SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Átírás

1 SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2009.

2 TARTALOMJEGYZÉK I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT (TOVÁBBIAKBAN: SZMSZ) CÉLJA, SZEMÉLYI ÉS IDŐBELI HATÁLYA AZ SZMSZ JOGSZABÁLYI HÁTTERE... 5 II. AZ INTÉZMÉNY ALAPADATAI INTÉZMÉNYI AZONOSÍTÓK AZ INTÉZMÉNY TAGINTÉZMÉNYEI AZ INTÉZMÉNY TEVÉKENYSÉGEI ÁLLAMI FELADATKÉNT ELLÁTANDÓ ALAPTEVÉKENYSÉGE: KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA III. SZERVEZETI FELÉPÍTÉS AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE (MELLÉKLETBEN) A VEZETŐK, A SZERVEZETI EGYSÉGEK, ÉS TAGINTÉZMÉNYEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, FORMÁJA, A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADATMEGOSZTÁS AZ IGAZGATÓSÁG FELADATAI Központi irányítás Titkárság Műszaki, gazdasági feladatok Munkaügyi feladatok A TAGINTÉZMÉNYEK FELADATAI Alaptevékenységek Alaptevékenységen belül kisegítő, kiegészítő tevékenység Egyéb feladatok Műszaki, gazdasági, munkaügyi feladatok AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAI AZ INTÉZMÉNY KÉPVISELETE A KIADMÁNYOZÁSI JOGKÖR GYAKORLÁSA A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADATMEGOSZTÁS Az igazgató feladatai, hatásköre A közismereti tárgyakért felelős igazgatóhelyettes A szakmai tárgyakért felelős igazgatóhelyettes A gyakorlati oktatásért felelős igazgatóhelyettes A felnőttképzésért felelős igazgatóhelyettes A műszaki-gazdasági igazgatóhelyettes Minőségbiztosítási vezető Tagintézmény-vezetők Tagintézményvezető-helyettesek Tagintézményi gyakorlati oktatás-vezetők és helyetteseik AZ INTÉZMÉNY HELYETTESÍTÉSI RENDJE A tagintézmények helyettesítési rendje AZ INTÉZMÉNY TESTÜLETEI A PEDAGÓGUSOK KÖZÖSSÉGEI A nevelőtestület értekezletei A tagintézményi nevelőtestület értekezletei A nevelőtestület döntései, határozatai Fegyelmi bizottság A nevelőtestület munkaközösségei A munkaközösség- vezető jogai és feladatai: Az intézmény pedagógusai:

3 4.2 A DIÁKOK KÖZÖSSÉGEI A diákönkormányzat Az osztályközösség A SZÜLŐK KÖZÖSSÉGEI A szülői munkaközösség SZAKMAI TANÁCSADÓ TESTÜLET ( TOVÁBBIAKBAN: SZTT) A Szakmai Tanácsadó Testület szervezete A Szakmai Tanácsadó Testület elnöke: A Szakmai Tanácsadó Testület feladatai: A Szakmai Tanácsadó Testület működése: A Szakmai Tanácsadó Testület jogai és kötelezettségei: A DÖNTÉS-ELŐKÉSZÍTÉS ÉS A DÖNTÉSHOZATAL FÓRUMAI STRATÉGIAI SZINT Alkalmazotti értekezlet A nevelőtestületi értekezlet OPERATÍV DÖNTÉSEK Igazgatói értekezlet TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐK TANÁCSA A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL ÁTRUHÁZOTT FELADATKÖRÖK, BIZOTTSÁGOK TAGINTÉZMÉNYI DÖNTÉSHOZATALI FÓRUMOK Alkalmazotti értekezlet Tagintézményi nevelőtestületi értekezlet Tagintézmény-vezetői értekezlet Munkaközösség-vezetők értekezlete Munkaközösségi értekezlet IV. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSÉNEK RENDJE A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK SZERVEZETI FORMÁJA ÉS RENDJE A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK CÉLJA SZAKKÖRÖK DIÁKKÖRÖK ÉNEKKAR DIÁKSPORTKÖR, DIÁKSPORT EGYESÜLET EGYÉB FOGLALKOZÁSOK A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI, TÖMEGSPORT A TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE DÍJFIZETÉSEK ÉS SZOCIÁLIS JUTTATÁSOK RENDJE INGYENES FELADATELLÁTÁSOK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK TÉRÍTÉSI DÍJAS SZOLGÁLTATÁSOK Térítési díjfizetés mértéke és módja Étkezési térítések megállapításának szabályai Tandíjfizetés kötelezettség mértéke és módja A visszatérítés Külföldi tanulók díjfizetési kedvezményei Szociális ösztöndíj felosztási elvei SZOCIÁLIS JUTTATÁSOK ÉS A TÁMOGATÁS ELVEI, FORMÁI A szociális támogatás formái Alapítványi támogatás INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK AZ INTÉZMÉNYEN BELÜL MŰKÖDŐ PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLTATÁSOK TÖRVÉNYI HÁTTÉR GYÓGYTESTNEVELÉS ISKOLAPSZICHOLÓGUS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS BTMN TANULÓK FEJLESZTÉSE

