Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október 2-6. Zöld nagycsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)

Átírás

1 2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Állatok és az ősz - Állatok Világnapja - életmódjuk változásai (táplálékgyűjtés; készülődés a téli álomra;) - időjárás változásai - lakóhely, élőhely Cél: Védjék az állatokat lehetőségeikhez mérten! Ismerjék meg a szükséges segítségnyújtás szükségességét és lehetőségeit is. Feladat: Szókincsbővítés: téli álom; táplálék és szinonimái; alom; jászol; lakóhely, élőhely; Kérdések megfogalmazásának gyakorlása közben a gyermekek kérdéskultúrájának fejlesztése. Érthetően fogalmazzák meg gondolataikat ill., fejezzék ki magukat - beszédfejlesztés. Módszer: kezdeményezés, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés, differenciálás, pozitív megerősítések, magyarázat, szemléltetés, közös játék Eszköz: diafilm, vetítőgép; + sün társasjáték Téma Állatok Világnapja - bagoly: barkácsolás - bagoly: fűzés különféle szélességű papírcsíkkal - bagoly: rajzolás, színezés C: Korábban alkotott nagyméretű közös munka (festett erdő) új módon történő felhasználása. F: Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Szem-kéz koordináció, finommotorika, alak - háttér fejlesztése; változatos szélességű papírcsíkok használatával az egyéni megoldásokra törekvés ösztönzése. Tiszta munkára törekedjenek ragasztás során is esztétikai nevelés. Fűzéssel türelemre, precizitásra, kitartásra nevelés. M: kezdeményezés, differenciálás, gyakorlás beszélgetés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés, magyarázat, ellenőrzés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés E: színes papír, wc guriga, színes ceruza, olló, ragasztó Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: mese új Lázár Ervin: A nagyravágyó feketerigó C: Szociális kompetenciák fejlesztése az új ismeret nyújtásával, átélt élmény biztosításával (elfogadás, önbizalom, elkötelezettség, barátság tartalmi megjelenítése közben). F: Esztétikai nevelés: hangulat érzékeltetése, gondos kiejtés, metakommunikációs eszközök alkalmazása, színes előadásmód. Anyanyelvi nevelés: párbeszédek érzékeltetése, szereplők elkülönítése hangszínváltással, hangsúlyozással. Érzelmi-, és erkölcsi nevelés: Légy önmagad! M: kezdeményezés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés E: meserészletek, képek vers új Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe C: A humor felfedeztetése, megéreztetése. F: Szókincsbővítés: csürhe, korgó gyomrú, borzas. Figyeljenek a helyes levegővételre, hangerőre, tempóra gyakorlás közben beszédfejlesztés. M: kezdeményezés, szemléltetés, beszélgetés, gyakorlás, magyarázat E: az állatok fotója + fotóalbumunk

2 2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Állatok Ősz Az Állatok Világnapja alkalmából séta a Böszörményi úti kisállat-kereskedésbe Fésüs Éva: Őszi dúdoló vers (óvodapedagógus) Cél: A bemutatott verssel a téma és séta hangulati előkészítése. Tapasztalati úton szerezzenek ismereteket. Halljanak az állatok és az emberek kapcsolatából adódó pozitív és negatív eseményekről is - természetesen - az életkori sajátosságok figyelembevételével! Feladat: A közlekedés szabályainak, viselkedési kultúra, magatartási-, és illemszabályok elvárható betartatása közvetlen tapasztalatszerzés közben. Kérdések megfogalmazásának gyakorlása közben a gyermekek kérdéskultúrájának fejlesztése. Összefüggések felfedezése és megfogalmazása. Módszer: beszélgetés, magyarázat, differenciálás, kérdésekkel motiválás, közös séta, értékelés, bemutatás, szemléltetés Eszköz: a bolt kínálata (állatok) Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma - alkotások befejezése Állatok Világnapja - bagoly: barkácsolás - bagoly: fűzés különféle szélességű papírcsíkkal - bagoly: rajzolás, színezés C: Korábban alkotott nagyméretű közös munka (festett erdő) új módon történő felhasználása. F: Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Szem-kéz koordináció, finommotorika fejlesztése; változatos szélességű papírcsíkok használatával az egyéni megoldásokra törekvés ösztönzése. Tiszta munkára törekedjenek ragasztás során is esztétikai nevelés. Fűzéssel türelemre, precizitásra, kitartásra nevelés. M: kezdeményezés, differenciálás, gyakorlás beszélgetés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés, magyarázat, ellenőrzés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés E: színes papír, wc guriga, színes ceruza, olló, ragasztó, festés kellékei Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) - ismétlés - Lázár Ervin: A nagyravágyó feketerigó - Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe - Weöres Sándor: Galagonya C: Szociális kompetenciák fejlesztése az új ismeret nyújtásával, átélt élmény biztosításával (elfogadás, önbizalom, elkötelezettség, barátság tartalmi megjelenítése közben). F: Szókincsbővítés: csürhe, kofa, A mese cselekményének követése közben a szociális képességek megfigyelőképesség, figyelem, emlékezet, gondolkodás, képzelet fantázia, akusztikus észlelés fejlesztése és alakítása. Anyanyelvi-, és zenei nevelés a vers ritmusának, tempójának, hangzásának és hangulatának érzelmekkel átszőtt élménynyújtásával. A helyes levegővétel gyakorlásával beszédfejlesztés. Anyanyelvi kompetenciák fejlesztése a szereplők elkülönítésekor a hangsúly, hangerő, ritmus érzékeltetésével, tiszta beszédhangok ejtésével; a jelenetekhez kapcsolt hangok közös aláfestésével. M: kezdeményezés, szemléltetés, beszélgetés, gyakorlás, magyarázat E: képeskönyv; különféle mennyiségű színes vízzel teli üvegek, galagonya ág Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

