Nem torpan meg a Pázmány legifjabb kara

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Nem torpan meg a Pázmány legifjabb kara"

Átírás

1 Nem torpan meg a Pázmány legifjabb kara Osztovits Ágnes / , szombat 11:02 / A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Karának közel hatszáz hallgatója mit sem észlel a városszerte kerengő, féltő vagy egyszerűen csak kíváncsiskodó találgatások valóságtartalmából. Meg tudja-e őrizni pozícióit az intézmény a karizmatikus alapító-dékán, Roska Tamás halála után? Erről beszélgettünk Szolgay Péter professzorral, a kar jelenlegi dékánjával. Alig több mint tízéves a kar, amelyet szinte minden fórumon Roska Tamás képviselt. Forrásokat szerzett, kapcsolatokat épített, kiváló tudósokat és politikusokat nyert meg az ügynek. Nem véletlen, hogy sokan aggódva kérdezik, mit hoz a jövő, mások szükségszerű megtorpanásról beszélnek. Jogos az aggodalom? Roska Tamás, akinek halála valamennyiünknek óriási veszteség, olyan merész és nagyvonalú intézményi szerkezetet, építményt hozott létre, amelynek működtetése nem személyfüggő. Az itt lévők kötelességüknek érzik, hogy sikerre vigyék, amit ő elindított. Az oktatói gárda is részben a régi, persze számolni kell azzal, hogy az életkori folyamatok visszafordíthatatlanok, így folyamatosan fiatalítanunk kell. De nincs törés: a mérnök-informatikus-képzés egyre erősebb, és előkelő helyet foglal el a rangsorokban, oktatói karát pedig kiválónak minősítették. A bionika szakra pedig csak maximális pontszámmal lehet bekerülni. Szó sincs megtorpanásról. Manapság óriási dilemma előtt állnak a felsőoktatási intézmények: ha növelik a hallgatók számát, több pénzhez jutnak. Ha nem engednek a minőségi követelményekből, felkopik az állunk. Önök hogyan döntöttek?

2 Fotó: Lontai Levente Két-három éve, amikor az egyetem jövőképét megfogalmaztuk, a kar vezetése a létszám vagy minőség kérdésében egyértelműen az utóbbi mellett tette le a voksát. Ennek szellemében 2013-ban Kutató kar minősítést kaptunk, az egyetem pedig megkapta a Kiemelt egyetem címet, ami anyagilag is jelentős állami juttatással jár. És persze kötelezettséggel, rengeteg munkával, nemzetközileg is elismert tudományos eredmények felmutatásával, sok-sok publikációval az alap- és mesterképzésen túl a doktori iskola színvonalának fenntartásával. Egy viszonylag fiatal kar mit tud ígérni a jelentkezőknek? Az innen kikerülőknek a végzés után egy hónappal állásuk lesz, ezt a tapasztalatok alapján nyugodtan kijelenthetem. A statisztikák szerint a mérnök-informatikusaink átlag 324 ezer forintot kapnak kezdő fizetésként, ami nagyon szép. A hallgatóknak, ha megfelelően teljesítenek, külföldi ösztöndíjakat biztosítunk. Jól felszerelt, korszerű laboratóriumokban dolgozhatnak. A mesterképzésen a képelemzési területtel foglalkozók például mostantól egyegy szemesztert tölthetnek el Madridban és Bordeaux-ban. És még sorolhatnám a lehetőségeket. Nehéz önöknél diplomát szerezni? Sokat kell tanulni, ezt kár lenne tagadni. Nehéz az egyetem, de egyszersmind könnyű is, mert minden segítséget megadunk a diákoknak. A fontos tárgyakból felzárkóztató kurzusokat indítunk. Oktatóink konzultációkat tartanak, javításra adnak lehetőséget. Kiépült az animátori hálózat: a felsősök rendszeresen segítik az első éveseket. Azzal, pedig hogy hallgatóinkat bekapcsoljuk a kutatómunka vérkeringésébe, szinte észrevétlenül magukba szívják az ismereteket.

