Krisztián Renáta. A művészet változó arca

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Krisztián Renáta. A művészet változó arca"

Átírás

1 Krisztián Renáta A művészet változó arca Bevezetés A modern művészettel foglalkozó vizsgálódások visszatérő motívuma, hogy bizonyos különbségről számolnak be a régi korok és a ma művészete között. Egy laikus szemlélő a modern, vagy éppen kortárs művekkel való találkozás során igen nagy valószínűséggel mondhatja azt, hogy amivel szemben áll, nem művészet. Arthur C. Danto szerint manapság előfordulhat, hogy az ember észre sem veszi, hogy művészettel van dolga, hacsak egy művészetelmélet el nem árulja neki. 1 Fel kell tennünk a kérdést, hogy miért lehet ez? Dolgozatom célja, hogy végigkövesse az utat, amely lehetővé tette egy ilyen megállapítás megszületését. Ennek az ösvények a végigjárásával egyúttal lehetőségünk nyílik annak belátására, hogy az újabb korok alkotásai is ugyan olyan joggal tartanak igényt a műalkotás terminusra. Ehhez a művészet történetét a modernizmustól napjainkig követem végig, bemutatva, hogyan tett szert filozófiai attitűdre, mégsem távolodva el a hagyománytól, amelyből megszületett. A modernizmus a festészet lépése az öntudat felé Gadamer Hegel nyomán azt írja, hogy a görög kultúra számára a művészet még az isteni megnyilvánulását jelentette. Ennek elmúltával legitimációt kellett találnunk számára. A későbbiekben az egyház egy ideig még képes volt ennek valamilyen fokú biztosítására, de a 19. századtól már egyértelműen fel kell ismernünk egy törést a történetében. Innentől kezdve a művészet a műveltségvállalás és a modern művész provokációja közt állva az elidegenedés 1 Danto, Arthur C.: A művészetvilág. Enigma, április. 42. p. 1

2 felé fordul. A művészt már nem fűzi magától értetődő közösség az emberekhez, akik számára alkot, művész voltában már csak a művészetért művész. 2 Gadamer e provokáció előkészítésének tekinti a reneszánsz korban kötelezővé vált centrál perspektíva megingását, mely világszerte Cézanne-nal jutott érvényre. Ez irányította szemünket a középkorra, amikor a kép még valamiféle a szellemi épülésünket és lelki felemelkedésünket szolgáló látvány volt. Ez a kor lerombolta a naiv magától értetődést, mely szerint a kép a mindennapi élettapasztalat nyújtotta látvány. De mire szolgál a festészet, ha már nem ablak a világra? A válasz erre az öndefiníció. Gadamer előbbi gondolatai a modernizmus kifejtését előlegezik meg, melyet Clement Greenberg végzett el ban, a Modernista festészet c. tanulmányának születésekor úgy gondolta, hogy a modernizmus már szinte mindent magában foglal, ami a kultúránkban igazán eleven. Ahogy én látom, a modernizmus lényege abban áll, hogy egy bizonyos tudományágat annak saját eszközeivel tesznek a kritika tárgyává, nem a felforgatás céljával, hanem, hogy alkalmazási területét még határozottabban körülsáncolják. 3 A modernizmus tehát belülről kritizál, lényegét az öndefinícióban kell felismernünk. A művészeteknek meg kellett mutatniuk, hogy tapasztalatuk saját jogán más tevékenység által nem elérhető értéket képvisel. Eljárásaikon és alkotásaikon keresztül kellett meghatározniuk a csak rájuk jellemző hatásokat. A cél azon hatások kiküszöbölése lett, melyek egy másik művészeti ághoz is kapcsolódhattak. Így minden művészeti ág tisztává vált, tehát a művészeti ágak önkritikai kísérlete önmeghatározáshoz vezetett. Úgy vélem, ez megelőlegezi a művészet önnön filozófiájává válásának dantói gondolatát, melyet a későbbiekben 2 Gadamer, Hans-Georg: A szép aktualitása. In uő: A szép aktualitása. T-Twins, Budapest, p. 3 Greenberg, Clement: Modernista festészet. Laokoón, p. 2

3 tárgyalok. Greenberg máshol azt írja, a purizmus egyet jelent a művészet iránt érzett fokozott felelősséggel, a sorsa feletti aggódással, azonosságának őrzésével. 4 A modernizmus a művészet által a művészetre irányította a figyelmet. A festészet médiumát képező kötöttségek a sík felszín, a hordozó alakja és a festékanyag tulajdonságai nyíltan elismert pozitív tényezőkké változtak. Cézanne, hogy a vászon szögletes formájához igazítsa a kép szerkezetét, képes volt a valószerűség és pontosság feláldozására. 5 A felület sík jellegének hangsúlyozása mindvégig alapvető maradt, ez jellemezte ugyanis egyedül és kizárólagos módon a festészetet. Míg egy régi mesterek képein hajlamosak vagyunk először azt meglátni, ami rajta látható, és csak azután magát a képet, a modernista kép esetében a képet mint képet látjuk elsőként. 6 Tehát itt már nem az a cél, hogy a művészet megmutasson számunkra valamit, ez a festészet nem szól másról, mint a festészetről magáról, saját területét körvonalazza számunkra. Azonban fontos megjegyeznünk, hogy a modernista művészetben még megvan a szépre, esztétikai értékre való törekvés, ami a mai művészetben sok esetben már nem tételeződik elérendő célként. Ahhoz, hogy egy művészeti ág tisztává válhasson, az szükséges, hogy minden más művészeti ág elemeit levetkőzze magáról, ezért célozta meg az absztrakt festészet a szobrászatra jellemző három dimenzionalitás maga mögött hagyását. De minél pontosabban kerülnek meghatározásra a festészet szabályai, annál több korlátozó feltételhez kell alkalmazkodnia a képnek, hogy képként tapasztaljuk. Persze nyilvánvalónak kell lennie, hogy a kép síkszerűsége sosem lehet abszolút sík, az optikai illúziónak mindig jelen kell lennie. 4 Greenberg, Clement: Egy újabb Laokoón felé. Laokoón, p. 5 Greenberg: Modernista 2. p. 6 Uo. 3. p. 3

