Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
|
|
- Lídia Lukácsné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai Készítette: Horváthné Gáspár Bianka Neptun Kód: EGLYD5 Testnevelés Msc Levelező 2015/16 I. Félév
2 Tartalomjegyzék 1. Közép és hosszútáv futás az általános iskolában..2. oldal 2. A közép és hosszútáv futás számai az Olimpián és a Diákolimpián oldal 3. A futás technikája 3. oldal I. A támaszfázis II. A repülőfázis 3.2. Álló rajtok. 4. oldal I. Indulás hátul lévő lábról II. Indulás elöl lévő lábról 4. Versenyszabályok...5. oldal 5. A futásban résztvevő izomcsoportok 6. oldal 6. A közép és hosszútáv futások, az állórajt előkészítő gyakorlatai...7. oldal 7. A közép és hosszútáv futások, az állórajt rávezető gyakorlatai 15. oldal Irodalomjegyzék 23. oldal 1
3 1. Közép és hosszútáv futás az általános iskolában Az általános iskola alsó tagozatán a legnagyobb szerepet a testnevelés órán a természetes mozgások kapják, ide tartozik a futás is. Ez a mozgásforma elősegíti a gyerekek állóképességének fejlődését, továbbá fejleszti a keringésüket és tűrőképességüket. A hosszan tartó futás hatására kialakul az összerendezett, harmonikus izomműködés. (Arday és Tihanyiné, 2011) 2. A közép és hosszútáv futószámai az Olimpián és a Diákolimpián: 2.1 Az Olimpia közép és hosszútáv futószámai: Az atlétika versenyszámainak nagy részét a futószámok alkotják. Középtáv futószámai: 800 m és 1500 m közepes sebességű futás. Hosszú távú futás : 5000 m, m és a Maraton futás melyek kis sebességű futások. (Koltai, 1975) 2.2 A Diákolimpia közép és hosszútáv futószámai: Korcsoportonként van meghatározva, hogy csapatversenyben és egyénileg milyen távon lehet indulni. A középtáv futószámai: 800m és 1500m. A hosszútáv futószáma a 3000 méter. A Diákolimpia keretein belül kifejezetten hosszú távú futásra is van lehetőség a Mezei Futóbajnokságon, ahol a távok korcsoportonként szabályozottak. A távok az országos bajnokságon korcsoportonként és nemenként a következők: II. korcsoport: Fiú: 2km, Leány: 1,5km III. korcsoport: Fiú: 2,5km, Leány: 2km IV. korcsoport: Fiú: 4km, Leány: 2,5km V. korcsoport: Fiú: 4,5km, Leány: 3km VI. korcsoport: Fiú: 5km, Leány: 3km Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Atlétikai Szövetség (2015): Atlétika. MASZ, Budapest 2
4 (Letöltve: ) 3. A futás technikája: A távfutó versenyszámokban alapvető fontosságú, hogy a versenyző milyen módon osztja be az energiáját. Nagyon fontos a megfelelő technika elsajátítása. Polgár és Béres szerint a gazdaságos futómozgás alapvető követelményei a következők: - Az ellépésnél csak azoknak az izomcsoportoknak szabad működniük, amelyek az ellépés hatékonyságát valóban segítik. - A repülőfázisban a test középpontja csak minimális mértékben emelkedhet. - A repülőfázisban az ellépésben résztvevő izomcsoportoknak teljesen el kell lazulniuk. - A talajfogásnak simának, zökkenőmentesnek, az átgördülésnek folyamatosnak kell lennie. - A légzésnek mélységében és ritmusának olyannak kell lennie, amely maximális tüdőventillációt eredményez (Polgár és Béres, 2011 Dialog Campus Kiadó, Budapest) ( (Letöltve: ) A futómozgás szakaszai: I. A támaszfázis: A támaszfázis az az állapot, amikor a futó (középtávnál) a talpának az elülső, külső talp élével vagy a hosszútávfutásnál a sarkával megérinti a talajt, és addig tart, amíg a talpon való átgördülés után a lábujjhegy elhagyja az elrugaszkodás után a talajt. (Polgár és Béres, 2011 Dialog Campus Kiadó) ( (Letöltve: ) II. A repülőfázis Repülőfázis az az állapot, amikor az elrugaszkodás után a futó a levegőben tartózkodik a következő talajfogásig. A repülőfázis során fontos, hogy a futó ellazítsa az izmait és 3
5 felkészüljön a talajfogásra. (Polgár és Béres, 2011 Dialog Campus Kiadó, Budapest) ( (Letöltve: ) I. ábra: A futás folyamata 3.2. Álló rajtok I. Indulás hátul lévő lábról: Kósa és Vas szerint: a rajthoz vezényszóra haránt terpeszállásba helyezkedik el a futó, közvetlenül a rajtvonal mögött. A lábfejek párhuzamosak, egymástól 2-3 lábfejnyire helyezkednek el egymástól. A törzs kissé előre döntött és a lábak térdben hajlítottak. A testsúly kétharmad része az elől lévő lábon van és a hátul lévő lábbal megegyező oldalon lévő kar van elöl. Jelre a rajtoló a hátul lévő lábával kezdi meg a mozgást (Kósa és Vas, o.). II. Indulás elöl lévő lábról: A rajt majdnem megegyezik a hátul lévő lábról történő rajttal. A lábfejek közötti távolság szűkebb és a törzs előredöntöttebb állapotban van és a hátul lévő lábon van a testsúly nagy része. Az elöl lévő lábbal megegyező oldalon lévő kar van elöl. A rajtjel után az elöl lévő láb előre lendül, míg a kar hátra. Eközben gyors elrugaszkodás történik a hátul lévő lábról. (Kósa és Vas, 2014) 4
