Eseményalgebra. 384 Statisztika, valószínûség-számítás

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Eseményalgebra. 384 Statisztika, valószínûség-számítás"

Átírás

1 8 Statisztika, valószínûség-számítás Eseményalgebra a),,, ; b), ; c) ; d),, A következô számokat csak a kétjegyû természetes számok közt keressük a) A szám vagy páratlan, vagy osztható -tal b) A szám -mal osztható, de nem osztható -tal c) A szám osztható -tal d) A szám páratlan, de nem osztható -mal e) ehetetlen esemény (incs olyan szám, ami páratlan, de -gyel osztható) f) A szám osztható -gyel g) A szám osztható -vel, de -gyel nem h) A -vel osztható számok közül a párosak, tehát minden -vel osztható szám a) A + A + A ; b) A + A ; c) A + A + A + A ; d) A ; e) A + A ; f) A + A ; g) A + A + A ; h) A + A + A ; i) A + A + A + A 7 a) áros, -tel nem osztható számok: a A - B; -re végzôdô kétjegyû számok: b B - A; 0-ra végzôdô kétjegyû számok: c A B; páratlan, -tel nem osztható számok: d H - (A + B) b) Azok a kétjegyû számok, amik -re, -re, -ra, 8-ra vagy -re végzôdnek, tehát : a + b A + B - A B c) A B 8 a) -t, -et, -öt vagy -ot dobtunk; b) -et vagy -ot dobtunk; c) -t dobtunk; d) -et, -at vagy -öt dobtunk; e) -et vagy -ot dobtunk; f) -öt dobtunk

2 Eseményalgebra 8 9 a) A két lift és a mozgólépcsô közül legalább az egyik mûködik b) A két lift és a mozgólépcsô közül mindegyik mûködik c) A két lift mûködik, és a mozgólépcsô nem d) A két lift és a mozgólépcsô közül pontosan kettô mûködik e) Se az elsô lift, se a mozgólépcsô nem mûködik f) A második lift és a mozgólépcsô közül legalább az egyik nem mûködik 0 a) A selejtszázalék legalább %, de kisebb %-nál b) ehetetlen esemény (A selejtszázalék kisebb %-nál, kivéve a %- nál kisebb eseteket) a) A bal felsô részt; b) a jobb alsó részt; c) a jobb alsó részt; d) bárhova lôhettem a bal alsó részt kivéve (pl tábla mellé is) A tanuló betöltötte a 7 évét, de még nincs 8 éves a) Azt jelenti, hogy vagy matematikából legalább három jeles lesz, vagy a matematikából felmentett tanulók és a matematikából is jelest kapott kitûnô tanulók száma összesen legalább b) Az osztályban legalább kitûnô tanuló van, aki matematikából is jeles a) piros vagy figura, piros figura; b) piros vagy ász, piros ász; c) figura, ász; d) piros vagy figura, piros ász; e) ász; f) piros ász vagy ász ász; g) piros figura; h) piros figura vagy bármilyen ász a) piros vagy zöld vagy hetes (makk v tök); b) piros vagy zöld, de nem hetes; c) lehetetlen esemény; d) hetes, de nem piros vagy zöld (& makk v tök) a) ihúzták a 7-et, és vagy a,, számokat, vagy még a és 8 számokat b) ehetetlen esemény, hiszen az öt szám között kell lennie a, 7,,,, 8 számoknak, de ez hat szám 7 Azokra, amelyekre C a lehetetlen esemény 8 a) egalább az egyik módon fuvaroznak b) Aznap mindkét módon szállítanak árut c) Vagy csak az egyiken fuvaroznak aznap, vagy egyik módon sem d) Ha közúton szállítanak aznap, akkor lehet, hogy vasúton nem, de az is lehet, hogy vasúton sem, ha viszont nincs közúti szállítás, akkor biztosan nincs vasúti sem aznap e) Aznap egyik módon sem szállítanak f) egalább az egyik módon szállítanak aznap

3 8 Statisztika, valószínûség-számítás Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 9 0, ! 0 0! 0 0, ! 8! 70!!!! 0, ! 00 A két lap kihúzása visszatevés nélkül -féleképpen történhet Ezek közül kedvezô az, ha mindkét lapot a királyok közül húztuk; Így A két lapot, mivel az elsôként kihúzottat visszatesszük, -féleképpen húzhatjuk ki edvezô ezek közül, ha mindkettô király Ezek száma: Így edvezô eset: a hetes közül hármat -féleképpen tudunk kihúzni Ezek mindegyikéhez negyedik lapként a másik 8 lap bármelyikét húzhatjuk A keresett valószínûség: 8 0,00 a) 0, b) A lap között darab hetes van, tehát /8 0, c) olyan lap van, ami piros vagy hetes, ezért, (amit úgy is megkap- hatunk, hogy (A + B) (A) + (B) - (A B) 0, + 0, - Az elsô lap kihúzásakor a hetes esélye mindkét esetben Annak valószínûsége, hogy másodszor is hetest húzunk az elsô estben ugyanannyi, míg a második esetben, ami kevesebb, mint

4 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja pontból hármat 8 -féleképpen választhatunk ki Ha egy csúcsot kiválasztottunk, akkor már nem választhatjuk a vele éllel összekapcsolt -at A maradék csúcs közül a pontból induló testátló másik végpontját sem választhatjuk, mert az új pontot zár ki, és nem marad lehetôségünk a harmadik pont kiválasztására Így azt kaptuk, hogy egy pont és a belôle induló lapátlók végpontjai olyan pontnégyest adnak, amibôl kell hármat választani (vagyis egyet kihagyni) Egy él két végpontja két különbözô pontnégyest ad, 8 ezért a kedvezô esetek száma tehát 8 Így önnyen látható, hogy sem él, sem testátló nem lehet a pont között, ezért a kedvezô esetek számának kiszámítása megegyezik az elôzô feladattal, 8 ezért a végeredmény is, tehát a) p - ; b), mert a eset közül az a rossz, amikor az elsô és a második kockán is hatos van; c), mert bármit dobtunk is az egyik kockával, azt a számot nem dobhatjuk a másikkal, tehát öt szám kedvezô a hatból; d) Az elsô és a második kockával is négyfélét dobhatunk egymástól függetlenül, tehát p ; 9 Az e), f), g) kérdésekre a választ az alábbi táblázatból olvassuk le: e) p ; f) p ; g) p - dobás db

