Az érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola munkaterve a 2016/2017. tanévben

Átírás

1 Az érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola munkaterve a 2016/2017. tanévben 1.Bevezetés, nyári események 1.1 Június ig volt iskolai táborunk Balatonszárszón, melynek szervezője Paulovits Monika, az iskolai diákönkormányzat irányítója és Mórás Zsolt voltak. Az időjárás kedvező volt, a gyerekek jól érezték magukat a táborban, melynek programjai változatosak voltak. Horváth Anikó, Ivánkovitsné Nagy Mónika, Kőrösi Tamásné és Jeszenszkyné Szijj Edit kollégák vettek részt a táborban. Tollaslabda edzőtáborozást két alkalommal szervezett a nyár folyamán Tornai Tibor kollégánk: július között 14 tanulónk részvételével Pécsett, augusztus között pedig Balatonszárszón, ahová 15 tanulónkat vitték. Ez utóbbin Tinka Lajos kolléga is segítette a szakmai munkát. Reméljük, a befektetett energia megtérül a következő tanév versenyein. Az igazgató, a helyettes kollégák, Fülöp Csilla és Kósa Mónika látták el a minden szerdán esedékes iskolai ügyeletet, melyeken sohasem unatkoztunk, bőven akadt feladat. A nyár eseménye volt, hogy Kőnigné Ferencz Zsuzsanna kolléganőnk Tehetséggondozás a mindennapokban -címmel sikeres online távoktatásos továbbképzést vezetett az ISZE és az Érdi Tankerület támogatásával június 24. és július 12. között. A KELLÓ által küldött tankönyvek augusztus elején megérkeztek az iskolába. Csoportosításukat, osztásukat Stróbl Éva könyvtáros kolléganő végzi. A nyár történése volt még, hogy Alapítványunk városhoz beadott pályázatai eredményesek voltak. A sportalaptól forintot kaptunk a nyári táborra, utánpótlás tollaslabda versenyeztetésre, rendezvényekre és az Egészséges hét rendezvényeire. A kulturális alapból ,- forintot nyertünk iskolai projektjeinkre és a Batthyány-napok rendezvényeire. A Szociális alap ,- forinttal támogatta a hátrányos helyzetű és a nagy családban élő gyermekek táboroztatását. Augusztus elején a Tankerület támogatásával db. tanulói széket és egyszemélyes tanulói asztalt kaptunk az 5-6. évfolyamos korosztály számára. Az új bútorokat a 10. sz. tanteremben helyeztük el az 5. t osztályos tanulók számára. 1.2 Felújítások A Tankerület vezetőjének kérésére felmértük a szükséges javításokat, s a listát elküldtük. Ezek a következők voltak: fénycsövek és trafók cseréje (kb. 200 db), alsós fiú WC piszoárokhoz tartozó, elhasználódott elzárók cseréje, eltört metlaki lapok cseréje, a tornaterem 1

2 vészkijárati ajtajának és 2 db tűzzáró ajtó javítása, a számítástechnika teremben a hibás kismegszakító cseréje. A munkát tanévkezdésre rendben elvégezték. Molnár Csaba volt segítségünkre a meghibásodott tűzjelző rendszerünk kijavításában, de karbantartásra szorult a biztonsági riasztó rendszerünk is. 1.3 Személyi vonatkozások Az elmúlt időszakban négy kollégánk ment nyugdíjba, élve a nők 40 éves munkaviszonyából következő nyugdíjbavonulási lehetőséggel. Bilics Józsefnének, Erdélyiné Marosi Ildikónak, Kovács Évának és Tatár Pál Tivadarnénak köszönöm meg ezúttal is, hogy hosszú időn át példamutatóan dolgoztak iskolánkban, jó minőségű, lelkiismeretes munkát végezve. Zsirai Péterné kolléganőnk pedig bár neki is lehetősége lett volna nyugdíjba menni szerencsére vállalt még egy tanévet. Az üressé vált státuszokat meghirdettük, s pályázati úton kerültek hozzánk Bojtárné Huff Melinda testnevelés rekreáció szakos tanár, Puzsier Katalin és Stellin Gyöngyi tanítók. Sinka Ágnes pedig már február óta dolgozik nálunk. Kívánom nekik, hogy találják meg a helyüket és a számításukat iskolánkban, s váljanak a közösség hasznos és megbecsült tagjaivá Jubileumi jutalmak: Gratulálok a jubiláló kollégáknak: Brunczvikné Máté Ildikó, Szabó Margit, Tornai Tibor, Tóth Margit (30 éves), Bilics Józsefné, Erdélyiné Marosi Ildikó, Kovács Éva (40 éves) Továbbtanulás Falus Eszter angol nyelvtanári mesterképzés (Károli Gáspár Ref. Egyetem) 3 félév állami ösztöndíjas-ingyenes, Kertészné Fenyvesi Anita informatika műveltségterületi képzés (Apor Vilmos Kat. Főiskola) 2 féléves Ft/félév, Dombi Gyöngyi Pedagógus Szakvizsga -tanügyigazgatás szakértői terület (Pázmány Péter Katolikus Egyetem) önköltséges, Bojtárné Huff Melinda tanítói képzés (Bp-i Tanítóképző 8 félév az első 4 ebből ingyenes) Június végén egyeztettük a pedagógus státuszokat (33.5) és a felhasználható heti óraszámokat (746óra/hét). Ennek tudatában állhattunk neki az új tanév tervezésének, írhattunk tantárgyfelosztást, melyet azonban többször is változtatni kényszerültünk. Befolyásolta ezt például a 326/2013-as kormányrendelet nyári változása, mely szerint például az osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység heti két órát meghaladó része, a munkaközösség-vezetés heti két órát meghaladó része, valamint heti egy órát meghaladó részében a tanulók nevelésioktatási intézményen belüli önszerveződésének segítségével összefüggő feladatok végrehajtása beszámít a munkaidő neveléssel-oktatással lekötött részébe. A tanulók belső önszerveződésének (diákkör, diákönkormányzat) segítéséért heti egy óra, az osztályfőnöki feladatok ellátásáért heti két óra, a munkaközösség-vezetésért heti két óra számítható be a neveléssel-oktatással lekötött munkaidőbe. 2

