BIOLÓGIATANÁRI MSc. mesterképzés

Átírás

1 BIOLÓGIATANÁRI MSc mesterképzés

2 Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben kezdte meg működését, amikor Szeged városa befogadta a Kolozsvárról áttelepült tudományegyetemet. Az eltelt 89 év alatt az eredetileg még csak a Matematikai és Természettudományi Kart megalapító nagyhírű professzorokat később méltó utódok követték a tanszékek, illetve a Kar élén. Ma karunk 60 professzora közül tizenketten tagjai a Magyar Tudományos Akadémiának, s többen részesültek a közelmúltban Széchenyi-díjban. A közel 330 fős oktatói gárdából több mint 250-en tudományos fokozattal rendelkeznek. A Természettudományi és Informatikai Kar oktatási és kutatási tevékenységét tudományterületi alapon felosztotta intézetei, tanszékcsoportjai között. Hét tanszékcsoport működik, amelyek mindegyike részben önálló kutató és oktató intézetként is felfogható: Biológus, Fizikus, Földrajzi és Földtani, Informatikai, Kémiai, Matematikai Tanszékcsoport és a Környezettudományi Intézet. A Szegedi Tudományegyetem rangja: A Shanghai Jiao Tong Egyetem 2002 óta évente készülő értékelésében a világ vezető 500 felsőoktatási intézménye közé Magyarországról a budapesti ELTE mellett csupán a Szegedi Tudományegyetem került be. Az Európai Egyetemek rangsorában a SZTE 2005-ben a helyen állt. Ilyen előkelő helyezést más magyar egyetem nem tudhat magáénak, és Közép-Kelet-Európa felsőoktatási intézményei közül is csak egy, a prágai Károly Egyetem.

3 Oktatási tevékenység 2006-tól Karunkon is teljeskörűen beindult a többciklusú képzés. Az első képzési ciklusban folyó képzés megnevezése: alapképzés (alapszak), amelyen alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BSc fokozat) és a munkaerőpiacon való gyors elhelyezkedést biztosító szakképzettség szerezhető. Erre épül a mesterképzés (mesterszak), amelyen mesterfokozat (magister, master; rövidítve: MSc fokozat) és szakképzettség szerezhető. Az alap- és mesterképzést követően a legkiválóbbak doktori képzésben folytathatják felsőfokú tanulmányaikat és szerezhetnek tudományos fokozatot: doktori fokozatot; rövidítve: PhD fokozatot. Tudományos tevékenység Hallgatóink jelentős része kapcsolódik be a tanszékek tudományos életébe, és végez nívós kutatómunkát. Ennek összefogó szervei a tudományos diákkörök, amelyek egyben a hallgatók első tudományos előadó fórumai is. Karunk hallgatóit országos szinten is a legeredményesebbek között tartják számon. A diploma megszerzése után a legjobbaknak lehetőségük nyílik tudományos fokozat megszerzésére: doktori képzések hat doktori iskolában, 44 doktori program keretében folynak. Külföldi kapcsolatok A Kar kiterjedt hazai és nemzetközi kutatási kapcsolatokkal rendelkezik, oktatóink eredményesen vesznek részt nemzetközi kutatási pályázatokon és projektekben, kapnak vendégprofesszori meghívást külföldi egyetemekre. Hallgatóinknak is lehetőségük van külföldi tanulmányutakra, részképzésekre. Nyolc európai egyetemmel kötött szerződésünk alapján rendszeres hallgatócserék zajlanak, számos egyéb helyre pedig eseti ösztöndíjak segítségével jutnak el hallgatóink. A háromhat hónapos külföldi tanulmányokat a diplomakövetelmények teljesítésébe is beszámítjuk. 1

4 Biológiatanári mesterszak Ez a képzés mesterfokozatot és okleveles biológiatanári szakképzettséget ad, mely a korábbi önálló, egyetemi szintű biológiatanári szaknak felel meg. 2

5 A mai többciklusú, lineáris felsőoktatási rendszer keretében tanári szakképzettség a tanári mesterszak elvégzésével szerezhető. A tanári mesterszakon belül kerülnek meghirdetésre az egyes többek között a közoktatási tantárgyaknak megfelelő szakképzettségek. A tanári mesterszak képzési ideje 2-5 félév attól függően, hogy egy vagy két szakképzettség megszerzése a cél, illetve hogy a jelentkező milyen korábbi végzettsége alapján kéri felvételét. Azok számára, akik valamely alapszak elvégzése után nyernek felvételt, és ez a tanári diploma lesz az első mesterképzésben szerzett végzettségük, kötelező két tanári szakképzettség egyidejű megszerzése. A tanári mesterképzés három fő képzési részből áll: a szakképzettségnek, illetve a szakképzettségeknek megfelelő szakmai ismereteknek a megszerzéséből, a pedagógiai-pszichológiai ismeretek megszerzéséből, valamint - ez új elem a tanárképzés hazai gyakorlatában - a közoktatási intézményben szervezett összefüggő szakmai gyakorlatból. 3