5 88 Statisztika, valószínûség-számítás 0 A + B (A - AB) + B Viszont (A - AB)B 0, vagyis egymást kizáró események Ezért valószínûségük összeadható: (A + B) (A - AB) + (B) (A) - (AB) + (B) A második egyenlôségnél azt használtuk ki, hogy (A - AB) + AB A, és itt is kizárja egymást a bal oldali két esemény Az elôzô összefüggés szerint (A B) (A) + (B) - (A + B), és (A + B)#, ezért (AB) 0, Ha a B esemény maga után vonja A-t, tehát A része B-nek, akkor (AB) 0,, és e két határ között bármi lehet l ha A jelenti azt az eseményt, hogy egy véletlenszerûen leejtett pont a [0; ] intervallumon a [0; 0,] intervallumra, míg B jelenti azt az eseményt, hogy egy véletlenszerûen leejtett pont a [0; ] intervallumon a [0; 0,7] intervallumra esik, ekkor (AB) 0, Ha A jelenti azt az eseményt, hogy egy véletlenszerûen leejtett pont a [0; ] intervallumon a [0; 0,] intervallumra, míg B jelenti azt az eseményt, hogy egy véletlenszerûen leejtett pont a [0; ] intervallumon a [0,; ] intervallumra esik, ekkor (AB) 0, (A + B + C) [(A + B) + C] (A + B) + (C) - [(A + B)C] (A) + (B) - (AB) + (C) - (AC + BC) (A) + (B) + (C) - - (A B) - (AC) - (BC) + [(AC)(BC)] De (AC)(BC) ABC, és így a bizonyítandó állítást kaptuk! A lehetséges esetek száma A kedvezô esetek száma (!)! Így (!) Használjuk az 9 feladatnál megadott táblázatot! 0 a) ; b) 0 ; 7 c) ; d) 8, mert az elsô (n - ) számnak bármi is az összege, azt pontosan a következô dobható számok fele egészíti ki párosra és fele páratlanra az elôzô gondolatmenet alapján 7 a) önnyebb a komplementer esemény valószínûségét meghatározni Annak valószínûsége, hogy egyszer sem dobunk -ost, tehát annak valószínûsége, hogy legalább egyszer dobunk -ost p -

6 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 89 b) Annak valószínûsége, hogy egyszer sem dobunk sem -est, sem -ost, tehát annak valószínûsége, hogy legalább egyszer dobunk -est vagy -ost p - c) Ez azt jelenti, hogy elôtte négyszer nem -ost dobtunk, és az ötödikre -ost Ennek valószínûsége 8 a) p, pl leszámolva a példa megoldásánál megadott táblázatban b) Mivel (A + B) (A) + (B) - (AB), ezért (A + B) + - -, de ezt is le lehet számolni a táblázatban (A páratlan összeghez azt az esetet kell hozzávenni, amikor az összeg páros, de valamelyik kockán -os van) c) Mint a b) kérdésnél leszámolható, hogy + - d) Annak valószínûsége, hogy nincs hatos és az összeg páros 9 a) b) Ez azt jelenti, hogy az elsô tippet eltaláltuk, ennek esélye, és az utolsót elhibáztuk, ennek valószínûsége A keresett valószínûsége e kettô szorzata, azaz c) Ez annyiban különbözik az elôzô példától, hogy a meccsbôl bármelyiket elhibázhattuk, ezért a keresett valószínûség 0 0 ember egy padra 0!-féleképpen tud leülni Ezek közül kedvezôk azok az elhelyezkedések, amikor A és B egymás mellett ül Az elhelyezkedések összeszámolásánál AB-t tekintsük egy elemnek Így 9!-féléképpen foglalhatnak helyet De AB helycseréje az így kapott elhelyezkedések számát megkétszerezi 9! Így 0! Az elôzô feladathoz hasonlóan járunk el Így a keresett valószínûség: 8! 0!

7 90 Statisztika, valószínûség-számítás A -es feladat megoldásakor alkalmazott gondolatmenetet követve ( n - )! kapjuk, hogy n! ( n - )! ( n - )! Az elôzô feladat megoldásához hasonlóan a- b b a) a ; b) a b b A lehetséges esetek száma 8 A kedvezô eseteket az jelenti, ha óra alatt megtaláljuk azt az egyetlen beállítást Ez 0 0 esetig lehet jó Így A lehetséges esetek száma 0 A kedvezô eseteket az elôzô feladat megoldásában használt gondolatmenettel kapjuk: Így 0 7 A : arányú döntetlen eredmény csak úgy következhet be, ha mindketten három játszmát megnyertek, s hármat elvesztettek; mindketten két-két játszmát nyertek, és két játszma döntetlen; mindketten egy-egy játszmát nyertek, és négy játszma döntetlen és végül ha mind a hat játszma döntetlenül végzôdött A valószínûségek rendre:!!! 7 8 ;!!!! 7 8 ;!! 7 8 ; A keresett valószínûséget, mivel ezek páronként egymást kizáró események, az így kapott valószínûségek összege adja; azaz

8 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 9 8 egyen a fiú nyerésének valószínûsége Apa ellen a, apa ellen p (p > a), s számoljuk ki mindkét esetben a fiú számára sikeres mérkôzéssorozat valószínûségét Az Apa-apa-Apa mérkôzések esetén vagy az elsô két mérkôzést kell megnyernie (ennek valószínûsége ap), vagy az utolsó kettôt (pa) étszer számoltuk azt az esetet, amikor mind a három mérkôzést megnyeri, így a keresett valószínûség ap - a p Hasonlóan számolva a apa-apa-apa sorozatot, a valószínûség ap - p a Összehasonlítva a két értéket, kedvezôbb az Apa-apa-Apa sorozat 9 Az összes szabályos utak száma, hiszen lépésbôl kell a lefelé lépést kiválasztani Azoknak az utaknak a száma, amelyek áthaladnak a (; ) mezôn, mert elôször el kell érni a mezôt, ez -féleképpen tehetô meg, azután arról a mezôrôl indulva kell eljutni a G pontba, ez -féleképpen tehetô meg A kérdezett valószínûség tehát 70 a) 0, ; 7 b) + 7 p p 7 p p 7 Az öttel való oszthatóság feltétele, hogy az utolsó dobás ötös legyen Ennek valószínûsége p 7 Akármi is az elsô dobás, kétféle második dobott szám esetén lesz -mal osztható a kétjegyû szám Annak valószínûsége, hogy pont az a kettô közül dobjuk az egyiket, p 7 Egyenlô, lásd 9 feladat táblázata 7 Egyenlô, lásd 9 feladat táblázata 77 Öt páratlan szám összege páratlan szám A keresett valószínûség 78 A -, 0, számok dobása egyenlôen valószínû Ezért vizsgálhatjuk a számból képezett rendezett számötösöket A dobott számok összege akkor, és

9 9 Statisztika, valószínûség-számítás csak akkor páros szám, ha a dobott számok között páratlan számú 0 szerepel Azoknak a rendezett számötösöknek a száma, amelyekben a 0 egyszer, háromszor, illetve ötször szerepel rendre,, A keresett valószínûség Az elsô fiút -féleképpen választhatjuk ki, azután egy lány következik, akit szintén -féleképpen választhatunk ki, azután a fiú közül választunk egyet, stb A sor azonban indulhat lánnyal is, ezért -vel kell szorozni, tehát p 0! 8 0, 8, mert bármelyik játékosnál lehet az összes zöld , p p 90

10 8 p 90, ha a határokat is megengedjük Ez azt jelenti, hogy az utolsó 0-bôl -at, és az elsô 0 számból húztunk -t, vagy az utolsó 0-bôl -et, és az elsô 0 számból húztunk -et, vagy minden szám az utolsó 0 közül való Ezért a keresett valószínûség: ! 90 a) 90 ; b) 90 8 ; c) Ez komplementer eseménye annak, hogy mind a négy ászt kihúztuk, ezért p a), Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 9