3 E tevékenységek beszámítását azonban a 17. (1a) bekezdése heti négy órában maximálja. Jogszabály nem zárja ki azt, hogy egy pedagógus-munkakörben foglalkoztatott akár mindhárom feladatot is ellássa: ilyenkor sem lehet azonban heti négy óránál többet figyelembe venni órakedvezményként e feladatok ellátásáért. Maximálva van az egyes tevékenységekért külön-külön járó órák száma is. Amennyiben több időt fordít a szóban forgó három feladat bármelyikére heti egy vagy kettő óránál (mindösszesen heti négy óránál), azt a kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részében kell elvégeznie. Megszűnik a kötelező bent tartózkodás eddigi rendje, és átalakul a munkaidő nyilvántartása is. Hatályukat vesztette: 17. (3) bekezdésben az A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben, pedagógus szakszolgálati intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot lát el. szövegrész, Az intézményben a kötött munkaidőben való kötelező benntartózkodás eltörlése Az Épr. mód. hatályon kívül helyzete az Épr. 17. (3) bekezdésének első mondatát, amelyet vastagon szedetten idéz a Tájékoztató bevezető része. [Épr. mód. 38. da) pont] Az Épr. hatályban maradt szövege a következő: 17. (3) A kollektív szerződés, ennek hiányában a munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási intézményben, pedagógiai szakszolgálat intézményében, és melyek azok a feladatok, amelyeket az intézményen kívül lehet teljesítenie. A hatályban maradt szöveg azt is jelenti, hogy a munkáltató intézkedése alapján továbbra is kötelezővé válhat a benntartózkodás (ha nem is rendszeresen). A munkaidő-nyilvántartás hatályon kívül helyezése: Hatályon kívül helyezte a módosító rendelet az Épr. 17. (7) bekezdését, amely szerint az intézményvezetőnek a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak vonatkozásában munkaidőnyilvántartást kellett vezetnie, és a munkavégzést havonta igazolnia. A hatályon kívül helyezés azonban nem jelenti azt, hogy a munka törvénykönyve (2012. évi I. tv.) ában előírt nyilvántartási kötelezettségének nem kell eleget tennie: 134. (1) A munkáltató nyilvántartja a) a rendes és a rendkívüli munkaidő, b) a készenlét, c) a szabadság tartamát. (2) A nyilvántartásból naprakészen megállapíthatónak kell lennie a teljesített rendes és rendkívüli munkaidő, valamint a készenlét kezdő és befejező időpontjának is. 3

4 (3) Az (1) bekezdés a) pont szerinti nyilvántartás a (2) bekezdésben foglaltaktól eltérően az írásban közölt munkaidő-beosztás hónap végén történő igazolásával és a változás naprakész feltüntetésével is vezethető. ( ) 1.4 Minősítések: A évi minősítési eljárásra jelentkeztek: Jeszenszkyné Szijj Edit, Nagy Anikó, Mazumelné Kiss Éva és I.né Nagy Mónika. Csonka Dorottya pedig kötelező minősítő vizsgán vesz majd részt. Bilikné Niczinger Éva 2016-os minősítésre jelentkezett. A 326-os rendelet szerint e téren is módosulások történtek: Végleges mentesítés a minősítési eljárásban való részvétel alól Az Épr. módosítás két alkalmazotti kör tekintetében biztosítja a mentesülést a minősítési eljárásban való részvétel alól. 1. Azoknak a pedagógusoknak, akiket 2015-ben ideiglenesen soroltak be Pedagógus II. fokozatba, a besorolásuk a jogszabály erejénél fogva automatikusan véglegessé válik, nem kell tehát részt venniük minősítési eljárásban. Ha a jogszabály-módosítás megjelenése előtt minősítési eljárásra jelentkeztek, az OH törli a jelentkezésüket, és erről tájékoztatja az érintetteket. 2. Azok a Pedagógus I. fokozatba sorolt pedagógus, pedagógiai szakértő, pedagógiai előadó munkakörben, nevelési-oktatási intézményben pedagógus-szakképzettséggel rendelkező, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak, akiknek január 1-jén a rájuk irányadó öregségi nyugdíjkorhatár betöltéséig és a szükséges szolgálati idő megszerzéséig hét év vagy annál kevesebb idejük van hátra, vagy öregségi nyugdíjra jogosultak, január 1-jén Pedagógus II. fokozatba és a Kjt. alapján közalkalmazotti jogviszonyban töltött időnek minősülő, továbbá a fizetési fokozat megállapításánál beszámítandó idő szerinti kategóriába kerülnek besorolásra. 1.5 Arról is értesítést kaptunk, hogy 2017-ben lesz az iskolában pedagógiai-szakmai tanfelügyeleti látogatás: intézményellenőrzés és az intézményvezető ellenőrzése. 1.6 A közmunka program jelenlegi szakasza augusztus 15-től február végéig tart. Négy státusszal rendelkezünk, melyeket betöltöttünk. 2. Tanév eleji helyzetkép 2.1 Az emberi erőforrások minisztere 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelete nyújt támpontot az új tanév indításával, megszervezésével kapcsolatban. A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma ha e rendelet másképp nem rendelkezik száznyolcvankettő nap. 4

5 A tanítási év első féléve január 20-ig tart. Az iskolák január 27-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az első félév és a tanítási év utolsó napját követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az intézményi tanácsnak és a fenntartónak. Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok: A tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Az őszi szünet november 2-ától november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet december 22-től 2017január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12.(szerda), a szünet utáni első tanítási napáprilis 19. (szerda). Az iskola az (1) (3) bekezdésben meghatározott szünetek mellett a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha az Nkt. 30. (2) (3) bekezdésében meghatározottak megtartásával a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, az iskolának szükség esetén gondoskodnia kell a tanulók felügyeletéről. A felügyelet megszervezéséről több iskola közösen is gondoskodhat. A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. ( Ezért 2016 október 15. munkanap lesz, ami helyett október 31.- ét kapjuk pihenőnapnak.) A rendelet 2.sz. melléklete szabályozza a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezését a 2015/2016. tanévben. A tanulmányi versenyek A 3. melléklet tartalmazza azoknak a tanulmányi versenyeknek a jegyzékét, amelyeket az oktatásért felelős miniszter hirdet meg az iskolák részére, továbbá amelyeket pályáztatás nélkül anyagilag és szakmailag támogat. Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a tanulókat. Az iskola a jegyzékben nem szereplő tanulmányi versenyre, továbbá diákolimpiára történő felkészítést akkor építheti be a munkatervébe, ha azzal az iskolaszék, ennek hiányában az iskolai szülői szervezet, az iskolai diákönkormányzat és az intézményi tanács véleményének kikérését követően a fenntartó egyetért. 5

6 A témahetek megszervezése A 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelete szerinti projektoktatást lehetővé tevő témaheteket a miniszter az alábbi időpontok szerint hirdeti meg: a) pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete március 5. és március 10. között, b) digitális témahét április 3. és április 7. között, c) fenntarthatóság-környezettudatosság témahete április 24. és április 28. között. A nevelési-oktatási intézmény a munkatervében meghatározott módon részt vehet a témahetekhez kapcsolódó programokon, továbbá a tantervben előírt, az adott témával összefüggő tanítási órákat, foglalkozásokat a témahét keretében megszervezheti. A tanév során lebonyolítandó mérések: a) Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, a miniszteri rendelet) 79. (6) bekezdésében meghatározott méréseket, értékeléseket a 2016/2017. tanévben a Hivatal szervezi meg 2017.május 24. napjára. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A Hivatal február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi szintű elemzéseket az intézmények vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű elemzéseket a fenntartóknak, továbbá azokat honlapján nyilvánosságra hozza. A Hivatal az országos elemzést megküldi az oktatásért felelős miniszternek, aki azt április 27-ig a kormányzati portálon nyilvánosságra hozza. A rendelet 4.sz. melléklete tájékoztat országos mérés, értékelés alapján meghatározott tanulói képességszint-határokról. A 2014/2015. tanévben lefolytatott országos mérés, értékelés alapján meghatározott tanulói képességszint-határok: (A tanulók képességszintjeinek határai a standard képességpontok skáláján.) Matematika (egységesen a 6., a 8. és a 10. évfolyamon) 1. alatti szint: 1168-ig 1. szint: szint: szint: szint: szint:

