemondó verseny SULI-HÓD levelező verseny (matematika, környezet, szövegértés, nyelvtan) Herman Ottó környezetismereti verseny 22

23 SAJÁT SZERVEZÉSŰ VERSENYEK Megyei Szépíró verseny SNI-s és BTM-es tanlók számára Magyar Nyelv Hete keretében szervezett városi és város környéki iskolák alsó és felső tagozatosai számára számára. Házi keresztrejtvényverseny angol és német nyelven Az évfolyam legjobb angolosa és németese Illyés hét rendezvényei az alsó tagozatosok számára Falvai Gyula Emlékverseny (torna) TESTNEVELÉS SPORT VERSENYEZTETÉSI TERV Atlétika: III.-IV. kcs. Diákolimpia ügy. csapatbajn szeptember II-III. kcs. Sport XXI október II.III. kcs. megyei gyermek bajn október I-IV. kcs. Diákolimpia mezei március I-IV. kcs. Baktai Atl. Kupa április II-IV. kcs. Diákolimpia összetett csapatvers május Diákolimpia III-IV.kcs. egyéni bajn május Felelős: Gaál László Torna: I-IV. kcs. Falvai Gyula Emlékverseny május Diákolimpia megyei csapatverseny február Diákolimpia városi csapatverseny december Felelős: Mutzhausz Ildikó Péter Györgyi Úszás: I-IV. kcs. Diákolimpia városi verseny december Városi amatőr verseny október Diákolimpia megyei verseny február Bátaszéki verseny április Felelős: Póth Gábor Gaál László Labdarúgás: I-II. kcs. Városi diákolimpia fiú október április Felelős: Ruff Dániel III-IV. kcs. Városi diákolimpia fiú október április Felelős: Gébert Imre Ruff Dániel Kosárlabda: III-IV. kcs. Városi diákolimpia lány március Felelős: Gaál László 9. Évi rendes diákközgyűlés az iskolában Diákközgyűlés június

24 10. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események Megnevezés Időpont 8. oszt. szülők továbbtanulással kapcsolatos okt. 25. tájékoztatója nyílt nap (első,oszt.-ban óvónők; ötödik oszt.-ban nov. 6. szülők, tanítók) továbbtanulással kapcsolatos teendők január nyílt nap az óvodában jan. 3. hete továbbtanulási lapok leadása febr. 15. iskolai nyílt nap márc. 6. alsó márc. 5. felső (első 4 óra) 11. Üzemeltetéssel kapcsolatos feladatok Feladat Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak Tűzriadó az iskolában Tűzriadó az óvodában Időpont szeptember szeptember első napja szeptember április IV. -naptár a 2018/19-as tanévre Augusztus Feladat Időpont Felelős alakuló értekezlet aug óra vezetés pótvizsga előkészítése, lebonyolítása aug. 28. iskolatitkár, helyettesek, vizsgáztatók stratégiai tervezés vezetés tanévnyitó értekezlet aug óra Bucsányiné munkaközösségi értekezletek aug. 22-től 29-ig munkaközösség vezetők tanévnyitó ünnepély szept óra Klics Andrea táncos fellépés - Szekszárd Város aug. 26. Valkainé Napja Megyei tanévnyitón fellépés aug. 29. Valkainé Mentortalálkozó Pécs aug. 29. Bucsányiné, Runyai Zs. 24

