Matematika 9. megoldások

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Matematika 9. megoldások"

Átírás

1 Barnáné Lukács Erika Darabánt Emese Matematika 9. megoldások Szakiskolák részére School Kiadó Nyíregyháza

2 2

3 Gondolkodtató feladatok Fejtörôk, szöveges feladatok, logikai játékok Feladatok (Tankönyv: oldal, 1 22 feladat) = 19 oldalt olvasott = 12 bérletet adtak el. 3. Mind a négyen 1 évet öregedtek = 42 Most 42 év az életkoruk összege. 4. Hanna Helga Hilda életkora: x 2x 4x x + 2x + 4x = 42 7x = 42 x = 6 tehát Hanna 6, Helga 2, Hilda 24 éves Összesen: =

4 = nap múlva, azaz 144 óra múlva ismét éjjel 11 óra lesz, tehát nem süthet a Nap a) 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, 37, 46, A számok különbsége mindig 1-gyel növekszik b) 1, 3, 7, 15, 31, 63, 127, 255, szeresét + 1-et adunk hozzá; vagy 2 hatványait adjuk hozzá. c) 3, 80, 6, 40, 12, 20, 24, 10, 48, 5 A páratlan sorszámú elemeket 2-vel szorozzuk, a páros sorszámú elemeket 2-vel osztjuk

5 = kulcs van összesen a bôröndökben. 16. Egy megoldás például: A n n a é s C i l i h a z u d i k, B é l a i g a z a t m o n d. 18. H I I nem lehet I H I nem lehet I I H nem lehet H I H igen H H I nem lehet I H H nem lehet Név/Haj Vörös Szôke Barna Vörös Szôke Barna Vörös X 1. Szôke Barna Vörös Szôke X 2. Barna Vörös Szôke Barna 19. A kímélô program legfeljebb 40 C-on. 21. Igaz állítások A kapitány most és a hajó régen (egyenlô mennyiségek) A kapitány most kétszer annyi idôs, mint régen a hajó. A kapitány és a h ajó együtt most 70 éves. Régen Most X Kapitány Hajó Kapitány Hajó Ellenôrzés: A kpaitány és a hajó egyformán öregedett, a többi esetben nem ugyanannyival növekedett a kapitány és a hajó kora. 5

6 22. a) AUTÓ b) HAT c) THE + AUTÓ + T Í Z + THE KOC S I SZÁM WORD pl.: 5134 b) 964 c) T! S = Kombinatorika Feladatok (Tankönyv oldal, 1 16 feladat) 1. 6 lehetôség: vagy = lehetôség: MNO NMO ONM MON NOM OMN vagy = 6 M = Miklós, N = Nikolett, O = Orsolya 3. 3 lehetôség: lehetôség: lehetôség: Barnus = A, 1. tesó = B, 2. tesó = C a) 6 lehetôség: ABC BAC CAB ACB BCA CBA = 6 B) Barát = D 24 lehetôség: ABDC ACBD ADBC BCAD BDAC CDAB ABDC ACDB ADCB BCDA BDCA CDBA BACD CABD DABC CBAD DBAC DCAB BADC CADB DACB CBDA DBCA DCBA = 24 6

7 7. A, B, C, D, E a) = 120 lehetôség (5 csapat sorrendje) b) = 60 lehetôség (a dobogós sorrend) 8. a) = 6 lehetôség: b) legkisebb: 538, legnagyobb: a) = 24 lehetôség: b) legkisebb: 256, legnagyobb: a) b ) 1. nyeremény 2. nyeremény 3. nyeremény 4. nyeremény 1. nyeremény 2. nyeremény 3. nyeremény 4. nyeremény = 360 lehetôség = 1296 lehetôség 11. a) esetben minden tanuló leírja, pl.: III b) FII IFI IIF FFI FIF IFF FFF c) = 8 lehetôség van. 12. a) 6 6 = 36 eset: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 41, 52, 53, 54, 55, 56, 61, 62, 63, 64, 65, 66 b) a) esetbôl kimarad 6 5 = 30 eset: 11, 22, 33, 44, 55, 66 c) 6 eset: 11, 22, 33, 44, 55, 66 d) = 216 eset e) = 120 eset f) = 6 eset 7

8 13. a) = 24 lehetôség b) ( ) : 2 = 12 lehetôség c) 0; 1; 2; = 18 lehetôség = 6 lehetôség: a) b) számjegyválasztás ismétlôdés helye 111, 444, = 3 lehetôség: 16. a) c) = 18 lehetôség: 28 $ $ 1 = b) 28 $ 27 $ 26 $ 25 $ 24 $ $ 5 $ 4 $ 3 $ 2 $ 1 = 28 $ 27 $ 26 3 $ 2 $ 1 =

9 Térgeometriai alapok 1. Feladatok (Tankönyv oldal, 1 10 feladat) a) 4 $ 4 = 16_ 3 $ 3 = 9 b ` = 30 2 $ 2 = 4 b 1 a b) c) 30 db (az eddigi építmény)+ 25 db = 55 db összesen! 4. Az alap: = 288 négyzet. A parketta alak 2 3 = 6 db négyzet. 288 : 6 = 48 db parketta elem kell. 5. 9

10 6. a) = 400 négyzet 2 négyzet, 400 : 2 = 200 db b) 4 négyzet, 400 : 4 = 100 db 8. a) b) a) 8. éllel b) 6. éllel 10

11 Számhalmazok, mûveletek számokkal, mennyiségekkel Becslés, mérés 1. Feladatok (Tankönyv oldal, 1 15 feladat) ,82 3,8 19,9 19,9 38,98 39,0 12,101 12,1 59,80 59,8 2. a) 596 cm százasra kerekítve 600 cm, azaz 6 m. b) 603 m százasra kerekítve 600 m. c) 8913 fô százasra kerekítve 8900 fô, ezresre kerekítve 9000 fô. d) Ft ezresre kerekítve Ft kg E Tamás tömege E 74,99 kg : 5 = 3,4 4 zsák ragasztó kell. (Kerekíteni nem mindig a kerekítés szabályainak megfelelôen kell!) : 24 = 6,25 7 tepsire fér rá : 5 = 5,6 6-szor kell fordulnia Lacinak. 28 : 6 = 4,67 Áginak 5 ször kell fordulnia : 10 = 82,3 82 csomagért = 4100 Ft-ot kap = 4 óráig dolgozik 240 : 25 = 9,6 4 óra = 4 60 = 240 perc 9 szoknya készül el. 9. kb. 100 km-t ingázik, oda-vissza 200 km. 10. kb. 5 m az elônye : 20 = 4,35 5 polc kell : 25 = 5,4 6 doboz kell : 15 = 5,3 5 doboz nem elég : 6 = 130,8 130 könyv készíthetô : 7 = 14,28 15 üveget kell felbontani. 11

12 Összehasonlítás, sorba rendezés 1. Feladatok (Tankönyv oldal, 1-7 feladat) 2. 1 a) 2 > 5 b) 1,2 > 2 c) 3,5 > 3,15 d) e) 3,1 = 3,1 f) g) 5,02 < 5,20 h) i) 10,1 = 10,10 j) < > > > 5 5 a) 2,01 kg = 201 dkg b) 2 h 20 min < 160 min c) 5200 g > 52 dkg d) 3 nap > 62 h e) 13 cm < 1,3 m f) 3,5 dl = 350 ml g) 1,28 dm = 128 mm h) 0,22 cl < 22 l i) 1,22 km > 122 mm j) 230 m 2 > 2,3 dm 2 3. a) x = 13 y = 0,5 z = 9,5 b) x = 11,25 y = 3,75 z = a) A 3. csoportban. termék/nap b) A 4. csoportban. 1 fô 240 db 30 db 150 db 25 db 120 db 40 db 80 db 20 db = 76 méter 80 m = 12 m = 24 m 2 12 m m 2 = 36 m ,1 = 30,9 m 2 felület 1,36 + 3,75 = 5,1 m 2 1 tekercs: 10 0,5 = 5 m2, akkor 30,9 : 5 = 6,18 7 tekercs kell 12