11 9 Statisztika, valószínûség-számítás 0 b) 0, o 9 9 Ez az elôzô feladatbeli esemény komplementer eseményének valószínûségét kérdezi, tehát a) p 0,; b) p 9 9 Ha nincs mind a három színbôl, akkor két színbôl kivettük az összes golyót, egybôl bennmaradt mind Ezt 9 -féleképpen lehet megtenni A 8 7 komplementer esemény (hogy van mindhárom színbôl) valószínûsége p 9 0, 8 97 Itt is elôször a komplementer esemény valószínûségét számoljuk ki Annak valószínûsége, hogy nem tudjuk meggyújtani, 0,9, ezért a tábortüzet - 0,9 eséllyel meg lehet gyújtani 98 Ez a valószínûség nem függ attól, hányszor próbálkoztunk már, tehát 0 ennek valószínûsége 99 Az elsô esemény valószínûsége - 0, 77, míg a másodiké - 0, 9, tehát az elsô valószínûbb 00 0,9 0 0,, tehát bármilyen kicsi is az ellenôrrel való találkozás esélye, valószínûbb, hogy éter lebukik, mint az, hogy megússza büntetés nélkül Ahhoz, hogy ne fedezze, legalább 0-szor kell sikeresen bliccelni Ennek valószínûsége 0,9 0 0,, tehát %-os valószínûséggel fedezi 0 a bírság a blicceléssel okozott kárt olyan számötös van, amiben a legnagyobb és legkisebb szám különbsége 0 Ezek közül egy esetben ötösöm, 9 esetben négyesem van, ezért 0 a keresett valószínûség p 80 9 (Azért 9 eset, mert lehet, hogy a,, 7 számok közül nem találtam el egyet, és akkor a,,, 8, 9, 0 számok közül húzták ki valamelyiket, ez 8 eset, de az is lehet, hogy a,, 7,, számokat húzták)

12 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 9 n 0 Annak valószínûsége, hogy n pénzdarabot feldobva van fej -, n így a következô egyenlôtlenséget kell megoldani: - > 09,, ahonnan n adódik 0 Az állítás ugyanazt jelenti, mint hogy legfeljebb 0, valószínûséggel n nincs egyetlen hatos sem Ennek valószínûsége p < 0, Az egyenlet reciprokát véve (fordul az egyenlôtlenség iránya!), majd logaritmussal számolva, a logaritmus azonosságait használva a következô adódik: n > ; n_ lg - lg i > lg ; lg n > 7, _ lg - lg i Tehát legalább 8 kockát kell feldobni Megjegyzés: Az is jó megoldás, ha az -ot addig hatványozom, amíg a hatványérték 0,-nél kisebb lesz 0 elölje S n az n véletlenszerûen kiválasztott villanykörte között a selejtesek számát! Ekkor a következôket keressük: a ) _ S0 i; b ) _ S0 i; c) legalább mekkora n, ha _ S0 i 0, 99 A villanykörtéket egymás után, egyesével is kiválaszthatjuk, és minden lépésben 0,08 valószínûséggel selejtes körtét húzunk, 0,9 valószínûséggel jót A húzások függetlenek, így n k n- k _ Sn ki 008, 09, k tetszôleges 0 # k # n esetén Így azonnal adódik a b) kérdésre a válasz: n 0; k helyettesítéssel (S 0 ) 0, Az a) kérdésre megkapjuk a választ, ha figyelembe vesszük, hogy csak akkor nincs legalább két selejtes, ha a kiválasztott 0 körte között csak egy selejt van, vagy egyáltalán nem találtunk selejtet Így _ S0 i - _ S0 i- _ S0 0i - 008, 09, -09, 088,

13 9 Statisztika, valószínûség-számítás A c) kérdés megválaszolásához azt kell kiszámolni, hogy milyen n-re lesz annak valószínûsége, hogy nem húzunk selejtest 0,0-nál kisebb (Ennek ellentett eseménye, hogy lesz selejt) n S ( n ) -0, 9 > 0, 99; lg 00, n 09, < 00, + n >,, lg 09, Tehát legalább villanykörtét kell megvizsgálni ahhoz, hogy annak valószínûsége, hogy van köztük selejtes körte, legalább 0,99 legyen 0 egnagyobb valószínûséggel hibás lesz közöttük, ennek valószínûsége p , 099, 07, 07 Számítsuk ki annak valószínûségét, hogy minden tételsorból olyat húz, amit tud Ennek komplementerének valószínûségét kérdezik p (mindet tudja) 08, 0,, tehát a kérdezett valószínûség 0,88, közel 0%! 08 Még két számot húznak, és csak akkor nem lesz hármasom, ha az általam játszott 7,, számoktól eltérôt húznak a bennmaradt 87 közül, tehát 8 8 számból választanak Ezért a kérdezett valószínûség: - 0, nap alatt tehát 0-szer próbálkozhatok Az összes lehetôséget kell még kiszámolni Itt két eset van Ha az elsô számjegy nem, akkor ott 8-féle számjegy állhat, és a három megmaradt helybôl kettôn áll, a harmadikon pedig a hármas kivételével bármi, és ezek -féle sorrendben lehetnek Ebben az esetben tehát 8 9 lehetôség van Ha az elsô számjegy a hármas, akkor még egy hármas mellett két helyre tehetek 9-féle számot, és ezt -féleképpen állíthatom sorba Ezért itt az esetek száma 9 9 Az összes esetek 0 száma tehát 9, a keresett valószínûség pedig 0, A pontos valószínûség (érvényes szavazás) k p k p - k! _ - i k p? + Ennek nagyságát és p ismeretében lehet becsülni darab babás lap van, közöttük darab piros Így ha p-vel jelöljük a kihúzott piros lapok számát, akkor a hipergeometriai eloszlás formulája szerint 0 # k # esetén k - k p ( k)

14 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 97 Ezt felhasználva _ p i - _ p i- _ p 0i - - 0, 07 Az egyenlô esélybôl következik, hogy a fiúk és lányok aránya is / kell legyen Aladár nyerési esélye pa 0, 070 Ahhoz, hogy Barnabás nyerjen, kétszer kell ugyanannyiadikra kijönnie a hatosnak Ennek valószínûsége: pb!! i i i i i - 009, Tehát Barnabás nyerési esélye nagyobb Az elsô szám 80-féle lehet Ez meghatározza az utolsó számot is A közte lévô hármat az e két szám között levô 9 közül kell kiválasztani, tehát 80 9 p 90 Ez azt jelenti, hogy ha i-edikre dobunk elôször -ost, akkor addig se -ot, se -et nem dobtunk A keresett valószínûség tehát : i- p! i - A feladatot a teljes valószínûség tételével oldjuk meg Válasszuk szét aszerint a dobásokat, hogy hány egyformát dobtunk elsôre Annak valószínûsége, hogy az elsô dobásunkra három különbözô szám jött ki,, 9 annak, hogy három egyforma jött ki, tehát annak esélye, hogy két egyforma van - - Most számoljuk ki, mekkora valószínûséggel 9 dobjuk ugyanazt! Ha három különbözô szám volt, most is ugyanazoknak a számoknak kell kijönniük, de ezt megtehetik -féle sorrendben Ha két különbözô

