A 2016/2017. évi ÁGAZATI ÉS ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK VERSENYEINEK szakmai összefoglalója

Átírás

1 A 2016/2017. évi ÁGAZATI ÉS ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK VERSENYEINEK szakmai összefoglalója Budapest, Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal

2 Összeállította: Lőrincz Mónika koordinálásával Gál Zoltán és Plósz Antal Szerkesztette és lektorálta: Rádóczi Orsolya Készült a Nemzetgazdasági Minisztérium és a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal között létrejött NFA KA 2/2016. számú támogatási szerződés alapján 2

3 Tartalom Bevezető... 4 Előzmények... 4 Ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak versenye... 6 A verseny célja... 8 A verseny előkészítése Az első forduló (elődöntő) lebonyolítása, értékelése A döntő (második forduló) lebonyolítása Eredmények Az ÁSZÉV elégedettségmérése A verseny képekben

4 Bevezető A Nemzetgazdasági Minisztérium első alkalommal hirdette meg az ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak országos tanulmányi versenyeit (továbbiakban ÁSZÉV) a magyarországi, nappali rendszerű képzést folytató szakgimnáziumok tanulói számára. Az oktatási intézmények többsége előérettségiként tekintett az új típusú szakmai érettségi versenyére, így minden idők legnagyobb versenyzőszámú országos szakmai érettségi versenye lett a 2016/17-es tanévi ÁSZÉV. Előzmények A szakoktatás képzési rendszerének megújítása terén az úgynevezett világbanki program volt az, amely a középfokú szakképzés átalakítását célozta meg. Több évig tartó előkészítő szakaszt követően - az Emberi erőforrások megújítása elnevezésű világbanki projekt ifjúsági szakképzési komponenseként - kezdődött meg a középfokú szakképzés átalakítását célzó új modell kidolgozása. A program hivatalosan - a hitelszerződés aláírását követően áprilisában indult, a fejlesztési program 1996 végén fejeződött be. A világbanki iskolák 1993/1994. tanévben kezdték meg a projekt szerinti képzést és a 2003/2004. tanévben fejezték be. A világbanki program szerint végzőknek az első tanulmányi versenyt az 1994/1995. tanévben végzettek számára rendezték meg és ezt még 10 verseny követte. A világbanki projekt szakmacsoportjai: Gépészet Elektrotechnika-elektronika Informatika (számítástechnika) - hírközlés Vegyipar Építészet Közlekedés Mezőgazdaság Élelmiszeripar 4

5 Környezetvédelem vízgazdálkodás Kereskedelem marketing Vendéglátás idegenforgalom Közgazdaság Egészségügy szociális ellátás A világbanki program befejezése után a projekt tapasztalatait figyelembe véve megkezdődött 21 szakmacsoportban a szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak oktatása. A változásoknak megfelelően a 2004/2005. tanévtől a szakmacsoportos Szakmai előkészítő érettségi Tanulmányi Versenyek (SZÉTV) kerültek megrendezésre. A versenytípus életre hívását és folytatását igazolta a versenyeken való részvétel magas aránya, a tanulók megmérettetés iránti igénye, a versenyzők által elért eredmények. Az országos szakmai tanulmányi versenyeket a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal és jogelőd intézményének munkatársai szervezték a szakközépiskolák, illetve ma már a szakgimnáziumok bevonásával. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalról szóló 319/2014. (XII. 13.) Korm. rendelet pont alapján a Hivatal koordinálta a Szakmacsoportos szakmai előkészítő Érettségi Tantárgyak Versenyeit, a 2016/17-es tanévben pedig az Ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak versenyét. A SZÉTV-ÁSZÉV versenyre nevező iskolák száma és a nevezett tanuló száma Nevezett iskolák Nevezett tanulók száma 5

6 Ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak versenye Az ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak versenyét a korábbi (világbanki és a szakmacsoportos) versenyek folytatásaként hirdette meg a Nemzetgazdasági Minisztérium a magyarországi, nappali rendszerű képzést folytató szakgimnáziumok tanulói számára az alábbi ágazati és ágazaton kívüli vizsgatárgyakban.. Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgyak: Sorszám Ágazat Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy 1. I. Egészségügy ismeretek 2. II. Egészségügyi technika ismeretek 3. III. Szociális ismeretek 4. IV. Pedagógia ismeretek 5. V. Képző- és iparművészet ismeretek 6. VI. Hang-, film és színháztechnika ismeretek 7. VII. Bányászat ismeretek 8. VIII. Épületgépészet ismeretek 9. IX. Gépészet ismeretek 10. X. Kohászat ismeretek 11. XI. Villamosipar és elektronika ismeretek 12. XII. Távközlés ismeretek 13. XIII. Informatika ismeretek 14. XIV. Vegyipar ismeretek 15. XV. Vegyész ismeretek 16. XVI: Építőipar ismeretek 17. XVII. Könnyűipar ismeretek 18. XVIII. Faipar ismeretek 19. XIX. Nyomdaipar ismeretek 20. XX. Közlekedésépítő ismeretek 6

7 Sorszám Ágazat Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy 21. XXI. Közlekedés ismeretek 22. XXII. Közlekedésgépész ismeretek 23. XXIII. Környezetvédelem-vízgazdálkodás ismeretek 24. XXIV. Közgazdaság ismeretek 25. XXV. Ügyvitel ismeretek 26. XXVI. Kereskedelem ismeretek 27. XXVII. Vendéglátóipar ismeretek 28. XXVIII. Turisztika ismeretek 29. XXIX. Optika ismeretek 30. XXX. Szépészet ismeretek 31. XXXI. Mezőgazdasági gépész ismeretek 32. XXXII. Erdészet és vadgazdálkodás ismeretek 33. XXXIII. Mezőgazdaság ismeretek 34. XXXIV. Kertészet és parképítés ismeretek 35. XXXV. Földmérés ismeretek 36. XXXVI. Élelmiszeripar ismeretek 37. XXXVII. Sport ismeretek 38. XXXVIII. Rendészet ismeretek Ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak: Sorszám Ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy 1. Egyházzenész ismeretek 2. Gyakorlatos színész ismeretek 3. Jazz-zenész ismeretek 4. Klasszikus zenész ismeretek 5. Népzenész ismeretek 6. Szórakoztató zenész ismeretek 7

8 Sorszám Ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy 7. Táncos ismeretek 8. Artista ismeretek A versenyeket a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) szervezte és bonyolította le. A döntőt Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum rendezte. A verseny célja A tanulmányi verseny céljai az alábbiak voltak: a tanulók felkészítésének segítése, érettségi vizsgák elősegítése, lehetőség biztosítása az érettségiző tehetséges tanulóknak a megmérettetésre, a kiemelkedő tanulmányi eredmények díjazása, a szaktanárok tehetséggondozó munkájának bemutatása, a szakközépiskolák oktató-nevelő munkájának versenyszintű értékelése, a kiemelkedő oktató-nevelő tevékenység ösztönzése és elismerése. A tanulmányi versenyre benevezett tanulók tudásának értékelése, a legjobbak kiválasztása két fordulóban történt. Az első és a második (döntő) forduló központi szervezésű volt. Az első forduló online tesztprogram segítségével szerveztük, a második forduló (döntő) írásbeli és szóbeli versenyrészek teljesítéséből állt. Az első forduló célja a második (döntő) fordulóba jutó versenyzők kiválasztása volt. A versenyzők az első fordulóban elért pontszámaikat a második (döntő) fordulóba nem vitték tovább. Az online teszt technikai hátterét a Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum szerver és szélessávú internet bérlésével biztosította. A versenyek szakmai tartalmát az érettségi vizsga központi követelményei alapján az Ágazati és ágazaton kívüli versenyszabályzat tartalmazta. A versenyszabályzat a meghirdetéssel egy időben került fel az NSZFH honlapjára. Az első és második fordulóban a versenyzők központi feladatot kaptak. 8