7 6. szint: szint: 1984-től. Szövegértés (egységesen a 6., a 8. és a 10. évfolyamon) 1. alatti szint: 1071-ig 1. szint: szint: szint: szint: szint: szint: szint: 1911-től. b) Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai május 17-án végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 25-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 16-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A mérések eredményét az iskola a Hivatal által közzétett javítókulcsok alapján állapítja meg, és az eredményeket idegen nyelvenként és évfolyamonként lebontva a honlapján teszi közzé június 16-ig. c) A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák október 10-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók október 28-ig a Hivatal által meghatározott módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal december 2-ig kell elvégezniük. d) Az Nkt. 80. (9) bekezdése alapján a 2016/2017. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak az 1 4. évfolyamán, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében január 9. és 2017.április 30. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési- 7

8 oktatási intézmények június 1-jéig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT ). e) Fenti mérésekhez szorosan kapcsolódnak saját belső méréseink, melyek célja a tanulók felkészítése, szoktatása a mérésekhez, másrészt pedig reális képet kell mutasson a pedagógusoknak is, jó úton járnak-e, milyen korrigálnivaló akad. Ellenőrzések a tanévben: Az OH tájékoztatása szerint 2017-ben az iskola és vezetője is pedagógiai-szakmai tanfelügyeleti ellenőrzésben részesül. Szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni január 2. és 2017.március 31.között az iskolákban a közösségi szolgálat teljesítését és dokumentálását. Az ellenőrzéseket a Hivatal folytatja le. 2.2 Osztályok, tantermek osztályfőnökök, napközis csoportok Osztály Teremszám Osztályfőnök 1.a 25. Dombi Gyöngyi 1.t 30. Jeszenszkyné Szijj Edit 2.a 28. Stellin Gyöngyi 2.t 29. Kertészné Fenyvesi Anita 3.a 31. Csizmadia Károlyné 3.t 24. Tinka Lajos 4.b 32. Nagy Anikó 4.t 27. Mayerné Berta Gabriella 5.a 7. Szabó Margit 5.t 10. B.né Niczinger Éva 6.a 12. Bruncvikné Máté Ildikó 6.t 11. I.né Nagy Mónika 7.a 13. Kőrösi Tamásné 7.t 8. Tóth Margit 8.b 3. Budiás Judit 8.t 2. Kőnigné Ferencz Zsuzsanna Napközis csoportok: 1.a Mazumelné Kiss Éva 2.a - Sinka Ágnes 3.a Csonka Dorottya, Csizmadia Károlyné 4.b Nagy Anikó, Falus Eszter 5.b 5.t Szabó Árpád, Szabó Margit, Huff Melinda, Csathó Eszter 6.a 6. t Both Ágnes, I.né Nagy Mónika, Bruncvikné Máté Ildikó, Schóber János Tanulószoba (7-8. évfolyam) Tóth Margit, Szabó Árpád, Biró Attila, Both Ágnes Megj.: Az aláhúzással jelölt kollégák a csoport vezetői. (Ő vezeti a naplót.) 8

9 3. A tanév fő feladatai Fő feladatainkat az elmúlt tanév végén elkészített, az egész éves munkát értékelő tanévzáró értekezlet anyaga, a munkaközösségek javaslatai, a törvényi változások kívánalmai, valamint a fenntartó elvárásai alapján állítottam össze. Természetesen figyelembe vettem intézményünk Pedagógiai programját is. Fel kell készülnünk a 2016/2017. tanévi országos mérésekre, értékelésekre, mely a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését vizsgálja a hatodik és a nyolcadik évfolyamon. (2017. május 24-én) A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére november 25-ig küldjük meg. F: Kőnigné F. Zsuzsanna A kompetenciamérés eredményeinek javítása, legalább a városi átlag szintjére történő emelése elemi érdekünk. Az iskolában folyó munka megítélésének egyik fő szempontja. Ennek szolgálatába kell állítanunk kompetencia alapú helyi mérési rendszerünket. Felelősök: Dombi Gyöngyi, Bilikné Niczinger Éva, Tornai Tibor Az iskola hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést is. (2017. május 17.) A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére november 25-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 16-ig kell elküldeni, a Hivatal által meghatározott módon. F: Budiás Judit Az Nkt. 80. (9) bekezdése alapján a 2016/2017. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot január 9. és április 30. között kell megszervezni. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények június 1-jéig töltik fel a NETFIT rendszerbe. F: Biró Attila október 10-ig szükséges felmérni azon első évfolyamos tanulóik körét, óvodai jelzések az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását október 28-ig a Hivatal által meghatározott módon kell jelenteni a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. A vizsgálatokat a kiválasztott tanulókkal december 2-ig kell elvégezniük. F: Kozma Zoltánné, elsős osztályfőnökök Szabályzataink aktualizálása a törvényi változásoknak megfelelően F: Rozgonyi János, Kozma Zoltánné, Paulovits Monika, Kőrösi Tamásné Fontos a pályaorientációs és a pályaválasztási tevékenység végzése is. Ennek elősegítésére tankerületi szinten szervezünk pályaválasztási kiállítást. Adjunk minél több segítséget 9