6 II. Ábra: Rajt hátul lévő lábról III. Ábra: Rajt elöl lévő lábról 4. Versenyszabályok: Futópálya mérete: Az Atlétika szabálykönyv szerint a szabvány futópálya hossza 400 m, amely két párhuzamos egyenest és két egyenlő sugarú kanyart foglal magába. A pálya belső oldalát körülbelül 5 cm magas és legalább 5 cm széles, fehér színű erre a célra alkalmas anyagból készített szegélynek kell határolnia. (Ifj. Mátraházi Imre és a MASZ Technikai Bizottsága, 2010, Atlétika szabálykönyv, Budapest, 45. oldal) 400 m-en és annál rövidebb távokon 1.22m m széles, 5 cm-es fehér vonallal határolt külön pályát kell biztosítani. Minden pályának egyforma szélesnek kell lennie. (Ifj. Mátraházi Imre és a MASZ Technikai Bizottsága, 2010, Atlétika szabálykönyv, Budapest, 45. oldal) A rajt cél helyét fehér vonallal jelölik. A futószámokat rajtpisztollyal indítják. A 400 méternél hosszabb távoknál a versenyzők a rajthoz vezényszó után elhelyezkednek a kijelölt pályájukon a rajtvonal mögött és a rajtpisztoly jelzésére rajtolnak. Ha a versenyző hibás rajtot követ el, ki kell zárni a versenyből. 5
7 (Ifj. Mátraházi Imre és a MASZ Technikai Bizottsága, 2010, Atlétika szabálykönyv, Budapest) 5. A futásban résztvevő izomcsoportok: - A comb izmai: m. quadriceps femoris m. biceps femoris - Lábszár izmai: m. tibialis anteriol m. triceps suare - Csípő izomzata: m. iliopsoas - Nagy farizom: m. gluterus maximus (Dr. Millényi, 2005, Plautin-Print Bt., Budapest) 6
8 6. A közép és hosszútáv futások, az állórajt előkészítő gyakorlatai A gyakorlat száma: 1. A gyakorlat megnevezése: Kergetős nascar Alkalmazási területe: 1-4. osztály, lábizmok erősítése, az állóképesség fejlesztése. Eszközök: 8 db jelölő bója A gyakorlat leírása: A kijelölt pályán sípszóra egymással szemközti oldalból indul a két csapat sípszóra. A két csapat egymást kergeti, a leggyorsabb embernek el kell kapnia az ellenfél csapat leglassabb emberét, de közben az ő leglassabb emberét sem szabad, hogy elkapják. Kritikus momentum: Balesetveszély elkerülése! Bolyban való futás, egymáshoz alkalmazkodás. Megjegyzés: Vigyázzanak, nehogy utolérjék a legutolsó futót. Változatok: Egy bizonyos ideig szabályozott tempóban futás, majd sípszóra indul a valós üldözés. 7
9 A gyakorlat száma: 2. A gyakorlat megnevezése: Határőrök és csempészek Forrás megjelölés: 1003 Atlétika Játék és gyakorlat, Dialog Campus kiadó,2000,pécs Alkalmazási területe: 3-4. osztály, gyorsaság fejlesztése Eszközök: 4 db ugrókötél A gyakorlat leírása: 4 határőr tartózkodik a határőr zónában. A csempészek megpróbálnak minél többször átfutni a határzónán. Akit elkaptak határőr lesz. Kritikus momentum: Balesetveszély elkerülése! Folyamatos futás oda-vissza szünet nélkül, amíg a tanulót el nem kapják. Megjegyzés: Vonal visszaigazítása, ha elmozdul. Változatok: 5 méterről 7; 8; 9; 10 méterre növelem a határ területét. Akadályok (zsámolyok, padok) alkalmazása a határterületen, illetve több határőr használata. A gyakorlat száma: 3. A gyakorlat megnevezése: Nyugodtan előzz le Alkalmazási területe: 2-4. osztály, állóképesség fejlesztése Eszközök: Tornaterem 8
10 A gyakorlat leírása: A tanulók egyes oszlopban futnak körben a teremben. A legutolsó tanuló jelzésre felgyorsít, leelőzi az oszlopot és beáll az első helyére. Következő jelzésre indul a következő hátulról. Kritikus momentum: Azonos tempó tartása. A tanulók megfelelő távolságot tartsanak egymástól. Megjegyzés: Folyamatosan történik a futás szünet nélkül. Változatok: Jelzések sűrítése, nagyobb tempóban futás. Különböző alakzatokban futás, pl. 8-as a futás közben különböző feladatok végrehajtása állat utánzások: ló strucc, csirke. A gyakorlat száma: 4. A gyakorlat megnevezése: Kígyófogó Alkalmazási területe: 3-4. osztály, állóképesség fejlesztése Eszközök: Tornaterem A gyakorlat leírása: A tanulók két csapatra vannak osztva. Az egyik csapat kézfogással van, a másik csapat szórt alakzatban helyezkedik el a teremben. A kígyónak be kell kebelezni a tanulókat. Akit megfogtak kígyó lesz. Kritikus momentum: A kígyó nem szakadhat szét. Megjegyzés: Egymás lábára ne lépjenek rá. Változatok: Időre történő kígyó fogó. 1 perc alatt mennyit tanulót tudnak elkapni. Nagy létszám esetén két kígyó, melyik kígyó tud időre több tanulót elkapni. 9
11 A gyakorlat száma: 5. A gyakorlat megnevezése: Tartós futás akadálypályán Alkalmazási területe: 2-4. osztály, állóképesség megalapozása Eszközök: 5 db bója, 4 db medicinlabda, 1 db tornapad, 4 db zsámoly A gyakorlat leírása: A tanulók folyamatosan futnak egy végtelenített akadálypályán. Kritikus momentum: A kijelölt pályán haladjanak, folyamatos legyen a futás. Megjegyzés: A padon egyszerre csak egy tanuló futhat. Változatok: Akadálypálya módosítása, akadály elemek nehezítése 5 részes svédszekrény beépítése, hullahopp karikák, zsámolyok egymástól való távolságának növelése. Csapatonkénti megmérettetés, mennyi idő alatt tudják a pályát teljesíteni 1x, 2x és 3x. Ha sok a tanuló a szlalom feladatoknál a zsámolyok, karikák, medicinlabdák helyett élő bábok alkalmazása. Ebben az esetben a bábok nem akadályozhatják a futó tanulókat. 10