3 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - új Kiment a ház az ablakon (dal; óv. ped. gyűjt.) Ism: - Erre kakas, erre tyúk (páros forduló, mondóka) ENÓ: Weöres S: Tó vize (dal, békés m.) - Kis kacsa (békés m. kifordulós) - Erdő szélén házikó (óv. ped. saját) Kfejl: 4 féle hangszer hangjának felismerése Zh: Katicabogárka (óv. ped. furulya) Cél: A hét témájának feldolgozásához kapcsolt új dallal ismeretnyújtás, a lehetőségek sokszínűségének bemutatása. Feladat: Hangszerek hangjának felismertetésével, megfelelő hangerővel énekléssel hallásfejlesztés. Tánccal, dalok játékos mozgással történő kíséretével mozgáskultúra fejlesztése. Körtartás gyakorlása. Páros keresztfogással történő forduló és egyöntetű mozgás gyakorlása mondókával. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, ellenőrzés, motiváció, értékelés, Eszköz: fejdísz, dob, triangulum, csörgődob, csengettyű Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Bontás 7-es számkörben. - részhalmazok összehasonlítása. Problémafelvetés: Hopp, mennyi állat borult le erről a szekérről úton a piacig! Segítenétek összeszedni a bácsinak? Szerintetek hányféle állat lehet az úton? Hogyan tudnánk eldönteni? C: Ötleteiket, egyéni megoldásaikat bátran alkalmazzák. F: Megfigyelőképesség, gondolkodás fejlesztése vegyék észre, hogy bontással nem változik a halmaz számossága. Rész-egész viszonyának érzékeltetése. Azonosítás, egyeztetés gyakorlása 0-7 ig. Számlálás. Bátran kérjenek segítséget, ha elakadnak M: bemutatás, válogatás, utasítás utáni és elképzelés szerinti gyakorlás, mikrocsoportos és egyéni foglalkoztatás, értékelés, ellenőrzés, differenciálás, hibajavítás, motiválás E: Minimat eszközei állatok (hal, csibe, nyúl) Mozgás - Testnevelés - udvar Kislabda-hajítás (maroklabda) egykezes felső dobással. Karizomzat erősítő maroklabda gyakorlatok. Állatok mozgásának utánzása. Főgyak: - 2 m magasan kifeszített kötél felett a maroklabda átdobása - célba dobás karikába és kosárlabda hálóba Játék: Labdatartás és felpattintás a nagy tornaernyőn többször. C: Örömmel, bátran mozogjanak labdával. F: Szem-kéz koordináció és finommotorika fejlesztés a labdagyakorlatokkal. Szemfixáció fejlesztése a labda útjának szemmel követésével. Együttműködés, koncentráció és kooperáció alakítása; egyensúlyérzék fejlesztése játékkal. M: együttes/ kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, magyarázat, értékelés E: tornaernyő, teniszlabda Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Állatok jellemzői (otthoni) társasjáték C: Ismeretek feldolgozása játékos formában F: Gyermekek tudásának megfigyelése Együttműködési készség, figyelem fejlesztése; beszédfegyelem alakítása. M: közös játék, kezdeményezés, ellenőrzés, értékelés, differenciálás E: társasjáték (Állatok élete) Montessori: Számsüni (óv.ped. saját innováció) C: Tapasztalják meg az újrahasznosítást. F: Számfogalom alakítása. Önellenőrzés gyakorlása. Számlálás. M: motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés E: számsüni - gyurma, tojástartó, fogpiszkálók

