A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ szakmai programjai a 2018/2019-es tanévben

Átírás

1 A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ szakmai programjai a 2018/2019-es tanévben Galambos Zsuzsanna főosztályvezető Oktatási Hivatal Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási központ

2 A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ Veszprém megyei szakmai partnerei Főállású pedagógusok Intézmények Feladatellátási helyek Fenntartó 4256 fő 255 db 616 db Tankerületi központ Állami szervezet Önkormányzat Egyházi jogi személy Nemzetiségi önkormányzat Más személy vagy szervezet

3 I. Pedagógiai-szakmai szolgáltatási területek

4 I.1. Műveltségterületi - és tantárgygondozói hálózat működtetése PSZKF-munkacsoport 2 pedagógiai referens 45 mesterpedagógus szaktanácsadó: - tantárgygondozói szakterület: 36 fő - tematikus: 4 fő - tantárgygondozói és tematikus: 5 fő

5 Szaktanácsadói megbízások Összes igény Megvalósult Teljesítendő Tantárgygondozói Tematikus Összesen

6 Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatása Összes igény Megvalósult Teljesítendő Igényelt szaktanácsadás Küldő típusú szaktanácsadás Összesen

7 Mesterpedagógus szaktanácsadói kapacitás bővítése I évre vonatkozó pedagógusminősítési keretszámról szóló miniszteri határozat szerint Intézményfejlesztés: 1 fő Konfliktuskezelés: 1 fő Hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szaktanácsadó: 1 fő II. Második szakterület felvételével Földrajz és természetismeret: 2 fő Digitális szaktanácsadó: 1 fő Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló részére nyújtott nevelést és tanítási-tanulási folyamatot segítő szaktanácsadó: 4 fő Intézményfejlesztési szaktanácsadó: 1 fő

8 Vezető szaktanácsadók által szervezett programok Vezető szaktanácsadói értekezletek tartása Lemorzsolódással veszélyeztett iskolák munkaközösségei részére szakmai anyag készítése Bemutató órák, műhelyfoglalkozások tartása, szervezése Szaktanácsadók szakmai munkájának támogatása, fejlesztése Munkaközösségen belüli képzések, műhelymunkák szervezése, tartása Szaktanácsadói tapasztalatok összegyűjtése, elemzése Modellértékű jógyakorlatok, kezdeményezések gyűjtése, bemutatók szervezése A munkaközösség tájékoztatása az oktatást érintő változásokról Továbbképzéseken való részvétel Továbbképzések tartása

9 Intézmény neve Bázisintézmények Bázisintézmények típusa Székhelye/ telephelye Intézményi koordinátor neve Ajka Városi Óvoda óvoda Ajka Magyar Éva Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola általános iskola Balatonkenese Sellei Abigél Pápai SZC Jókai Mór Közgazdasági Szakgimnáziuma és Kollégiuma szakgimnázium Pápa Rasek Anita SZÍN-VONAL Alapfokú Művészeti Iskola Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Balatonfüredi Tagintézménye Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tapolcai Tagintézménye Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Várpalotai Tagintézménye alapfokú művészeti iskola pedagógiai szakszolgálati intézmény pedagógiai szakszolgálati intézmény pedagógiai szakszolgálati intézmény pedagógiai szakszolgálati intézmény Badacsonytomaj Veszprém Balatonfüred Tapolca Várpalota Baranyai Zoltán Józsefné Szedlák Bernadett Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda óvoda Veszprém Barcza Béla Károlyné Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium és alapfokú művészeti Veszprém Uher Bertalan

10 Megvalósított programok a 2017/2018. tanévben Bázisintézmény neve Bázisintézmény intézménytipusa A már működő, jó gyakorlat megosztása saját bázisintézményben (db)** Bázisintézményi szakmai feladatok megvalósítása A már működő, jó gyakorlat megosztása kihelyezett helyszínen (db)*** Egyéb (db)**** Bázisintézményi szakmai feladatok megvalósítása Összesen (db)***** Ajka Városi Óvoda óvoda 2 2 Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola általános iskola 2 2 Pápay Ágoston Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium Pápai Szakképzési Centrum Jókai Mór Közgazdasági Szakgimnáziuma és Kollégiuma készségfejlesztő iskola szakgimnázium 2 2 SZÍN-VONAL Alapfokú Művészeti Iskola alapfokú művészeti iskola 3 3 Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda óvoda 3 3 Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Csermák Antal AMI Intézményegység alapfokú művészeti iskola Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat pedagógiai szakszolgálati intézmény 4 1 5