10 nyolcadikos tanulóinknak, hogy sikeresen írják meg a központi írásbeli felvételijüket, 2017.január 21-én. F: Tornai Tibor, szaktanárok Naprakész adatnyilvántartás és szolgáltatás közös feladat (tanügyi, gazdálkodási és a személyzeti munka területein egyaránt.) Tudatosan készüljünk a várható feladatokra! (Október 1-jei statisztika, a mérésekhez szükséges adatszolgáltatás, étkezési normatívák, az aktuálisan következő tanév előkészítése, SNI és BTMN-es fejlesztések, tanulói hiányzások nyomon követése, a lemorzsolódással kapcsolatos mutatók, a tanórák és az egyéb foglalkozások időpontja, létszámok, munkaidő-nyilvántartás, stb.) F: igazgatóhelyettesek, Kósa Mónika, Fülöp Csilla, az érintett nevelők Törekedjünk erőink optimális megosztására. Jól gondoljuk meg, milyen egyéb programokat szervezünk, milyen időbeli elosztással, hogy ne merüljünk ki idő előtt. A kiválasztott programokat (tanulmányi-, sportversenyek, egyéb rendezvények) viszont teljes lelkesedéssel és szakértelemmel végezzük, egymás munkáját segítve és kiegészítve! F: I.né Nagy Mónika, Biró Attila, Paulovits Monika, B.né Niczinger Éva és Csizmadia Károlyné Az Önértékelési munkacsoport működtetése. F: Kőrösi Tamásné, I.né Nagy Mónika, Mayerné Berta Gabriella, Tinka Lajos A Tehetségponttal kapcsolatos tevékenység folytatása. F: Kőnigné F. Zsuzsanna Eddig elért eredményeink megőrzésére és a fejlődésre törekszünk. Kiemelt jelentőségű a sportiskolai tevékenység, a tartalmi, szervezeti és a formai követelményeknek való megfelelés és az eredményesség, a testneveléssel, a sportiskolai osztályok működésével összefüggő tevékenység, a velünk kapcsolatban lévő sportegyesületekkel, a MOB-bal, a Sportiskolák Országos Szövetségével való mind szervezett munkakapcsolat tartása, valamint a napi működéssel kapcsolatos szervezési, tartalmi kérdések pontosítása, a gazdasági ügyek intézése. Ez továbbra is jövőnk egyik fontos záloga. Új anyagi forrásokat is kell találnunk, jobban kell spórolnunk, jól meg kell gondolnunk, milyen sportversenyekre nevezzük be tanulóinkat, hiszen a MOB az elmúlt tanév végén átcsoportosította anyagi forrásait, átalakította finanszírozási rendszerét, s megszüntette reméljük csak átmenetileg az eddig támogatott sportiskolák anyagi támogatását. F: Rozgonyi János, Tornai Tibor, Biró Attila, Fülöp Csilla Egyaránt fontos a tehetséggondozó (tanulóink felkészítése a különböző sport- és tanulmányi versenyekre, valamint hagyományőrző munkánk) és a fejlesztő munkánk (SNI és BTMN-es státuszú tanulók, valamint a lemorzsolódásnak gátat szabó tevékenység, valamint a gyermekvédelmi tevékenység. Úgy gondolom, mindnyájunknak jut ezekből feladat, hasznos szerep. F: programfelelősök 10

11 Továbbra is fontos feladat az intézményi arculat, vagyis a városban a rólunk kialakult kép javítása, elsősorban az intézményi kommunikációs lehetőségek bővítésével.(pl. a belső kommunikáció javítása, az intézmény honlapjának folyamatos feltöltése, stratégia kidolgozása a kiemelt bánásmódot igénylő tanulók vonatkozásában, esetmegbeszélések, a tanulási motiváció erősítése, a módszertani kultúra fejlesztése, jó szokások kialakítása, stb.) F: minden nevelő A köznevelési törvény e tanévet is érintő rendelkezései szerint immár minden évfolyamban új tantervet, tankönyveket használunk. Módosított Pedagógiai programunkat, Szervezeti és Működési Szabályzatunkat, Házirendünket használnunk kell. Felelősök: az iskola összes dolgozója A Köznevelési törvény szerint idén már minden évfolyamban megszervezzük, órarendbe illesztve az Erkölcstan, valamint a Hit és erkölcstan foglalkozásokat, együttműködve az érintett egyházakkal. Felelősei: intézményvezető-helyettesek Pozícióinkat jelentősen javíthatja, ha az iskola egyéb legális bevételekre is szert tehet. (pl. pályázatok írása, alapítványunk számára az adó 1%-a felajánlásának szorgalmazása, rendszeres hasznos anyag gyűjtése, stb.) Kérem ebben minden kolléga segítségét! 4. A feladatok lebontása 4.1 Az intézmény gazdaságos működtetése a Tankerület anyagi lehetőségein belül. Felelősök: intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, gazdasági ügyintéző Mindannyiunk kötelessége az iskola minden berendezésének, eszközeinek, felszerelési tárgyainak megóvása, a környezet szépítése, védése, a takarékosságra törekvés, a különféle pályázati formák megragadása, és egyéb lehetőségek: továbbra is építenünk kell az alapítványunk, a szülők-nevelők adta lehetőségekre, pályázatok írására, valamint a szülők társadalmi munkájára. 4.2 A tárgyi feltételek mind hatékonyabb fejlesztése, amibe beletartozik: bútorok cseréje, a karbantartási munkák folyamatos végzése, a taneszközök folyamatos beszerzése, korszerűsítése, az udvar folyamatos karbantartása. Felelősök: gazdasági ügyintéző, intézményvezető, intézményvezető-helyettesek A tantermek otthonossá tétele, felújítása, megőrzése. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok, takarítók Ésszerű takarékosság az energiával, vízzel, anyagokkal. Felelősök: nevelőtestület, adminisztratív és technikai dolgozók. A folyosókon elhelyezett tanulói munkákból álló galéria és dekoráció, valamint helytörténeti 11

12 gyűjteményünk folyamatos aktualizálása, gondozása. Felelősök: Szabó Margit, Bilikné Niczinger Éva, Jeszenszkyné Szijj Edit,, Paulovits Monika. Az iskolarádió, a könyvtár és számítástechnikai kabinet működtetése és korszerűsítése az anyagi lehetőségek függvényében. Felelősök: Tornai Tibor, Stróbl Éva, Földi József rendszergazda Az iskola tisztaságának javítására rendszeres havi ellenőrzések szükségesek Felelős: Folyosók, tantermek, tornaterem, vizesblokkok: Fülöp Csilla, Kozma Zoltánné, Udvar: Tornai Tibor 4.3 Személyi vonatkozás: Az osztályfőnöki órakedvezmények (heti 2 óra) több lehetőséget biztosítanak az osztályfőnököknek a nevelési problémák kezelésére, szülőkkel való kapcsolattartásra, pályaorientációs és pályaválasztási tevékenység végzésére, a szabadidős tevékenységek szervezésére, beszélgetésre A munkaközösség-vezetők számára is nyújt két óra kedvezményt a rendelet. Több idejük lesz a szakmai munka szervezésére, versenyek és mérések lebonyolítására, az újonnan érkezett kollégák segítésére, az iskolát népszerűsítő cikkek írására a honlap számára, beszámolók készítésére, az adminisztráció ellenőrzésére A tanév kiemelt területe az ellenőrzés során a tanórák és az egyéb foglalkozások látogatása, az iskolai adminisztráció és az ügyeletek folyamatos ellenőrzése. Felelős: Tornai Tibor, B.né Niczinger Éva, Kozma Zoltánné, Csizmadia Károlyné, I.né Nagy Mónika, Bíró Attila Csonka Dorottya gyakornok kolléganő mentorálását B.né Niczinger éva kolléganő végzi. Kérem az illetékes munkaközösségeket, hogy a hozzánk újonnan érkezett kollégákat segítsék a beilleszkedésben úgy, hogy felkérnek egy-egy gyakorlott régi kollégát, segítse az újakat a helyi szokásokkal való megismerkedéssel. Szükséges a személyi anyagok aktualizálása is. (tanfolyami végzettségek, kitüntetések, elismerések, stb.) E munkát az iskolatitkár kolléganő végezze: mindenkivel egyeztetve nézze át és aktualizálja. F: Kósa Mónika 4.4 Nevelési feladataink: Fontos a kiemelt bánásmódot igénylő tanulók számára stratégia, közös és összehangolt cselekvés kidolgozása és alkalmazása, Jó szokások kialakítása az előkészítő időszakban, majd a gyakoroltatás a többi évfolyamon is (pl. udvarias-, kulturált viselkedés, környezetünk megóvása, önellátás, segítségnyújtás egymásnak, stb.) A tanulók sokoldalú megismerése, a tanuló megismerési technikák alkalmazása, A tanulási motiváció erősítése, 12