13 Mértékegységek Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. a) 2 km = 2000 m = cm b) 150 dkg = 1500 g = 1,5 kg c) 1 nap = 24 h = s d) 30 C = 303 K 2. a) 5 m = nm b) 3 mol = µmol 9 10 $ 10 c) 10 m = 10 Gm 10 d) 8 A = ma 3. a) 0,5 mol = db b) 2 mol = db 2 c) 5 mol = db d) 3 mol = db 4. a) 3,2 m 2 = 320 dm 2 = mm 2 = cm 2 b) 0,15 m 3 = cm 3 = 150 dm 3 c) 12 l = 0,12 hl = 12 dm 3 d) 5 ha = m 2 = 0,05 km 2 5. a) x = 10 cm = 0,1 m = 100 mm = 1 dm b) x = 0,2 l = 200 ml =20 cl = 2 dl c) x = 0,46 kg = 460 g = 46 dkg d) x = 21 C = 294 K. 6. a = 120 mm = 12 cm b = 1,5 dm = 15 cm c = 8 cm = 8 cm A = 2(ab + ac + bc) A = 2( ) A = A = 792 cm 2 ezért = 3960 cm 2 papír szükséges. Tehát 2500 cm 2 nem elég kg = 100 dkg 1450 Ft 1 dkg 14,5 Ft 65 dkg 14,5 = 942,5 Ft 940 Ft 13

14 = ,25 h 6,25 5 = 31,25 óra = 1,3 nap 9. a = 3 dm b = 15 cm = 1,5 dm c = 230 mm = 2,3 dm V = a b c = 3 1,5 2,3 = 10,35 dm 3 = 10,35 l = 103,5 dl víz fér bele Sebesség mérése 1. a) =10,5 b) 30,6 =30 36 c) =1, h alatt 180 km v 180 km 90 km = 2 h = h a) 1 óra alatt 90 km b) 90 km h m c) 25 s m km ,514 = 4, ,852 = 14,816 s h 4. 5 GB = 5200 MB bájt = Kbájt = 5200 Mbájt 5200 : 700 = 7,43 Tehát 8 DC-re fér rá 5 GB zeneanyag. 14

15 km 5. Jelenleg v = 135 a sebessége h a) 180 : 135 = 1,3 óra alatt tesz meg b) 250 : 37,5 = 6,67 másodperc alatt. km m c) v= 135 = 37,5 h s 6. 1 hold = 1200 négyszögöl 1 hold = m 2 1 négyszögöl 3,59 m 2 2 hold = m 2 7. Celsius Kelvin Fok Szögperc Radián 15 C 288,15 K p/ C 348,15 K p 183 C 256,15 K p/6 107 C 380,15 K p/3 Helyiérték Ezres Százas Tízes Egyes A 1 db 0 db 7 db 5 db 400 B 3 db 5 db 3 db 0 db 3530 C 2 db 8 db 0 db 2 db 1090 D 0 db 4 db 0 db 0 db 1075 E 7 db 5 db 1 db 3 db 2802 F 1 db 0 db 9 db 0 db a) b) c) d) ,7 e) e) ,5 4. a) = b) = c) ,103 = d) 581,752 = = = 1620 Ft = = 3100 Ft, tehát 350 Ft kell még apróban! 15

16 7. a) = = b) = = c) = = a) b) c) d) e) Sítúra Tavaszi pihenés Nyaralás Elköltött Csanádi család Ft Ft Ft Ft Korpai család Ft Ft Ft Ft Vitray család Ft Ft Ft Ft a) A Csanádi család költött a legtöbbet. b) A Korpai család költött a legkevesebbet. c) Nyaralásra költött többet = 3900 Vásárol: , , , = = 3374 tehát elegendô a pénze. Számhalmazok, mûveletek halmazokkal ; $ , -,

17 $ 27, , 2 1 -, A + B : {2-vel és 3-mal osztható számok} A + B : {6-tal osztható számok} vagy 4. a) A, B : {2, 3, 4, 6, 10, 12, 15, 18, 21} b) A + B : {6, 12, 18} c) A \ B : {2, 4, 10} d) A : {1, 3, 15, 21, 23} e) B : {1, 2, 4, 10, 23} , ,

18 A + B + C: {2-vel és 3-mal; és 5-tel 30-cal osztható számok} A + B : {2-vel és 3-mal; 6-tal osztható számok} A + C: {2-vel és 5-tel 10-zel osztható számok} B + C: {3-mal és 5-tel 15-tel osztható számok} 5. a) A, B = {2, 3, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 45, 60} b) A, C = {2, 5, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 35, 45, 60} c) C, B = {3, 5, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 35, 45, 60} d) A, B, C = {2, 3, 5, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 35, 45, 60} e) A + B = {12, 24, 30, 60} f) B + C = {15, 30, 45, 60} g) A + C = {10, 20, 30, 60} h) A + B + C = {30, 60} i) A \ B = {2, 8, 10, 20} j) A \ C = {2, 8, 12, 24} k) B \ C = {3, 12, 24} l) C \ A = {5, 15, 35, 45} H: csoport A: MP3 lejátszója van B: számítógépe van a) = 25 b) 8 c) 5 d) = a) Egy szám akkor osztható 2-vel, ha az utolsó számjegye 0, 2, 4, 6, 8-ra végzôdik. b) Egy szám akkor oszható 3-mal, ha a számjegyek összege osztható 3-mal. c) Egy szám akkor oszható 6-tal, ha 2-vel és 3-mal is osztható. d) Ha egy szám osztható 3-mal és 4-gyel, akkor osztható 12-vel. e) Ha egy szám osztható 3-mal és 5-tel, akkor osztható 15-tel. 18

19 H: csoport A: fodrásznak tanul B: kozmetikusnak tanul Mindkét szakmát 4-en tanulják = = ,75 = 24 a) = 28 4-en nyelv + kertészkedés H: diákok A: kertészeti munkák vállalna B: nyelvet tanulna b) 11 fô 9. a) H: osztály A: érettségizne B: további szakképesítés b) = 13 fô 10. a) = 53 b) = 31 c) = 29 d) = 71 19

20 H: versenyzôk A: I. feladatot megoldók B: II. feladatot megoldók C: III. feladatot megoldók = = 4 4-en nem oldottákmeg egyiket sem. 20

21 Számegyenesek 1. Feladatok (Tankönyv oldal, 1 9. feladat) 2. D: B: C: E: A: (az egyik 3-as szám 3 akart lenni!) a) 42 : 8 3 = 2,25 b) = 2 c) 4x 2(5x + 7) = (x 2) 4x 10x 14 = x 8 6x 14 = 4x = 2x 22,5 = x nem lehet ábrázolni 21

22 6. 25 < x < 45 (pl. 20; 10; 0; 10) < x x F F F 6000 (pl.: 3000; 2000; 5000) 500 (pl.: 200; 300; 400) 8. a) 9, 10, 11, 12, 13 b) 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 c) 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 d) 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319,

23 Mûveletek számokkal, szöveges feladatok Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. a) 41; b) 25; c) 337; d) 8730; e) 54,2; f) 983; g) 1,47; h) 4,2; i) 0,053; j) 34,52; k) 72450; l) 72; m) 47; n) 114; o) a) 328; b) 748; c) 873; d) 542; e) 983; f) 147; g) 0; h) nem lehet; i) 0 3. a) b) : c) d) + e) f) : 4. a) 834; b) 943; c) 2214; d) 6501; e) 232; f) 1337; g) 890; h) 4185; i) a) 234; b) 1725; c) ; d) ; e) 192; f) ) a) 80; b) 121; c) 61; d) 235; e) 529; f) a) 468; b) 128; c) 174,4; d) 1255,7; e) 62, f) 116; g) 30; h) 29,5; i) a) 9,82; b) 1,98; c) 94,764; d) 4,58 9. a) 10; b) 2,5; c) 6,6; d) 1,3; e) 7,035; f) 13,1; g) 7,365; h) 26, dkg = 0,9 kg 1,2 + 0,9 = 2,1 kg liszt szükséges 11. 1,2 0,45 = 0,75 km-t kel gyalogolni Nórinak a megállóig. 12. A: 17 perc B: 0,25 óra 0,25 60 = 15 perc Bence a gyôztes 13. A: 2/4 = 1/2 = 0,5 28 0,5 = 14 km B: 3/4 = 0, ,75 = 21 km C: 4/5 = 0,8 28 0,8 = 22,4 km 14. a) 32 négyzet 14/32 = 0,4375 0, = 525 m 2 a) 12 négyzet 6/12 = 0,5 0, = 600 m 2 c) 35 négyzet 21/35 = 0,6 0, = 720 m a) 3 cm; b) 11,25 cm; c) 165/7 cm; d) 40/3 cm; e) 22,5 cm 16. a) 5/8; b) 11/13; c) 19/18; d) 5/8; e) a) 1711/500; b) 9/20, c) 1; d) 457/ a) 9, 35, 84; b) 99, 500, 2500, 9000; c) 56, , a) 41/60; b) 47/120; c) 23/10; d) 297/28; e) 121/120; f) 517/ a) 7/24; b) 21/8; c) 2; d) 5/49; e) 4/3; f) 1/6; g) 9/35; h) 12/ a) 18/35; b) 63/16; c) 24/63; d) 3/4; e) 9/25; f) 4/5; g) 8/3; h) 104/21 23