12 A gyakorlat száma: 6. A gyakorlat megnevezése: Fel a hegyre le a völgybe Alkalmazási területe: 3-4. osztály, gyorsasági erő fejlesztése Eszközök: Lépcső A gyakorlat leírása: A tanulóknak egy lépcsőnként kell felfutniuk a lépcsőn, majd lefutni. Kritikus momentum: Lefelé futásnál figyelmesség. A testsúly lefele menetnél hátul van. Ne dőljenek előre. Megjegyzés: Balesetveszély! Változatok: Egy lépcsőnként futás felfelé, visszafelé szökdelés a lépcsőn. Felfelé futás egylépcsőnként lefelé jobb, majd bal lábon szökdelés. A gyakorlat száma: 7. A gyakorlat megnevezése: Cikkcakk-futás Forrás megjelölés: 1003 Atlétika Játék és gyakorlat, Dialog Campus kiadó,2000,pécs Alkalmazási területe: 2-3. osztály, állóképesség fejlesztése Eszközök: Tornaterem, 10 db bója A gyakorlat leírása: Futás 10 jelzőbója körül. 11
13 Kritikus momentum: Kanyarodásnál a bokára vigyázzanak. Megjegyzés: Páros cikcakk futásnál a tanulók nem hagyhatják el egymást kézfogással is futhatnak. Változatok: Páros cikkcakk-futás, bóják egymástól széltében 4 méterre helyezkednek el, hosszában 2 méterre. A távolság növelése széltében 4-10 méterig egymástól való távolságuk 2-4 méterig. A gyakorlat száma: 8. A gyakorlat megnevezése: Sorverseny Alkalmazási területe: 1-4. osztály, láb izmainak nyújtása Eszközök: 2 db gumilabda A gyakorlat leírása: A tanulók két vonalban helyezkednek el gátülésben és egymásnak adogatják a labdát oda-vissza. Az a csapat nyer, amelyik labdája előbb megteszi a távot. Kritikus momentum: Szabályos gátülésre törekvés. Nyújtó hatású legyen a feladat. Megjegyzés: Visszavágó ellenkező oldali gátülésben. Változatok: Sorverseny terpeszülésben. 12
14 A gyakorlat száma: 9. A gyakorlat megnevezése: Verdák gyorsulási verseny Alkalmazási területe: 1-4. osztály, a reakcióidő csökkentése, lábizmok erősítése Eszközök: 4 db ugrókötél A gyakorlat leírása: A tanulók a rajtvonalról indulnak párosával sípszóra, különböző testhelyzetekből pl.: háttal a rajtvonalnak guggoló támaszból. Az győz, aki gyorsabban lépi át a célvonalat. Kritikus momentum: Nem érhetnek a rajtvonalhoz jelre a lehető leggyorsabban induljanak. Megjegyzés: Egyenes vonalban fusson. Egymást ne akadályozzák. Változatok: Indulás más kiinduló helyzetből, törökülésből, hanyattfekvésből, a rajtvonalnak háttal nyújtott ülésből és hason fekvésből. 13
15 A gyakorlat száma: 10. A gyakorlat megnevezése: Éjjel - nappal Forrás megjelölés: 1003 Atlétika Játék és gyakorlat, Dialog Campus kiadó,2000,pécs Alkalmazási területe: 2-4. osztály, akusztikus reakció Eszközök: 3 db ugrókötél A gyakorlat leírása: Az osztály két sorban térdel egymással szemben. Nappal kiáltásra az egyik csapat megpróbál egy meghatározott vonal mögé kerülni. A másik csapat igyekszik megfogni őket. Melyik csapat szerzi meg néhány menet után a legtöbb fogást. Kritikus momentum: Balesetveszély elkerülése! Jelzésre egyből induljanak. Megjegyzés: A vonalakat helyezzük vissza, ha elmozdul. Változatok: Indulás más kiinduló helyzetekből: törökülésből, hanyattfekvésből, hason fekvésből, nyújtott ülésből és háttal a vonalnak guggoló támaszból. 14
16 7. A közép és hosszútáv futások, az állórajt rávezető gyakorlatai A gyakorlat száma: 1. A gyakorlat megnevezése: Gyorsulási verseny Alkalmazási területe: 3-4. osztály, állórajt technikájának gyakorlása Eszközök: Rajvonal, célvonal tornateremben felfestett vonalak. A gyakorlat leírása: A tanulók kettes oszlopban sorakoznak a rajtvonal mögött. Két tanuló a rajtvonalhoz lép. Felveszik az állórajt pozícióját, majd sípszóra indulnak a megadott célvonalig. A gyorsabb győz. Kritikus momentum: Indulásnál erőteljes karmunka. Az állórajt helyes kivitelezése. Megjegyzés: A rajtvonalra nem léphetnek rá. Változatok: Állórajt elől lévő lábról, hátul lévő lábról. 15
17 A gyakorlat száma: 2. A gyakorlat megnevezése: Trón foglaló Alkalmazási területe: 3-4. osztály, állórajt gyakorlása Eszközök: Rajtvonalak a pálya vonalai, 4 db zsámoly A gyakorlat leírása: A tanulók egymással szemben állnak oszloponként a rajtvonalon 8 csoportban. A terem közepén az oszlopokkal szemben 1 db zsámoly van elhelyezve. Az a csapat kapja a pontot, amelyik előbb elfoglalja a trónt. Sípszóra indulnak. Kritikus momentum: Az állórajt helyes technikájának kivitelezése. Megjegyzés: A zsámoly közepére üljenek, mert felborulhat. Egymás épségére vigyázzanak. Változatok: Rajt elől lévő lábról, hátul lévő lábról. 16
18 A gyakorlat száma: 3. A gyakorlat megnevezése: Nordic walking Alkalmazási területe: 3-4. osztály, a futás karmunkájának kialakítása Eszközök: 30 db tornabot, tornaterem vagy udvar A gyakorlat leírása: A tanulók körben egyesével állnak. Mindegyik tanuló kezében egy-egy tornabot van. Lépésre ellentétes karemelés. Haladnak kör alakban. Kritikus momentum: Ügyeljenek a karok emelésére, ellentétes láb kar dolgozik. Megjegyzés: Egyszerre mozogjanak, ne előzzenek. Változatok: Tempó növelése, útvonal változtatása 8- alakzatban vagy akadályok között. A gyakorlat száma: 4. A gyakorlat megnevezése: Karikákon át Alkalmazási területe: 2-4. osztály, futás lépéshosszának kialakítása Eszközök: 16 db hullahopp karika, tornaterem A gyakorlat leírása: A tanulók körbe futnak a teremben. Futnak a karikákon át. Egy karikába, csak egy lábban léphet bele. 17
