Más lettem! Más lettem? A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak. Empátia. Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Más lettem! Más lettem? A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak. Empátia. Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok"

Átírás

1 Más lettem! A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak Más lettem? Empátia Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok Végletes érzelmek

2 Testi változások lelki feldolgozása Kompromisszumok Konfliktusok Más lettem? Más lettem! Készítette: MA tanár-magyartanár

3 Három hetet meghaladó projekt-hét Időpont: május 7-30 között. Résztvevő osztály: 7. b. A három hetet meghaladó projekt idején a serdülőkor érzelmi, testi-lelki változásaival ismerkednek meg a tanulók. A kamaszkorról szóló szépirodalmi és szakszövegek ismeretterjesztő szövegek olvasása, feldolgozása a konfliktusok, kompromisszumok, az empátia fogalmának értelmezésével. A testi változások lelki feldolgozásával is foglalkozunk. Ez az időszak a kamasz életében a változások, a fejlődések időszaka. Csodálkozva néznek a tükörbe, keresik önmagukat és felteszik a kérdést: ilyen vagyok? Ez én vagyok? Milyen legyek? Más legyek? A három hét alatt a kamaszlét mindennapjait, az örömöket és a problémákat gondoljuk végig és beszéljük meg irodalmi, hétköznapi és szakszövegek segítségével. Sokféle tevékenységgel közelítjük meg a témát: naplót, blogot, levelet írnak, képeket elemeznek a gyerekek, lehetőséget kapnak arra, hogy szokatlan, új kommunikációs helyzetekben magabiztos fellépésre tegyenek szert. A projekt célja: segítséget adni a kamaszoknak abban, hogy könnyebben elfogadják az emberi világ sokszínűségét, felismerjék az ember egyediségét, megismételhetetlen voltát, találkozzanak a felnőtté válás során felmerülő döntési helyzetekkel. Fókuszált területek: 1. A kamaszlét mint a felnőttség és a gyermekség közti időszak a tanult művekben megjelenő tartalmainak, jelenségeinek megfogalmazása. 2. A testi változások lelki feldolgozása 3. Ilyen voltam ilyen lettem 4. Kamaszkori kapcsolatok - Idegen nyelvi kommunikáció - Alkotások világa: informatika, zene, képzőművészet, színjátszás, irodalom

4 5. Bemutató prezentálás az eredmény - Kiállítás az elkészült munkákból - Kamaszságok: versek, dramatizált játékok előadása - Power-pointos bemutató

5 Feladatok időtartamra és tanórákra lebontva Dátum Tantárgy Május 7. (hétfő) Fizika Kozma Józsefné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Angol/német Máté Judit, Bóna Csilla Biológia Takácsné Nagy Gabriella Matematika Csonka Jánosné Május 8. (kedd) Technika Háncs Károly Történelem Németh Miklósné Etika Németh Miklósné Angol/német Máté/Bóna Magyar Tananyag A tanuló mozgására jellemző fizikai mennyiségek. Út, idő adatok táblázatba rendezése, ábrázolás grafikonon. Ki vagyok én? Bemutatkozás, tulajdonságok Mérés a célcsoportok differenciálásához. Érzelmi intelligencia-teszt írása. Névjegy. Szerinted milyen vagy? Én és a családom. Rokonaim, családfám. Belső tulajdonságok csillagjegyek/ki vagyok én? Bemutatkozás, tulajdonságok Én-mappa. A kamaszkor élettani és lelki változásai. Milyennek látjuk egymást? Súly növekedése csecsemőkortól serdülőkorig, táblázat készítése ábrázolás diagramon. Mi volt a legkedvesebb játékom? El tudom készíteni? Megcsinálom. Az Abigél történelmi háttere. Önismereti gyakorlatok. Szabályok az iskolában. Házirend készítése/ -partner keresése, írása. Ez volnék én? Beszélgetés fényképekről. Én és a családom. Rokonaim, családfám. Janikovszky Éva: Kire ütött ez a gyerek?

6 Angol/német Máté/Bóna Május 9. (szerda) Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Ének Szabó Rita Fizika Kozma Józsefné Földrajz Kerese Pálné Szabályok az iskolában. Házirend készítése. Dramatizálás. Az ezés illemkódexe. Átlagszámítás: fiúk, lányok osztályátlag, stb. A sport, a mozgás szerepe a kamaszkorban. Ilyen voltam tanulmányrajz egy kisgyermekkori fotó alapján. Párbeszéd, monológ, esszéírás. Dramatizálás. Neked, rólad, hozzád szól a dal. Daltanulás és értelmezés: Mit tehetnék érted? Sebesség és átlagsebesség kiszámítása. Hogyan növelhető a sebességünk az otthon és az iskola közötti úton? Hogyan éljen egy 13 éves fiatal Észak-Európa országaiban? Választott országok, városok, élethelyzetek. Dátum Tantárgy Május10. (csütörtök) Informatika Őszné Domján Éva/ Kemenesi Ágoston Matematika Csonka Jánosné Rajz Pápai Miklós Osztályfőnöki Takácsné Nagy Gabriella Angol/Német Máté/Bóna Tananyag Meghívó készítése több variációban elektromos úton. Magasság mérése: táblázatkészítés, diagramkészítés, átlagszámítás. Milyen szituációban tudom magam elképzelni 15 év múlva? Megjelenítés bármilyen technikával. A projekt indítása, előkészítő tevékenységek, feladatmeghatározások. Felelősök kijelölése, együttműködés megbeszélése. Szituáció vásárlás. Dramatikus improvizációk/játékok és hobbik lányoknak, sztereotípiák, előítéletek, kérdőív

