Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem
|
|
- Margit Katona
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Aktív hallgatók elemzése Készítette: Séd Levente a ZMNE Karrier Iroda megbízásából augusztus
2 1. Az alapsokaság A felmérés alapsokasága a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem összes, a felmérés idejében hallgatói jogviszonnyal rendelkező hallgatója, 3068 fő volt. Ebből az alapsokaságból 618 fő töltötte ki kérdőívünket. Ebben az elemzésben először ejtünk néhány szót a teljes hallgatói bázisról, utána pedig a kutatás eredményeit ismertetjük a nyelvtudás, a tanulmányok, a mobilitás és a munkavállalás szempontjából, főként a kérdőív első öt blokkjára, a központi egységes kérdőívre kapott válaszok adataira építve. A hallgatók döntő többsége (95,1 százaléka) a kétszintű bolognai képzési rendszer alap- vagy mesterképzésében folytatja tanulmányait, a fennmaradó hányadot a hagyományos főiskolai és egyetemi képzés, a doktori program, valamint a szakirányú továbbképzés teszi ki. 1. ábra: A hallgatói létszám megoszlása képzési szintek szerint A nemek szerinti megoszlásról elmondható, hogy a korábbi éveknek megfelelően a Nemzetvédelmi Egyetemen 2011-ben is jelentős többségben vannak a férfiak, körülbelül minden negyedik hallgató (27,7 százalék) tartozik a szebbik nemhez, míg négyből három (72,3 százalék) tanuló férfi. Képzési szintekre bontva a nemek megoszlása elég változatos képet mutat. Míg alap- és mesterképzésben valamint a doktori programban a nők aránya 25 2
3 százalék körül alakul, a kifutó egyetemi képzésben 50 százalék ez az arány, a szakirányú továbbképzésben jelentős a hölgyek többsége, 26 hallgatóból 22 hölgy. 2. ábra: Nemek szerinti megoszlás a különböző képzési szinteken Noha az imént még könnyelműen átsiklottunk fölötte, most rávilágítunk, hogy a doktori programban a nők aránya magasabb az intézményi átlagnál. Végezetül kiemelnénk néhány szakot, ahol a fő tendenciával ellentétesen az átlagosnál lényegesen magasabb a nők aránya: pénzügy és számvitel alapképzés (75,9 százalék), nemzetközi tanulmányok alapképzés (44,4 százalék), büntetés-végrehajtási nevelő alapképzés (58,8 százalék) valamint a már korábban is kiemelt írásanalitikus szaktanácsadó továbbképzési szak (84,6 százalék). A tanulmány ezen fejezete ebben a pontban a teljes alapsokaságra vonatkozó adatokat közölt, a továbbiakban már a mintán alapuló felmérés eredményeiből levont következtetéseinket közöljük. 2. Nyelvtudás A legtöbbek által ismert nyelv az angol, a megkérdezettek 93,5 százaléka válaszolta, hogy valamilyen szinten ismeri a nyelvet. Második helyen áll a német nyelv, melyről 69,1 százaléknyilatkozott úgy, hogy ismeri, harmadik helyen pedig az orosz nyelv áll, erről 23,6 százalék mondta, hogy ismeri. Ennél szemléletesebb, ha ezeknek az önértékelő válaszoknak az átlagát nézzük. A megkérdezettek egytől ötig terjedő skálán határozták meg, hogy 3
4 mennyire ismerik a hat felsorolt nyelvet (angol, német, olasz, francia, spanyol, orosz). Ezen pontszámok átlaga alapján is az angol nyelvet kell első helyre tennünk, 3,3-as értékkel, ezt követi a német 2,25-tel. Az átlagokat vizsgálva a harmadik helyre a francia nyelv kerül, melyet egy századdal követ az orosz (rendben 1,3 és 1,29 pontos átlag). Emögött az eltérés mögött azt az okot tételezzük fel meghúzódni, hogy azok közül, akik a rendszerválás előtt már jártak iskolába, még rendelkeznek valamilyen alapszintű orosz nyelvtudással, náluk kevesebben viszont magasabb szinten beszélnek franciául. 1 Az idősebbek között elterjedtebb az orosz nyelv ismerete, ám azt nem mondhatjuk, hogy a fiatalok között pedig a francia lenne elterjedtebb. A francia nyelv ismerete nem áll összefüggésben az életkorral ábra: A tételesen kérdezett idegen nyelvek ismerete (önértékelés) 1 Ezt a megállapítást támasztják alá a szórások is, az orosz nyelvtudás pontértékeihez 0,6-os, míg a franciához 0,8-as szórás tartozik. 2 Az orosz nyelv ismeretének szintjét magyaráztuk az életkorral. Az összefüggés nagyon erősen (***) szignifikáns, P<0,001 és közepes erősségű: Cramer s V=0,221 4
5 4. ábra: A nyelvismeret szintjének alakulása a tételesen kérdezett nyelvek között (önértékelés) 3 Meg kell jegyeznünk, hogy az adatok nem tartalmazzák az anyanyelvi használókat, ám ezek csoportja nem jelentős, csupán az orosz nyelvnél van jelen, ott is csak 0,4 százalékot tesz ki. Vizsgáljuk ezután azokat, akik legalább közepesen beszélnek egy nyelvet (3, vagy annál több pontot adtak saját nyelvtudásukra egy adott nyelvből). 1. táblázat: Legalább közepes szinten beszélt idegen nyelvek száma egyet idegen nyelvet sem egy idegen nyelvet két idegen nyelvet három idegen nyelvet arány 16,9 százalék 53,1 százalék 28 százalék 2 százalék Megállapítható, hogy a családi háttér erősen befolyásolja azt, hogy a hallgató hány idegen nyelven beszél. Az érettségivel nem rendelkező apák gyermekeinek közel negyede nem beszél egy idegen nyelven sem legalább közepes szinten, míg három idegen nyelven csupán a 0,5 százalékuk. A diplomás apák gyermekeinek körében csupán 11 százalék nem beszél megbízható szinten egy idegen nyelven sem, míg három idegen nyelven 4,6 százalék. 3 Ez az ábra nem mutatja azokat, akik nem ismerik az adott nyelvet, hogy jobban megvilágítsa az adott idegen nyelvek ismeretén belüli eltéréseket annak szintjei szerint. 5
6 Továbbá az érettségi nélküli apával rendelkező hallgatók átlagosan egy idegen nyelvet sem beszélnek, míg a diplomás apák gyermekei átlagosan közel 1,4 nyelvet. 4 Gyakorlatilag ugyanilyen hatást gyakorol a nyelvtudásra az anya iskolai végzettsége is, a magasabb végzettségű anyák gyermekei átlagosan több idegen nyelvet beszélnek közepesen, vagy annál jobban. 5 Természetesen az apa és az anya iskolai végzettségének hatása nem független egymástól, ennek tipikus okai között felsorolható például a hasonló társadalmi helyzetűek közötti házasodás általános jelensége, a közösen kialakított és fenntartott életszínvonal. 6 A hallgatók 8 százaléka beszél egyéb idegen nyelven, ennek körülbelül háromnegyede takar élő nyelvet. A leggyakrabban előforduló további nyelvtudás a román, a szlovák és a horvát, ami az elő nyelveket illeti. Többen tanultak emellett latinul, illetve az eszperantó nyelvet. 3. Tanulmányok A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem hallgatóinak 2,9 százaléka folytat jelenleg tanulmányokat más szakon is. A hallgatók 25,3 százalékának van már felsőfokú végzettsége, ennek a csoportnak a 72,9 százaléka tanul olyan szakon, amelynek bemeneti feltétele egy felsőfokú végzettség (mesterképzés, szakirányú továbbképzés, doktori program). Saját bevallásuk szerint a hallhatók 58 százaléka folytatja tanulmányait jó, vagy annál jobb (jeles, kiváló) eredménnyel. A legtöbben jó eredménnyel szerepelnek a képzésben, ez a csoport a hallgatóság több mint felét teszi ki, szám szerint 51,5 százalékot. 5. ábra: átlagos tanulmányi eredmények a képzésben 4 Az összefüggés nagyon erősen szignifikáns (***), P<0,001, R 2 = 0,047 5 Az összefüggés nagyon erősen szignifikáns (***), P<0,001, R 2 = 0,048 6 Az anya és az apa iskolai végzettségének együttes hatását vizsgálva az összefüggés nagyon erősen szignifikáns (***) P<0,001, azonban az anya iskolai végzettségének hatása után az apa iskolai végzettségének hatása már csak erősen szignifikáns (**), P=0,04. A két szülő iskolai végzettsége által együttesen megmagyarázott hányad: R 2 = 0,06 6
7 Az egyetem hallgatói meglehetősen pontosan el tudják magukat helyezni a hallgatók tanulmányi eredmény szerinti rangsorában. Arra a kérdésre, hogyan ítélik meg saját eredményeiket a szakon a többiekhez képest (sokkal rosszabbnak, rosszabbnak, körülbelül ugyanolyannak, jobbnak, vagy sokkal jobbnak), a medián válasz a körülbelül ugyanolyan volt. Igaz, egy kis felfelé tolódás megfigyelhető, az ötfokú skálán a válaszok átlaga 3,38. Akik rosszul teljesítenek, azok tisztában is vannak azzal, hogy az eredményeik elmaradnak a többségétől. 7 Az elégségesre teljesítők 47,1 százaléka tartja rosszabbnak az eredményeit a többiekénél, a közepesre teljesítők 77,2 százaléka szerint körülbelül ugyanúgy teljesítenek, mint a többiek. Azok közül, akik átlagosan jó eredménnyel szerepelnek az egyetemen 56,6 százalék tartja jobbnak az eredményeit az átlagosnál, míg a jelesre és kiválóra teljesítők körében ez az arány 85 százalék. 6. ábra: a relatív tanulmányi eredmények megítélésének megoszlása a saját eredmények szerint Ezen belül is a nők tanulmányi eredményei jobbak saját bevallásuk szerint, és ezzel tisztában is vannak. A férfiak 55,1 százaléka, míg a nők 66,1 százaléka végzi jó, jeles vagy kiváló eredménnyel a tanulmányait, a férfiak 36,9 százaléka, a nők 44,2 százaléka tartja jobbnak saját eredményeit az átlagosnál. 8 Az eredmények tehát egy irányba mutatnak nemek szerinti bontásban is, és a jobb teljesítményhez ehhez kapcsolódóan a saját teljesítmény magasabbra 7 Az összefüggés nagyon erősen szignifikáns (***), P<0,001 és közepes erősségű: Cramer s V=0,42 8 A tanulmányi eredmények közötti eltérés erősen szignifikáns (**), P=0,001, ám a kapcsolat gyenge, Cramer s V=0,16. A saját teljesítmény relatív megítélése esetében a kapcsolat szignifikáns (*), P=0,039, a kapcsolat ebben az esetben még gyengébb, Cramer s V=0,102. 7
8 értékelése kapcsolódik a nők körében, csupán ezzel kicsit túlzásba esnek, valójában annyival nem jobbak az eredményeik, mint amennyivel gondolják, de az eltérés valóban nem jelentős. 9 Ki kell azonban hangsúlyozni, hogy itt két szubjektív véleményt vetettünk össze, a megkérdezettek által megadott tanulmányi eredményt a saját megítélésükkel a tanulmányi eredményükre vonatkozóan. Lehetséges, hogy a valós tanulmányi eredményekkel kontrollálva ezek az összefüggések megváltoznának, felborulnának. Ezt azonban a kérdezés anonimitása miatt legfeljebb csoportonként (szakonként, nemeként, stb.) lehetne megtenni, mindazonáltal véleményünk szerint nem is valószínű, hogy a tényszerű adatok nagyban eltérnének a hallgatók által a válaszokban közöltektől. Kiemelendő, hogy a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemen nem örökítődnek azok a rossz anyagi helyzetből fakadó hátrányok, amelyek általában rányomják a bélyegüket a rosszabb helyzetűek tanulmányi eredményeire. A hallgatók családjának anyagi helyzete a megkérdezettek 14 éves korában nincs szignifikáns hatással a tanulmányi eredményekre, sőt, az átlagosnál rosszabb anyagi helyzetű családokból érkezettek körében a legjobbak a tanulmányi eredmények továbbra is a megkérdezettek saját bevallása szerint. Igaz, az eltérések nagyon aprók, így a legpontosabb azt mondani, hogy a hallgatók gyermekkori családi anyagi helyzete nincs hatással az Egyetemen folytatott tanulmányaik eredményességére Mobilitás Ami a külföldi tanulást illeti, a Nemzetvédelmi Egyetem tanulói közül igen kevesen jutottak el külföldre tanulni, mindössze 2,5 százalék. Azok közül, akik felsőoktatási tanulmányaik során eljutottak külföldre, minden harmadik hallgató a Bolyai János Hadmérnöki Kar tanulója, 60 százalékuk tanul a Kossuth Lajos Hadtudományi Karon, 6,7 százalék pedig a Doktori Iskola hallgatója. 11 A nyelvtudás értelemszerűen hatással van arra, hogy valaki eljutott-e külföldre tanulni. Azok közül, akik egy idegen nyelvet beszélnek legalább közepes szinten 1,8 százalék tanult külföldön, a két vagy három nyelvet beszélők közül viszont 4,9 9 Amikor a tanulmányi eredményt magyaráztuk a relatív megítéléssel, és ezt kontrolláltuk a nem változóval, mindkét parciálisban reprodukáltuk a nagyon erősen szignifikáns (***) összefüggést, mindkét esetben P<0,001, Cramer s V a férfiaknál 0,421, a nőknél 0, A feltételezett összefüggést családi anyagi helyzet és tanulmányi eredmények között varianciaanalízissel vizsgáltuk, P=0, Mivel eleve kevesen tanultak külföldön, itt egy olyan halmazt bontottunk tovább, amiben kevés érvényes válaszunk volt, az eredményt ne tekintsük szignifikánsnak. 8
9 százalék. 12 (Az idegen nyelvet nem beszélők természetesen nem tanultak külföldön, itt a bemeneti feltételek nem teljesítéséről van szó.) A mobilitás másik fő aspektusa a külföldi munkavállalás. Mobilnak tekintjük azt, aki legalább néhány hónapra hajlandó lenne külföldön munkát vállalni. A hallgatók 38,3 százaléka egyáltalán nem mobil, még egy néhány hónapos külföldi munkavállalást sem tervez (ez a csoport egyébként a rendszeres, néhány napos esetleg néhány hetes külföldre utazást is elutasította). 21,3 százalék mobil fenntartások nélkül, néhány hónapos külföldi munkavállalásra ugyanúgy nyitottak, mint néhány évesre, illetve végleges külföldre költözésre. Az egyébként mobilak közül 52,8 százalék zárkózik el teljes mértékben a végleges külföldi letelepedéstől. 7. ábra: A mobilitási hajlandóság különböző típusai Ezután azt vizsgáltuk, hogy a hallgatók közül kik lennének hajlandók véglegesen külföldre költözni, legfeljebb néhány évig kint dolgozni, és kik teljesen immobilak. A karok szerint nincsen szignifikáns eltérés a mobilitási hajlandóságban. A fiatalok inkább vállalnának munkát külföldön, valamint a férfiak költözési hajlandósága nagyobb. Érdekes azonban, hogy a legnagyobb arányban a év közötti nők lennének hajlandóak véglegesen kiköltözni, majdnem minden harmadik a csoportból (32,2 százalék). A leginkább immobilak a közötti nők, közülük 60 százalék semmiképp nem dolgozna külföldön. Ebben a korcsoportban 12 Az összefüggés szignifikáns (*) P=0,022, ereje gyenge, Cramer s V=0,112 9
10 az immobil férfiak aránya 42,1 százalék. A 34 évnél idősebb nők közül minden ötödik, a férfiak közül minden negyedik költözne véglegesen külföldre. 13 Az is igaz azonban, hogy a 34 évnél idősebb korcsoport 40,5 százaléka dolgozott már hosszabb-rövidebb ideig külföldön. itt is igen erős a nemi hatás, a 34 évnél idősebb férfiak 48,5 százaléka, míg a nőknek csupán a 11,1 százaléka dolgozott már külföldön. Rendszeresen, munkához kapcsolódóan néhány napig, esetleg hétig külföldön tartózkodni a hallgatók 15,9 százaléka lenne hajlandó. Azok körében, akik szívesen dolgoznának külföldön a magasabb fizetés a legvonzóbb tényező, tízből kilenc válaszadóra jellemző, hogy emiatt vállalna munkát külföldön. Sokakra hatással levő tényező még az idegen nyelvi tudás fejlesztése, 60,8 százalék pedig a szakmai fejlődést is kiemelte ábra: A külföldi munkavállalásra ösztönző tényezők az azokkal egyetértők aránya szerint 5. Munkavállalás Ami a Nemzetvédelmi Egyetem hallgatóinak munkavállalását illeti, a hallgatók 62,8 százaléka dolgozik jelenleg. Ezen munkák jellegükben eltérőek, a legelterjedtebb a klasszikus, 13 A nem változóval kontrollálva az életkori csoportokkal magyaráztuk a mobilitásról egyfajta tipológiát alkotó változót. A férfiak és a nők körében is szignifikánsak (*) az összefüggések, a P értékek rendben 0,027 és 0,015. A kapcsolat mindkét esetben gyengének mondható, a férfiak esetében Cramer s V= 0,112, a nők esetében 0, Itt azokat vettük számba, akik a Likert skálán 4-esre vagy 5-ösre értékelték azt, hogy mennyire jellemző rájuk egy bizonyos állítás a külföldi munkával kapcsolatban. 10
11 állandó jellegű, határozatlan idejű munkaviszony, ez az egyetem mellett munkát végzők 77,2 százalék-ára jellemző. A második legelterjedtebb a diákmunka és a gyakornoki munka, együttesen a munkát is végző egyetemisták 10,6 százaléka dolgozik ilyen keretek között. A fennmaradó 12,2 százalékon közel egyforma mértékben osztoznak határozott idejű, állandó jellegű munkát végzők, a megbízási jellegű munkaviszonyban állók és az alkalmi, időszakosan megbízottak. 9. ábra: A hallgatók munkaviszonyának megoszlása annak jellege szerint Az egyetemi tanulmányok melletti munkavégzés határozottan jellemzőbb a levelező tagozatosokra, mint a nappali tagozaton tanulókra. Tíz levelezős hallgatóból kilenc dolgozik, míg a nappalisok között tízből csupán három. 15 Nemenként külön vizsgálódva a kép tovább árnyalható. A férfiak levelező tagozaton dolgoznak nagyobb arányban, 93,4 százalék, míg itt a dolgozó nők aránya 83 százalék, nappali tagozat mellett pedig a nők, 33,8 százalék, szemben a férfiak közötti 26,5 százalékos aránnyal. 16 Korcsoport szerinti bontást ezek után elvégezni nem érdemes, hiszen a képzési forma erős összefüggésben áll az életkorral, a 34 év feletti korcsoportban már nincs nappali tagozatos hallgató. A hallgatók által végzett munka jelentős része specifikus és valamilyen szakértelmet igényel. Négy emberből három végez olyan munkát, amelyhez szükség van a szakértelmére, de más szakterület szakemberei is el tudnák végezni, 14,5 százalék pedig olyan munkát végez, 15 A kapcsolat nagyon erősen szignifikáns (***), P<0,001 és nagyon erős, Cramer s V=0, Az összefüggés mindkét parciálisban nagyon erősen szignifikáns (***), P<0,001 11
12 amihez speciálisan az ő szakértelmére van szükség. Másképp fogalmazva, a hallgatók háromnegyede dolgozik a szakterületén, közülük 19 százalék munkája más szakterületről nem lenne helyettesíthető. 10. ábra: A hallgatók által végzett munkához szükséges szakterületek megoszlása Összefoglalás A fenti elemzésben tett megállapításainkat összefoglalva kiemelhetjük, hogy a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem hallgatói között többségben vannak a férfiak, ám bizonyos szakok kifejezetten a nőket vonzzák. Az idegen nyelvek közül az angol és a német a legelterjedtebb, a francia nyelvet kevesebben beszélik magasabb szinten, míg az orosz nyelv ismerete inkább az idősebbekre jellemző. A magasabb iskolai végzettségű szülők gyermekei átlagosan több idegen nyelven beszélnek. A hallgatók kis hányada tanul párhuzamosan más szakon is, ám negyedük rendelkezik már felsőfokú végzettséggel, jelentős részük olyan képzésen tanul, amelynek bemeneti feltételei között szerepel egy felsőfokú végzettség. A hallgatók a saját eredményeiket jól ítélik meg a többiekhez viszonyítva. A rossz családi anyagi helyzet nem nyomja rá a bélyegét a hallgatók tanulmányi eredményeire. A külföldi munkavégzésre való hajlandóság megosztja a hallgatóságot és sokféle alternatíva létezik körükben. Közel 40 százalék azonban egyáltalán nem tervez külföldön dolgozni, közel 60 százalék pedig semmiképp nem települne véglegesen ki. A Nemzetvédelmi Egyetem hallgatóinak több mint kétharmada dolgozik, azonban a munkavégzés sokkal nagyobb arányban jellemző a levelező, mint a nappali tagozatosokra. 12
Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenAlcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenGDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények
GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb
RészletesebbenGDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
RészletesebbenGDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenKVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
KVK_H Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenGDF felmérések DPR2017-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR07-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus
RészletesebbenA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐRENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEIBŐL 2011. JELLI JÁNOS ÉS KABAINÉ TÓTH KLÁRA
AVKF KUTATÁS 1. A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐRENDSZER AVKF Aktív Hallgatók 2011 tavasz KUTATÁSI EREDMÉNYEIBŐL 2011. JELLI JÁNOS ÉS KABAINÉ TÓTH KLÁRA APOR VILMOS KATOLIKUS FŐISKOLA EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A ZSKF TKK-VAL
RészletesebbenGDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus
RészletesebbenÓE Hallgatói motivációs vizsgálat. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Válaszadók száma = 0 Minőségirányítási Iroda, ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg
RészletesebbenZrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Kutatásjelentés Készítette: Molnár Balázs, Séd Levente, Vásárhelyi Orsolya ZMNE Karrier Iroda 2011. I. A kutatás előkészítése és lekérdezése
RészletesebbenAlcsoport_DPR_2016_hallgato_MK. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi
RészletesebbenAktív hallgatói tanulmány a kutatási eredmény elemzése az Educatio által biztosított kötelező kérdőív kitöltése alapján
Aktív hallgatói tanulmány a kutatási eredmény elemzése az Educatio által biztosított kötelező kérdőív kitöltése alapján Nemzeti Közszolgálati Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Szerzők: Séd Levente,
RészletesebbenHallgatók 2011. Kutatási zárótanulmány. Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás. Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály
Hallgatók 2011 Kutatási zárótanulmány Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012 március Tartalom I. A kutatásról...
RészletesebbenDiplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Hallgatók 2011 [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:] KÉRJÜK, OLVASSA EL A MELLÉKELT TÁJÉKOZTATÓT! Kedves
RészletesebbenÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
ÓE DPR Aktív hallgatók Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenKutatási jelentés. 2014. február
Kutatási jelentés A Budapesti Gazdasági Főiskola Diplomás Pályakövetési Rendszerében az aktív hallgatók között lebonyolított 2013. évi motivációs kutatás eredményei 2014. február Tartalom Vezetői összefoglaló...
RészletesebbenNIK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 142. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
NIK hallgatói motíváció 0 NIK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenA mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre
Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.
RészletesebbenEDUCATIO_DPR_hallg_SZT_2013_ÁJK. Válaszadók száma = 11. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
EDUCATIO_DPR_hallg_SZT_0_ÁJK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
RészletesebbenDPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség
Részletesebben1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: tavaszi on-line felmérés
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: 2010. tavaszi on-line felmérés Módszertan Az aktív hallgatók felmérése Vizsgálati populáció: a Szent István Egyetemen alapképzésben, mesterképzésben,
RészletesebbenPE-GTK végzettek munkaerő-piaci helyzete
Ad hoc jelentés PE-GTK végzettek munkaerő-piaci helyzete 2014. augusztus 7. Készítette: Gadár László Pannon Egyetem Projekt megnevezése: Zöld Energia - Felsőoktatási ágazati együttműködés a zöld gazdaság
RészletesebbenTÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!
TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.
RészletesebbenRKK_H. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
RKK_H Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenAz aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei
Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) Szakmai beszámoló a 2011. évi tavaszi felmérésről a Nyugat-magyarországi Egyetemen Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei A kutatásra a TÁMOP
RészletesebbenZrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Végzett hallgatók elemzése Készítette: Vásárhelyi Orsolya a ZMNE Karrier Iroda megbízásából 2011. augusztus 1. Alapsokaság 2008-ban 700-an,
Részletesebben1 Diplomás pályakövető rendszer - Intézményi kutatás Evangélikus Hittudományi Egyetem
Diplomás pályakövető rendszer - Intézményi kutatás 7 - Evangélikus Hittudományi Egyetem Diplomás pályakövető rendszer Intézményi kutatás 7 Evangélikus Hittudományi Egyetem Készítette: Lukács Máté András
RészletesebbenDiplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés
RészletesebbenPályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.
Pályakövetés 2007-ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése Készült: 2008. december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi. 1 1.) Pályakövetés során kiküldött levelek száma az egyes
RészletesebbenMÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
MÉK_DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
RészletesebbenKÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer
1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük
RészletesebbenA fiatalok munkavállalási hajlandóságával kapcsolatos statisztikai adatok másodelemzése
TÁMOP-1.4.5-12/1.-2012-0002 " Fejér megyei foglalkoztatási paktum támogatása A fiatalok munkavállalási hajlandóságával kapcsolatos statisztikai adatok másodelemzése 2015. január 12. Készítette: Domokos
RészletesebbenRKK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
RKK hallgatói motíváció 0 RKK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenSzarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2
Szolnoki Tudományos Közlemények XV. Szolnok, 2011. Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 VIDÉKI FELSŐOKTATÁS HELYZETE AZ ALFÖLDÖN A Szent István Egyetem hálózatos felépítése, térbelisége, többkarúsága ideális
RészletesebbenLakossági véleményfeltárás. A pályakezdők elhelyezkedési esélyei
Lakossági véleményfeltárás A pályakezdők elhelyezkedési esélyei 2014. április 14. Készítette: Domokos Tamás tdomokos@echomail.hu A kutatás háttere és módszertana Az Enigma 2001 Kft. rendszeres társadalomtudományi
RészletesebbenDPR DPR hallgató 2012 KVK (dpr_h_2012_kvk) Válaszadók száma = 325. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR, DPR hallgató 0 KVK DPR DPR hallgató 0 KVK (dpr_h_0_kvk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram
RészletesebbenAMK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 88. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
AMK hallgatói motíváció 0 AMK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = 88 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenAlcsoport DPR_2014_hallgato_MK. Válaszadók száma = 141. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem
Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentés Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész Jelenleg
RészletesebbenDiplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program
RészletesebbenMISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2010-2012-2014-ben abszolváltak) Informatikai képzési terület 2015. október DPR: a 2010-2012-2014-ben abszolváltak (informatikai képzési
RészletesebbenNK_GT NELL DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 21. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
NK_GT NELL DPR_0_hallgato_NK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
RészletesebbenDiplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program
RészletesebbenKutatási jelentés. 2013. március
Kutatási jelentés A Budapesti Gazdasági Főiskola Diplomás Pályakövetési Rendszerében az aktív hallgatók között lebonyolított 2012. évi motivációs kutatás eredményei 201. március Tartalom Vezetői összefoglaló...
RészletesebbenAlcsoport DPR_2014_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Alcsoport DPR_0_hallgato_FOK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
RészletesebbenTovábbtanulás a felsőoktatásban
Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer
RészletesebbenKosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014
2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI
RészletesebbenHol szeretnék továbbtanulni? A legjobb hazai gimnáziumok diákjainak továbbtanulási tervei
Hol szeretnék továbbtanulni? A legjobb hazai gimnáziumok diákjainak továbbtanulási tervei A GVI elemzésében a legjobb hazai gimnáziumok diákjainak továbbtanulási terveit vizsgálja. Az eredmények szerint
RészletesebbenHallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló
Hallgatók 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011 Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012. március 1. Az adatfelvétel
RészletesebbenPROKON Kutató és Elemző Társaság. Az ELTE ÁJK hallgatóinak véleménye a halálbüntetésről
PROKON Kutató és Elemző Társaság Az ELTE ÁJK hallgatóinak véleménye a halálbüntetésről Az elemzést készítette: Rotyis Bálint A kérdőívet szerkesztette és ellenőrizte: Vizvári Fanni A PROKON Kutató és Elemző
RészletesebbenMISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Műszaki képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (műszaki képzési terület)
RészletesebbenKecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola kompetenciamérésének 2015-es évi intézményi értékelése Készítette: Knódel Éva
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola kompetenciamérésének 2015-es évi intézményi értékelése Készítette: Knódel Éva 2016. június 17. 6 évfolyam A hatodik évfolyamon összesen 296 diák tanult
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT Módszertan Adatfelvétel időszaka: 2017. április - május Eszköz: online, anonimizált kérdőív Célcsoport: 2016/17-es évben aktív hallgatók
RészletesebbenDiplomás Pályakövető Rendszer as Hallgatói Motivációs vizsgálat. állománycsoportok alapján. a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen
Diplomás Pályakövető Rendszer 2013-as Hallgatói Motivációs vizsgálat állománycsoportok alapján a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen 2013. szeptember Készítette: Dr. Varga András Oktatási Iroda DPR- referens
RészletesebbenAz aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei A kutatás háttere
Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei - 2011 1. A kutatás háttere A Szent István Egyetem az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programjában támogatást
RészletesebbenA partneri elégedettség és igény elemzése
Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása
RészletesebbenTHE GALLUP ORGANIZATION PRINCETON, NEW JERSEY MAGYAR GALLUP INTÉZET
THE GALLUP ORGANIZATION PRINCETON, NEW JERSEY MAGYAR GALLUP INTÉZET BUDAPEST, FŐ TÉR 1. ZICHY KASTÉLY Az energiaárak és az energiafogyasztás összefüggése, a környezeti károkkal és az energiafogyasztással
RészletesebbenMunkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, 2006. február 22.
Munkahely, megélhetőségi tervek Szlávity Ágnes MTT, Szabadka, 2006. február 22. Tartalom Vajdaság munkaerő-piacának bemutatása A fiatalok munkaerő-piaci helyzete A magyar fiatalok továbbtanulással kapcsolatos
RészletesebbenAlba Radar. 24. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 24. hullám Seuso-kiállítással kapcsolatos vélemények 2014. november 12. Készítette: Macher Judit macher.judit@echomail.hu www.echoinn.hu
RészletesebbenVélemények az állampolgárok saját. anyagi és az ország gazdasági. helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról
Közép-európai közvélemény: Vélemények az állampolgárok saját anyagi és az ország gazdasági helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról A Central European Opinion Research Group (CEORG) havi rendszeres közvéleménykutatása
RészletesebbenNK_GT GYT DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 21. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenMISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Informatikai képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (informatikai képzési
RészletesebbenAlbert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013
Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013 2014.04.15. Felsőoktatási együttműködés a Projekt megvalósulása: 2013.04.15-2015.04.14 Főkedvezményezett : Pannon
RészletesebbenZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Hungary
ZA4986 Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Hungary FLASH 260 STUDENTS AND HIGHER EDUCATION REFORM Kérdező azonosító Település neve Válaszadó azonosító
RészletesebbenDiplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A természettudomány képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által készített, Diplomás pályakövetés
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 részeként végzett hallgatói motivációs felmérés. Foglalkoztatási felmérés a nappalis hallgatók körében
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 részeként végzett hallgatói motivációs felmérés Kiegészítés a felmérés automatikusan generált jelentéseihez Felmérés indítása: 2017.04.03. Utolsó adatfogadás: 2017.05.16.
RészletesebbenDiplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A pedagógusképzés diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem
Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer őszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem 2007-ben, 2008-ban és
RészletesebbenMISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2013-2015-2017-ben abszolváltak) Műszaki képzési terület 2019. június DPR: a 2013-2015-2017-ben abszolváltak (műszaki képzési terület)
RészletesebbenDPR_NK_2013 MSC KREH. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC KREH Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
RészletesebbenDPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC NE Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.
RészletesebbenDE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651
DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség
RészletesebbenDPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 GYT B Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.
RészletesebbenDPR_NK_2013 MSC EGPSZ. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC EGPSZ Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
RészletesebbenDPR_NK_2013 MSC EGPOL. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC EGPOL Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
RészletesebbenMTA GYEP Iroda. A Munkaerő-felmérés 15 évének tanulságai a gyermekes családok szempontjából 1,2. 1. Bevezetés és összefoglalás
MTA GYEP Iroda A Munkaerő-felmérés 15 évének tanulságai a gyermekes családok szempontjából 1,2 1. Bevezetés és összefoglalás A Munkaerő felmérés amelyet a KSH negyedévenként végez nemzetközi megállapodások
RészletesebbenDiplomás Pályakövető Rendszer 2015-ös Hallgatói Motivációs vizsgálat a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen az aktív hallgatók között 2015.
Diplomás Pályakövető Rendszer 2015-ös Hallgatói Motivációs vizsgálat a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen az aktív hallgatók között 2015. augusztus Készítette: Dr. Varga András Oktatási Iroda DPR- referens
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Művészeti Kar
Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari értékelés és intézkedési terv a Diplomás Pályakövető Rendszer PTE-n végzett: - 2010-es hallgatói motivációs vizsgálata, - 2007, 2009-ben végzettek vizsgálata kapcsán.
Részletesebben11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot
11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot Egy, a munkához kapcsolódó egészségi állapot változó ugyancsak bevezetésre került a látens osztályozási elemzés (Latent Class Analysis) használata
RészletesebbenNK_GT EGPSZ DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 9. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
NK_GT EGPSZ DPR_0_hallgato_NK Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
RészletesebbenJelentés a kiértékelésről az előadóknak
VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. június 2. Minőségfejlesztési beszámoló részei Minőségfejlesztési történések Hallgatói SWOT felmérés 2015-ös DPR felmérés (végzettek
RészletesebbenZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ VÉGZETT HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
RészletesebbenAlba Radar. 20. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 20. hullám Adományosztási hajlandóság a Fehérváriak körében - ÁROP 1.1.14-2012-2012-0009 projekt keretén belül - 2013. december 17. Készítette:
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete
RészletesebbenKérdőív értékelés 76% 1. ábra
Kérdőív értékelés Az adatfelmérést a Petőfi Sándor Művelődési Sportház és Könyvtár olvasói töltötték ki 0- ben. Önkéntesen ember töltötte ki a kérdőívet teljes anonimitás mellett. A kérdőív célcsoportja
RészletesebbenAlba Vélemény Radar 1. - GYORSJELENTÉS -
Alba Vélemény Radar 1. Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron - GYORSJELENTÉS - Lakossági vélemények a népesedési problémákról 2010. június 21. Készítette: Ruff Tamás truff@echomail.hu
RészletesebbenDiplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség
Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az
RészletesebbenKecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva 2017. június 17. I. A telephely épületének állapota és
RészletesebbenFIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN
FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN 2017.03.29. A magyarok nem eléggé mobilak Kiürül az ország Társadalmi státusz Személyiség Térbeli mobilitás Mobilitás többféle
RészletesebbenNK_GT KREH DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
RészletesebbenÖSSZEÁLLÍTOTTA: BÓDI FERENC ÉS JELLI JÁNOS KÉSZÜLT A PEGAZUS TÁMOP PÁLYÁZAT DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK AZ AVKF-EN KERETÉBEN
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF TAVASZ
PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK A WJLF-EN DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK WJLF TKK KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORT KÉSZÜLT A TÁMOP 4.1.1 PÁLYÁZAT PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ
RészletesebbenMunkahely, megélhetőségi tervek
Munkahely, megélhetőségi tervek Tartalom Szerbia/Vajdaság munkaerő-piaca A fiatalok munkaerő-piaci helyzete A magyar fiatalok továbbtanulással kapcsolatos meglátásai empirikus kutatás A magyar fiatalok
RészletesebbenKecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva 2015. június 17. I. A telephely épületének állapota és
RészletesebbenGépészmérnöki és Informatikai Karán 2008-BAN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE
A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2008-BAN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE Tóth Lajosné dr. Tuzson Ágnes DPR(B) : a 2008-ban abszolváltak A kérdőív három nagyobb blokkra,
RészletesebbenAlba Radar. 18. hullám. Az iskolai közösségi szolgálat megítélése
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 18. hullám Az iskolai közösségi szolgálat megítélése - ÁROP 1.1.14-2012-2012-0009 projekt keretén belül - 2013. június 17. Készítette:
Részletesebben