15 98 Statisztika, valószínûség-számítás szám volt, ezt csak -féle sorrendben lehet megkapni, míg az utolsó esetben egyetlen lehetôség jó A teljes valószínûség tétele szerint a kérdéses valószínûség tehát: + + 0, áratlan számú golyó húzásának nagyobb a valószínûsége; határozzuk meg pl a páros számú golyó húzásának valószínûségét Az összes eset száma n - (nem számoljuk azt az esetet, amikor egyetlen golyót sem húzunk ki; egyébként minden golyót vagy kihúzunk, vagy nem) áros számú golyót n n n féleképpen húzhatunk ki, ami ( n- - )-gyel egyenlô (Az összeghez hozzáadva n n- 0 -t, - n- -t kapunk) A keresett valószínûség, s n - ez kisebb, mint 8 Az összeadási és szorzási szabályt alkalmazhatjuk Így a három esetben rendre ; ; valószínûségeket kapunk, a sajt megtalálásának valószínûsége ezek összege, 7 9 0, 0, 0, + 0, 0, + 0, 0, 0, 0, 0 A találkozás a négyzet átlója mentén történhet Fentrôl lefelé haladva rendre,,,, út vezet mindkét oldalról a találkozási pontokba, így a kedvezô esetek száma Mivel az elsô négy lépést a macska is és az egér is tetszôlegesen választhatja ki két irány közül, mindketten -féle utat tehetnek meg Az összes eset száma tehát 8, a keresett 70 valószínûség 0,7 a) Az eredmény nyilván b) A három egyenlô részre osztott pálca középsô harmadába nem eshet a töréspont A keresett valószínûség A valószínûség megegyezik a jó terület és a négyzet területének arányával Azok a pontok, amik közelebb vannak a középponthoz, mint valamelyik csúcshoz, egy olyan négyzet belsejében vannak, amelynek csúcsai a négyzet oldalfelezôpontjai Ennek területe fele a négyzetének, tehát a keresett valószínûség A megoldást az x + y> tartomány adja, ami az y -x + fölötti része a négyzetnek, tehát a keresett valószínûség

16 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 99 egyenek a háromszög oldalai x, y, z; legyen x # y # z és x + y + z Ahhoz, hogy a szakaszokból háromszög keletkezzék, szükséges és elégséges, hogy y + z > x legyen Ebbôl # x # x, y, z, eset, hegyesszögû; x, y, z, eset, derékszögû; x, y, z, eset, hegyesszögû; összesen 0 eset 0 a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) 0 egyenek x, y, z a háromszög oldalai, x + y + z, és legyen x # y # z Szükséges és elégséges feltétel, hogy y + z > x Ebbôl # x # x, y, z, eset, hegyesszögû; x, y, z, eset, tompaszögû; x, y, z, eset, tompaszögû; x, y, z, eset, hegyesszögû; összesen eset 9 a) 0 ; b) 0; c) 0 ; 9 d) 0; e) 0 ; f) 0 Az a), b) és e)-re a válasz: a pontok mindig ellenkezô paritású pontban tartózkodnak, ezért ezek lehetetlen események, s valószínûségük 0 c) Az A csak +, +, +, +, + lépéssorozattal juthat a + -be Ennek valószínûsége Hasonlóan B csak -, -, -, -, - lépéssorozattal juthat el 0-ba; valószínûsége szintén A függetlenség miatt a helycsere bekövetkezésének valószínûsége d) A eljuthat a -, -,, pontba B eljuthat a,,, 8 pontba A feltételeknek megfelelô lépéspárok: (; ), valószínûsége

17 00 Statisztika, valószínûség-számítás (; ), valószínûsége (; ), valószínûsége A keresett valószínûséget ezek összege adja: a) A keresett valószínûség 0 b) c) Csak a +, illetve a + pontban találkozhatnak A a + pontba -, +, +, + permutációival juthat el; B pedig a -, -, -, - sorozattal!!!! Ugyanennyi a valószínûsége a + pontban való találkozásnak is; Így d), e), f): A távolság mindig páros lesz Ezért ez lehetetlen esemény Valószínûsége 0 g) 8! h) 7! 8 8! 7! 8 8 Tekintsük egységnyinek a pálca hosszát, s legyen AQ x, AR y Feleltessük meg a két töréspontot a sík egységnégyzete (x, y) pontjának; az (x, y) pont véletlenszerû kiválasztása ekvivalens a két töréspont megjelölésével ét esetet különböztetünk meg: I eset: Ha x < y, akkor a három szakasz hossza x, y - x, - y Ezekre kell a háromszög-egyenlôtlenségnek teljesülnie, a kapott feltételek: x <, y >, y < x + A ponthalmazoknak megfelelô tartományt az ábrán I-gyel jelöltük 8 II eset: Ha y < x, akkor szerepcserével y <, x >, x < y + A ponthalmazt II-vel jelöltük (8 ábra) Az egyenlôtlenség-rendszernek eleget tevô pontok hal- maza az I és II tartomány, a keresett valószínûség Megjegyzés: A kimaradt x y eset annak felel meg, ha a Q és R töréspont egybeesik Ennek az eseménynek 0 a valószínûsége (bár nem lehetetlen esemény)

18 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 0 9 A szögeket jelöljük x < y < z-vel, s végezzük el a következô becslést: x x + y 80 - z, ezért x + y < 80 - y, s innen + y < 90 Ezután határozzuk meg az egyes x értékekhez tartozó lehetséges y értékeket: ha x, y {,,, 89 }, 88 lehetôség; ha x, y {,,, 88 }, 8 lehetôség; ha x, y {,,, 88 }, 8 lehetôség; ha x, y {,,, 87 }, 8 lehetôség; ha x 7, y {8, 9, 0, }, lehetôség; ha x 8, y {9, 0 }, lehetôség; ha x 9, y {0 }, lehetôség önnyen bizonyítható a szabályosság: ha x a páratlan (vagy páros) számokon fut, a lehetôségek száma hármasával csökken A lehetôségek számai között a -mal oszthatóak fognak hiányozni, a kedvezô lehetôségek száma tehát ( ) + ( ) Az összes lehetôség 79, a keresett valószínûség Az érme helyét egyértelmûen meghatározza a középpontjának helye Az, hogy az érme középpontja adott pontba kerüljön, csak egyféleképpen valósítható meg Ezért ez tekinthetô elemi eseménynek edvezô esetnek tekinthetjük egy négyzet kiválasztása esetén annak a négyzetnek a területét a csempe belsejében, amelynek középpontja az eredetivel azonos, és odalai párhuzamosak az eredetivel, oldalhossza pedig 8 cm A kedvezô és lehetséges területek aránya független attól, hogy hány négyzetet vizsgálunk Ha a lap kiterjedése elég nagy, akkor ezt az arányt a két végén esetleg fellépô töredék négyzetek már nem befolyásolják lényegesen A keresett valószínûség 8 tehát - 0, Egybevágó négyzetekkel fedhetjük le a rácsot, a négyzetek oldala a szomszédos drótok tengelyeire esik ( ábra) A négyzet oldala 0 cm, ezeken belülre nyúlik a kerítés drótjából mm Akkor nem fog a kerítésnek ütközni a sörét, ha középpontja ettôl a benyúlástól még legalább mm-rel beljebb esik Tehát az esemény szempontjából a teljes alakzat 0 cm oldalú négyzet, a komplementer esemény kedvezô alakzata pedig egy 9, cm oldalú négyzet Az áthaladási valószínûség 9, 0,8, az ütközési valószínûség tehát 0, 0