7 Angol/német Máté/Bóna Május 11. (péntek) Biológia Takácsné Nagy Gabriella Kémia Domonkos Tünde Történelem Németh Miklósné Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar kitöltése. Szituáció vásárlás. Dramatikus improvizációk/játékok és hobbik lányoknak, sztereotípiák, előítéletek, kérdőív kitöltése. Nemi különbség az egészség megtartásában. Serdülőkori bőrproblémák. Az Abigél történelmi háttere. Kik voltak a nyilasok? A nyilasok rémtettei. Magasság mérése: táblázat készítése, diagramos ábrázolás, átlagszámítás.. Alakformáló, zsírégető gyakorlatok. Ágai Ágnes: Kamaszságok Házirend és napirend készítése. Beilleszkedni stb. Dátum Tantárgy Május 14. (hétfő) Fizika Kozma Józsefné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Angol/német Máté Judit, Bóna Csilla Biológia Takácsné Nagy Gabriella Tananyag Energiafogók. Mitől függ a mozgási energiűml: Mennyivel változik a belső energiám egy kiadós reggeli után? Fitnesz, alakformáló tornagyakorlatok. Illemkódex írása, beilleszkedés egy közösségbe. Naplóírás. Divat ruhadarabok, szókincsfejlesztés/játékok és hobbik fiúknak, tipikus fiú. Kérdőív fiúkról. Serdülőkor, az identitás és az én azonosság kialakítása.

8 Matematika Csonka Jánosné Május 15. (kedd) Technika Háncs Károly Történelem Németh Miklósné Etika Németh Miklósné Angol/német Máté/Bóna Magyar Angol/német Máté/Bóna Május 16. (szerda) Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Ének Szabó Rita Fizika Kozma Józsefné Földrajz Kerese Pálné Egészséges táplálkozás, kalóriatáblázat készítése. Helyes étrend összeállítása kalória alapján. Játékkészítés: fiúk-lányok Az Abigél történelmi háttere. A nyilasok rémtettei. Szituációs játékok. írása, levelezőpartnerek. A veréb és az iskolások: vers kiegészítése rímekkel. Sue Townsend: Adrian Mole titkos naplója (részlet). Naplóírás. Diáknyelv megfigyelése és elemzése. Eltérő stílusú kamaszbeszédek összevetése. A veréb és az iskolások: vers kiegészítése rímekkel. Egészséges táplálkozás jegyében, egyénre szabott étrend készítése kalóriatáblázat lebontásával. A napi mozgásos tevékenységek fontossága. Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Kollégiumi szabályzat írása. Neked, rólad, hozzád szól a dal. Mai dalok tanulása. Bródy János: A szavak. Osztályzenekar alakítása. Az együtt zenélés öröme. Az osztály tanulóinak tömege táblázatba rendezve. Osztályátlag. Eltérés az átlagtól. Hogyan él egy 13 éves fiatal a Nyugat-európai országokban?. Választott országok, városok, életkörülmények.

9 Dátum Tantárgy Május17. (csütörtök) Informatika Őszné Domján Éva/ Kemenesi Ágoston Matematika Csonka Jánosné Rajz Pápai Miklós Osztályfőnöki Takácsné Nagy Gabriella Angol/Német Máté/Bóna Angol/német Máté/Bóna Május 18. (péntek) Biológia Takácsné Nagy Gabriella Kémia Domonkos Tünde Történelem Németh Miklósné Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Tananyag Plakát készítése. A digitális kompetencia fejlesztése. A sport és az egészség kapcsolata. A sportolás gyakorisága hetente. Hány tanuló sportol az osztályból? A sporteredmények felmérése, táblázat és diagram készítése. Milyen a félelmem. (rajz, festés) Önismeret, önnevelés. Napló írása./milyen zenét szeretsz? Olvasott szöveg megértése. Napló írása./milyen zenét szeretsz? Olvasott szöveg megértése. A serdülőkor, mint kritikus életszakasz. Kozmetikumok használata serdülőkorban. Iskolánk felújítása új lett az iskolánk. Sport és egészség kapcsolata. Sportolási eredmények folyamatos mérése, táblázatba foglalása és diagramos ábrázolása. Alakváltozás, hormonális változás. Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Cselekmény, jellemek, helyszínek, problémák a regényben.