9 Az első forduló feladatainak készítésénél a középszintű, míg a második forduló feladatainál az emelt szintű érettségi követelményeket vették figyelembe a tételkészítők. Az online tesztfeladatnál a tételkészítőknek figyelembe kellett venni a szoftver korlátait, a kifejtős, a számításos és a rajzos feladatokat csak bizonyos korlátok között lehetett alkalmazni. Minden tételkészítő sikeresen megoldotta a feladatát és a szükséges tételek határidőre elkészültek. A feladatok ezen keretek között is kellően változatosak voltak. Találkoztunk érdekes, ötletes feladatokkal is. Ilyen volt például a rendészet ágazatban a következő: A táblázatban szereplő állítások megoldása minden esetben egyetlen szám. A megoldások számait adja össze az utolsó sorban, és válaszoljon az azzal kapcsolatban feltett kérdésre! 14 pont Állítások Válaszok Ekkora sebességgel szabad haladni egy 3500 kg megengedett legnagyobb össztömeget meghaladó gépkocsival autópályán 80 (pl. tehergépkocsi) A rendőrség az előállítással a személyi szabadságot csak a 8 szükséges ideig, de legfeljebb ennyi órán át korlátozhatja. A pénzbüntetés egy napi tételének összegét legalább ennyi 1000 forintban kell meghatározni A pénzbüntetés legnagyobb mértéke ennyi napi tétel 540 Ekkora sebességgel szabad haladni egy 3500 kg megengedett legnagyobb össztömeget meg nem haladó gépkocsival autópályán (pl. személygépkocsi) 130 Ekkora sebességgel szabad haladni egy 3500 kg megengedett legnagyobb össztömeget meg nem haladó gépkocsival lakott 90 területen kívül egyéb úton (pl. tehergépkocsi) összesen

10 Állítások Ki volt az a személy, aki ebben az évben a felelős magyar kormány belügyminisztere lett? Válaszok Szemere Bertalan Minden helyes válasz 2 pont. Az összeg alapján kijött számmal kapcsolatos kérdésre adott válasz 2 pont. Az NSZFH a tanulmányi verseny első fordulóját megelőzően próba-tesztet szervezett, melynek célja az online tesztprogram megismerése volt. A teszt során általános műveltségi kérdésekre kellett válaszolni, melyekkel a leggyakoribb tesztfeladat típusok megoldási folyamatát lehetett kipróbálni. A próbateszten a részvétel nem volt kötelező. A verseny előkészítése A meghirdetéssel egy időben megkezdődött a verseny szervezése. Sőt a versenyszabályzat a meghirdetés időpontjára elkészült és azzal együtt került ki az NSZFH honlapjára ( A nevezések A nevezési szoftver aktualizálása után (korábban 22 szakma, idén összesen 46 terület) megkezdődhetett a nevezés. A meghirdetésben megadott határidőig 231 intézményből 5424 tanuló jelentkezett az alábbi megoszlásban: Sorszám Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy Létszám 1. Egészségügy ismeretek Szociális ismeretek Pedagógia ismeretek Képző- és iparművészet ismeretek Bányászat ismeretek Épületgépészet ismeretek Gépészet ismeretek Villamosipar és elektronika ismeretek Távközlés ismeretek Informatika ismeretek

11 Sorszám Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy Létszám 11. Vegyész ismeretek Építőipar ismeretek Könnyűipar ismeretek Faipar ismeretek Nyomdaipar ismeretek Közlekedésépítő ismeretek Közlekedés ismeretek Közlekedésgépész ismeretek Környezetvédelem-vízgazdálkodás ismeretek Közgazdaság ismeretek Ügyvitel ismeretek Kereskedelem ismeretek Vendéglátóipar ismeretek Turisztika ismeretek Optika ismeretek Szépészet ismeretek Mezőgazdasági gépész ismeretek Erdészet és vadgazdálkodás ismeretek Mezőgazdaság ismeretek Kertészet és parképítés ismeretek Földmérés ismeretek Élelmiszeripar ismeretek Sport ismeretek Rendészet ismeretek Gyakorlatos színész ismeretek Táncos ismeretek 12 Az alábbi ágazatokban nem volt jelentkező: Egészségügyi technika Hang-, film és színháztechnika 11

12 Kohászat Vegyipar Ágazaton kívüli hiányterületek: Egyházzenész Jazz-zenész Klasszikus zenész Népzenész Szórakoztató zenész Artista A jelentkezéseket elemezve megállapítható, hogy az iskolák nem egyformán ítélik meg a verseny jelentőségét. Egyes iskolákból igen nagyszámban jelentkeztek a tanulók, ugyanakkor sok iskola nem élt ezzel a lehetőséggel. Két centrum egyetlen intézményéből sem jelentkeztek a versenyre. Az egyházi fenntartású intézmények közöl 15 élt a lehetőséggel. A 2016-os októberi statisztika alapján 1000 fölötti a szakképző intézmények száma, ahol szakmai érettségi felkészítés folyik. Ebből 231 intézmény nevezett be tanulót. Fontos feladat elérni azt, hogy minden intézmény nevezze legjobbjait a versenyre. Nem feltétlenül a létszám duzzasztásával, hanem akár intézményenkénti létszámkorláttal, mely fölött nevezési díj is kérhető akár, hiszen nem életszerű, hogy adott intézmények minden végzős diákot beneveznek képességétől függetlenül. Szükséges volna kérni az intézményeket, hogy tartsanak házi elődöntőket, és csak egy meghatározott százalékos teljesítmény fölött (pl. 60%) indítsák a legjobban teljesítőket. A versenyfelelősök, tételkészítők, versenybizottságok felkérése Versenyfeladatok összeállításához a tételkészítők felkérése, a vizsga-ügyviteli területen nyilvántartott szakmai lista alapján történt. A tételkészítő bizottság tagjai többségében elvállalták a felkérést. Néhány ágazati illetve ágazaton kívüli területen voltak nehézségek. A felkért személyek túlterheltségre hivatkozva nem vállaltak újabb munkát. (Az ÁSZÉV felkérés egybeesett az érettségi tételkészítéssel.) 12