4 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - Kiment a ház az ablakon (dal; óv. ped. gyűjt.) - Erre kakas, erre tyúk (páros forduló, mondóka) ENÓ: Weöres S: Tó vize (dal, békés m.) - Kis kacsa (békés m. kifordulós) - Erdő szélén házikó (óv. ped. saját) Kfejl: 4 féle hangszer hangjának felismerése Zh: Katicabogárka (óv. ped. furulya) Cél: A hét témájának feldolgozásához kapcsolt új dallal ismeretnyújtás, a lehetőségek sokszínűségének bemutatása. Feladat: Hangszerek hangjának felismertetésével, megfelelő hangerővel énekléssel hallásfejlesztés. Tánccal, dalok játékos mozgással történő kíséretével mozgáskultúra fejlesztése. Körtartás gyakorlása. Páros keresztfogással történő forduló és egyöntetű mozgás gyakorlása mondókával. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, ellenőrzés, motiváció, értékelés, Eszköz: fejdísz, dob, triangulum, csengettyű, csörgődob Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Kislabda-hajítás (maroklabda) egykezes felső dobással. Karizomzat erősítő maroklabda gyakorlatok. Állatok mozgásának utánzása. Főgyak: - 2 m magasan kifeszített kötél felett a maroklabda átdobása - célba dobás karikába és kosárlabda hálóba Játék: Labdatartás és felpattintás a nagy tornaernyőn többször. C: Örömmel, bátran mozogjanak labdával. F: Szem-kéz koordináció és finommotorika fejlesztés a labdagyakorlatokkal. Szemfixáció fejlesztése a labda útjának szemmel követésével. Együttműködés, koncentráció és kooperáció alakítása; egyensúlyérzék fejlesztése játékkal. M: együttes/ kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, magyarázat, értékelés E: tornaernyő, teniszlabda Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: A természet, az élet hangjainak megfigyelése, felismerése, differenciálása - csukott vagy bekötött szemmel: Mi esett le? Minek lehet a hangja? C: Ne csak a természetet magát csodálják, hanem vegyék észre a benne rejlő különféle hangok fontos szerepét is. Érezzék meg, hogy a beszéd zavaró is lehet. F: Türelemre nevelés hallgatózással és egy helyben maradással a kivárás gyakorlása. A csendes viselkedéssel belső hallásuk alakítását is támogatjuk és a csend hangját is fel tudják fedezni. M: beszélgetés, fülelés beszéd nélkül, értékelés, differenciálás, motiválás E: a természet - udvar

5 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) : Állatok a tanyán háziállatok, haszonállatok Cél: Verbális képességek, testi képességek, értelmi képességek fejlesztése. Feladat: Kommunikáció, nyelvi kifejezőkészség alakítása, szókincs fejlesztése; saját vélemény megfogalmazására és mások véleményének a meghallgatására nevelés, hangutánzó gyakorlatokkal a hangképző szervek ügyesítése. Szókincsbővítés: gúnár, kotlós, sertés, kos, bak, öszvér Mozgásfejlesztés nagymozgásokkal (építés) finommozgásokkal (gyurmázás, rajzolás). Megfigyelés, következtetések levonása, memória fejlesztése, kreativitás fejlesztése. Ismerkedés vagy felidézés képességek szerint az állatok élőhelyeivel, étkezési szokásaikkal, hangjaikkal, jellemző mozgásukkal. Módszer: differenciálás, magyarázat, kérdések feltevése, ellenőrzés, szemléltetés, mikrocsoportos és egyéni feladatvégzés, motiváció, válogatás, összehasonlítás-megkülönböztetés, értékelés Eszköz: otthonról hozott könyvek háziállatokról; háziállatok feldarabolt képe (puzzle állatkártyák) építőkockák Téma - Állatok Világnapja (kutya, macska, szamár, kakas, őz, sün ) rajz, vágás, színezés egyéni elképzelés alapján - őszi levelek, fák színezés, papírhajtogatás (kézimunka) C: Az Állatok világnapjához kapcsolt tevékenységen keresztül érzelmileg megértsék a kiemelt nap jelentőségét. F: Színek, formák, változatos technikák alkalmazásával, tiszta munkára törekvéssel esztétikai nevelés és ízlésformálás - a színeket bátran olvasszák egybe a leveleken. A hajtogatás technikájának gyakorlásán keresztül igényes, precíz tevékenységvégzésre nevelés Érzelmi nevelés az alkotás alatti gitárzene hallgatásával, képzelet fejlesztése. Helyes eszközfogás gyakorlása! Emlékezet fejlesztése élmények felidézése közben. M: kezdeményezés, egyéni cselekedtetés, értékelés, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, differenciálás, motiválás, ellenőrzés E: olló, színes ceruza, zsírkréta, hurkapálca, festék, ecset, cellux ragasztó, dugó, csipesz, vatta Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: mese ismétlés Grimm: A brémai muzsikusok C: Élménynyújtás változatos formában. Az Állatok Világnapja eszméjének megértésének támogatása irodalmi anyaggal. F: Kitartó figyelem-, szóbeli szövegértés-, szókincsfejlesztés. Szókincsbővítés: zsivány, dünnyög, mereszti a szemét, összerogyott, borzolja a tollát. M: közös munka (előkészületek), bemutatás/szemléltetés, beszélgetés E: diafilm, vetítőgép vagy plüss állatok verses mese új Fazekas Anna: Öreg néne őzikéje C: Szeretetélmény nyújtása a közös verses mese élményének hallgatása közben. F: Az irodalom iránti fogékonyság alakítása, elmélyítése a verses mese szemléletes, hangulatos előadása által; az irodalmi anyanyelv ápolása, erősítése. A hosszú távú memória, beszédkészség, metakommunikáció fejlesztése. Érzelmi-, erkölcsi nevelés: érezzék meg, hogy segíteni jó; közben az ember gazdagodik, igaz barátokra lelhet állatokban is. M: kezdeményezés, beszélgetés bemutatás/szemléltetés E: régi mesekönyv és illusztrációi