10 Szabályok, tilalmak, büntetések, biztonság. Dátum Tantárgy Május 21. (hétfő) Fizika Kozma Józsefné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Angol/német Máté Judit, Bóna Csilla Biológia Takácsné Nagy Gabriella Matematika Csonka Jánosné Május 22. (kedd) Technika Háncs Károly Történelem Németh Miklósné Etika Németh Miklósné Angol/német Máté/Bóna Magyar Angol/német Máté/Bóna Május 23. (szerda) Tananyag Tömegmérés, súlymérés összefüggései. Mértékegységek. A testmagasság és a tömeg alakulása életkor szerint. Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Titkok, értékek, értékrendek. Jelentkezés nyári munkára. Szituáció. /Fiatalok divatja, ruhadarabok neve. Bingójáték. Szórejtvény készítése. A kamaszkor és a konfliktusok. Sport és egészség kapcsolata. Sporteredményeim felmérése és jegyzetelése a megadott szempontsor alapján. Játékkészítés természetes anyagokból. Iskolánk felújítása. Új lett az iskolánk. Változások szeptembertől májusig. Zene, zene, zene./szituációs játékok, vásárlás ruházati boltban. Divatmagazin szerkesztése. Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. Titkok és felismerések. Látszat és valóság. Zene, zene, zene. Szituációs játékok, vásárlás ruházati boltban. Divatmagazin szerkesztése.

11 Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Ének Szabó Rita Fizika Kozma Józsefné Földrajz Kerese Pálné A tüdő kapacitása az életkor növekedésével. Játékok és hobbik a kamaszkorban. Szabó Magda: Abigél. A felnőtté válás regénye. A felnőtt és gyereklét visszatérő motívuma a műben. Neked, rólad, hozzád szól a dal. Daltanulás. Takarékoskodj az energiával. Mennyi energiát spórolsz meg, ha nem autóval, hanem gyalog vagy kerékpárral közlekedsz az iskolába. Hogyan él egy 13 éves fiatal Dél-Európa államaiban? Választott ország, város, vagy terület. Életmód. Dátum Tantárgy Május24. (csütörtök) Informatika Őszné Domján Éva/ Kemenesi Ágoston Matematika Csonka Jánosné Rajz Pápai Miklós Osztályfőnöki Takácsné Nagy Gabriella Angol/Német Máté/Bóna Angol/német Máté/Bóna Május 25. (péntek) Tananyag Más lettem? Más lettem. PowerPoint készítése. Fiúk és lányok tüdőkapacitásának összehasonlítása. Milyen a szeretetem? (rajz, festés) Az elmúlt hetek élményei, tapasztalatai. Projektzárás előkészítése. Plakátkészítés: Én. /Házibuli szervezése, időpont, program megbeszélése. meghívók készítése. Plakátkészítés: Én /Házibuli szervezése, időpont, program megbeszélése, meghívók készítése.

12 Biológia Takácsné Nagy Gabriella Kémia Domonkos Tünde Történelem Németh Miklósné Matematika Csonka Jánosné Testnevelés Nagy Szabolcs Magyar Milyen vagyok én? Tablókészítés. Albumkészítés iskolánk felújításáról. Tanulmányi eredmények összegyűjtése 1-7. osztályig. Átlagszámítás és diagramkészítés. Gimnasztikai gyakorlatok a serdülőkorban, zenés gimnasztika. Kérdések a regényből. Gyerek? Felnőtt? Kicsoda Kőnig tanár Úr? Dátum Tantárgy Május 28. (hétfő) Május 29. (kedd) Technika Háncs Károly Történelem Németh Miklósné Etika Németh Miklósné Angol/német Máté/Bóna Magyar Angol/német Máté/Bóna Május 30. (szerda) Matematika Tananyag Pünkösd. Játékkiállítás a munkákból. Albumkészítés az iskola felújításáról. Önismereti teszt. Milyen vagyok? Ilyen vagyok! Prezentáció angolul az elkészült munkákból. Elbeszélő és szereplő viszonya a regényben. Szabó Magda írói módszere. Prezentáció angolul az elkészült munkákból. Tanulmányi eredmények táblázatba foglalása és ábrázolása

13 Csonka Jánosné grafikonon. Testnevelés Zenés gimnasztikai gyakorlatok. Nagy Szabolcs Magyar Naplórészletek kiegészítése. Naplóírás: Az én világom. Tudományos ismeretterjesztő szöveg a kamaszkor testi, lelki változásairól. Ének Osztályzenekar, együttes éneklés. Daltanulás. Szabó Rita Fizika Kozma Józsefné Földrajz Kerese Pálné A reggeli és a délutáni hőmérséklet mérése, az értékek táblázatba rendezése. Átlaghőmérséklet kiszámítása ábrázolása grafikonon. A hallottak összegzése, értékelése, összefüggések meglátása, következtetések levonása, Más lettem-e, lehetek-e más az új információk birtokában, változott-e az értékrendem. Pár mondatos fogalmazás írása. Csorna, április 30. magyartanár a három hetet meghaladó projekt koordinátora