25 Szeptember Feladat Időpont Felelős első tanítási nap -4 óra osztályfőnöki, óra elmarad, szept. 3. Dr. Harangozó Lné, Bíró Bea, osztályfőnökök, iskolatitkár, gondnok -tankönyvek átvétele, átnézése, - házirend, éves rend és program ismertetése, Diák Etikai Kódex -balesetvédelmi, tűzvédelmi, katasztrófavédelmi tájékoztató, (ezek regisztrálása az ellenőrzőbe, 1.,2. osztályoknak gépelve) -kivonulási rend ismertetése -napközi és tanulószoba megerősítése -tájékoztató EFOP pályázatról (jelenléti ív) pótbeiratkozás művészetibe szept Valkainé, Kis Ildikó első osztályos szülői ért. szept. első hete osztályfőnökök ügyeleti rendszer indítása (felnőtt szept. 4. helyettesek (ellenőrzés: vezetés) ügyeleti rend szerint) szakvezetői értekezlet szept óra Gabi Gabi Felsővárosi Búcsú-tánctagozat szept. 9. Valkainé fellépése naplók végleges kitöltése szept. 12. osztályfőnökök, óvónők SZMK szept óra Benczéné, Bucsányiné EFOP pályázat tájékoztató tisztasági verseny, és gyerek ügyelet indítása szept. 10. Kuruczné B. Zs., Gaálné J. Á., Lovászné J. K.,Dobosné I. Zs. 8. évf. szülők értesítése a nyelvvizsga, szept ,30 nyelvesek, Nedermann B., ECDL felkészítőkről tantestületi ért. EFOP pályázat tájékoztatás az őszi időszak tevékenységeiről szept óra Bucsányiné vezetés tanmenetek, munkatervek, foglalkozási szept. 15-ig vezetés tervek bemutatása Szüreti Fesztivál-tánctagozatosok szept Valkainé fellép átmenet, gyerekek átadása szept. 4. hete vezetés Áthidaló indítása külön program Gabi G., Dániel L. szerint szülői ért. osztályfőnöki munkaközösség szempontjai alapján, (5. oszt. eljárásrend, 7. oszt új tárgyak,) szakkör, tehetséggondozás, felzárkóztatás felmérése 4. oszt. szülői értekezletek szülők tájékoztatása (Egyeztetés a vezetéssel) szept ig Bucsányiné, Gabi G., osztályfőnökök Vezetői Tanács szept. 18. igazgató első osztályosok mérése, óvodába folyamatosan Szloboda-Bajory M. érkező gyereke megfigyelése Milánkovits Erika 25

26 tanév első napja szept. 03. óvónők óvodai nevelőtest. ért. szept óra vezetés, Póláné, Dániel L. óvodai szülői ért. szeptemberben Gabi G., Dániel L., Bucsányiné óvodába érkező gyereke megfigyelése folyamatosan óvónők Pörböly - kirándulás szept. utolsó hete óvónők Október Feladat Időpont Felelős Zene Világnapja okt ó Molnár Sz., Istvánné, Detkó E. statisztika okt. első hete osztályfőnökök, óvónők, Murel Klára Aradi vértanúk okt. 5. osztályfőnökök Gyakorlóiskolák Országos okt vezetés Konferenciája megemlékezés okt. 23. EFPO szokás témaszakértői képzés tantestületi ért. az évkezdés értékelése, Ovi-Suli program előkészítése, első osztályos profilok és tanítók megnevezése, tehetséggondozás, fejlesztés, elsős mérések, konferencia tapasztalatai, oszt. nyílt nap előkészítése, DÖK program beszámoló: 1. és 5. oszt. beilleszkedése, tapasztalatok, EFOP pályázat előző időszakáról okt óra (5.,6. órák megtartva) október okt óra rendezvény csoport Gabi Gabi, Bucsányiné vezetés, Szloboda-Bajory M., Kuruczné Pedagógiai Szakszolg. vizsgálata októberben Szloboda-Bajory M. dolgozók orvosi vizsgálata ütemezés iskolatitkár alapján Vendégeink az állatok okt. első hete óvónők Láncszemekből hidat építeni szakmai október 23. Szentesné nap, konferencia nagycsoportosok mérése folyamatosan Szloboda-Bajory M. óvodai nevelőtest. ért. okt óra vezetés, Póláné, Dániel L. November Feladat Időpont Felelős 8. oszt. szülők továbbtanulással okt. 25. Murel Klára,8. oszt. osztályfőnökök kapcsolatos tájékoztatója Illyés-hét nov humán mk. az osztályok feltérképezése a kiadott szempontok alapján, megbeszélés, Kovács Gy., Bucsányiné, osztályfőnökök 26