6 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret ismétlés Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma alkotások befejezése Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) ismétlés Állatok a tanyán háziállatok, haszonállatok Cél: Verbális képességek, testi képességek, értelmi képességek fejlesztése. Feladat: Kommunikáció, nyelvi kifejezőkészség alakítása, szókincs fejlesztése; saját vélemény megfogalmazására és mások véleményének a meghallgatására nevelés, hangutánzó gyakorlatokkal a hangképző szervek ügyesítése. Szókincsbővítés: gúnár, kotlós, sertés, kos, bak, öszvér Mozgásfejlesztés nagymozgásokkal (építés) finommozgásokkal (gyurmázás, rajzolás). Megfigyelés, következtetések levonása, memória fejlesztése, kreativitás fejlesztése. Ismerkedés vagy felidézés képességek szerint az állatok élőhelyeivel, étkezési szokásaikkal, hangjaikkal, jellemző mozgásukkal. Módszer: differenciálás, magyarázat, kérdések feltevése, ellenőrzés, szemléltetés, mikrocsoportos és egyéni feladatvégzés, motiváció, válogatás, összehasonlítás-megkülönböztetés, értékelés Eszköz: otthonról hozott könyvek háziállatokról; háziállatok feldarabolt képe (puzzle állatkártyák) építőkockák Állatok az őszi erdőben ragasztás tortadobozra közös munka C: Tapasztalják meg, hogy elkészült síkbeli alkotásokból térbeli alkotásokat is lehet készteni, ill, hogy az egyéni munkákból egy közös csoda is létrehozható. F: Tervezzék meg a 4 oldal látványát a rendelkezésre álló kivágott állat, fa, bokor alkotásokból és döntsenek a ragasztás sorrendjéről közösen beszéljék meg a mozzanatokat, a folyamatot. Értékeljék a kész művet! Együttműködési készség, kooperáció-, és az egymás közötti érthető kommunikáció alakítása, fejlesztése; anyanyelvi nevelés. Egyéni képességeik szerint vegyenek részt a tevékenységben. Emlékezet fejlesztése élmények felidézése közben. Tiszta munkára törekedjenek esztétikai nevelés. Tervezzék meg az alkotni kívánt képet és döntsenek a szükséges alkotások felhasználásának mennyiségéről. Bátran kérjenek segítséget szükség esetén M: kezdeményezés, tervezés, megbeszélés, döntés, közös munka, értékelés beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, differenciálás E: tortadoboz, ragasztó, elkészült alkotások (állatok, fák, levelek) Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Fazekas Anna: Öreg néne őzikéje C: A verses mese ismétlésével a meseélmény elmélyítése. F: A mese cselekményének követése közben a szociális képességek, megfigyelőképesség, figyelem, emlékezet, gondolkodás, képzelet fantázia, akusztikus észlelés fejlesztése és alakítása. Anyanyelvi kompetenciák fejlesztése a szereplők elkülönítésekor a hangsúly, hangerő, ritmus érzékeltetésével, tiszta beszédhangok ejtésével; a jelenetekhez kapcsolt hangok közös aláfestésével. M: kezdeményezés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés, ismétlés E: régi képeskönyv és illusztrációi