4 7 EGYÉB KÉRDÉSEK A TANULÓK FELVÉTELÉNEK ÉS ELBOCSÁTÁSÁNAK RENDJE RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS ELLÁTÁS RENDJE A nevelési-oktatási intézmény orvosa által ellátandó iskola-egészségügyi feladatok Az iskola-egészségügyi tevékenység keretében a védőnő által önállóan ellátandó feladatok Az iskolafogászati tevékenységet ellátó fogorvos feladatai A munkakör betöltéséhez szükséges alkalmassági vizsgálatok MUNKAREND, TANÍTÁSI IDŐKERET A KÖZALKALMAZOTTAK MUNKARENDJE AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁT KÖZVETLENÜL SEGÍTŐ ÉS MÁS KÖZALKALMAZOTTAK MUNKARENDJE A PEDAGÓGUSOK MUNKARENDJE AZ INTÉZMÉNY TANULÓINAK MUNKARENDJE A TANÉV HELYI RENDJE A TANÍTÁSI (FOGLALKOZÁSI) ÓRÁK, ÓRAKÖZI SZÜNETEK RENDJE, IDŐTARTAMA AZ INTÉZMÉNYBEN TARTÓZKODÁS RENDJE A FELNŐTTOKTATÁS, FELNŐTTKÉPZÉS FORMÁI A FELNŐTTOKTATÁS MEGSZERVEZÉSE: AZ ISKOLARENDSZERŰ FELNŐTTOKTATÁS: AZ ISKOLARENDSZEREN KÍVÜLI KÉPZÉSEK A FELNŐTTOKTATÁS FINANSZÍROZÁSA MARKETING TEVÉKENYSÉG PIACKUTATÁS AZ INTÉZMÉNY REKLÁMTEVÉKENYSÉGE INTÉZMÉNYI DOKUMENTUMOK NYILVÁNOSSÁGA A TÖRVÉNYES MŰKÖDÉS ALAPDOKUMENTUMAI AZ ALAPÍTÓ OKIRAT A PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI, OKTATÁSI TERVEK AZ ÉVES MUNKATERV A TOVÁBBI, INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉST MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA A HAGYOMÁNYÁPOLÁS TARTALMI VONATKOZÁSAI A HAGYOMÁNYÁPOLÁS KÜLSŐSÉGEI TESTVÉRISKOLAI KAPCSOLATOK V. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYBALÉPÉSE A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MÓDOSÍTÁSA ZÁRADÉK

5 I. Általános rendelkezések 1 A Szervezeti és Működési Szabályzat (továbbiakban: SZMSZ) célja, személyi és időbeli hatálya 1.1. Az SZMSZ határozza meg az intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza Az SZMSZ és a mellékletét képező egyéb belső szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára nézve kötelező. Az SZMSZ a fenntartó jóváhagyási időpontjával lép hatályba és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg valamennyi tagintézményben korábban elfogadott SZMSZ hatályát veszíti. 2 Az SZMSZ jogszabályi háttere Az SZMSZ -re utaló rendelkezéseket, elfogadásának rendjét, tartalmi elemeit a következő jogszabályok határozzák meg: a) Törvények: - az évi LXXIX. törvény a közoktatásról; - az évi LXXVI. törvény a szakképzésről; - a évi LXXXVI. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról; - az évi XCIII. törvény a munkavédelemről; - az évi LXIV. törvény a Gyermek és Ifjúsági Alapról, valamint a Nemzeti Gyermek és Ifjúsági közalapítványról; - az évi XXII. törvény a munka törvénykönyvéről; - az évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról; - a évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről; - az évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről. 5

6 b) Rendeletek: (1) a közalkalmazotti törvény végrehajtásáról: - a 138/1992.(X.8.) Korm. rendelet; (2) a munkavédelmi törvény végrehajtásáról: - 5/1993. (XII.26) MüM rendelet; (3) a közoktatási törvény végrehajtásához: - a többször módosított 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési- oktatási intézmények működéséről; - 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet a képzési kötelezettségekről és a pedagógiai szakszolgálatokról; - 100/1997. (VI.13.) Kormányrendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról; (4) a 130/1995. (X.26.) Korm. rendelet a NAT kiadásáról; (5) a 30/1999 (II.15.) Korm. rendelet a diákigazolványról; (6) a 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tankönyvellátás rendjéről. c) Határozatok: Szolnok Megyei Jogú Város Közgyűlésének 21/2008. (II.21.) sz. határozata, melynek 1. számú melléklete a Szolnoki Műszaki Szakközép- és Szakiskola Alapító Okirata. Az érvényes Alapító Okiratot Szolnok Város Önkormányzatának Közgyűlése a 22/2008. (II.21.) sz. határozatával fogadta el, majd módosította a 77/2008. (III.20.), 127/2008. (IV.24.) sz., a 149/2008. (V.29.) sz., a 180/2008. (VI.19.) sz., 294/2008. (IX.25.), 5/2009. (I.30.) sz. közgyűlési határozatával. 6

7 II. Az intézmény alapadatai 1 Intézményi azonosítók Az intézmény neve: Szolnoki Műszaki Szakközép- és Szakiskola Az intézmény székhelye: 5000 Szolnok, Baross Gábor út 37. Az intézmény tagintézményeinek telephelyei: Szolnok, Bán út 9. Szolnok, Petőfi út 1. Szolnok, Baross út 37. Szolnok, Baross út 42. Szolnok, Tószegi út 24. Szolnok, Sárkány út 6. Szolnok, Tiszaparti sétány Az intézmény alapítója: Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata Az alapítás éve: Törzsszáma: OM azonosító: (21/2008. (II.21.) számú határozata alapján) Az intézményt fenntartó és felügyeleti szerv: Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata. Bankszámlaszám: Raiffeisen Bank Az intézmény működési területe: középfokú nevelési-oktatási intézmény az alább felsorolt évfolyamokkal: legfeljebb 3 éves, érettségi vizsgára épülő (nappali és nem nappali) szakmai vizsgával záruló szakképzéssel; legfeljebb 2 éves, alapfokú iskolai végzettségre és betöltött 18. életévre épülő (nappali és nem nappali) szakmai vizsgával záruló szakképzéssel; legfeljebb két évfolyammal működő alapfokú felzárkóztató oktatással; 4 éves szakközépiskolai nappali, érettségi vizsgával záruló képzéssel; legfeljebb 4 éves (ifjúsági és nem ifjúsági) érettségi vizsgával záruló képzéssel; legfeljebb 2 éves nappali, szakmai vizsgával záruló szakképzéssel; 7