4 Greenberg azt is nagyszerűen felismeri, hogy a modernizmusban ez az önkritika még spontán és nagyrészt tudatalatti. Mindig a gyakorlat részét képezte, soha nem volt az elmélet tárgya. Itt jóval kevesebb programszerűségről beszélhetünk, mint például a reneszánszban, a művészek jó részének nem volt szilárd elképzelése a művészetről. A modernisták céljai, így alkotásaik sikere is elsősorban személyes volt. 7 A művészet ennyiben változatlanul él tovább. A modernista festészet soha nem jelentett szakítást a múlttal, és nem szándékolt elméleti demonstrációkat nyújtani. Inkább azt mondhatnánk, hogy elméleti lehetőségeket alakít empirikusakká, melynek során kiderül, hogy számos, a művészethez elengedhetetlennek hitt tényező mégsem esszenciális. 8 Általában minden egyes új iránytól azt várjuk, hogy a lehető legteljesebb mértékben térjen el az őt megelőző művészettől. Bár Greenberg számos változást ír le a festészetben, végül arra a következtetésre jut, a modernista művészet nem szakít a hagyomány folytonosságával. A művészet mint önnön filozófiája Mint korábban megállapításra került, a modernizmus idején nem beszélhetünk a hagyománnyal való szakításról, de a művészet a tisztaságra való törekvése révén elindul az öndefiníció, önismeret útján. Ez a folyamat Danto fejtegetéseit követve a pop artban teljesedik be, amikor a művészet önnön filozófiájává változott át, ezzel elérkezve egy narratíva végéhez. Itt Hegelhez kapcsolódik, aki a művészet múltjellegéről beszél: A művészet ma már nem adja meg a szellemi szükségleteknek azt a kielégülést, amelyet a régebbi korok és népek benne kerestek és csakis benne találtak meg a művészet legmagasabb rendű rendeltetése szemszögéből nézve számunkra a múlté, s az is marad gondolati vizsgálódásra hív 7 Uo. 7. p. 8 Uo. 8. p. 4

5 bennünket, éspedig nem abból a célból, hogy ismét művészetet hozzunk létre, hanem, hogy tudományosan megismerjük, mi a művészet. 9 Márkus György szerint, amit Hegel a művészet vége tézisen értett, alapjában igaz, és valami fontosat tár fel a művészet modernitásbeli helyzetéről. A művészet szükséglete közös a valláséval és a filozófiáéval: a cél, hogy maradandó jelentést tárjunk föl a véges létezésben, a világot otthonosabbá tegyük. A jelenségek világán belül olyan érzéki, vagy képzetes létezők teremtése, amelyek ezt a jelentést a közvetlen felfogás elé tárják. A művészet végével éppen ez ért véget, az, amit a filozófia a jelentéseként tár fel. A művészet beteljesítette feladatát, kizárólag művészetté vált, ezért elvesztette mélyebb értelmét és magasabb rendeltetését. 10 Danto azt mondja, hogy a végszavához elérkezett művészet alatt nem a kreatív energiák elapadását kell értenünk, és nem is azt, hogy a művészet mint olyan befejeződik. Ezután is lehetségesek műalkotások, mi több, minden lehet műalkotás. A művészet saját filozófiai identitásának kérdését tette fel, elkezdett magának a művészetnek a közegében filozofálni, ezáltal egy változata lett annak, amit Hegel abszolút szellemnek nevezett. 11 Tehát a művészet nem fejeződött be, mindössze egy narratíva érkezett a végéhez. Ezután már minden lehet műalkotás, de ez közel sem jelenti, hogy minden műalkotás lenne. A művészet többé már nem szorul arra, hogy filozófiailag igazolja magát, ugyanis önnön filozófiájává vált. Andy Warhol 1964-ben a Stable Gallery-ben állította ki Brillo-dobozait. Ezek ránézésre megkülönböztethetetlenek a kereskedelmi forgalomban kapható Brillóktól. A festett furnérlemezekre tekintve Danto azt látja, hogyan képes valaki filozófiát létrehozni a művészetből. Ezzel belép a művészetbe az, amit Danto megkülönböztethetetlen hasonmásoknak nevez. A Brillo azt a kérdést teszi fel számunkra, hogyan lehetséges az, 9 Hegel, Georg W. F.: Esztétikai előadások. I. k. Ford.: Zoltai Dénes. Akadémiai, Budapest, p. 10 Márkus György: Hegel és a művészet vége, Kritika március. 3. p. 11 Danto, Arthur C.: Történetek a művészet végéről. In: A művészet vége? Szerk: Perneczky Géza, p. 5

6 hogy két egymással perceptuálisan teljesen megegyező dolog közül az egyik műalkotás, míg a másik nem. Itt megállva fel kell ismernünk néhány fontos dolgot. A művészet és a műalkotás fogalma már nem olyan magától értetődő, mint a régebbi korokban volt. Ha Warholra, vagy épp Duchampra gondolunk, láthatjuk, hogy a művészetben már nem elérendő cél a szépség, vagy esztétikai érték megvalósítása. A művészet az öntudat elég magas fokára jutott el ahhoz, hogy vele kapcsolatos kritikai kérdések merüljenek fel bennünk. Emlékezzünk vissza, hogy már a modernizmus kapcsán is önkritikáról, bizonyos öntudatra ébredésről beszéltünk. Akkor ez még nagyrészt tudat alatt, spontán módon működött, a művészek többsége nem rendelkezett szilárd elképzeléssel a művészetről mint olyanról. Most azonban a művészek az alkotáson túlmenően már teoretikus írásokat is létrehoznak, komoly művészettörténeti ismeretekkel rendelkeznek, és műveiket a legnagyobb fokú tudatossággal állítják a néző elé. Robert Morrist például a minimalizmus egyik legkiemelkedőbb teoretikusaként tartjuk számon, aki mérnöki pályára készült, de hallgatott filozófiát is, 1963-ban pedig művészettörténetből szerzett diplomát. A művészek már tudatosan alkotnak, képesek saját és mások műveinek teoretikus magyarázatára. Sőt, mi több, azt is észrevehetjük, hogy a művek igénylik ezt a magyarázatot, hiszen enélkül gyakran tényleg nem lennének többek puszta valóságos dolgoknál. Így Hegel, aki a filozófiát a gondolat, a művészetet pedig az érzékelés uralma alatt állónak látta, joggal gondolhatta, hogy a művészet elérkezett bizonyos véghez, amikor önmagáról szóló kritikai gondolatokkal vált telítetté. 12 Nagyon találó elképzelés, hogy a művészet vége nem annak halálát jelenti. Arról van szó, hogy a művészetnek már egy bíztató narratíva támogatása nélkül kell létrejönnie. Bizonyos értelemben azonban az élet akkor kezdődik el igazán, amikor egy történet véget ér. 12 Danto: The End of Art: A Philosophical Defense. History and Theory, Wesleyan University, p. 6