13 Azokon a területeken, ahol jelentkezés történt, sikerült a tételkészítéshez megfelelő szakértőket kiválasztani. Versenyfeladatok készítése A jelentkezések alapján megtartott 34 ágazati, 2 ágazaton kívüli versenyre rendelkezésre álltak a megfelelő tételek. A döntő forduló tételeinek elkészítése nem okozott gondot, mivel itt az előírások megegyeztek érettségi tételkészítés szabályaival. A döntő fordulóhoz megfelelő számú és tartalmú szóbeli tételt is kellett készíteni. Az első forduló feladatainál a követelmény tartalma megegyezett az érettségi a középszintű érettségi követelménnyel, de formája bizonyos mértékig eltért attól. Az esszé típusú feladatokat kerülni kellett, mivel azt csak egyedileg lehetett volna kiértékelni. Számolásos feladatok helyett számjegyes formát alkalmazhattak: Ezen kérdéstípus esetén a válasz egy szám, tehát számolni lehetett, de külön papíron és az ottani eredmény alapján lehetett kiválasztani a helyes választ. Építőipar ismereteknél a szerző az alábbiak szerint oldotta meg. Mekkora támaszerők keletkeznek az alábbi tartónál? 1 pont a) FAx = 10 kn, FBx = 10 kn, FBy = 10 kn b) FAx = 20 kn, FBx = 20 kn, FBy = 20 kn c) FAx = 10 kn, FAy = 10 kn, FB = 10 kn d) FAx = 20 kn, FAy = 20 kn, FB = 20 kn 13

14 e) FAx = 20 kn, FAy = 10 kn, FB = 10 kn f) FAx = 20 kn, FAy = 20 kn, FB = 10 kn g) FAx = 20 kn, FAy = 10 kn, FB = 20 kn Közgazdaság ismereteknél a következőképpen sikerült online teszt formájába önteni a feladatokat: Az alábbi adatok alapján határozza meg a vállalkozás összes implicit költségét éves szinten! 1 pont Egy zöldséges üzlet összes éves árbevétele 5,5 millió forint. A bérleti díj Ft havonta. Az zöldségek vásárlására évente 1 millió forintot költenek. Az alkalmazott bére és közterhei évente 2 millió forintot tesznek ki. Az értékcsökkenés összege évente Ft. Az üzemanyag költség átlagosan havi Ft. A vállalkozói tevékenység alternatív költsége 2 millió forint. Végezze el a szükséges számításokat, majd válassza ki a feladat megoldását jelentő 4 számérték közül a helyeset! Jelölje meg a helyes választ! a) b) c) d) Rajzoltatás helyett rajzolvasást lehetett alkalmazni. Milyen metszetfajta látható az alábbi ábrán? 2 pont 14

15 a) Félmetszet. b) Lépcsős metszet. c) Teljes metszet. Képző- és iparművészet ágazatban az elődöntő interaktív írásbeli tesztje mellett Rajz vagy festés rész is volt, melyet az online felületen nem lehetett megoldani. Ezt a feladatot a Budai Rajziskolában bonyolítottunk le. Itt lehetett biztosítani a szükséges feltételt a zavartalan versenyzéshez. A versenybizottság elnökeinek és tagjainak, valamint a versenyfelelősök kiválasztása, felkérése, a megbízások, szerződések elkészítése Az első forduló (elődöntő) előkészítése Az interaktív elődöntőhöz a bérelt elektronikus felületen az elődöntő lebonyolításához szabadon felhasználható Moodle-program aktualizálása a verseny előírásainak megfelelően. A nevezett versenyzők adatainak feltöltése és a belépéshez szükséges felhasználói nevek és jelszavak megadása. A 36 feladatsor és a próbateszt feladatainak feltöltése az online felületre időben megtörtént. A feltöltött feladatokat a szerzők ellenőrizték és erről visszajelzést küldtek a versenykoordinátornak. A feltöltés során bevitt hibákat (index beállítás, lemaradt kép stb.) vagy szerző, vagy az észrevétel alapján a versenykoordinátor javította. A felhasználói neveket és jelszavakat a nevező intézményhez időben megküldtük. A nevezés alapján a próba-tesztre és az első fordulóra a beosztást elkészítettük és azt az NSZFH honlapjára feltettük. Ezzel egy időbe az iskolai kapcsolattartó részére ben is megküldtük. A döntő (második forduló) előszítése Az NSZFH szervező feladata volt a szóbeli tételek sokszorosítása, 15

16 az írásbeli tételek expediálása, versenybizottság elnökeivel és tagjaival folyamatos kapcsolattartás, folyamatos kapcsolattartás a szervező iskolával. A rendező Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum feladata volt A meghirdetésben szereplő keretszámok alapján el kellett végezni a helyszínek kijelölését, szállás és étkezéssel kapcsolatos előzetes egyeztetést, támogatók megnyerését, kísérő programok szervezését. Forgatókönyv elkészítése, mely tartalmazta az elvégzendő feladatokat és az ezért felelős személyeket. Az adminisztrációs feladatok előkészítése. A versenyhez szükséges technikai eszközök biztosítását képző- és iparművészet ismeretekhez rajzpadokat, távközlés, informatika és ügyvitel ismeretekhez megfelelő számítógépeket és szoftvereket. Az eredményhirdetés előkészítése. Az első forduló (elődöntő) lebonyolítása, értékelése Csoportbeosztás Csoport beosztása Ssz. Ágazat neve létszám I. II. III. IV. V. VI. 1. Egészségügy 296 X 2. Szociális 77 X 3. Pedagógia 105 X 4. Képző- és iparművészet 1 21 X 5. Bányászat 16 X 6. Épületgépészet 36 X 1 Rajz vagy festés rész (135 p): Időpont: március Budai Rajziskola (1123 Budapest, Alkotás u. 45.) 16

17 Csoport beosztása Ssz. Ágazat neve létszám I. II. III. IV. V. VI. 7. Gépészet 264 X 8. Villamosipar és elektronika 163 X 9. Távközlés 44 X 10. Informatika 544 X 11. Vegyész 90 X 12. Építőipar 277 X 13. Könnyűipar 10 X 14. Faipar 41 X 15. Nyomdaipar 11 X 16. Közlekedésépítő 8 X 17. Közlekedés 61 X 18. Közlekedésgépész 114 X 19. Környezetvédelem-vízgazdálkodás 216 X 20. Közgazdaság 909 X 21. Ügyvitel 169 X 22. Kereskedelem 468 X 23. Vendéglátóipar 314 X 24. Turisztika 253 X 25. Optika 4 X 26. Szépészet 91 X 27. Mezőgazdasági gépész 42 X 28. Erdészet és vadgazdálkodás 108 X 29. Mezőgazdaság 199 X 30. Kertészet és parképítés 28 X 31. Földmérés 60 X 32. Élelmiszeripar 150 X 33. Sport 64 X 34. Rendészet 147 X 17

18 Csoport beosztása Ssz. Ágazat neve létszám I. II. III. IV. V. VI. 35. Gyakorlatos színész 12 X 36. Táncos 12 X Időbeosztás a korábban meghatározott csoportokra vonatkozóan Teszt - csoportbeosztások :00 9:10 10:20 11:30 14:40 15:50 I. II. III. IV. V. VI. Első forduló - csoportbeosztások :00 10:30 13:00 I. II. III :00 10:30 13:00 VI. V. IV. Első forduló online betekintés csoportbeosztások :00 9:10 10:20 11:30 14:40 15:50 I. II. III. IV. V. VI. Az online teszt lebonyolításával kapcsolatos észrevételek A bérelt szélessávú internetes kapcsolat a próba-teszt és az éles verseny ideje alatt kifogástalanul működött. Leterhelése 20% alatt maradt. Az iskolai hálózatoknál néhány esetben jelentkezett hiba. Ezeket az NSZFH által biztosított ügyeletes informatikusnak és az iskolai rendszergazdáknak sikerült korrigálniuk. 18