13 Folyamatos együttműködés a partnerekkel (gyerek, szülő, kolléga, iskolaegészségügyi szolgálat, Gyermekjóléti központ, stb.), Rendszeres szó- és írásbeli értékelés. Ha szükséges, tartsunk esetmegbeszéléseket! Felértékelődött a következetes és ugyanakkor humánus osztályfőnöki munka: a megelőzés, az személyiség- és közösségfejlesztés, A napközis csoportoknak legyen speciális profiljuk, ami segít a tanulók szabadidejének tartalmas eltöltésekor, együttműködve az iskolai diákönkormányzattal. Hatékony felelősi rendszer működtetése, mely elejét veheti a rongálásoknak. Rendhagyó nevelési formák (pl. kirándulások, projektmunkák, sport- és egyéb rendezvények, stb. A munkaközösségi megbeszélések kiemelt feladatai legyenek e témák. Felelősök: munkaközösség-vezetők. Folyamatos pályaorientációs- és pályaválasztási munkát kell végeznünk. F: érintett osztályfőnökök Kérem, ismerjék, ismertessék meg alaposan, és tartassák be tanulóinkkal Házirendünk előírásait! Felelősök: minden nevelő Az egészséges életmód népszerűsítése és a tanulókra leselkedő káros és veszélyes szokások visszaszorítása érdekében szükséges érdemi felvilágosító, előadások szervezése, elsősorban a felső tagozatos tanulók körében. E körbe tartoznak az Egészséges hét rendezvényei, melyeknek hosszú évek óta tartó hagyományai vannak. Éljünk Sauerné Foki Melinda védőnő felajánlásával, aki nemcsak kötelező feladatait látja el, de kedvvel és szívesen tart felvilágosító előadásokat az osztályoknak, vezet szakkört Családi életre nevelés címmel az 5-8. osztályos tanulóknak. 4.5 Oktatási feladatok Mivel tanulóink összetétele igen vegyes képet mutat, s erre a jövőben is számíthatunk, oktatási nevelési feladataink ellátására még tudatosabban kell készülnünk. Nagyon pontosan ismerni kell azokat a követelményeket tervező munkánk során, amit minden diáknak el kell sajátítania az eredményes továbbhaladás érdekében. Fontos az is, hogy minél több tanítási módszerrel ismerkedjünk meg (pl. kooperatív tanulás, projektmódszer, stb.), s bizony nagyobb hangsúlyt kell fektetni a tanulás tanítására is. Főbb célkitűzéseink: A problémamegoldó képesség fejlesztése, A szóbeli- és írásbeli kifejezőkészség fejlesztése, Az ismeretszerzés lehetőségeinek minél szélesebb körű megismertetése, alkalmaztatása (Internet, digitális kompetenciák elsajátíttatása, könyvtár, stb.), 13

14 Az alapkészségek (olvasás- szövegértés, matematika eszköztudás) fejlesztése minden évfolyamon, Az idegen nyelvi ismeretek lehetséges fejlesztése, a szóbeli idegen nyelvi készségek javítása, A tanulás tanítása, Együttműködés munkaközösségeken belül és a tagozatok között, Tanulóinknak sok és változatos gyakorlásra, pozitív megerősítésre, hatékony jutalmazásra van szükségük. Felelősök: minden nevelő A belső mérések (matematika, szövegértés) rendje: Ideje: október és május 4. és június 1. hete (Visszamérés februárban.) alsó tagozat: május 4. héten és június 1. hetében felső tagozat: május 3-4. hete Mérésvezetők: Alsó tagozat: Dombi Gyöngyi Felső tagozat: Bilikné Niczinger Éva, Tornai Tibor Kompetenciamérés koordinálása: Kőnigné Ferencz Zsuzsanna Próba kompetenciamérés: április 20. Fizikai állapotfelmérés január 9. és április 30. között lesz. Felelőse: Bíró Attila Idegen nyelvi mérés (angol és német nyelv) a 6. és a 8. évfolyamban. Ideje: május 17. Próbamérés: március 21. Felelőse: Budiás Judit Iskolánk a tanulókat tudatosan készíti fel a kompetenciamérésre. E téren csak a rendszeres gyakorlás és a motiválás lehet a fő célunk, s egyben eszközünk is! Nekünk is ezt kell tennünk, ha versenyképesek akarunk maradni! A tehetséggondozás területei: Részvétel A természettudományos közoktatás megújítása az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium koordinálásával - című városi projektben való részvétel. (TÁMOP / ) Felelős: Kőnigné Ferencz Zsuzsanna A sportiskolai rendszer működtetése Felelősök: Rozgonyi János, Tornai Tibor, Bíró Attila, Fülöp Csilla Idegennyelv-oktatás változatos formákban és szervezeti keretek között Felelősök: Budiás Judit, Kőrösi Tamásné A már bevált iskolai programok folytatása Felelősök: Egészség napok Kőnigné Ferencz Zsuzsanna Mi is tudunk Kozma Zoltánné Advent B.né Niczinger Éva, Szabó Margit Csokinap Kőrösi Tamásné Célszerű a tavalyi tanévben elkezdett Batthyány Olimpia rendezvénysorozatát folytatni F: Biró Attila, Bojtárné Huf Melinda, Schóber János 14