19 Kritikus momentum: Egyenletes tempójú futás, figyeljen, hogy egy lábbal léphet egy karikába. Ellentétes kar láb munka. Megjegyzés: Karika közepébe lépjenek. Balesetveszély! Változatok: Karikák egymástól távolabb történő elhelyezése, lépéshossz növelése. A gyakorlat száma: 5. A gyakorlat megnevezése: Kövesd a ritmust Alkalmazási területe: 1-4. osztály, futás ritmusának kialakítása Eszközök: Cd lejátszó, tornaterem, cd különböző tempójú dalokkal. A gyakorlat leírása: A tanulók egyes oszlopban futnak egymás mögött. Követik a zene tempóját. Kritikus momentum: A tempó egyenletes tartása, a ritmus követése. Megjegyzés: Egymást ne előzzék meg a tanulók. Változatok: Taps helyettesítheti a zenét. Kettes oszlopban társsal való futás. Futás különböző alakzatokban: 8-as, cikkcakk illetve kirakott akadályok között pl. zsámolyok tornapad bóják karikák, medicinlabdák. 18
20 A gyakorlat száma: 6. A gyakorlat megnevezése: Ki az erdőbe, mezőre Alkalmazási területe: 2-4. osztály, hosszantartó futómozgás gyakorlása Eszközök: Erdő, mező a közelben. A gyakorlat leírása: A tanulók a közeli erdőben, kijelölt terepen futnak. Kritikus momentum: Ügyeljenek egymásra. Tartsák a tempót, a tömegben való futás gyakorlása. Megjegyzés: A kijelölt útvonalon fussanak. Változatok: Saját ritmusban teljesítsék a pályát. Futás közben feladatok. Pecsétek gyűjtése a fáknál a lapjukra. 19
21 A gyakorlat száma: 7. A gyakorlat megnevezése: Forma 1 Alkalmazási területe: 3-4. osztály, kanyarban futás gyakorlása Eszközök: 30 db bója A gyakorlat leírása: A tanulók a bójákkal kijelölt pályán haladnak egymás mögött. Kritikus momentum: A kanyarban figyeljenek a test dőlésére. Megjegyzés: A tanulók ne rúgják el a bójákat. Változatok: Sebesség növelése, pálya átalakítása. Zenei aláfestéssel a tempó meghatározása. A gyakorlat száma: 8. A gyakorlat megnevezése: Bírod még szusszal? Alkalmazási területe: 3-4. osztály, erőbeosztás hosszú távú futásnál 20
22 Eszközök: 2 részes svédszekrény, 2 db svédszekrény felső része, 2 db zsámoly, 4 db hullahopp karika, 4 db bója, 3 db tornabot hozzá tartozó tartó A gyakorlat leírása: A tanulóknak futva kell teljesíteni az akadály pályát. Ki bírja tovább. Mindenki a saját tempójában fut. Előzni csak a kanyarban, illetve az akadály nélküli szakaszon lehet. Kritikus momentum: Erőfelhasználás megfelelő beosztása. Megjegyzés: Vigyázzanak egymás testi épségére. Változatok: Akadályok módosítása. A gyakorlat száma: 9. A gyakorlat megnevezése: Mini Maraton Alkalmazási területe: 3-4. osztály, tartós futás gyakorlása Eszközök: 400 m-es futópálya (421,95m) vagy kijelölt terület az iskola körül. A gyakorlat leírása: A tanulók egy 421,95m hosszú szakaszon futnak. Ki tudja lefutni a Mini Maratont? Kritikus momentum: Próbáljanak végig egy kényelmes ritmusban futni. Megjegyzés: Mindenki a saját erejével gazdálkodik. Változatok: Kijelölt terület futópályától független. 21
23 A gyakorlat száma: 10. A gyakorlat megnevezése: Olimpikonok nyomán Alkalmazási területe: 3-4. osztály, tartós futás gyakorlása Eszközök: Stopper, futópálya A gyakorlat leírása: Adott idő alatt milyen messzire tud eljutni a tanuló. Középtáv világrekord: Wilson Kipketer Dánia Köln, no augusztus 27. 1:41.11 Olimpiai rekord: Vebjorn Rodal Norvégia 1:42.58 USA Atlanta 1996.július 31. Kritikus momentum: Egyenletes iramú futás. Megjegyzés: Folyamatos futás jelzésig. Változatok: Női világrekordok használata, rajt elöl lévő lábról illetve hátul lévő lábról. 22
24 Irodalomjegyzék Arday László-Tihanyiné Hős Ágnes (2011, szerk.): Kézikönyv az alsó tagozatos testnevelés tanításhoz. ELTE, Budapest Polgár Tibor-Béres Sándor (2011, szerk.): Az atlétika története, technikája, oktatása, szabályai. Dialog Campus Kiadó, Pécs (Letöltve: ) Ifj. Mátraházi Imre és a MASZ Technikai Bizottsága (2010): Atlétika szabálykönyv. MASZ, Budapest Koltai Jenő (1975 szerk.): Az atlétika oktatása. Franklin Nyomda, Budapest Kósa László-Vas László (2014): Módszertani kézikönyv az atlétika oktatáshoz (1-8. osztály). Altamíra Grafikai Stúdió, Felelős Kiadó: Pásztorné Dr. Batta Klára, Nyíregyháza Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Atlétikai Szövetség (2015): Atlétika. MASZ, Budapest (Letöltve: ) Kurt Murer (2000 szerk.): 1003 Atlétika játék és gyakorlat. Dialog Campus Kiadó, Pécs Miltényi Márta (2005): A sportmozgások anatómiai alapjai I. Kötet. Kiadja a Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest Ábrák: I. ábra: A futás folyamata: Koltai Jenő(1975 szerk.): Az atlétika oktatása. Franklin Nyomda Budapest 75. oldal 3. ábra II. Ábra: Rajt hátul lévő lábról: Polgár Tibor-Béres Sándor (2011 szerk.): Az atlétika története, technikája, oktatása, szabályai. Dialog Campus Kiadó, Pécs (Letöltve: ) III. Ábra: Rajt elöl lévő lábról: Polgár Tibor-Béres Sándor (2011 szerk.): Az atlétika története, technikája, oktatása, szabályai. Dialog Campus Kiadó, Pécs (Letöltve: ) 23
Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Dr. Koltai Miklós koltai.miklos@bdpk.nyme.hu Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt Készítette: Süle Szilvia CIK759 1. A közép-és
RészletesebbenA távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 Készítette Marton Kristóf Testnevelő tanár
RészletesebbenA váltófutás oktatása általános iskolában
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT Művészeti, Nevelés és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Sportelméleti Intézeti Tanszék Az atlétika gyakorlata és módszertana (SMALTE 2202)
RészletesebbenÖsszetett versenyekről az általános iskolában
Nyugat-Magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Összetett versenyekről az általános iskolában Atlétika SMDLTE 2202 Barthalos István IX8SCT A szabályokról
RészletesebbenA súlylökés általános iskolás oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolás oktatásának gyakorlatai Az atlétika gyakorlata és módszertana SMANTE 2202 Készítette: Kolontáry
RészletesebbenI. A gerelyhajítás oktatása középiskolában:
Atlétika Gerelyhajítás (SMALTE 2202) 2015.03.05 Tóth Zsuzsa IUOSX0 Testnevelő-földrajz tanár Msc. I. A gerelyhajítás oktatása középiskolában: Elsőként a gerelyhajítás oktatásánál az előkészítő gyakorlatokra
RészletesebbenA gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Máté Szilárd Msc uwrlyo 1. A gátfutás középiskolában
RészletesebbenAtlétika gyakorlata és módszertana. Távolugrás előkészítő és rávezető gyakorlatai általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelési és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Sportelméleti Intézeti Tanszék Atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Távolugrás előkészítő és rávezető
RészletesebbenA váltófutás oktatása általános iskolában. Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A váltófutás oktatása általános iskolában Atlétika SMDLTE 2202 Készítette: Németh
RészletesebbenAtlétika Közép- és hosszútávfutás, állórajt a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Atlétika Közép- és hosszútávfutás, állórajt a középiskolában Budai Róbert Testnevelő tanár, játék és szabadidő-szervező
RészletesebbenAtlétika módszertana. NYME-SEK MNSK Sporttudományi Intézet. Készítette: Fülöp Gábor Testnevelő tanár Msc. Neptunkód: CKNMNL
NYME-SEK MNSK Sporttudományi Intézet Konzulens: Dr. Koltai Miklós Atlétika módszertana Készítette: Fülöp Gábor Testnevelő tanár Msc. Neptunkód: CKNMNL A futás technikája I.A közép és hosszútávfutás, állórajt
RészletesebbenA súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Márkusné Halmosi Erika N4Q5MH 1. A súlylökés
RészletesebbenA távolugrás technikájának oktatása az általános iskolák alsó tagozatán
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar A távolugrás technikájának oktatása az általános iskolák alsó tagozatán 2014/2015. tanév I. félév Sólymos
RészletesebbenA magasugrás oktatásának gyakorlatai, az általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás oktatásának gyakorlatai, az általános iskola felső tagozatában Atlétika SMDLTE2202 Szakács Tibor HKND4Z
RészletesebbenA MAGASUGRÁS OKTATÁSA
A MAGASUGRÁS OKTATÁSA általános iskola Készítette: Börzsönyi Judit testnevelőtanár msc 2011/12 Az átlépő magasugrás A magasugrás az ügyességi versenyszámokhoz tartozik, célja, hogy az ugró egy bizonyos
RészletesebbenAz atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő, cél- és rávezetőgyakorlatok általános iskola felső tagozat
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet dr. Koltai Miklós Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő,
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202 Készítette:
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet. Közép és hosszútávfutás oktatása Középiskola
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Közép és hosszútávfutás oktatása Középiskola Készítette: Szalay Ferenc Máté Neptun kód: F3GK6A A közép és hosszútávfutás
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem. Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar. Sporttudományi Intézet. Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Rövidtávfutás, térdelőrajt középiskolai oktatásának gyakorlatai
RészletesebbenJÁTÉKGYŰJTEMÉNY LABDAADOGATÓ VERSENY FELADAT:
JÁTÉKGYŰJTEMÉNY 1. LABDAADOGATÓ VERSENY A kezdő játékos a zsámolyon áll. A labda a kezdő játékos kezében van. Jelre a kezdő játékos átadja a labdát a mellette lévőnek, tetszőleges módon. Mindenki továbbadja
RészletesebbenA súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMANTE2202 Geröly Patricia G7AH72 A dolgozat szerkezete