24 Mûveleti tulajdonságok, mûveleti sorrend Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. a) 49; b) 5 ; c) 20; d) 23; e) 16; f) 60; g) 25; h) a) 940; b) 60; c) 18; d) a) 4; b) 14; c) 60; d) a) 3; b) 11; c) 18; d) 11; e) 5,3; f) 3; g) 30; h) 6,8 5. a) 95/12; b) 10/21; c) 39/35; d) 59/22; e) 287/30; f) 2551/48 6. a) 540; b) 18; c) 77; d) a) 8; b) 3,5; c) 10,8; d) 12, dkg festéket használnak fel mindkét oldal kétszeri lefestéséhez = = = 50 1 = C Ft/m doboz joghurt kell még jegyet adtak el könyvet fog olvasni Ft volt a bevétel kg árut rendelt fehér maradt otthon Ft maradt, tehát a pénzének a 4/15 része m 2 terület maradt a borsónak. 21. Anna evett kevesebbet maradt, mindenki 2 szendvicset evett. 23. Rózsaszínbôl órát dolgoztak, 7/8 részt csempéztek le, nem készültek el. 25. A dió 8/70 része maradt meg. 24

25 Hatványozás Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. Helyes válasz: a) b) a) 520; b) 4,7; c) 90; d) 40,8; e) 0; f) 9,8; g) error; h) 111, a)58 vagy 70; b) error vagy 52; c) 0; d) error 4. ( ) 9 : 4 = 4810,5 Igen! 5. K = 9 cm 2 6. Szorzat alak Hatvány alak Érték T = 250 cm 2 8. a) 3 4 = 81; b) 2 7 = 128; c) 10 6 = ; d) ( 0,5) 3 = 0, Hatvány alak Szorzat alak Érték Hatvány alak Szorzat alak Érték (1,2) 4 1,2 1,2 1,2 1,2 2, ` j 0, `- j `- j 3 1 `- j `- j 1/ ( 3 3 ) ( 3 3 3) tanuló van a tanteremben. 11. Milliós Százezres Tízezres Ezres Százas Tízes Egyes

26 a) 2 8 ; b) 3 19, c) ( 7) 8 ; d) ; e) 2 4 3; f) 2 7 ; g) ( 2 5 ) 2 ; h) a) 5 2 ; b) 2 1 ; c) 3 11 ; d) 4 5 ; e) 2 3 ; f) 5 2 ; g) 3 4 ; h) a) 2 2 ; b) 3 18 ; c) ( 2 )2 ; d) a) 2 7 ; b) 4 17 ; ( 3) 6 ; d) 24 2 ; 2 2 ; f) 3 10 ; g) 5 19 ; h) a) 3 3 ; b) 2 4 ; c) 5 2 ; d) 40 2 ; e) 1/6; f) 2/5; g) 1; h) a) 16; b) 1; c) 1/4; d) a) a 2 b 2 ; b) x 6 y 2 ; c) c 10 d 5 /e 2 Négyzetgyökvonás Feladatok (Tankönyv 69. oldal, feladat) 1. a) (+ ) 6; b) (+ )9; c) (+ )11; d) (+ )20; e) (+ ) a) 9; b) 0,15; c) 10 4 ; d) 3,5; e) a)! 14 ; b)! 7 ; c)! 80 ; d) nincs megoldás; e) 0 4. a)! 8; b) 13; c)! 5, 5; d) a) 0,2 dm; b) 7 mm; c) 5,2 dm; d) 6,5 m; e) 13,5 dm 6. 5,4 m 2 függönyt kell vásárolnunk ,64 cm 2 8. T = 144 cm 2 9. T = 706,5 cm T = 18,9 cm cm-es 12. T = 14 m 2 ; r = 2,5 cm; b) 8,5 26

27 Összefoglaló feladatok (Tankönyv oldal, 1-16 feladat) 1. a) H lehet valós is b) H 10 nem eleme c) H csak egyenrangú mûveleteknél d) I 2. a) nem, b) metszetét, c) egy, d) nem negatív 3. BDFDAC 4. a) 60, b) a) 7; b) <; c) >; d) < 6. a) ; b) ; c) lufi kell Ft. 9. A, B: {15, 24, 30, 45, 58, 60} A + B: {30, 60} A: {15, 30, 45, 60} B: {24, 30, 58, 60} 10. a) 15/2; b) 20/7; c) 2/5; d) 9/8 11. a) 8; b) 1; c) 196/9 12. Dia eszik többet A: kutya B: hörcsög 3 gyerek mindkét állatot tart ,425 m a a ,5 cm a másik befogó

28 Arány, arányosság, arányos osztás, százalékszámítás Arány Feladatok (Tankönyv 73. oldal, 1 5. feladat) 1. 0,5 dl citromlé + 2 dl narancslé + 2,5 dl ananászlé mákos, 5 diós m 5. 1 db 30 Ft, ezért János 1500 Ft, Béla 1800 Ft, Józsi 1200 Ft. Összesen 4500 Ft Egyenes arányosság Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. Szalámi (kg) 0,5 1,5 1 1,2 0,3 Ár (Ft) a) 10 cs Ft; b) 1 db 175 Fg; c) Ft 3. Ing (db) Ár (Ft) Pohár Víz (l) 1 1,5 0,5 3 2,5 2,5 5. a) 750 m; b) 20/3; c) 75 m; d) 1,25 m/s = 4,5 km/h e) 26,67 perc alatt f) 10,67 perc 28

29 6. a) 35 km; b) 210 km; c) 93,3 km 7. a) 5,5 kg; b) 165 kg; c) 385 kg 8. Józsi 7,14 m/s; Béla 6,6 m/s 9. a) 33 perc 11 fok; b) 10 fok 30 perc; c) 20 fok 60 perc Ft t 1600 db; 2 t 3200 db; 1,5 t 2400 db; 3 t 4800 db fô 15 kg 10 fô 3 kg 60 fô 18 kg 40 fô 12 kg 100 fô 30 kg 150 fô 45 kg

30 Fordított arányosság Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. Csapat (fô) A munkanapok száma 10 7, Jármûvek Út (km) Sebesség Idô (h) Kerékpár ,2 Motor ,6 Autó ,44 Kamion , láda 1500 kg 1 láda paradicsom tömege (kg) A ládák száma (db) a) 45 üveg, b) 23 üveg, c) 12 üveg 5. a) 6,67 óra; b) 10 óra 6. 3,75 kg-ot. 7. a) 1600 Ft/fô; b) 1200 Ft/fô 8. a) 2,5 nap; b) 2,25 nap; c) 3,75 nap 9. a) 22,5 csomag; b) 3,75 csomag; c) 5,625 csomag 10. a) 10 C 20 perc; v) 30 C 60 perc; c) 95 C 190 perc fô 5 nap; 1 fô 10 nap; 3 fô 10/3 nap; 5 fô 2 nap; 4 fô 2,5 nap 12. A hét napjai H K Sz Cs P Szo V Napi átlaghôm. ( C) fô 10 óra; 8 fô 5 óra; 10 fô 4 óra Fô Óra

31 14. Sebesség s m Eltelt idô (s) Megtett út (m) (sebesség idô) Csapok száma Idô (perc) Százalékszámítás Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. Alap Százalékláb Százalékérték nézô szobát festenek termék maradt Ft 6. a) 1 év Ft; b) 2 év Ft Ft Ft Ft kocsit gyárottak, kocsival kevesebbet. 11. a) 30%; b) 65%; c) 5%; d) 9%; e) 2%; f) 100% 31

