A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM M U N K A T E R V E

Átírás

1 A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM M U N K A T E R V E 2015/2016. TANÉV

2 2 A Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium 2015/2016. évi M u n k a t e r v é t a nevelőtestület a szeptember 14-én tartott értekezletén fogadta el. A Diákönkormányzat szeptember 15-én, az SZMK szeptember 15-én, az Intézményi Tanács szeptember 15-én tartott vezetőségi ülésén megvitatta és egyhangúlag elfogadta intézményvezető a Diákönkormányzat elnöke. az Intézményi Tanács elnöke az SZMK elnöke

3 3 T A R T A L O M J E G Y Z É K I. A 2015/2016-os tanév feladatai 5 1. A 2015/2016-os tanév jogszabályi háttere 5 2. Legfontosabb feladataink a 2015/2016-os tanév során Kiemelt feladatok Főbb oktatási feladatok Fő nevelési célkitűzéseink A beiskolázással kapcsolatos feladataink Vizsgaszervezéssel kapcsolatos feladatok Rendezvényszervezéssel kapcsolatos feladatok Minőségi céljaink 9 II. Az oktató-nevelő munka kerete, feltételei A 2015/2016-os tanév rendje az EMMI rendelete alapján Iskolánk tanulói létszáma a 2015/2016-os tanévben Képzési szerkezetünk Az oktató-nevelő munka személyi feltételei A nevelőtestület képzettsége, továbbképzések Pedagógus életpálya, tanfelügyelet, önértékelés Az oktatás tárgyi feltételei Az intézmény külső kapcsolatai 17 III. Beiskolázási tervünk a 2016/2017-es tanévre A felvételi eljárás időbeli ütemezése A képzés szerkezete osztályok szerint 22 IV. A tantestület tagjainak megbízásai a 2015/2016-os tanévre 23 V. Feladataink havi ütemezése 27 VI. Mellékletek 1. Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve A magyar-művészetek munkaközösség munkaterve A történelem-földrajz munkaközösség munkaterve Az angol nyelvi munkaközösség munkaterv A francia német olasz - spanyol nyelvi munkaközösség munkaterv A matematika fizika informatika munkaközösség munkaterve A biológia kémia egészségnevelés munkaközösség munkaterve 72

4 8. A Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium Diákönkormányzatának munkaterve Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv A könyvtári munka ütemterve Iskolaegészségügyi program 101 4

5 5 I. A 2015/2016-OS TANÉV FELADATAI 1. A 2015/2016-OS TANÉV JOGSZABÁLYI HÁTTERE Az intézményünkben folyó nevelő-oktató munka megtervezése a 2015/2016-os tanévre vonatkozóan a következő jogszabályok figyelembevételével történt: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, - 229/2012. (VIII.28.) Korm.rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról, - 28/2015. (V.21.) EMMI rendelet a 2015/2016-os tanév rendjéről, - 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, - 326/2013. (VIII.30.) Korm.rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról, - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, - 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről, - 100/1997. (VI.13.) Korm.rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról, - 40/2002. (V.24.) OM rendelet az érettségi vizsga részletes követelményeiről, - 110/2012. (VI.4.) Korm.rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról, - 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről, - 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, - 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, évi I. törvény a munka törvénykönyvéről,

6 6-277/1997. (XII.22.) Korm.rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről. Emellett Munkatervünk elkészítésénél figyelembe vettük: - intézményünk Pedagógiai Programját, - a nevelőtestület tagjaink véleményét, kezdeményezéseit, - a szülők elvárásait, - iskolánk tanulóinak a véleményét, kéréseit, - a fenntartó igényeit.

7 7 2. LEGFONTOSABB FELADATAINK A 2015/2016-OS TANÉV SORÁN KIEMELT FELADATOK - lelkiismeretes, következetes, egységes alapokon nyugvó, minőségi munkavégzés - beiskolázási és továbbtanulási mutatóink szinten tartása, illetve javítása, eddigi eredményeink megőrzése - az alapvető oktatási struktúránk megtartása mellett az iskolahasználók igényeinek folyamatos követése és lehetőségeinkhez mérten alkalmazkodás a reális igényekhez - új oktatási és nevelési módszerek megismerése és beépítése a mindennapi munkába, különös tekintettel a kompetencia alapú oktatásra, illetve a digitális kompetencia fejlesztésére - a jogszabályok naprakész követése és betartása, ezek alapján a belső szabályozó dokumentumok folyamatos felülvizsgálata és esetleges módosítása - az intézményi átfogó önértékelési rendszer sikeres megszervezése, hatékony működtetése (önértékelési csoport megalakítása, az intézményi elvárásrendszer megfogalmazása, Önértékelési szabályzatunk elkészítése, az ötéves Önértékelési programunk és az éves Önértékelési tervünk kidolgozása, a kijelölt pedagógusok és az intézményvezető önértékelésének lefolytatása) - az intézményünket érintő tanfelügyeleti ellenőrzések és a pedagógus-minősítések sikeres megszervezése, lebonyolítása, az érintett kollégák adminisztratív és szakmai segítése - megfelelés a fenntartó által támasztott szakmai, pénzügyi és adminisztratív igényeknek - az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása, a pályázati tevékenység erősítése - az épület, a berendezések, az eszközök állagának megóvása, a számítógépes környezet maximális kihasználása, fejlesztése - kapcsolattartási formáink bővítése és mélyítése az általános iskolákkal és felsőoktatási intézményekkel - az intézmény számára fontos partnerek (fenntartó, szülői közösség, testvériskolák) bevonása az iskolai eseményekbe FŐBB OKTATÁSI FELADATOK - a munkaközösségi éves munkatervek kidolgozása a Pedagógiai Programunk, helyi tanterveink szerint a 2015/2016-os tanévre - a tanmenetek elkészítése az elfogadott munkatervek alapján - az oktatás színvonalának javítása és a pedagógiai kultúra fejlesztése érdekében továbbképzéseken, tanfolyamokon való részvétel, illetve folyamatos önképzés - a tanulók motiválása a képességeiknek megfelelő legjobb tanulmányi eredmény elérésére

8 8 - a közép- és emelt szintű érettségire való felkészítés, a hatékony felkészítést megalapozó szakmai tervezés a évfolyamon - a tanulók tudatos, reális pályaválasztásának segítése - az előrehozott érettségi vizsgák ösztönzése bizonyos tantárgyaknál (informatika, idegen nyelvek) a évfolyamokon - ösztönzés az emelt szintű érettségire való jelentkezésre a felvételizők körében - tervszerű és rendszeres tehetséggondozás kiscsoportos, illetve egyéni formában, konkrét felelősökkel - tehetséges tanulóink kiszűrésére háziversenyek szervezése, szerepeltetésük a Közlönyben közzétett megyei és országos versenyeken, az eredményesen szereplő tanulók jutalmazása - hátránykompenzáció, felzárkóztatás differenciált foglalkoztatás, illetve igény szerint tanulószobai keretek között folyó korrepetálás formájában - eredményes felkészítés közép- és felsőfokú nyelvvizsgákra - a humán tárgyak mellett az informatika és a természettudományos tantárgyak fokozottabb népszerűsítése diákjaink körében FŐ NEVELÉSI CÉLKITŰZÉSEINK - tanulóink nyugodt, kiegyensúlyozott személyiségfejlődésének biztosítása - kulturált viselkedés és megjelenés, a közösségi együttműködés szabályait betartó, toleráns magatartás kialakítása az iskolahasználóknál - egészséges életmódra nevelés, erőteljes prevenciós tevékenység a káros szenvedélyek (alkohol, dohányzás, drogok, internetfüggőség) kialakulásának megelőzésére - tanulóink környezettudatos magatartásának kialakítása, illetve erősítése - Kölcsey Ferenc emlékének és iskolánk hagyományainak ápolása - az iskolai Házirend megismertetése a 9. évfolyamos tanulókkal, a Házirendben foglaltak betartásának következetes és egységes számonkérése, a deviáns viselkedés háttérbe szorítása - a hiányzások hangsúlyozott figyelemmel kísérése és szigorú jogkövető adminisztrálása - az osztályfőnökök, szaktanárok, kollégiumi nevelőtanárok és a szülők közötti együttműködés további erősítése az egységes nevelési eljárás érdekében - a szülők rendszeres tájékoztatása, tájékozódás a tanulókkal kapcsolatban - az osztályfőnöki tevékenység keretében a problémás tanulók kiszűrése, szakemberhez küldése; kapcsolattartás az iskolaorvossal, védőnővel, iskolapszichológussal - az iskolai Diákönkormányzat munkájának segítése, fokozott bevonása az iskolai programok megvalósításába

9 A BEISKOLÁZÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATAINK - az általános iskolás tanulók, illetve szüleik tájékoztatása; nyílt nap, illetve pályaválasztási szülőértekezlet szervezése a 8. osztályos tanulók és szüleik számára - hatékony PR tevékenység folytatása: a média, az internet bevonása, az iskolát bemutató tájékoztató füzet szerkesztése, honlap-információk működtetése az intézmény sokoldalú bemutatása céljából - pályaválasztási kiállításon, általános iskolák pályaválasztási szülői értekezletein való részvétel iskolánk bemutatása céljából - az általános felvételi eljárás lefolytatása - a beiskolázási terv részletezése VIZSGASZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK - az érintett tanulók jelentkeztetése az őszi és tavaszi érettségi vizsgákra - a májusi-júniusi középszintű érettségi vizsgák megszervezése, lebonyolítása - vizsgaszabályzatunk átdolgozása, aktualizálása - áprilisban osztályozóvizsgák szervezése és lebonyolítása RENDEZVÉNYSZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK - kiemelt rendezvényeink (Verébavató, Szalagavató, Diákgála, Ifjúsági Nap, Ballagás) színvonalas megszervezése, lebonyolítása - ünnepi műsorok, megemlékezések szervezése, lebonyolítása központi előírások és munkaközösségi programok alapján az iskolai Irodalmi Önképzőkör szervezésében, a 9. évfolyam egy-egy osztályának a bevonásával - jótékonysági bál szervezése - részvétel a városi és megyei rendezvényeken - testvériskolai kapcsolataink ápolása, diákcsereprogramok lebonyolítása MINŐSÉGI CÉLJAINK - fegyelmezett munkavégzés, pontosság - az oktató-nevelő munka, illetve az adminisztratív tevékenység rendszeres, tervszerű ellenőrzése az iskolavezetés és a munkaközösség-vezetők részéről - pedagógusaink eredményes szereplése a belső (önértékelés), illetve a külső ellenőrzések (tanfelügyelet, pedagógus-minősítés) során - az e-napló precíz, naprakész vezetése - tanári ügyeleti rendszer működtetése az óraközi szünetekben

10 10 II. OKTATÓ - NEVELŐ MUNKÁNK KERETE, FELTÉTELEI 1. A 2015/2016. TANÉV FONTOSABB IDŐPONTJAI, FELADATAI A 28/2015. (V.21.) EMMI RENDELET ALAPJÁN A tanítási napok száma: 180 Az első tanítási nap: szeptember 1. A tanév zárónapja: augusztus 31. Az utolsó tanítási nap a végzősöknek: április 29. A tanév utolsó tanítási napja: június 15. Az első félév utolsó tanítási napja: január 22. Őszi szünet: október 25 - október 30. Utolsó tanítási nap: október 22. (csütörtök) Első tanítási nap: november 2. (hétfő) Téli szünet: december 21 - december 31. Utolsó tanítási nap: december 18. (péntek) Első tanítási nap: január 4. (hétfő) Tavaszi szünet: március 24 - március 29. Utolsó tanítási nap: március 23. (szerda) Első tanítási nap: március 30. (szerda) Országos kompetenciamérés: május 25. Írásbeli érettségi vizsgák: Őszi: október Tavaszi: május Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák: Őszi: november 5-9. Tavaszi: június 2-9. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák: Őszi: november Tavaszi: június Tanítás nélküli munkanapok (6): december Nevelőtestületi értekezlet

11 március 5. - Nevelési értekezlet május 2. - Írásbeli érettségi magyar nyelv és irodalomból június 3. - Diáknap június Szóbeli érettségi vizsga június Szóbeli érettségi vizsga

12 12 2. ISKOLÁNK TANULÓI LÉTSZÁMA A 2015/2016-OS TANÉVBEN (A szeptember 1- i állapot szerint) 9. A 32 fő 9. B 37 fő 9. C 38 fő 9. D 37 fő Összesen: 144 fő A 36 fő 10. B 33 fő 10. C 31 fő 10. D 35 fő Összesen: 135 fő A 36 fő 11. B 34 fő 11. C 34 fő 11. D 37 fő Összesen: 141 fő A 36 fő 12. B 29 fő 12. C 34 fő 12. D 36 fő (ebből 1 fő magántanuló) Összesen: 135 fő (ebből 1 fő magántanuló) Összesen: 555 fő (ebből 1 fő magántanuló)

13 13 3. KÉPZÉSI SZERKEZETÜNK Az iskola képzési szerkezetében a 2015/2016-os tanévben a b, illetve a c osztályok tekintetében történt változás. Az újonnan indított emelt szintű informatika csoport a c osztályban került megszervezésre, ennek következtében az emelt szintű spanyol nyelvi csoport átkerült a b osztályba. Ez a változás jelen tanévben a 9. évfolyamot érinti, a felsőbb évfolyamokon a korábbi osztályszerkezetet tartottuk meg. Valamennyi osztályunk speciális képzésű: - A 9. évfolyamon az osztályok specializációja: A osztály: emelt szintű angol nyelvi képzés, B osztály: emelt szintű francia, spanyol és olasz nyelvi képzés, C osztály: magyar - történelem tagozat, illetve emelt szintű informatika képzés, D osztály: emelt szintű német nyelvi képzés. - A évfolyamokon: A osztályok: emelt szintű angol nyelvi képzés, B osztályok: emelt szintű francia és olasz nyelvi képzés, C osztályok: magyar - történelem tagozat, illetve emelt szintű spanyol nyelvi képzés, D osztályok: emelt szintű német nyelvi képzés. A Pedagógiai Programban elfogadott csoportbontások ebben a tanévben is tovább élnek (a tagozatos osztályok, idegen nyelvek, emelt szintű csoportok, matematika, informatika esetében, illetve több osztályban történelemből, magyar nyelv és irodalomból, illetve testnevelésből). A 2015/2016-os tanévben összesen 25 emelt és külön szervezett középszintű csoportot indítottunk a évfolyamokon magyar nyelv és irodalomból, történelemből, matematikából, biológiából, kémiából, informatikából, fizikából, földrajzból, rajz és vizuális kultúrából: a 11. évfolyamon: 12 emelt szintű, 2 középszintű csoport működik, a 12. évfolyamon: 10 emelt szintű, 2 középszintű csoport működik.

14 14 4. AZ OKTATÓ - NEVELŐ MUNKA SZEMÉLYI FELTÉTELEI Az iskola személyi feltételei megfelelőek. Minden szaktárgy tanítására megfelelő számú és végzettségű kolléga áll rendelkezésre. - A szakmai munka továbbra is a augusztus 27-én megalakult 7 szakmai munkaközösségben folyik intézményünkben. A munkaközösség neve: Osztályfőnöki Magyar Művészetek Matematika Fizika Informatika Történelem Földrajz Angol nyelvi Francia Német Olasz Spanyol nyelvi Biológia Kémia Egészségnevelés Vezetője: Bárdosi Éva Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna Cseh Imre Ferenczi Sándor Torda István Tamásné Kulimár Krisztina Mészárosné Soltész Mária - Tanári álláshelyeink száma január 16-tól 40 fő. Valamennyi álláshelyünk betöltött. - Morauszki László informatika-matematika szakos kolléga határozott idejű kinevezése június 16-i hatállyal határozatlan idejűre módosult. - Jelenleg táppénzen van, később GYED - en lesz a tantestületből két fő: Majoros-Gresnyer Erzsébet és Szabó-Papdi Eszter. Majoros-Gresnyer Erzsébet helyettesítésére Kovács- Kruppa Erzsébetet foglalkoztatjuk az angol nyelv tanítására, Szabó-Papdi Eszter angol és francia nyelvi óráit pedig Vincze Annamária vette át. Mindkettőjük kinevezése határozott idejű, augusztus 31-ig, valamint augusztus 31-ig, illetve legfeljebb a GYED-en lévő kolléganők visszatéréséig szól. - A minőségi nyelvoktatást anyanyelvi lektor segíti ebben a tanévben is francia nyelvből: Pauline Baudry. - Áttanítással látja el továbbra is a rajz és vizuális kultúra, illetve a művészettörténet órákat Farkas Zoltán, aki július elsejétől a Nyíregyházi Vasvári Pál Gimnázium alkalmazásában áll. - A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő álláshelyeink száma 2: egy fő iskolatitkár, illetve egy fő rendszergazda. - Új rendszergazda, Puskás Tivadar kezdi meg iskolánkban a munkát szeptember 15- től. Kinevezése három hónap próbaidő kikötése mellett határozatlan időre szól. 5. A NEVELŐTESTÜLET KÉPZETTSÉGE, TOVÁBBKÉPZÉSEK A 2015/2016-os tanév során az előző évekhez hasonlóan többen vesznek részt a nevelőtestületből továbbképzéseken, illetve a pedagógus szakvizsga megszerzésére irányuló képzéseken.

15 15 A Nyíregyházi Főiskolán folytatja a tanulmányait Juhászné Dancs Ágnes a pedagógus szakvizsgára felkészítő Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés szakon. Ebben a tanévben kezdik meg tanulmányaikat a Nyíregyházi Főiskolán mentor tanári szakon Antal Balázsné, Kulimár Krisztina és Safrankuné Palombi Csilla. A képzés sikeres elvégzésével pedagógus szakvizsgához jut majd a három kolléganő. Bertáné Palatics Mária szintén pedagógus szakvizsgára készült testnevelésből mentortanári képzéssel kiegészítve a Nyíregyházi Főiskola szervezésében. Mivel a képzés mégsem indul el, ő is a mentor tanári szakra módosította a jelentkezését. Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna A pedagógusminősítési rendszer kiegészítése, kipróbálása és korrigálása című mesterpedagógus és kutatótanár profilok kidolgozására irányuló TÁMOP projektben vesz részt, melynek sikeres elvégzése esetén Mesterpedagógus fokozatba kerül. A TÁMOP , illetve a TÁMOP projektek keretében vesz részt a Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre, illetve a Tanfelügyeleti szakértők felkészítése pedagógiai-szakmai ellenőrzésre című képzéseken Dr. Buczkóné Rangoni Claudia. Sikeres minősítése esetén mesterpedagógus fokozatba lép. Safrankuné Palombi Csilla és Réz Irén 30 órás tanfolyamon vesznek részt, ahol a 2016/2017- es tanévben bevezetésre kerülő Életvitel és gyakorlat tantárgy oktatásának a követelményeivel ismerkednek meg. Bertáné Palatics Mária részt vesz a PILOT program keretében a Budapesti Testnevelési Egyetem szervezésében Tartalmi és Módszertani Fejlesztés, valamint továbbképzés a mindennapos testnevelés terén című kiemelt projektben. A nevelőtestület jelenlegi képzettségéről a következők állapíthatók meg: - 20 kolléga (a nevelőtestület 50%-a) rendelkezik pedagógus szakvizsgával, - 9 fő szerepel az Érettségi Vizsgaelnöki Névjegyzéken, - a Szakértői Névjegyzéken 5, a Szaktanácsadói Névjegyzéken 8 kolléga szerepel. 6. PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA, TANFELÜGYELET, ÖNÉRTÉKELÉS A nevelőtestület megoszlása a pedagógus életpályán megszerzett fokozatokat tekintve jelenleg (2015. szeptember 1-jei állapot) a következő: - egy fő szerepel gyakornoki státuszban, - 28 kolléga van Pedagógus I. fokozatban,

16 16-4 szakvizsgázott kolléga január 1-jén az ideiglenes Pedagógus II. fokozatba lépett, - 7 mesterpedagógus kollégánk van. A 2015/2016 -os tanévben nyolc kolléga minősítésére kerül sor: ben minősítik Kajatinné Pogácsás Edit, Berei Enikő és Jánowszky-Markovics Orsolya kolléganőket, akik sikeres minősítés esetén valamennyien a Pedagógus I. fokozatból lépnek majd Pedagógus II.-be; - a 2016-os minősítési tervbe kerültek be Baranyiné Szilágyi Gabriella, Bertáné Palatics Mária, Dr. Buczkóné Rangoni Claudia, Csonka Judit (Pedagógus I. Pedagógus II.), illetve Kissné Szabó Tünde (Pedagógus I. Mesterpedagógus) kolléganők. Tíz kolléga került be a 2015., illetve évi pedagógiai-szakmai ellenőrzési tervbe: ben kerül sor Baranyiné Szilágyi Gabriella, Bárdosi Éva és Dr. Buczkóné Rangoni Claudia tanfelügyeleti ellenőrzésére; ban kapnak tanfelügyelői látogatást Bertáné Palatics Mária, Csonka Judit, Ferenczi Sándor, Kissné Szabó Tünde, Szemcsákné Koczor Andrea és Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna; ban sor kerül Márk Attila Olivér intézményvezetői ellenőrzésére is. Kiemelt feladatunk a tanév során a külső ellenőrzések feltételeinek a megteremtése, az ellenőrzések lebonyolításának a megszervezése, illetve az intézményvezetés valamely tagjának aktív részvétele az egyes látogatásokon. A 2016-ban minősítésre kerülő, illetve a 2015-ös és 2016-os tanfelügyeleti ellenőrzésben érintett kollégák külső ellenőrzését megelőzően meg kell szerveznünk belső ellenőrzésüket, azaz az önértékelésüket. A kilenc főn kívül még 11 kolléga önértékelését szándékozunk elvégezni a tanév során, így a tanév végére a nevelőtestület fele teljesíti ezt a törvényi kötelezettséget. A fennmaradó húsz kolléga önértékelésére a 2016/2017-es tanévben kerítünk majd sort. Az önértékeléssel kapcsolatos feladatok megszervezésére, koordinálására, adminisztrálására öt fős Belső Ellenőrzési Csoportot (BECS) alakítottunk szeptember elsején. A csoport vezetője Ferencziné Molnár Éva. Tagjai: Berei Enikő, Bedő Éva, Molnárné Danyi Erzsébet és Morauszki László. Feladataikat, illetve az önértékelés forgatókönyvét intézményünk Önértékelési Szabályzata tartalmazza. Az önértékelés részeként a szükséges óralátogatásokat az intézményvezető, az intézményvezető-helyettesek, illetve a munkaközösség-vezetők végzik majd.

17 17 7. AZ OKTATÁS TÁRGYI FELTÉTELEI - Az iskola épülete, felszereltsége biztosítja a nyugodt, kiegyensúlyozott munkavégzést. Az intézmény rendelkezik a színvonalas oktatáshoz szükséges legfontosabb eszközökkel. - Folyamatos pótlást igényelnek az informatikai, audiovizuális és egyéb eszközök. 8. AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAI Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola vezetősége állandó munkakapcsolatban áll: - az intézmény fenntartójával: a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal, - a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kormányhivatal Építésügyi, Hatósági, Oktatási és Törvényességi Felügyeleti Főosztályának Oktatási és Hatósági Osztályával, - a Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központtal, - az intézmény működtetőjével: Nyíregyháza Megyei Jogú Város önkormányzati képviselőtestületével és polgármesteri hivatalával, illetve az általuk létrehozott Középfokú Köznevelési Intézményeket Működtető Központtal, - a nyíregyházi oktatási intézmények (elsősorban gimnáziumok) vezetőivel és tantestületeivel. Az intézmény az eredményes nevelő- és oktatómunka érdekében munkakapcsolatot tart fenn a következő intézményekkel, szervezetekkel: a felsőoktatási intézményekkel: - a kapcsolattartás céljai: tanulóink pályaorientációjának, továbbtanulásának segítése, a tantestület továbbképzésének biztosítása, a felsőoktatási intézmények - elsősorban a velünk partneriskolai megállapodást kötött Debreceni Egyetem és Nyíregyházi Főiskola - tanár szakos hallgatói részére gyakorló tanítási lehetőség biztosítása, a nyíregyházi középiskolákkal: - a kapcsolattartás céljai: tapasztalatcsere, közös programok, versenyek szervezése, az iskola tanulóit befogadó kollégiumokkal (Zrínyi Ilona Gimnázium, Luther Márton Kollégium): - a kölcsönös együttműködés keretében részt veszünk egymás rendezvényein,

18 18 - az osztályfőnökök kapcsolatot tartanak az évfolyamfelelős nevelőtanárokkal, - az iskola részéről a közvetlen kapcsolattartó az intézményvezető a megye és a város általános iskoláival: - a nyolcadik osztályos tanulók és szüleik számára pályaválasztási, beiskolázási tájékoztatót szervezünk, illetve évente nyílt tanítási napot rendezünk, - különösen szoros kapcsolatra törekszünk az iskolánk profiljához jól illeszkedő általános iskolákkal a haladó nyelvi csoportok kialakítása és a különböző sportágak (kézilabda, röplabda) utánpótlásának biztosítása érdekében a helyi közművelődési intézményekkel, illetve az intézményi munkához kapcsolódó szervezetekkel, hivatalokkal: - a kapcsolattartás célja tanulóink ismeretinek sokoldalú bővítése, az önálló ismeretszerzés, véleményformálás fejlesztése, a szabadidő hasznos, kulturált eltöltése, intézményünk szűkös sportolási, kulturális stb. lehetőségeinek bővítése, - legfőbb partnereink: a Kölcsey Társaság, a Móricz Zsigmond Színház, a Móricz Zsigmond Megyei Könyvtár, a Váci Mihály Kulturális Központ, a Jósa András Múzeum, a TIT Jurányi Lajos Egyesülete, az OTP Fáy András Alapítvány, az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, a Vöröskereszt Megyei Szervezete, a Védőnői Szolgálat, az iskolát támogató A Kölcsey Gimnáziumért és a A Kölcsey Ferenc Gimnázium jövőjéért alapítványok kuratóriumai, a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőrfőkapitányság Ifjúságvédelmi Osztálya, a Nyíregyháza Város Kézilabda Sportjáért alapítvány kuratóriuma, Nyíregyháza Megyei Jogú Város Egészségügyi Alapellátási Igazgatóságának illetékes egészségügyi dolgozói (iskolaorvos, védőnő, iskolafogász), a gyermekjóléti szolgálat külföldi testvériskoláinkkal: - külföldi kapcsolataink elsődleges célja tanulóink idegennyelv-gyakorlásának anyanyelvi környezetben való biztosítása, illetve más népek történelmi múltjának, kulturális értékeinek és jelenlegi problémáinak a kölcsönösség jegyében való megismerése; - testvériskoláink: Kölcsey Ferenc Főgimnázium - Szatmárnémeti,

19 19 Märkisches Gymnasium Iserlohn, Caterina Percoto Gimnázium Udine, Sainte Elisabeth Gimnazium - Saint Pandelon - rendszeres cserelátogatásokat (tanulók, illetve pedagógusok) szervezünk testvériskoláinkkal, melynek célja a fent említetteken túl egymás oktató-nevelő munkájának a megismerése és segítése, - a szatmárnémeti testvériskolánkkal évente külön egyeztetés alapján a két iskola tantestülete és tanulói között rendszeres tantárgyi tapasztalatcserelátogatásokat, valamint szaktárgyi, kulturális és sportversenyeket szervezünk. A külső kapcsolatok megszervezéséért, felügyeletéért az intézményvezető és az intézményvezető-helyettesek a felelősek.

20 20 III. BEISKOLÁZÁSI TERVÜNK A ES TANÉVRE - Felvehető osztályok száma: 4 osztály - Felvehető tanulók száma: 136 fő - Az iskola egyedi azonosítója: Valamennyi osztályba az általános iskolai eredmény, a központi írásbeli vizsga (magyarból és matematikából), illetve a haladó nyelvi csoportok és a magyar-történelem tagozat esetén a sikeres szóbeli vizsga alapján nyerhetnek felvételt a tanulók. - A nyelvi csoportok kialakítása a tanulói igények szerint, előképzettségüknek megfelelően történik. 1. A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐBELI ÜTEMEZÉSE Időpont: Feladat: Felelős: szeptember ,30 Nyílt tanítási nap 1. óra: igazgatói tájékoztató 2-6. óra: tanítási órák látogatása Pályaválasztási szülőértekezlet igazgató, igazgatóhelyettesek december 8-ig A 8. osztályos tanulók jelentkezése a központilag, egységes követelmények szerint szervezett írásbeli felvételi vizsgákra igazgató, igazgatóhelyettesek, iskolatitkár január , január ,00 Központi írásbeli felvételi vizsgák Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák igazgató, igazgatóhelyettesek igazgató, igazgatóhelyettesek február 4-ig A tanulók értesítése az írásbeli felvételi vizsga eredményéről február 12-ig Az általános iskolai felvételi lapok beérkezése intézményünkbe február Szóbeli felvételi vizsgák történelemből, angol és német nyelvből - február 16: angol nyelv igazgató, iskolatitkár igazgató, iskolatitkár igazgató, igazgatóhelyettesek

21 21 - február 17: német nyelv - február 18: történelem Pótnap: február április 8. Az ideiglenes felvételi rangsor kihirdetése április 26-ig A jelentkezők és az általános iskolák értesítése a felvételről vagy elutasításról igazgató, iskolatitkár igazgató, iskolatitkár június 22. 8,00-12,00 A felvett tanulók beírása a kilencedikes osztályokba igazgató, igazgatóhelyettesek, osztályfőnökök

22 22 2. A KÉPZÉS SZERKEZETE OSZTÁLYOK SZERINT Szakmai azonosító kód Csoport megnevezése 01 Angol nyelv haladó emelt szintű I. idegen nyelv II. idegen nyelv Felvételi vizsga tárgyai Angol nyelv 5 óra/hét német vagy francia vagy orosz vagy spanyol nyelv 3 óra/hét központi írásbeli és angol szóbeli 02 Francia nyelv emelt szintű 03 Olasz nyelv emelt szintű Francia nyelv 5 óra/hét + 1 óra/hét nyelvi lektor Olasz nyelv 5 óra/hét angol (középhaladó ill. kezdő) 3 óra/hét központi írásbeli 04 Spanyol nyelv emelt szintű Spanyol nyelv 5 óra/hét angol (középhaladó ill. kezdő) 3 óra/hét központi írásbeli 05 Magyar-Történelem (magyar 5 óra/hét történelem 3 óra/hét csoportbontásban) Angol nyelv kezdő 4 óra/hét vagy Angol nyelv középhaladó 4 óra/hét német vagy francia vagy orosz vagy spanyol nyelv 3 óra/hét központi írásbeli és történelem szóbeli 06 Német nyelv haladó emelt szintű 07 Német nyelv kezdő emelt szintű Német nyelv 5 óra/hét Német nyelv 5 óra/hét angol (középhaladó ill. kezdő) 4 óra/hét központi írásbeli és német szóbeli központi írásbeli 08 Informatika Angol nyelv 4 óra/hét Informatika 3 óra/hét német vagy francia vagy orosz vagy spanyol nyelv 3 óra/hét központi írásbeli

23 23 IV. A TANTESTÜLET TAGJAINAK MEGBÍZÁSAI A 2015/2016-OS TANÉVRE Márk Attila Olivér: Kajatinné Pogácsás Edit: Dr. Buczkóné Rangoni Claudia: Antal Balázsné: Bánhegyesi Erzsébet : Bányai Zoltánné: Baranyiné Szilágyi Gabriella: Bárdosi Éva: Bedő Éva Ben Slimenené Czipa Boglárka: Berei Enikő: intézményvezető, a pályázati munka koordinátora, közoktatási szakértő, szaktanácsadó első számú intézményvezető-helyettes, pályaválasztási felelős, verseny- és vizsgaszervező, intézményi delegált második számú intézményvezető-helyettes, beiskolázási felelős, a közösségi szolgálat koordinátora, a médiakapcsolatok felelőse, intézményi delegált könyvtáros, tankönyvfelelős, pályázatfigyelő osztályfőnök 10. c osztály osztályfőnök 11. d osztály, a német testvériskolai kapcsolat segítője osztályfőnök 10. b osztály, a francia versenyek segítője, a francia lektor segítője, a Magyar-Francia Ifjúsági Alapítvány kapcsolattartója, a francia testvériskolai kapcsolat segítője, a Megyei Francia Fesztivál szervezője az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, osztályfőnök 12. c osztály helyettes osztályfőnök 10. d osztály a Belső Ellenőrzési Csoport tagja osztályfőnök 10. a osztály, magyar szertáros, évkönyvszerkesztő könyvtáros, pályázatfigyelő, tankönyvfelelős,

24 24 a Belső Ellenőrzési Csoport tagja Bertáné Palatics Mária: Bodnár Jánosné: Csabainé Kocsis Szilvia: Cseh Imre: Csonka Judit Ildikó: Ferenczi Sándor: Ferencziné Molnár Éva: helyettes osztályfőnök 12. a osztály, a DSE női futballcsapat és amatőr kézilabdacsapat edzője, ünnepélyrendező helyettes osztályfőnök 10. b osztály a diákönkormányzatot segítő tanár, ének-zene szertáros, az iskolai énekkar vezetője osztályfőnök 12. a osztály, évkönyvszerkesztő a matematika fizika informatika munkaközösség vezetője, osztályfőnök 9. c osztály, fizika szertáros, órarendkészítő, közoktatási szakértő helyettes osztályfőnök 10. a osztály, ünnepélyrendező, a DSE női röplabdacsapat edzője a történelem-földrajz munkaközösség vezetője, helyettes osztályfőnök 9. c osztály, szaktanácsadó a Belső Ellenőrzési csoport vezetője Hadobás István: Jánowszky-Markovics Orsolya: Jeney Lajos Zoltán: Juhászné Dancs Ágnes: Kászoni-Kövendi Zsuzsánna: a Közalkalmazotti Tanács elnöke, helyettes osztályfőnök 9. b osztály, a DSE elnöke, a kézilabda csapat edzője, ünnepélyrendező, a Városi Diáksport Egyesület titkára helyettes osztályfőnök 11. b osztály, nevelőtestületi jegyző matematika szertáros, közoktatási szakértő helyettes osztályfőnök 10.c osztály osztályfőnök 9. b osztály

25 25 Király Erzsébet: helyettes osztályfőnök 9. a osztály, a Közalkalmazotti Tanács tagja Kissné Szabó Tünde: Kovács-Kruppa Erzsébet: Kulimár Krisztina: Majoros- Gresnyer Erzsébet: Mészárosné Soltész Mária: Mező János: Molnárné Danyi Erzsébet: Morauszki László: Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna: Nagyné Balla Judit: Pomáziné Szilágyi Judit: Réz Irén: Safrankuné Palombi Csilla: osztályfőnök 11. a osztály, kémia szertáros helyettes osztályfőnök 12. c osztály a francia német olasz spanyol nyelvi munkaközösség vezetője, osztályfőnök 10. d osztály, a német testvériskolai kapcsolat segítője GYED a biológia kémia egészségnevelés munkaközösség vezetője, helyettes osztályfőnök 12.a osztály, biológia szertáros osztályfőnök 9. d osztály helyettes osztályfőnök 9. d osztály, a Belső Ellenőrzési Csoport tagja helyettes osztályfőnök 11. d osztály a stúdiót segítő tanár, a Belső Ellenőrzési Csoport tagja a magyar-művészetek munkaközösség vezetője osztályfőnök 10. c osztály, színházi közönségszervező, évkönyvszerkesztő, a Kölcsey Gimnáziumért Alapítvány titkára osztályfőnök 12. b osztály, az olasz testvériskolai kapcsolat segítője, közoktatási szakértő osztályfőnök 10. b osztály, a Közalkalmazotti Tanács Tagja helyettes osztályfőnök 11. b osztály, történelem-földrajz szertáros osztályfőnök 12. d osztály, a gyermek- és ifjúságvédelmet koordináló tanár, kapcsolattartó a Vöröskereszt helyi szervezetével

26 26 Siposné Pék Mária: Szabó-Papdi Eszter: Szemcsákné Koczor Andrea: Torda István Tamásné: Vincze Annamária: helyettes osztályfőnök 12. d osztály GYED szaktanácsadó az angol nyelvi munkaközösség vezetője, osztályfőnök 9. a osztály, közoktatási szakértő helyettes osztályfőnök 11. a osztály

27 27 V. FELADATAINK HAVI ÜTEMEZÉSE AUGUSZTUS Időpont Feladat Felelős(ök) Verébtábor Sopronban igazgató, Kászoni-Kövendi Zsuzsánna, Mező János 24. 9,30 Alakuló értekezlet igazgató 26. 9,00 Tűz- és balesetvédelmi oktatás igazgató ,00 Részvétel a Megyei Szakmai Tanévnyitó Konferencián a Kodály Zoltán Általános Iskolában igazgató, igazgató-helyettesek, Ferenczi Sándor, Szemcsákné Koczor Andrea szaktanácsadók ,00 Vezetőségi értekezlet igazgató Munkaközösségi értekezletek munkaközösség-vezetők

28 28 SZEPTEMBER Időpont Feladat Felelős(ök) 1. 8,00 Tanévnyitó ünnepség Első tanítási nap 1-6. óra: igazgatói / osztályfőnöki órák Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna, Bodnár Jánosné 2-4. Tankönyvosztás könyvtárosok, osztályfőnökök 7-ig Jelentkezés az őszi érettségi vizsgákra a kijelölt intézményekben osztályfőnökök, igazgatóhelyettesek 7-ig Munkaközösségi munkatervek elkészítése munkaközösség-vezetők 9. 14,45 Osztályfőnöki munkaközösségi megbeszélés Bárdosi Éva mkv ,00 Drogprevenciós nap a Vöröskereszt szervezésében Dr. Zacher Gábor előadása Safrankuné Palombi Csilla 14. Nyílt tanítási nap a 8. osztályosok részére igazgató 16,30 Pályaválasztási szülői értekezlet 15-ig Éves Munkatervünk felterjesztése igazgató, igazgatóhelyettesek ,00 Nevelőtestületi tanévnyitó értekezlet igazgató Rövidített tanítási órák ,30 Szülői értekezlet a 12. évfolyamon a 12. évfolyam osztályfőnökei 18-ig OKTV-jelentkezések munkaközösség-vezetők, Kajatinné Pogácsás E. igh. 25-ig Az OKTV-jelentkezések továbbítása Kajatinné Pogácsás E. igh okt.3. Az iserlohni testvériskolánk tanárainak és tanulóinak fogadása igazgató, Kulimár Krisztina, Bányai Zoltánné

29 ,00 Verébavató DÖK, Bodnár Jánosné, a 9. évfolyam osztályfőnökei 30-ig Tanmenetek elkészítése szaktanárok 30-ig Törzslapok felfektetése a 9. évfolyamon a 9. évfolyam osztályfőnökei ,30 Szülői értekezlet a évfolyamokon osztályfőnökök

30 30 OKTÓBER Időpont Feladat Felelős(ök) 3. Operakaland : A West Side Story című musical megtekintése a budapesti Erkel Színházban 5. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 9. a osztály 6. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 9. b osztály Bodnár Jánosné Kajatinné Pogácsás Edit igh. Kajatinné Pogácsás Edit igh. 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról Ferenczi Sándor mkv., történelem szaktanárok 7. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató ,00 Szalagavató igazgató, a 11. és 12. évfolyam osztályfőnökei, Dr. Murányiné Csorba Zs Őszi írásbeli érettségi vizsgák a kijelölt intézményekben 12. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 9. c osztály ,40 A Filharmónia hangversenysorozat előadása igazgatóhelyettesek Kajatinné Pogácsás Edit igh. osztályfőnökök, Bodnár Jánosné ,45 Nevelőtestületi megbeszélés igazgató 15-ig Az iskolai Statisztika felterjesztése igazgató, Dr. Buczkóné Rangoni Claudia igh. 14. Váci Mihály tehetségkutató szavalóverseny a 9. évfolyamos tanulóknak 19. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna mkv., Mező János Kajatinné Pogácsás Edit igh.

31 31 9. d osztály 20. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 10. a osztály 21. Részvétel a Krúdy-napok rendezvénysorozatán 22. Ünnepi megemlékezés az 1956-os forradalomról és szabadságharcról Kajatinné Pogácsás Edit igh. Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna mkv. Ben Slimenené Czipa B., Mező János, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán Őszi szünet

32 32 NOVEMBER Időpont Feladat Felelős(ök) 2. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 10. b osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló történelem Kajatinné Pogácsás Edit igh. 3. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 10. c osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló földrajz Kajatinné Pogácsás Edit igh ,45 Vezetőségi értekezlet igazgató 5. 14,00 OKTV iskolai forduló informatika II. kategória 5. 14,00 Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny - programozó kategória 6. A Debreceni Egyetem által szervezett Debate című angol nyelvű vitaverseny elődöntője iskolánkban 9. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 10. d osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh. Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre Torda Tamásné mkv. Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló magyar irodalom Kajatinné Pogácsás Edit igh. 10. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 11. a osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,45 Nevelőtestületi megbeszélés igazgató ,00 OKTV iskolai forduló angol nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh. 11. Iskolai helyesírási verseny Dr.Murányiné Csorba Zs., Király Erzsébet ,00 OKTV iskolai forduló magyar nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh.

33 ,00 Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny - alkalmazói kategória Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre ,00 OKTV iskolai forduló fizika Kajatinné Pogácsás Edit igh. 13. A magyar nyelv napja rendhagyó nyelvtanóra Őszi középszintű érettségi szóbeli vizsgák a kijelölt intézményekben 16. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 11. b osztály Dr.Buczkóné Rangoni Claudia igazgatóhelyettesek Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló kémia Kajatinné Pogácsás Edit igh. 17. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 11. c osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló francia nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló informatika I. Kajatinné Pogácsás Edit igh. kategória ,00 OKTV iskolai forduló biológia Kajatinné Pogácsás Edit igh. 23. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 11. d osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló német nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh ,40 Filharmónia hangversenysorozat előadása Bodnár Jánosné, osztályfőnökök ,00 OKTV iskolai forduló olasz nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló spanyol nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló matematika Kajatinné Pogácsás Edit igh. 30. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 12. a osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,00 OKTV iskolai forduló orosz nyelv Kajatinné Pogácsás Edit igh.

34 34 DECEMBER Időpont Feladat Felelős(ök) 1. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 12. b osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh ,45 Vezetőségi értekezlet igazgató 3. 17,00 Télapó ünnepség Torda Tamásné és a 9. a osztály (időpont később) (időpont később) (időpont később) Arany Dániel Matematika Verseny Ambrózy Géza Megyei Matematika Tanulmányi Verseny Savaria Országos Történelmi Verseny iskolai fordulója Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre mkv. Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre mkv. Kajatinné Pogácsás Edit igh. Ferenczi Sándor mkv. 7. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 12. c osztály 8. Pénzügyi tréning OTP Fáy András Alapítvány 12. d osztály Kajatinné Pogácsás Edit igh. Kajatinné Pogácsás Edit igh ,45 Nevelőtestületi megbeszélés igazgató 9. 16,30 Szülői fogadóest igazgató, szaktanárok 12. Tanítás nélküli munkanap - Nevelési értekezlet igazgató 18. Karácsonyi forgatag Bodnár Jánosné 12,00 Karácsonyi műsor Mező János és a 9.d osztály Téli szünet

35 35 JANUÁR Időpont Feladat Felelős(ök) 4. Első tanítási nap 6. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató ,00 Egységes írásbeli felvételi vizsgák a nyolcadikosoknak igazgató, igazgatóhelyettesek ,00 Pótló írásbeli vizsganap a 8. osztályos tanulóknak igazgató, igazgatóhelyettesek 8,00-16,00 A felvételi dolgozatok megtekintése Antal Balázsné, Berei Enikő 22. Megemlékezés a Magyar Kultúra Napjáról Részvétel a Kölcsey Társaság ünnepségén Szatmárcsekén, a Jósa András Múzeum előadásain, a Megyei Önkormányzat ünnepnyitó rendezvényén, a Kölcseyszobor koszorúzásán és a szatmárnémeti testvériskola megemlékezésén 22. Félévi osztályozó konferencia, nevelőtestületi megbeszélés igazgató, Dr. Murányiné Csorba Zs., Ben Slimemené C. B., Mező János, Cseh Imre és a 9. c osztály igazgató 22. Diákbál Bodnár Jánosné, DÖK 29-ig Ellenőrzők kiosztása osztályfőnökök (időpont később) Az Implom József Helyesírási Verseny megyei döntőjének megrendezése Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna mkv.

36 36 FEBRUÁR Időpont Feladat Felelős(ök) 2. 14,40 A Filharmónia hangversenysorozat előadása osztályfőnökök, Bodnár Jánosné 3. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató ,00 Félévi értékelő tantestületi értekezlet igazgató ,30 Szülői értekezlet osztályfőnökök 13. Farsangnap Bodnár Jánosné, DÖK 15-ig Jelentkezés a tavaszi érettségi vizsgákra és a felsőoktatási intézményekbe Kajatinné Pogácsás Edit igh., érettségi jegyzők, a 12. évfolyam osztályfőnökei ,00 Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos tanulóknak angol nyelvből (haladó) ,00 Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos tanulóknak német nyelvből (haladó) ,00 Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos tanulóknak történelemből igazgató, igazgatóhelyettesek igazgató, igazgatóhelyettesek igazgató, igazgatóhelyettesek (időpont később) Jótékonysági bál igazgató 25. Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól ,00 Szóbeli pótló felvételi vizsga a 8. osztályos tanulóknak Ferenczi Sándor mkv., történelem szaktanárok igazgató, igazgatóhelyettesek (időpont később) (időpont később) Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny 1. fordulója Megyei biológia versenyek első fordulója Kajatinné Pogácsás Edit igh. Bedő Éva Kajatinné Pogácsás Edit igh. Kissné Szabó Tünde

37 37 MÁRCIUS Időpont Feladat Felelős(ök) 2. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató 5. Tanítás nélküli munkanap - Szakmai továbbképzések igazgató 9. 14,45 Nevelőtestületi megbeszélés igazgató 11. Március 15. ünnepi megemlékezés Csabainé Kocsis Szilvia, Mező János, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán (időpont később) (időpont később) (időpont később) Részvétel az országos Olasz Fesztiválon A Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny írásbeli fordulója A Less Nándor Országos Földrajzverseny iskolai fordulója Nagyné Balla Judit Antal Balázsné, Berei Enikő Kajatinné Pogácsás E. igh., Ferenczi Sándor mkv Tavaszi szünet

38 38 ÁPRILIS Időpont Feladat Felelős(ök) 1-ig Közép- és emeltszintű csoportválasztás a 10. és 11. évfolyamokon a 10. és 11. évfolyam osztályfőnökei 6. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató Osztályozó vizsgák a évfolyamon Kajatinné Pogácsás E. igh., szaktanárok ,45 Nevelőtestületi megbeszélés igazgató 16. Megemlékezés a Holocaust áldozatairól Ferenczi Sándor mkv., történelem szaktanárok ,40 Filharmónia hangversenysorozat előadása Bodnár Jánosné, osztályfőnökök ,30 Szülői fogadóest igazgató, szaktanárok (időpont később) (időpont később) ,00 A Saint Pandelon-i Sainte Elisabeth Gimnázium tanulóinak és tanárainak fogadása Részvétel a francia nyelvi Országos Sanzon Versenyen Rövidített tanórák (1-3. óra) A 12. évfolyam osztályozó konferenciája Baranyiné Szilágyi Gabriella Baranyiné Szilágyi Gabriella igazgató ,00 Ballagási ünnepség Ben Slimenené Czipa B., Berei Enikő, Antal Balázsné, Bodnár Jánosné

39 39 MÁJUS Időpont Feladat Felelős(ök) 2. 8,00 Tanítás nélküli munkanap - Írásbeli érettségi vizsga magyar nyelv és irodalomból igazgató, igazgatóhelyettesek 3. 8,00 Írásbeli érettségi vizsga matematikából 12 órától tanítási órák 4. 8,00 Írásbeli érettségi vizsga történelemből 12 órától tanítási órák Választható érettségi tantárgyak írásbeli vizsgája jelentkezés alapján igazgató, igazgatóhelyettesek igazgató, igazgatóhelyettesek igazgató, igazgatóhelyettesek ,45 Vezetőségi értekezlet igazgató 18. Nevelőtestületi megbeszélés igazgató (időpont később) Színházlátogatás Budapesten Bodnár Jánosné 25. Országos kompetenciamérés a 10. évfolyamon Kajatinné Pogácsás Edit igh. a 10. évfolyam osztályfőnökei 27. Tanulmányi kirándulás a évfolyam osztályfőnökei