14 PROJEKTTERV FEJLESZTÉSI FÓKUSZOK ÉS TANULÓI TEVÉKENYSÉGEK SZERINT Fejlesztendő kompetencia/képesség Téma/ tartalom Tanulói tevékenységek Munkaformák/ módszerek Idő/óra Felelős/együttműködő team Anyanyelvi kommunikáció komp. Természettudományos kompetencia Szociális és állampolgári komp. Esztétikai- művészeti tudatosság és kifejezőképesség Önismereti képesség Kommunikációs képesség. Szövegértési, szövegalkotási képesség A kamaszlét: krízisek Önismereti tréningek Csoportmunka. Páros munka. Egyéni munka Testi változások lelki feldolgozása. Fizika és matematika a mindennapok világában Kamaszságok az irodalomban. A felnőtté válás regénye: Abigél Tudományos ismeretterjesztő szövegek a kamaszkorról Érzelmi intelligencia teszt Diagramírás, út- és sebességszámítás, energiaszükséglet meghatározása Beszélgetés. Naplóírás. Blogírás. Vita. Versírás. Illemkódex írása. Házirend készítése Szócikkírás. Kreatív szövegalkotás. Daltanulás. Kooperatív munka. Kettős kör. Diák quartett. Kerekasztal. Dobj egy kérdést! Páros munka. Egyéni munka. Biológia (3 óra) Ének (3 óra) Biológia (3 óra) Fizika (4 óra) Matematika (7 óra) Magyar nyelv és irodalom (10 óra) Magyar (6 óra) Minden tanórán előfordul Takácsné Nagy Gabriella Szabó Rita Csonka Jánosné Takácsné Nagy Gabriella Takácsné Nagy Gabriella Máté Judit, Bóna Csilla Kerese Pálné Takácsné Nagy Gabriella Domonkos Tünde Máté Judit Bóna Csilla

15 Fejlesztendő kompetencia/képesség Téma/ Tartalom Tanulói tevékenységek Munkaformák/ módszerek Idő/óra Felelős/együttműködő team Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség kompetenciája Kezdeményezőképesség és Ilyen voltam, ilyen lettem. Képelemzés. Portrérajzolás. Meghívókészítés, power point Naplóírás. Kooperatív csoportmunka. Rajz (3 óra) Informatika (2 óra + délutáni foglalkozások) vállalkozói kompetencia Ilyen voltam, ilyen lettem, ilyen leszek Egyéni munka. Páros megbeszélés Szociális kompetencia Ilyen voltam, ilyen lettem Blogírás. Venn-diagramm. Biológia (3 óra) Magyar (10 óra) Angol (9 óra) Pályaorientáció Ilyen voltam, ilyen lettem, ez leszek Power-point készítés Egészséges életmód Ilyen voltam, ilyen lettem Fitnessz mozgásgyakorlatok Hon- és népismeret Művelődéstörténeti Beszámoló városismereti kirándulás túraterv készítése Európai azonosságtudat, egyetemes kultúra. A magyar, az európai kultúra és a világörökség felfedezése Felfedező kirándulás. Internetes városismeret Szóforgó. Három megy, egy marad. Útvonaltervezés és beszámoló előzetes tevékenységként az Internet alapján Tanulmányi kirándulás, világháló használata Magyar nyelv és irodalom (10 óra) Beszélgetőkörök Testnevelés (6 óra) Egy-egy nap Földrajz (2 óra) Osztályfőnöki (2 óra), Pápai Miklós Őszné Domján Éva Kemenesi Ágoston Takácsné Nagy Gabriella,, Máté Judit Bóna Csilla Az osztályban tanítók Nagy Szabolcs, Takácsné Nagy Gabriella,, Takácsné Nagy Gabriella Kerese Pálné

16 Fejlesztendő kompetencia/képesség Téma/ Tartalom Tanulói tevékenységek Munkaformák/ módszerek Idő/óra Felelős/együttműködő team Szociális kompetencia Kamaszkori kapcsolatok. Beszélgető kör Kooperatív csoportmunka Ellenőrzés párban Idegennyelvi Angolul Fordítás Egyéni munka kommunikáció Tolmácsolás Ötletelés kompetenciája Dramatizálás Digitális kompetencia Informatika Blogírás, power-point készítése Meghívó, plakátkészítés Anyanyelvi kompetencia Magyar nyelv és irodalom A kulcskompetenciák fejlesztése Csorna, április 30. Bemutató: Kiállítás a munkákból Power point Színjátszás és zenélés Kreatív írás, levélírás, Meghívó, Plakátkészítés Naplóírás Színjátszás Házirend magyarul és angolul Illemkódex írása Naplóírás Dramatikus improvizáció Portrérajzolás Szükség szerint Angol (9 óra) Az osztályban tanítók Máté Judit Bóna Csilla Differenciált munka Informatika (3 óra) Őszné Domján Éva Kemenesi Ágoston Dramatikus improvizációk Drámajáték Villámkártya Kooperatív csoportmunka Dramatizálás Prezentáció Magyar nyelv és irodalom (10 óra) Informatika (3 óra) Rajz (3 óra) Ének (3 óra) Magyar nyelv és irodalom (10 óra) Kémia (2 óra) Fizika (4 óra) Angol (9 óra) Takácsné Nagy Gabriella Pápai Miklós Őszné Domján Éva Kemenesi Ágoston Szabó Rita Domonkos Tünde Csonka Jánosné Máté Judit Bóna Csilla Kozma Józsefné Készítette: a három hetet meghaladó projekt koordinátora