32 12. 75% tiszta arany % % haszon %-ot vonnak le db cserép van összesen, 4% rongálódott. 17. a p (%) , e fô fô 20. a) 2,5 dl; b) 5 l koktél Ft volt az értékpapír %-át olvasta, 20%-a van még hátra fô db fehér, ami 20%. 25. a) %-os növekedés b) 90 10%-os csökkenés c) 184 nyírfabútor készült d) %-kal több fô 28. Szolgáltatás Fogyasztás (m 3 ) Egységár áfa nélkül (Ft) Érték áfa nélkül (Ft) Áfa (%) Az áfa értéke (Ft) Érték áfával együtt (Ft) Alapdíj Vízfogy Összesen: Megnevezés % Összeg (Ft) Bruttó bér Személyi jövedelemadó Nyugdíjjárulék 9, Egészségbiztosítási járulék Munkavállalói járulék 1, Levonások összesen Nettó bér

33 Összefoglaló feladatok (Tankönyv 88. oldal, 1-12 feladat) 1. 1 sor 1 nap db a) 3 sor 5 nap db b) 5 sor 1 nap db c) 15 sor 1/5 nap db 2. 1 zsák 25 kg a) 18 zsák 450 kg b) 22 zsák 550 kg 3. 3,5 óra alatt ló 6 nap. 1 ló 12 nap. 3 ló 4 nap fô fa. a) 1 fô 150 fa 10 fô 1500 fát ültet. b) 1 hét 12 fô 1 fô 12 hét 8 fô 1,5 hét alatt készül el Bejáró 40%, kollégista 20% Ft a haszon % Ft volt terméket gyártottak. 12. Alap (a) Százalékláb (p) Százalékérték (e)

34 Geometria I. Geometriai alapfogalmak Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 1. a) igaz, b) igaz, c) hamis, d) igaz, e) hamis 2. Párhuzamos utcák: Eötvös Csengery, Andrássy Aradi Merôleges: Eötvös Andrássy, Csengery Andrássy Távolság a képen 4 cm. Ha 1 cm 100 m, akkor 4 cm 400 m. A posta és a buszmegálló távolsága 400 m. 3. Becslés és mérés térkép alapján lakóhely szerint változó. Autóúton nagyobb távolságot teszünk meg, ritkán fordul elô, hogy két település távolsága és az autóút egybeesik. 5. a = hegyesszög, b = tompaszög, c = homorúszög 7. a + a' = 180, ha a = a akkor 2 a = 180, azaz a = a = 90 adódik. A derékszög az a szög, amely egenlô a mellékszögével. 9. a = a = a= 50, b = a= 60 (szabályos háromszög egy belsô szöge) b = 120 c = 90 (téglalap egy belsô szöge) 13. a) a = 60 (szabályos háromszög egy belsô szöge), a = 120 b) szabályos ötszög belsô szögeinek összege: 540, egy belsô szöge: 108, egy külsô szöge: 72 c) szabályos hatszög belsô szögeinek összege: 720, egy belsô szöge: 120, egy külsô szöge: 60 d) szabályos nyolcszög belsô szögeinek összege: 1080, egy belsô szöge: 135, egy külsô szöge: oldalú 15. a) 2π/9, b) π/12, c) 3π/4, d) 11π/6, e) 3π 16. a) 10, b) 135, c) 150, d) 240, e)

35 17. a) a 1 = 35, a 2 = 145, a 3 = 35, a 4 = 145 b 1 = 105 ; b 2 = 75, b 3 = 105, b 4 = 75 a 3 + b 2 + δ 1 = 180 δ 1 = 70, δ 2 = 110, δ 3 = 70 δ 4 = 110 b 1 = γ 1 = γ 3 = 105 b 2 = γ 2 = γ 4 = 75 δ 1 = ε 1 = ε 4 = 70 δ 4 = ε 2 = ε 3 = 110 b) a 1 = 28,5, a 2 = 151,5, a 3 = 18,5, a 4 = 151,5 b 1 = 112,5, b 2 = 67,5, b 3 = 112,5, b 4 = 67,5 a 3 + b 2 + δ 1 = 180 δ 1 = 84, δ 2 = 96, δ 3 = 84 δ 4 = 96 b 1 = γ 1 = γ 3 = 112,5, b 2 = γ 2 = γ 4 = 67,5 δ 1 = ε 1 = ε 4 = 84, δ 4 = ε 2 = ε 3 = 96 c) a 1 = a 3 = π/4, a 2 = a 4 = 3π/4 b 1 = b 3 = 2π/3, b 2 = b 4 = π/3 γ 1 = γ 3 = 2π/3, γ 2 = γ 4 = π/3 δ 1 = δ 3 = 5π/12, δ 2 = δ 4 = 7π/12 δ 1 = ε 1 = ε 4 = 5π/12, δ 4 = ε 2 = ε 3 = 7π/12 Síkidomok, kör, sokszögek, szabályos sokszögek 1. Feladatok (Tankönyv oldal, feladat) 2. a) a = 40, a' = 140, b = 100, b = 80 b) a = 30, a = 150, γ = 90, γ = 90, b = 60, b = 120 c) a = 45, a = 135, b = 30, b = 150, γ = 105, γ = a) 7 szög: 4 átló, 8 szög: 5 átló, 12 szög: 9 átló húzható egy csúcsból. b) 7 szög: 14 átló, 8 szög: 20 átló, 12 szög: 54 átló van összesen. c) belsô szög: 128,57 (5/7 π), 135 (5π/4), 150 (5π/6), d) külsô szög: 51,43 (2π/7), 45 (π/4), 30 (π/6), 35

36 4. a) a = 40, a = 140, b = 60, b = 120, γ = 80, γ = 100 b) a = 70, a = 110, b = 60, b = 120, γ = 50, γ = 130 c) a = 50, a = 130, b = 80, b = 100, γ = 50, γ = a) a = 45, a = 135, b = 135, b = 45 b) a = 40, b = 120, γ = 80 c) a = 40, b = 140 d) a = 35, b = a) 60, b) 108, c) 120, d) a) a = 60, b = 80, γ = 20 b) a = 90, b = 60, γ = a) I, b) H, c) I, d) H a) I, b) I, c) I, d) I, e) H, f) I, g) I, h) I, i) H, j) I 36

37 A síkidomok kerülete, területe (Tankönyv 113. oldal, 1-24 feladat) 1. a) 14,4 cm = 1,44 dm =0,144 m, b) 15 cm = 1,5 dm = 0,15 m c) 10,3 cm = 1,03 dm = 0,103 m 2. a) 625 mm 2 = 6,25 cm 2 = 0,0625 dm 2 = 0, m 2 b) 6,3 cm 2 = 0,063 dm 2 = 0,00063 m 2 a) 2,8 cm 2 = 0,028 dm 2 = 0,00028 m 2 3. a) b) c) a = 14 cm a = 5 dm a = 9 cm a = 0,8 dm a = 11 cm a = 25 mm a = 4,5 cm a = 0,12 dm K = 56 cm K = 20 dm K = 36 cm K = 3,2 dm K = 44 cm K = 100 mm K = 18 cm K = 0,48 dm T= 196 cm 2 T= 25 dm 2 T= 81 cm 2 T= 0,64 dm 2 T= 121 cm 2 T= 625 mm 2 T= 20,25 cm 2 T= 0,0144 dm 2 a = 16 cm a = 90 cm a = 4,2 cm a = 0,7 dm a = 18 mm a = 2,1 dm a = 1,3 cm a = 17 cm b = 0,4 dm b = 3 cm b = 4 cm b = 2,7 dm b = 32 mm b = 38 cm b = 2,5 cm b = 6 cm K = 40 cm K = 186 cm K = 16,4 cm 2 K = 6,8 dm K = 10 dm K = 118 cm K = 76 mm K = 46 cm T= 64 cm 2 T= 2,7 dm 2 T=16,8 cm 2 T= 1,4 dm 2 T= 576 mm 2 T= 798 cm 2 T= 3,25 cm 2 T= 1,02 dm 2 a = 14 cm b = 110 cm c = 7,2 cm a = 0,9 dm b = 28mm c = 20 cm a = 3,5 cm b = 1,6 dm m a = 0,5 dm m b = 4 cm m c = 5 cm m a = 12 cm m b = 5 cm m c = 4,8 dm m a = 1 dm m b = 8 cm T= 35 cm 2 T= 2,2 dm 2 T= 18 cm 2 T= 0,54 dm 2 T= 7 cm 2 T= 480 cm 2 T= 17,5 cm 2 T= 0,64 dm m 2 felületet tisztít m tapétacsík kell m 2 anyagot vegyen. 7. a) 5,8 m élfóliát kel vennie. b) 1,54 m 2 területû az asztal. 8. a) 625 m 2 területû a kert. b)100 m drót és 40 db betonoszlop kell ,96 m 2 faanyag kell. Hulladékkal 11,5 m 2 anyag szükséges. 10. Paplan 5,6 m 2, párna 1,26 m 2,kispárna 0,4 m 2, összesen 7,26 m 2 egy garnitúra. + 10% kb. 8 m 2. 5 garnitúrához 40 m 2 anyag szükséges m 2 a tükör. 12. Hanna 25 m 2. Panna szobája 5 m széles, négyzet alakú. 13. a = 4 cm, b = 10 cm cm 2. 37

