TARTALOM századi diktatúrák A Katechetika Oktatástana A Keresztyén Gondolkodás Története A Keresztyén Gondolkodás

Átírás

1 TARTALOM századi diktatúrák A Katechetika Oktatástana A Keresztyén Gondolkodás Története A Keresztyén Gondolkodás Története A gyakorlati tanítás szemináriuma A pedagógiai programok készítése és értékelése A szlovák nemzeti mozgalom története A szlovák-magyar kapcsolatok története A szlovákiai magyarok története A szlovákiai magyarok története A tanulmányi szak elméleti ismeretei ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ Az európai integráció története BODY ZÓNA BODY ZÓNA BODY ZÓNA BODY ZÓNA Bevezetés a Missziológiába Bevezetés a Poimenikába Bibliai dramaturgia Bibliai perikópák a tanításban Biblián kívüli anyagok a kateketikában Biblián kívüli anyagok a kateketikában CROSS FIT CROSS FIT CROSS FIT CROSS FIT Család és az iskola Diplomamunka szeminárium Diplomamunka, védéssel együtt Diplomová práca s obhajobou Etika FITNESS FITNESS FITNESS FITNESS FUTSAL FUTSAL FUTSAL FUTSAL Fejlődési tanulási zavarok Gyakorlati oktatás szeminárium Gyakorlati oktatási szeminárium

2 47. HOT IRON HOT IRON HOT IRON HOTIRON História predmet štátnej skúšky KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA Kapitoly z dejín spoločnosti 19. a 20. stor Katechetika Katechetika Katechetika Katechetika, Államvizsga tantárgy Kultúr- és szociálantropológia Készségismereti tréning Közép-Kelet-Európa története LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS Magyar és nem magyar kisebbségek Európában 1918 után Magyarország és a magyarok története 1918 után Mindennapi élet a 20. sz. második felében Médiapedagógia Nevelésszociológia Oktatástechnológia Pedagogická prax Pedagogická prax Pedagogická prax Pedagógiai Gyakorlat Pedagógiai Gyakorlat Pedagógiai Gyakorlat Pedagógiai diagnosztika Pedagógiai gyakorlat Pedagógiai kutatás módszertana Pedagógiai pszichológia Perszonális és szociális nevelés RÖPLABDA RÖPLABDA RÖPLABDA RÖPLABDA Szakdolgozat szeminárium

3 94. Személyiséglélektan Szlovákia etnikumainak története Történelemdidaktika Ószövetség Teológia Ószövetség Teológia Összehasonlító pedagógia ÚSZÁS ÚSZÁS ÚSZÁS ÚSZÁS Újszövetség Teológia Újszövetség Teológia Úvod do cirkevných dejín

4 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/DIK/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: 20. századi diktatúrák Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: Rendszeres részvétel a tanórákon oldal terjedelmű szemináriumi dolgozat elkészítése és előadása lehetőleg ppt. prezentáció formájában. A beugróteszt és a szóbeli vizsga sikeres abszolválása. A teszt és a szóbeli vizsga sikeres abszolválásának feltétele az elérhető pontok legalább 50 %-ának megszerzése. Az értékelés a következőképpen történik: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A hallgatók elsajátítják a két világháború közötti és a második világháború utáni diktatúrák alapjait, a totalitárius diktatúrák létrejöttének okait, valamint a diktatúrák és a demokráciák közötti különbséget. A diktatúrák különböző teóriái és közös jellemvonásai. Az olasz fasizmus jellemzése és a fasiszta Olaszország külpolitikája. A német nemzeti szocializmus jellemzése és a néci Németország külpolitikája. Polgárháború és a Franco-rendszer Spanyolországban. A bolsevik diktatúra létrejötte a Szovjetunióban és a sztálinizmus alapvonásai. A második világháború utáni diktatúrák Kelet- Európában. Európán kívüli diktatúrák a 20. század második felében századi egyetemes történet I. : E / István Németh. - Budapest : Osiris Kiadó, ISBN Nácizmus-fasizmus / Mária Ormos. - Budapest : Magveto, ISBN Európa története : Az új barbárság kora? / Martin Roberts. - Budapest : Akadémiai Kiadó, ISBN Hitler - Sztálin / Ormos Mária, Krausz Tamás : Pannonica, ISBN Mussolini - Franco / Mária Ormos, Iván Harsányi : Pannonica, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Oldal: 4

