Gyógyító kutyák. A szegedi Auchan áruház és az ÚJ VILÁG Alapítvány közös projektje 2016.
|
|
- Rezső Faragó
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Gyógyító kutyák A szegedi Auchan áruház és az ÚJ VILÁG Alapítvány közös je
2 Tartalom Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél... 3 Terápiás kutyák az oktatásban:... 3 Fejlődés a kutyákkal... 4 Segítő kutyák munkájának feltételei... 4 Foglalkozás sorozat a mentálisan sérült gyerekeknél... 5 Gyógyító kutyák az óvodában (Tabán Utcai Óvoda Szeged)... 5 Ebek és gyermekek... 6 Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél foglalkozás sorozat költségvetése:... 6 Programsorozat fenntarthatósága, Alapítványunk célja... 7 Kutyás tábor... 8 Tábor programterve:... 9 Kutyás tábor költségvetése: Önkéntesek a tábor ideje alatt Alapítványunk célja a táborral Állatok világnapja - október Mozogj a kutyáddal A Gyógyító kutyák teljes költségvetése Alapítványunk célja a tel:
3 Mottó: "Egy cél, amelyet szem előtt tartasz, összegyűjti az erődet, világosságot és új, célratörő akaratot ad neked."(anselm Grün) Gyógyító kutyák költségvetése A kezdő időpontja: január A záró időpontja: december Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél Terápiás kutyák az oktatásban: AAT (animal assisted therapy): Állat-asszisztált terápia, mely során már kitűzött célok szerint szervezik a foglalkozásokat és a fejlődést nyomon követik. Konkrét terápia a rehabilitáció és a fejlesztés érdekében. Meghatározott a fejlesztendő terület. Itt a kutya, mint motivációs társ van jelen. A különféle állatoknak - többek között kutyáknak - az emberek gyógyításába, terápiás kezelésébe, rehabilitációjába történő bevonása egyre nagyobb elismerést kap az egészségügyi és pedagógiai szakma körében. Az elmúlt évtizedben számtalan tudományos vizsgálat eredménye látott napvilágot arról, hogy a háziállatok és társállatok jelentősen hozzájárulhatnak az emberek életminőségének emeléséhez. Ez egyrészt lehet az élet mindennapos gyakorlata, pl. séta, rendszeres feladatok elvégzése a kutyával, csökkent látóképességű vagy mozgáskorlátozott embereket segítő kutyák stb., másrészt különféle előre meghatározott pedagógiai, gyógy- vagy fejlesztőpedagógiai és terápiai célok elérése, például egy kutyasegítségével. A hagyományos pedagógiai lehetőségeket egy kutyával mint médiummal kiegészítve a gyerekek önértékelése, általános értékrendszerének kialakulása, kellemes közérzete és a közvetlen környezete iránti szociális megnyilvánulása jelentősen és kedvező irányba befolyásolható. A kutya nagy segítséget jelenthet a tanárnak, többek között a gyerekek türelmének, önfegyelmének, koncentráló képességének javításához. Ezek mellett bizonyos pedagógiai szakterületeken (logopédia, gyógypedagógia, fejlesztőpedagógia, gyógytorna) is kitűnő eredménnyel és hatékonysággal lehet alkalmazni a megfelelően kiképzett négylábú segítőket. 3
4 Fejlődés a kutyákkal Az utóbbi évek tapasztalatai alátámasztják azt a tényt, hogy rendkívüli előnyt jelenthet a terápiás kutyák bevonása a hagyományos tanterv szerinti oktatásba vagy a speciális fejlesztő- és gyógypedagógiai munkába. Egy kutyának a mindennapos iskolai életbe valamilyen formában történő beillesztése például jelentős pozitív hatással van a diákok morális, szellemi fejlődésére és személyiségük alakulására. A jelenlegi tapasztalatok szerint különböző lehetőségi vannak a kutya bevonásának az iskola pedagógiai programjába: a pedagógus a saját kutyáját viszi magával az iskolába, az iskolának, megfelelő tartási körülményeket biztosítva, van saját kutyája, előre meghatározott program szerint, rendszeresen valaki bevisz egy kutyát az iskolába, mozgássérült gyereket erre a célra kiképzett kutya kísér az iskolába. Segítő kutyák munkájának feltételei Függetlenül attól, hogy miként kerül bevonásra a kutya az iskola pedagógiai munkájába, bizonyos előfeltételeket mindenképpen teljesíteni kell. Ezek közül a leglényegesebbek a kutya szempontjából: az állat-egészségügyi előfeltételek biztosítása, a feladatra megfelelően kiképzett kutya használata, az állat biztonságának garantálása. A kutyával támogatott pedagógiai munkába bevont gyerekek és az iskola személyzete részéről: a munkáról tájékoztatni kell a szakmai irányító szerveket és a szülőket, a kutyával támogatott pedagógiai munka céljait pontosan meg kell határozni, minden érintett személynek figyelembe kell venni az egészségügyi, biztonságérzeti és érzelmi állapotát A fentiek tükrében Alapítványunk támogatni szeretné e speciális órák működését. 4