38 rojt van a kendôn cm db térburkolat kell. 18. a) 60 cm 2, b) 25 cm Négyzet 256 dm 2. Háromszög 16 dm dm 2. Területszámítások után a végeredmény 84 dm ,56 m 2 vagy 5,43 m db márványlap szükséges. 22. A 8%-át kell levágni m 2 anyagból készül a sátor. 24. (lakástervzrajz) Paralelogramma, deltoid, rombusz, trapéz (Tankönyv 119. oldal, 1-15 feladat) 1. K = 60 cm, T = 90 cm a) a = 16 cm, b = 20 cm, K = 72 cm 3. a) K = 18 cm, T = 12,5 cm 2 b) K= 21 cm, T = 18 cm 2 4. T = 16,5 cm 2 5. K = 22,5 cm 6. T = 200 cm 2 7. T = 216 cm 2 8. m = 5 cm 9. a) f = 80 cm, b) 130 cm 10. összterület 3250 cm a) 60 cm 2, b) 0,36 m ,288 m m T = 132 cm T = mm 2 38

39 Kör, körcikk (Tankönyv 123. oldal, 1-11 feladat) 1. Sugár 6 cm 50 cm 10 cm 25 dm 2,3 dm 9 mm 12 dm Kerület 37,68 cm 314 cm 62,8 cm 157 dm 14,444 dm 56,52 mm 75,36 dm Terület 113,04 cm cm cm ,5 dm 2 16,6106 dm 2 254,34 mm 2 452,16 dm 2 2. K = 7,85 cm, T = 19,625 cm 2 3. K = 6,28 m, T = 3,14 cm 2 4. r = 12 m hosszú a kötél ,384 m 2 6. Nem fogható. 7. Négyszerese lesz. 8. a) T = 4,71 cm 2, b) 36,84 cm 9. fehér = 19,924 m 2, zöld = 10,676 m ,3 cm K = 12,25 m, r = 1,95 m Összefoglaló feladatok (Tankönyv 125. oldal, 1-9 feladat) 39

40 40

41 Geometria II. Szerkesztések (Tankönyv 134. oldal, 1-15 feladat) (szerkesztések) A háromszögek szerkesztése (Tankönyv 140. oldal, 1-10 feladat) 1-6. (szerkesztések) 7. a) hamis, b) iaz, c) igaz 8. (szerkesztés) 9. a) igaz, b) hamis, c) igaz, d) igaz, e) hamis 10. a) (szerkesztés) b) K = 13,1 cm c) T = 7,22 cm 2 A háromszögek nevezetes pontjai és vonalai (Tankönyv 148. oldal, 1-14 feladat) 1-6. (szerkesztések) 7. m a = 5, (szerkesztések) Geometriai transzformációk (Tankönyv 158. oldal, 1-22 feladat) 1. 41

42 2. 3. Tükrözés x tengelyre: A (0; 4), B (3;2), C ( 5; 1) Tükrözés y tengelyre: A (10;4), B ( 3; 2), C (5;1) 4. (szerkesztés) 5. A ( 4;0), B (3; 1), C ( 5;2); D (4;5) 6. a) hamis, b) igaz, c) igaz, d) igaz, e) igaz, f) hamis, g) igaz, h) igaz, e) igaz, j) hamis, k) igaz, l) hamis, m) igaz, n) igaz 7. (szimm.tengelyek berajzolása) 8. a) Távolságtartó, szögtartó, körüljárás iránya megváltozik. b) Távolságtartó, szögtartó, körüljárás iránya nem változik (szerkesztések) ábra: 120, 240, 2. ábra: 90, 180, 270, 3. ábra: 60, 120, 180,240, 300, 4. ábra: 60, 120, 180, 240, 300, 5. ábra: 0 < a < 360 végtelen sok megoldás ábra: 90, 180, 270, 2. ábra: 120, 240, 3. ábra: 45, 90, 135, 180, 225, 270, a) igaz, b) hamis, c) igaz, d) igaz, e) igaz, f) igaz, g) hamis, h) hamis, i) igaz, j) igaz, k) igaz, l) igaz, m) igaz (szerkesztések) 16. Két vektor egyenlô, ha nagyságuk és irányuk is megegyezik. Egyenlô vektorok: a és f, c és g, d és i. 17. (szerkesztés) 18. a) (6;4), b) (5;1), c) 1;6) 19. A (3;1), B (7; 7), C (0; 1); D ( 1;9) 20. (szerkesztés)

43 Hasonlósági transzformációk (Tankönyv 169. oldal, 1-15 feladat) 1. a) a négyzetek hasonlóak, k = 3/40 b) a körök hasonlóak, k = 4/3 c) az egyenlô szárú derékszögû háromszögek hasonlóak, k = 5/8 d) a téglalapok nem hasonlóak (megfelelô oldalak aránya nem egyeik meg) e) a háromszöget nem hasonlóak, mert a szögeik különböznek f) a téglalap és a négyzet nem hasonló (a megfelelô oldalak aránya nem egyeik meg) 2. Az 1 : méretarány azt jelenti, hogy ami a térképen 1 cm, az a valóságban cm. A térképen mért 4 cm a valóságban cm = 10 km 3. Az egysejtû 3 cm hosszú a képen, így a valóságban 3 : = 0,0003 cm 4. A két háromszög hasonló, a hasonlóság arányszáma k = 2,5. 5. a) a = 20 cm, b = 24 cm, c = 10 cm b) a = 30 cm, b = 36 cm, c = 15 cm c) a = 50 cm, b = 60 cm, c = 25 cm d) a = 12 cm, b = 14,4 cm, c = 6 cm e) a = 5 cm, b = 6 cm, c = 2,5 cm f) a = 8 cm, b = 9,6 cm, c = 4 cm 6. a) A téglalap kerülete felére csökkent, a területe negyedére. b) A téglalap kerülete kétszeresére, a területe négyszeresére nôtt. 8. a) k = 2/1 = 2, a = 36 mm, b = 60 mm b) k = 1/2 = 0,5 a = 9 mm, b = 15 mm c) k = 5/1 = 5 a = 90 mm, b = 150 mm d) k = 12/1 = 12 a = 216 mm, b = 360 mm e) k = 1/10 = 0,1 a = 1,8 mm, b = 3 mm 9. a) 1500 m2 területû telket kapunk. b) A telkek oldalai: 15 m és 25 m. 10. A férfi árnyéka 112,5 cm (szerkesztés) 14. a) k = 2, A (3;2), B ( 2;1), C ( 3; 2), D (2; 3) b) k = 3/2 = 1,5, A (9;6), B ( 6;3), C ( 9; 6), D (6; 9) 15. a) igaz, b) igaz, c) hamis, d) hamis, e) igaz, f) igaz, g) igaz 43