7 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - új János úr készül ÉNÓ: 239. Ism: - Ha én cica volnék ÉNÓ: Kiment a ház az ablakon (óv. ped. gyűjt.) - Fáj a kutyámnak (mondóka) ÉNÓ: 29. Kfejl: gyors lassú tempó egy dalon belül (Ősz szele zümmög dal) Zh: Házasodik a tücsök (ének, óv. ped.) Cél: Állatok világnapjához köthető új ismeretanyag beépítése a tanulási folyamatba. Feladat: Ritmusfejlesztés - tempóváltoztatás egy dalon belül. Annak megéreztetése, hogy a gyors nem jelent hangosabbat a lassú halkabbat! Figyeljék, hányféle állatot ismernek fel a hallott Zh. dalban figyelem-, és hallásfejlesztés. Számlálás. Érthetően és pontosan mondják vagy énekeljék ki a szóvégi hangokat beszédfejlesztés. Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Vonalak, zárt vonalon belül, kívül lévő pontok - Hosszabb, rövidebb, uo. hosszú. Problémafelvetés: Nézzétek, szegény Csillag lovat! Tönkrement a karámja. Miből tudnátok építeni neki? Segítsetek megépíteni egy olyat, amiből ki tud jönni és egy másikat, amiből nem! C: Egyenes és görbe vonalak keletkeztetése, felismerése és megnevezése. Gondolkodási műveletek gyakorlása. F: Szókincsbővítés: karám. Finommotorika fejlesztése a testek lapjainak körberajzolásával és fonallal körbekerítéssel. Testek lapjainak körberajzolásával egyenes, görbe vonalak létrehozása, megnevezése Nyitott és zárt vonalak létrehozása vizuális helyzet felismerésével. Hosszabb, rövidebb, ugyanolyan hosszú keletkeztetése, összehasonlítása. M: differenciálás, utasítás utáni és elképzelés szerinti gyakorlás, összehasonlítás, mikrocsoportos és egyéni foglalkoztatás, értékelés, bemutatás, ellenőrzés, motiválás differenciálás, hibajavítás, E: fonal, építőkockák, MINIMAT állatok ceruza, plüss ló, olló Mozgás - Testnevelés - udvar Támaszugrás padon. Futásgyakorlatok egyéni versengéssel. Főgyak: - támaszugrás terpeszben a padon, lábak a pad két oldalán, tenyér a padon halad előre, ismétlés hátrafelé - kéztámasz a padon, lábak a pad két oldalán terpeszben, haladás felugrással a padra guggoló támaszba, visszaugrás terpeszbe a pad két oldalára, ismétlés hátrafelé - futással egyéni versengések padok felhasználásával Játék: Egyéni versengések gördeszkák felhasználásával C: Örömmel mozogjanak! F: Egyensúlyérzék fejlesztése padgyakorlatokkal. Szem kéz; szem - láb koordináció fejlesztése támaszugrásokkal. Térpercepció fejlesztése: térbeni helyezkedéssel. Testséma fejlesztése a gyakorlások során. Kar,- és láberősítő gyakorlatokkal izmok, állóképesség fejlesztése. M: kötelező foglalkozás, differenciálás, bemutattatás, magyarázat, motiválás, ellenőrzés, értékelés, hibajavítás, közös-, és egyéni gyakorlás E: 2 hosszú tornapad Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Merre vagy Őzike? hideg-meleg keresgélős C: Éljenek át egyéni sikerélményt együttműködés, közös játék közben. F: Hallás-, figyelem-, koncentráció-, és téri tájékozódás fejlesztése. Türelemre nevelés. M: kezd-zés, gyakorlás, közös játék, értékelés E: fejdísz Montessori: Orsós doboz C: Tapasztalják meg, hogy a játék menete eszközök váltása esetén sem változik. Számképek felismerése, bevésődése. F: Játék új eszközzel: terméssel, gombbal. Tegyenek annyi darabot a kis rekeszbe, ahányas szám képét látják a rekesz falán. M: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés azonosítás, beszélgetés differenciálás, értékelés, hibajavítás, megerősítés motiválás, egyéni és páros cselekedtetés

8 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - János úr készül ÉNÓ: Ha én cica volnék ÉNÓ: Kiment a ház az ablakon (óv. ped. gyűjt.) - Fáj a kutyámnak (mondóka) ÉNÓ: 29. Kfejl: gyors lassú tempó egy dalon belül (Ősz szele zümmög dal) Zh: Házasodik a tücsök (ének, óv. ped.) Cél: Állatok világnapjához köthető új ismeretanyag beépítése a tanulási folyamatba. Feladat: Annak megéreztetése, hogy a gyors nem jelent hangosabbat a lassú halkabbat! Ritmusfejlesztés - tempóváltoztatás egy dalon belül. Figyeljék, hányféle állatot ismernek fel a hallott Zh. dalban figyelem-, és hallásfejlesztés. Számlálás. Érthetően és pontosan mondják vagy énekeljék ki a szóvégi hangokat beszédfejlesztés. Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Támaszugrás padon. Futásgyakorlatok egyéni versengéssel. Főgyak: - támaszugrás terpeszben a padon, lábak a pad két oldalán, tenyér a padon halad előre, ismétlés hátrafelé - kéztámasz a padon, lábak a pad két oldalán terpeszben, haladás felugrással a padra guggoló támaszba, visszaugrás terpeszbe a pad két oldalára, ismétlés hátrafelé - futással egyéni versengések padok felhasználásával Játék: Egyéni versengések gördeszkák felhasználásával C: Örömmel mozogjanak! F: Egyensúlyérzék fejlesztése padgyakorlatokkal. Szem kéz; szem - láb koordináció fejlesztése támaszugrásokkal. Térpercepció fejlesztése: térbeni helyezkedéssel. Testséma fejlesztése a gyakorlások során. Kar,- és láberősítő gyakorlatokkal izmok, állóképesség fejlesztése. M: kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, bemutattatás, magyarázat, motiválás, ellenőrzés, értékelés, hibajavítás, buzdítás E: 2 hosszú tornapad Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: Hangutánzások: - állatok Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: C: Bátran játszanak hangjukkal - kiabálás nélkül! Hangképző szervek ügyesítése. F: Hangképzés alakítása játékos formában - a hangok kiejtését kísérjék hangsúlyos mimikával. Kommunikáció, helyes kiejtés alakítása megfelelő hangerő gyakoroltatása mellett. - beszédszervek ügyesítése közben a helyes levegővétel gyakorlása. M: egyéni-, páros-, közös gyakorlás; ellenőrzés, értékelés, bemutatás, azonosítás, megerősítés, E: árnyképek v. fotók