7 Erre Danto egyik példája a Bildungsroman, vagy fejlődésregény műfaja, amely az önfelfedezés és formálódás regénye. Az önfelfedezés állomásairól szóló történet vége a tudatosság elérése, de valójában ez a hős hátralévő életének első napja. 13 A művészet hátralevő élete nagyon is virágzik. Napról-napra új műalkotások születnek, és a művészeti világ talán soha nem látott gazdagságában tárul elénk. Danto itt pluralizmusról beszél. Ez a nyolcvanas évek elején rendkívül sokat vitatott fogalom volt a filozófiában, és lassan megjelent a művészetben is, ahol a művészi öntudat alapvető átalakulását jelentette. Forradalmi változást hozott abban, ahogy a művészek a művészet jövőjét elképzelték, már nem voltak biztosak benne, hogy a művészetben csak egyetlen helyes lépés lehetséges. 14 Gondoljuk például arra, hogy ezelőtt bár különböző művészettörténeti korok követték egymást, mégis mindig volt egy bizonyos uralkodó irányzat. Legszembetűnőbb ez az akadémizmus esetében, mely mereven ragaszkodott az akadémiák szemléletéhez és előírásaihoz, ennek okán pedig az újító törekvések elsorvadásával járt. Ma azonban nem ezt látjuk. Bár a művészek előtt mindig több út állt, most nincs arra vonatkozó hivatalos, vagy hallgatólagos közmegegyezés, hogy melyik a követendő. A történelmi helyesség kérdése egyszerűen nem vetődik fel, a művész szabad kezet kap. De bármennyire szabadon virágzik ma a művészet, bármennyire sokfelé ágazik is, most sem beszélhetünk a hagyománytól való eltávolodástól. Modern, posztmodern és kortárs Mielőtt azonban ez jobban részleteznénk, érdemes egy rövid kitérőt tennünk. Könnyen félreérthetjük egymást, ha az elmúlt száz év és a ma műalkotásairól beszélünk. Ilyenkor előfordulhat, hogy összezavarodunk a modern és kortárs terminusok használatában, és végül nem jutunk tovább annál a kérdésnél, hogy mi az, hogy modern?. 13 Danto, Arthur C.: After the End of Art: Contemporary Art and the Pale of History (Princeton University Press, p. 14 Danto, Arthur C.: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? Atlantisz, Budapest, p. 7

8 Danto, aki ezt a problémát is a művészet véghez való elérkezettségével köti össze, eligazítást nyújt nekünk a témában. A modernizmus meghatározásához ő is Greenberghez fordul, amikor azt írja, hogy ekkor a reprezentáció feltételei már önmagukban is centrálissá váltak, így a művészet bizonyos módon önmaga tárgyává lett. 15 A modernizmus nem pusztán egy stílus neve. A tudatosság új szintjére való emelkedés jellemzi, amely a festészetben egyfajta diszkontinuitás kifejezéseként tükröződik, mintha annak kiemelése lenne, hogy a reprezentáció kevésbé fontossá vált, mint a jelentéseire és módszereire vonatkozó reflexió. A modernizmus eltávolítja magát az őt megelőző művészettörténettől, ahogy a felnőttek félreteszik a gyerekes dolgokat. Mintha a művészet öntudatra való törekvése felnőtté válását jelentené. A lényeg azonban az, hogy felismerjük, a modern nem pusztán azt jelenti a legutóbbi. 16 Danto úgy véli, hogy hosszú ideig a kortárs művészet pusztán azt a modern művészetet jelentette, amit most csinálnak. 17 Bár a kortárs legnyilvánvalóbb értelmében azt jelenti, ami most történik, mégis egy olyan művészetet kell értenünk alatta, amit egy olyan elkészítési szerkezet jellemez, amit a művészet egész korábbi történetében nem láthattunk, többnek kell lennie a jelen pillanat művészeténél. A negyvenes évek végén, amikor Danto először költözött New Yorkba, a ma művészete még a modern művészet volt, de a hetvenes és nyolcvanas évektől a kortárs már nem a kortársak által készített modern művészetet jelentette. Ezt bizonyítja a posztmodern terminus kialakulásának szükségessége is, ami alatt Danto egy olyan stílust ért, amelyet csakúgy, mint például a barokkot, megtanulhatunk felismerni. A modernizmus vége óta a vizuális művészeteket a stiláris egység hiánya definiálja. Bizonyos perspektívából a kortárs az információs zavar egy időszaka, a tökéletes esztétikai entrópia feltétele és egy egészen tökéletes szabadság ideje is, ahol minden megengedett. A hatvanas évek folyamán 15 Danto: After the End 7. p. 16 Uo. 8. p. 17 Uo. 10. p. 8