5 Foglalkozás sorozat a mentálisan sérült gyerekeknél A kutyának az általános oktatási munkába történő bevonásán túl néhány pedagógiai szakterületen kiemelt jelentősége van, ha kellő szakértelemmel alkalmazzuk. A kutyán keresztül olyan képességeket és ismereteket lehet hatékonyan erősíteni, amelyeknek fejlesztése a hagyományos pedagógiai és gyógypedagógiai módszerekkel kevésbé eredményes, vagy csak jóval hosszabb idő alatt valósítható meg. A testi fogyatékos, mozgáskorlátozott vagy sportra, mozgásra kevésbé motiválható gyerekek körében a kutya segítségével olyan intenzitású változások állhatnak be, amelyek a hagyományos módszerekkel és technikai segítőeszközökkel csak hosszú kezelési idő alatt - vagy egyáltalán - nem érhetők el. Az egyszerű, tanterv szerinti testnevelés- és sportfoglalkozások szintén több ponton jól kiegészíthetők a kutya bevonásával. A gyerekek állapotától függően 30 fős csoportokban tartott 45 perces foglalkozás. A terápiás kutyák alkalmazása jótékonyan hat a gyermekek érzelmi fejlődésére és úgy tűnik, hogy a kutyával való interakciók elősegítik a helyes társas viselkedés elsajátítását, s így javítják a gyermek közösségbe való beilleszkedésének készségét, magabiztosságát. A foglalkozások Vásárhelyen és Szegeden több csoportban zajlik. Hódmezővásárhelyen a Kozmutza Flóra Általános Iskolában2 x 30 fős csoportokban zajlik. 1 csoport 20 alkalommal találkozik a kutyával. Szegeden a GEMMA Fejlesztő Nevelés-oktatást Végző Iskolában 2x30 fővel végzik a terápiás foglalkozásokat. Gyógyító kutyák az óvodában (Tabán Utcai Óvoda Szeged) AAE (animal assisted education): Az állat asszisztált pedagógiában is túlnyomórészt kutyát alkalmaznak motivációs társként. A kutyát a legkönnyebb megtanítani különböző feladatokra, így mind az óvodai-, mind az iskolai órákba bevonható a négylábú, s ezzel nem csak élményszerűen sajátíthatják el a gyerekek az ismereteket, de mód nyílik a környezetvédelemre, állatvédelemre, felelős állattartásra nevelésre is. A kutya jelenléte közösségformáló hatású, erősíti az egymás iránti toleranciát, illetve fejleszti, erősíti az integrációt. 10 alkalmas csoportos foglalkozás (heti 1 alkalom megoszlásban) a Tabán Utcai Óvodában 35 fővel. A habilitás vezető a foglalkozást tovább folytatja egész óvodai évben, de mint már önkéntes. A 10 alkalommal szeretnénk megerősíteni a gyógyító kutya fontosságát az óvodában. 5
6 Ebek és gyermekek A terápiás kutyák képzett állatok, agressziómentesek, és megtanultak nyugodtak maradni idegen emberekkel, gyerekekkel, betegekkel körülvéve is. A terápiák közül talán az a legismertebb, amikor a kedvenceket értelmileg akadályozottak, szellemileg sérültek, esetleg idősek mentális állapotának javítására használják. Olyan közösségekbe, életterekbe viszik be az ebeket, ahol ez eddig nem volt elfogadott, ember és állat között a legszorosabb kötelék alakul ki. Olyan érzelmek felszabadítására képesek ugyanis a kutyák, amik mindenkit zavarba ejtenek. Az állatok közelsége oldja a feszültséget, segíti a kommunikációt, motivál, erőt ad - egy szóval: gyógyít. Egy iskola- óvodai éven keresztül (90 alkalommal) a mentálisan sérült gyerekeknél és az óvodásoknál lesznek a terápiás kutyákkal való foglalkozás sorozat. Ezek helyszínei: Hódmezővásárhelyen a Kozmutza Flóra Általános Iskola, Óvoda és Gyermekotthonban (Serház tér2), Szegeden a GEMMA Fejlesztő Nevelésoktatást Végző Iskola (6771 Szeged Szerb utca 171.) és a Tabán Utcai Óvoda (6723 Szeged Tabán u. 23) fogadja a gyógyító kutyákat. Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél foglalkozás sorozat költségvetése: 1 foglalkozás (iskola)/ Ft Foglalkozás mennyisége iskoláknál Összesen (Ft) 1 foglalkozás (fő) Össz. foglalkozás (fő) foglalkozás (óvoda)/ Ft Foglalkozás mennyisége óvodánál Összesen (Ft) 1 foglalkozás (fő) Össz. foglalkozás (fő)
7 Programsorozat fenntarthatósága, Alapítványunk célja Az elmúlt iskolaévben már volt gyógyító kutyákkal tanóra sorozat, melynek sikere, nem a lebonyolításban volt, hanem a mentálisan sérült gyerekek fejlődésének mértékében. A vásárhelyi Kozmutza Flóra Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthonban a fejlesztő foglalkozásokat heti 2 alkalommal- tartottunk kis létszámú osztályoknak. Az intézmény vezetői első és másodikos tanulókat választottak a foglalkozások résztvevőinek. Első óránkat ismerkedéssel, stressz oldással, szabályok felállításával töltöttük, extrém félelmet senkinél nem tapasztaltunk, kíváncsiak, érdeklődőek voltak a gyerekek. A második foglalkozáson már könnyebb játékos feladatokat is kipróbáltunk, a nevelőkkel egyeztetve a mozgás köré terveztük az órát. Egyéni és csoportos formákat is játszottunk. A gyerekek felszabadultan, félelem nélkül mozogtak a kutya jelenlétében, a szabályokat kisebb segítséggel betartották, akartak velünk játszani, jó hangulatban telt el az óra. A harmadik foglalkozáson komplexebb feladatokat ismertek meg és végeztek el a gyerekek, a fő irányvonal továbbra is a mozgás maradt, de logikai és számtani elemeket illesztettünk be az órarendbe. A foglalkozások során egyértelműen tapasztalható volt pozitív változás a tanulók viselkedésében: vártak bennünket, nyugodt hangulat volt a jellemző nyitottak voltak az új feladatokra, szívesen ismételték a már megismert feladatokat önállóbbak lettek, segítettek a társaiknak egyre több időre le tudtuk kötni a figyelmüket a nevelők segítségét nem kérték a megoldásokhoz, próbálták egyedül megoldani a feladatot azok a tanulók, akik nem- vagy csak keveset beszéltek, egyre többet kommunikáltak mind velem, mind a kutyával akarták és tudták irányítani a kutyát, elfogadták és használták a kutya vezetéséhez szükséges hang-és kézjeleket kérték a kedvenc játékok ismétlését, emlékeztek a játékok szabályaira minden félelmük megszűnt, elfogadtak bennünket Feladatunk megmutatni a pedagógusoknak, hogy a gyógyító kutyákra szükség van a tanórák keretein belül is. Alapítványunk megteszi az leső lépést az iskolák felé a gyógyító kutyákkal és gazdáikkal együtt. Célunk, minél többen 7