9 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Itt van az ősz, itt van újra projekt - Őszi gyümölcsök, zöldségek- őszi piac látogatása- helyszíni foglalkozás Cél: ismeretszerzés bővítése az őszről. Őszi zöldségek jellemző jegyeinek és felhasználásuk megismerése / répa, fehér retek, káposzta, cékla, torma, karfiol / Feladat: szerezzenek tapasztalatot az őszi zöldségek formájáról, méretéről, illatáról, ízéről, felhasználásáról a szenzitív játékos tevékenységek által. Halljanak arról, hogy hol teremnek, hol kaphatóak. Ismerjék meg részeiket, azok nevét, s tudják, hogy a zöldségek, melyik részét fogyasztjuk. Közösségi érzés elmélyítése, beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés. Módszer: Csoportos helyszíni megfigyelés, beszélgetés, szemléltetés, játékos cselekedtetés, feladatadás, utasítás, differenciálás, magyarázat, ellenőrzés, értékelés Eszköz: őszi zöldségek, kosarak, pénz a vásárláshoz, szatyor Téma Sárgarépa - vágás, ragasztás - festés tenyérnyomattal Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Feladat: esztétikai érzék elősegítése, tiszta munkára szoktatás, kézügyesség, finommotorika fejlesztése, kitartásra, türelemre szoktatás Módszer: bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciált fejlesztés: A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: színes papír, olló, ragasztó, festék, tál, ecset, henger, viaszosvászon, rajzlap Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: : vers - új Veress Miklós: Vasárnapi Utazás Cél: az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: Az új vers bemutatása, gyakoroltatása, kezdeményezés Eszköz: zöldségek (sárgarépa, karfiol, karalábé) : ismétlés Veress Miklós: Vasárnapi Utazás Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe Weöres Sándor: Galagonya Cél: Az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Egyéni bátor szereplés gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés, bemutatás megerősítés, értékelés, hibajavítás Eszköz: Illusztráció

10 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret : Itt van az ősz, itt van újra projekt Céklasaláta készítés - gyakorlati ismeretek szerzése. Cél: hagyományok ápolása, a zöldség felhasználásának módszereivel való megismerkedés, az elkészítés folyamatinak megláttatása, munka és étel megbecsülése, összedolgozás, tolerancia gyakorlása. Feladat: a cékla, torma megmosása, előkészítése után, a megszokott módon vágják apró kockákra és tegyék egy tálba. Jöjjenek rá, mitől lesz a saláta ízes, milyen hozzávalókra van szükség, mit kell tenni az étellel fogyasztás előtt. A feldarabolt, előkészített cékla üvegbe rakása, ízesítése, majd lezárása. Módszer: közös beszélgetés, bemutatás, ellenőrzés, javítás, szemléltetés, megtapasztalás, értékelés Eszköz: őszi zöldségek, kosarak, kések, tálak, tálcák, cukor, víz, ecet, üvegek, babérlevél Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma Kedvenc helyem a kerületben rajzpályázat egyéni elképzelés szerint. Cél: Alkotás a pályázati kiírás szerint. Feladat: a gyermekek által választott technikával (rajz, festés). Képalkotás gyakorlása egyéni elképzelés szerint - tervezzék meg fantáziájuk gazdagsága, egyéni képességeik, adottságaik szerint a képet, cselekményt. Módszer: kezdeményezés, egyéni cselekedtetés egyéni elképzelés alapján, motiválás, gyakorlás, értékelés, beszélgetés, segítségnyújtás igény szerint Eszköz: festés eszközei, színes ceruza, zsírkréta, filctoll : vers - új Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Gyárfás Endre: Sorakozó Cél: Irodalmi élménynyújtáson belül esztétikai, művészeti nevelés Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: Az új vers bemutatása, gyakoroltatása, kezdeményezés, motiválás, differenciálás, beszélgetés Eszköz: zöldségek (sárgarépa, karfiol, karalábé, cékla, burgonya) Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