17 Testnevelés

18 Angol nyelv

19 Magyar irodalom és nyelv Látszat és valóság az Abigél c. műben

20 A lányok és a fiúk prezentációja

21 Szabó Magda felolvasó est a városi könyvtárban

22 Földrajz

23 Fizika

24 Matematika A magasság és a súly ábrázolása diagramon a fiúk és a lányok közti összehasonlítás

25 Osztályfőnökkel szünetben

26 Német nyelv

27 Vizuális kultúra

28 Ének

29 Történelem

30 Kémia

31 Biológia

32 Informatika

33 Technika

34 Kiállítás

Három hetes projekt-terv. Más lettem! Más lettem? Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok. Végletes érzelmek. Empátia

Három hetes projekt-terv. Más lettem! Más lettem? Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok. Végletes érzelmek. Empátia Három hetes projekt-terv Más lettem! A kamaszlét, a felnőttség és a gyermekség közti időszak Más lettem? Empátia Mintakövetés és lázadás Kortárs kapcsolatok Végletes érzelmek Testi változások lelki feldolgozása

Részletesebben

Más lettem! A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak. Más lettem? Empátia. Mintakövetés és lázadás. Kortárs kapcsolatok

Más lettem! A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak. Más lettem? Empátia. Mintakövetés és lázadás. Kortárs kapcsolatok A kamaszlét: a felnőttkor és a gyermekkor közti időszak Más lettem! Más lettem? Empátia Mintakövetés és lázadás Végletes érzelmek Kortárs kapcsolatok Testi változások lelki feldolgozása Kompromisszumok

Részletesebben

Alsó tagozat Hétfő. Felső tagozat Hétfő

Alsó tagozat Hétfő. Felső tagozat Hétfő Hétfő 1. Környezet Magyar Matematika Magyar 2. Testnevelés Magyar Magyar Magyar 3. Magyar Matematika Magyar Testnevelés 4. Matematika Testnevelés Környezet Matematika 5. Matematika korrep. Korrep. Korrep.

Részletesebben

5.a 5.b 5.c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret 2. Magyar

5.a 5.b 5.c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret 2. Magyar CSÜTÖRTÖK PÉNTEK "A" HÉT a b c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret Inf.(F)/Tech.(L) Testnevelés Testnevelés Természetismeret Ének Tanulás mestersége 6. Német Hon- és népismeret 7. fakultáció 1.

Részletesebben

Helyi tanterv melléklete

Helyi tanterv melléklete Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak

Részletesebben

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK ELSŐ OSZTÁLY 1 Magyar Matematika Magyar Matematika Magyar 2 Szabad foglalkozás Önálló foglalkozás Kulturális foglalkozás Angol / Szabad foglalkozás Szabad foglalkozás 3 Magyar Testnevelés Magyar Testnevelés

Részletesebben

EBÉD EBÉD EBÉD EBÉD EBÉD

EBÉD EBÉD EBÉD EBÉD EBÉD 1.s Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek 1. Önálló tanulás Önálló tanulás Önálló tanulás Önálló tanulás Önálló tanulás 2. Matek Testnevelés Matek Testnevelés Matek 3. Testnevelés Magyar Rajz Magyar Technika

Részletesebben

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program Tematikus tananyag Tanulási program / Tanulói tevékenység Produktum/teljesítmény I. Bevezetés a tanulás fejlesztésének tanulásába 1. A T.F.T. célja, témakörei

Részletesebben

2012. szeptember10.-2012. október 4.

2012. szeptember10.-2012. október 4. Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derül. Kölcsey Ferenc Kozma Ferenc élete és munkássága 3 hetet meghaladó projekt terve 2012. szeptember10.-2012. október 4. Kozma Ferenc Általános Iskola Baracska

Részletesebben

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory

Részletesebben

Modul címe: Szent Iván éj

Modul címe: Szent Iván éj TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:

Részletesebben

HÉTFŐ 8.00-8.45 9.00-9.45 9.55-10.40 10.55-11.40 11.50-12.35 12.40-13.25 13.30-14.15 14.20-15.05 15.15-16.00

HÉTFŐ 8.00-8.45 9.00-9.45 9.55-10.40 10.55-11.40 11.50-12.35 12.40-13.25 13.30-14.15 14.20-15.05 15.15-16.00 HÉTFŐ OSZTÁLY / 1.A Matematika Magyar Magyar Ének Testnevelés Napközis fogl. Napközis fogl. 2.A Matematika Magyar Testnevelés Magyar Ének 2.B Testnevelés Matematika Magyar Magyar Fejlesztés Napközis fogl.