5 Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 196 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Mgr. Árpád Popély, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 5

6 Egyetem: Selye János Egyetem KAV/KAdm/DK/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A Katechetika Oktatástana Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A hallgató az előadásokon aktívan vesz részt, kiveszi a részét a didaktikai problémák megoldásából. A szemeszter végén szóbeli megmérettetésen vesz részt, amelynek anyagát az előadások anyaga és az ajánlott irodalom képezi. A tantárgy sikeres abszolváláshoz a diáknak részt kell vennie az előadásokon és a szemeszter végéhez minimum 50% pontértéket kell összegyűjtenie. A tantárgy értékelése egy klasszifikációs értékrend mellett történik, melynek hat fokozata van: a) A kitűnő (számértéke 1) kitűnő eredmények (90-100%), b) B nagyon jó (1,5) átlagon felüli eredmény (80-89%) c) C jó (2) átlagos eredmény (70-79%) d) D kielégítő (2,5) elfogadató eredmény (60-69%) e) E elégséges (3) a követelmények minimális teljesítése (50-59%) f) FX elégtelen (4) (0-49%). Az előadások és gyakorlatok célja a hallgatók informálása a hitoktatás legfontosabb didaktikai témáit illetően, iskolai, gyülekezeti talajon, emellett pedig a közös megoldáskeresés a didaktikai kérdésekre. Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény / szerk. Németh Dávid és Kaszó Gyula ;Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Valláspedagógiai és Pasztorálpszichológiai Tanszéke. Budapest : Károli Ref. Egy. Hittud. Kar, ISBN Tamminen, K. Vesa, L. Pyysiäinen, M.: Hogyan tanítsunk hittant?: Vallásdidaktika. Budapest: Teológiai Irodalmi Egyesület, 1998 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 Oldal: 6

7 A B C D E FX Oktató: ThDr. Lilla Szénási, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 7

8 Egyetem: Selye János Egyetem KAV/KAdm/ DKM1/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A Keresztyén Gondolkodás Története 1 Oktatás formája: Előadás Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon.át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. A hallgatók megismerkednek a dogmatörténet lényegével, majd történetével és a keresztyén gondolkodás fejlődésével a keresztyénség kezdetétöl a reformációig, az 1. századtól a 15. századig. A diák ismeretet szerez a keresztyén tanok fö vonalairól, a legismertebb keresztyén gondolkodókról, a keresztyén gondolkodásnak a társadalom és a kultúrára gyakorolt hatásáról.bevezetés a dogmatörténetbe 2.Az egyházatyák 3.A védelmezők, az apologéták 4.A Symbolum Apostolicum 5.Az eretnek irányzatok 6.A keresztyén gnózis 7.A montanizmus és a gózis ellenzői 8.A III. század keleti teológiája (Alexandriai Kelemen, Originész) 9.A III. század nyugati teológiája (Tertuliánus, Római Hüppolitos, Cypriánus, Arnobius, Lactantius) 10.A monarchiánusok és Cázáreai Euszebiosz 11.Nagy Konstantin és a keresztyénüldözések megszűnése 12.Az első ökumenikus zsinat (Nicea 325) 14.6.Kappadóciai teológia, elsö konstantinápolyi ökumenikus zsinat, Antióchiai teológia (Eustatis, Diodoros, Teodor, harmadik ökumenikus zsinat Efézusban, 431 (Nestoriosz, Kyril Alex.14.Eutychos és a negyedik ökumenikus zsinat, Chalcedon 451, N\yugati teológia a 4.és 5. sz-ban, Ambrosius, Hieronymuss) 15.Ágoston, Dionysios Areopagita és az 5. ökumenikus zsinat, Konstantinápoly, Maximos Confessor és a. ökumenikus zsinat, Konstantinápoly 680/ Damaszkuszi János és a 7. ökumenikus zsinat, Nicea A keleti teológia legfontosabb irányzatai, a 10. sz.-ig, 18.Dositeosz hitvallása és a középkori nyugati teológia kezdetei 19. Középkor, Canterbury AlselmAbélard, Clairvauxi Bernard, Peter Lombardus, Joachim Fiore 19. a 4. lateráni zsinat (r. 1215), Assisi szt. Ferenc, Bonaventura, Albertus Magnus, Aquinói Tamás, Duns Scotus, Viliam Ockham 20. Viklef,Hus, Tomáš Kempenský. Oldal: 8