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Beadandó dolgozat ATLÉTIKA SMDLTE 2202 Távolugrás oktatása középiskolában Készítette: Varga Áron Szak: Testnevelés
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai A flop magasugrás Atlétika SMDLTE2202 Nagy Eszter AVBK27 Testnevelő-egészségfejlesztő
RészletesebbenSportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat
Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat Célja: A testnevelés, a testkultúra elemeiből nyert értékekből olyan testi műveltséggel ruházzuk fel tanulóinkat, mely későbbi cselekvési biztonságukat,
RészletesebbenAtlétika. Súlylökés oktatása általános iskolában (SMDLTE 2202) 2011. Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Sportelméleti Intézeti Tanszék Dr. Koltai Miklós Atlétika Súlylökés oktatása általános
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 Sudár Mónika
RészletesebbenA Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga
A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga T1 / 1. Sprint váltó 1 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) egy 3m x 0,8m alapterületű területen áll fel a futás 2. A gyermekek tetszőleges sorrendben
RészletesebbenATLÉTIKA KISLABDAHAJÍTÁS, ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT
NYUGAT - MAGYARORSZÁGI EGYETEM, SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT, MŰVÉSZETI, NEVELÉS ÉS SPORTTUDOMÁNYI KAR ATLÉTIKA KISLABDAHAJÍTÁS, ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT Készítette: Straub Irén, tanár T/D testnevelő
RészletesebbenVERSENYFÜZET. Terematlétika Diákolimpiai Bajnokság 2014. www.fodisz.hu
VERSENYFÜZET Terematlétika Diákolimpiai Bajnokság 2014. www.fodisz.hu A verseny célja: Lehetőséget biztosítani az intézmények alsó tagozatos tanulói számára, hogy az atlétika játékos formában történő gyakorlásával
RészletesebbenA kislabdahajítás általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
Nyugat-Magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Dr. Koltai Miklós A kislabdahajítás általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 KÉSZÍTETTE: PŐDÖRNÉ SZILOS
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
RészletesebbenA távolugrás általános iskola alsó tagozatának oktatási gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás általános iskola alsó tagozatának oktatási gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 1 Benki Tamás Tartalom: 1.
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió december 2., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 201 december, Gödöllő, SZIE Sportcsarnok A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget biztosítani
RészletesebbenA magasugrás oktatása általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás oktatása általános iskola felső tagozatában (Atlétika 2202) Készítette: Réti Pál Csaba FFT9X9 2014.
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 28., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 201 január 2, Gödöllő, SZIE Sportcsarnok A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget biztosítani
Részletesebben2. Házi feladat. Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is!
2. Házi feladat Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is! 1) Reakciógyorsaság fejlesztése és téri tájékozódás fejlesztése: Fekete-Fehér (nappal-éjszaka
RészletesebbenSúlylökés az általános iskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Súlylökés az általános iskolában Készítette: Sörös János Neptunkód: iw4gmx 2014-03-18 Felosztás: Az általános iskolai
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 2018. január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok 1. A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget
RészletesebbenA távolugrás oktatásának gyakorlatai
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM BERZSENYI DÁNIEL PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET A távolugrás oktatásának gyakorlatai Általános iskola, felső tagozat Készítette: Simon Bence Egészségfejlesztő- Testnevelő
RészletesebbenNyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr vasárnap, 11:00
Nyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr 2016.12.04. vasárnap, 11:00 1. Verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétika szakosztályaiban és a iskolai Kölyök Atlétika
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET. 4. osztály Évi óraszám: 109
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
RészletesebbenA közép és hosszútáv futás középiskolai oktatásának gyakorlatai
A közép és hosszútáv futás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Készítette: Kamarás Ákos Szak: Testnevelő tanár- játék és szabadidő szervező- MSC levelező tagozat Versenyszámok versenyszámok:
RészletesebbenNyugat-Dunántúli Területi Verseny Zala-Vas Megye Sport XXI. Alapprogram SPORT XXI. Terematlétikai Verseny I.
