FOGALOMTÁR A, Á. államvallás: a hatalom által hivatalosnak elismert vagy különleges támogatásban részesített vallás.
|
|
- Judit Kovácsné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 FOGALOMTÁR ŐSKOR, ÓKOR A, Á adósrabszolgaság: az adósságukat megfizetni képtelen szabadokat, illetve családtagjaikat adósságuk fejében szolgai munkára kötelezték, esete eladták rabszolgának. Aeneis: Aeneas trójai királyfiról szóló hősköltemény, Vergilius műve. Aeneas a görög ostrom után Itáliában lelt új hazát. Egyes nemzetségek tőle származtatták magukat, például Julius Caesar nemzetsége. akropolisz: fellegvár; rendszerint magaslaton megépített erődített terület a görög városállamokban. Az athéni akropolisz később szentélykörzetként működött. állam: adott terület (ország vagy város), és mindazok az intézkedések, törvények, hivatalok és tisztségek, amelyek e terület lakosságának életét és munkáját megszervezik és irányítják. államvallás: a hatalom által hivatalosnak elismert vagy különleges támogatásban részesített vallás. Alsó-Egyiptom: a Nílus torkolatvidéke, Egyiptom északi része. Felső-Egyiptomnak az ettől délre fekvő vidéket nevezték. Ariadné: mondabeli krétai királylány, Thészeusz segítőtársa a Minótaurosz megölésében. Ő adta Thészeusznak azt a gombolyagot, aminek segítségével a királyfi megtalálta a labirintusból kivezető utat. Australopithecus: az emberré válás folyamatának egyik korai állomása az Australopithecusnak nevezett emberfélék megjelenése. Nem tekinthetőek a ma élő ember közvetlen elődeinek. Kihaltak, nem tudjuk, hogy miért. barbár: egy fejlettebb civilizációjú népez képest elmaradott, vad, műveletlen. birodalom: nagy terület, esetleg több népet is egyesítő és összefogó állam. brahmanizmus: a hindu vallás elnevezése a Kr. e. 1. évezredtől kb. Kr. u. 800-ig; az elnevezés a hindu vallás egyik főistenének, Brahmának a nevéből ered. bronz: kemény fém; réz és ón ötvözete, amiből jó minőségű szerszámok és fegyverek készültek. buddhizmus: Sziddhárta Guatama Buddha (Kr. e. kb ) indiai királyfi által alapított vallás. Bár napjainkra Indiából jórészt kiszorult, Ázsia nagy részein igen elterjedt. A B - 1 -
2 buddhizmus elutasítja a varna-rendszert, híveit könyörületességre és minden élet tiszteletére tanítja. Circus Maximus: a római kocsiversenyek számára épített, 610 m hosszú és 190 m széles pálya. Nézőterén egyszerre 250 ezer néző is elfért. civilizáció: a fejlődésben élenjáró, magas színvonalú gazdálkodást és kultúrát létrehozó társadalom. Colosseum: római körszínház, a mai cirkusz őse, ahol gladiátorjátékokat rendeztek. 50 ezer néző befogadására volt alkalmas. C D demokrácia: népuralom; az állam irányításának az a módja, amelyben a többség akarata érvényesül. A demokratikus állam polgárai egyenlőek, mindenkinek a szavazata ugyanannyit ér. démosz: köznép; a szabad parasztok, kézművesek, kereskedők összefoglaló neve. diktátor: egyeduralkodó; külső vagy belső veszély esetén hat hónapra korlátlan hatalommal felruházott vezető a köztársaságkori Rómában. dinasztia: uralkodóház vagy uralkodócsalád. Nemzedékeken át egymást követő uralkodók, akiket többnyire vérségi kötelék fűz össze. dombormű: (kidomborodó) művészi faragás sima, többnyire kő felületen. E, É egyeduralom: az állam irányításának az a módja, amelyben minden hatalom egyetlen ember (fáraó, király, császár stb.) kezében összpontosul, akinek hatalmát semmilyen hatalom nem korlátozza. egyistenhit: vallási elképzelés, amely egyetlen isten létét fogadja el. A zsidó vallás volt az első egyistenhívő vallás. ékírás: a sumerek által a Kr. e évezredben kifejlesztett, ék alakú jeleket használó írás. Az írásjegyeket a nyers agyagba nyomkodták speciálisan kiképzett nádszál segítségével. Az ékírást később Mezopotámiában és környékén több nép átvette. Megfejtését Georg Grotefend ( ) német nyelvész kezdte meg. embertan (antropológia): az ember testi felépítésével, származásával foglalkozó tudomány
3 eposz: egy nép történetének jelentős eseményét egy főhős köré szőve elmondó, nagy terjedelmű verses elbeszélés. etruszk: ismeretlen eredetű ókori nép, amely a Kr. e. 1. évezredben virágzó kultúrát hozott létre Észak-Itáliában. Nyelvüket nem ismerjük, írásuk megfejtetlen. Az etruszkok nagy hatással voltak a rómaiakra. A Kr. e században a római terjeszkedés áldozataivá váltak. faluközösség: közösen, összehangoltan gazdálkodó, egy településen (faluban) élő közösség. falanx: nehéz fegyverzetű gyalogság zárt harci egysége. A katonák hatalmas pajzsukkal nemcsak magukat, hanem a mellettük állókat is védték. fáraó: az ókori Egyiptom korlátlan hatalmú uralkodója. filiszteusok: valószínűleg krétai eredetű nép, amely a Kr. e. 1. évezredben a Földközi-tenger keleti partvidékén élt. flotta: kereskedelmi vagy hadi célokra használt, hajók. földrajzi adottság: a természeti környezet jellemzői (domborzati viszonyok, termőföld, folyók, tengerpart, éghajlat stb.) amelyek jelentősen meghatározzák, befolyásolják az adott területen élők életfeltételeit és életmódját. F gallok: ókori európai népcsoport, amely a Krisztus előtti századokban a mai Franciaország, Belgium, és Észak Olaszország területén élt. gladiátor: cirkuszi párviadalokra kiképzett rabszolga, hadifogoly, elítélt bűnöző, ritkábban szabad ember a Római Birodalomban. G GY gyapot: haszonnövény, a textilipar egyik alapanyaga. gyarmat: meghódított idegen terület(ek), és az ott létrehozott települések. gyula: a kende mellett a magyarok másik fejedelme; az övé volt a tényleges hatalom, ő volt a legfőbb bíró és fővezér. H - 3 -