19 0 Statisztika, valószínûség-számítás a) 0,8 0 0,887, vagyis az ütközésmentes áthaladásra még 0% esély sincs b) 0,8 0 0,0 a valószínûség, tehát rendkívül kicsi Megjegyzés: icsit megvizsgálva 0,8 hatványait, meglepô eredményekre jutunk 0,8 0,, tehát már sörét esetén is kb ugyanakkora valószínûséggel történik a sima áthaladás, mint az ütközés Az elôzô megoldás gondolatmenetét alkalmazhatjuk Érkezzék az egyik személy x, a másik y órával 0 óra után (x, y # ), s az érkezésüket feleltessük meg ismét az egységnégyzet (x, y) koordinátájú pontjának Ekkor az x- y # ponthalmaz területét kell meghatároznunk ( ábra) A keresett valószínûség 7 A tábla területe legyen egységnyi (), az alak területe t (t)-vel jelöljük a keresett valószínûséget (t) t ( - t) (t) maximumának helyét kell meghatározni: l(t) [t( - t) - t ( - t) ] t( - t) ( - t), t 0, A kedvezô és lehetséges területek aránya egyenlô egy kis négyzet területének aránya egy nyolcszög és egy kis négyzet területének összegéhez Tehát r ctg + 8 sin α α 0, tg β β l; a+ b - 0, 0 (Az ábra jelölése szerint)

20 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 0 Más nemzetek érettségi feladataiból 7 A aplace-modellt felhasználva (kedvezô elemi események száma/ összes elemi események száma) számítjuk ki a feladatot Az összes ceruza közül piros vagy fehér + 9, tehát a helyes válasz 9 8 Ha a golyók száma: x (x fehér és x piros), akkor annak a valószínûsége, hogy visszatevés nélkül két pirosat húzunk x xx ( - ) x - (ke t piros) x x( x- ) x - 8 A feladat feltételei szerint ez éppen Ekkor a x - x - egyenlet megoldását keressük Ez x 7 Tehát az urnában x golyó van 9 A golyóknak színük szerint 9 sorrendje lehetséges Ezek egyenlô valószínûségûek A kedvezô esetek összeszámlálásához elôször tegyük le a nem zöldeket Ezek összes sorrendje 8, mivel a 8 hely közül kell azt a -at kiválasztani, ahová pirosat teszünk A zöld golyókat most betehetjük bármelyik nemzöld elé, vagy az utolsó zöld után, tehát összesen 9 helyre A keresett valószínûség tehát: 9, ezért a 0 válasz 9 0 Annak a valószínûsége, hogy sárgát húztunk: p A kihúzott számok összege pontosan akkor páratlan, ha, vagy páratlan számot húztunk A eredeti számból páratlan és páros A számunkra kedvezô esemény valószínûsége:

21 0 Statisztika, valószínûség-számítás (az összeg páratlan) (a páratlanok száma, vagy ) ( páratlant húztunk) + ( páratlant húztunk) + ( páratlant húztunk) Az, hogy pontosan egy páros lesz a kiválasztott számok között, azt jelenti, hogy egy számot a {;} halmazból választottunk, egyet pedig az {;;} halmazból Ennek valószínûsége: p 0, eséllyel választjuk ki bármelyik dobozt, majd abból az elsô doboz esetében +, a második doboz esetén valószínûséggel teljesül a feltétel A keresett valószínûség tehát: Ez kétféleképpen lehetséges, vagy elôször húzunk fehéret, és azután feketét - ennek valószínûsége -, vagy fordítva, aminek az esélye ugyanannyi Így a helyes válasz Alkalmazzuk a aplace-modellt! 8 0

22 Valószínûségek kombinatorikus kiszámítási módja 0 Ezt a feladatot is a aplace-modellt felhasználva oldjuk meg Az összes esetek száma 0 0 edvezôek azok az esetek, amelyekben az elsô két szám közül egyet választunk, kiválasztjuk a -at, majd a maradék négy szám közül még négyet Ezért a keresett valószínûség: Tudjuk, hogy0 99 minden osztója k l alakba írható, ahol 0 # kl ; # 99 Véletlenszerûen osztót választani annyit tesz, mint egymástól függetlenül választjuk meg k és l értékét a 00 lehetôség közül Egy osztó akkor lesz 0 88 többszöröse, ha k és l értéke egyaránt legalább 88 Ezért 9 _ k 88 es l 88i _ k 88i _ l 88i Ez már tovább nem egyszerûsíthetô alak, így a számláló és a nevezô összege 8 Számoljuk elôször ki a kiválasztásának valószínûségét! Ez a feltétel alapján log - log Ennek kétszerese 9 _ log - log i log log Egyszerû behelyettesítéssel kapjuk, hogy pl a b) lehetôség valószínûsége log log, míg a c) esetben log log 7 8 adódik Az elsô két esetben és a negyedikben ennél kisebb, az utolsóban ennél nagyobb érték adódik Tehát a helyes válasz a c)

Klasszikus valószínűségszámítás

Klasszikus valószínűségszámítás Klasszikus valószínűségi mező 1) Egy építőanyag raktárba vasúton és teherautón szállítanak árut. Legyen az A esemény az, amikor egy napon vasúti szállítás van, B esemény jelentse azt, hogy teherautón van

Részletesebben

Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3

Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3 Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3 1. Tegyük fel, hogy A és B egymást kölcsönösen kizáró események, melyekre P{A} = 0.3 és P{B} = 0.. Mi a valószínűsége, hogy (a A vagy B bekövetkezik;

Részletesebben

Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3

Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3 Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3 1. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet rendszert: x + 2y 3x + 4y = 2 sin t 2x + y + 2x y = cos t. (1 2. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet

Részletesebben

Számelmélet Megoldások

Számelmélet Megoldások Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 005. október 5. EMELT SZINT 1) Egy háromszög két csúcsa A B I. 8; ; 1;5 a C csúcs pedig illeszkedik az y tengelyre. A háromszög köré írt kör egyenlete: x y 6x 4y 1 0. a) Adja meg a

Részletesebben

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete? 1. Írja fel annak az egyenesnek az egyenletét, amely áthalad az (1; 3) ponton, és egyik normálvektora a (8; 1) vektor! Az egyenes egyenlete: 2. Végezze el a következő műveleteket, és vonja össze az egynemű

Részletesebben

1. A kísérlet naiv fogalma. melyek közül a kísérlet minden végrehajtásakor pontosan egy következik be.

1. A kísérlet naiv fogalma. melyek közül a kísérlet minden végrehajtásakor pontosan egy következik be. IX. ESEMÉNYEK, VALÓSZÍNŰSÉG IX.1. Események, a valószínűség bevezetése 1. A kísérlet naiv fogalma. Kísérlet nek nevezzük egy olyan jelenség előidézését vagy megfigyelését, amelynek kimenetelét az általunk

Részletesebben

1. Feladatsor. I. rész

1. Feladatsor. I. rész . feladatsor. Feladatsor I. rész. Mely x valós számokra lesz ebben a sorrendben a cos x, a sinx és a tg x egy mértani sorozat három egymást követő tagja?... (). Egy rombusz egyik átlója 0 cm, beírható

Részletesebben

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály 1. Marci, a teniszező a tavalyi évben az első 30 mérkőzéséből 24-et megnyert. Az év további részében játszott mérkőzéseinek már csak az egyharmadát nyerte meg. Így éves teljesítménye 50%-os lett, vagyis

Részletesebben

Klasszikus valószínűségi mező megoldás

Klasszikus valószínűségi mező megoldás Klasszikus valószínűségi mező megoldás Ha egy Kísérletnek csak véges sok kimenetele lehet, és az egyes kimeneteleknek, vagyis az elemi eseményeknek azonos a valószínűségük, akkor a kísérelttel kapcsolatos

Részletesebben

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal 04/0 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MTEMTIK I KTEGÓRI (SZKKÖZÉPISKOL) Javítási-értékelési útmutató Határozza meg a tízes számrendszerbeli x = abba és y =

Részletesebben

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm 5 Nevezetes egyenlôtlenségek a b 775 Legyenek a befogók: a, b Ekkor 9 + $ ab A maimális ab terület 0, 5cm, az átfogó hossza 8 cm a b a b 776 + # +, azaz a + b $ 88, tehát a keresett minimális érték: 88

Részletesebben

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny / Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása. Oldja meg a valós számok legbővebb részhalmazán a egyenlőtlenséget!