44 Modellezés, geometriai érdekességek (Tankönyv 173. oldal, 1-9 feladat) Összefoglaló feladatok (Tankönyv 175. oldal, 1-21 feladat) 1-9. (szerkesztések) 10. Invariáns egy alakzat, ha képe egybeesik az eredeti alakzattal. 11. (szerkesztés) 12. Ötszöget kaptunk, mely egybevágó az eredeti alakzattal. Távolságtartó, szögtartó, a körüljárás iránya nem változott. 13. Négyzet, téglalap, húrtrapéz, rombusz, deltoid, kör, egyenlô szárú háromszög, szabályos háromszög. 14. A távolságtartó transzformációkat, egybevágósági transzformációnak nevezzük. Pl.: tengelyes tükrözés, középpontos tükrözés, eltolás, forgatás. 15. Két alakzat egybevágó, ha van olyan egybevágósági transzformáció, mely az egyiket a másiknak felelteti meg. 16. Két alakzat középpontosan szimmetrikus, ha van olyan 0 középpont, amelyre tükrözve a tökörkép az eredeti alakzatot lefedi. Középpontosan szimmetrikus alakzatok: négyzet, téglalap, paralelogramma, rombusz, kör. 17. Egy síkidom tengelyesen szimmetrikus, ha van olyan t tengely, amelyre tükrözve a tükörkép az eredeti alakzatot lefedi. 44

45 18. Egy alakzat forgásszimmetrikus, ha van olyan 0 középpontú (0 < a < 360 ) elforgatási szög, hogy az 0 pont körül elforgatott alakzat az eredeti alakzatot lefedi. 19. (szerkesztés) 20. A(2;3), B(6;2), C(3;5) a) A (2; 3), B (6; 2), C (3; 5) b) A ( 2;3), B ( 6;2), C ( 3;5) c) A ( 2; 3), B ( 6; 2), C ( 3; 5) d) v( 1;2), A (1;5), B (5;4), C (2;7) e) A ( 3;2), B ( 2;6), C ( 5;3) f) A (1;15), B (3;1), C (1,5;2,5) 45

A próbafelvételi eredményei: (Minden feladat 5 pontos volt...)

A próbafelvételi eredményei: (Minden feladat 5 pontos volt...) A csoport: A próbafelvételi eredményei: (Minden feladat pontos volt...) Minta feladatsor (A) matematikából 014. december 1. (Feladat számolásra) Határozd meg a ; b és c értékét! a = ( 1 3 + 1 6) : 1 6

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria III.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria III. Geometria III. DEFINÍCIÓ: (Vektor) Az egyenlő hosszúságú és egyirányú irányított szakaszoknak a halmazát vektornak nevezzük. Jele: v. DEFINÍCIÓ: (Geometriai transzformáció) Geometriai transzformációnak

Részletesebben

Geometria 1 összefoglalás o konvex szögek

Geometria 1 összefoglalás o konvex szögek Geometria 1 összefoglalás Alapfogalmak: a pont, az egyenes és a sík Axiómák: 1. Bármely 2 pontra illeszkedik egy és csak egy egyenes. 2. Három nem egy egyenesre eső pontra illeszkedik egy és csak egy sík.

Részletesebben

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Szakasz mert van két végpontja Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Tört vonal Szög mert van két szára és csúcsa Félegyenes mert van egy kezdőpontja 5 1 1 Két egyenes egymásra merőleges ha egymással

Részletesebben

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga 1. Számok és műveletek 1. A tízes számrendszer Számok írása, olvasása, ábrázolása Az egymilliónál nagyobb természetes számok írása, olvasása. Számok tizedestört

Részletesebben

16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek

16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek 16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK Geometriai transzformáció Def:Olyan speciális függvény, melynek értelmezési

Részletesebben

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam Halmazok:. Adott két halmaz: A = kétjegyű pozitív, 4-gyel osztható számok B = 0-nél nagyobb, de 0-nál nem nagyobb pozitív egész

Részletesebben

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Geometriai feladatok, 9. évfolyam Geometriai feladatok, 9. évfolyam Szögek 1. Nevezzük meg az ábrán látható szögpárokat. Mekkora a nagyságuk, ha α =52 o fok? 2. Mekkora az a szög, amelyik a, az egyenesszög 1/3-ad része b, pótszögénél 32

Részletesebben

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q Szóbeli tételek matematikából 1. tétel 1/a Számhalmazok definíciója, jele (természetes számok, egész számok, racionális számok, valós számok) Természetes számok: A pozitív egész számok és a 0. Jele: N

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria 1) Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van. Geometria, sokszögek, szögek, -, 2004_01/5 Lili rajzolt néhány síkidomot: egy háromszöget, egy deltoidot, egy paralelogrammát és egy trapézt. A következő állítások ezekre vonatkoznak. Tegyél * jelet a

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

2. ELŐADÁS. Transzformációk Egyszerű alakzatok

2. ELŐADÁS. Transzformációk Egyszerű alakzatok 2. ELŐADÁS Transzformációk Egyszerű alakzatok Eltolás A tér bármely P és P pontpárjához pontosan egy olyan eltolás létezik, amely P-t P -be viszi. Bármely eltolás tetszőleges egyenest vele párhuzamos egyenesbe

Részletesebben

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! 1. 2. 3. 4. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a kivonásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a szorzásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg az osztásban szereplő számok

Részletesebben

5. osztály. Matematika

5. osztály. Matematika 5. osztály A természetes számok értelmezése 100 000-ig. A tízes számrendszer helyértékes írásmódja. A A természetes számok írásbeli összeadása, kivonása. A műveleti eredmények becslése. Ellenőrzés 3. A

Részletesebben

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak. ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak. Időtartam: 60 perc 1. Halmazműveletek konkrét halmazokkal.

Részletesebben

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK Egyszerű, hasonlósággal kapcsolatos feladatok 1. Határozd meg az x, y és z szakaszok hosszát! y cm cm z x 2, cm 2. Határozd meg az x, y, z és u szakaszok hosszát! x

Részletesebben

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Elemek halmazba rendezése több szempont alapján. Halmazok ábrázolása. A nyelv logikai elemeinek helyes használata.

Részletesebben

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? 1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? A) 1 B) 336 C) 673 D) 1009 E) 1010 2. BUdapesten a BIciklik kölcsönzésére

Részletesebben

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek 1. Hatványozás 2. Normálalak. Mértékegységek. Műveletek racionális számokkal (tört, tizedes tört) 5. Középpontos tükrözés 6.

Részletesebben

Síkgeometria. Ponthalmazok

Síkgeometria.  Ponthalmazok Síkgeometria http://zanza.tv/matematika/geometria Ponthalmazok Alapfogalmak: pont egyenes sík (nincs kiterjedése; általában nagy betűvel jelöljük) (végtelen hosszú; általában kis betűvel jelöljük) (végtelen

Részletesebben

Függvény fogalma, jelölések 15

Függvény fogalma, jelölések 15 DOLGO[Z]ZATOK 9.. 1. Függvény fogalma, jelölések 1 1. Az alábbi hozzárendelések közül melyek függvények? a) A magyarországi megyékhez hozzárendeljük a székhelyüket. b) Az egész számokhoz hozzárendeljük

Részletesebben

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat 1. tétel Természetes számok tízes számrendszer műveletek és tulajdonságaik Természetes számok, jele, jelölések, ábrázolása számegyenesen műveletek a természetes számok halmazán belül Tízes számrendszer

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h) hétszázhúsz

Részletesebben

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény

Részletesebben

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika. 1. osztály. 2. osztály Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,

Részletesebben

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Kisérettségi feladatsorok matematikából Kisérettségi feladatsorok matematikából. feladatsor I. rész. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) Ha két egész szám összege páratlan, akkor a szorzatuk páros. b)

Részletesebben

1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK

1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK MATEMATIKA TÉMAKÖRÖK 11. évfolyam 1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK 1.1. HALMAZOK 1.1.1. Halmazok megadásának módjai 1.1.2. Halmazok egyenlősége, részhalmaz, üres halmaz, véges,

Részletesebben

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) 1. (ESZÉV Minta (2) 2004.05/7) Egy ABC háromszögben CAB = 30, az ACB = 45. A háromszög két csúcsának koordinátái: A(2; 2) és C(4; 2). Határozza meg a harmadik

Részletesebben

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög,

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög, 52. Sorold fel a deltoid tulajdonságait! 53. Hogy számoljuk ki a deltoid területét? A deltoid egyik átlója a deltoid Átlói. A szimmetriaátló a másik átlót és a deltoid szögét. A szimmetriatengely két ellentétes

Részletesebben

Egybevágósági transzformációk. A geometriai transzformációk olyan függvények, amelyek ponthoz pontot rendelnek hozzá.