15 A Tehetségponttal járó tevékenységek végzése Felelős: Kőnigné Ferencz Zsuzsanna A tehetséggondozás hangsúlyos része kell hogy legyen a tanórai differenciálás, mely tevékenység minden kollégát érint! Szakköri tevékenység tantárgyfelosztás szerint Az iskolai hagyományok ápolása (pl. a Batthyány-napok rendezvényei) A felzárkóztatás területei: Az egyenlő eséllyel Érden c. városi projektben való részvétel (a projekt 2017-ig él) Felelős: B.né Niczinger Éva, Dombi Gyöngy, Szabó Margit Korrepetálások tantárgyfelosztás szerint (Bizonyos esetekben a tantervi előírás fölött többlet órát is adtunk erre!) BTM es státuszú tanulók fejlesztése Felelős: Dombi Gyöngyi, Csathó Eszter SNI státuszú tanulók fejlesztése Felelős: Csathó Eszter Szintén tanórai differenciálás. 4.6 Vegyes feladatok: Tudomásul kell vennünk, hogy a tantervi és az egyéb követelmények (Házirend) mindenki (diák, szülő, pedagógus) számára ismertnek kell lenni, már a tanév indításakor, és ez konkrétan a pedagógusok feladata. Amennyiben bármelyik részről tisztázatlan ez a terület, az eredményesség csorbul. Kötelességünk a szülőket és a gyerekeket tájékoztatni, és a visszajelzéseket megfontolni. Minden tevékenységünknek harmonizálnia kell alapdokumentumainkkal amiket együtt alkottunk és fogadtunk el -! (Pedagógiai program, tantervek, tanmenetek és egyéb szabályzók. Senkinek sincs joga ettől eltérni!) A kapcsolattartás fontos eszköze a tájékoztató füzet, az ellenőrző könyv. Alapvető követelmény, hogy az osztálynapló jegyei egyezzenek meg az ellenőrzőbe beírttal, s meg kell győződnünk arról is, hogy a szülő ellátta-e kézjegyével. Felelősök: minden nevelő Fontos feladat az iskolai diákönkormányzat működtetése is. Szeretnénk, ha sok hasznos programot szerveznének a kollégák gyermekeinknek, erősödne önszerveződő, önkormányzati tevékenységük és hasznos anyagok gyűjtésével némi anyagi bázissal is rendelkeznének. Kérek mindenkit, segítse e törekvéseikben Paulovits Monika és Jeszenszkyné Szijj Edit kolléganőket! Továbbra is szorgalmazzuk tanulóink sokoldalú fejlesztése érdekében az eddig is eredményes rendhagyó foglalkozási formákat (sporttáborok, kirándulások, színház- és 15

16 múzeumlátogatások, erdei iskola, Erzsébet-tábor, stb.), természetesen csak azokat, melyeket az iskolai munkatervben rögzítettünk, elfogadtunk, illetve ezek vezetői a tervezett programokat időben leadták, illetve a szülők a gyermekeket érintő anyagi terheket vállalják.) Felelősök: nevelőtestület A tervezett erdei iskolák, a többnapos osztálykirándulások bejelentésének határideje: szeptember 11. (Az iskola jelenlegi kondíciói mellett anyagi terhet vállalni nem tud, és továbbra is érvényes a szülők, tanulók részéről az önkéntesség elve.) Felelősök: osztályfőnökök Rendezvények: Hagyományosan színvonalas rendezvényeinken a mindenkori felelősök kéréseit teljesítsük, számukra a maximális segítséget adjuk meg! Kérek mindenkit, hogy elképzeléseit, ötleteit időben ossza meg az érdekeltekkel, mindenekelőtt a rendezvény felelősével, és biztosítsa a próbák, rendezvények sikerét. A munkaközösség-vezetők javasolják jóváhagyásra a tanmeneteket, kontrollálják megvalósíthatóságukat és megvalósításukat is. Felelősök: munkaközösség-vezetők, intézményvezető Határidő: szeptember 19. Fegyelem, környezet. Törekednünk kell arra, hogy tanítványaink ne csak a tanítási órákon, hanem szabadidejükben is betartsák a házirendet, s óvják, védjék az iskola berendezéseit, eszközeit, becsüljék meg a környezetszépítők munkáit. A leghatározottabban fel kell lépni a rongálók, vandálok ellen. A Házirendben szabályozottak a tiltott magatartásformák az iskolán kívül szervezett programok vonatkozásában is. Felelősök: minden dolgozó! Az adminisztrációs és az ügyeleti tevékenység ellenőrzéséért felelnek: intézményvezető-helyettesek, alsós,felsős-, napközis munkaközösségek vezetői. A gyermekvédelmi munka naprakész adminisztrációja, koordinálás a napközis nevelőkkel és szülőkkel. Felelős: gyermekvédelmi felelős, osztályfőnökök Októberi statisztika Felelősök: Kozma Zoltánné, Tornai Tibor Fontos, hogy a különböző határozatok időben elkészüljenek, hiszen ez a munkavégzés alapfeltételeit is jelenti. Ehhez együtt kell működni az intézményvezetővel az osztályfőnököknek (magántanulók ügye, a 16 óra előtt hazamenők kérelmei, testnevelés felmentési javaslatok, stb.), a fejlesztést végző kollégáknak (SNI státuszú tanulók Csathó 16

17 Eszter, BTMN-es gyerekek Dombi Gyöngyi), stb. Ennek időpontja szeptember eleje, a csoportszervezések időszaka. Ugyanilyen fontos a különféle szakvélemények összegyűjtése, azok helyes értelmezése és időben történő megújítása, a folyamatosság biztosítása érdekében. Felelősök: Dombi Gyöngyi, Csathó Eszter, osztályfőnökök 4.7. Egyéb színterek Versenyek: Bízom benne, hogy a Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ és a Tankerület oktatási intézményei is hamarosan eljuttatják hozzánk a kiírásokat, meghívásaikat, s elkészül a diákolimpiai versenynaptár is. Kérek mindenkit, hogy igazodjon ezekhez programjaiban. Igyekezzünk minél több tanulót mozgósítani, s az időpontokat egyeztetni! Az azonban igaz, hogy keveset szelektálunk a versenyek között, hiszen így erőink szétforgácsolódnak. Célszerű ez esetben is fontossági sorrendet tartani. Ne feledjük e versenyeket is előre tervezni, és az EMMI rendeletnek megfelelően az egyeztetéseket elvégezni. Kérem ezeket is a munkatervekben tervezni. Leadási határidő: szeptember 12. Felelősök: munkaközösség-vezetők 4.8 Ellenőrzés, értékelés: Az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők figyelmét szeretném külön felhívni, hogy a rendszeres ellenőrzést és értékelést tervezzék, szervezzék és végezzék el. Minden összejövetelnek legyen egyik állandó napirendje a pozitív és negatív tapasztalatok megbeszélése a tanulók és a dolgozók vonatkozásában egyaránt. Továbbra is fontos feladat az információ kölcsönös áramlásának biztosítása a helyes döntések érdekében, valamint a munkaközösségi rendszer hatékony működtetése. A munkaközösségek vezetői közvetlenül kísérjék figyelemmel, és időben tájékoztassák az iskolavezetést az esetleges hibákról, de a jó tapasztalatokról is. 4.9 Szervezési tennivalók A munkavédelmi bejárás szeptember 30-ig. A hiányzó, illetve lejárt munkaalkalmassági igazolások pótlása. Felelős: Tornai Tibor Konzultációs lehetőség biztosítása a nevelők és a szülők között. Szülői értekezleteket szeptember 1-9. között, január 30 - február 3. között és május között tartunk. A fogadóórák rendje: október 4., december 6. és április 4-én. Felelős:intézményvezető, minden érintett nevelő Az ügyeleti rendszer megszervezése, rendszeres figyelemmel kísérése. Felelősök: - Reggeli ügyelet: Tornai Tibor, Kósa Mónika - Óraközi ügyeletek: - Az alsó tagozaton: Csizmadia Károlyné - A felső tagozaton: Bilikné Niczinger Éva - Napközi ügyelet (du.): I.né Nagy Mónika 17

