TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5.-ES TANMENET AZ NT RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

Átírás

1 TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5.-ES TANMENET AZ NT RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

2 5.-ES TANMENET TÉMAKÖREI: I. Ember és környezete témakör 3 óra 1-3 II. Anyagok és alakításuk témakör 7 óra 4-10 Részösszefoglalás 10. óra VI. Közlekedés témakör 5 óra III. Épített tér, mesterséges környezet témakör 5 óra Részösszefoglalás 19. óra IV. Gépek témakör 4 óra 20-23, 29 Részösszefoglalás 29. óra V. Technikai rendszerek témakör 4 óra 24-28, 29 Részösszefoglalás 29. óra VII. Életvitel és háztartási ismeretek 8 óra Részösszefoglalás 38. óra TECHNIKA TANMENET 5. OSZTÁLY (37 ÓRA) I. EMBER ÉS KÖRNYEZETE TÉMAKÖR 3 ÓRA összefüggések 1. Ember és környezete A természeti, a társadalmi és a technikai, környezet. Az emberi tevékenység hatása a természeti természeti környezet, technikai környezet, társadalmi környezet, mesterséges környezet természetvédelem, környezetszennyezés, hulladék, Balesetvédelmi oktatás. Tapasztalatok összegzése a környezetekről és a vizsgálat módszereiről. Tanári összefoglalás. Any, Te, Szo hon, kö természetismeret történelem

3 2. Belső térben lévő növények 3. Energia Az emberiség energiaigénye. Az energiaforrások fajtái. környezetre. szükséglet, időjárási hatások Védekezés a természet hatásai ellen. szobanövények ápolása a növények fényigénye, hőigénye. Mi dönti el, hogy melyik növénynek melyik a legmeglelőbb II. ANYAGOK ÉS ALAKÍTÁSUK TÉMAKÖR 7 ÓRA összefüggések, 4. Természetes faanyagok 5. Mesterséges faanyagok 6. Műszaki ábrázolás 7. Tervezzünk fajátékot A fa fizikai tulajdonságainak megismerése A természetes fát helyettesítő anyagok megismerése Műszaki rajzi alapismeretek elsajátítása Ötlet megvalósítása, anyagválasztás energiafajták, megújuló energia, elsődleges és másodlagos energia Fa anyagszerkezete, faldolgozás, fűrészüzem, fűrészárufajták, nyersanyag, hasítás, keménység, bútorlap, falemez, anyagszerkezet, alapanyag, Mérés milliméter pontossággal, vonalfajták, méretmegadás elemei Alakító műveletek, szerszámok Növény portalanítása Gyűjtő alapján beszámolók az energiafajtákról. Tanári összefoglalás. Különféle faanyagok összehasonlító vizsgálata, kiscsoportos Egyéni és csoport tanári irányítással Vázlatrajz (kész tárgyról) készítés, egyéni tanári irányítással Modell, fajáték készítés Egyéni és csoport tanári irányítással Ke ga, kö, Any, Te, Ha, Szo ak, ga, kö Di, Di, Ma, Ha, Di, Ke, természetismeret természetismeret földrajz Természetismert Természetismert vizuális kultúra