3 Igaz, hogy itt nem lehet angolnyelvtudás nélkül boldogulni? Tudomásul kell venni, hogy az írástudók nyelve, ami régen a latin volt, mára az angol lett. Aki nem tud angolul, az kirekesztődik a mi nemzetközivé vált tudományterületünkről. Nem kell megijedni, a műszaki és természettudományos nyelv nem bonyolultabb, mint a beszélt angol. De angolból is vannak felzárkóztató kurzusaink, hogy az alapképzés ötödik félévében már minden hallgató megértse az abban a félévben csak angol nyelven tartott előadásokat. Ezeket az itt tanító oktatók tartják, de utána jönnek a külföldi professzorok, akik olykor egy hét alatt leadják egy szemeszter anyagát. A statisztikák szerint a hallgatók elégedettségi mutatói magasak. Magyarul ez azt jelenti, hogy szeretnek idejárni? Nemrég volt az itt végzettek immár rendszeres találkozója. Kiderült, hogy a karunkon nagyon jól érezték magukat, szinte nosztalgiával gondolnak a nálunk töltött évekre. Utólag nagyra értékelik, hogy milyen kedvező a Karunkon a tanár-diák arány, hogy jutott rájuk elég figyelem, hogy volt és van sportolási lehetőség, hogy remek a Bérces Ágnes tanárnő által vezetett énekkar, hogy kiváló hazai és külföldi tudósokat, előadókat ismerhettek meg. Nyilván sokan felteszik a kérdést, mitől katolikus ez a kar? Én személy szerint azt tartom fontosnak, hogy tiszteljük egymás nézeteit, hogy megpróbálunk emberként viselkedni és közeledni a másik ember felé, és hogy tartsuk tiszteletben a katolikus egyház tanítását és értékrendjét. Az oktatók és a munkatársak is a keresztény értékrendet közvetítik. Ez persze nem jelenti azt, hogy a hallgatókat arra köteleznénk, hogy egyházi rendezvényeken vegyenek részt. Nincs kötelező mise vagy ima, de azt elvárjuk, hogy mások áhítatát senki se zavarja meg, mondjuk, egy-egy adventi gyertyagyújtáskor. (November 28-án 9 órakor kezdődik a karon a nyílt nap. A cím: IX. kerület Práter utca 50/A.)

Educatio 2012/2 Lukács Péter: Miért hisszük el? pp. 233 243.

Educatio 2012/2 Lukács Péter: Miért hisszük el? pp. 233 243. Miért hisszük el? A magyar felsőoktatásról szóló közbeszéd, és hasonlóképpen a felsőoktatás-politikai kormányzati megállapítások világa manapság a hiedelmek, előítéletek és ideológiák világa. A valósághoz

Részletesebben

A HALLGATÓK INTÉZMÉNYI MENEDZSELÉSE

A HALLGATÓK INTÉZMÉNYI MENEDZSELÉSE Ö S S Z E H A S O N L Í T Ó É R T É K E L É S E K A HALLGATÓK INTÉZMÉNYI MENEDZSELÉSE A magyar egyetemi hallgatók általánosan elégedettek azzal, miként segíti őket az intézmény. Elsősorban a legközvetlenebbül

Részletesebben

Merre tovább felsőoktatás?

Merre tovább felsőoktatás? Merre tovább felsőoktatás? A felsőfokú HR oktatás jövője a jelenlegi helyzet tükrében A téma joggal tart számot a közérdeklődésre. A kialakult helyzet több szempontból is tarthatatlan. A szakma és a politika

Részletesebben

Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán

Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán Szakemberek sora értékelte az őszi hónapokban, szakfolyóiratainkban a Vándorgyűlés(eke)t,

Részletesebben

Kik tanulnak tovább? A 2008-BAN EGYETEMRE, FŐISKOLÁRA JELENTKEZŐK NÉHÁNY STATISZTIKAI MUTATÓJA