11 I.2. Pedagógiai tájékoztatás Hírlevelek a 2017/2018-as tanévben 3 hírlevél Pedagógiai szakmai napok 2017.ősz (3 konferencia + 18 egyéb program / 299 fő) 2018.tavasz (4 konferencia + 73 egyéb program /1137 fő) Pedagógiai szakmai napok /2019. tanév o IKT-digitális oktatás; új tanulásszervezési eljárások; lemorzsolódás elleni küzdelem - bemutató órák, foglalkozások, műhelymunkák szaktanácsadók; bázisintézmények o L. Stipkovics Erika - Székesfehérvár (a tanári kiégésről) Kádár Annamária Veszprém (Az érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségei gyermek- és felnőttkorban) Óvodapedagógusoknak szóló szakmai délután Pápa IKT lehetőségei a tanításban Veszprém Magyar szakos pedagógusok szakmai fóruma Székesfehérvár április Tájékoztató előadássorozat: - Önértékelés, tanfelügyelet - 8 alkalom - Az érettségi vizsgatárgyak vizsgakövetelményeinek változásairól 3 alkalom -

12 I.3. Tanulótájékoztatás, tanácsadás november 06. : Veszprém Megyei Diákparlament 2018 tavasza : Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógusok szakmai fóruma - Szenvedélybeteg-segítő Ambulancia előadója Téma: Drog az iskolában. Hogyan ismerhetők fel az árulkodó jelek? (kábítószer, alkohol, dohányzás, a túlzott internethasználat hatásai, káros következményei. Mit tehet a pedagógus, hova fordulhat, milyen segítségért? Megjelent: Diákjogi Kisokos 3.0:

13 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 1. A 2016/2017-es tanévben elindult a lemorzsolódás megelőzését szolgáló korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer (ESL). A 2017/2018-as tanév végén az intézmények 4. alkalommal szolgáltattak adatokat.

14 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 2. Veszprém megyei adatok az országos adatok tükrében

15 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 3. Veszprém megye 25,00% 20,00% ,00% ,00% ,00% 0 0,00% Tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanukók aránya

16 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma és aránya Veszprém megyében iskolatípusonkénti bontásban

17 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 5. Az ESL-hez kapcsolódó feladatok a Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központban Az adatszolgáltatás elemzése során a tanulói lemorzsolódással leginkább veszélyeztetett intézmények azonosítása Az érintett intézmények számára támogató tevékenységek meghatározása, azok biztosítása a pedagógiai-szakmai szolgáltatás keretében 2018 február, 2018 július a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatok elemzése : o Intézmények tájékoztatása o Miniszteri jelentéshez adatok szolgáltatása

18 I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 6. Az ESL-hez kapcsolódó feladatok az iskolákban A 2017/2018. tanévben a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatok elemzése Az elemzés eredménye alapján lemorzsolódás elleni tevékenységek meghatározása és megvalósítása Adatszolgáltatás: február ; június

19 I.5. Tanulmányi - és tehetséggondozó versenyek szervezése 18 országos/megyei verseny megszervezése 84 iskolából 610 tanuló nevezése 15 mesterpedagógus szaktanácsadó / 12 pedagógus / 3 közművelődési szakember helyszínek: Pétfürdői Közösségi Ház és Könyvtár Herendi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Eötvös Károly Megyei Könyvtár (Veszprém) Hriszto Botev Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola (Veszprém ) Lovassy László Gimnázium - Veszprém Simonyi Zsigmond Ének-Zenei és Testnevelési Általános Iskola ( Veszprém ) Veszprémi Báthory István Általános Iskola és Köznevelési Típusú Sportiskola Veszprémi Cholnoky Jenő Általános Iskola Veszprémi Deák Ferenc Általános Iskola Veszprémi Rózsa Úti Általános Iskola Veszprémi SzC Ipari Szakgimnáziuma Veszprémi SzC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma Vetési Albert Gimnázium

20 I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 1. Igényfelmérő alapján indított akkreditált képzések Veszprém megye Képzés címe Helyszíne Létszám Elégedettségi kérdőív eredménye Egyezzünk meg! Mediációs lehetőségek az iskola életében Lovassy László Gimnázium 8200 Veszprém, Cserhát ltp fő 4,83 A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban (folyamatba ágyazott pedagógustovábbképzés) Lovassy László Gimnázium 8200 Veszprém, Cserhát ltp fő 4,59 Elsősegély-nyújtási ismeretek és ezek alkalmazása a köznevelési intézményekben Digitális kompetenciafejlesztés énekzene-, szolfézs-, zeneelmélet- és hangszeres zenetanárok részér Pápai Református Kollégium Gimnáziuma és Művészeti Szakközépiskolája, 8500 Pápa, Március 15. tér 9. Kósa György Zenei Alapfokú Művészeti Iskola 8220 Balatonalmádi, Bajcsy-Zs. u fő 4,78 20 fő A képzés még nem zárult le