9 fokozatosan világossá vált, hogy nincs valamilyen különleges mód, ahogy a műalkotásoknak ki kellene nézniük a hétköznapi tárgyakkal szemben. A művészet önnön filozófiája és öntudata felé haladt, a konceptuális művész, Joseph Kossuth egy interjújában azt nyilatkozta, hogy abban az időben a művész egyetlen szerepe»az volt, hogy egyedül a művészet természetét vizsgálja.«18 Danto a kortárs művészet születését is a művészet filozófiai öntudatra ébredésével köti össze. A művészet történetének végére ért és eljutott egy olyan határig, ahol átadhatja terhét a filozófusoknak. A művészek a hatvanas és hetvenes években már rendelkeztek a szükséges erőforrásokkal, hogy belevágjanak a művészet filozófiai analízisébe, így tulajdonképpen ők voltak azok a filozófusok, akikről Danto azt írja, hogy a történelem terhétől megszabadulva immár szabadon csinálhatnak olyan művészetet, amilyet csak akarnak. Ez jelzi a kortárs művészetet és ezért lehet, hogy a modernizmussal ellentétben kortárs stílusról nem beszélhetünk. 19 Pluralizmus és hagyomány A kortárs művészet annak része, amit Danto történelem utáni művészetnek tekint. Ezen nem mást, mint objektív pluralizmust kell értenünk. 20 Ez magában foglalja a tisztaság greenbergi követelményének elutasítását, mert a művészet saját filozófiai öntudatra való ébredéséből nem következik, hogy filozófiailag tiszta műalkotásokat kell létrehozni. Ha így lenne, arról, ami nem tiszta, nem beszélhetnénk művészetként. Ám az objektív pluralista művészet nem csak ezt a kritériumot hagyja maga után, már egyáltalán nem létezik olyan történelmileg előírt irány, amely felé a művészetnek tartania kellene. 18 Danto: After the End 13. p. (Az idézetet a saját fordításomban közlöm K.R.) 19 Uo. 14. p. 20 Danto, Arthur C.: Művészet a művészet vége után. In: Bacsó Béla (szerk.) Kép Fenomén Valóság. Kijárat, Budapest, p. 9

10 Danto Hermann Albert, német művész leírása alapján jut el ahhoz, amit a történelem utáni művészet igazságának nevez: A festő 1972-ben kollégáival kirándulni ment a hegyekbe. Egy csodálatos naplemente láttán egyikük azt mondta: Kár, hogy manapság ilyet már nem lehet lefesteni. Az igazságot Hermann eredetileg provokációnak szánt válasza tartalmazza: Miért ne lehetne? Mindent meg lehet tenni. 21 Tehát ez az, ami a ma művészetének lényege, hogy mindent meg lehet tenni, nincs jó, vagy rossz irány, a pluralizmus korában élünk. Ám ez bármennyire felforgató a művészet számára, fontos hangsúlyoznunk, hogy egyáltalán nem jelent elszakadást a hagyománytól. Gadamer A szép aktualitásában azt írja, hogy a mai művészek a hagyomány nyelvének ismerete nélkül egyáltalán nem lettek volna képesek merész újításaikra. 22 Ennek egy igen sajátos példája az, amit appropriációs, vagy eltulajdonító művészetnek nevezhetünk. Ez nem más, mint amikor a művész kiválaszt egy műalkotást és a sajátjaként kezeli azt. Ilyen például Mike Bidlo, aki Morandikat és Picassokat fest, mindezt a megtévesztés legcsekélyebb szándéka nélkül, hiszen a saját munkájaként tárja őket a nagyközönség elé. A képei tehát nem hamisítványok, hanem olyan Bidlók, melyek szüzséje Morandi, vagy épp Picasso. 23 Itt nem szükséges, hogy ezt a művészeti formát részletesebben elemezzük, mindössze azt kell felismernünk, hogy egy ilyen alkotás elkészítésének lehetőségfeltétele az őt megelőző művészet. Azonban éppen azért, mert a művészet már filozófiai öntudattal rendelkezik, tőlünk is fokozott felkészültséget igényel befogadása. A megfelelő megértéshez nekünk is el kell sajátítanunk azt az elméleti és művészettörténeti bázist, amelynek a művész birtokában van. Világunk mára jelentős mértékben megváltozott, mindenhol az ember által meg és átformált vesz körül bennünket, így az is szükségszerűen megváltozott, amit művészileg formálunk 21 A történet és az idézetek Danto Művészet a művészet vége után c. írásából származnak (377. p.), kiemelés tőlem K.R. 22 Gadamer, Hans-Georg: A szép p. 23 Danto: A művészet 48. p. 10

11 meg. Ezekben ugyanúgy felismerhetjük a műalkotás mivoltot, mindössze utunkat állják saját előítéleteink, elvárásaink és szokásaink. Gondoljuk csak végég, hogy a fiatalabb generáció valószínűleg nem rendelkezik annyi történeti ismerettel és nehezebben fér hozzá a régebbi művészethez, míg az idősebbek számára nehezebb eltekinteni attól a jelentésteliségtől, amit a régebbi korok műalkotásainak tapasztalásakor megszoktak. 24 Összegzés A dolgozat felvázolta a művészet fejlődését a modernizmus kialakulásától egészen napjainkig. Ebben az időszakban következett be a művészet olyan irányú átalakulása, amelynek következtében már nem beszélhetünk róla a korábban megszokott terminusokban. Az öntudat elérését célozta meg, melynek köszönhetően komoly filozófiai bázis birtokosa lett. Számos esetben nem különbözik egymástól művész és teoretikus, ennek köszönhető, hogy a műalkotások igen gyakran már nem szándékolják az esztétikai hatást, a szépséget. Azonban még mindig rendelkeznek jelentéssel, mondanivalóval, de ennek azonosítása tőlünk is nagy elméleti tudást követel meg. Mindeközben nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a művészet bár jelentős mértékben megváltozott, egy pillanatra sem szakadt el a hagyománytól. Még ma is igaz Greenberg a modernista festészet kapcsán megfogalmazott álltása: Mi sem áll távolabb napjaink hiteles művészetétől, mint a folytonosság megtörésének gondolata. A művészet többek között maga a folytonosság, anélkül elgondolhatatlan Gadamer, Hans-Georg: A művészetfogalom változása. In: Nagy Edina (Szerk.): A kép a médiaművészet korában válogatás kortárs német esztétikai, médiaelméleti és művészettörténeti írásokból. L Harmattan, Bp p. 25 Greenberg: A modernista 9. p. 11