Kik tanulnak tovább? A 2008-BAN EGYETEMRE, FŐISKOLÁRA JELENTKEZŐK NÉHÁNY STATISZTIKAI MUTATÓJA FÁBRI ISTVÁN FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Kik tanulnak tovább? A 2008-BAN EGYETEMRE, FŐISKOLÁRA JELENTKEZŐK NÉHÁNY STATISZTIKAI MUTATÓJA A kilencvenes évek elejéig jellemzően igen zárt volt a hazai felsőoktatás:

Részletesebben

DEREK BOK FELSŐOKTATÁSI

DEREK BOK FELSŐOKTATÁSI DEREK BOK Még nem késő BOK, DEREK (2003): UNIVERSITIES IN THE MARKETPLACE, THE COMMERCIALIZATION OF HIGHER EDUCATION, SEIZING THE MOMENT. PRINCETON UNIVERSITY PRESS, PRINCETON AND OXFORD, 199 208. FELSŐOKTATÁSI

Részletesebben

Az én történetem avagy hogyan találjam meg nőként önmagam a 21. században

Az én történetem avagy hogyan találjam meg nőként önmagam a 21. században Az én történetem avagy hogyan találjam meg nőként önmagam a 21. században 1 A Junior Achievement Magyarország Alapítvány által készített kiadvány megjelenését, az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány

Részletesebben

A Kreditrendszer Megvalósítása a Magyar Felsőoktatási intézményekben

A Kreditrendszer Megvalósítása a Magyar Felsőoktatási intézményekben A felsœoktatási intézmények regisztrácós eljárásainak a Kreditrendszer bevezetése céljából történœ auditálása 1 A Kreditrendszer Megvalósítása a Magyar Felsőoktatási intézményekben Dr. C. J. Koster & Dr.

Részletesebben

Tanulmányi útmutató az új típusú (BA) képzésekhez a magyar alapszak hallgatói számára

Tanulmányi útmutató az új típusú (BA) képzésekhez a magyar alapszak hallgatói számára Tanulmányi útmutató az új típusú (BA) képzésekhez a magyar alapszak hallgatói számára Mi is az a bolognai típusú képzés? A bolognai folyamat a felsőoktatásban részt vevő hallgatók számára elsősorban azt

Részletesebben

A műszaki és a természettudományi képzési terület a felsőoktatási rangsorok tükrében

A műszaki és a természettudományi képzési terület a felsőoktatási rangsorok tükrében FODOR SZABOLCS KISS LÁSZLÓ A műszaki és a természettudományi képzési terület a felsőoktatási rangsorok tükrében FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Kik jelentkeznek a műszaki és a természettudományi képzésekre, milyen

Részletesebben

IFJÚSÁGI KORSZAKVÁLTÁS IFJÚSÁG AZ ÚJ ÉVEZREDBEN

IFJÚSÁGI KORSZAKVÁLTÁS IFJÚSÁG AZ ÚJ ÉVEZREDBEN IFJÚSÁGI KORSZAKVÁLTÁS IFJÚSÁG AZ ÚJ ÉVEZREDBEN IFJÚSÁGI KORSZAKVÁLTÁS IFJÚSÁG AZ ÚJ ÉVEZREDBEN szerkesztõbizottság Gábor Kálmán Jancsák Csaba Matiscsák Attila Szemerszky Mariann Tibori Tímea Utasi Ágnes

Részletesebben

1. AZ ÖNKÉNTESSÉG FOGALMA, HELYE A TÁRSADALOMBAN

1. AZ ÖNKÉNTESSÉG FOGALMA, HELYE A TÁRSADALOMBAN "Az önkéntesek fantasztikus újítók. Ezért lelkünk rajta,ha nem vesszük munkájukat komolyan. De ne felejtsük el, mindannyian sokat tanulhatunk egymástól." Elisabeth Hoodless (1997), Igazgató, Community

Részletesebben

PALYA. Zsigmond Király Fôiskola M A G A Z I N I I. É V F O L Y A M 2 0 0 7. J Ú N I U S

PALYA. Zsigmond Király Fôiskola M A G A Z I N I I. É V F O L Y A M 2 0 0 7. J Ú N I U S PALYA Zsigmond Király Fôiskola M A G A Z I N I I. É V F O L Y A M 2 0 0 7. J Ú N I U S A Z E N Ö K E M B E R E I M A S T E R M I T É R A D I P L O M A H A Z S I G A F I N N O R S Z Á G S Z É L E S I Z

Részletesebben

A KOR GYERMEKE A beszélgetésünk rendhagyó, mint ahogy Sas István személye és pályája is. Az interjú során önmagát, mint individuumot folyamatosan háttérbe szorítja. Nem önmagáról, hanem a reklámról akar

Részletesebben

Végeredmény vagy kiindulópont?