27 teendők összegyűjtése, osztályfőnöki interjúk nyílt nap (első,oszt.-ban óvónők; ötödik nov. 6. vezetés oszt.-ban szülők, tanítók) Vezetői Tanács nov óra igazgató fogadó óra nov óra szaktanárok, osztályfőnökök iskolagyűlés nov. 27. alsó, nov. 28. felső, (7.45) vezetés, osztályfőnökök, Gaál László tantestületi ért. nov óra vezetés 5. oszt. osztályfőnöki pályázatok meghirdetése, jegyek beírása, naplóvezetés ellenőrzése, látogatások tapasztalatai, bál, beszámoló: osztályfőnöki mk. EFOP pályázat előző időszakáról Ovi-Suli nov. 24. Rózsa G., Gabi G. (szombat) Egészséghét nov. utolsó hete Lizákné óvodai nevelőtestületi ért. nov óra vezetés, Póláné, Dániel L December Feladat Időpont Felelős karácsonyi készülődés - Advent, folyamatosan napközis nevelők, óvónők Mikulás hallgatók bevonásával Mikulás dec.6. Gabi Gabriella, DÖK Táncos karácsony dec. 14. Valkainé karácsonyi műsor dec óra rendezvénycsoport Mikulás- ünnep az óvodában dec. 6. óvónők Karácsonyi hangverseny decemberben Molnárné L. A. Hallgatói képzés zárása, jegyek leadása decemberben szakvezetők karácsonyi készülődés, ünnepély decemberben óvónők Lépegető decemberben óvónők, Póláné Január Feladat Időpont Felelős tanulók fizikai állapotát felmérő jan. 9-től testnevelők vizsgálat ápr. 28-ig továbbtanulással kapcsolatos teendők Murel Klára, 8. oszt. osztfőnökök fogászati, orvosi szűrések külön beosztás Murel Klára szerint első félév zárása jan

28 osztályozó ért. jan alsó, Kovács Gy., Gabi G. jan ó felső félévi statisztika elkészítése osztályozó utáni osztályfőnökök értekezletre tánctagozat-félévi záróvizsga jan Valkainé tantestületi ért. jan óra vezetés, DÖK vezetők iskolai bál előkészítése, 5. oszt. osztályfőnökök bejelentése, gyerek farsang előkészítése, tk. rendelés, beszámoló: magyar mk. Runyai Zs., természettudományos mk. Gaálné, EFOP pályázat előző időszakáról szakvezetői ért. jan óra Gabi G. SZMK jan óra Benczéné, Bucsányiné Ovi-Suli jan. vége-febr. eleje Rózsa G., Gabi G. nyílt nap az óvodában jan. 3. hete igazgató, óvónők óvodai nevelőtestületi ért. jan óra vezetés, Póláné, Dániel L. szülői ért. csoportonként óvónők Február Feladat Időpont Felelős félévi értesítők kiosztása febr óra osztályfőnökök szülői ért. febr. első hete osztályfőnökök Szülők-nevelők bálja február 9. Bánságiné tantestületi ért. félév értékelése, bál értékelése, ügyelet, vezetés tapasztalatai,(ellenőzés tap.:órakezd.-befej. teremzár.,) pedagógus értékelés beszámol: testnevelés mk., DÖK területek, febr óra vezetés EFOP pályázat előző időszakáról iskolagyűlés febr. 19. felső febr. 20. alsó (7.45) febr. 22. vezetés, osztályfőnökök, Gaál László A kommunista és egyéb diktatúrák osztályfőnökök áldozatai (febr. 25.) (osztálykeret) farsangi bálok -alsó-febr. 15. alsó nevelők -felső-febr. 22. DÖK továbbtanulási lapok leadása febr. 15. Murel K., 8. oszt. osztályfőnökök Pedagógiai Szakszolgálat kontroll februárban Szloboda-Bajory Melinda óvodai nevelőtestületi ért. febr óra vezetés, Póláné, Dániel L. farsangi bálok óvoda - saját óvónők program szerint; nagycsoportosok kontrollvizsgálata februárban Szloboda-Bajory Melinda Milánkovits Erika 28

29 Lépegető februárban Póláné Március Feladat Időpont Felelős iskolai nyílt nap márc. 6. alsó vezetés márc. 5. felső (első 4 óra) Vezetői Tanács márc óra igazgató márc. 15-i megemlékezés márc óra rendezvény csoport Fenntarthatósági témahét márc vezetés tantestületi ért. márc óra vezetés gyerek farsangi bál értékelése, Magyar Nyelv Hete előkészítés beszámoló: alsós mk oszt. Bánságiné; 1-2. oszt. Tinkuné EFOP pályázat előző időszakáról Ovi-Suli márciusban Rózsa G., Gabi G. óvodai nevelőtestületi ért. márc óra vezetés, Póláné, Dániel L. nagycsoportosok ajándékénak elkészít. folyamatosan óvónők óvodai szakvélemények kiadása márc. 30-ig óvónők, igazgató Húsvét csoportonként óvónők Április Feladat Időpont Felelős fogadó óra ápr óra szaktanárok, osztályfőnökök Költészet napja ápr. 11. humán mk. Magyar Nyelv Hete Szépíró verseny ápr Gabi G., Szabó M. Pálinkás E.- Bajory M. A holokauszt áldozatai (osztálykeret) ápr.16. osztályfőnökök EFOP pályázat játékosítás napja ápr. 17. Gabi Gabi, Bucsányiné tantestületi ért. ápr óra vezetés ellenőrzések tapasztalatai, beiskolázás, beszámol: nyelvi mk., Magyar NyelvHete EFOP pályázat előző időszakáról Tánc Világnapja ápr óra Valkainé óvodások, elsősök beiratkozása vezetés, iskolatitkár 4. oszt.-ban a felsős nevelők óralátogatása Lépegető áprilisban óvónők, Póláné óvodai nevelőtestületi ért. ápr óra vezetés, Póláné, Dániel L. Május Feladat Időpont Felelős 29

30 Anyák Napja osztályok, csoportok májusban osztályban tanító nevelők, óvónők saját döntése alapján tantestületi ért. máj óra vezetés nyári napközi előkészítése, szaktanárok látogatásának tapasztalatai 4. oszt.-ban, vezetés óralátogatási tapasztalatai, beszámol: egészségfejlesztő mk. EFOP pályázat előző időszakáról SZMK máj. 22. Benczéné, Bucsányiné szalagtűző máj óra 7. évfolyam osztályfőnökei iskolagyűlés máj. 23. felső vezetés, osztályfőnökök, Gaál László máj. 24. alsó (7.45) leendő elsős és ötödikes szülők tájékoztatása májusban Kovács Gy., Gabi G., Bucsányiné, elsős tanítók, 5. oszt. osztályfőnökök szülői ért. máj. utolsó hete osztályfőnökök Kihívás Napja máj. 22. testnevelők Idegen nyelvi mérés máj. 22. Murel Klára Országos kompetenciamérés máj. 29. Murel Klára Nyelvi munkaközösség által szervezett májusban Balassáné kirándulás Gyermeknap (alsó) máj. 24. Turza O., Szloboda-B. M. Anyák Napja csoportok óvónők döntése alapján Kihívás Napja máj. 22. óvónők óvodai nevelőtestületi ért. máj óra vezetés, Póláné, Dániel L Gyermeknapi kirándulás májusban óvónők Június Feladat Időpont Felelős Összetartozás Napja (osztálykeret) jún. 04. osztályfőnök tánctagozatosok-koncert vizsga jún óra Valkainé alapvizsga, záróvizsga jún Valkainé osztályozó ért. jún alsó folyamatosan jún óra felső Gabi G. Kovács Gy. Diákközgyűlés jún Boda Zs., vezetés fordított nap (felső) jún. 7. Boda Zs., Molnár Sz.,osztályfőnökök kirándulások jún osztályfőnökök pályaorientációs nap jún. 13. osztályfőnökök, vezetés ballagás jún óra 7. oszt., igazgató tanévzáró ünnepély jún óra Klics A. évzáró ért. az év értékelése szertárak ellenőrzése, tantermek előkészítése a nyári karbantartáshoz naplók, egyéb adminisztráció ellenőrzése, táborok, nyári napközi jún óra vezetés 30

31 beszámol: szakmai csoportok, tehetséggondozó csoport EFOP pályázat az év során végzett munkájáról értékelés nagycsoportosok ballagása máj óra óvónők, Póláné Láncszemekből hidat építeni jún Szentesné hagyományőrző tábor 31