Egybevágósági transzformációk. A geometriai transzformációk olyan függvények, amelyek ponthoz pontot rendelnek hozzá. Egybevágósági transzformációk A geometriai transzformációk olyan függvények, amelyek ponthoz pontot rendelnek hozzá. Egybevágósági transzformációk azok a geometriai transzformációk, amelyeknél bármely

Részletesebben

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;

Részletesebben

Matematika pótvizsga témakörök 9. V

Matematika pótvizsga témakörök 9. V Matematika pótvizsga témakörök 9. V 1. Halmazok, műveletek halmazokkal halmaz, halmaz eleme halmazok egyenlősége véges, végtelen halmaz halmazok jelölése, megadása természetes számok egész számok racionális

Részletesebben

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46) Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+6-46) 560-458, 560-459, 560-58, Fax: (+6-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok

JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok Bevezetı feladatok 1. a) b) c) d) e) 2. a) A = 5; B = 45; C = 55; D = 30; E = 20 b) A = 120; B = 160; C = 220; D = 235; E = 285 c) A = 1000; B = 1300; C = 1900; D =

Részletesebben

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege? VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 001 november 3-5 VI osztály Csak az eredmény kérjük! 1. Frédi 3 naponként, Béni 4 naponként jár az uszodába, mindig pontosan délután 4-től 6-ig. Kedden találkoztak az uszodában.

Részletesebben

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik Szögek, szögpárok és fajtáik Szögfajták: Jelölés: Mindkét esetben: α + β = 180 Pótszögek: Olyan szögek, amelyeknek összege 90. Oldalak szerint csoportosítva A háromszögek Általános háromszög: Minden oldala

Részletesebben

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak Halmazok Halmazok egyenlősége Részhalmaz, valódi részhalmaz Üres halmaz Véges és végtelen halmaz Halmazműveletek (unió, metszet,

Részletesebben

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz) 6. OSZTÁLY Óraszám 1. 1. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése a 6. osztály anyagából Tk. 13/elsõ mintapélda 42/69 70. 96/elsõ mintapélda 202/16. 218/69. 2 3. 2 3. Halmazok Ismétlés (halmaz

Részletesebben

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez Számadó László (Budapest) 1. Számold ki! a) 1 2 3 + 4 5 6 ; b) 1 2 3 + 4 5 6. 2 3 4 5 6 7 2 3 5 6 7 a) 1 2 3 4 2 3 4 +5

Részletesebben

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:

Részletesebben

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazba rendezés adott tulajdonság alapján, részhalmaz felírása, felismerése. Két véges halmaz közös részének,

Részletesebben

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk) 1. Térelemek Geometria a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk) b. Def: félegyenes, szakasz, félsík, féltér. c. Kölcsönös helyzetük: i. pont és (egyenes vagy

Részletesebben

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú. Geometria háromszögek, négyszögek 2004_01/10 Az ABC háromszög C csúcsánál derékszög van. A derékszöget a CT és CD szakaszok három egyenlő részre osztják. A CT szakasz a háromszög egyik magassága is egyben.

Részletesebben

Programozási nyelvek 2. előadás

Programozási nyelvek 2. előadás Programozási nyelvek 2. előadás Logo forgatás tétel Forgatás tétel Ha az ismétlendő rész T fok fordulatot végez és a kezdőhelyére visszatér, akkor az ismétlések által rajzolt ábrák egymás T fokkal elforgatottjai

Részletesebben

Matematika felső tagozat

Matematika felső tagozat Matematika felső tagozat 5. évfolyam Témakör 1. Gondolkodási módszerek 2. Számtan, algebra 3. Összefüggések, függvények, sorozatok 4. Geometria, mérés I. félév Követelmény A gondolkodási módszerek követelményei

Részletesebben

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1 Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1 Trigonometria Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben 1. Az ABC hegyesszög háromszögben BC = 14 cm, AC = 1 cm, a BCA szög nagysága

Részletesebben

A III. forduló megoldásai

A III. forduló megoldásai A III. forduló megoldásai 1. Egy dobozban pénzérmék és golyók vannak, amelyek vagy ezüstből, vagy aranyból készültek. A dobozban lévő tárgyak 20%-a golyó, a pénzérmék 40%-a ezüst. A dobozban levő tárgyak

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások Megoldások 1. Határozd meg a szakasz hosszát, ha a végpontok koordinátái: A ( 1; ) és B (5; )! A szakasz hosszához számítsuk ki a két pont távolságát: d AB = AB = (5 ( 1)) + ( ) = 6 + 1 = 7 6,08.. Határozd

Részletesebben

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS GEOMETRIA 1. Az A, B, C egy egyenes pontjai (ebben a sorrendben), AB szakasz 5 cm, BC szakasz 17 cm. F 1 az AB szakasz, F 2 a BC szakasz felezőpontja. Mekkora az F 1 F 2 szakasz? 2. Az AB és CD szakaszok

Részletesebben

MATEMATIKA. 1. osztály

MATEMATIKA. 1. osztály MATEMATIKA 1. osztály Gondolkodás tudjon egyszerű tárgyakat, elemeket sorba rendezni, összehasonlítani, szétválogatni legyen képes a halmazok számosságának megállapítására (20-as számkörben) használja

Részletesebben

Egybevágóság szerkesztések

Egybevágóság szerkesztések Egybevágóság szerkesztések 1. Adott az ABCD trapéz, alapjai AB és CD. Szerkesszük meg a vele tengelyesen szimmetrikus trapézt, ha az A csúcs tükörképe a BC oldal középpontja. Nyilvánvaló, hogy a tengelyes

Részletesebben

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z 146/1 147/2 1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z b) 0; H; I; N; O; S; X; Z c) 0; O; H; I; X; Z a) kőr dáma b) pikk jumbo; kőr dáma.; káró

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 2. félév A kiadvány KHF/4631-13/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9. IV. Vályi Gyula Emlékverseny 997. november 7-9. VII. osztály LOGIKAI VERSENY:. A triciklitolvajokat a rendőrök biciklin üldözik. Összesen tíz kereken gurulnak. Hány triciklit loptak el. (A) (B) 2 (C) 3

Részletesebben

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete? 1. Írja fel annak az egyenesnek az egyenletét, amely áthalad az (1; 3) ponton, és egyik normálvektora a (8; 1) vektor! Az egyenes egyenlete: 2. Végezze el a következő műveleteket, és vonja össze az egynemű

Részletesebben

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY SÍKIDOMOK Síkidom 1 síkidom az a térelem, amelynek valamennyi pontja ugyan abban a síkban helyezkedik el. A síkidomokat

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h)

Részletesebben

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika. 1. évfolyam. I. félév Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése

Részletesebben

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén Vizsgakövetelmények matematikából az 1. évfolyam végén - - Ismert halmaz elemeinek adott szempont szerinti összehasonlítására, szétválogatására. Az elemek közös tulajdonságainak felismerésére, megnevezésére.

Részletesebben

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.

Részletesebben

Hasonlóság 10. évfolyam

Hasonlóság 10. évfolyam Hasonlóság Definíció: A geometriai transzformációk olyan függvények, melyek értelmezési tartománya, és értékkészlete is ponthalmaz. Definíció: Két vagy több geometriai transzformációt egymás után is elvégezhetünk.