4 hellenisztikus kor: történelmi korszak Nagy Sándor uralkodásától Egyiptom római meghódításáig. A korszak jellemzője a görög kultúra elterjedése Hellász határain kívül, és keveredése más (keleti) kultúrákkal. helóták: a dór hódítás következtében rabszolgává tett őslakosság az ókori Spártában. A földművelést végző helóták állami tulajdonban voltak. hieroglifa-írás: képszerű jeleket alkalmazó óegyiptomi írás. A hieroglifákat szobrokra, sírok és templomok falaira vésték, illetve festették. Jean-François Champollion ( ) francia nyelvész fejtette meg az írást. hinduizmus: India ősi vallása. A lakosság nagyobbik része Indiában ma is hindu vallású. A hinduizmus isteni eredetűnek tartja a varna-rendszert. Több istent tisztel. A hinduk hisznek a lélekvándorlás tanában, vagyis abban, hogy az ember (lelke) halála után újjászületik. Homérosz: a Kr. e. 9. vagy 8. században élt görög költő, aki eposzaiban megörökítette a görögök nagy vállalkozásának, Trója ostromának történetét. Ismereteink a korai görögök gondolkodásáról, hitvilágáról nagyrészt neki köszönhetőek. horda: többnyire kis létszámú, kezdetleges viszonyok között élő, vándorló embercsoport, közösség. Istár: babilóni termékenység- és szerelemistennő. I jurta: a füves pusztaságok nomád népeinek 4-5 m átmérőjű, kör alakú sátra, egy-egy család lakóhelye. J K Karthágó: föníciaiak által alapított észak-afrikai gyarmatváros. A föníciaiak a Földközitenger keleti partvidékén, a mai Szíria és Libanon tengerparti sávján éltek az ókorban. Kikötővárosaik jelentős kereskedelmi központok voltak. A Földközi-tenger partvidékén nagy kiterjedésű területeket gyarmatosítottak, ezek közül Karthágó vált a legfontosabbá. katakomba: az első keresztények föld alatti, sziklába vágott temetkező és gyülekező helye. kazárok: török eredetű nép. A 6. század végén önállóállamot hoztak létre a Fekete-tengertől északra, amely több népre kiterjesztette a fennhatóságát, köztük a magyarokra is. Fejedelmüket kagánnak nevezték, a birodalmat pedig kaganátusnak. kende: a gyula mellett a magyarság másik fejedelme, vallási vezető
5 képírás: az írásfejlődé kezdeti szakaszát jellemző írásmód. Az írásjegyek nem betűk, hanem egyszerűsített, a tárgyak valóságos alakját utánzó rajzok. kormányzó: egy állam egészét vagy egy részét irányító, az uralkodót képviselő vezető. Például gondoskodik az adók beszedéséről, irányítja a hadsereget. könnyű fegyverzetű katonaság: bőrökből illetve egyéb viszonylag könnyebb anyagokból készült pajzsokkal és védőöltözettel felszerelt vagy ezek nélkül harcoló gyalogosok és lovasok. Jellemző fegyvereik az ókorban az íj és a könnyű szablya. Erősségük a gyorsaság, a meglepetésszerű lerohanás és a pusztító nyílzápor. köztársaság: az állam irányításának az a módja, amelyben a nép vagy a nép képviselői választják az állam vezetőit. krónika: görög eredetű szó, azt jelenti: múltbeli dolgok. A régi korokban azokat a könyveket nevezték így, amelyek egy-egy év, korszak eseményeit írták le. kultúra: a latin szántás-vetés, földművelés szóból. Az ember ismereteinek, gondolatainak, viselkedésének összefüggő rendszere. Beletartoznak a nyelv, a hiedelmek, a szokások, szabályok, intézmények, művészeti alkotások, szertartások stb. légió: koronként változó létszámú katonai egység a Római Birodalomban gyalogosból, körülbelül 100 főnyi lovasságból és különböző segédcsapatokból állt. limes: a Római Birodalom határain kiépült megerősített védelmi vonal: sáncok árkok, őrtornyok, erődök alkották. Építése a Kr. u. 1. században kezdődött meg. L M Marduk: Babilon legfőbb istene, a világ teremtője. Nevének jelentse: az ég bikaborja. Eleinte a mezőgazdasági munkák isteneként tisztelték, de hatalma idővel kiterjedt a holdra, az esőre. a háborúkra és a bíráskodásra is. Őt tartották a bölcsesség istenének. Mínosz: legendás krétai király. A monda szerint ő építette a krétai labirintust. múmia: különleges eljárásokkal tartósított emberi vagy állati tetem. A múmiakészítéssel Egyiptomban az emberi testet a túlvilági életre készítették elő. nagycsalád: több nemzedéket és távolabbi rokonokat is összefogó családi közösség. napkultusz: Aton, a napisten tiszteletén alapuló egyistenhitű vallás az egyiptomi Újbirodalomban. Atont az élet forrásának tekintették, amely fényt és meleget áraszt az emberiségre. N - 5 -