12 Felhasznált irodalom 1. Danto, Arthur C.: After the End of Art: Contemporary Art and the Pale of History. Princeton University Press, Danto, Arthur C.: A művészetvilág. Enigma, április p. 3. Danto: The End of Art: A Philosophical Defense. History and Theory, Wesleyan University, p. [Online.] Elérhetőség: [ ] 4. Danto, Arthur C.: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? Atlantisz, Budapest, Danto, Arthur C.: Művészet a művészet vége után. In: Bacsó Béla (szerk.) Kép Fenomén Valóság. Kijárat, Budapest, Danto, Arthur C.: Történetek a művészet végéről. In: A művészet vége? Szerk: Perneczky Géza, [Online.] Elérhetőség: [ ] 7. Gadamer, Hans-Georg: A művészetfogalom változása. In: Nagy Edina (Szerk.): A kép a médiaművészet korában válogatás kortárs német esztétikai, médiaelméleti és művészettörténeti írásokból. L Harmattan, Bp p. 8. Gadamer, Hans-Georg: A szép aktualitása. In uő: A szép aktualitása. T-Twins, Budapest, p. 9. Greenberg, Clement: Modernista festészet. Laokoón, [Online.] Elérhetőség: [ ] 10. Greenberg, Clement: Egy újabb Laokoón felé. Laokoón, [Online.] Elérhetőség: [ ] 11. Hegel, Georg W. F.: Esztétikai előadások. I. k. Ford.: Zoltai Dénes. Akadémiai, Budapest, Márkus György: Hegel és a művészet vége. Kritika, március p. 12

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik

Részletesebben

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja

Részletesebben

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap: www.iti.mta.hu/szorenyi60.html

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap: www.iti.mta.hu/szorenyi60.html Nem sűlyed az emberiség! Album amicorum Szörényi László LX. születésnapjára Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: JANKOVICS József CSÁSZTVAY Tünde CSÖRSZ Rumen István SZABÓ G. Zoltán Nyitólap:

Részletesebben

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt

Részletesebben

VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik

VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik 96 W E E G E E VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, 1940»A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik « EGYÜTT ÉREZNI VALAKIVEL PETER KEMP AZ emberi együttérzés alapja az, hogy

Részletesebben

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért. 1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális

Részletesebben

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és Dénes Zsófia Úgy ahogy volt és DÉNES ZSÓFIA Úgy ahogy volt és 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. Dénes Zsófia jogutódja Az én nyelvem a tükrözések nyelve. Nyelv, amelyen fehér kőtükrömmel lemásolom a láthatót.

Részletesebben

A törzsszámok sorozatáról

A törzsszámok sorozatáról A törzsszámok sorozatáról 6 = 2 3. A 7 nem bontható fel hasonló módon két tényez őre, ezért a 7-et törzsszámnak nevezik. Törzsszámnak [1] nevezzük az olyan pozitív egész számot, amely nem bontható fel

Részletesebben

Mi a legszembetűnőbb különbség az Állam és a Törvények között a szövegrészlet alapján?

Mi a legszembetűnőbb különbség az Állam és a Törvények között a szövegrészlet alapján? PLATÓN TÖRVÉNYEK Mi a legszembetűnőbb különbség az Állam és a Törvények között a szövegrészlet alapján? Vajon Platón szerette-e volna, hogy megvalósuljon az Állam utópiája? Igen Ne feledjük, Platón a peloponnészoszi

Részletesebben

A kutatást támogatói: Ezredforduló Alapítvány Gyermek és Ifjúsági Alapprogramok Tanácsa Veszprémi Ifjúsági Tanács

A kutatást támogatói: Ezredforduló Alapítvány Gyermek és Ifjúsági Alapprogramok Tanácsa Veszprémi Ifjúsági Tanács Ifjúsági érdekérvényesítési csatornák vizsgálata Veszprémben - kutatási beszámoló - A kutatást támogatói: Ezredforduló Alapítvány Gyermek és Ifjúsági Alapprogramok Tanácsa Veszprémi Ifjúsági Tanács A kutatási

Részletesebben

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD.

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD. 1 Bodonyi Emőke A szentendrei művészet fogalmának kialakulása PhD. disszertáció tézisei Témavezető: Dr. Zwickl András PhD. 1965-ben megjelent írásában Körner Éva jogosan állapítja meg és teszi fel a kérdést:

Részletesebben

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom

Részletesebben

Mexikó, »HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete «

Mexikó, »HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete « 166 C A RT I E R- B RE S S O N Mexikó, 1934»HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete « BEVEZETÉS A PSZICHOANALÍZISBE SIGMUND FREUD HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete ne volna nemi izgalma, kívánsága és ne

Részletesebben

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: képalkotás (Visual Representation) 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése

Részletesebben

Hol a szobrászat mostanában?

Hol a szobrászat mostanában? Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola Hol a szobrászat mostanában? DLA értekezés tézisei Cseh Lili 2009 Témavezető: Körösényi Tamás egyetemi docens 0 A dolgozat témája Doktori dolgozatom témája

Részletesebben

Laudáció Apponyi Albert grófnak a Magyar Örökség Díjjal történő. kitüntetéséhez

Laudáció Apponyi Albert grófnak a Magyar Örökség Díjjal történő. kitüntetéséhez Laudáció Apponyi Albert grófnak a Magyar Örökség Díjjal történő kitüntetéséhez Két fogalmat választottam, amelyek köré csoportosítva könnyen megérthetjük, miért tiszteljük meg a mi Magyar Örökség Díjunkat

Részletesebben

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK bölcsészettudomány mester nappali Bölcsészettudományi Kar 4 félév

Részletesebben

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése TÉZISEK HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése J. K. Rowling tíz évig írta regénysorozatát, így egy utolsó szegletéig jól átgondolt művel van dolgunk.

Részletesebben

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.

Részletesebben

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned! Tudatos Teremtés Alapok 1-es Modul Erőteljes teremtő erő lakozik benned! 1 Üdvözöllek! Kalló Melinda vagyok, és megtisztelő számomra hogy részese lehetek a tudatos teremtésednek. Tudatos teremtés alapok:

Részletesebben

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása Bartha Eszter Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása Edward P. Thompson: Az angol munkásosztály születése. Budapest: Osiris, 2007 A némiképp elcsépeltnek hangzó alcím ezúttal legalább a könyv

Részletesebben

A HATALOM ÉS AZ URALOM FOGALMA

A HATALOM ÉS AZ URALOM FOGALMA Farkas Zoltán (egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Szociológiai Intézet) ÖSSZEFOGLALÓ A tanulmány első részében a szerző először röviden utal a hatalom fogalmának jellemző felfogásaira, majd a hatalmat

Részletesebben

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2.