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 007. május 8. EMELT SZINT 1) Oldja meg a valós számok halmazán az alábbi egyenletet! x x 4 log 9 10 sin x x 6 I. (11 pont) sin 1 lg1 0 log 9 9 x x 4 Így az 10 10 egyenletet kell megoldani,

Részletesebben

Matematika érettségi emelt 2008 október. x 2 0. nem megoldás. 9 x

Matematika érettségi emelt 2008 október. x 2 0. nem megoldás. 9 x Matematika érettségi emelt 8 október ( ) lg( 8) 8 8 nem megoldás lg( 8) 8 9 ] ; [ ] ; [, M {;} Matematika érettségi emelt 8 október 6 I. eset II. eset ;[ ] 5 5 6 ;[ ], [ [; 5 5 6 [ [; 4, {;} M Matematika

Részletesebben

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, // KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 21. lecke: A feltételes valószínűség, események függetlensége Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Részletesebben

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny 9. osztály 1. feladat: Oldjuk meg a természetes számok halmazán az 1 1 1 egyenletet? x y 009 Kántor Sándor (Debrecen). feladat: B Az ABCD deltoidban az A és C csúcsnál derékszög van, és a BD átló 1 cm.

Részletesebben

K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k

K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k. Az 1,, 3,, elemeknek hány permutációja van, amelynek harmadik jegye 1- es? Írjuk fel őket! Annyi ahányféleképpen

Részletesebben

Szerencsejátékok. Elméleti háttér

Szerencsejátékok. Elméleti háttér Szerencsejátékok A következőekben a Szerencsejáték Zrt. által adott játékokat szeretném megvizsgálni. Kiszámolom az egyes lehetőségeknek a valószínűségét, illetve azt, hogy mennyi szelvényt kell ahhoz

Részletesebben

Valószínűség számítás

Valószínűség számítás Valószínűség számítás 1. Mennyi annak a valószínűsége, hogy szabályos játékkockával páratlan számot dobunk? 2. Egy dobozban 7 piros és 13 zöld golyó van. Ha találomra kihúzunk egyet közülük, akkor mekkora

Részletesebben

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont) 1. tétel 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont). Adott az ábrán két vektor. Rajzolja meg a b, a b és az a b vektorokat! (6 pont)

Részletesebben

36 0,3. Mo.: 36 0,19. Mo.: 36 0,14. Mo.: 32 = 0,9375 32 = 0,8125 32 = 0,40625. Mo.: 32 = 0,25

36 0,3. Mo.: 36 0,19. Mo.: 36 0,14. Mo.: 32 = 0,9375 32 = 0,8125 32 = 0,40625. Mo.: 32 = 0,25 Valószínűségszámítás I. Kombinatorikus valószínűségszámítás. BKSS 4... Egy szabályos dobókockát feldobva mennyi annak a valószínűsége, hogy a -ost dobunk; 0. b legalább 5-öt dobunk; 0, c nem az -est dobjuk;

Részletesebben

A III. forduló megoldásai

A III. forduló megoldásai A III. forduló megoldásai 1. Egy dobozban pénzérmék és golyók vannak, amelyek vagy ezüstből, vagy aranyból készültek. A dobozban lévő tárgyak 20%-a golyó, a pénzérmék 40%-a ezüst. A dobozban levő tárgyak

Részletesebben

Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont:

Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont: Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont: I. rész A feladatsor 1 példából áll, a megoldásokkal maximum 30 pont szerezhető. A kidolgozásra 45 perc fordítható. 1. feladat Egy osztály tanulói a

Részletesebben

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 203 I. rész. Oldja meg a következő egyenletet: x 2 25. Az egyenlet megoldása: 2. Egy vállalat 280 000 Ft-ért vásárol egy számítógépet. A számítógép évente 5%-ot veszít az értékéből.

Részletesebben

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( ) Trigonometria Megoldások Trigonometria - megoldások ) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( ) akkor a háromszög egyenlő szárú vagy derékszögű!

Részletesebben

Feladatok 2. zh-ra. 1. Eseményalgebra április Feladat. Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 6, P (B) = 0, 7 és

Feladatok 2. zh-ra. 1. Eseményalgebra április Feladat. Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 6, P (B) = 0, 7 és Feladatok 2 zh-ra 205 április 3 Eseményalgebra Feladat Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 7, P (B) = 0, 4 és P (A B) = 0, 5 Határozza meg az A B esemény valószín ségét! P (A B) = 0, 2 2 Feladat

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I. 1) Adott két pont: A ; 1 felezőpontjának koordinátáit! AB felezőpontja legyen F. MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 005. május 10. KÖZÉP SZINT I. és B 1; Írja fel az AB szakasz 1 1 F ; F ;1 ) Az ábrán egy ; intervallumon

Részletesebben

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk. Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :

Részletesebben

8. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA. (b) amelyiknek mindegyik számjegye különböző, valamint a második számjegy a 2-es?

8. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA. (b) amelyiknek mindegyik számjegye különböző, valamint a második számjegy a 2-es? 8. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA 1. Az 1, 2,,,, 6 számjegyekből hány hatjegyű számot alkothatunk, (a) amelyiknek mindegyik számjegye különböző? (b) amelyiknek mindegyik számjegye különböző, valamint a

Részletesebben

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny Bonyhád, 011. március 11 15. 10. osztály 1. feladat: Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b és c. Bizonyítsuk be, hogy 3 (a+b+c) ab+bc+ca 4 Mikor állhat

Részletesebben

Az egyszerűsítés utáni alak:

Az egyszerűsítés utáni alak: 1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű

Részletesebben

47. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

47. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 7. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló NYOLADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. Hány különböző módon lehet felírni az 102-et két pozitív négyzetszám összegeként? (Az összeadás sorrendje

Részletesebben

GEOMETRIAI VALÓSZÍNŰSÉGEK

GEOMETRIAI VALÓSZÍNŰSÉGEK GEOMETRIAI VALÓSZÍNŰSÉGEK 1. Feladat. Egy lavina területet betemetett egy síelésre gyakran használt térségben. Bence az nap síelni ment, és még nem jelentkezett, így a mentésére sietnek. Mi az esélye,

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK 3. osztály A mellékelt ábrán két egymás melletti mező számának összege mindig a közvetlen felettük lévő mezőben szerepel. Fejtsétek meg a hiányzó számokat! 96 23 24 17 A baloldali három mezőbe tartozó

Részletesebben

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax: 200 Vác, Németh László u. 4-. : 27-17 - 077 /fax: 27-1 - 09. OSZTÁLY 1.) Hány olyan négyjegyű természetes szám van, melynek jegyei között az 1 és 2 számjegyek közül legalább az egyik szerepel? Négyjegyű

Részletesebben

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját! 1. Egy 27 fős osztályban mindenki tesz érettségi vizsgát angolból vagy németből. 23 diák vizsgázik angolból, 12 diák pedig németből. Hány olyan diák van az osztályban, aki angolból és németből is tesz

Részletesebben

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával: Kombinatorika Variáció - megoldások 1. Hány kétjegyű szám képezhető a 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 számjegyekből. ha minden számjegyet csak egyszer használhatunk fel? A lehetőségek száma annyi, mint amennyi 7 elem

Részletesebben

5. feladatsor megoldása

5. feladatsor megoldása megoldása I. rész ( ) = 1. x x, azaz C) a helyes válasz, mivel a négyzetgyökvonás eredménye csak nemnegatív szám lehet.. A húrnégyszögek tétele szerint bármely húrnégyszög szemközti szögeinek összege 180.

