Tisztelt Szülők! Brassó Utcai Általános Iskola 1182 Budapest Brassó u. 1.

Átírás

1 Brassó Utcai Általános Iskola 1182 Budapest Brassó u. 1. Telefon: Fax: OM azonosító: Tisztelt Szülők! Elkészült az ez évi partnerelégedettség, partnerigény felmérés összesítése. Köszönjük a visszaküldött válaszokat. Ezúton közreadjuk az alsó- és a felső tagozatos tanulók szüleitől érkezett vélemények, javaslatok listáját. Az Önök által felvetett gondolatokra a technikai dolgozók értekezletén, illetve tantestületi megbeszélésen dolgozzuk ki az esetleges változtatásokhoz szükséges feladattervet. 1. A kiegyensúlyozott, boldog, sikeres gyermeki személyiség kialakítását több válaszadó tartja fontosnak, mint ahányan azt részünkről biztosítva látják. Feladat: az alsós és az osztályfőnöki munkaközösség elemezze a kérdést és dolgozzon ki feladattervet a javítás érdekében. Határidő: április 30. Felelős: munkaközösség-vezetők 2. A szülők által fontosnak tartott nevelői-oktatói feladatok általában megvalósulnak a válaszadók szerint, így ezeken a területeken (3. kérdés a-b-c-d-f-h pontjában foglaltak) megerősítendő, állandó színvonalon tartó munkát kell végeznünk. Feladat: tudatosítás Határidő: június 16. (záró értekezlet) Felelős: igazgató 3. A még pontosabb tájékoztatás érdekében idén először elkészítjük a félévi Krónikát, amely tartalmazza többek között a tanévben megvalósult fejlesztéseket és a tanórán kívüli szakköri és egyéb kínálatot. Feladat: Krónika elkészítése Határidő: február 15. Felelős: Bognár Károlyné, Zöldi Nándorné 4. A felsős tanulók sportolási lehetőségeinek szélesítésére II. félév elején új, ingyenes szakkört (konditorna) indítunk. Feladat: csoportszervezés Határidő: február 5. Felelős: Iványiné Csontos Zsuzsa

2 5. Fontos, hogy a szülők vagy a gyerekek esetleges sérelmeit a legmegfelelőbb módon tudjuk orvosolni. Általában ez azon a szinten osztály, tagozat történik, ahol a sérelem is esett. Minden nem megnyugtatóan lezárt ügy estén a panaszosok forduljanak bizalommal az igazgatóhoz. Feladat: nyitottság növelése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató évfolyamon felülvizsgálandó a fogadóórák rendje. Feladat: javaslatkészítés Határidő: augusztus 30. Felelős: alsós munkaközösség vezetők KÖSZÖNJÜK AZ ISKOLA HÍRNEVÉVEL ÉS AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ MUNKÁVAL KAPCSOLATOS POZITÍV VÉLEMÉNYT! (7-8. kérdés) 7. Az iskolaudvar játszóterének folyamatos fejlesztése és barátságos, virágos, gondozott park kialakítása. Feladat: folyamatos karbantartás, fejlesztés Határidő: minden év március-április hónapja Felelős: igazgató 8. Arra a kérdésre, hogy mit tart a legrosszabbnak az iskolában sok szöveges válasz érkezett, valamennyi olvasható az előzőekben. Látható, hogy az észrevételek többsége 1-1 válaszadónál szerepelt. A szükséges intézkedések: Az iskola berendezési tárgyait folyamatosan, anyagi lehetőségeink függvényében és minden kedvező lehetőség kihasználásával fejlesztjük. /Lásd félévi Krónika!/ Az ügyeletes tanulók munkáját a DÖK irányítja. A munkavégzést folyamatosan elemzik, értékelik (ügyeletátadás), jutalmazzák, szükség esetén büntetik. A mellékhelyiségek közül 6-ot az elmúlt 4 évben felújítottunk. A hátralévő 4-hez szükséges minden burkolóanyagot, szanitert megvásároltunk, a munkálatok szülői segítséggel folynak. Az intézmény akadálymentesítése meghaladja költségvetési lehetőségeinket. 5 tanteremben már megvalósult a korszerű világítótestek beszerelése, minden további költségvetés függő. Az idegen nyelvoktatás pedagógiai programunk szerint 4. évfolyamtól indul, így az anyanyelvi oktatás és az idegen nyelv oktatás egészséges összhangja optimálisan biztosítható. Nagyon sokan azért íratják gyermeküket a Brassóba, mert itt nincs emelt óraszámú oktatás, minden tantárgyra azonos gondot fordítunk. Ezen csak a partnerigények tömeges változása esetén célszerű változtatni. Iskolánk nyitott, ugyanakkor a tanulók biztonsága és a tisztaság megőrzése érdekében célszerű működést alakítottunk ki. Ezért kérjük a gyermekükért érkezőket, hogy az alsó aulában vagy a zöldépület öltözőjében várakozzanak, és a rendelkezésünkre álló értesítési formát (házi telefon) vegyék igénybe.

