Beszámoló az első program-találkozóról Pontassieve-Firenze, november 5-8.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Beszámoló az első program-találkozóról Pontassieve-Firenze, 2010. november 5-8."

Átírás

1 Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Comparate Összehasonlító Nyelvi, Irodalmi és Kultúratudományi Intézet Unità di Ricerca Studi interculturali e interdisciplinari italo-ungheresi e danubiani (CISUECO-Firenze) Interkulturális és interdiszciplináris olasz-magyar és dunavölgyi tanulmányok egyetemközi kutatócsoportja (CISUECO-Firenze) YOUTH IN ACTION A Történelem összeköt minket, európai program Résztvevő országok: Magyarország, Olaszország, Románia, Szlovákia Program-referens: Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Fiatalok Lendületben Programiroda Beszámoló az első program-találkozóról Pontassieve-Firenze, november 5-8. A beszámoló szerzője Beatrice Töttössy, Laszlo Alexandru és Kapácsy Kinga közreműködésével A Történelem összeköt minket program koncepciója az olaszországi Magyar és Közép-Kelet Európai Tanulmányok Egyetemközi Kutatóközpont (CISUECO) Firenzei Tudományegyetemen működő kutatócsoportja által 2004-ben elindított egyetemi-gimnáziumi (és részben általános iskolai) együttműködés-sorozatra alapul. 2008/2009-ben a kutatócsoport egy kétéves interkulturális didaktikai kísérletet promovált és koordinált olasz-magyar iskolai kontextusban (Magyarország-Program a pontassieve-i Maria Maltoni Általános Iskolában, Interkulturális Matematikai, Irodalmi és Művészeti Program a pontassieve-i Balducci Középiskolá-ban és a budapesti Szent László Gimnáziumban). A Történelem összeköt minket programmal a magyarországi (ócsai) Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola (mint gesztori és adminisztratív székhely), a budapesti Szent László Gimnázium részéről biztosított pályázatíró közreműködésével eredményesen pályázott a Youth in Action Európai Program pénzügyi támogatására (2009. május 31: FILEP pályázat 1, július 19: információ a pozitív eredményről 2 ). A sikeres pályázat nagy lehetőség arra, hogy a programban részt vevő magyarországi, olaszországi, romániai és szlovákiai fiatalok európai régiókat összekötő, interkulturális kapcsolatokat alakítsanak ki egymással és e kapcsolatokat önállóan fejleszék minél sokoldalúbbá. A Történelem összeköt minket európai program elindításának dátuma a tervek szerint november 29, amikorra a Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola és a magyarországi Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Fiatalok Lendületben Programiroda közötti szerződés feltehetőleg aláírásra kerül. A pályázati tervleírásban a Program szeptember 1-től szeptember 30-ig tart és legjelentősebb eseménye egy 14 napos Campus. A Youth in Action: A Történelem összeköt minket Program első program-találkozója november 5-8. között zajlott le a Firenze melletti kisvárosban, Pontassieve-ben, Beatrice Töttössy 3 koordinálásával. A 1 A vonatkozó honlap: <http://filep.mobilitas.hu/filep/paly/palybelep.aspx>. 2 A Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Fiatalok Lendületben Programiroda értesítése FLP iktatószámmal érkezett a Bolyai Középiskolába. A Történelem összeköt minket pályázati azonosítója: HU R3. A program euró támogatást kapott. 3 Beatrice Töttössy a Firenzei Tudományegyetem Finnugor filológia, nyelv és irodalom professzora, a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Firenzei Tudományegyetem között BA és MA szinten működő, mindkét egyetem olasz és magyar szakos diplomájának megszerzésével járó ún. egyetemközi, bilaterális képzés szakmai koordinátora, a Magyar és Közép-kelet Európai Tanulmányok Egyetemközi Kutatóközpontjának (Centro interuniversitario di Studi Ungheresi e sull Europa Centro-Orientale, CISUECO) firenzei tudományos referense, a firenzei Nyelvi, Irodalmi és Összehasonlító Kultúratudományi Intézetben (Dipartimento di Lingue, letterature e culture comparate) működő Open Access Kiadói