21 EFOP Kisgyermekkori nevelés támogatása

22 EFOP VEKOP A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása Képzés címe Helyszín Létszá m Elégedettségi kérdőív eredménye Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Noszlopy Gáspár Gimnázium és Kollégium 8200 Veszprém, Tüzér u fő 4,12 Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium és AMI 8200 Veszprém, Megyeház tér fő 4,77

23 I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 4. Igényfelmérő alapján induló képzések szeptemberéről Digitális kompetenciafejlesztés ének-zene-, szolfézs-, zeneelmélet- és hangszeres zenetanárok részére (augusztus) Interaktív táblák és tanulói válaszadó rendszerek pedagógiai alkalmazása (szeptember) Egyre magasabb szinten - Óvodapedagógusok szakmai megújító felkészítése (november) A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban (november) A hozzáadott érték mit és miért mérünk? (Tudás-, készség-, képesség- és kompetenciamérések) (november)

24 I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 5. Induló nem akkreditált képzések Szorobán használata a matematika tanításában Önismeret, konfliktusok és megoldási stratégiák Óvodavezetői képzés OKM FIT elemző szoftver használata Korszerű vezetők kelléktára c. képzés Digitális tábla használatával kapcsolatos képzés

25 II. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása az Oktatási Hivatal Tanügyigazgatási és Köznevelési Hatósági Főosztályának szakmai irányításával

26 II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 1. 6 pedagógiai referens 387 mesterpedagógus szakértő 2320 pedagógus PSZE (Fejér és Veszprém megye) 2018 vezető: 167 intézmény: 235 PÉM (Fejér és Veszprém megye) vezető: 183 intézmény: 236 pedagógus:

27 II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 2. Szakértői fórum ősz Pedagógus képzés: szeptember 10 órás (PÉM) január (PSZE)

28 III. Az Oktatási Hivatal Köznevelési Programok Főosztályának szakmai irányításával ellátott feladatok

29 KIFIR és Közfelvir - iskolákkal történő kapcsolattarás Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) OKM 2017/2018: o mérési koordinátorok képzése o kiegészítő mérés felmérésvezetésének a megszervezése 35 érintett iskola (16 Veszprém megyében) o természettudományos mérés 30 érintett iskola ( 7 Veszprém megyében) mérési koordinátori képzés OKM 2018/2019: o o május 29.- felmérésvezetők képzése kiegészítő mérés (Core-teszt és próbamérés; matematika, szövegértés terület) felmérésvezetésének megszervezése : április 29.- május 17. Nemzetközi mérések 2017/ a felmérésvezetés megszervezése o o PISA mérés 16 iskolát érintett (5 Veszprém megyében) TIMSS próbamérés 7 iskolát érintett Veszprém megyében 2018/2019 TIMSS 2019 főmérés (4. és 8. évfolyam, matematika és természettudomány terület, digitális (pendrive) és papíralapú adatfelvétel) OKTV : o o diákoknak szeptember 21-éig kell le adniuk a jelentkezési lapjukat az iskolában az iskoláknak szeptember 28-éig kell a jelentkezéseket rögzíteniük az Adafor rendszerben

30

31 IV. Köznevelési projektek

32 EFOP : Kisgyermekkori nevelés támogatása Projektnyitó rendezvény: Projekt zárás: Partnerintézmények: Ajka Városi Óvoda Hétszínvirág Ajka Városi Óvoda Vizikék Pápai Városi Óvodák Huszár ltp.-i Tagóvoda Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda

33 EFOP : A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása Székesfehérvári Bory Jenő Általános Iskola Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola - Enying Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola- Berhida Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Általános Iskola, Szakképző Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium-Várpalota Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola- Tapolca III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola-Zirc

34 EFOP VEKOP A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása A médiaműveltség mérése (7. és 11. évfolyamos digitális (online) mérés a tanulók digitális technolóigai jártasságáról, médiahasználati szokásairól és tudatos médiafogyasztásukról)- tervezett mérési időszak: o 7. évfolyam: kb. 165 osztály o 11. évfolyam: 130 osztály Az országos kompetenciamérés természettudomány területének főmérése (tanulói mintán) a 2018-as próbamérésben részt vevő iskolák kiválasztott évfolyamáról az összes osztály részvételével - tervezett mérési időszak: április 29.-május 24. Az országos kompetenciamérés kevert műveltségi területének próbája (szövegértés, matematika és természettudományi feladatokat tartalmazó digitális (online) mérés) - tervezett mérési időszak: április 29.- május 17.

35 Tehetségpályázat- Matalent 3 Próbamérés: o 10 intézmény - 12 feladatellátási hely Főmérés: o 36 intézmény - 40 feladatellátási hely

36 Köszönöm a figyelmet!