Végeredmény vagy kiindulópont? Hungarológia Végeredmény vagy kiindulópont? kerekasztal-beszélgetés a hungarológiáról Az alább olvasható eszmecserét a 2006 nyarán rendezett hungarológiai kongresszus után tartottuk szerkesztőségünkben.

Részletesebben

Nguyen Luu Lan Anh, szociálpszichológus, hab. egyetemi docens

Nguyen Luu Lan Anh, szociálpszichológus, hab. egyetemi docens valóság 245 Nguyen Luu Lan Anh, szociálpszichológus, hab. egyetemi docens Educatio: Kérlek, mutatkozz be röviden olvasóinknak! LA: Nguyen Luu Lan Anh-nak [kiejtés: nuəŋ liu lʌn ain] hívnak. 16 éves koromban

Részletesebben

Sándor Pál László 1 Vészhelyzet a jogi kari (latin)oktatásban

Sándor Pál László 1 Vészhelyzet a jogi kari (latin)oktatásban Sándor Pál László 1 Vészhelyzet a jogi kari (latin)oktatásban Meddig áltatjuk még magunkat? Meddig teszünk még úgy, mintha minden rendben volna, amikor semmi sincsen rendben? Meddig tudjuk még elkerülni,

Részletesebben

A MUNKAERŐPIACON SZÜKSÉGES NYELVI KOMPETENCIÁK FELTÉRKÉPEZÉSE KVALITATÍV ESZKÖZÖKKEL 5

A MUNKAERŐPIACON SZÜKSÉGES NYELVI KOMPETENCIÁK FELTÉRKÉPEZÉSE KVALITATÍV ESZKÖZÖKKEL 5 Földi Kata 1 László Éva 2 Szűcs Róbert Sándor 3 Máté Zoltán 4 Szolnok, 2013 A MUNKAERŐPIACON SZÜKSÉGES NYELVI KOMPETENCIÁK FELTÉRKÉPEZÉSE KVALITATÍV ESZKÖZÖKKEL 5 Napjainkban egyre inkább aktuálissá válik

Részletesebben

Tizenkettő nem egy tucat! Interjúk sikeres tehetségekkel

Tizenkettő nem egy tucat! Interjúk sikeres tehetségekkel Tizenkettő nem egy tucat! Interjúk sikeres tehetségekkel GÉNIUSZ KÖNYVEK A Géniusz Könyvtárat a Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége által koordinált Magyar Géniusz Program, valamint a Tehetséghidak

Részletesebben

Pályázat a Szent István Egyetem Egyetemi Hallgatói Önkormányzat elnöki pozíciójának betöltésére

Pályázat a Szent István Egyetem Egyetemi Hallgatói Önkormányzat elnöki pozíciójának betöltésére Pályázat a Szent István Egyetem Egyetemi Hallgatói Önkormányzat elnöki pozíciójának betöltésére Pályázó: Nagy Dániel Gödöllő, 2012. október Tartalomjegyzék Önéletrajz...3 Motiváció...4 Helyzetkép...5 Finanszírozás...7

Részletesebben

a Ciszterci Diákszövetség Egri Osztályának hírei és a Gárdonyi Gimnázium és Szakközépiskola színes lapja TAVASZ

a Ciszterci Diákszövetség Egri Osztályának hírei és a Gárdonyi Gimnázium és Szakközépiskola színes lapja TAVASZ VIII. évf. 1. sz. 2001. HÚSVÉT EGRI FEHÉR/FEKETE a Ciszterci Diákszövetség Egri Osztályának hírei és a Gárdonyi Gimnázium és Szakközépiskola színes lapja TAVASZ tavasz te csupa zöld a föld magot ölelve