6 4 A biológiatanári szakképzettség megszerzésére a képzési és kimeneti követelményekben rögzített feltételek mellett lehet jelentkezni. Első tanári szakképzettségként elsősorban azoknak ajánlott, akik a biológia alapszak tanári szakirányán végeztek, vagy pedig a hagyományos duális felsőoktatási rendszerben szereztek diplomát biológus szakon, vagy tanárképző főiskolán biológiatanári szakon. Biomérnöki, élelmiszer- és kertészmérnöki, környezettan szakos, mezőgazdasági mérnöki BSc, gyógyszerész, általános orvosi vagy állatorvosi szakokról mindazok jelentkezhetnek, akik korábbi felsőoktatási tanulmányaik során legalább 44 kreditnyi biológia, illetve 10 kreditnyi pedagógia-pszichológia ismeretet szereztek.

7 A mesterdiplomát szerző biológia tanárok közvetíthetik az általános iskolákban és középiskolákban az osztályok tanulói számára az alapvető természeti, és társadalmi jelenségekben megnyilvánuló biológiai törvényszerűségeket, ezek elméleti értelmezését. A tanulmányaikra építve biztos és magas szintű szakmai tudással, nagy áttekintéssel rendelkeznek, és megfelelő elméleti és gyakorlati jártasságot szereznek a biológia tanításában. Lehetőség van továbbá az angol tudományos szaknyelv magas szintű ismeretének elsajátítására, a felső vagy középfokú C szintű nyelvvizsgával rendelkező, biológiai tanulmányokat folytató hallgatók számára. A biológus angol szakfordító szakot a sikeresen teljesített első év után lehet felvenni. 5

8 6 A tanári mesterszak pedagógia-pszichológia moduljában a cél olyan tanárok nevelése, akik képesek lépést tartani a tanulás-tanítás kutatásának hazai és nemzetközi eredményeivel, ezeket saját munkájukban értő módon hasznosítani tudják, a megszerzett tapasztalataikat szakmai fórumokon megosztják egymással. A tanítási készségek elsajátítását videós gyakorlatok, mikrotanítás és a legkorszerűbb információs-kommunikációs eszközökkel felszerelt tanteremben végzett munka segítik.

9 A biológiatanári szakképzettség megszerzésére irányuló mesterképzésen belül a szakmai, szakmódszertani képzést az SZTE TTIK Biológus Tanszékcsoportja végzi, a pedagógia-pszichológiai ismeretek oktatásáért, illetve a szakmai gyakorlat megszervezéséért az SZTE BTK Neveléstudományi Intézete a felelős. A képzés nappali és levelező tagozaton is indul. 7

10 Rövid történet A Szegedi Tudományegyetemen folyó biológus képzés gyökerei több mint 75 évre nyúlnak vissza. A természettudományos képzésben mindig jelentős szerepet játszott a biológia, és olyan neves professzorok tanították a szakterület iránt érdeklődőket, mint a Nobel díjas biokémikus Szent-Györgyi Albert, a botanikus Győrffy István, az egyetem Füvészkertjének megalapítója, vagy az idegrendszer felépítésének kutatásában nemzetközi hírnevet szerzett Ábrahám Ambrus. Az említett kutatók tudományos munkássága jól tükrözi a Szegedi Tudományegyetemen elérhető magas színvonalú oktatást és kutatást. A biológia robbanásszerű fejlődésével párhuzamosan új tudományos műhelyek alakultak, s ma a Biológus Tanszékcsoport kilenc tanszékén folyik a biológia nagy területeit, mint például a mikrobiológiát, biokémiát, genetikát, ökológiát magába foglaló oktatás és kutatás. 8

11 További információk: Dr. Horváth Ferenc egyetemi adjunktus SZTE TTIK Növénybiológiai Tanszék telefon: (62)

12 A Szegedi Tudományegyetem ismét bekerült a világ legjobb 500 alma matere közé, a shanghai-i Jiao Tong University által évente elkészített nemzetközi rangsorba. Nem véletlen, hogy Szeged testvérvárosa Cambridge! Jelentkezz a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karára, egy nemzetközileg is elismert Alma Materbe!