8 csatlakozzanak az alternatív oktatásba, és a kutyákkal együtt nevelje a gyerekeket képességeik szerint. Ezért továbbra is megfogunk minden lehetőséget, hogy munkájukat segítsük. Alapítványunknak ezek a terápiás foglalkozások első lépése az állatterápiás központ kialakítása felé.(ismertség, minőségi munka, megbízhatóság) A szegedi óvoda esetében a 10 foglalkozás követően a habilitás vezető tovább tartja a terápiás csoportos foglalkozásokat, mint önkéntes, ezzel biztosítja az egész éves folyamatos munkát. Az alapítvány feladata, hogy beépítse a terápiás kutyákkal való foglalkozást az óvodás korúak körébe. Fejlesszék a mozgásukat, koncentrációjukat, a viselkedészavaros gyerekeknél koordinálják minden napi életüket, figyelmük folyamatos fenntartásával, feladatok megoldásával. Miután szakemberek (pedagógusok, habilitációs kutyakiképző) végzik a munkát, a foglalkozás sorozat általános * önkénteseket nem igényel. Kutyás tábor július 4-8 Mottó:..Felelős vagy azért amit megszelídítettél A. Saint-Exupery 5 nap 50 gyerekkel és 30 felnőttel (pedagógus, oktató, önkéntes) Helyszín: Újszegedi Parkfürdő és Kemping A tábor célja, hogy a gyerekek megtanuljanak tudatosan foglalkozni a kutyákkal, javuljon a gazda-kutya kapcsolat, megismerjenek többféle módszert. A táborban orvosilag megfelelő, terápiás vizsgával rendelkező kutyák lesznek. A gyerekeket és a kutyákat szakképzett kutyakiképzők segítik a feladatok elsajátításában. Természetesen mindez sok játékkal, játékos feladatokkal. Megtanulják az emberkutya kapcsolat fontos szabályait, a másság elfogadását, a kutyával való testmozgást. Tanulhatnak kutya pszichológiát, kutyakozmetikát és a természet megóvását (a kutyaürülék felvételének fontossága) A táborban a pályázatban megjelölt iskolákból kiválasztott gyermekek vesznek részt. 8
9 Sok-sok egyéb más program és meglepetés mellett azoknak a gyerekeknek is lehetőséget biztosítunk a kutyával való foglalkozás megismerésére, akiknek nincs saját kutyájuk, de szeretnének velük foglalkozni. A "félreértések" elkerülése végett - kutyát nem lehet, és nem kell hozni a táborba, azt mi biztosítjuk a foglalkozásokhoz! A táborban gyerekekhez szoktatott képzett és terápiás kutyákkal találkozhatnak az ifjak. Ezek a kutyák részt vesznek az általános iskolai képzés keretén belül a környezet órákon megtartott "kutyás" foglalkozásokon is, tehát megszokott dolog a sok gyerek körülöttük. Részt vesznek kutyás kiképzők és ebeik valamint csatlakoznak hozzánk az agilitys kutyások is. A tábor ideje alatt kb. 20 kutya vesz részt a foglalkozásokban. Tábor programterve: 1 nap (hétfő): de.: du.: óra beérkezés a tábor területére, szálláshelyek elfoglalása, ismerkedés. 17 óra Csibész Kutyasuli bemutatója, ismerkedés a kutyákkal 19 óra: vacsora 19,30 óra Rajzverseny 22 óra takarodó 2. nap (kedd)_ de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a második napra 08 óra reggeli 09 óra akadályverseny (agility pályán keresztül, figyelembe véve a mozgássérülteket) 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra agility bemutató (Fun&Run Team) 15 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra kutyafajták játékos vetélkedő 21 óra tábortűz 22 óra takarodó 9
10 3. nap (szerda) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra : A kutya pozitív nevelése elmélet és gyakorlat, engedelmes gyakorlatok a kutyákkal 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Nyomkövetés akadály játék 17 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra kutyasétáltatás, szabadfoglalkozás 22 óra takarodó 4. nap(csütörtök) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra Kutyakozmetika miért fontos a kutyák egészségügyi rendbetartása (állatorvos és kutyakozmetikus válaszol) 10 óra Kutyakozmetika kutya kozmetika bemutatása 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Őrző-védő bemutató 15 óra: strand 19, óra vacsora 20 óra A kutya pozitív nevelésének gyakorlása 21 óra tábortűz 22 óra takarodó 5. nap (péntek) de.: 07 óra ébresztő, felkészülés a napra 08 óra reggeli 09 óra Ügyességi játékok 11 óra kutyával való engedelmes foglalkozások 12 óra ebéd, szieszta du.: 14 óra Gyógyító kutyák (bemutatása, feladatok megtekintése, fontossága) 15 óra eredményhirdetés, jutalmazás 16 óra csomagolás, hazautazás 10
11 Kutyás tábor költségvetése: szállás 4 éjszaka /80 fő 1 éj szállás / 80 fő 1 éj / nap szállás /fő 1 nap étkezés/ fő 1 nap étkezés / 80 fő 5 nap étkezés /80 fő Ft Ft Ft Ft Ft Ft Összesen: 80 főre szállás és étkezés 1 főre szálás és étkezés Ft Ft Egyéb költségek (telefon, fénymásolás, díjak, utazás, tiszteletdíjak, stb.) A tábor teljes költsége: Ft Ft Önkéntesek a tábor ideje alatt A táborban a 30 fő felnőtt létszámban belevettük a 10 önkéntest, melynek feladata a programok lebonyolításának zökkenőmentesítése, a mozgássérült gyerekek helyszínre való eljuttatása, minden napi életének segítése. Továbbá a vezetők segítése (versenyek, játékok rendezésében) és fontos a gyerekek folyamatos felügyelete, amiben szintén részt vesznek. A többi 20 fő, pedagógusok, táborvezetők, csoportvezetők, előadók és más vendégek. Alapítványunk célja a táborral Miután mozgássérült gyermekek is részt vesznek a táborban, ezért fontos a másság elfogadása, félelmek leküzdése.. A másság elfogadása, a tolerancia megerősítése már gyermekkorban kiemelt feladat, mert felnőttként csak így lesz természetes mások segítése, társaik megbecsülése, függetlenül attól milyen sérültek, milyen a bőrszínük, az identitásuk. Minden ember egyenlő! A tábor egyfajta jutalom is a gyerekeknek az égsz éves munkáért. 11
12 Állatok világnapja - október 4. Az állatok világnapját 1931 óta ünnepelik minden esztendőben Szent Ferenc emléknapján, október 4-én. Ez a nap Assisi Szent Ferencnek, az állatok védőszentjének halála napja. A rendalapító Assisi Szent Ferenc a legenda szerint nemcsak értette az állatok nyelvét, hanem beszélgetett is velük, s már a 13. század elején azt hirdette, hogy mindent szeretnünk kell, ami körülvesz minket, legyen az élő vagy élettelen. A világnapon ma már nem csak a vadon élő, hanem minden állat védelmére felhívják a figyelmet. A haszonelvűségnek sok állat esik áldozatul és a kedvtelési állattartás pedig nem mindig alapul a felelősségen. Magyarországon például évente több százezer "kedvenc" állat válik kóborrá. Helyszín: Auchan parkolója, Szeged 12
13 Mozogj a kutyáddal (megvalósítási terv: ) Az Auchan önkéntesekkel együtt a szegedi áruház melletti zöld területet Mozogj a kutyáddal agilitys parkká alakítaná át, ahol egész évben kutyás engedelmes oktatás valamint agility oktatás zajlik. Minél több kutyás gazdi bevonásával. Alapítványunk minden elméleti és technikai segítséget megad, de ennek megvalósítását a cég önkéntesei végeznék. Kutyaiskolák segítségével a megvalósult parkban segítik 2 havonta egyszer a parkban lévő eszközök helyes használatának elsajátítását a kutyákkal. Az ÚJ VILÁG Alapítvány segíti az elkészült parkba szervezett rendezvények lebonyolítását. A park kialakításának teljes költségét az áruházlánc vállalja magára. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a 21. században legyen egy olyan bevásárlóközpont, ahol a családok a gyerekekkel, kutyusaikkal együtt tud lenni, még ha a négylábúak nem is mennek be a belső területre. A sok parkoló mellet kellemes színfolt és vonzó lehet egy ilyen park. Példaértékűvé válhat. A családtagok kedvenceikkel itt mozoghatnak. Egy-egy kis akadály megtanulását információs táblák segítenék. Minden 2. hónap utolsó szombat délelőttjén, a Szegeden működő kutyaiskolák megmutathatnák, megtaníthatnák a kutyával érkezőket a kutya nevelésének alapjait, és a parkban elhelyezett játékok használatát. Mozogj a kutyáddal park terv: (kezdő agilitys pálya, a pálya helyes használatához információs táblák kihelyezése, körülkerítése, ülőhelyek kihelyezése.) 13
14 A Gyógyító kutyák teljes költségvetése Projekt rész megnevezése Terápiás kutya alkalmazásának jótékony hatása a mentálisan sérült gyerekeknél /80 fogl, 120 gyermek/ Óvodai foglalkozás sorozat elindítása (10 fogl. 35 gyermek) Kutyás tábor 80 fő (50 gyermek 30 felnőtt) Nyílt napok Állatok napja, Rod Show, Gyermeknap, kutyaiskolák bemutatója, egyéb költségek (kb. 250 gyerek) A teljes költsége: összes költsége Ftt Ft Ft Ft Ft A programok több mint 400 gyereket érint. A Kutyával egy mosolyért Alapítvánnyal, a Csibész Kutyasulival valamint a ben feltüntetett intézményekkel, ahol a foglalkozás sorozat lesz, együttműködési megállapodást kötünk erre az időszakra. A munkájáról havi egy alkalommal, fényképekkel ellátott beszámolót küldünk a szegedi áruház vezetőségének. Így menet közben is látják, miben tudnak segíteni. A folyamatos kapcsolattartás elengedhetetlen lesz. Alapítványunk célja a tel: Az állatterápia, vagy az állatokkal segített terápia során állatok segítenek a speciális szükségletű emberek rehabilitálásában és gyógyulásában. A terápiás állatok segíthetnek szellemileg, érzelmileg vagy fizikailag sérült embernek is. E segítség négy lábon jön, de ma még nem fogadtuk el e terápia fontosságát. Tudatosítani kívánjuk, hogy a Down-kóros, és más fejlődési rendellenességben szenvedő gyerekeknek előnyére válnak az állatokkal kialakított kapcsolatok. Sok megváltozott képességű osztályban tartanak állatot, és szabad az állatok látogatása is. Az állatok segíthetik a beteg gyerekeket a táplálkozással, udvariassággal, az utasítások követésével és az élőlények gondviselésével kapcsolatos dolgok megtanulásában. Az érzelmileg sérült gyerekek jól reagálnak a hozzájuk feltételek nélkül közeledő, ítélkezéstől mentes állatokra. Úgy érzik, hogy az állat meghallgatja és megérti őket. 14
15 Azzal, hogy hisznek az állatban és gondoskodniuk kell róluk, úgy érzik, hogy szükség van rájuk, fontosak, és szeretik őket. Később képesek lesznek felvállalni a kockázatot, hogy újra megbízzanak másokban, és szeressék az embereket is.. Fel kívánjuk hívni a figyelmet a gyógyító állatokra, azok kiemelkedő munkájára. A foglalkozás sorozattal felkeltjük az igényt egy új típusú iskolai órára, ahol a négylábú a pedagógus segédje, a gyerekek gyógyítója. 15
ÚJ VILÁG Alapítvány Pitvaros, 6914 Rákóczi u. 9. Mobil:+36-70-203-2962 Számlaszám: 11535067-20058373 IBAN:HU12 1173 5067 20058373 0000 0000
A pályázat beszámolója és pénzügyi elszámolása 2015. április -június 1 Tartalom A programsorozat megvalósításáról... 3 Terápiás kutyák az oktatásban... 3 Fejlődés a kutyákkal... 3 Segítő kutyák munkájának
RészletesebbenKUTYÁVAL EGY MOSOLYÉRT ALAPÍTVÁNY 30/ , 70/ Kecskemét, Petúr-bán u 2/a
Tisztelt Hölgyem/Uram! A Kutyával Egy Mosolyért Alapítvány titkáraként szeretném bemutatni közhasznú alapítványunkat, melyet 2011-ben alapítottunk azzal a céllal, hogy kutyás terápiával, segítő kutyák
RészletesebbenAz állatok emberekre gyakorolt jótékony hatása már az ókorban is ismeretes volt. Az egyik első, dokumentált terápiás program a IX.
Az állatok emberekre gyakorolt jótékony hatása már az ókorban is ismeretes volt. Az egyik első, dokumentált terápiás program a IX.sz-ban Gheel-ben zajlott, ahol sérült embereket vontak be az állatokról
RészletesebbenNyári napközis tábor Programfüzet
Nyári napközis tábor Programfüzet Paksi Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. június 29. augusztus 14. Általános napirend: 9:30-10:00 Érkezés 10:00-10:45 45 perces foglalkozás 10:45-11:00 Szünet 11:00-11:50
RészletesebbenDown Egyesület Életpálya Down Szindrómával
Down Egyesület Életpálya Down Szindrómával Az Egyesület bemutatása A DOWN Egyesületet 13 évvel ezelőtt olyan szülők hozták létre, akik fontosnak tartották, hogy a rendelkezésükre álló információkat és
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány
RészletesebbenPROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék
PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri
RészletesebbenÚJ VILÁG Alapítvány. Éves beszámoló 2015.
1 ÚJ VILÁG Alapítvány Éves beszámoló 2015. ÚJ VILÁG Alapítvány Székhely: 6914. Pitvaros, Rákóczi u. 19 Mobil: 06-70-203-2962 e-mail: irengulicska@gmail.com 2 Tartalom Az ÚJ VILÁG Alapítvány 2015. évi tevékenysége...
Részletesebben1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz
1. sz. melléklet Orientáló mátrix a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz Kistérség Projekt címe Összeg (mft) Baktalórántháza Játszva, tanulva, sportolva a társadalom hasznos tagjává válni Leírás
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenKlebelsberg Intézményfenntartó Központ Tóth Mária tankerületi igazgató Tapolcai Tankerület Tapolcai Általános Iskola SZAKMAI BESZÁMOLÓ
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A innovatív pedagógiai-módszertani megújulása megnevezésű, TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0439 azonosítószámú projekt pályázati programjának Köznevelési intézményekben nevelési-pedagógiai tevékenységek
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista A lista személyes adatokat nem tartalmaz 2015/16. tanítási év Tanévkezdés: 2015. szeptember 1. A 2015/2016os tanév szeptember elsején, kedden kezdődik. A tanítási napok száma
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2011/2012. tanév Ssz. Végzettség 1. 2. szakvizsgázott oligofrénpedagógia,
RészletesebbenKossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Ssz. Végzettség Tanított tantárgyak 1. 2. 3. szakvizsgázott
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenAz ökoiskolai munkatervünk 2017/2018
Az munkatervünk 2017/2018 Tevékenységek, feladatok Határidő Felelősök A/ Alapdokumentumok Az iskola pedagógiai programjában, helyi tantervében kiemelten képviseli a fenntarthatóság pedagógiájának törekvéseit.
RészletesebbenA SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása 2011. március 26-27., április 9-10.
A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI 1. rész: az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása (részletes tartalom: lásd BHRG Szabadegyetem 2011. tavasz című file ) 1. Az autizmus
RészletesebbenElérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI
Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT Kovácsné Bögödi Beáta 2011. 02.28. EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT Szolnok Városi Óvodák
RészletesebbenPályázó neve. Pályázat célja. Megítélt (e támogatás Ft) Mozgáskorlátozottak Csongrád Megyei Egyesülete Szeged Városi cs
2007. évi Fogyatékosügyi Keretre benyújtott pályázatok eredményei: Pályázó neve Pályázat célja Megítélt (e támogatás Ft) 1. Mozgáskorlátozottak Csongrád Megyei Egyesülete Szeged Városi cs Szegedi csoport
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista A lista személyes adatokat nem tartalmaz 2016/2017. tanítási év Tanévkezdés: 2016. szeptember 1. A 2016/2017os tanév szeptember elsején, csütörtökkel kezdődik. A tanítási napok
RészletesebbenKARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA. a Képviselő-testülethez
KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 2383-2/2011. 19. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez
RészletesebbenPályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.
Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:
RészletesebbenMegyei Gyermek és Ifjúsági Önkormányzat Programtervezet 2015/2016 TANÉV
Megyei Gyermek és Ifjúsági Önkormányzat Programtervezet 2015/2016 TANÉV Közösségi FACE-ek Ifjúsági Iroda és Közösségi Tér Helyszín: NYÍR Pláza első emelet Önkéntesség, nemzetközi ifjúsági cserék, kiállítások,
RészletesebbenKülhoni Magyar Fiatalok Találkozója
Külhoni Magyar Fiatalok Találkozója Augusztus 14. csütörtök 2014. augusztus 14-21. PROGRAM Érkezés, szobafoglalás Helyszín: Balaton - Zánkai Új Nemzedék Központ 20.30 22.00 Tábortűz, táncmulatság Augusztus
RészletesebbenBalatonkenese: 2014 május 1
2014 Figyelem! Iskolánkban az idei nyáron is szeretettel várjuk azokat a kutyás gazdikat, aki a Balaton parton töltik a nyarat kedvencükkel! A hétvégi szabadidejüket szeretnék együtt eltölteni, kutyaiskolai
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenA HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap
A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon
RészletesebbenDolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés
Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés KECSKEMÉTI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NYELV ÉS BESZÉDFEJLESZTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS 2011. KONZULENS: DR. MAKAI KATALIN
RészletesebbenSZEDERFA OTTHO : LAKÓOTTHO, ÉS APPALI ELLÁTÁS
SZEDERFA OTTHO : LAKÓOTTHO, ÉS APPALI ELLÁTÁS 28. évi Szakmai beszámolója Készítette: Turba Attila Székhely: 2181 Iklad, Szabadság u. 7. Ellátási terület appali Ellátás: Aszód, Bag, Domony, Galgahévíz,
RészletesebbenFt helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó
Tanfolyami összefoglaló Tervezett kezdés: 2019-09-21 Ütemezés: Időtartam: Hetente 7 hónap Helyszín: Budán: XI. Villányi út 5-7. vagy Pesten: XIII. Frangepán u. 19. Tanfolyami napok: szombat 9:00-15:30,
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015. tanév 1. 2. 3. 4. 5. 6. szakvizsgázott szakos, általános
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenMancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány. 2007. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE
A Mancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány 2007. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A Közhasznú szervezetekről szóló 1997. évi CLVI. törvény vonatkozó jogszabálya kötelezően előírja - közhasznú
RészletesebbenBeszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait.
Kárpáti János Általános Iskola és AMI, Gyenesdiás FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT: 2018.04.20. 2018.04.26. Beszámoló I. A témahét résztvevője: A gyenesdiási Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti
RészletesebbenAz utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS
Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS
ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS Szülők számára tájékoztató Gyermekek számára iskolahívogató foglalkozás Ismerkedés minden tanítóval Hetente, csütörtök 16,30 óra Kertvárosi iskolaválasztó 2017. február 11. Beiratkozás
RészletesebbenFOGYATÉKKAL ÉLŐK SPORTJA Az asztalitenisz - speciális körülmények között 2013. március 21., Szeged. Készítette: Szabó Brigitta, ATSK Szeged
FOGYATÉKKAL ÉLŐK SPORTJA Az asztalitenisz - speciális körülmények között 2013. március 21., Szeged Készítette: Szabó Brigitta, ATSK Szeged Egyesületünk - Az ATSK Szeged alakulása: 1996 - Utánpótlás-nevelésre
RészletesebbenSzülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü
RészletesebbenNAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.
NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis
RészletesebbenA Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Gemma Fejlesztő Nevelés - oktatást Végző Iskola, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola 2017-2018-as tanév A következő adatokat tesszük közzé iskolánkról: 1. Intézmény neve, nyitva tartása 2. Személyi
RészletesebbenMEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!
MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása és az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény komplex szolgáltatásainak
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
Részletesebben2012. évi közhasznúsági jelentése
KOSSUTH ISKOLA GYŐR A KORSZERŰ SZAKKÉPZÉSÉRT ALAPÍTVÁNY 9025 Győr, Kossuth Lajos u. 7. 2012. évi közhasznúsági jelentése 1 TARTALOM Tartalom 1. A SZERVEZET ALAPADATAI... 3 2. SZÁMVITELI BESZÁMOLÓ... 4
RészletesebbenLegdrágább kincsünk az egészség
Legdrágább kincsünk az egészség Három hetet meghaladó projekt A Lepsényi Fekete István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában 2015. május 7. 2015. május 29. A projekt célja: Az egészséges életmód
RészletesebbenÖ N K É N T E S S Z E R Z Ő D É S
Ö N K É N T E S S Z E R Z Ő D É S 1. A jelen szerződés alapján a Cím: 4033 Debrecen Futó u. 4. Adószám: 18998083-1-09 Honlap: www.csodakutya.hu Mobil: +36 20 352 10 15 E-mail: csodakutya@gmail.com mint
RészletesebbenA HANG VILÁGNAPJA
A HANG VILÁGNAPJA 2014.04.16. 2 0 1 4. 0 4. 1 6. F Ő V Á R O S I P E D A G Ó G I A I S Z A K S Z O L G Á L A T F PSZ Í Z E L Í T Ő A T A G I N T É Z M É N Y E K P R O G R A M J A I B Ó L Előadások Játékos
RészletesebbenSZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
RészletesebbenHidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában
Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában Évről évre növekszik a különleges bánásmódot igénylő tanulók száma szerte az országban. A Győri Kölcsey Ferenc Általános Iskola több
RészletesebbenA Budapest, XVIII. Kerületi SOFI Közzétételi listája 2015.
Az intézményben dolgozó pedagógusok és végzettségeik A Budapest, XVIII. Kerületi SOFI Közzétételi listája 2015. 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
RészletesebbenIntézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
RészletesebbenFOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban
FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban SZVÓ Szakmai Nap 2017.03.28. Készítette: Bencsik Mária tagintézmény vezető Az integráció integrálás, fogadás : a Magyar értelmező kéziszótár
RészletesebbenAngyal fény Közhasznú Alapítvány 1153 Budapest, Eötvös u. 9. ½ évi Közhasznúsági jelentése
Angyal fény Közhasznú Alapítvány 1153 Budapest, Eötvös u. 9. ½. 2010. évi Közhasznúsági jelentése Budapest, 2011. február 10. Bús Gábor elnök Angyal fény Közhasznú Alapítvány Közhasznúsági jelentése a
RészletesebbenPETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA
AZ ÉRSEKVADKERTI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PROGRAMJA OM azonosító: 032189 Intézményi azonosító: 112008 Készítette: Fábián Attila igazgató 2013 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK...2 1. BEVEZETŐ...4 2.
RészletesebbenIfjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet
Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet Egy jó gyakorlat: MKNE - BNAG Együttműködési megállapodás a közösségi szolgálat megszervezéséről... Vállalások:
RészletesebbenEső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)
Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * Eső esetén B program (ugyanaz
RészletesebbenSZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.
SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. félév tanegység: Pedagógiai megfigyelés 1. - Fókuszban a tanuló (kiscsoportos
RészletesebbenCOMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ Ország: Portugália Vállalat: Inovafor Képesítés Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban
RészletesebbenSZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN
SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN Táskai Erzsébet 2010 KISKÖRÖS A Bárczi Gusztáv Módszertani Központ szervezeti felépítése Önálló intézményegységek Egységes Gyógypedagógiai
RészletesebbenIntézkedési terv javaslat
Intézkedési terv javaslat Az intézkedési terv javasolt sablonja: Intézmény neve: Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézményvezető oktatási azonosítója: Intézkedési terv neve/azonosítója:
RészletesebbenXVII. NEMZETKÖZI TŰZOLTÓ IFJÚSÁGI SZAKTÁBOR TERVE
XVII. NEMZETKÖZI TŰZOLTÓ IFJÚSÁGI SZAKTÁBOR TERVE Letenye Bázakerettye 2018. 06.21. 06. 26. Készítette: táborvezető A tábor fővédnöke: Cseresnyés Péter Úr, Miniszterhelyettes, Államtitkár, Országgyűlési
RészletesebbenA 2018/2019-es tanév rendje
A 2018/2019-es tanév rendje Szorgalmi idő A 2018/19. tanévben a szorgalmi idő első napja 2018. szeptember 3. (hétfő), utolsó tanítási nap 2018. június 14. (péntek). A tanítási napok száma 181 nap + 6 tanítás
RészletesebbenMiért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?
Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem
RészletesebbenÁllatkerti foglalkozások. Óvodásoknak
Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott
RészletesebbenA SÁRVÁR ÉS KEMENESALJA MENTETT KUTYÁIÉRT ALAPÍTVÁNY
RÓLUNK dióhéjban A SÁRVÁR ÉS KEMENESALJA MENTETT KUTYÁIÉRT ALAPÍTVÁNY egy civil közösségből alakult 2016 novemberében, bár alapítója, Minárcsik Sándor, már több évtizede menti a segítségre szoruló állatokat.
RészletesebbenTERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV
TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018-2019.TANÉV A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI NÉV Mihály Anikó Békésiné Katona Tünde Nyerges Zoltán Liskáné Farkas Angéla Várnai Beáta TANTÁRGY földrajz kémia fizika kémia A természettudományi
RészletesebbenKÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet
Közösségi szolgálat Szt.Benedek Iskolaközpont KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT Mi számít közösségi szolgálatnak? - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet - Ha ez a tevékenység
RészletesebbenZuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás
Zuglói Zöld Lurkók Óvoda Bemutatkozás Óvodánk jellemzői: A Zuglói Zöld Lurkók Óvoda 1973-ban nyílt meg Budapest XIV. kerületében, a Füredi park 6. szám alatt. 2014-ben teljes felújítás történt az intézményben,
RészletesebbenMANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY
MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY Napok Bentlakásos táboroztatás (6 nap / 5 éjszaka) Gyerekek és pedagógusok Egy turnusba 80 fő tanulót, velük 4 fő kísérőtanárt tud fogadni a Manna 6 fős tantestülete. Vigyázók
RészletesebbenIntézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév
Gyulaffy László Általános Iskola 8412 Veszprém-Gyulafirátót, Vízi u. 24 OM azonosító: 037040 Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Készítette: Fodorné Szöllősi
RészletesebbenRészletes programterv
Részletes programterv 1. nap 2015. május 26. (kedd) 2. nap 2015. május 27. (szerda) 7:45 Gyülekező Ászáron az iskola előtt 8:00 Indulás az Erdei iskolába 11:00 Megérkezés Zebegénybe 11:15 Hajózás történeti
RészletesebbenAz országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése
RészletesebbenGyermekvédelmi munkaterv 2014 2015
Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 A Tervezést segítő Dokumentumok: 2011. évi törvény a nemzeti köznevelésről 2010. évi LXIII. törvény a közoktatási törvény módosításáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet
RészletesebbenFelnőttek, mert felnőttek
Zolnai Erika Felnőttek, mert felnőttek Értelmi sérült felnőttek szexuálpedagógiai támogatása KLTE S z o c í o Í ő í í í ű Tanszék Könyvtára Leli, KEZEM FOGVA ÖSSZ EfO & K > Kézenfogva Alapítvány Budapest,
RészletesebbenSUHANÓK éves munkaterve (SÚlyosan-HAlmozottan sérült személyekkel foglalkozó Nevelők és Oktatók Közössége) tanév
SUHANÓK éves munkaterve (SÚlyosan-HAlmozottan sérült személyekkel foglalkozó Nevelők és Oktatók Közössége) 2015-2016. tanév 0 Összeállították: Aknai Dóra Orsolya Bálint Zsuzsanna Beke Anita Gombor Zsuzsa
RészletesebbenSZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről
SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi
RészletesebbenKortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.
Kortárssegítő képzés Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia 2012. december 13. Stratégia alkotás A kortárssegítő tréning Oktatáskutató
RészletesebbenKÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2012. évre A Különlegesek-Ért Alapítvány részére
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2012. évre A Különlegesek-Ért Alapítvány részére A.) A Különlegesek-Ért Alapítvány egyszerűsített beszámolójának eredménylevezetése Sorsz A tétel megnevezése 2011 2012 1 A. Összes
RészletesebbenBeérkezett kérdőívek aránya csoportonként
A 2019-es szülői elégedettségmérés elemzése Óvodánk az Oktatási Hivatal által kiadott, a köznevelési intézmények tanfelügyeletéhez szerkesztett kérdőívét használja a szülői elégedettség kétévenkénti mérésére.
RészletesebbenKÉPZÉSI KÍNÁLATUNK A 2017/2018 TANÉVRE VONATKOZÓAN
Feltételeket ld. alább részletezve. FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ RIDENS Szakgimnázium, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium Cím: 2660 Balassagyarmat Nyírjes, Nyírjespuszta 5. OM azonosító: 100804
RészletesebbenKözhasznúsági melléklet 2016.
Adószám: Törvényszék: Bejegyző határozat száma: Nyilvántartási szám: 18614385-1-11 11 Tatabányai Törvényszék PK 60 009/2004/16 11/01/892 2500 Esztergom, Csapási dűlő 03626/1 2016. Esztergom, 2017. május
RészletesebbenEGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.
TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP
RészletesebbenÖnálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/
Kiskırös 2010 Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/ óvoda, általános iskola, fejlesztı iskola speciális és készségfejlesztı
RészletesebbenA WALLA JÓZSEF ÓVODA
A WALLA JÓZSEF ÓVODA Mottónk: Ha a jövő évről akarsz gondoskodni, vess magot, ha egy évtizeddel számolsz, ültess fát! Ha terved egy életre szól, embert nevelj! (kínai bölcs mondás) ÓVODÁNK TÖRTÉNETE: Walla
RészletesebbenA TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018
A TEHETSÉG Vegyétek észre, ha egy gyermek különleges. Nem azért különleges, mert különb akar lenni, hanem azért, mert nem tud más lenni! (Szabó Magda) A tehetség nem mindig jelentkezik láthatóan, sokszor
RészletesebbenA változatos és átgondolt programsorozat keretében megszervezésre került:
Esélyünk a jövőért TÁMOP 3.1.4:C-14-2015-0667 pályázat megvalósulása A pályázati projekt megvalósulásának ideje: 2015. 05.01-2015. 10.31. A pályázati projekt célcsoportja: a Béke Ligeti Általános Iskola,
RészletesebbenAz intézmény rövid bemutatása
1 Mit jelent a súlyosan halmozottan fogyatékosság? Képesek-e a súlyosan halmozottan fogyatékos személyek az önálló életvezetésre? Milyen mértékben különbözteti meg a társadalom a fogyatékkal élőket és
RészletesebbenBeiskolázási információk
Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Teleki-Blanka-Grundschule Beiskolázási információk Ö R Ö K Ö S ÖKOISK LA 2017/2018 A TELEKI Iskolánkban a pedagógiai munka legfőbb célja olyan tartalmas, bensőséges
RészletesebbenAZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének
AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik 2016. január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének feltétele, hogy 50 óra közösségi szolgálatban eltöltött
RészletesebbenA minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében
A minőségirányítási csoport beszámolója 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében Minőségirányítási tevékenységünk egyik jelentős szempontja az iskola partnereinek elégedettségmérése.
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)
Intézmény neve: Dr. Mester György Általános Iskola Elek OM azonosító: 201335 Intézmény vezető: Intézményvezető oktatási azonosítója: Intézkedési tervneve/azonosítója:t2013350012017aint Intézkedési terv
RészletesebbenA kutyát kimondottan a gyermekek számára teremtették. Nincs párja a csintalankodásban. Henry Ward Beecher. Állatasszisztált terápia
A kutyát kimondottan a gyermekek számára teremtették. Nincs párja a csintalankodásban. Henry Ward Beecher Állatasszisztált terápia Az állat-asszisztált terápiát, mint módszert B. Levinson, amerikai pszichológus
RészletesebbenMancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány. 2008. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE
A Mancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány 2008. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A Közhasznú szervezetekről szóló 1997. évi CLVI. törvény vonatkozó jogszabálya kötelezően előírja - közhasznú
RészletesebbenIgazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenMancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány. 2006. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE
A Mancsos Segítőtársaink Terápiás Állatok és Oktatási Alapítvány 2006. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A Közhasznú szervezetekről szóló 1997. évi CLVI. törvény vonatkozó jogszabálya kötelezően előírja - közhasznú
RészletesebbenNapközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.
Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk
RészletesebbenFEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE
FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE 2013/2014 Bevezetés Munkánk során hangsúlyozottan jelenik meg az egyéni haladási ütemet segítő differenciált egyéni fejlesztés. Óvodába lépéskor az első, legfontosabb
RészletesebbenKapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm.
Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm. Célok és s téma t kiválaszt lasztásasa Téma: Vidéki élet, családi gazdálkodás, hagyományőrzés Helyszín: Patca, Katica tanya (Somogy megye) Probléma: A vidékről
Részletesebben