4 8. A papír A papír története, tulajdonságainak megismerése 9. Papír ldolgozása 10. Részösszefoglalás A papír lhasználási lehetőségei A fáról és papírról tanultak összefoglalása Papíralapanyagok, papírgyártás, papírfajták, környezeti hatások Alakító műveletek, szerszámok Ismeretek, fogalmak rendszerezése Papír használati tárgy készítése, egyéni tanári irányítással Papír használati tárgy készítése, egyéni tanári irányítással Elkészült modellek, tárgyak értékelése, önértékelés, tanári értékelés Ke, Ke, Ke, Di, vizuális kultúra vizuális kultúra földrajz, vizuális kultúra III. KÖZLEKEDÉS TÉMAKÖR 5 ÓRA összefüggések 11. Szárazföldi közlekedés története 12. Gyalogos közlekedés szabályai 13. Gépjárművek és gyalogosok viszonya 14. A vizi közlekedés története Kerekes járművek kialakulása jlődése Gyalogos közlekedés helye Szabályos és biztonságos átkelés helye Alkalmazkodás a közlekedési szituációkhoz Vízi járművek jlődése Görgő, kerék, szekér, gépkocsi úttest, kerékpárút, járdasziget Járművek mozgása, jelzései (féktávolság, irányjelző, féklámpa, tolató lámpa), Tutaj, csónak, vitorlás, gőzhajó, motoros hajó Szárazföldi járműmodell készítése, egyéni tanári irányítással Közlekedési táblák lismerése. Közlekedési helyzetek rekonstruálása terepasztalon, azok elemzése Szabályok alkalmazása terepasztalon és a valóságban Vízi járműmodell készítése, egyéni tanári irányítással Te, Ha, énk, kö, hon Te, Ha, énk, kö, hon Te, Ha, Szo, énk, kö, hon, ta Te, Ha, énk, kö, hon, földrajz, földrajz, földrajz, földrajz

5 IV. ÉPÍTETT TÉR, MESTERSÉGES KÖRNYEZET TÉMAKÖR 5 ÓRA összefüggések 15. Élet a településen 16. A lakóház és környezete 17. Népi építészet, jellegzetes épületek Különböző településtípusokhoz (városi, falusi) és életformákhoz (pl. gazdálkodás) kötődő lakó- és gazdasági épületek tanulmányozása, összehasonlítása. Település makett készítése tervezés (település típus, méretarány) A lakóépületek és a ter-mészeti környezet kap-csolatának elemzése. Lakóépület makett készítése egyszerű geometrikus testekből A hagyományos népi építészet épületeinek, építőanyagainak, tanulmányozása, elemzése. A lakóépület makett F: település,város, falu, mezőgazdaság, ipar, városiasodás (urbanizáció), makett, modell, méretarány Ö: Az emberek mindennapos tevékenysége (, háztartás, szabadidő) és a település típusok (épületek, építmények, szabad területek és infrastruktúrák) közötti kapcsolatok ltárása F: lakóhely, ház, kert, gazda-sági épület, melléképület, lakás, udvar, alaprajz, homlokzat, tető, nyílászárók Ö: A lakóépület és az éghajlati viszonyok közötti kapcsolatok ltárása, elemzése F: pásztor építmények, paraszt-ház, szoba, kamra, tornác, oromzat, pince, padlás, Ö: Az egyes tájegységek jellegzetességei (lakó- és gazdasági- és középületek alakja, elrende-zése), a Irányított beszélgetés frontális osztály kiscsoportos ldolgozó Megbeszélés Egyéni elképzelések, tervek megvitatása - közös döntés kiscsoportos ldolgozó (szemléltetés) Tanári bemutatás, önálló (manuális) tanári irányítás mellett. egyéni ldolgozó (szemléltetés film vagy képek, szemelvények) Feladatlap önálló kitöltése, közös megbeszélése énk, hon, kö, Any, Ma, Szo, Esz énk, hon, eua, ga, kö, ta, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ga, kö, ta, Ha, Szo, Ke, Esz