11 2017. október Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - új Elmentem a piacra...ézó: 63. Ism: - János úr készül ÉNÓ: Esik eső, csepereg mondóka - Hull a szilva a fáról ÉZO: Lipem, lopom a szőlőt ÉNO: Hej, a sályi piacon... ÉNO: 90. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: ritmusvisszhang gyakorlása ismert dalokon és mondókákon. Zh: Őszi éjjel... (ének, óv. ped.) Cél: Zene szeretetére nevelés, zenei képességek fejlesztése. A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió, ritmus bot Testek: kocka, téglatest Síkidomok: négyzet, téglalap Cél: Geometriai alapfogalmak megerősítése, az ismert formák, testek jellemző jegyeinek, tulajdonságainak kiemelése. Feladat: játékos tevékenységek végzése közben ismerkedés a testekkel, síkidomokkal. Finommotorika fejlesztése a testek és síkidomok válogatásával, rendszerezésével és körberajzolásával. Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Módszer: gyakorlás, megerősítés, hibajavítás, segítségadás, játékos tevékenykedtetés, számlálás, differenciálás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: Mértani titokzsák, Minimat kocka, téglatest, négyzet, téglalap Mélyugrás jelölt sávba, kézállás előkészítés Főgyak: Fellépés a padra, majd a magasított zsámolyra, elrugaszkodás páros lábbal, érkezés guggolásba a tornaszőnyegre. Kézállás előkészítés: térdelőtámasz háttal a tornapadnak, lábbal fellépés a padra, tovább a zsámolyra. Játék: Csapatverseny a zsámolyok, padok felhasználásával Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása a mélyugrásnál, egyensúlyérzék megerősítése a padon történő gyakorlat végzésekor, versenyszellem erősítése Módszer: együttes/ kötelező foglalk. hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: zsámoly, pad, tornaszőnyeg Fejlesztő: Mit vettem a piacon? - Játék a babaszobában. A babaszobai zöldségek, gyümölcsök válogatása. Montessori: Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Kísérletek: Könnyűnehéz anyagok (Mi történik, ha vízbe étolajat öntünk?) Anyanyelvi: Találós kérdések, zöldségekről. Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

12 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - Elmentem a piacra... ÉZÓ: Hej, a sályi piacon... ÉNO: János úr készül ÉNÓ: Esik eső, csepereg mondóka - Hull a szilva a fáról ÉZO: Lipem, lopom a szőlőt ÉNO: Gryllus Vilmos: Somvirág - De jó a dió ÉNÓ 225. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: ritmusvisszhang gyakorlása ismert dalokon és mondókákon. Zh: A kállói... (ének, óv. ped.) Cél: Zene szeretetére nevelés, zenei képességek fejlesztése. A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió, ritmus bot Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Mélyugrás jelölt sávba, kézállás előkészítés Főgyak: Fellépés a padra, majd a magasított zsámolyra, elrugaszkodás páros lábbal, érkezés guggolásba a tornaszőnyegre. Kézállás előkészítés: térdelőtámasz háttal a tornapadnak, lábbal fellépés a padra, tovább a zsámolyra. Játék: Csapatverseny a zsámolyok, padok felhasználásával Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása a mélyugrásnál, egyensúlyérzék megerősítése a padon történő gyakorlat végzésekor, versenyszellem erősítése Módszer: együttes/ kötelező foglalk. hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: zsámoly, pad, tornaszőnyeg Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Mit vettem a piacon?- Játék a babaszobában. A babaszobai zöldségek, gyümölcsök válogatása. Montessori: Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Kísérletek: Könnyűnehéz anyagok (Mi történik, ha vízbe étolajat öntünk?) Anyanyelvi: Találós kérdések, zöldségekről.

13 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Itt van az ősz, itt van újra projekt Őszi virágok - séta a közeli virágboltba. - Helyszíni foglalkozás. Cél: A gyerekek a természeti emberi - tárgyi környezetükben tapasztalatokat, ismereteket szerezzenek a biztonságos eligazodáshoz, legyenek tájékozottak a világban. Figyeljék meg a vásárolt virágok értékét, árát is. Helyes viselkedés tudatosítása a bolti látogatás alatt. Feladat: Vegyenek részt a virágboltban történő vásárlásban. Figyeljék meg, milyen virágokat árulnak ősszel. Emlékezet, figyelem fejlesztése. A gyalogos közlekedés szabályainak felelevenítése. Módszer: Csoportos helyszíni megfigyelés, bemutatás, közös beszélgetés, játékos tevékenykedés, tapasztalatszerzés élménybeszámoló, differenciálás, ellenőrzés, értékelés. Eszköz: Vásárolt virágok, pénz a vásárláshoz Téma Asztali dísz őszi virágokból - barkácsolás Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Feladat: Szem-kéz koordináció, finommotorika, díszítőérzék fejlesztése. Egyéni komponálásra késztetés. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciálás: Igény és szükség szerinti segítségnyújtás. A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: száraz virág, gyurma, kupak, olló, viaszos vászon Nemzeti ünnep miatt elmarad : mese- új Itt az ősz - oktató mesefilm Cél: Irodalmi élménynyújtáson belül esztétikai, művészeti nevelés. Feladat: Figyelem, emlékezet fejlesztés. Szerezzenek minél több ismeretet az ősz, mint évszak tulajdonságairól, változásairól. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, motiválás, beszélgetés Eszköz: laptop Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