8 4 éves, illetve 5 éves szakiskolai nappali, szakmai vizsgával záruló képzéssel; legfeljebb 4 éves gimnáziumi évfolyammal (felnőttképzés); legfeljebb 2 éves, érettségi vizsgára épülő, szakmai vizsgával záruló szakképzéssel. 2 Az intézmény tagintézményei Baross Gábor Gépipari, Közlekedési Tagintézmény Építészeti, Faipari Tagintézmény Jendrassik György Gépipari Tagintézmény Környezetgazdálkodási és Építészeti Tagintézmény Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Tagintézmény 3 Az intézmény tevékenységei Az intézmény feladata a középiskolai évfolyamokon általános és szakmai műveltséget megalapozó, valamint érettségi vizsgára és felsőfokú tanulmányok megkezdésére, a szakképzési évfolyamokon szakmai vizsgára felkészítő nevelést és oktatást folytatni, továbbá biztosítani különleges helyzetben lévő gyermekek, tanulók képességkibontakoztató felkészítését. Szakágazata: Szakmai középfokú oktatás Az intézmény tevékenységi körébe tartozik a központi tanműhely működtetése. 3.1 Állami feladatként ellátandó alaptevékenysége: otthoni ellátás keretében biztosított különleges (gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai) gondozás; üdültetés; iskolai intézményi közétkeztetés; munkahelyi vendéglátás; önkormányzatok és többcélú kistérségi társulások elszámolásai; nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás; sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai nevelése, oktatása; szakközépiskolai felnőttoktatás; nappali rendszerű szakiskolai nevelés, oktatás, sajátos nevelési igényű nappali rendszerű szakiskolai nevelése, oktatása; 8

9 szakiskolai felnőttoktatás; sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatása; szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolarendszerű felnőttoktatás; felsőfokú szakképesítést nyújtó képzés; iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás, vizsgáztatás; iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás, vizsgáztatás; napközi otthoni és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben); pedagógiai szakszolgálat (gyógytestnevelés); pedagógiai szakmai szolgáltatás; oktatási célok és egyéb feladatok; közművelődési könyvtári tevékenység; diáksport. 3.2 Kiegészítő tevékenység külügyi, külkereskedelmi és nemzetközi kapcsolatok; közoktatási intézményekben végzett kiegészítő tevékenységek; nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatás (gépjárműfenntartó tevékenység; SZJ Gépjárműjavítás; SZJ Műszaki vizsgálat, elemzés; Jármű műszaki vizsgáztatása); iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás, vizsgáztatás; máshová nem sorolt kulturális tevékenység; máshová nem sorolt egyéb szolgáltatás január 01-től alkalmazandó szakfeladat rend: Alaptevékenységek: Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évfolyam) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) 9

10 Szakközépiskolai felnőttoktatás (9-12/13. évfolyam) (esti, levelező) Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam) (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) Nappali rendszerű szakiskolai felzárkóztató oktatás (9-10. évfolyam) Szakiskolai felnőttoktatás (9-10. évfolyam) (esti, levelező) Gimnáziumi felnőttoktatás (9-12/13. évfolyam) (esti, levelező) Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás (esti, levelező) Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás (esti, levelező) 10

11 Emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatás a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatása a szakképzési évfolyamokon (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) Emelt szintű szakközépiskolai felnőtt szakképzés (esti, levelező) Felsőfokú szakképzés Középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű középiskolai, szakiskolai tanulók tanulószobai nevelése (Beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő, ép értelmű testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista és halmozottan fogyatékos valamint enyhe értelmi fogyatékos, a viselkedés fejlődésének organikus okokra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a viselkedés fejlődésének organikus okokra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.) Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Iskolai intézményi étkeztetés Minőségbiztosítási tevékenység Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Nemzetközi oktatási együttműködés Szakmai továbbképzések Kötelező felkészítő képzések Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység - gyógytestnevelés Pedagógiai szakmai szolgáltatások Szakképzési és felnőttképzési támogatások Speciális tehetséggondozó programok hátrányos helyzetű gyermekek, fiatalok részére Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása 11

12 Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme Könyvtári szolgáltatások Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Szabadidősport- (rekreációs sport-) tevékenység és támogatása M.n.s. egyéb közösségi, társadalmi tevékenység Kiegészítő tevékenységek: Munkahelyi étkeztetés Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás Munkaerőpiaci felnőttképzéshez kapcsolódó szakmai szolgáltatások M.N.S. felnőttoktatás Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység Kisegítő tevékenységek: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Üdülői szálláshely-szolgáltatás Egyéb m.n.s. szálláshely-szolgáltatás Konferencia, kereskedelmi bemutató szervezése Vállalkozási tevékenység: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Üdülői szálláshely-szolgáltatás Egyéb m.n.s. szálláshely-szolgáltatás Kisegítő tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 6 % Vállalkozási tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 6 % Az intézmény tanulócsoportjainak száma: Nappali: 95 12

13 Levelező: 5 Esti: 7 Az intézményi pedagógus álláshelyek száma: 257,4 Az intézményi nem pedagógus álláshelyek száma: 78,5 4 Az intézmény jogállása Az intézmény fenntartója: Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata (Szolnok, Kossuth tér 9.) Felügyeleti szerve: Szolnok Megyei Jogú Város Közgyűlése Az intézmény gazdálkodása megszervezésének módja szerint részben önállóan gazdálkodó, az előirányzatok feletti rendelkezési jogosultság szempontjából teljes jogkörrel rendelkező költségvetési szerv. Az intézmény pénzügyi-gazdasági feladatait január 1-jétől együttműködési megállapodásban rögzítettek szerint Szolnok Megyei Jogú Város Intézményszolgálata látja el. A feladatok ellátásához az intézménynek rendelkezésére állnak, illetve kizárólagos használatába kerülnek az alábbi önkormányzati tulajdonú ingatlanok: Ingatlan címe: Hrsz. Területe (m 2 ) Baross út Petőfi út Sárkány út / Baross út Bán út / (Kivéve a Városi Kollégium által használt ingatlanrészt) Tószegi út Tiszaparti sétány Rendelkezésre állnak továbbá a leltár szerint nyilvántartott tárgyi eszközök. A felsorolt vagyontárgyakat a nevelő-oktató munka feladatainak ellátásához az intézmény szabadon használhatja. Az intézmény a rendelkezésére álló épületeket, helyiségeket a módosított 25/2003. (VII.9) KR. sz. rendeletben meghatározottak szerint hasznosíthatja, szabad szellemi kapacitását felhasználhatja, szellemi termékeit értékesítheti, ha az nem akadályozza az intézményben folyó nevelő és oktató munkát. 13