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Induktív érvek Az induktív érvnél a premisszákból sosem következik szükségszerűen a konklúzió.

Részletesebben

Biztos, hogy a narratíva közös téma?

Biztos, hogy a narratíva közös téma? VILÁGOSSÁG 2007/6. Közös témák Erdélyi Ágnes Biztos, hogy a narratíva közös téma? Annyi biztos, hogy a történelmi és az irodalmi elbeszélés közti hasonlóságok és különbségek tárgyalása régi közös témája

Részletesebben

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN Témavezető: Dr. Dósa Zoltán Végzős hallgató: Szente Anita 2017. Az érzelmi szenvedés tudattalan konfliktusok

Részletesebben

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2. Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét

Részletesebben

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV A kötet gondozásában közremûködött a Feldmár Intézet. A Feldmár Intézet szellemi mûhely, amely a filozófia, az etika és az interperszonális fenomenológia eszközeivel

Részletesebben

A mûvészet vége (Hegel Gethmann Danto) ** Centrumának Magatartástudományi Intézetében;

A mûvészet vége (Hegel Gethmann Danto) ** Centrumának Magatartástudományi Intézetében; Kõmüves Sándor * A mûvészet vége (Hegel Gethmann Danto) ** kénytelenek vagyunk a múltat saját szempontunkból megérteni 1 (Arthur Danto) Az alábbi rövid tanulmány arra a kérdésre kíván válaszolni, hogy

Részletesebben

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS 15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS 1. A filozófiának, a nyelvészetnek és a pszichológiának évszázadok óta visszatérô kérdése, hogy milyen a kapcsolat gondolkodás vagy általában a megismerési folyamatok és nyelv,

Részletesebben

A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA

A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA Amikor ujjammal a falra mutatok és felkérem Önöket, hogy nézzenek oda, minden tekintet a falra irányul, és senki sem az ujjamat nézi. Az ujjam rámutat valamire, és Önök nyilvánvalóan

Részletesebben

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * Sólyom László AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * 1. Ha már ombudsman, akkor rendes közjogi ombudsman legyen mondta Tölgyessy Péter az Ellenzéki Kerekasztal 1989. szeptember 18-i drámai

Részletesebben

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN Nemrégiben egy író-olvasó találkozón vettem részt, ahol Kőrösi Zoltán szerintem méltatlanul kevéssé ismert kortárs magyar írónk volt a vendég.

Részletesebben

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak

Részletesebben

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás 102 AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás A Felszámolás a holokauszt és a rendszerváltás könyve. B., az egyik fõszereplõ Auschwitzban, koncentrációs táborban születik, neve a combjába tetovált fogolyszám

Részletesebben

P. Müller Péter Székely György pályaképe

P. Müller Péter Székely György pályaképe 1 P. Müller Péter Székely György pályaképe Bizonyos értelemben méltánytalan dolog egy 94 éves életutat, és azon belül egy több mint hét évtizedes szakmai pályafutást egy rövid előadás keretében összegezni.

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus

Részletesebben

Andor Mihály, a,dolgozat az iskoláról című, valamikori jeles dolgozat jeles szerzője

Andor Mihály, a,dolgozat az iskoláról című, valamikori jeles dolgozat jeles szerzője vita Kocsis József Elégtelen röpdolgozat Gáspár László iskolájáról 2002. decemberi számunkban,adalék a kritikai szocializmuskritikához címmel Andor Mihály reagált Trencsényi László előzőleg megjelent szenvedélyes

Részletesebben

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA Különböző korok műalkotásainak metafizikai vonatkozásai, avagy mi szükséges ahhoz, hogy egy puszta tárgy művészetté

Részletesebben

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik 30 március 2018 A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik.media Egy lépés a fejlődésünkben Text: Michel Cohen Image: Pixabay CC0 Egyre több és több újságcikk jelenik meg a tudományról és a spiritualitásról. Olyan

Részletesebben

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI

Részletesebben

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek Idő a képen Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig Tézisek Témafelvetés Kutatási témám egy olyan problémakör, mely képzőművészeti vizsgálódások tárgya és eszköze is egyben:

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola

Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János

Részletesebben

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország REFORMÁCIÓ Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország Szolgál: Johannes Wöhr apostol info: www.nagykovetseg.com www.fegyvertar.com www.km-null.de Felhasználási feltételek: A blogon található tartalmak

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeș Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Fotós az utcán. Skuta Vilmos képei ürügyén

Fotós az utcán. Skuta Vilmos képei ürügyén SZARKA KLÁRA Fotós az utcán Skuta Vilmos képei ürügyén Az olyan fotografálás, amilyet Skuta Vilmos művel, a XIX. század végén kezdődött, és a múlt század utolsó évtizedeiben kellett volna kilehelnie a

Részletesebben

AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"

AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak" Canterbury Szent Anzelm élete, jelleme 1033.ban született a felső-itáliai

Részletesebben

Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás

Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.

Részletesebben

TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ

TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ TÉZIS TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL MICHELE SITÀ 2010 TANULMÁNY KIERKEGAARD NÉMETORSZÁGI, MAGYARORSZÁGI ÉS OLASZORSZÁGI HATÁSÁRÓL A jelen dolgozat célja bemutatni

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány REFORMTÖREKVÉSEK A MAGYAR KÖZIGAZGATÁSBAN AZ EURÓPAI UNIÓS FORRÁSOK

Részletesebben

Akikért a törvény szól

Akikért a törvény szól SZISZIK ERIKA KLÉR ANDREA Akikért a törvény szól Családsegítõ és gyermekjóléti szolgálatunk keretein belül olyan kutatást végeztünk Zuglóban, amelyben igyekeztünk képet kapni a kerületben veszélyeztetettként

Részletesebben

Beszéd a Magyar Atlanti Tanács 20 éves évfordulóján

Beszéd a Magyar Atlanti Tanács 20 éves évfordulóján Beszéd a Magyar Atlanti Tanács 20 éves évfordulóján Stefánia, 2012. október 5. Tisztelt Nagykövet Asszony! Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Tanácskozás! Ünnepelni és emlékezni jöttünk ma össze. Ünnepelni a

Részletesebben

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelés eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelési eszköz szűkebb és tágabb értelmezése A nevelési eszköz fogalma szűkebb és tágabb értelemben is használatos a pedagógiában. Tágabb értelemben vett

Részletesebben

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja 1. Ön a szakterületén belül felkérést kap egy mű elkészítésére az ókori egyiptomi művészet Mutassa be az egyiptomi művészet korszakait, az építészet, szobrászat és festészet stílusjegyeit, jellegzetességeit!