6 18. Hagyományos építőanyagok, építőipari szakmák 19. Részösszefoglalás közvetlen környezetének kialakítása kert, kerítés, kapu A hagyományos építészet építőanyagainak, építőipari foglalkozások tanulmányozása, elemzése. A település makett folytatása utca, park A csoport által elkészített település makett értékelése, az eddig tanultak összefoglalása. A makett elemzése az eddigi ismeretek tükrében. használt anyagok és építési technológiák közötti kapcsolatok ltárása, elemzése F: kő, fa, föld, agyag, vályog, kötőanyag, mennyezet, tetőszerkezet, tégla, pala cserépkőműves, ács, bádogos Ö: A népi és a hagyományos építőanyagok és építési technológiák, építőipari foglalko-zások közötti kapcsolatok ltárása, elemzése Ö: Az eredeti terv és a meg-valósult modell összehasonlítása, a végzett értékelése bektetett idő, energia, eredmény. Önálló (manuális) egyéni tervek alapján kiscsoportos ldolgozó (szemléltetés) Manuális csoport közös tervek alapján A végzett értékelése önértékelés, a társak értékelése, tanári értékelés énk, hon, eua, ga, kö, ta, Ha, Szo, Ke, Esz énk, kö,, ak Any, Szo, Ke, Esz V. GÉPEK TÉMAKÖR 4 ÓRA összefüggések, tanári kérdések 20. Gépek szerepe, ladata az ember életében Emberi izomerővel működtetett szerszámok, gépek gyűjtése, elemzése. Mozgások, mozgó mechanikus F: Erőgép, gép, közlőmű, funkció, egyszerű gép, emelő rendszerű egyszerű gépek, lejtő rendszerű egyszerű gépek, mozgásés energiaátalakítás Konkrét gépekből kiindulva az egyszerűtől az összetettig megfigyelés, elemzés, összehasonlítás énk, eua, ga, kö, Ma; Te; Ha, Szo, Esz

7 21. Gépek lépítése 23. Gépek biztonságos működtetése 23. Körhinta készítése szerkeze-tek (pl. kerékpár, háztartási eszközök, barkács - és kerti gépek stb.) megfigyelése, a részegységek azonosítása (erőgép, -gép, közlőmű) Gépek tanulmányozása (váz, állvány, burkolat) a szerkezeti és a használati jellemzők kapcsolatának, a forma és funkció meglelésének -, az anyag választás szempontjainak elemzése. A használat elektromos és mechanikus veszélyeinek, az elhárítás lehetőségeinek elemzése, a biztonságos végzés szabályainak megtanulása, alkalmazása Egyszerű beállítási -, karbantartási -, szerelési -, javítási elvégzése meglévő szerkezeteken Ö: A gépek szükségesének lismerése, csoportosítása ladat, működési elv szerint F: Váz, állvány, burkolat Ö: A gép ladata és formája közötti összefüggés lismerése, alapvető hasonlóságok a különböző gépek szerkezetében F: biztonság, gépek és személyek védelmi lszerelései, szabályok Ö: A gépek lépítése és biztonságos használata közötti kapcsolat lismerése, általános balesetmegelőzési szabályok Szerelési gyakorlat: gépmodell készítésee csoportmunkában kiscsoportos ldolgozó Megbeszél Szerelési gyakorlat: gépmodell készítése csoportmunkában kiscsoportos ldolgozó Megbeszélés Konkrét gépek alapvető beállításainak elvégzése, biztonságos üzemeltetésük Tanári bemutatás, egyéni tanári irányítás mellett. A modell elkészítése a tankönyvben levő leírás szerint. énk, ga, kö, te, Ha, Szo, Esz énk, ga, kö, te, Ha, Szo

8 VI. TECHNIKAI RENDSZEREK TÉMAKÖR 4 ÓRA összefüggések, tanári kérdések 24. Mérés A mérés célja, fontos sága. Mit lehet mérni és miért. A mérés története. 25. A hosszúság mérése 26. Az idő és a hőmérséklet mérése 27. Egyszerű áramkörök 28. Ügyességvizsgáló A hosszúság mértékegységei. A hosszúság mérőeszközei és azok használata. Az időmérés problémái, eszközei. A hőmérséklet mérés problémái, eszközei. Az alap áramkörök működése, megépítése mérés, mérőeszköz, mérési pontosság tolómérő, vonalzó, mérőszalag, hosszúságmérő műszerek az idő mértékegységei, régi időmérő eszközök, mechanikus órák, elektronikus órák a hőmérséklet mértékegysége, hőmérő, bimetál áramforrás, kapcsoló, fogyasztó, vezeték, áramkör Bevezető film vagy képsorozat alapján csoportos ldolgozás és összefoglalás. Forgószínpad szerű gyakorlat ladatlap alapján. Tanári összefoglalás. Kiselőadás a régi időmérő eszközökről. Forgószínpad szerű gyakorlat ladatlap alapján. Tanári összefoglalás. Tanári útmutatás után áramkörök szerelése csoportokban. A modell elkészítése a tankönyv leírása szerint Di, Ha ga, kö Ha eua Ha eua, te Any, Ma, Di, Ha ga, kö matematika, természetismeret, történelem matematika matematika, természetismeret természetismeret 29. Részösszefoglalás Az eddigi ismeretek összefoglalása, rendszerezése Ö: Az eddigi fogalmak rendszerezése, mélyítése, a köztük lévő kapcsolat ltárása egyéni és kiscsoportos ldolgozó (Feladatlap) énk, ga, kö, ta, Ha, Szo