14 A használatába adott ingatlanok tekintetében a tulajdonosi jogokat az önkormányzat közgyűlése gyakorolja, azonban annak rendeltetésszerű használatáról az intézmény köteles gondoskodni, az önkormányzat rendeletében meghatározott módon. Az intézmény vezetőjét a Közgyűlés bízza meg, nyilvános pályázati eljárás útján, határozott időtartamra, a Közoktatásról szóló többször módosított évi LXXIX. tv (2) bekezdésének e) pontja, valamint a közalkalmazottakról szóló évi XXXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben című 138/1992. (X.8) Korm. rendelet rendelkezési alapján. Az intézmény önálló jogi személy. Az intézmény vezetője gyakorolja a SZMSZ- ben foglaltak szerint a munkáltatói jogokat. 14

15 III. Szervezeti felépítés 1 Az intézmény szervezeti felépítése (mellékletben) 2 A vezetők, a szervezeti egységek, és tagintézmények közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás 2.1 Az igazgatóság feladatai Központi irányítás A stratégiai és éves munkaterv elkészítése és a megvalósítási folyamat menedzselése. A tagintézmények oktató-nevelő munkához kapcsolódó tevékenységének összehangolása. Beiskolázási tevékenység összehangolása. Szakmai és érettségi vizsgák, tanulmányi versenyek szervezésével kapcsolatos feladatok összehangolása. Minőségirányítási feladatok meghatározása, a folyamatok irányítása. Nyilvántartási, adatszolgáltatási, statisztikai tevékenység összehangolása. Külső kapcsolatok menedzselése, lobbi tevékenység. A munka-, tűzvédelmi-, HACCP és biztonságtechnikai feladatok ellátása. Informatikai feladatok, fejlesztések végrehajtása. Nemzetközi kapcsolatok koordinálása. Pályázati tevékenység irányítása, összehangolása. Iskolarendszeren kívüli (felnőttképzési) tevékenység szervezése, összehangolása Titkárság Belső szabályzat alapján végzi az érkező iratok központi iktatását, a központi irattározást, a központi postázást. Végzi a vezető és szakmai testületek összehívásával kapcsolatos adminisztrációs feladatokat, vezeti az ülések jegyzőkönyveit, nyilvántartja az állásfoglalásokat és a határidőket. Koordinálja a tagintézmények kapcsolattartásából adódó adminisztrációs feladatokat. 15

16 2.1.3 Műszaki, gazdasági feladatok Költségvetés tervezése. Előirányzat felhasználás. Pénzellátás. Üzemeltetési, fenntartási, működtetési, beruházási, közbeszerzési, a vagyon használatával és hasznosításával kapcsolatos feladatok. Saját bevételekhez kapcsolódó bérbeadási, hasznosítási, felnőttképzési tevékenységgel kapcsolatos gazdasági feladatok. A bér- és munkaerő-gazdálkodással, készpénzkezeléssel, könyvvezetéssel kapcsolatos feladatok. A beszámolási, valamint a FEUVE-i kötelezettséggel és adatszolgáltatással kapcsolatos feladatok. Gyermekélelmezéssel kapcsolatos feladatok. Az intézmény karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatainak feltárása, ütemezett elvégzése. A külső és belső szakemberek által végzett munka szakmai tartalmának ellenőrzése. Az intézményi gépkocsik ügyintézésével kapcsolatos koordinációs feladatok Munkaügyi feladatok Kinevezéssel, felmentéssel, átsorolásokkal kapcsolatos tevékenység. Munkaügyi adatszolgáltatással kapcsolatos tevékenység. Megbízások, számfejtések feladásának elkészítése. Távollétek, szabadságok nyilvántartása. Továbbtanulással, továbbképzéssel kapcsolatos feladatok. 2.2 A tagintézmények feladatai Alaptevékenységek Nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés és oktatás. Nappali rendszerű szakiskolai nevelés és oktatás. Gimnáziumi és iskolarendszeren kívüli szakmai felnőttoktatás. Sajátos nevelési igényű tanulók nevelése, oktatása. Diáksport, szabadidősport biztosítása. 16

17 2.2.2 Alaptevékenységen belül kisegítő, kiegészítő tevékenység Kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozások keretében felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, egyéni foglalkozás szervezése. Speciális fejlesztő pedagógiai tevékenység a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felzárkóztatása érdekében. Iskolai könyvtári feladatok ellátása. Szakmai és érettségi vizsgabizottság működtetése. Oktatási, nevelési módszertani feladatok végzése. Szabadidő eltöltését szolgáló foglalkozások szervezése Egyéb feladatok Közreműködés a stratégiai és éves tervezési folyamatban. Közreműködés beiskolázási tevékenységben. Szintvizsgák, versenyek szervezése. Közreműködés a minőségirányítási feladatok végrehajtásában. Nyilvántartási, adatszolgáltatási, statisztikai tevékenység. Kapcsolattartás a tagintézményi közalkalmazotti, szülői, tanulói szervezetekkel. Kapcsolattartás szakmai szervezetekkel, cégekkel, üzemekkel. Közreműködés a munka-, tűzvédelmi, és biztonságtechnikai feladatok megvalósításában. Közreműködés informatikai fejlesztések megvalósításában. A tagintézményi nemzetközi kapcsolatok ápolása, fejlesztése. Közreműködés pályázati tevékenységben. Közreműködés a felnőttképzéshez kapcsolódó tervezési, beszámolási, értékelési, minőségbiztosítási tevékenységben Műszaki, gazdasági, munkaügyi feladatok Közreműködés az üzemeltetéssel, fenntartással, működtetéssel, beruházással, közbeszerzéssel, a vagyon használatával, hasznosításával kapcsolatos feladatok ellátásában. Közreműködés projektek pénzügyi elszámolásával kapcsolatban. Közreműködés bevételekhez kapcsolódó bérbeadási, hasznosítási, felnőttképzési tevékenységben. Közreműködés fejlesztési támogatással kapcsolatos tevékenységben. 17