Részletesebben

Statisztikák. Mozgókönyvtári szolgáltatások

Statisztikák. Mozgókönyvtári szolgáltatások A NORVÉG KÖNYVTÁRI RENDSZER, ÚJ KIHÍVÁSOK A LÁTÓHATÁRON Norvégia területe 385 199 km 2, lakosainak száma 4,6 millió (népsűrűség 14 fő/ km 2 ). Rövid történeti áttekintés A norvég könyvtárak története a

Részletesebben

Tíz éves a Zurgó. Beszélgetés Nagy Bercellel, az együttes vezetőjével

Tíz éves a Zurgó. Beszélgetés Nagy Bercellel, az együttes vezetőjével Tíz éves a Zurgó Beszélgetés Nagy Bercellel, az együttes vezetőjével Néhány napja zajlott le a Csángó Ünnep nevű rendezvény, amelynek keretén belül emlékezett meg a Zurgó együttes fennállásának 10. évfordulójáról.

Részletesebben

Legjobb, ha láthatatlan

Legjobb, ha láthatatlan Legjobb, ha láthatatlan a British American Tobacco Hungarynél Interjú Sziklási Szabolccsal, a British American Tobacco Hungary javadalmazási vezetôjével (esettanulmány) Ügyfél: British American Tobacco

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Bánréve Község Képviselő-testületének, Serényfalva Község Képviselőtestületének, Hét Község Képviselő-testületének, Sajópüspöki Község Képviselő-testületének 2012. május

Részletesebben

KÖNYV AZ INTEGRÁCIÓRÓL

KÖNYV AZ INTEGRÁCIÓRÓL Kókayné Lányi Marietta KÖNYV AZ INTEGRÁCIÓRÓL Sajátos nevelési igényű gyerekek együttnevelése a Gyermekek Házában Kókayné Lányi Marietta KÖNYV AZ INTEGRÁCIÓRÓL Sajátos nevelési igényű gyerekek együttnevelése

Részletesebben

Százhatvanhatan vehették fel a rendőrtiszti egyenruhát

Százhatvanhatan vehették fel a rendőrtiszti egyenruhát Nemzeti Közszolgálati Egyetem 1808 2012 Egyetemi folyóirat Százhatvanhatan vehették fel a rendőrtiszti egyenruhát Emlékoszlopavatás a Ludovikán Altábornagy lett: Bleszity János 10 éve az Európai Unióban

Részletesebben

HÍRADÓ. Albertirsai. 2008. február. XX. évfolyam, 2. szám. 80 Ft. Hogyan lehet. Albertirsát?: 15. oldal. élhetőbbé tenni. Közéleti és tájékoztató lap

HÍRADÓ. Albertirsai. 2008. február. XX. évfolyam, 2. szám. 80 Ft. Hogyan lehet. Albertirsát?: 15. oldal. élhetőbbé tenni. Közéleti és tájékoztató lap XX. évfolyam, 2. szám Hogyan lehet élhetőbbé tenni Albertirsát?: 15. oldal. Albertirsai HÍRADÓ Közéleti és tájékoztató lap Megjelenik minden hónap elsõ felében 80 Ft Megkezdődött a farsangi időszak MESÉLNEK

Részletesebben

Törököt fogtam! Garai Panni: Mióta tartózkodsz Magyarországon? Ates Adyl: GP: A magyar nyelvet mióta beszéled? Könnyű volt megtanulni?

Törököt fogtam! Garai Panni: Mióta tartózkodsz Magyarországon? Ates Adyl: GP: A magyar nyelvet mióta beszéled? Könnyű volt megtanulni? Törököt fogtam! A villamosról leszállva csak pár lépést kell tenni a Jászai Mari téren, hogy meglássuk a fényesen villogó Antalya Kebab feliratot. Messze érezni lehet a frissensült hús és a fűszerek illatát,

Részletesebben