18 - Napközis ügyelet a két műszak között: I.né Nagy Mónika - Tornacsarnok ügyelete: Bíró Attila - Ebédlő: I.né Nagy Mónika Órarendek elkészítése, elkészíttetése, a tanév első tanítási napjáig. Felelős: intézményvezető-helyettesek Az első napon balesetvédelmi oktatás, a Házirend ismertetése. Nyomatékosan kérem: be kell íratni a tanulók ellenőrzőjébe: az iskola létesítményeit, udvarát, stb. csak tanári felügyelet mellett lehet használni! Valamint: személyes értéktárgyakat mindenki csak saját felelősségére hozhat az iskolába. Az iskola ezekért felelősséget nem vállal. (Előzzük meg a lopásokat, azzal, hogy nem teremtünk erre alkalmat ajtók, szekrények zárása) Felelősök: az osztályfőnökök Szeptember 9-ig az első szülői értekezletek megtartása. Itt meg kell ismertetni a szülőket a főbb elvárásainkkal, követelményeinkkel, az alapítványunkkal. Kérem, gyűjtsék össze írásban azokat a felajánlásokat, amelyeket a szülők tesznek az iskolának! Osztály-szülői munkaközösség választás. Felelősek: osztályfőnökök Iskolai szülői munkaközösség tisztségviselők választása, feladat- és jogkörük egyeztetése október 4-ig. Felelős: intézményvezető Javaslattétel áthelyező bizottság elé december 1-ig. Felelősök: érintett nevelők, Kozma Zoltánné Edzések, szakkörök szervezése szeptember 9-ig. Felelősök: szaktanárok, intézményvezető-helyettesek A szaktárgyi versenyek meghirdetése, szervezése és lebonyolítása. (Különös tekintettel az Egészséges hét, a Batthyány-napok, más helyi szervezésű versenyek.) Felelősök: munkaközösség-vezetők és intézményvezető-helyettesek Az úszásoktatás beindítása. Felelős: Biró Attila, Tornai Tibor A házi továbbképzések és a bemutató foglalkozások témaköreit a munkaközösség-vezetők megbeszéléseken alakítsák ki! A kollégák javaslataikat szeptember 11-ig a munkatervekkel együtt adják le. Felelősök: munkaközösség-vezetők Rendszeres koordinációs megbeszélés folyamatosan az érdekképviseleti szervek, a gyermekszervezetek és a szakmai vezetés között, melyet az intézményvezető hív össze, általában az adott hónap második keddjén. 18

19 Külső kapcsolatok, a kapcsolattartás felelősei: - Az Érdi Tankerülettel: Rozgonyi János, Fülöp Csilla - MOB, SIOSZ: Rozgonyi János, Bíró Attila, Fülöp Csilla - Nemzeti Tehetségsegítő Tanács: Kőnigné Ferencz Zsuzsanna - Önkormányzattal: -Művelődési- és Sportbizottság: Tornai Tibor - Pénzüggyel, Gondnoksággal: Fülöp Csilla - Egységes Pedagógiai Szakszolgálat: Csathó Eszter - Gyermekjóléti Központ: Paulovits Monika - Iskolaegészségügyi Szolgálat: Kósa Mónika - Az osztályfőnökök kezeljék kiemelt feladatként a szülőkkel való kapcsolattartást. Iskolai szülői munkaközösség választmánya: intézményvezető és helyettesei - Kapcsolat az óvodákkal: Kozma Zoltánné, alsós munkaközösség-vezető - Sportegyesületek: Rozgonyi János, Tornai Tibor, Bíró Attila 5. Rendezvények: (nemzeti ünnepek, hagyományápolás és az iskola életéhez kapcsolódó ünnepek) Tanévnyitó ünnepély 6. évfolyam Október 6. osztályszinten/ iskolarádió (könyvtáros) Október évfolyam Egészségnapok - november Kőnigné F.Zsuzsanna December 6. Mikulás osztálykeretben Karácsony és Adventi forgatag B.né Niczinger Éva, Szabó Margit A kommunizmus és egyéb diktatúrák áldozatai február 24. osztályfőnökök Farsang február 10. Paulovits Monika, Jeszenszkyné Sz. E. Alapítványi bál február 17. v. 18. Mórás Zsolt, Paulovits Monika Óvodások sportnapja február 25. Kozma Zoltánné, Biró Attila Nyílt napok március 1-2. Kozma Zoltánné, Tornai Tibor Nőnap március 8. férfi dolgozók Batthyány napok március minden dolgozó Március évfolyam A holokauszt áldozatainak emléknapja április 14. osztályfőnökök Mi is tudunk rendezvény máj. 12. Kozma Zoltánné, Csizmadia Károlyné Anyák napja osztálykeretben Gyermeknap május 26. Paulovits Monika, Jeszenszkyné Sz. E. A Nemzeti Összetartozás Napja jún. 4. osztályfőnökök Pedagógusnap - június 2. SZMK, iskolavezetés Ballagás június évfolyam Tanévzáró ünnepély június évfolyam 6. Felelősök: szakszervezeti bizalmi Falus Eszter 19

20 intézményi tanács vezetője: közalkalmazotti tanács diákönkormányzat vezetője alsó tagozati mk. vezető felsős mk. vezető idegen nyelvi mk. vezető testnevelés mk. vezető napközis munkaközösség tehetségpont koordinátor IPR koordinátor ISK felelős munka és tűzvédelmi felelős gyermekvédelmi felelős tankönyvfelelős közmüv.fel. és könyvtáros iskolarádió iskolaújság alsós szertár iskolaorvos védőnő kompetenciamérések koordinátora: belső mérések vezetői: fizikai állapotfelmérések: rendszergazda: pedagógiai asszisztens: Kőrösi Tamásné I.né Nagy Mónika Paulovits Monika, segítője Jeszenszkyné Szijj Edit Csizmadia Károlyné Bilikné Niczinger Éva Budiás Judit Bíró Attila I.né Nagy Mónika Kőnigné Ferencz Zsuzsanna Dombi Gyöngyi Bíró Attila Tornai Tibor Paulovits Monika Stróbl Éva könyvtáros Stróbl Éva Tornai Tibor Kőrösi Tamásné Tinka Lajos Dr. Palánki Mónika Sauerné Foki Melinda Kőnigné Ferenc Zsuzsanna Dombi Gyöngyi alsó tagozat B.né Niczinger Éva, Tornai Tibor felső tagozat Bíró Attila Földi József Paulovits Monika 7. Az 5 tanítás nélküli munkanap felosztása ( fenntartva a jogot az évközbeni változtatásra, ha célszerű átcsoportosítás kínálkozik): 1 nap tantestületi kirándulás (május 19.) 1 nap szakmai nap 1 nap DÖK gyermeknap (május 26.) 1 nap (nevelőtestületi) értekezlet (június 14.) 1 nap vis maior nap május 17. idegen nyelvi mérés (6. és 8. évfolyam) május 24. országos kompetenciamérés! Az őszi-, téli- és a tavaszi szünetek rendje, időpontja iskolánkban nem tér el a 28/2015. (V. 28.) EMMI rendeletben meghatározottakétól. Az iskolai tanítás nélküli munkanapokon a szülő igénye esetén iskolánk ellátja a tanulók felügyeletét. 20