18 Közreműködés a munkaügyi feladatok ellátásában. Tanulói étkeztetés nyilvántartása, térítési díjak beszedése. A tagintézményi karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok tervezése, közreműködés azok ütemezett elvégzésében. 2.3 Az intézmény külső kapcsolatai Rendszeres munkakapcsolatot tart fenn az intézmény a következő társintézményekkel: a fenntartóval, országos hatáskörű hivatalokkal, minisztériumokkal, az intézményt támogató vállalatokkal, sportegyesületekkel és kulturális intézményekkel, belföldi és külföldi oktatási intézményekkel. Az iskolát ezekben a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli. A fentieken túl az iskola rendszeres kapcsolatot tart fenn: a) - a városi gyermekjóléti szolgálattal - Szolnok Megyei Jogú Város Nevelési Tanácsadó Megelőző Gyermek és Ifjúságvédelmi Csoportjával - Drog Ambulanciával - Hetényi Géza Kórház Serdülő Osztályával - Gyermek és Ifjúságvédelmi Intézettel (GYIVI) - Városi és községi polgármesteri hivatalokkal - Városi Rendőrkapitányság Ifjúságvédelmi Osztályával. Az iskolát ezekben a kapcsolatokban a tagintézmények ifjúságvédelmi felelősei képviselik b) - a tanulók iskolaorvosi ellátását biztosító egészségügyi szolgáltatóval Az iskola-egészségügyi ellátás biztosítása érdekében az egészségügyi szolgáltatóval a kapcsolattartás a tagintézmény-vezetők feladata. 3 Az intézmény képviselete Az intézményt az igazgató képviseli harmadik személyekkel szemben, valamint bíróságok és más hatóságok előtt. 18

19 3.1 A kiadmányozási jogkör gyakorlása Az intézmény nevében aláírásra az intézmény igazgatója jogosult. Távolléte, akadályoztatása esetén az azonnali intézkedéseket tartalmazó iratokat helyettesei: a közismereti tárgyakért felelős igazgatóhelyettes vagy a szakmai tárgyakért felelős igazgatóhelyettes írja alá. 3.2 A vezetők közötti feladatmegosztás Az igazgató feladatai, hatásköre A nevelőtestület vezetése. A nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése. Dönt az intézmény működésével, az alkalmazottak közalkalmazotti jogviszonyával és a tanulók felvételével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal az intézmény valamely közösségének, vagy egy más személynek a hatáskörébe. Biztosítja a szakmai feladatokkal összhangban lévő humánerőforrás-gazdálkodást, gyakorolja a munkáltatói jogkört. A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése, és ellenőrzése. A rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása. Irányítja a Tagintézmény-vezetők Tanácsát. Előkészíti a Tagintézmény-vezetők Tanácsának jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi végrehajtásukat. Az Intézmény szülői szervezeteivel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel, a Diákönkormányzattal való együttműködés. Gondoskodik a tanulói balesetek megelőzésével kapcsolatos, valamint a munka- és tűzvédelmi feladatok ellátásáról, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséről. A közoktatási intézmény vezetője, a közoktatási törvény 54. -a alapján felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásért, és dönt az intézmény működésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, vagy közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörbe. Felel az intézményi ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási program működtetéséért. 19

20 Felelős az információ- és adatszolgáltatási kötelezettség teljesítéséért, az intézményi számviteli rendért, a belső ellenőrzés megszervezéséért és működtetéséért. Működteti az iskola külső kapcsolatait a nevelő-oktató munka, a szakképzés pozíciójának, feltételrendszerének biztosítása érdekében. A beiskolázás belső feltételeinek és a munkaerőpiaci megfelelés összehangolásának biztosítása az RFKB-val, TISZK-kel és a fenntartó önkormányzattal együttműködve. A dolgozók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét a jogszabályban előírt, a Közalkalmazotti Tanáccsal történő egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. A közoktatási intézmény vezetője képviseli az Intézményt. A képviseletre más munkatársát is felkérheti A közismereti tárgyakért felelős igazgatóhelyettes Irányítja a közismereti tárgyak oktatását, és a munkaközösségek tevékenységét. Humánerőforrás tervezése. Intézményi szinten: - Keretóraszámok és az azokból adódó álláshelyek egyeztetése - Tantárgyfelosztás koordinálása, egyeztetése - Normatíva igénylés, létszámadatok egyeztetése. A közismereti képzés eszköz és tárgyi feltételei biztosításának koordinálása. A pedagógusok továbbképzéseinek koordinálása. A munkaterületéhez tartozó feladatok vezetői ellenőrzése. A középszintű érettségi, valamint az emelt szintű érettségi vizsgák, és közismereti tárgyak versenyeinek szervezése. Beiskolázási, pályaválasztási tevékenység koordinálása. Szülőkkel való kapcsolattartás koordinálása (Iskolai Szülői Választmány munkájának segítése). Szabadidős tevékenységek koordinálása és az ezekkel kapcsolatos feladatok delegálása a megfelelő szintre. Az iskolai könyvtárak és a könyvtár-pedagógiai tevékenység felügyelete. Intézményi szintű munkaközösségek munkájának szervezése, működési kereteik kialakítása. 20