Nyugat-Dunántúli Területi Verseny Zala-Vas Megye Sport XXI. Alapprogram SPORT XXI. Terematlétikai Verseny I. 1. A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétika szakosztályaiban/iskoláiban
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Szij Réka 1. I. A gátfutás középiskolában
RészletesebbenJÁTÉKOS SPORTVERSENY GYAKORLATANYAGA
JÁTÉKOS SPORTVERSENY GYAKORLATANYAGA Érvényes 2005-től visszavonásig MAGYAR DIÁKSPORT SZÖVETSÉG DIÁKOLIMPIA JÁTÉKOS SPORTVERSENY Gyakorlatanyaga Érvényes 2005-től visszavonásig A versenyszámokat összeállította:
RészletesebbenSport XXI. Atlétikai alapprogram
Sport XXI. Atlétikai alapprogram Alföldi Régió, Terem 2 gyerekversenye Kecskemét 2017. december 15. 14,00 óra Lánchíd Utcai Sport Általános Iskola Sportcsarnoka 1. A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása
RészletesebbenNyugat Magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet. Kölyökatlétika
Nyugat Magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Kölyökatlétika Készítette: Mikos Patricia egészségfejlesztő tanár testnevelő tanár MSC levelező
RészletesebbenTESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
RészletesebbenA távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMALTE2202 SZABÓ ENIKŐ E3OGJC 1, A távolugrás középiskolában
RészletesebbenA tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák 2014 / 2015-ös tanév Heves megyei Kapkodd a lábad versenykiírása
A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák 2014 / 2015-ös tanév Heves megyei Kapkodd a lábad versenykiírása A verseny célja: A sportág népszerűsítése, versenyzési lehetőség biztosítása,
Részletesebben5. állomás Sport-mozgás
5. állomás Sport-mozgás Mottó: Ép testben, ép lélek. 1 Indító szöveg: A rendszeres sportolás elengedhetetlen az ember fizikai, pszichikai fejlődéséhez. A mozgás az ember alapvető igénye és szükséglete.
RészletesebbenKároly Roberta Testnevelő tanár Msc 2014/2015 II. félév
BERZSENYI DÁNIEL PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR Atlétika Diszkoszvetés oktatása Károly Roberta Testnevelő tanár Msc 2014/2015 II. félév A diszkoszvetés középiskolában oktatott technikája A középiskolában a tanulók
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése
ÓRAVÁZLAT 10/A Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése Padgyakorlatok Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt- általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel pedagógusképző Központ Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt- általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202
RészletesebbenÉszak-Alföldi Régió, Sport XXI. Terematlétika Bajnokság 2016. január 16.-án szombat 11. 00 Nyíregyháza atlétikai sportcsarnok
Észak-Alföldi Régió, Sport XXI. Terematlétika Bajnokság 2016. január 16.-án szombat 11. 00 Nyíregyháza atlétikai sportcsarnok I. Verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétikai szakosztályában
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JANUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenA középtávfutás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A középtávfutás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Janecsek László Testnevelő tanár MSc
RészletesebbenMagyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer
Magyar Népi Küzdelmi Játékok Futárméta Versenyrendszer A versenyszabályokat az Országos Baranta Szövetség adja ki, azok felhasználása, sokszorosítása, felhasználása csak a Szövetség engedélyével történhet.
RészletesebbenI., II. korcsoportos atlétika diákolimpia
I., II. korcsoportos atlétika diákolimpia Budapesti Honvéd SE XIII. ker. Dózsa György út 53. 2015. május 5. kedd www.bpdiaksport.hu 1. A bajnokság célja: Budapest 2015. évi Diákolimpia Bajnoka cím. Az
RészletesebbenTANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
szeptember TANMENET október I. osztály Az irányok tisztázása. Ugrások egy, páros lábon. Eltérő testhelyzetek felvétele. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
RészletesebbenSport XXI program Terematlétikai verseny 2013.12.08. U11 és U13 korosztály számára
Sport XXI program Terematlétikai verseny 2013.12.08. T1 U11 és U13 korosztály számára 1. Sprint váltó 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) áll fel a futás irányával megegyezően, egy oszlopban. 2. A
RészletesebbenSport XXI. Egyéni Verseny - Gyakorlatanyag
Sport XXI. Egyéni Verseny - Gyakorlatanyag SPRINT ÖSSZETETT Sprint összetett (ügyességi pálya,+ 40m guggoló támaszból) U11: 1m 2,5m 3m 5m 6m 5,5m 7m 10m Pálya kialakítása: pálya hossza 2pályax40m. A versenyző
Részletesebbena. Melyik nagyvárost hívják Nagy Almának? Itt rendezik meg évente a világ leghosszabb ultra maratoni futóversenyét.
1. feladat a. Melyik nagyvárost hívják Nagy Almának? Itt rendezik meg évente a világ leghosszabb ultra maratoni futóversenyét. Hogyan hívják ezt a versenyt? Pontosan hol rendezik meg a versenyt? Hány kilométert
RészletesebbenSport XXI. Egyéni Verseny Kiírás
Sport XXI. Egyéni Verseny Kiírás 1. A verseny célja: - Változatos és színvonalas versenylehetőség biztosítása SPORT XXI korosztály számára. 2. Versenyszámok, résztvevők: - Sprint összetett: 40m síkfutás,
RészletesebbenA flop magasugrás oktatása a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Oktató: Dr. Koltai Miklós A flop magasugrás oktatása a középiskolában
RészletesebbenA távolugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Répási Hajnalka Előadó: Dr. Koltai Miklós
RészletesebbenKözép- és hosszútávfutás és az állórajt oktatása a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Közép- és hosszútávfutás és az állórajt oktatása a középiskolában ATLÉTIKA SMDLTE2202 Készítette: Jeszencsák Edvin
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenKülön futamban futnak és külön is értékeljük az Országos Bajnokság és az Amatőr Futam résztvevőit.