19 A próba-teszt idején néhány versenyzőnek (<20) nem sikerült belépni az aktív felületre, ezt azonnal korrigálható volt, így a későbbiekben nem okozott problémát. Az első forduló számokban Sorszám Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy Nevezett Az első fordulót teljesítette A döntőbe jutott 1. Egészségügy ismeretek Szociális ismeretek Pedagógia ismeretek Képző- és iparművészet ismeretek Bányászat ismeretek Épületgépészet ismeretek Gépészet ismeretek Villamosipar és elektronika ismeretek Távközlés ismeretek Informatika ismeretek Vegyész ismeretek Építőipar ismeretek Könnyűipar ismeretek Faipar ismeretek Nyomdaipar ismeretek Közlekedésépítő ismeretek Közlekedés ismeretek Közlekedésgépész ismeretek Környezetvédelem-vízgazdálkodás ismeretek Közgazdaság ismeretek Ügyvitel ismeretek Kereskedelem ismeretek Vendéglátóipar ismeretek

20 Sorszám Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy Nevezett Az első fordulót teljesítette A döntőbe jutott 24. Turisztika ismeretek Optika ismeretek Szépészet ismeretek Mezőgazdasági gépész ismeretek Erdészet és vadgazdálkodás ismeretek Mezőgazdaság ismeretek Kertészet és parképítés ismeretek Földmérés ismeretek Élelmiszeripar ismeretek Sport ismeretek Rendészet ismeretek Gyakorlatos színész ismeretek Táncos ismeretek A számok alapján látszik, hogy a nevezett versenyzők 7,5% nem teljesítette az első fordulót (távol maradt) és 14 % került be a döntőbe. Könnyűipar, közlekedésépítő és az optika ágazatban nevezett tanulók mindannyian bekerültek a döntőbe, mivel igen alacsony volt ezen ágazatokban a jelentkezés. A versenyzők a már értékelt munkáikat hálózaton keresztül március 20-án az NSZFH által biztosított időpontban tekinthették meg a verseny webes felületén. A versenyzők csaknem teljes létszámban éltek a betekintés jogával és megtekintették a kijavított interaktív dolgozatukat. A tanulók 1,7%-a (94 fő) tett észrevételt, melyeket a versenybizottság elbírált, és amennyiben elfogadásra került, módosította a végleges pontszámot. 20

21 Interaktív tételekkel kapcsolatos tapasztalatok A feladat megoldása során egy iskolából kérdezték, hogy alkalmazhatnak-e számlatükröt. Ezt nem engedtük, mivel a többi helyszínt nem tudtuk volna erről a lehetőségről értesíteni. Megtekintés utáni észrevételek 1. Közgazdasági ágazatnál hiányolták a számlatükröt a feladat megoldásához. Ez a probléma két feladatot érintett. Megvizsgálva az észrevételeket jogosnak ítélte a tételkészítő. A kérdéses pontokat az összes versenyző megkapta. 2. Közgazdasági ágazatnál az egyik pénzügyi feladatnál eggyel több kerekítési lehetőség volt, így az eredmény is eltérhetett a megadottól. A kérdéses pontokat az összes versenyző megkapta. 3. Vegyész ágazatnál történt egy elgépelés hidrogén helyett nitrogén került a szövegbe, itt is megkapták a pontot a versenyzők. 4. Egészségügy szakmacsoportnál a feladatkészítő a feltöltés utáni ellenőrzés során a jó választ módosította, rosszra. Természetesen elfogadtuk a jó választ. 5. Informatika ágazatnál az egyik programozó feladatnál hibásan adták meg a választ. Természetesen elfogadtuk a jó választ. A további észrevételek nem a feladatok tartalmával kapcsolatosak, hanem formai problémákra vezethetők vissza. Néhány ilyen észrevétel: 1234 Ft a gépi javítás miatt nem egyenlő Ft. A feladat kiírásánál egyértelműen megadta a tételkészítő, hogy milyen formában várja a választ. egyes szám többes szám helyesírási hiba pl. egerészö öjv stb. Ezeket az észrevételeket egyedileg bíráltuk el. Figyelembe véve, hogy mindösszesen 1000 fölötti volt a feladatok száma, ez nem tekinthető jelentős mennyiségnek. 21

22 Teljesítmény Az átlagteljesítmény az elődöntőn valamivel elmaradt a korábbi évek teljesítményétől. Ennek magyarázata az indulók nagy száma, a kontroll nélküli nevezések. Emiatt volna szükséges az intézményenkénti előválogató. Emellett okozhatta még az is, hogy sokan most találkoztak először interaktív feladat megoldással. Az alábbi összehasonlító táblázat elkészítése több nehézséget okozott. A 2015/16-os tanévi SZTÉV még 21 szakmacsoport versenye volt, a 2016/17-es ÁSZÉV 34 ágazat és két ágazaton kívüli szakmai érettségi tárgy területén valósult meg. Ennek ellenére igyekeztünk bemutatni az elődöntők átlagos eredményét. Ez is mutatja, hogy fontos lenne egy előzetes szűrés, elkerülendő a néhány területen tapasztalható 50% alatti átlagokat, mely egy országos versenyen nem cél. A nevezők magas száma fordítottan arányos bizonyos területeken a százalékos eredményekkel. hiszen gyengébb teljesítményű versenyzők is jelentkeztek, mivel nem volt korlát sem intézményenként, sem tantárgyi eredmény alapján. Ágazatok/szakmacsoportok Elődöntő 2015/16. %-os eredmény 2016/17. %-os eredmény 1. I. Egészségügy ismeretek 59,1 59,6 3. III. Szoci{lis ismeretek 65,0 61,2 4. IV. Pedagógia ismeretek 68,7 81,0 5. V. Képző- és iparművészet ismeretek 76,9 7. VII. B{ny{szat ismeretek 76,5 8. VIII. Épületgépészet ismeretek 50,0 9. IX. Gépészet ismeretek 62,6 69,9 11. XI. Villamosipar és elektronika ismeretek 50,1 48,2 22

23 12. XII. T{vközlés ismeretek 41,6 13. XIII. Informatika ismeretek 54,1 43,0 15. XV. Vegyész ismeretek 51,9 51,0 16. XVI: Építőipar ismeretek 53,5 35,0 17. XVII. Könnyűipar ismeretek 58,2 18. XVIII. Faipar ismeretek 57,2 58,3 19. XIX. Nyomdaipar ismeretek 53,6 20. XX. Közlekedésépítő ismeretek 21. XXI. Közlekedés ismeretek 50,0 53,6 22. XXII. Közlekedésgépész ismeretek 62,2 52,1 23. XXIII. Környezetvédelem-vízgazd{lkod{s 49,8 47,9 ismeretek 24. XXIV. Közgazdas{g ismeretek 65,5 47,8 25. XXV. Ügyvitel ismeretek 68,4 61,7 26. XXVI. Kereskedelem ismeretek 55,0 52,9 27. XXVII. Vendégl{tóipar ismeretek 67,0 62,0 28. XXVIII. Turisztika ismeretek 60,0 29. XXIX. Optika ismeretek 30. XXX. Szépészet ismeretek 48,0 31. XXXI. Mezőgazdas{gi gépész ismeretek 63,6 32. XXXII. Erdészet és vadgazd{lkod{s ismeretek 54,5 33. XXXIII. Mezőgazdas{g ismeretek 61,2 50,9 34. XXXIV. Kertészet és parképítés ismeretek 40,0 35. XXXV. Földmérés ismeretek 41,2 23