Részletesebben

Gyerek, kamasz, felnőtt

Gyerek, kamasz, felnőtt szka105_06 É N É S A V I L Á G Gyerek, kamasz, felnőtt Mit üzennek a testünkből jövő kellemes és kellemetlen jelzések? Készítette: IFA Műhely Dr. Mihály Ottó, Dr. Falus Katalin, Jakab György, F. Kristóf

Részletesebben

ÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:

ÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás: ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő

Részletesebben

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth

Részletesebben

Az őszi témahét programja:

Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,

Részletesebben

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztását

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztását 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztását Legmagasabb iskolai végzettség Szakképzettség 2011/2012. tanévben tanított tantárgy angol nyelv

Részletesebben

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák Zachár László A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram Szemináriumok Budapest

Részletesebben

A témahét megnevezése: Mindennapi élet az ókori Hellászban

A témahét megnevezése: Mindennapi élet az ókori Hellászban TÉMAHÉT A témahét megnevezése: Mindennapi élet az ókori Hellászban Feldolgozott téma: A demokrácia működése Athénban Az ókori görögök életmódja: öltözködés, étkezés, oktatás, zene, sport és gyermekjátékok.

Részletesebben

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,

Részletesebben

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat PROJEKTTERV 1. A projekt adatai: A projekt címe: A projekttervet készítette: A projekt megvalósításának helye: Tantárgy: Tantárgyi koncentráció: A víz szerepe az ember életében Víztakarékos megoldások

Részletesebben

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja. Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei Célkitűzések Kulcskompetenciák fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Digitális kompetencia A tanulás tanulása Személyközi

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,

Részletesebben

HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,

Részletesebben

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő Nem az számít, hány könyved van, hanem az, hogy milyen jók a könyvek. SENECA Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Társadalomismeret Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő 1

Részletesebben

magyar 204. magyar 204. biológia 210. földrajz 210. informatika 5. technika rajz angol/német oszt.főnöki testnevelés

magyar 204. magyar 204. biológia 210. földrajz 210. informatika 5. technika rajz angol/német oszt.főnöki testnevelés 5.a 1. 2. i biológia 210. 210. informatika 3. /német /német ének testnevelés 4. testnevelés /német gazdálkodás 5. technika rajz /német oszt.főnöki testnevelés 6. rajz 5.a 1. testnevelés ének 2. informatika

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben

Részletesebben

5. számú melléklet. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai

5. számú melléklet. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai 5. számú melléklet Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai Óraterv a 006 szeptemberétől (7.A; 7.B; 9.C) induló reál és humán osztályok számára (hat-és négyosztályos), Utoljára

Részletesebben

Dunavecsei Református Kollégium Gróf Teleki József Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium (Internátus) 2015/2016 I. félév

Dunavecsei Református Kollégium Gróf Teleki József Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium (Internátus) 2015/2016 I. félév Dunavecsei Református Kollégium Gróf Teleki József Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium (Internátus) 2015/2016 I. félév otály 1.o 3.o 5.o Hétfő Tanár név otály Kedd Tanár név 1. Matek A. Zita 1. Olvasás

Részletesebben

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők! Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.

Részletesebben

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott

Részletesebben

HONFOGLALÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

HONFOGLALÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban HONFOGLALÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Részletesebben

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma

Részletesebben

Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011

Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011 Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011 Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100.

Részletesebben

A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája

A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás

Részletesebben

(OM AZONOSÍTÓ KÓDSZÁM:

(OM AZONOSÍTÓ KÓDSZÁM: Osztály Név 1 2 3 4 5 6 7 8 Egyéb Összesen fizika 1 2 3 kémia 2 1 3 matematika 4 4 4 12 Agócs Miklós Fizika - kémia - matematika szakos tanár napközi felső 3 3 fizika tehetséggond 1 1 kémia tehetséggond.

Részletesebben

Szakkörök 2015/2016.

Szakkörök 2015/2016. Szakkörök 2015/2016. tantárgy szakkör címe szakkört tartó tanár évfolyam angol egyeztetés alatt Bajza Sándor 7.c angol Felzárkóztatás, beszédkészség fejlesztés Eiben Ingeborg 8. évfolyam angol egyeztetés

Részletesebben

ANGOL NYELV ÖSSZ ÖSSZ. össz 4,85 81 4,83 137 4,89 126 4,90 99 4,93 147 4,88 195 4,81 181 4,89 183 5,00 3 4,75 4 5,00 3

ANGOL NYELV ÖSSZ ÖSSZ. össz 4,85 81 4,83 137 4,89 126 4,90 99 4,93 147 4,88 195 4,81 181 4,89 183 5,00 3 4,75 4 5,00 3 ANGOL NYELV 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 5,00 17 4,65 17 4.95 20 4,90 21 5,00 21 4,92 25 5,00 22 4,87 15 12.a 5,00 10 5,00 7 5,00 4 5,00 2 5,00 9 4,94 18 4,88 16 5,00

