Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség március

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség 2011. március 11-12."

Dóra Nagy
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Szórvány és tehetséggondozás Szórvány és tehetség március

2 A szórványrégióról (Temes megyéről) néhány adatban A régió etnikai térképe (a 2002-es népszámlálási adatok alpján, Sebők L. térképgyűjteményéből) 2

3 Vegyes nemzetiségi összetétel - 17 nemzetiség (2002), A magyar lakosság (52 145) az összlakosság 7,58%-át teszi ki. Erősen szétszórt a megye egész területén. Az asszimilációs potenciája igen magas (az asszimilációs fogyás az elmúlt tíz évben 10,10% volt, mely a teljes fogyás 51,57%-a). A vegyes házasságok aránya eléri a 63,9%-ot. A 2002-es népszámlálási adatok szerint a 0-19 éves magyarok körében a csökkenés Temes megyében igen jelentős (48,5%) A magukat magyarnak valló családok gyermekeinek 25%-a igényli az anyanyelvű oktatást, de a román tannyelvű intézmény választásának oka elsősorban az, hogy a gyerekek már nem beszélik / vagy alig beszélik a magyar nyelvet.

A vegyes házasságok aránya eléri a 63,9%-ot.

4 Temes megye helyzete a szórványmegyék viszonylatában 14 12, ,9 11 Magyar lakosság aránya 8 7, ,6 0,1 6,5 2,6 Arad Bákó Beszterce- Naszód 3,4 5,9 2,8 5,6 1,2 1,9 0,03 Brassó Fehér Hunyad Krassó- Szörény 4 2,3 1,5 0,7 0,3 0,05 Máram aros Szeben Tem es Bukarest Magyar óvodások, diákok aránya

Naszód 3,4 5,9 2,8 5,6 1,2 1,9 0,03 Brassó Fehér Hunyad Krassó- Szörény 4 2,3

5 Szórványoktatás - nehézségek Az iskolák elérhetősége A domináns többnyelvű környezet hatásai, a felcserélő kétnyelvűségi helyzetből adódó nehézségek Alacsonyabb gyereklétszám beszűkülő választási lehetőség, nagyon heterogén csoportok, a csoportok hiánya

helyzetből adódó nehézségek Alacsonyabb gyereklétszám beszűkülő

6 (Jól) működő programok Iskolák elérhetőségének támogatása utazási támogatás kollégiumi támogatás (ösztöndíj-program) iskolabusz program Domináns nyelvi környezet nyelvi hatáserősítés Napközi programok Magyar nyelvű játszóház-program Fakultatív magyar nyelvoktatást segítő programok

Domináns nyelvi környezet nyelvi hatáserősítés Napközi programok

7 Alacsony diáklétszám - válaszok Tehetséggondozás mint válaszlehetőség

8 Tehetséggondozás: TALENTUM - történet 1998 Talentum alkalmazható stratégiák Temes megyei szórványoktatás helyzetfelmérés és stratégia 2004 Világháló és tutorrendszer Talentum Talentum2

szórványoktatás helyzetfelmérés és stratégia 2004

9 Tehetséggondozás - Tehetségpont létrehozása 2009-ben bekapcsolódtunk a Kárpát-medencei nemzeti tehetséggondozó hálózatba, októberben regisztráltuk a helyi Tehetségpontot

10 Tehetségtérkép Tehetségtérkép alkotóelemei: tehetségpont, tehetségsegítő tanács és a jó gyakorlat.

11 Sajátos szempontok: A téma nagy fontosságú a szórványoktatásból adódó hátrányok ellensúlyozása miatt. Kisiskolások, óvodások szintjén az anyanyelven való tanulás, a minőségi oktatást jelenítheti meg a tehetségpont. V-VIII. osztályok szintjén nagy hangsúlyt kell fektetni a vidéki iskolákban tanuló tehetséges diákok azonosítására, programokba való bekapcsolására.

Kisiskolások, óvodások szintjén az anyanyelven való tanulás, a minőségi oktatást

12 Működő programok Játszó- és alkotóház program: - óvodások, kisiskolások számára - a program-sorozat alkotó- és kreatív játékműhelyekből épül fel célja a művészi jellegű foglalkozások esetén a tehetségek korai felismerése, más területeken pedig az érdeklődés felkeltése Tálentum program: éves korosztály - a program fő elemei: e-tanulásos program, internet-alapú verseny, tudományos játszóház, gyakorlati természettudományos tábor Középiskolai tehetséggondozó csoportok: éves korosztály a program fő elemei: egyéni beszélgetés a jelentkező diákokkal, egyéni/kiscsoportos fejlődési tervek körvonalazása, tutorrendszer kiépítése

program fő elemei: e-tanulásos program, internet-alapú verseny, tudományos játszóház, gyakorlati természettudományos tábor Középiskolai tehetséggondozó

13 Szakmai képzés Hálózatépítés Tehetséggondozó csoportok Tálentum program Játszó- és alkotóház, képességfejlesztő foglalkozások

14 További célok: Szervezeti fejlődés: Akreditáció folyamat elindítása Új civil szervezetek, támogatók bekapcsolása a helyi Tehetségpont munkájába Emberi erőforrás-fejlesztés: Akkreditált tehetségpedagógiai képzések szervezése régió-szinten. Tehetséggondozó programok: Játszó- és alkotóház sorozat folytatása Tálentum műhely folytatása az elnyert támogatás segítségével Tehetséggondozó csoportok munkája a kísérlet jellegű tapasztalatok összegzése, további tervek kidolgozása. Hálózatépítés: Szakmai tanácskozás szervezése a szórványközpontok részvételével a hálózatépítés céljából Honlap-készítés

Tehetséggondozó programok: Játszó- és alkotóház sorozat folytatása Tálentum műhely folytatása az elnyert támogatás segítségével Tehetséggondozó

15 "Én nem hiszek a körülmények hatalmában. Hiszem viszont, hogy ebben a világban csak azok boldogulnak, akik megkeresik a megfelelő körülményeket, és ha nem találják, megteremtik azokat." (George Bernard Shaw) Köszönöm a figyelmet. ildiko.erdeif@gmail.com

akik megkeresik a megfelelő körülményeket, és ha nem találják,

Hasonló dokumentumok

Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében

Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében dr. Erdei Ildikó 2012. április 13. Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a Kárpát-medence szórványvidékein Az előadás felépítése: Temes megye - szórványrégió