3 A szaktanárok fegyelmezési, oktatási és osztályozási módszereivel kapcsolatos észrevételeivel mindenki bizalommal fordulhat az érintettekhez, vagy súlyos panasz esetén az iskola vezetőségéhez. A fogadóórák időpontjai ismertek. Az iskolafogászattal kapcsolatos változások a főbejáratnál található faliújságon olvashatók. Étkezések után az ebédlői mosdót használhatják használják is a gyerekek fogmosásra. Iskolánkból 3 tanuló jár gyógytestnevelésre. Ilyen státusz nincs nálunk és ilyen létszám mellett nem is indokolt. Az iskolai taneszközök összeállításánál figyelembe kell vennünk a kiadványok súlyát is. Sajnos néha olyan sok felszerelést kell hozni az iskolába, hogy valóban nehéz a táska., ezért is hagyják itt hét közben az alsósok a tanszereiket, majdnem minden osztályban. Az iskolai Diáksportkör szervezi a tanórán kívüli sportolási lehetőségeket. Minden sportcsoportunk tömegsport (nem versenysport) jellegű és maximum diák sportversenyekre készít fel (pl. torna). A foci, természetjárás, sakk, kosárlabda, játékos torna minden képességű, adottságú érdeklődőt szeretettel fogad. /Lásd: Krónika/ A hagyományok szerepét, nevelő hatását nagyon fontosnak tartjuk. A tanévnyitó elsősorban az elsősök, mg a tanévzáró a búcsúzó nyolcadik osztályosok ünnepe. Az október 23-i és a március 15-i ünnepélyek nevelő hatását sem nélkülözhetjük. Ezeket a jövőben is megtartjuk óráig az iskolában a tornatermi foglalkozásokat kivéve semmilyen tanulástól figyelmet elvonó tevékenységet nem szervezünk. Ez védett tanulási idő. Iskolánkban jelenleg 17 tanulócsoport működik, az osztálylétszámok pedig sehol sem haladják meg a törvényi megengedést. Örvendetesen sokan választják a Brassót. Minden igénynek lehetetlenség eleget tenni. Az 1-1 kérdőíven szereplő észrevételek is fontosak nekünk, ezért az azonosítható érintettek törekednek a megoldásra. Konkrét igényekkel szívesen állunk az érintettek rendelkezésére, fogadóórán, nyílt napon, előzetes egyeztetés után bármikor. 9. A Katalin bál szervezésével szeptember 15-ig megkereshetők a bál főszervezői. Várjuk javaslataikat! 10. Az olyan felvetések, amelyek megvalósításának törvényi gátja van, nem valósíthatók meg. Pl.: nívócsoportok; erős-gyenge osztály. 11. Vannak ellentétes javaslatok. Felesleges a tanulói ügyelet legyen wc ügyelet is. A kérdésben a tanulóknak (DÖK) van döntésjoga. 12. Minden iskolai tanfolyamra, szakkörre beszedett pénz átvételekor bizonylatot kell adnunk. Feladat: ellenőrzés Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettesek 13. A tanulók tanórai és tanórán kívüli optimális terhelését a tanítók, illetve a szaktanárok szabályozzák. Speciális igények esetén személyes egyeztetést javasolunk. Köszönjük észrevételeiket, javaslataikat, ötleteiket, felajánlásaikat. A további sikeres együttműködés és a tanulók minél jobb kiszolgálásának előfeltétele a folyamatos párbeszéd. IMIP team

4 Szülői kérdőív feldolgozása a tanévben 3. Az alábbiak közül mit tart a nevelés - oktatás legfontosabb feladatának? Alsó tagozat Felső tagozat a) az alapműveltség megszerzését b) a kulturált egészséges életre nevelést c) a tehetségek gondozását d) a felzárkóztatást 7 8 e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását f) a továbbtanulás elősegítését g) a boldog sikeres személyiség kialakítását h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését A felsoroltakból melyeket biztosítja iskolánk? Alsó tagozat Felső tagozat a) az alapműveltség megszerzését b) a kulturált egészséges életre nevelést c) a tehetségek gondozását d) a felzárkóztatást e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását f) a továbbtanulás elősegítését g) a boldog sikeres személyiség kialakítását 15 8 h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését 47 29