2 találkozó programja a következő volt: - a Maria Maltoni Felsőtagozatos Általános Iskola igazgatója szervezett egy első megbeszélést, amelyen a dunavölgyi gimnáziumok tanárai és diákjai valamint a Firenzei Tudományegyetem Iskola és Interkultúra Műhelyének koordinátora, munkatársai és diákkutatói vettek részt; - az Ernesto Balducci Középiskola igazgatója szervezett egy második megbeszélést, amelyen a partnergimnáziumok és a Maltoni Iskola tanárai valamint a program koordinátora, egyetem munkatársai és tutorai vettek részt; - a második megbeszélés idejében az első program-találkozón részt vevő, öt dunavölgyi diák a Balducci Középiskolával ismerkedett; az iskola-látogatáson az intézmény diákjai (köztük egy román anyanyelvű tanuló) és kilenc egyetemi hallgató is jelen volt; az iskola infrastruktúrájának magas színvonala a látogató diákokban csodálkozást és elismerést váltott ki; - a közös ebédet követően a Balducci Gimnázium igazgatója és irodalomtanára kulturális sétát szervezett Pontassieve-ben; - firenzei városnézés és közös vacsorák. A Történelem összeköt minket Youth in Action program végleges tartalmának megbeszélése és rögzítése céljából a Balducci Középiskolában rendezett első program-találkozón részt vett: - a két pontassieve-i iskola igazgatója, Maria Giovanna Lucchesi 4 ( Maria Maltoni Felsőtagozatos Általános Iskola) és Giulio Mannucci 5 ( Ernesto Balducci Középiskola); - Tosca Pinzani 6, az olasz nyelv- és irodalom tanára, akinek a Maltoni iskolában 2008/2009-ben tartott óráin a Firenzei Egyetem egyetemközi kutatócsoportjának vezetésében működő Iskola és Interkultúra Műhely diákkutató köre aktívan részt vett; Pinzani tanárnő mint a diákkutatók szakmai gyakorlati vezetőtanára irányította a Maltoni Iskola Magyarország-Program-ját, s ennyiben jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy az egyetemi diákkutatók eredményesen elsajátítsák a Youth Program kidolgozásához szükséges szakmai alapismereteket; - a dunavölgyi iskolák olasz nyelven tanító tanárai: Laszlo Alexandru 7 (Liceul Teoretic George Baritiu, Cluj- Napoca, Románia), Nagy Bálint Borbála 8 (Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola, Ócsa, Magyarország), Farkas Csilla 9 (Báthory István Elméleti Líceum, Cluj-Napoca), Tomor Judit 10 (Szent László Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest), Luba Pilova 11 (angoltanár, Gymnázium ul. Ladislava Sáru, Bratislava); - a Program szakmai koordinátora, Beatrice Töttössy és munkatársai: Kapácsy Kinga 12, Alessandra Berardi 13, Tania Spanò 14. Laboratórium (Laboratorio editoriale open access) igazgatója. A Youth in Action program koncepciójának kidolgozását és megvalósítását koordinálja az egyetemi Iskola és Interkultúra Műhely keretében és a Campus idején annak kontextusában. 4 Prof.ssa Giovanna Lucchesi: az iskola honlapja: <http://www.smsmariamaltoni.it/>). 5 Prof. Giulio Mannucci, az általa vezetett oktási intézmény honlapja: <http://www.istitutobalducci.it/>. 6 Prof.ssa Tosca Pinzani: 7 Prof.dr. Laszlo Alexandru: személyes honlap: a Gimnázium honlapja szerkesztés alatt. 8 Prof.ssa Nagy Bálint Borbála: a Gimnázium honlapja: <http://www.bjgksz.sulinet.hu>. 9 Prof.ssa Farkas Csilla: a Gimnázium honlapja: <http://www.bathory.ro/>. 10 Prof.ssa Tomor Judit: a Gimnázium honlapja: <http://www.szlgbp.sulinet.hu/>. Utólagos megjegyzés: az első, pontassieve-i találkozót követően Tomor tanárnő helyére Csákvári Lili, a Szent László Gimnázium Olasz Kéttannyelvű Tagozatán végzett és a 2010/2011-es tanévben a gimnáziumban tanárjelöltként működő, a Szegedi Egyetem végzős MA hallgatója veszi át 11 Prof.ssa Luba Pilova: a gimnázium honlapja: <http://www.gymls.edu.sk/>. Utólagos megjegyzés: Az első, pontassieve-i találkozót követően csatlakozik a programhoz Prof.ssa Katarina Kubinova, a L. Sáru Gimnázium olasz nyelvű biológia tanára 12 Dott.ssa Kinga Kapacsy MA-szinten, Idegen nyelvek és irodalmak szakon, magyar és angol nyelvekből diplomázott a Firenzei Tudományegyetemen, ahol 1999-től magyar nyelvet tanít mint lektor és óta koordinálja az Iskola és Interkultúra Műhely diákkutató körének működését. 13 Alessandra Berardi mind BA, mind MA-szinten a Firenzei Tudományegyetemen diplomázott, MA szinten Olasz-Magyar Tanulmányokból. BA szintű diplomamunkája Csics Gyula 1956-ban, 12 évesen írt naplójának olasz és francia nyelvű nyersfordítása. MA szintű szakdolgozatát a kulturális és történelmi emlékezet témakörében írta, e témakör iskolai környezetben (szakköri foglalkozás keretében) történő feldolgozásának didaktikai problémáit is beleértve. A 2010/2012-es tanévben mint olasz-magyar államközi ösztöndíjas, illetve mint a CISUECO UR egyetemközi kutatóműhely munkatársa, aktívan részt vesz A Történelem összeköt minket program megvalósításában. 14 Tania Spanò MA-szinten a római La Sapienza Egyetem Idegen nyelvek és irodalmak szakán diplomázott, diplomamunkáját az angol mint idegen nyelv általános iskolai elsajátításának és oktatásának témakörében írta.