24 36. XXXVI. Élelmiszeripar ismeretek 56,8 48,4 58,75 54,84 Az átlagteljesítmény számszerű eredményét rontotta az is, hogy azoknál a feladatoknál, ahol több válasz lehetőség volt a csalás elkerülése miatt rossz válasz esetén pontlevonást alkalmaztunk. A levonás lehetőségére felhívtuk a versenyzők figyelmét. A szórás is nagy volt, 8 90 % között mozogtak az eredmények. A döntőbe jutott versenyzők értesítése A versenyzői megtekintést követően a Versenybizottság mérlegelte a versenyzők írásban megtett észrevételeit, megállapította a végleges helyezési sorrendet, és rögzítette a döntőbe behívható versenyzők listáját. Az NSZFH a honlapján keresztül március 26-án értesítette az iskolákat az elődöntő végleges eredményéről, és a döntőbe került versenyzők számáról. A rendező Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum -ben meghívta a tanulót a döntőre és a meghívó mellékletében megküldte a verseny programját és a teendők listáját (szállásigénylés, étkezés stb.). A döntő (második forduló) lebonyolítása A Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum rendezte meg az első ÁSZÉV döntőjét. A korábbi szakmai érettségi tárgyak verseny döntőinek 7 alkalommal adott helyszínt az iskola, azonban az új típusú versenyre idén először került sor. Tapasztalataikra alapozva vállalták a szervezést. 24

25 Idén 34 ágazatban és 2 ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyból 762 tanuló részvételével zajlott a verseny, hiszen területenként versenyző jutott a döntőbe az interaktív megmérettetés eredményeként a regisztrált több ezer jelentkező közül. A lebonyolításra a Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum négy szolnoki tagintézménye biztosított helyszínt. Kihívást jelentett minden versenyhelyszínen, hogy olyan ágazati és ágazaton kívüli verseny szervezésében is érintettek voltak iskolák, amelyeket nem tanítanak, mindemellett újdonság volt az ágazaton kívüli szakmai tárgyak versenyének lebonyolítása. A felkészülés során különös figyelemmel kellett eljárni minden verseny feltételeinek biztosításában. Több egyeztető megbeszélés adott alapot arra, hogy jól átlássák az előkészületi feladatokat és így a felmerülő problémákat időben tudják kezelni (pl. rajzállványokat kellett beszerezni, melyet az asztalosműhely tanulói készítettek el). A szervezésben rutinos csapat szembesült új kihívással is, hiszen ilyen nagy létszámú résztvevővel a korábbi években nem kellett számolniuk. Ezt a nagy programot csak összehangoltan, a feladatok pontos egyeztetésével lehetett gördülékenyen megvalósítani. A koordinálást a Szolnoki Műszaki SzC végezte Kiss Ferenc szakmai főigazgató helyettes irányításával. A versenyt szervező NSZFH kijelölt munkatársával folyamatos kapcsolattartás mellett történtek a munkálatok. Az előzetes regisztrációt megkönnyítette, hogy az előző évektől eltérően nem papír alapon, hanem on-line történt a visszajelzés. Ekkora mennyiségű adatot másként nem is lehetett volna rendszerezni határidőre. Az adatbázis feltöltése után már minden információ a rendelkezésükre állt, így lehetett szervezni a versenyre érkezők fogadását. A regisztrációs drive felületen jelezték az intézmények a tanulók és kísérők szállás, étkezés igényét, melynek során lehetőség nyílt a speciális igények jelzésére is. A 25

26 kísérő rendezvényen való részvételi szándékukat, valamint a számlázáshoz szükséges adataikat szintén a regisztrációkor rögzítették. Az ország minden pontjából érkeztek a döntőbe jutottak. Az előzetes felmérés alapján tudták a szervezők, hogy ki milyen járművel érkezik, hol kell az autóknak, buszoknak parkolást biztosítani. A vasútállomáson információs pontot állítottak fel, hogy az érkezőket tájékoztatni tudják a helyszínekről, valamint hangosbemondó is segítette munkájukat. A vonattal érkezők városon belüli szállításáról is gondoskodtak, részükre térképet készítettek és mikrobusszal vitték a verseny helyszínére az érintetteket. A szállást igénylő 667 tanuló elhelyezését a Szolnok Városi Kollégium 3 épületében és a Tisza-ligeti Turisztikai Központ épületeiben biztosították. A kísérő tanárokat, 194 főt a Pallasz Athéné Egyetem kollégiumának 3 emeleti szintjén, az újszászi tagintézményük kollégiumában és szolnoki panziókban tudták elszállásolni. A versenybizottsági tagok elhelyezése, mely közel 140 főt jelentett, helyi szállodákban történt. Ezzel szinte Szolnok minden létező szálláshely kapacitását kihasználták. Az étkeztetés szervezése hasonlóan nagy feladatnak bizonyult, mert a tanulók és kísérőik ellátását a tagintézményekben kellett megoldaniuk. Ez külön problémát jelentett azon tagintézményben, amelyben jelenleg nincs étkeztetés, de a szolgáltatóval történt megállapodás alapján ezt is gördülékenyen áthidalták. A teljes ellátást 3 cég biztosította. A tagintézmények feladata a versenyhelyszín előkészítése, a helyszíni regisztráció, a verseny lebonyolítása és az étkeztetés volt. A tantestületeik, illetve minden dolgozójuk érintett volt a megvalósításban. Az előző évek tapasztalatai alapján és a forgatókönyv szerint minden közreműködő tudta a feladatát. Kihívást mindenhol a versenyzők óriási létszáma jelentett. A regisztrációt követően 13:30-tól a versenyhelyszíneken rövid megnyitóra és köszöntésre került sor, majd ezt követte a verseny anonimitását biztosító eljárás, a titkosítás. Minden versenyző külön azonosító kódot kapott, mely a másnapi szóbeli verseny sorrendjét is eldöntötte. 26

27 A versenyzők számára nyugodt környezetet tudtak biztosítani. Az írásbeli versenyrészhez közel 40 termet kellett berendezni, melyekben a kitűzött feladatok kidolgozása 14 órától kezdődött el. A vizsgaszabályzatoknak megfelelően, a különböző ágazatokban különböző időtartam állt rendelkezésre. Ezt szintén figyelembe kellett venni az előkészületek során. Minden terembe két ágazat került besorolásra, hogy ezzel is növelni tudjuk a verseny tisztaságát (váltva ültetés). Az írásbeli versenyrész legkésőbb 18 órakor befejeződött, melynek értékelését még aznap elvégezték a bizottságok. Ez a versenyzők számától függően éjszakába nyúlhatott. Az írásbeli feladatrész alatt a kísérők részére kiegészítő programot biztosítottak, melynek szervezését a Centrum végezte. Szolnok legújabb nevezetességét, a RepTár Szolnoki Repülőmúzeumot tekinthették meg az érdeklődők. Ezt látogatócsoportok kialakításával, külön szervezett kísérőkkel valósították meg. Mindenkinek nagyon tetszett ez a program, többen a verseny végén a tanulóikkal is bejárták. A szabadtéri program lehetőséget adott szakmai beszélgetésekre, melyet az iskolákban szervezett baráti vacsora alkalmával folytatni lehetett. A második napon került sor a szóbeli versenyrészre. A szóbelin a versenyzőknek várakozó terem, felkészülési terem és maga a versenyterem állt rendelkezésre. A sorrend már a titkosítással eldőlt. Külön figyelmet fordítottak a mobiltelefonok használatának megakadályozására. A szóbeli versenyrész forgatókönyve zsilip rendszerben történt. A várakozó teremből a felkészülő terembe átkísérte a versenyzőt egy-egy felügyelőtanár, ahol minden fiatal megkapta az addig titkosan kezelt szóbeli feladatot (ágazatonként minden tanulónak az adott versenycsoportban ugyanaz volt a tétele). A kidolgozási idő leteltével szólította a versenyzőt a bizottság. A felügyelőtanár ebben az esetben is biztosította a 27