5 5. Milyenek az iskolánkban folyó munkát befolyásoló tényezők? Tegyen X jelet a véleményének leginkább megfelelő oszlopba! A tanítás, nevelés minősége nagyon rossz rossz változó jó alsó / felső nagyon jó a) Az iskolában folyó nevelőoktató munka b) A tanárok szakmai és pedagógiai felkészültsége c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése e) Lehetőségek biztosítása gyermekem számára a szabadidő tartalmas eltöltésére f) Gyermekem iskolai közérzete g) Gyermekem túlterhelése az iskolai munkával Nevelési-oktatási eredmények h) Az iskolában az elméleti tárgyak oktatása i) ) Az iskolában a gyakorlati tárgyak oktatása j) A tanulók fegyelmezettsége az iskolában k) A tanárok fegyelmezési módszerei l) Az iskolánkban szerzett tudás elegendő a továbbtanuláshoz m) Gyermekem tanuláshoz való hozzáállása n) A tanárok törődése a tanulók egészséges életmódra nevelésével Az iskola környezete 1/9 35/38 30/4 -/2 1/11 26/30 39/6 1/- 1/12 20/27 44/11 4/11 33/33 28/7 4/11 27/20 35/20 1/1 4/13 26/26 35/11 4/2 19/18 26/29 11/2 -/2 2/12 35/34 27/3 -/2 -/1 4/12 35/26 23/10 4/5 27/29 30/16 4/- 1/2 14/25 33/22 16/1 -/1 1/- 4/11 39/32 8/1 -/2 -/2 12/22 32/19 22/7 5/12 33/27 27/11 o) Az iskola tanulást segítő eszközeinek korszerűsége (TV, 1/- -/1 18/9 28/28 12/11 video, számítógép, DVD ) p) Az iskola berendezési tárgyainak korszerűsége 2/1 7/3 25/27 30/17 -/2 q) A tantermek, folyosók 1/- 3/2 21/12 37/34 4/3

6 tisztasága r) A mellékhelyiségek tisztasága 4/2 6/7 33/24 18/14 4/3 A szülőkkel való kapcsolattartás s) Az iskola tájékoztatása a szülők részére az aktuális, őket is érintő eseményekről t) A tanulók és szülők sérelmeinek megoldása u) A szülők rendszeres kapcsolattartása a tanárokkal v) A szülők javaslatainak elfogadása és megvalósítása 1/2 4/2 27/31 35/16 1/- 6/6 35/36 22/7 -/2 5/6 23/30 38/12 5/12 38/30 21/5

7 6. Milyen alkalmakkor keresi fel iskolánkat? Húzza alá a véleményéhez legközelebb álló választ! Alsó tagozat Felső tagozat Ha gond van a gyermekemmel. Szülői értekezletekkor Fogadóórán. 3 8 Folyamatosan tartom a kapcsolatot. 7. Milyennek ítéli az iskola hírnevét? Húzza alá a megfelelő választ! nagyon rossznak rossznak közepesnek jónak Nagyon jónak Alsó tagozat Felső tagozat 8.Összességében hányasra osztályozná az iskolában folyó munkát? (1-5) Alsó tagozat Felső tagozat

8 9. Mit tart a legjobbnak ebben az iskolában? Alsó tagozat - tanárok (felkészültség, törődés, hozzáállás, nyitottság ) 16 - szülő, gyerek, tanár jó kapcsolata: 12 - gyermekbarát oktatás (gyermekközpontúság) : 12 - családias légkör : 12 - szabadidő hasznos eltöltése ( szakkörök, sportolás, külön órák) : 11 - oktatás színvonala (alapműveltség megszerzése) : 10 - közösségi szellem kialakítása : 10 - közös programok (bál, Brassós Nap, kirándulás ) : 5 - tanítás és nevelés minősége: 4 - tanítási módszerek : 5 - a gyerek szeret ide járni : 3 - tágas, jól felszerelt udvar : 3 - észrevételek meghallgatása, orvoslása : 2 - csapatmunka : 2 - igazgató hozzáállása a dolgokhoz : 2 - tiszteletre nevelik a gyerekeket - jó a hangulat (a légkör) az iskolában - egészséges életre nevelés - helyes értékrendre nevelés - jó parkolási lehetőség az iskola körül - papírgyűjtés (lehetne többször) - elsősök könyvtámogatása - az elsősök elszeparáltsága segíti az átmenetet az óvodából - tanulási körülmények