3 Az öt, pontassieve-i és firenzei látogatáson résztvevő dunavölgyi (magyarországi, romániai és szlovákiai) iskola tanárait egy-egy kiváló diák kísérte, az ő feladatuk lesz a továbbiakban a programba bekapcsolódó iskolatársaik koordinálása : Balázs Zsuzsa 15 (Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola), Adana Gabrian 16 (Liceul Teoretic George Baritiu), Kiss Asztrid-Krisztina 17 (Báthory István Elméleti Líceum, Maria Nemcova 18 (Gymnázium ul. Ladislava Sáru) és Ungvári Krisztián 19 (Szent László Gimnázium és Szakközépiskola, A Balducci Középiskolában szervezett találkozó során a partner-iskolák résztvevő tanárai és az egyetemi interkulturális műhely jelenlevő tagjai öt közös kutatási témát határoztak meg, melyeket a partner-iskolák honlapjukon külön weblapon fognak közzétenni. A firenzei Iskola és Interkultúra Műhely diákkutató körének tagjai Töttössy professzor szakmai koordinálásában és Kapácsy tanárnő irányításával az egyetem szerverén fejlesztenek ki a Youth in Action A Történelem összeköt minket program számára saját web-oldalakat, illetve létrehozzák az iskolák online-hálózatát, melynek alapvető funkciója a partner-iskolai network kialakulásának elősegítése, a minél jobb információ a helyi Youth-Műhelyekben folyó foglalkozások tartalmáról és az ahhoz kötődő (iskolai tanterven belüli és azon kívüli) esetleges tevékenységekről. Alessandra Berardi (olaszul) és Tania Spanò (olaszul, és, ahol szükséges angolul) fogják létrehozni az első kommunikációs hálózatot a Youth-Műhelyek között és a résztvevő egyetemi hallgatók együttműködésével koordinálni fogják az eseményeket, a partner-iskolák tanáraival és a program szakmai koordinátorával közösen meghozott döntések alapján. A Youth Program beadott és a pályázati értékelést végző irodák által elfogadott eredeti program figyelembe vételével már az első program-találkozó során közös feltételezés és elképzelés illetve tervezés tárgya lehetett, hogy a helyi Youth-Műhelyekben 20 végzett és a Program honlapján illetve a program-network keretében folyamatosan közössé tett tevékenységek eredményei a márciusára, Pontassieve-be tervezett Youth Campus folyamán újra-feldolgozásra és bemutatásra kerülhetnek (a tervek szerint a közös kulturális emlékezetről szóló színházi jellegű előadás formájában). A Youth Campus a Program szerint a partneriskolák mindegyikéből öt-öt diákot fogad, az iskolák felelős tanárának kíséretében. A Pontassieve-ben tartott első találkozó alkalmával kidolgozott öt közös téma 1) KÖZÖS (VERBÁLIS) NYELV Az «amore» szó nyomában a szótártól az emberi tevékenységig Az első téma javasolja, hogy a programban résztvevő diákok megismerjék, felfedezzék a firenzei Accademia della Crusca által 1612 és 1923 között létrehozott és ma az Accademia portálján szabadon, online hozzáférhető öt olasz szótárban 21 rejlő nyelvi alkalmazási lehetőségeket. A középiskolás diákok, a Firenzei Egyetem hallgatóinak segítségével, egy kialakítandó virtuális szakkör -ben végzendő közös tevékenység céljából összegyűjtik a helyi Youth-Műhelyekben folytatott szótár-kutatásaik és felfedezéseik eredményeit. 2009/2010-es iskolaévben az Európai Unió ösztöndíjasaként, mint Comenius Nyelvi és Interkulturális Asszisztens dolgozott egy magyarországi középiskolában (Székesfehérvári, Vasvári Gimnázium). Jelenleg a CISUECO UR egyetemközi kutatóműhely munkatársa és olasz-magyar államközi ösztöndíjra jelölt fiatal kutató. 15 Balázs Zsuzsa 2010/2011-ben végez az ócsai gimnáziumban. A magyarországi Pázmány Péter Katolikus Egyetemre fog felvételizni, romanisztika szakra. A Magyarországon évente megrendezésre kerülő, Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyre készül egy tanulmány megírásával. 16 Adana Gabrian XI. osztályos tanuló, olasz kéttanyelvű tagozaton. Ő az első a pontassieve-i látogatáson résztvevő diákok közül, aki beszámolót készített toszkán élményeiről Firenze felfedezése címmel. 17 Kiss Asztrid-Krisztina a kolozsvári magyar tannyelvű gimnáziumban tanul, ahol a diákok széleskörű érdeklődésére való tekintettel bevezették az olasz nyelv mint második idegen nyelv oktatását. 18 Maria Nemcova gimnáziumának olasz kéttannyelvű tagozatán tanul öt évig. 19 Krisztián Ungvári a budapesti gimnázium negyedikes hallgatója olasz szakon, a 2011/2012-es tanévben fog érettségizni. 20 A partner-iskolák helyi Youth-Műhelyeinek létrehozása a budapesti Szent László Gimnázium úttörő munkájával fog elkezdődni, Alice Risaliti és Andrea Carnimeo firenzei egyetemi hallgatók műhely-építő és koordináló tevékenységével, melyet december 1-től hat hónapig Erasmus Szakmai Gyakorlat keretében végeznek Budapesten (Pest Megye Központi Igazgatása, a Firenzei Tudományegyetem és a Szent László Gimnázium közötti együttműködési megállapodás értelmében) ahol egyben mint bilaterális olasz-magyar szakos hallgatók tanulnak. 21 Ld. a <http://www.accademiadellacrusca.it/la_crusca_in_rete.shtml> nternet-címen az Accademia della Crusca (az Olasz Nemzeti Nyelvkutató és Nyelvfenntartó Tudományos Központ, Firenze) online open access elérhető szótárait. Angol nyelvű információs oldal: <http://www.accademiadellacrusca.it/index_eng.php>.

4 Ezen az alapon a téma fő célja világossá válik: a diákok egyszerre vehetnek aktívan részt egy megismerő folyamatban és egy művelt szórakozás -t garantáló tevékenységformában olymódon, hogy ezáltal az olasz nyelv világán belül maradva sikeresen eljuthatnak az amore szó szemantikai tereinek felfedezéséhez és a szó történeti-szemantikai alakulásában rejlő analógiák megismeréséhez. 2) KÖZÖS (ZENEI) NYELV «amore rock» és interkultúra A téma feldolgozásának kiinduló eleme a Him 22 elnevezésű finn rock-együttes sajátos zenei és kulturális választása: az együttes a klasszikus olasz versekből (többek között Dante és Petrarca műveiből) meríti dalszövegei egy részét. A téma fő célja, hogy a közös zenei élmény alapján közös, kooperatív felfedezésre és feltárásra kerüljenek a fiatal zene és az európai kulturális értékek közötti kapcsolatok és összefüggések. Ez a téma az ötödik (és egyben utolsó) téma kidolgozását is előkészíti. 3) KÖZÖS (KULTURÁLIS) EMLÉKEZET az olasz reneszánsz: életmodell a mai kor számára? A témában rejlő javaslat az, hogy az olasz reneszánszt mint egyszerre kollektív illetve individuális és (mindig) aktuális tapasztalatot mutassa be. A téma-feldolgozás célja, hogy felszínre hozza a reneszánsz gondolkodásmód képességét arra, hogy a különbség-et mint értéket fogadja be, miközben a különbségben a gazdagodás lehetőségét látja. A helyi Youth-Műhelyek közös virtuális szakkör -ében ez a program megpróbálja ösztönözni a reneszánsz sokoldalú és sokrétegű hatásának felfedezését olymódon, hogy a reneszánsz helyi (irodalmi, történelmi, építészeti és általában értett kulturális) nyomai, azok újrafelfedézésével, egy közös és közösként megélt kifejezésformában találkozhatnak össze. 4) KÖZÖS (TÖRTÉNELMI) EMLÉKEZET a közös történelem nyomában... Olaszország 1945, Magyarország 1956, Csehszlovákia 1968, Románia és Berlin 1989, Együtt Európában 2010 Valószínű, hogy ez a téma a Youth in Action Program minden diák-résztvevőjét kifejezetten érdekelni fogja. A tervek szerint a helyi Youth-Műhelyek mindegyikében a diákok felfedezik nemzeti történelmük egy-egy meghatározó eseményét, miközben rendszeresen és akívan kommunikálnak a virtuális szakkör keretein belül a többi műhellyel és eredményeikkel. Feltehetőleg a diákok ilymódon természetesen nyitottakká válnak egy történelmi esemény tükörben-látására, eleve többoldalú szemléletére. Más szavakkal: a helyi Youth-Műhelyekben és a virtuális szakkör -ben párhuzamos végzett tevékenység remélhetőleg azt hozza magával, hogy a négy (az 1989-es dátum kettős értelmét figyelembe véve ténylegesen öt) nemzeti történelmi esemény mint egy közös történelem közösen megélt részeként jelennek meg. Érdemes különös figyelmet szentelni annak a ténynek, hogy mind a négy (illetve öt) történelmi téma renkívül erős szimbolikus jelentést hordoz magában s ezáltal hozzájárul az európai történelmi múlttal való párhuzamos találkozás esélyének növekedéséhez. Mindez jó alap ahhoz, hogy a virtuális szakkör keretein belül, de a márciusi campus idején mindenképpen, a diákok (sokoldalú és artikulált) érdeklődéssel forduljanak az aktualitás felé. Feltehetőleg a campus-ban spontán kialakulnak olyan helyzetek, melyekben a résztvevők együtt gondolkoznak el azon, hogyan lehetséges közösen (újra)átélni annak a történelmi múltnak és jelennek a vizióját és értelmét, mely sajátosan jellemző a Youth in Action fiatal résztvevőinek akik között toszkán születésű vagy Toszkánában letelepedett magyar, román és szlovák nyelvi-kulturális közösségekben élő fiatalok is vannak történelemszemléletére és történelmi érzékenységére. Rendkívül aktuális kérdésről van itt szó: miközben tehát a toszkán fiatalok megoszthatják dunavölgyi társaikkal Az emlékezet napjának 23 történelem-élményét, a dunavölgyi diákok bevezethetik toszkán diáktársaikat egy számukra majdnem teljesen ismeretlen valóságba, együtt teremtve meg ily módon a (történelmi, kulturális, antropológiai) megismerés és tudás demokráciáját. 5) KÖZÖS JÖVŐ Forever Young? Jövőképek és jövőtervek A résztvevú diákok elvárásait és igényeit leginkább és legegyértelműbben kifejező téma: erősen próbára teheti a diákok képzelőerejét és szintézisre való képességét. A találkozó során a résztvevő tanárok, egyetemi munkatársak és tutorok megbeszélték és elfogadták a 22 Ld. <http://hu.wikipedia.org/wiki/him>. 23 Javasoljuk megtekintésre a Firenzei Egyetem Iskola és Interkultúra Műhelyének koordinálásban, a Toszkán Régió felkérésére és támogatásával a 2002-es év magyar Irodalmi Nobelével, Kertész Imrével készült videót, melynek internet-cime a következő: <rtsp://sb1.unifi.it/video/memoria_2010/irme_kertesz.rm> (a video beindításához a realplayer ingyenes program telepítése szükséges).

5 szakmai koordinátor javaslatát arra, hogy a Program a Toszkán Régió területén jelen levő olaszmagyar, olasz-román és olasz-szlovák kulturális egyesületekkel kapcsolatot vegyen fel. Ezáltal lehetőség nyílik arra, hogy a pontassieve-i iskolák találkozókat szervezzenek a Toszkánában letelepedett magyar, román és szlovák, illetve az ott vegyes házasságban élő olasz-magyar, olasz-román és olasz-szlovák családokkal. Ilyen jellegű találkozások hozzájárulhatnak az aktív és inkluzív európai integrációhoz és az olasztól különböző anyanyelv fenntartásához azzal a közös meggyőződéssel, hogy a kisebbségi anyanyelv egyértelműen kulturális és szakmai-munkapiaci érték. A javaslat, a résztvevők teljes egyetértésével, szerves része annak a tervnek, miszerint a Youth in Action Program A Történelem öszeköt minket elindítása egyben egy hosszútávú nemzetközi együttműködés kezdete. A Programban résztvevő hét iskola (2 magyarországi, 2 olaszországi, 2 romániai és 1 szovákiai) és a Firenzei Tudományegyetem olasz-magyar és dunavölgyi érdekeltségű kutatócsoportja (mint a Program ötletgazdája és szakmai-módszertani koordinátora) az első program-találkozó záró aktusaként egyhangúlag kifejezték arra irányuló szándékukat, hogy megvalósítsák a Youth in Action Programot, a találkozó napján megkezdjék azt és sikeresen befejezzék, illetve további együttműködési formát tervezzenek, amely lehetővé tegye azt, hogy újabb, interkulturális jellegű európai programra és támogatásra pályázzanak. Firenze, November 28 Prof. Dr. Tottossy Beatrice CISUECO UR koordinátora Via Santa Reparata 93/ Firenze Tel (Coordinatore UR CISUECO), (Segreteria Dipartimento) Fax , (Segreteria Dipartimento)

Kallós Zoltán Alapítvány oktatási tevékenységei

Kallós Zoltán Alapítvány oktatási tevékenységei Kallós Zoltán Alapítvány oktatási tevékenységei A Kallós Zoltán Alapítvány 1992. november 20án alakult. Első tevékenységei között nyári népművészeti táborok szervezése szerepelt. Tábori programjaink minden

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI

A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI dr. SPENIK SÁNDOR, Ungvári Nemzeti Egyetem Kárpátalja SZOLNOK - 2014 Kárpátalja

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi

Részletesebben

Amit tudni kell a pályázatról:

Amit tudni kell a pályázatról: A PÁLYÁZAT KIÍRÁSA Amit tudni kell a pályázatról: Az EU élethosszig tartó tanulás programjának közoktatási intézményekre vonatkozó pályázata, Az Egész életen át tartó tanulás program gyerekkortól id skoriő