Részletesebben

A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében

A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében G. GŐDÉNY ANDREA A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében [ ] bármennyire önmagában egybehangzó és lekerekített világot alkosson is, a műalkotás mint valóságos, egyedivé vált objektum

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

Történelmi Veszprém Klasszikus városnézés 2-2,5 órában

Történelmi Veszprém Klasszikus városnézés 2-2,5 órában Történelmi Veszprém Klasszikus városnézés 2-2,5 órában Találkozó: Óváros tér/köd utcai parkoló Időtartam: 2-2,5 óra Ismerkedés Veszprémmel és a várnegyeddel Azoknak ajánljuk, akik előszőr járnak a városban,

Részletesebben

Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!

Ma már minden negyedik amerikai felvilágosultnak mondható. Hallelúja! Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" 2014 január 08. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még értékelve Givenincs Ma már minden negyedik Mérték Az ak 74 százaléka

Részletesebben

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5. Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,

Részletesebben

Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia tanszékén oktat.

Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia tanszékén oktat. Jaakko Hintikka A fogalom mint látvány: a reprezentáció problémája a modern művészetben és a modern filozófiában Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia

Részletesebben

48. Hét 2009. November 26. Csütörtök

48. Hét 2009. November 26. Csütörtök Napii Ellemzéss 48. Hét 2009. November 26. Csütörtök Összegzés Nagyságrendileg az előző napi enyhe esést kompenzálták a piacok és számottevő mozgást a héten már nem is várunk a nagy indexektől, mivel a

Részletesebben

Az absztrakció centruma

Az absztrakció centruma Horváth Márk Lovász Ádám Az absztrakció centruma Gyarmathy Tihamér 100. születésnapja kapcsán...a fraktalitás lehetővé teszi az absztrakciót, méghozzá annak legkonkrétabb módját. Amennyiben az absztrakció

Részletesebben

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése DEREK PRINCE Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése Bevezető - A Derek Prince Ministries ismertetője Az 1930-as években, a történet szerint, megcsörrent a telefon az igazgatói irodában, abban a washingtoni

Részletesebben

Preraffaelita testvériség XIX. század közepe

Preraffaelita testvériség XIX. század közepe Preraffaelita testvériség XIX. század közepe Meghatározása Fiatal angol írók, festők mozgalma a természethűség nevében. Raffaello művészetétől kezdődő akadémizmustól akarták elhatárolni magukat, a Raffaello

Részletesebben

I. A PÁLYAKUTATÁS KÉRDŐÍV FELDOLGOZÁSA

I. A PÁLYAKUTATÁS KÉRDŐÍV FELDOLGOZÁSA I. A PÁLYAKUTATÁS KÉRDŐÍV FELDOLGOZÁSA 1. SZOCIOLÓGIAI-DEMOGRÁFIAI ADATOK A Forrásközpont honlapján közzétett kérdőívünkre 21 fő válaszolt. Válaszadóink többsége nő (81%), férjezett/nős (62%), Budapesten,

Részletesebben

2007. szeptemberétől

2007. szeptemberétől Szabad bölcsészet alapszak Esztétika szakirány mintatanterve 2007. szeptemberétől Tantágy neve Filozófiatörténet Bevezetés a művészettörténetbe és a művészettörténet irodalmába Bevezetés az etikába Bevezetés

Részletesebben

Bakos Gergely OSB (szerk.) Teória és praxis között, avagy a filozófia gyakorlati arcáról. L'Harmattan - Sapientia

Bakos Gergely OSB (szerk.) Teória és praxis között, avagy a filozófia gyakorlati arcáról. L'Harmattan - Sapientia Bakos Gergely OSB (szerk.) Teória és praxis között, avagy a filozófia gyakorlati arcáról L'Harmattan - Sapientia SCINTILLAE SAPIENTIAE A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Filozófia Tanszékének

Részletesebben

Az Ellenzéki Kerekasztal ülése 1989. november 2.

Az Ellenzéki Kerekasztal ülése 1989. november 2. Helyszín: az Országház 55. sz. tanácsterme. Az Ellenzéki Kerekasztal ülése 1989. november 2. Résztvevők: Keresztes Sándor soros elnök Kereszténydemokrata Néppárt Antall József Magyar Demokrata Fórum Balsai

Részletesebben

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék Közösségek és célcsoportok konstruálása dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék Mottó: Az emberek úgy viszonyulnak a hétköznapi világ jelenségeihez, amilyennek

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa

Részletesebben

A Megoldásközpontú coaching lehetőségei a családi vállalkozások fejlesztésében. Dr. Boros Mária pszichológus, szupervízor coach

A Megoldásközpontú coaching lehetőségei a családi vállalkozások fejlesztésében. Dr. Boros Mária pszichológus, szupervízor coach A Megoldásközpontú coaching lehetőségei a családi vállalkozások fejlesztésében Dr. Boros Mária pszichológus, szupervízor coach Mi a coaching? A coaching angol eredetű szó, amely edzést jelent. A coaching

Részletesebben

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:

Részletesebben

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának VIZUÁLIS KULTÚRA Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő 11. évfolyam Heti 2 óra Évi 72 óra 1.1. Vizuális nyelv 1.1.1. A vizuális nyelv alapelemei - Vonal - Sík- és térforma - Tónus, szín -

Részletesebben

Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András

Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András Világtörténet Főszerkesztő A főszerkesztő munkatársa Katona András Írták Bácskay András Csorba Csaba Hegyi W. György Katona András Kozári József Zakar Péter Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított

Részletesebben

HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD!

HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD! HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD! Peggy McColl HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD! ÉDESVÍZ KIADÓ BUDAPEST A fordítás az alábbi kiadás alapján készült: Peggy McColl / Your Destiny Switch Hay House, Inc., USA, 2007 Fordította

Részletesebben

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak. Fizika óra Érdekes-e a fizika? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak. A fizika, mint tantárgy lehet ugyan sokak számára unalmas, de a fizikusok világa a nagyközönség számára is

Részletesebben

Communitas beszámoló

Communitas beszámoló Communitas beszámoló Az ösztöndíj legnagyobb részét nyersanyagokba fektettem, így születtek az új festményeim. Az összeg másik részét pedig arra használtam, hogy néhány utazást finanszírozzak a környező

Részletesebben

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és

Részletesebben

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN A Társadalomkutatási Informatikai Egyesülés (TÁRKI) 1993 végén, a Népjóléti Minisztérium megbízásából végzett kutatásainak

Részletesebben

Thimár Attila SÚLY, AMI FELEMEL

Thimár Attila SÚLY, AMI FELEMEL RÓZSÁSSY BARBARA 59 gondolok, kell, méghozzá az írás, a vers létjogosultsága mellett. Miként valamiképp a szerzõ is ezt teszi könyvében mindvégig. Hogy a társadalomnak mára nemhogy perifériájára került,

Részletesebben

Tanulói feladatok értékelése

Tanulói feladatok értékelése Tanulói feladatok értékelése FELADATLEÍRÁS: TÉMA: A Méhkirálynő című mese feldolgozása 2. d osztály ALTÉMA:Készítsünk árnybábokat! FELADAT: Meseszereplők megjelenítése árnybábokkal A FELADAT CÉLJA: Formakarakterek

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN , Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN Korábban már olvashattuk, hogy mit hány órában tanulhatunk nálunk, csakhogy az angol nyelv esetében nem elégszünk meg ennyivel és így kihagyhatatlan nálunk egy angliai utazás

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL

Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL 7 FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL Anélkül, hogy valaki különösebben foglalkozna nemzetközi

Részletesebben

Mester Béla: Szabadságunk születése

Mester Béla: Szabadságunk születése balázs péter Mester Béla: Szabadságunk születése A modern politikai közösség antropológiája Kálvin Jánostól John Locke-ig. Budapest, argumentum kiadó Bibó istván szellemi műhely, 2010. Balog iván, dénes

Részletesebben

GEODÉZIA ÉS KARTOGRÁFIA

GEODÉZIA ÉS KARTOGRÁFIA GEODÉZIA ÉS KARTOGRÁFIA 56. ÉVFOLYAM 2004 10. SZÁM Gondolatok az egységes ingatlan-nyilvántartás szerkesztésérõl és ügyirathátralékának ezzel összefüggõ történelmi gyökereirõl (I. rész) Dr. Kurucz Mihály

Részletesebben

isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába!

isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába! isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába! Az Apple tehetségekre épül, olyan tehetségekre, akik, azt hiszem, képesek jó hardvert tervezni, erősek az ipari

Részletesebben

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat!

Részletesebben

Már újra vágytam erre a csodár a

Már újra vágytam erre a csodár a Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes

Részletesebben

A népfőiskolák a társadalom szövetében a múlt

A népfőiskolák a társadalom szövetében a múlt A népfőiskolák a társadalom szövetében a múlt BELOVÁRI Anita & BAKA József Kaposvári Egyetem, Kaposvár belovari.anita@ke.hu & baka.jozsef@ke.hu A 19. sz. közepe táján Dániában különleges megoldás született

Részletesebben

Terbe Rezső. Élem az álmom - A jövő naplója

Terbe Rezső. Élem az álmom - A jövő naplója Terbe Rezső Élem az álmom - A jövő naplója 2100. január 1. Elhatároztam, hogy naplót írok. Úgy érzem, hogy most boldog vagyok. Ugyanakkor a teljes történet megértéséhez hozzátartozik az is, hogy csak pár

Részletesebben

Isten nem személyválogató

Isten nem személyválogató más. Ezért gondolhatja őszintén azt, hogy ő, aki az összes többi apostolnál többet tett, még arról is lemond, ami a többi apostolnak jár. Mert mid van, amit nem Istentől kaptál volna? És amit tőle kaptál,

Részletesebben

Az oral history mint kutatási módszer

Az oral history mint kutatási módszer Károly Anna Az oral history mint kutatási módszer Az oral history mint új sajátos látásmód és kutatási módszer napjainkban egyre inkább elfogadottabbá vált a humán tudományok területén. Az oral history

Részletesebben

..::Kiberkultúra::..

..::Kiberkultúra::.. ..::Kiberkultúra::.. Bódog Alexa DE, Digitális Bölcsészet Központ alexa(.)weirdling(kukac)gmail(.)com ..::Bevezetés::.. Az előadás célja olyan lehetőségek föltárása, melyek segítségével azonosíthatjuk

Részletesebben

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám>

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám> Mottó A harcsahorgász egy olyan különleges élőlény, amely viselkedésének megértésére a normális embereknek még kísérletet sem érdemes tenniük. Az olyan lehetetlen lenne, mint a televízió működési elvét

Részletesebben

Meleg Férfiak, Hideg Diktatúrák. 2015. Rend. Takács Mária. Éclipse Film Kft., Civil Művek. Magyar dokumentumfilm, angol felirattal. 100 perc.

Meleg Férfiak, Hideg Diktatúrák. 2015. Rend. Takács Mária. Éclipse Film Kft., Civil Művek. Magyar dokumentumfilm, angol felirattal. 100 perc. 128 SZEMLE Meleg Férfiak, Hideg Diktatúrák. 2015. Rend. Takács Mária. Éclipse Film Kft., Civil Művek. Magyar dokumentumfilm, angol felirattal. 100 perc. Takács Mária új dokumentumfilmje a melegeket kirekesztő,

Részletesebben

Galériánk új arculata és profilbővítése

Galériánk új arculata és profilbővítése Művészeti hírlevél Galériánk hírei Galériánk új arculata és profilbővítése H osszabb tervezés és előkészület után örömmel mutatjuk be barátainknak, látogatóinknak és ügyfeleinknek megújult logónkat (lásd

Részletesebben