9 Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter ISBN Labe, Toni: A keresztyén fondolkodás rövid története. Budapest, Harmat- Kálvin ISBN McGrath, Alister: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, Osiris, 1995 ISBN Molnár, János: A keresztyén gondolkodás évszázadai. Szentendre, 2014 ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 63 A B C D E FX Oktató: doc. PhDr. János Molnár Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 9

10 Egyetem: Selye János Egyetem KAV/KAdm/ DKM2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A Keresztyén Gondolkodás Története 2 Oktatás formája: Előadás Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon. Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. A hallgatók megismerkednek a keresztyén gondolkodás kialakulásával, a reformáció kezdeteitől fogva a 20. század végéig. A diák betekintést nyer a keresztyén tanítások föbb irányvonalaiba, a legismertebb gondolkodók eszméibe, valamint a keresztyén gondolkodásának a társadalomra és a kultúrára gyakorolt hatásába Reformáció és ellenrefromáció. Erasmus.Martin Luther, Melanchton.Ulrich Zwingi és Kálvin. Jakob Arminus és a Dordrechti zsinat ), Jonathan Edwards. Anabaptisták, Schleitheimi hitvallás. Menno Simons, angol reformáció, Thomas Cranmer, John Knox, Westminsteri Hitvallás. Philip Jacob Spenner és Wessley. Loyolai Ignác, Tridenti zsinat. Roberto Belarmino, Blaise Pascal, Avilai Teréz. Teológiai liberalizmus:friedrich Schleiermacher, Albrecht Ritschl, Adolf von Harnack. Evangelikális irányzatok: Charles Finney, Peter Forsyth, Benjamin Warfield, Gerrit Berkhouwer, Helmuth Thieicke. ˇuj orthodoxia (Karl Barth, Gustav Aulen), Barmeni Hitvallás, Dietrich Bonhoefer, Reinhold Niebuhr. Exisztencialisták: (Soren Kirkegaard, Rudolf Bultmann, Paul Tillich). Processzuális teológia, Moltmann, Pannenberg, feminista teológia. Római katolikusok. John Henry Newman, Innefabilis Deus, I. Vatikáni zsinat. Munificientissimus Deus, Pierre Teilhard de Chardin, II. Vatikáni zsinat, Karl Rahner, Hans Küng. Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter ISBN Labe, Toni: A keresztyén fondolkodás rövid története. Budapest, Harmat- Kálvin ISBN McGrath, Alister: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, Osiris, 1995 ISBN Molnár, János: A keresztyén gondolkodás évszázadai. Szentendre, 2014 ISBN Oldal: 10

11 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 64 A B C D E FX Oktató: doc. PhDr. János Molnár Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 11

12 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/SPV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A gyakorlati tanítás szemináriuma Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A szemináriumon való rendszeres részvétel (50 pont). Irásos szemináriumi munka sikeres elvégzése (50 pont). A tantárgy sikeres elvégzésének feltétele az összpontszám legalább 50%- ának elérése. Értékskála: A: %; B: 80-89%; C: 70-79; D: 60-69; E: A kurzus során a hallgatók alapos gyakorlati, szakmai, módszertani és didaktikai eljárásokat és képességeket sajátítanak el, amelyeket alapiskolai és középiskolai történelemtanárként fognak alkalmazni. A történelemtanítás metodikája és didaktikja. Tanóratípusok. Alapvető tanítási módszerek. Az ismeretek és a képességek közti különbségek. A tanulói aktivitás növelése. A tanóra alapos tervezése. A történelemtankönyv használatának módszertani és didaktikai fogásai. Az iskolai történelmi térkép módszertani és didaktikai fogásai. A forráshasználat módszertani és didaktikai fogásai. A kurzus elméleti kérdéseken alapul, miközben a szemináriumok erős gyakorlati jellegge rendelkeznek. Modely na rozvíjanie kompetencií žiakov : K transformácii vzťahu histórie a školského dejepisu / Kratochvíl Viliam vyd. - Bratislava : Stimul, s. - ISBN A történelem tanítása = Tantárgy-pedagógiai összefoglaló / Katona András vyd. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN X. A történelemtanítás gyakorlata : Tantárgy-pedagógiai tankönyv / Csepela Jánosné, Horváth Péter, Katona András, Nagyajtai Anna vyd. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN Bevezetés a történelemdidaktikába és a történelemmetodikába / Vajda Barnabás vyd. - Komárom : Selye János Egyetem, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Oldal: 12

13 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 191 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Barnabás Vajda, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 13

14 Egyetem: Selye János Egyetem KPD/SZdm/HPP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A pedagógiai programok készítése és értékelése Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy értékeléssel zárul. A hallgató szemeszter közbeni értékelését az önálló munka képezi, amelyért 60 pontot kaphat. A szemesztert záró értékelést a szemesztrális munka megvédése alkotja, amelyért 40 pontot kaphat. Az étékelés skálája: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A hallgatók tudni fogják: - elmondani és érteni a pedagógiai program készítésének lépéseit, - ezeket a lépéseket alkalmazni a gyakorlati feladatok során, - értékelni a pedagógiai program minőségét. Az oktatási program fogalma és elemei. Lépésrendszerek a projektek kidolgozásánál. Projekttervezési módszerek, eszközök. A szükségletek és a célcsoport elemzése. Oktatási cél, taxonómiák. A tanterv és a tanmenet készítése. Prášilová Michaela. Tvorba vzdělávacího programu vyd. - Praha : TRITON, s. - ISBN Pasch, Marvin, Gardner, Trevor G. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině : Jak pracovat s kurikulem vyd. - Praha : Portál, s.r.o., s. - ISBN HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika néhány kiemelt szempontja. In: A jogtudatosság, mint az egészséges életmód része. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015, CD- ROM, p ISBN HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika aktuális lépései. Katedra. Évf. 24, sz. 9 (2017), p ISSN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák Megjegyzések: Oldal: 14

15 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 122 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. PaedDr. Kinga Horváth, PhD., Dr. habil. Ádám István Nagy, PhD., Dr. habil. Ing. István Szőköl, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 15

16 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/SNH/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nemzeti mozgalom története Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A szóbeli vizsga sikeres teljesítése, rendszeres részvétel a szemináriumi órákon, a 60 pontos írásbeli teszt sikeres megoldása és az közötti szlovák nemzeti mozgalom történetéből előre kijelölt téma feldolgozása szemináriumi munka formájában. A szóbeli vizsga előtt legalább 30 pontos eredménnyel kell teljesíteni az írásbeli tesztet. A hallgatók elsajátítják a modern szlovák nemzetépítő nacionalizmusra vonatkozó alapvető ismereteket és a szlovák nemzeti mozgalom egyes nemzedékeinek és szakaszainak alapadatait. A szlovák társadalom a hosszú 19. században. A Bernolák-, Kolár-, és Štúr-nemzedék. Nyelvharcok és a szlovák nemzeti mozgalom első politikai programjai. A szlovák elitek államjogi elképzelései ben. A Memorandum-mozgalom, a Matica slovenská, az Új Iskola és a Régi Iskola. A nemzetiségi törvény és a magyar kormányok nemzetiségi politikájának elutasítása. A szlovák politikai pártok kialakulása. A nemzeti mozgalom differenciálódása. A cseh-szlovák együttműködés. Konfliktusok a magyarországi nemzetiségi politikában: Černová, választási küzdelmek, sajtó- és tanítóperek a 19. század végén, a 20. század elején. Az amerikai szlovákok politikai programjai. A Szlovák Nemzeti Tanács létrejöttéhez vezető út 1918-ban és a szlovák nemzet október 30-i turócszentmártoni nyilatkozata. Slováci v novom veku národov ( )/Franková, Libuša - Prešov:Universum s. ISBN Slovenské národné obrodenie K vzniku modernej slovenskej identity./brock, Peter - Bratislava:Kalligram - A szlovák nemzet születése. Ludovít Štúr és a szlovák társadalom a 19. századi Magyarországon/Demmel, József - Pozsony: Kalligram s. - ISBN Slováci po rakúskouhorskom vyrovnaní. /Kováč, Dušan (red.) - (Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov XI a.) - Bratislava:Literárne informačné centrum s ISBN A modern szlovák nacionalizmus évszázada Párhuzamos nemzetépítés a multietnikus Oldal: 16

17 Magyar Királyságban/ Szarka László a kol. Budapest: Akadémiai Kiadó s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar és szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 198 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 17

18 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/MSV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák-magyar kapcsolatok története Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A 60 pontos írásbeli teszt sikeres teljesítése, az ) közötti magyar-szlovák kapcsolatok történetéből előre kijelölt téma feldolgozása szemináriumi munkában. Az írásbeli tesztet minimum 30 pontos eredménnyel kell megírni. Az írásbeli tesztek értékelési sávjai: A 55-60, B 54-49, C 48-43, D 42-36, E A hallgatók elsajátítják a történeti komparatisztika és kapcsolattörténet alapvető módszertani ismereteit, valamint a századi magyar-szlovák kapcsolatok alapvető történeti tényanyagát. A közös magyarországi patriotizmus rendi és értelmiségi öntudata. A 19. század eleji nyelvharcok. A nemzetépítő nacionalizmusok konfliktusai ében és a kiegyezés korában. A kétnyelvűség, multikulturalitás és az asszimilációs folyamatok Magyarországon. Viták a történeti Magyarország felbomlásának okairól. A közép-európai nemzetállamok és kisebbségek. A 20. századi csehszlovákiai magyar kisebbség a magyarországi szlovák kisebbség. A közép-európai fejlődés a háborús és háború utáni időkben. Kényszermigráció, kényszerasszimiláció Nemzetközi kapcsolatok és a nemzetiségi kérdés , illetve között. Viták a közös történelemről. A kölcsönös megbékélés kezdeményezései között. Literárne vzťahy slovensko-maďarské. Dokumenty z 19. a zo začiatku 20. storočia. /Chmel, Rudolf- Martin:Oveta s. - ISBN - Maďarsko-slovenská literárna vzájomnosť (Štúdie) - A közös történelem vitás kérdései. Sporné otázky spoločnych dejín. Nemzetközi tudományos konferencia, Eger, november 5-6. Medzinárodná konferencia, Eger 5-6. novembra 2008./Kiss, László/Nagy, Imrich (eds.) - (Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új sorozat XXXVI.) -Eger:Eszterházy Károly Főiskola s. ISSN Magyar-szlovák irodalmi kölcsönösség (Tanulmányok)/ Käfer, István - Budapest:Tankönyvkiadó - Vydavatelstvo učebníc s. - ISBN A maďar-szlovák kérdés történeti kontextusban./boros Ferenc - Budapest:Hantken Kiadó, s. - ISBN Oldal: 18

19 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 26 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 19

20 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/ DMS1/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovákiai magyarok története 1. Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 2 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 26 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A szemináriumokon való rendszeres megjelenés. A szóbeli vizsga sikeres teljesítése, amelynek feltételét a záróteszt minimálisan 50%-o eredményessége jelenti. A hallgatók alapvető ismereteket szereznek a szlovákiai magyar közösség két háború közötti és háború alatti történetéből, valamint Csehszlovákia és Szlovákia nemzetiségi politikájából. Csehszlovákia megalakulása és a magyarok. A magyar közösség a nemzeti diktatúra időszakában, Csehszlovákia nemzetiségi politikája, a Magyar közösség demográfiai és társadalmi jellemzői. A szlovákiai magyarok gazdasági jellemzői és a földbirtokreform hatása, a magyar közösség politikatörténete, kultúra és művelődés, 1938 és az első bécsi döntés, az arbitrázsterület reintegrációja 1928 után, magyarok a szlovák államban. - Az elfeledett aktivisták : Kormánypárti magyar politika az első Csehszlovák Köztársaságban : NOSTRA TEMPORA,19. / Simon Attila vyd. - Šamorín : Fórum Kisebbségkutató Intézet, s. - ISBN Egy rövid esztendő krńikája: A szlovákiai magyarok 1938-ban / Simon Attila vyd. - Somorja : Fórum Kisebbségkutató Intézet, s. - ISBN Érdekvédelem és önszerveződés : Fejezetek a csehszlovákiai magyar pártpolitika történetéböl / Angyal Béla vyd. - Galánta - Dunaszerdahely : Lilium Aurum Könyvkiadó, s. - ISBN A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története I. : Történelem - demográfia és szociológia - nyelvhasználat és nyelvfejlődés - a mindennapok kultúrája - vallás és egyház / Tóth László vyd. - Budapest : Ister Kiadó, s. - ISBN A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története II. : Oktatásügy - közművelődés - sajtó, rádió, televízió / Tóth László vyd. - Budapest : Ister, s. - ISBN Oldal: 20

21 - Magyar mérleg : A szlovákiai magyarság a népszámlálási és a népmozgalmi adatok tükrében / Gyurgyík László. - Pozsony : Kalligram Könyvkiadó, s. - ISBN A hagyomány felemelt tőre / Tamás Gusztáv Filep. - Budapest : Ister, s. - ISBN x. - Regionálna a národná identita v maďarskej a slovenskej histórii storočia = Regionális és nemzeti identitásformák a századi magyar és a szlovák történelemben / Štefan Šutej, László Szarka vyd. - Prešov : UNIVERSUM, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 48 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Attila Simon, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 21

22 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/ DMS2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovákiai magyarok története 2. Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: Rendszeres részvétel a tanórákon. A záródolgozat és a szóbeli vizsga sikeres abszolválása. A dolgozat és a szóbeli vizsga sikeres abszolválásának feltétele az elérhető pontok legalább 50 %- ának megszerzése. Az értékelés a következőképpen történik: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A hallgatók elsajátítják a magyar kisebbség történetének és Csehszlovákia közötti kisebbségi politikájának alapjait. A külföldi és a hazai ellenállás a nemzetiségi kérdésről. A kassai kormányprogram és következményei a magyar és német kisebbségre nézve. A csehszlovák-magyar lakosságcsere, a szlovákiai magyarok csehországi deportálása, a reszlovakizáció. Változás a magyar kisebbség helyzetében 1948 után. A Csemadok és a szlovákiai magyar kultúra. Az 1956-os magyar forradalom visszhangja a szlovákiai magyarok körében. A magyar kisebbség a prágai tavasz idején és a normalizáció éveiben. A kommunista és a posztkommunista Csehszlovákia nemzetiségi politikája. - A kitelepítéstől a reszlovakizációig = Trilógia a csehszlovákiai magyarság közötti történetéről / Vadkerty Katalin vyd. - Pozsony : Kalligram Könyvkiadó, s. - ISBN Nemci a Maďari na Slovensku v rokoch v dokumentoch I. / Soňa Gabzdilová- Olejníková vyd. - Prešov : Universum, s. - ISBN Beneš-dekrétumok és a magyar kérdés : Történeti háttér, dokumentumok és jogszabályok / Popély Árpád, Štefan Šutaj, Szarka László. - Máriabesenyő - Gödöllő : Attraktor, s. - ISBN A (cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája / Popély Árpád vyd. - Somorja : Fórum Kisebbségkutató Intézet, s. - ISBN Oldal: 22

23 - Iratok a csehszlovákiai magyarság közötti történetéhez I = Spisy k dejinám Maďarov v Československu v rokoch I : Válogatás a cseszlovák állami és pártszervek magyar kisebbséggel kapcsolatos dokumentumaiból : Výber z dokumentov československých štátnych a straníckych orgánov o maďarskej menšine / Popély Árpád vyd. - Šamorín : Fórum inštitút pre výskum menšín, s. - ISBN Maďarská revolúcia roku 1956 a Slovensko : Az 1956-os magyar forradalom és Szlovákia / Ivaničková, Edita, Simon, Attila vyd. - Šamorín : Fórum Institute, s. - ISBN és a csehszlovákiai magyarság / Popély Árpád vyd. - Šamorín : Fórum Kisebbségkutató Intézet, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 200 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Mgr. Árpád Popély, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 23

24 Egyetem: Selye János Egyetem KPD/SZdm/TPO/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A tanulmányi szak elméleti ismeretei Oktatás formája: Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: KPD/SZdm/PDI/15 a KPD/SZdm/PEP/15 a KPD/SZdm/SCV/15 a KPD/SZdm/ VPU/15 a KPD/SZdm/HPP/15 a KPD/SZdm/KSA/15 a KPD/SZdm/PSV/15 Záróvizsga a tanulmányi szak elméleti ismereteiből, amelyet vizsgabizottság értékel. Az értékelés skálája: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi szakirány végzőse rendelkezik a tanárképzés szociális, pedagógiai és pszichológiai alapjainak ismereteivel. Ezeket képes a saját tantárgyi specializációjába átültetni és alkalmazni a pedagógiai munkában. Érti az oktatás, nevelés tágabb társadalmi összefüggéseit, amelyeket képes transzformálni a didaktikai elvárások és szükségleteknek megfelelően a saját pedagógiai tevékenységébe. Államvizsga témakörök: 1. A motiváció értelmezése 2. A tanulás értelmezése 3. Tanulási stílusok 4. A diákok értékelése és mérése 5. A pedagógiai kutatás definiálása 6. Empirikus kutatási módszerek (Empirické výskumné metódy) (Empirical Research Methods) 7. Összehasonlító pedagógia a tudományok rendszerében 8. Pedagógiai programok 9.Taxonómiák 10. Az iskolarendszer 11. Iskolafunkciók és típusok 12. Oktatástechnológia 13. A tanulási zavarok felosztása és jellemzése 14. A tanulási zavarok előfordulása, integráció/inklúzió 15. A néprajzi tudományok (kulturális és szociális antropológia, európai etnológia stb.) kultúraszemlélete Oldal: 24

25 16. Perszonális és szociális nevelés a pedagógiatörténetben 17. A perszonális és szociális nevelés módszerei 18. Személyiséglélektan jelentősége az oktatásban A kötelező és kötelezően választható tantárgyak tantárgyi adatlapjaiban van feltüntetve. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 58 Oktató: A B C D E FX Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 25

26 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL1a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeres átadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 26

27 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 27

28 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL1b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 28

29 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 29

30 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL2a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldali adogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 30

31 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 31

32 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL2b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatának fejlesztése. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 32

33 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 5 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 33

34 Egyetem: Selye János Egyetem KHI/HIdm/DEI/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Az európai integráció története Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A szemináriumon való rendszeres részvétel (30 pont). A záróteszt sikeres elvégzése (30 pont). A szóbeli vizsga sikeres elvégzése (40 pont). A tantárgy sikeres elvégzésének feltétele az összpontszám legalább 50%-ának elérése. Értékskála: A: %; B: 80-89%; C: 70-79; D: 60-69; E: A hallgatók elsajátítják az európai integráció releváns jelenségeit és problémáit 1945-től kezdődően a jelenig; vagyis az európai integráció folyamatát a hidegháború kontextusában és utána. A hangsúly a kurzus során főleg a nemzetközi és a nemzetek feletti intézményekre helyeződik az európai és az euroatlanti térséget illetően. Az európai integráció történelmi dimenziója. A páneurópai eszme 1945 után. Európa újjáépítése 1945 után. Az európai integráció katonai vonatkozásai. A Montánunió és a Római szerződés. Nyugat Németorszg integrációja az Európai Közösségekbe. Ostpolitik. Az európai integráció 1973 után, détene és Helsinki I. Az Európai Unió intézményei és döntési mechanizmusai. A Szlovák Köztársaság és a többi kelet-európai ország csatlakozása az integráció folyamatához. Az EU hatása az emberek midennapi életére (Schengen, valutaunió). Az európai egységgondolat fejlődéstörténete / Bóka Éva vyd. - Budapest : Napvilág Kiadó, s. - ISBN Az európai integráció : Elméletek történelmi perspektívában / Bóka Éva vyd. - Budapest : Corvina, s. - ISBN A kétpólusú világ / Fischer Ferenc. - Budapest : Dialóg Campus Kiadó, ISBN Világpolitikai lexikon ( ) / Horváth Jenő vyd. - Budapest : Osiris Kiadó, s. - ISBN Az európai integráció története / Jenő Horváth. - Budapest : Osiris, ISBN Oldal: 34

35 Az európai integráció politikai története / J.Nagy László vyd. - Szeged : Szegedi Tudományegyetem, s. - ISBN Európska Únia : Vybrané kapitoly z medzinárodných vzťahov a bezpečnosti 4. / vyd. - Nové Zámky : Crocus - Štátny Pedagogický Ústav, s. - ISBN századi egyetemes történet I. kötet / Diószegi István, Harsányi Iván, Krausz Tamás, Németh István ; István Németh vyd. - Budapest : Korona Kiadó, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 199 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Barnabás Vajda, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 35

36 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL1a/ BZ/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Erősítő hatású gyakorlatok az egész test formálására. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. A felső végtag izomzatának fejlesztése. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- és érrendszerre fejtik ki hatásukat. Gimnasztikai és táncos elemek alkalmazása. Lazító hatású gyakorlatok, stretching. Egészséges életmód elsajátítása. Állóképesség fejlesztés. Aerob kapacitás fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Saját testsúlyú gyakorlatok, gyakorlatok kézi súlyzóval, gyakorlatok gépeken. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Testnevelés Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991 Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 36

37 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 7 a n Oktató: PaedDr. Peter Židek Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 37

38 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL1b/ BZ/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Erősítő hatású gyakorlatok az egész test formálására. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Saját testsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikus gyakorlatok. Aerobic jellegű gyakorlatok. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Gimnasztikai és táncos elemek alkalmazása Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Testnevelés Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991 Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Tantárgy értékelése Oldal: 38

39 Az értékelt hallgatók száma: 8 a n Oktató: PaedDr. Peter Židek Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 39

40 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL2a/ BZ/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatának fejlesztése. Posilňovanie tela. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Saját testsúlyú gyakorlatok. Aerob kapacitás fejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Ritmikus gyakorlatok. Progresszív sorozatok alkalmazása. Szabadsúlyos erőfejlesztő gyakorlatok. Zenés erőfejlesztés. Relaxációs gyakorlatok. Nyújtó hatású gyakorlatok. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Testnevelés Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991 Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Tantárgy értékelése Oldal: 40

41 Az értékelt hallgatók száma: 9 a n Oktató: PaedDr. Peter Židek Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: prof. ThDr. István Karasszon, PhD., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla Oldal: 41

42 Egyetem: Selye János Egyetem KTVŠ/TEL2b/ BZ/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Balesetvédelmi tájékoztatás. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Saját testsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikus gyakorlatok. Aerobic jellegű gyakorlatok. Sportág specifikus képességfejlesztés. Aerob kapacitás fejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- és érrendszerre fejtik ki hatásukat. Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Testnevelés Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991 Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 42