Részletesebben

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium SPACES Sociology-Philosophy-Arts Concerning Extraterrestial Sciences Tudományos és fantasztikus lehetőség a világ működése iránt érdeklődő diákok számára! Az Erasmus+ az Európai Unió új programja, mely

Részletesebben

A JÖVŐ INTERNET KUTATÁSKOORDINÁCIÓS KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A JÖVŐ INTERNET KUTATÁSKOORDINÁCIÓS KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA A JÖVŐ INTERNET KUTATÁSKOORDINÁCIÓS KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA Debreceni Egyetem Jövő Internet Kutatáskoordinációs Központ 2015 PREAMBULUM A Debreceni Egyetem (DE), mint vezető konzorciumi

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Budapest IX. Kerületi Szent Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A L SÓ TAGOZAT P edagógiai programunkban célul tűztük ki, hogy minden tanulónkat képességének megfelelő szinten

Részletesebben

Tisztelt Intézményvezető! Tisztelettel megkérjük, tegye lehetővé, hogy tanító szakos, levelező tagozatos I. éves hallgatónk

Tisztelt Intézményvezető! Tisztelettel megkérjük, tegye lehetővé, hogy tanító szakos, levelező tagozatos I. éves hallgatónk EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-81-32 Fax: 487-81-96 http://www.tok.elte.hu Tisztelt Intézményvezető! Tisztelettel

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében

Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében dr. Erdei Ildikó 2012. április 13. Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a Kárpát-medence szórványvidékein Az előadás felépítése: Temes megye - szórványrégió

Részletesebben

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése

Részletesebben

Egyéves Miniszterelnöki Ösztöndíjban részesül a 2014. évi nemzetközi diákolimpián elért

Egyéves Miniszterelnöki Ösztöndíjban részesül a 2014. évi nemzetközi diákolimpián elért Egyéves Miniszterelnöki Ösztöndíjban részesül a 2014. évi nemzetközi diákolimpián elért Biológia bronzérme elismeréseként Hegedűs Barnabás egyetemi hallgató, a Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium

Részletesebben

Jean Monnet tevékenységek

Jean Monnet tevékenységek Jean Monnet tevékenységek Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatás fejlesztésében Európán belül és a világban 2014. november 3. Koós-Herold Zsuzsa A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás

Részletesebben

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN TÁMOP 3.1.7. pályázat Referencia területünk: tehetséggondozás Jó gyakorlataink: Gólyanapi Filmszem Német nyelvi GÓLYANAP FILMSZEM A tehetséggondozással kapcsolatos

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

Úton a Nemzeti Tankönyvtártól a közép-európai tankönyvkutató központ felé

Úton a Nemzeti Tankönyvtártól a közép-európai tankönyvkutató központ felé Úton a Nemzeti Tankönyvtártól a közép-európai tankönyvkutató központ felé Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum tankönyvgyűjteményének középés hosszú távú stratégiája A Nemzeti Tankönyvtár feladatai

Részletesebben

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Kecskeméti Katona József Gimnázium Becsület és dicsőség az érdemesnek! 6000 Kecskemét, Dózsa György u. 3. Telefon: 76/481-583 www.kjg.hu OM azonosító: 027944 A 2016-2017. tanévben

Részletesebben

Szakmai beszámoló. A program részletes leírása:

Szakmai beszámoló. A program részletes leírása: Szakmai beszámoló Az idei évben az ERASMUS+ adminisztratív dolgozói mobilitás keretében 2015.09.28. és 10.02. között szakmai úton vettem részt a portugáliai Portóban; a Portói Egyetem Sporttudományi Karán,

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM A DEBRECENI EGYETEM PARTNERISKOLÁJA 4400 NYÍREGYHÁZA, KISS ERNİ u. 8. Tel.: 42/311-920 e-mail: nyhvpg@freemail.hu

Részletesebben

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő A tehetségsegítő programokban korábban vagy jelenleg részt vevő tehetséges fiatalok kortárs tehetségsegítővé

Részletesebben

A MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A TANÉVRE

A MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A TANÉVRE A MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2012 2013. TANÉVRE A személyi feltételekben fontos változás, hogy Kissné Szucsich Éva tanárnő nyugdíjba vonulása után az iskola nem alkalmazott

Részletesebben

I. A Szent István Egyetem

I. A Szent István Egyetem I. A Szent István Egyetem REKTORI KÖSZÖNTŐ 2000-ben - több, korábban önálló egyetem és főiskola integrációjával - létrehozott egyetemünk névadójára, államalapító Szent István királyunkra az egész ország

Részletesebben

* szemlélés módszere a Tanítóképző kar hallgatójaként. és grafikonos bemutatása a probléma szemléltetése céljából.

* szemlélés módszere a Tanítóképző kar hallgatójaként. és grafikonos bemutatása a probléma szemléltetése céljából. TANULJUNK ANYANYELVÜNKÖN! Borbás Julianna Szabadka, 2004 A kutatáshoz felhasznált módszerek: * statisztikai elemzés * dokumentum elemzés * szemlélés módszere a Tanítóképző kar hallgatójaként A legújabb

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola felvételi tájékoztató 2016/2017 BEMUTATKOZÁS Iskolánkban 60 év óta folyik kereskedelmi és vendéglátóipari szakemberek képzése.

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Szegedi Szlovák Önkormányzat Segedínska slovenská samospráva Cím: Nemzetiségek Háza Adresa: Dom národností 6721 Szeged, Osztróvszky u. 6. ul. Osztróvszkeho č. 6, H-6721 Segedín, Maďarsko Tel: (62) 424-248,

Részletesebben

Így tehát, nyarától több sikeres pályázatot valósíthatunk meg az Egész életen át tartó tanulás címet viselő európai uniós oktatási programban.