Részletesebben

Változatok: órakeret A Ábrahám története 2 óra. 1 óra. Archaikus népi imák Erdélyi Zsuzsanna gyűjtéséből

Változatok: órakeret A Ábrahám története 2 óra. 1 óra. Archaikus népi imák Erdélyi Zsuzsanna gyűjtéséből Projektterv a bibliai ismeretek és az iskolai ethos összekapcsolási lehetőségeiről a tanítási gyakorlatban Gelniczkyné Teiszler Mária Bibliai ismeretek Cél: a bizalomjáték által érzelmileg átéljék a vezető

Részletesebben

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon (is) közzé tenni: 1. A pedagógusok

Részletesebben

Kedves Szülők! A leendő első osztályos, tanköteles gyermekek beíratásával kapcsolatos információkra szeretnénk felhívni a figyelmüket.

Kedves Szülők! A leendő első osztályos, tanköteles gyermekek beíratásával kapcsolatos információkra szeretnénk felhívni a figyelmüket. Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM: 032351 KLIK 122013 Cím: 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu Kedves Szülők!

Részletesebben

Képzési rend 2016-2017. tanév. Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban

Képzési rend 2016-2017. tanév. Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban Képzési rend 2016-2017. tanév Iskolánk képzési rendje és pontszámítás az egyes képzési formákban 9. A humán tantervű osztály magyar nyelv és irodalom csoport (17 fő) Tagozatkód: 001 1. : angol nyelv, német

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol

Részletesebben

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete)

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete) AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete) Készítették: Baánné Gruber Irén, Boros Rudolfné, Horváthné Pados Teréz, Ladányiné Karádi Róza, Molnár Edina, Varsányiné Horváth Erika A témahét célja: - A gyermek

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Felsős nyílt órák időpontjai

Felsős nyílt órák időpontjai Felsős nyílt órák időpontjai Május 11. Hétfő 1. óra irodalom Faragó Ágnes 1. óra rajz Jobbágyné Vörös Ibolya 2. óra ének Frányó Judit 3. óra természetismeret Kis-Pál Gabriella 5. óra testnevelés Onozó

Részletesebben

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások Környezetünk védelmében: A környezetbarát az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három oktatási intézményében PIARISTA ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Különös közzétételi lista Gimnázium. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Különös közzétételi lista Gimnázium. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Gimnázium 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához S. Végzettsége Szakképzettsége 1. egyetem magyar nyelv és

Részletesebben

Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola. Karácsony projekt. Készítette: Borsóné Molnár Szilvia. Baracska, 2013. december

Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola. Karácsony projekt. Készítette: Borsóné Molnár Szilvia. Baracska, 2013. december Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola Karácsony projekt Készítette: Borsóné Molnár Szilvia Baracska, 2013. december Célok: 1. A karácsony sajátosságainak felfedezése, saját érzések megfogalmazása. 2.

Részletesebben

Az osztályfőnöki órák helyi tanterve

Az osztályfőnöki órák helyi tanterve Az osztályfőnöki órák helyi tanterve A fejlesztési területek nevelési célok a teljes iskolai nevelési-oktatási folyamat közös értékeit jelenítik meg, így áthatják e pedagógiai folyamatok egészét. E területek

Részletesebben

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Beethoven Általános Iskola Martonvásár HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Biró Lili Dömsödi Stella Hoffmann Balázs Hornyák

Részletesebben

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő 1 A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái Célok Feltételek, szükségletek Mikor? Elvárt eredmény Tevékenységek Tevékenykedtetés-

Részletesebben

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

A Pasaréti Gimnázium hírlevele A Pasaréti Gimnázium hírlevele Tisztelt Szülők, Diákok! A Pasaréti Gimnázium 2014/2015-ös tanévének májusi hírlevelében megtalálhatja az állandó és várható programjainkat, valamint közérdekű információinkat.

Részletesebben

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje)

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje) IDŐPONTOK 2012. augusztus 21. kedd 9 00 Alakuló értekezlet 2012. augusztus 22-24. szerda-péntek Gólyatábor ESEMÉNYEK MEGNEVEZÉSE 2012. augusztus 24. péntek 9 00 Konzultáció (javító- és osztályozó vizsgás

Részletesebben

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök TANMENET 2014/2015. TANÉV Tantárgy: OSZTÁLYFŐNÖKI Osztály: 9KNy/A Veszprém Készítette: nna Vetési Albert Gimnázium, Heti óraszám 1 Éves óraszám 40 (36 X 1 + 4 óra évkezdés) Tankönyv -------- Óra Téma Didaktikai

Részletesebben

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Őrizd szüleid egészségét!- mert A múlton épül fel a jelen

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

A 2014/2015. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje)

A 2014/2015. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje) IDŐPONTOK 2014. augusztus 21. csütörtök 9 00 ESEMÉNYEK MEGNEVEZÉSE Együttes alakuló értekezlet Tűz és balesetvédelmi oktatás 2014. augusztus 22. péntek 8 00-12 00 Konzultáció (javító- és osztályozó vizsgás

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

D/ F O G Y A S Z T Ó V É D E L M I P R O G R A M

D/ F O G Y A S Z T Ó V É D E L M I P R O G R A M D/ F O G Y A S Z T Ó V É D E L M I P R O G R A M 1. A fogyasztóvédelmi oktatás feladatrendszere 61 2. A fogyasztóvédelmi oktatás tartalmi elemei 61 3. A fogyasztóvédelmi oktatás célja 62 4. A fogyasztóvédelmi

Részletesebben

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk Második idegen nyelv 9-12.évfolyam Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk 9. évfolyam A 9. évfolyamon kezdődő második

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

Tantárgyi struktúra és óraszámok. (2014/2015. tanévtől)

Tantárgyi struktúra és óraszámok. (2014/2015. tanévtől) Tantárgyi struktúra és óraszámok (2014/2015. tanévtől) Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok Óraterv a helyi tantervekhez 7 12. évfolyam hat évfolyamos gimnázium Tantárgyak

Részletesebben

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,

Részletesebben

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása RAJZ TANTÁRGY 1. óra : Az európai népviseletek bemutatása A MODUL CÉLJA Az óra célja : Az egyes népviseletek jellegzetességeinek kiemelése, vizsgálatuk különböző szempontokból. Ruhadarabok funkciója az

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény végrehajtásáról 10. A tájékoztató rendszer és a köznevelési intézmények közzétételi listája 23. (1) A nevelési-oktatási

Részletesebben

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei A témahét célja - Az egészséges életmód területeinek megismertetése a tanulókkal - Egészségünk megőrzésének lehetőségei: egészséges táplálkozás, mozgás, egészségre káros szenvedélyek - Étkezési kultúra

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként

KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként Pedagógus végzettsége: biológia- testnevelés szakos tanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár, felsőfokú informatikai

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015

Közzétételi lista 2014/2015 Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

szka105_22 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

szka105_22 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. szka105_22 É N É S A V I L Á G Külföldi vendéggel Magyarországon Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM tanári Külföldi vendéggel Magyarországon

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról

Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény végrehajtásáról 10. A tájékoztató rendszer és a köznevelési intézmények közzétételi listája 23. (1) A nevelési-oktatási

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként. testnevelés szakos tanár

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként. testnevelés szakos tanár KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként Pedagógus végzettsége: biológia- testnevelés szakos tanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár, felsőfokú informatikai végzettség testnevelés

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettség, egyetem Szak megnevezése Egyéb szakképesítés Tanított tárgyak,, tanár, pedagógiaangol

Részletesebben

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Ssz. Végzettség Tanított tantárgyak 1. 2. 3. szakvizsgázott

Részletesebben

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt A PROJEKTTERV VÁZLATA 3 hetet meghaladó projekt 1.A projekt címe Tavaszváró 2.A projekt indoklása A tavasz sokoldalú megismerése, tantárgyakban művészetekben. A pályázati anyag része. 3.Célcsoport A 9.B.osztály

Részletesebben

SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL

SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Bíró Jenő, közoktatási szakértő Szakértői igazolvány

Részletesebben

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. SZKA_101_29 Barátaink az állatok Én és a világ A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM 298 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

AZ EGÉSZSÉG ÉRTÉK! Témagazda: Dr. Szücs Gáborné. moduláris oktatási program TÁMOP 3.1.4

AZ EGÉSZSÉG ÉRTÉK! Témagazda: Dr. Szücs Gáborné. moduláris oktatási program TÁMOP 3.1.4 AZ EGÉSZSÉG ÉRTÉK! moduláris oktatási program Témagazda: Dr. Szücs Gáborné TÁMOP 3.1.4 I. A modul célja Biztosítani a tanulók egészséges testi és mentális fejlődését. Felismertetni a rendszeres testmozgás

Részletesebben

Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez

Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez 1. sz. melléklet (Az OKTV első fordulójából továbbjutott tanuló hozza magával a következő fordulóba.) Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez... Az élő idegen nyelvek versenyén a szlovén nemzetiségi nyelv kivételével

Részletesebben

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban Pasaréti Otília, Infor Éra 2009 TARTALOM A kutatás célja Interaktív mese A Meseszerkesztő bemutatása A kutatás menete A program fejlődése

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Olasz nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. 1 Tartalom Olasz nyelv, második idegen nyelv, alapóraszámú képzés... 3 2 Kerettantervi

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között Közösségi szolgálat Jogszabályi háttér: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 40 (13) bek., 97 (2.) bek. A Nemzeti alaptanterv kiadásáról bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012.

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév 1. A KOLLÉGIUMBAN DOLGOZÓ PEDAGÓGUSOK VÉGZETTSÉGE ÉS SZAKKÉPZETTSÉGE Név Igazgató Igazgatóhelyettes végzettség Szakképesítés (kompetencia terület) matematika-

Részletesebben