Részletesebben

Matematika B4 II. gyakorlat

Matematika B4 II. gyakorlat Matematika B II. gyakorlat 00. február.. Bevezető kérdések. Feldobunk egy kockát és egy érmét. Ábrázoljuk az eseményteret! Legyenek adottak az alábbi események: -ast dobunk, -est dobunk, fejet dobunk,

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a b pozitív egészek és tudjuk hogy a 2

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-01-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz MATEMATIKA 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 015 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató

Részletesebben

Néhány kockadobással kapcsolatos feladat 1 P 6

Néhány kockadobással kapcsolatos feladat 1 P 6 Néhány kockadobással kapcsolatos feladat Feldobunk egy kockát. Az eseménytér: ; 2; ; ; ; Az összes esetek száma:. Feldobunk egy kockát. Mi a valószínűsége, hogy hatost dobunk? A kedvező esetek száma: (hatost

Részletesebben

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019. 8. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK 1. Bizonyítsd be, hogy 019 db egymást követő pozitív egész szám közül mindig kiválasztható 19 db úgy, hogy az összegük

Részletesebben

AGRÁRMÉRNÖK SZAK Alkalmazott matematika, II. félév Összefoglaló feladatok 2. 4. A síkban 16 db általános helyzetű pont hány egyenest határoz meg?

AGRÁRMÉRNÖK SZAK Alkalmazott matematika, II. félév Összefoglaló feladatok 2. 4. A síkban 16 db általános helyzetű pont hány egyenest határoz meg? KOMBINATORIKA FELADATSOR 1 1. Hányféleképpen rendezhető egy sorba egy óvodás csoport ha 9 lány és 6 fiú van és a lányokat mindig előre akarjuk állítani? 2. Hány 6-jegyű telefonszám van ahol mind 35-tel

Részletesebben

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4 . Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :

Részletesebben

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI A NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI 20-09-2 Terem: Munkaidő: 0 perc. A dolgozat megírásához íróeszközön kívül semmilyen segédeszköz nem használható! Csak és kizárólag tollal tölthető ki a feladatlap, a ceruzával

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az a és b befogójú derékszögű háromszögnek

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12. XXIV. NEMZETKÖZI MGYR MTEMTIKVERSENY Szabadka, 05. április 8-. IX. évfolyam. Egy -as négyzetháló négyzeteibe a bal felső mezőből indulva soronként sorra beirjuk az,,3,,400 pozitív egész számokat. Ezután

Részletesebben

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-.1.1-11/1-01-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz MATEMATIKA. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 015 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Oktatáskutató

Részletesebben

Azaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből.

Azaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből. 1 Kombináció, variáció, permutáció 1. Hányféleképpen rakhatunk be 6 levelet 1 rekeszbe, ha a levelek között nem teszünk különbséget és egy rekeszbe maximum egy levelet teszünk? Mivel egy rekeszbe legfeljebb

Részletesebben

Matematika A4 I. gyakorlat megoldás

Matematika A4 I. gyakorlat megoldás Matematika A I. gyakorlat megoldás 1. Kombinatorikus módszer ismétlés nélküli ismétléses permutáció n! n! k 1!k 2!...k r! n futó beérkezésének sorrendje n golyót ennyiféleképpen állíthatunk sorba, ha k

Részletesebben

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen 10. osztály 1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy ( a + b + c) 3 4 ab + bc + ca Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen A feladatban szereplő kettős

Részletesebben

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. különbözı pozitív egész szám átlaga. Legfeljebb mekkora lehet ezen számok közül a legnagyobb? (A) (B) 8 (C) 9 (D) 78 (E) 44. 00 009 + 008 007 +... + 4

Részletesebben

(6/1) Valószínűségszámítás

(6/1) Valószínűségszámítás (6/1) Valószínűségszámítás 1) Mekkora annak a valószínűsége, hogy szabályos játékkockával páratlan számot dobunk? 2) Egy dobozban 7 piros és 13 zöld golyó van. Ha találomra kihúzunk egyet közülük, akkor

Részletesebben

A TERMÉSZETES SZÁMOK

A TERMÉSZETES SZÁMOK Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.

Részletesebben

4. A kézfogások száma pont Összesen: 2 pont

4. A kézfogások száma pont Összesen: 2 pont I. 1. A páros számokat tartalmazó részhalmazok: 6 ; 8 ; 6 ; 8. { } { } { }. 5 ( a ) 17 Összesen: t = = a a Összesen: ot kaphat a vizsgázó, ha csak két helyes részhalmazt ír fel. Szintén jár, ha a helyes

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett

Részletesebben

Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév

Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév 1. Kombinatorikus módszer ismétlés nélküli ismétléses permutáció k 1!k 2!...k r! n futó beérkezésének sorrendje n golyót ennyiféleképpen

Részletesebben

A 2006-2007. tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

A 2006-2007. tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója SZAKKÖZÉPISKOLA A 006-007. tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója. Feladat: Egy számtani sorozat három egymást követő tagjához rendre 3-at, -et, 3-at adva

Részletesebben

Oszthatósági problémák

Oszthatósági problémák Oszthatósági problémák Érdekes kérdés, hogy egy adott számot el lehet-e osztani egy másik számmal (maradék nélkül). Ezek eldöntésére a matematika tanulmányok során néhány speciális esetre látunk is példát,

Részletesebben

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok I. DEFINÍCIÓ: (Számsorozat) A számsorozat olyan függvény, amelynek értelmezési tartománya a pozitív egész számok halmaza, értékkészlete a valós számok egy részhalmaza. Jelölés: (a n ), {a n }.

Részletesebben

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f 2 + 90l 2 f 2 + l 2

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f 2 + 90l 2 f 2 + l 2 Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi első fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Két iskola tanulói műveltségi vetélkedőn vettek részt. A 100

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Eponenciális és Logaritmikus kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szoálhatnak fontos információval

Részletesebben

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. Mennyi a tizenkilencedik prím és a tizenkilencedik összetett szám szorzata? (A) 00 (B) 0 (C) 0 (D) 04 (E) Az előző válaszok egyike sem helyes.. Az 000

Részletesebben

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II. 8 Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II Elméleti összefoglaló Az a + b+ c, a egyenletet másodfokú egyenletnek nevezzük A D b ac kifejezést az egyenlet diszkriminánsának nevezzük Ha D >, az

Részletesebben

Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1

Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1 Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1 FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, FÜGGETLENSÉG 1. Legyen P (A) = 0, 7; P (B) = 0, 6 és P (A B) = 0, 5. Határozza meg a következő valószínűségeket! (a) B,V P (A B) 0, 8333 (b) B,V P

Részletesebben

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész Pataki János, november Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november I rész feladat Oldja meg az alábbi egyenleteket: a) log 7 log log log 7 ; b) ( )

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az

Részletesebben

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? 7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged Magas szintű matematikai tehetséggondozás Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged Ahhoz, hogy egy diák kimagasló eredményeket érhessen el matematika versenyeken, elengedhetetlenül

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van! 1. Melyik a nagyobb? a) 6 5 vagy 5 7 b) vagy 11 10 vagy Gyökvonás 5 11 vagy 6 8 55 e) 7 vagy 60 16 1. Hozd egyszerűbb alakra a következő kifejezéseket! a) 7 18 b) 1 5 75 8 160 810 650 8a 5 a 7a e) 15a

Részletesebben

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak!