6 nehéz fegyverzetű katonaság: bronz vagy vas sisakot, vérteket és nagyméretű pajzsokat viselő gyalogos vagy lovas katonaság. nemzetség: egymással valódi vagy felételezett rokoni kapcsolatban álló, több tucat család alkotta közösség. népgyűlés: az ókori Görögországban és Rómában a városok felnőtt férfi polgárainak gyűlése. Itt döntöttek háború és béke kérdéséről, törvényeket hoztak, kinevezték és ellenőrizték a város vezetőit. néprajz: a különböző népek életmódját és kultúráját vizsgáló tudomány. népvándorlás: azt a nagy népmozgást nevezzük így, amely 375-ben a keletről érkező hunok európai területeken való megjelenésével vette kezdetét. A hunok Róma felé szorították a germán törzseket, majd maguk is rátörtek a birodalomra. nomádok: vándorló, nem letelepült, többnyire állattenyésztő, és állataikat folytonosan új legelőkre hajtó, gyakran harcias népek. Ö, Ő önellátó gazdálkodás: a gazdálkodásnak az a módja, amelyben nem keletkezik számottevő fölösleg, amivel kereskedni lehetne. Sokféle terményt és terméket állítanak elő, de mindenből csak annyit, amennyi a gazdálkodó közösség saját ellátására elegendő. öntözéses földművelés: az ókori Keleten folyamvölgyekben )Nílus, Tigris, Eufrátesz, Hoangho stb.) létrejött, magas szintű földművelés. Gátak, csatornák, vízkiemelő szerkezetek segítségével magas terméshozamokat értek el. Kialakulása jelentős szerepet játszott az állam és a nagy folyamvölgyi birodalmak létrejöttében. palota/templom: az uralkodó erődített székhelye, illetve a város főistenének lakhelye a mezopotámiai városokban, amely egyben a gazdaság irányítását is ellátta. Itt kapnak helyet a központi raktárak, ahol a közösség élelmiszerkészleteit tárolták. papirusz: a Nílus mentén termő papirusznád rostjaiból préselt lap, amelyre írni lehet. pestis: pusztító járványos betegség, amely az ókorban és a középkorban megtizedelte a lakosságot. planetárium: az égitestek helyzetét, mozgását bemutató berendezés vagy (kupolás) épület. polgárháború: egy államon belül különböző csoportok közötti fegyveres harc a hatalomért. P - 6 -
7 polisz: városállam az ókori Görögországban. Fénykoruk a Kr. e századra esett. Többnyire egy földrajzi helyzetéből adódóan védett városból és a környező falvakból állt. A rabszolgatartó, független görög poliszok vezető rétegét a teljes jogú polgárok alkották. politikai jogok: azok a jogok, amelyek révén valaki beleszólhat egy állam, egy társadalom, intézésébe. politikus: közügyekkel, az állam ügyeivel (politikával) foglalkozó személy. porcelán: nagy hőfokon kiégetett, tömör, fehér kerámiatermék. próféta: Isten nevében fellépő tanítók, prédikátorok, akik azt hirdették, hogy a zsidók hitét tisztán meg kell őrizni, és a jövőre vonatkozó jóslatokat mondtak. provincia: a Római Birodalomhoz tartozó, Itálián kívüli tartomány (pl. Pannónia, Gallia). Lakói adót fizettek Rómának, de megőrizhették viszonylagos belső önállóságukat. püspök: a keresztény közösségek vezetője, később főpap a keresztény egyházban. rabszolga: személyes szabadságától megfosztott, másnak a tulajdonát képező szolga. Főként hadifoglyok lettek rabszolgák, de az adósságát megfizetni képtelen szabad ember is rabszolgává válhatott (adósrabszolgaság). rádzsa: indiai herceg vagy fejedelem. R reflexíj: visszacsapóíj; kb. 110 cm húrhosszúságú, általában nyír- vagy juharfából készült íj. Nyugalmi állapotban éppen ellenkező irányba görbült, mint felajzva. Használója m- re lőhette ki nyilait, s m-re célzott lövéseket adhatott le. reform: újítás, javítás, változtatás. Selyemút: ókori kereskedelmi útvonal, amelyen Kínból Európába szállították a selymet. S SZ szakóca: cm hosszú, mindkét oldalán megmunkált kőeszköz. Úgy alakították ki, hogy jól illeszkedjék a tenyérbe.. például magvak feltörésére, állatok megnyúzására használták. szállásterület: nomád (vándorló) népek által átmenetileg, hosszabb-rövidebb ideig lakott terület. szarkofág: díszes faragott vagy festett kőkoporsó
8 szenátor: az ókori Róma legfőbb kormányzati testületének, a szenátusnak a tagja. A szenátor kinevezése élete végéig szólt, de az érdemtelennek nyilvánított személytől visszavonhatták. szenátus: az ókori Róma legfőbb kormányzati testülete. 300, később 600 tagját hivatalt viselt személyekből választották, a nemzetségi előkelők közül. A szenátus ellenőrizte az állami tisztségviselőket, és minden kérdésben javaslattevő joga volt. A császárság korában is működött, de befolyása fokozatosan csökkent. szólásszabadság: törvények biztosítják, hogy bárki szabadon elmondhassa véleményét. szótagírás: írásfajta, amelyben az írásjelek a beszéd egy-egy szótagjának felelnek meg. A képírásból fejlődött ki. társadalom: (nagyobb létszámú) szervezett emberi közösség, illetve együttélésük módja. természetes határok: folyók, hegyek, sivatagok mentén húzódó, ezért jól védhető határok. Thészeusz: mondabeli athéni királyfi, számos hőstett végrehajtója. Többek között ő pusztította el a krétai labirintusban élő, emberáldozatokat követelő szörnyet, a Minótauroszt. A hagyomány szerint ő alapította az athéni államot. törvény: szabály, az uralkodó vagy egy vezető testület által alkotott, mindenkire kötelező rendelet előírás. törzs: a nemzetségeket