21 A tagintézményi munkaközösségek vezetőinek estenkénti összehívása a szakterületüket érintő kérdések megbeszélésére, feladatok delegálására. Iskolai Diáktanács munkájának segítése. Az alapozó oktatásra vonatkozó mérések koordinálása (kompetenciamérések, különböző bemeneti mérések, stb.). Az esélyegyenlőségi kérdések azon része, amely a tanulói esélyegyenlőséggel kapcsolatos. Az egyes speciális pedagógiai szolgáltatások (iskolapszichológus, fejlesztő pedagógus, stb.) tervezése (igényfelmérés alapján) és szervezése, illetve a kiemelkedő teljesítményű tanulók menedzselése (tehetséggondozás, szakkörök rendszerének kialakítása). Pályázatok figyelése, folyamatos pályázati tevékenység. A Pedagógiai Program kidolgozása, az alapozó évfolyamok tanterveinek összehangolása. Az Intézményi Házirend kidolgozásának és módosításának koordinálása, a jogszabályi háttér változásakor. Adatszolgáltatás A szakmai tárgyakért felelős igazgatóhelyettes Irányítja a szakmai elméleti tárgyak oktatását, a szakmai munkaközösségek tevékenységét. A szakmai képzés humánerőforrásainak segítése képzésben, továbbképzésben, a szakmai feladatok teljesítésében. A szakképzés szakmai elméleti képzési részének eszköz és tárgyi feltételei biztosításának koordinálása. Szakmai vizsgák szervezésének koordinálása, szakmai versenyek szervezése. Pályázatok figyelése, folyamatos pályázati tevékenység. A szakmai képzés munkaerő-piaci igényekhez történő igazítása, a szükséges változtatások előkészítése-együttműködésben a TISZK-kel. A munkaterületéhez tartozó feladatok vezetői ellenőrzése. Beiskolázási, pályaválasztási tevékenység koordinálása. Kapcsolattartás a szakmai képzésben résztvevő intézményekkel, szervezetekkel. 21

22 Az intézmények közötti, valamint a vezetés és az intézmények információs kapcsolatrendszerének kidolgozása. Intézményi szintű munkaközösségek munkájának szervezése, működési kereteik kialakítása. A tagintézményi munkaközösségek vezetőinek estenkénti összehívása a szakterületüket érintő kérdések megbeszélésére, feladatok delegálására. Adatszolgáltatás. A Pedagógiai Program szakmai területének kidolgozása, a szakmai helyi tantervek gondozása. Az Intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata kidolgozásának és módosításának koordinálása, a jogszabályi háttér változásakor A gyakorlati oktatásért felelős igazgatóhelyettes Gyakorlati szintvizsgák és versenyek szervezése. Szakmai záróvizsgák gyakorlati feladatrészének szervezése. Tanulószerződések, valamint a gyakorlati képzés szervezésére irányuló együttműködési megállapodások kezelése. Gyakorlati oktatás szervezése. A gyakorlati képzés feltételrendszere kialakításának összehangolása. A gyakorlati képzés külső kapcsolatrendszerének alakítása, figyelemmel kísérése. A munkaterületéhez tartozó feladatok vezetői ellenőrzése. A szakmai képzés munkaerőpiaci igényekhez történő igazítása, a szükséges változtatások előkészítése, együttműködésben a TISZK-kel A felnőttképzésért felelős igazgatóhelyettes A felnőttképzési és vállalkozási tevékenység összefogása, irányítása. A felnőttképzési akkreditáció és az ezzel kapcsolatos dokumentumok egységesítése. A Szakmai Tanácsadó Testület létrehozása. Éves felnőttképzési terv készítése. Munkaközösség létrehozása a felnőttképzési kapacitás felmérésére és működtetésére. Felnőttképzési tanfolyamok szervezése, tevékenységük felügyelete. A felnőttképzés ISO auditjának előkészítése, bonyolítása. Kapcsolattartás a felnőttképzésben résztvevő szervezetekkel. 22

23 Az intézmény szabad kapacitásában végezhető szolgáltatási tevékenységek lehetőségeinek feltárása, szervezése. A vizsgák szervezésének koordinálása A műszaki-gazdasági igazgatóhelyettes Pénzügyi tervezés. Beszerzések, beszállítók kiválasztása és értékelése. Működtetés, HR, műszaki üzemeltetés. Anyagbeszerzések, szállítások központosítási mértékének meghatározása (melyik ponttól tartozik a központi vezetésre, és milyen döntés meghozatalához rendelkezik elég joggal a tagintézményi képviselő). A tagintézményekben alkalmazott gazdasági szakemberek létszámának meghatározása és irányításuk. A technikai létszám meghatározása és folyamatos nyomon követése. A munkajogi, alkalmazási kérdések folyamatos ellenőrzése a jogszabályok követése és egyeztetése az igazgatóval, személyügyi adatbázis kezelése. Üzemeltetési jogok, az intézményi jogszabályoknak megfelelő és lehetőleg költséghatékony működésének elősegítése, gazdasági tervezésben való részvétel, a tagintézményi pénzügyi számlák nyilvántartása és a tervekhez való viszonya. Pénzügyi adatszolgáltatás a fenntartó, illetve egyéb jogszabályok által előírt szereplők irányába Minőségbiztosítási vezető Elégedettségmérések szervezése, tervezése, az eredmények feldolgozása és visszacsatolás-beavatkozás. Intézményértékelési rendszer kereteinek meghatározása és felállítása. Nyomon-követés (belső és külső részre osztható, hiszen az egyes tanműhelyek között is követni kell a tanulók útját, illetve a szakképzettséget szerzett tanulók utólagos nyomon követése is idetartozik). Integrált minőségirányítási rendszer kialakítása, és a bevezetés gyakorlatának kialakítása a tagintézményekre vonatkozóan. 23