Így tehát, nyarától több sikeres pályázatot valósíthatunk meg az Egész életen át tartó tanulás címet viselő európai uniós oktatási programban. Újra nemzetközi partnerségi programok indulnak iskolánkban Az Egész életen át tartó tanulás (Life Long Learning) programja gyerekkortól időskorig teljes mértékben lefedi az élethosszig való tanulást. A

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

A Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

A Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium A Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 8200 Veszprém, Eötvös K. u. 1. Tel: 88/420-066, 420-004 Fax: 88/420-004 E-mail: iskola@tmvp.hu Honlap: www.tmvp.hu Intézményvezető:

Részletesebben

6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2

6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 2017/2018. tanévre 6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0001 Egy osztály 6 évfolyamos, kerettantervre épülő helyi tanterv, angol nyelvből emelt szintű (TAGOZAT)

Részletesebben

Oktatási kínálatunkról

Oktatási kínálatunkról Oktatási kínálatunkról Az általános iskolák honlapjaira elsõsorban ismerõsök (jelenlegi és volt diákok, szülõk) ugranak be" néhány futó pillanatra, hogy körülkémleljenek, történt-e valami érdemleges utolsó

Részletesebben

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Bajczi Tünde Drubina Éva Hegedűsné Lellei Andrea Kiss Gergely Ladinszki István Palicz Éva Pesti Pálma Price Andrew Szányelné Ősz Andrea Vasváry

Részletesebben

Erasmus+ Hallgatói Mobilitás és Szakmai Gyakorlat. SZTE Állam- és Jogtudományi Kar február 4.

Erasmus+ Hallgatói Mobilitás és Szakmai Gyakorlat. SZTE Állam- és Jogtudományi Kar február 4. Erasmus+ Hallgatói Mobilitás és Szakmai Gyakorlat SZTE Állam- és Jogtudományi Kar 2015. február 4. Miért jó a hallgatói mobilitás? Nyelvtudás fejlesztése; Interkulturális és szakmai kapcsolatok építése

Részletesebben

Dalton-mhely mködtetése a megyében DR. GÖNCZÖL LÁSZLÓNÉ: A DALTON-TERV BEVEZETÉSÉNEK MÉRFÖLDKÖVEI GYR- MOSON-SOPRON MEGYÉBEN II.

Dalton-mhely mködtetése a megyében DR. GÖNCZÖL LÁSZLÓNÉ: A DALTON-TERV BEVEZETÉSÉNEK MÉRFÖLDKÖVEI GYR- MOSON-SOPRON MEGYÉBEN II. DR. GÖNCZÖL LÁSZLÓNÉ: A DALTON-TERV BEVEZETÉSÉNEK MÉRFÖLDKÖVEI GYR- MOSON-SOPRON MEGYÉBEN II. A Gyr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 2006. szeptemberi Hírek mellékleteként valamennyi iskola megkapta

Részletesebben

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére 1181-1/2012. E L Ő T E R J E S Z T É S Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére Tárgy: Móra Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az Egész

Részletesebben

AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA

AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA Az SZTE ÁJTK Polgári Jogi, Polgári Eljárásjogi és Családi Jogi Tudományos Diákköre (röviden: Polgári Jogi

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

EVS megoldás fiataloknak és civil szervezeteknek

EVS megoldás fiataloknak és civil szervezeteknek Ifjúságsegítő hallgatók figyelmébe! A Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálata és a Civilek a Jövőért Alapítvány képzést hirdet az Európai Bizottság Fiatalok Lendületben

Részletesebben

1. A Padovai Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Intézetének Magyar Szemináriuma

1. A Padovai Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Intézetének Magyar Szemináriuma OLASZORSZÁG RÓMAI EGYETEM SÁRKÖZYPÉTER: A magyar nyelv és irodalom oktatása Olaszországban A korábbi sporadikus kezdeményezésektől, valamint a XIX. század utolsó negyedének fiumei helyzetétől eltekintve

Részletesebben

A pedagóguspálya választásának motivációi és dilemmái

A pedagóguspálya választásának motivációi és dilemmái A pedagóguspálya választásának motivációi és dilemmái Kertész Kata egyetemi hallgató ELTE BTK és PPK Bemutatkozás Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Részletesebben

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Gimnáziuma 7300 Komló, Alkotmány u. 2. OM azonosító: 201286 Telephely kódja: 013 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482367 E-mail:

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Huzella Tivadar Általános Iskola. {mgmediabot2}path=images/video/idegennyelv.wmv width=352 height=288{/mgmediabot2}

Huzella Tivadar Általános Iskola. {mgmediabot2}path=images/video/idegennyelv.wmv width=352 height=288{/mgmediabot2} Idegen nyelvi A munkaközösség-vezetõ rövid, videón való bemutatkozását követõen kérjük, olvassa el a munkaközösség munkájáról szóló tájékoztatót is. (Ha felnagyítva kívánja megtekinteni a felvételt, kattintson

Részletesebben

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280 Kedves Tanuló! Bizonyára nehéz feladat előtt állsz, hiszen döntened kell arról, hogy milyen iskolában akarsz tanulni az elkövetkezendő néhány évben. Tájékoztatónkkal szeretnénk számodra segítséget nyújtani,

Részletesebben

Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a kárpát-medencei szórványvidékeken

Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a kárpát-medencei szórványvidékeken Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a kárpát-medencei szórványvidékeken Nemzetközi konferencia, Budapest, Magyarság Háza Szentháromság tér 6, 2012. április 13 Magyarul Szlovéniában doc. dr. Kovács Attila

Részletesebben

Információk: Ponácz Ferenc igazgatóhelyettes, tel.: 22/ 506-162 Titkárság, tel.: 22/ 506-472. web: www.telekiblanka.hu. e-mail: budai@telekiblanka.