összefogó nagyobb közösség. turul: az ősmagyar mondavilágban sas-vagy sólyomféle madár. T U, Ú usbéti: kisméretű egyiptomi sírszobor; azért helyezték a sírokba, hogy a túlvilágon kiszolgálja a halottat. varna-rendszer (kaszt-rendszer): a varna szó eredeti jelentése: bőrszín. A varnák (kasztok) származás, foglalkozás alapján szerveződő, egymástól elkülönülő társadalmi csoportok. A varna-rendszer hagyományai máig fennmaradtak Indiában. város: a falunál nagyobb lélekszámú település. A városok általában az őket körülvevő térség központjai: gazdasági, kulturális, igazgatási központok. városállam: egy városból és az azt közvetlenül körülvevő területekből álló állam, amelyet saját törvényei szerint önálló uralkodó vagy vezető testület kormányoz. V - 8 -
9 zsákmányoló életmód: az ősember kezdetben nem maga termelte meg az élelmiszereit, hanem mindazt, ami a természetben ehető volt, összegyűjtötte vagy vadászott rá. Ezt nevezzük zsákmányoló életmódnak. A mai természeti népek között is vannak olyanok, amelyek így szerzik táplálékukat. zsoldos: pénzért, megélhetése biztosítására a hadseregben szolgálatot vállaló katona. ZS - 9 -
Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 5. osztály I. félév. Az emberiség őskora
Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 5. osztály I. félév Az emberiség őskora A tanuló ismerje fel az emberi munka és a környezethez való alkalmazkodás jelentőségét, valamint a különböző emberi
RészletesebbenAz ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz
Az ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz India Indus Gangesz Kína Sárga-folyó Kék-folyó Palesztina Jordán Fönícia Orontész Perzsia
RészletesebbenElőzmény 1-4. osztályos nem rendszerezett történelmi ismeretek. Értékelés Folyamatos szóbeli feleltetés és rendszeres témazáró dolgozatok.
A történelem /mint múltismeret/ - az Ember és társadalom mûveltségi terület részeként - az egyik legfontosabb alapja a nemzeti és európai azonosságtudatnak. Ugyanakkor az is kitûnik belõle, hogy a népek
RészletesebbenI. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA
I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA I / A témazáró feladatlap 1. A jobb oldali rajzok közül melyik a szakóca? Írd ide a betűjelét! c 2. Hogyan nevezik azt a mesterséget, amelynek
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenTestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor
soport: 5/b átum: 2016.12.8 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy György gészitsd ki a mondatokat! 1. 3:33 Normál görögök városállamokban éltek amiket
RészletesebbenEmber és társadalom. Célok és feladatok
Ember és társadalom Célok és feladatok Az ember és társadalom műveltségi terület a tanulók társadalmi környezetben való eligazodásához, szocializációjához ad gazdag lehetőséget. Középpontjában az ember
RészletesebbenAz ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
RészletesebbenSegítségével a nyári meleg hónapokban is vizet vezettek csatornákon keresztül a földekre, így azok nem pusztultak el.
Segítségével a nyári meleg hónapokban is vizet vezettek csatornákon keresztül a földekre, így azok nem pusztultak el. Nílus áradásának szakaszai Áradás Sarjadás Forróság Egyiptom 1. Nílus Mezopotámia 2.
RészletesebbenTanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz
Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl Általam készített mellékletek a társashoz 1. Fordulatkártyához fogalomkereső és meghatározó (5 ezüstpénzért) 2. Fordulatkártyákhoz
RészletesebbenOsztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
RészletesebbenTestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor
TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy Válaszd ki az IZ állításokat! helyes
RészletesebbenTestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor
TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy z ember termelésre történő áttérése
Részletesebbena) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes
1. feladat Az ókori Kelet kultúrtörténetének melyik alakjához kapcsolódnak a képek? Válassza ki a felsorolásból, és írja a képek mellé a hozzájuk kapcsolódó egy-egy (valós vagy mitikus) személy nevét!
Részletesebben1. TOTÓ. 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris
1. TOTÓ 1. Melyik párosítás helyes? 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris 2. Mit írnál a pontozott helyre? Az olümpia isten tiszteletére rendezett vallási ünnep. 1. Zeusz 2. Pallasz Athéné
RészletesebbenAZ ÓKORI KELET VILÁGA
AZ ÓKORI KELET VILÁGA Közös jellemzők: 1. Itt alakultak ki az első városállamok. pl.: Mezopotámia: Ur, Uruk, Kis, Babilon; India: Mohendzso Daro, Harappa; Palesztina: Jerikó Uruk Mohendzso Daro Babilon
RészletesebbenÓkori Kelet. Az írás kialakulása Vallások Törvények. Szalayné KI
Ókori Kelet Az írás kialakulása Vallások Törvények Szalayné KI Az írás megjelenése Oka: államok kialakulása bonyolultabb élet nyilvántartások megjelenése Megjelenik az írás a folyam menti kultúrákban ie.
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Képzés típusa: általános iskola Évfolyam: 5. Vizsga típus: írásbeli,szóbeli Írásbeli vizsga: A szóbeli témakörök, követelmények
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Részletesebben1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1. Melyik ókori keleti állam nagy folyója az Eufrátesz? 1. Kína 2. Egyiptom X. Mezopotámia
1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1. Melyik ókori keleti állam nagy folyója az Eufrátesz? 1. Kína 2. Egyiptom X. Mezopotámia 2. Kivel találkozhatsz az Olümposzon? 1. Ízisz 2. Árész X. Janus 3. Keresd
Részletesebbena. Gyűjtsünk 10 képet, sorszámozzuk meg őket! b. A sorszámok szerint mutassuk fel a képeket a csapatoknak, akik alaposan megnézik ezeket. c.
1. feladat: Memória a. Gyűjtsünk 10 képet, sorszámozzuk meg őket! b. A sorszámok szerint mutassuk fel a képeket a csapatoknak, akik alaposan megnézik ezeket. c. A képek felmutatása után mondjuk az első
RészletesebbenGOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig
GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig HEGYI DOLORES, KERTÉSZ ISTVÁN, NÉMETH GYÖRGY, SARKADY JÁNOS Harmadik, javított kiadás Osiris Kiadó Budapest, 2006 BEVEZETŐ 13 NÉM ETH G Y Ö R G Y A görög történelem
RészletesebbenTÁMOP- 3.1.4/08/2-2008-0031 A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon projekt. Innováció
Szent-Györgyi Albert Általános Iskola 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22. Tel./Fax.: 56/514-932, 514-933, 411-820, 343-497 szentgyorgyi@szentgyorgyi-szolnok.hu www.szentgyorgyi-szolnok.sulinet.hu TÁMOP- 3.1.4/08/2-2008-0031
Részletesebben7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet
7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei Az őskor és az ókori kelet 1. A történelem forrásai. 2. Az őskőkor világa. 3. Az újkőkor változásai (gazdaság, életmód, vallás). 4. Az ókori folyamvölgyi
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny. Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.
XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését. A csapat száma, neve: Arisztotelész Dunaújváros, 2016. június 3.-4. Törökné
RészletesebbenTörténelem 5. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenA magyar honfoglalás
A magyar honfoglalás A magyar név A magyar név legkorábbi előfordulásai a 9. századi arab krónikákban találhatóak ( madzsar ). A finnugristák elmélete szerint a magyar szó embert jelentett, és ennek egy
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
RészletesebbenKalandozó hadjáratok a szláv népek ellen zsákmányszerző hadi vállalkozások: élelem,rabszolgák.
Levédia és Etelköz Levédia Kr.u.8.században magyarok többsége Magna Hungáriából délnyugati irányba vándorolt tovább. Szállásterület: Don folyótól az Azovi-tenger mellékéig - meótiszi terület Elnevezése:Levédiről
RészletesebbenCsaládban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban
13. Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban 1. Tedd időrendi sorrendbe egy ókori görög fiú életének eseményeit! Írj sorszámot a négyzetekbe! írni-olvasni tanulás olajfakoszorú kifüggesztése
RészletesebbenOsztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
RészletesebbenI. Közép- és Dél-Amerika ősi civilizációi, az aztékok és az inkák
Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára 2013 I. Közép- és Dél-Amerika ősi civilizációi, az aztékok és az inkák TESZT 60 perc Név:... Iskola neve:...... Javító tanár neve:... I. témakör
RészletesebbenTematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
RészletesebbenMiért Olvasmányos történelem?
Miért Olvasmányos történelem? A sorozat története 1996: Horváth Péter történelemtankönyvei 2005 2009-ig: Olvasmányos történelem 2013-tól: Átalakítás az új NAT és a kerettanterv szerint - Változó korszakhatárok;
Részletesebben9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák
9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72 Óra 1. Tananyag Bevezetés A történelem kezdete a kőkor 1-2.lecke,7-17.old 2. Egyiptom, a Nílus ajándéka Mezopotámia és a Közel-Kelet 4-5.lecke
RészletesebbenŐskor- Történelem előtti kor
AZ ŐSKOR KULTÚRÁJA Őskor- Történelem előtti kor Az emberiség fejlődéstörténetének az a korszaka, melyből írott emlékek nem maradtak ránk. Felosztása: 1. Paleolitikum: i.e. 600 000-10 000 alsó szakasz:
RészletesebbenEngelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 1. 2013. Követelmények. - írásbeli kollokvium, tesztjellegű - Politológia. Elmélet - gyakorlat Szerző: Hazayné dr. Ladányi Éva VAGY - Politológia
RészletesebbenA nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei
A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei Valki László 2011. szeptember A nemzetközi jog létrejöttének előfeltételei 1. Tartósan elkülönült politikai entitások 2. Tényleges, intenzív kapcsolatok
RészletesebbenKészítették: Balogh Lili - Biszak Botond - Erdős Anna - Pintér Róbert - Takács Janka 5.b osztályos tanulók. Játék Szabályok
A KOCKA EL VAN VETVE? Történelmi társasjáték 11-12 éveseknek Készítették: Balogh Lili - Biszak Botond - Erdős Anna - Pintér Róbert - Takács Janka 5.b osztályos tanulók Játék Szabályok Ez egy együttműködő
RészletesebbenSZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00
RészletesebbenÓkori Egyiptom. Oktatási segédanyag 9. osztályos diákoknak
Ókori Egyiptom Oktatási segédanyag 9. osztályos diákoknak Témakörök 1. Földrajzi viszonyok 2. Gazdaság 3. Társadalom Súgó 3.1. Fáraó 3.2. Katonai és Hivatalnoki réteg 3.3. Közrendű szabadok és Rabszolgák
RészletesebbenSavaria országos középiskolai történelem verseny 9. évfolyam 1. forduló
1. Írjon I-t az igaz, H-t a hamis állítás előtti -be! a) A brahmanizmus három fő istene Brahma, Buddha, Visnu.... / 11 b) A Selyemúton elsősorban selymet,teát,kávét,porcelánt,fűszereket szállítottak. c)
RészletesebbenVlagyimir, Sz.Demeter templom (1094-1097), alaprajz, metszet. Moszkva, Uszpenszkij székesegyház (1326-1333. ill. 1467-1479), alaprajz, metszet.
Vlagyimir, Sz.Demeter templom (1094-1097), alaprajz, Moszkva, Uszpenszkij székesegyház (1326-1333. ill. 1467-1479), alaprajz, 2.4.3. A Kaukázus-vidék középkori építészete Chronologia Grúzia i.e. 500 k.:
RészletesebbenÖltözködéskultúra Technikusi osztályok
OV Öltözködéskultúra Technikusi osztályok 10. évfolyam /10. a, 11. e osztályok/ heti 1 óra A vizsgára vonatkozó szabályok: A vizsga típusa: szóbeli - A tanuló több kérdésből álló feladatlapot kap adott
Részletesebbentökfaragás MANO
Halloween története A halloween eredete a római időkre nyúlik vissza, amikor a rómaiak elfoglalták a Brit-sziget jelentős részét. A római hódítások során Gallia integrálódott a Római Birodalomba, így a
RészletesebbenEgyiptom művészete Ókor-1
Egyiptom művészete Ókor-1 I.e. III. évezredtől - I.e. XI. század óbirodalom középbirodalom új birodalom A művészetnek a halotti kultuszt kellett szolgálnia. Fáraók (isten) attribútumaik az állszakáll és
RészletesebbenTudománytörténet. 1. Előadás Őskor
Tudománytörténet 1. Előadás Őskor Tudománytörténet előadás Óraszám/hét: 2 Kreditszám: 2 Tantárgyteljesítési követelmény: kollokvium Évközi feladatok: zh + beadandó dolgozat + kiselőadás (Határidő: 2012.
RészletesebbenJAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 2. Ki írhatta volna az alábbi sorokat? A történelmi személyiség nevét írja a szöveg után! (Elemenként 1 pont)
JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. A feladat az ókori Róma történelmével kapcsolatos. Válaszoljon a forráshoz kapcsolódó kérdésekre! (Elemenként 1 pont) a, triumvirátus b, Kr.e. I. sz. c, Pompeius d, köztársaság / res
RészletesebbenXLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.
TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését. Arisztotelész Dunaújváros, 2016. április 5. Törökné Nagy Zsuzsanna gyógypedagógus 1. sz. feladatlap A Római Birodalom
RészletesebbenJune 28, RÓMA.notebook. összehívás. Kr.e.753 Róma alapítása Kr.e.367 Licinius földtörvény Kr.e. 494 néptribunusi hivatal
Kr.e. 326 adósrabszolgaság Kr.e.510 eltörlése etruszk uralom és a királyság vége Kr.e. 494 éptribunusi hivatal Kr.e.367 icinius földtörvény Kr.e.753 Róma alapítása MI TÖRTÉNT EKKOR? Ellenőrizd a túloldalra
RészletesebbenHelyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia
A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosítószámú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése országos program című
RészletesebbenKérdéssor a III. rész fejezet történéseiből
Beküldési határidő: 2017. május 12. Neved: Évfolyamod: Iskolád: A feladatok megoldásával elért pontjaidat megtekintheted az iskola honlapján (www.vakbottyangimnazium.hu). Választott titkos nevem: Összegyűjtött
RészletesebbenFogalmak. 9. Történelem
Fogalmak 9. Történelem Polisz: görög városállam. A városból és közvetlen környezetéből állt. Kialakulásakor a földdel rendelkező tulajdonosok politikai közössége, majd a tulajdon sokfélesége mellett a
RészletesebbenKössünk békét! SZKA_210_11
Kössünk békét! SZKA_210_11 TANULÓI KÖSSÜNK BÉKÉT! 10. ÉVFOLYAM 145 11/1 NÉMETORSZÁG A VALLÁSHÁBORÚ IDEJÉN SZEMELVÉNYEK Németországban a XVI. században számos heves konfliktus jelentkezett, s ezek gyakran
RészletesebbenTörténelemtanulás egyszerűbben
Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó... 9 5. évfolyam... 11 I. Az őskor és az ókori
RészletesebbenTÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára
TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 05 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára Az írásbeli feladat megoldásához 0 perc áll rendelkezésére. Helyes megoldás esetén összesen 00 (azaz száz) pontot lehet
RészletesebbenSzakközép 9. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből
A vizsga felépítése: Szakközép 9. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből 1.) FELADATLAP: a részletezett vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon
Részletesebben3.* Görögország szárazföldi területén több városállam alakult. Írde le a nevüket. Segítségül szolgálnak a kezdőbetűk.
Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Okresné kolo Dejepisnej olympiády pre ZŠ a 8-ročné gymnáziá 10. ročník, školský rok 2017/18 Testové úlohy pre kategóriu F (6. ročník ZŠ a 1. ročník OG) ------------------------------------------------------------------------------------------------------
RészletesebbenKeresztes háborúk, lovagrendek
Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára 2014 Keresztes háborúk, lovagrendek TESZT 60 perc Név: Iskola neve: Javító tanár neve: 1. feladat Mit ábrázolnak a képek? Tömör, minél pontosabb
Részletesebben2008. 1. Mi a különbség a zsákmányoló és a termelı életmód között?
1. Mi a különbség a zsákmányoló és a termelı életmód között? A zsákmányoló ember a természettıl vette el a javakat. Fı foglalkozása a győjtögetés, halászat és vadászat volt. A termelı ember maga állította
RészletesebbenHELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON
HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON ÓRASZÁM: heti 2 óra, összesen 72 óra FŐ CÉLKITŰZÉSEK: 1. A 10. évfolyam történelem tananyaga könnyebb
RészletesebbenKutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.
Kutatási tárgykörök ROVATREND a történelemtanár-továbbképzésünk tanrendje alapján I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. a. Ásatási tudnivalók, az ásatásig vezető út, ásatás. b. Temetőfeltárás,
RészletesebbenTörténelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás
Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában
RészletesebbenÓKOR Rómaiak az Augustus-korban
ÓKOR Rómaiak az Augustus-korban A témához mérten kis terjedelmű kötetben a hangsúly a rómaiakon és nem Augustus korán van. A mű ugyanis az Európa népei sorozat részeként jelent meg, minden bizonnyal terjedelmi
RészletesebbenÁllattenyésztés. Szövés-fonás. Közös állatősök. Egyiptomi majom Árucsere HELYSÉG Proconsul Kereskedelem Afrika. Crô-Magnon
FOGALMAK FOGALMAK ÉVSZÁMOK Teremtés Fetisizmus Kr. E. 70 millió Evolució Totemizmus Kr. E. 30 millió Archeológia Nem formatartó eszköz Kr. E. 17 millió Geológia Formatartó eszköz Kr. E. 10 millió Antropológia
RészletesebbenSZKA208_13. A kurdok
A VILÁG LEG- SZKA208_13 NAGYOBB ÁLLAM NÉLKÜLI NEMZETE: A kurdok tanulói A VILÁG LEGNAGYOBB ÁLLAM NÉLKÜLI NEMZETE 8. évfolyam 125 13/1 A KURDOK Szemelvények Kurdisztán A huszonkétmillió kurd a világ egyik
Részletesebbenjavítóvizsga tételek tanév
javítóvizsga tételek 2017-18. tanév Történelem: SZAKGIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAM 1. Egyiptom 2. A görög vallás és a mítoszok. Az olimpia. 3. Spárta. Nevelés és család az ókori görögöknél. 4. Az athéni demokrácia
RészletesebbenTémakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
RészletesebbenHelyi szakaszvizsga Vörösmarty Mihály Gimnázium 2012. május 5. B csoport. 1. Magyarázd meg röviden az alábbi fogalmakat, kifejezéseket!
Helyi szakaszvizsga Vörösmarty Mihály Gimnázium 2012. május 5. B csoport 1. Magyarázd meg röviden az alábbi fogalmakat, kifejezéseket! (2-2 pont) monoteizmus: sztratégosz: várjobbágy: ősiség: reconquista:
RészletesebbenTematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa
RészletesebbenHorváth Csaba: Az ókor és a középkor
Horváth Csaba: Az ókor és a középkor Ez a sorozat két kötetben és négy részben követi végig az egyetemes és a magyar történelem f? sodrásait. A levezetések a történelmi ismeretek úgymond esszenciáját adják,
RészletesebbenSZKA_209_08. Viták a népgyűlésen
SZKA_209_08 Viták a népgyűlésen diákmelléklet viták a népgyûlésen 77 Diákmelléklet 8/1 AZ ATHÉNI TÁRSADALOM RÉTEGEI Szerepkártyák, arisztokrata, földműves fia fia, kézműves, kézműves fia fia Metoikosz,
RészletesebbenBÁCS-KISKUN MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY I. FORDULÓ 2018/2019
A versenyző neve: BÁCS-KISKUN MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY I. FORDULÓ 2018/2019 A versenyző iskolája: A felkészítő tanár neve: Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: Kedves Versenyző! Üdvözöljük a Bács-Kiskun
RészletesebbenE G Y I P T O M. Az egyiptomi szfinxek testesítik meg az örök változatlanságot.
E G Y I P T O M HÉRODOTOSZ ÉS PLÁTÓN FELFOGÁSA EGYIPTOMRÓL Egyiptomra a stabilitás, a mozdulatlanság jellemző, szemben a görög szellemmel, és az athéni demokrácia zűrzavarával, szélsőséges kilengéseivel.
RészletesebbenRégészet Napja május 26. péntek,
Nomádok a Kárpát-medencében Damjanich János Múzeum I. emelet, konferenciaterem Régészet Napja 2017. péntek, 10.30-13.30. DAMJANICH JÁNOS MÚZEUM SZOLNOK RÉGÉSZET 2017 NAPJA Mali Péter Hoppál Krisztina Felföldi
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
RészletesebbenTörténelem levelező verseny II. FORDULÓ
Történelem levelező verseny II. FORDULÓ I. Ismerd fel a leírások alapján és jelöld be a vaktérképen Mátyás király életének és uralkodásának főbb eseményeit és helyszíneit a számok megfelelő helyre történő
RészletesebbenA nem alfabetikus írásrendszerek
Írástörténet II. A nem alfabetikus írásrendszerek Mezopotámiai, egyiptomi, krétai, azték, maja, kínai, k japán írás s törtt rténete Felhasznált lt irodalom Kéki Köpeczi Bócz: : Az írás s törtt rténete
RészletesebbenBÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
RészletesebbenA POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században
A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században Párosítsd a századot a megfelelô évszámokkal! XVIII. század XIX. század 1801 1900-ig 1701 1800-ig Jelezd csíkozással a térképvázlatban
RészletesebbenOsztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem
Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem 1. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai. Az első társadalmak. Nők, férfiak életmódja és társadalmi helyzete, életformák. A folyamvölgyi
RészletesebbenEurópa alkotmánytörténete
RUSZOLY JÓZSEF Európa alkotmánytörténete Előadások és tanulmányok középkori és újkori intézményekről PÜSKI Budapest, 2005 TARTALOM I. Előadások Nyugat- és Közép-Európa intézmény történetileg meghatározó
RészletesebbenAZ ÓKORI KELET. 2. lecke Egyiptom, a Nílus ajándéka
AZ ÓKORI KELET 2. lecke Egyiptom, a Nílus ajándéka A Nílus, mint közlekedési útvonal Az afrikai Nílus a Föld leghosszabb folyója. Hossza 6685 km. Neve az ókori Egyiptomban Hápi volt. A kőkor óta alapvető
RészletesebbenTörténelem és társadalomismeret
Történelem és társadalomismeret tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Célok és feladatok Thököly Imre Általános Iskola, Hajdúszoboszló A történelem minden társadalom kollektív emlékezete. A múlt megismerése nélkülözhetetlen
RészletesebbenX X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
RészletesebbenTÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK 5 8. évfolyam Az ember és társadalom műveltségi terület a tanulók társadalmi környezetben való eligazodásához, szocializációjához nyújt segítséget. Ennek
RészletesebbenGRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK 1. középkori kereskedelem (elemenként 0,5 pont) a. Champagne 4 b. Velence 6 c. Firenze 7 d. Flandria 3 e. Svájc 5 2. Angol parlament
RészletesebbenÓKORI JÖVŐKÉPEK ÉS JÖVŐKUTATÁS A VÁLLALATI GYAKORLATBAN
MTA-BKÁE KOMPLEX JÖVŐKUTATÁS KUTATÓCSOPORT FÜZETEK 2. ÓKORI JÖVŐKÉPEK ÉS JÖVŐKUTATÁS A VÁLLALATI GYAKORLATBAN Szerkesztette: Nováky Erzsébet és Kristóf Tamás A füzetsorozat az MTA Támogatott Kutatóhelyek
RészletesebbenIndiai titkaim 32 Két világ határán
2011 május 12. Flag 0 Értékelés kiválasztása nincs Give Indiai értékelve titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Mérték Give Indiai titkaim 32 Give Indiai titkaim 32 Még 1/5 2/5 3/5 4/5
RészletesebbenNemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai
RészletesebbenTörténelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
RészletesebbenVárosunk Pécs Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve (http://hunyor.pte.hu)
PÉCS [1] A pannon és kelta törzsek által lakott vidéken a rómaiak alapítottak várost a 2. század elején Sopiane néven. A kereszténység egyik központjává váló város tartományi székhellyé nőtte ki magát.
RészletesebbenAz ind filozófia és vallás alapjai
Az ind filozófia és vallás alapjai 2 Filozófia kezdetei: gyengébb vallási-politikai hatalom mellett, keleten India és Kína: erős patriarchális és mágikus hagyományok 3 Ind filozófia: szent könyvek Védák
RészletesebbenFogalmak, topográfia, nevek. 5. évfolyam FOGALMAK
Fogalmak, topográfia, nevek 5. évfolyam FOGALMAK pattintott kőkor csiszolt kőkor horda szakóca munkamegosztás cserekereskedelem felesleg mágia Krisztus előtt (Kr.e.) vagy időszámítás előtt (i. e.) állam
RészletesebbenOktatási feladat: Ismerje meg az írásbeliség történetét, és az írásbeliség eszközeit
ÓRATERVEZET 2 A tanítás helye: A tanítás ideje: A tanítás osztálya: 5. osztály Tanít: Tantárgy: Technika Tanítási egység: Kommunikáció A tanítási óra anyaga: Kommunikáció eszközei és módja Oktatási feladat:
RészletesebbenÓKORI GÖRÖG MŰVÉSZET
ÓKORI GÖRÖG MŰVÉSZET ÓKORI GÖRÖG MÜVÉSZET A későbbi évezredek egész európai gondolkodásának, művészetének egyik legfontosabb, meghatározó alapja. A középkorban ugyan háttérbe szorult, de a reneszánszban
RészletesebbenI. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a
I. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a Kárpátok hegyvonulatai határolják, gazdag nemesfém, vasérc
RészletesebbenA tankönyv képanyaga és az atlasz segédanyagként felhasználható!
Minimum követelmény Történelem 5. A tankönyv képanyaga és az atlasz segédanyagként felhasználható! I. A földtörténeti és a történelmi idő aránykülönbségeinek és nagyságrendjének érzékelése Nevek, fogalmak:
Részletesebben