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak! Magyar Ifjúság 6 V SOROZATOK a) Három szám összege 76 E három számot tekinthetjük egy mértani sorozat három egymás után következő elemének vagy pedig egy számtani sorozat első, negyedik és hatodik elemének

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Eponenciális és Logaritmikus kifejezések A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos

Részletesebben

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS Matematika PRÉ megoldókulcs 0. január. MTEMTIK PRÓBÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS = KÖZÉP SZINT = I. rész: z alábbi feladat megoldása kötelező volt! ) Oldd meg az alábbi egyenletet a valós számok halmazán! tg

Részletesebben

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege?

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege? ! " # $ %& '()(* $ A táblára felírtuk a 0-tól 00-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege? 0 0 0 0 0. 9 7. 9 9 9 + ')./ &,- $ Először a 0-tól 999-ig

Részletesebben

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont 1. Egyszerűsítse az 3 2 a + a a + 1 törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2. Milyen számjegy állhat az X helyén, ha a négyjegyű 361 X szám 6-tal osztható? X = 3. Minden szekrény barna. Válassza ki az

Részletesebben

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI 08-09-07 Terem: Munkaidő: 0 perc. A dolgozat megírásához íróeszközön kívül semmilyen segédeszköz nem használható! A feladatlap kizárólag kék vagy fekete tollal tölthető ki.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2008. október 21. EMELT SZINT

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2008. október 21. EMELT SZINT MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 008. október. EMELT SZINT ) Oldja meg a valós számok halmazán az alábbi egyenleteket: a) b) lg 8 0 6 I. (5 pont) (5 pont) a) A logaritmus értelmezése alapján: 80 ( vagy ) Egy szorzat

Részletesebben

Ismétlés nélküli kombináció

Ismétlés nélküli kombináció Ismétlés nélküli kombináció Hányféleképpen lehet n különböz elembl kiválasztani k elemet úgy, hogy a sorrend nem számít, és minden elemet csak egyszer választhatunk? 0. Egy 1 fs csoportban hányféleképpen

Részletesebben

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny Marosvásárhely 207. május 3. V. osztály. Sári néni a piacon 00 db háromféle tojást vásárolt 00 RON értékben. Tudva azt, hogy a tyúktojás ára 50 bani, a libatojás 5 RON és

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 01/01-ös tanév első iskolai) forduló Haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Adott az alábbi két egyenletrendszer:

Részletesebben

Matematika szintfelmérő dolgozat a 2018 nyarán felvettek részére augusztus

Matematika szintfelmérő dolgozat a 2018 nyarán felvettek részére augusztus Matematika szintfelmérő dolgozat a 018 nyarán felvettek részére 018. augusztus 1. (8 pont) Oldjuk meg a következő egyenletet a valós számok halmazán: 6 4 x 13 6 x + 6 9 x = 0 6 ( ) x 4 13 9 6 4 x 13 6

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 009/00-es tanév első (iskolai) forduló haladók II.

Részletesebben

VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály 2011. Pontozási útmutató

VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály 2011. Pontozási útmutató 1. feladat: VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály 011. Pontozási útmutató Egy szöcske ugrál a számegyenesen. Ugrásainak hossza egység. A számegyenesen a 10-et jelölő pontból a 1-et jelölő pontba ugrással

Részletesebben

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat!

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! 1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! G H = H \ G = 2. Ha 1 kg szalámi ára 2800 Ft, akkor hány

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Oktatásért Közalapítvány támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Határozzuk

Részletesebben

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály 5. osztály 1. Hány olyan téglalap van, amelynek minden oldala centiméterben kifejezve egész szám, és a területe 60 cm 2? 2. Adott a síkon egy ABC szabályos háromszög. Keresd meg a síkon az összes olyan

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I. Számelmélet I. DEFINÍCIÓ: (Osztó, többszörös) Ha egy a szám felírható egy b szám és egy másik egész szám szorzataként, akkor a b számot az a osztójának, az a számot a b többszörösének nevezzük. Megjegyzés:

Részletesebben

Megoldás A számtani sorozat első három eleme kifejezhető a második elemmel és a differenciával. Összegük így a 2. d =33, azaz 3a 2. a 2.

Megoldás A számtani sorozat első három eleme kifejezhető a második elemmel és a differenciával. Összegük így a 2. d =33, azaz 3a 2. a 2. 1. Egy 33-as létszámú zenetagozatos osztályban hegedülni és zongorázni tanulnak a diákok. Minden diák játszik legalább egy hangszeren. Azok száma, akik mindkét hangszeren játszanak, akik csak hegedülnek,

Részletesebben

Gyakorlat. Szokol Patricia. September 24, 2018

Gyakorlat. Szokol Patricia. September 24, 2018 Gyakorlat (Geometriai valószínűség, feltételes valószínűség) September 24, 2018 Geometriai valószínűség 1 Az A és B helységet 5 km hosszú telefonvezeték köti össze. A vezeték valahol meghibásodik. A meghibásodás

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. A 23-as szám című misztikus filmben

Részletesebben

DÖNTŐ MEGOLDÁSOK 5. OSZTÁLY

DÖNTŐ MEGOLDÁSOK 5. OSZTÁLY 5. OSZTÁLY 1.) A páratlan számjegyek száma 5, közülük 1 db, illetve 3 db lehet a háromjegyű számunkban. Ha mindhárom számjegy páratlan, akkor az 5 lehetőségből választhatunk mindhárom helyiértékre. Így

Részletesebben

Környezet statisztika

Környezet statisztika Környezet statisztika Permutáció, variáció, kombináció k számú golyót n számú urnába helyezve hányféle helykitöltés lehetséges, ha a golyókat helykitöltés Minden urnába akárhány golyó kerülhet (ismétléses)

Részletesebben

3. Mennyi annak a valószínűsége, hogy egy dobókockával kétszer egymás után dobva, egyszer páros, egyszer páratlan számot dobunk?

3. Mennyi annak a valószínűsége, hogy egy dobókockával kétszer egymás után dobva, egyszer páros, egyszer páratlan számot dobunk? Valószínűségszámítás, gráfok, statisztika 1. Egy 660 fős iskola tanulóinak 60%-a lány. A lány tanulók 25%-a a 12. évfolyamra jár. Egy tetszőleges tanulót választva az iskola tanulói közül, mennyi a valószínűsége,

Részletesebben

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x =

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x = . Az { a n } számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! a = 26 2. Az A és B halmazokról tudjuk, hogy A B = {;2;3;4;5;6}, A \ B = {;4} és A B = {2;5}. Sorolja fel

Részletesebben