Információk: Ponácz Ferenc igazgatóhelyettes, tel.: 22/ 506-162 Titkárság, tel.: 22/ 506-472. web: www.telekiblanka.hu. e-mail: budai@telekiblanka. Kedves Szülők! Köszönjük érdeklődésüket iskolánk hat évfolyamos gimnáziumi képzése iránt. E tájékoztató honlapunkon történő megjelentetésével is szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy Önök minél több információhoz

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Földrajz kar 1.3 Intézet Magyar Földrajzi Intézet 1.4 Szakterület Földrajz 1.5 Képzési

Részletesebben

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Az Egyetem rövid története Az Andrássy Egyetem a Magyar Köztársaság, Ausztria, Németország, Svájc, a Bajor és Baden Württemberg Szövetségi Tartományok közös projektje

Részletesebben

SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola

SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola Iskolánkról Az SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskolát 2004-ben alapította a Szegedi Tudományegyetem. Iskolánk, fiatal kora

Részletesebben

Amennyiben a hírlevél szövege ebben az e-mailben nem olvasható, kérjük, kattintson ide a HTMLváltozat

Amennyiben a hírlevél szövege ebben az e-mailben nem olvasható, kérjük, kattintson ide a HTMLváltozat ************************************************************************** 431. szám KULTÚRPONT HÍRLEVÉL 2012-03-22 ************************************************************************** Nemzetközi

Részletesebben

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/1-2008-0011 Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca 49.-53. Tartalomjegyzék 1 Az érintett tevékenység

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK A Tudományos Diákkör A Tudományos Diákköri munka Az Egyetemi Tudományos Diákköri Tanács A kari Tudományos Diák

TARTALOMJEGYZÉK A Tudományos Diákkör A Tudományos Diákköri munka Az Egyetemi Tudományos Diákköri Tanács A kari Tudományos Diák 1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 3. melléklet Hallgatói követelményrendszer 12. függelék Az ÓBUDAI EGYETEM TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZATA BUDAPEST, 2010. január TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

Köszöntjük intézményünkben! Beiskolázás a hat évfolyamos gimnáziumi képzésbe a 2017/18. tanévre

Köszöntjük intézményünkben! Beiskolázás a hat évfolyamos gimnáziumi képzésbe a 2017/18. tanévre Köszöntjük intézményünkben! Beiskolázás a hat évfolyamos gimnáziumi képzésbe a 2017/18. tanévre OM azonosító: 036391 Paks Dózsa György út 103. http://vakbottyangimnazium.hu Iskolánk felsőfokú tanulmányokra

Részletesebben

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Az Eötvös Károly Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet által szervezett szakkörök

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre,

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda LLP program - Comenius Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda Comenius Közoktatás Egész életen át tartó tanulás program LLP Erasmus Felsıoktatás és felsıfokú szakképzés Leonardo da Vinci Grundtvig Felnıttoktatás

Részletesebben

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője 1980-as évek: a tömegoktatás következménye a tehetségvédelem újraéledése (nemzetközi, hazai) Megalakul a Tehetség Világtanács (1975), majd az Európai

Részletesebben

814 A testnevelés oktatásának kihivásai az általános iskola alsó osztályaiban K1 kompetencia P1 prioritás

814 A testnevelés oktatásának kihivásai az általános iskola alsó osztályaiban K1 kompetencia P1 prioritás 814 A testnevelés oktatásának kihivásai az általános iskola alsó osztályaiban K1 kompetencia P1 prioritás Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanitóképző Kar, Szabadka. Szerző(k): Dr.Lepeš Josip,

Részletesebben

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Az adományozható iskolai díjak kritériumrendszere Tartalom 1. A Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Für unsere Schule, für das Ungarndeutschtum ( Iskolánkért a magyarországi

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet

Részletesebben

verebelyi.gabriella@atif.hu egyetemi tanársegéd

verebelyi.gabriella@atif.hu egyetemi tanársegéd Önéletrajz SZEMÉLYI ADATOK verebelyi.gabriella@atif.hu Születési dátum 1968. 09. 20. POZÍCIÓ/BEOSZTÁS egyetemi tanársegéd SZAKMAI TAPASZTALAT 2009. 09. 01. jelenleg tanársegéd Nyugat-magyarországi Egyetem

Részletesebben

Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója

Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola Beiskolázási Tájékoztatója 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. Telefon: 76/441-255, Fax: 76/440-063 OM azonosító:

Részletesebben

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására. Készítette: Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó átadására. Intézmény neve: Marcali Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási

Részletesebben

Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás támogatása Kiosztható keret:

Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás támogatása Kiosztható keret: Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Pályázati 2.1. Szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás támogatása Kiosztható keret: 8.000.000 Ft Ikt. szám Pályázó neve Helység Pályázat címe Teljes költség

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S ZIRC VÁROS ÖNKORMÁNYZATI KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2005. március 21-i ülésére Tárgy: Tájékoztató a városi középiskolai tanulmányi ösztöndíjrendszer 2005. év I. félévi pályázatainak

Részletesebben

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünkhöz 10 kolléga tartozik. A 2010/2011. tanévben a nyelvi órákat 9-an látjuk el, 1 kollégánk gyermekeit neveli. Bordi Zsuzsa Drubina Éva Erdélyiné Aradi Beáta Hegedűsné

Részletesebben

A «Szociális vállalkozások az európai polgári kultúra

A «Szociális vállalkozások az európai polgári kultúra A «Szociális vállalkozások az európai polgári kultúra erősítése érdekében» című projektet az Európai Unió finanszírozta az Európa a polgárokért program keretében Az 1. alprogram, 1.2. pályázati típus Testvérvárosok

Részletesebben

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Arany János Programokról 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési

Részletesebben

1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Magyarországi Evangélikus Egyház - Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium székhely: 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2 telephely: 1185 Budapest, Hámán Katalin utca 39. telephely:

Részletesebben

Szakmai önéletrajz. 1997 - Közoktatási szakértő. Igazolvány száma: 0521 Szakterület: tanügyigazgatás Szakirány. Pedagógiai program

Szakmai önéletrajz. 1997 - Közoktatási szakértő. Igazolvány száma: 0521 Szakterület: tanügyigazgatás Szakirány. Pedagógiai program Szakmai önéletrajz Dr. Várnai Andrásné, Windt Zsuzsanna Születési dátum: 1948. február 25. Végzettség, szakképzettség: 1997-1999 Budapesti Műszaki Egyetem Közoktatási Vezetői Szak közoktatási vezető 1968-1973

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola 2364 ÓCSA, Falu Tamás u. 35. Telefon/Fax: 29/378-045 Honlap: www.bogim.hu E-mail: gimi@bogim.hu OM azonosító: 032552 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Középiskolánk