Részletesebben

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 8. évfolyam

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 8. évfolyam 1. A következő állítások közül hány igaz? Minden rombusz deltoid. A deltoidnak lehet 2 szimmetriatengelye. Minden rombusz szimmetrikus tengelyesen és középpontosan is. Van olyan paralelogramma, amelynek

Részletesebben

TANMENET. Matematika

TANMENET. Matematika Bethlen Gábor Református Gimnázium és Szathmáry Kollégium 6800 Hódmezővásárhely, Szőnyi utca 2. Telefon: +36-62-241-703 www.bgrg.hu OM: 029736 TANMENET Matematika 2016/2017 5.A természettudományos képzés

Részletesebben

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz Gedeon Veronika (Budapest) A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre

Részletesebben

Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás

Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás Matematika BSc Elemi matematika 3 Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás Kitűzött feladatok Geometria 1. Egy ABD háromszög szögei rendre α, β, γ. Mekkora szöget zár be egymással a) az

Részletesebben

Az alapvetı tudnivalók jegyzéke matematikából 9. évf. Halmazok. Algebra és számelmélet

Az alapvetı tudnivalók jegyzéke matematikából 9. évf. Halmazok. Algebra és számelmélet Az alapvetı tudnivalók jegyzéke matematikából 9. évf. Halmazok halmaz halmaz megadása, jelölésmód üres halmaz véges halmaz végtelen halmaz halmazok egyenlısége részhalmaz, valódi részhalmaz halmazok uniója

Részletesebben

1. A négyzetgyökre vonatkozó azonosságok felhasználásával állítsd növekvő sorrendbe a következő számokat!

1. A négyzetgyökre vonatkozó azonosságok felhasználásával állítsd növekvő sorrendbe a következő számokat! Matematika A 10. évfolyam Témazáró dolgozat 1. negyedév 1 A CSOPORT 1. A négyzetgyökre vonatkozó azonosságok felhasználásával állítsd növekvő sorrendbe a következő számokat! 8 ; 7 1 ; ; ; 1. Oldd meg a

Részletesebben

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2017/2018-as tanév

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2017/2018-as tanév Matematika szóbeli érettségi témakörök 2017/2018-as tanév 1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, LOGIKA, KOMBINATORIKA, GRÁFOK 1.1. HALMAZOK 1.1.1. Halmazok megadásának módjai 1.1.2. Halmazok egyenlősége,

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 7 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási

Részletesebben

A TERMÉSZETES SZÁMOK

A TERMÉSZETES SZÁMOK Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.

Részletesebben

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam I. Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzetet 1) a pont, az egyenes, a sík és az illeszkedés alapfogalmak 2) két egyenes metsző, ha van közös pontjuk

Részletesebben

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen 10. osztály 1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy ( a + b + c) 3 4 ab + bc + ca Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen A feladatban szereplő kettős

Részletesebben

Gyakorló feladatok a geometria témazáró dolgozathoz

Gyakorló feladatok a geometria témazáró dolgozathoz Gyakorló feladatok a geometria témazáró dolgozathoz Elmélet 1. Mit értünk két pont, egy pont és egy egyenes, egy pont és egy sík, két metszı, két párhuzamos illetve két kitérı egyenes, egy egyenes és egy

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása

Részletesebben

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! 1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! a) a = 9 4 8 3 = 27 12 32 12 = 5 12 a = 5 12. a) b = 1 2 + 14 5 5 21 = 1 2 + 2 1 1 3 = 1 2 + 2 3

Részletesebben

Középpontos hasonlóság szerkesztések

Középpontos hasonlóság szerkesztések Középpontos hasonlóság szerkesztések 1. Adott az AV B konvex szög és a belsejében egy P pont. Húzzunk a P ponton át egy egyenest úgy, hogy a szög száraiból kimetszett szeletek aránya 3 : 4 legyen. Legyen

Részletesebben

Hasonlósági transzformációk II. (Befogó -, magasság tétel; hasonló alakzatok)

Hasonlósági transzformációk II. (Befogó -, magasság tétel; hasonló alakzatok) Hasonlósági transzformációk II. (Befogó -, magasság tétel; hasonló alakzatok) DEFINÍCIÓ: (Hasonló alakzatok) Két alakzat hasonló, ha van olyan hasonlósági transzformáció, amely az egyik alakzatot a másikba

Részletesebben

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 10.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 10.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/7 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA

Részletesebben

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van! 1. Melyik a nagyobb? a) 6 5 vagy 5 7 b) vagy 11 10 vagy Gyökvonás 5 11 vagy 6 8 55 e) 7 vagy 60 16 1. Hozd egyszerűbb alakra a következő kifejezéseket! a) 7 18 b) 1 5 75 8 160 810 650 8a 5 a 7a e) 15a

Részletesebben

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK 1. a) I; b) H; c) I; d) I; e) I.. a) I; b) I; c) H; d) I; e) H. Természetes számok. 5555 < 7788< 7878< 7887< 8787< 8877< 8888. 4.

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az

Részletesebben

KOMBINATORIKA. Készítette: Bordi István Tóth Árpád Gimnázium Debrecen,

KOMBINATORIKA. Készítette: Bordi István Tóth Árpád Gimnázium Debrecen, KOMBINATORIKA 1 Készítette: Bordi Istvá Tóth Árpád Gimázium Debrece, boi@tagdebr.suliet.hu Kérdések: A KOMBINATORIKA TÁRGYA 1. elemet háyféleképpe lehet egymás mellé tei (permutáció). 2. elemből háyféleképpe

Részletesebben

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA

Részletesebben

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny Bonyhád, 011. március 11 15. 10. osztály 1. feladat: Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b és c. Bizonyítsuk be, hogy 3 (a+b+c) ab+bc+ca 4 Mikor állhat

Részletesebben

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E! Varga Tamás Matematikaverseny iskolai forduló 2010. 1. feladat Kata egy dobozban tárolja 20 darab dobókockáját. Mindegyik kocka egyszínő, piros, fehér, zöld vagy fekete. 17 kocka nem zöld, 12 nem fehér,

Részletesebben

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást? 1. fogalom Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadandók (tagok): amiket összeadunk. Összeg: az összeadás eredménye. Milyen tulajdonságai vannak

Részletesebben

Geometria 1, normálszint

Geometria 1, normálszint Geometria 1, normálszint 2. előadás 1 / 46 Geometria 1, normálszint ELTE Matematikai Intézet, Geometriai Tanszék 2019 A diákat készítette: Moussong Gábor Előadó: Lakos Gyula lakos@math.elte.hu 2. előadás

Részletesebben

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika 1. félév 1. Gondolkozz és számolj! A természetes szám fogalma, műveleti tulajdonságok Helyiértékek rendszere a tízes számrendszerben: alakiérték, tényleges

Részletesebben

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel

Részletesebben

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét. Euklidész tételei megoldások c = c a + c b a = c c a b = c c b m c = c a c b 1. Számítsuk ki az derékszögű ABC háromszög hiányzó oldalainak nagyságát, ha adottak: (a) c a = 1,8; c b =, (b) c = 10; c a

Részletesebben

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al: Bevezető matematika kémikusoknak., 04. ősz. feladatlap. Ábrázoljuk számegyenesen a következő egyenlőtlenségek megoldáshalmazát! (a) x 5 < 3 5 x < 3 x 5 < (d) 5 x

Részletesebben

Geometriai transzformációk

Geometriai transzformációk Geometriai transzformációk I. Egybevágósági transzformációk 58. a) Eltolás az y tengely mentén -vel negatív irányba. (Eltolás a v(0; -) vektorral.) b) Tükrözés az x = 10 egyenesre. c) A körüli -90 -os

Részletesebben

Követelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, halmazok szemléltetése, halmazműveletek ismerete, eszköz jellegű

Részletesebben

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok! Kedves 10. osztályos diákok! Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam Közeleg a szakaszvizsga időpontja, amelyre 019. április 1-én kerül sor. A könnyebb felkészülés érdekében adjuk közre ezt a feladatsort,

Részletesebben

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila 2016.01.29. 1 2 3 4 Adott egy O pont és egy λ 0 valós szám. a tér minden egyes P pontjához rendeljünk hozzá egy P pontot, a következő módon: 1 ha P = O, akkor P = P 2 ha P O, akkor P az OP egyenes azon

Részletesebben

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 12.E ÉS 13.A OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 31 HÉT/ ÖSSZ 124 ÓRA

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 12.E ÉS 13.A OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 31 HÉT/ ÖSSZ 124 ÓRA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA

Részletesebben

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, 2014. szeptember

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, 2014. szeptember MATEMATIKA TANMENET 9. osztály 4 óra/hét Budapest, 2014. szeptember 2 Évi óraszám: 144 óra Heti óraszám: 4 óra Ismerkedés, év elejei feladatok, szintfelmérő írása 2 óra I. Kombinatorika, halmazok 13 óra

Részletesebben