24 Feladata az intézmény belső kommunikációs rendszerének kidolgozása, és működtetése, és a rendszer mögé adatbázis-rendszer létrehozása és folyamatos feltöltése Tagintézmény-vezetők Megbízásuk a Tagintézmény-vezetők Tanácsa és a tagintézményi dolgozók véleményének kikérésével történik. A megbízást az igazgató határozott időre adja, az igazgatói ciklussal azonos időtartamra. Az intézmény cél- és feladatrendszerének figyelembevételével szervezi a tagintézmény mindennapi életét. Közvetlenül irányítja és ellenőrzi az tagintézményben folyó pedagógiai és szakmai munkát. Az intézmény cél- és feladatrendszerének figyelembevételével elkészíti a tagintézményi pedagógus-továbbképzési tervet. A tagintézményi humánerőforrás biztosítása érdekében közreműködik a munkáltatói intézkedések előkészítésében. Feladata a tagintézmény nevelőtestületének jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése. Az intézmény keretmunkaterve alapján gondoskodik a tagintézmény éves munkatervének összeállításáról, végrehajtásáról. Közreműködik a szakképzés helyi feltételrendszerének kialakításában, a zavartalan működés technikai feltételeinek biztosításában. Együttműködik a tagintézményi szülői szervezettel és diákönkormányzattal. Megszervezi a tagintézmény egészségügyi tevékenységét, gondoskodik a tanulók szociális ellátásáról. A tanügyi nyilvántartás, tanügyi dokumentumok vezetését biztosítja, azok tartalmi és formai helyességéért felelős. Felelős intézménye törvényes működéséért, az ésszerű, takarékos gazdálkodásért és vagyonvédelemért. Kialakítja és biztosítja intézménye ügyeleti rendjét. Intézményében az érettségi és szakmai vizsgákat szervezi, ellenőrzi, értékeli. Kapcsolatot tart tagintézménye képzési helyeivel, elemzi a munkaerő-piaci elvárásokat, kezdeményezi a képzési szerkezet változtatását. 24

25 Közreműködik az intézményi szintű döntések, stratégiák kialakításában, a minőségi elvárások a partneri elégedettség folyamatos biztosításában. Tagintézményi ellenőrzési, értékelési terv készítése. ISK, DSK tagintézményen belüli felügyelete. A tagintézmény technikai alkalmazottainak feladat meghatározása. A tagintézményében a tanév szakmai, pedagógiai értékelése. DMS és ifjúságvédelmi felelős tanár ellenőrzése. Irányítja a tanulói balesetek kivizsgálását, nyilvántartását Tagintézményvezető-helyettesek Feladataik a tagintézmény szervezeti felépítéséből következően határozhatók meg. Határozatlan idejű vezetői megbízását - a tagintézmény-vezető véleményét kikérve - az intézmény igazgatója adja, aki gyakorolja felette a munkáltatói jogokat. A tagintézmény szervezeti felépítéséből következő szakmai munkaközösségek tartoznak hozzá. Ezek munkáját irányítja, ellenőrzi, összehangolja. Kapcsolatot tart a felügyelt szakterületének megfelelő szervezetekkel. A munkaközösség-vezetők közreműködésével tantárgyfelosztást készít. Koordinálja a pedagógus-továbbképzéseket. Irányítja az érettségi, vagy szakmai vizsga lebonyolítását. Irányítja az órarend elkészítését. Szervezi a napi helyettesítési munkabeosztást. Segíti a pályaválasztást, a felsőoktatási intézményekbe történő továbbtanulást. Szervezi a nyílt napot. Ellenőrzi a helyettesítések, túlórák kéthavi zárását. Szervezi a sajátos nevelési igényű tanulók szűrését, oktatását. Szervezi a kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozások keretében a felzárkóztatást, fejlesztést, tehetséggondozást, egyéni foglalkozást. Felügyeli az oktatási, módszertani feladatok megvalósulását. Közreműködik a tanulmányi versenyek szervezésében. Közreműködik a nyilvántartási, adatszolgáltatási, statisztikai tevékenységben. Közreműködik a minőségirányítási feladatok végrehajtásában. Közreműködik a pályázati tevékenységben. 25

26 Szervezi a szabadidő eltöltését szolgáló foglalkozásokat. Felügyeli a diáksport, szabadidősport biztosítását. Felelős a tagintézményi hagyományok ápolásáért, a hagyományos tagintézményi rendezvények, ünnepségek megszervezéséért. A tagintézményben felel a tanulói jutalmazás és fegyelmezés Házirendnek megfelelő végrehajtásáért. Szervezi a tanulói fegyelmi eljárást. Elkészíti a felnőttoktatás tagozatainak tantárgyfelosztását, órarendjét, teremrendjét. Szervezi és ellenőrzi az évközi beszámolók és év végi vizsgák időpontját, tantárgyi beosztását. Szervezi, koordinálja és ellenőrzi a felnőttek szakközépiskolája tagozatainak évfolyamain az adminisztrációs tevékenységet. Óralátogatás. Adminisztrációs tevékenység ellenőrzése. DMS és ifjúságvédelmi felelős tanár tevékenységének ellenőrzése. Pedagógiai ellenőrzés és értékelés. Kapcsolattartás intézményi szinten Tagintézményi gyakorlati oktatás-vezetők és helyetteseik Feladataik a tagintézmény szervezeti felépítéséből következően határozhatók meg. Határozatlan idejű vezetői megbízását- a tagintézmény - vezető véleményét kikérve - az intézmény igazgatója adja, aki gyakorolja felette a munkáltatói jogokat. Felelősek a tagintézmény szervezeti felépítéséből következő szakterületen folyó gyakorlati képzési tevékenységért. A tagintézményi gyakorlati képzés feltételeinek biztosítása érdekében szervezi az anyagrendelést, az anyag és szerszámkiadást, munka- és védőruha, védőfelszerelés juttatást. Szervezi a tanulók üzemi gyakorlatának megvalósítását, segíti a tanulószerződések megkötését. Szervezi a szakmai, módszertani humánerőforrás fejlesztést. A tagintézmény szervezeti felépítéséből következő szakmai munkaközösségek tartoznak hozzá. Ezek munkáját irányítja, ellenőrzi, összehangolja. Kapcsolatot tart a felügyelt szakterületének megfelelő szervezetekkel. 26