Részletesebben

BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT. Budapest, 2001 június

BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT. Budapest, 2001 június BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT Budapest, 2001 június T A R T A L O M J E G Y Z É K Oldal 1. Tudományos Diákkör.2. 2. A Tudományos Diákköri munka.. 2. 3. A Főiskolai Tudományos

Részletesebben

Interkulturális kommunikáció kurzus

Interkulturális kommunikáció kurzus Interkulturális kommunikáció kurzus Dr. Malota Erzsébet A magyar felsőoktatás nemzetköziesítése konferencia, 2015. január. 14. TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY - CAMPUS HUNGARY TÁMOP 4.2.4B/1-11/1 PROJEKT Az interkulturális

Részletesebben

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola FELVÉTELI a 2013-2014-es tanévre Szakközépiskola 01 KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ IDEGENFORGALMI SZAKKÖZÉP (német) (1 osztály 34 fő) 02 NYELVI ELŐKÉSZÍTŐS

Részletesebben

Nemzetközi tapasztalatszerzés ösztöndíjjal

Nemzetközi tapasztalatszerzés ösztöndíjjal Nemzetközi tapasztalatszerzés ösztöndíjjal A Tempus Közalapítvány által koordinált nemzetközi mobilitási ösztöndíjak Székely Ágnes, Tempus Közalapítvány Budapest, 2017. április 5. Tempus Közalapítvány

Részletesebben

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12 Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Tőlünk függ minden, csak akarjunk! Társadalmi Széchenyi Megújulás István Operatív Program Továbbtanulást erősítő Pályázati konstrukció Társadalmi Megújulás Operatív

Részletesebben

Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán

Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán Miért? Alapvető fontosságúnak tartjuk, hogy az itt élő, illetve Tatán tanuló fiatalok megismerkedjenek az őket körülvevő környezettel, a város történetével és nevezetességeivel.

Részletesebben

Tananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás

Tananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Tananyagok = Feladatsorok Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Hogyan készült? a. kérdőívek b. előkészítés, NAT c. tananyagvázlatok d. konzultációk e. tesztelés f. véglegesítés külön-külön

Részletesebben

Tájékoztató a középfokú beiskolázás rendjéről. Juhász András igazgató Újbudai József Attila Gimnázium Budapest, 2015. szeptember 22.

Tájékoztató a középfokú beiskolázás rendjéről. Juhász András igazgató Újbudai József Attila Gimnázium Budapest, 2015. szeptember 22. Tájékoztató a középfokú beiskolázás rendjéről Juhász András igazgató Újbudai József Attila Gimnázium Budapest, 2015. szeptember 22. Újbudai József Attila Gimnázium OM azonosító: 034982 Feladatellátási

Részletesebben

K-MOOC

K-MOOC K-MOOC 2014.11.04. http://kmooc.uni-obuda.hu/ 1 2 KÁRPÁT-MEDENCEI ON-LINE OKTATÁSI CENTRUM http://kmooc.uni-obuda.hu/ Mi a MOOC http://kmooc.uni-obuda.hu/ 3 Massive Open Online Courses MOOC http://kmooc.uni-obuda.hu/

Részletesebben

A Neumann János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta

A Neumann János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta A János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta A fenntartói értékelés témái: Tanulmányi eredmények Érettségi vizsgákról János Középiskola és Kollégium nyelvvizsga eredményei Továbbtanulás

Részletesebben

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanévre

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanévre BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2012-2013-as tanévre Kedves Leendő Tanulónk! Tisztelt Érdeklődő Szülők! Tájékoztatónk célja, hogy felvételi követelményeinket nyilvánosságra

Részletesebben

ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola szakközépiskolai részére érvényes helyi tanterv és óraterv

ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola szakközépiskolai részére érvényes helyi tanterv és óraterv PEDAGÓGIAI PROGRAM ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola szakközépiskolai részére érvényes helyi tanterv és óraterv SASHEGYI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM OM: 035289 Sashegyi Arany

Részletesebben

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Helytálljunk, mégis szabadon szaladjunk (Illyés Gyula) Az I. Béla Gimnázium Tehetséggondozó Középiskola Tehetségpont Ökoiskola, Madárbarát Iskola, Pénziránytű

Részletesebben

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2. Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2. A konferencia harminchárom előadója a következő intézmények oktatója vagy

Részletesebben

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői A kötetben szereplő tanulmányok szerzői Dr. Barzó Tímea, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Államés Jogtudományi Kar, Polgári Jogi Tanszék, Miskolc Dr. Barta Judit, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Állam-

Részletesebben

Megrendelőlap. Bizonyítványok. Törzslapok. Megrendelő neve: Szállítási cím: város község. hsz. utca. Számlázási név: város község. hsz.

Megrendelőlap. Bizonyítványok. Törzslapok. Megrendelő neve: Szállítási cím: város község. hsz. utca. Számlázási név: város község. hsz. Megrendelő neve: Szállítási cím: város község utca hsz. Számlázási név: város község utca hsz. Adóazonosító szám: E-mail cím: Telefon: Fax: Ügyintéző: Bankszámlaszám: OM azonosító: Kért szállítási határidő:

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete

Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete DE BTK alapszakjai: Bölcsészettudomány andragógia anglisztika germanisztika (néderlandisztika, német) Társadalomtudomány kommunikáció- és médiatudomány politológia

Részletesebben

AZ IFJÚSÁGVÉDELMI KOORDINÁTOR SZEREPE A KÖZÉPISKOLÁKBAN

AZ IFJÚSÁGVÉDELMI KOORDINÁTOR SZEREPE A KÖZÉPISKOLÁKBAN AZ IFJÚSÁGVÉDELMI KOORDINÁTOR SZEREPE A KÖZÉPISKOLÁKBAN 2011. december 8. Kása Andrea Ifjúságvédelmi koordinátor ÉPTISZK A MÚLT A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX törvény 41..(6.) a nevelési-oktatási

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelemi, Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2011.10.01. TANULMÁNYI

Részletesebben

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége tanító 19 fő Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége Munkakör Iskolai végzettség Intézmény neve általános iskolai tanító angol nyelv társadalomtudományi és gazdasági szakfordító Diploma szerzési

Részletesebben