9 9. Mit tart a legjobbnak ebben az iskolában? Felső tagozat - Tanár diák szülők kapcsolata 7 - Szabadidő eltöltésének lehetőségei 6 - Gyermekközpontúság 6 - Családias 5 - Összetartó tantestület 5 - Gyerekekkel való törődés 5 - Sportolási lehetőségek 4 - Udvar 4 - Pedagógusok szakmai felkészültsége 3 - Közel van a lakóhelyhez 2 - Szeretnek a diákok az iskolába járni 2 - Alsós oktatás 2 - Nyitottak a tanárok - Jó problémamegoldás - Brassós nap osztályosok külön épületben - Krónika - Hagyományos nevelés - Szigorúság - Közösségi programok - Jó szellemiség - Gyerekek önmegvalósítása - Felszereltség - Nemes Gyula nevelése - Néhány tanár és tanító példamutató teljesítménye -A pedagógusok megkövetelik a fegyelmet, tiszteletet - Az eleven gyerekeket nem nyomják el a tanulmányi eredményeikben - A legjobb kerületi iskola - A tanítás minősége - Fejlesztőpedagógia - Szakkörök

10 10. Mit tart a legrosszabbnak ebben az iskolában? Alsó tagozat - iskolai berendezési tárgyak állapota és az iskola műszaki állapota (a felújítási munkák hiánya: 7 - fegyelem hiánya (főleg a felsős tanulóknál a kisebbekkel szemben, a folyosó és kapuügyeletnél visszaélés a hatalommal ): 6 - mellékhelyiségek állapota : 4 - iskola szűkös anyagi helyzete : 3 - az iskola felszereltsége: 2 - udvar állapota (télen: sár, nyáron: por) : 2 - délután babakocsival lehetetlen akadály nélkül bejutni az iskolába, és ez nehézségeket okoz - az osztálytermek neonvilágítása - angol oktatása csak 4. osztálytól - tanárok közül nem mindenki tud fegyelmezni - kommunikáció a vezetőség és a szülők között - WC-zárak hiánya - Katalin Bál nagyon felborítja a napot (enni sem kapnak a gyerekek) - nincs lehetőség nyelvi osztály választására - nehezíti a kapcsolattartást, hogy 3. osztálytól csak portai telefonon át lehet a gyereket kihívni az osztályból - tanári előítélet (igazságtalan osztályzás) - nincs az iskolának saját gyógytestnevelője - nem viszik a gyerekeket iskolafogászatra - nem lehet fogat mosni étkezés után - nehéz az iskolatáska - nincs mindig megoldva a szaktanár helyettesítése szaktanárral - udvaron kevés a játék a nagyobbaknak - testnevelés egyoldalú (nagyon sport centrikus) - romlik a tanítás színvonala - több rugalmasság kellene a szervezéseknél - a rossz, erőszakos gyerekek vannak előnyben pl. internetezés- (a csendesebbek, a jók nem kapnak támogatást) - túlságosan ragaszkodás hagyományokhoz (évnyitó, évzáró)

11 10. Mit tart a legrosszabbnak ebben az iskolában? Felső tagozat - Mellékhelyiségek állapota, tisztasága 4 - Nyelvoktatás 4 - A tanulók magatartása, fegyelmezettsége 3 - Berendezési tárgyak 2 - Tájékoztatás 2 - Taneszközök - Nem vagyunk következetesek a rendbontókkal szemben - Testnevelés - Túlzsúfoltság ig nem lehet focizni - Kevés a külön feladat a jobb képességűeknek - Sok a helyettesítés - Sok az elmaradt óra - Pályakezdő, ill. idős tanár sok - Délutáni foglalkozások pedagógus - Nem készít fel a továbbtanulásra - Ebédelés megszervezése - A tanulók személyes tárgyainak megszervezése - Férfi portás hiánya - Néhány pedagógus rossz teljesítménye - Nincsenek nívócsoportok - Egy brassós pedagógus nem tudja kezelni az odajáró gyerekének a helyzetét - Kevés a nyelvóra - Néhány tanár hozzáállása a neveléshez, tanításhoz - Épület állaga - Portaszolgálat - Gondnoki hozzáállás - Technika - informatika oktatása