40 40 JÚNIUS Időpont Feladat Felelős(ök) 1. 14,45 Vezetőségi értekezlet igazgató 2. 12,00 Pedagógusnapi ünnepség Kászoni-Kövendi Zsuzsánna és a 9.b osztály 3-ig A kijavított érettségi dolgozatok és a szóbeli tételek leadása szaktanárok 3. A Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából megemlékezés Diáknap, Diákgála ,00 Osztályozó konferencia, nevelőtestületi megbeszélés igazgató, Bodnár Jánosné, DÖK igazgató Középszintű szóbeli érettségi vizsgák igazgató, igazgatóhelyettesek Tanítás nélküli munkanapok igazgató 17. Tanévzáró Diákbál Bodnár Jánosné és a DÖK 20. 9,00 Tanévzáró ünnepség igazgató 22. Beiratkozás a 9. évfolyamra igazgató, igazgatóhelyettesek, leendő osztályfőnökök 23. Az érettségi anyag felterjesztése igazgató, igazgatóhelyettesek 27. Tanévzáró- értékelő tantestületi értekezlet igazgató

41 41 JÚLIUS - AUGUSZTUS Időpont Feladat Felelős(ök) (időpont később) (időpont később) (időpont később) Verébtábor Sopronban két időpontban Angliai utazás szervezése Kézilabda - edzőtábor igazgató, Bodnár Jánosné igazgató, Torda Tamásné Hadobás István

42 42 AZ OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉG M U N K A T E R V E a 2015/2016-os tanévre Nyíregyháza, szeptember Jóváhagyta: Összeállította: Márk Attila Olivér igazgató Bárdosi Éva munkaközösség-vezető

43 43 FELADATAINK, CÉLKITŰZÉSEINK: 1. Oktatási feladataink: Segítünk tanítványainknak abban, hogy minél jobban megismerjék a kétszintű érettségit, annak módosításait és az aktuális pontszámítási rendszert. Alsóbb évfolyamokon időben tájékoztatást nyújtunk a felvételi eljárásban tervezett változásokról, ezzel is segítve a tudatos választást az emelt szintű és középszintű érettségi között, és az arra történő felkészülést. Tanácsainkkal igyekszünk segíteni, kellően összehangolni a közös érettségi-felvételi eljárást a megfelelő pályaválasztásukkal. Az osztályban tanító, később érettségiztető tanárokkal még szorosabb kapcsolatot tartunk, hogy a felkészítés zavartalan legyen. A 9. évfolyamosok könnyebb beilleszkedését segítjük azzal, hogy az osztályfőnöki órákon tanulás módszertani kérdésekkel foglalkozunk. Az osztályokban tanító kollegákat kérjük, hogy fokozatosan szoktassák a tanulókat az egyre nagyobb terheléshez, hogy csökkentsük a szakadékot az általános és a középiskolai követelmények között. A diákok tanulmányi eredményét kilencedik évfolyamtól kezdve folyamatosan figyelemmel kísérjük, ügyelünk a tendenciákra. Óvjuk tanulóinkat az erőn felüli tehervállalástól éppúgy, ahogyan az alulteljesítéstől. Szükség esetén korrepetáló, felzárkóztató foglalkozások szervezését kezdeményezzük. Felhívjuk a tanulók figyelmét a nyelvvizsga fontosságára. Tájékoztatjuk őket a felkészülési, illetve felkészítési lehetőségekről. Folyamatosan nyomon követjük, hogy a felvételi eljárás során mennyi pont szerezhető nyelvvizsgák által. Segítjük diákjaink minél korábbi pályaválasztását. Egyénenként elbeszélgetünk velük, felhasználjuk az internetet órai keretben, kérjük az előző évi tizenkettedikes osztályfőnökök tanácsait. Ösztönözzük őket, hogy ne csak az álmaikhoz, hanem a valósághoz is igazodjanak a továbbtanulási szándékuk megjelölésekor. Amennyiben szükséges tanácsadóhoz fordulunk, aki akár osztályfőnöki óra keretében is tanácsokkal látja el a bizonytalan tanulókat. 2. Nevelési feladataink: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény előírásait szem előtt tartva végezzük munkánkat. Segítséget nyújtunk a gondokkal küzdő tanulóink problémáinak megoldásában. Különös hangsúlyt kap ez a kilencedik évfolyamon, ahol tanítványaink egy része súlyos beilleszkedési problémákkal küzd.

44 44 Az ifjúságvédelmi feladatokkal megbízott pedagógus az osztályfőnökökön keresztül állandó kapcsolatban áll az osztályban tanulókkal, együttműködik a kortárssegítő diákokkal, akik osztályfőnöki órán előadást tartanak, pl. a káros szenvedélyekről. Továbbra is ápoljuk a kapcsolatot a rendőrség ifjúságvédelmi felelősével. Szükség esetén külső előadókat hívunk osztályfőnöki órára (polgári védelem, nőgyógyászok, bírók, ügyvédek, stb.). Minden osztályfőnök helyettest választ, így nem maradnak a diákok felügyelet nélkül. Tanácsainkkal segítjük diákjaink szabadidejének hasznos eltöltését. Osztályfőnöki óra keretében felkeressük a város kulturális intézményeit (könyvtár, múzeum, galéria, botanikus kert). Tanulmányi kirándulásra visszük osztályunkat. Mértéktartó öltözködésre, viselkedésre intjük őket. Ösztönözzük, hogy az egészséges életmód tanulóink belső szükségletévé váljon, melynek része a sportolás is. Törekszünk arra, hogy rendezvényeink színvonalasak legyenek, s diákjaink kölcseys diákhoz méltóan fegyelmezettek legyenek. Rendszeresen tartjuk a kapcsolatot a kollégiumi nevelőkkel, érdeklődünk tanítványaink ottani magatartásáról. Ügyelünk a pontos adminisztrációra (ellenőrző, törzslap, statisztikai jelentés). Továbbra is harcolnunk kell a mulasztások számának csökkentéséért. Az igazolások elfogadását intézményen belül osztályonként egységessé tesszük. Az igazolt és igazolatlan órákról a vonatkozó rendeleteknek megfelelően folyamatosan tájékoztatjuk a szülőket. 3. Kapcsolattartás a szülőkkel: Kilencedik évfolyamtól kezdve gondot fordítunk a szülők tájékoztatására, a velük való szoros együttműködésre, hogy csökkenthessük diákjaink pszichés megterhelését, és hatékonnyá tegyük a nevelést. Havonta ellenőrizzük, vezetik-e diákjaink az ellenőrzőben jegyeiket. Fogadóesten igyekszünk minél szélesebb körű tájékoztatást nyújtani a szülőknek, tanáccsal segíteni a tanulási nehézséggel küzdő tanulókat. A rosszul tanulók szüleivel időben felvesszük a kapcsolatot. Ha szükséges, rendkívüli szülői értekezletet hívunk össze. A szociálisan nehéz helyzetben lévő tanulókra még jobban odafigyelünk.