9 VII. Életvitel és háztartási ismeretek 8 óra összefüggések, Tanári kérdések 30. Egészséges életmód a családban Napi testmozgás szükségessége Egészséget megőrző ételek megismerése Konyhai balesetek megelőzésének lehetőségei, fontossága 31. A konyha Régi konyhák berendezéseinek elemzése, Modern konyha berendezése 32. Környezettuda -tosság Konyhai hulladékok hasznosíthatósága. Szelektív hulladékgyűjtés, A családon belül ki, mikor milyen ladatot lát el. Mikor, mit, mivel hogyan takarítsunk Egészséges életmód Egészséges táplálkozás Konyhában leg-gyakrabban előforduló balesetek Konyha célszerű berendezése Szerves hulladékok Komposztálás Szelektív hulladékgyűjtés Napi-, heti-nagytakarítás Környezetkímélő takarítószerek, A család a tanuló egynapi napirendjének megtervezése. Otthon is elvégezhető testgyakorlatok összeállítása Egynapi étrend összeállítása az egészséget megőrző ételekből. Vagy egyszerű étel elkészítése Csoportmunkában modern konyha berendezése Feladatlapon hulladékok csoportosítása szelektív hulladék-gyűjtés szempontjai szerint Környezetkímélő takarítószerek összegyűjtése csoportmunkában. Te, Szo, Ha énk, te, Esz, Ha Hon, ta, Ha, ga, kö, ta,, Informatika 33. Öltözködés Az öltözködés Öltözködés Könyvtári óra, Any, Ha, Di,

10 34. Textilipari nyersanyagok jlődése népviselet Különböző ruhákról készült fotók korok szerinti csoportosítása, Ismerkedés a magyar tájegységek népviseleteivel Szálas anyagok csoportosítása eredet szerint. Textilanyag vizsgálata: égetési és nedvszívó próba Természetes szálas anyagok, mesterséges szálas anyagok. Fonás, szövés, hurkolás, nemezelés Öltésfajták Ideiglenes öltés. Rögzítő öltések, hímző öltések Hon, ta, Fonal sodrása zsínorrá. Te, Ha, 35. Textiliák ldolgozása 36. Gazdálkodás a családban 37. Részösszefog lalás 38. Kommunikáció Bevételi források és kiadások. Zsebpénz Vásárlási szokások. Vásárlás megtervezése Az eddigi ismeretek összefoglalása, rendszerezése Fonás, szövés, hurkolás, nemezelés Öltésfajták Ideiglenes öltés. Rögzítő öltések, hímző öltések Környezettudatos vásárlás Környezetbarát csomagolóanyagok Ö: Az eddigi fogalmak rendszerezése, mélyítése, a köztük lévő kapcsolat ltárása 2-3 öltésfajta gyakorlati alkalmazása Adott zsebpénz beosztása Vásárlási terv készítése egyéni és kiscsoportos ldolgozó (Feladatlap) Te, Ha, Ha, Ke, Any ga, ta, énk, ga, kö, ta, Ha, Szo Informatika, történelem 39. Év végi összefoglalás Az év során tanult ismeretek összefoglalása, rendszerezése Ö: Az év során tanult fogalmak, ismeretek lelevenítése, rendszerezése, mélyítése, a köztük lévő kapcsolatok ltárása egyéni és kiscsoportos ldolgozó (Feladatlap) énk, ga, kö, ta, Ha, Szo