28 kíséretet, hogy a versenyző ne tudjon más versenyzővel kommunikálni. A szóbeli felelet befejezését követően el kellett hagynia az iskola épületét. A szóbeli versenyrész értékelése minden résztvevő meghallgatása után megtörtént. A verseny lebonyolítását komoly és precíz adminisztráció zárta. Eredmények A végeredményt a Centrum hivatalosan másnap kaphatta meg. Ezután kezdődhetett a dobogós helyezettek kiértesítése, hiszen a díjak átadása ünnepélyes keretek között még ugyanazon a héten, április 7-én lebonyolításra került. A záróünnepség megszervezése, ágazatonként az első három helyezett tanuló kiértesítése, a helyszínen több mint 150 díjazott és a vendégek fogadása a centrum munkatársainak feladata volt. A díjak és az ajándékok előkészítése nagy odafigyelést és csapatmunkát igényelt. A protokollért felelős kollégák ismét példaértékűen helyt álltak. A díjazott versenyzők az oklevél, emléklap és a felvételi pontokat jelentő igazolás mellé szponzorainknak köszönhetően értékes jutalmakat is átvehettek. Kiemelt támogatóink voltak: Andritz Kft. Béres Gyógyszergyár Zrt Böjtös- Bau Kft. MB 2001 Kft. Pallai Bau Kft. Relax Kft. 28

29 Richter Gedeon Vegyészeti Gyár Nyrt. Stadler Szolnok Kft. Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzat, Szolnoki Ipari Park Kft. Szolnoki Városfejlesztő Zrt A verseny zárófogadására a jászberényi tagintézmény készített terített asztalt. Kijelenthető, hogy a Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum mind a hat tagintézménye részt vállalt a lebonyolításban. A versenyhelyszíneken az előző évekhez hasonlóan megjelent a Műszaki Könyvkiadó az adott helyszínen versenyző ágazatokhoz kapcsolódó kiadványaikkal. A verseny zavartalan lebonyolítását a háttérben munkálkodó személyügyi és gazdasági feladatokért felelős kollégák segítették. A profi előkészítésnek köszönhetően gördülékenyen történt a megbízások elkészítése a versenybizottsági tagok részére, a szállásdíjak, kísérők étkezésének rendezése, a számlázás. A versenyzők számára az étkezést ingyen biztosította a verseny szervezője. A rendezvényről szóló beszámolók megjelentek a helyi médiában is. Az ÁSZÉV elégedettségmérése A versenyek lebonyolítását követően online elégedettségmérést bonyolítottunk le. A kérdőívek kiküldésre kerültek a résztvevő szakértők, versenybizottsági tagok, versenyfelelősök, kísérő, felkészítő tanárok, iskolai közreműködők és a nevezett intézmények kapcsolattartói számára. A kérdőíveknek körülbelül a fele érkezett vissza kitöltve, 236 fő töltötte ki a kérdőívet. 29

30 A válaszadók véleménye a versenyről 1. Milyen minőségben vett részt az ÁSZÉV versenyen? Kisérő tanár 12% 5% 4% 28% Versenybizottság elnöke Versenybizottság tagja 23% 11% Versenyfelelős 17% Versenyszervező Egyéb iskolai közreműködő Felkészítő tanár A válaszadók 33%-a a nevező intézményekből volt kísérő tanár, vagy egyéb intézményi közreműködő személy. A versenybizottság 28%-ot tett ki, és a fennmaradó rész a verseny felelősök és versenyszervezők közül került ki. 2. Megfelelőnek találta az ÁSZÉV versenyfelhívását? 3% 3% Igen 94% Nem Nem olvastam A versenyfelhívást 94% találta megfelelőnek. néhányan jelezték, hogy változtatnának az időpontján, korábbra tennék, esetleg több időt hagynának az elődöntő és a döntő között. Nehezményezte egy válaszadó, hogy nem ad a verseny felmentést az érettségi alól. 30

31 3. Megfelelő volt az ÁSZÉV versenyszabályzata? 6% 1% Igen Nem 93% Nem ismerem A válaszadók 93 %-a megfelelőnek találta a versenyszabályzatot, 1 % nem ismerte. Pusztán a fennmaradó 6 % (14 fő) számára nem felelt meg, az ő szöveges észrevételeik a következők voltak: Hasonlóan a többi országos versenyhez, az itt helyezést elért versenyzőket mentesíteném az adott tantárgyból az érettségi alól. Arról lehet vitatkozni, hogy a mentesítést %-tól adjuk meg vagy helyezéstől, de hogy fel sem merül a lehetősége, ez érdekes. Hosszabb időre lenne szükség a két forduló között, az első fordulót 1-2 héttel korábban kellene megszervezni. Javaslom módosítani a döntőbe jutott versenyzők pontszámának valamilyen szisztéma szerinti differenciálását. Több versenyző is megelégedett a részvételért járó ponttal, nem törekedett a minél jobb döntőbeli teljesítményre. Kérem hangsúlyozzák ki, hogy az 1. fordulóban a teszt kitöltésénél használhatnak-e a gépekre telepített programokat vagy sem a versenyzők. Közgazdaság ágazatnál az üzleti számítások feladatrészben célszerű lenne jelölni, hogy a könyvviteli tételszerkesztést igénylő feladatoknál gazdasági és jogi alapismeretek részből is kerülnek-e számítási feladatok, s ha igen, melyik témakörből. 31

32 Mentesíteném a tanulókat (versenyeredményük alapján) az érettségi vizsga alól. Többletpontok és behívottak száma. Túlzásnak tartom a kapott felvételi pontszámokat. Versenyeredmény alapján mentesítést adnék az adott tantárgy érettségi vizsgája alól. 4. Megfelelő volt Ön szerint az elődöntő időpontja? 19% 81% Igen Nem Az elődöntő időpontja megállapítható, hogy megfelelő volt a válaszadók 81 %-a szerint. Azok számára, akiknek nem felelt meg, a következők jelentettek gondot: a napi csoportbeosztás nem felelt meg, későinek találták az időpontot, a március 15-e miatt volt problémás, mivel azon a héten került megrendezésre, és több iskolában tanszünetet rendeltek el 14-én, vagy egybevágott az ünnepségekkel, a tesztnap egybeesett az OSZTV pénzügyi-számviteli ügyintéző elődöntőjével. 32

33 5. Megfelelőnek találta az elődöntő interaktív felületének kialakítását? (1 Egyáltalán nem volt megfelelő- 5 Teljes mértékben megfelelt) (üres) Az elődöntő interaktív felületével elégedett volt a válaszadók döntő többsége (93,6%), ez meggyőző érv amellett, hogy a felület maradjon a következő évben is a jelenlegi formájában. Az a 2 fő akinek nem felelt meg, illetve az az 5% akinek részben volt megfelelő a következőket jelezte: A diákoknak nem volt egyértelmű a felület kezelése. A feladatok monitoron való megjelenése - a kérdés és válaszok között görgetni kellett. A próbanap nagyon hasznos volt, ekkor több diákot "ledobott" a felület, de a versenynapon ilyen már nem történt. Az előzőekben kifejtettem részben: nem tartom korrektnek, hogy a tanuló fejből adjon Excel-megoldásokat, informatikai variációkat, nehezen eldönthető levelezési állásfoglalásokat. Amikor reklamáltunk, minden tanítványomnak megadták a kért pontszámokat, de nem értékelték újra a teljes csapat eredményét. Felháborítónak tartjuk, hogy ilyen bizonytalan feladatsor dönti el a tanulók behívhatóságát. 33

34 Néhány javítási gond. Nem láttam a felületet. Nem láttam a felületet, mivel akkor munkaszüneti nap volt csak az informatikus kollega volt berendelve. Papír alapú feladatlap véleményem szerint megfelelőbb lenne. Több esetben nem voltak egyértelműek a válaszadási lehetőségek. 6. Ön szerint az elődöntő versenyfeladatai az adott ágazat érettségi követelményében megfogalmazott ismeretanyagra épültek és szakmailag megfelelőek voltak? 1 Egyáltalán nem - 5 Teljes mértékben megfelelt 1% 1% 48% 14% 36% Mint az látható a diagramon, a válaszadók 84% -a szerint a versenyfeladatok szakmailag megfelelőek voltak és az adott ágazat érettségi követelményében megfogalmazott ismeretanyagra épültek. Részben találta megfelelőnek 14 %, 2 %-nak nem, vagy nem teljesen felelt meg. 34

35 7. Megfelelő volt Ön szerint a döntő időpontja? 6% igen 94% nem A döntő időpontja a visszajelzések alapján megfelelő időpontban volt. Az a 6%, aki nem találta megfelelőnek, a következőket fogalmazta meg: A második forduló előtt 4-5 nappal derült ki a továbbjutók névsora. Az első és a második forduló között nagyon kevés idő telt el. Az időpont sajnálatos módon számomra nem volt megfelelő, mert hivatalos elfoglaltságom miatt nem tudtam elkísérni tanítványaimat a döntőre. Ez természetesen nem jelenti azt, hogy nem volt általánosságban megfelelő az verseny időpontja. Csütörtök és péntek jobb lett volna a hét eleje helyett. Későn került megrendezésre. Korábbra, február végére tenném, hogy tudatosabban készülhessen a behívott diák a döntőre. Sajnos egybeesett az Országos Egészségügyi és Szociális diákkonferencia (Székesfehérvár) időpontjával. Szerencsésebb lett volna a tavaszi szünet utánra időzíteni. Túl közel van a ballagáshoz, utolsó érettségi számonkérésekhez. Túl közeli volt az elődöntő és a döntő időpontja, emiatt kevesebb idő jutott felkészülésre. Túl rövid időintervallumnak tartottam az elődöntő és a döntő közötti időszakot ebben a tanévben. 35

36 8. Megfelelőnek találta az ÁSZÉV döntőjének helyszínét? (1 Egyáltalán nem - 5 Teljes mértékben megfelelt) 66% 1% 0% 10% 23% A válaszadók 66%-a (151 fő) tartotta teljes mértékben megfelelőnek a döntő helyszínét és még 23% (53 fő) értékelte az egytől-ötig tartó skálán négyesre a versenyhelyszínt. A 230 válaszadó közül így 89 %-nak megfelelt a helyszín, és 1 % számára nem, a köztes 10 % részben volt elégedett. Az utolsó kérdésre adott válaszaik alapján összegezzük módosító javaslataikat. Ezek az adatok is azt mutatják, hogy a Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum nagymértékben megfelelő volt a verseny megrendezésére. 9. Megfelelőnek találta a döntőn biztosított szállást? (1 Egyáltalán nem - 5 Teljes mértékben megfelelt) 54% 2% 4% 18% 22%

37 A kérdőívet kitöltők 76 %-a volt elégedett a Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum által biztosított szállással. Részükről óriási teljesítményről árulkodik az, hogy aktív iskolai időszakban közel 1000 főnek tudtak szállást biztosítani. Személyes információk alapján a panasztevők azok voltak, akik a határidőn túl adták le kérelmüket az elhelyezésre és emiatt kéréseiket maradéktalanul nem vehettük figyelembe. 10. Megfelelőnek találta az ÁSZÉV döntőjén biztosított étkezést? (1 egyáltalán nem - 5 teljes mértékben megfelelt) 60% 0% 2% 13% 25% A döntőt megrendező iskola és tagintézményei által biztosított étkezés megfelelt az elvárásoknak. Ezt mutatja az is, hogy a válaszadók 85%-a elégedettséget mutatott. Minden helyszínen egész nap magas minőségben biztosították az étkezést a versenyzők, kísérőik, bizottságok, és szervezők számára is. Amennyiben előzetes jelzés érkezett a különböző speciális kéréseket, igényeket is tudták teljesíteni. 37

38 11. Megfelelőnek találta az ÁSZÉV döntőjén biztosított tárgyi feltételeket? (1 Egyáltalán nem- 5 Teljes mértékben megfelelt) 1% 1% 64% 8% 26% Az ÁSZÉV döntőjén teljes mértékben megfeleltek a biztosított tárgyi feltételek a kérdőívet kitöltők 64%-a szerint és a válaszadók 26%-a is 4-es minősítést adott. Ez azt jelenti, hogy 203 személy volt elégedett. Összesen 9 % adott ennél gyengébb értékelést a döntő tárgyi feltételeinek tekintetében. A helyszínen tapasztaltak alapján elmondható, hogy a rendező intézmény minden területen rendelkezett a szükséges tárgyi feltételekkel és azt kiváló minőségben biztosította. 12. Ön szerint a döntő versenyfeladatai az adott ágazat érettségi követelményében megfogalmazott ismeretanyagra épültek és szakmailag megfelelőek voltak? (1 Egyáltalán nem - 5 Teljes mértékben megfelelt) 1% 9% 57% 33% (üres) 38

39 A kérdőívet kitöltők közül 132 személy, azaz 57% szerint a versenyfeladatok szakmailag teljes mértékben megfelelőek voltak, valamint épültek a versenyen szereplő feladatok az adott ágazat érettségi követelményében megfogalmazott ismeretanyagra. További 33% adott négyes értékelést, ez összesítve a válaszadók 90%-át teszi ki. Egyetlen válaszadó sem jelölte a legrosszabb minősítést. Észrevételek: egy válaszadó szerint volt olyan tantárgy, ahol a versenyfeladatok nehezebbek voltak a középszintnél. Más szerint olyan tananyagrészeket is tartalmazott, amelyeket a diákok még nem tanultak, nem jutottak el odáig a tananyagban. Összességében azonban elmondható, hogy a versenyfeladatok szakmailag megfelelőek és az adott ágazat érettségi követelményeire épültek. 13. Mely ágazatra vonatkozóan vett részt a versenyen? Több választ is bejelölhet! 39

40 A legtöbb válaszadó az alábbi kategóriákban volt: Gépészeti ismeretek Informatika ismeretek Közgazdasági ismeretek Ügyvitel ismeretek Kereskedelem ismeretek Ahogy azt az ábra is mutatja a legnépszerűbb ágazat a közgazdasági ismeretek volt. Az elődöntőben 912 fő mérte össze a tudását közgazdasági ismeretekből, ez az összes nevezett diák (5424 fő) kicsit több mint hatodrésze. A második legnépszerűbb pedig az informatikai ismeretek volt a jelentkezések és a kérdőív szempontjából is. 14. Összességében elégedett volt az ÁSZÉV verseny szervezésével? (1 Egyáltalán nem- 5 Teljes mértékben) 2% 4% 59% 35% (üres) A kérdőív válaszadói a verseny megszervezésével kapcsolatosan nagy elégedettséget mutattak. A kitöltők válaszai alapján látható, hogy 94% értékelte a szervezést négyesre vagy ötösre. 59%, azaz 139 fő teljes mértékben elégedett volt, míg további 35% választotta az Elégedett lehetőséget a kitöltés során. 40

41 15. Megfelelőnek találta az ÁSZÉV versennyel kapcsolatos tájékoztatást? (1 Egyáltalán nem- 5 Teljes mértékben) (üres) A 236 kitöltő közül 151 értékelte a versennyel kapcsolatos tájékoztatást a legmagasabb fokozatúra, azaz, hogy teljes mértékben elégedett volt vele. Összesen 90% (212 fő) gondolta úgy, hogy megfelelő tájékoztatást kapott a versenyről. Ahogy a diagramon is látszik, ehhez a számoz képest kettes értékelést csak 3 kitöltő adott. Ez pedig kevesebb, mint 2%-ot takar az összes kitöltőhöz viszonyítva. 16./a) Elégedett volt a versennyel kapcsolatos adminisztrációval? [Felkérések, szerződéskötések NSZFH részéről] Elégedett 49% 41% Nem elégedett Részben elégedett Teljes mértékben elégedett (üres) 10% 0% 41

42 Az adatok azt mutatják, hogy a válaszadók 49%-a teljes mértékben elégedetett volt, 41%-a elégedett, a kitöltők 10%-a pedig részben volt elégedett az adminisztrációval. Láthatjuk tehát, hogy a felkérések és a szerződéskötések megfelelően készültek az NSZFH munkatársai által. 16./b) Elégedett volt a versennyel kapcsolatos adminisztrációval? [Eredménytáblák, jegyzőkönyvek előkészítése] 0% 53% 10% 36% 1% Egyáltalán nem megfelelő Elégedett Nem elégedett Részben elégedett Teljes mértékben elégedett Az eredménytáblák és jegyzőkönyvek előkészítésével kapcsolatban a kitöltők 53%-a úgy nyilatkozott, hogy teljes mértékben elégedett volt, míg 36%-uk a kérdőív kitöltése során az Elégedett lehetőséget választotta. Ez azt mutatja, hogy a válaszadók 89%-a elégedett a versennyel kapcsolatos adminisztráció ezen részével. Megállapítható, hogy a jegyzőkönyvek és az eredménytáblák megfelelőek voltak és időben nyilvánosságra kerültek. 42

43 16./c) Elégedett volt a versennyel kapcsolatos adminisztrációval? [Szerződéskötés, kifizetések a Szolnoki SZC részéről] Elégedett 31% Nem elégedett 61% 8% 0% Részben elégedett Teljes mértékben elégedett A kitöltők 61%-a teljes mértékben elégedett volt a döntővel kapcsolatos adminisztrációval, a szerződéskötésekkel és a kifizetésekkel. A válaszadók további 31%-a elégedett volt. A Szolnoki SZC kiváló minőségben látta el ezirányú feladatait, hiszen minimális, 8% volt azok száma, akik valamely részben hiányosságot tapasztaltak. 16./d) Elégedett volt a versennyel kapcsolatos adminisztrációval? [Az ügyfélszolgálat elérhetősége, válaszadási gyorsasága] 0% 36% Egyáltalán nem megfelelő Elégedett Nem elégedett 57% Részben elégedett Teljes mértékben elégedett 7% 0% (üres) 43

44 A 236 kitöltő közül 93%-os volt a kitöltők elégedettsége: 57% teljes mértékben elégedett volt a válaszadási idővel, valamint az ügyfélszolgálat elérhetőségével, további 36% választotta az Elégedett kategóriát. Figyelembe véve, hogy 1 személy látta el a verseny szervezése mellett az ügyfélszolgálati feladatokat is az NSZFH-n belül, ez nagyon pozitív értékelés mindenképpen. 16./e) Elégedett volt a versennyel kapcsolatos adminisztrációval? [Tájékoztatás, ügyintézés a Szolnoki SZC részéről stb.] 29% Elégedett 63% 7% 1% Nem elégedett Részben elégedett Teljes mértékben elégedett A Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum ügyintézésével és tájékoztatásával a verseny döntőjével kapcsolatosan 144 fő, azaz a kérdést megválaszolók 63%-a volt teljes mértékben elégedett. A kitöltők további 29%-a elégedett volt. Ez összességében 92%. Csupán 1% (2 fő) nem volt elégedett. A személyes tapasztalatok alapján megállapítható, hogy a Szolnoki döntőt rendező intézmény teljes apparátusával kiválóan ellátta a rábízott feladatot. Problémát a visszajelzések alapján esetleg az igazolások lassú postázása jelentett. 44

45 17. Amennyiben egyéb észrevétele, véleménye van az ÁSZÉV-re vonatkozóan, kérem írja le! Az utolsó kérdésben az ÁSZÉV-re vonatkozóan kérdeztük az észrevételeket, véleményeket. Sok építő javaslat érkezett a gratulációk mellett. Ezekből emelünk ki néhány meghatározót: Véleményem szerint gondosan előkészített és nemzetközi szinten is megfelelőnek minősíthető versenyt bonyolítottak le. Nagyon hasznosnak találom a versenyt tanulmányi és kapcsolatépítési szempontból egyaránt. A szaktárgyat az egyetemi felvételinél is figyelembe veszszük. (Óbudai Egyetem RKK) A verseny bekért adatokat célszerűbb lenne egy űrlapon bekérni. Az adatlapok csak nehézkesen kezelhetők. A döntő írásbeli részénél minimum pontszám teljesítése ahhoz, hogy a szóbelire bejusson. pl %-os írásbeli teljesítmény méltatlan egy országos versenyhez. A szolnoki Bán u-i tagintézmény vezetői és kollégái a legteljesebb mértékben szolgálatkészek, figyelmesek voltak. A szervezés gördülékeny volt. Gratulálok! Az elődöntők központi szervezésén el lehetne gondolkodni, mivel évek óta mindig több versenyzőről kiderül, hogy a saját iskolájukban a tanárok segítik a válaszadást. Azon tanulókat akik a döntőben 70% felett teljesítenek fel kellene menteni az érettségi alól, hiszen ezen gyerekek bizonyítottan jutottak be a döntőbe és ott tisztességen helyt állnak. A döntő írásbeli feladatsorát nyilvánosságra kellene hozni, hiszen az érettségi és az SZKTV, OSZTV feladatsorai is nyilvánosak valamint segítenék a versenyfelkészítéseket is. 45

46 A verseny képekben 46

47 47

48 48

49 49

50 Az eredményhirdetésen készült képek: 50

51 51

52 52

53 53