12 11. Miben tudna segíteni annak érdekében, hogy emelkedjen az iskola színvonala? Alsó tagozat - bármilyen segítés (társadalmi munka, dekorálás) : 8 - anyagi támogatás: 6 - pedagógusok munkájának támogatása: 2 - szervező munka - adó 1%-a az iskolának - lehetőségekhez képest az iskola műszaki állapotának javítása - több szülővel összefogva munkák, hobbyk bemutatása a gyerekeknek Felső tagozat - Bármiben, ha megkérnek rá 4 - Vizesblokk felújításában 3 - Az adóm 1 %-ával 2 - Nem a szülő feladata 2 - Gyermekemet tiszteletre nevelem - Programszervezés - Otthon korrepetálom gyermekem 12. Milyen egyéb észrevétele, javaslata, panasza van az iskola működésével kapcsolatban? Alsó tagozat - akadálymentesítés nem megoldott a főépületben - idegennyelvi-oktatás fejlesztése (szakkör, tábor, programok) - évfolyamonként lehetne egy erősebb és egy gyengébb osztály - többet kellene foglalkozni a tehetséges diákokkal (tehetséggondozás) - ügyeletes diákok ellenőrizzék a szünetekben a WC-k tisztaságát és az ajtók belsejére kerüljenek feliratok: pl. Úgy hagyd itt, ahogy te is találni szeretnéd! - osztályt érintő dolgokba a szülői munkaközösséget is be kellene vonni - túl nehézkes a szülők és a vezetőség közötti egyeztetés - színvonalasabb étkeztetés, jobb minőségű ételek kellenének: 3 fő ( ) - több szakkör (pl. ping-pong, fotó ) kellene

13 - olyan kaputelefon kellene, ahol a szülő maga szólhat be a gyerekéért - adományokra célszámla nyitása - intenet jobb kihasználása : pl. szülő-tanár levelezés (NET-es fogadóóra), kérdőív a NET-re, hagyományok és célok feltüntetése - szakkörök, külön órák díjairól nem kapnak elismervényt vagy számlát a szülők - Katalin Bál szombaton legyen - lehessen az alapítványra közvetlenül befizetni - feleslegesek és egészségtelenek az automaták (főleg a csoki) - iskolaköpeny kellene, vagy legalább fellépni az egészségtelen (pl. derék kint) öltözködés ellen - ritka jó a pedagógusközösség, és ezt a szülők is érzékelik - takarítás színvonalát emelni kellene pl. ne csak a sarat kenjék szét a folyosón- legyen mosószer is a vízben - magyar és történelem oktatás és az órák színvonala nem megfelelő felsőben és hiányzik a tehetséggondozás - felsős lányoknak nincs sportolási lehetőség - alsóban a fő tantárgyakból kicsi a terhelés és kevés a házi feladat - sok az egyéb elfoglaltság - túl sok költséggel terheli az iskola a szülőket - a ping-pong lehetőséget jobban ki kellene használni - több szakkörre és versenyre lenne szükség - jó dolog, hogy nem lehet csak úgy kimenni az iskolából és bemenni az iskolába 12. Milyen egyéb észrevétele, javaslata, panasza van az iskola működésével kapcsolatban? Felső tagozat - Nyelvoktatás színvonala, több nyelvóra kellene 2 - Időben értesüljön a szülő az osztályzatokról - Nehéz a bejutás fogadóórákra, legyen 2 napon - Keveset beszéltetik a gyerekeket - Több házi dolgozat és kiselőadás legyen - Több osztályzat legyen - Télen ne kelljen kint fagyoskodni - Felesleges a tanulói ügyelet - Összevont szülői jó volt a kamaszkorról. Több ilyen kellene

14 - Ne adjuk ki az aulát értéktelen holmik árusítására. Ha szükség van a pénzre inkább könyvárus, vagy kézműves termékek legyenek - Írjunk több hasznos pályázatot - Sok gyereknek botrányos a viselkedése - Jobban differenciáljunk, több feladat a jó tanulóknak - Új padok, székek beszerzése - Nyílászárók állapota rossz - Egészségesebb ételek - A házi feladat ellenőrzése jobb legyen - Az alsóbb osztályokat is bevonni a felsőbb évesek programjaiba - Több tanulmányi szakkör - A felsősök mindennapi tevékenységét valaki fogja össze - A fejlesztő munkát tegyük intenzívebbé Köszönjük, hogy a kérdőív kitöltésével segítette munkánkat!