27 Közreműködik a szakmai, a szintvizsgák és szakmai tanulmányi versenyek előkészítésében, megszervezésében. Közreműködik a pályaválasztást segítő tagintézményi rendezvények előkészítésében, megvalósításában (nyílt napok, kiállítások). Közreműködik a nyilvántartási, adatszolgáltatási, statisztikai tevékenységben. Közreműködik a minőségirányítási feladatok végrehajtásában. Közreműködik a pályázati tevékenységben. Közreműködik a bevételekhez kapcsolódó bérbeadási, hasznosítási, felnőttképzési tevékenységben. Közreműködik a tanműhely karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatainak feltárásában, ütemezett elvégzésében. Feladata a tanműhelyi munkavállalások(felmérés, ajánlattétel, megvalósítás, számlázás) szervezése. Feladata a tagintézmény szállítási feladatainak szervezése. Óralátogatás. Pedagógus ellenőrzés és értékelés. Együttműködés a TISZK-kel. Kapcsolattartás intézményi szinten. 3.3 Az intézmény helyettesítési rendje Az intézmény igazgatóját távollétében a közismereti tárgyakért felelős igazgatóhelyettes helyettesíti. Mindkettőjük távolléte esetén a helyettesítési feladatokat a szakmai tárgyakért felelős igazgatóhelyettes látja el A tagintézmények helyettesítési rendje Baross Gábor Gépipari közlekedési Tagintézmény: a tagintézmény-vezető távolléte esetén a közismereti tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük távolléte esetén a műszaki tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti. Építészeti, Faipari Tagintézmény: a tagintézmény-vezető távolléte esetén szakközépiskolai tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük távolléte esetén a nevelési és felnőttképzési tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti. 27

28 Jendrassik György Gépipari Tagintézmény: a tagintézmény-vezető távolléte esetén tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük távolléte esetén a gyakorlati oktatásvezető helyettesíti. Környezetgazdálkodási és Építészeti Tagintézmény: a tagintézmény-vezető távolléte esetén tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük távolléte esetén a gyakorlati oktatásvezető helyettesíti. Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Tagintézmény: a tagintézmény-vezető távolléte esetén a tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük távolléte esetén a gyakorlati oktatásvezető helyettesíti. 4 Az intézmény testületei 4.1 A pedagógusok közösségei A nevelőtestület - a Közoktatási Törvény 56..-a alapján - az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű dolgozója. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület dönt különösen a törvény 57.. (1) bekezdése a./ - d./ valamint i./ pontjaiban meghatározott kérdésekben, úgy, mint: a foglalkozási, illetve a Pedagógiai Program és módosításának elfogadása, a Szervezeti és Működési Szabályzat és módosításának elfogadása, a nevelési- oktatási intézmény éves Munkatervének elfogadása, a nevelési- oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása, valamint az intézmény vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása. 28

29 4.1.1 A nevelőtestület értekezletei a.) A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: tanévnyitó-tanévzáró értekezlet szükség szerint rendkívüli nevelőtestületi értekezlet b.) Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megoldására, amennyiben a nevelőtestület tagjainak egyharmada, (egy tagintézmény nevelőtestülete) illetve az intézmény igazgatója vagy vezetősége szükségesnek látja. A nevelőtestület értekezletein emlékeztető feljegyzés készül az elhangzottakról. A tagintézményi nevelőtestületek a nevelési és oktatási kérdésekben, a tagintézmények működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkeznek A tagintézményi nevelőtestület értekezletei a.) A tanév során a tagintézményi nevelőtestületek a feladatoktól függően tartanak értekezletet. őszi nevelési értekezlet, tavaszi nevelési értekezlet, félévi osztályozó értekezlet, tanév végi osztályozó értekezlet, szükség szerint rendkívüli értekezlet (a rendkívüli értekezlet összehívására a III/4.1.1./ b./ pontban foglalt előírások az irányadók). b.) A tagintézményi nevelőtestület a tanulók tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését osztályozó értekezleteken végzi. Az osztályközösségek problémáinak megvitatása mikro-értekezleti formában is lehetséges. A tagintézményi nevelőtestület mikro-értekezletén csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelező jelleggel. A mikro-értekezletek időpontjait az osztályfőnökök határozzák meg, akiknek megítélése alapján az, szükség szerint, osztály aktuális problémáinak megbeszélésére. bármikor tartható az A nevelőtestület döntései, határozatai A nevelőtestület (tagintézményi nevelőtestület) döntéseit és határozatait - a jogszabályokban meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató (tagintézmény-vezető) szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény (tagintézmény) iktatott iratanyagába kerülnek. A nevelőtestület által átruházott feladatkörök és az intézmény állandó bizottságai 29

30 a.) A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére, vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre, vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségekre, vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet köteles tájékoztatni - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. b.) A tagintézmények nevelőtestületei (feladatkörük részleges átadásával) a következő állandó bizottságot hozzák létre az alábbi feladat és hatáskörrel, valamint jogosultságokkal: Fegyelmi bizottság A fegyelmi bizottság tagjai: - az elnök a tagintézményi nevelőtestületek véleménye alapján az igazgató bízza meg, tevékenységéről beszámolási kötelezettséggel tartozik feléjük. - a tagintézményvezető-helyettes, - a fegyelmi vétséget elkövető tanuló osztályfőnöke, - a tanuló szakoktatója, - az osztály diákképviselője, - az ifjúságvédelmi felelős. A fegyelmi bizottság kivizsgálja a tanulók fegyelmi vétségét és a Közoktatási Törvény ának megfelelően fegyelmi határozatot hoz a (2) bekezdés a./ és b./ pontjaiban, illetve javaslatot tesz a tagintézményi nevelőtestületeknek a (2) bekezdés c./ d./ e./ és f./ pontjaiban A nevelőtestület munkaközösségei a.) A Közoktatási Törvény 58..-a szerint a nevelési- oktatási intézmény pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad a nevelő és oktatómunka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez. Azonos feladatok ellátására, illetve tantárgyanként, műveltségi területenként egy munkaközösség hozható létre. A tagintézményekben külön munkaközösségek működhetnek. (tv (2) bekezdés). Feladataikat a tagintézményen belül egymással együttműködve végzik. b.) A nevelőtestület feladatainak átruházása alapján - a pedagógiai programmal és az éves munkatervvel összhangban - a munkaközösségek feladatai: Koordinálják az intézményben folyó nevelő-oktató munkát, javítják szakmai színvonalát, minőségét. Fejlesztik a szaktantárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat. 30