Külön futamban futnak és külön is értékeljük az Országos Bajnokság és az Amatőr Futam résztvevőit. A verseny rendezője: Magyar Atlétikai Szövetség megbízásából a Szombathelyi Egyetemi Sportegyesület Közreműködő
RészletesebbenATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
RészletesebbenATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság ÁPRILIS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság FEBRUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenISK - Progym JÉGKORONG
Száraz tesztek U18-20 ISK - Progym JÉGKORONG Nap 1 1. Pihenőpulzus 2:2 2. Reggelihőmérséklet 2:3 -"- 3. Magasság 1:1 4. Suly 1:2 -"- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RészletesebbenSport XXI program 2016. Terematlétikai versenyrendszer U11 és U13 korosztály számára
1.sz. melléklet Sport XXI program 2016. Terematlétikai versenyrendszer U11 és U13 korosztály számára T1 Futások 1. Sprint váltó 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) egy 3m x 0,8m alapterületű területen
RészletesebbenKözép és Hosszútávfutás
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző kar Sporttudományi Intézet Közép és Hosszútávfutás Állórajt oktatása, általános iskola felső tagozatában Készítette:
RészletesebbenA rövidtávfutás általános iskola felső tagozatú oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A rövidtávfutás általános iskola felső tagozatú oktatásának gyakorlatai Atlétika SMANTE2202 Dr. Koltai Miklós Katzler
RészletesebbenÁltalános versenyszabályok
Kinder + SPORT program gyakorlatsora A csapatok létszáma 12 tanuló, ebből: 2 fiú 2 leány 2. osztályos 2 fiú 2 leány 3. osztályos 2 fiú 2 leány 4. osztályos A versenyek gyakorlásához szükséges szerek: 4
RészletesebbenSport XXI. Program Észak - Dunántúl területi pályaverseny I.
Sport XXI. Program Észak - Dunántúl területi pályaverseny I. 1. A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétika szakosztályaiban sportoló gyermek korosztály számára. 2. A verseny ideje és
RészletesebbenTermék azonosító: KF 101. méretek: 88 x 62 x 147 cm
Termék azonosító: KF 101 méretek: 88 x 62 x 147 cm Eszközhasználat célja : Megerősíteni és rugalmasabbá tenni a lábak és a derék ízületekhez kapcsolódó izomzatot. Használat: Mindkét kezével fogja meg a
RészletesebbenJÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA
JÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA 2016 CSAPATVERSENYEK korosztályai : I. korcsoport: 2008-2009 II. korcsoport 2006-2007 Csapatlétszám: 4-8 fő valamennyi korosztálynál ÁLTALÁNOS
RészletesebbenFejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok
Tanító: Szántó Szilárd, Vári Péter Évfolyam/osztály: 1. Tantárgy: Testnevelés Témakör: Manipulatív természetes mozgásformák - labdagyakorlatok Tartalom/tananyag: Labdavezetés, labdaterelés, labda dobás
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem. Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar. Sporttudományi Intézet. Diszkoszvetés a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Diszkoszvetés a középiskolában Az atlétika gyakorlata és módszertana SMALTE 2202 Készítette: Becker János Testnevelő
RészletesebbenKAPKODD A LÁBAD! sor-, váltó- és ügyességi verseny GYAKORLATANYAGA
KAPKODD A LÁBAD! sor-, váltó- és ügyességi verseny GYAKORLATANYAGA Érvényes 2011-től visszavonásig. A versenyszámokat összeállította: Árva János gyógypedagógus Barta Szilvia gyógytestnevelő Szerkesztette:
RészletesebbenLabdarúgás Fejlesztési Terv
Labdarúgás Fejlesztési Terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Koszics Gábor Pétervására,
Részletesebben3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina A 3. évfolyam ebben a tanévben októbertől decemberig tartó időszakban úszásoktatáson vesz részt heti két órában. Ebből
RészletesebbenNYME-SEK MNSK 2011/12-es tanév, tavaszi félév
NYME-SEK MNSK 2011/12-es tanév, tavaszi félév SMANTE2202 Atlétika Magasugrás Koloszár Balázs I.évfolyam Testnevelő-egészségfejlesztő tanár Az átlépő magasugrás A magasugrás az ügyességi versenyszámokhoz
RészletesebbenA magasugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMALTE2202 Szalay Ákos 1. A magasugrás oktatása általános
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Gömböcz Endre Neptun kód: HH4CFX I. A gátfutás
RészletesebbenSport XXI. alapprogram Dél-Kelet Magyarország Régió teremverseny 1.
Sport XXI. alapprogram Dél-Kelet Magyarország Régió teremverseny 1. Békés, 2018. január 19. PÉNTEK 12.00 A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a gyermek korosztály számára a téli időszakban teremverseny
RészletesebbenÚSZÁS. A sport a modern életvitel kialakításának egyik eszköze, egészségmegőrző szerepének hangsúlyozása későbbi életének alakító tényezője.
ÚSZÁS A sportág nevelési célrendszere Ki kell alakítani az általános szokásrendet, és kapcsolatrendszert. Irányítással és figyelem felkeltéssel viselkedési normákat kell elfogadtatni, melyek közösségre
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁJUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
RészletesebbenA súlylökés általános iskolában való oktatása
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolában való oktatása Atlétika SMDLTE2202 Zakál Simon Edina wzktdt Felépítése a dolgozatnak
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika
RészletesebbenTestedzési program: 1.-6. hét
Testedzési program: 1.-6. hét Az alábbiakban közreadunk egy teljes test megmozgatására alkalmas, kezdőnek szóló edzéstervet. A napi életritmusba rugalmasan beilleszthető, és emellett lehetőséget nyújt
RészletesebbenB E A D A N D Ó F E L A D A T
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONTJA SZOMBATHELY SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET ÖSSZETETT VERSENYEK ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT 10 ELŐKÉSZÍTŐ, ÉS 10 RÁVEZETŐ GYAKORLAT B E A D A N D Ó F E
RészletesebbenAtlétika. A diszkoszvetés SMDLTE 2202. Készítette: Veres Gábor Szak: Testnevelő tanár msc. Neptun kód: gpk61u 2012/2013. I. félév
Atlétika SMDLTE 2202 A diszkoszvetés Készítette: Veres Gábor Szak: Testnevelő tanár msc. Neptun kód: gpk61u 2012/2013. I. félév I. rész A diszkoszvetés szabályai Hivatalos dobószerek - Nemzetközi versenyeken
Részletesebben