21 8. Nevelési értekezletek: (Tehetség) fejlesztés, alternatív pedagógiai módszerek, kompetenciafejlesztés F: igazgató, igazgatóhelyettesek, Kőnigné F.Zsuzsa, B.né Niczinger Éva, Dombi Gyöngyi A félévi értekezletet az intézményvezető-helyettesek bonyolítják le. 9. A feladatok havi ütemezése Augusztus 22. Alakuló értekezlet (F: Rozgonyi János, érintettek: a tantestület minden tagja) 23. 9:00 Munka-és tűzvédelmi oktatás 24-én Osztályozó- és javítóvizsgák, 8:30-kor F:, intézményvezető-helyettesek, munkaközösség- vezetők és a munkaközösségek tagjai 25-én Pótfelvételi a sportiskolás osztályokba 10 órakor F: Bíró Attila Tankönyvosztás F: Stróbl Éva 31. Tanévnyitó értekezlet 9 órakor F: Rozgonyi János, érintettek: a tantestület minden tagja Szeptember 1. Az első tanítási nap - A tanévnyitó ünnepély lebonyolítása 8:00 F: B.né Niczinger Éva, 6. évfolyam osztályfőnökei, intézményvezető-helyettesek Az iskolai ügyelet megszervezése F: B.né Niczinger Éva,, I.né Nagy Mónika, Csizmadia Károlyné 2-ig Pontos tanulói létszám, névsor, lakcím és a bizonyítványok leadása, bejáró, napközis, menzás, tanulószobás, külföldi állampolgár, szakvélemények kontrollja, TAJ számok F: Osztályfőnökök, napközis nevelők, iskolatitkár 9-ig az első szülői értekezlet megtartása, a szülői munkaközösség névsorának leadása, szülői szaknévsor készítés, változások bejegyzése. Adatok a tanulókról (beleértve a sportiskolai tanulókra vonatkozó adatszolgáltatást is!) F: osztályfőnökök, B.né Niczinger Éva, Kozma Zoltánné 9-ig: szakkörök, edzések, fejlesztés, korrepetálások indítása Tanévindítás, a naplók kitöltése és aláíratása: Elsős és nyolcadikos: Rozgonyi János 2-4. évfolyam: Kozma Zoltánné 21

22 5-7. évfolyam: Tornai Tibor Alsós napközis naplók:rozgonyi János, I.né Nagy Mónika Felsős napközis és tanulószobás naplók:rozgonyi János, I.né Nagy Mónika Alsós és felsős szakköri naplók: Rozgonyi János, I.né Nagy Mónika Sportköri naplók: Rozgonyi János, Bíró Attila Fejlesztési naplók: Rozgonyi János, Dombi Gyöngyi 12-ig A munkatervek leadása (munkaközösség-vezetők, könyvtár, gyermekvédelmi felelős, önkormányzati vezetők, tűz- és munkavédelmi felelős,) A testnevelés alóli (orvosi) felmentések leadása az igazgatónak. A tervezett erdei iskolák időpontjának, helyszínének leadása. A tervezett tanulmányi és diákolimpiai versenyekre való jelentkezési szándék leadása. 15.-ig. Az alakuló és az osztályozó értekezlet anyagának, valamint a tantárgyfelosztás leadása a Tankerület részére F:Rozgonyi János, Tornai Tibor, Kozma Zoltánné 19-ig A tanmenetek, foglalkozási tervek jóváhagyása, HH, HHH státuszú, veszélyeztetett tanulók névsora. F: Rozgonyi János, munkaközösség-vezetők, gyv. felelős, Fülöp Csilla, a tantestület tagjai Iskolai edzőtábor (3.t, 4.t, 6.t, 8.t) F: Tornai Tibor 30. Európai Diáksport Napja F: Biró Attila 30-ig Munkavédelmi bejárás F: Tornai Tibor Szaktárgyi versenyek szervezése, a felhívások elküldése az érintetteknek F, munkaközösség-vezetők A különféle határozatok elkészítése F: Rozgonyi János, Kósa Mónika, Dombi Gyöngyi, Csathó Eszter, osztályfőnökök Adatok közzététele az iskolai honlapon F: Tornai Tibor, Kósa Mónika, Fülöp Csilla, rendszergazda Október Október 1-jei statisztika elkészítése F: Tornai Tibor, Kozma Zoltánné, ill. az adatszolgáltatók A második héten az óvónők látogatása az első osztályokban 22

23 F: Kozma Zoltánné, valamint az első osztályokban tanító nevelők 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról tanóra keretében/iskolarádiós műsor F: osztályfőnökök, Tornai Tibor 4. Az iskolai szülői munkaközösség vezetőségének megválasztása. Fogadóóra. F: intézményvezető 10. A DIFER mérésben érintett elsős tanulók kiszűrése F: elsős tanítók, Kozma Zoltánné 31-ig Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. F: Tornai Tibor, nyolcadikos osztályfőnökök Október 23-a méltó megünneplése, október 21-én F: nyolcadikos osztályfőnökök Hasznos anyagok gyűjtése. F:Paulovits Monika, Jeszenszkyné Szijj Edit 28-ig DIFER mérésben résztvevő érintett elsős tanulók létszámának jelentése az OH-nak F: Kozma Zoltánné Őszi szünet november2-től november4-ig. Szükség esetén az ügyelet megszervezése (A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő) F: I.né Nagy Mónika 31-ig Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. F: Tornai Tibor, nyolcadikos osztályfőnökök Felsős belső mérés október 3-4. hete (matematika és szövegértés) F: Bilikné Niczinger Éva, Tornai Tibor November 10. Pályaválasztási kiállítás szervezése F: Rozgonyi János, Tornai Tibor 15. A Hivatal közzéteszi a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét ig Egészség napok rendezvényei F.: Kőnigné F. Zsuzsanna 23