14 2017. október Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Itt van az ősz, itt van újra projekt Ősz rendszerező 0. Cél: az évszakról szerzett eddig ismeretek felelevenítése, rendszerezése, ősz jegyeinek, jellegzetességének megnevezése Feladat: közös beszélgetés és képolvasás keretében ismereteik megerősítése, rendszerezése - őszi természet jegyei, időjárás, öltözködés - őszi gyümölcsök - őszi zöldségek - őszi virágok - téli álmot alvó állatok, költöző madarak Módszer: kezdeményezés, beszélgetés, magyarázat, ellenőrzés, értékelés, képnézegetés, képválogatás, csoportosítás Eszköz: képek őszi természetről, téli álmot alvó állatokról, költöző madarakról, gyümölcsökről, zöldségekről, virágokról. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma: a tevékenység folytatása Asztali dísz őszi virágokból - barkácsolás Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Feladat: Szem-kéz koordináció, finommotorika, díszítőérzék fejlesztése. Egyéni komponálásra késztetés. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciálás: Igény és szükség szerinti segítségnyújtás. A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: száraz virág, gyurma, kupak, olló, viaszos vászon : vers - új Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Gazdag Erzsi: Mesebolt (G.E.: Mesebolt című könyv) Cél: Az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés, bemutatás megerősítés, értékelés, hibajavítás. Eszköz: A mesekönyv Illusztrációja Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

15 2017. október Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - új Boglya tetején (óv.ped.gy.) Ism: - János úr készül ÉNÓ: Esik eső, csepereg mondóka - Kiszáradt a diófa... ÉNÓ: Gryllus Vilmos: Somvirág - Elmentem a piacra... ÉZÓ: 63. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: Kettős lüktetés érzékeltetése Zh: Őszi éjjel... (Sebő-együttes.) Cél: A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése, a zenei képességek fejlesztése közben. Zenei élménynyújtás. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, feladatadás, bemutatás, hibajavítás, segítségadás, gyakorlás, differenciálás, megerősítés, ellenőrzés, értékelés Eszköz: ritmusbot Halmazok és elemeik összehasonlítása tulajdonságaik szerint. Halmazok képzése, ítéletek a 7- es számkörben. Cél: halmazok képzésének gyakorlása a megadott szempontok alapján, számolási készség alakítása Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, alak, nagyság szerint. Hozzáadás, elvevés, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással a 7-es számkörben. Játék: Filmes játék (Kudarc nélkül 289. oldal) Eszköz: csoportszoba tárgyai, játékeszközei, műanyag kupakok, feladatlap, tolltartó Nemzeti ünnep miatt elmarad Fejlesztő: Virágboltos játék (vevők, vásárlók kiválasztása) Montessori: Montessori gombos zsák (a gyerekek húznak gombot halmazképzés belőlük, részhalmazok képzése fajták szerint) Anyanyelvi: Kopogós játék - akkor tapsolj, ha ősszel kapcsolatos szavakat hallasz." Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:

16 2017. október Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - ismétlés - Boglya tetején....(óv.ped.gy.) - János úr készül ÉNÓ: Esik eső, csepereg mondóka - Kiszáradt a diófa... ÉNÓ: Gryllus Vilmos: Somvirág - Elmentem a piacra...ézó: 63. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: Kettős lüktetés érzékeltetése Zh: Őszi éjjel... (Sebő-együttes.) Cél: A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése, a zenei képességek fejlesztése közben. Zenei élménynyújtás. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, feladatadás, bemutatás, hibajavítás, segítségadás, gyakorlás, differenciálás, megerősítés, ellenőrzés, értékelés Eszköz: ritmusbot Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Csúszás, kúszás, mászás babzsák-továbbítással, egykezes alsó és felső dobás Főgyak: - kúszás sávokban haladva térden, tenyéren babzsák továbbítása térddel - mászás talpon, tenyéren - hanyattfekvésben csúszás csípőemeléssel Játék: "BABZSÁKDOBÓ" csapatverseny Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása, a dobás technikájának gyakorlása, megerősítése. Módszer: együttes/ kötelező foglalkozás, hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: kötél, babzsákok Fejlesztő: Virágboltos játék (vevők, vásárlók kiválasztása) Montessori: Montessori gombos zsák (a gyerekek húznak gombot halmazképzés belőlük, részhalmazok képzése fajták szerint) Anyanyelvi: Kopogós játék - akkor tapsolj, ha ősszel kapcsolatos szavakat hallasz." Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: