TÉRSÉGI PÁLYAVÁLASZTÁSI KÉRDŐÍV - kiértékelés

Átírás

1 A pályaválasztási kérdőívet a Kőszegi és a Felső-Répcementi Kistérség Foglalkoztatási Paktuma a térségi iskolák igazgatóinak közreműködésével készítette el. A felmérésnek kettős célja volt. Egyrészről látni a térség pályaválasztás előtt álló fiataljainak, illetve szüleinek tájékozottságát a térségi képzési kínálat terén, illetve felmérni képzési igényeiket. Másrészről szeretnénk ráirányítani a figyelmet a megfontolt pályaválasztásra. A kérdőívet az általános iskolák igazgatói és az érintett osztályfőnökök segítségével a két kistérség összesen 8 általános iskolájába, a 6., 7. és 8. évfolyamos tanulók szüleihez juttattuk el. Ez hozzávetőlegesen 800 háztartást jelent. A visszaérkezett, kitöltött kérdőívek száma 538 db (67%). A kérdőív egyes feleletválasztásos rovatai után szöveges vélemények bejegyzésére adtunk helyet és hangsúlyozottan kértük is a kitöltőket, hogy véleményükkel, megjegyzéseikkel, javaslataikkal segítsék a felmérést. Az így kapott információkat, észrevételeket az alábbiakban az egyes táblázatok kiértékelései alatt összesítve tűntettük fel. Az egyes táblázatoknál az összesítő sorokban a teljes sokaságot, azaz az 538 kérdőíven belüli gyakoriságokat, illetve megoszlásokat tüntettük fel, míg az alatta lévő sorokban az egyes általános iskolákon belüli gyakoriságok és megoszlások szerepelnek. Összes beérkező kérdőív 538 db A pályaválasztás előtt álló fiatal neme: Fiú Lány Összes (hiányzó adat 2) 263 fő 273 fő 538 fő Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 47 fő 44 fő 91 fő Bersek József Általános Iskola Kőszeg 50 fő 50 fő 100 fő Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 59 fő 43 fő 102 fő Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg (hiányzó adat: 1) 28 fő 42 fő 71 fő Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és V. Szki. Bük 37 fő 54 fő 91 fő Általános Iskola és Óvoda Bő 18 fő 14 fő 32 fő Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 14 fő 9 fő 23 fő Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu (hiányzó adat: 1) 10 fő 17 fő 28 fő Jelenleg hányadik osztályba jár? 6. osztály 7. osztály 8. osztály Összes (hiányzó adat: 2) 210 fő 167 fő 159 fő 538 fő Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 43 fő 26 fő 22 fő 91 fő Bersek József Általános Iskola Kőszeg 35 fő 40 fő 25 fő 100 fő Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 44 fő 20 fő 38 fő 102 fő Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg (hiányzó adat: 1) 34 fő 10 fő 26 fő 71 fő Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és V. Szki. Bük 30 fő 35 fő 26 fő 91 fő Általános Iskola és Óvoda Bő 12 fő 15 fő 5 fő 32 fő Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 4 fő 8 fő 11 fő 23 fő Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu (hiányzó adat: 1) 8 fő 13 fő 6 fő 28 fő 1

2 I/1. Mit választ: életpályát/foglalkozást vagy középiskolát? Nem válaszolt Életpályát/foglalkozást Középiskolát fő % fő % fő % ÖSSZESEN Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 3 3,3 35 fő 38,5 53 fő 58,2 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 3 3,0 25 fő 25,0 72 fő 72,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 7 6,9 36 fő 35,3 59 fő 57,8 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 3 4,2 26 fő 36,6 42 fő 59,2 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és V. Szki. Bük 6 6,6 33 fő 36,3 52 fő 57,1 Általános Iskola és Óvoda Bő 3 9,4 4 fő 12,5 25 fő 78,1 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola fő 52,2 11 fő 47,8 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 2 7,1 12 fő 42,9 14 fő 50,0 Az első kérdésre adott válaszok arányából úgy tűnik, a családok sokkal inkább középiskolát választanak, minthogy életpályát terveznének. Csupán a válaszadók 1/3-a gondolja úgy, hogy az életpálya, a foglakozás megválasztásához kell igazítani a továbbtanulás helyét. A legtöbb iskola esetében az egyharmad-kétharmad közeli arány volt jellemző, ahol a középiskola választása jelentette a magasabb hányadot. Az 50-50% közeli értékeket mutató iskolák esetében is a középiskola választása felé billent a mérleg. Kiugróan magas arányú a a középiskola választása a bői iskolában (78%). Mindössze egy iskola (Bersek József Általános Iskola Kőszegszerdahelyi tagiskola) esetében magasabb az életpálya választásának aránya. Az okokat boncolgatva több lehetőség is felszínre került: Az általános iskolások látogatása a szóba jöhető középiskolák nyílt napjain több évtizedes, jól bevált gyakorlat. Ezen felül az utóbbi években elterjedt szokás, hogy az egyes általános iskolák meghívják a térség, ill. a megye középiskoláinak igazgatóit, hogy rendhagyó szülői értekezletek alkalmával bemutassák iskoláikat, az ott folyó képzéseket és további lehetőségeket. Ezáltal a családoknak lehetőségük van a középiskolák előzetes megismerésére, közvetlen benyomások szerzésére, ami az iskolaválasztást erősítheti az életpálya választásával szemben. Egy másik ok lehet, hogy a gyorsan változó világban nem könnyű kiválasztani egy majdani biztos megélhetést adó szakmát, hivatást. A jobb tanulmányi eredményű, de a jövőre vonatkozó konkrét elképzelés nélküli tanulók a gimnáziumi évek alatt időt nyerhetnek az életpályára vonatkozó döntéshez. Szakmaválasztás szempontjából azok a családok vannak könnyebb helyzetben, ahol a szülő által már felépített szakma folytatását tervezi a gyerek. 2

3 Szöveges bejegyzések az Indoklás, vélemény rovatba: életpályát/foglalkozást középiskolát db db Szakmával talán jobban el tud helyezkedni / 8 Majd a középiskolás évek alatt dönt / még tanuljon, 22 biztos megélhetés / egy fiúnak legyen szakmája / Egy biztos szakma a jövő alapja / hogy később jó döntést hozzon / nincs határozott elképzelése / ebben a korban még nehéz eldönteni Azért, hogy legyen egy szakmája 3 Minimum érettségi szakmával 16 Mielőbb munkába állni 2 Felsőoktatásban kíván továbbtanulni 48 Figyelembe veszem, hogy mire van kereslet 1 Érettségi miatt 7 Szülő foglalkozása, adott gépek, berendezések 2 Mert kötelező 18 évesig suliba járni 1 Hosszú távú célok miatt 2 Jó, ha már középiskolában célirányosan tanul 1 Tanulmányaival fokozatosan felépíteni az életpályát Manapság az ember élete folyamán többször kell 1 / szakmához választunk középiskolát pályát módosítani Jól tanul, konkrét elképzelése van 7 Focista szeretne lenni 1 Szeretne külföldön dolgozni 1 Vinni akarom valamire 1 I/2. Pályaválasztás előtt hogyan tájékozódik a lehetőségekről? Családban Iskolában (osztályfőnök, szülői értekezlet, stb.) Médiából, Internetről Több válaszlehetőséget is bejelölhetett a kitöltő Szomszédok, ismerősök, barátok tapasztalatai, véleménye nyomán A szóba jöhető középiskolák meglátogatása db % db % db % db % db % ÖSSZESEN , , , , ,4 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 22 24, , , , ,9 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 54 54, , , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 55 53, , , , ,0 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 44 62, , , , ,2 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 38 41, , , , ,2 Általános Iskola és Óvoda Bő 17 53, , ,6 7 21, ,4 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 9 39, ,3 8 34,8 8 34, ,2 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 15 53, , , , ,9 Az pályaválasztást megelőző tájékozódást vizsgáló kérdésnél korlátozás nélküli számban megjelölhették a válaszlehetőségeket. Ennek megfelelően gyakori volt, hogy egy-egy kérdőíven minden rovatba került jelölés, sőt a szöveges magyarázatoknál is kiemelték a válaszadók, hogy a tájékozódás valamennyi formája fontos és hasznos lehet. Az egyes rovatokban lévő számok és százalékos megoszlások tehát azt jelzik, hogy az adott válaszlehetőséget hány kérdőíven jelölték meg. Az előző táblázatnál már említett iskolalátogatás, mint tájékozódási szempont némileg magasabb arányban szerepel az összes kérdőív vonatkozásában, illetve minden egyes iskola esetében is. A második leggyakoribb választás az általános iskoláknál szervezett tájékoztatási lehetőségek (szülői értekezlet, osztályfőnöki tájékoztató, stb.). Szöveges bejegyzések a vélemény rovatba: I/2. Pályaválasztás előtt hogyan tájékozódik a lehetőségekről? Több választ is bejelölhet Elhelyezkedési esélyek 3 Nyelvoktatás színvonala is befolyásol /a nyelvtanulás a mai világban alapvető dolog 5 Személyes találkozás a választott iskolai környezettel 7 3

4 Döntését milyen szempontok befolyásolják? Fontossági sorrend felállítását kértük (legfontosabb: 1.hely) A fontossági sorrend felállításakor az adott válaszlehetőséget az alábbi sorszámú : Az aktuális hiányszakmák és kapcsolódó ösztöndíjak Nem db % db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN ,0 29 5,4, 70 13, , , ,7 35 6,5 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 26 28,6 5 5, , ,1 9 9,9 7 7, ,0 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 28 28,0 2 2, , , , ,0 4 4,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 30 29,4 10 9, , , ,7 9 8,8 7 6,9 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 29 40,8 4 5, ,1 9 12, ,5 4 5,6 4 5,6 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki ,0 4 4,4 7 7, , , ,4 9 9,9 Bük Általános Iskola és Óvoda Bő 8 25, ,4 6 18,8 7 21,9 7 21,9 1 3,1 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 9 39,1 3 13,0 1 4,3 4 17,4 4 17,4 2 8,7 0 0 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 6 21,4 1 3,6 3 10,7 3 10,7 8 28,6 7 25,0 0 0 A hiányszakmákat, mint döntést befolyásoló szempontot a válaszadók közel egyharmada egyáltalán nem, azaz a sorrendbe állításnál figyelembe sem vette. Ennek egyik oka lehet, hogy tapasztalataink szerint a szülők csupán elenyésző százaléka tájékozott a hiányszakmákról és a hiányszakmákhoz kapcsolódó ösztöndíj-lehetőségekről. Egy másik ok lehet, hogy a tanulók nagy arányban felsőoktatásban kívánnak továbbtanulni, így egyáltalán nem a szakképzés irányában tájékozódnak. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 4

5 A tanuló képességei, lehetőségei, attitűdje Nem db % db % db % db % db % db % db % 48 8, ,0 43 8,0 13 2,5 8 1,5 4 0,7 2 0,4 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 10 11, , ,1 3 3, ,1 0 0 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 7 7, ,0 6 6,0 2 2,0 1 1, Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 12 11, , ,8 3 2,9 3 2,9 2 2,0 1 1,0 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 5 7, ,5 5 7, , Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. 5 5, ,1 7 7,7 3 3,3 3 3,3 1 1,1 0 0 Bük Általános Iskola és Óvoda Bő 3 9, , , ,1 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 3 13, ,3 1 4,3 1 4, Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 3 10, ,1 2 7, Az összes, döntést befolyásoló szempont közül a tanuló képességei, lehetőségei, attitűdje foglalja el a legnagyobb arányt. A nem jelölők aránya csupán 10% alatti, első pedig a válaszadók 78%-a sorolta. A 3., 4., 5. és 6. helyen való jelölés összesítve is alig haladja meg az 5%-ot. A kiugró arány a lenti diagramon is jól látható. A szöveges véleményalkotásoknál 37 fő különösen fontosnak tartotta kiemelni, leírni, hogy ez a legfontosabb szempont. A rendelkezésre álló adatok alapján megállapítható, hogy a családok jelentős része döntően a képességek által meghatározott lehetőségek közül választ. Az azonban, hogy a családok mennyire mérik fel reálisan a gyerekek képességeit, nem képezte tárgyát ennek a kutatásnak. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 5

6 Családi hagyományok, rendelkezésre álló lehetőségek Nem db % db % db % db % db % db % db % ,5 24 4, , , , , ,6 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 26 28,6 6 6, , , , , ,2 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 23 23,0 3 3, , , , ,0 8 8,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 31 30,4 8 7, , ,7 10 9, ,7 8 7,8 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 23 32,4 4 5, , ,7 7 9, ,1 3 4,2 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki ,9 1 1, , , , , ,1 Bük Általános Iskola és Óvoda Bő 7 21,9 1 3,1 3 9,4 4 12,5 3 9,5 4 12, ,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 12 52, ,3 1 4,3 4 17,4 2 8,7 3 13,0 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 7 25,0 1 3,6 5 17,9 6 21,4 4 14,3 3 10,7 2 7,1 A kérdőíveken a családi hagyományok, rendelkezésre álló lehetőségek szempontot a legtöbben egyáltalán nem jelölték. A sorrendiségnél a teljes sokaságra vonatkozóan a legnagyobb arányban a 3. hely jelölése áll, és ez az egyes iskolák vonatkozásában is így van (egy kivétellel). Első csupán az összes válaszadó 4,5%-a, és az egyes iskolákon belül is ez a szempont szerepel a legkevesebbszer első helyen. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 6

7 A pedagógus véleménye a gyerek képességeiről, beállítódásáról Nem db % db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN ,0 26 4, , ,6 42 7,8 27 5,0 20 3,7 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 18 19,8 7 7, , ,2 6 6,6 5 5,5 3 3,3 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 21 21,0 3 3, , ,0 9 9,0 6 6,0 3 3,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 29 28,4 2 2, , , ,7 6 5,9 6 5,9 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 20 28,2 5 7, ,0 9 12,7 5 7,0 3 4,2 2 2,8 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki ,4 6 6, , ,9 5 5,5 5 5,5 2 2,2 Bük Általános Iskola és Óvoda Bő 4 12,5 2 6, ,3 2 6,3 2 6,3 2 6,3 2 6,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 11 47,8 1 4,3 8 34,8 2 8, ,3 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 7 25, ,9 7 25,0 1 3, ,6 A pedagógus véleménye a teljes sokaság és egyes iskolák tekintetében is a leggyakrabban és kiugróan a 2. sorolt döntési szempont. A szöveges bejegyzések közt is kiemelték néhányan a pedagógus véleményének döntést-befolyásoló szerepét. Egyetlen esetben szerepelt olyan bejegyzés a szöveges hozzászólásban, hogy a pedagógus véleménye egyáltalán nem fontos. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 7

8 Az aktuális népszerű, divatos szakma/iskola Nem db % db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN ,0 9 1,7 24 4,5 25 4, , , ,0 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 29 31,9 1 1,1 4 4,4 6 6, , , ,0 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 28 28,0 1 1,0 6 6,0 2 2, , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 34 33,3 2 2,0 5 4,9 4 3,9 10 9, , ,5 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 33 46,5 1 1,4 4 5,6 6 8,5 5 7,0 6 8, ,5 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 23 25,3 3 3,3 2 2,2 3 3, , , ,9 Általános Iskola és Óvoda Bő 8 25, ,1 2 6,3 7 21,9 6 18,8 8 25,0 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 12 52, , ,4 6 26,1 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 7 25,0 1 3,6 1 3,6 2 7, , ,3 A divatos szakmák tekintetében legmagasabb arányban olyan kérdőívek érkeztek be, melyeken egyáltalán nem jelölték az adott szempontot. A jelölések között 29%-ban az utolsó, 6., 17,3%-ban az 5., 10,6%-ban pedig a 4. pozícionálták a népszerűség szerinti választást. Első csupán 1,7%. Ez a tendencia többnyire az egyes iskolákon belüli megoszlásokban is jellemző. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 8

9 A képzési idő hossza (3, 4 vagy 5 év) Nem db % db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN ,7 21 3,9 45 8, , , , ,6 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 25 27,5 3 3, ,0 8 8, , , ,3 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 26 26,0 3 3,0 7 7, , , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 26 25,5 8 7,8 8 7, , , , ,6 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 26 36,6 2 2,8 5 7,0 10 5, , , ,5 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 20 22,0 3 3, ,4 8 8, , , ,5 Általános Iskola és Óvoda Bő 7 21,9 1 3,1 1 3,1 6 31,3 6 18,8 5 15,6 2 6,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 12 52,2 1 4, ,0 3 13,0 3 13,0 1 4,3 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 7 25, ,7 8 28,6 4 14,3 6 21,4 A kérdőívek alapján úgy látszik, hogy a képzési idő hossza elenyésző mértékben befolyásolja a pályaválasztási döntést. A kitöltők 27,7%-a egyáltalán nem ezt az ismérvet, legtöbbször pedig az utolsó 3 hely valamelyikére pozícionálták: 4. helyen 17,7%, 5. helyen 16,2%, 6. helyen 14,6%. Első helyen mindössze 21 válaszolónál került, ez a teljes sokaság tekintetében 3,9%. Az egyes iskolákon belüli megoszlásban is hasonló tendencia mutatkozik. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) Szöveges bejegyzések: I/3. Döntését milyen szempontok befolyásolják? Állítsa fontossági sorrendbe a szempontokat! A képzési idő hossza: elhelyezkedés, munkavállalás 2 Legfontosabb a gyerek képessége, érdeklődése 37 A pedagógus véleménye nem számít, a szülő jobban ismeri a gyereket 1 Vicc, hogy egy sima szakiskola, érettségi nélkül 5 év 2 Az aktuális hiányszakma nem biztos, hogy 4-10 év múlva is hiányos lesz, az értelmiségi pálya nem ösztöndíjas 1 Nyelvoktatás, külföldi kapcsolatok 2 Az osztályfőnök/pedagógus véleménye nagyon fontos 4 9

10 II/1. A középiskola kiválasztásának szempontjai: Több választ is bejelölhetett a válaszadó. Könnyen elérhető legyen (lakóhelyhez közeli) Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN 93 17, , , , ,3 19 3,6 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 15 16, , , , ,2 6 6,6 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 13 13, , , , ,0 2 2,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 19 18, , , , ,7 3 2,9 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 15 21, , ,9 16 2,2,5 8 11,3 3 4,2 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 18 19,8 7 7, , , ,3 1 4,2 Általános Iskola és Óvoda Bő 3 9, ,4 8 25,0 6 18,8 2 6,3 2 6,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 6 26,1 6 26,1 5 21,7 3 13,0 2 8,7 1 4,3 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 4 14,3 2 7,1 6 21, ,9 3 14,3 1 3,5 A képző hely közelségét a legutolsó, 5. jelölték legritkábban. Ez az egyes iskolák esetében is jellemző adat. Legtöbben a 3. jelölték (összesen 24,5%), majd a 2. (22%), de az egyes iskolák belső arányai nagyban különböznek. A kisebb települések iskoláiban tanulók számára a képzőintézmény helyszíne kevésbé fontos szempont. Ennek oka lehet, hogy a vidékről továbbtanuló fiatal mindenképpen utazni kényszerül. A városi iskolákban sokkal hangsúlyosabban jelenik meg a döntést befolyásoló szempontok közt az iskola és az otthon távolsága. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 10

11 A választott pályának, szakmának a leginkább megfelel Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN 72 13, , ,6 48 8,9 25 4,7 5 0,9 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 13 14, , ,8 8 8,8 5 5,5 0 0 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 8 8, , , ,0 2 2,0 0 0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 12 11, , ,6 10 9, ,9 1 1,0 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 16 22, , ,4 7 9, ,8 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 13 14, , ,8 6 6,6 2 2,2 0 0 Általános Iskola és Óvoda Bő 5 15, ,4 9 28,1 4 12,5 2 6,3 1 3,1 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 3 13, ,2 6 26, ,3 1 4,3 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 2 7, , , A középiskola kiválasztásának szempontjai közül legtöbben az 1. pozícionálták a kitűzött szakmának, pályának megfelelő képzést. A legtöbb iskolában az utolsó, 5. hely nem is kapott jelölést ebben a kategóriában. Az iskolákon belüli arányok az összesített átlaghoz közeli megoszlással alakultak. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 11

12 Hiányszakmát képez, ösztöndíjra ad lehetőséget ÖSSZESEN Nem db % db % db % db % db % db % ,8 14 2,6 50 9, , ,1 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 22 24,2 4 4, , , , ,6 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 27 27,0 2 2, , , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 23 22,5 3 2, , , , ,6 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 24 33,8 2 2,8 2 2, , ,0 5 7,0 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 26 28,6 1 1,1 4 4, , , ,0 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18, ,4 7 21,9 8 25,0 8 25,0 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 6 26,1 2 8,7 3 13,0 5 21,7 5 21,7 2 8,7 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 5 17, ,6 4 14, ,6 3 10,7 A pályaválasztást befolyásoló tényezők közt már jelzett módon ennél a kérdésnél is megmutatkozik, hogy a hiányszakmák, illetve az azokkal járó ösztöndíj-lehetőségek nem meghatározó szempontok a középiskola kiválasztásánál. A tapasztalat szerint itt a tájékozatlanság dominál. A válaszadók mintegy negyede egyáltalán nem ezt a szempontot. Akik azonban jelölték, jellemzően a 4., 5. sorolták. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 12

13 Barátokkal, barátnőkkel együtt mehessen Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN ,6 6 1,1 16 3, , , ,6 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 24 26,4 1 1,1 3 3,3 8 8, , ,8 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 25 25, ,0 9 9, , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 23 22,5 3 2,9 3 2, , , ,1 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 25 35, ,8 8 11,3 6 8, ,3 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 24 27,5 1 1,1 3 3,3 8 8,8 9 9, ,5 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18, ,9 9 28, ,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 9 39, ,7 4 17,4 2 8,7 6 26,1 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 6 21,4 1 3, , ,3 A barátok, osztálytársak közelsége a legkevésbé domináns szempont. Az összes válaszadó közel fele az utolsó sorolta, egynegyede egyáltalán nem. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 13

14 A tervezett továbbtanulásra leginkább felkészítőnek találjuk Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN 95 17, , , ,4 50 9,3 37 6,8 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 17 18, , , , ,0 6 6,6 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 15 15, , , , ,0 5 5,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 15 14, , , , ,8 8 7,8 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 13 18, , ,6 5 7,0 3 4,2 4 5,6 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 20 22, , , ,3 8 8,8 7 7,7 Általános Iskola és Óvoda Bő 5 15,6 8 25,0 7 21,9 2 6,3 5 15,6 5 15,6 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 7 30,4 4 17,4 4 17,4 3 13,0 3 13,0 2 8,7 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 3 10, ,9 9 32,1 4 14, A felsőoktatásban továbbtanulni szándékozók nagy aránya miatt a középiskola-választás ezen szempontja többnyire az 1., illetve a 2. került. A fontossági sorrendbe állítás gyakorisági mutatója a kevésbé fontos irányába dinamikusan csökken. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) Szöveges bejegyzések a vélemény rovatba: II. A középiskola kiválasztásának szempontjai: Az ott kapott végzettséggel el tudjon majd helyezkedni / hiányszakmával mindig el tudok helyezkedni 6 Közel legyen, ne kelljen utazni 10 Továbbtanulás lehetősége nyitott legyen 5 Tudást szeretnék, nem papírt 1 Leginkább felkészíti a nagybetűs életre 1 Az iskolának a gyerekkel szemben támasztott követelményei teljesíthetőek legyenek 3 Legfontosabb a szakma gyakorlati elsajátítása / elmélet és gyakorlat egyensúlya 11 Fontos a tanárok felkészültsége, hozzáállása a diákokhoz (ez összefügg a jó hírrel) 3 Fontos a nyelvi képzés a határszélen 5 14

15 II/2. A középiskola kiválasztásának további szempontjai: Több választ is bejelölhetett a válaszadó. Az iskola információtechnológiai eszközökkel jól felszerelt Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN , , , ,3 53 9,9 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 23 25,3 6 6, , , ,9 4 4,4 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 20 20,5 5 5, , , ,0 9 9,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 23 22, , , , , ,8 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 21 29,6 7 9,9 8 11, ,7 13 8,3 8 1,3 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 24 26,4 4 4, , , ,9 9 9,9 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18,8 2 6,3 7 21,9 9 28,1 5 15,6 3 9,4 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 7 30,4 3 13,0 2 8,7 3 13,0 1 4,3 7 30,4 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 5 17,9 2 7,1 4 14,3 7 25,0 8 28,6 2 7,1 A kitöltők közel egynegyede egyáltalán nem tett jelölést a választani kívánt középiskola információtechnológiai felszereltségével kapcsolatos elvárásokhoz. A legtöbb jelölés (21,7%) a 3. pozícionálta ezt a szempontot. A következő gyakoriság, 19,3% a 4. helyen, 17,3% pedig a 2. helyen van. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 15

16 Az iskola nyelvi képzése az igények szerinti Nem db % db % db % db % db % db % ÖSSZESEN , , , ,3 45 8,4 21 3,9 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 21 23, , , , ,2 3 3,3 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 11 11, , , , ,0 3 3,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 23 22, , , ,8 6 5,9 4 4,9 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 11 15, , , ,7 4 5,6 3 4,2 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 18 19, , , ,6 1 1,1 3 3,3 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18,8 6 18,8 9 28,1 6 18,8 3 9,4 2 6,3 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 7 30,4 4 17,4 6 26,1 2 8,7 3 13,0 1 4,3 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 4 14, ,7 9 32,1 1 3,6 3 10,7 1 3,6 A középiskola nyelvi képzése közel azonos aránnyal került az 1. és a 2. (26,9%, illetve 27,7%). Néhány kivételtől eltekintve a belső arányok vonatkozásában is ez a jellemző sorrend. Kiugró számadat csupán a kőszegi Bersek József Általános Iskola esetében mutatkozik, itt a válaszolók 37%-a első helyen a nyelvi képzést. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 16

17 Az iskola szakmai gyakorlati képzése megoldott ÖSSZESEN Nem db % db % db % db % db % db % 96 17, , , ,3 47 8,7 50 9,3 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 13 14, , , ,1 4 4, ,2 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 17 17, , , , ,0 8 8,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 18 17, , , ,7 10 9, ,8 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 15 21, , , ,9 5 7,0 9 12,7 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 19 20, , , , ,1 6 6,6 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18, ,6 2 6,3 5 15,6 3 9,4 3 9,4 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 5 21, ,5 2 8,7 4 17,4 2 8,7 0 0 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 3 10, ,4 4 14,3 5 17,9 2 7,1 1 3,6 A válaszadók több mint egyharmada a szakmai, gyakorlati képzést a döntést befolyásoló legfontosabb. Az egyes iskolákon belüli arányoknál a legtöbb esetben 40% fölötti ez a mutató. Következésképp a diákok azon hányada, aki szakmát adó képzésben kíván továbbtanulni, a legfontosabbként ezt a szempontot tekinti. Azoknál a kérdőíveknél, ahol a sorrendiségben hátrébb sorolták a fenti szempontot, kitűnt a gimnáziumi továbbtanulási szándék túlsúlya. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 17

18 A tanórán kívüli tevékenységek, lehetőségek szimpatikusak ÖSSZESEN Nem db % db % db % db % db % db % ,8 8 1,5 40 7, , , ,5 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 25 27,5 2 2,2 5 5,5 6 6, , ,8 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 21 21,0 1 1, , , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 28 27,5 2 2,0 9 8,8 8 7, , ,5 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 20 28,2 1 1,4 3 4,2 6 8, , ,6 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 25 27,5 1 1,1 8 8, , , ,5 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18,8 1 3,1 2 6,3 3 9, ,3 9 28,1 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 9 39, ,7 6 26,1 2 8,7 4 17,4 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 5 17, ,6 1 3,6 5 17, ,1 A válaszadók egynegyede egyetlen sem sorolta a tanórán kívüli lehetőségeket, mint döntést meghatározó szempontot. Ennél is magasabb arányban került az utolsó a teljes sokaság tekintetében, és többnyire iskolánkénti megoszlásban is. Első helyen a válaszadók 1,5%-a. De a 2., 3., 4. helyeken már találhatóak viszonylag magas arányok is (pl.: 2. hely: Bersek 10%; 3 hely Kőszegszerdahelyi iskola 26,1%, 4. hely Bői iskola 31,3%). A Béri Balog iskola esetében például a 4. 1%-kal magasabb arányban jelölték, mint az 5.. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 18

19 Az iskola és a pedagógusok jó híre ÖSSZESEN Nem db % db % db % db % db % db % , , , , , ,8 Dr. Csepregi Horváth János Ált. Isk. Csepreg 23 25, , , , ,5 8 8,8 Bersek József Általános Iskola Kőszeg 14 14, , , , , ,0 Béri Balog Ádám Általános Iskola Kőszeg 22 21, , , , , ,7 Árpádházi Szt. Margit Óvoda és Ált. Isk. Kőszeg 15 21, , ,7 8 11,3 7 9,9 6 8,5 Felsőbüki Nagy Pál Ált. Isk. és Vendéglátóipari Szki. Bük 16 17, , , , ,0 9 9,9 Általános Iskola és Óvoda Bő 6 18,8 6 18,8 6 18,8 3 9,4 3 9,4 8 25,0 Bersek József Ált. Isk. Kőszegszerdahelyi Tagiskola 8 34,8 3 13,0 4 17, ,1 2 8,7 Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola Gyöngyösfalu 3 10,7 3 10,7 6 21,4 8 28,6 5 17,9 3 10,7 A leginkább kiegyenlített eloszlás az iskola és a pedagógusok jó híre tekintetében tapasztalható a sorrendiség megoszlásában. A válaszadók 1/5-e egyáltalán nem ezt a szempontot. További 1/5 az első pozícionálta, majd a sorrendiségben hátrébb haladva stagnál, az utolsó kis mértékben csökken a jelölések aránya. A feltűntetett adatok a jelölések darabszámát mutatják! Tartomány (db) 19